在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)寫人小學(xué)寫人篇一
我和同桌在一起發(fā)生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優(yōu)美動(dòng)聽；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍的傾聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果會(huì)相視而笑；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次，我忘記帶數(shù)學(xué)本，可老師說這節(jié)課就要寫完本上的題，正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫啊？是不是數(shù)學(xué)本忘記帶了？”我無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì)一副事不關(guān)己的樣子，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數(shù)學(xué)本來，遞給我，友好的說："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了微微的感動(dòng)。“那個(gè)，謝謝了啊！”我如一只溺水的螞蟻很幸運(yùn)的抓住了救命稻草，生澀的答謝道。“沒事，不就是一本數(shù)學(xué)本嘛！”他爽快的答著，露出了甜甜的微笑。
啊！我的同桌便像天邊的海霞，會(huì)讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動(dòng)聽。
俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！
小學(xué)寫人小學(xué)寫人篇二
我有一個(gè)非常可愛的同桌，她叫毛璐璐。毛毛蟲、abb型之類的外號(hào)就由此而來了。
她留著一頭烏黑秀麗的長發(fā)，直到腰，讓我十分羨慕。所以經(jīng)常把一些“頭發(fā)長，見識(shí)短”的“大道理”搬出來，把她給氣的直磨牙，恨不得把我給活生生吞下去。
以前我覺得學(xué)習(xí)十分地枯燥無味，自從和她在一起后，就喜歡上了漂亮的筆、漂亮的書包、漂亮的本子、漂亮的……我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)寫作業(yè)并不是我想象中的那樣，從此，我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有寫不完的作業(yè)，更確切的是先把作業(yè)寫完了，剩下的時(shí)間就是自己的了，可以玩電腦、看小說和寫作了。這些“功勞”都拜我的“好”同桌所賜，我十分地“感謝”她，恨不得現(xiàn)在就“報(bào)恩”。
當(dāng)然了，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，現(xiàn)在讓我來介紹一下毛毛蟲——毛璐璐的缺點(diǎn)！！！
耍賴！是她的拿手的好菜。記得有一次，她和我打賭，結(jié)果她輸了，于是，她便東張西望，半天半天冒出一句話：“今天天氣真是不錯(cuò)哦！”我的注意力就這么容易轉(zhuǎn)移到了天氣，她趁此機(jī)會(huì)，三十六計(jì)走為上策，等我發(fā)現(xiàn)她“跑路”，邊急忙追去——“賭債”還沒給我呢！所謂三十六計(jì)人人皆用，嘻嘻！某人也不例外喲！
威脅！是她拿手的“好飯”。在一個(gè)陽光明媚的下午，毛璐璐正和我在踢毽子，她自己有毽子，可非要我的毽子，我不肯給，她便以火箭沖刺般的速度嗖的一下進(jìn)了教室，拿著我的書包，對(duì)我說：“你不給我毽子踢，我就不給你書包。”無奈之下，我只好乖乖投降。
看！這就是毛璐璐，全身帶刺的毛毛蟲。我犧牲自己去和她做好朋友，他人需小心謹(jǐn)慎，必要時(shí)采取“措施”，以防萬一被“刺”到了。
小學(xué)寫人小學(xué)寫人篇三
“你已經(jīng)連續(xù)幾次沒交作業(yè)了？這回又沒交，你還想怎么樣？”盧老師生氣地說著，快步朝周士昕走來。周士昕呆若木雞地望著盧老師，不知所措。
“你真是連一年級(jí)的小弟弟小妹妹都不如了。我今天讓你去看看他們是怎么樣的。從今以后，你再也不要想跨進(jìn)我們301班教室的大門一步！”面紅耳赤的盧老師憤怒地朝周士昕大吼著，聲音大得像河?xùn)|獅吼。果然，盧老師拉住周士昕往外拖。周士昕體壯如牛，非常結(jié)實(shí)，班里幾乎所有同學(xué)都打不過他，同學(xué)們都叫他“大猩猩”。可這一回，盡管“大猩猩”拼命掙扎，但也無濟(jì)于事，盧老師三下五除二就把周士昕拖出了門外。畢竟小孩子的力氣比大人小。
我們本以為盧老師只是嚇唬嚇唬周士昕，可是他們下去很久都沒上來。一些愛湊熱鬧的同學(xué)都以小便為借口，下去看個(gè)究竟。我也迫不及待地去湊熱鬧。來到101班教室門口，見周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一動(dòng)不動(dòng)。盧老師正在跟一旁的101班班主任講個(gè)不停。
我們見兩位老師快聊完了，就飛快地跑上樓去。過了一會(huì)兒，兩位老師帶著周士昕上來了。原來孫老師苦苦求情，盧老師終于把周士昕“放”了回來。
是啊，都是作業(yè)惹的禍。我們只有按時(shí)完成作業(yè)，才能不受老師的批評(píng)，才能和同學(xué)們快快樂樂地學(xué)習(xí)，玩耍。盧老師今天狠殺“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。
小學(xué)寫人小學(xué)寫人篇四
我最熟悉的人就是姐姐，她的眼睛只要眨一下，就像貝殼一樣美麗。櫻桃小嘴，特別是她那美麗動(dòng)人的頭發(fā)。真羨慕姐姐啊！
每次到外面去，我們認(rèn)識(shí)的人都在夸姐姐，我心里想；“怎么不夸我啊？”吃午飯時(shí)，我說；“爸爸媽媽，為什么你們把我的哪一點(diǎn)都生的不好看啊？”爸爸媽媽回答說：“每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣的。”但我居然把爸爸媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。
晚上睡覺的時(shí)候，姐姐沒用幾分鐘就睡得香香甜甜了。我走到她床前，進(jìn)了房間，看到桌子上有一把剪刀。我順手拿了起來，一剪，把姐姐的頭發(fā)剪短了。第二天早上，姐姐去照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)被人給剪了。第一個(gè)就來問我，姐姐生氣地說：“聰聰，是不是你把我漂亮的頭發(fā)給剪了。”我說：“不......不是我。”我以為她相信了。
這就是我姐姐，人美心更美的姐姐。
小學(xué)寫人小學(xué)寫人篇五
“爺爺”這個(gè)詞在我的印象中很陌生，很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲业臓敔斣诤茉缫郧熬腿ナ懒耍贿^我到現(xiàn)在還有一點(diǎn)關(guān)于爺爺?shù)臍垜洝５切┯洃浭俏乙惠呑又档谜湎У模驗(yàn)樗俏椅ㄒ唬彩仟?dú)一無二的，一點(diǎn)能夠讓我想起爺爺對(duì)我的疼愛。
在我的殘憶中我記得有一次，那是一個(gè)傾盆大雨的夜晚。那時(shí)候我的爸媽還沒回來。只有一個(gè)孤獨(dú)的小女孩在等待，我的哥哥在學(xué)校被大雨拖住了腳步。這時(shí)，一個(gè)身影，給我?guī)砹讼ＭＮ遗芟蚰莻€(gè)身影的主人，沒想到那并不是我的爸媽，而是我的爺爺。
爺爺見我爸媽還沒回來就把我?guī)У搅怂摇５搅藸敔敿椅覀儼l(fā)現(xiàn)奶奶也沒在家。爺爺說，奶奶去找我爸媽了。其實(shí)我知道奶奶去打麻將了，我哭了。爺爺見了，馬上安慰我，并讓我去換衣服。換好衣服以后我看見爺爺在燒火做飯。
一會(huì)兒后，飯便做好了。我狼吞虎咽的吃起來。爺爺看了，連忙叫我慢點(diǎn)吃。那晚我住在爺爺家，那晚我顯得格外的安靜和開心。
爺爺去世的時(shí)候，哪個(gè)屋子都沉浸在悲傷和淚水中，但只有一人在吃飯——奶奶。我問媽媽，為什么爺爺去世了，奶奶為什么不傷心？媽媽沒回答只是嘆了一下氣。長大之后我明白了為什么爺爺去世了，奶奶不流淚的原因。我的奶奶對(duì)我很好，但是我還是討厭那個(gè)虛偽的奶奶。
現(xiàn)在，我相信我的爺爺一定在天堂快快樂樂的生活著，沒有了奶奶的叫罵聲，沒有了奶奶的麻將聲。
爺爺祝你在天堂快樂！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的那份疼愛。
謝謝您，我的爺爺，給我的童年美好的回憶。雖然只有一點(diǎn)，真的謝謝您！