通過寫心得體會，我們可以更好地記錄下自己的成長歷程。在這里，小編為大家推薦了一些引人思考的心得體會，一起來看看吧。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇一

校長作風這一話題已經不是什么新鮮事，但在學校管理中仍然扮演著至關重要的角色。作風是一種習慣性的行為方式，它不僅反映了一個人的思想意識，更重要的是反映了一個人對待人事物的態度和處理問題的能力。在學校管理中，校長作風效能的好壞直接影響到學校的發展和未來，因此本文將以我的個人體會來談談關于“校長作風效能”的幾點心得體會。

第一，端正態度，優化視野。校長是一所學校的權威代表，其所展現出來的形象和作風更是直接決定了這所學校的面貌和聲譽。因此，校長不僅要有雄才大略，更要端正態度，積極優化視野。在行事時，校長需要具備深刻的見識，總結經驗，從而更好地把握學校的發展方向。同時，在與別人交流合作時也需以誠相待，尊重對方的權利，不得強行推銷自己的觀點和想法，從而擴大了自己的影響力。

第二，建立溝通機制，加強信息共享。在學校管理中，校長往往需要面對各種各樣的問題，這些問題需要通過與其他工作人員的溝通來解決。因此，校長需要搭建一個良好的溝通機制，對周圍的人和事有著充分的了解，在處理各種問題的時候也能做出正確、有效的決策。同時，在與其他工作人員溝通的過程中也要注意直截了當地表達自己的想法和看法，讓別人更好地理解自己的立場和考慮。

第三，加強自我管理，樹立榜樣形象。校長是一個學校的核心人物，其個人形象與學校的形象照應，彼此并存。一個校長的個人形象直接關系到了他所管理的學校，因此校長在管理學校的同時也要加強自我管理，做一個值得學生、家長和公眾尊重、贊譽的群體榜樣。當校長的個人形象能夠獲取到學校師生的支持和尊重，那么管理學校的效果也將更加得心應手。

第四，靈活應對，處理突發事件。校長作為一所學校的負責人，要面對各種各樣的風險和挑戰。在遇到突發事件時，校長需要通過自己的專業知識和機智判斷，及時有效地對事情做出處理。同時，在處理突發事件時，也要注重組織協調，積極與各方協調，采取更多的對策和措施，從而減輕或消除負面影響。

第五，建立學校文化氛圍，推進學校發展。校長是一個學校的靈魂人物，他的作風不僅能借此推動學校的戰略和治理，還能通過建立學校文化氛圍，在學校全體師生的內心深處激發出更多正面能量。因此，校長在管理學校的過程中不僅需要做好治理，還需要構建一支與整個學校方向和文化相配合的教師團隊，并為所有師生樹立正確的價值觀念，在利用力量推進學校發展的同時，保證學校的共同進步和前進。

總之，一位優秀的校長需要具備高尚的道德品質、卓越的管理能力、扎實的業務理論知識以及良好的行為規范。上述幾點是我在工作中的總結和整理，總之相信，校長們只要不斷總結自己的工作經驗，在不斷更新自己的思維和方法之中，不斷發掘和提升自己的學校管理能力，便能在未來的學校管理中，創造出更多的美好故事。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇二

近年來，轉作風優效能成為了教師們思考的焦點之一。作為一名教師，我深深地意識到，作風即是一種教育方式和態度，而優效能則是教育工作取得好的成效的重要保障。通過自己的親身實踐和總結，我深刻體會到了轉作風優效能的重要性，今天，我想與大家分享一下我的一些經歷和心得體會。

第一段：明確方向——轉變教育觀念。

作為教育者，首先要有一個正確的教育觀念。過去，我們常常將學生們的學習成績作為評價教育質量的唯一標準，而忽略了學生的全面發展。然而，接受現代教育的學生們，更需要的是培養他們的綜合素質和創新精神。因此，我轉變了教育觀念，將學生的全面發展置于首要位置，注重培養學生的創造力和自主學習能力，使他們真正成為有思想、有創意、有道德的人。

第二段：樹立榜樣——改進教育方法。

榜樣的力量是無窮的。作為一名教師，我深感到自己的身教和說教的重要性。因此，在轉作風優效能的過程中，我注重以身作則，樹立良好的榜樣。我不僅要求自己嚴格要求，潛心鉆研教育理論和教學方法，還要勇于創新，不斷改進教育方式。我充分利用現代技術手段和多媒體教學設備，提供了更多元化、互動性更強的教學內容和方式，使學生更加積極主動地參與學習，提高學習效果。

第三段：關注個體——因材施教。

每個人都有自己的特點和需求。作為一名優效能的教師，我深知這一點。因此，在我的教學過程中，我不僅注重對班級整體進行教育，更注重關注每個學生的個體差異。我通過有效的個案分析和差異化教學等方式，針對每個學生的特點和需求，精心設計課程，制定學習計劃，提供個性化的學習指導，幫助每個學生發揮自己的潛能，實現個人的全面發展。

第四段：與家庭合作——構建良好教育環境。

教育是一個綜合性的系統工程，除了學校和教師的努力外，家庭的支持與配合同樣重要。在轉作風優效能的過程中，我積極與家庭進行溝通和合作，建立起良好的家校互動機制。我定期與家長交流學生的情況和進展，共同討論學生的教育和成長問題，合力解決學生面臨的困難和挑戰。通過教育共同體的合作，學生在家庭和學校兩方面得到了全面的支持和幫助，學習成績和綜合素質得到了明顯的提高。

第五段：持之以恒——優效能成為終身追求。

轉作風優效能不是一時的事情，而是一種信念和態度。在我的教育實踐中，我意識到這就是我教育的使命，也是我追求的目標。我會始終保持對教育的激情，不斷學習和成長，不斷改進自己的教學方式和方法，為學生們提供更好的教育資源和平臺，引導他們走上成功之路。同時，我也會與其他教師進行交流和分享，共同探討教育現象和解決方法，共同提高教育質量，為社會培養更多更優秀的人才。

在這個轉作風優效能的時代背景下，作為一名教師，我們應該保持積極進取的精神，不斷反思和總結自己的教育實踐，不斷追求卓越的教育品質。通過明確方向、樹立榜樣、關注個體、與家庭合作以及持之以恒的努力，我們將能夠轉化教育力量，實現學生和社會的共同發展。只要我們不懈努力，轉作風優效能必將引領我們進入更加美好的教育未來。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇三

作為一所學校的校長，我深知自己的責任重大，既是學校的領導者，更是教職員工的榜樣。多年來，我一直秉持著務實務慮的原則，努力推動學校的轉變和發展。然而，近期，我感到轉變作風特別重要。轉作風不僅是學校改革的需要，也與學校的未來息息相關。在深入思考和實踐中，我匯總了一些心得體會，希望能夠對其他校長及教育工作者們有所幫助。

首先，轉作風要以學校的長遠發展為導向。在過去的年頭，我們常常會被眼前的問題所影響，麻煩一樁樁接踵而至，令我們生活在緊張的狀態中。然而，當我認真審視學校的長遠發展時，我意識到轉變作風擺脫眼前問題的束縛是十分必要的。我們需要著眼未來，以學校的長遠發展為導向，制定合適的規劃，引領學校走向更好的未來。

其次，轉作風要樹立正確的價值觀念。學校作為育人的地方，我們的目標不僅僅是讓學生取得好成績，更是培養他們的品格和價值觀念。而作為領導者，我們首先要以身作則，樹立起正確的價值觀念。只有我們自己具備正確的價值觀念，才能夠帶領教職員工和學生共同追求更高的目標，形成良好的學校風氣。

第三，轉作風需要注重與師生的互動和溝通。作為校長，我們必須與教職員工和學生建立起良好的互動和溝通機制。通過與教職員工的密切互動，了解他們的需求和困惑，共同解決問題，形成共識。與學生的溝通是培養學生主動性和責任感的重要環節，只有通過與學生的溝通，我們才能更好地了解學生的心聲，解決他們的問題，讓他們感到被重視和關愛。

第四，轉作風需要注重創新和個人發展。學校的轉變需要每個人的付出和奉獻，而這也需要我們對教職員工的個人發展給予重視。作為校長，我積極鼓勵教職員工提出新的想法和創新方案，并給予他們更多的機會和支持，鼓勵其個人發展。只有為教職員工創造良好的發展環境，他們才能夠為學校的發展出謀劃策，促進學校的轉變。

最后，轉作風要注重團隊合作。學校的轉變是一個團隊協作的過程，需要大家齊心協力，共同努力。作為校長，我要注重團隊合作，鼓勵教職員工之間的交流和合作，搭建溝通平臺，形成良好的團隊氛圍，形成合力，共同推動學校的轉變。

轉作風對于我們學校的長遠發展具有重要意義。在過去的一段時間里，我從實踐中學到了許多東西，對問題的認識也有了新的高度和深度。我深信，只有通過轉作風，我們才能夠真正走上一條新的道路，實現學校的可持續發展。我希望能夠通過我自己的努力，帶領教職員工和學生一起追求更高質量的教育，創造更美好的明天。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇四

近年來，隨著鄉村振興戰略的深入實施，鄉村作風轉變成為了推進鄉村振興的重要舉措。作為鄉村干部，我親身參與了鄉轉作風提效能的實踐，積累了一些心得體會。以下是我對鄉轉作風提效能的理解和體會。

首先，鄉轉作風提效能需要樹立正確的工作觀念。在過去的工作中，鄉村干部思想保守，只注重完成任務，而忽視了提高工作效率的重要性。現在，我們要樹立起“高效服務群眾、鄉村振興”的工作觀念，始終以人民群眾的利益為中心，主動擔當作為，努力為鄉村振興貢獻自己的力量。

其次，鄉轉作風提效能需要改進工作方式方法。過去，鄉村干部工作模式單一，重復勞動多，效率低。而現在，我們通過學習、交流和思考，不斷探索創新工作方法。比如，與村民座談，聽取他們的意見和建議，以此為依據，制定出更加符合實際的工作計劃；通過微信、APP等信息化手段，提升信息傳遞的速度和效率；利用閑暇時間組織培訓、開展調研等，提升自己的專業知識和能力。這些改進工作方式方法的探索，有效地提高了我們的工作效率，使農民群眾更加滿意。

再次，鄉轉作風提效能需要加強自身能力素質建設。鄉村工作的新形勢要求我們具備更高的能力素質。我們要善于學習，了解國家政策法規，緊跟時代發展的步伐。要提高自己的綜合素質，不斷提升專業水平。要提高與人溝通的能力，學會處理復雜問題，增強解決問題的能力。通過自身能力素質的建設，我們能夠更好地適應工作環境的變化，提高工作效能。

此外，鄉轉作風提效能需要加強團隊協作。鄉村工作是一項復雜的系統工程，需要多方面的合作與協調。團隊協作的能力對于鄉村工作的順利開展至關重要。我們要善于傾聽他人的意見，與同事之間相互配合，形成合力。要加強與其他部門的溝通與協作，協調各方力量，提高工作效能。通過團隊協作，我們不僅能夠充分發揮個人優勢，更能夠有效地解決工作中遇到的問題。

最后，鄉轉作風提效能需要注重群眾參與。鄉村事務的發展和成果的評價都離不開群眾的參與。我們要積極傾聽群眾的聲音，鼓勵他們參與決策和推動工作的開展。要建立健全咨詢、聽取和反饋機制，及時為群眾解決問題，增強其獲得感和滿意度。只有注重群眾參與，才能形成人人有責，人人盡力的工作格局，更好地實現鄉村振興。

總之，鄉轉作風提效能是一項長期而復雜的任務。在實踐中，我們要樹立正確的工作觀念，改進工作方式方法，加強自身能力素質建設，加強團隊協作，注重群眾參與。只有不斷地在工作中總結經驗，不斷地提高自己的能力素質，才能更好地實現鄉村振興的目標，為人民群眾提供更好的服務。讓我們共同努力，為鄉轉作風提效能貢獻自己的力量！

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇五

隨著社會的不斷發展，教育的改革也越來越深化。作為學校的領導者，校長扮演著重要的角色，在推動學校發展方面發揮著重要作用。作風是校長履行職責的重要方面，因此，轉變作風對于校長來說具有重大意義。在我的工作實踐中，我深刻體會到了轉變作風所帶來的積極效果，本文將詳細介紹我在轉作風中的體驗與感悟。

首先，轉變作風助力學校改革發展。作為一名校長，我始終堅信作風轉變是實現學校改革目標的關鍵因素。在過去的工作中，我可能會因為一些瑣碎的事情而耽誤了時間，無法集中精力投入到學校的發展中去。然而，當我轉變了作風，更加注重實際工作、大局思考和綜合管理的時候，學校的改革變得更加有力有序。我開始與同事們進行深入的交流和研討，傾聽他們的意見和建議，更好地解決問題。同時，我也積極參與到各項教研活動中，分享我在教育教學方面的經驗和思考。這種轉變使得學校的改革發展得到了更好的推動，為學生提供了更好的教育教學環境。

其次，轉變作風建設了和諧的工作氛圍。作風的轉變不僅對學校的管理和教研有巨大的影響，對于改善師生關系和校園文化建設也起到很大的作用。在過去的工作中，我可能會因為緊張和焦慮而給同事們帶來壓力，而與學生之間的交流也一度變得困難和緊張。然而，當我轉變了作風之后，我更加注重與同事們良好的溝通和協作，學校一起開展各項活動。同時，我也與學生們保持良好的互動和交流，耐心聆聽他們的困惑與建議。這種轉變使得學校的氛圍變得更加和諧，校園文化變得更加豐富多樣，讓每個人都能夠在這里感到溫暖與安心。

第三，轉變作風激發了全體師生的主動性與創造性。在過去的工作中，我可能會在某些事情上過于依賴固定的方案和做法，限制了師生們的發展空間。然而，當我轉變了作風，開始鼓勵大家提出創新的思維和方法時，我發現師生們的主動性和創造性得到了充分的激發。比如，在教學方面，我鼓勵教師們利用多種多樣的教育手段和資源，讓每一堂課都變得生動有趣；在課外活動方面，我鼓勵學生們參與各種社團和實踐項目，展現自己的才華和潛力。這種轉變讓每個人都有機會展現自己的特長，同時也為學校的發展帶來了新的活力和動力。

第四，轉變作風提高了學校形象與聲譽。作為一所學校的領導者，校長的作風直接影響著學校的形象和聲譽。在過去的工作中，我可能會因為一些瑣碎的事情而失去耐心和理性，給人留下了不好的印象。然而，當我轉變了作風，更加注重言談舉止和形象塑造的時候，我發現學校的形象和聲譽得到了明顯的提升。同事們對于學校工作的積極性也有了明顯的增加，各類合作伙伴也更加愿意與學校合作。這種轉變讓學校在公眾的認知中變得更加有吸引力和可信度，為學校的未來發展打下了堅實的基礎。

總之，作風的轉變對校長來說具有重大的意義。在我的實踐中，我深刻體會到了轉變作風所帶來的積極效果，包括助力學校改革發展、建設和諧的工作氛圍、激發全體師生的主動性與創造性以及提高學校形象與聲譽。因此，在今后的工作中，我會繼續保持良好的作風，不斷提高自己的綜合素質，為學校的發展做出更大的貢獻。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇六

作為一名學校的校長，我一直致力于為學校營造一個良好的學習環境，培養優秀的學生。然而，長期以來，我發現學校的教學作風有待改變。經過深思熟慮，我決定轉變學校的教學作風，以期為學生提供更好的教育資源。下面是我對轉作風的一些心得體會。

首先，為了改變學校的教學作風，我意識到首要任務是提高教師的專業水平。教師是學校教育質量的基石，只有教師具備了良好的專業素養和教育理念，才能有效地傳授知識。因此，我大力推進教師培訓工作，加強教師對新教育理念的了解和習得。同時，我也鼓勵教師參加學術交流和研討會，提升他們的學術水平。通過這些努力，我相信學校的整體教育水平會得到明顯提升。

其次，為了改變學校的教學作風，我開始重視學生的自主學習能力培養。傳統的教學模式注重教師的教育，忽視了學生的主體地位。然而，學生只有具備了自主學習的能力，才能在知識的應用和創新中展現自身的才華。為此，我鼓勵教師采用多樣化的教學方法，讓學生參與到教學中來，培養他們主動思考和解決問題的能力。同時，我也加大了對學生的學習資源投入，為學生創造一個良好的學習環境，提供各種學習工具和素材。通過這些措施，學校的教育方式和學習氛圍得到了極大的改善。

再次，為了改變學校的教學作風，我開始注重學生的全面發展。在傳統的教學過程中，學生通常只注重學習知識，忽視了對學生品德和體育的培養。然而，學生的健康和品德素養同樣重要，它們是學生發展的基礎。為此，我推行了全面素質教育，鼓勵學生參加各種綜合實踐活動，培養他們團隊合作和社會責任感。此外，我也注重學生的體育鍛煉，建立了豐富多樣的體育課程和俱樂部，讓學生在體育運動中培養身體素質。通過這些舉措，學校的學生成績和素質得到了全面提升。

最后，為了改變學校的教學作風，我加強了家校合作。在過去的教學過程中，家長常常只是學生的監護者，與學校缺乏有效的溝通和合作。然而，家長是學生教育的重要參與者，他們的支持和配合對學生的發展至關重要。為此，我積極與家長進行溝通和交流，建立了家校互動的平臺。通過家長會議和家長參觀日等活動，我與家長共同探討學生成長的問題，加強了家校之間的合作關系。通過這些努力，學生的成績和行為表現都得到了有效地提升。

總之，轉變學校的教學作風是一項長期而艱巨的任務。作為校長，我深知改變教學作風對學校和學生的重要意義，因此，我持續地努力在各個方面進行改革，提升學校的教育質量，培養更多優秀的學生。相信通過轉作風，學校的明天一定會更加美好。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇七

第一段：引言（150字）。

校長作風是影響學校整體氛圍、決定學校發展方向的重要因素。校長的作風效能能夠直接影響學校的工作效率與生活質量，因此，校長作風的形成和改善至關重要。在過去的工作中，我不斷總結自己的經驗，不斷探索新的方法，最終形成了適合自己的高效務實的校長作風。在這篇文章中，我將分享我從實踐中獲得的相關心得和體會。

第二段：細致入微的管理（250字）。

作為一名校長，管理學校的各項事務是我們的主要工作。管理工作要做到細致入微，有條不紊。在管理過程中，必須要注重細節，并積極了解學生家庭背景及教師的喜好和需求，從而在各方面給予支持和關注，切實解決和減少各類問題的存在。同時，定期舉辦教師和家長座談會，了解他們的想法和觀點，收集反饋，完善工作流程，提高系統效能。經過這些努力，我們建立了一套科學、規范和逐漸完善的管理模式。

第三段：尊重員工及學生（250字）。

尊重他人是我們校長的一個基本原則。作為領導者，我們應該時刻關注員工和學生的需求，尤其是在解決問題時，應該多聽取其他人的建議并咨詢他們的意見，從而制訂出更完美的發展規劃。我們還應該尊重員工和學生的生活和工作方式。多給予員工和學生自主決策的機會，鼓勵獨立思考和自主創新，讓員工和學生有更多的自由和主動性，進一步激勵工作積極性，從而確保校園氛圍的融洽和穩定。

第四段：注重學生的全面發展（250字）。

學校的發展離不開教育教學工作，而學生發展就是教學工作的關鍵所在。因此，在教學過程中，注重學生的全面發展需要成為校長作風的一大特點。每一個學生成長都需要得到學校的全面關照，重視其思想、體育、藝術、交際等方面的發展，為其提供一個包容、安全、和諧、充滿愛的學習和成長環境。因此，我們需要制定更加合理科學的教學計劃和課程安排，充分發揮各類資源的優勢。

第五段：倡導創新發展（250字）。

創新是校園發展的永恒主題，而作為校長，我們更應該倡導創新發展。這就需要我們放下成見，勇于嘗試新的教育模式、新的教學手法等。同時，我們也需要鼓勵教師和學生創新，為他們提供能夠實施自己想法和實踐的平臺。通過不斷地探索，創新，我們可以不斷提升學校的影響力和競爭力。

結論（150字）。

總之，作為一名校長，在管理、教學等各個方面都應當發揮領導作用。關注細節，尊重他人，注重學生的全面發展，倡導創新發展，這些都是有效提升校長作風效能的方式。無論在什么時候，校長作風對于學校的發展都具有著至關重要的作用。我們應該時刻牢記學生和教師的利益，把握機遇，發揮我們的領導力，出色地帶領學校走向成功。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇八

作為一名教師，提高教學效能是我們一直在努力追求的目標。而要提高教學效能，首先要轉變自己的作風，改進教學方法。在長期的教學實踐中，我積累了一些心得體會，以下將從轉變作風、提高效能和學生示范等方面進行闡述。

首先，轉變作風是提高效能的基礎。教師作風的轉變包括態度、行為和方法的轉變。我們要以積極的態度對待教學工作，不僅要關心學生的學習情況，還要耐心傾聽他們的困惑和疑問，及時給予解答和指導。同時，要注重行為的規范，力求做到言傳身教。例如，我們要積極參與學校的各項活動，親自示范積極向上的精神風貌，給學生以正能量的引導。此外，我們還需要不斷改進教學方法，通過多種教學手段和教學手法，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

其次，提高效能需要全面協調。教師要全面發展，綜合素質得到提升，才能更好地發揮自己的教育教學作用。要具備一定的學科知識和教學理論知識，不斷提高自己的教學水平和業務素養。這樣才能更好地指導學生學習，使他們能夠全面發展。同時，教師還要加強與家長、學校和社區的溝通與協調，建立良好的師生、師家關系，形成正向互動，共同育人。只有全面協調，我們才能更好地提高效能，取得更好的教學成果。

第三，學生示范是提高效能的關鍵。作為教師，我們的最終目標是培養學生的綜合素質和能力，使他們成為具有創新精神的合格公民。因此，在培養學生的過程中，我們要以身作則，成為學生的示范。首先，我們要樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，勤奮學習，團結努力，努力做到言傳身教。例如，我們要以積極向上的態度對待學習和生活，做到自己先行，督促學生以我們為榜樣，追求優秀。同時，我們還要關心學生的身心健康，引導他們正確看待自己，建立正確的自我認知，培養健康的心理素質。學生示范不僅體現在言行上，還需要我們在學科學習上給予學生正確的引導和指導，使他們能夠站在我們的肩膀上，取得更好的學習成果。

最后，提高效能需要不斷反思和總結。在長期的教學實踐中，我們不能滿足于現狀，要不斷反思和總結，積極尋求自我提升。通過反思和總結，我們可以發現自己的不足之處，在教學中加以改進。同時，我們還要積極參加專業培訓和學術研討會，與同行進行交流和學習，不斷提高自己的教學理論和實踐水平。在反思和總結的基礎上，我們可以根據學科特點和學生需求，制定更加科學合理的教學方案，提高效能。

總之，作為一名教師，要提高教學效能，必須轉變自己的作風，提高教學方法。在轉變作風的同時，我們還要全面協調，提高自身素質和能力，并在教育教學過程中成為學生的示范。同時，我們要不斷反思和總結，積極尋求自我提升。只有不斷努力，才能取得更好的教學效果，培養出優秀的學生。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇九

鄉轉作風提效能是鄉鎮工作重要工作之一，通過轉變作風和提高工作效能，進一步推動鄉村振興戰略的實施。在實踐中，我積累了一些心得體會，下面我將從轉變思維方式、深化改革創新、加強組織建設、加大宣傳力度以及優化工作環境五個方面進行闡述。

轉變思維方式是提升鄉轉作風的關鍵一環。我認識到傳統的行政思維已經跟不上時代的需要，以前只注重按部就班地辦事，而現在需要我們更加注重質量和效益。在實施鄉村振興戰略的過程中，我開始注重從全局出發思考問題，學會與其他鄉鎮取長補短，不斷學習和吸納新思想。只有轉變思維方式，才能更好地把握時代的脈搏，提高工作的質量和效率。

深化改革創新是實現鄉轉作風提效能的關鍵途徑之一。在過去的工作中，我們常常停留在“照舊做法”的思維定勢中，不愿意嘗試新的改革創新措施。隨著鄉村振興戰略的召喚，我開始意識到傳統的做法已經無法適應新的需求。因此，我們不斷探索和嘗試新的改革措施，比如引入科技技術提高管理效率，鼓勵農民合作社發展，推動產業扶貧等。通過深化改革創新，我們成功提高了工作的效能，并且得到了農民的認可和支持。

加強組織建設是實現鄉轉作風提效能的重要保障。在過去的工作中，我發現鄉鎮組織架構不夠完善，內部的分工和協作機制也不夠健全。為了提高工作效率，我們開始加強組織建設，明確工作職責，優化工作流程，建立協調機制。通過加強組織建設，我們實現了內外部溝通的暢通，工作的分工更加明確，大大提高了工作效率。

加大宣傳力度是實現鄉轉作風提效能的重要手段之一。在以往，我們常常把大量的時間和精力花費在解決具體問題上，而忽略了宣傳和引導的重要性。通過宣傳力度的加大，我們幫助農民了解鄉鎮的政策和措施，提高他們的工作積極性和責任心。同時，我們還加大對優秀鄉轉作風的宣傳，激勵更多鄉鎮積極投身到改革中來。通過宣傳力度的加大，我們有效地增加了工作效能，得到了廣大農民的認可。

優化工作環境是實現鄉轉作風提效能的重要條件之一。一直以來，我發現鄉鎮的工作環境普遍較差，缺乏良好的辦公條件和工作氛圍。為了提高工作效能，我們開始優化工作環境，比如改善辦公設備，整頓辦公空間，提供員工培訓等。通過優化工作環境，我們使得員工更加舒適和專注于工作，為鄉村振興戰略的實施提供了重要的支持。

總之，鄉轉作風提效能是鄉鎮工作的重要任務，而轉變思維方式、深化改革創新、加強組織建設、加大宣傳力度以及優化工作環境是實現目標的重要途徑之一。只有積極采取這些措施，才能進一步推動鄉村振興戰略的實施，為鄉鎮工作的發展做出更大的貢獻。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十

作風與效能，是一個教師專業發展中的兩個重要方面。作風是教師的修養和素質的體現，直接關系到教師的形象和聲譽；而效能則是教師工作的核心要求，也是評價一個教師綜合素質的重要標準。為了提高自己的作風和效能，我進行了改革和努力，并積累了一些心得體會。

首先，作風是一面鏡子，教師的作風直接影響到學生的品行和心態。在課堂上，我通過調整自己的表情和聲音，讓學生感受到我的真誠和專注。我始終保持平和的情緒，不讓困難和挫折影響到我的教學態度。在與學生的相處中，我注重言行一致，不給學生以不良示范。在家長的面前，我注重言談舉止的得體，努力樹立良好的家庭形象，以影響家長的教育觀念。通過這些努力，我逐漸形成了擔當責任、謙和禮貌、積極向上的良好作風。

其次，提高效能是教師工作的重要目標。為了提高自己的教學效能，我不斷學習和充實自己的知識儲備。通過閱讀學科相關書籍和參加專業培訓，我不斷更新自己的知識，提高自己的專業素養。同時，我注重教學方法的改進和創新，不斷探索適合不同學生特點和教學內容的教學方式。我嘗試運用多媒體技術、合作學習等手段，使學生更加主動參與到學習中去。此外，我注重教學過程的評價和反思，及時調整教學策略，以提高學生的學習效果。通過這些努力，我逐漸提高了教學效能，取得了較好的教學效果。

然后，在實踐中，我認識到教師作風和效能的互動關系。優秀的作風會有效地促進和支持教師的工作效能，而高效的工作效能也有助于教師形成良好的作風。作風和效能的提高是相輔相成的，兩者缺一不可。在實踐中，我始終將作風和效能作為相互促進的一對“黃金搭檔”，并努力實踐和堅持做到。在工作中，我積極引領學生，與學生共同成長；在家庭中，我夫妻共同勞動、共同養育孩子，建立和諧的家庭環境。通過這樣的實踐，我逐漸明白了作風和效能的相互關系，同時也取得了良好的實踐效果。

最后，作風和效能的提高離不開自我反思和不斷調整。我充分認識到，作風和效果在不同的環境和不同的階段都需要不斷調整和改進。在教育改革的浪潮中，我時刻保持學習的態度，不斷提高自己的專業素養和能力。我積極參加學校組織的各種培訓和學習活動，及時接受教育教學新理念和新方法的指導，并進行實踐和調整，以不斷提高自己的教學質量。與此同時，我時刻關注同行的教學經驗和成果，不斷借鑒和學習他人的優點，以豐富和提高自己的教學方法和效果。

總之，作風和效能是一個教師綜合素質的兩個重要方面。通過個人實踐和思考，我深刻認識到作風和效能的重要性，并進行了相應的改革和努力。通過不斷調整和反思，我逐漸提高了自己的作風和效能水平，取得了良好的教學效果。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷完善自己的作風和效能，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十一

近年來，鄉轉作風提效能已被列為鄉村振興戰略的重要一環。我身為一名基層工作人員，在參與鄉轉作風提效能工作中有著親身體會和深刻感悟。下面，我將結合我的工作實踐，分享我對鄉轉作風提效能的心得體會。

在轉變作風方面，鄉轉作風積極提倡“干部為民、為官認真負責、勤勤懇懇干實事”的理念。作為一名鄉村干部，我深刻認識到自己的責任和使命是服務農民、帶領農民致富。為此，在開展工作時，我時刻牢記自己是群眾的公仆，始終以群眾的需求為出發點，盡力解決問題，維護群眾利益。同時，注重培養自己的專業素養和技能，提高工作水平，真正做到為民辦事、為民謀利。

提高效能是鄉轉作風的核心目標之一。為了提高工作效率，我注重將工作重點放在解決實際問題上，盡量避免大而全、寬泛而廣泛的方式。通過與群眾的交流和深入調查研究，我更好地把握了群眾的需求，精準地制定工作計劃，有效地分配資源，提高了工作的針對性和實效性。同時，我還加強了工作的組織和協調能力，提高了團隊協作效果，使每個人的力量都能得到有效的發揮。通過這些努力，不僅提高了工作效率，還取得了一系列的成績。

在轉變作風和提高效能的過程中，我深刻感受到了鄉轉作風提效能的重要性。鄉轉作風提效能，是一項艱巨而復雜的任務，需要所有干部積極主動地參與和付出努力。只有通過全體干部的共同努力，才能真正改變以往官僚主義和敷衍了事的傳統作風，提高工作效率，提升群眾滿意度。因此，作為一名干部，我要時刻保持警醒，不斷深化改革，堅決克服各種困難和阻力，在工作中始終與時俱進，以更高的責任感和使命感推動鄉轉作風提效能。

在實際工作中，我強調與群眾的密切聯系。無論是在農村改革發展還是在政策宣傳落實過程中，我都主動與群眾溝通，了解他們的關切和需求。通過與群眾面對面的交流，我得以更為準確地了解他們的實際情況和期望，從而調整和改進自己的工作方向。我還積極組織一些形式多樣的座談會和培訓班，向群眾傳授實用的知識和技能，幫助他們提高自我發展和自我管理能力。通過這些努力，我與群眾之間建立了良好的互動關系，提升了工作的針對性和實效性。

最后，我要增強自身的學習和發展意識。時代在發展進步，社會在不斷變化。作為一名鄉轉作風提效能的干部，我必須不斷學習、適應和引領時代的變革。我要研讀相關的書籍和報刊，加強學習黨的方針政策和農村經濟建設知識。我還要積極參加各種培訓和學習班，提升我在農村工作中的專業知識和技能。只有通過不斷學習和提升，我才能更好地適應鄉轉作風提效能工作的需要，為鄉村振興事業貢獻自己的力量。

總之，轉變作風和提高效能是一項長期而持久的工作，需要大家共同努力。通過我在鄉轉作風提效能工作中的實踐體會，我深深意識到，這是一項值得投入和堅持的事業。作為基層干部，我們要牢記自己的身份和使命，不斷提高自身素質和能力，做到真正為農民服務、為鄉村振興貢獻自己的力量。我相信，只要我們堅定信心、共同努力，鄉轉作風提效能一定能夠取得更大的成就，為農村的繁榮發展作出新的貢獻。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十二

充分認識開展“轉作風、提效能、促發展”主題活動的重大意義，切實把局系統干部職工的思想統一到市委市政府的決策部署上來下面是本站帶來的轉作風提效能。

心得體會。

歡迎大家閱讀。

近日，我校響應淇濱區的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作為一名小學語文教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結如下：

我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，

作文。

一名好的語文教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣;教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為淇濱區教育界的一名成員，我感到淇濱區教育的發展需要我們努力，振興淇濱區教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為語文教師、班主任，更應該扎實鉆研教學業務，愛生如子，為提高福源的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

新年伊始，市委、市政府在全市部署開展了“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”活動。為了貫徹落實市委、市政府這一重大決策部署，市委市直機關工委號召市直機關廣大黨員和干部立即行動起來，自覺地轉變作風，恪守職責，埋頭苦干，全身心地投入到大項目建設、招商引資和服務企業發展的實踐中去，干事干事再干事、落實落實再落實，為全市各級機關帶好頭、樹榜樣。我市在全市范圍內開展“轉作風、提效能、優環境、促發展”作風建設年活動，這項活動的開展對加強干部隊伍建設，轉變工作作風、提高工作效率具有重要作用，對優化環境、實現全省經濟又好又快發展、構建和諧社會具十分重要的現實意義和長遠的歷史意義。

轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展是全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的需要，是為適應我縣發展新形勢，把萊蕪建設成為“發展更快、環境更好、活力更強”的經濟強縣的需要。經過學習使我深刻的認識到：

加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學什么、為什么要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的“短板”，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、堅持學以致用。

通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。主題活動旨在建設學習型機關和學習型干部隊伍，實實在在地解決問題，提高工作效率，意在保證各單位各部門創新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、拓展工作領域、創新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發自身前進的動力;通過學習先進人物的高尚品質、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登，用豐富的理論知識、崇高的精神食糧克服因循守舊的思想和行動。

學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人生價值。

解放思想是為了創新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢于推陳，勇于創新。“創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰，沒有現成的經驗可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統的思維方式和工作模式，創新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實雄厚的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

忠于職守，全心全意為人民服務是社會主義時期各個職業活動的出發點和歸宿，也是我們改進工作作風的衡量標準，更是解放思想、加快發展的努力方向。為人民服務，為社會服務是我們義不容辭的天職，選擇了機關工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優良服務，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。

快捷高效是新時期、新形勢下對機關工作的基本要求，也是現代化辦公的重要特征。做到這一點，不光要有先進的硬件設備，更要簡化辦事程序，暢通辦事渠道，實行公開、透明辦公。按照快辦、快落的要求，不等、不靠、不拖，加快工作節奏，做到當日事當日畢。要提升服務質量，強化宗旨意識、服務意識，在嚴格執行法律和政策的同時，努力為服務對象多做實事、好事，主動服務、超前服務。

轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發展時期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時期的標準，解放思想、轉變作風，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進，為實現萊蕪經濟的更快更好發展作出應有的貢獻。

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校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十三

第一段：引言（200字）。

隨著社會的不斷發展和改革開放的不斷深入，法治建設作為現代化建設的重要組成部分，始終受到廣泛關注。法官作為執法者，其言行舉止不僅直接影響司法公正公平的實現，更具有重要的示范作用。在這樣的背景下，法官轉作風提效能成為不可回避的主題。在本篇文章中，筆者將結合自身工作經驗對法官轉作風提升效能的心得體會進行探討。

第二段：了解當下法官的困境（200字）。

在傳統法官作風中，形式主義、官僚主義等問題都曾引起公眾關注和批評。筆者在工作過程中也經常感受到，一些同事在衡量案件時糾結于細節，照本宣科，不顧案情實質和當事人意愿，這不僅影響了工作效率，也容易造成裁判不公。此外，很多法官在審判中缺乏靈活性和創造性，對案子十分陌生和陌生。這也使得他們的審判結果往往是陳舊、過時的，難以滿足人民群眾對法律公正的期待。

第三段：探索提高效能的途徑（400字）。

針對以上困境，筆者認為提高法官效能的關鍵在于轉變審判作風，并通過創新性的方法來解決具體問題。首先，我們需要強化對實質案情的把握，關注當事人的訴求和利益為出發點，注重人文關懷。其次，我們要以審判程序的規范流程為基礎，適當降低規范化的要求，讓裁判更貼近生活，更好地解決訴訟雙方的矛盾和糾紛。另外，引入專業領域的外部人才，對某些專業領域的案件進行評估和指導，有助于提升裁判的思路和水平。此外，我們可以探索運用互聯網、大數據技術和專家系統來解決一些重復性、簡單性問題，等等。

第四段：實踐中注意的問題（300字）。

在實踐中，轉變審判作風的路程不是一蹴而就的，需要注意處理好個人的角色和責任關系，同時注重團隊的協作與溝通。為此，我們可以通過加強內部培訓和外出交流的形式，與其他機構和實踐者學習、交流、溝通。在實踐中，我們還要注重對工作效果的分析、總結與反思，以便不斷調整方案和提升效率。

第五段：結尾與總結（200字）。

通過轉變審判作風提高效能，可以促進司法公正和促進社會和諧發展。筆者認為，盡管在實踐中遇到了一些困難和挑戰，但只要我們秉持高標準、嚴格要求，注重制度創新和自我反思，就一定能夠實現法官的作風轉變，提高工作效率和質量。最終實現法治建設的目標。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十四

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我是來自選任聯工委的xx，我演講的題目是“面朝大海，春暖花開”，“轉作風、提效能、促發展”發言稿。很高興有這個機會，和大家交流如何轉變作風，從而提高效能、促進發展。鐘南山說過一句話：做好自己的工作就是最大的政治。在我看來，做好自己的工作就是最大的轉變作風，只要每個人都能認真做好本職工作，作風自然會得到轉變，效能自然會得到提高，發展也自然會得到促進。

“轉作風、提效能、促發展”前提是轉變工作作風。而轉變工作作風，關鍵是愛業。只有愛業，才能敬業。有了這種敬業精神，就能權為民所用，利為民所謀，情為民所系；有了這種敬業精神，就能勤奮學習，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習；有了這種敬業精神，就能不怕苦，不怕累，竭忠盡智，想方設法提高工作效能；有了這種敬業精神，就能克服“庸懶散虛”，做到“勤實廉”，全心全意為人民服務，為人大工作服務，為人大代表服務，為領導和基層服務，維護人大權力機關的地位，發揮人大權力機關的作用。因此，我感到“轉作風、提效能、促發展”要愛業，珍惜自己的工作崗位；要敬業，踏踏實實地工作。

然而，愛崗敬業，不是說說那樣簡單的。不具有正確的政治理念，愛崗從何談起？不具備扎實的業務知識，敬業就沒有根基！“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，毛主席就曾經引用這幅對聯，批評那些華而不實，脆而不堅，無實事求是之意，有嘩眾取寵之心的人，發言稿《“轉作風、提效能、促發展”發言稿》。我想，如果一個人根底淺如墻上蘆葦、腹中空似山間竹筍，那么所謂的愛崗敬業也只能是空談而已。

作家柳青在小說《創業史》中說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候。”我理解就是要抓住年輕時候這個緊要處，珍惜自己的崗位，熱愛自己的事業。

我，出生于改革開放初始階段的1980年。20大學畢業后，作為市委組織部選拔生下派到昌江區西郊墾殖場工作。后來又先后到了市委組織部、市委宣傳部、景德鎮日報社、市供銷社等單位，直到20由供銷社調入市人大常委會，有幸走進了人大隊伍，在神圣的國徽下工作。我深深地懂得自己身上責任的份量。我時常問自己，怎樣才能無愧于頭上的國徽呢？那就是要有堅定的`信仰和腳踏實地的敬業精神。信仰是人對人生觀、價值觀、世界觀的持有。作為一名年輕的共產黨員，選擇了信仰共產主義，就充分體現了我們生命的寬度和厚度。敬業精神就是要愛崗敬業，恪盡職守地做好自己的本職工作。來人大工作后，我一直以共產黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業業做好每一件事。從辦公室瑣碎事務，到人代會的各項會務工作，都一絲不茍，認真對待。各項工作也都得到了領導和同事們的認可，取得了較為滿意的效果。我相信，只要從我做起，從點滴做起，就能一步步地實現人生的價值，就能按照“轉作風、提效能、促發展”的要求，為瓷都的發展竭盡自己的綿薄之力。

詩人海子曾經寫道：“面朝大海、春暖花開”。讓我們常修執政為民之德，常懷敬畏感恩之心，常思憲政民主之意，以優良的作風樹立形象，以扎實的工作履行職責，在平凡中追求卓越，在平凡中探索創新，在平凡中詮釋輝煌。我相信，我們每一滴辛勤的汗水，必將融入瓷都發展的千里春色；我們每一次務實的創新，必將點亮民主法治的璀璨燈火；我們的未來，必將春暖花開！

我的演講結束了，謝謝大家！

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十五

新年伊始，市委、市政府在全市部署開展了“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”活動。為了貫徹落實市委、市政府這一重大決策部署，市委市直機關工委號召市直機關廣大黨員和干部立即行動起來，自覺地轉變作風，恪守職責，埋頭苦干，全身心地投入到大項目建設、招商引資和服務企業發展的實踐中去，干事干事再干事、落實落實再落實，為全市各級機關帶好頭、樹榜樣。我市在全市范圍內開展“轉作風、提效能、優環境、促發展”作風建設年活動，這項活動的開展對加強干部隊伍建設，轉變工作作風、提高工作效率具有重要作用，對優化環境、實現全省經濟又好又快發展、構建和諧社會具十分重要的現實意義和長遠的歷史意義。

轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展是全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的需要，是為適應我縣發展新形勢，把萊蕪建設成為“發展更快、環境更好、活力更強”的經濟強縣的需要。經過學習使我深刻的認識到：

加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學什么、為什么要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的“短板”，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、堅持學以致用。

通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。主題活動旨在建設學習型機關和學習型干部隊伍，實實在在地解決問題，提高工作效率，意在保證各單位各部門創新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、拓展工作領域、創新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發自身前進的動力;通過學習先進人物的高尚品質、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登，用豐富的理論知識、崇高的精神食糧克服因循守舊的思想和行動。

學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人生價值。

解放思想是為了創新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢于推陳，勇于創新。“創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰，沒有現成的經驗可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統的思維方式和工作模式，創新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實雄厚的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

忠于職守，全心全意為人民服務是社會主義時期各個職業活動的出發點和歸宿，也是我們改進工作作風的衡量標準，更是解放思想、加快發展的努力方向。為人民服務，為社會服務是我們義不容辭的天職，選擇了機關工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優良服務，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。

快捷高效是新時期、新形勢下對機關工作的基本要求，也是現代化辦公的重要特征。做到這一點，不光要有先進的硬件設備，更要簡化辦事程序，暢通辦事渠道，實行公開、透明辦公。按照快辦、快落的要求，不等、不靠、不拖，加快工作節奏，做到當日事當日畢。要提升服務質量，強化宗旨意識、服務意識，在嚴格執行法律和政策的同時，努力為服務對象多做實事、好事，主動服務、超前服務。

轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發展時期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時期的標準，解放思想、轉變作風，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進，為實現萊蕪經濟的更快更好發展作出應有的貢獻。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十六

3月8日，我市召開政府系統學習會，陳吉明市長主持并作重要講話，要求新一屆政府系統干部要提振精氣神，凝聚正能量，將新班子的新面貌、新氣象、新作風、新狀態展現在全市人民面前。

有哪些和咱經濟發展民生改善有關的呢?且隨筆者到現場去聽聽吉明市長如何要求新一屆政府班子和部門組成人員的。

看點一、站在資陽看資陽，年年有成績、有變化;跳出資陽看資陽，處處有差距、有壓力。

吉明市長要求把工作放到全省乃至全國的大格局去審視定位，區劃調整后，資陽的gdp由1200多億元降到了800多億元，在全省排位比較靠后，經濟壓力很大的現實是存在的，我們一定要擼起袖子加油干，決不能疲疲沓沓混日子，給自我加壓、比學趕超。看點二、不等“帽子”，先做“里子”，干起來再說。

吉明市長在談到學習借鑒創新時說到，上海自貿區批準設立后，蘇南等一些地方不等不靠先做了起來。現在四川也獲批了自貿試驗區，我們要學習借鑒蘇南等地的做法，主動作為。

看點三、改進服務態度，熱情服務、真誠服務，千方百計為企業、群眾出主意、想辦法。

看點四、沒有超常的目標，資陽發展必定加速落后，今年經濟總量要邁上千億臺階最新轉作風提效能重執行守規矩心得體會百科。

吉明市長指出，干工作，舒舒服服成就不了大爺，按部就班實現不了跨越，墨守成規做不了大事，重回“千億俱樂部”，在目標上必須加碼，在責任上必須加壓，在工作上必須加力，各行各業都要確立更高目標，縱向實現跨越進步，橫向在全省有地位、有影響。

看點五、盯著問題想、追著問題走、帶著問題干，落實針對性措施。

吉明市長深刻分析了當前資陽經濟社會發展面臨的難題，從面上看，建設領域、金融領域、政府債務等方面還有不少矛盾和問題;從線上看，各縣(區)、各部門、各行業、各系統自身也或多或少存在一些問題和短板。要求堅持問題導向，把破解難題作為執行落實的重中之重。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十七

“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，xx縣林業局黨組緊密結合林業實際，進一步激發林業人“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的信心和決心，對標先進悟初心，學思踐悟勇擔當，以實際行動踐行好林業人的初心和使命。結合“機關轉作風，整改見成效”活動，下階段要繼續圍繞主題教育12字總要求，抓好整改落實等各項工作，以實際成效取信于民。

一要持續深化學習。采取集中學習、個人自學、上門送學和微信群學習等方式，充分利用“學習強國”app等載體，深化黨的十九屆四中全會精神并繼續學好《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等內容，確保入心入腦。

二要持續深化調研。針對年終歲尾收官工作的關鍵時期，把壓力轉化為開展主題教育的動力，圍繞推進竹產業發展、“村植千樹”等內容深化調研，檢視自身問題不足，促進造林綠化、森林防火、病蟲害防治等林業重點工作落地見效，用工作成績來檢驗“不忘初心、牢記使命”主題教育成效。

三要持續開門納諫。結合個人自學和集中研討，在前階段工作基礎上繼續認真檢視，查找差距。通過“上級點”“集體議”“互相幫”“群眾提”“自已找”的方式，結合調查研究認真檢視領導班子及班子成員問題，并完善清單管理，確保檢視整改到位。

四要持續抓實整改。做好整改落實“后半篇”文章，聚焦群眾反映強烈的林業問題，激發林業干部干事精氣神，創新森林管護機制，積極推動xx國有林場與潮格、護國等村簽訂代管協議，委托林場代管茅山周邊4888畝生態林地，統一經營森林資源培育任務，有效保護茅山周邊森林資源，切實解決“起步茅山森林火險多發”問題。為盤活毛竹林基地資源，著力解決“聯營合作毛竹林基地多年無盈利甚至經營虧損”問題，扶持竹產業發展，集思廣益，將林業局與中房鎮王沙村、西蘭鄉下際村、飛竹鎮陶洋村、官路下村、洋柄村聯營合作毛竹林基地國有部分股權無償劃撥給村集體所有，增加村集體經營積極性和收入。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十八

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

我的演講題目是：讓青春譜寫更美的篇章。

時間就是金錢，效率就是生命。這是改革開放初期深圳提出的一個響亮口號。現如今，發展已經成為時代的主題。作為一名年輕的共產黨員，作為一位神圣的人大工作者，我們要把握發展的契機，積極投入到“轉作風，提效能，促發展”活動中去，通過學習和實踐，發展自己的才能，展露自己炫麗的青春。

我國正處于社會的轉型期、發展的黃金期和矛盾的凸顯期，人們對人大工作的期望越來越高，但人大工作距民眾的期望還有不小差距，不能讓民眾完全滿意。有人曾用《雙城記》中的一段話來形容對人大工作的感受：這是最好的時期，也是最壞的時期；這是智慧的.時代，也是愚蠢的時代；這是信任的年代，也是懷疑的年代；這是光明的季節，也是黑暗的季節；這是希望的春天，也是失望的冬天。這段話道出了人大工作面臨的困局，但卻忽視了一直以來，人大以開拓的精神、頑強的姿態，沿著民主法治之路不斷探索前進的現實。我在人大工作已有九年，感受更多的是智慧、是信任、是光明、是希望。是的，我們沒有驚天動地的業績，沒有可歌可泣的詩篇，召開會議、審議報告、督辦建議、開展視察、進行調研，等等等等。但就是這些看似繁瑣而又單調的工作，卻像涓涓細流，匯入大海，使基層民主形式越來越豐富、民主制度越來越健全、民主步伐越來越堅實。改革開放取得的偉大成就，盛世中國發展的美好前景，充分體現了人民代表大會制度的強大生命力，充分顯示了人民代表大會制度的無比優越性，充分證明了人大工作不僅能有所作為，而且將大有作為。在這里，淡泊的名利磨煉了我們的意志，繁雜的事務拓展了我們的才能，豐富的實踐提升了我們的素養，堅定的信念塑造了我們的人格。雖然我們沒有優越的工作條件和待遇，但是我們有著共同的價值追求，那就是：實現公平與正義，推動發展和進步。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，“轉作風、提效能、促發展”，不僅是階段性的活動，更是必須長期堅持下去的重要舉措。我，還年輕，今后生活的道路還漫長，還有很多工作要做。我要不斷提高自身的素質和能力，釋放自己的青春，展示自己的才華，為建設繁榮和諧魅力瓷都貢獻新的更大的力量。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇十九

3月8日，我市召開政府系統學習會，陳吉明市長主持并作重要講話，要求新一屆政府系統干部要提振精氣神，凝聚正能量，將新班子的新面貌、新氣象、新作風、新狀態展現在全市人民面前。

有哪些和咱經濟發展民生改善有關的呢?且隨筆者到現場去聽聽吉明市長如何要求新一屆政府班子和部門組成人員的。

看點一、站在資陽看資陽，年年有成績、有變化;跳出資陽看資陽，處處有差距、有壓力。

吉明市長要求把工作放到全省乃至全國的大格局去審視定位，區劃調整后，資陽的gdp由1200多億元降到了800多億元，在全省排位比較靠后，經濟壓力很大的現實是存在的，我們一定要擼起袖子加油干，決不能疲疲沓沓混日子，給自我加壓、比學趕超。看點二、不等“帽子”，先做“里子”，干起來再說。

吉明市長在談到學習借鑒創新時說到，上海自貿區批準設立后，蘇南等一些地方不等不靠先做了起來。現在四川也獲批了自貿試驗區，我們要學習借鑒蘇南等地的做法，主動作為。

看點三、改進服務態度，熱情服務、真誠服務，千方百計為企業、群眾出主意、想辦法。

看點四、沒有超常的目標，資陽發展必定加速落后，今年經濟總量要邁上千億臺階最新轉作風提效能重執行守規矩心得體會百科。

吉明市長指出，干工作，舒舒服服成就不了大爺，按部就班實現不了跨越，墨守成規做不了大事，重回“千億俱樂部”，在目標上必須加碼，在責任上必須加壓，在工作上必須加力，各行各業都要確立更高目標，縱向實現跨越進步，橫向在全省有地位、有影響。

看點五、盯著問題想、追著問題走、帶著問題干，落實針對性措施。

吉明市長深刻分析了當前資陽經濟社會發展面臨的難題，從面上看，建設領域、金融領域、政府債務等方面還有不少矛盾和問題;從線上看，各縣(區)、各部門、各行業、各系統自身也或多或少存在一些問題和短板。要求堅持問題導向，把_難題作為執行落實的重中之重。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇二十

近年來，隨著法治建設的不斷深入和人民群眾對司法公正的追求不斷提高，法官工作中的作風問題愈加凸顯。這不僅對法官個人的職業道德和公正司法形象構成威脅，也直接影響到司法系統的公信力和司法質量。因此，全國法院近年來通過開展法官轉作風提效能專項整治工作，積極推進法官作風轉變，大力提高司法效能。針對此話題，我認為應該從以下五個方面深入探討。

第一段：作風問題是當前法院亟待解決的重要問題。

從改革開放以來，我國的司法體系在不斷完善，但在司法實踐中，法官的作風問題一直是人民群眾普遍關注的焦點。在一些人民法院中，法官不尊重當事人，執法不公，文書不規范，等問題屢屢出現，造成了極大的負面影響。如今，法官作風問題日益嚴重，有一定的司法想象力和責任意識，有必要采取一系列改革措施統一國家司法體系的規范化，緊隨時代步伐，推進法官作風轉變。

第二段：法官作風轉變需要深入源頭開展整治工作。

法官作風轉變需要全面開展整治工作，清理工作臺賬，完善工作制度，加強法官職業化教育和培訓，形成一支廉潔高效的法官隊伍。同時，還需加強整治過程中的信息溝通、監督和問責機制，加強作風監管，嚴肅處理嚴重作風問題，樹立依法行政理念。只有從源頭上解決好法官作風問題，才能更好地保障人民群眾的合法權益，維護社會穩定和和諧。

第三段：法官應該擁抱科技，借助信息化手段提升司法效能。

隨著科技的飛速發展，信息化手段已經成為司法系統提升效能的重要途徑。法官可以借助各種信息技術工具，如區塊鏈技術、AI智能生產和電子訴訟等，提高工作效率，改進司法結果，讓司法公正更快更準更好地實現。例如，在訴訟過程中，司法數據庫和AI智能系統可以極大地簡化文書制作過程，杜絕文書錯漏抄錯現象，讓司法工作不斷進步。

第四段：掃黑除惡和“短平快”審判是法官轉作風提效能重要措施之一。

為打通司法服務“最后一公里”，不斷完善司法救助和公告公示化等措施，國家和各地持續推進掃黑除惡和“短平快”審判深入，加強立案審查標準，減輕群眾對訴訟風險的擔憂，讓司法服務更多地服務于人民群眾。

第五段：法官轉作風提效能要求門口服務到敬老院服務。

法官轉作風提效能需要深入人民群眾，特別是到敬老院服務，提高司法人員的文明素質和服務水平，建設一個具有現代化特色的、先進的、法治化的司法人才服務體系。只有讓司法參與社會生活，在人民心中樹立良好形象，才能實現司法效能的提高。

結語：

法官是國家重要的司法機構工作人員，是人民群眾信任的司法公正形象代表。借助轉作風提效能，加強法官隊伍的職業化教育和培訓，形成健康向上的工作氛圍，全方位地滿足人民群眾的司法需求，是應該不斷發掘和完善的工作路徑。

校長轉作風優效能心得體會范文（21篇）篇二十一

習近平總書記在中央辦公廳調研時提出“五個堅持”,即“堅持絕對忠誠的政治品格、堅持高度自覺的大局意識、堅持極端負責的工作作風、堅持無怨無悔的奉獻精神、堅持廉潔自律的道德操守”.總書記關于“五個堅持”的'重要論述，既繼承優良傳統，又富于改革創新，既結合當前又立足長遠，具有很強的理論性、思想性、針對性和指導性，不僅是對中辦同志的要求，也是對各級機關保密干部提出的殷切期望，對統一思想、指導實踐、推動工作具有非常重要的指導意義。市委辦公廳是市委工作的運轉中樞，肩負著承上啟下、溝通內外、橫縱聯系、綜合協調、參謀服務的重要職責，也是我黨密切聯系群眾的橋梁和平臺，責任重大、使命光榮、任務艱巨，絲毫不可懈怠。這要求我們必須以敢于擔當的精神，堅定不移、不折不扣地貫徹落實總書記作出的“五個堅持”的重要指示精神，切實念好“加減乘除”四字經，推動辦公室各項工作適應新形勢和“新常態”.

一、“忠誠”是保密干部必須具備的政治品格。保密干部的忠誠是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于事業，既是一種境界、一種信仰，也是一種個人品格的修養。習總書記指出，絕對忠誠就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。對黨絕對忠誠必須把握政治方向，要堅定政治立場，始終與黨中央、省委保持高度一致，要有高度的政治敏銳性和政治鑒別力。在大是大非問題上，要旗幟鮮明；在重大原則問題上，要明辨是非，不能有絲毫含糊。一個合格的保密人就必須是一位對黨忠誠，對人民忠誠的人。現在對黨員干部忠誠度的最大考驗不是“槍彈”,而是“糖彈”;不是生與死、血與火，而是名與利、得與失，在各種考驗面前，忠誠之堤一旦打開缺口，必然會敗在形形色色的關口上。這就要求我們從點滴做起，用實干踐行忠誠，尤其是我們保密工作者，接觸到黨的秘密比別人多，掌握的技術手段比一般工作人員先進，這就要求我們認真履行自己的職責，自覺而堅定地把忠誠融入到工作中去，以進取的態度對待黨和國家交給自己的任務，特別是要在種種誘惑面前依然能夠堅持黨性，絕對忠誠絕不是空洞的口號和高調的表態，而是體現在工作崗位上、內心選擇中。

三、極端負責的工作作風是保密干部必須具備的素質。責任貫穿細節，細節決定成敗，保密干部要注重保持良好的工作作風，好的工作作風是對工作極端負責的表現。保密技術工作多而雜，任何思想上的懈怠，行為上的偏差哪怕一句話解釋不好都有可能導致及其嚴重的后果，甚至影響全局工作的開展。沒有極端負責的工作態度，就無法做到案無積卷、事不過夜，更無法優質高效的完成領導交辦的各項任務。極端負責是一種坦蕩胸懷，對事不對人，對事極端嚴細，對人宅心仁厚，在關鍵時刻，在困難面前，在重擔面前，在辛苦疲勞面前，甘于付出心血、智慧和汗水，甚至不惜犧牲自己的一切。因此，保密工作者必須保持極端負責的工作作風，兢兢業業、腳踏實地、真抓實干，事前要充分調查研究，事中要嚴把每個關口，事后要總結經驗、分享經驗、制訂并執行改進措施，把保密工作做細、做實、做好、真正做到讓領導放心、滿意。

五、廉潔自律的道德操守是是保密干部基本的道德準則。可靠的道德操守就必須把握住“堅持廉潔自律”這條底線，守不住這個底線，人就會栽跟頭，黨的聲譽就會受損害，黨的事業就會遭損失，忠誠、責任和奉獻也無從談起。“君子為政之道，以修身為本”,古人所推崇的“修身齊家治國平天下”也把修養自身的道德操守擺在首位。雖然保密工作者不直接掌握權力，是很多人眼中的“清水衙門”,但是很多動機不純的人還是會刻意拉攏、用糖衣炮彈來腐化我們。這要求我們提高思想認識，防微杜漸，警鐘長鳴，全面查找工作中存在的風險點，有針對性的提出預防措施。在自己的頭頂戴上一個“緊箍咒”,這就是黨法黨紀黨規，就是自律和他律。自律是前提，他律是保證，兩者相輔相成。他律，就是按照黨紀國法的要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督。自律就是廉政自覺，關鍵是要守住做人、處事、用權、交友的底線，守住黨和人民交給的責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀。習總書記多次強調，貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。清正廉潔是我們共產黨人的“生命線”和“永恒主題”.我們每個保密干部要加強自身修養，不斷提高綜合素質，嚴格執行中央八項規定和省、市委的具體要求，不踩“紅線”、不闖“雷區”、不觸“高壓電”,低調為人、謹慎交友，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，始終把群眾利益放在第一位置，把常修清廉勤政之德作為從政的第一習慣。