作文是對自己思想和語言能力的一次考驗，寫出一篇優秀的作文需要進行充分的準備和思考。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合，給讀者以美的享受。優秀作文具備獨特的立意和獨到的視角，能夠給人以啟發和思考。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每位學生所面臨的挑戰。寫作是一門技巧和藝術的結合，通過不斷的實踐和錘煉才能達到較為完美的效果。在寫作過程中，要注意選擇合適的文體和語言，以及恰當的表達方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇一

親子活動的小學生（匯總19篇）篇二

親子活動的小學生（匯總19篇）篇三

一、活動目標：

二、活動準備：

1、會場布置：橫幅標語為“快樂運動，健康成長”、“我運動、我健康、我快樂”

2、游戲準備：獎票(紅票、黃票、藍票)、獎狀、六段布綁帶、壘球、手榴彈、實心球若干、塑料筐、石灰、秒表、墊子、音樂;公布游戲規則以及參賽人員的口哨。

3、各班自己設計并號碼布。

三、活動主題：“快樂大課間，健康一家人”

四、活動原則：

每個家庭參與兩個游戲項目，游戲項目的設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、競爭性。

五、活動口號：各班根據自己的特點，喊出口號。

六、活動時間：5月20日。

七、活動地點：龍江小學操場。

八、活動安排：

3、家長和運動員代表發言。

4、裁判代表發言。

5、領導致詞并宣布開幕。

6、家長和學生舉行比賽;。

7、游戲結束后家長和學生集合，總結、頒獎。

8、退場：主持人宣布親子活動圓滿結束，各班有序退場。

九、活動獎項。

1、設立班級集體獎(接力賽)，取前三名。

2、每個活動項目設一等獎2個，二等獎4名，三等獎6名。

3、活動設立班級組織活動獎，設一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名。

十、報名規則：每個家庭報限2個項目，每個項目最多報12人。

具體活動場地附后。

十一、游戲內容：

(1)游戲名稱：齊心協力。

游戲準備：跳繩。

游戲地點：小籃球場。

游戲規則：由大人帶著小孩進行雙人跳繩，在一分鐘的時間內跳的個數最多的為優勝。

游戲規則：2人一組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

(2)游戲名稱：親子二人行。

游戲目的：提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神，懂得遵守游戲規則，感受參加體育活動的樂趣。

游戲地點：跑道(西)。

游戲準備：獎票(紅票、黃票、藍票);。

游戲玩法：家長和孩子在起點線處(距離30米)，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向前行走，繞過椅子后返回起點，先到起點的為勝。

游戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

(3)游戲名稱：打保齡球。

游戲準備：手榴彈、實心球。

游戲地點：國旗邊的跑道上。

家長和孩子站在起點線(距離6米)，手持實心球打不遠處的保齡球(手榴彈)，家長和孩子各投1次，計算打倒的保齡球(手榴彈)，倒數最多的為優勝。

游戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

(4)游戲名稱：兩人三足行。

游戲目的：鍛煉孩子把握平衡的能力，培養孩子團結協作的精神。游戲地點：草地上。

游戲準備：六段布綁帶，獎票(紅票、黃票、藍票);。

游戲玩法：家長和孩子并排站在一起，用繩子將家長的左腳和孩子的右腳綁在一起，挨在一起的兩只手互相抱緊抓住。比賽開始(距離50米)，兩人同時向前行走，繞過椅子一圈回到出發的原點，用時少者獲勝。

游戲規則：2人一組，每輪六組，要保證三只腳踩地面行走。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

(5)游戲名稱：正中下懷。

規則：在3米距離內，一端站孩子，另一端站著腰上掛著塑料筐的家長(家長只能在墊子范圍內移動，超出墊子范圍不得分)，在1分鐘內孩子要把15個壘球投完(家長不能用手幫忙，靠身體的移動用塑料筐接壘球)，接中一球得1分。累計班級家庭所得分計名次。

游戲地點：草地上。

游戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

(6)游戲名稱：投石過河。

規則：學生手持兩塊墊子，從起點出發，到指定地點給家長放好(家長不能幫忙)，家長向前時雙腳必須踩在墊子上，由孩子將家長走過后的墊子依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長到終點后另一對家庭繼續出發，以時間少者為勝。

游戲地點：大籃球場。

游戲規則：2人一組，每輪六組。

獎項設置:每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。

(7)班級親子接力賽。

游戲名稱：袋鼠運蛋。

規則：在相距25米距離的跑道兩端，起點處站著15位家長和孩子，聽到“開始”的口令后，家長背著孩子，孩子抱住足球跑向終點處，然后繞過終點處的桿子往回跑，把手中的球傳給另一組家庭，然后另一組家庭前行，依次類推。時間少者為勝。

參加人數：每班10個家庭。

十一、人員安排。

1、活動組織策劃、主持人：羅毅。

2、活動配班老師：各正副班主任下班級管理。

3、游戲組織以及評委：全體副班主任。

4、寫獎狀;廖繼紅。

5、音響、廣播、攝像：茍龍飛。

6、攝影、宣傳報道：王芬。

7、后勤支持：孫雙寶。

十二、注意事項。

1、各班做好家長接待和配合工作，教育學生遵守運動會規則和紀律，注意安全，服從裁判。

2、全體教師有高度負責心，把關注孩子的安全放在第一位，要防止學生意外。

3、參加活動的人數較多、場地較大，游戲中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。在游戲中遵守規則，加油助威，不隨便離開場地，聽從老師的安排，講清潔，做文明小觀眾、文明小選手。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇四

指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定如下：

活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智親子活動戶外拓展游戲方案親子活動戶外拓展游戲方案。

參加對象：鎮田小學學生及家長。

活動時間：12月5日下午4點——5點30分親子活動方案及親子活動戶外拓展訓練方案親子活動方案及親子活動戶外拓展訓練方案。

要求：特邀家長和學生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下：

二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽到發令迅速跑出，繞桿后返回換第二對家庭出發。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。

六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發，繞桿返回，換第二對家庭出發，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。

活動地點及準備事項。

四年級——地點在田徑場(靠近主席臺)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。

距離為50米親子活動方案及親子活動戶外拓展訓練方案活動方案親子活動戶外拓展游戲方案團隊精神。準備每班一個呼啦圈。

六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準備綁繩和雪糕筒。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇五

親子活動的小學生（匯總19篇）篇六

一、活動目的：

為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發揮智力和個性特點，創設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時代小學生形象，培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次趣味運動會。

二、運動會主題：和諧、創新、陽光、健體。

三、比賽時間、地點：

四、參賽人數、比賽項目及方法。

參賽人數：各年級全體同學及家長。

比賽項目：

1、雙人跳繩。

方法：按年級比賽，每十人一組，最后一組不足十人，三人以下的與上一組同時進行，超過五人單設一組比賽，家長搖繩，在規定的時間內(1分鐘)跳的個數多為勝，依次取名次。(秒表)。

2、運輸隊。

方法：家長從起點快速跑到終點，以量雙手抱球(共10個球)返回放入指定位置，直至球運完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊到達終點為勝，依次取名次。(秒表)。

3、過河拆橋：

方法：家長和孩子共同合作，來回移動兩個呼啦圈，但人必須在圈內，到終點白線處，拿起壘球，投入投擲靶。(必須投進)然后拿起呼啦圈跑回起點，先完成的家庭為勝，依次取名次。(秒表)。

4、夾乒乓球。

每家出兩名代表(一個大人一個小孩)，大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛(從起點出發跑到終點夾住球再送回起點的筐中，中間掉的不算必須返回終點重新夾球，起點到終點的距離為4米)，以一分鐘為限，誰夾的球多為勝(全部夾完時間沒到按時間計算名次)(秒表)。

比賽方法。

一二年級同時進行，一年級進行運輸隊和夾乒乓球，二年級進行雙人跳繩和過河拆橋。

五、獎項設置：每個項目設一等獎2名二等獎4名三等獎6名。另特設若干優秀獎。

六、組委會。

組長：趙芳。

副組長：司武剛余國斌包應天章娣。

裁判長：吳勇。

裁判員：

雙人跳繩：陶文治謝麗娟左敦超兩名社區工作人員。

運輸隊：王茹劉二苗夏林。

過河拆橋：楊永林付俞。

夾乒乓球：王星吳勇。

攝像：湯瑞清攝影：彭雁。

新聞采寫：付俞。

后勤保障：

音響：張彪。

播音、禮物發放：賀麗麗。

接待：楊永林王星劉二苗。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇七

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。

xx年5月14日。

食堂大廳。

一年級全體學生和家長。

1.學生用鉛筆書寫楷體字。

2.家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

3.學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

語文教研組統一制定積極向上的內容。

教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，

二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

外請。

1、各班主任認真做好相關的.宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、xx學生的家長xx”。

3、獲獎的優秀作品將進行展示。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇八

口號：陽光體育，快樂成長。

為了展現我校師生良好的精神面貌，豐富學生學習生活，增強學生身體素質，并培養學生健康向上，團結合作，吃苦耐勞的品質，特舉辦此次親子運動會。

全員參與，每個孩子來一位家長(父母中的一人)。

a組(一1班、一2班、一3班)。

b組(一4班、一5班、二1班)。

c組(三1班、四1班、五1班)。

六、獎項設置：每項競賽的第一名得3分，第二名2分，第三名1分，所有競賽結束后統計總分，分組設一、二名與精神文明獎。

1.運動員入場。

2.校長領導致詞。

3.校長宣布親子運動會開始。

4.親子運動會正式開始。

5.校長總結親子活動情況，宣布比賽結束。

袋鼠跳、擲飛鏢、運送雞蛋、兩人三足走、趕小豬、雙人跳繩、

踩石過河。

每項活動每班安排10組家庭與同組的其他家庭進行pk，各班班主任提前做好安排，做到全員參與。還未到競賽的學生及家長由各班班主任統一帶領在指定地點進行觀看。

(一)活動名稱：袋鼠跳。

1.活動目標：

通過模仿袋鼠跳躍，學習雙腳并攏向前跳。

發展學生下肢力量，體驗快樂。

2.活動準備：麻袋3只。

3.比賽方法：家長與學生各一路縱隊，相向而站，相距30m，采取迎面接力的形式,率先完成的隊伍為勝。

4.比賽要求：比賽過程中袋子必須套在腿上，雙手抓住袋子，如有摔倒，繼續套好袋子進行跳躍。

(二)活動名稱：擲飛鏢。

1.活動目標：

(1)提高孩子的投擲能力。

(2)培養學生積極參與體育的興趣。

2.活動準備：毽子15個、小籃子3個、呼啦圈3個、秒表1塊。

3.比賽方法：每個班級1個小籃子和5個毽子，學生手持5個毽子在線后投擲，家長手持小籃子站在呼啦圈內接毽子，一組家庭結束后計數，換下一組，直到所有家庭完成，統計總數,若數目一樣則用時短者獲勝。

4.比賽要求：家長接毽子時不允許走出呼啦圈，每組家庭需在30秒內完成投擲。

(三)活動名稱：運送雞蛋。

1.活動目標：

(1)增強學生的合作性，體驗活動的快樂。

2.活動準備：

雞蛋(乒乓球)30個、棍子6根。

3.比賽方法：起點線準備，聽到開始哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上，中途雞蛋掉落撿起繼續，到30m終點后將雞蛋放在籃中，迅速返回起點將道具交于下一個家庭使用，哪組先完成為勝。

(四)活動名稱：兩人三足走。

1.活動目標：

1)訓練學生步調一致大步向前行進的能力。

2)增強學生的節奏感和協調性。

2.活動準備：

短繩(紅領巾)每班自備10根。

3.比賽方法：學生與家長兩人一組從起點線三足走，20m來回，采取接力形式，先完成的班級為勝。

(五)活動名稱：趕小豬。

1.活動目標：

1)訓練學生手腳協調運球的能力。

2)增強學生的合作性，體驗活動的快樂。

2.活動準備：

長棍與短棍各3只、籃球3個、障礙物9個、秒表1個。

3.比賽方法：學生與家長各持一棍將籃球向前運，曲線運球繞過障礙物，運到30m終點處原路返回，球拍交給下一個家庭，用時最短的一組為勝。

4.游戲規則：學生或家長不得用身體任何部位接觸球，每碰倒一次障礙物加5秒。

活動名稱：雙人跳繩。

1.活動目標：增強學生腿部小肌群的力量，發展學生協調能力。

2.活動準備：跳繩3根、秒表1個。

3.比賽方法：家長手握跳繩，學生與家長面對面站在一起，開始聲一響，家長帶著孩子一起跳繩，計時共10分鐘，平均每組家庭1分鐘，裁判員喊“換”，此時迅速將跳繩轉交下一組家庭，最后以班級為單位統計總數，最多者勝。

(六)活動名稱：踩石過河。

1、活動準備：泡沫墊6塊、秒表1個。

2、比賽方法與規則：一名家長和孩子利用兩塊泡沫墊通過30m的寬河，聽到開始哨聲后，孩子拿泡沫墊擺在地上，家長踩在泡沫墊上前進，孩子移動泡沫墊，直至終點，從終點回來，互換角色，回到起點，直到最后一組家庭完成，用時最短的班級為勝。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇九

在第67個“六一”兒童節到來之際，為了豐富教職工的業余生活，加強職工之間的溝通與了解，促進職工與子女之間的親密合作與交流，為職工和孩子搭建一個和諧、歡樂、趣味的親子活動平臺，由校工會主辦，外國語學院承辦、體育學院協辦的第二屆“六一”兒童節親子活動定于5月28日上午在體育籃球館和操場舉辦?，F將有關事宜通知如下：

“托起明天的太陽”

校工會。

承辦單位：外國語學院。

協辦單位：體育學院。

x師范學院體育場(室外)、體育籃球館(室內)。

學校有4-12周歲孩子的教職工家庭。

共分四個組別。

a組(4-5歲)：

1、卡通我知道(寶貝個人項目)。

2、小雞出殼(一位家長和寶貝親子項目)。

3、跳芭蕾(一位家長和寶貝親子項目)。

b組(6-7歲)：

1、給媽媽戴項鏈(一位家長和寶貝親子項目)。

2、猴子運糧(一位家長和寶貝親子項目)。

3、寶貝駕到(兩位家長和寶貝親子項目)。

c組(8-10歲)：

1、我是小前鋒(寶貝個人項目)。

2、百發百中(一位家長和寶貝親子項目)。

3、三兔蹦月(兩位家長和寶貝親子項目)。

1、搬水工(寶貝個人項目)。

2、安全地帶(一位家長和寶貝親子項目)。

3、同舟共濟(兩位家長和寶貝親子項目)。

1、以各分會為單位組織報名，報名截止到5月20日，過期不再列入名單。

2、分會必須報領隊一名，領隊需要開領隊會，必須到活動現場負責協調組織本單位教職工順利參加活動。

3、親子活動以游戲的形式組織，不計比分和名次。實際參加活動的.家庭可領取紀念品一份，由各學院領隊活動后統一領取。

4、5月28日上午8:15到學校體育籃球館報到并參加開幕式，所有參加活動的家庭到體育籃球館內簽到并領取號碼牌，工作人員只憑借號碼牌確定參加活動的家庭身份。

5、后附活動項目規則及報名表(共四張報名表見校工會網頁下載中心)。報名表紙質版加蓋公章交到校工會辦公室213室，聯系電話：電子版(必須用excel格式發送到)截止日為5月20日下午下班前。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

活動流程：

(一)、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。

(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動項目。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十一

活動招募過程中有三個家長報名參加活動，在報名結束后訪談過程中，兩個家長說不能陪孩子參加活動，因為是親子活動，家長不能參加就不符合活動對參與者的要求；再次招募沒有招到人，經過征求小帥哥和他媽媽的意見，最后決定做小帥哥一家的個案活動。

一、參與者基本情況。

本活動是一個親子活動，參與者家庭均為漢族，無宗教信仰。一家三口，兒子、兒子的爸爸和媽媽。母親和兒子參與活動，孩子10歲，小學四年級；母親43歲，大學畢業，專職媽媽。其他說明：活動進行中，有幾個朋友看到這個活動，想了解活動具體情況，參與了幾次活動。

二、個案目標。

經討論活動目標定在孩子專注力提升，因為孩子媽媽認為孩子學習時無法安心寫作業、無法安靜聽講、做作業粗心大意。個案目標細分為：

1、快速找出目標物；

2、能較長時間專注于一件事情；

3、能經過訓練自主完成需要預先設計、分步驟進行的簡單工作。

三、計劃實施方案。

根據參與者基本情況和個案目標，確定每周1次活動，活動前進行注意力測試舒爾特方格量表測試，活動結束前根據孩子和媽媽的情況進行肯定陳述練習，包括活動總結分享每次活動至少120分鐘。

活動具體內容如下：

（一）第一次活動給盆花配土、換盆、澆水；通過活動認識孩子；

（二）第二次活動給盆花配土、換盆、澆水；了解生命的需要；

（三）第三次活動在學校后山林間漫步，發現香味植物；

（四）第四次活動在學校后山林間漫步，撿拾葉片、敲擊葉拓制作；

（五）第五次活動在學校后山林間漫步，尋找葉片，顏料葉拓制作；

（六）第六次活動選取幾種蔬菜，進行各種切面拓?。?/p>

（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上創作拓??；

（八）第八次活動是收獲自己照顧的蘑菇，烹調食用。

四、具體實施記錄。

（一）第一次活動沒有設計更多的目標，主要是觀察和了解參與者的基本能力和行為習慣。

配土的過程小帥哥可以較長時間（30分鐘以上）停留在他手里的工作上，后來因為媽媽看到蟲子尖叫，小帥哥的注意力被吸引到蟲子上去了，再后來他研究仙人掌的刺研究了半天。媽媽說小帥哥超喜歡蟲子，因為之前換盆發現有金龜子幼蟲，與小帥哥商量確定做一次發現金龜子的活動，所以方案在第一次活動后調整了內容，把第二次活動改成發現土壤昆蟲，把原來設計的香味植物識別改成了捕捉昆蟲。

（二）第二次活動主要是發現土壤昆蟲；活動開始后，跟小帥哥一起慢慢把最大盆栽的土球倒騰出來，再把土球敲散，很遺憾這一盆沒有金龜子。孩子一直很小心，怕傷到金龜子；其他盆栽搬過來，慢慢把土球空出來。突然孩子驚喜的大笑“金龜子”，我湊過去一看，有幾只白白胖胖的蠐螬在慢慢蠕動，我們在土球里又剝離出幾只肥肥胖胖的金龜子，有一個鉆在植物根里藏著，我們最后得到五枚金龜子幼蟲。孩子用葉子輕輕把金龜子挪到紙杯里，孩子還拍下了比較滿意的金龜子的視頻畫面。這次活動整個過程小帥哥都沒有分心，沒有多余的小動作，非常專注。

（三）第三次活動后山林間捕捉昆蟲；這次活動有另外兩家家長和孩子參與。活動開始后孩子們在林中各自用自己的方法尋找昆蟲，捕捉昆蟲，也都是專注的，沒有打岔行為。

（四）第四次活動后山林間撿拾葉片，進行葉拓；從這次開始連續設計了四次拓印活動，每一次都是下一次的基礎。葉拓活動相較前面幾次活動慢慢進入復雜練習：收集素材的設計需要參與者根據情況在豐富的自然素材中有所取舍；需要參與者對顏色敏感，對形狀進行區分；拓印過程需要參與者根據葉片的具體情況決定敲打的力度；作品制作給參與者不斷練習構圖的訓練。這次活動小帥哥注意力尚可，基本上沒有分神。

（五）第五次活動后山林間漫步，尋找葉片，完成顏料葉拓制作；活動過程需要讓參與者去嘗試：不同顏色的組合會出現什么顏色，不同的濃度拓出來會有什么效果，我們平常用背面拓印，想用正面拓出來看看效果那就讓他去嘗試好了。

這個活動小帥哥比較難靜心：他經常把各種各樣的顏色都弄一點出來，混合后的顏色他不喜歡，反復去清洗調色盤，洗一次調色盤就玩一會。這里是活動設計對調色的分步方法沒有提前告知和演練，造成參與者的困惑。

（六）第六次活動選取蔬菜進行切面拓??；因為已經做過一次使用顏料的植物拓了，所以調色還是很快的，用植物的切面拓印還有點難掌握。與上次一樣，這次活動小帥哥的注意力集中時間不夠。因為種種原因，第七次活動內容重復做了一次。

（七）第七次活動自主選取植物材料，在衣服或者鞋子上拓印創作；雖然經過前幾輪的練習，調色、輪廓、細節等過程小帥哥已經有一點經驗了，但是小帥哥剛開始一直在玩，東摸摸西看看；小帥哥媽媽說不知道怎么創作，森林療養師的作品出來后，小帥哥才慢慢進入感覺，小帥哥媽媽也跟他一起開始創作。孩子一步一步還算有計劃，最后完成了她的群芳爭妍。

（八）第八次活動是收獲自己照顧的蘑菇，烹調食用：這個活動設計的目的是讓孩子能夠在家里也慢慢習慣照顧植物，慢慢讓自己做事有條有理，最后享受植物的成果。第二次收獲蘑菇后剛好六一兒童節，小帥哥自己親自處理蘑菇并主廚烹調蘑菇。

五、每次活動總結。

每次活動結束前做活動總結，讓參加的人說一下活動感受，或者有什么值得高興地，有什么可以講給大家聽的。在活動總結的環節，這個小帥哥看起來總是不自在，扭來扭去，東張西望。

六、效果評估方法。

1、用注意力測試舒爾特方格量表測試小帥哥快速找出目標物的能力，25個數字，從第一次測量1分2秒4到最后一次測量結果為30秒6，孩子的注意力明顯提高。

3、小帥哥能夠通過預先設計、分步驟進行植物拓的創做工作，換句話說就是他具有組織行為的能力，這顯示了他的注意力能力。

七、關于專注力。

（德）勞特（lauth，g.w.）、（德）施洛特克（schlottke，p.f.）所著《兒童注意力訓練手冊》描述了“注意力缺失”的特征：經常馬馬虎虎、錯誤百出；行為往往缺乏計劃、考慮不周、沒有事先想好便行動；很難專注的完成一件事、總是對新事物感到好奇并且快速轉移目標、無法持續掌握行動目的等。

書中還論述了：注意力是指某人能將計劃好的、復雜的工作，有目標且持續地完成。注意力是一個復雜的行為結果：注意力并非人們“擁有”的終結能力，而是當下的表現；行動者掌握必要的操作機制（能力、技巧、知識及經驗），其過程是在有目的的方式下進行（事前的計劃、技巧性地進行、有目標地安排行動步驟、依目標修正過程）。

確實掌控行動（靈活運用先前的經驗、避免未經考慮及錯誤的反應、檢視整個過程、檢查行動的結果）。

八、本次活動小結。

3、做喜歡的事情不容易被干擾，比如看蟲子的時候，你無法干擾到他；做不是很喜歡的事情容易被干擾，比如第一次換土的時候，媽媽的叫聲，讓他關注昆蟲去了，后來昆蟲藏起來了，他又去研究仙人掌的刺。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十二

“加油！加油！”星期二學校的操場上可熱鬧了，這是我們高銀巷小學舉辦的第一屆親子運動會，比賽項目可多了，有：趕小豬，綁腿跑，跳繩接力……，我和爸爸參加的`是綁腿跑，比賽的前一天晚上，我和爸爸還進行了綁腿跑練習，我們喊著口號“一、二，一、二”，跑了很多次，直到配合默契。但是正式比賽開始了，我非常緊張，我想我一定要和爸爸齊心協力，可是，我還沒反應過來，就被爸爸一把拎起“拖”了出去，我感覺雙腳不聽使喚，大腦一片混亂，自己就像一只“小雞”，被“老鷹”一把捉住叼走了，我緊緊地摟住爸爸的腰，還沒回過神，爸爸就到終點了，雖然最后我們班得了第三名，但大家還是很開心，友誼第一，比賽第二么。

這真是一個難忘的親子運動會，以后有機會，我還愿意參加。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十三

我高興極了，因為去年沒有了秋游，所以今年的春游是同學們期待已久的。

大家陸陸續續地上了車，終于要出發了，大家在車上有說有笑。毛老師叫我們唱歌，同學們一邊唱著歌，還一邊做著動作，氣氛好極了。同學們還背了幾首古詩，時間過得真快，我們的目的地很快就到了。

中午很快就到了，導游帶著大家去了一家漁家樂。這個地方很特別，房子是浮在水上面上的，大家跑幾下，就搖搖晃晃，好像在海上坐船一樣。

我們吃了幾道菜，就出去轉一圈，這時發生了一件人命關天的大事。張芷晴慌慌張張地跑過來說：孫致毅掉進海里了。我們還不信，跑過去一看，我只看見孫致毅一只腳在動，我趕緊跑過去跟孫致毅母親說：孫致毅掉進海里了。他母親說：不要騙人了。我說：不信的話，就自己去看吧！他母親跑過去一看，果然掉海里了。孫致毅母親還罵孫致毅。毛老師過來說：沒事就好，你們不要跑了，安全第一。中午這頓飯終于吃完了。

導游帶著大家去了海灘，我趕緊把鞋子脫掉，跑過去玩水，海浪來勢洶洶，把我的褲子都打濕了，我和幾個同學挖了一道水溝，海浪沖過來，水溝卻沒有了，我們又去堆了沙泥人，真好玩。我看見一對新人在拍婚紗照，擺出不同的姿勢，看見她們開心的樣子，真羨慕。

這時母親又叫我們去拍合照，我們也擺出不同地姿勢。母親說：去炮臺玩。我還是依依不舍得離開了沙灘。

一上車，導游問我去哪里，同學們異口同聲地回答：去炮臺玩。有些家長說：回家了。我們覺得很遺憾，沒有去炮臺玩，只好乖乖地聽大人的話坐車回家了。

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親子活動的小學生（匯總19篇）篇十四

尊敬的張老師，一五班可愛的小朋友和家長朋友們，大家下午好!

金秋送爽，丹桂飄香;xx市實驗小學一年級五班首屆親子游活動在此隆重開啟，范圍盛大，會場情義濃濃!

今天，我悵然接受家委會主任之托，代表全體孩子家長致辭，甚感榮幸!今天，固然一五班幾位老師因故未能到場，但我在此還是代表全體家長向老師們說幾句話：

小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。師恩如山，由于高山巍巍，讓人敬佩;師恩似海，由于大海浩大，無從估計!從孩子們入學之初的膽怯抗拒到今天放學歸來溢于言表的喜悅，從孩子們踏入實小那天我們家長心中的忐忑不安到今天的踏實寬慰，以張老師為班主任的一五班教師團隊居功至偉!正是老師們的兢兢業業讓知識的清泉叮咚作響，譜寫美好的音符，正是老師們的誨人不倦，讓孩子們開始踏上“正義仁慈、刻苦勤奮、堂堂正正做人、勤勤奮懇做事”的華麗征途!

在此，讓我們把心中最為真誠的掌聲送給張老師和她的團隊，希望您們保重身體，您們辛勞了!

一切都是為了孩子!作為孩子們的家長，我們一定會給予老師們百倍的信任和理解，并且相信老師們以嚴格要求、嚴謹態度、嚴厲紀律的教導方式，一定會庇護孩子們快樂充實、積極向上地成長成材!

此時，我也代表家長要求所有的孩子們：在學校尊重老師，團結同學，遵守紀律，好好學習，茁壯成長!希望你們在老師家長的庇護下，縱情享受幸福的童年，永久快樂健康!相信你們一定能做到!

在這里，我們家長朋友們還要真心感謝一直以來付出辛勞勞動的家委會骨干成員們，正是他們精心的預備，才有今天活動的出色!讓我們把熱烈的掌聲送賜與唐婧兮媽媽為首的家委會成員吧!

開學以來短短48天，我們每個人都體會到了一五班家委會強大的凝聚力、感化力、執行力和戰爭力，固然我們來自大江南北、48天前彼此還素昧平生，但是共同的夢想讓我們風雨同舟地相遇實小!

讓我們珍惜緣分，珍惜友誼，珍惜這奉子成材的6年!讓我們用赤誠相待的友誼、用群策群力的聰明、用精誠團結的氣力為孩子們的成長保駕護航!

再次感謝張老師，祝賀一五班明天更輝煌!吾愛五班，由于，五彩斑斕!

走進農家樂、感受人間溫暖。

為促進幼兒、老師、家長之間的交流，增強團組織的凝聚力和向心力。我班于10月20日進行了以“走進農家樂、感受人間溫暖”為主題的親子秋游活動，本次活動不僅使幼兒在農家游玩的過程中感受人與人之間相處的溫暖，還感受到農間秋天的變化。整個活動開展的較順利，取得圓滿成功?，F將本次活動總結如下：

一、活動參與情況。

本次活動在進行了“大一班關于開展戶外親子活動的調查問卷”后根據大部分家長的反饋意見以少數服從多數原則定的?；顒拥攸c為“筆架山——中塘村”，根據大部分家長的反饋意見，活動于10月20日(星期六)進行，大部分不能參加本次活動的幼兒是因為要參加周末的圍棋比賽和才藝班。原計劃共有27個家庭參加，但因活動當天陳詩羽、樊蕊憶有事，臨時決定不能參加，所以只有25個家庭參加。

二、活動組織情況。

活動當天，8點50在幼兒園一樓大廳集合家長，除徐晉森、郭伊函遲到外，其他家長都準時參加。8點50，陳老師宣布了本次活動的主題為改變現代都市人單一的.休閑方式，融入大自然，體驗農家的生活，收獲勞動的喜悅。

并提醒活動中的注意事項，如：請每個家庭都帶足水、衛生紙;請家長看護好幼兒，不得隨意離開集體，如有事需離開集體，請一定跟老師打招呼;垃圾不要隨便扔，包裝袋放到自己準備的垃圾袋里面，離開活動場地時要清理場地衛生等等;在汪園對本次活動的注意事項進行補充后，9:10分我們在“原汁原味原生態，樂山樂水樂農家”的口號中，踏上了去筆架山——中塘村的園車上。

在園車上，小朋友們情緒高漲，對一路上看到的東西都充滿好奇，不時提出很多小問題。到達中塘村后，小朋友見到一片片金黃色的稻田后，迫不及待的拉著自己的爸爸媽媽往田間跑。金燦燦的陽光灑在黃澄澄的稻谷上，稻田里不時飄來一陣陣稻香，這是一個收獲的季節。孩子們在陳老師的帶領下，走在了高低不平的田埂上，孩子們走的很小心，家長們也小心翼翼的陪在寶貝們身邊，田埂邊開了很多小花，孩子們把采來的花送給自己的媽媽，小徐還說要把花帶回去送給爺爺和奶奶，真是個懂事的孩子。

走在一片片稻田上，郭彧聞和廖藝鈞等幾個小朋友不禁感慨：“原來這個世界這么大，這個稻田迷宮什么時候才能走完?”

父愛如山，鄧斯詠和莫凱寧自騎在爸爸肩頭，開心的走在這片金黃色的稻田上，孫心怡的爸爸更是耐心的給心怡講解稻谷的由來，還給小心怡捉蚱蜢?？赐甑咎锖螅覀兊轿莺蟮慕圩恿秩フ圩?。爸爸們發揮自己的身高的優勢，給自己的寶貝努力的摘著桔子。當我爬到樹上給孩子們摘桔子下來時，琛琛總結：果然是美猴王，能摘到這么大的桔子。中午，我們歡聚一堂，談天說地，品嘗了姚嘉龍媽媽為我們準備的地道且原汁原味的農家飯菜。午餐后，我們稍事休息后，跟孩子們玩了“一方有難，八分支援”的小游戲，最后，以親子合照的形式結束了本次親子秋游活動。

三、家長反饋情況。

活動結束后，家長在口述日記本上都說這次的活動孩子們都玩的很開心，看了農間的稻田，品嘗了可口的農家飯菜，增進了老師和家長的交流，希望幼兒園能多開展類似的親子活動。但也有家長認為本次活動的意義不大，王岱卿奶奶在活動當天就表明立場。廖藝鈞也因家里有事，先行回家，沒有進行中午的聚餐。

四、活動中的不足。

本次活動的開展，因時間倉促，首先在經費預算方面沒有考慮周全，有的家長臨時有事不能參加而我們又預先訂好了飯菜，所以造成經費超支的現象;其次，陳老師因手機忘在幼兒園，我們園車開走后部分自己開車的家長因沒跟上而聯系不上班級老師，找不到路;再次，老師帶的藥品中沒有帶蚊蟲叮咬的藥膏，致使部分摘桔子幼兒被蚊子咬而沒有及時處理;最后，活動前我們沒有親自到筆架山去踩點，也沒組織游戲讓家長與孩子互動，讓部分家長覺得活動形式較為單一。

通過本次活動的開展，使孩子們幼兒感受農間秋天的變化，增進了我們老師與家長的交流。同時，此次活動也使自己明白了活動組織中的不足，為以后的親子活動增加了經驗，在以后的工作中我們將更細致的去考慮各方面的問題。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十五

星期五早上，我和孩子早早起來，準時9點來到公園北門集合，看到同學們冒著一頭的汗而神情興高采烈的樣子，作為家長覺得這樣的活動是很有必要的。活動第一部分，是在陳老師的帶領下，家長和孩子共同參觀在西關苑舉展出的文昌學子的創作，作為百年老校，學子們的作品豐富多彩、視野開闊、立志遠大，在孩子們的心中會產生一定的共鳴。

接下來，那就是和孩子們共同參加各類游戲，在各類講求合作的游戲中，能和孩子更好的溝通，更能了解孩子的想法，拉近和孩子的距離。

這樣的活動，好處、益處這么多，希望學校多點舉辦。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十六

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，我們開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的】。

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子、父女提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動準備】。

歌曲錄音帶、眼罩、跳繩等、獎品。

【活動過程】。

一《大手牽小手》手印。

二幼兒配樂朗誦散文詩《我的爸爸》：

我喜歡爸爸的的大手，喜歡把小手放在他手心上。

我喜歡爸爸舉起我，像小飛機一樣飛來飛去。

我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上?！昂鲇坪鲇啤保簧弦幌隆?/p>

我喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。

我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上。哈哈!最高、最高的高個子，現在是我啦。

我喜歡爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。

我喜歡爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，“呼嚕嚕、呼嚕嚕……”我和媽媽笑得捂住了嘴巴。噓!別吵醒爸爸。

我喜歡我的爸爸。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

三幼兒表演。

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》，夸夸我的好爸爸。

3、親親爸爸說說悄悄話。

4、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

1、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

2、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

五家長游戲。

跳繩比賽、蜈蚣競走。

結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

一、活動目的：

通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

二、活動主題：感恩父母。

三、活動口號：感恩父母，從小事做起。

四、活動內容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。

2、通過班隊會：

(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)。

(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)。

3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。

推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業。

(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展“給父母寫一封信”活動，感謝父母養育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。

一、活動目的：

通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

二、活動時間：6月11日——6月17日。

三、活動對象：全體在校學生。

四、活動口號：感恩父母，記住四個感恩日。

五、活動內容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。

2、通過班隊會：

(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)。

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)。

(3)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)。

3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業。

(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展“給父母寫一封信”活動，感謝父母養育之恩。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(3)中高年級開展一次以“學會感恩父母”為主題的手抄報制作比賽。

(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。

六、活動要求：(望各班認真組織及時上報活動資料。)。

1、“為爸爸唱一首歌”“幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實，有條件的可留下一些照片作為學生成長記錄。

2、感恩卡和手抄報做完后各班選其一(感恩卡或手抄報)挑選10幅作品上交大隊輔導員，將進行評比。

父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十七

星期六，我們班我同學和家長一起去了青奧公園進行親子游活動。

早上我跟爸爸準時到了學校，這時每個小朋友都帶著家長陸陸續續的到了學校。老師看人都到齊了，就讓我們整隊準備出發，出發前我們集體合了影，下面我們就往青奧公園出發了。

大概我們走了十幾分鐘就到了青奧公園，我們早青奧公園門口又合影留念，然后我們就進了公園，老師找到了一大片平坦的草坪，許多小朋友的家長都帶來了墊子，在草坪圍了一個圈鋪在草坪上，我們就和我們的爸爸媽媽坐在墊子上。

下面就是我這次游玩的.第一個活動，介紹自己的父母，老師還給我們準備許多我們喜歡的獎品，每個小朋友都開開心心的把自己的父母介紹了也得到了喜歡的獎品，然后我們還進行了跳繩比賽，雖然這次我跳的不是最多的，但是比我以前有了進步。接下來我們就開始分組活到了，有的小朋友在跳繩，有的在踢球，有的在打牌，還有的在一起聊天。家長們跟毛老師在一起聊天。

時間過得真快，不一會兒我們就開始吃午飯了，每個小朋友都從自己的背包里拿出了精美的食物，大家互相的分享著，快樂的說著笑著。

吃完午飯我們就結束了這次活動，真是開心的一天??！期待著下一次活動哦。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十八

游戲規則：

1、游戲分為四隊進行接力。

2、每組家庭站在不同的100米處準備接力。

3、當哨子響后開始計時，以拍手的方式進行接力傳遞。

4、到達終點，計時結束，加上氣球震破的情況統計秒數，秒數最短的隊伍獲勝。

5、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分。

游戲準備：

1、裝水的氣球40個。

2、哨子一個。

3、秒表計時器1個。

4、紅繩：標記跑道100米節點。

5、比賽記錄表及簽到板。

需要人員：

1、標記跑道100米節點。

2、各節點一個老師負責監督家長是否以拍手的方式接力（一個節點一個帶隊老師）。

游戲規則：

1、每隊家庭10分鐘的練習時間。

2、每隊派一組家庭，四隊同時比賽。

3、家長和孩子一起跳繩，統計一分鐘跳繩個數，各隊成員進行累加。

4、被絆倒后，繼續跳繩，綁倒的個數不納入總數的統計。

游戲準備：

1、跳繩4根。

2、計時器1個。

需要人員：

游戲規則：

1、每隊有10分鐘的練習時間。

2、每隊的家庭，4名家長與4名孩子的兩腳綁在一起。

3、各隊單獨比賽，哨子響起，從100米起點處跑到終點，用時最短的小組獲勝。

4、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分。

游戲準備：

1、綁在腳上的彩帶32條。

2、秒表計時器1個，計時器1個3、哨子1個需要人員：

1、起點處1名老師吹哨子，終點處1名老師計時。

2、各帶隊老師在終點處等候，將秒數記錄至比賽記錄表，后將表格匯總給總記錄員。

1、以抽簽方式決定比賽對手。

2、兩隊進行比賽，三局兩勝淘汰制。

3、大透明膠：貼紅繩4、拔河大繩需要人員：

吹哨子，記錄名次。

游戲準備明細：

1、裝水的氣球40個。

2、哨子一個。

3、秒表計時器1個、計時器1個。

4、紅繩：標記跑道100米節點。

5、比賽記錄表及簽到板。

6、跳繩4根。

7、綁在腳上的彩帶32條。

8、大透明膠：貼紅繩。

9、拔河大繩。

10、別針（固定比賽胸牌）。

需要人員明細：

1、帶隊老師：4名。

2、吹哨子、統計總分總名次：1名。

3、各環節計時：1名。

4、攝像：1名。

5、音控：1名。

6、主持人：1名。

7、材料準備：1名。

8、橫幅、胸牌制作（16個）：1名。

親子活動的小學生（匯總19篇）篇十九

一、活動主題：

歡慶國慶，童心飛揚。

二、活動目的：

1、為迎接祖國媽媽__歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

三、活動時間：

20__年9月__日下午時間。

四、活動地點：

幼兒園多媒體教室。

五、活動參與人員：

全體師生及家長。

六、活動準備：

教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

七、活動過程：

1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

2、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，重點介紹中秋節及國慶節。

3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國的生日送上自己親手制作的禮物。

4、教師現場示范教授制作幾類物品。

5、家長和幼兒在規定時間內共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。

7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。

八、注意事項：

1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

5、活動結束后，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。