心得體會是我們成長和進步的重要標志，也是與他人交流和分享的重要內容。借助以下范文的參考，我們可以學習和借鑒他人的寫作經驗，在自己的心得體會中做出更好的表達。

思政課心得體題（精選19篇）篇一

20--年10月16日，神舟十三號載人飛船成功發射升空，順利將航天員翟志剛、王亞平、葉光富送入天和核心艙，中國空間站開啟有人長期駐留時代。神箭沖碧宇，天和傲蒼穹。探索浩瀚宇宙，發展航天事業，是中華民族不懈追求的航天夢想。書記高度肯定廣大航天人是“思想過硬、技術過硬、作風過硬的英雄團隊”，我們當學習“三過硬”的“航天情懷”，在自己的崗位上探索“星辰大海”。

永葆“甘將熱血沃中華”的赤子之心，做“思想過硬”的信仰者。東風航天城建設初期，10萬大軍挺進戈壁，在人煙稀少的茫茫大漠中隱姓埋名，在十分有限的科研條件中攻克難關，在經年累月的演練沖鋒中以苦為伴。酒泉衛星發射中心的東風革命烈士陵園長眠著700多位為了中國航天事業英勇獻身的英雄先輩，他們秉持“國家利益高于一切”的堅定信念，用一心為國的大愛鑄就航天夢想，用無怨無悔的忠誠譜寫時代贊歌。黨員干部應當學習航天情懷，心懷國之大者，把黨和人民的事業放在最高位置，將個人理想與國家命運、個人利益與人民幸福緊密相連。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，煉就一雙政治慧眼，不計個人得失，不較名利地位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當樹好為國為民的信仰旗幟。

錘煉“絕知此事要躬行”的拼搏之姿，做“技術過硬”的開拓者。航天員需要經歷八個大類、上百個課目的高風險高負荷訓練，在腦部缺血、呼吸困難、承受八倍于自身體重重力等常人難以忍受的狀態下完美完成各種技術動作。科研人員先后攻克了以逃逸系統為代表的多項世界難題，研究掌握了一大批具有自主知識產權的關鍵核心技術，在航天技術前沿領域實現了從“跟跑”到“領跑”的跨越。黨員干部應當錘煉工作技術本領，樹立終身學習的意識，常懷“空杯心態”，虛心向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，在干事創業中時常總結經驗，在日常工作中不斷優化方法。加強實踐鍛煉和專業訓練，深入基層一線，加強與群眾的血肉聯系;同時，用人單位應結合不同領域、不同崗位干部的專業化需求，開展精準化、個性化培訓，增強專業化培訓的次數和深度，更好適應新時代新要求。

鑄就“越是艱難越向前”的斗爭之魂，做“作風過硬”的踐行者。沒有執行過飛行任務的首批航天員鄧清明曾四次入選任務備份梯隊，他“寧可備而無用，決不用而無備”，甘做一塊默默無聞的基石，不求回報，執著堅守。目前世界上500多名航天員中有27人在執行任務或訓練時罹難，每一次飛天任務前，航天員們都會立下“生死狀”，他們將生死置之度外，為祖國的航天事業無私奉獻。黨員干部當鍛造工作作風，基層沒有聚光燈和華麗舞臺，要有耐得住寂寞的靜氣，日復一日地無私奉獻，年復一年地為民服務，發揮釘釘子精神，抓鐵有痕、踏石留印、腳踏實地、穩扎穩打。培養攻堅克難、擔當重任的能力，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責，在基層一線和關鍵時刻能靠得住、頂得住壓力，在平凡崗位上貢獻“不凡”之力。

思政課心得體題（精選19篇）篇二

通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設的領導，著力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導，首先就要深化思想認識。培養什么人，是教育的首要問題。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權，加強黨對思政課建設的思想政治領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向，確保學校用科學理論培養人、用正確思想引導人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

立德樹人關系黨的事業后繼有人，關系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠。作為思政課教師要做到春風化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范；堅持立德樹人、培根鑄魂；讓思政課情真意切、發自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的'立場不能改。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養能夠擔當民族復興大任的時代新人，才能更快更好地實現中華民族的偉大復興。

思政課心得體題（精選19篇）篇三

當春風吹遍大江南北，吹遍祖國每一個角落的時候，做“新時代好少年”勁風也隨之吹遍了我們書香的校園，吹進同學們的心里，吹進了我的心里面。

就那兩個星期前來說吧!我去接表弟放學，正好看見一群人在打球。我獨自一人坐在操場的籃球架子旁，看著他們打球。

“叭!叭!”一個轉身，一跳，一投，瀟灑進球。那個人洋洋得意，“別夸，別夸，基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲，一把奪過籃球。

兩人相視之后，互相嘲諷道：

“切!”

“切!”

又一場比賽開始。開始，雙方還是正常比賽，打得很激烈。不一會兒，比賽越來越不正常了，出現了故意推人、踩腳的現象，直接吵起來了。

“你推我干嘛!”

“怎么了嗎?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

雙方擼起袖子，一副要“殺”了對方眼神，剛舉起拳頭，旁觀的人馬上就沖了出去，拉住了他們，最后等老師來了，才解決這事。

思政課心得體題（精選19篇）篇四

為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，日前，教育部社科司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。

衡水學院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學的重要內容，統籌安排，周密部署，及時印發通知，合理調整在線教學計劃，組織思政課教師和輔導員在線輔導，相關部門和二級學院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實處。該校14800余師生利用網絡平臺與全國大學生一起同上了一堂疫情防控思政大課。

直播課堂結束后，該校馬克思主義學院組織全體思政課專兼職教師進行了學習分享和交流，并結合《中國近現代史綱要》《思想道德修養與法律基礎》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》等課程分別組織學生展開了學習討論。學工部、各二級學院積極有效組織班級輔導員通過召開線上主題班會的形式與同學們分享學習收獲，加強學習成果。

思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養學生正確的思想意識，是作為一名思想政治理論課的責任。在抗擊疫情期間，“全國大學生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結合，使“四個自信”政治理論貫徹到現代大學生當中，又深入聯系實際，讓學生們對當下疫情有了進一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對思政課理論知識的理解，讓大家受益匪淺。同學們紛紛表示，看完這次“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動，更加深刻的了解到作為一名大學生當前的責任和擔當是什么。面對疫情，更重要的責任是不要給社會增加壓力，為祖國心往一處想，勁往一處使。少年強則國強，青年學生要把國家的命運和自己的命運緊密結合起來，進一步堅定理想信念，弘揚愛國主義精神，厚植家國情懷，努力學習科學文化知識，勇擔歷史使命。

通過此次“思政大課”的學習和討論，師生們更加堅定了打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心，更加深刻認識到抗擊疫情彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，進一步增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到“兩個維護”。

在大家喜迎，張燈結彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。

災情就是命令，防疫就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。

總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。

另外，還要學會如何做好防護措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國加油!

堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是中國特色社會主義制度的顯著優勢，也是打贏疫情防控阻擊戰的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應對h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國應對突發公共衛生事件的實踐表明，發揮好制度優勢，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會已兩次召開會議專題研究部署疫情防控工作，中央應對疫情工作領導小組多次開會研究部署疫情防控工作，中央指導組積極開展工作。在黨中央堅強領導下，各方面共同努力，防控工作正有力開展。面對依然嚴峻復雜的疫情形勢，只有進一步凝心聚力、科學施策，才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰。

疫情防控是一場阻擊戰，也是一場總體戰。各地區各部門必須增強大局意識和全局觀念，堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯防聯控機制的指揮，自覺在大局下思考，在大局下行動。疫情面前，全國各地休戚與共。各地區各部門采取舉措，既要考慮本地區本領域防控需要，也要考慮對重點地區、對全國防控的影響。要主動融入聯防聯控、群防群治的治理大網絡，做到相互協作、共克時艱。

堅持全國一盤棋，打好防控總體戰，需要堅持兩點論和重點論的統一，著力做好重點地區疫情防控工作。只有集中力量把重點地區的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉全國疫情蔓延局面。當前，湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重。要重點抓好防治力量的區域統籌，堅決把救治資源和防護資源集中到抗擊疫情第一線，優先滿足一線醫護人員和救治病人需要。要進一步完善和加強防控，嚴格落實早發現、早報告、早隔離、早治療措施，完善和強化防止疫情向外擴散的措施。各地區要強化社區防控網格化管理，做好春節后返程疫情防控工作，采取更加周密精準、更加管用有效的措施，切實防止疫情蔓延。

疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰提供支持。從加強醫療防護物資供應到加快應急科研項目攻關，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應到做好宣傳教育和輿論引導工作，防控工作環環相扣，任何一個環節都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責任。壓緊壓實各方責任，把各方力量調動起來，把各項工作做細做實，匯聚起眾志成城、同心“戰疫”的磅礴力量，就沒有戰勝不了的病魔，就沒有跨不過去的溝坎。

思政課心得體題（精選19篇）篇五

疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情來勢洶洶，黨員干部更要以高度的責任感和使命感，挺身而出，當好群眾的“主心骨”，成為戰“疫”的“先鋒軍”。為此各級黨員干部要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，落實總理批示要求和國務院常務會議部署，吹響“沖鋒號”，投身到戰“疫”之中來。

吹響“沖鋒號”，黨員干部要沖鋒在前當好標桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭，是對各級領導班子和黨員干部應對突發事件、駕馭復雜局面能力的一次嚴峻考驗，也是對各級黨員干部思想覺悟、工作作風、領導水平的一次綜合檢驗。黨員干部在這個關鍵時刻更運用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”，不畏風險，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭的第一線，關鍵時刻挺身而出，不畏艱險，頑強拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領群眾。“將不畏死，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅守崗位，才能以用實際行動當好標桿，發揮引領作用。

揮出群眾的力量，堅決打贏同新型冠狀病毒斗爭這場硬仗。

吹響“沖鋒號”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時刻發揮黨員先鋒模范作用，用實際行動影響和帶動身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對疫情，黨員干部就更要積極當好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫療救治、通信、電力、建設、交通運輸等與抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關的各條戰線上，都有黨員干部作為先鋒隊、突擊手努力奮戰的身影。打贏戰“疫”需要一場人民戰爭，這就必須充分發揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔使命，才能帶領群眾筑牢戰“疫”的長城，切實保衛好人民群眾健康，最終贏得勝利。

當前，新型冠狀病毒感染疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，全國各地人民群眾堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效。在這場戰“疫”中，黨員隊伍發揮了積極作用，“若有戰，召必回，戰必勝。”正如入黨誓詞中“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領全體黨員重溫了入黨誓詞。

對黨忠誠，是參加這場戰“疫”的“準入門檻”。本次疫情來勢洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫護人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動上藐視的醫護人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請戰書”、一支支“逆行”隊伍。只有懷著絕對的“對黨忠誠”，他們才會義無反顧的投身戰“疫”中，才會在“大家”和“小家”中選擇保衛“大家”而離開“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務的醫護人員奔赴一線，我們何愁戰“疫”不會勝利。

積極工作，是阻擊這場戰“疫”的“定海神針”。“我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢。”再次臨危受命，出任國家衛健委高級別專家組組長鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場，才給了全國人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數學模型、最近的疫情發展和政府采取的行動，給出了“疫情可能會在4月份結束”的預測，這極大鼓舞了全國人民的士氣。網上有句順口溜：“幾時能動?鐘南山說動才動!”可見大家對鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰“疫”不會勝利。

犧牲一切，是打贏這場戰“疫”的“錦囊妙計”。取舍，是最難的選擇。面對這場戰“疫”，最好的“藥方”就是一個字——“宅”。然后，就是為了這么一個字，上至國家，下至個人，都犧牲了很多。這場戰“疫”給服務業、實體零售業、交通運輸和文化旅游業造成了巨大沖擊，經濟發展受到嚴重影響;由于疫情，企業經營，特別是中小微企業發展停滯，有的不得不面臨歇業倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅持把人們群眾生命安全和身體健康放在第一位，因為只有犧牲小我，才能成就大我，才能助力打贏這場戰“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實際行動來踐行入黨誓詞，我們何愁戰“疫”不會勝利。

思政課心得體題（精選19篇）篇六

防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰爭，人民群眾是這場戰爭的主體，更是打贏這場戰爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯防聯控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。

成職責共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。

群防群治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧。”打贏疫情防控阻擊戰，必須充分發動群眾，從人民群眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的復雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊、應急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務。社區工作人員化身防疫安全衛士，主動認領樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫生主動請纓，臂帶“執勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的匯集，這場防控戰必將會取得勝利。“醫護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業，海外僑胞、僑團、僑商踴躍為家鄉捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰的勝利是勢在必得的。

自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實現我命由我不由天。這個假期大多數人都是宅在家，待在家中就是普通人們為防控攻堅戰做的貢獻，“寧愿長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發揮聰明才智，創作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。

疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關，豈能大意!僅有齊心協力、眾志成城，繼續全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!

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思政課心得體題（精選19篇）篇七

今天思政課學習內容是：學黨史頌黨恩，聽小英雄故事，做聽黨話跟黨走的好孩子。

故事講述了小英雄李愛民與侵略者斗智斗勇，最后獻出了幼小生命的故事。他的故事激勵了一代又一代的人。敢于擔當，勇于獻身，用幼小的生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責”的民族精神。“視死忽如歸”的英雄氣概更捍衛著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。

像李愛民這樣的抗日小英雄很多，為了新中國為了社會主義共產主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一顆星星也許光芒微乎其微，但無數顆星星就能照亮前行的路。人類的歷史何其漫長，個人的生命又何其短暫，我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長的'歷史，他們是播種者，卻不參與收獲；他們是手持火炬的人，卻消失在黎明前的黑暗中。

我們今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘記他們，要努力學習他們的愛國犧牲精神，立志獻身全面建設小康，復興中華的偉大事業。

思政課心得體題（精選19篇）篇八

思政課是我們大學生活中必不可少的一門課程，而且也是最重要的一門。雖然以前在中學階段我們也學過德育課，但是在大學里我們學習的不僅僅是道德與法律，更重要的是思想的引導，這對我們未來的發展至關重要。本文將結合自己的體驗和理解，探討上思政課的體會以及其重要性。

思政課并不僅僅是為了滿足各大高校的教學要求，而是為了提高學生們的道德素養、培養良好的學術、政治和社會責任等，讓大家在面對現實生活中的種種挑戰時有很好的思考和應對方式，從而更好地投身未來的工作，社會和家庭。思政課的課程設置非常全面，除了德育與法律之外，還會有國際同步的時事講座、生態環保和社會責任等，讓我們能更好地跟上社會發展的潮流。

第三段：思政課的教學方式。

思政課的教學方式非常豐富，可以包括課堂講座、小組討論、現場調研、實地考察和文獻研究等。這種多元化的教學方式不僅有助于提高我們的學術水平，還能增加我們的實踐經驗，讓我們能夠更好地理解和應用所學的知識。如果我們能夠積極的參與到思政課的教學當中，我們不僅能夠激發自己的學習興趣，還能夠從同學和老師的建議等多方面獲取到有用的建議，提升個人的知識和能力。

第四段：思政課的重要性。

與其它課程不同，思政課更多的是關注個體的思考和自我提升，讓學生們更好地適應社會變革的需要。在思政課的學習過程中，我們不僅能夠提高自身的專業技能，更能夠通過課程中提出的問題進行自我反思和思考，從而更好地認識自己的成長方向和發展需要。思政課更是一個讓我們不斷反思和挑戰自我，不斷提升自己的平臺，這樣我們才能更好地投身未來的工作，社會和家庭。

第五段：結論。

思政課作為大學的必修課程，其課程內容貼合學生的需求，為我們的期末發展提供了良好的支持。在學習過程中，我們不僅要注重自身的知識學習，更要注重思想的轉變和在德行方面的提高。如果我們能夠將思政課學習效果發揮到最大限度，我們更能夠對自己的未來取得更好的預判和規劃。最終，我們要珍惜這個難得的學習機會，做最好的自己，去追逐并實現自己的人生夢想。

思政課心得體題（精選19篇）篇九

近年來，面對我國發展進入新時代的新形勢，高校對于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的任務更加迫切。為了實現這一目標，高校普遍推行了《大學生思想政治教育課程實施意見》，并將思政課納入新生教育計劃之中。作為一名大學生，我經歷了三年的思政課學習，積累了很多的經驗和體會。下面我將從幾個方面展開談一談我的學習心得。

首先，思政課有助于拓寬學生的思維和視野。在課堂上，我們不只是學習了政治理論，還了解了我國傳統文化和各種時事政治問題。通過學習思政課，我明白了世界是多樣的，國家是多元的，每個國家都有各自的文化和社會背景。這樣的認識使我對于全球化時代的政治和經濟發展有了更深入的理解，也拓寬了我的眼界。與此同時，思政課也幫助我了解了國家的發展戰略和政策，使我能夠更好地為自己的發展做出規劃。

其次，思政課有助于培養學生的思維能力和創新精神。思政課強調問題意識和創新思維的培養，鼓勵學生獨立思考和勇于質疑。在課堂上，老師們會提出一些具有挑戰性的問題，引導我們進行思考和討論。通過這樣的互動式的教學方式，我們能夠鍛煉自己的思維能力和獨立思考的能力。同時，思政課也鼓勵我們多角度地思考問題，這對于培養創新精神尤為重要。思政課不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養學生的創新意識和動手能力。

第三，思政課有助于培養學生的社會責任感和公民意識。思政課注重培養學生的社會主義核心價值觀和公民道德修養，強調全面發展人的素質和能力。通過學習思政課，我深刻認識到自己作為一名公民的責任和義務。我們要積極參與社會事務，為社會做出貢獻。同時，思政課也教育我們珍惜社會主義制度，加強自身法制觀念的培養。思政課的學習讓我明白了作為一名公民，我們應當遵紀守法，增強自我約束，為社會和諧穩定發展做出貢獻。

第四，思政課有助于培養學生的人文精神和道德情操。思政課重視培養學生的人文素質和道德情操，強調人的整體發展和品德修養。在思政課的學習中，我們接觸到了各種傳統文化和現代人文精神。這使我深刻認識到文化對于一個國家和一個民族的重要性。通過學習思政課，我了解到優秀文化的傳承和創新是一個國家繁榮發展的根本之道。此外，思政課還強調培養學生的道德情操，使學生明白了什么是正義和公平。思政課的學習讓我明白道德對于一個人的重要性，同時也明白了要修身齊家治國平天下的道理。

最后，思政課有助于培養學生的領導能力和團隊意識。思政課注重培養學生的領導能力、組織能力和團隊合作能力。在課堂上，我們經常會進行小組討論和團隊合作，這樣的學習方式有助于培養學生的溝通能力和合作意識。思政課還注重培養學生的組織管理能力，培養學生成為具有社會責任感的領導者。通過思政課的學習，我發現自己在團隊中能夠更好地與他人合作，也能夠在一些社會實踐活動中充分發揮自己的領導才能。

總結起來，思政課的學習對于學生全面發展和成長意義重大。通過思政課的學習，我們不僅僅能夠增加知識的儲備，拓寬思維和視野，還能夠培養問題意識和創新精神，提高社會責任感和公民意識，提升人文素養和道德情操，鍛煉領導能力和團隊意識。因此，我們應當重視思政課的學習，認真對待思政課的學習，努力將思政課的學習與實際生活相結合，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

思政課心得體題（精選19篇）篇十

3月9日14：30，我校全體學生、思政課教師、輔導員以及相關教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。

學校黨委高度重視，全面貫徹落實《關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學校黨委宣傳部、教務處和馬克思主義學院統一協調安排，調整原有課程安排，提前發布收看指南。

此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發揮了高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。在線直播學習結束后，我校師生通過學習的平臺開展線上討論。

馬克思主義學院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅信，只有堅持中國共產黨的領導，堅定"四個自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰，就能創造人間新奇跡。

馬克思主義學院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產黨的領導在關鍵時刻發揮的巨大優勢，同時更加明晰中國特色社會主義制度優勢轉化為治理效能的偉大實踐。

馬克思主義學院教師彭欽表示，這是一堂及時有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。

汽車工程學院輔導員魏巍表示，作為一名高校基層教育工作者深受觸動，四位老師不同角度的解讀，讓他有機會以一個更高的視角來窺探和理解中華民族是一個多么偉大而富有力量的民族。

18旅游管理1班學生廖明明表示，習近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風行，各級黨委和政府積極行動。疫情爆發后舉國上下聞令而動，各地醫療隊援助武漢，火神山、雷神山醫院“神速”完工……證明了中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的。

19級移動通信1班學生胡云表示，作為青年大學生，作為社會主義接班人，要把這次疫情當作學習的機會，學習舍己為人、甘于奉獻的精神。作為青年大學生，要勇擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個人的使命。

19級酒店管1班學生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應通過不懈努力錘煉本領，回應時代的召喚，用美好的青春年華，開創祖國美好的未來。

思政課心得體題（精選19篇）篇十一

隨著社會的發展和科技的進步，人們對于教育的要求也越來越高。作為大學生，我們在接受專業知識的同時，還要接受思想政治課程的教育。思政青課是一門專門為大學生開設的課程，通過學習這門課程，不僅可以拓寬我們的知識面，還可以培養我們正確的思想意識和價值觀。在這段時間的學習中，我收獲頗多，下面我想分享一下我的心得體會。

首先，思政青課幫助我樹立了正確的價值觀。作為大學生，我們正處于一個成長的階段，所接觸的信息和思想非常多樣化。有時候我們會被一些不良的價值觀所侵染，產生迷茫和困惑。但是通過思政青課的學習，我明確了社會主義核心價值觀和傳統文化的重要性，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。我深刻認識到，只有堅定正確的價值觀，才能夠在未來的道路上堅定不移地自信和勇敢前行。

其次，思政青課讓我對國家發展有了更深刻的了解。這門課程教我們了解國家的發展歷程、戰略規劃和重大決策等，讓我們明白了國家的發展與我們每個人的生活息息相關，我們的未來與國家的未來是緊密聯系在一起的。同時，通過對國家和社會問題的思考和討論，我們發現了發展中的問題和矛盾，并思考如何從自身做起，為國家的進步貢獻力量。思政青課的教育使我對國家的前途和發展有了更加明確的認識，并激發了我為之努力奮斗的動力。

再次，思政青課培養了我獨立思考和批判思維的能力。在這門課程中，老師不僅是一位知識的傳授者，更是一位引導者和啟發者。在課堂上，老師提出了很多問題和觀點，鼓勵我們自由思考、自由發言，并引導我們將理論聯系實際，與自身經歷相結合。通過思考和探討，我逐漸培養了獨立思考和批判思維的能力，能夠辨別真假信息，不被外界干擾，形成自己獨特的見解和觀點。

最后，思政青課增強了我社會責任感和家國情懷。作為當代大學生，我們要有家國情懷，關心國家大事，為國家的發展貢獻力量。思政青課鼓勵我們積極參與社會實踐和公益活動，培養了我們關愛他人、關注社會的意識，讓我們充分認識到自己的社會責任和擔當。在課程中，我參與了一些公益活動，并加入了一些社會組織，不僅為他人提供幫助，也鍛煉了自己的團隊協作和領導能力。思政青課激發了我對社會的熱愛和責任感，讓我明白作為一名大學生，要以實際行動回報國家和社會。

總之，思政青課的學習對我的成長和發展起到了積極的推動作用。通過這門課程，我樹立了正確的價值觀，加深了對國家發展的認識，培養了獨立思考和批判思維的能力，增強了社會責任感和家國情懷。我相信，這些學到的知識和培養的能力將伴隨著我走向未來，為自己的人生發展打下堅實的基礎。我將時刻保持對這門課程的熱愛，并將所學所感付諸于實踐，為中國的繁榮和進步貢獻自己的力量。

思政課心得體題（精選19篇）篇十二

思政黨課是高校教育中的重要組成部分，旨在培養學生的思想道德修養和社會責任感。通過學習思政黨課，我深刻認識到了社會主義核心價值觀的重要性，更加明確了自己的人生目標和社會責任。

思政黨課作為高校教育中的重要組成部分，對于培養學生的思想道德修養和社會責任感具有重要意義。在思政黨課中，我們不僅學習了馬克思主義的基本原理和方法，也了解了中國特色社會主義的發展。通過學習思政黨課，我們可以增加政治素養，提高自身的社會責任感，為社會主義建設做出積極貢獻。

第二段：思政黨課對于培養學生核心價值觀的作用。

社會主義核心價值觀在思政黨課中被強調和宣傳，學習和理解核心價值觀對于我們學生成長成才具有重要意義。通過接受思政黨課的教育，我們明確了社會主義核心價值觀的內涵，懂得了什么是真善美，什么是社會主義核心價值觀的基本要求。學習并踐行核心價值觀，我們可以培養正確的價值取向，塑造高尚的品格。

第三段：思政黨課對于指導學生人生規劃的重要性。

學生在大學時期經歷了人生觀、價值觀的形成階段，思政黨課作為學生人生規劃的重要組成部分，為我們提供了廣闊的思考空間和指導方向。通過思政黨課，我明確了自己的人生目標和職業規劃。我了解到，只有通過努力學習，提升自身素質，才能為實現個人價值和社會發展做出貢獻。

第四段：思政黨課對于增強學生社會責任感的重要性。

思政黨課通過宣傳社會責任的概念和重要性，讓我們明白作為當代大學生，我們應該肩負起為社會做貢獻的責任。在思政黨課中，我了解到社會責任并不僅僅是一種義務，更是大學生應承擔的必要義務。通過深入探討和討論，我認識到要增強社會責任感，就必須樹立正確的世界觀和人生觀，發揚社會主義核心價值觀，以實際行動為社會作出貢獻。

第五段：思政黨課對于提升學生綜合素質的重要性。

思政黨課培養學生的不僅僅是思想政治素質，更是提升學生的綜合素質的重要手段之一。通過思政黨課，我們了解到自身的不足和弱點，提高了自主學習能力和解決問題的能力。同時，思政黨課也教育我們要具備良好的學習技能，如閱讀、寫作、演講等，提高我們的綜合素質，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。

總結：

思政黨課是大學教育中的重要環節，通過學習思政黨課，我們可以增加政治素養，明確自己的人生目標和社會責任，塑造高尚品格，為實現個人價值和社會發展做出貢獻。思政黨課的學習不僅僅對于我們大學時期的成長發展有著重要意義，更是為我們今后的人生做出規劃和指導。

思政課心得體題（精選19篇）篇十三

隨著我國現代化進程的不斷推進，高教育的普及和全民素質的提高，做好思想政治理論教育顯得愈發重要。而由于新冠肺炎疫情的突發，使得學校和機構的線下教育面臨著極大的困難，為此，思政網課作為一種新興的思政教育方式逐漸適應并普及到了教育領域。在此，我想分享一下自己的思政網課心得體會。

第二段：看法。

平時去上課，大多數人的態度是聽完之后就算了，也無法很好地融入到自己的思想中，或者只是為了滿足校內學分而聽課。但思政網課的資料和課程設置使得學生們更容易深入理解和融入，在聽了課程之后，我發現自己對一些議題的理解更深刻了。雖然不是每個人都可以完全理解，但我認為這是一種非常有效的思政教育方式。

第三段：與課堂教學的比較。

相比于傳統的課堂教學，思政網課更具有時效性和靈活性，它可以更準時地響應時代的發展和人們的需求，并且可以因為學生和教師的靈活性而更加便利。而且，思政網課更具有更好的互動性，課程中的問答環節和討論讓學生們更好的理解和融入到了思政教育中。

第四段：我的啟示。

思政教育是一種特殊的培訓方式，它在推進高教育、提高全民素質、促進國民道德提高等方面都起著重要的作用。而思政網課給我們帶來了另一種新的思政教育方式，我們可以借助它來更好的拓寬我們的知識面以及思想深度。同時，我的心得也告訴我不同的人有不同的意見和想法，所以我還要更加努力地學習載路上，以便我可以從不同的人和環境中獲得更好的教育經驗。

第五段：結束。

在總結這篇關于思政網課心得體會的文章時，我想說：思政教育是僅次于每個人個人能力和素質提升的重要基礎，而思政網課也為我們提供了一種全新的思政教育方式，我們不僅要注意和關注它，還要更加積極地利用它，從而提升我們的思想素質和思想深度，為人生中的每個階段做好充足的準備。

思政課心得體題（精選19篇）篇十四

為將高校思政課教學優勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事，發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。

思政課心得體題（精選19篇）篇十五

觀看此次冰雪思政大課，讓我再一次回顧了比賽期間各個精彩的瞬間：從開幕式24節氣倒計時，看中國傳統文化的魅力和中國人文化自信的底氣。在比賽中，看武大靖“你先走一步”的團隊精神，看谷愛凌“1620跳”挑戰極限的突破精神，看四朝元老徐夢桃的追夢精神;從王濛激情投入的解說中，體會金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦鉆研的工匠精神。疫情下的冬奧緩解了社會壓力，提高了中國的國際地位，彰顯了中國的大國擔當，縱深了中華文化，同時表現了我國在疫情下依然良性發展的現狀。

常懷感恩之心，常為感恩之行，中華民族崇尚開放包容，崇尚敦睦和諧，崇尚天下大同，我們秉持決心和熱情舉辦冬奧會，是為了弘揚奧林匹克精神，這份精神不應該僅僅存在體育中，我們更應該在人生的路上做一個行者，今夜的凄風楚雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途路上的絕妙風景，只是為了明日的星光坦途。

思政課心得體題（精選19篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

作為大學生，思政課是我們學習中不可或缺的一門課程。它不僅是我們進一步了解國家、社會、歷史和思想文化的重要途徑，更是我們明確人生目標、塑造良好品質的重要支持。在這門課上，我深受啟發，收益頗多。下面我將分享我對思政黨課的心得體會。

第二段：思想觸動（250字）。

在思政黨課的學習中，我受到了很多思想的觸動。我記得老師講述毛澤東的《矛盾論》時，強調了矛盾的普遍性和矛盾在事物發展中的重要作用。這使我明白了事物的發展永遠不會是一成不變的，而是處于不斷演化和變革之中的。同時，思政課還教導我們理論聯系實際、立足現實。通過閱讀經典著作，了解先進的社會主義思想，我們能更好地洞悉社會的運行規律，增強實踐能力。

第三段：人文關懷（250字）。

思政黨課的核心在于培養我們的人文關懷。在課堂上，我了解了許多社會問題和熱點話題。比如環境保護、貧困教育等，這是我們作為新時代大學生應當關注的重大問題。思政黨課教會我從人的角度去關注，去感受社會的溫暖和人與人之間的情感。我明白了人們在現代社會中追求切身利益的同時，也需要關注社會公義和道德責任，并在舉手之勞中盡力去幫助那些需要幫助的人群。

第四段：價值觀塑造（250字）。

思政黨課的學習還塑造了我的正確價值觀。通過學習馬克思主義基本原理、倫理和人類社會學等知識，我認識到價值觀在日常生活中的重要作用。擁有正確的價值觀可以引導我在人生的追求中不迷失，不被利益的迷惑所左右。思政黨課教會我關愛他人、公正無私的價值，在實際生活中，這幫助我更好的處理人際關系，培養了優秀的社會品質。

第五段：思政課的啟示（300字）。

思政黨課不僅是一門課程，更是人生道路上的指導，給予我們寶貴的思考和行動力。通過學習思政課，我認識到每個人都是社會的一分子，我們的人生目標應當是為人民的幸福和社會的進步貢獻自己的力量。此外，思政黨課也深化了我對社會主義核心價值觀的理解，強調了個人與社會的相互關聯。正因為如此，我會積極參與社會實踐，努力提升自己的能力，為社會進步做出應有的貢獻。

總結（100字）。

思政黨課是大學生涯中不可或缺的一門課程，通過學習思政黨課，我不僅收獲了知識，更重要的是培養了正確的人生觀和價值觀。思政黨課引導我們成為有責任感和理想信念的新時代大學生。我將銘記在心，積極踐行，將所學所思貫徹到實際行動中，成為對國家、對社會有益的人。

思政課心得體題（精選19篇）篇十七

全國兩會召開前夕，對毛南族實現整族脫貧做出重要指示;。

全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區經濟社會發展步伐;。

兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;。

民族偉大復興依靠民族大團結。

家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。

今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發展時期，這就更需要把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。

習近平總書記指出，“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發出來去實現偉大的中國夢。

56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現。

思政課心得體題（精選19篇）篇十八

一場突如其來的疫情，使中國成為世界關注的焦點。疫情發生后，在黨中央、國務院決策部署下，全國上下一盤棋，統一領導、統一指揮、統一行動。一方有難，八方支援。無數專家學者、醫務人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫務人員中，90后、00后共計1.2萬人，占整個支援隊伍人數的近三分之一。他們用行動證明了自己的責任擔當和價值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點贊!作為一名輔導員，一名育人工作者，更應立足本崗，用行動詮釋使命與擔當。全力貫徹落實各項防控措施，守好疫情防控安全防線，為學生提供不竭的抗疫精神動力。

思政課心得體題（精選19篇）篇十九

開年第一次國內考察，來到我國世居少數民族最多的省份云南，農家小院里話脫貧;。

全國兩會召開前夕，對毛南族實現整族脫貧做出重要指示;。

全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區經濟社會發展步伐;。

兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;。

民族偉大復興依靠民族大團結。

家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。

今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發展時期，這就更需要把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。

習近平總書記指出，“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發出來去實現偉大的中國夢。

56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現。