作文是一種表達思想和情感的藝術形式，優秀的作文可以讓人深思并引發共鳴。這些優秀作文范文是經過嚴格篩選的，具有一定的代表性和指導意義，大家可以在閱讀范文的同時，思考如何將優點應用到自己的寫作中。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇一

我有許多熟悉的人，要說我最熟悉的那個人，那我會想起我的姐姐。

姐姐的性格有時溫柔`有時很倔強`有時嚴厲，就像那天邊的云彩飄忽不定。

今天是暑假的第三天，姐姐非拉著我起來陪她逛街，我的美夢泡湯了。我起床后，姐姐就打扮去了，我洗臉`刷牙`吃飯，我見姐姐還沒出來就叫了她一聲，她說馬上好，我便坐在沙發上等她，可是一個小時過去了她才剛剛弄好。收拾好后我們就出發了，她一邊走著一邊問，這件好看嗎？那件好看嗎？轉了很久就回去了，回去后她只給我買了兩三件衣服，她大包小包的都快那不開了，羨慕啊。

還有一次我買了一個粉色的墻貼，自我感覺很漂亮，就把它貼在我和姐姐的房間里了。姐姐回來后和我大吵了一架，姐姐說那墻紙難看，我感覺好看，姐姐就把墻紙撕下來了。以后的一個多星期里姐姐都沒有再理我，我主動去和她說話她也不理我，又過去一個星期我倆還是冷戰狀態，最后我低頭認錯，姐姐原諒連我了。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇二

媽媽非常漂亮，眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，又黑又圓像黑鉆石，眉毛彎彎的，真是一個“彎彎的月亮”啊!高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，牙齒白白的，你認為我的媽媽漂亮嗎?媽媽很愛化妝，連晚上也要把臉搞得香噴噴的。

媽媽雖然有些愛臭美，但是媽媽的性格很溫柔，記得有一次，我一不小心把珍貴的花瓶打碎了，媽媽聽見了響聲立馬跑了過來，看見花瓶打碎了，我低著頭，媽媽知道事情后，不但沒有罵我，反而溫柔的說：“億億，下次小心點啊!不要犯同樣的錯誤。”我終于松了一口氣，虛驚一場!媽媽不僅溫柔還斤斤計較，又一次，我來到房間玩耍媽媽正在房間拖地，我的腳尖不小心碰到了地面，媽媽發現了對我大吼：“游添億，你干什么碰我剛拖的地。”我小聲說：“你這個臭媽媽，只是道斤斤計較。”媽媽聽見了有大吼道：“你還敢頂嘴啊!是吃了雄心豹子膽吧，膽子大了是吧。”我管你吃了什么膽，我又生氣了，這時一場戰爭開始了，我們母女倆吵了起來，到了最后，媽媽打了我一頓，我趴在床上哭了起來。哎!這個媽媽真是無可救藥!

可是媽媽對我的學習時非常關心的，有一次，我考了一個差成績，媽媽雖然批評了我一頓，但又給我細細的講了一番，還以一次，我在做作業，所有的作業寫完了，拿給媽媽檢查了一下，一眼看上去就有很多錯的題，媽媽又打了我幾個耳光，疼得要命，最后媽媽和我一起更正了題目，又很快樂了，媽媽對我真好。

知道了媽媽是愛我的'，我更愛她，在這里我要說：“媽媽，我愛你!”

最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當我看到它們，我就會想起媽媽對我的關心對我的愛。

記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發現了，我很擔心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態，就對我說，趁你年紀小就要養成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有松懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。

我一天天長大了，每當我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩。

她中等身材，不胖，一頭烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下邊有一雙明亮的大眼睛，好像兩顆黑寶石。媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良，懂事的孩子。

記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴厲的批評了我，嚴肅的說：“每個人都有遇到困難，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你。‘貪者不吃嗟來之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施舍，幫助別人時要發自內心，一定要誠心實意。”

聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

這就是我善良的媽媽，從他的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

我最熟悉的人就是我媽媽啦!她有一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，雖然媽媽是高度近視，但是愛漂亮的媽媽每天戴著隱形眼鏡，只有在家里才戴框架眼鏡。

我媽媽非常疼愛我，經常帶我出去旅游，給我買吃的、穿的、玩的，還輔導我做作業。可是她也有個壞毛病，就是愛玩手機。

有一次，媽媽回到家后一直在玩手機。我在做作業，我有一題不會做，就問媽媽：“媽媽我有一題不會，你來教一教我吧!”可是媽媽沒有聽見，我又提高了嗓音，重復了那句話，媽媽在聽到我在叫她，她問我干什么?我說，我有一道題不會，媽媽讓我再想一想，而她卻又玩起手機來，我想了幾分鐘還是想不出答案，于是，再次讓媽媽教我做題，媽媽無可奈何地放下手機，看了看我的題目，按照平時，她會給我仔細地講解，可那天她自己不動腦，就在網上給我搜索答案。我想這個手機到底有什么好玩的呢?于是，我悄悄地走到媽媽身邊，看了下媽媽的手機，原來媽媽在玩微信，她一會打開朋友圈，看別人的信息，看著看著還發出嗤嗤的笑聲;一會兒又在和好友聊天，還會再那自言自語。

這就是我的媽媽，一個疼我愛我卻也愛玩手機的媽媽。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇三

今天是星期一，我穿著整整齊齊的'校服走進學校。有的同學在教室里專心致志地掃地，有的同學在操場上打籃球，有的同學在校園里玩游戲。很快就要上課了，我急忙地從廁所往教室跑，正在上樓時，玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來。玉瑩用親切的口氣對她說：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班讀書啊？”小妹妹哭著說：“我叫黃曉玲，讀三年級五班。”玉瑩把小妹妹扶進了三年級五班的教室。上課的鐘聲響了，我急急忙忙地跑進教室。玉瑩還沒有到教室。我剛進入教室，老師也不慌不忙地走進了教室。老師一看，玉瑩還沒有到教室。她遲到了，老師就對玉瑩說：“玉瑩，下課到辦公室來。”大家知道，玉瑩要挨批評了。

下課了，玉瑩忐忑不安地走進了辦公室，我擔心老師誤會玉瑩，我也走進了辦公室。還沒等老師開口，我搶先說道：“老師，玉瑩上課遲到是因為上課前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶進教室時，上課的鈴聲就響了。”

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇四

生病時，不知疲倦地陪伴著我的，是母親；考好時，興高采烈地祝賀我的，是母親；寒冷中，遞給我溫暖耳罩的，還是母親。

我最熟悉的人就數母親了，母親的眼睛總是透露出一種關切的神情，那雙手，——母親的那雙大手，每次握住的感覺都是溫暖的，光滑的，讓人牽了就不想再放的。

星期五下午放學時，我出了校門坐上自行車，媽媽將雨傘遞給我后就騎著車帶我回家。冬天的蒙蒙細雨中還不時夾雜著一陣陣寒風，坐在自行車后座上的我不禁打了個噴嚏。媽媽聽見了，急忙靠邊停下了車，用關切的目光望著我：“冷嗎？”見我不說話，又摸了模我的耳朵，急切地說：“哎喲，這小耳朵凍得冰涼。”說著便摘下套在自己耳朵上的耳罩，遞給我說：“一定冷了，快，快罩上！”媽媽的話語像透過細雨和寒風的一束陽光，溫暖著我。我接過耳罩，戴上了。耳朵暖了，心更暖了。那股暖流流遍了我的全身，我感到了媽媽對我深深的愛。

媽媽騎上車繼續前行。我輕輕靠在媽媽的背上，享受著媽媽濃濃的愛意。啊！媽媽的愛藏在雨傘里，藏在話語里，藏在耳罩里，更藏在我的心里……她給予我的愛總是那么溫柔，那么體貼，像陽光呵護禾苗一樣細心地呵護著我。我愛媽媽！

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇五

如果你問我我最熟悉的人是誰，我一定會自豪地說是我的媽媽。

我的媽媽個頭中等，圓圓的臉，不大不小的嘴巴，烏黑的頭發。

我的媽媽非常能干，她不僅能做出一手的好菜，而且還把家里收拾得整整齊齊的，家里的所有物品都被媽媽擦的非常干凈。媽媽每天都給我們燒喜歡吃的菜，讓我們全家都吃的飽飽的。媽媽除了煮飯、做家務活外，還會織好看的毛衣，我們全家穿的毛衣，都是媽媽一針一針織出來的。只要一有空，就會關心我的學習，如果我遇到不會或很難的問題時，媽媽總是很有耐心地輔導我，使我在學習上克服了一個又一個困難，增強了我克服困難的信心和勇氣。

媽媽對我非常關心。記得有一次，我不愛吃飯，我媽媽端來一碗飯，我聞一下就是沒胃口吃，我就不想吃。媽媽就虎著臉，我一看就知道不好，趕緊端起飯一口一口地吃下去，媽媽的臉上這才露出了笑容。

這就是我的媽媽，我愛我的媽媽，更愛她那雙勤勞能干的雙手，我真為我有這樣的媽媽而感到自豪，這就是我的好媽媽！

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇六

在我身邊，我熟悉的人在多不過了。可我今天要向你們介紹的是我的班主任李老師。

記得有一次，上課時我沒認真聽講在做小動作，您看見后把我叫起來站到了那里，下課后您又把我叫到了辦公室狠狠地批評了我一次。說實在的當時我挺恨你的，過后想想確實是我錯了，您這樣做都是為了我好。為了讓我好好學習，以后上課我再也不做小動作了。

還有一次，我沒考好，幾天上課都沒精打采的。您發現后就耐心的開導我，告訴我這一次沒考好不要灰心，考好了也不要驕傲。但一定要記住回去后要找找原因，看錯在哪里吸取教訓下次考試不要犯同樣的錯誤。李老師的話激勵了我，回去后我有反復琢磨發現自己太粗心不該錯的也做錯了，我要吸取教訓爭取下次不犯同樣的錯誤。

李老師我心中的好媽媽，您不只對我一個人這樣而是把愛均勻的分給您的每一個學生。在您的悉心照料下我們一定會茁壯成長。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇七

教學要求：

1、學會用一件事寫一個人的方法，把人的特點或二品質表現出來。

2、初步養成留心觀察周圍人和事的習慣。

3、進一步提高學生的語言表達能力。

教學時間：2課時。

教學過程：

一、導入新課。

今天這節課，由我來給大家上課，歡迎嗎？好，我很高興，哪個同學能向在座的老師和同學介紹一下我呢？都不能啊！為什么呢？（根據學生回答板書：熟悉）。

看來，一個不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來自桔園小學，今天到這兒來借班上課，我希望通過這節課，我們能互相熟悉起來。

我，你們現在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些？（板書：我、的人）。

在剛才你們所說的這么多人中，你最熟悉的人又是誰呢？（板書：最）。

最熟悉的人平時一定接觸的多，自然了解得很多，誰來說說自已最熟悉人的一些基本情況。（比如長得怎樣，多大年紀，有什么愛好，有什么特點等）。

二、明確要求。

通過你們，我今天又認識了許多沒見過面的人，不過，孫老師今天還很不過癮，，很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象。（板書：一件事）。

不過，說這件事的時候有個要求，什么要求呢？我先不說，大家打開課文198頁讀讀這頁的文字，看誰能猜出老師的要求。

（根據學生回答板書：怎樣發生、經過怎樣、結果怎樣、怎么說、怎樣做）。

猜得非常好，老師想聽你熟悉的人的一件事，要講清事情是怎樣發生的，經過怎樣，結果又怎樣，在這件事中，這個人說了些什么，又是怎樣做的。

三、學習例文。

我們這兒就有一件按這要求說的一件事，這就是課文199頁的《亮亮》，誰愿意幫助老師，站起來把課文念一下。其他同學邊聽邊思考：亮亮是個怎樣的人，這件事是怎樣發生的，經過怎樣，結果又怎樣，亮亮在這件事中說了些什么，做了些什么？用小圓圈有文中標出來。

（檢查反饋）。

四、實現遷移。

你看，多可愛的小男孩，小作者這樣一寫，一個栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學們，我們也來向這位小作者學習，把你最熟悉的人的一件事生動地講給大家聽。

小結：說得（），這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結果。同學們，哪怕是最熟悉的人，我們平時也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會深刻，講述起來才會生動細致。

下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫人（板書：）。

六、課堂總結。

板書設計：

怎樣發生。

怎么說。

一件事經過怎樣。

怎樣做。

結果怎樣。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇八

我最熟悉的人是我媽媽。她身高一米七，眼睛亮晶晶的，一張瓜子臉。她有時很粗心，有時很懶惰，有時還挺愛嘮叨。她對我挺嚴厲，兇起來的時候，真像一只母老虎，直沖我大吼大叫。

一天早晨，我看到媽媽還在睡覺，就把她叫醒了。媽媽大聲喊到：“又怎么了?”“媽媽，你睡過頭了吧?”我著急地說著。媽媽看了看手表說：“完了，完了，要遲到了。”她趕緊翻起來，迅速地洗漱，忙慌慌地送我去了學校，急忙到公司上班了。

晚上，在回家的路上。她一直問我在學校的表現，叮囑我要好好學習，就這樣不知說了多少遍。回到家，我把作業做完給她檢查，媽媽說：“你看看這些題，是不應該錯的……”我也不知嘮叨了多少遍。

我的媽媽身上雖然有一些缺點，但我還是很愛他。因為我知道，她對我說的每一句話都是在指引我成長。

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我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇九

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。

記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的`50元錢準備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發現這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關系，我們還可以把這張錢花出去。”媽媽說：“我們不能把自己的損失轉嫁給別人。”我不服氣地說：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人。”聽了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！

文檔為doc格式。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十

我最熟悉的人就是我的媽媽。生病時，不知疲倦的照顧我的是我的媽媽；考好時，興高采烈地祝賀我的，還是我的媽媽；在寒冷中，給我帶上耳罩時，還是我的媽媽。

我的媽媽的頭發是黃顏色的，稍微有一點卷，鼻子高高、尖尖的，還有每天都抹滿口紅的小嘴巴。

記得有一次，我覺得不舒服，媽媽看到我是這個樣子，還沒有穿衣服就起床了，立馬拿出溫度計，量一量，“呀！怎么39度呀！”就立馬起床，拿藥給我吃，吃完以后，媽媽就摟著我睡覺了。當我起來的時候，發現媽媽在一直咳嗽，我就發現媽媽為了我的身體，而不顧自己生病了。媽媽看到我就說：“只是稍微的咳嗽了一下，沒關系，過一會就好了。”我還是不放心，喂媽媽吃了藥。

我輕輕地挨在媽媽的身邊，享受著媽媽濃濃的愛意。您的愛藏在話語里、藏在耳罩里、更藏在我的心里。媽媽的愛是那么溫柔、那么體貼。像陽光呵護禾苗一樣，總是呵護著我，啊！媽媽，我愛您！

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十一

她現在在慶陽市長慶一小上四年級。以前，她和我一起上幼兒園，一起上小學一、二年級，天天一起玩耍，是我的朋友、同學。

她喜歡穿淺色衣服如：粉色、天藍色、淺綠色……她還喜歡梳麻花辮，她的愛好是彈琴。

有一次，放學了，我和她一起到她們家去玩，走到半路我就想起媽媽還在家里等我吃飯呢！我就給她說：“咱們回到家先給我媽媽打電話別讓她心急。”于是，我們一起回家了。

她在我們班是三好學生，她常常得小紅花，給班里爭光。她還是我們的學習委員，平常愛幫助學習差的同學。

有一次，我們班有一位同學不會做一道數學題，我的好朋友就給那個同學去補課，對難題她就學著老師的樣子一遍一遍不厭其煩的講解著……那個小朋友進步了激動的說：“謝謝你，朱珂同學！”我的好朋友臉上露出了欣慰的笑容。

現在我轉學了，她對我學習、生活中的幫助我卻一直也忘不了，她是我最熟悉，的同學、朋友！

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十二

小時候，他對一切事物都非常好奇，但他最最好奇最最喜歡的是挖土機。每一次，在路上透過車窗看到路邊工地里的挖土機。他總是高興地站起來，興奮地又蹦又跳，然后驚叫：挖土機，外面有挖土機，挖土機......等車開過了。就纏著爸爸給他買挖土機，爸爸沒辦法，只好給他買。當然，不是真真正正的挖土機而是玩具。可孤陋寡聞的他，整天只知道看動畫片，玩玩具的他，怎么會玩呢？就只好求助于我：姐姐，我的好姐姐，你最好了，陪我玩嘛，教我怎么玩嘛，好不好？如果我說好，他就欣喜若狂，但如果我說不好，那他就嚷嚷著找媽媽或爸爸去告我，說我這不好，那不好可憐的我只好陪他玩，教他玩。

后來，長大了一些的他，又開始喜歡奧特曼。總是嘰嘰喳喳的亂嚷嚷，說一些日語。然后，雙手交叉發射激光，再亂踢亂打。后來，他覺得一個人打太沒意思了，就找我陪他打，我不理他，他就苦苦哀求我：姐姐，我的好姐姐，你最好了，陪我玩嘛。我還是不理他，他就雙手叉腰說：你不陪我玩，我就告訴爸爸去，你陪不陪我玩？可憐的我又只好陪他玩。

現在，他喜歡鎧甲勇士，每天幼兒園一回來就開電視看《鎧甲勇士》。鎧甲勇士和怪獸打打殺殺，他也想試試，來求我，我就陪他玩玩了，只見他眉頭緊扣，仿佛要上戰場，眼睛瞪著我嘴里念念有詞，許久，啊他輸了，哈哈！

他其實就是我最親最愛最最親愛的弟弟了！

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十三

我最熟悉的人有很多，不過我最最最熟悉的人就是段志宏了，他身高一米四零、體重四十二千克，也是八十四斤，年齡八歲半多一點，出生年月：二零零二年零一月十五號出生的，性別：男，他的性格是幽默，助人為樂，有時候很讓人討厭，這就是他的性格，我喜歡他的性格，因為每個人都有討厭的時候。

我就先給你們講一講他的幽默的性格吧，有一次他到我家來玩，他講了一個超級好笑的笑話，樂得我們哈哈大笑，這就是他的幽默性格。

再給你們講一講他助人為樂的性格，有一次我到他家里寫作業，有一道數學題很難，他就提醒了我一下，最后我做出來了，這就是他助人為樂的一件事，也就是他幫助朋友的一件事。

最后給你們講一講他讓人討厭的性格，有一次，他到我家，上樓的時候，他跑在我前面，我在后面拼命地跑，我氣喘吁吁地叫他：“段志宏，等一等、等一等”。他還在前面使勁地跑，他一直跑到了我家門口才停下來的。這就是他讓人討厭的性格。

每個人有自己的性格，希望我們大家可以取長補短，把自己的性格變得更好。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十四

弟弟今年10歲了，虎虎有生氣的眼睛骨碌碌的，睫毛又濃又翹，臉上有點小雀斑，笑起來的時候會露出還沒長齊的牙齒。

弟弟又能調皮又老實。為什么這么說呢?與別的孩子相反，媽媽回家的時候，他簡直像一只猴子，上躥下跳的，唯恐天下不亂。可媽媽不在的時候，那他又會變得很安分，甚至都不愿意說話，看起來就像一個典型的乖孩子。

弟弟有一個特別好的優點，那就是有毅力。上個星期媽媽新買了一雙旱冰鞋，他便嚷嚷著要學，還信誓旦旦的說：“我一定要學會!”可說得容易，做起來難。一次次摔倒，又能一次次爬起，我在一旁都不忍心看下去了，好不容易他學會了，卻發現自己身上有好幾處被擦破了皮。可他并沒有哭，也沒有抱怨，而是為自己的成功呼喊著。

這就是我的弟弟，雖然他調皮，可是他也很招人喜歡，又是一個老實的孩子。他叫什么名字呢——吳子坤。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十五

哥哥眼睛小小的，像一塊黑寶石一樣，漂亮極了！哥哥留著稍長一點的短發，他的頭發烏黑發亮，像小姑娘的頭發似的。哥哥的牙齒整齊得像筆直的圍墻。哥哥一笑起來，嘴邊都會出現兩個小酒窩，可愛極了。

哥哥是個助人為樂的人。

記得有一次，哥哥看見一位老奶奶正在過馬路，就趕緊跑過去對老奶奶說：“奶奶，我扶您過馬路吧！”奶奶說：“謝謝你，你真是一個好孩子。”哥哥說：“奶奶，這是我應該做的。”然后，我哥哥攙扶著老奶奶，把她送到了馬路對過。

哥哥還是個勇敢的人。

記得有一次，我被一個初中的大學生給打了，我哭著去找哥哥。哥哥對我說：“是什么人敢打我弟弟，看我去收拾他。”哥哥看見那群大男孩時也沒有屈服，反倒大聲地喝到：“你敢打我弟弟，吃我一拳！”“哐當”一下，拳頭落在其中一個人的身上。結果那個人也發了怒，一拳打在哥哥身上。就這樣，兩個人“哐當、哐當”打得熱火朝天。最后是哥哥勝利了。可回到家后，還是被老媽臭罵了一頓。

這就是我的哥哥，一個樂于助人、勇敢、有責任心的哥哥。我愛我的哥哥，我相信你們一定也有一個像我哥哥愛我一樣愛你們的人吧！也趕快來寫一寫吧！

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十六

我最熟悉的一個人，莫過于我的奶奶了。

我的奶奶已經七十多歲了，但是她的頭發卻還是黑黑的，我總覺得奶奶還是十分的年輕，就像是才五六十歲一樣。奶奶在我的眼中，最大的特點就是節約了。

記得有一次，媽媽買回家很多的桃子，由于媽媽買的數量太多了，我們大家吃的又很少，在這么熱的天氣之下，沒兩天這些桃子就有些腐爛了。外皮已經不新鮮了。

媽媽看見這些已經不新鮮的桃子，就準備拿到外邊扔掉，奶奶看見了，慌忙攔住媽媽說：“被扔這些桃子，用小刀削掉不要的地方，還是能吃的，都扔了多浪費啊。”一向聽話孝順的媽媽，聽到奶奶這樣說，就把桃子又提了回去。

可能是奶奶一輩子節儉慣了，到了現在這個習慣還是伴隨著奶奶。在她的影響之下，我也養成了勤儉節約的好習慣了。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十七

大自然有許多的聲音，但我最熟悉的還是一些美妙的聲音。

比如像雨水的聲音，從小雨“滴滴答答”到傾盆大雨“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，我最喜歡在周末下一整天的雨，坐在陽臺的小椅子上，看著名著，吃著小砂糖橘，耳邊還聽著美妙的下雨聲。

在一個晴空萬里的日子里面，也會有一些熟悉的聲音，那就是從我們家樓下的花園里傳出來的，我們家里面的小狗小貓，喜歡和鄰居家里面的.小狗小貓一起做游戲，那“汪汪汪，喵喵喵”的聲音使我感到很舒服。不光就這幾種聲音，還有，我隔壁對鄰有一個小姐姐，另一邊還有一個小哥哥。小姐姐呢，每天我都可以聽到她彈奏鋼琴的聲音，她還會彈《婚禮進行曲》、《致愛麗絲》……如果你聽了，可以讓你的心里的一切憂郁都消滅。還有一個小哥哥他也很好，每天放學我還可以聽到小哥哥的架子鼓，他會和一支曲子一起進入很有節奏感的世界里，小哥哥有空還會給我聽優美的曲子呢！

不光有這幾種美妙的聲音哦，小朋友們你們再去找找看吧！

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十八

我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她，作文最熟悉的人。

我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發，一雙大眼睛與一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時候她溫順得像一頭羊；我做錯事或讀書不用心時卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒；她還愛在電腦上搓麻將，上網查資料。媽媽讀書時很用功，常常夜以繼日。媽媽說過：“在家里一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受！”呢！

媽媽是個中學生物教師。她經常教給我有關生物學的知識，也許是因為遺傳基因的關系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。

有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙，小學六年級作文《作文最熟悉的人》。媽媽答應了，就振振有辭地說起來：“翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥……”我聽了媽媽說的好像對翠鳥了如指掌，連連拍手夸媽媽，十分的敬佩她。

媽媽對我很和藹，每當我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠的愛和沒有止境的知識。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇十九

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇二十

在我們身邊有許多熟悉的人，但是他們的性格卻一點兒也不相似，有活潑的，有文靜的，愛好也不相同，有熱愛音樂的、有熱愛舞蹈的……其中有一個我最熟悉不過了，因為……這個等會兒你們就知道了！

她酷愛打羽毛球，身高在一米六左右。因為她早晚都喜歡打羽毛球，所以她的體質特別好。原來的她不怎么運動，但是現在一運動起來啊，整個人都感覺像精神煥發了一樣呢！

要說她怎么喜歡打羽毛球，如果用舉例子的方法，那可多的去了。

還記得有一次上體育課，剛跑完步，同學們都在地上休息，有的坐著、有的爬著。可就她，精神頭還是很大，這不，又去向老師要羽毛球了。硬拽著同學陪她打，無奈之下，她的死黨去陪她玩了。雖然最后打得筋疲力盡的，但她還是堅持到了下課。但有時下課了，她也是戀戀不舍的呢！

還有一次，她和她的好朋友出去打羽毛球，足足打了幾個小時，天都黑了才回家。

你們才到那個人是誰了嗎？那個人就是——我。一個酷愛打羽毛球的小女孩。

我最熟悉的人三四年級（通用21篇）篇二十一

我最了解的人之一是我的父親。我父親有一雙明亮的大眼睛。高鼻梁。因為我父親臉上有粉刺，我說他的綽號是郭果，因為我父親臉上的粉刺像蘋果。我父親是個幽默之王。當我不開心的時候，有了幽默之王，我的心情會180度的轉變。

我喜歡我幽默的國王。他帶給我快樂。