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財務報告實習體會（匯總15篇）篇一

我作為第二批市派指導員于20xx年的7月份到位，有幸參加了遂昌縣新路灣段龍麗高速公路建設和50省道改線工程中的征地拆遷工作。面對老大難的拆遷戶，我通過耐心細致的說理說法，動之以情，曉之以理，取得了一些成效，也積累了一些做好農民思想工作的體會。

一、讀懂相關政策是前提。征地拆遷政策內容繁多，磚混、磚木、泥房等各種結構的房屋以及附屬物的補償標準都一樣，其面積丈量方法也有講究。只有學懂、學透相關政策，做到心中有數后，才能與拆遷戶進行面對面的交談，才有可能做好征地拆遷工作。

二、感情投入是基礎。面對陌生人，誰都會有一份警惕心;面對關系有裂痕的人，誰都會產生敵視的態度;面對管理者，被管理者總會有一種厭惡的心情。更何況是長年生活在一個村子里，極少與陌生人相處，很少與“官”打交道的農民。因此，要做好征地拆遷工作，作為工作人員就必須懂得感情投入，舍得感情投入的重要性，真正與拆遷戶建立魚水關系，才能形成“鄉里鄉親”的融洽氛圍和和諧關系，為做好征地拆遷工作奠定良好基礎。

三、同一利益立場是根本。征地拆遷工作，說到底是個利益調整與分配的問題，是個國家(集體)利益與個人利益的矛盾問題。讓離開長期生活的家園的拆遷戶在原則范圍內獲取最大利益并從此脫貧致富不是壞事，也不會損害到國家(集體)利益。相反，這恰恰是黨和政府的心愿，是工程建設的目的。因此，政府工作人員必須以全局的視野，在保證不損害國家整體(集體)利益的前提下，與被拆遷農民站在同一利益立場，為他們出好點子，想好思路，爭取最大的拆遷利益，謀求長遠發展，是做好征地拆遷工作的根本。

四、把握政策原則是關鍵。征地拆遷工作中，各種各樣的土地、房間及附屬建筑物，國家都制定了一定的補償標準。這個標準就是征地拆遷工作的政策原則，是不容許突破的。否則，就損害了國家(集體)利益。而且一旦突破，將會使拆遷戶之間爭相效仿，形成漫天要價的惡性局面，這將給征地遷工作帶來更大的難度。所.以，代表政府負責征地拆遷工作的工作人員，無論是誰，都必須以政策原則為限，公平公正地對待每一次拆遷、每一個拆遷戶，克服“會叫的鳥多吃食”現象，絕不能因為與誰的關系好就多補償，也不能因為誰會鬧會叫就多補償，要做到一視同仁，一律公平。這是征地拆遷工作的難的關鍵所在。

五、選準突破口是重點。對于抵觸情緒嚴重、無理取鬧的村莊，要選準一個最不講道理，最會漫天要價，帶頭鬧事的典型戶作為征地拆遷工作的突破口，以情感動、耐心說服能做通工作最好，萬般無奈之下，強制拆遷手段也要使用。總之，要突破這一個重點，并加以宣傳，成為典型示范，做到舉一反三，為全面征地拆遷工作掃清障礙。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇二

所謂的財務報表分析是指一定的財務報表分析主體，以財務報表為主要依據，采用一定的標準，運用科學系統方法，對企業的財務狀況、經營成果、現金流量表進行分析和評價，為財務報表分析為主體的決策者提供依據。本次的課程主要是以財務報表(資產負債表、利潤表、現金流量表和報表附注)為載體，對企業的償債能力，營運能力，獲利能力和發展能力進行分析，從而得出企業的營運狀況和經營成果，最后分析出企業的發展前景。通過本次對《財務報表分析》這一課程的學習，對財務報表分析進一步的了解。

利潤指標一直以來都是投資者投資決策時所參考、甚至直接依據的主要財務指標。投資者更應該關注一個公司資產和負債未來的現金流入和流出情況即未來的獲利能力，而不應該過于重視沒有太大信息含量的綜合性的利潤指標，其實凈利潤指標還不如毛利率或者營業利潤率指標對決策有用。而在現金流量表中應重視經營活動現金凈流量，忽視投資活動現金凈流量。

通過培訓，使參訓財務人員學會怎樣去分析財務報表，為決策者提供更有效的參考依據，及時調整策略和化解風險提供保障。

文檔為doc格式。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇三

老實講，拆遷工作就是五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸盡在其中。一個人閱歷的豐富、經驗的積累和方法的更新都能在拆遷工作中有所感悟和收獲。我參與拆遷工作后的體會是“政策宣傳深入人心、入戶調查底子摸清、依法辦事環環推進、堅持原則公私分明、各個擊破克難拔釘”。具體表現為：

一、政策宣傳深入人心。政策是我們開展工作的前提和保證。作為拆遷工作本身政策性就非常強，要獲得被拆遷戶的理解、配合和支持，拆遷工作人員必須首先對拆遷政策和有關文件精神摸準、吃透，并通過召開被拆遷戶會議或散發政策宣傳單等多種形式，及時將拆遷政策宣傳到每家每戶。在這個過程中拆遷工作人員必須要有“三顧茅屋”的恒心，耐心細致并不厭其煩地進行講解和說明，幫助被拆遷戶學會算好經濟賬，從而使被拆遷戶關心、理解和支持拆遷工作。

二、入戶調查底子摸清。入戶調查是拆遷工作中非常重要的基礎工作，它決定著被拆遷戶在安置方面上所得利益。因此，入戶調查必須深入細致地把每家每戶的情況摸清，不僅要了解被拆遷戶房屋的面積、結構、裝修及其他的附屬設施，而且還應對被拆遷戶的家庭人員、生活情況、工作單位、聯系方式等情況了解清楚，特別要詳細了解被拆遷戶對拆遷工作的態度、真實想法和具體要求，為下一階段工作開展打好基礎。

三、依法辦事環環推進。拆遷工作應該說是矛盾最尖銳、問題最突出、沖突最集中的一項復雜工作，稍有不慎就會發生一些意想不到的事，在工作中被拆遷戶和拆遷工作人員之間的爭執可以說是司空見慣，因此我們必須按照法定的程序和有關的房屋拆遷管理條例開展拆遷工作，只有法定的程序才能更好地體現出拆遷工作的科學、合理和有序。大到政策出臺、方案制定，小到調查取證、合同簽訂，都應該按部就班、環環推進。

四、堅持原則公私分明。堅持原則是我們做好各項工作最本質的要求。拆遷工作更不例外。在拆遷工作中必須在縣上統一政策的框架下開展工作，具體實施時必須做到“五個統一”即：“政策宣傳統一、賠付標準統一、合同內容統一、辦事流程統一、資料歸檔統一”。一句話：一把尺子量到底。同時該賠付的一分錢不少，不該賠付的也不能多給一分錢，更不能隨意定價，否則只能是自己給自己找麻煩，甚至是惹火燒身。

五、各個擊破克難拔釘。無論拆遷工作做得再仔細，總會有那么幾戶“釘子戶”。面對“釘子戶”首先應該“不畏難”才行，即使是死纏爛打也要敢于面對，敢于啃硬骨頭;其次是正面不行，就采用迂回戰術，動用被拆遷戶的各種社會關系，如：被拆遷戶的單位領導、所轄村社或社區管理人員、其子女或親朋好友等進行勸解和說服來推進工作;其三對于說不進“油鹽”并橫蠻不講理的“釘子戶”，堅決按照法律程序該強拆的必須強拆，在執行的過程中應做到事實清楚、取證準確、處理恰當、程序合法、手續完善。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇四

回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結法學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在法學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合法學崗位工作的實際情況，認真學習的法學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到法學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對法學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。

1.做好實習期工作計劃，繼續加強對法學崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇五

財務報表分析的理論概括和時間總結，它是建立在會計，財務管理等相關學科基礎上的一門理論性和應用性相結合的課程。是以企業編制的財務報表及相關資料為基本依據，運用一定的分析方法和技術，對企業財務狀況和經營成果進行評價，為企業未來的決策、規劃和控制提供財務信息的方法。財務分析在企業財務管理工作中，具有重要的作用。通過財務分析，可以評價企業一定時期的財務狀況及經營成果，揭示生產經營活動中存在的問題，總結財務管理工作的經驗教訓，為企業生產經營決策和財務決策提供重要的依據;可以為投資者、債權人和其他有關部門提供系統、完整的財務分析資料，便于他們深入了解企業的財務狀況、經營成果和現金流量情況，為他們作出經濟決策提供依據;可以檢查企業內部各職能部門和單位完成財務計劃指標的情況，考核各部門、單位的工作業績，以便揭示管理中存在的問題，總結經驗教訓，提高管理水平。

資產負債表是反映企業在某一特定日期財務狀況的.會計報表。在學習資產負債表的過程中，老師還帶我們回憶了許多會計基礎的知識，包括會計恒等式、各類會計科目等，讓我們回拾了不少忘記了的知識。我們了解到了資產負債表的六個作用：

1、反映企業擁有和控制的經濟資源及其分布情況。

2、反映企業資金來源和構成情況。

3、反映企業的財務實力、短期償債能力和支付能力。

4、反映企業未來的趨勢。

利潤表分析也稱損益表分析，是以利潤表為對象進行的財務分析。在分析企業的盈利狀況和經營成果時，必須要從利潤表中獲取財務資料，而且，即使分析企業償債能力，也應結合利潤表，因為一個企業的償債能力同其獲利能力密切相關。

利潤表相對于資產負債表就簡單許多。利潤表的作用只要就是評價企業各方面的經營業績、發現經營活動中存在的問題以及分析企業發展趨勢和收益能力。利潤表分多步式和單步式兩種，我國使用的是多步式。利潤報表的分析主要還是參照資產負債表的分析步驟，從其結構、增減變動、具體項目及相關的財務指標進行分析。我覺得對利潤表分析對投資者是相當有用的，可以幫助投資者判斷這一企業的發展前景如何，是否值得投資，是否有穩定可靠的盈利能力等。

通過以上分析，我個人認為，財務報表學習這門課程在會計專業里是一門集大成的課程，它對學生綜合素質提出了很高要求。它是對財務會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學生專業知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學習這門課學習的不僅是基本方法和常規技巧，更重要的是學習其滲透出來的會計理念和職業技能，是從課本到實際的有效跳板。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇六

時間過得真快，昨天去事務所把手續辦了，我的事務所實習生活就正式結束了。實習期為x個月。不過，這短短x個月的實習還是挺有收獲的。

1、作為一個財務專業的學生，我本科時從來沒去過會計師事務所實習，這一直是我的一個遺憾——銀行和外企人力資源部的實習畢竟還是跟專業不太對口嘛。而且事務所又是一個公認的增長實際技能的好地方，這次能有在事務所的實習機會我還是很高興的。

2、說到實習機會，當然要特別感謝一下小滿同學，因為這次實習是小滿同學幫忙聯系的。雖然說年底審計業務繁忙，事務所都大力招攬實習生，但由于工大期末考試結束太晚，而且我下學期還有課，可以實習的時間比較短，錯過了很多所的實習機會。非常感謝小滿滿幫忙聯系。還有小煜、倩倩、佳佳，你們以前在所里實習時優秀的`表現，贏得了經理和老師的夸獎和贊揚哦。

3、應該是暑假為了考cpa重新學過會計的緣故，這次的實習讓我有了理論知識終于用到實踐中去了的感覺，呵呵，還是挺有意義的。當然，寒假的時間太短暫，要說收獲肯定不小，但學到的東西還真是皮毛而已。會計的理論知識很重要，而大量的實踐更是必須的，實踐出真知嘛。以后有機會真是應該多實習。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇七

我有幸被任命為本實習小組組長、黨組長兼團支書，負責實習期間本組共11名實習生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉鎮寄宿制初級中學，教學設施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學生整體素質較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習期間，大家都保持了相當高的工作熱情，積極應對各項挑戰，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習任務并得到了校領導的肯定與贊揚。

為提高自身業務素質，適應元氏九中新形勢下對教師素質的全面要求，在圓滿完成教學任務的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術拳法，開辦校園“精武社”武術協會。課余時間我通過網絡視頻學習街舞、跆拳道、計算機等知識，課堂里我把學到的東西傳授給學生，豐富課堂內容。

通過一系列的業務學習，提高了自己的專業知識水平，擴大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內容，調動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學工作打下了堅實基礎。

在鄉鎮中小學校中，體育課作為一門“副科”被語文、數學、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養”式教學等現象普遍存在，究其原因，還是學校對體育教學的重視不夠。來到實習學校后，我積極和校領導及資深體育老師溝通，了解本校體育教學情況并提出自己的想法，得到了領導與老師們的支持與肯定。

我重新制訂了體育教學計劃，摒除之前體育課上學生自由活動的“放養”式教學，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學生的學習興趣與學習主動性。體育教學環環相扣，一節課沒有學好就會影響下個課時的學習效果；針對不同學生的接受能力不同的情況，我安排了體育學習小組，由運動能力較強的學生擔任小組長，課下互相學習，鞏固授課內容，使每位學生都能切實掌握并吸收所學內容。

另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學生運動會，為了迎戰此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學后的半個小時時間進行訓練；功夫不負苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優異的成績。

八年級2班曾是全校有名的差等班，學生叛逆心理強，打架、早戀、師生沖突等現象時有發生，當學校安排我擔任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學生在學校都希望得到老師的尊重、關心、愛護、幫助和教育，老師平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的基本要求；只要老師拿出真誠的愛心，就會發現，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

擔任班主任后，我深入了解學生特點，重新制定班級紀律規范，并通過民主投票的方式改組班委會；主動與后進生交流溝通，了解其學習生活中的困難并給予幫助，建立了良好的師生關系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與鼓勵，適當的懲罰也是必須的；我建立并完善了針對違紀行為的處罰制度，在不損害學生身心健康的前提下，引導與處罰相結合，引導為主，處罰為輔；經過不懈的努力，終于使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領導的肯定。

學習成績與良好的學習氛圍密切相關，通過我對班級紀律的整治，師生沖突明顯減少，課堂紀律明顯改善，學生們課上認真學習，課下不再互相打鬧；在期中考試中，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名，并且，幾名曾經的后進生的成績有了顯著提高。

作為實習小組組長，來到實習學校的第一天，我便組織大家開會，針對實習生活中的各個方面進行了明確的分工，并確立了小組例會制度；為了豐富大家的業余生活，增進彼此之間的友誼，在大家的支持下，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動；實習期間我積極發揮小組長聯系實習生與學校、駐縣教師之間的橋梁作用，以更好地完成實習任務。

元氏九中實習組共有11名實習生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學工作交流經驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，互相促進，共同成長。

另外，小組長是實習生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習工作，我積極與駐縣教師李爍老師聯系，匯報實習工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達頂崗辦與李老師關于實習的工作安排與相關指示，以確保本組實習工作順利進行。

頂崗實習是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以后才會更順利，曾經我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。在學校總以為自己學的知識已經夠多，但是接觸到實際后，才發現自己知道的是多么少，這時真正領悟到“學無止境”的含義。

實習的日子讓我收獲了大學課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學會了自主學習，也學會了保持自強不息和持之以恒的良好心態。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應付瞬息萬變的社會呢？頂崗實習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。

最后，我要感謝這一段曲折的時光，感謝河北師范大學，讓我在短短的半年時間里學到了我在大學課堂里學不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己；感謝河北師范大學領導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理；感謝學校領導以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰友們”，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣！感謝各位指導老師的辛勤付出與教導，給我無微不至的呵護，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口！

通過這次實習，我認識到了自己的優勢和不足，只有做到理論與實踐相結合，敢于實踐，才能做一名優秀的社會人才！

財務報告實習體會（匯總15篇）篇八

對于新華傳媒財務分析報告，自己認為做得還行吧，畢竟自己不是專業的財務分析師，要做到對選中的公司進行財務分析也是有一定難度的。下面就我對新華傳媒的財務分析之后，談談我的感受吧。

我沒有像其他組那樣，很多財務指標的數據直接截圖，因為沒找到合適財務數據。我一開始對財務分析簡直就是一頭霧水，不知道從哪開始，沒學過財務管理。后來在百度上找到了，分析公司的財務指標主要從企業資金結構分析(長期負債率、流動負債率、資產占有率、流動資產占用率、固定資產占用率、其他長期資產占用率)、企業償債能力分析（現金比率、流動比率、速動比率、資產負債率、產權比率）、企業資產運營能力分析（總資產周轉率、存貨周轉率、流動資產周轉率、應收賬款周轉率、應收賬款回收（天）、存貨銷售期（天）、固定資產周轉率）、企業盈利能力分析（總資產報酬率、資本收益率、銷售利潤率、成本費用利潤率）、企業發展能力分析（銷售增長率、利潤增長率、總資產增長率、固定資產增長率）、企業綜合效益分析（凈利潤+每股收益、股東權益+未分配利潤）等六大部分去分析。然后我對著新華傳媒的財務數據看了看，和我要的.數據相差很大，基本上沒有。我對著這些分析指標查找相關數據，然后根據公式計算出相應的指標數據。為了數據更加客觀、更好的分析它的走向，還專門對每項指標制作了條形圖。但是這雖然是好，可是缺乏了整體的效果。一般的，采用表格式的，把近幾年的所有數據列在表格上，和同行業的相同指標的數據進行對比，或許會取得更好的效果，這也是我疏忽的一點。

因為每項分析指標分的太細了，用了比較多的ppt，所以講起來比較耗時間。在課堂上講的時候，有點緊張，講的也不是很好。雖然內容不太適合要求，但畢竟花了自己好多時間，也學到了許多，多財務分析的指標有個大概的了解，也知道如何去計算這些指標。后來又查了一些關于如何分析一個公司的財務，發現其實還有一些重要指標被自己忽略了，比如說財務彈性分析（現金滿足投資比率、現金股利保障倍數）等。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇九

近期，我參加了一次財務報告培訓課程。通過這次課程，我對財務報告的編制和分析有了更深刻的理解，并獲得了一些寶貴的經驗和心得。以下是我對于這次培訓的心得體會。

這次財務報告培訓課程是由專業的財務顧問公司組織的，旨在提高參與者對財務報告編制和分析的能力。課程的內容包括財務報表的種類和要素、財務報告的解讀與分析、財務指標的計算和應用等。參與者來自不同行業和背景，這為我們提供了一個更全面的學習環境。

第二段：學到的關于財務報告編制的經驗。

在課程中，我們學習了財務報告中各種重要的表格和附注的編制方法。最重要的是，我們明白了財務報表的編制不僅僅是填寫數字，更需要合理的假設和估計，以及準確的分類和披露。我們學會了分析和解讀資產負債表、利潤表和現金流量表，了解了財務數據的背后含義。

第三段：財務報告分析的重要性與應用。

在課程的培訓過程中，我們一直強調財務報表分析的重要性。通過對財務報表的比較和分析，我們能夠了解公司的經營狀況、財務穩定性以及盈利能力。這對于投資者、債權人和經營者來說都非常重要，可以幫助他們做出明智的決策。在課程中，我們學習了一些常用的財務指標和分析技巧，如財務杠桿比率、盈利能力比率和償債能力比率等。

財務報告培訓給我帶來了幾個重要的啟示。首先，財務報告不僅僅是內部管理工具，也是對外溝通的重要途徑。因此，編制準確、完整和透明的財務報告尤為重要。其次，財務報表只是過去一段時間經營情況的反映，并不能完全預測未來。因此，我們在分析財務報表時要全面考慮各種因素，并不只考慮表面的數字。最后，財務報表分析需要有系統性和綜合性的思維，不能片面地從某個指標出發，需要綜合各方面的因素進行分析。

通過這次財務報告培訓，我對財務報表編制和分析有了更深入的了解，為我以后的職業發展打下了堅實的基礎。在未來的工作中，我將更加注重財務報表的編制和分析，不斷學習和提升自己的專業能力。我相信，這次培訓對我的職業生涯將產生重要的影響，并為我在未來的職場中取得更大的成功奠定了基礎。

總結：通過這次財務報告培訓，我對財務報表的編制和分析有了更深刻的理解，并獲得了一些寶貴的經驗和心得。財務報告分析的重要性以及編制準確、透明的財務報告的必要性給我帶來了很多啟示。我相信，這次培訓對我的職業生涯將產生重要的影響，并為我在未來的工作中取得更大的成功奠定了基礎。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇十

轉眼間，已經是到xx第三中學的第十天了，慢慢地適應了這里的生活，適應了老師這個職業。

我現在是七年級（2）班的英語老師，以及八年級（1）、（2）班的化學老師，可能很多人會問，為什么八年級就有化學？其原因是：學校為了滿足我們師大的學生可以教到本專業程的要求，使化學專業的學生也能夠的到應有的鍛煉，從而專門在八年級開設了每周一節的化學。為此，我感到知足的同時也很感激。

記得第一次登上初一（2）班的講臺，學生們齊刷刷地站起說：“老~師~好~”的時候，一份壓力感突然涌上心頭，我生怕說錯一句話，生怕我不夠嚴格然后，我將我的聲音提到最大，說了聲：“同學們好，請坐！”現在的我已經上了十天的，和剛的時候相比，上之前的緊張感逐漸消失了，取而代之的是飽滿的熱情以及對學生們的喜愛。我覺得他們都是很可愛的，都需要老師們的精心雕琢才能茁壯成長。所以，我對學生的作業要求是嚴格的，我的堂氛圍是活躍的。對學生做到松緊適度，松弛有度，進而讓學生更好地學會知識，理解知識。

今天在去初二上化學之前，我心里還是很忐忑的，因為聽其他老師說，初二的學生比較難管，上也沒那么專心。我不知道我的第一節正式的化學會是什么樣子，但是我會盡自己最大的努力。想完了這些，上的鈴聲打響了，我滿懷期待的走向了八年級（2）班的教室。

我按照我一開始備的內容，首先詢問了學生上學期化學的學習情況，然后給學生點明了本次月考的化學出題范圍，使學生在堂一開始對化學產生足夠的重視。鑒于初二的男生特備調皮，青春期叛逆心理比較嚴重，所以我在堂中盡量不去苛責他們，而是先跟他們聊幾句他們感興趣的話題，與學生心理距離拉近之后再開始講，比直接上去板著臉去講的效果好很多。在講的時候我偶爾會跟他們開一兩個小玩笑活躍堂的氛圍，比如我問學生：“我們都知道水是純凈物了，那么冰水混合物是純凈物還是混合物呢？”“混合物”學生一致答道。我此時就笑了，說：“你們都上了老師的當”，他們也很迷惑，機靈的學生頓時恍然大悟，還有一部分學生皺著眉頭，不明真相，此時我才跟學生講解了冰水混合物其實是純凈物的原因，達到的堂效果也是很好的。上完了一節化學之后，下的時候有個平時特別調皮的男生主動走到門前說：“老師，我給您開門。”我的心情是比較開心的，感覺在一定程度上馴服了他們并且得到了一些學生的尊重。

通過這十天的實習，我明白的一個很重要的為師之道：對待不同的班級，班風不同，授的方式也要有所區別，堂不是要以嚴肅為標準，而是以學生能不能真正的學到知識為最終目的。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇十一

一個人不能只是累積書本上的知識，他還需要走出去把這死的運用成活的，否則你學的再多你同樣適應不了你下一步所需要的生活技巧.在雙環的實習的期間我深深的體會到了這句話的含義。

剛到雙環一切是那么的陌生，陌生的環境、陌生的的房間、陌生的床。第一天上班，只能在那里木訥的看著師傅在那里做，在學校學的那些理論都套不上，那些操作技巧都用不上，覺得自己是多余的。不過慶幸的是有些師傅是那么的淳樸，只要你善于發現擅于發問，他總是為你解答你遇到的難題總是耐心的給你講解該注意的、怎樣加工出的產品才是合格的。這時候我覺得學校學到的和這里的一切差別是多么的大。

有些員工的精神是你學習的榜樣，有位員工大家都叫他力哥，開始他是熱前的操作工然后是調試員，再是調到做熱處理員工最后調到熱后做操作工。一切是那么的毫無怨言，不管在哪個崗位都是那么默默的奉獻著，他的職業素養和敬業精神是我學習的榜樣；在哪個企業我們就是哪個企業的一塊磚只要哪個崗位需要我們就要往哪里搬。

但是你不要大意，因為這里不再是學校：不會因為你的鬧鐘鬧鐘壞了或者感冒了頭疼導致的遲到、不會因為你上班累了而坐在那里休息、不會因為你從來沒有上過夜班不適應而趴在那里睡覺會苦口婆心的對你進行教育讓你知道這些事情危害多大，他們給你的只有因為某某情況某某被罰款多少元的罰款單，某某因不適應該工作崗位的調離單。

在這里你早上穿著干凈的衣服去上班，下班的時候只有滿身油垢的衣服和滿身油味的你。不會有人對你說辛苦了，你還是要頂著高溫聞著刺鼻的塑膠味繼續工作。你沒有機會再像在學校一樣：上課天氣太熱我累了需要休息，這節課我不喜歡我不想上我需要休息。在這里你需要時刻注意安全，也許你運氣差就算注意了也會受傷，這時候你會想說：原來站在這里也會中槍啊。這時候我才發現會有這一切發生只是因為我不再是學生不再是那青澀的少年，已經沒有了校園里的那種愜意的生活和天真的人情世故，已經沒有老師那溫暖的“嘮叨”貼心的“責罵”。我要自己來承受社會的一切，想要吃這個買那個不再是一個電話的事情需要自己來起早貪黑馬不停蹄的奮斗。

我知道每個老師都是本著對學生負責的態度出發的，其實我認為為了提高學生專業就業率，企業實習優秀率，老師們可以更深層次的了解企業的產業結構和企業的專業品種，更加清楚知道他們里面所要的工種和操作技術和我們的專業是對口的。學校還可以擴大這個專業里面機床的的種類不僅是數控車，數控銑、加工中心，還有滾齒機，剃齒機，因為我們這批在雙環的實習生就有了這樣的問題，雖說都是數控但是一個是滾齒、剃齒，這些是我們在學校沒有接觸過的。我深深體會到想要更好的生存和生活，我們還需要擴大我的知識面開闊我們的視野。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇十二

xxx投資有限公司，是長沙市的一家新興的房地產開發公司。辦公地址位于湖南省。主要業務是城市商品房以及商業地產開發和建設，目前正在籌備。我于20xx年1月15日開始了這家房產公司的實習工作，工作崗位是見習財務助理。

第一周我的主要工作和任務是進行公司會計制度，會計章程的熟悉，學習如何使用公司的財務軟件，熟悉公司建筑工地的位置，以及材料倉庫的位置。

開始實習工作之后，我便開始重新將家中的書本課件找出來，重新溫習一遍這些相關的知識，以及會計科目和會計報表的制作。由于公司剛剛成立不久，并沒有什么特別大的工程，目前也只是在建設一個中等規模的商品房住宅區，所以它的會計報表并沒有如涉外資金等，也沒有過于頻繁的現金交流。

由于在實習的第一天主要是學習和了解公司財務部門的保密條款等知識，所以第一周所學，所知許多內容不能體現在實習周記中請見諒。

綜合一周的感受，我最最深刻體會到的是：財務工作，是一項十分細致的工作，每一筆現金帳幕都要2個財務工作人員的核對，大筆的資金流動還需要財務主管以及分管財務的副總經理簽字才能進行。

同時，財務工作也是一項保密程度很高的工作，由于工作原因，我們這些財務工作者經常可以接觸到很多公司的財務信息，如何有效的`保護這些公司的內部機密信息不外泄是公司保持優勢競爭力的一項重要工作!

財務報告實習體會（匯總15篇）篇十三

財務報告是每一個企業必須要進行的工作，是保持企業良性發展的重要手段之一。正確的財務報告能夠直觀的反應出企業當前的盈虧情況，對于管理決策和未來規劃有著重要的意義。而培訓的目的則是為了提高財務工作人員的專業水平，使其掌握財務報告的基礎知識，確保財務報告的準確性和正確性。

第二段：培訓內容體驗。

培訓內容主要包括會計原理、財務報告的編制和分析、稅務籌劃和稅務申報等和財務報告相關的內容。培訓老師言之有物，通俗易懂地向我們傳遞了許多實用的財務管理知識。在模擬實戰環節中，老師讓我們親自操作并分享經驗，這不僅僅是一次學習，更是一次互相交流、共同進步的過程。

第三段：培訓收獲。

通過這次培訓，我深刻認識到財務報告的重要性，同時也很清晰地了解了各項財務工作的流程和操作技巧。在學習的過程中，尤其是與懂專業的老師和業內人士交流的時候，收獲最多。在培訓的過程中，我逐漸認識到財務工作形象大地圖，一直處于學習的狀態是非常必要的。

第四段：進一步完善自我。

要不斷學習，在日常工作中多關注財務細節，提高信心和技巧，學會如何管理財務的風險等等，這對于每一位從事財務工作的人士來說都是非常重要的。此次培訓讓我更加認識到自己在財務報告上還有許多需要提高的地方，我將不斷學習、增長知識，進一步完善自我，讓自己成為更優秀的財務工作人員。

第五段：總結。

這次財務報告培訓讓我收獲了很多，不僅增長了專業知識，更明確了在今后工作中應該怎樣來操作和處理財務問題。通過這次培訓，我認識到工作中笨鳥先飛的道理，只有不斷提升自己的專業能力，才有可能在復雜的經濟環境中幫助公司制定正確合理的財務計劃，穩健前行，在未來的道路上贏得更廣闊的機會和更長遠的成功。

財務報告實習體會（匯總15篇）篇十四

經過一天的工廠參觀和實踐，我真的是學到了很多很多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊！

在這個過程中呢，我從無知到認知，再到深入了解，學會了很多很多東西，同時開始漸漸喜歡上了這個全新的專業，我感受到學習的過程才是最完美的。在實習生活中，每一天都會有新的體會、新的感觸，感覺自己的各個方面每一天都在不一樣程度的提高，但最主要的就是工作本事的提高。

下頭就是我自己的一些小結和收獲。

我一共作結出以下幾點：

無論到哪家工廠或者公司實習，開始的時候都不會讓我們做任何工作，而是觀看學習，時間短的是幾天，時間長的就是幾周。所以這段時間，一般會感覺到無聊，無所事事，可能會萌生出離開的想法。可是這個時間是最重要的階段，這個階段我們會學到課本以外很多有用的東西，所以我們必須要學會堅持，堅持就是勝利！

我們到工廠或者公司實習，一般不會給我們安排重要的事情去做。所以，此時我們會很閑，可是我們要主動找一些小事去做，無非是一些無關緊要的打雜，但就是經過勤快做事可能會引起領導的注意，不斷獲得領導的欣賞和信任，漸漸被安排做一些重要的事情，漸漸獲得領導的重用！

由于我們課本學到的只是一些理論知識，缺乏具體的時間操作，所以我們得虛心學習。多聽別人的指導，多看別人的操作工序，多想自己如何下手，然后親自動手多做，有不懂的地方向別人請教多說。僅有這樣，才會漸漸熟悉自己的工作，學會一身真正的本領！

由于剛到一個新的環境，可能既不熟悉，又不適應，同時又可能因為環境的艱苦抱怨。這不但會影響自己的工作情緒，可能會做不好工作，同時也會增加自己的壓力，甚至會影響到與同事的相處。所以，我們要調整好心態，處處看好的方面，摒棄壞的一面，這樣才會對工作充滿活力！

由于對全新的工作，我們既不熟悉又不了解，所以剛剛開始從事起來有點困難。所以我們要虛心學習，不會的多多向領導和同事請教學習，當別人向我們請教的時候，我們也要虛心理解，共同探討！

第一次工作的時候，難免會犯一些錯誤，可是我們要經過這次錯誤積累經驗，吸取教訓。第一次犯錯誤能夠，如果再一次犯同樣的錯誤就是不可取的了。所以，我們要謹慎、細心，盡量少犯錯誤！

1.實習生活，學到了很多實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論知識和實踐知識同時得到提高。

2.提高了自己的工作本事，為就業和將來的工作供給了寶貴的實際經驗！

財務報告實習體會（匯總15篇）篇十五

醫學生的臨床實習階段是理論應用于實際,全面訓練臨床能力的關鍵時期,對學生畢業后能否成為一名合格的臨床醫師有著重要的影響。新形勢下，在臨床帶教中老師應在傳授專業知識的同時注重人文精神培育，提高實習生臨床實踐能力和綜合素養，讓他們合理解決實習、考研及就業之間的矛盾。

醫學生；臨床實習；臨床教學

臨床實習的一年是五年制醫學本科教育的最后一年，這一年是理論與實際結合的橋梁，是醫學生從學校走向社會，從理論走向實踐，從學生走向醫生的過渡階段，對醫學本科生來說極其重要。臨床實習的目的是引導學生理論聯系實踐，使學生在實際工作中增強操作技能，培養學生綜合運用所學理論知識去認識問題、分析問題和獨立解決問題的能力[1]。然而，當前正處在醫療體制改革的過渡時期，受市場經濟和一些不良社會風氣的影響，加之高校擴招的大環境下，我國一些醫學院校畢業生的實習質量呈滑坡趨勢。據吳穎［2］等調查發現66.7%的學生認為實習的好壞對自己將來的工作有很大影響，這說明大部分的實習醫生還是想認真實習的。但目前實習醫生面臨諸多困境，雖然剛接觸臨床工作的他們對臨床工作充滿熱情和期望,但受當前日益加劇的醫患矛盾的影響，大部分患者對實習生的工作不配合,使得實習生在臨床的動手機會很少，理想與現實的矛盾導致部分學生學習熱情逐漸下降。隨著醫學院校的大規模擴招及考研潮的興起，畢業生就業壓力加劇，使他們在實習這一年很難安心的實習。這給學校、醫院的教學管理、社會醫療資源的可持續發展帶來了一定的難度。筆者多年從事臨床實習生的帶教工作，從以下幾方面談一下自己的帶教體會。

近年來，隨著《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》等法律、法規的頒布實施，使我國醫生執業走向法制化、制度化和規范化。但對實習醫生的執業行為卻沒有明確定位［3］，使實習醫生不能合法從事醫療活動。醫院為避免醫療糾紛的發生，使得一些檢查、穿刺、小型手術操作等基本項目都不能讓學生很好地去實踐，大大減少醫學生的訓練動手機會[4]。筆者所在的醫院在約10年前實習醫生可以在帶教老師的指導下單獨完成很多基本的操作，包括腹腔穿刺、胸腔穿刺、甚至完成闌尾切除等，但現在基本成了一種“奢望”。另外，受一些不良醫療事件的負面影響以及社會輿論的導向，醫患之間的矛盾日益加劇，也使得患者不愿配合教學，特別是創傷性診療操作，哪怕是最基本的外科換藥。另一方面，有的臨床帶教老師怕實習生的操作及判斷的失誤，給自己帶來不必要的“麻煩”，情愿自己親自動手，不愿意讓學生操作。在諸多困難面前，要讓臨床實習生有更多的機會，就要求帶教老師在讓實習醫生動手前應充分和患者及家屬溝通，取得他們的理解。在實習醫師進行動手操作時應嚴格把關，真正做到放手不放眼，保證醫療安全和質量。

臨床醫師是直接服務于病人的特殊職業，在具備全面系統的專業知識的同時，必須具備較好的人文素質和道德情操，才能為病人服好務，贏得病人和社會的信任和尊重，成為一名合格的臨床醫師。學做事必須先學會做人，良好的醫德醫風是醫生職業的靈魂。沒有良好的醫德醫風，專業知識再高也是空談。一個臨床醫務工作者必須把救死扶傷、防病治病，實行革命的人道主義，全心全意為病人身心健康服務的思想做為自己的行動準則。然而，市場經濟的沖擊和價值觀的扭曲對醫療界也不無影響，如服務態度生硬、人文關懷缺乏、主動性差、責任感缺乏、甚至收受病人的紅包、禮物等不良現象在個別醫務人員中還不同程度存在。帶教老師在臨床教學過程中不僅要教會學生對疾病的診斷和治療，更重要的是培養學生良好的職業道德素質、人道主義精神和樂觀奉獻精神［5］。實習醫生剛步入社會，思想相對單純，可塑性較強。帶教老師與實習學生接觸機會較多，感情上容易溝通，他們的言行舉止和醫德醫風潛移默化地影響著學生，對學生養成良好的職業操守和培育高尚的醫德風范具有決定性的作用。當然，良好的醫德醫風除了帶教老師的作用外，還要靠醫學生個人修養。我國長期以來的醫學教育模式都是以生物醫學模式為主，主要培養學生的專業能力，人文素養的培育嚴重缺失，而當今的醫學模式已逐漸從傳統的生物醫學模式向生物-心理-社會醫學模式轉變。健康的概念也發生了變化，聯合國世界衛生組織已指出，“健康不僅是沒有疾病或虛弱，而且包括身體、精神的健康和社會適應的完美狀態。”這就要求，在當今形勢下醫生除了要維護人類的身體健康還要維護心理健康［6］。現代的醫學人才除了要有過硬的專業知識外，還要有廣博的人文科學知識。這就要求我們臨床帶教老師除了對實習生專業知識和技能以及對醫德有風的培養外，還應注重對他們人文精神的培養。醫學人文存在于各種醫學實踐中，而臨床實踐是醫學人文關愛最集中體現的場域［7］，其核心在于臨床實踐的人性化。人文的特性在于它的踐履性和非實體性，在于其在踐履中表現出的對人的關懷，在于其在科學實踐中體現的人性，而人文不存在具體的功利通途［8］。

在臨床帶教過程中要教會學生在診療中對患者全面了解，做到既看“病”又看“人”，醫生不僅要消除患者的器質病變，還有解除患者精神痛苦，為患者提供心理及精神支持。溝通能力是醫生人文素質的表現之一。醫生的言行對患者的影響不可小視，拿一個新入院的患者來說，我們應教會實習醫生去采集病史時一定要詢問詳細，認真聽取患者的陳述，耐心向患者解釋。體格檢查時，先將雙手洗凈、搓暖，為患者拉好簾子以保護患者隱私，查體完畢親自為患者蓋好被子等。這些看起來很瑣碎的細節，恰恰是醫生的愛心、耐心、細心和對患者真誠體貼的表現，是醫患關系的潤滑劑。門類繁多的醫療文書的書寫需要訓練有素的文字功底，在病史采集和醫療文書的書寫過程中，要培養學生尊重患者權利，保護病人隱私，書寫既要語言表達流暢，也要完整、準確，邏輯層次分明，要有法律意識，因病歷既是科學檔案也是具有法律效力的文書，是涉及醫療糾紛和訴訟的重要依據。帶教老師應按照醫療文書的規定嚴格把關，讓醫學生充分理解病歷書寫的重要性，掌握寫作規范、要領和技巧。醫學人文要求醫生要學會傾聽和懂得用藝術去服務患者，學會在醫療過程中用哲學思想來思考問題，在與患者交往以及實踐中不斷的提升溝通的能力和藝術服務的能力。學會換位思考，了解患者的內心世界才能更好的為其服務。作為臨床醫學教學醫院，應切實把醫學人文教育納入之中，應讓學生將學習的醫學倫理學、衛生經濟學、醫學心理學等方面的知識應用于實踐，培養他們的人文素養。

醫學生臨床實踐能力的培養是整體醫學教育的主要目的之一，醫學生在臨床實踐中不斷增長自己的才干，提高操作技能和臨床診治能力。加強醫學生實踐能力培養，是適應現代臨床醫學發展，克服“重智輕能”造就大批實用型醫學人才的關鍵所在[9]。長期以來，絕大多數帶教老師將醫學生臨床實踐能力培養的重點放在了動手能力上。因為過分強調醫學生臨床動手能力的培養，必然忽視了醫學生臨床思維和創新意識的培養[10]。實際上醫學生的臨床實踐能力應包括兩個方面：一方面是臨床操作能力，也就是動手能力，主要通過肢體操作來完成，有具體的完成對象，可以通過不斷練習提高熟練程度和操作水平，包括學生書寫常規醫療文件、參加手術及各類醫療技術操作等；另一方面是臨床思維能力，主要依靠人的大腦通過觀察、思維、實踐運籌來完成，是實踐能力深層表象[11]，例如：學生運用所掌握的知識對病人的病情變化進行分析判斷和處理的能力，綜合運用基礎理論分析問題和解決實際問題的能力。無論是臨床操作能力還是臨床思維能力都是通過臨床實踐獲得的，二者之間既有內在的聯系，又有很大的不同。培養學生臨床實踐能力要從這兩方面入手。在教學過程中，我們應堅持多給學生操作機會，堅持基本功培養，同時培養學生臨床思維能力。當然在操作前應先讓他們認真復習要操作的內容，掌握操作技巧，然后和患者及家屬充分溝通，得到知情同意，這樣醫學生接觸患者就不會手忙腳亂。目前的帶教模式中，循證醫學帶教模式在臨床帶教過程中取得了良好的效果[12、13]。這種帶教模式讓學生參與其中，不僅培養了實習生的臨床動手能力，還培養了他們的臨床思維能力。

循證醫學就是遵循科學證據的醫學，是近年來國際上臨床醫學領域迅速發展起來的新學科，已成為國際上醫學研究中的熱點之一。循證醫學的臨床實踐稱為循證醫療，它采用包涵、歸納、演繹、分析、綜合等方法，整個過程分為5個步驟［14］：（1）提出問題；（2）查尋證據；（3）評價證據；（4）應用證據；（5）后效評價。循證醫學的出現對臨床醫學教育帶來了新的觀念和影響。循證醫學的直接服務對象是臨床醫生，臨床實習是每個臨床醫生的必經階段，實習生的教育對于提高醫療水平和學術發展起著至關重要的作用。我們以病歷學習的方式來實踐循證醫學，這種方法是以強調循證醫療和以問題為基礎的自我教育方式。一個新入院的患者，讓臨床實習生去采集病史、做體格檢查。對這一患者的診斷及下一步需采取的檢查等提出問題，然后根據提出的問題去查閱相關的教科書及文獻，然后提出對這一患者的下一步的診療方案。臨床帶教老師集中進行指導、總結點評，提出最終的臨床治療原則。在這一臨床治療原則的治療過程中密切觀察病情變化，及時總結臨床經驗，最后對自己的臨床實踐進行再評價。在以往的畢業實習帶教過程中，作者發現有不少學生往往急于提高手術技能，靠主觀印象診斷或依從他人診斷，不主動思考、提出問題、發現問題、尋求疾病的診斷和鑒別診斷依據，對各種療法適應證的選擇一知半解，缺乏有效的臨床思維訓練，也很少關心患者的意愿和選擇，有的實習生習慣于順從帶教老師的意見，甘當醫療秘書，實習效果不佳。為改變現狀，有必要對臨床實習帶教模式進行改革，把循證醫學知識引入到臨床教學活動中，強化實習生的循證及求證診療訓練，培養學生發現問題、尋求最佳科學證據解決問題的能力。

我國的醫學院校都是把臨床實習安排在最后一學年，而這一年也是實習生考研、就業的關鍵時期，部分學生為了繼續深造，不得不犧牲實習時間復習考研[15]。另外，現行的晉職、晉級是以學歷作為先決條件,有的學生通過考研提高學歷層次為將來就業、晉職、晉級增加砝碼。同時，近年高校擴招[16]，導致醫學生就業壓力增大，多數醫學生感到前途茫然，只有通過考研來暫時緩沖就業壓力。等考研結束后，他們又忙于求職、面試、試用等，根本無法把精力集中在臨床實習上，這樣不僅會影響醫學生的成長和發展，而且也影響了整個醫療行業服務質量的提升。探尋一種合理的解決辦法已成為目前研究的熱點。實習、考研、就業矛盾的根本原因是三者在時間上過于集中。有學者認為，將實習時間放在大四，最后一學年開設選修課、復習考研及參加應聘。當然，這樣也面對很多困難，因為醫學教育是循序漸進的教學，前三年主要學習基礎理論，如果把實習時間提前一年，勢必影響理論教學，且對考試內容和方法必須進行相應改革和調整等。

還有學者建議在研究生考試前放假1個月集中復習和求職，但這種做法不符合實習大綱要求，大部分學生仍然會以各種理由請假。為解決實習、考研、就業之間的矛盾，首先應該充分讓實習生認識到實習的重要性，臨床實習的一年實習生無論是內科還是外科都要輪轉，可以學到很多臨床病種的診療原則。現在的醫院分科越來越細，等他們工作定科之后，對有些不是本科疾病的認識可能就只是實習時候學到的，而對這些疾病的認識可能在他們以后的整個從醫生涯受益匪淺。另外，臨床帶教老師應該了解考研大綱，將考研的內容帶入平時查房及病歷討論當中，一是可以激發實習生的學習興趣，二是可以讓實習生理論結合實踐的增強記憶，不用抽象的死記硬背，這樣所學到的知識才不容易遺忘。除此之外，為了解決應屆畢業生考研、求職對臨床實習的影響，也為了讓他們安心投入實習，沒有后顧之憂，一方面，主管部門應加強與各基層醫院聯系，盡可能為應屆畢業生提供更多的就業信息，減少學生就業盲目聯系、費時費力的情況；另一方面，學校層面應當出面解決好實習生的合理要求，減輕學生的壓力，使學生能把更多的時間放在實習上。例如，新鄉醫學院于20xx年3月開通了手機短信就業服務平臺，通過手機短信群發的方式給學生發送畢業生就業招聘、考研錄取調劑等重要信息，使學生能夠隨時、隨地在第一時間內獲得各種有效信息，有效地解決了醫學生在外實習期間對就業信息不了解，使得學校就業信息延遲和損耗的情況。

[5]石祖軍.在臨床實習帶教中加強實習生的素質培養[j].醫學信息,20xx,24（8):352.