活動總結的內容應該客觀真實，有實際的價值和意義，可以對其他同類活動有啟發和參考作用。活動總結對于活動的圓滿結束至關重要，以下是一些典型的范文，供大家借鑒和參考。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇一

九月的大地金燦燦，九月的校園紅火火。九月對于我校全體師生來說是一個令人振奮、催人奮進的不平凡的月度。姹紫嫣紅的九月，我們迎來了新學期，大家熱烈而縱情地擁抱這個令人難忘而感觸深刻的“弘揚和培育民族精神月”。在這個月的每一天中，每個師生無不沉浸在新學期學奧運健兒拼搏，與時俱進，弘揚、培育民族精神、奮發有為的昂揚激情之中。我校在燦爛的昨天，取得了素質教育果實全面豐收的優異成績，然而輝煌的未來還得靠我們去創造進取。為打好開局，夯實基礎，本月度學校喜乘奧運東風，高揚未成年人思想道德建設教育的主旋律，深入開展“爭創文明班級、爭做文明學生”及“生本教育”活動，大力弘揚和培育民族精神。持續創新素質教育高效優質成果。全體師生奮發向上、積極作為，在激勵、進取的“弘揚和培育民族精神月”的各項實踐活動中，學有所思，思有所悟，悟有所行，行有所獲，為奪取本學期教育教學工作優異成績奠定了堅定的思想基礎。

通過主題班隊會、升旗儀式、讀報活動及舉辦“奧運之光，我心飛揚”專題教育，櫥窗、板報等形式的深入學習宣講，奧運英雄奮力拼搏，為祖國爭光的民族精神逐漸深入我校人心，奧運金牌的鏡子照亮了我們立足崗位，再創獎牌業績的前程。廣大師生說得好：我們無法參加奧運獲金牌，但我們卻能在教學實踐中奪獎牌。各班隊以討論、宣講、比拼進步的教育活動，極大地調動了同學們學習、創造、進取的積極性，較好地激發了同學們弘揚和培育民族精神，不斷奮發有為的信心與勇氣。

開學以來，各班級按學校德育計劃要求，針對各自特色，立即拿出了切實可行的德育工作計劃與措施。同學們在雙創文明、生本教育及貫徹中小學生守則和日常行為習慣的養成教育活動中，談心得、搞演講、出板報、爭比拼，形式多樣而生動活潑地進行思想道德建設，自覺而努力地搞好學習工作。在老師們的帶領與指導下，而今同學們精神面貌振興，校園及班級環境大變樣，各項計劃、措施的貫徹實行，各項教育活動的開展實施，促進了學校素質教育形勢的發展，升華了“弘揚和培育民族精神”的意義。

“弘揚和培育民族精神”是個永恒的教育主題。我們全體師生將在今后的素質教育實踐中有所創新，有所進步，把這個教育主題不斷深化，為我校持續爭創教育獎牌新業績，全面開創德育工作新局面，付出艱辛的努力，邁出堅實的步伐。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇二

胡錦濤在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《xx市中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關于組織好第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的初一年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

3、遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在初一年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。初一（7）班xxxx同學脫穎而出，在決賽中榮獲全市初中組第一名。

4、在“九.一八”事件xx周年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

6、在紀念孔子誕辰xxxx周年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一個中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的回歸。

7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，借此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。

8、學校邀請在殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長xxx為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。

9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，初二（10）班xx同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育活動中，榮獲“敬老好文章”征文三等獎。

將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

xx市第十三中學。

xx年10月15日。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇三

20xx年烏市第十三中學開展第一個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動的總結胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關于組織好第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

一、準備充分，宣傳到位在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、形式多樣，內容豐富。

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的初一年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。3、遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在初一年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。初一（7）班迪麗熱巴古麗同學脫穎而出，在決賽中榮獲全市初中組第一名。

4、在“九.一八”事件73周年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

6、在紀念孔子誕辰2555周年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一個中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的回歸。

7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，借此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。

8、學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衛海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。

9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，初二（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育活動中，榮獲“敬老好文章”征文三等獎。

我校特別注重這一點，活動結束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

xx市第十三中學。

20xx年10月15日。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇四

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱,學校是在學生中培育和弘揚民族精神的主陣地，新學期開始以來，我班結合政教處“弘揚和培育民族精神活動月”的方案，開展五大活動，現將活動總結如下：

健康活潑的班級文化氛圍，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，借搬新學校、新教室這一東風，我們對班級文化做了整體的規劃布置，充分發揮班級墻報、黑板報、班級圖書角的作用，營造弘揚和培育民族精神的濃厚的班級氛圍。

我們的班訓：勤學好問努力自信。

我們的班言：

愛集體：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能最有力量。

惜時間：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。時間就是生命，拋棄時間的人，時間也會拋棄他。

講禮貌：生活里最重要的是禮貌，它比智慧、知識更重要。有禮貌不一定顯得有智慧，無禮貌卻常常顯得很愚蠢。

愛閱讀：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

班級圖書角：學生自籌300多本各類圖書。

我們的板報：

9月份獻給老師的禮物：祝老師節日快樂！

10月份寫給祖國媽媽的禮物：祖國在我心中。

讓學生通過自己的筆、自己的手，設計、排版，讓教室里的每一面墻壁都會說話，來表達自己對祖國的熱愛和對未來的希望。

活動是德育教育最有效的載體。在弘揚民族精神活動月中，積極開展豐富多彩的愛國主義教育活動。

1．新學期，參與了學校舉行的"弘揚和培育民族精神月“活動啟動儀式”的簽名儀式，全班同學面對鮮艷的國旗，獻上了莊嚴、規范的注目禮、及少先隊隊禮，5名學生代表參與了簽名，并為他們留下了精彩的瞬間。

2．開展了學生觀看《開學第一課》說感受、寫觀后感的活動，將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內心深處。并推薦優秀的觀后感參與學校評比，成績喜人。

3．開展了親子觀看愛國主義影片，寫觀后感的活動，進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統美德，懂得今天的幸福生活來之不易，增強他們熱愛祖國的情感。并推薦優秀的觀后感參與學校評比，成績喜人。

4．開展“弘揚和培育民族精神月”班級現場書法評比活動,優秀的作品在班級博客上進行了展示，并推薦出優秀選手參與校級比賽，成績喜人。

通過為期一個月的民族精神教育活動，激發和引導了學生的內在積極性。班級學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。學生文明守紀、友愛互助，在政教處的引領下班級活動開展得有聲有色，班級呈現出一派生機勃勃、和諧溫馨的景象。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，。我堅信民族精神月系列活動深入人心開展，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等偉大的民族精神印刻在所有的孩子心中，并必將發揚光大。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇五

為紀念“中國工農紅軍長征勝利xx周年”，我校自暑假開始，圍繞“愛我中華，興我國防”為主題，開展了豐富多彩的活動，對學生進行愛國愛家的教育，弘揚民族文化，培育民族精神，收到可喜效果。先將我校活動情況總結如下：

1、學校依照教育局的相關要求，制定“宏揚和培育民族精神月”活動計劃。

2、暑假夏令營中，布置各班級根據本班級的實際情況，多途徑、多方法地對全體少先隊員進行愛國主義教育。學生以假日小隊的形式開展參觀羅盛教紀念館、洋溪“萬人堆等教育基地，搜集查找交流有關抗日戰爭的相關知識資料的活動，閱讀或收看有關的書籍和電視節目，了解抗日戰爭的歷史，并寫下讀后感或觀后感。

3、組織各年級學生參加“傳承鄭和精神”的征文活動。學生通過上網、去圖書館查閱資料等方法，了解鄭和航海的經歷，感悟鄭和精神。

4、開學后，組織低年級各班開展“抗日故事會”班會活動，以說故事的方式交流英雄們的事跡。組織高年級各班利用周五的班會時間交流讀后感，評選出優秀作品，上交大隊部。

5、以廣播站為途徑，向全校學生介紹英雄少年的故事，宣傳他們的英勇事跡，給學生樹立學習的榜樣。

6、通過學校的宣傳櫥窗，展覽假期學生搜集的有關抗日戰爭的文字、圖片資料，對學生進行勿忘國恥、建設國防的教育。

7、利用9月19日（國防教育日）和9月26日兩次“國旗下講話”的時間，對學生進行國防教育。教育學生從小立志建國防、從小熱愛和平。

8、為慶祝國慶節的到來，9月30日我校召開了“愛我祖國、愛我家鄉”主題會，各班按照要求，以合唱、舞蹈、朗誦、武術、小品等多種藝術形式，表達對祖國、對家鄉的熱愛。在籌備、排練節目的過程中，全校師生全力以赴、全情投入，節目質量較高，演出很成功。

本次活動還有許多欠缺之處，我們將認真總結經驗教訓，在以后的活動中做得更好。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇六

學校把開展“弘揚和培養民族精神活動月”作為加強和改進德育工作的大事來抓。常務主任吳同志負總責，具體工作由職教支部書記張同志和普教支部書記王同志主抓，中心教務處、政教處、團委具體落實，保證了活動月各項活動的順利開展。

活動月一開始，中心團委就大力開展宣傳活動，9月1日和13日舉行兩次隆重的升國旗儀式，普教支部書記王彩民，職教支部書記張興敏分別作了弘揚延安精神為主題的教育動員講話，高三年級學生代表進行了“弘揚延安精神，立志成才，報效祖國”的主題演講。同時布署每班學生每周組織2篇以上弘揚延安精神為主要內容的廣播稿。學校廣播室擇優，每天播出4－6篇，使宣傳教育有聲有色。

活動月期間，學校組織開展了形式多樣的社會實踐活動，效果良好。

1、表彰德育工作先進個人，營造良好的輿論氛圍。9月10日學校舉行了隆重的慶祝第二十個教師節和xxxx年下學期開學典禮，表彰了一大批先進教育工作者，先進教師和優秀學生，積極營造良好輿論環境。

2、開展教師節學生向老師獻賀詞活動。教師節前后組織學生以弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、愛崗敬業、教書育人為主題，向老師獻上節日賀詞，引導學生樹立尊師意識，推動教師素質全面提高。

3、組織學《守則》誦讀活動。中心團委安排普高一年級，綜合高中一年級，學生利用班會時間進行了學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》誦讀競賽活動，有力提高了新入學學生守法、守規的自覺性。

4、開展文藝演出活動。我校創建省重點工作即將進入驗收階段，各班學生積極編排文藝節目，以極大的熱情為上省級重點獻禮，同時活躍了校園文化生活，陶冶了學生積極向上的情操。

5、學校積極開展濟困助殘活動。新學期伊始，面對不少有求學愿望的困難學生，學校在貧困生中開展了資助和減免學雜費活動，受益學生近百名，社會效果明顯。

6、利用學校多媒體網絡資源，組織普高二年級學生及醫士專業學生網上觀看革命題材影片《國歌》、《小兵張嘎》等，使學生從英雄身上汲取力量，成就高尚品格。

7、為了建設好中心圖書館，學校組織師生捐書活動。倡議發出后，全體師生積極勇躍，總捐書5000余冊，使圖書館的藏書量和種類上了新臺階。

總之，我校的“弘揚和培育民族精神活動月”領導重視，組織精心，各項活動主題鮮明，有聲有色。通過活動的深入開展，使全體學生體驗，認同和發揚延安精神，激發愛國熱情，精神境界得以提升，收到了良好實效。活動月后，我們將更進一步把弘揚和培育民族精神活動深入持久地開展下去，為學校德育工作和精神文明建設再添新功！

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇七

回顧本次活動，我班主要開展了以下幾個方面的工作：

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用班級板報和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

3、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家。

做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

4、各班開展一次主題隊會。讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

5、舉行圍繞“做一個合格的建設者和結班人”為主題的手抄報比賽。把活動推向了高潮。

6、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優秀黨員的英雄事跡。

通過宣傳活動，學生都對民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們六年級師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇八

為了全面貫徹落實上級部門關于在中小學生中開展“弘揚和培育民族精神月”活動的有關精神與要求，進一步加強與改進我校學生思想道德建設，營造有利于學生健康成長的環境與氛圍，在今年的“弘揚和培育民族精神月”活動中，我校堅持“以生為本，重在實踐”的原則，組織開展以“學習英雄，弘揚精神”為主題的系列活動。活動結合教師節、中秋節和建國61周年等紀念日，通過舉辦新生培訓、暑期社會實踐活動成果展、讀書征文和創意短信大賽等豐富多彩的形式，使學生在活動中體驗、感悟、認同民族精神和時代精神，激發廣大同學的愛黨愛國情感。

組長：xxx（校長）。

付組長：xxx（德育副校長），xxx（教學副校長）。

組員：xxx。

1、以集會的形式大力宣講和弘揚民族精神。本學期開學第一天，我們隆重召開開學典禮，并以此作為“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式，同時將整個九月份的國旗下講話的主題確定為“仰望國旗，心有祖國”，借此向全校師生員工宣講民族精神，激發全體學生立志成才、刻苦學習、報效祖國、振興中華民族的熱情與斗志，引導學生將自己的成長與祖國利益、民族復興結合起來。

2、以班會的形式大力宣講和弘揚民族精神。開學初，我們要求各班組織開展“以弘揚民族精神”為主題的主題班會課活動。通過主題班會課，使廣大同學進一步受到了民族精神與時代精神的教育與熏陶。

3、以競賽的形式大力宣傳和弘揚民族精神。為了促進學生了解中國博大精深的傳統文化，繼承和發揚中華傳統美德。中秋前夕，由政教處倡議并舉辦了“博約講壇——學國學精粹，做謙謙君子”的讀書征文活動。通過活動，學生的文明禮儀程度有了較大的提高。連日來，校園內未發生一起打架事件，甚至連高聲喧嘩、追逐嬉鬧的現象也大為減少。

4、充分利用校園廣播、櫥窗、板報與團報等宣傳陣地，大力宣講和弘揚民族精神。對于這方面的宣傳工作，我們以學生為主體，充分發揮學生的積極性和創造性，要求來稿必須是學生投稿且內容必須反映民族精神。通過這樣的活動，引導學生主動發現中華傳統美德，激發自我教育的潛能。

宣傳教育過程中，我們注重創新工作內容和方法，從貼近學生實際出發，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使“弘揚和培育民族精神月”活動沿著健康、熱烈、務實的方向運行和發展。

（二）、以學生為主體，課內課外并重，開展民族精神教育活動。

1、民族精神教育與課堂教學相結合。我們要求各學科教師要在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神。在備課、上課過程中，注意結合教學內容、教學模塊，深入挖掘教材內容中的民族精神，尤其是語文、政治、歷史、地理等學科模塊，在教學中更要滲透民族精神。

2、民族精神教育與校園文化活動相結合。我校在開展“弘揚民族精神”教育時，注重結合校情、班情與學生的思想實際開展教育活動。

（1）學校廣播室開通了“經典歌曲大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時間播放反映民族精神的革命歌曲和優秀民族歌曲，使學生在優秀歌曲的熏陶下增進愛國情感和感受民族精神。

（2）各班以“弘揚民族精神”為主題，出了一期專題黑板報，通過這次活動，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養和激發了同學們的愛國主義情感。讓學生進一步感受家鄉的新變化、社會的新變化。

（3）組織七年級學生聽區關工委老同志王琴書記革命事跡報告會，并以班級為單位開展隊形隊列和廣播操比賽，培養拼搏精神和團隊意識。

（4）組織八年級學生參加鋼筆、毛筆字書法比賽，感受中國傳統文化的魅力。

（5）組織九年級開展理想信念人生教育活動。通過教育活動，讓學生明白無論今后從事什么職業，只要想成為一個有作為、有價值的人，就應該將自己的一切同國家、同人民、同人類的命運結合在一起。

3、民族精神教育與傳統優秀文化教育活動相結合。在弘揚和培育民族精神活動中，我校還注重結合慶祝教師節、中秋節和國慶節等紀念活動，使民族精神教育與傳統優秀文化有機結合起來。比如，在教師節期間，各班都開展了“感謝師恩短信創意大賽”的活動，在為每一位老師送上祝福的同時也大力弘揚中華民族尊師重教的傳統美德；在中秋節期間，我們組織開展了“中秋故事會”，大力弘揚中華民族的傳統節日。

4、民族精神教育與社會實踐活動相結合。為了讓學校廣大學生了解我國改革開放以來在經濟、政治、文化和社會建設方面尤取得的偉大成就，激發他們愛國愛黨愛人民的情懷，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向。我們舉辦了相應的圖片展，并計劃分批組織學生外出參觀活動，回來后要求每位同學撰寫了一份活動心得體會。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們學校的學生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇九

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇十

為認真貫徹執行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團中央關于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚愛國主義精神、中華傳統美德、革命傳統教育及理想信念教育，增強學生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮xx小學“弘揚和培育民族精神月“活動。轉眼一個月的活動結束了，本月開展的一系列活動讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結經驗，指導下一步教育活動的開展，現將我校活動開展情況總結如下：

20xx年9月1日至20xx年9月29日。

1．開學活動：始業教育，立志成才。

（1）開學升旗儀式。

9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節，學校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學期中努力學習，成為父母的驕傲，學校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據安排在學校門口的電子屏幕上滾動播出關于新學期的祝福和“弘揚和培與民族精神”的標語。

(2)組織收看《開學第一課》。

少先隊大隊部組織學生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學第一課》專題電視節目，今年主題是“美在你身邊”的《開學第一課》希望能帶給我校學生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標的達成換去個人的長遠夢想，從而走向優秀和杰出。

（3）組織一次衛生大清整。

利用開學第一周周二的下午，進行一次集中的衛生大清理，包括教室和衛生區，讓學生體會“美就在你身邊”

2．教師節活動：尊師重道，弘揚師德。

在第28個教師節來臨之際，學校積極鼓勵、正確引導學生尊重師道，提倡不送禮，以促進自我行為規范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻恩師：教師節當天在校門執行紅領巾監督任務的學生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節日快樂！”；一張卡片寄祝福：學生利用課余時間或美術、勞技課的時間制作一張教師節卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現謝恩師：集合每周行為訓練重點，鼓勵學生以一周的文明、自覺、勤奮的表現來感謝老師的教育。

3．國慶愛國活動：活動多樣，培養情操。

結合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發揚民族優良傳統，感受中華文化的博大精深。

（1）“我的家鄉”征文比賽：大隊部發動小學高年級學生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍或故事，四至六年級結合閱讀和自己家鄉的發展，寫一篇題為《我的家鄉》的文章，從家鄉感受祖國的變化，立志祖國建設。

（2）“弘揚和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學校舉行了弘揚和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀不大，演講的功底卻是相當了得，他們普通話說得既標準又流利，舉手投足之間散發著大將之風。演講的內容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當不相伯仲，各有千秋。

（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學們積極響應大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯手活動進一步濃厚了校園內外“說普通話，寫規范字”的氛圍。

（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節日氛圍，提高同學們的愛國情操，增強同學們的民族意識，xx小學國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學生充分發揚自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設計，表現出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。

本次“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規范自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇十一

我園根據文件精神,制定了依據“弘揚和培育民族精神月”活動方案。結合實際情況以愛我中華、繼承革命傳統為主題,開展幼兒思想道德系列主題活動,不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感,培養幼兒從小樹立遠大理想、熱愛祖國、養成良好的學習習慣、健康成長,為孩子從小樹立良好的思想道德打下基礎,努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的體智德美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。現將活動情況總結如下:。

一、利用節日、紀念日,開展主題教育活動。

1、家長配合于9月18日觀看了中央臺的大型文藝演出,通過直觀的形式對孩子進行“勿忘國恥,愛我中華;傳承長征精神,繼承革命傳統”教育。

2、九月份各班級結合教師節開展“尊敬老師”活動,開展的形式多樣,內容豐富,如:以學唱歌曲《老師、老師我愛你》、我和老師說句悄悄話、我給老師畫張相、我做紅花獻老師等活動。通過談話、手工、歌舞、繪畫進一步加強了對幼兒尊師重教的優良傳統美德教育,激發了幼兒熱愛老師的情感。

3、我們請老爺爺、老師給幼兒講“革命傳統的故事”,并在大班開展講革命英雄故事比賽,在家長的帶動下孩子知道我們今天幸福的日子是來之不易的,要好好珍惜。努力學本領,將來報答祖國。

4、各班以各種形式開展“我愛家鄉,我愛祖國”活動。

學唱“國旗國旗多美麗”“祖國、祖國我愛你”“紅太陽照山河”等幼兒歌曲。結合國慶節開展“雙愛”畫展活動。共展出了二百幅美工作品。還出了三版以愛家祖國、愛家鄉為主題的幼兒美工作品專刊,進一步激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

5、結合開學出了一期幼兒行為規范“我上幼兒園”專刊,對幼兒進行常規及文明禮貌教育。

二、開展校園文化環境創建活動。

1、堅持升旗制度,讓全體孩子了解了國歌的意義,在星期一以及重要節日、紀念日、大型集體活動都進行莊嚴、隆重的升旗儀式,堅持每周舉行國旗下的講話,對幼兒進行各方面的教育。

2、創建育人環境布置“我愛家鄉”大型圖片展,并利用專刊、讓幼兒觀看電視等方式大力宣傳和弘揚民族精神。

3、懸掛了《繼承革命傳統,弘揚民族精神》的主題標語。

三、開展專題活動。

請家長配合帶幼兒觀看愛國影視作品,聽革命傳統故事。各年段結合實際進行幼兒講英雄故事比賽。大班年段李**小朋友講的故事《小英雄雨來》獲一等獎,***、黃**小朋友講的故事《王二小》、《劉胡南》獲二等獎,在這次講故事競賽中進一步深化了幼兒熱愛祖國的情感。

四、緊密結合其他方面工作,有機滲透民族精神教育。

1、各班以多種形式結合開學活動,教幼兒學習“行為規范三字歌”故事《講禮貌的小白兔》歌曲《對不起沒關系》等。對幼兒進行我們愛上幼兒園,熱愛幼兒園教育。

2、結合秋季帶幼兒走向社會,到清流的山城山莊、福利院、張林果園等地秋游,領略家鄉的風貌,對幼兒進行愛家鄉教育。

3、各班結合主題開展了“勤鍛煉,愛學習”教育活動,組織幼兒積極參加戶外活動,增強幼兒體質,將民族精神進一步深化于幼兒心中。

4、結合課程改革在大班開展“愛祖國,愛家鄉”系列主題教育教學活動,并創設了愛祖國、愛家鄉主題環境。

在今后的工作中將常抓不懈,利用節日:“4.5”清明,“五一”勞動節、“六一”兒童節等,利用季節,利用一日活動的各個環節有機滲透,對幼兒繼續進行教育,大力弘揚和培育幼兒愛好和平,勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇十二

為了增強智障學生的民族自尊心、自信心和自豪感，有針對性地提高他們的思想道德素養，我校按照學校工作計劃，以“弘揚民族精神，繼承傳統美德”教育為主題，推出了我校的“弘揚和培育民族精神月”活動。現將活動總結如下：

一.營造氛圍。

1.召開了“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式。校領導向全體師生發出號召，要求各班開展相應的主題教育活動，并倡導在綜合課中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育于課堂教學之中。學生代表宣讀了“爭當美德小標兵”的倡議書，號召全體同學自覺樹立愛國意識，將熱愛祖國真正地貫徹到平時的日常生活中，繼承和發揚中華民族傳統美德。

2.認真抓好學生升旗護旗訓練和唱響國歌工作，國旗下講話以“增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義”為內容，把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

3.抓好班級校園環境布置。在樓道內張貼標語“弘揚民族精神，發揚傳統美德”、“讓民族精神在校園內閃閃發光”等標語;大隊部布置了宣傳展板，給每位同學發放了宣傳報;各班結合本班學生認知特點及接受水平，設計了班內的板報;利用紅領巾廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：教室內張貼革命領袖和體現民族精神的語錄牌，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

二.開展主題教育活動。

1.結合教師節開展了“尊敬老師”活動，強化師生禮儀，大力倡導尊師重教之風。加強了對智障學生進行尊師重教優良傳統的教育，同時激發了學生熱愛老師的情感。

2.開展了美德故事會活動。邀請團支部和黨支部的部分教師扮演老爺爺和老奶奶，給學生們講《小英雄雨來》《王二小》等革命傳統的故事，并號召能力強的同學自己收集革命英雄的故事，講給其他同學聽。通過這樣的活動，學生們知道了我們今天幸福的生活是來之不易的，要好好珍惜，要努力學習。進一步深化了智障學生熱愛祖國的情感。

3.開展了“我學奧運健兒”大比拼活動。同學們通過朗誦童謠、表演三句半、寫日記、知識競賽、畫畫、演講等多種形式，學習奧運健兒和殘奧運動員頑強拼搏、刻苦訓練、永不放棄的優良品質。

4.開展遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育活動，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。加強智障學生的文明道德教育、日常行為規范養成教育、同時將法制教育與愛校、愛鄉、愛國有機結合起來，激勵學生勤奮向上自立自強。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇十三

“民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐”。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，弘揚和培育偉大的民族精神，通過一系列活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結經驗，指導下一步教育活動的開展，現將我校活動開展情況總結如下：

(一)、營造濃厚的活動月氛圍。

1、9月19日，開展我校開展了“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。舉行了一次隆重的主題升旗儀式，由姜愛華主任作了題為《弘揚民族精神，從一點一滴做起》的講話，大隊部對“弘揚和培育民族精神月”活動作了總體安排，并號召全體師生投入到活動月的各項活動中去。

1、每個學生都收集了自己欽佩的民族英雄的故事，了解了英雄人物的光榮事跡，感受了英雄人物的偉大精神。

2、每個學生制作了一張主題為“民族英雄人物”的手抄報，并且每班評出了五名優秀者在學校進行了展示。

3、9月28日第六節課，各班舉行“弘揚和培育民族精神”的主題班隊活動，學生在講“民族英雄”的故事時，了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

4、在本月，音樂老師教會了每個孩子唱一首民族英雄的歌曲。低年級學會了《國歌》，高年級學會了《黃合大合唱》，在歌唱中激發了民族自豪感。

5、充分利用學校的廣播站，通過學校的一日常規陽光評價，對學生行為規范教育、禮儀教育，經過一個月的督促，學生的文明禮儀有了較大的改觀。

今后，我們要將“弘揚和培育民族精神”活動繼續深入扎實地開展，并將其與我校傳統禮儀教育有機結合，為培育肩負中華民族的偉大復興的一代新人不懈努力!

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇十四

一、加強領導，精心策劃，周密組織。

學校把開展“弘揚和培養民族精神活動月”作為加強和改進德育工作的大事來抓。常務主任吳同志負總責，具體工作由職教支部書記張同志和普教支部書記王同志主抓，中心教務處、政教處、團委具體落實，保證了活動月各項活動的順利開展。

二、大力宣傳，營造氣氛，主題突出。

活動月一開始，中心團委就大力開展宣傳活動，9月1日和13日舉行兩次隆重的升國旗儀式，普教支部書記王彩民，職教支部書記張興敏分別作了弘揚延安精神為主題的教育動員講話，高三年級學生代表進行了“弘揚延安精神，立志成才，報效祖國”的主題演講。同時布署每班學生每周組織2篇以上弘揚延安精神為主要內容的廣播稿。學校廣播室擇優，每天播出4－6篇，使宣傳教育有聲有色。

三、內容豐富，形式多樣，注重實效。

活動月期間，學校組織開展了形式多樣的社會實踐活動，效果良好。

1、表彰德育工作先進個人，營造良好的輿論氛圍。9月10日學校舉行了隆重的慶祝第二十個教師節和xxxx年下學期開學典禮，表彰了一大批先進教育工作者，先進教師和優秀學生，積極營造良好輿論環境。

2、開展教師節學生向老師獻賀詞活動。教師節前后組織學生以弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、愛崗敬業、教書育人為主題，向老師獻上節日賀詞，引導學生樹立尊師意識，推動教師素質全面提高。

3、組織學《守則》誦讀活動。中心團委安排普高一年級，綜合高中一年級，學生利用班會時間進行了學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》誦讀競賽活動，有力提高了新入學學生守法、守規的自覺性。

4、開展文藝演出活動。我校創建省重點工作即將進入驗收階段，各班學生積極編排文藝節目，以極大的'熱情為上省級重點獻禮，同時活躍了校園文化生活，陶冶了學生積極向上的情操。

5、學校積極開展濟困助殘活動。新學期伊始，面對不少有求學愿望的困難學生，學校在貧困生中開展了資助和減免學雜費活動，受益學生近百名，社會效果明顯。

6、利用學校多媒體網絡資源，組織普高二年級學生及醫士專業學生網上觀看革命題材影片《國歌》、《小兵張嘎》等，使學生從英雄身上汲取力量，成就高尚品格。

7、為了建設好中心圖書館，學校組織師生捐書活動。倡議發出后，全體師生積極勇躍，總捐書5000余冊，使圖書館的藏書量和種類上了新臺階。

總之，我校的“弘揚和培育民族精神活動月”領導重視，組織精心，各項活動主題鮮明，有聲有色。通過活動的深入開展，使全體學生體驗，認同和發揚延安精神，激發愛國熱情，精神境界得以提升，收到了良好實效。活動月后，我們將更進一步把弘揚和培育民族精神活動深入持久地開展下去，為學校德育工作和精神文明建設再添新功！

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇十五

我區一直堅持把弘揚和培育中小學生民族精神教育作為德育常規工作，并把每年的9月定為弘揚和培育民族精神教育月，在全區中小學中開展民族精神教育活動。

今年是我區第六屆弘揚和培育民族精神教育活動月。正值建國60周年華誕，我們更加高度重視此項工作。8月25日，區教育局下發了《蘇家屯區第六屆“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動方案》，要求全區中小學以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項系列教育活動：

利用校園文化環境，營造宣傳教育氛圍;結合節日、紀念日，開展主題教育活動;融合課堂教育教學，開展教育活動;尋找“我們的驕傲”活動;做文明中國人活動;“我與祖國共成長”讀書征文活動。同時根據市教育局下發的關于組織收看《開學第一課我愛你中國》緊急通知精神，區教育局又下發了補充通知，要求各校認真組織學生與家長共同收看這一節目。

全區各中小學根據區教育局文件精神，結合學校的實際情況，在中小學生中開展了民族精神教育活動。

一、尋找“我們的驕傲”活動。

各中小學校能引導學生充分利用電視、網絡、報刊、書籍、實踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感。并將收集到的“理由”用學生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊會上進行了交流，從而激發了學生熱愛祖國、努力學習、報效祖國的情懷。

牡丹街小學舉行了“建國六十周年”攝影展，學生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉的變化。67中學舉行了迎國慶書畫作品展。佟溝學校通過開展“葫蘆娃”特色活動，激發學生愛家鄉的情感。我區少年宮以弘揚民族精神為主題開展了全區各小學生故事比賽活動。我區教育局團委也以此為主題開展了全區高中生演講比賽活動。

二、做文明中國人活動。

為培養中小學生良好的道德行為習慣和學習習慣，提高中小學生的綜合素質，做文明守紀的中小學生，我們把中小學生行為習慣養成教育與培育愛國情感和民族責任感緊密結合起來。按照教育強區的總體要求，我們制定了《蘇家屯區關于加強中小學生養成教育的實施意見》。對中小學生在做人習慣、做事習慣、學習習慣等方面提出了詳細、貼近學生實際的要求。通過學生自評、小組評定、家長意見、教師評語等多種形式對學生的養成教育情況進行綜合評價。

并針對學校開展養成教育情況制定了合理、可行的考評細則。各中小學校能充分發揮學校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報、專欄、廣播以及主題班會、隊會、文明班級評比等形式，將《蘇家屯區中小學生養成教育細則》中的要求融入到豐富多彩的主題教育活動中，使養成教育細則精神逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，爭做文明守紀的中小學生。

沙河學校在開展做文明中國人活動中，通過開展“愛車站整齊，大家都舒心”活動改正學生自行車擺放不整齊問題，通過水房“愛心部落”、“標語寶寶”等活動，教育學生愛護標語牌、愛護水房設施、節約用水。各中小學校都將開學第一周定為養成教育訓練周，以此為起點，引導、督促學生建立遵規守紀意識，告別不文明行為，爭做文明學生。

三、結合節日、紀念日，開展主題教育活動。

全區各中小學都能充分利用重要節日和紀念日(中秋節、“九一八”紀念日、公民道德宣傳日和國慶節等)這一載體，豐富了“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動內涵。各校結合學校實際，通過主題升旗儀式、主題班(團)隊會、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動。9月1日，全區44所學校舉行了主題為“傳承中華文明、共鑄民族精神”的升旗儀式。

大溝學校在9月18日舉行了紀念“九一八”主題升旗儀式，并由黨支部書記為全體師生做國防講座。佟溝學校、白清學校舉行了“我的祖國”詩歌朗誦比賽。城郊學校、沈南二校等學校通過賀卡送祝福、為老師獻花、主題班隊會等形式慶祝教師節。朝鮮族中心小學舉行了隆重的“校慶”活動。王綱學校、永樂學校請區關工委委員水鳳舞老師為學生做“勿忘國恥，展望巨變，弘揚民族精神”的報告。沙河學校舉行了迎國慶文藝演出。

四、“我與祖國共成長”讀書征文活動。

結合市下發的文件精神，我區以“我與祖國共成長”為主題，開展了讀書征文活動。廣大中小學生在閱讀愛國主義圖書的基礎上，緊密聯系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發生的新變化新氣象，抒發了自己心中的感受，表達了對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。全區共選出1000篇作品進行郵寄，選出20篇作品參加市級評比。

在弘揚和培育養民族精神活動月中，各中小學校能充分利用學校校園文化環境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網、櫥窗、板報、條幅等大力宣傳和弘揚民族精神。同時，各中小學校能按照區教育局要求，注重學科德育滲透，利用小學品德與生活課、中學思想政治課，開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。

總之，通過此次民族精神教育月活動，全區中小學生熱愛祖國、熱愛家鄉的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎上繼續加大對學生的民族精神教育，全面提升學生的思想道德素質。

學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結（優秀16篇）篇十六

民族精神是一個民族，一個國家的靈魂和支柱。今年9月是第十二個“中小學生弘揚和培育民族精神月”，根據上級文件精神，結合我校實際，決定開展“紀念抗戰勝利70周年暨弘揚和培育民族精神月”系列活動，具體活動安排如下：

活動一：銘記歷史，緬懷先烈，愛國從小事做起。

1、9月3日10：00，組織全體同學觀看紀念抗日戰爭勝利70周年暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵式，9月4日晚上8：00，觀看中央一套《開學第一課》，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來。

2、9月6日大課間，組織全校同學進行“垃圾消滅”活動，撿紙屑，掃垃圾，從身邊的小事做起就是愛國的表現。

活動二：知孝理、講孝德、踐孝行，爭做十佳小孝星。

對個人而言，最大的恩情莫過于給予自己生命的父母之情。為了引導同學們在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，友愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。我校組織開展“十佳小孝星”評選活動。

1、評選范圍：三至六年級每班推薦一名。

2、評選條件及要求詳見附件。

3、我校將從十佳小孝星中推薦兩名參加鎮評選。

活動三：全面發展，學有特長，人人爭當三好生。

各中隊在班主任帶領下認真學習“三好學生、積極分子、陽光獎”申報表及星級文明學生評定表，定好本學期的努力目標，向著目標奮勇前進，人人正當三好學生。

活動四：腳踏實地，認真學習，踐行社會主義核心價值觀。

習總書記提出的社會主義核心價值觀已掛在每個教室中，每個老師都要引導學生背出這24個字，并讓學生明白光背不夠，還應腳踏實地，認真學習，用自己的實際行動去踐行這24個字。

愛國從小事做起，民族精神應融入日常生活，全校師生從細處做起，從同情心、善心做起，從愛父母、愛親人、愛同伴、愛他人做起，從做好自己的本職工作或事情做起，做一個熱愛祖國，弘揚民族精神的人。

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