優秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式，還要有獨特的觀點和思考。接下來，我們將為大家提供一些寫作范例，幫助大家更好地理解優秀作文的特點和要求。

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇一

列車開動了，他漸漸地與我們熟悉，我們于是與他開始聊天。他一開口，我們都驚呆了，他的嗓門極大，而且說話時唾沫星子亂飛。他大聲地講著話，還時不時冒出幾句粗話。一邊講著話還一邊摳鼻子，樣子很不文雅，與他剛才的外表形象完全不符。這時候，車上的一位乘客來勸他。

說話小聲一點，他不屑地掃了那人一眼，往地上吐了一口口水，惡狠狠地嚷到：“我呸!你什么人啊你!我大聲講話我樂意，你管得著嘛你，滾!”說完，又往地上吐了口口水。那人見勸阻不行，搖了搖頭，悻悻地回到了自己的座位。他見那人回到座位，又開始了他的長篇大論。

他蹺著二郎腿，嘴里叼了根煙，不時吐幾個圈圈。這時，乘務員走了過來，讓這位“先生”把煙熄掉。那人聽了，臉上露出憤怒之色，他“哼”了一聲，把煙頭給掐了，隨手一丟，至于那煙頭會被他丟到哪，會不會丟到人，他就不管了。這時，我在心里不禁嘆息。

要到廣州的時候，這位“先生”打了個噴嚏。這個噴嚏，可謂是驚天地泣鬼神，他非常成功的把全車人的注意力吸引到他自己身上了。他還非常嘚瑟地翹起二郎腿。

下車后，我不禁想：這人的習慣是從哪養成的呢?后來我回想起此事，不禁嘆道：此人的修養只能用“差”來形容，令人嘆息!唉!

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇二

時日似水，一去不返。時光的旅途中，我們遇到過各種各樣的人或事，而下面我要說的就是讓我嘆息的人。

那天下午，放學之后，我著急去坐公交車。在小路兩旁，有一棵棵高聳挺拔的樹，樹枝粗細不一，卻同樣都是在跟我們揮手作別。路上走著很多和我們一樣的學生，他們都形色忽忽地趕著回家，有很多小賣部也在門口擺攤，賣零食和許多別的東西，每個小攤處都會有很多學生在買東西吃。

忽然，我看到了幾個比我大一兩歲的男孩，他們身上穿著學校的校服，肩上背著書包，似乎與我們并無區別，如果可以忽略他們手上的一根根香煙的話。

再看看那些剛入初中，和我一樣的學生，他們現在也根本沒有染上那些不好的習慣，可將來呢？以后呢？說不定，在之后，會有更多的變成這樣。說句我自己覺得比較幼稚的話：“兒童是幼稚祖國的花朵”為什么就會變成現在這樣呢？他們都是國家的未來呀！

到現在我有很多話想說，可千言萬語卻只能化為一聲嘆息。

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇三

他，是一個默默奉獻的鄉村教師張玉滾。

清晨，他穿過崎嶇的山路，到達他任教的學校。由于學校老師少，他一人就要上三個班的課，每個班的七種課程他都教。面對重重困難，他沒有退縮，硬是把自己磨煉成萬金油。學校老師換了一茬又一茬，只有他一人堅持。晨光熹微或是暮云叆叇，山頭若隱若現的是他頂著寒風冒著酷暑肩扛幾十本書行走的背影。每每中午，他又搖身一變成了大廚，和妻子在學校廚房給孩子們做飯。食材雖然粗劣，但是經過細心地烹飪，簡單的飯菜依然可口。孩子們吃得安然香甜，是他最大的滿足。中午的忙碌，他只能潦草地吃上幾口，便收拾碗筷，準備開始下午的教學工作。晚上，擔心孩子們安全的他，需要將一個個孩子送回家中。23點的燈，總比普通的燈光絢麗；23點燈下的身影，總是那么感人努力備課，只為圓山村孩子的讀書夢。

張老師所在的南陽市鎮平縣離我生活的城市不遠，他是我們地區學習的楷模和標兵。和張老師相比，我們在學習和生活上遇到的困難又算得了什么？我們有時自我放松追求享樂的心態又顯得多么渺小？張老師追求的是一種大義、一種忘我、一種無私，這種舍己為人、默默奉獻的精神令我感動。感動中國人物中，果然出現了他的身影。這種樸實勤勞的人雖然被大山隔絕，但再高的山也無法阻擋人性高尚的光輝。

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇四

一條金色的長龍下，一個騎單車的身影正在漸漸放大。那是我第一次獨自在夜里騎車去找父親。

還早呢！才8點多鐘。橋上形形色色的車輛，亮著耀眼的車燈，向前沖，破開風，發出“呼呼”的破風聲，讓我聯想到不少有趣的東西，像抽風機啦，火苗啦之類的，腦海里不時想到一些有關這些的`電影。橋的兩邊都有橙色的護杠，下面還有不銹鋼的護杠，排的十分密集。這防護可真牢固。一路上見著不少人在比馬路高半米的人行道上站著或走或背倚欄桿。橋的下面可真是熱鬧，第一個橋洞下面是大運河，船都停靠在岸邊。湖面僅靠一點月光便顯得波光粼粼，但還是深得可怕，像怪物的巨口，可以一口把橋吞掉似的。再往前走，到了第二個坡的最頂端，可以見到大約十米的綠色鐵網柵欄，因為下面有火車的軌道。在早上，下面是一格一格的銅黃色格子；在晚上，就看不見了，只剩下一點晚風吹樹葉的“沙沙”聲。我停了下來，等待著火車，不久，“和諧號”從我腳下“呼”一聲沖了出來，車窗里透出黃色的光來。我想著這么長一列火車，那么多人，有人打工回家，有人去探親，有人去治病……這些人當中有快樂的有悲傷的等等。想到這兒，我看著那一格格的車窗，里面的光透出了不一樣的情感，使我，也受到了一點感動。我不再多看，腳下一用力，趁著下坡，把車速提到最高，我忍不住低下頭去看那黑色的油柏路向我身后退去。

到了，總算是到了！爸爸的設計室里擺著五臺電腦，東西整齊又干凈。這是我第一次來這里。只有我爸的電腦還開著，他正在完善一副眼鏡。他的動作是那樣熟練，神色是那樣專注，估計這樣的狀態已經持續了很久。等到回家，已經是深夜10點多鐘了。爸爸開車，我仍舊堅持騎車回家。我掩飾不住臉上的興奮，時間更晚了，我的頭腦卻保持著前所未有的清醒。

路上，已經沒有多少人了，也沒有從我身邊呼嘯而過的汽車。這條路上已經沒有了先前的喧鬧，仿佛一切都重歸寂靜。在這夜里，我很想大叫一聲，給這安靜的地方增添一點活力，但是我不能，怕別人反感，只能在腳下加力，讓風的聲音在我的耳邊呼嘯，我覺得這，真是太不一樣了。

我從來沒有像這樣，這就像一場冒險，看到了以往白天沒有見到過的景象，擁有了與眾不同的體會。

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇五

看到這個題目，我不禁想起我曾經見過一面的人，雖然相隔時間很久了現在也不知道他在哪里，卻使我難忘，他那瘦小的身影常常浮現在我面前，讓我感動!

那是暑假中的一天，爸爸媽媽都加班去了，我在家實在無聊，就拿著媽媽給我的零花錢，出去買點東西。

半路上，我忽然看見路邊有一大堆人擠在一塊兒，形成一堵厚厚的“人墻”。他們在干什么呢?好奇心驅使我快步向“人墻”走去，使勁鉆進去，好不容易擠到了最前面。一看：原來是個小孩子在地上作畫。我覺得沒意思，就想離開，突然發現這個孩子穿著很舊的衣服，長得瘦小，而且左手是殘疾的，于是，我回過頭來仔細打量起他做的話來。只見他做的惟妙惟肖，色彩艷麗，令圍觀的人贊嘆不已。

是啊，雖然人殘疾了，但是精神卻沒有殘疾，這種精神真令我感動啊!

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇六

胡叔40來歲，個子不高，身子圓滾的像一個放大了的包子，而胡叔也確如包子一般，在那個寒冷的下午給我帶來溫暖。

胡叔總是穿著一身白中泛黃的廚師大褂，衣角還有些明顯的破損，令人感到親切。難以忘懷的，是胡叔臉上始終掛著的真誠而熱情的笑容，這似乎是胡叔的招牌動作，不管你是誰，不管你是否買包子，但只要你從他包子鋪門口經過，就能看到一張和藹的臉，倘若你是早晨經過，或許還會聽到一聲“早上好”!

起初，我并不屑于去胡叔的包鋪買包子，固執地認為胡叔全身臟兮兮的，滿臉堆笑只不過是為了掩藏商人逐利的本質而已。直到那一天，當那雙手伸向我的時候，我改變了這愚蠢的看法。

那一天下午，天氣十分寒冷，正值凜冽寒冬，剛上完補習班下課的我遇上了大雨，被迫留在了胡叔的包鋪中避雨。我拿出課本，思索著困擾我很久的作業題，以打發時光，視線范圍內一直有一道白色的身影，可我并沒有在意。一分鐘過去了，五分鐘過去了，半小時過去了……眼前那欲言又止關切的眼神始終在。終于，我端起水杯，喝了口水，緩解喉嚨的干澀，白色的身影也動了，他用并不標準的外地普通話，微笑著對我說“小朋友，我看你坐這很久了，早過了吃晚飯的時間，要不先吃個包子吧，充饑又預寒。”思路被打斷，我有些不耐煩地抬起頭，剛想說話，卻看見他已經揭開了蒸籠，白霧繚繞的暖氣，面粉的香味，迎面撲來。剛才的一絲怒氣早已拋到腦后，我支支吾吾地說：“不用了，不用了，我不餓……我沒帶錢。”氣氛有些尷尬，我真想沖出包子鋪，可外面的雨似乎越下越大。胡叔也看出了我的囧態，“不打緊，包子是叔叔送給你吃的呢，你剛剛應該是在隔壁上課吧，你們同學經常到我這里來買包子的”。胡叔并沒有因我沒錢而停下手上的忙活，麻利地拿出個大肉包，還放在嘴前吹了吹，“來，趁熱吃。”望著胡叔善良而樸實的臉，我內心充滿了感激與愧疚，恨不得找條地縫鉆進去，臉漲的通紅，過了好一會兒，我才平復好心情，伸出手，接過了胡叔手中的包子，這是我第一次近距離看到被我莫名嫌棄了很久的手：手掌厚實，手指粗短，一如我想象中的“丑”，但出乎意料的是指甲剪得平平整整，看起來干干凈凈。

時間如白駒過隙流逝得飛快，包子鋪去的多了，我還發現了一個胡叔的小秘密，原來胡叔在拿包子給別人之前，都會習慣性的把手在褂子的衣角搓上幾搓，這也難怪他衣服的衣角總是有破洞。

包子鋪里蒸氣氤氳，充滿了人間的煙火氣和仙界的朦朧，如夢似幻，慢慢的，我竟有些癡醉，癡在這美麗而隱約的薄煙中，醉在那人間最為美好的樸實，善良里。

一晃，胡叔，胡叔的包子鋪陪伴了我四年，因讀初中換了新的環境，好久沒有見過胡叔，吃過他包子鋪的包子了。可我想說，胡叔，您雖然是一個平凡得不能再平凡的普通人，但您身上透出的樂觀，與人為善，都深深影響了我，是我學習的榜樣，謝謝您的微笑，更謝謝您帶給我的溫暖!

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇七

我最感激的人是顏老師，是她鼓勵了我，給了我自信，讓我提高了學習的能力。

顏老師是我英語培訓班的老師，她長得很美，留著黑色的頭發，扎著一個丸子頭，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，嘴角始終掛著微笑。她很溫柔，對同學和藹可親，從不輕易發火。

記得二年級的時候，爸爸給我報了一個英語培訓班，想提高我的英語水平。因為之前上英語課，我都是以玩為主，上課經常做游戲。所以，我剛上這個班時，非常不適應，經常刻意坐在角落里的位置上，傻傻的，像個“呆子”，上課時也不愿意和老師同學互動。有時候，雖然在課前做好了充分準備，可還是沒有勇氣舉手發言。

一天，顏老師問了一個問題，班里半天沒有人舉手回答，教室里鴉雀無聲，似乎一根針落地的聲音都可以聽見。我能回答好這個問題，可又猶豫不決，心里想：萬一答錯了呢，會不會很難堪？同學們會不會嘲笑我？經過一番斗爭之后，終于，一雙小手顫微微地舉了起來。顏老師看到一向不愛發言的我竟然主動舉手了，臉上馬上露出了微笑，請我站起來回答這個問題。我準確無誤地答完以后，顏老師夸了我一句“真棒！”，并帶頭鼓起掌來。全班同學也為我“嘩嘩”地鼓起掌來。看著顏老師一直注視我的眼神，那一刻，我的心里充滿了從來沒有過的感覺，是高興？是喜悅？說不清楚，就是心里美滋滋的那種幸福！

下課后，顏老師將我叫到了辦公室，耐心地對我說：你其實非常棒！你要相信自己，不要有太多的顧慮，要多積極發言，就算答錯了，也沒有關系，能表達自己的想法，是非常棒的一件事。一個人最大的成功就是戰勝自己，你今天做到了，希望你繼續努力，老師相信你！

從那以后，我課前堅持預習，課后認真復習，成績有了明顯的提高，人也漸漸開朗了，上課能和同學們互動了，再也不是那個喜歡坐在角落里靦腆的小男孩了。這些都歸功于顏老師對我的肯定和鼓勵，是她給了我自信。

顏老師，我永遠不會忘記你！

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇八

如果社會是大地，那么人們就是沙子。而每粒沙子都是偉大的，因為是它們才構成了寬廣的大地。

深夜，一個身影手一揮，停在一輛車前。綠色的亮眼馬甲顯示著他的身份。“先生，請您配合我們，朝著吹一口氣。”動作的強硬確是禮貌的態度。深夜，我記著，有這樣的一群人在為我們服務！

還是在深夜，一個面色蒼白的人躺在推車上，一個身著白大褂的人手一揮，“快點把他抬進去，準備手術！”他的臉上已出現了汗珠，他，卻不屑一顧，轉身進了手術室。紅燈的亮起……我還記著，有這樣的一群人在為我們服務！

依舊是深夜，一個身影久久停在桌前，冷色的燈光照在充滿‘圈’‘點’‘勾’‘畫’的教案上，一支墨水已經過半的紅筆還在紙上‘‘刷刷刷’’的寫著行云流水的字。他已經有了些疲憊，卻依舊坐在桌前，依舊如此。我依舊記著，有這樣一群人在為我們服務！（太空）。

我永遠永遠都會記著，不管是在白天還是黑夜，總有這樣的一群人不會停歇。他們盡管累，卻依舊堅持，堅守在自己的崗位上，就那樣，不管風雨交加還是臺風肆虐，他們，從不缺席！

清潔工，食堂阿姨，保安叔叔……（過多便是俗氣，直白往往會失去韻味。其實我們可以職業，注重人物的細節描寫，讓讀者自行感悟，含蓄一些會更好。作文的語言最好能有些洋氣，接地氣。不要把生活化的語言用到寫作中。）他們看似不起眼，毫無用處，可世界若真沒了他們，又會怎樣？沒有人想過，因為我們已經習慣了他們的存在。他們就像天上的星星，即使小，也散發著微弱的光芒，為世界帶來一絲光明。不得不說，這樣的人讓我敬佩！

（教師點評：文章內容顯得比較空洞，選擇的人物過多，這樣的人。去寫一群人，不如就寫某個人，并且把這個人寫細、寫明。我們可以參考《西塘水上的清潔工》、《老王》等文章，注重以小見大，從平凡小事中凸顯他偉大的人格魅力，注重對生命的思索，未嘗不是一種很好的寫作思路。）。

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇九

瘦小的個子，黝黑的皮膚，稚嫩的童音，他就是比我小三歲的表弟。

他是土生土長的農村娃，卻有個研究生的父親。他的父親，也就是我的舅舅，曾滿懷希望去外地打拼，可一場重病毀壞了舅舅的希望！大病初愈的舅舅回到了故鄉，當了一個農村教師，結婚生子，日子并不寬裕，但有母親的幫助，舅舅一家倒也衣食無憂。

母親讓我帶表弟去逛街，我著實一驚，街市上有什么是表弟知道的呢？一個連智能手機都不知道的小屁孩，會了解城市的什么呢？想想舅舅是研究生畢業，表弟多多少少受到了文化的熏陶，我決定帶他去買書。

我強裝淡定，自欺欺人的認為農村人總要裝文化人的。不過，令我意想不到的是他后來背給我聽了，讓我十分震驚。買好書，我打算帶他再去買些吃的，看了一路吃的他一個都舍不得買。忽然，他讓我買了對雞翅，正當我在想小孩子就是喜歡吃肉時，他拿著雞翅跑到一個年過七旬的老人面前，那老人乞丐打扮，眼邊皮膚紅紅的。

表弟從他破了好幾個洞的布袋里面掏出一張皺巴巴的“一元”，把錢和雞翅都給老人。面對老人這般演技，我告訴表弟：“老人是裝的，你被騙了，把錢拿回來吧。”表弟看著老人吃雞翅的樣子，一臉嚴肅地對我說：“即使我被騙了，但我還是很快樂，那老人也快樂，十元能換來兩份快樂，豈不是很好？”

我沉思了，不再拿看孩子的眼光看他，因為他的心智已超越了我。我掏出了所有的零錢，給了老人，摸了摸表弟的頭，說：“現在是三份快樂了哦！”表弟笑著看著我，笑的很燦爛，我頓時感覺心里很溫暖。

今年寒假，表弟又來了，我帶他去了同一家書店，坐了同一班公交車，他依舊用那粗糙的小手抓著我和柱子，我們依舊做著同樣的事情。

坐在教室的窗臺前，看著窗外的一群鳥兒從我的眼前飛過，我又想起了遠方的表弟，這樣的人真讓我敬佩！

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇十

在我們身邊，總有一些人讓我感動。

那天放學回家，我發現沒有帶鑰匙，只好無助地站在門口發呆。一個如天籟般的聲音響在我耳邊，是鄰居張阿姨：“沒帶鑰匙吧，來來，去我家!”說著她打開門，接過我手中的書包，將我拉了進去。因為爬樓，她的臉紅紅的，滿頭大汗，微微喘著粗氣，但她不曾停下休息，反而急忙跑進廚房，為我端了一杯水，拿了一盤水果，讓我吃。“阿姨快歇一下吧，太麻煩您了!”我不好意思地說。她毫不在意的說：“沒事沒事，都是鄰居，要多多關照嘛!”握著那杯熱水，一抹溫熱漫進心里，我們本沒有那么親近，平時也沒有什么走動，但阿姨卻對我這樣熱心，這樣體貼，這樣善良的人，讓我感動。

那次，上完學校的課外小組活動課，天已經黑了，整個學校很安靜，突然一個聲音打破了這片安靜，是我的好朋友小童。她一見到我，就向我跑了過來，臉上帶著喜悅，一把抓住了我的手，叫道：“你終于回來了，我都等你好長時間了!”我心中不禁一愣：“你為什么還不回家?”“天黑的早了，我怕天黑你自己回去害怕，所以我就想陪著你!”說著，她牽著我走進班，說：“你看，我都幫你把書包收拾好了，咱們走吧!”此刻她的臉上展現出了最美麗的笑容，我的心中卻洶涌澎湃，她本可以先回家的，卻為了我等了那么久，她擁有一顆多么善良的心呀!像小童這樣善良的人，讓我感動。

世界上有一種人，雖然平凡，但不平庸，因為他們身上閃耀著善良的光芒，這些光芒時時照亮身邊的人，這樣的人，讓人溫暖，讓人感動。

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇十一

做出驚天動地業績的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。古今中外的英雄事跡使我感動，我最敬佩的一個人是——南丁格爾。

南丁格爾是英國人，1820年出生于意大利。她家境優裕，受過良好的教育。他的父母希望她躋身上流社會，但她不顧父母的反對，毅然選擇了護士這個行業。

克里米亞戰爭爆發，南丁格爾率領三十八名護士奔赴前線，獨自開拓現代戰地護理事業，建立護士巡視制度，使傷員的死亡率下降到百分之二，還開辦了護士學校，建立了嚴格的制度，她還謙恭禮讓，自束很嚴，婉拒了一切獎勵和招待盛會，他被譽為民族英雄。1901年，操勞過度，雙目失明，但她仍然念念不忘護理專業宣傳她的思想和主張，把她的生日定為國際護士節，她被列為世界偉人之一，受到人們的尊敬。

在克里米亞戰爭的時候，南丁格爾熱情的為傷病人照顧，關懷的時候，卻遭到了少校軍官的奚落，但南丁格爾并沒有放棄對傷病人無微不至的關懷。她說過：“在我的眼里，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應該得到護理和安慰。”南丁格爾把這些人當成兄弟，體會到南丁格爾有愛心的品質，盡管少校對南丁格爾不屑一顧，但南丁格爾依然熱情照顧傷病人。

她堅持理想，投身自己所追求的事業，表現她執著堅毅;英國軍官的奚落并沒有擊退她的`工作熱情，表現她無私無畏、不卑不亢;傷病員對他的崇敬和愛戴從側面表現她慈祥可親、有愛心;婉拒了官方的獎勵和一切招待盛會可見她謙恭禮讓、自束很嚴;操勞過度、積勞成疾表現她舍己為人、無私奉獻的高尚品格。

誰說只有為偉大事業犧牲了才是英雄，我就說南丁格爾也是個當之無愧的英雄!

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇十二

沒有一絲雜質，純粹而澄澈的黑亮眼眸，仿佛可以凈化世間所有的骯臟。

——題記。

有人說“螢蟲之火豈敢與日月爭輝”，但我卻認為，那些閃爍著星星點點光芒的人，才是能讓我佩服的人。

那個傍晚，天黑的很快。我心煩意亂地騎著自行車往家中趕。太陽的余暉終于在西山邊散盡，天地間突然變得漆黑。我的思緒一如那剪不斷理還亂的線條在我的腦海里盤旋。我停好車，按響了門鈴，門鈴很是刺耳地在黑夜中嘶吼著。我無奈的扶扶腦袋，看見樓梯中似乎有個人在下樓，我退后幾步等那人下來。

那團小小的黑影走近了，我恰好一睹了他瓷娃娃般的面容，她才八九歲的樣子，著一身淺綠色的衣裙，就像是林中的精靈。她開了門后就飛快的跑上樓去了。

我納悶了，這女孩是要下樓嗎？想了想，猶記得她是二樓的人，平時卻甚少見到她。我百思不得其解，她為何要為我開門，尋思不到答案的我，只得拉上樓去。

走了幾步，便可以看見二樓的平臺，那女孩跟在她媽媽的后面，看樣子是剛回來。我向來不靈光的腦子猛然一顫，她是為我開門？她有那么好心？也許是被熊孩子整慣了，我并不相信她。

幾步的距離不過轉瞬即逝，在我經過她旁邊的時候，我還是囁嚅地說了聲謝謝，她聽到了，轉過頭來對我露齒一笑。

“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”至少在我心里是這樣的。看看她的笑容，明眸亮齒，感覺我心中所有的煩躁都好似被陽光下的烏云，脆弱得不堪一擊，消失不見，心田頓時豁然開朗。那眼眸，好似夜空中璀璨的星，照亮了我心中的黑暗。

時至今日，我終于知道我那日的憂愁，不是因為天氣，更不是因為某些人或事，而是在車馬喧囂，滾滾紅塵中，我似乎喪失了自己的本真，甚至懷疑起別人對自己的幫助。

我敬佩那個小女孩，是她用一個極其微小的善意，向我展示了純真的永存，并且溫暖了我日漸麻木冷漠的心靈，重新相信世間的美好。我在一篇文章中看到過“天真的人無道貌岸然的可鄙，無城府在胸的可怕，天真的人，有的只是閑看云卷云舒，靜觀花開花落的閑靜與恬淡。

我自始至終敬佩那些天真的人，也許，他們都有一雙澄澈清亮的眼眸吧？

七年級這樣的人讓我感動（匯總13篇）篇十三

韓老師，是我感激的人。

上課鈴聲響后，進來了一個拄著拐杖，十分瘦小的女老師，戴著眼鏡，有著卷卷的短發，給人第一印象便是一身的書卷味。她一將書放在講臺上，同學們便立即停止說話，抬頭望著眼前這位面帶微笑的老師。她用緩慢的語速介紹了自己，之后，便親切地對所有同學說：“對我今后的語文教學，你們有什么好建議嗎？”

大多數同學可能因為還比較陌生的原因，不敢發言，只有一位同學站起來說了他的想法。韓老師聽完后，點了點頭，示意他坐下。隨后，便有更多同學大膽舉手，韓老師也都耐心的一一聽著每位同學的發言，并且不忘問他們的名字。我不禁對這位新老師產生好感。

平時我們會寫隨筆，每天都會收一組交給老師批改，這次又輪到我們組了。我和對手來到她的辦公室，她正在批改著別人的作文，神情十分嚴肅，她逐字逐句的閱讀，右手拿著筆圈畫著、添改著，仿佛那篇經她修改過的文章都生動形象了許多。韓老師見我們來了，翻出我的本子，說：“你這學期寫的隨筆都很認真，字跡也很工整。”她指著其中的一篇，“這篇寫和同學在草坪上玩耍的我很喜歡，寫的很有情境，使我想象的那個畫面，也感覺十分快樂了……”

我很高興韓老師能感受到我的內心世界。然后她又指明我的問題：“你看你的隨筆如果作為為文章添彩的話，還要講究構思，你要把你的語言長處發揮出來，這樣才是最棒的，要靜下心來才能體會到語言文字的美妙……”

我答應著，默默的記下了她的話。

韓老師說過，一件事，只有靜下心來認真做才能做好。每當做題時，我總會提醒自己不要急躁，于是我漸漸的不再那么粗心了。

雖然我認識韓老師還未到一年，但她仍然是我感激的人。