每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇一

人生來(lái)就有眾多的感覺(jué)，風(fēng)吹，是涼的；捶打，是疼的；日曬，是熱的，而當(dāng)人在不斷的成長(zhǎng)，風(fēng)吹日曬不斷的增多時(shí)的感覺(jué)又是什么呢？大概是百感交集，說(shuō)不清吧，但我肯定地告訴你成長(zhǎng)有感覺(jué)！

六歲，一個(gè)人的兒童時(shí)期，有父愛(ài)，有母疼，在密罐子泡過(guò)了一個(gè)童年，好吃，好喝，好玩，不可避免地感覺(jué)是甜蜜的。

十三歲，人就到了青少年時(shí)期，但反而日子越過(guò)越?jīng)]味，光陰逝去啊！痛心啊！又有一種抑郁和迷?！獙W(xué)業(yè)越來(lái)越重，壓力更大??！我開(kāi)始思考，從學(xué)習(xí)想到生活，從生活轉(zhuǎn)到人生，困苦?。〉谝淮握J(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)很無(wú)助。

也許多少年后我再回眸現(xiàn)在，會(huì)輕聲對(duì)自己說(shuō)：“噢，成長(zhǎng)很幸福！”

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇二

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇三

成長(zhǎng)的感覺(jué)是無(wú)味的，是一種根本無(wú)從掌握的感覺(jué)，或許在你成長(zhǎng)的路上會(huì)猶然而升出一種從未經(jīng)歷過(guò)的滋味，也許那就是你要的'成長(zhǎng)的感覺(jué)，又或許成長(zhǎng)的過(guò)程是一種生命的體驗(yàn)，一種蛹化蝶的悲美流程。

無(wú)從掌握的成長(zhǎng)也許只有從我的日記里才能敏銳地洞察出一些如小分子一般的回憶，那些封存的記憶，只有灰塵一刻不停的品味著、閱讀著。

記得從五年級(jí)起，我就無(wú)由的記起了日記，原因己經(jīng)無(wú)從察證了，但日記的存在確乎是帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。

翻開(kāi)五年級(jí)的日記本，我不禁笑了，一些小小的瑣事竟被我記錄得如此詳細(xì)，雖然有些幼稚和可笑，但那時(shí)的我確實(shí)是快樂(lè)的?？纯次迥昙?jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班豐收的喜悅，我也又一次陷入其中不能自拔，同學(xué)們的英姿竟被我這小小的筆一一記錄了下來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的自己竟也是如此的偉大呢！

倘若記憶也會(huì)推移，時(shí)間又定格在了我的六年級(jí)，這更是歡樂(lè)的一年！又一次推開(kāi)記憶的閘門，我不禁又笑了，我自己原來(lái)竟是個(gè)如此矯情的姑娘，空洞的語(yǔ)言，模仿的痕跡隨處可見(jiàn)，詞語(yǔ)不管對(duì)錯(cuò)使勁往上加，現(xiàn)在的我好像已經(jīng)不習(xí)慣當(dāng)時(shí)的寫法了。也許成長(zhǎng)使我忘記了華麗，卻透過(guò)華麗望向它身后的真實(shí)。六年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也記錄了很多，多得我再一又身陷其中，心居然又如親臨現(xiàn)場(chǎng)般跳動(dòng)，像觸碰海石的微瀾，輕輕地掀起一疊疊細(xì)小的波紋?；貞洰吘故亲约旱?，怪不得會(huì)心動(dòng)。

六年級(jí)后的初一，我的日記仍在持續(xù)，我會(huì)讓它持續(xù)，因?yàn)槲也幌脒z忘我的回憶，還因?yàn)?，那是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。也許，上了大學(xué)，我才會(huì)放下沉重的書包，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣沉？”也許會(huì)有聲音回答：“孩子，因?yàn)槟惆盐冶郴貋?lái)了，我的名字叫成長(zhǎng)……”。

我成長(zhǎng)的感覺(jué)，一種白開(kāi)水樣的華麗感覺(jué)。

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇四

長(zhǎng)大是什么感覺(jué)？有快樂(lè)，有驚喜，有擔(dān)憂。總之，是一種很復(fù)雜的感覺(jué)。

當(dāng)你看到一只羽翼未豐的小鷹，渴望廣闊的天空，竭盡全力，你就能感受到它的成長(zhǎng)。那種新奇和喜悅的感覺(jué)是無(wú)法復(fù)制的，同時(shí)我們也在成長(zhǎng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到說(shuō)話，從無(wú)知到學(xué)習(xí)，我們總是突破自我，讓自己更完美。成長(zhǎng)的驕傲溢于言表。

記得我爸在我八歲的暑假給我買了一雙旱冰鞋，這是我期待已久的東西，我跟爸媽說(shuō)了以后要的。拿到手很高興，迫不及待的坐到凳子上穿上。但是穿上了就沒(méi)那么容易站起來(lái)了。

直覺(jué)腳不行，輪滑之后就是沖刺。砰！我想哭。第一次試運(yùn)行就摔倒了，對(duì)我真的很不好。

我又舉起來(lái)了。砰！又一個(gè)秋天。

我繼續(xù)努力，終于站了起來(lái)，正要試著走，卻只是走了一步，砰！又一次尷尬的摔倒。

哈哈，你是表演輪滑還是摔跤？我不厚道的爸爸終于忍不住批評(píng)我了。

哼！不要忠誠(chéng)，我墮落了也不會(huì)服從我。看到這里，我忍不住給我爸發(fā)了個(gè)嘲諷。

爸爸聽(tīng)了我的話很少不跟我吵架。他反而一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：你不能一直依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。這次我可以幫你。下次呢？有些事情你得自己解決。

哼！借口，我閉上嘴想反駁，但心里似乎有一股暖流流過(guò)。

我慢慢爬起來(lái)，深吸一口氣，在爸爸的帶領(lǐng)下滑了幾步。哎，沒(méi)摔！看來(lái)有機(jī)會(huì)。我繼續(xù)往前滑，慢慢變得越來(lái)越熟練。我不禁心里有點(diǎn)得意，對(duì)我爸說(shuō)：“怎么樣？”還不錯(cuò)。什么沒(méi)事？你女兒真聰明！很聰明，聰明只摔了幾下。

我和我爸互相開(kāi)玩笑，嘴角都揚(yáng)起了一絲笑意。

那些話語(yǔ)，那些歡笑，那些成功的快樂(lè)，依然歷歷在目。我想那天我一定是長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了輪滑，學(xué)會(huì)了父親的良苦用心，學(xué)會(huì)了生活的真諦。那種驕傲和溫暖的感覺(jué)充滿了我的整個(gè)內(nèi)心。

其實(shí)成長(zhǎng)是一個(gè)影響深遠(yuǎn)的話題，一個(gè)人在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)經(jīng)歷磨難。雖然我們?cè)诔砷L(zhǎng)，但是昨天的歡笑還在耳邊，昨天的淚水似乎還在眼角。一路上毅力歷歷在目，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。

成長(zhǎng)，一路一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的，原來(lái)是快樂(lè)和堅(jiān)持。

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇五

春夏秋冬來(lái)去一次又一次，橫豎撇捺記錄一年又一年。人生漫長(zhǎng)，我們還年輕，悠長(zhǎng)的人生可以受一點(diǎn)風(fēng)浪，只要終點(diǎn)是成長(zhǎng)就好。

小時(shí)候的我循規(guī)蹈矩，不善于表達(dá)自己，在大眾眼里一定顯得平凡而渺小吧。

直到那個(gè)秋天到來(lái)，我心里掀起了波浪。

那是一次戶外活動(dòng)，和我一起去的有爺爺。大家都在玩耍嬉戲，時(shí)不時(shí)哈哈大笑聲?！獔?chǎng)面歡樂(lè)而祥和。

“啪！”一個(gè)聲音不合時(shí)宜地響起，我瞬間愣住了?！╋L(fēng)前的寧?kù)o。

坐著的我被無(wú)端打了一巴掌，看到身邊這個(gè)人，我更是驚訝——他分明是一個(gè)我并不熟悉的男生。盡管這一巴掌不是那么重，但委屈和自尊心一時(shí)爆發(fā)，一氣之下我就和他扭打了起來(lái)。

這場(chǎng)鬧劇沒(méi)有持續(xù)太久，爺爺看到了這一幕就沖了過(guò)來(lái)。他把我們兩人拉開(kāi)后，二話不說(shuō)給了我一個(gè)巴掌。一時(shí)間我停下了動(dòng)作，委屈、困惑、彷徨、無(wú)助……百種滋味涌上心頭。我感到四周的目光如刀如劍般刺進(jìn)了我的心，我連話都沒(méi)說(shuō)出一句，便被判了死刑。

又是一巴掌，它真正地打到了我的心底。

分明是秋天，可太陽(yáng)怎么如此熾熱，烤得我眼淚不住地流，抬起頭，整個(gè)人在不住地顫抖。

那之后的一段日子里，我變得沉默了，不想再去解釋什么。后來(lái)看到大家說(shuō)，成長(zhǎng)是寧?kù)o而平和的，就算是被誤解也可以默默承擔(dān)?？晌矣X(jué)得這代價(jià)太大了，如果這就是成長(zhǎng)，我希望永遠(yuǎn)沒(méi)有那天。

成長(zhǎng)的感覺(jué)于我是苦澀而煎熬的。

年紀(jì)漸漸大了些，似乎忘了小時(shí)候的痛，又開(kāi)始追逐成長(zhǎng)的腳步。此時(shí)的我已經(jīng)變得開(kāi)朗了，我實(shí)在不愿將所有心事埋藏于心里，開(kāi)始試著對(duì)別人敞開(kāi)心扉。

一次寒假在老家，偶然間看見(jiàn)庭院里玩耍的弟弟在被幾個(gè)大些的孩子欺負(fù)，弟弟也是默不作聲地被圍在中間，一如我當(dāng)年的處境。雖然不知道他心里是什么想法，但我實(shí)在不忍再讓他體驗(yàn)我的經(jīng)歷。我大步走上前，趕走了那幾個(gè)孩子，一時(shí)間我仿佛也回到了從前。如果當(dāng)時(shí)也有人站在我這邊，那該有多好！——或許這也是我留給當(dāng)年自己的一份溫柔吧。

余秋雨先生說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響?！背砷L(zhǎng)并非一味地隱忍退讓或隱藏自己，而是真正做到張弛有度能屈能伸。溫柔地面對(duì)身邊人，學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，敢于在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，能感受到生命的成長(zhǎng)。

這次成長(zhǎng)的感覺(jué)于我是愉悅的。

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇六

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。他們說(shuō)，成長(zhǎng)的感覺(jué)是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過(guò)。

曾因與朋友吵得不可開(kāi)交而不知所措，如今能微笑著面對(duì)一切，主動(dòng)消除誤解，還自己一片藍(lán)天；曾因考試沒(méi)進(jìn)前三名哭得泣不成聲，如今卻能戰(zhàn)勝自我、超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖；曾因一點(diǎn)小倔強(qiáng)固執(zhí)的認(rèn)為某件事肯定是正確的，如今卻懂得了適當(dāng)?shù)淖兺ā；叵肫鹱约鹤兓囊稽c(diǎn)一滴，說(shuō)不上開(kāi)心，也說(shuō)不上失落，只是成長(zhǎng)的感覺(jué)，僅此而已。再往后，我學(xué)會(huì)了“三思而后行”。多為他人著想，換位思考，站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，漸漸融入我的思維，成為我最基本的做事原則之一。

從每天屈指可數(shù)的幾個(gè)字到一本本作業(yè)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)；從犯錯(cuò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責(zé)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)（更多的是委屈）；從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來(lái)時(shí)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)。

我努力地走著，終于離12歲的標(biāo)志不遠(yuǎn)，模模糊糊地看到時(shí)間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著“長(zhǎng)大了”的牌子。

我淡淡一笑，來(lái)到這真不容易。驀然回首，走過(guò)的路，有曲折的一段，更多的是平坦。那條路，好漫長(zhǎng)。路上，有我苦澀的淚水，由我清脆的笑聲，11歲，跌跌撞撞才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的一年……終究長(zhǎng)大了。

坐在電腦前靜靜地聆聽(tīng)著《不想長(zhǎng)大》這首歌，突然覺(jué)得有些可笑。當(dāng)歷史的車輪碾過(guò)，我們還有多少時(shí)間可以揮霍？我不想長(zhǎng)大，可這是荒唐的想法。誰(shuí)能控制歲月的流逝？最多只是讓它成為不朽的歷史。

成長(zhǎng)了，并不意味著失去了純真。成長(zhǎng)的感覺(jué)雖然有點(diǎn)澀，不過(guò)更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣！

ps：師傅吖。表示我最近幾天有事，所以是昨天連夜寫的，今天發(fā)文。提不足啊！

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇七

暮然回首，我在這新年之際就將跨入十二歲了，初中這個(gè)字眼已經(jīng)常常掛在我們嘴邊。曾幾何時(shí)，我以為初中是多么神圣，可是，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)有點(diǎn)莫名的手足無(wú)措。

長(zhǎng)大之后，每當(dāng)下起雨，我會(huì)自然而然地?fù)纹鹨话褌悖谟曛新?，而不像小時(shí)候一頭扎進(jìn)雨簾嬉鬧，滿不在乎被淋成落湯雞。每當(dāng)聽(tīng)到別人夸贊自己時(shí)，臉上會(huì)不由自主地浮上兩朵紅云，而不像以前只會(huì)歪著頭傻傻地笑。

步入初中的我，已經(jīng)走過(guò)了幼稚與成熟的分界線，我回頭看看在快樂(lè)王國(guó)的我。那里的我，天真、活潑，愛(ài)耍脾氣又愛(ài)哭鼻子。常常不是把小兔子洗了個(gè)澡，讓它一命嗚呼，就是踩壞了鄰居家的花盆，然后在媽媽的數(shù)落下扶起小花。那時(shí)的我，常常在風(fēng)雨里“豪言壯語(yǔ)”，卻被媽媽含笑送來(lái)的荷包蛋感動(dòng)地流出熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑，剛才還是陽(yáng)光明媚，一會(huì)就陣雨驟至。

但是，人總是要長(zhǎng)大的?，F(xiàn)在我已經(jīng)站在了分界線的這一邊，我要把我童年美好的回憶藏在記憶的最深處。我長(zhǎng)大了，遇到挫折，就應(yīng)該勇敢地去克服；長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)冷靜；長(zhǎng)大了，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。我長(zhǎng)大了，感覺(jué)自己背負(fù)的責(zé)任太重太多了。

粉色的童年固然美麗，但我更渴望金色的未來(lái)。在未來(lái)的路上，遇到荊棘，我會(huì)流淚；遇到坎坷，我會(huì)彷徨，但我會(huì)用樂(lè)觀對(duì)待一切。因?yàn)槲倚闹杏刑嗵嗟膲?mèng)想！

成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。

這些都是兒時(shí)憧憬長(zhǎng)大后的情景，可是，我深知成長(zhǎng)的路是多么地漫長(zhǎng)。盡管我已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年了，但離我那憧憬的夢(mèng)想還是太遙遠(yuǎn)。我還不成熟。今天，我依然是那么地幼稚。

其實(shí)，成長(zhǎng)就在我們生活中的每一瞬間。成長(zhǎng)中有苦有樂(lè)，與困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，美好的。成長(zhǎng)的感覺(jué)真好。

成長(zhǎng)的感覺(jué)篇八

我們是一粒粒未成熟的小種子，受著大地的寵愛(ài)，與多個(gè)種子結(jié)伴互生。

我們是一粒粒幸福的小種子，吸收天地之間的精華，在燦爛的陽(yáng)光下沐浴。

我們是一粒粒積極樂(lè)觀的小種子，每天迎著風(fēng)，與柳枝一同歡歌起舞。

我們是一粒粒追求向往的小種子，仰望著，看見(jiàn)未來(lái)的幸福與挫折。

童年是一截截成長(zhǎng)的階梯，那時(shí)的機(jī)靈可愛(ài)，幼稚是永不停息的強(qiáng)烈欲望。

小時(shí)候，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，也沒(méi)有任何任務(wù)。只是受父母，爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)膽T寵，他們不嘮叨我們，罵我們，打我們，說(shuō)話總是柔如玫瑰，雙手的撫摸總是輕如春風(fēng)，抱我們時(shí)總是迫不及待，我們讓他們抱時(shí)，他們也總是毫不厭倦。

在我們遇困無(wú)助的時(shí)候，那個(gè)關(guān)愛(ài)我們的她（他）在懸崖邊從陷阱拖了出來(lái)。

3——6歲時(shí)，我們的幼稚微微變了有些成熟。與爸爸媽媽也有了一些共談的話題，與朋友的相處等級(jí)同時(shí)也提升了，與老師的交談稍稍有了融洽。

6——10歲時(shí)，是我們最富有天真的時(shí)期。我們邁著輕快的步子踏進(jìn)了小學(xué)的校門，認(rèn)識(shí)了一些新同學(xué)和幾位新老師，又緊張又是興奮，像家一樣很溫馨，很充實(shí)。雖然換了8——9位新老師，可我們不會(huì)忘恩負(fù)義。但是接觸新的老師，新的同學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種世面上的接觸，也是情感等另一方面的最佳接觸，讓我們不僅留下了感情方面的影響，還是相處與個(gè)人表達(dá)能力的高低。

五年里“終于”感覺(jué)到了憂愁，煩惱和老師偶爾安排的任務(wù)，體會(huì)了學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)。

10——12歲時(shí)，正與所說(shuō)的，我現(xiàn)在才11歲半，正在這一道軌道中穿梭。又背著沉重的書包大步走進(jìn)了初中的禮堂，比小學(xué)的校堂還“高級(jí)”。老師走進(jìn)了課堂，用手扇了扇衣鏈的兩角，莊重地望著我們，他的眼神能夠看出了祈望。他上課慈祥和藹的臉龐是那樣耐人尋味，耐人捉摸，想象未來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的感覺(jué)……此時(shí)此刻，“終于”感覺(jué)到壓力。

成長(zhǎng)，是健康的，幸福的，享受的，用功的。

感覺(jué)，是投入的，認(rèn)真的，使人琢磨的，體會(huì)的。

我覺(jué)得只有老人的一句話能概括這種感覺(jué)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。