教師心得體會是教育教學過程中的一份珍貴財富，應該重視和加以總結。教師要善于激發學生的學習興趣和自主學習的動力，使他們成為積極主動的學習者。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇一

教師是一種職業，尤其需要思想品質高尚和行為端正。教師的清正廉潔不僅是職業道德的體現，也是為學生樹立良好榜樣的重要途徑。今天，我想分享一些有關故事和事例，反映教師清正廉潔的重要性以及在此過程中的體會和認識。

第二段：教師名師的標準。

每一位老師都可能成為學生心目中的名師。然而，成為一個名師需要的不僅是教學技巧，還需要高尚的品格。清正廉潔是名師的基本標準之一。廉潔自律的教師是學生最好的榜樣，他們以身作則，培養了學生的道德觀念和價值觀。當老師能夠以身作則，讓學生看到他們的榜樣意義，是教育的最佳環境。

教師的清正廉潔事例是多種多樣的。在這里，我選擇分享我的兩位老師，分別是小學的語文老師和中學的化學老師。我的語文老師以她的鮮明個性和責任感給我留下深刻印象。在她的課堂上，她強調正直排除舞弊現象，拒絕任何可能違反誠信和廉潔原則的行為。我的化學老師則因為他嚴格的要求和精益求精的工作態度而贏得了我們的尊重。他強調嚴格遵守實驗規則，避免任何不負責任的行為，他總是為自己和學生之間建立一個互相尊重和信任的關系。

教師的清正廉潔不是一天建立起來的，需要不斷的反省和認識。作為一名教師，他們需要時刻提醒自己要做一個清明正直、人道關懷、忠誠責任、公正的表率，絕不能降低底線。教師的個人品質和職業操守的優劣對學生的成長有很大影響。尤其是在這個網絡信息時代，教師更需要居高臨下，要有一個明確的立場，堅持崇高的理念，為學生帶好的榜樣。

第五段：結論。

維持教育的清正廉潔是一項偉大的職業責任。教師是社會的寶貴資源，需要樹立良好的道德榜樣，應以廉潔的道德標準為指導，為學生的未來打造一個更美好的世界。讓我們致力于在教育的職業生涯中，以清正廉潔的操守為南北，傳承美好的品質，為教育的發展貢獻力量。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇二

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”廉潔是為人的根本，是中國傳統道德的基本規范。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

育紅小學早已向全體教師發出倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”；愛崗敬業，遠離“有償家教”。教師在“拒絕有償家教重塑圣潔師魂”德承諾書上鄭重簽名承諾：從我做起，堅決剎住有償家教不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍校園。

社會和經濟的發展給我們帶來了還算差不多的工資收入，雖說不上金山銀山，卻也衣食無憂。俗話說得好，“薪水如溪水，細水長流；肥水如洪水，兇猛如虎”。有人說這件事誰也不知道。錯了，還記得古人“楊振拒金”的故事嗎？楊振在做官時，一個人在夜晚送給他很多黃金，他同樣不要，雖然那人說不會有人知道，但他反駁“天知、地知、你知、我知”讓那人愧怍不已。用自己辛勤勞動換來的果實，可以讓我們心安理得；而獲取不義之財，卻會讓人如坐針氈，惶惶不可終日。金錢能夠給我們帶來食物，卻不能帶來食欲；金錢能夠給我們帶來熟人，卻不能帶來忠誠；金錢能夠給我們帶來一時的歡樂，卻不能帶來終生的安寧。我們應當牢固樹立正確的物質觀，徹底摒棄“金錢至上”的人生哲學，面對不義之財不動心、不貪占，潔身自好，精神富有。

身為教師，雖然我們的功績不像政治家那樣顯赫，我們的名字不像科學家那樣響亮，我們的形象也不會有明星那樣耀眼，但是，我們卻用自己平凡但不平庸的一生實踐著自己的諾言與使命，我們沒有指手畫腳的威風，沒有頤指氣使的權力，沒有感恩戴德的贊揚，有的只是“春蠶吐絲”的純潔和“蠟炬成灰”的平淡。我明白了教師這個職業的內涵，知道了教師和廉政的關系，會用我的一生去實踐，去做到“學高為師、身正為范”!

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇三

作為一名教育工作者，我們所從事的是一項充滿榮譽與責任的工作，因此如何堅守清正廉潔的職業操守成為了我們每一位教師必須認真對待的重要問題。正是憑借著我們始終堅持著這條準則，才能夠確保我們具備了榮譽而又使命感的教育工作能夠得到家長和學生們的信任和支持。以下是筆者對于自己作為一名堅守清正廉潔的教育工作者的一些心得與體會。

一、明確理念，強化自信。

在教育工作中堅守清正廉潔的準則并不容易，因為教學環境中往往充斥著誘惑與挑戰，為了做到心境不受影響，我們必須始終堅持理念信念的正確，不偏不倚地堅持真理，在面對種種的誘惑與威脅時，只有在自己的內心做出堅定的決定，才能夠在日復一日的教育工作中持續發揮出自己的專業精神。

二、不忘初心，做好準備。

作為一名教育工作者，我們應該始終牢記自己最初的教育初心，努力做到不忘初心，方可始終走在教育事業的道路上。我們需要認真準備和整理教學內容，確保課程的教學質量，認真對待學生的學習需要，才能夠逐步建立起自己在教學方面的信譽。

三、獨立思考，不斷進取。

在日常工作中，我們還需要始終堅持獨立思考，不斷地吸取新的知識和技能，提升自己的教學水平。只有不斷地進步，才能夠適應日新月異的教育工作環境，才能夠讓自己變得更加優秀，為廣大學生注入更多的正能量。

四、注重公平，勇擔責任。

作為教育工作者，我們還需要在教學過程中注重公平，不歧視任何學生，認真評估每個學生的學習表現，并根據表現評估給予相應的建議和支持，保證學生在日后的學習過程中獲得更好的發展機會。同時，我們還需要勇擔起自己在學校工作中的責任，并在面對問題和挑戰的時候不退縮，不讓學生成為全部責任的承擔者，而應該真正地將責任扛起來。

五、注重實踐，道德體系滿分。

作為教育工作者，我們還需要注重實踐，不斷地積累工作經驗，嚴格遵守專業規范，保證自己的教育觀念不斷地更新，做到真正的行動力高，能夠在工作中展示出道德表現的高度。只有不斷地實踐教育觀念和規范，才能夠滿足學生的學習和成長需要，取得家長和社會的認可和支持。

總之，作為一名教育工作者，我們必須始終堅守清正廉潔的職業操守，保持內心的堅定和自信態度。更加注重公平的精神，不斷進取和創新，努力提高自己的教學水平，以道德和實踐為支撐，建立起專業的形象和職業的信譽。只有這樣，我們才能夠成為一名真正合格的教育工作者，讓我們的教育得到更好的發展。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇四

清正廉潔是一位教師應當具備的重要品質之一。作為一名教師，在教書育人的過程中，必須保持純潔的心靈、正直的品格，并且廉潔自律，以身作則。在我任教的廉潔教師之路上，我深刻感受到了清正廉潔的重要性。下面就是我的心得體會。

第一段：純潔心靈。

擁有純潔心靈是每一位教師所應該努力追尋的目標。當我作為一個教師去教育、引導學生時，首先自己必須具備一顆善良、純凈的心靈。因為學生對我們教師抱有很大的信任，他們會望著我們的眼睛，借鑒我們的言行舉止。如果我們的內心充滿了負面情緒、私心雜念，那么這種負能量會通過我們的言行表露出來，不僅會給學生帶來不好的影響，而且也會影響到自己的教育效果。所以，作為一名教師，我們必須時刻保持內心的純凈和善良，以此為基礎去引領學生成長。

第二段：正直品格。

作為一名教師，我們必須具備正直的品格。正直就是做人要講道義，正義感。無論在工作還是生活中，我們都要有正確的價值觀和道德觀。只有具備正直品格，我們才能以正派的言行去指導學生，才能體現出教師的正向影響力。當我們面對誘惑和困難時，只要我們始終堅持正直的原則，我們就能端正心態、保持清醒頭腦，不會被外界誘惑所動搖。在教育學生方面，我們要讓學生明白什么是對的，什么是錯的，進一步培養他們的道德觀念，讓他們具有正確的價值觀。

第三段：廉潔自律。

廉潔自律是指教師在工作和生活中要保持清正的行為作風，堅守職業道德，不受腐敗的侵蝕。作為一名教師，我們要保持清清白白的心態，堅守教育的本質，不能為任何利益而做出違背職業道德的事情。我們要勤勉工作，不斷提高業務水平，為學生的成長付出努力。同時，我們要自我約束，要有自己的底線，不違反法律法規，不違背職業規范。只有堅持廉潔自律，我們才能贏得學生和社會的尊重，也才能真正成為學生們值得信賴和依靠的對象。

第四段：以身作則。

作為教師，我們更要以身作則。我們要用我們的言行和行為去影響學生。我們要為學生樹立起榜樣，使他們在潛移默化中接受我們的正能量。我們要注重自身形象，注重言行舉止，絕不能以身示范，以一言以史，不守教師的規范。只有我們能用自己的言行踐行教育的價值觀念，我們才能有效培養學生的道德修養和職業操守，推動學生優秀品質的全面發展。

第五段：總結。

清正廉潔臨汾教師首先要具備純潔心靈，保持自我修養，避免負能量對學生造成負面影響。其次，要具備正直的品格，時刻保持正確的價值觀和道德觀，以正派的言行引領學生。同時，廉潔自律是堅守教師職業道德的重要保障，我們要將職業操守放在首位，不違背職業規范。最后，我們要以身作則，用自己的言行和行為去影響學生。只有我們展現出廉潔自律的品質，我們才能真正成為學生們的榜樣和引路人。作為臨汾的教師，我們應當時刻謹記這些品質，在教育工作中不斷完善自己，為學生的全面發展貢獻自己最大的力量。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇五

教師是培養人才的重要力量，他們的教學水平、職業道德等方面都直接影響到學生的成長和未來。教師的清正廉潔是對職業的基本要求，也是對學生的教育示范。近年來，一些教師被曝出侵犯學生權益、利用職務之便謀取私利等不法行為，引起社會熱議。在這樣的背景下，我想分享一些教師清正廉潔的事例及心得體會，希望能夠引起更多的關注和重視。

第二段：正文之一-莊重守節，恪守崗位職責。

作為教育工作者，教師的職責就是向學生傳授知識，幫助他們成長。在這個過程中，他們需要保持清正廉潔的精神狀態，堅持崗位職責，不得有私心雜念。實現這一點的例子，是我的一位語文老師。他對語文教育充滿熱愛，常常在空余時間與學生討論文學作品，共同學習、交流。他不關心政治成分、不糾纏于權勢地位，只是盡職盡責地教書育人。這種教師的品質，不僅給學生樹立了崇高的師道尊嚴，對自己的職業也是一種最大的尊重。

第三段：正文之二-嚴謹執教，嚴格要求自己。

作為教育者，教師的職責還包括嚴格要求自己，不斷提高教學水平。好的教師鉆研學科，探究教學方法，不斷調整課堂教學方式，以滿足學生的需求。在這個過程中，他們不僅要有強大的知識儲備和教學技能，還要有嚴格的紀律意識和執教精神。典型的如我的一位高中數學老師。他嚴謹執教，在教授數學理論的同時，注重鍛煉學生的數學思維，教會我們如何思考數學問題和解決問題的方法。他要求嚴格、要求細致、要求認真，從不容忽視學生的每一個細節。

第四段：正文之三-師生關系互惠互利，傳遞愛心正能量。

教育是一項精神事業，偉大的教育者不僅是傳道授業，同時也肩負著塑造良好人格的重任。這其中，師生之間的聯系至關重要。教師應始終以學生為中心，把自己的興趣、體驗和知識分享給學生，鼓勵他們樹立正確的價值觀念。而學生則應該尊重教師，聽從教育者的意見，勇于表達自己的思想和感受。如此，師生之間才能實現互惠互利的關系，向全社會傳遞正能量。我自己的一位老師，就是一位精心關愛學生的老師。他善于傾聽學生的話語，細心傾聽學生的心聲，真心為每個學生著想。

第五段：結論。

教師清正廉潔是教育行業需要倡導的核心價值觀之一。從以上的事例中可以看出，優秀的教師具有堅守職業道德、嚴謹執教、及時幫助學生、教育引領社會的特點。他們成為學生的榜樣，不僅教會學生知識，更教會學生做人的品質。相信只要每位教師都以清正廉潔的信仰為基礎，堅定理想信念，遵循職業道德，發揮帶頭示范作用，教育事業一定會越來越好，也必定能夠培養出德才兼備的未來人才。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇六

每個人在成長的過程中，都需要擁有一些價值觀和信仰來指引自己的人生道路。對于教師來說，堅守清正廉潔無疑是最重要的價值觀之一。在整個社會道德淪喪，各種不正之風層出不窮的時代，教師的建設更顯得尤為關鍵。只有教師堅守清正廉潔，才能夠樹立學生和社會的榜樣。

堅守清正廉潔是以道德之基為根據、以人的尊嚴為前提、以社會的公正為目標。這既是教師的職業操守和道德要求，也是教育事業的基本準則。對于教師來說，堅守清正廉潔最基本的就是要具備過硬的職業素養和道德品質。在教育教學過程中，要把自我要求提高到極致，要擔當起自己的職責，嚴謹治學，公正執教，繼續提高自身的教學水平和道德境界。這樣才能夠更好地搭建起準確，完善，科學的教育體系，全面培養出一批德、智、體、美、勞全面，充滿活力的人才。

堅守清正廉潔是教師職業生涯中需要貫穿始終的信念和態度。教師作為道德的靈魂，需要帶領學生樹立健康的人生觀和價值觀，同時也需要在日常生活中堅守自身的道德追求。如信守教育工作準則，健康生活，言行一致，嚴格遵守職業規范，恪守真實，盡責盡職，不懼權貴，守護公正，無愧于人生觀和教育職業這兩個角色。這些都是教師堅守清正廉潔的具體體現。

在現代社會中，抵抗貪污、腐敗等不正之風和防止濫用權力對公正和公平的侵害，對于社會的發展有著重要的意義。在這樣的大背景下，教師身上的責任更加重要，作為公共事業的代表，應該以自己的示范作用，引領大眾不斷提高自己的道德素質。精通業務的教師同樣要思考職業規范，要求不自滿，把從教達標轉化為深入研究，并更加努力配合不斷變化的時代需求。只有這樣，教育工作和教育管理的文化基礎才會不斷加強。

第五段：結語。

教育工作的特殊性，使得教師嚴格地講在職業素質和道德修養方面，需比普通人更高一些的標準。教育事業就是每一位教師的事業。沒有一批高素質的教育工作者，就沒有一個優質的教育體系。只有堅定不移地堅守清正廉潔，教師的職業素質才能得到更全面、更高效的提升。讓我們一起加油，讓教育更加清明，讓師生之間的關系更加純潔，從而為社會培養出更多有道德品質的人才。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇七

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

第一、獻身教育，為人師表。

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

第五、公正執教，關愛孩子。

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇八

清正廉潔是公務員的基本要求，也是社會道德的基石。而對于教師來說，清正廉潔更是職業道德的重要方面。作為一名教師，我深有體會地認識到清正廉潔的重要性。在我的日常工作中，我始終堅持廉潔奉公、公正無私，始終與紀律、規范為伍。我深感清正廉潔對于一個教師而言，是前行的動力和指路明燈。

首先，作為一名清正廉潔的教師，我注重修身養性，嚴守教師職業道德。我時刻保持良好的心態和健康的思想，從而確保在教育教學過程中言行一致，言行光明。在教學中，我不刻意追求高分，也不以績效考核為導向，而是注重培養學生的品德和思想素質。我時刻提醒自己在教育過程中要以身作則，不做道德虧空的事情，以此激勵學生正直廉潔的追求。

其次，作為一名清正廉潔的教師，我始終對學生公正無私。在評價學生時，我力求客觀公正，不偏袒任何一個學生。我相信只有公正無私的評價才能激發學生的潛力和自信，讓每個學生都能在課堂上展示自己的才華和能力。在學生之間的糾紛和矛盾中，我始終保持公正的立場，平等地對待每個學生，既不偏袒、也不壓制。我始終堅信，只有公正無私地對待學生，才能真正成為學生的引路人。

此外，作為一名清正廉潔的教師，我始終堅守教育的底線，不觸碰紀律和法規的邊緣。在教學中，我通過嚴格按照課程標準進行教學，切實履行教師的職責和使命。我保持固定的上課時間、上課內容和作業要求，嚴守誠實守信的原則，不以權謀私，不透露學生的隱私。我始終堅持自己的職業操守，與學校和家長建立了良好的溝通和合作關系，取得了學校和家長的信任與支持。

最后，作為一名清正廉潔的教師，我積極參與社會公益活動，用自己的實際行動踐行清正廉潔的理念。在學校組織的義務勞動和社會實踐中，我積極參與，帶領學生一起奉獻愛心。我在社會公益機構做志愿者，將自己的專業知識投入到為社會做貢獻的行動中。通過這些實際行動，我傳遞了正能量，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養他們關愛社會、回饋社會的意識，從而為社會的清正廉潔貢獻一份力量。

總之，作為一名清正廉潔的教師，我認識到自己的職責和使命。我時刻保持良好的心態和健康的思想，在工作中貫徹清正廉潔的原則。通過修身養性，嚴守教師職業道德；公正無私地對待學生；堅守教育的底線；積極參與社會公益活動，我努力成為一個廉潔正直的教師，引領學生健康成長，為社會和諧發展貢獻自己的力量。我相信，只有廉潔正直的教師才能滿足學生的成長需要，建設更美好的世界。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇九

清正廉潔是指人們在為官、做人的過程中，要堅守道德標準，秉持正直的品質，拒絕貪污腐敗，做到廉潔奉公。作為一名普通的學生，我也曾深思熟慮過這個問題，通過不斷的思考和實踐，我體會到了一些與清正廉潔相關的心得體會。清正廉潔不僅僅是一種高尚的品德，更是一種責任和擔當，這種精神必須深入人心，讓每一個人都能以清正的目光審視自己、鞭策自己，才能真正培養出一批清正廉潔之士。

首先，作為一名學生，我們需要從小培養正直誠實的品質。清正廉潔的道德標準來自于我們內心的價值觀，它不僅要求我們不做壞事，更要求我們做好事。在生活中，即使是小事，我們也要堅持真實、公正、守信的原則，這樣才能樹立起清正廉潔的形象。同時，我們還要時刻警惕自己，不隨波逐流、不追求短暫的私利，要堅守正義，始終做到心懷公心。

其次，清正廉潔之士應該有勇氣和擔當。在現實生活中，我們常聽說一些貪官污吏的故事，他們看似富貴榮華，實則道德淪喪，害人害己。作為青年一代，我們要充滿勇氣地拒絕這種腐敗的誘惑，勇敢地站起來維護正義和公平。面對身邊的不正之風，我們不能袖手旁觀，應當積極舉報，勇敢揭露，為社會營造一個清潔的環境。勇敢地擔當起推動社會進步的責任，才能為清正廉潔之士增添新的力量。

此外，清正廉潔之士還應具備學識和智慧。只有具備一定的學識和智慧，才能在復雜的社會環境中避免為私利所誤，才能更好地辨別是非，明確價值觀。清正廉潔需要在紛繁復雜的社會關系中經得起誘惑的考驗，需要有清醒的頭腦做決策，更需要用智慧去判斷和處理問題。通過接受良好的教育，我們能夠獲得更多的知識和素質，為清正廉潔之士的修煉打下堅實的基礎。

最后，清正廉潔之士要有無私奉獻的精神。他們的心中要明白，公仆的職責就是為人民服務，為社會進步貢獻自己的力量。而這種無私奉獻的精神并不僅僅局限于為政之人，它同樣適用于每一個普通的人。我們在日常生活中可以通過幫助他人，關心他人，傳遞溫暖的方式來實踐無私奉獻的精神。只有人人心懷公心，以人民利益為先，社會才能穩定和諧，才能向著更美好的方向前進。

在總結和反思中，我們更深地體會到了清正廉潔的重要性。作為學生，我們應該自覺踐行清正廉潔之士的品質，以自己的行動影響身邊的人，建設和諧美好的社會。誠實守信、正義勇敢、學識智慧和無私奉獻，這些都是清正廉潔之士需要具備的品質。通過自身的努力和實踐，我們可以不斷加強自己的思想道德修養，不斷提升自己的能力水平，以清正廉潔之士的形象示范和引領身邊的人，為社會的文明進步貢獻自己的力量。清正廉潔之士的心得體會，不僅適用于官員，更適用于每一個人，我們要從點滴做起，從事事做起，以清正廉潔的態度對待自己的人生，為社會的繁榮和進步貢獻一份力量。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇十

透過觀看有關反腐倡廉電教片和參加多種形式的黨風廉政建設學習活動，我進一步認識到只有透過全面的經常的教育，真正打牢思想政治基礎，筑嚴思想政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。一個人世界觀、人生觀和價值觀的構成與自我對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反應密切相關。因此，作為一名共產黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，務必堅定共產主義信念，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。而作為一名在農業戰線上工作的干部，我們工作的目的是建設社會主義新農村，更要在各個方面做好表率。

一、按照黨員干部廉政建設的要求，爭做勤政廉政表率。在工作中增強政治職責意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住黨和人民賦予的重托，真心實意為加快我市畜牧業發展服務，為“三農”服務。

二、增強宗旨意識，做想農民所想、急農民所急的表率。一是在樹立良好形象上率先垂范，以自我的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實規范自我的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人;二是在工作創新上率先垂范。切實認真轉變思維方式，用心探索畜禽規模養殖新模式和新方法，大膽創新，為加快我市畜牧業的發展多做事情。

三、強化廉潔從政意識，做嚴格自律，廉潔從政的表率。在實際工作生活中，一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行，在正確行使權力時，就務必提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且個性注意處理好“先富”與共同富裕的關系。因為社會發展總有個過程，總要經過從少數人富裕到共同富裕的階段，但這個階段我們黨員干部絕不能利用職權謀取私利而先富起來，這是我們黨的宗旨和執政地位所決定的。要抗得住誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明，;個性要慎重交友、慎重用權;尊重自我的人格，珍惜自我的聲譽。

四、加強學習和修養，做不斷提高自身素質和工作水平的表率。首先，堅持從大局出發，堅持人民群眾利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，也是我今后加強學習和修養的追求方向。在強化這一觀念時，聯系自身的思想實際，想一想自我如何為“三農”工作，為農業發展、農村致富和農民增收發揮更大作用，真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。其次，還要堅持解放思想，實事求是。把透過對黨內監督條例，紀律處分條例和胡*錦~濤總書記在中紀委三次全體會議上的講話，吳官正同志報告的學習活動同實際工作結合起來，在與時俱進的年代里，開拓創新，進一步高度深化認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性，以與時俱進的思想和開拓進取的精神風貌，凝心聚力開展各項工作。要堅持深入實際調查研究。勤于學習、勤于思考、勤于調研。到農村中去了解實情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認識更貼近實際、貼近農村、貼近農民，使自我的工作方式方法更加貼合加快發展的要，更加貼合鹽城畜牧事業的需要。要長期持續奮發進取、心平氣和的精神狀態。在開明開放、舒暢和諧的政治環境和社會氛圍中，團結協作、嚴守紀律、堅強意志、奮發向上。更加努力地在加快發展中嚴于律已、寬以待人，以誠為本，以實為本，扎實有效地促進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為社會主義新農村建設作出自我應有的貢獻。

最近一段時光，透過認真閱讀、學習、理解、領會《中國共產黨廉潔自律準則》，深深地明白，黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來堅守的錚錚誓言，而且早在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志高瞻遠矚地提出了全黨同志務必做好“兩個務必”的著名論述，即“務必使同志們持續謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們持續艱苦樸素的作風?！蹦壳埃谏钊胴瀼厥舜缶?，全面實現中國夢的新形勢下，習近平總書記號召全黨，個性是領導干部要時刻保證黨風廉潔自律的工作作風，加強廉政建設和反腐敗工作，促進黨員干部廉潔自律，深入開展反腐斗爭具有十分重要的好處。透過這一段的學習，我有以下體會，不當之處，請領導批評指正。

第一，加強黨風廉政建設，踐行廉潔自律，踐行“三嚴三實”

政風正黨的組織純潔黨員干部能廉潔奉公廉潔為民能真正踐行“三嚴三實”黨就會前進就會發展人民群眾就會擁護和支持黨領導的事業就會不斷從一個勝利走向另一個勝利。反之如果黨風不正黨的組織、黨員以權謀私侵害人民利益人民群眾就會反對黨就會脫離群眾失去群眾就會遭受挫折。所以開展黨風廉政建設就是要嚴肅黨的紀律端正黨風使廣大黨員干部能立黨為公勤政為民認真自覺踐行“三嚴三實”。在這樣的認識下我總是要求自我無論時下社會風氣多么復雜自我堅決做到廉潔、清白在一些比如職稱評審等關鍵時刻、敏感時刻自我總能堅決頂住一切壓力、一切方式堅決拒絕一切那些行為使自我永遠持續“一身正氣”的完美聲譽。

第二，嚴于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用。

在黨風廉政建設工作中，黨員干部個性是領導干部是決定的因素。作為領導干部，我認為就應在四個方面做出表率。一是在學習理論、堅定共產主義理想信念上作表率。理想信念是靈魂，是動力、是方向。理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最危險的滑坡。作為教師，我們必須要堅定信念不動搖，為黨和國家的教育事業奮斗不止，貢獻自我的所有了力量，在所不辭。二是在增強貫徹執行黨的基本路線、方針政策和自覺性上作表率。當下，多種思想、思潮混雜，多元的價值追求混亂了一些人的價值觀，苦樂觀、人生觀、幸福觀。我們作為人民教師，必須要在任何場合，無論是教師課堂，還是校園課外，都要以身作則，時時刻刻，事事處處傳遞正能量，宣傳黨的各想路線方針政策。三是在加強學習，不斷提高管理水平和教學水平上做表率。學校是黨的路線方針政策傳播的最好場所，我們作為教師，務必時刻響應黨的號召，傳遞黨的聲音，充分利用好這一陣地，把我們的學生教育成為國家，為黨貢獻自我所有力量的接班人，讓我們的事業不斷發展下去，讓我們的國家不斷富強起來。四是在堅持從嚴治黨，增強拒腐防變的潛力上作表率。作為領導干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。透過自我的模范行動，做到一級抓一級，一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把學生的利益放在心上，要時刻持續艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官，干干凈凈做人，只有這樣，任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，靜得了神，睡的安穩。因為我們新聞與傳播學院培養的人將來是媒體人，就目前媒體亂象，動輒以曝光要挾官員和富商，動輒以有償新聞撈取好處，我時時刻刻經常提醒、教育、要求學生“手莫伸，伸手必被捉”，我也經常提醒自我，管好自我，也管好家人，管好部屬，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微，增強拒腐防變的潛力。

第三，提高自身各項素質，無愧于人民教師這一光榮稱號。

我認為，學校一向以來是一塊凈土，是一塊神圣的地方，我們身居凈土，所教學生那么虔誠地來學習，有著純潔單純的知識渴求。我們身處神圣，所應對的學生那么恭敬于你的修養、學識。我怎樣能愧對學生心中的純潔、單純和恭敬呢?所以，黨和國家開展廉潔自律活動，是多么好的舉措呀，我要以此為契機，抓好自身建設，在思想上，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，發揚艱苦奮斗、愛崗敬業、踏實工作的精神。在作風建設上，求真務實，開拓進取，關心學生疾苦，用心為學生排憂解難。在組織建設上，用心做好各項工作，圍繞教學中心工作，調動廣大教師的用心性和主動性，配合學院班子做好各項工作。同時結合工作實際，繼續執行廉潔自律的各項制度，按照中央、省、學校黨委有關廉潔自律的規定，定期進行自我檢查對照，進行批評和自我批評，防微杜漸。

以上這些，是我學習《中國共產黨廉潔自律準則》的一些體會，也是對自我的要求，不當之處，不到之處，敬請領導和同志們批評指正。

導干部廉潔從政警示日，就是要讓每一位黨員干部秉持“趕考”之心，視自我為“考生”，把崗位當“考場”，以人民為“考官”，永葆清正廉潔的政治本色，書寫人民滿意的合格答卷，努力做到廉潔自律、防患于未然，一輩子忠于黨的事業、服務人民群眾。

一、腐敗從“小節”開始，廉潔應從“小節”做起。

腐敗案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來，我們黨內所滋生的腐敗現象讓人深憂、所查處的腐敗案件發人深省、所總結的腐敗教訓令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動，得到了深刻的警醒。

潔應從“小節”做起。我們決不能以小節問題“不止我一個”來原諒自我，決不能以小節失守“就只這一次”來開脫自我，決不能以小節毛病“多少有一點”來放縱自我，把小事放到大業、小節放到大局之中加以把握，真正做到不以惡小而為之、不以善小而不為，把好第一道關口，守住第一道防線。

二、廉潔自律不僅僅是思想境界，也是職責要求。

黨紀條規最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律。廉潔自律不僅僅是一種思想境界，而且是一種職責要求，是黨員干部透過自我反省、自我教育、自我修養、自我約束、自我改造，來切實履行立黨為公、執政為民的職責。

從某種好處上講，手中掌握必須權力的黨員干部，無論職務高低、權力大小，都存在著腐敗的風險。尤其是黨員領導干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗的前沿，職位越高風險越高，權力越大風險越大。中央頒發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，將8個方面的禁止細化為52個不準，強調黨員干部首先要廉潔自律。黨員干部廉潔自律，《廉政準則》既是明晰的規定、檢驗的標尺，也是引導的手段、保證的條件。每一個黨員干部都應當經常認真地看一看以啟發自覺，深入地想一想以反思自省，仔細地查一查以對照自糾，真正做到持之為明鏡、內化為意識、升華為信條。明代的開國皇帝朱元璋有一天問群臣：“天下何人最快活?”有個大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽后連說：“見解獨到?！弊袷丶o律的人，必須是一個嚴謹的人、一個快活的人、一個值得黨和人民信賴和重托的人!尤其是各級黨員領導干部，同時還擔負著黨風廉政建設的領導職責，更就應深入地思考自我怎樣來擔當這份職責，如何來履行這份職責?！奥杉骸比邕^不了關，“律人”就過不得硬。廉潔自律既是一種領導素質，也是一種領導潛力，只有廉潔自律才能獲得反腐敗的發言權、主動權和領導權。黨員領導干部不僅僅要守住小節，而且要管住小節，既不能遷就自我，更不能放縱他人。對于干部的一些小節問題，應當做到敢抓敢管、早抓早管、嚴抓嚴管，及時提醒、及時糾正，防止積小成大、因小失大，真正做到防患于未然，止之于未發。

三、廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。

反腐倡廉最關鍵的環節，就是黨員干部要廉潔自律。為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。滋生腐敗最先突破的是廉潔自律這道防線，持續清廉務必固守的是廉潔自律這條底線。

要自覺筑牢思想防線。心不廉則無所不取，心無防則無所不為。廉潔自律是一項長期的思想作風建設，絕不能畢其功于一役，它的效力在于堅持不懈、持之以恒。黨員干部要始終堅持把廉潔自律作為一種思想境界來提升，作為一種職業操守來要求，作為一種工作潛力來培養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀和利益觀。個性是在應對誘惑、陷阱時，持續清醒頭腦，時刻警鐘長鳴，在感情上把握住原則，在行動上把握住分寸，在生活上把握住小節，務必做到政治上清醒、經濟上清楚、生活上清白，守好自我的精神家園。要用心加強制度防范。

要進一步完善黨內民主集中制、行政效能監察制、重大事項報告制，繼續鞏固和深化制度建設成果，加強黨風廉政建設制度的督查落實。抓住規范權力運行這個重點，編好“安全網”，織密“防護網”，沖破“關系網”。此刻有個別所謂“精明”的商人，既是市場競爭的“里手”，也是拉人下水的“高手”。我們的領導干部應善于自我給自我立規矩、自我給自我定框框、自我給自我不方便，秉持公心，主持公道，堅持公開，透過自我控制、自我約束、自我規范，不讓自我有半點搞交易的邪念，不給別人有半點拉攏你的機會。

要主動理解監督防護。監督既是約束，更是愛護。不講監督的信任就是輕信，放下監督的信任就是放縱。對黨員干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督，既是對黨的事業的高度負責，也是對黨員干部的關心愛護。黨員干部只有時時處處將自我置于監督之下，把黨和人民的監督看作是對自我最大的愛護、最好的保護和最真誠的呵護，培養起聞監督喜、視監督樂的心境，在思想上正確認識監督，在感情上真誠歡迎監督，在行動上主動理解監督，在來自各方面的監督下增強廉潔自律意識、提高廉潔自律潛力，以廉潔的作風、廉潔的形象和廉潔的品質來贏得組織的信賴和群眾的擁護。

廉潔自律。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇十一

為全面推行廉潔從業風險防控管理，根據《省聯社關于開展監管企業廉潔從業風險防范管理工作的指導意見》和《xxx農村信用合作聯社廉潔從業風險防范管理工作實施細則》，結合自身的工作崗位，現將幾點體會匯報如下：

首先作為一名信用社的老員工要應時常反思自己，經常用規范和不準檢查對照自己，并從以下幾方面把好防腐反腐關：

作為單位中層干部要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和單位有關廉潔從業的各項規定。一個人如果平時不學習，放松了自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。學習對一個信用社員工來說是很重要和必要的，通過政治理論學習可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不參加集體政治理論學習，這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個人經常不學習頭腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學習只能加強不能放松，作為一個中層干部更要擠出時間自覺參加政治學習，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。

一個人如果沒有良好的`職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在單位發展上，而是會想方設法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自己，也害了單位。我作為一名單位中層干部，能干到該崗位來之不易，要好好珍惜，不要把該崗位當作撈錢的本錢，為一時的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切;在工作上要向上對得起領導向下對得起員工，盡心盡力為單位發展干好本職工作。

作為單位的一名中層干部，個人的收入在單位中屬于中上以上的，比上不足比下有余，知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。不要老把報酬看得很重。人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程，連累家庭、老婆孩子。要知足常樂，俗話說：為人不貪一身輕松。

現在有的人認為這個年代吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什么，生活作風隨便一點不要太認真。這些人正是平時在小事小節上放松了自我約束，忘記了自己的職責，從很多反腐教育反面教育片和教材來看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水，最后成為階下囚。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材跟吸取教訓，并以此為戒，時時保持清醒的頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。做到見誘惑心不動，見財物心不癢，君子取財取之有道，不是我們勞動所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態去干好我們的工作，拿我們該拿的勞動所得，與妻子孩子共享家庭快樂。

作為單位的中層干部如果自己都不正，如何去講別人、去管別人、去監督別人。所以要把本單位的反腐倡廉工作抓好，要以身作則，模范遵守上級關于廉潔從業的各項規定，帶頭遵守各項規章制度，以自己的言行去帶動部門員工共同把單位的防腐倡廉建設好。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇十二

自中共十八屆以來，國家反腐敗斗爭取得了顯著的成果，震懾了腐敗分子、恢復了民眾對黨和政府的信任與支持。這一系列的反腐敗行動反映了中央的堅定決心和不懈努力。通過長期關注反腐敗的媒體報道，我深刻認識到清正廉潔反腐的重要性，并從中汲取了一些心得體會，我將在本文中分享這些體會。

第二段：深入了解腐敗的危害。

在反腐斗爭中，我明確認識到腐敗對國家和社會的危害。腐敗不僅侵蝕了黨的執政基礎，破壞了黨風廉政建設，更導致公平正義受損，削弱了人民群眾的利益。從一系列被揭露和懲治的腐敗案例中，我認識到腐敗造成的經濟損失是巨大的，貪官污吏的享樂腐化生活更是對社會公平的褻瀆。因此，深入了解腐敗的危害，才能更好地堅守清正廉潔的底線。

第三段：樹立廉潔自律的意識。

在反腐敗斗爭中，廉潔自律是非常重要的。作為普通公民，我們應該要時刻保持警惕，筑牢自律的內心。首先，要明確自我價值觀，崇尚公平正義，追求正直誠信，自覺抵制腐敗的誘惑。其次，要堅持廉潔從政，切實拒絕取巧投機，嚴肅對待權力，嚴守紀律規定，擺正自己的位置，不越位用權、不搞權力尋租。最后，要勇于將反腐敗知識傳遞給身邊的人，宣傳反腐敗的重要性，為社會創造一個廉潔的環境，共同建設清正的政治生態。

第四段：積極參與反腐敗斗爭。

在反腐敗的斗爭中，我們不應該只是旁觀者，而應該積極參與其中。首先，作為普通公民，要積極支持反腐敗行動，保持對黨和政府的信任。無論是通過輿論引導、舉報違法行為，還是通過參與公民監督，我們都可以為反腐敗斗爭做出貢獻。其次，作為職場人士，要堅決抵制貪污受賄，樹立良好的職業道德。應該嚴格按照公務行為規范，遠離權錢交易，堅決捍衛自己的清廉形象。最后，作為家庭成員，我們要從家庭教育做起，引導孩子正確的價值觀念，讓他們從小樹立遠離腐敗的意識。

第五段：持之以恒，堅守清正廉潔。

反腐敗是一個長期的戰斗，我們需要堅持持之以恒的精神，不斷鞏固反腐敗的成果。我們要時刻提醒自己，不因為任何誘惑而放松對腐敗的警惕。同時，應該進一步加強反腐敗的教育培訓，提高人們的反腐意識，實現整個社會的廣泛參與。只有如此，才能真正建設一個清正廉潔的社會，為中華民族的偉大復興奠定根基。

總結：

反腐敗工作是長期而艱巨的，每一個公民都要通過堅定的—清正廉潔的底線，深入了解腐敗的危害，樹立廉潔自律的意識，積極參與反腐斗爭，以及持之以恒地堅守清正廉潔，為反腐敗事業做出貢獻。只有大家的共同努力，才能實現中國夢，建設一個更加美好、公平、正義的社會。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇十三

清正廉潔是一種境界，也是一種素質；是一種高尚的個人品格，也是一種可貴的政治修養。它內涵豐富、思想深刻、寓意深邃，主要有品行端正、大公無私、清白高潔、節儉自斂等含義，其核心是廉恥意識和不貪行為。

清正廉潔是民族優良傳統。中華民族五千多年的悠久歷史文化中，清正廉潔的思想源遠流長，古圣先賢都把廉潔奉公作為修身、齊家、治國、平天下的根本，用畢生追求甚至不惜用生命堅決捍衛清廉的價值。無論是在奴隸社會、封建社會，還是在社會主義新中國，凡是名垂史冊、受人敬仰的人物，無一不是清廉自律、一心為公的典范。可以說，清正廉潔作為民族的脊梁和精神符號，已植根到最廣大國人的內心深處，成為我們為人處事的底線原則。

清正廉潔是我們黨的寶貴財富。我們黨走過的90多年的光輝歷程，既是一部革命、建設、改革開放的探索史，又是一部不斷優化作風、純潔隊伍、提高凝聚力的斗爭史。90多年來，黨一直高度重視反腐倡廉工作，大刀闊斧的推進廉潔政治建設，有力鞏固了執政基礎和執政地位。始終保持清正廉潔的政治本色，既是共產黨人贏得人民群眾信賴和支持的前提基礎，也是全面建成小康社會、實現偉大中國夢的有力保證。

清正廉潔是領導干部的必備素質。對于黨員領導干部來說，能力有強有弱是正常的，但清正廉潔決不是可有可無、可強可弱的，它是保證黨員領導干部綜合能力得以充分發揮的重要基礎。凡是黨性堅強、清正廉潔的黨員干部，都能做到克己奉公，勤政為民，在平凡崗位上創造出顯著業績，受到群眾的擁護和愛戴。凡是黨性不強、腐敗蛻化的干部，輕則受到黨紀、政紀的處分，重則受到法律的嚴懲。領導干部只有具備廉潔自律的政治品格，才能保持清醒、牢記宗旨、堅定立場、明確方向，才能有為黨為人民工作的資格，才能有施展才華的機會和舞臺，才能有凝聚力和號召力。

作為黨員領導干部，面對組織和群眾的重托，要始終牢記做人的根本和底線，常懷敬畏之心，常懷感恩之心，常修為政之德，筑牢思想防線，恪守黨紀國法，自覺做到清正廉潔，一心為公，樹立共產黨人良好形象。

一要加強政治學習，提高思想境界。作為一名黨員干部，要樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，遵守中省市縣各級有關廉潔從政的制度規定。加強政治理論學習，提高思想覺悟，時刻保持對腐敗現象的高度警惕性，在思想上筑好防腐第一道防線。在學習中，要緊密聯系思想和工作實際，用科學理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線提供精神動力和思想基礎。

二要加強個人自律，增強道德觀念。要端正從業道德思想，保持正確的道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切；在工作上要向上對得起領導，向下對得起群眾，盡心盡力干好本職工作，履行好服務職能。嚴于律己是人身修養的一種境界，也是做好工作的基本要求。要自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自己，時時處處明于自察，大事小事嚴于律己，始終保持思想道德的純潔性。

三要踐行群眾路線，改進工作作風。要密切聯系群眾，自覺踐行全心全意為人民群眾服務的根本宗旨。更多地深入基層調查研究，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，了解真實情況、面對問題、研究問題、解決困難、總結經驗、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，不走過場、不搞形式，以實際行動踐行群眾路線。要持之以恒地堅決反對“四風”，嚴格遵照中央要求，反對形式主義著重解決工作作風不實的問題，反對官僚主義著重解決在聯系服務群眾上不積極、不主動的問題，反對享樂主義著重克服特權現象；反對奢靡之風著重狠剎奢侈浪費行為，以作風建設的新成效贏得群眾滿意。

正廉潔作為做人做事的底線原則，謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，勤舉小善，樂去小惡，守住言行，保住名節，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。

五要帶頭嚴守紀律，樹立良好形象。正人先正己。要嚴格遵守黨員干部廉潔從政的各項規定，嚴格規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人。嚴于律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，認真參加民主生活會和述職述廉活動，如實向黨組織報告個人有關事項，切實作學習的表率、落實的表率、廉潔從政的表率。要牢固樹立“廉政是一道不可觸碰的高壓線”的認識，時時提醒自己，處處約束自己，堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發生，在廉政方面要求下屬向自己看齊，以自身的榜樣力量，激勵、引導干部職工廉潔從政、忠誠履職、高效服務。

六要強化黨性觀念，自覺接受監督。不搞“家長制”、“一言堂”，堅決克服特權思想，樹立民主意識，把監督看作是促進自己健康成長的重要途徑，帶頭接受組織、群眾、輿論和社會監督，以整風精神開展批評與自我批評，勇于糾正缺點和錯誤，及時修正改進，實現自我完善。正確對待監督，從不把被監督看作是“丑事”，把接受監督看作是“丟面子”，不逃避監督，更不對抗監督。正確對待批評意見，抱著虛懷若谷、聞過則喜的態度，虛心聆聽來自不同領域、不同層面的聲音，把自己始終置于公眾目光的“盯管”之下，少犯錯誤、少走彎路，保持清廉本色。

教師清正廉潔心得體會（模板14篇）篇十四

我不想重復教師職業是何等崇高與偉大，但三尺講臺的確曾經是我少年時代七彩夢中最靚麗的風景；在我終于成為教師以后，曾經有過一度抱怨和后悔，也意味著清苦。是學生們淳樸的愛、校園的純潔氛圍讓我漸漸地愛上了他們，也是這份最圣潔、最熾烈的感情給我還很漫長的教學生涯點亮了一盞溫暖、幸福的燈。

而就是我和同事去縉云大洋山區接初一新生的那次，改變了我的一切，看著山區那些天真活潑、稚氣淳樸的孩子們，眼里透著對知識的渴望，我的心才有了一絲暖融融的感覺。就在我忙碌地為他們登記注冊時，一位白發蒼蒼，臉上布滿皺紋的老人領著一個看上去十五六歲的小伙子來到我的面前，老人用他滿是老繭的手緊緊地拉著我的手說：“老師，這村子六百多人，可還沒人上過大學。我現在把孫子交給您了，指望您好好教他！將來好有點兒出息。”就在那一刻，我生平第一次感受到當一名教師肩上擔子的沉重。區區斗室，三尺講臺，有多少人的眼睛在注視著我們。那以后，我的努力換來的是學生陣陣的喝彩和頻繁的獲獎證書。事隔多年，我總是忘不了那位來自大洋山區的老人和那充滿信任、期盼的目光，清苦，值。

世界上沒有無緣無故的愛，我當初對學生的愛與其說是一種愛，不如說是一種責任。正是靠著這種不辜負學生家長的期望，我不曾因為任何原因耽誤過一節課，讓學生老盼望我的課作為新的起點，甚至在我父親動大手術那天也照常走上了講臺。晚飯后，雙休日我已習慣到學生宿舍去坐一坐，連女朋友也常常開玩笑得抱怨說她的地位遠不如學生重要。要知道，只有跟學生打成一片才能了解他們的內心世界，要把學生關心的焦點，當成我們工作的重點；只有真誠才能換來真誠；只有理解才能收到理解；只有愛才能被愛。記得有一天晚上，我感到頭昏腦漲，想到第二天還要在“國旗下的講話”，便坐在床上寫草稿。第二天早晨，當鬧鈴響起來時，我感覺靈魂已不在軀殼內，唯一的知覺便是渾身酸痛，四肢也不聽使喚，一試體溫：40度。迷糊中我眼前老閃著全校二千多個學生的影子，于是掙扎著走進播音室。當寂靜的上空回蕩著的我的'聲音，以及校園中那久久響徹的掌聲重新飄進我的耳朵，我整個人就象剛輸了葡萄糖?？傻任业纳碜踊氐剿奚?，才知道遠不是這么回事，我甚至連鞋子還來不及脫下就昏睡過去了。不知到什么時間了，我隱隱約約聽到廣播站為我點歌，然后我宿舍的門開始“咚咚”地響，那聲音是那么小心而又執著。我強打精神開門一看，忽然驚呆了――在凜冽的寒風中，校廣播站的十幾個學生整整齊齊地站在我房前，眼里滿是焦急和關切，站在前面的同學手里捧著兩個熱氣騰騰的包子。我又氣又急：“這么冷的天，你們……”，站長哽咽著說：“老師，平時你管學生會、團委、廣播站，我們常讓你操心，是我們把你累病的，老師吃我們才吃，以表示我們的歉意?！保译p手接過那熱氣騰騰的包子,一句話也說不出來。老師們，朋友們，在這個世界上，我們能用多少票子才能買來我眼前的兩個包子呢？此時讓我真正感覺到付出與回報，收獲的是幸福！清苦和清廉緊緊連在一起。

正是為了這些愛我和我所深深摯愛著的孩子們，我愛上了教師這個辛苦而清貧和清苦的職業。還有一次一個學生吃棒棒糖，一高興桿子卡在喉嚨里，鮮血直往外涌，看到后立即把他送到醫院，如果不及時后果不堪設想，還有學生的突發事情在醫院陪到天亮也不止一次了；這些付出換來的是學生家長的感動和無數學生對我的想念；真的，如果說教師是蠟燭，我愿我的生命為我的學生而燃燒；如果說教師是園丁，我愿我的心血和汗水培育出更絢麗璀璨的花朵。如果我老了，再也走不上講臺了，我寧愿步履蹣跚地漫步在校園中，陪伴著孩子們的成長，因為只有他們青春的生命，才能賦予我的生命以永不衰竭的動力！我愿能用自己的青春譜寫出一首愛之交響樂，把自己的雙肩伸出去，告訴學生們：踏上我的雙肩，上！讓承載著民族希望的教育邁向明日的輝煌！這樣，我就可以大聲地說：“累，我幸福，選擇清廉，我生無悔。”