教案是教師的教學依據和指南，對于教學內容、教學方法的設計非常重要。接下來是一些初中教案的實例，供大家參考，希望能夠給大家提供一些教學方法和教學策略。

初中體育教學教案（實用18篇）篇一

活動目標：

1、讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。

2、增強幼兒與同伴之間的團結。

3、培養幼兒大膽的參與體育游戲活動。

活動準備：

1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2個。

2、場地布臵。

活動過程：

1、教師將全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。。

2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法：

一隊和三隊的排頭幼兒聽到口令后，雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（羊）向前擊波滾動，使球（羊）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒跟三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。

3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規則:

（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。如果球沒有從凳旁滾過，必須重新使球滾過。

（2）不準用腳踢球、用手滾球。

4、教師當裁判，指導幼兒游戲。

5、一隊、三隊和二隊、四隊交換場地再次游戲。

活動反思：

大部分幼兒都能遵守游戲規則進行游戲，但第一次游戲，有個別幼兒還不能掌握側向擊球的方法，老師再次強調，并示范后，幼兒方能掌握，幼兒的參與積極性很高。

初中體育教學教案（實用18篇）篇二

1、學生了解體育課常規的基本要求。

2、糾正學生眼保健操的動作，保護學生視力。

：讓學生記住體育課的常規要求。

：正確地掌握新編眼保健操動作。

1.請幾個同學自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。

2.分析不同學校，不同教師，有不同的要求，說明統一要求的必要性。

1.體育課的分類：室內、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。

2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的大衣，不結實的衣服不要穿；有傷害性質的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。

3.請假：小病能走動的同學一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴重的可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的`，請提前告訴老師，千萬不能勉強上課，否則后果自負。

4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。

5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。

6.體育器材：由老師指定同學到器材室登記、領取和收還，其他人沒有這個權力。

7.上課要求：上課要認真聽講、積極練習，服從老師組織安排，無論是上側所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴重。當然參與者最好要主動向老師說明。

8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規矩，鐵的紀律，否則作早退論處。

9.考試：體育成績是由課堂表現和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學的東西就是要考試的內容。

10.違規處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規分，嚴重的交由班主任處理。

1.請幾個同學展示眼保健操的動作。

2.同學評價，并說出原由。

3.觀看正確的眼保健操視頻。

4.分節講解，學生模仿練習，同桌相互糾正。

1.熟記體育課常規，下節課體育委員檢查。

2.體育委員認真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學上報老師.

初中體育教學教案（實用18篇）篇三

體育學習的目的不光在于讓學生鍛煉身體，而且還在于激發和保持學生對體育的學習興趣。學生學習的內在需要主要表現為學習興趣。學生對體育本身帶有一定的興趣，只要我們稍加引導就可以激發出學生的濃烈學習興趣。了解了學生對哪些體育項目感興趣，并根據此調整教學計劃，使教學內容盡量與學生興趣接軌。課堂中充分尊重學生主體地位，采用民主和商量的口吻進行調動，使其主動學習，才能使學習氣氛寬松、廣闊，學生無拘無束地置身其中，嘗試學習，享受學習的樂趣，課堂煥發無限的生命力，學生思維活躍，熱情高漲，真正成為學習的主人，成為課堂的主角。這樣往往會取得事半功倍的奇效。

要想使一節課成功，教師的因素是至關重要的。作為一名優秀的教師，應當具備扎實的基本功和全面的素質，即使遇到前面所說的情況：碰到自己不是很擅長的教材，也能輕松完成。

特個性的體現。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有統一的方式。正如多元智力理論所指出的，每個人的智慧類型不一樣，他們的思考方式、學習需要、學習優勢、學習風格也不一樣，因此每個人的具體學習方式是不同的。這意味著我們在體育與健康教學，要尊重每一個學生的獨特個性和具體生活，根據學生不同性格類型設計教學法，不設上下限，力爭為每個學生富有個性的發展創造空間，為每一位學生創造一個可以發揮的天地。學生的差異性，學生學習客觀上存在著個體差異，不同的學生在學習同一內容時，實際具備的認知基礎和情感準備以及學習能力傾向不同，決定了需要的幫助不同。課堂學習方式的轉變對促進學生發展更具有戰略性的意義。但是傳統的學習方式過分突出和強調接受與掌握，學生學習成了純粹被動式地接受、記憶過的過程。這種教學窒息學生的思維和智力，摧殘了學生的學習興趣的熱情。造成了學生喜歡體育，卻不喜歡上體育課這樣滑稽的局面。

學生是教學活動中的主體，必須充分發揮其主體作用，從被動接受變成主動學習。要想使學生在課堂上“笑”起來，首先要給學生一個寬松的學習環境，多表揚，少批評，教師過于嚴肅，勢必使學生產生距離感和畏懼感，如果學生做完練習的第一反應是觀察教師臉上的表情而不是體會練習過程中的滿足感，那么學生也就永遠都“笑”不起來；其次，要激發學生練習的興趣，循循善誘，永遠不要讓學生覺得“我肯定不行”或“這太簡單了，我不練都行”，而要讓他們認為“我肯定能行，讓我試一試”。把課堂還給學生，給學生自主練習的空間，底年級同學，興趣廣泛，并有了一定的自主能力，教師應考慮從學生的實際出發，打破以往教學中一切都由教師組織學生一起做同一活動的做法，而多給學生有選擇性的自由練習空間，使學生找到練習的樂趣，發現自己的特長，為終身體育打下堅實的基礎。教師放手讓學生自己去練、自己去學，就給了部分學生表現的良機.總之，教師要善于從學生實際需要考慮，放開手腳，把課堂還給學生，努力去為學生拓展一個空間，而不是讓學生艱難的來適應自己的教學方式，使學生真正成為課堂的主人。學習和教學只有在師生愉悅的情況下才會迸發無限生機。

初中體育教學教案（實用18篇）篇四

古人云：要使蒙童“遠于淺薄之惡習，習于善良之規范”。幼兒社會性發展是幼兒社會教育的核心內容，是幼兒全面發展的重要組成部分。《幼兒園教育指導綱要》社會領域中指出:引導幼兒參與各種活動,盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,樂意與人交往,學習互助、合作、分享等技能，成為能夠適應社會生活的健康個體。中班幼兒雖然已經學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會處理意見沖突。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統美德，應從小培養幼兒養成這方面的良好行為習慣。

《懂禮貌的小客人》是全國教育科學“十一五”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”幼兒學段德育讀本中班下冊的一個主題活動。在這個主題中，我以繪本《客人來了》為支架，設計了德育活動《海底來客》，幼兒通過閱讀繪本活動，了解待客的一般理解，初步學會用投票的方式處理意見沖突。

1. 在聽聽講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節。在做作玩玩中培養幼兒待人熱情，有禮貌的品質。

2.學會意見不統一時用合適的辦法解決問題，初步學會投票和統計的方法。

3.鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，能用清楚、正確的語言進行表述。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

ppt圖片 統計圖表

(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀

1.談話導入你覺得這是一個發生在哪里的故事?

這是一個發生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來客》

2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽霸王鯨這個名字，你覺得它是什么樣的呢?

師繼續講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?

跟好朋友說一說。(說了以后請幾個小朋友交流分享)

(二)欣賞圖片第二部分，初步學會意見不統一時用合適的辦法解決問題。

幼兒討論。

2.認識統計表，學會用投票的方法解決問題。

你們的辦法都不錯，可是聰明的石斑魚阿姨想了一個比較合理、公平的辦法，它設計了一張表師出示統計表：這張表叫統計表，它能反映多數人的想法你在表上看懂了什么? (圖形表示蛋糕的形狀)

3.了解統計的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應該記錄在統計表中的什么地方?

繼續操作2~3個(從下往上記錄)

5.師小結：原來，當大家意見不統一的時候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。

(三)幼兒學習投票、制作統計表

海洋村的村民請小朋友們分組投票，制作統計表：你選擇什么口味，請你把小愛心貼到相應的水果圖片上，并且把統計結果記錄下來。

2.展示幼兒投票統計結果：瞧，我們今天應該做什么口味的蛋糕呢?

(四)結束部分：小結今天，我們聽了一個有趣的故事，知道待客的一般禮節，在以后的生活中我們都要做一個待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當大家意見不統一的時候，我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望。

好了，這個好聽的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說不定，你會有新的發現喔。

本節課我旨在引導幼兒學習用分類計數的方法記錄海底動物的數量;能正確計數分類結果，并用標記方法記錄分類計數結果。整個活動分為三部分。

第一個環節：律動游戲，復習5以內的數，為分類計數打好基礎。

第二個環節：創設情境“海底探密”，激發幼兒的學習興趣;感知動物數量，學習用分類計數的方法記錄動物的數量;了解分類計數的意義。

第三個環節：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統計其數量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數，從而鞏固所學知識。

上完這節課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。

1.活動時間過長，究其原因是在第一個環節中復習鞏固5以內的數耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數操作練習，教師的個別輔導沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至于草草結束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。

2.在教學分類計數這一環節中，數量統計的方法過于單一，只是引導幼兒用數字統計物體的數量，但是寫數對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數量統計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。

初中體育教學教案（實用18篇）篇五

本次課的設計思路主要依據二期課改中強調的“以學生發展為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，結合初三體育中考中的選測項目籃球，教會學生基本的行進間運球上籃動作，體會起步點與連貫動作協調一致。通過體育課激發學生對體育運動的興趣，開發學生潛能，突出“健身育人”的課程理念。

行進間運球上籃是籃球技術中較難掌握的一項技術，特別對于女生來說具有一定難度，通過各種形式的練習，使學生建立基本的動作表象。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧。不僅將口訣熟記于心，并能在練習中加以灌輸，達到要求。

在教學中發現女生對于行進間運球上籃的掌握與男生相比相對較弱，為了解決這一問題，采用循序漸進的方法，在學生已經掌握原地運球與原地投籃的基礎上學習行進間運球上籃的技術動作。本次課是學習課，要求學生將口訣熟記于心并能在練習中完成一大二小三跳的基本要領，50%的學生能夠掌握并運用，使運球起球上籃一氣呵成。

1、通過對行進間運球上籃的學習使學生初步掌握動作要領，50%能夠完成一大二小三跳的技術動作。

2、運用籃球進行雙手頭上投擲的動作復習，學會腿腰臂三部位同時發力。

3、提高學生掌握上籃技術的穩定性，增強學生的自信心，體驗上籃成功的樂趣。

使學生初步建立行進間運球上籃技術的動作概念。

提高學生的上籃穩定性，使50%的學生能夠掌握這一技術。

在準備部分選用了原地準備操和原地跑步接喊數數腳的游戲開始，使學生盡快進入課前準備，在游戲中活躍課堂氣氛又創建了輕松和諧的師生關系。

基本部分的主教材是籃球行進間運球單手肩上投籃和投擲練習。本課對于初中的學生基本要求掌握籃球中的運球與上籃技術動作的結合。通過各種教學手段將動作要領編成口訣的形式便于學生記憶，掌握連貫動作，更好地完成上籃動作，在有限的課堂時間內最大化地掌握動作技術，提高學生掌握技術的能力。

本次課通過球性練習，徒手練習，兩人一組跨步練習與行進間上籃等練習，循序漸進地培養學生迎難而上，挑戰自我的能力。最后的拓展練習激發學生學習興趣，體驗上籃成功的樂趣，為了提高女生的穩定性，讓女生使用小一號的籃球，明顯提高了女生控制球與掌握球的能力，起到了良好的作用。

主要體會雙手投擲的正確動作要領，雙手持球直臂后引，將身體拉成反弓型，體會后腳蹬地，腰背和手臂同時發力的順序，注意出手后球運行的路線，盡量保持拋物線，提高運動成績。選用標志桶接籃球的游戲激發學生興趣，創建和諧快樂的課堂氛圍。

結束部分選用了瑜伽練習的個別動作，使學生在整堂課后又一次享受到體育的樂趣，在教師的示范學生跟做下使學生能夠在歡樂的氣氛中逐步恢復心率，調節呼吸，放松身心。

初中體育教學教案（實用18篇）篇六

改變過往教學中存在的監督、壓迫的教學方式，在尊重每個學生差異性的前提下，與學生進行*等的交流，了解學生需求，明白學生想法，關注學生內心情感，制定出科學合理并能夠成功實施的教學模式，實現學生在身體素質的提高、心理能力的鍛煉與適應能力的加強。

注重自身綜合素質的提高。

在教育改革的過程中，體育教師只有不斷地提高自身的道德素質與科學文化素質，才能在推動教育改革發展的同時不斷提高自身能力。這就要求體育教師培養出終身學習的觀念，這既是對體育教師的要求，也是希望體育教師能夠為學生做出一個榜樣作用。促使學生形成堅持體育鍛煉的觀念與習慣，實現體育教育的根本目的。

二、體育教師如何轉變自身角色。

明確學生的課堂主體地位，注重交流的重要性。

加強對*等、友好師生關系的培養，在潛移默化的交流中，運用自身的榜樣作用、合理講解等方式體現出自我管理、自我鍛煉、自我學習的重要性，從而提高自身的綜合素質。

嘗試對體育課中的教學內容、組織形式、評價方法進行大膽改革。

在教學內容的選擇上，減少競爭性的體育項目，根據學生需求與喜好情況，多選擇一些學生喜聞樂見的教學內容，提高學生上課興趣。開展豐富多彩、靈活多樣的教學組織形式，使得所有學生都能找到自己感興趣的內容學習。避免一味地依照成績作為考核內容，注重科學與人性的結合，采用心率、密度、運動負荷等生物學科的知識和方法加上學生在課堂上的主觀表現來作為評價的組成部分。

加強對體育教師的職業培訓，注重教師與教師之間的交流合作價值。

新課改的開展是對體育教師的挑戰，也是體育教師自身謀求更好發展的機遇，這就體現出了職業培訓的重要性，通過對專業知識的學習有助于教師順利推動新課改的完成，也促進了自身的發展。同時，加強教師與教師之間的合作與交流也非常必要，只有大家互相的幫助，共同的總結，才能為新課改提供更好的發展環境。

關注教育科研發展，注重體育教師的創新意識與能力的培養。

在新課標的要求下，體育教學面臨著更多的狀況，這些新情況靠教師自身積累的經驗和現有的知識水*是難以解決的，它需要體育教師不斷地探索和學習，在改革創新中尋找新的解決問題的方案，不能處在封閉的環境里教學，教師要加強對問題解決經驗的總結能力成為體育教育教學研究者。

總之，體育教師只有懂得反思自己出現的教學不足、分析問題出現的原因，并將其培養成自己的一種習慣，形成反思自覺性。通過審視自己的失誤得到的經驗彌補自身教學不足，才能深入理解教育理念，推進教育事業的發展。在新課改中，反思能夠為新課改帶來新的教學理念，為教學帶來更好地成效。體育教師應與新課改共同發展，為新課改順利推進做出自己的貢獻的同時，也在新課改中實現了自身的發展。體育教師只有轉變以往角色，重新為自己定位，正確對待自己的職責所在，才能更好地融入此次新課改的大軍。

初中體育教學教案（實用18篇）篇七

二、指導思想：

認真貫徹課改的精神，樹立“健康第一”的指導思想，開發體育教學資源，引導學生建立新的學習方式，激發學生的創新意識，充分發揮學生的積極性、主動性、參與性。尊重學生的個體差異，使每一個學生都能體驗到學習的成功和樂趣。

三、教材分析：

前拋實心球是《新課標》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜投擲動作的基礎，也是一種發展力量、協調性的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發展，注意運動安全，并采用“小組互助”學習的組織形式來保證課的目標的實現。

四、學情分析：

授課班級為八年級學生本班學生具有好奇心強、勤奮好學、善于模仿、組織紀律好等特點，便于組織調動和傳授知識，且通過一節投擲適應練習的課，已對教材有了一個初步的了解，只是在腰腹發力和動作的協調方面有所不足。本課結合學生的這些實際情況，有針對性地進行教學。

五、重難點。

重點：頂腰收腹直臂前甩。

難點：腰腹力量與上肢協調用力。

六、教學目標。

認知目標：了解雙手前拋擲實心球的正確動作，體會各種腰腹力量練習方式。

技能目標：通過不同的練習方式，使80%以上的同學能掌握如何運用腰腹力量投擲實心球，40%以上的同學能協調腰腹與上肢的動作進行投擲。

情感目標：培養學生勇敢、頑強的品質，發揚集體主義榮譽感。

七、教法與學法。

1.收心熱身階段。

教師主要采用：講解示范法。

學生主要采用：觀察法、練習法。

2.育心強體階段。

教師主要采用：講解示范法、預防和糾正錯誤法、積極性評價法、分層遞進法。

學生主要采用：觀察法、小團體練習法、模仿練習法、評價法。

3.恢復身心階段。

教師主要采用：講解示范法、積極性評價法。

學生主要采用：觀察法、練習法。

八、教學流程。

(一)收心熱身階段。

課堂常規2′。

花樣繩操10′。

根據短繩，設計一組繩操，打開身體各關節再根據不同的時間和次數要求，訓練學生的速度、力量、耐力。提高學生的運動水*及注意力。

分為兩個部分，第一部分為實心球投擲練習，將學生分成8個小組進行投擲練習。男生使用實球，女生使用排球，提高學習有效性，在地上劃出不同的目標線，不同的練習要求達到不同的距離，以提高學生練習的目標性。

a、直腿坐投擲練習3′。

方法：采用直腿坐，體會手臂的發力，但投的并不遠;有的同學為了使投擲的距離更遠，會嘗試性的加大上體的擺動幅度，但畢竟從仰位需要花費較大的腹部力量。教師在這個練習中要強調的是學生的手臂動作、以及出手的角度。

b、跪姿投擲練習3′。

方法：雙膝跪地，體會腰背部力量對投擲的作用，學生發現這個姿勢使腰部的活動范圍變大，可以用得上力了，這時在強調手臂動作的同時，教會學生使用腰背部的力量，提醒學生不能坐在腿上進行投擲，因為坐腿上腰部的力量會發不出來，只用到腹部的力量。

c、單膝跪地投擲練習5′。

方法：單膝跪地是雙膝跪地的延伸和鞏固，腳有前后站立，這時教師要提醒學生上體后仰、重心后移，投擲時要有頂腰的動作體現，臀部不能坐在后腿上，體會腰腹的發力。

d、雙腳開立投擲練習5′。

方法：這個練習要求學生直立、雙腳開立，體會上肢的協調用力，有了前面幾個動作的練習鋪墊，學生已基本能正確使用腰腹部力量進行實心球的投擲練習，教師可設置一定的高度，解決實心球的出手角度。

e、完整動作投擲練習7′。

方法：通過前面的層層深入的練習，體會完整動作中腰腹發力的重要性，使上手投擲實心球動作得到進一步的鞏固和強化。

2.障礙跑7′。

利用墊子、實心球、排球、短繩設置一定的障礙進行障礙跑。

目的：體現“快樂體育”的教學思想，力求采用多種教學手段進行教學，層層深入，充分發揮學生自主創新能力，鍛煉學生身體素質，培養學生不怕苦、不怕累、持之以恒、頑強拼搏的精神，課中要時刻注意學生安全。

(三)恢復身心階段。

集合、放松、小結、師生道別3′。

目的：使學生的生理、心理都得到放松。

九、場地器材。

籃球場、墊子8塊、跳繩18根、實心球4個、排球4個。

十、效果預計。

*均心率：120次/分125次/分。

運動強度：中等。

運動密度：40%45%。

十一、本課特色。

1.采用層層遞進的方式使學生體會上手前拋實心球的腰腹發力。

2.女生采用排球，解決了力量不足、動作易變形的難題。

3.在不斷的挑戰中忘卻單調的投擲練習帶來的苦惱，使學生達到更理想的教學成效，并留下回味。

4.將素質訓練融入到準備活動中，提高學生的運動水*。

初中體育教學教案（實用18篇）篇八

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

2、布置場地。

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

(4)環臂運動：分別單手甩瓶

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動：分別單手轉瓶

(7)踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。

1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啟發幼兒創想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞蘿卜地進行巡邏。(例舉方法附后)

3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

初中體育教學教案（實用18篇）篇九

我與體育，可以說是一對親密無間的朋友，因為它能幫我強身健體。

說到體育，我最拿手的便是跳的一套動作。助跑，起跳，跳下，我的連貫性高達百分之九十九，就連最難的跪跳動作都能一次成功，不費吹灰之力。

第二拿手的便是耐力訓練—一分鐘跳短繩。即使是這短短的一分鐘，我也能跳130多下，而且中斷次數極少！這里教你個訣竅：跳繩時一開始慢一點，中間快一點，累了再慢一點。

廣播體操，同樣是我的拿手好戲，手有力、動作規范……外加站立筆直，每節正確無誤，快慢適當，經常受到老師的表揚。

我也經常參加校外體育活動。一次跑步比賽，一開始，我遙遙領先，一時疏乎大意，被人趕超，快到終點時，我破釜沉舟做最后一搏，終于以10秒8榮獲第二名。

我喜歡體育的背后還有一個故事：小時候，我經常生病，于是，媽媽帶我參加體育活動。雖然很累，但是我依然堅持，抵抗力變強了，我也漸漸喜歡上了體育。

體育，你能幫助我強身健體，真是我的好朋友。

初中體育教學教案（實用18篇）篇十

體育鍛煉重在參與。

1、認知目標：理解參加體育鍛煉的意義。

2、能力目標：樹立自覺積極參加體育活動的意識。

3、情感目標：正確認識調節好自己心理、情緒的重要性。

明確體育活動對促進身心健康的作用！

爭取了解自己的體能！

1、參加體育鍛煉的益處。

2、體育鍛煉重在參與。

3、了解自己的體能。

1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認識：

“如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！“。

我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運動”的真諦：

“流水不腐，戶樞不蠢，動也。”

2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會到鍛煉的樂趣，并得到益處。應具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進取精神，并把這種態度和精神滲透在自己的學習和生活之中！

3、了解自己參與體育的現狀在課本上做出選擇題1——10題算出分。

數，對應評價參考標準看看自己在哪一種類型當中！

4、課堂常規：上好體育課的基本要求。

為了完成學習任務，必須認真上好體育課。

體育課是學校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運動訓練以及競賽活動的基礎。

上好體育課，使課內外體育活動很好的結合起來，對搞好學校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應注意以下幾點：

（1）要端正學習態度，既要重視上好體育基礎知識課，又要重視上好體育實踐課，使學習科學理論知識和掌握動作技術、技能很好的結合起來。

（2）上課時要認真聽講，自己觀察老師或同學的示范，細心領會新學的動作要領，并自覺積極的進行學習，在練習中要勤于動腦，善于思考。

（3）要遵守課堂紀律和學習要求。不遲到、不早退、不無故曠課，因病因事不能上課時，因事先請假；上課前要做好準備，有條件的要穿運動服和運動鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調動。

（4）要團結友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護場地器材設備。

（5）要做到課內外結合。在課外體育鍛煉時，注意復習和鞏固課內外所學的內容，加強練習，積極參加《國家體育鍛煉標準》的測試。

（6）服裝體育課必須穿運動服運動鞋。

1、根據實際自覺積極的參加課內外體育活動。

2、學會發展健康體能的方法！

初中體育教學教案（實用18篇）篇十一

跳躍：立定跳遠，自主游戲.

1、讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態投入到學練中去。

2、讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質。

3、培養學生在學練中的合作意識和團隊精神。

小青蛙快長大

1、通過迷語導入課；

2、引導學生學練小青蛙跳；

3、引導小青蛙與小動物交朋友；

4、散點隊形圍著老師猜迷語；

5、快樂地學小青蛙跳；

6、敢于與其它小動物比本領。

與學生拉近情感的距離，激發學生的學習欲望，充分做好準備活動。

（一）、小青蛙學本領

1、小青蛙玩瓶子；

2、小青蛙連續跳瓶子。

要求：自學自練、不規定動作。

3、請學生演示；

4、組織評價。

樂于表揚“玩”的好的學生，鼓勵學生“星”。

（二）、小青蛙顯本領

1、小青蛙雙腳向前跳；

2、小青蛙跳過一定遠度的瓶子。

要求：學生能向前向上跳起。

3、小青蛙展示本領

4、再次激勵小青蛙學本領。

（一）、小青蛙體驗性學練

1、散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳；

2、幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳；

3、演示的同學認真演示；

4、積極評價同學所做的動作。

（二）、小青蛙探索性學練

1、小青蛙體驗雙臂擺動，屈膝向前跳；

2、同樣動作跳過一定遠度的瓶子；

3、認真觀察的同時積極參與評價；

4、繼續學練。

讓學生在“玩”中學練本領，讓學生通過看、練、思來完成動作。

小青蛙施展本領。

方法一：

1、給學生每人一只小皮球；

2、組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創游戲。

3、自由組合八個組開始學練。

方法二：

1、每人領取一只小皮球；

2、自由組合學練小組后進行自創游戲練習；

引導學生創造性思維，培養合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。

1、創設一種愉悅身心的情景，與學生進行輕松、愉快的內心交流；

2、學生再次參與評價，互相贈“星”；

3、充分放松全身；

4、積極參與評價；

讓師生之間真正產生一種心靈的共鳴，讓學生更熱愛體育。

初中體育教學教案（實用18篇）篇十二

玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發展，如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中，發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發掘紙盤的利用價值，發揮其想像力、創造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。

1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

3．培養幼兒友好合作的優良品質。

1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。

2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

一、開始部分

1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

二、基本部分

1．個人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。

(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

2．合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3．游戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

(2)教師講解比賽方法和規則。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進行3～4次。

三、結束部分

1．小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

初中體育教學教案（實用18篇）篇十三

在日常的跑步活動中，我發現孩子跑步的基本動作不夠協調，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠專注，跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領？如何增加跑的難度，發展幼兒跑的能力？帶著對這一系列問題的思考，結合我班的實際情況，我巧妙地設計了本次活動，將跑作為本班的體育教學內容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質，有效地增強幼兒腿部的肌肉力量，發展幼兒跑的能力。

2、遵守游戲規則，練習時不怕累，能堅持。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

材料：音樂；紅黃藍綠球各四個，紅黃藍綠貼畫20個，彩旗幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。

活動過程：

一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。

二、基本部分。

1、大磁鐵和小磁鐵教師當大磁鐵，幼兒當小磁鐵。，當磁鐵出現，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3—4次）。

2、智勇大闖關。

1）幼兒分為四組，五人為一組進行“闖關”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點的幼兒，自己貼上一個相應顏色的獎牌表示闖關成功。

2）第一輪游戲結束后，重點講解快速跑的動作要領，幼兒練習。

3）幼兒再次練習2——3次，提醒出汗的幼兒休息。

3、游戲：快樂碰碰吸。

1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。

2）幼兒進行游戲。

3）換球擺放的位置再進行1——2次游戲。

三、放松活動。

1、隨音樂調整呼吸，重點放松下肢。

2、簡單小結，給予鼓勵。

3、師生再見。

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

初中體育教學教案（實用18篇）篇十四

1、能按信號快走。

2、能較好的控制自己的行動，反應靈敏。

熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。

1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2、師生一起做律動--世界真美好。

1、教師戴上"熊"頭飾。

提問：現在我是一只大熊，肚子真餓，我發現了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。

3、教師發出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。

4、如果"熊"發現誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后，進行游戲評價。

1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。

3、游戲一輪下來進行游戲評價。

教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

初中體育教學教案（實用18篇）篇十五

知識：搜集體育明星的資料，并能結合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發生的故事。

能力：能認真傾聽同學發言，從體育明星的故事中有所感悟。

情感目標：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。

課件：搜集相關的體育明星的圖片等。

討論法：

一、創設情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請到課堂。

二、小組選代表敘述明星的故事。

三、小組討論感悟評價。

交流圖片與故事。

四、推薦好的圖片故事班級交流。

五

1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？

2、學生接受自己看到的事情時，要注意引導學生談自己的認識，并對學生正確的人生價值的引導。培養學生對社會和生活的正確態度和情感。

記一次體育比賽。

知識目標：通過習作，提高學生對體育精神的理解和認識。

能力目標：學習用典型事跡表達自己人物的精神品質，做到真實具體，表達清楚。

情感目標：學習修改寫作，提高學生對體育的熱愛。用側面描寫的方法人物的精神品質。

學習修改自己的寫作。

學生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。

一、在單元的學習中，我們曾經閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強拼搏精神為人們深深感動。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經歷寫下來。

二、明確習作要求：

1.要求學生通過對運動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細致，做到有祥有略，把比賽情節再現。

2.要求學生學習評價和修改習作。學會修改習作的方法，提高修改習作的能力。三、提示習作方法：

1、用側面描寫你經歷的賽事。

2、按事情的發展順序寫。

四、指導修改習作：

1、朗讀習作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。

1、學生自評：朗讀自作的同學自我評價。說說自己對這片作文哪些地方最滿意，認為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導學生體驗習作給自己帶來的快樂。

2、師生評價：看文章內容介紹是否明白、生動，是否聯系自己的生活寫出了感受，在評價中分享他人習作看到來的快樂。

3、師生互改：老師給學生面改，學生相互交換修改。

4、謄抄成文。

板書：

記一次體育比賽。

1.結合自己參賽的經歷來寫。

習作要求2.力求做到有點右面，詳略得當。

3.把運動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。

初中體育教學教案（實用18篇）篇十六

（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

（2）激發學生的運動興趣，培養學生體育鍛煉的意識和習慣。

（3）以學生發展為中心，幫助學生學會體育健身學習。

（4）關注地區差異和個性差異，保證每一位學生受益。

所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據這一特點，教師應采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的'愉悅。

體育游戲喊數抱團、原地高抬腿。

1、認知目標：使90%的學生初步理解原地高抬腿跑的方法。

3、情感目標：激發學生的創新欲望，培養學生克服困難，積極上進的品質和團結協作的集體主義精神。

做高抬腿練習時擺動腿要抬高。

做高抬腿練習蹬地時腿要充分伸直。

一、開始部分（時間3—5分鐘）。

1、整隊集合，清點人數。

2、師生問好，安排見習生。

3、宣布本節課的內容。

二、基本部分。

1、準備活動（熱身跑）。

2、徒手操練習（活動各關節）。

3、老師領操。

(1)頭部運動（2）擴胸運動（3）振臂運動（4）腹背運動。

(5)體轉運動（6）弓步壓腿（7）膝關節運動（8）手腕踝關節運動。

3、游戲（喊數抱團）。

游戲目的：

集中學生的注意力，發展其分析、判斷及反應能力。

準備工作：

平坦的場地一塊。

游戲規則：

(1)聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人。

(2)喊數后，教師要讀“秒”，以限制學生反應的時間。

游戲的進行：

教師可令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑或做行進間徒手操，當教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”等數字時或說出簡單的算式讓學生自己進行計算，學生應立即與臨近的同伴按所喊數字或所計算出來的數字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受“罰”。

（1）學生人數多與少決定所喊的數字，教師要做到心中有數。

（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進間操等形式。

（3）抱團后剩下的人，可令其做一節操，或做某種素質練習及其它形式的活動，以示懲罰。

4、原地高抬練習。

(1)動作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動腿要抬高，蹬地腿要充分伸直。

(2)老師示范。

(3)教學步驟：

1、先原地高抬腿走練習。

2、從低到高的原地高抬腿跑。

3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑。

(4)自己做放松練習。

(5)自由活動。

三、備注。

略

初中體育教學教案（實用18篇）篇十七

1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協調性和靈活性。

2、培養幼兒積極參與活動，并樂于挑戰、能創新玩法。

30個魔法氣球、魔法光環30個、魔法圈、木架一個、布條、大箱子一個、哨子一個、彩條若干、音樂。

一、情境導入，引起幼兒興趣。

一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。

魔法仙子尋找實習小魔仙，帶實習小魔仙進入魔法城堡必須遵守兩個規定：

1、魔仙城堡是個神圣的地方，必須保持安靜。

2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。

二、實習小魔仙來到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。

進入魔法宮殿，每位實習小魔仙找到一個魔法光環與仙子一起舞蹈（熱身活動）。

三、探索魔法球的玩法。

（一）魔法精靈送來魔法球，引起幼兒興趣。

魔法精靈神奇的出現帶來一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應自己的“主人”并融為一體，千萬不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發魔法球。

（二）實習小魔仙自由探索魔法球的玩法

小魔仙自由探索魔法球的玩法，當聽到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環。（教師引導幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）

（三）集中訓練城

小魔仙自由探索后組織集體訓練，請小魔仙分男女兩組進行比賽。

1、誰先到

兩個實習小魔仙并排站在魔法光環內從起點將魔法球拍到終點，誰先到誰獲勝。

2、托球過魔法線

兩個實習小魔仙并排站在魔法光環內從起點雙手托住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。

3、夾球過魔法線

兩個實習小魔仙并排站在魔法光環內從起點雙腳夾住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。

四、游戲：拯救公主

（一）情節引入，激發幼兒緊張心理。

精靈出現：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發現帶實習小魔仙去就公主，實習小魔仙魔力不強請您帶他們去魔法池吸收能量。”

（二）進入魔法池吸取魔力

小魔仙請迅速回到你們的魔法光環，魔法池是個非常神圣的地方，進入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規定：1、有秩序的進入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。

（三）黑暗之門

我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過黑魔布，魔仙從黑暗之門經過，實習小魔仙勝利通過才能公主更進一步。

（四）魔道界

終于通過了可怕的黑暗之門，我們現在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進魔道會被黑魔法吸入，我們應該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過兩條狹窄的魔道。

（五）拯救公主

“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救。”我們要用魔法球沖破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進困住公主的箱子里，公主才能獲救。

五、秘密花園

公主詢問實習小魔仙是怎樣救我的？

公主邀請實習小魔仙去她的秘密花園跳舞。

初中體育教學教案（實用18篇）篇十八

1、學生了解體育課常規的基本要求。

2、糾正學生眼保健操的動作，保護學生視力。

教學重點：讓學生記住體育課的常規要求。

教學難點：正確地掌握新編眼保健操動作。

教學過程：

一、課的導入。

1.請幾個同學自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。

2.分析不同學校，不同教師，有不同的要求，說明統一要求的必要性。

二、室外體育課常規。

1.體育課的分類：室內、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。

2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的大衣，不結實的衣服不要穿；有傷害性質的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。

3.請假：小病能走動的同學一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴重的可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的，請提前告訴老師，千萬不能勉強上課，否則后果自負。

4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。

5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。

6.體育器材：由老師指定同學到器材室登記、領取和收還，其他人沒有這個權力。

7.上課要求：上課要認真聽講、積極練習，服從老師組織安排，無論是上側所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴重。當然參與者最好要主動向老師說明。

8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規矩，鐵的紀律，否則作早退論處。

9.考試：體育成績是由課堂表現和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學的東西就是要考試的內容。

10.違規處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規分，嚴重的交由班主任處理。

三、眼保健操糾錯。

1.請幾個同學展示眼保健操的動作。

2.同學評價，并說出原由。

3.觀看正確的眼保健操視頻。

4.分節講解，學生模仿練習，同桌相互糾正。

四、布置課后作業：

1.熟記體育課常規，下節課體育委員檢查。

2.體育委員認真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學上報老師。