寫作是一種創造性的表達，我們需要學會發散思維，嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質量。優秀作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優美的特點。寫一篇優秀作文首先需要有一個清晰的寫作目標和主題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家準備的一些優秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇一

“吱…呀”，是開門的聲音，呀！是媽媽回來了！我快速度地擦干了眼淚，躺在床上，用被子捂住頭。這時，媽媽走進了我的臥室，來到我的床邊，好像放了一個什么東西，還輕輕地喊了我一聲。我假裝沒聽見，媽媽嘆了口氣，說：“這孩子肯定在生我的氣。”我翻了個身，有意用腳把被子一下子踹到了一邊。媽媽見了，又嘆了口氣：“唉！”她把我的被子蓋好，在床邊站了一會兒，出去了。我這時才把頭伸出來，發現在我床頭邊有一本科普讀物，這是我夢寐以求的書呀！我這才明白媽媽沒有忘記我的生日啊！于是我一躍而起，把門輕輕拉開，看見媽媽默默地坐在那里。她那憔悴的身影，讓我心疼極了：我怎么這么不懂事，媽媽為了這個家，辛苦操勞，我還和她鬧脾氣，她現在多傷心啊！我錯了！我為媽媽泡了一杯茶，小心翼翼地送到媽媽手上，對媽媽說：“媽媽，對不起！”我的心熱熱的，淚水咸咸的。媽媽說：“沒關系，你理解媽媽就好。”這一刻，我和媽媽摟得緊緊的；這一刻，那杯茶里盛滿了媽媽對我的愛和我對媽媽的理解與關心。我想：這一定是天下韻味最濃的茶了吧！

那一次，我嘗到了母愛的滋味!我永遠也不會忘記那滋味！

石塘小學六年級二班楊雙紅。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇二

在我們的成長過程中會發生許多不同的事，而每件事都會讓我們嘗到不同的滋味。最讓我懷念的是那一次獲得的成功的美妙滋味。

那是四年級的一個暑假。我一個人在家里認真的寫著暑假作業，寫著寫著看到有一道題目關于騎自行車的，我就想到我已經四年級了還不會騎自行車呢！一個開心的想法出現在我的腦子里：要不去學習騎自行車吧，剛好車庫里還有一輛嶄新的自行車。于是，我去找奶奶叫我騎自行車。奶奶騎自行車的時間比我的年齡還大呢，是一位老車手了，讓奶奶教保準兒半天就能學會。

想著我就做了。可實際上并沒有我想的那么完美和簡單，剛一走到自行車旁，我有些打退堂鼓了，不想學。奶奶見我有些猶豫便說：“江瑩，你難道還沒開始學就要放棄了嗎？我搖了搖頭，一鼓作氣坐上了坐騎，心里有些忐忑不安。”奶奶帶著我來到平坦的馬路上，溫和的語調說著：“不要害怕，我在后面扶著你呢。”我深吸一口氣，骨氣勇氣開始騎。雖然怕摔倒，但是奶奶一直在后面穩穩地扶著我，還是稍稍安心的。

經過一個小時的摸索和不懈努力，我終于可以自己騎一段了，我和奶奶都已經饅頭大汗了，而且我還摔了幾跤，身上也留下了幾道疤。盡管這樣，我還是學會了騎自行車，內心里仿佛感覺這就是我自己的一個小成就。我和奶奶高高興興的回家去了，奶奶在路上慢悠悠的走，而我悠閑的騎著自行車，一點也不累。微風輕撫過我的前額，風干汗水，真舒服。我心里也異常激動，品嘗到成功的滋味真好。

每當我看到腿上的疤痕就會想起這件事，內心里有一些小小的驕傲！

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇三

暑假，我在大街上走時，一輛自行車騎的速度像箭一樣，奔馳而去。而且，騎車的小男孩如同一只快樂的小鳥似的。我見了不禁有一點羨慕嫉妒恨。于是我飛快的跑回家，請求媽媽讓我練自行車。媽媽爽快地答應了，我開心得一蹦三尺高。

晚飯過后，媽媽親自陪我去商店買自行車。哇!商店的自行車可真多啊!琳瑯滿目、物美價廉、各種各種，五顏六色。不過我選了一輛紅色的自行車，因為吉祥一點。

第二天一大早，我馬上洗漱。然后請媽媽去陪我一起練。我們來到了公園的一塊空地里，馬上就開始練了。

起初，我以為騎自行車很容易。可是，當我騎上去，自行車沒動幾步就翻了。我摔了一個四腳朝天，腿上破皮，流血了。我的眼淚像斷了線的珠子一樣。我一邊客氣一邊斷斷續續的說：“我……我……不……學……學……了!”媽媽聽后，語重心長地說“婷婷，做事不能沒有堅持性，沒有堅持性的話，什么也做不到。”

我聽后，鼓起勇氣馬上站起來。繼續練了。我坐上去練，媽媽在后面扶著。練了一個上午，我和媽媽都汗流浹背了，像一只小狗一樣，伸出舌頭來喘氣。但我只休息了一會兒就繼續練了。在我練的過程中，媽媽小心翼翼的放開了手。由于我練得太認真了，連媽媽放開手都不知道。

但出乎媽媽的意料之外的是：我騎了幾十米路程居然沒有跌倒。這下媽媽張開的嘴巴足足可以裝下一個雞蛋了。只見媽媽手舞足蹈的說：“婷婷，你終于學會騎自行車了。”我聽后心情無比激動。

騎著自行車，望著空中高高懸掛的太陽，我明白了一個道理：人不能沒有堅持性，如果沒有堅持性什么也做不成。只有有堅持性的人，才會成功。

這次學騎自行車不僅讓我受益非淺，而且也養我嘗到了成功的滋味。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇四

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”離別二字，在古人眼中無限傷感，此時亦是如此。

這是小學畢業考試完返校的日子，是在學校的最后一天，也是分別的時候。

這是上午十點，同學們紛紛來到，本來老師說今天可以不來，但今天竟是全部出勤，仿佛都想再最后見一面一起呆了六年的同學。

今天很不巧，下雨了，仿佛上天也在感傷。

外面在下雨，屋內的氣氛也異常凝重，同學們的傷感在空氣中醞釀，屏氣凝神，不敢呼吸，仿佛害怕聞到那空氣中升騰的陰郁，老師的眼中閃著晶瑩的液體，同學們的眼眶也都泛紅，“叮鈴鈴”，是放學的鈴聲打破寧靜，若是平時，同學們早就蜂擁而出，直線回家了，可今天，誰也沒動，并不是因為下雨，而是同學們都舍不得離去，生怕一踏出教室，就再也見不到這些同窗六年的同學們了。

五分鐘，十分鐘，十五分鐘……不知過了多久，班長小聲的說：“老師…下課…課…吧。”他此時早已淚流滿面。老師聽見班長的提醒，才意識到早已過了放學的時間了，于是，不聲不響地冒出兩個字：“下課!”

厚重的聲音在教室里回響。良久，班長克制住哽咽，“起立”二字脫口而出。

聽到班長的口令，同學們極不情愿的起立，卻弘亮地喊了一聲：“老—師—再—見”。

這一刻，所有人都忍不住了，淚水奪眶而出，老師轉過身，早已淚流滿面，全班哽咽的聲音像利劍，像刀子，狠狠地剮著老師的心，她不希望同學們哭的如此傷心，于是，擦干淚，裝作嚴肅地對同學們吼道“都別哭了，哭什么，又不是永遠見不到了!”

同學們自然明白老師的用心，都擦干淚水，班長也附合道：“對，哭什么哭，還會再見的!”可此時，就班長哭的最傷心。

最后看老師一眼，不舍地離開教室……。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇五

她睜著她水靈靈的眼睛看著我,而我卻......我面無表情,也沒有多說什么,心受驚般地顫了一下。

她沒再多說什么,我們由齊頭并進變成單槍匹馬,由如膠似漆成為形如陌路。

抬頭望著我們都熱愛的湛藍色的天空,卻丟矢了那份蔚藍,灰得像哭過.我呼吸著多余的空氣,找不到分享的樂趣。

離開她以后,再也沒有人跟我說她最愛的金基范.再也沒有人每天拉著我沖向“三點一線“的生活。

我一個人吃飯,學習,到處走走停停.碩大的校園充滿著我們的回憶和我們的過去.卻只能在腦海中定格,卻不能重放。

我一個人聽著歌,想著我們搶耳機的大戰場面,卻只是讓悲哀感染了我,沒有聽她的多聽動感音樂的高談闊論。

我一個人重復著以前的生活,卻沒有人替我圓場,也沒有人跟我唱雙簧,更不會有人和我一起享受長跑倒數第一的樂趣。

我一個人循環地找著曾經讓我們快樂的感覺,卻無法讓自己快樂.孤獨充斥著我的心房,即使輕輕地呼吸,還是讓我感覺痛.它藏在空氣里,虛幻地存在,卻提示著你們的距離,讓你每次呼吸都能感覺得到。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇六

那一晚暗淡的黃昏，那一個孤獨的背影，難以忘卻。那一刻，無助的滋味涌上心頭，無法忘懷。

放學了，見同學們如出籠的小鳥投入母親的懷抱，我心里空落落的，媽媽因有事而無法來接我。天公不作美，偏偏在這時下起了雨。

我獨自走在小道上，一個正在嬉戲玩耍男孩橫沖直撞過來，將我撞進了道旁一個淺水塘。他不以為意，沖我吐了吐舌頭便跑了。我忍著淚，咬緊牙掙扎著想爬起來，可只覺得有一股疼痛感蔓延全身。也不只是淚水還是雨水模糊了我的雙眼，眼前朦朧一片。雨水如針一般打落在我瘦弱不堪的背上，扎得我生疼生疼的。這時的我多么希望有一只大手出現在我的面前，讓我從寒冷中感到一絲溫暖；我多么希望有一張紙巾出現在我的面前，讓我從朦朧中看見一絲光明。可這一切都是空的，這般落魄的我換來的終究只有無盡的嘲笑和同情。

我能依靠的只有我自己！我扶著一旁的小樹干，后腳慢慢踮起，終于站了起來。我一瘸一拐地走著，像是接受了雨的洗禮，身體濕透了大半邊，時不時還滴著水。我想：媽媽，如果你在該多好，說不定我就不會摔跤，不會發生這一切的一切！媽媽，你在哪！我把頭深深地埋進衣服里頭，不愿讓路人看到我的狼狽。我像個孤獨癥患者漫無目的地走啊走。大街上車水馬龍，人來人往，可沒有一個是我熟悉的身影。我顯得是那么得格格不入：一個人，孤零零的。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇七

成長，就像一杯茶，有酸、甜、苦、辣，也有喜、怒、哀、樂。其中，給我印象最深的還要屬樂——學釣魚的那段了。

那是發生在暑假里的一件事。那一天早晨，風和日麗，我和爺爺懷著愉快的心情踏進了我熟悉的那個公園——楊浦公園。看慣了公園里的獅子老虎，玩慣了公園里的游藝器材，我也想換些新玩意兒玩玩了。正好一旁有個釣魚池。咦，何不去學學釣魚？于是，我便死纏爛打地讓爺爺教我釣魚。爺爺纏不過我，便答應了。于是我們付了錢，拿了釣魚竿、魚餌和桶，便在釣魚池邊坐了下來。”拿出一小團魚餌，將他們鉤在魚鉤上，記住，鉤得不要太多，否則，魚會吃不下的。“爺爺說。我小心翼翼地將一小團面粉摳了出來，用一只手將釣魚線拉了上來，然后將面粉鉤上了魚鉤，接著猛得一甩，魚鉤便被甩了下去。魚鉤剛下水，一條肥肥胖胖的大鯉魚便游了過來。它嘴碰到魚餌啦！我連忙拉起魚竿，結果什么也沒釣上來。啊，魚還沒吃呢！”你得等魚將魚餌全部吃完，才能拉上魚竿。“爺爺又說。我又試了一次，這次游來的是一條五彩繽紛的金金魚。它長得有些像動畫片《神奇寶貝》中的金角魚。很快，它的嘴碰到了魚餌。可這次我沒去拉，而是全神貫注地盯著魚餌看。這條魚吃得真慢呀！突然，我發現魚餌和魚同時不見了，魚鉤也是空的。咦，魚呢？轉頭一看，原來他正在一旁津津有味地吃著魚餌呢！我勃然大怒，拿起魚餌，仔仔細細地將魚餌牢固地鉤了上去。將魚鉤包得看不見后，我又將魚鉤甩了下去。這次光臨的是一條金色的鯉魚。也許是太餓了，這條金色鯉魚想都沒想就張大嘴巴一口吞下魚餌。說時遲，那時快，我猛得一拉，一條金色鯉魚上鉤啦！我將魚鉤小心翼翼地從魚嘴里拿了出來，將魚放進桶里。

太陽落山了，我和爺爺也戀戀不舍地離開了。

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分別的滋味六年級（優秀20篇）篇八

下午放學了，就在鈴聲響起的那一瞬間，數學老師蔣老師拿著試卷走進來，關掉鈴聲。我們就開始了放學晚回家的時光。當我時不時轉頭看向后桌的時候，發現了她正在做剛剛發下來的數學晚上家庭作業，于是我就開始學壞了。跟著她一起做，雖然我知道這么做是不好的，但我還是想快點完成作業，于是我就沒多想一直往下做，當然就沒認真聽數學老師的講課了。突然，一聲“朱晨”，老師讓她起來回答問題，結果她沒答出來，站著，只是讀了那題的.一小部分。接著老師就叫到了我，我也就跟學著她讀那道題，因為我沒認真聽講，就回答不上來，但我聽見同學們都在小聲地說：“下一題！”

這次肯定臉丟大了。經過了這次的教訓后，我大徹大悟，第一次嘗到了被老師說“走神”的滋味，我想我以后絕對不能再走神了，否則，不但對自己的成績有影響，還辜負了父母和老師的一片苦心。我決定以后上課要更認真，學習要更努力，成績要更高，做一名好學生！

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇九

“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”這句話用在瀏陽漂流上最合適了。這天，我就來感受它帶來的滋味。

剛進河中行出幾十米，便看見一副鳥語花香的景象：旁邊的樹用葉子、枝條將我們簇擁在中間，環顧四周，是無邊的綠和清澈的溪水。陽光從葉子織起來的綠衣的縫隙中灑過來，在地上形成金黃的斑點，有的透過水面，照在水底的巖石上，色彩斑斕。水聲、蟲鳴、風刮樹葉的聲音形成了這一曲森林交響曲。我們便在這詩情畫意中行。行出百來米，眼前豁然開朗：透過一層霧，遠處便是若隱若現的青山。這兒水流平緩，它淑女似的在周圍嫻靜地慢慢推著船走，我們感到十分愜意。

“啪！”我們的船重重地砸落在一個平靜的小湖中，濺起一片浪花。我的漂流之旅就隨著浪花的落下結束了。在岸上望著水流急湍的瀑布，我還有些意猶未盡呢！

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十

人無完人，金無足赤。從小到大我們聽過很多表揚，也受到過許多批評，很多人認為批評是一把刀，刺在自己的心上。批評是一條鋪滿荊棘的石子路，讓人們行走時受到許多挫折。正直的批評雖然逆耳，卻有利于行。我認為，批評是我的力量，批評讓我養成了知錯就改的好習慣。

事情發生在我上四年級時，只因上學期成績有一點進步，就使我變的驕傲自大、得意忘形起來。上課時只聽懂了三分之二就開始想著玩，玩的時候總是沒有分寸，一點也不關心學習。后來，期中考試了，驚人的一幕出現了：數學87分，我頓時感覺天塌地陷，這“87”變成兩行淚在我臉上無休止地流出來。我心想這次肯定完了。知道了我的考試成績，媽媽叫住了我，我想這次肯定難逃一劫。她用嚴厲的眼光看著我，對我說；“這次為什么會這樣？”我斷斷續續地回答：“嗯……是因為……”我說不出話了。接著她又問我；“是因為你功課沒學會？沒復習好？還是和你自己有關系？你現在是四年級，雖然還是小學生，但你應該有自己的獨立思想了，可你現在是什么學習態度，將來就會變成什么樣。是不是太驕傲了？趕緊改正，繼續加油吧！期待你期末擁有更好的成績！”聽了這話，我的`淚珠就更止不住地往下掉。從這以后，我學習勁頭足了，不關注其他是是非非了，一心只為學習，什么不良行為統統戒掉，一直不停的努力、奮斗……終于，功夫不負有心人，期末考試成績出來了，我考得十分不錯，數學成績比上次前進了一大步。

批評雖然是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心臟，使人無比痛苦。但是也像給駿馬狠狠的一鞭，使其奮勇前進。批評也是一種享受，是一種與眾不同的傳遞愛的方式，我感謝批評！

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分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十一

委屈的滋味！可深可淺，但糊在心里的`痛是抹不去的，擦不掉的。

記得那年，天陰沉沉的，風肆虐的刮著我的臉龐，好痛好痛！花開得灰暗，草也低下了頭。

那一聲聲訓聲從我家里傳出，那天我被冤枉了！我的心好像在滴血了。

媽媽對我說：“寶貝兒！幫我去鄰居家借一點鹽！家里沒鹽，外面太冷不能去外面呀！”我心不甘情不愿地走到了門口，看到鄰居家小孩，塞了我一個玻璃球和兩元錢！

我一臉茫然地接過，放到口袋里，來到鄰居家。

我溫和地說：“阿姨有沒有鹽？”阿姨溫和地說：“有！你到桌子上去拿吧！”我的口袋不小心碰到了桌角，星星玻璃球和兩元錢滾了出來。阿姨瞄到了我的兩樣東西，阿姨憤怒地說：“什么！你竟然敢偷我的東西！你媽怎么教你的？”“我……我！”我一時說不出話來。

心里怦怦直跳，想：“我！不是我偷的！是您家自己小孩拿給我的！”可我什么都說不出來，喉嚨里好像塞了一大團棉花。

嘴唇微微地蠕動，手緊緊地抓著濕潤的衣角，雙腿忍不住地打顫。眼淚在眼眶里打轉轉。聽著阿姨的訓罵！

頭埋得更低了，更低了！下巴慢慢得貼到胸口！眼淚不爭氣地流了下來！我你急不留痕跡地抹掉。媽媽看我這么久沒來，也到了鄰居家，看到阿姨訓我的場景！媽媽大步沖上來！

揪著我的耳朵，出了門！到了門外！媽媽好氣憤地說：“我怎么教你的？要誠信！誠信！以后不要說是我教的你！”

我沒做回答！媽媽當我默認了，從媽媽心里建起的信任墻一下子塌了！支離破碎了！我的心也巴涼巴涼的！

看著窗外的大雨，天蒙蒙的天氣！就好像我此時此刻的心情，很沉重，很沉重。心想：“為什么媽媽不能理解我呢？為什么？”

我的心一下子四分五裂，那種痛是一般人無法理解的，委屈，冤枉會被歲月淡去，可我心里的痛是無法抹去的！

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十二

叮鈴鈴------”一陣急促的鈴聲響過。數學老師走進教室，清了清嗓子，隨后丟下了一顆“重磅炸彈”：“今天我們要進行一次數學單元測驗。”轟……全班頓時炸開了鍋。“安靜！”老師說：“現在發下試卷，拿到卷子的同學可以開始答卷了，考試時間為40分鐘。”

我匆匆拿起筆開始答題。一道、二道，我的腦子飛速地旋轉著，筆尖在紙上疾馳。忽然，一道題難住了我，我想了半天也沒有頭緒，抬頭看看同學們，他們也都面露苦色。看到他們，我本來緊張的情緒一下子提到了嗓子眼兒，到底做不做這題？我猶豫不決。做？會耽誤很長時間，我很可能答不完卷子。不做？這道題占的分數太多會影響總成績。我皺著眉頭，托著腮幫子，不時用手指輕輕敲打腦袋，希望讓這生銹的腦袋快快開竅，解開這道難題。

時間就這樣一分一秒地流逝了。這時考試的滋味是苦澀的。

哦！經過一番冥思苦想終于找到了解題的線索，攻克了這道難題。我心里一陣竊喜。我長舒了一口氣。”還有十分鐘收卷”老師洪亮的聲音響起。糟糕！我還有幾道題沒做完，我心里又開始著急了。再看看其它同學，有的伸長脖子試圖看別人的卷子，有的正在冥思苦想，而幾個常勝將軍看來早已做完了卷子，正在那里無聊地擺弄著橡皮擦。

還有5分鐘，我低下頭，趕緊做剩下的題，就在這時我的肚子隱隱作痛，手也握出了汗。管不了這些了，我認真仔細地算著，第一道做完了！勝利在望了！“還有一分鐘“老師再次提醒我們。就剩最后一道了，我一定要把它做完。我的腦子飛速地思考著，筆尖也在卷子了飛快的寫著，終于算出來了，大功告成！

這時，考試的滋味是甜蜜的……。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十三

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”真正理解這句話還得從一件小事說起。

沒跑出幾步，又想起我畫好的“名畫”忘帶了。如果今天不帶回去修改好，明天會被扣分的。我趕緊剎住腳又向學校跑去，要抓緊時間，不然回家晚了下場會很慘，我腳板像抹了油——跑得賊快。

我左手拿畫，右手拿杯子，沖出了學校。一輛自行車向我奔來，我一躲，“啪”摔倒在地。我忍著疼痛爬了起來，手蹭破了皮，血流了出來。我忍著痛站了起來，眼前的情景差點讓我暈倒：香蕉皮，我踢出去的香蕉皮。我悔自己為什么當初沒有聽善良天使的話，而香蕉皮卻像咧著嘴正在嘲笑我說：“善有善報，惡有惡報。遭報應了吧!”我哭笑不得。而我的“名畫”身受重傷，畫上還添了幾道車輪印，慘不忍睹。

回到家，媽媽責怪我：“又上哪里玩了?一身臟!真不讓人省心呀!”舉手就要打……。

冤枉啊!這件事讓我深深理解了那句古訓——“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”并記得牢牢的，當做我人生的座右銘。

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分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十四

告別傻傻的童年的我們輕揚稚嫩下巴，如朝陽下的一顆顆露珠，閃爍著水晶般的光芒。我是名從小女孩，一路跌撞長成的“大姑娘”，所以慨嘆女孩成長滋味多呀!

小小的童年，小小的夢。如手中的果汁，甜甜的!

我是個調皮的孩子，在每次放學后，我總是灰頭土臉的跑到家中，向媽媽手舞足蹈暢談今天的樂事兒;我是個任性的孩子，每次不高興，雖年齡小但脾氣不小。在一個午后，與弟弟爭執起來，抄起爸爸工作回來為我帶來的禮物——牛角梳，向旁丟去，頓時五分六裂。事后，每每憶起，猶是心疼不已。媽媽也曾屢次向我“說教”，可也總面對著我“左耳進右耳出”的功夫后，也總是無可奈何，揚起抹淡笑跟在我身后，為我處理一地狼藉。

流年飛逝，已是“吾家有女初長成”。花季女生的煩惱也與之增多，手中亦早已由香醇咖啡，替代酸酸甜甜的果汁!

嗅一嗅手中的咖啡，香氣撲鼻!哎呀!多么美妙!輕飲一口，哇!皺皺眉，又苦又甜。咦!這也許正是所謂的半苦摻甜吧!搖搖頭，自得其樂!

多好!我們的生活不正是“半苦摻甜”嗎?來吧!品其之香，品其之樂吧!……。

真的好喜歡手中半苦摻甜——咖啡，也好懷念甜甜的果汁，怎么辦?

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十五

同學們，你們體驗過讀書的酸甜苦辣的滋味嗎？我體驗過，下面我就來給你說一說吧！

今天我們考試的成績發表下來了，我語文考的一點也不好，作文的分數很低，這都是我不讀書的結果，看到了我的語文卷子鼻子一酸，眼淚就流了出來，這時候我下定決心一定要好好學習。多讀書，爭取下一次考試作文分一分都不丟，就在這時候我想起了杜甫的一句詩：讀書破萬卷，下筆如有神。于是我便發奮讀書。

今天老師又讓我們寫一篇關于誰教我做什么事的作文，我很快就寫完了，老師在班級上把我的作文給同學念了一遍，同學聽了都很羨慕我，老師說：“這都是郭明慧每天都多讀書的結果，書讀得多了，詞匯積累多了，文章就寫生動了，這時候，我的心里美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。

讀書也是一種苦差事，每天我讀書都讀到很晚才睡覺。讀書真苦，但是每想我的作文好，都能獲獎，我就越來越有信心了，也不怕讀書吃苦了。

因為我可以在書中和白雪公主觀對話，我同情賣火柴小女孩的遭遇。讀書就像吃辣椒一樣，雖然辣，但讓我回味無窮。

讀書步僅給我帶來了許多的樂趣，還豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界，也提高了我的寫作水平。我愛看書，我喜歡這讀書的滋味，我覺得它是甜，一直甜到心里。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十六

這個寒假我過得愉快而充實，而書更讓我的寒假過得有意義。

我喜歡讀書，讀書不但豐富了我的課余生活，我還從中學到了淵博的知識，領悟到了人生的真諦。通過讀書我認識了張海迪、海倫.凱勒，他們雖然身體有缺陷，但卻不懈地為自己的事業,不圖名利，不圖金錢；魯迅用筆寫敵人、和舊社會斗爭、這些事令我深受感動，推動了我在生活和學習中前進的步伐。是書給予了我無窮的動力，在人生漫長而又坎坷的道路上，是書指引了我努力和拼搏的方向。

“書籍是人類的營養品。”不錯，讀一本好書好比交十個朋友。煩心時，捧一本書置身于寧靜的溪流邊讓心中的憂絲愁緒隨之飄然而去，讀一首優美的抒情詩以助興，讓胸襟更加豁達，心地更加甜蜜，如飲一杯香醇錦天的美酒。此時讀書人的心就像六月的晴空，一碧如洗：當然有時也會飄來幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。

讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心如靜水的我，在平淡的日子里品味人生的細致與精美。

用心靈去讀書，用心靈去領會書的美好色彩！朋友們，讓我們在寒假中一起來享受讀書的滋味吧！書將伴隨我們一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十七

我一直都很害怕黑夜，恨不得一天24小時都是光明，因為我總是幻想黑夜里有許多面目可怕的怪物。

每當晚上睡覺時，燈一熄滅，房間里一片黑暗，我總是會在幾秒內把頭縮進被子，并馬上卷著被子滾到床的最里面，再把被子把頭蓋好，最好連頭發絲都不露出，用媽媽的話來說是“膽小如鼠”。

一次，我又半夜里醒來，房間黑乎乎的，我又不由自主地想起了鬼，尖利的牙齒亮閃閃，太令人害怕了！我立馬沖出臥室，不管三七二十一，四七二十八，溜進哥哥房間，一把推開睡得香香的哥哥，擠進被子里，一聲不吭地把頭捂住。早上時，被爸爸發現了批評了一頓。

還有一次更糟糕。那也是在半夜里，我又醒過來了，周圍靜靜的，卻不知什么架子被風吹得搖搖晃晃撞來撞去，那時有時無的聲音，經過我的想象就變成了僵尸在向我靠近，我的心“砰砰”地跳得厲害，似乎有一直活蹦亂跳的小兔子住在里面。我腦子里一直想著僵尸，似乎看見僵尸腦袋上有抓痕，鮮血直流，而它的內臟也流出來了，腿上的肉不見了，全是白花花的骨頭，爪子尖尖的，閃著亮晶晶的光，最可怕的是它似乎發現了我，朝著我這邊慢慢靠近，張開嘴，天哪！里面還有幾個小朋友的頭顱。如果我來不及跑，呆在原地，這回可就死定了。

我心里一急，什么都顧不上了，被爸爸批評也好，被哥哥嘲笑“膽小鬼”也好，我必須離開這里！我沖到爸爸媽媽的臥室，媽呀！為了防止我再次溜進去，竟然給門關了，真是雪上加霜啊！我又急又怕，不死心地用力擰了擰門鎖，哎呀呀，天無絕人之路，門沒鎖！我馬上打開門，幾步沖進去，跑到媽媽的被窩里，蓋住頭，大氣都不敢出，無意中把媽媽都驚醒了。媽媽問我怎么了，我只能一五一十地告訴媽媽。

哎呀！不說了，不說了，我說著說著就該臉紅了。怕黑的滋味，真是糟糕透了！

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十八

當我做錯事情的時候，媽媽總會嚴厲地批評我。可是，如果我否認了，后果會更加嚴重。

有一次，我正在房間里，做著暑假作業。當我還在思考這道題要不要列方程的時候，媽媽就叫住我：“軒，你快出來。”一聽媽媽叫我，我馬上跑了過去，“你是不是廁所里沒有關燈?”我一看媽媽如同一頭發怒的獅子，鐵青著臉。我嚇得魂飛魄散。剛才，我匆匆忙忙上洗手間，應該是我忘記關燈了。我承認了，媽媽一定會嚴厲批評我。如果我否認了，或許還可以逃過一劫。我低下頭，趕緊否認：“不是我!”，媽媽用狐疑的眼神看了看我。接著，媽媽又把弟弟拉過來，問弟弟。弟弟一看，媽媽瞪著眼，臉拉得長長的，嚇得嚎啕大哭。媽媽顧不得弟弟的哭聲，厲聲問弟弟是不是他上洗手間忘記關燈了，弟弟抽噎著說：“媽……媽……，不是……我。”媽媽又盯住了我，媽媽加重了語氣：“如果被我發現是誰，我就要重打!”

一看媽媽的眼神，聽著弟弟的哭聲，嚇得我都想流淚了，可是說出的話怎么收的回來，我只好死豬不怕開水燙，硬著頭皮說：“不是我!”媽媽氣沖沖地走了，我一看，大事不妙，媽媽去看錄像頭。媽呀，狐貍的尾巴馬上就要露出來了，我的心劇烈地跳動著，仿佛要跳出我的胸膛。媽媽回來了，又叫我們出來，拿著雞毛撣子，一下子揪著我的衣領，重重地打了我幾下，我痛得哭了。等我情緒平靜下來后，媽媽語重心長地對我說：“孩子，人人都會有做錯事的時候，不過做錯事要有承擔的勇氣，切記不可一錯再錯!”我鄭重地點了點頭。

這件事情已經過去了一年，不過它將深深地扎根在我心中，讓我受益匪淺!

公眾號：百世師教育。

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇十九

今天，試卷發下來了，我心里充滿恐懼，害怕一打開試卷就看見不及格的分數。

結果不出我所料，真的沒有及格。我頓時開始慌了，擔心這下回家肯定要吃“皮帶燉肉”了。偏偏這個時候，放學鈴聲就響了，徹底把我嚇癱了。走在回家的路上，我感覺全身像是壓著三十個水桶一樣，有氣無力。在等紅綠燈的時候，旁邊就有些同學在議論紛紛：“看，就是那個差生呀，這么菜！”我聽到之后，氣得火冒三丈：別以為自己考得好就代表一切了！

雖然很難過，但是我選擇了不理會他們的議論，繼續走著。回到樓下，看著熟悉的一切，我卻感覺老樹和小草也在嘲笑我，今天它們特意全部抬起了驕傲的頭：“你瞧，我們就是比你幸運吧，還有專業人員定期來幫我們殺蟲護理呢。”我真想捂住耳朵，再也不要繼續聽了，我差點就失聲痛哭了。回到家里，很奇怪的是我并沒有被父母訓斥，他們反而在鼓勵我。我的心情猶如過山車，從低谷又上升到了最高點。

晚上出來散步的時候，我看見一只受傷的小鳥，反復嘗試著重新飛起來，由于傷勢太重，它的嘗試沒有成功。我多想去幫幫它，想用我的綿薄之力去幫它重回藍天的懷抱。可是轉念一想，每一種生物本身都有它自己的勇敢和堅強，而不是依賴別人。所以我還是選擇了陪在它身邊，在它一次又一次摔下的時候給它打氣。終于在最后一次，它靠它自己的力量飛了起來。我仰頭看著它在天空自由自在地盤旋飛翔，并鳴叫著對我表示感謝，那場景可真壯觀！

分別的滋味六年級（優秀20篇）篇二十

六年級的滋味，有甜，有苦，有辣，有咸。這是怎么回事？別急，我來給你一一解釋。

甜。

“這次成績不錯，值得表揚。”老師拿著我的試卷，贊許地看著我：“繼續努力。”我接過試卷，看著那個我用了多少個夜晚學習而換來的成績，心里美滋滋的。畢竟這是六年級第一次考這么好，回家可以向老媽要獎勵了！六年級的滋味，是甜的。

苦。

在我開著小臺燈的書桌上，我還在做我那堆積如山的作業。偶爾累了，放下筆，甩甩胳膊，揉揉眼睛，又繼續寫作業，安靜的房間里，只有筆的“沙沙”聲和鐘的“滴答滴答”聲。老媽第n次心疼地對我說：“孩子，別寫了，熬夜寫作業多辛苦啊！明天早上再來寫吧。”我一邊寫一邊回答：“這點苦不算什么，明天早上寫會來不及的。”老媽嘆了口氣，離開了房間。六年級的滋味，是苦的。

辣。

“你最近怎么回事，成績下降的這么快，在這樣下去，叫你家長來學校！”出了辦公室，我望著試卷上刺眼的分數，心里火辣辣地疼，老師教育得對，是該好好學習了。一想到回到家又是一場暴風雨暴風雨，不由得發毛。六年級的滋味，是辣的。

咸。

六年級，比較注重體育。我的體重有點超標，在老媽的逼迫下，沒天圍著操場跑四五圈。四五圈！這不是要我的命嗎？媽媽還語重心長地教育我，什么再不運動，就怎么怎么啦，聽得我不得不去跑步。豆大的汗珠從我的臉頰滾落下來，滾到我的嘴邊，我一舔，咦~好咸。跑了一圈，就氣喘吁吁了，還有幾圈，要命啊！六年級的滋味，是咸的。

六年級，就是這么豐富多彩，這四種味道，才構成完整的六年級！