心得體會(huì)是思考和總結(jié)的結(jié)果，可以使我們更好地回顧過去，展望未來。下面是小王在創(chuàng)業(yè)過程中的心得體會(huì)，希望對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的朋友們有所幫助。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇一

我特別喜歡看書，不管是社科還是文學(xué)都是我特別喜歡的類型。魯迅先生就是我非常喜歡的一個(gè)人。于是我讀了魯迅先生的《彷徨》。

首先解釋一下彷徨的大概一世就是猶豫不決。魯迅先生是新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，《彷徨》是魯迅先生目擊了“新文化運(yùn)動(dòng)”的“主將們”的分化，一方面披露了妥協(xié)性，又一方面又正在“轉(zhuǎn)變”，社會(huì)的力量需要有人領(lǐng)導(dǎo)!

《彷徨》一共有是一篇文章，讀起來感覺都很相似。大多數(shù)只有事情了輪廓，大多數(shù)都是專注在人物的情感和心理上的那份彷徨。

《祝福》中的祥林嫂好端端的人兒，被人嬉笑痛苦，她失去了丈夫和兒子，讓曾經(jīng)有希望的人夢(mèng)想幻滅。《長(zhǎng)明燈》中的瘋子想把長(zhǎng)明燈打滅，最后卻被他的叔伯長(zhǎng)輩鎖在廟里的廂房中。《弟兄》中，對(duì)于弟弟的病，為兄所受的煎熬不是為弟弟的病而愁，而是怕弟弟傳染給自己而想把弟弟扔到街上去，哥哥的心里其實(shí)也是非常矛盾的。

這本書的主題就是彷徨，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，從上到下都選擇彷徨，沒有人愿意真正面對(duì)。就連五四運(yùn)動(dòng)也有人在彷徨。《彷徨》貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的中國(guó)人“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。讀完彷徨我想到現(xiàn)實(shí)生活中我們也有很多煩惱，這些事情也經(jīng)常讓我們彷徨，以至于非常迷茫。我們現(xiàn)在生活的年代能夠自由追求幸福的生活，希望大家不要彷徨。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇二

我讀了魯迅的《吶喊?彷徨》，這本書是現(xiàn)代小說的經(jīng)典之作。這本書收錄了魯迅從19到1925年創(chuàng)作的小說。這些作品真實(shí)的描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，深刻的揭示了種種社會(huì)矛盾，貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓之下的農(nóng)民及知識(shí)分子“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷，變現(xiàn)出對(duì)民族生存的憂患意識(shí)和社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

《吶喊?彷徨》中最令我震動(dòng)的便是《兔和貓》了。它告訴我生命是不應(yīng)該被漠視的!盡管在這個(gè)世界上，弱肉強(qiáng)食，生存發(fā)展，是達(dá)不破的規(guī)律，似乎我們也不應(yīng)該對(duì)那些處于艱難競(jìng)爭(zhēng)中的生命發(fā)出厚此薄彼的議論。但是看管了弱者的小事，強(qiáng)者的勝利，卻會(huì)讓人變得麻木，冷漠。尤其是當(dāng)你漠視生命被侵蝕時(shí)，可曾想過，當(dāng)整個(gè)世界都無視生命時(shí)，那該是如何可怕的境地。狐貍見烏鴉一動(dòng)不動(dòng)，沒有要開口的意思，就繼續(xù)說道：“烏鴉大姐，你太記仇了，我已經(jīng)道過謙了，可你不但記仇，還不承認(rèn)，唉，真沒有想到動(dòng)物口中那么美麗善良又大度的烏鴉大姐會(huì)是這等呀!”狐貍故意把這等說得重一些，烏鴉聽后，氣極了!心想：臭狐貍你這小人，別以為我會(huì)上當(dāng)，要不是我叼著肉，早就把你罵死了，還論得到你這么囂張，烏鴉憤怒的瞪了狐貍一眼。

人皆有惻隱之心，即使自己未曾蒙難，目睹著慘狀，同樣也會(huì)破壞我們內(nèi)心的平靜。孔子說，君子跑庖廚，享受美味的同時(shí)，躲避開殘忍的場(chǎng)景，其實(shí)只不過是既成人時(shí)間的游戲規(guī)則，有逃避內(nèi)心刺痛的最滑頭的手段。

然而，魯迅卻不，他既不想跑，也不愿妥協(xié)，而且還要從這不能中找出一條路來。有誰知道，在他那看似冷漠的外表下卻又時(shí)間最柔軟的心腸。在魯迅身上有著“自反而縮，雖千萬人吾往矣”的勇敢和果決，但她內(nèi)心深處卻是一刻舍身飼虎的此信。這是一個(gè)仁者所具備的。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇三

彷徨其實(shí)是一種非常常見的情感和狀態(tài)，在讀書中也難免會(huì)被這種感覺所困擾。但是，就像孟子所說：“孟子之心，固無所彷徨。”讀書之前，我們需要明確自己的目標(biāo)和方向，這樣我們就能避免彷徨，更好地投入到學(xué)習(xí)中去，收獲更多的知識(shí)和智慧。

第二段：目標(biāo)設(shè)置。

讀書的時(shí)候，我們需要先明確自己的目標(biāo)和方向。無論是為了學(xué)業(yè)還是個(gè)人興趣，都需要制定具體的計(jì)劃，例如每天閱讀多少頁、每周完成多少本書、掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)等等。同時(shí)，也要善于自我提醒和激勵(lì)，對(duì)自己設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。

第三段：方法選擇。

對(duì)于不同的人來說，閱讀方式也是不同的。可能有人喜歡在安靜的環(huán)境中靜心閱讀，而有些人則更喜歡在嘈雜的環(huán)境中閱讀。無論哪種方式，只要適合自己，舒適自然即可。同時(shí)，在閱讀的過程中也可以通過做筆記、寫讀書心得等方式來加深記憶，提高閱讀效果。

第四段：跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

對(duì)于一些專業(yè)性強(qiáng)的書籍，我們往往需要跨足不同的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)。比如，英文水平相對(duì)較弱的同學(xué)們?cè)陂喿x相關(guān)書籍時(shí)，可以花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)語言知識(shí)，例如生詞、語法等等。這不僅可以增強(qiáng)閱讀理解能力，更能夠提高自己的綜合能力。

第五段：分享與總結(jié)。

在讀書的過程中，我們往往會(huì)遇到很多有意思的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)。如果遇到好的書籍，也可以通過和朋友分享來增加學(xué)習(xí)趣味，同時(shí)可以與他人一起探討和思考，拓寬視野。最后，需要對(duì)自己的閱讀情況進(jìn)行總結(jié)和反思，找到自己不足的地方，并努力去改進(jìn)和提高。

總之，讀書是一個(gè)拓寬知識(shí)視野的好方式，而在讀書的過程中，我們也需要注重自我管理和目標(biāo)定位，保持清晰的思考和明確的學(xué)習(xí)方向，從而避免彷徨迷失。同時(shí)，在閱讀過程中也要不斷地探索和實(shí)踐，學(xué)習(xí)跨學(xué)科的知識(shí)，尋找靈感和啟示，豐富自己的人生經(jīng)歷。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇四

《彷徨》透過舊社會(huì)的人，物，事編織出11個(gè)短篇小說，蘊(yùn)涵著中國(guó)的傳統(tǒng)文化及其陋習(xí)，是一本由字組成的代的相集，細(xì)閱下能從字里行間找出作者愁緒的蹤跡，愁如書名，正是彷徨，彷徨讀后感。人都有彷徨的時(shí)候，孤獨(dú)無依，進(jìn)退失據(jù)，謂之彷徨。無論故事情節(jié)有多精彩，文筆有多流暢，也掩飾不了其中心總是圍繞著彷徨一詞，在不同的情景中體現(xiàn)出這種與猶豫不決或后悔聯(lián)系在一起的心情。

在《祝福》中的祥林嫂是一個(gè)曾有希望最后又幻滅的婦人，失去丈夫兒子，亦沒有夢(mèng)想和目標(biāo)，就這樣碌碌無為地面對(duì)著冰冷的生活無止境地彷徨下去，直至死神的憐憫。

《在酒樓上》寫的是“我”的舊同事呂緯甫，嘆說人匆匆一生，生死只是一個(gè)圈的起點(diǎn)跟終點(diǎn)，掙扎無效，擺脫不了，對(duì)人存于世的意義感到彷徨。

在《肥皂》中，肥皂本是一種洗掉污跡的東西，但社會(huì)上的病態(tài)又如何洗掉了，社會(huì)的陋習(xí)想求變卻無力，為國(guó)家的前景感到彷徨。

《長(zhǎng)明燈》中的瘋子想把長(zhǎng)明燈打滅，最后卻被他的叔伯長(zhǎng)輩鎖在廟里的廂房之中，想說的只是想打破人們傳統(tǒng)又不切實(shí)際的迷信，但在根深蒂固的基礎(chǔ)下該如何連根拔起植入新苗呢，這也是對(duì)社會(huì)的前景感到彷徨。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇五

在我讀完一本書之后，總會(huì)有一種彷徨的感覺，那就是我究竟讀懂了哪些內(nèi)容，它們對(duì)我的生活又有何影響？這些都是我在讀書過程中反復(fù)思考的問題。在我過去的讀書經(jīng)歷中，有許多讓我受益匪淺的體會(huì)，以下將為大家分享我的彷徨讀書心得。

第一段：讀書平時(shí)不可少。

讀書是一種自我升華的過程，在閱讀中我們可以看到自己的不足和提升空間。我曾經(jīng)熱愛看小說，但是后來發(fā)現(xiàn)它不能給我?guī)砗芏嗨伎嫉目臻g，所以我開始閱讀其他的書籍，比如歷史、地理、計(jì)算機(jī)、人際關(guān)系等等。這些書籍不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能讓我們?cè)谒季S上面更加開闊。

第二段：細(xì)品每一個(gè)細(xì)節(jié)。

在閱讀的過程中我們可以詳細(xì)地了解每一個(gè)細(xì)節(jié)，它能夠讓我們更好地理解整本書。例如讀村上春樹的《斑點(diǎn)狗》，我就很好地體會(huì)到了其中人物性格的不同。細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)方式跟書的內(nèi)容息息相關(guān)，都能帶給讀者莫大的幫助。

第三段：心情決定閱讀的效果。

不同的情緒會(huì)導(dǎo)致我們讀書的效果不同，閱讀中的期望心理也非常重要。當(dāng)我們不夠集中注意力的時(shí)候，我們的閱讀效果也會(huì)大打折扣。例如，我在讀書的時(shí)候，嘗試讓自己進(jìn)入狀態(tài)，讓自己完全沉浸在書里面，這樣能夠幫助自己更好地理解書中的內(nèi)容。

第四段：善意的評(píng)論有助于自己的提升。

讀書要盡可能多地跟其他人分享，并聽取別人的意見和建議，這樣能夠讓自己更加提高。我曾經(jīng)在讀《解憂雜貨店》的時(shí)候，就曾向自己的朋友詢問其中關(guān)于人性、價(jià)值觀等等問題，他們的回答也幫助了我更好地理解這本書的想法和主題。

第五段：讀書不只是閱讀，而是人生的領(lǐng)悟。

讀書不僅僅是單純的獲取知識(shí)，而是人生的領(lǐng)悟。在讀書的過程中，我們可以領(lǐng)悟到很多人生哲理。例如，《哈利波特》中的勇氣、《荊棘鳥》中的母愛等等，我們可以從中領(lǐng)悟到對(duì)人生的充分認(rèn)識(shí)。

總結(jié)：

彷徨讀書心得體會(huì)不只是單純的閱讀經(jīng)驗(yàn)，它體現(xiàn)的是我們的人生哲學(xué)和智慧，越是深入閱讀，越是能夠看到更多的東西，它不僅僅可以為我們帶來知識(shí)，還可以電影我們的生活，讓我們更有能力去面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇六

最近讀了魯迅的《彷徨》，感觸頗深。魯迅作為一個(gè)以筆為槍的革命戰(zhàn)士，用筆來解剖中國(guó)人的丑陋的靈魂，筆下的人物總會(huì)給人帶來一些不可思議的啟迪。

通過這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，為我們描繪了五四新文化運(yùn)動(dòng)陣營(yíng)出現(xiàn)分裂，從知識(shí)分子到下層勞動(dòng)人民;從農(nóng)村的城市，較全面地反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人，特別是知識(shí)分子的精神世界。

很多人都說，本書表達(dá)了對(duì)下層被壓迫人民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的感情。可是我讀完《彷徨》后，卻覺得并不是人民不爭(zhēng)，而是無法抗?fàn)帲揖退憧範(fàn)幜耍哺淖儾涣吮粔浩鹊拿\(yùn)。最好的例子便是《祝福》中的祥林嫂了。祥林嫂不堪婆家的壓迫，逃了出來。在魯鎮(zhèn)魯四爺家當(dāng)女仆，因?yàn)榍趭^而受到四嫂和其他人的贊揚(yáng)。當(dāng)她的生活剛好轉(zhuǎn)時(shí)，他的婆家卻又找到他，將她綁回去賣了，又讓他陷入了被壓迫的境地。就算她以死相逼也沒有改變被賣的命運(yùn)。之后又因?yàn)槭チ藘鹤佣蝗顺靶Γ斔臓斠膊蛔屗佑|與祝福有關(guān)的祭品了，這讓她陷入了更大的痛苦之中。并且變得麻木，就像失去了靈魂那樣。除了祥林嫂外，還有《長(zhǎng)明燈》中的那個(gè)小孩，為了破除迷信和封建壓迫，執(zhí)意要熄滅廟里的長(zhǎng)明燈，但是這進(jìn)步的行為不但沒有得到眾人的支持，反而處處與她為敵，最后還將他當(dāng)做瘋子，把他鎖在廟里;《孤獨(dú)者》中的魏連殳，本來是先進(jìn)知識(shí)分子，可是卻在生活中接連遭到不幸，讓他看清了世人那丑陋的靈魂，最后卻也墮落了。這與《在酒樓上》的呂偉甫多少有些相似之處。只不過呂偉甫是為生活所迫而不得已違背自己的進(jìn)步思想，在朋友家教起了“之乎者也”之類的封建思想的東西，而魏連殳是人為導(dǎo)致的，在他有錢的時(shí)候，別人都來巴結(jié)他，與他喝酒交好，當(dāng)他沒錢的時(shí)候卻一個(gè)朋友也沒有，就連小孩子都躲著他，這讓他看清了人的思想的邪惡、猥瑣。這讓他痛恨現(xiàn)實(shí)，痛恨社會(huì)，卻又無法改變，只能借酒澆愁。這些人在他們被壓迫的時(shí)候抗?fàn)幜藛?他們抗?fàn)幜耍沂且运老啾啤５撬麄冞€是不能改變他們的命運(yùn)，還是處于被壓迫的處境中。他們的貧窮也不是他們自己不夠努力，而是被剝削得太慘了。就像祥林嫂那樣，被賣后還要將她工作所得全部沒收。所以在這樣充滿自私、權(quán)勢(shì)、邪惡和各種各樣的封建思想的社會(huì)里，那些覺醒者或者迷茫者是無法與封建勢(shì)力抗?fàn)幍模彩菭?zhēng)不過的。封建社會(huì)是一個(gè)人吃人的社會(huì)，人毫無尊嚴(yán)可言，更無政治權(quán)利。所以需要?dú)缗f的社會(huì)，建立新的自由的文明社會(huì)，只有在正文明的社會(huì)，才會(huì)有道理可講，也才有機(jī)會(huì)有能力有途徑為自己的合法權(quán)利抗?fàn)帯?/p>

自由解放不是一天兩天就可以達(dá)成的，辛福的生活需要進(jìn)步的思想，也需要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。《傷勢(shì)》中的子君與涓生，以為自由戀愛結(jié)婚就已經(jīng)取得勝利，沉迷于小成就之中，不再積極進(jìn)取。直到失業(yè)面臨困難才從美夢(mèng)中醒來，雖然希望走出一條新的道路來，但是如果一個(gè)人沒有持續(xù)地學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí)，那么他無論干什么事，都會(huì)面臨著失敗的風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的知識(shí)和能力。所以，子君與涓生的結(jié)局很大程度上是因?yàn)槌撩杂谛〕删椭校辉俜e極進(jìn)取，最后失去了經(jīng)濟(jì)來源，所謂的辛福也就隨風(fēng)而散了。

《示眾》寫了一群麻木的看客。那群人看到同類被游行被壓迫，被羞辱，他們不但沒有憤怒，沒有抗?fàn)帲炊X得有趣，爭(zhēng)著搶著去看。在這樣充滿著麻木不仁的看客的社會(huì)里是不會(huì)有真正的自由解放的。要解放就要把這些看客喚醒，讓他們認(rèn)識(shí)到壓迫，讓他們?nèi)タ範(fàn)帲挥星f萬的看客覺醒，才能匯聚成足夠強(qiáng)大的力量推翻封建社會(huì)的統(tǒng)治。

在《彷徨》中也有這樣的一群人。他們無真才實(shí)學(xué)，卻冒充知識(shí)分子，干著腐敗之事，欺下媚上自私自利卻每天感嘆世風(fēng)日下，但卻也每天財(cái)源廣進(jìn)，活的有滋有味。《高老夫子》中的高爾礎(chǔ)就是這樣的人。有的人直面社會(huì)的丑陋，揭露丑陋，卻被打擊，被撤職而導(dǎo)致窮困潦倒。就像《孤獨(dú)者》中所描述的那樣，僅僅因?yàn)闉槲哼B殳寫了一篇文章就被撤職了。一個(gè)沒有言論自由的封建社會(huì)里，總會(huì)有一些顛倒黑白的事，而且可能會(huì)很常見。但是總會(huì)有一些人在顛倒黑白的社會(huì)里堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持本心，不與世俗同流合污。社會(huì)也正是有這樣的一群人才會(huì)有希望;也只有這樣的人越來越多，社會(huì)才能變得越來越美好。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇七

我讀了魯迅的《彷徨》，這本書是現(xiàn)代小說的經(jīng)典之作。這本書收錄了魯迅從1918年到1925年創(chuàng)作的小說。這些作品真實(shí)的描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，深刻的揭示了種.種社會(huì)矛盾，貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓之下的農(nóng)民及知識(shí)分子“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷，變現(xiàn)出對(duì)民族生存的憂患意識(shí)和社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

《彷徨》中最令我震動(dòng)的便是《兔和貓》了。它告訴我生命是不應(yīng)該被漠視的!盡管在這個(gè)世界上，弱肉強(qiáng)食，生存發(fā)展，是達(dá)不破的規(guī)律，似乎我們也不應(yīng)該對(duì)那些處于艱難競(jìng)爭(zhēng)中的生命發(fā)出厚此薄彼的議論。但是看管了弱者的小事，強(qiáng)者的勝利，卻會(huì)讓人變得麻木，冷漠。尤其是當(dāng)你漠視生命被侵蝕時(shí)，可曾想過，當(dāng)整個(gè)世界都無視生命時(shí)，那該是如何可怕的境地。狐貍見烏鴉一動(dòng)不動(dòng)，沒有要開口的意思，就繼續(xù)說道：“烏鴉大姐，你太記仇了，我已經(jīng)道過謙了，可你不但記仇，還不承認(rèn)，唉，真沒有想到動(dòng)物口中那么美麗善良又大度的烏鴉大姐會(huì)是這等呀!”狐貍故意把這等說得重一些，烏鴉聽后，氣極了!心想：臭狐貍你這小人，別以為我會(huì)上當(dāng)，要不是我叼著肉，早就把你罵死了，還論得到你這么囂張，烏鴉憤怒的瞪了狐貍一眼。

人皆有惻隱之心，即使自己未曾蒙難，目睹著慘狀，同樣也會(huì)破壞我們內(nèi)心的平靜。孔子說，君子跑庖廚，享受美味的同時(shí)，躲避開殘忍的場(chǎng)景，其實(shí)只不過是既成人時(shí)間的游戲規(guī)則，有逃避內(nèi)心刺痛的最滑頭的手段。

然而，魯迅卻不，他既不想跑，也不愿妥協(xié)，而且還要從這不能中找出一條路來。有誰知道，在他那看似冷漠的外表下卻又時(shí)間最柔軟的心腸。在魯迅身上有著“自反而縮，雖千萬人吾往矣”的勇敢和果決，但她內(nèi)心深處卻是一刻舍身飼虎的此信。這是一個(gè)仁者所具備的。

《彷徨》中還提到了幸福，那么什么是幸福，幸福，其實(shí)是一種思想狀態(tài)，一種心理滿足感。也就是說，只要你心里滿足了，即使是粗茶淡飯，也是幸福﹔否則的話，即使是錦衣玉食，也體會(huì)不到幸福。物質(zhì)上的充裕與否，想來都不是衡量是否幸福的尺度。幸福只能到你的心里去尋找。只要你知足，知道感恩，幸福就在你的身邊。怨天尤人著，是永遠(yuǎn)也品嘗不到幸福滋味的。

再多的激情也無法用語言來描述，在多的感覺也無法用口水來散發(fā)，望大家去看《吶喊?彷徨》這部書。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇八

二十年代的中國(guó)，黑暗、混亂、動(dòng)蕩不安，滿目瘡痍，熱血的青年奮起反抗，期望毀滅這個(gè)千瘡百孔的舊世界。于是有了“五四”運(yùn)動(dòng)，魯迅先生寫下了《吶喊》，向腐朽的封建社會(huì)發(fā)出了沉重的宣戰(zhàn)。“五四”運(yùn)動(dòng)后是新文化陣營(yíng)的分化時(shí)期，原來參加過新文化運(yùn)動(dòng)的從，“有的退隱，有的'高升，有的前進(jìn)”，魯迅當(dāng)時(shí)象布不成陣的游勇那樣“孤獨(dú)”和“彷徨”。曾經(jīng)，他滿懷希望，然而這希望，最終是破滅了。他看不到有更好的出路，出路似乎總是在未來，而不是在現(xiàn)在，于是他彷徨了，《彷徨》表現(xiàn)了他在這一時(shí)期在革命征途上探索的心情。后來在《題彷徨》一詩中說：‘寂寞新文苑，平安舊戰(zhàn)場(chǎng)，兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨。“這便是題名《彷徨》的來由。他在《彷徨》書扉頁上引用《離騷》詩句：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“這又證明了魯迅先生是十足的智者，是堅(jiān)強(qiáng)的斗士，雖然彷徨，雖然苦悶，但仍然求索，不輕言放棄。仍然在鍥而不舍地抨擊著封建社會(huì)，(表現(xiàn)了對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民及知識(shí)分子”哀其不幸“，”怒其不爭(zhēng)“的關(guān)懷。他的人生是一個(gè)圓，有彷徨，有苦悶，但沒有放棄。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇九

魯迅的小說集子有三本《彷徨》、《吶喊》、《故事新編》。《吶喊》和《故事新編》我還沒有仔細(xì)品讀過，今天先來談?wù)勛约洪喿x《彷徨》之后的一點(diǎn)感想。

以前中學(xué)時(shí)代學(xué)魯迅的課文總覺得讀不太懂又好似讀懂了什么，很朦朧的感覺。然后就很久沒接觸到魯迅的文章了。前些天得益于小華的推薦看了魯迅的幾本書，感覺大抵還是那時(shí)候的感覺，卻又有些不一樣。這本書讓我深深地感到先生那種深沉、憤慨，猶如匕首投槍，鏗鏘有力，擲地有聲的復(fù)雜心情。

《彷徨》收錄1924年的《祝福》、《在酒樓上》、《肥皂》和1925年的《孤獨(dú)者》、《傷逝》、《離婚》等，共11篇。《彷徨》雖然反映了魯迅在20年代中期的思想苦悶，更多的注意了知識(shí)分子的痛苦和掙扎，但也表現(xiàn)了他不斷探索真理、尋找出路的可貴精神。同《吶喊》相比，《彷徨》較多的流露了作者當(dāng)時(shí)憂郁、彷徨的情緒，但對(duì)于社會(huì)的分析和批判同樣是清醒和深刻的。《彷徨》中有關(guān)農(nóng)村題材的作品，都是表現(xiàn)農(nóng)村婦女命運(yùn)的。《祝福》中祥林嫂的悲劇性命運(yùn)，是對(duì)封建禮教“吃人”的又一次有力控訴。《離婚》是魯迅先生最后一篇以現(xiàn)實(shí)生活為題材的小說，深刻地展示了辛亥革命后農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)，表明農(nóng)村婦女的命運(yùn)并沒有改變。《彷徨》貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民知識(shí)分子“哀其不幸”“怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷。最觸動(dòng)我靈魂深處的是《祝福》和《傷逝》這兩篇。《祝福》是《彷徨》中的名篇，這篇我們高中就學(xué)過，里面有一個(gè)我們眾所周知的人物——祥林嫂。她作為一個(gè)受侮辱，受迫害，被剝削，被奴役的中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女是富有典型性的，她的悲劇是社會(huì)的悲劇，她的生活遭遇，思想軌跡及被扭曲的性格充分暴露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深重壓迫，尤其是精神捶殘。《祝福》把目光關(guān)注于農(nóng)民身上，深刻地展示了20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的現(xiàn)狀，揭露了封建倫理道德觀念的兇殘本質(zhì)。祥林嫂的悲慘命運(yùn)表明在這個(gè)社會(huì)中窮人無福可祝，無福可言，也表明這社會(huì)的冷酷、麻木。而這一切，正反映了先生對(duì)這種氣勢(shì)，對(duì)這一社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，厭惡以至憤怒。《傷逝》是先生唯一一篇愛情小說。真的是大家手筆，有很多真理的光芒閃爍。“人必須活著，愛才有所附麗”。生活是第一要素。人首先要能好好活著，才能言愛。有愛，并不等于有牛奶和面包。子君和涓生愛的破裂重要因素就是現(xiàn)實(shí)生活的壓力。好在今天的女孩子比子君更幸福的是經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立了。所以，女孩，當(dāng)你在愛和事業(yè)中面臨選擇時(shí)，千萬記得，沒有事業(yè)的愛猶如無根之萍，多半會(huì)飄蕩出你的視線。有立足之本才有愛，這是最基本的道理。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十

二十年代的中國(guó)，黑暗、混亂、動(dòng)蕩不安，滿目瘡痍，熱血的青年奮起反抗，期望毀滅這個(gè)千瘡百孔的舊世界。于是有了“五四”運(yùn)動(dòng)，魯迅先生寫下了《吶喊》，向腐朽的封建社會(huì)發(fā)出了沉重的宣戰(zhàn)。“五四”運(yùn)動(dòng)后是新文化陣營(yíng)的分化時(shí)期，原來參加過新文化運(yùn)動(dòng)的從，“有的退隱，有的高升，有的前進(jìn)”，魯迅當(dāng)時(shí)象布不成陣的游勇那樣“孤獨(dú)”和“彷徨”。

曾經(jīng)，他滿懷希望，然而這希望，最終是破滅了。他看不到有更好的出路，出路似乎總是在未來，而不是在現(xiàn)在，于是他彷徨了，《彷徨》表現(xiàn)了他在這一時(shí)期在革命征途上探索的心情。后來在《題彷徨》一詩中說：“寂寞新文苑，平安舊戰(zhàn)場(chǎng)，兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨。”這便是題名《彷徨》的來由。

他在《彷徨》書扉頁上引用《離騷》詩句：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“這又證明了魯迅先生是十足的智者，是堅(jiān)強(qiáng)的斗士，雖然彷徨，雖然苦悶，但仍然求索，不輕言放棄。仍然在鍥而不舍地抨擊著封建社會(huì)，表現(xiàn)了對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民及知識(shí)分子“哀其不幸”，“怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷。他的人生是一個(gè)圓，有彷徨，有苦悶，但沒有放棄。

其實(shí)我們每個(gè)人的人生都是如此，在生活的重壓下，總是會(huì)有那么一點(diǎn)多多少少的沉重感。壓力來源于責(zé)任、和期盼，承受，是我們面對(duì)壓力的唯一方法，我們承受著親人與故人對(duì)自己寄予的熱望和要求，我們承受著來自世俗的各種惡意和善待，我們承受人生變故中的各種打擊和煎熬。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十一

《彷徨》是一本作者兼心理醫(yī)生專著，通過對(duì)多位病患的治療實(shí)例，揭示了人們的內(nèi)心矛盾與彷徨，探究了人類存在的本質(zhì)和意義。讀完本書，我深受觸動(dòng)。

第二段：內(nèi)心彷徨。

生命之于我們，不過是一場(chǎng)無益的過渡。我們彷徨在這個(gè)過渡之中，徘徊于起點(diǎn)和終點(diǎn)之間。每一次的停留，都是一次臨時(shí)的放下，我們不停地追尋著某個(gè)未知的彼岸，不敢向遠(yuǎn)方望去，卻時(shí)時(shí)刻刻感受著彷徨。這種內(nèi)心的彷徨，讓我們無從開心，無從快樂，直到我們找到了與自我溝通的通道，找到了心靈的歸屬。

第三段：正視心理問題。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和痛苦，很多人往往選擇避諱，不敢面對(duì)自己心理深層次的問題。事實(shí)上，正視自己的內(nèi)心真正需要的是勇氣，但常常各種原因難以正視，這樣的逃避不僅無法解決問題，還會(huì)讓彷徨無休無止。要正視這些問題，需要的是一個(gè)溫暖包容的空間，這里可能是心理醫(yī)生所提供的，也可能是自己創(chuàng)造的。這個(gè)空間能讓人敞開心扉，面對(duì)內(nèi)心的瑕疵。

第四段：尋找心的出口。

我們的內(nèi)心在困難的時(shí)候，常常需要一個(gè)出口。一方面我們可以通過傾訴、溝通等方式緩解內(nèi)心的壓力，同時(shí)還可以采取自我調(diào)整的方法，比如調(diào)節(jié)情緒、學(xué)習(xí)心理技巧等方式來找到心的出口。當(dāng)然，在進(jìn)行自我調(diào)整之前，有必要通過專業(yè)的心理咨詢師的幫助了解自己更深層次的心理和行為的原因，因?yàn)檫@樣可以更好地理解問題所在，將內(nèi)心從難度中釋放出來。

第五段：走出心的彷徨。

遇到彷徨當(dāng)人正視問題、找到心的通道之后，接下來就是如何走出自己的彷徨。這需要我們有一個(gè)滋養(yǎng)自己內(nèi)心的方法，使自己不斷成長(zhǎng)，像細(xì)心地慢慢地磨平石頭上的角度那樣，一步一步走向內(nèi)心歸屬的深處。面對(duì)彷徨，我們需要勇敢、質(zhì)樸、追求獨(dú)立參與，通過升華內(nèi)心，重建內(nèi)心歸屬，實(shí)現(xiàn)自我的個(gè)性成長(zhǎng)。

結(jié)尾：

我們生活在這個(gè)世界上，很多時(shí)候都會(huì)遇到各種問題，但無論遇到什么，我們都要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)，不斷地尋找自我的歸屬。奉勸大家，在自我成長(zhǎng)的道路上，要互相勉勵(lì)，相互扶持。《彷徨》強(qiáng)調(diào)了如何走出彷徨，我們要不斷支持、滋養(yǎng)內(nèi)心，并用心態(tài)栽培出神來。在日常生活中，要時(shí)刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)自我，綻現(xiàn)美麗。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十二

在我們的一生中，彷徨是無法避免的一個(gè)主題。無論是求學(xué)階段還是職場(chǎng)生涯，每個(gè)人都會(huì)遭遇到種種疑惑和迷茫，甚至迷失自我。而讀彷徨的過程，給我?guī)砹嗽S多反思和啟示。在這個(gè)主題下，我深入思考了彷徨的起因和解決之道，理解到了彷徨的意義和價(jià)值。下面就讓我與你分享一下我的心得體會(huì)吧。

第二段：彷徨的起因。

彷徨常常源自對(duì)未來的迷茫與質(zhì)疑。在大學(xué)畢業(yè)之后，我們都會(huì)面臨選擇職業(yè)的難題，不知道要走哪條道路才是最正確的。此外，社交媒體和娛樂傳媒的普及也使我們對(duì)自身的期待產(chǎn)生困惑。我們看到別人的成功，卻忽略了他們?cè)诒澈蟾冻龅呐透冻龅拇鷥r(jià)。這些因素逐漸導(dǎo)致我們內(nèi)心的不安和迷失，產(chǎn)生了彷徨之感。

第三段：彷徨的解決之道。

彷徨雖然讓人苦惱，但也是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的機(jī)遇。通過彷徨，我們能夠重新審視自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己真正的激情和追求。同時(shí)，彷徨也是一個(gè)反思的過程，幫助我們看清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地提升自己。此外，與他人交流和尋求幫助也是克服彷徨的有效方法。通過傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以拓寬自己的思路，找到解決問題的新思路。

第四段：彷徨的意義和價(jià)值。

彷徨是我們成長(zhǎng)的階段，它讓我們意識(shí)到生活不是一條直線，而是充滿曲折和變幻的曲線。沒有人能夠永遠(yuǎn)迅速地找到答案，而是需要經(jīng)歷彷徨的過程。正是通過彷徨，我們才能從低谷中逐漸走出，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和有信心的人。同時(shí)，彷徨也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)的過程。在彷徨中，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的激情和興趣，并逐漸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五段：結(jié)語。

讀彷徨不僅讓我了解了彷徨的起因和解決之道，更加使我認(rèn)識(shí)到了彷徨的意義和價(jià)值。彷徨并不可怕，而是一個(gè)幫助我們成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在彷徨中，我們能夠重新審視自己，找到自己真正的追求，并努力付出行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。不論是學(xué)業(yè)上還是職場(chǎng)中，我們都會(huì)面對(duì)彷徨，而讀彷徨正是為了幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)自然而然的過程。在未來的日子里，我會(huì)更加積極地面對(duì)自己的彷徨，相信自己的努力和智慧，最終找到屬于自己的道路。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十三

《彷徨》是一本讓我深受觸動(dòng)的小說，它講述了一個(gè)叫做禹巖的人物內(nèi)心的糾結(jié)與掙扎。從他與元曄的初次相遇，到他們之間的感情紛爭(zhēng)，每個(gè)場(chǎng)景都引人深思。在讀完這本小說后，我對(duì)生命、愛情和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

第二段：對(duì)生命的反思。

禹巖在小說中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但是他的內(nèi)心始終保持著一份堅(jiān)定與執(zhí)著。他對(duì)生命的態(tài)度和思考方式令我很受啟發(fā)。生命并不是一帆風(fēng)順的，只有通過經(jīng)歷種種的痛苦和挫折，我們才能真正理解生命的真諦。通過閱讀這本書，我更加深刻地領(lǐng)悟到了生命的珍貴和脆弱。我們應(yīng)該抱著感恩和珍惜的態(tài)度去面對(duì)和欣賞生命中的每一個(gè)瞬間。

第三段：對(duì)愛情的思考。

禹巖與元曄之間的感情線描繪得非常細(xì)膩，他們?cè)趷矍橹械拿芎蛼暝沧屓松钣懈杏|。小說中，禹巖對(duì)元曄的情感是非常真摯和深沉的。但是，由于各種原因，兩人之間也始終存在著許多隔閡和矛盾。這使得我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了愛情的復(fù)雜和真實(shí)。愛情不僅僅是美好的，同時(shí)也意味著矛盾與紛爭(zhēng)。這使得我們需要更多的努力和智慧去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)我們的感情。

第四段：對(duì)人性的思考。

小說中，禹巖的性格和內(nèi)心受過很多的折磨，這種折磨引發(fā)了他心靈的彷徨。他的彷徨讓我深深地反思了人性和人的內(nèi)心世界。人性并不是完美的，每個(gè)人的內(nèi)心世界都存在著各種各樣的矛盾和沖突。當(dāng)我們直面這些內(nèi)心的矛盾與沖突時(shí)，我們才能逐步地去認(rèn)識(shí)和理解自己，并且走向更加坦誠和真實(shí)的人生。

第五段：總結(jié)。

《彷徨》是一本非常有思考意義的書籍，它告訴我們，人性復(fù)雜，生命珍貴，愛情充滿挑戰(zhàn)，但是唯有堅(jiān)定和執(zhí)著，我們才能在這個(gè)多變而又充滿機(jī)遇的世界中找到真正屬于我們自己的道路。讀這本書，我懂得了珍惜生命，珍惜愛情，也更深入地反思了人性和內(nèi)心的彷徨。希望通過自己的努力和堅(jiān)持，能夠在人生的道路上找到自己的歸宿。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十四

作為一部關(guān)于人性和人類悲苦的小說，《彷徨》深刻地揭示了人類在現(xiàn)代社會(huì)中的孤獨(dú)和迷惘，探索了人類的深層意義和價(jià)值。我在閱讀本書后，深深地感受到作者對(duì)生命真諦的探尋和對(duì)人類自我發(fā)展的呼喚。通過本文的五大段落，我將闡述我個(gè)人的感受和體會(huì)。

一、人類自我價(jià)值的思考。

《彷徨》在人類自我價(jià)值和意義上呈現(xiàn)出非凡的探討。通過對(duì)不同人物的跟蹤和描寫，書中深入探討了人類的內(nèi)心世界和價(jià)值觀。從職場(chǎng)挫敗，人性扭曲，家庭矛盾，道德淪喪，殘酷無情的現(xiàn)實(shí)，無不觸及人類心靈深處。作者力求在這些細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出人性的殘酷、軟弱、悲傷和迷茫，讓讀者看到一個(gè)更為真實(shí)的世界。

二、人性的丑惡和美好。

《彷徨》中，作者嘗試探討了人性的各種不同層面。每個(gè)人物都在追求生存，卻往往因?yàn)閮?nèi)心極度的迷茫和孤獨(dú)而喪失了生命的意義。人性的丑惡和美好是不可分割的兩面，都是作者在書中非常強(qiáng)烈地描繪的主題。他試圖揭示人性的復(fù)雜性以及它在整個(gè)社會(huì)和文化中的占據(jù)地位和影響。

三、孤獨(dú)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖擊。

《彷徨》中的人物在追逐理想與流浪生活中感受到了現(xiàn)實(shí)的壓迫和社會(huì)的排斥。面對(duì)這部分內(nèi)容，我們不得不認(rèn)真地思考孤獨(dú)與社會(huì)之間的矛盾，想辦法在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的壓迫下，找到發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。對(duì)社會(huì)的壓抑與蔑視也促使人們更加深入地思考社會(huì)問題，提出更多的反思和思考。

四、婚姻與愛的糾結(jié)。

《彷徨》中的婚姻與愛情常常出現(xiàn)糾結(jié)。人們往往在生活中失去了所謂的“過去”，無法穿越各種困境，直面情感和現(xiàn)實(shí)中的各種阻礙，讓愛情備受考驗(yàn)。婚姻生活中的解體和情感世界的混亂讓人們無法獲得人性的完美，展現(xiàn)了更加現(xiàn)實(shí)和真實(shí)的人性。

五、對(duì)生命的探索和思考。

《彷徨》是一部充滿關(guān)于生命意義的思考的小說。隨著人物的成長(zhǎng)和發(fā)展，他們會(huì)去探索自己的生命真諦，尋找自己的意義和價(jià)值。同樣，讀者也可以透過小說來觀照自己的人生，思考這個(gè)世界給自己帶來的希望和挑戰(zhàn)，凝視自己的人生之路并找到一份自信和勇氣。

總之，《彷徨》帶給我的不僅是對(duì)人類世界的思考和反思，還有關(guān)于棲息和追求人性深層演變的思考和探索。在我讀完這本書后，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了生命真諦，對(duì)人類內(nèi)心的迷茫和小說中明滅的燈火中透出的希望和光明有了更為深入的體會(huì)和認(rèn)知。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十五

第一段：引言（200字）。

人生的旅途就像這場(chǎng)漫長(zhǎng)的航行，時(shí)而起風(fēng)，時(shí)而起浪，我們常常不得不面對(duì)困惑和彷徨。彷徨是一種常見的情緒，它讓我們感到迷失、不知所措。然而，當(dāng)我們深入思考彷徨背后的意義時(shí)，發(fā)現(xiàn)它也是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)彷徨的體會(huì)和心得，希望能夠給同樣感到困惑的人一些啟發(fā)和思考。

第二段：十字路口的選擇（200字）。

每個(gè)人生命中都會(huì)遇到無數(shù)個(gè)十字路口，在這些十字路口上，我們必須做出選擇。有時(shí)候，這些選擇并不明確，讓我們感到彷徨。然而，正是這種彷徨推動(dòng)著我們?nèi)ド钏际鞈]自己的方向。對(duì)我而言，當(dāng)我站在一個(gè)重要的十字路口時(shí)，我會(huì)停下來，靜下心來，思考自己的內(nèi)心需求和價(jià)值觀，并根據(jù)這些渴望做出選擇。有時(shí)候，這個(gè)選擇并不是最理智的，但卻是最符合自己內(nèi)心的。

第三段：追求的目標(biāo)（200字）。

人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，通常都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。然而，當(dāng)我們?cè)谧非筮@些目標(biāo)的過程中遇到困難和挫折時(shí)，我們往往會(huì)感到迷茫。這時(shí)候，彷徨則是一種提醒，它讓我們?cè)俅螌徱曌约旱哪繕?biāo)，正確認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想。我曾經(jīng)也感到迷茫，回過頭來問自己，我到底要追求什么？我想要什么樣的生活？這些問題幫助我更清晰地認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想，并堅(jiān)定邁向成功的決心。

第四段：獨(dú)立思考的重要性（200字）。

當(dāng)我們處于彷徨的時(shí)候，往往會(huì)去詢問他人的建議和意見。盡管這樣做有助于我們更全面地看待問題，但對(duì)我而言，獨(dú)立思考才是最重要的。在遭遇困惑時(shí)，我會(huì)靜下心來，為自己設(shè)定一段時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考。我將自己的經(jīng)歷和教訓(xùn)與問題相聯(lián)系，從中尋找答案。通過自己的思考，我得出了許多寶貴的啟示和解決方案。

第五段：認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)（200字）。

彷徨是人生旅途中常見的情緒，但它也是成長(zhǎng)的象征。在彷徨中，我們面臨選擇、審視目標(biāo)、獨(dú)立思考，這些都是我們成長(zhǎng)所需的關(guān)鍵過程。每一次的彷徨都是在讓我們更認(rèn)識(shí)自己，更接近自己內(nèi)心的需求和夢(mèng)想。因此，盡管彷徨會(huì)帶來困惑，但它也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去成長(zhǎng)和改善自己。當(dāng)我們明白了這個(gè)道理，我們就可以勇敢地面對(duì)彷徨，并從中汲取力量前行。

總結(jié)（100字）。

人生充滿了迷茫和彷徨，但它們并不是我們放棄的理由，相反，它們是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。通過了解自己的方向和夢(mèng)想，以及通過獨(dú)立思考和自我反省，我們可以從彷徨中汲取力量，邁向成功。所以，朋友們，讓我們共同面對(duì)彷徨，抓住機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十六

《彷徨》是一本流傳于年輕人之間的詩集，作者青澀的文字掩蓋不了他對(duì)人生的深刻思考。閱讀《彷徨》不僅可以讓人深入思考人生，更可以讓人得到啟示和感悟。

第二段：認(rèn)識(shí)自我。

在《彷徨》中，作者傾訴了自己對(duì)于人生的彷徨和不安。他通過詩歌表達(dá)出自己對(duì)社會(huì)和生命的思考，并透露了對(duì)于自我認(rèn)識(shí)上的迷茫。閱讀這樣的書籍可以讓我們反思自己，了解自己的內(nèi)心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃自我人生。

第三段：意義與價(jià)值。

閱讀《彷徨》，我們不僅可以了解自我的價(jià)值，還能夠深入了解人生的意義。每一首詩歌都表達(dá)了作者對(duì)于社會(huì)、環(huán)境、文化和傳統(tǒng)的思考和不滿。這種思考和見解，讓我們能夠從另一個(gè)角度去理解人生，并且認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值和意義。

第四段：堅(jiān)定信念。

《彷徨》反映了不少年輕人在探索人生過程中經(jīng)歷的困惑和掙扎。這些經(jīng)歷讓人容易將人生看做一個(gè)未知的迷宮，前方無處可去，仿佛迷了路。但是，在這樣的情況下，我們?nèi)匀豢梢钥吹阶髡邔?duì)于人生的堅(jiān)定信念。閱讀《彷徨》可以引導(dǎo)我們從迷茫中振作起來，堅(jiān)定信念，勇往直前。

第五段：展望未來。

在讀完《彷徨》后，我們可以在精神上得到一些啟示。這些啟示可以成為我們面對(duì)未來的動(dòng)力和信仰。通過對(duì)于《彷徨》的閱讀和思考，我們可以更好的規(guī)劃個(gè)人的人生計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，并促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

結(jié)論：

《彷徨》是一本閃爍著不同年輕人思考的燈塔，它激勵(lì)著年輕人克服困難、追尋自我。在閱讀《彷徨》的過程中，我們不僅可以認(rèn)識(shí)到自己，更可以去了解人生的奧妙和意義。我們需要懂得珍惜生命，認(rèn)識(shí)自我，堅(jiān)定信念，展望未來。這是《彷徨》給我們帶來的最重要的啟示和觀點(diǎn)。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十七

年少的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)彷徨在選擇的十字路口。究竟應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，還是聽取父母的建議？每當(dāng)遇到這種困惑，我總是感到內(nèi)心的掙扎與彷徨。然而，正是這種內(nèi)心的彷徨，教會(huì)了我堅(jiān)持自己的選擇。縱使錯(cuò)過了一些機(jī)會(huì)，但我學(xué)會(huì)了認(rèn)清自己內(nèi)心的真實(shí)需求。彷徨不是一種消極的情緒，而是人生道路中的一種必經(jīng)之路，它教會(huì)了我勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的迷茫。

第二段：彷徨是挑戰(zhàn)人性的煉獄，卻也是啟發(fā)內(nèi)心力量的歷練。

彷徨常常伴隨著猶豫與不安，它是挑戰(zhàn)人性的煉獄，但卻也是啟發(fā)內(nèi)心力量的歷練。面對(duì)曲折的人生道路，我曾經(jīng)陷入絕望的深淵，感覺自己仿佛走入了黑暗之中。然而，正是在彷徨的磨礪下，我逐漸學(xué)會(huì)了保持堅(jiān)定的信念。我開始相信，每一個(gè)困難與挫折都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要保持前進(jìn)的步伐，總會(huì)走出迷霧，得到寶貴的成長(zhǎng)與收獲。

第三段：彷徨是探索未知的冒險(xiǎn)，卻也是發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

懷揣著彷徨的心，我勇敢踏上了探索未知的冒險(xiǎn)之旅。在茫茫的人生海洋中，我不斷地碰壁、失敗，但卻從中獲得了珍貴的啟示。我開始明白，只有走出舒適區(qū)，勇敢面對(duì)未知的可能，才能發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的力量與潛能。彷徨的過程可能是艱辛和困難的，但在這個(gè)過程中，我逐漸找到了自己獨(dú)特的方向和理想，找到了真正屬于自己的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

第四段：彷徨是人生智慧的積淀，指引我前行的方向。

彷徨是人生智慧的積淀，它教會(huì)了我如何選擇正確的方向。當(dāng)我面臨困境和抉擇時(shí)，我開始學(xué)會(huì)停下來靜心思考，去尋找內(nèi)心真正希望追求的東西。彷徨使我懂得了獨(dú)立思考的重要性，懂得了凡事都不能一蹴而就，需要經(jīng)過時(shí)間的沉淀與思考。正是彷徨的智慧，讓我不再盲目地追隨他人的步伐，而是走自己的路，建立自己獨(dú)特的生活和人生觀。

總結(jié)一切，彷徨是我成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。它教會(huì)了我選擇與堅(jiān)持，磨礪了我內(nèi)心的堅(jiān)毅與勇氣。彷徨的每一步都是我的人生歷程中的一部分，它使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我相信，即使是再彷徨的時(shí)刻，也要相信自己的能力，勇往直前，最終會(huì)收獲到屬于自己的幸福與成功。

最新彷徨讀書心得體會(huì)（優(yōu)秀18篇）篇十八

《彷徨》是一本由韓寒所著的小說。這部小說以90年代的中國(guó)為背景，描述了當(dāng)時(shí)的年輕人面對(duì)生活的奮斗、迷茫與成長(zhǎng)。韓寒通過對(duì)小說中人物的描寫，展現(xiàn)了80后年輕人身上的精神特點(diǎn)和存在現(xiàn)實(shí)壓力下的無奈和悲觀。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)《彷徨》這本小說的看法和感悟。

第二段：主體。

小說中的主人公方鴻漸在面對(duì)畢業(yè)后沒有工作的經(jīng)歷時(shí)，逐漸陷入了迷茫。他思考人生的意義和價(jià)值，試圖在無盡的彷徨中找到追求。此時(shí)，他遇到了王小妮、李銀河、浩子三位朋友，每個(gè)人都有著自己的追求和奮斗，然而他們的道路上都充滿了艱辛和挫折。他們的感情、事業(yè)和人生都發(fā)展著各自的軌跡，而方鴻漸始終無法找到自己的位置。他的迷茫和彷徨使他身處生活的迷霧中，他需要找到自己的方向。

第三段:人物塑造。

韓寒在《彷徨》中以鮮明的個(gè)性和奮斗精神為主線，通過描寫多個(gè)社會(huì)階層不同的年輕人，展示了不同人的命運(yùn)和狀態(tài)。其中方鴻漸的人生經(jīng)歷飽含了當(dāng)時(shí)年輕人在現(xiàn)實(shí)面前的迷茫和無力感，從他的成長(zhǎng)歷程中體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)年輕人的多種現(xiàn)象，如道德、情感、圖謀等。而王小妮、李銀河、浩子等人則分別代表了不同的價(jià)值觀和追求方向，展示出當(dāng)時(shí)年輕人的不同思考方式和人生觀念。韓寒通過對(duì)多個(gè)人物的塑造，深刻地描繪出了那個(gè)年代的氛圍和人文特征。

第四段：思考與感悟。

《彷徨》一書不僅僅是一部文藝作品，更是一部獨(dú)特的情感反應(yīng)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，許多年輕人在現(xiàn)實(shí)的陰影下感到困惑和無力，無法尋找到自己的存在意義。本書通過刻畫多個(gè)人物的彷徨和苦悶，向讀者傳遞了一種關(guān)于人生的思考。跨越了時(shí)代的差異和空間的距離，“彷徨”成為了一種境遇中的情感共鳴，一個(gè)人對(duì)獨(dú)立思考和主動(dòng)人生的自我感悟。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

《彷徨》以鮮明的個(gè)性塑造和深刻的思考方式展現(xiàn)了當(dāng)代年輕人的尷尬、彷徨和苦悶。通過閱讀這部作品，我們能夠像小說中的主人公一樣，去思考人生的意義和價(jià)值，擺脫生活中可能給予我們的迷茫和探索。當(dāng)我們理解了迷茫和苦悶背后的人生哲學(xué)，我們便能更好地把握人生中的根本目標(biāo)，創(chuàng)造出屬于自己的精彩故事。