活動方案的制定不僅需要靈活性和創新性，更需要考慮到實際情況和可行性，確保活動的順利進行。小編為大家搜集整理了一些創意十足的活動方案，供大家參考和啟發。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇一

1.每個微信賬號僅有一次答題的機會，每次隨機從題庫中抽取單選題20道，每題5分，滿分100分，每題限時30秒，只允許從微信作答。

2、答題結束后，分數達到80分的用戶，可以獲得兩次抽獎機會，不需要重復作答，連續完成兩次抽獎即可。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇二

一、目的：

使員工全面了解、掌握公司制度、流程、規范、標準、企業文化、生產及安全常識等各類知識，加深對企業的感情，同時培養大家的團隊協作能力。

二、主題：

強素質，練內功。

三、參賽人員：

三大生產部門（成品、槽窯、設備）及。品控部、物控部各1隊，。品控部與物控部合組1隊，職能部門（營銷部，人力資源部，總經辦，采購部，財務部，內控辦）1隊，共10隊，每隊4人，另有至少2名觀眾參與人員。

競賽裁判團由總經理部領導和各部門經理組成，主要參與形式為題板亮分、題板顯示對錯、現場解答等。

四、競賽內容：

企業歷史、企業質量管理、企業產品知識、安全生產知識、人力資源知識、設備運行及維護知識、切割裝運知識、銷售知識、工藝知識、各項管理制度等。

五、競賽時間：

3月22日，下午2：00。

六、競賽地點：

公司食堂二樓。

七、活動組織部門：

物控部、品控部。

所需工作人員：主持3人，得分墻控制2人，分數統計2人，電腦操作1人，控制水球1人，現場秩序維護2人，合計至少11人。

八、競賽流程：

整個比賽采用積分晉級制，共設有6個環節，分別為風采展示、心有靈犀、七嘴八舌、限時答題、命運傳遞、冒險闖關，每個環節通過回答題目或是現場表演得分或減分，最后分數高者獲勝，具體如下：

1、風采展示。

本環節要求，各參賽隊進行自我展示，展示內容包括但不限于隊名、成員、口號等，要求展示風采、顯示亮點；展示完畢，由主持人介紹裁判席組成，并邀請裁判代表宣誓發言；主持人調動氣氛，并為每隊預存50分。

分數表現形式：設置得分墻，用不同顏色氣球代表不同分數，如每個粉色氣球代表10分，藍色代表20分，紅色代表30分，紫色代表50分，故本環節結束后，得分墻上每隊名下各有5個粉色氣球，比賽結束以氣球合計得分多的獲勝。

2、心有靈犀。

每支隊伍5道選擇題，每道題10分，限時90秒，全隊參與在事先準備的場景中作答（編號：a、b、c、d）。

作答方式：由主持人念題，參賽隊員a做出選擇，并將代表不同答案的網球通過彈地投入隊員b頭上所頂的小盆里，只有回答正確且準確投入的題目記入分數，否則按答錯處理，每答錯一題扣除10分，得分墻扎破一個氣球；隊員c、d負責協助答題、撿球、回傳球等工作。

3、七嘴八舌。

每支隊伍1道問答題，由1名隊員作答，其他隊員補充，問題回答完畢后，由觀眾進行補充（補充正確的發紀念獎），確定無人補充后，再由一名裁判代表進行點評，裁判團根據正確答案進行打分，分值設置為0、10、20三檔，然后工作人員計算平均值（四舍五入）得出參賽隊最后得分，記入總成績。

4、限時答題。

本節比賽，每隊限時1。5分鐘，1名隊員念題，其他3人回答，每題10分，答對得分，答錯不扣分，最終回答正確數量記入總分；答題順序以前3節比賽得分高者優先。

5、命運傳遞。

每隊4名隊員分成2組，一人答題，另一人頭戴帶有鋼針的頭盔站在特定的位置，其頭上會有盛有清水的`氣球隨著時間的推移慢慢下落，如問題回答正確且在規定時間內，則水球不落下，否則水球落下，清水澆身；每小組1個題目，每題20分，限時20秒作答。

6、冒險闖關。

本環節為選擇性關卡，各參賽隊可以選擇回答或不回答，分數低者優先；共有10、20、30、50等四個分數等級的題目供選擇，每隊只有一次機會，答對加分，答錯扣分。

九、輔助道具。

各色氣球每樣1袋，電腦、音響1套（開場、伴奏、效果音樂，計時器），自制帶針安全帽1頂，得分牌5套，擴音器1個，線繩若干，各類型題若干。

十、獎項設置。

根據最后得分評出冠、亞、季軍，頒發獎品，最佳觀眾3名，頒發紀念獎。

十一、活動須知。

各部門文員負責隊伍組織，于3月14日前將參賽隊伍名單、隊名、口號報至總經辦賈雙江處。

十二、活動預算。

條幅（一條）50元。

冠軍獎（150元/人標準）600元。

亞軍獎（100元/人標準）400元。

季軍獎（75元/人標準）300元。

紀念獎（5元標準、40份）200元。

主持人禮品（50元/人標準）150元。

輔助道具費用（網球、氣球等）100元。

總計費用約為1800元。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇三

語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了拓展學生的知識面，豐富學生學習生活，同時為了提高我校的語文成績，提升學校的綜合地位，根據學校教務處的安排特舉辦新豐鎮中心小學語文知識競賽的活動，制定如下計劃。

學生分年級組進行比賽。低、中、高三個學段的各年級教研組長交換出試題并閱卷。出題具體要求如下：

（1）一、二年級側重于字、詞、句的掌握。三、四年級側重進行句群結構法訓練、段的閱讀。五、六年級側重進行篇的閱讀和理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情。

（2）每個學段出題時，課本知識（包括課文作者、資料袋等）占試卷比重40%。難易程度視各年級學情而定。閱讀方面，視各年級學情而定。

（3）各年級教研組長務必于x月x日前將試題的電子文檔上交，一、二、三年級上交王愛華老師，四、五、六年級上交xx老師。

全鎮一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。

x月x日下午12點10分一、二年級13點30分三四年級14點50分五六年級（如有特殊情況另行通知）。

教學點與中心校同時進行。

略

本次活動設一、二、三等獎，發給獎狀。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇四

本著素質教育應從日常教學和生活抓起的原則，豐富學生的學習和生活，讓知識與實踐相通，同時也為活躍校園的文化氣氛，提高學生的學習熱情和學習效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學生對語文學習的錯誤認識，而且也致力于激發學生的學習動力，發揚百年回浦在新世紀所煥發的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚中華民族的傳統文化。

我們的節目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學生的進一步發展提高提供有效的指導，讓學生在活動中有實質性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現場的臨時發揮。而我們的演講比賽，既有現場的激烈比賽，也有賽前的技術性指導和針對性輔導，而且在比賽中還有教師的及時點評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實踐性和指導性。

（一）人員安排。

每個活動、每個節目都有專人負責，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導老師、文學社團干部和各班學習委員，使每個活動都高效并高質量地完成。

在語文周正式舉辦的前一月，召開活動籌辦委員會第一次全體會議，會議分成兩類：一是籌委會成員與學生的對話交流會，目的是盡量從學生那里吸收良好的創意，彌補前一次的缺漏，增加新鮮的內容，使整個活動歷久彌新，真正深入全校師生的心里；二是籌委會成員的內部會議，目的是研討如何提高活動舉辦的質量和效果，并對新的創意進行可行性分析，對新的節目進行修改和完善。同時，采取承包制，讓每個語文教師承包活動任務。

（二）節目編排。

籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現形式結合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發揮他們在語言類節目上的特長，如相聲、小品等節目的人才。

（三）活動預算。

每一次活動必須首先進行較詳細的預算，以利于整個活動的協調安排。力求辦一屆精致、經濟、“驚人”的語文周，營造一個良好的學習氛圍。

（一）媒體宣傳。

利用學校的宣傳欄和廣播進行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報，進行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發送宣傳海報；利用廣播在宣傳發動周的每日進行活動的推介宣傳。

（二）人員宣傳。

通過語文教師和學生干部進行動員宣傳。語文教師主要是宣傳活動細節，并進行有效指導，同進，也為活動發掘人才；學生干部則在班級參賽人員的組織和協調上起輔助作用。

（三）選手推介。

分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團體項目和個人項目有效地協調好。

在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學生真正在活動中受益，為進一步的發展提供輔導。

附：節目編排及細則。

1、“識文斷字”——漢語知識規范標兵評選。

（1）字音。

a.“她的名字叫做……”——讀準字音。

必答：每人必讀四組詞語，第一組為常用詞語，第二組為次常用詞語，第三組為外來詞組，第四組為成語，每組準確讀出得2分，讀錯不給分。

抽答：選手抽讀一組詞語，讀對得3分，讀錯扣2分。（還根據具體情況增加搶答題和場外觀眾互動題）。

b.“誰讓我更富生機？”——讀有感情。

給出一個語段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評委點評并亮分。

（2）字形。

a.“別讓我在錯誤中游離”——認準字形。

分為選擇題、語段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說明理由；語段題，每人二段，每段有三個錯誤，指出一個給1分；圖片題共三組，為搶答題，答對加5分，答錯扣5分。

b.“別讓我成為打舌結”——巧讀繞口令。

繞口令分成三個等級，以選手念讀的質量高低來打分，每題7分。

c.“讓你猜猜我是誰”——猜字謎。

分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時2分，每題答對加6分；搶答題共3組，每題答對加6分，答錯扣4分。

（3）“別讓我孤單”——對聯。

此題難度較高，是共答題，由評委按等級評選出每位選手答題質量的優劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。

（4）典故、意象。

此題為自救題，在前幾輪比賽結束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對者可加10分，答錯者則扣10分。

此活動為個人賽形式，選手在以上三大關上進行角逐，總分累積，高者為勝。

2、“筆走龍蛇”——書法比賽（細則略）。

3、“語文樂園”——語文知識大觀園（細則略）。

1、“書聲如歌”——朗誦比賽。

（1）賽前預熱。

教師先對參賽選手進行朗誦技巧的培訓。

（2）比賽內容。

a.自選篇目朗誦表演。

b.抽簽朗誦規定語段。

c.語段朗誦分層斷句說明題。

d.評委點評和亮分。

三個環節的綜合能力為其最終的得分。

（3）獲獎選手發言。

（4）主評人總結發言。

2、“精言妙語”——演講比賽。

（1）賽前預熱。

教師先對參賽選手進行演講技巧的培訓。

（2）比賽內容。

a.自選篇目演講表演。

b.抽簽演講規定語段。

c.語境測試題（在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機智與口才）。

d.評委點評和亮分。

（3）獲獎選手發言。

（4）主評人總結發言。

3、“口吐蓮花”——辯論賽。

（1）賽前選拔。

（2）組隊。

（3）培訓演練。

（4）比賽過程（略）。

4、“風雅再現”——課本劇表演（略）。

1、“五鳳樓手”——文學創作一支筆：散文、詩歌、小說、其他。

分為散文、詩歌、小說、其他（除前三類以外的文學樣式）四部分，對參賽選手的文章進行評比，每項評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎項。

2、“奇文共賞”——文學經典閱讀月。

（1）閱讀篇目推薦。

活動前一個月，教師推薦本學期主要閱讀書目，共讀幾本經典讀物。

（2）文學沙龍。

組織愛好文學的學生，對所閱讀的作品內容、文化及文學價值等進行研討。

（3）書評、讀后感。

全體同學將閱讀所得賦諸文字，參加評比。

（4）教師講座。

感受老師眼中的經典閱讀，師生間形成一種交流文學、熱愛文學的氣氛。

3、“精研覃思”——探究學習成果展示。

集中展示學生在探究學習中所形成的優秀成果。

1、“文化盛宴”——文化系列講座。

在語文周期間，組內教師分階段、有針對性地開有關漢字文化、傳統文化、西方文化、文藝評論、影視文學、創作理論等文化講座，在學校形成一個良好的學習氛圍。

2、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽。

分為吟詩、唱詩和背詩三板塊。根據選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。

3、“經典相隨”——名著電影欣賞。

集中欣賞三部經典名著電影。

4、“知行天下”——文化知識競賽。

以小組的形式開展文化常識的知識競賽。

1、“語文之星”——語文知識全能大賽。

由在整個語文周中表現出色的參賽選手組成，選出5位，進行一次綜合實力的較量。

2、“意氣風華”——風雅班級評比。

對所有有選手參賽的班級進行語文素養的評比，評比分為物質環境的評比（教室、寢室設計所體現的人文含量）和文化素養的評比（班級每一人次參與語文周的比賽加1分，獲獎的，按一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分，算出班級綜合素質分）。

3、“生花口吻”——辯論賽總決賽（閉幕式）。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇五

語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了拓展學生的知識面，豐富學生學習生活，同時為了提高我校的語文成績，提升學校的綜合地位，根據學校教務處的安排特舉辦新豐鎮中心小學語文知識競賽的活動，制定如下計劃。

1、試題要求。

學生分年級組進行比賽。低、中、高三個學段的各年級教研組長交換出試題并閱卷。出題具體要求如下：

（1）、一、二年級側重于字、詞、句的掌握。三、四年級側重進行句群結構法訓練、段的閱讀。五、六年級側重進行篇的閱讀和理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情。

（2）、每個學段出題時，課本知識（包括課文作者、資料袋等）占試卷比重40%。難易程度視各年級學情而定。閱讀方面，視各年級學情而定。

（3）、各年級教研組長務必于x月x日前將試題的電子文檔上交，

一、二、三年級上交王愛華老師，四、五、六年級上交xx老師。

2、參加對象。

全鎮一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。

3、競賽時間。

x月x日下午12點10分一、二年級13點30分三四年級14點50分五六年級（如有特殊情況另行通知）。

4、順序：

完小、教學點與中心校則同時進行。

5、監考安排：

中心校：x、x、x。

東聯：x；x；x；

竹林：x；x：x。

6、獎勵辦法。

本次活動設一、二、三等獎，發給獎狀。

7、成績匯總：xx。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇六

按照省教育廳《關于在全省中小學校開展學生安全知識競賽活動的補充通知》（贛教穩定字[20__]22號）和市教育局《關于進一步做好全市中小學生安全知識教育和競賽活動工作的.通知》（贛市教安字[20__]23號）以及《20__年全省中小學生安全知識競賽贛州賽區興國考點實施方案》的通知要求，為確保我校安全知識教育和競賽活動工作扎實開展，經研究，制定如下實施方案。

一、成立活動小組。

組長：溫東福。

副組長：楊學東雷富貴。

成員：劉延平周新興張繼金黃英。

王志梁李德淦七八年級班主任。

二、競賽形式及時間安排。

本次競賽活動采取紙質考試比賽和網絡考試比賽兩種形式。

紙質考試比賽考試時間：20__年10月28日下午第一節課（班主任監考）。

網絡考試比賽競賽時間：20__年11月1日－5日，期間每日24小時安排各競賽組別考生進行。時間：40分鐘。

三、參賽對象。

七、八年級學生。

四、競賽內容（考試資料《我的安全我知道》）。

五、競賽工作要求。

1、高度重視，加強領導。各年級組長要督促本年級認真召開專題班會，部署相關工作，認真學習安全教普資料。

2、充分準備，精心安排。教材領取后，各班要認真組織教學，開展好一系列地教育教學活動。競賽活動開始前，科研處要組織人員認真檢查、維護和調試網絡考試設備設施。要制定詳細計劃，周密安排各競賽組別考生的具體考試時間和地點。

3、嚴密組織，認真總結。由于本次比賽活動涉及面廣，參賽人數多，各班要加強協調，密切配合，確保考生能在規定時間內順利完成考試。競賽活動結束以后，要認真總結工作經驗，以利進一步提高活動的針對性和實效性。

六、競賽評比。

1、組織獎。

縣教育局根據各校參賽學生網絡考試成績和紙質考試組織情況，評比產生學校組織獎一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

2、優秀指導教師獎和優秀學生獎。

優秀指導教師獎按照學校網絡競賽學生數比例和學生成績核定，由學校推薦。優秀學生獎按學生網絡競賽成績核定。

3、省級優秀學生獎。

按照網絡競賽成績從高分順序及省級配備指標數推薦報送。

七、總結及表彰。

根據本次活動進行總結并對優勝班級進行表彰。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇七

根據《關于在全市組織開展學習準則、條例知識競賽活動的通知》的文件精神，為更好推動《準則》《條例》的貫徹落實，進一步增強黨員廉潔自律意識，按照市委部署要求，我局決定在全局黨員干部中開展學習《準則》《條例》知識競賽活動，現將有關要求通知如下：

一、競賽時間。

20__年6月中下旬。具體比賽時間另行通知。

二、競賽內容。

《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》。

三、競賽形式。

(一)組織形式。

本次知識競賽要求以支部為單位，支部黨員全員參與，各支部可自行安排重點答題選手。

(二)比賽規則。

第一輪：小組必答題，共15道題，每組3道題。題型為問答，每題分值為20分。從第一小組開始依次問答，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，答題限時60秒(超過時限即為放棄)。答對加20分，答錯、超時、不得分。計時從出題完畢后開始。

第二輪：小組搶答題，共20道題。題型為判斷題、選擇題。每題分值為10分。在主持人讀題完畢后，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，搶答題時限60秒。答對加10分，答錯扣10分。

第三輪：小組風險題，共5道題。題型為簡答題，分10分題2道、20分題2道、30分題1道，每個小組均有一次選題機會(可不選)，分值由各隊自由選擇，由選題隊員主答，其他隊員可提示、補充，風險題限時60秒，答對加對應分值。答錯、不答、超時扣除對應分值。計時從讀題完畢后開始。各參賽隊按前兩輪綜合得分由低到高順序進行選題，并列排名按參賽隊序號從低到高順序選題。

第四輪：小組附加題。如果出現分值并列情況，進行加試賽，共設5道附加題。加試賽均為搶答題，題不計分只定輸贏，在同分值的隊伍中用搶答的方式一次性決定，從高分并列先開始。每隊派一名代表作答，限時60秒，答對勝出，答錯、超時、違規對方勝出。

四、有關要求。

1、高度重視。開展《準則》《條例》知識競賽活動是加強紀律教育、增強黨性觀念的重要舉措，我們要通過此次競賽活動，進一步檢驗我局黨員干部學習黨規黨紀成果。

2、精心組織。各黨支部要結合實際，認真組織開展知識競賽活動，要以此次競賽活動為契機，組織廣大黨員廣泛深入學習黨規黨紀，自覺適應全面從嚴治黨新常態。

3、加強宣傳。各黨支部要充分運用網絡、微信微博等平臺，大力宣傳學習《準則》《條例》知識競賽活動，著力營造黨規黨紀學習教育濃厚氛圍。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇八

中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學生對傳統文化的興趣和熱愛，激發愛國主義情感，豐富學生的業余生活，特組織此次活動。

1.主辦：語文教研組。

2.競賽對象：七、八年級全體學生各班以班為單位在初選的基礎上，每班選6名同學參加決賽。

3.比賽時間：十四周星期二下午。

4.比賽地點：學校操場。

5.會場布置：x班。

6.主持人：xxx。

7.參賽形式及規則：

（1）、速寫成語。

以每個班為方陣，限時一分鐘，寫出盡可能多的規定范圍內的成語，寫對一個加一分（有錯別字不計分）。

（2）、必答題。

每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。

（3）、搶答題。

規則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答.不用舉手，直接站起來搶話筒回答.答對加3分.答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內人同時答對不重復累加。

（4）、你說我猜。

每組出兩人，一人面對臺下同學，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學知識或相關的歷史故事解釋，但不能出現成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：（一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分）。

8、出題老師分工：

9、評委：xxx。

（1）各班確保選手準時參賽。

（2）比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。

設團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發獎狀或獎品。評出5名最佳選手。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇九

為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

競賽時間：學生競賽時間為x月xx日（周x）下午第一、二節課。

競賽地點：教學樓三樓遠教室。

參加對象：一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。

批改時間：x月x日為下午教研活動活動時間。

批改人員：語文組老師。

評卷要求：公平、公正、公開。

競賽形式：以一張試卷筆試為方式。

競賽內容：積累運用、閱讀欣賞、習作園地。

獎勵辦法：分年級組評比，每年級組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行發獎。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十

為了豐富學生的學習生活，提高學生的語文知識水平，激發學生語文學習興趣，特舉行此活動。

第十七周星期四下午3：15—5：1。

三至六年級每班各派四名學生參加。

學校遠教室。

三年級出題：孟妮，閱卷：四年級語文教師。

四年級出題：楊懷全，閱卷：三年級語文教師。

五年級出題：王志全，閱卷：六年級語文教師。

六年級出題：王成群，閱卷：五年級語文教師。

王成群。

各年級取一等獎1名，（星期五中午12：00前交比賽結果。）。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十一

為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學知識競賽活動。

一、活動領導小組機構：

組長：

副組長：

成員：全體數學組教師。

二、競賽時間和地點：

競賽時間：20__年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

競賽地點：四樓會議室。

三、參賽學生：

四、命題安排：

高一年級：__高二年級：__。

五、監考安排：__。

六、閱卷安排。

高一年級教師閱高二試卷負責人：__。

高二年級教師閱高一試卷負責人：__。

七、評比方法：

以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發“優秀指導教師證書”

八、競賽試卷具體內容安排：

1、高一課本知識應用約20%，趣味數學約80%。高二課本知識約30%，趣味數學約70%。

2、全卷選擇題50個共100分。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十二

策劃書。

是一個活動成功的鋪墊石，策劃書有著舉足輕重的地位。下面是本站小編為您精心整理的學校知識競賽活動。

范本。

一、主題：品鑒經典傳承文明。

二、主辦：院團委、學生會。

承辦：社團部。

三、活動對象：學院全體在校生。

四、時間：

(一)淘汰賽：20xx年9月29日。

(二)決賽：待定。

五、地點：倉山校區。

六、參賽方式：

(一)采取團體賽方式，各支部自由組隊，每隊3人。

(二)各支部負責登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統一將報名表交至社團部吳文泉同學(1#516)處。

(三)此次競賽共分兩輪：

2、決賽：進入總決賽的代表隊以抽簽的方式決定決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加競賽，當場決出前三名獲獎代表隊。

七、有關要求：

(一)各支部要高度重視國學知識競賽活動的開展，積極組織參加，及時關注學院關于此次活動的后續公告。

(二)各支部限報一支隊伍參賽，確定參賽人員并發送報名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。

(三)此次競賽取前三名支部代表隊，由學院頒發獎狀。

(四)本次若有未盡事宜，將及時完善并公布。競賽規程及報名表將另行通知，其最終解釋權歸主辦單位。

八、聯系人：楊茜。

策劃書：吳文泉。

附件：國學知識競賽報名表(各班團支書處領取)。

一、活動目的：

(1)促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活;。

(2)擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;。

(3)在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化。

二、活動名稱：趣味文學知識競賽、主辦部門：公共管理學院學生會學習部。

三、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養。

此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。競賽題目難度逐漸增加。

預賽：通過抽簽決定分組，有一個班級可以通過抽簽直接進入決賽，其他的班級4個班一組進行一場比賽，共三場，每場有一隊勝出，參加決賽。

決賽：共一場，四個班進行比賽，決出冠軍隊和優勝隊。

五、競賽內容：

1、中國古代文化知識;。

2、中國近現代文學知識;。

3、外國文學知識;。

4、古今中外文人墨客的生平故事;。

六、比賽流程：

18：30選手檢錄，智囊團入場(領隊簽到)。

19：00比賽正式開始。

第一輪：

獨闖奇關(個人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過10秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。

第二輪。

共渡險關(團隊必答題)——問答題，每題10。

一、活動主題。

歡樂百科，斗智斗勇。

二、活動時間。

20xx年12月5日(周三)晚上18:00。

三、活動地點。

一號樓307教室。

四、活動對象。

大眾傳媒系全體學生。

五、活動形式。

每班推選三名同學組成一組參與活動，形式是以智力競猜和趣味競賽的方式進行智力比拼，知識競答和娛樂相結合，同時成績優秀的團隊將獲得獎勵證書。

六、環節設置。

1、歡樂搭檔。

每隊抽選一個類別的題目，題目包括動物類、事物類、動作類三三種類型的題目，答案由屏幕顯示，由隊里兩人負責比劃，一人猜答案。每隊共答10題，答對一題加2分，答錯不扣分，每隊限時2分鐘。

2、百科考場。

在主持人的描述中搶答，題目以百科類、人文類為主，共10題。若主持人念完題目，無人回答或答錯，則該題作廢，進入下一題。每題3分，答對加分，答錯扣去相應分數。

3、記憶大比拼。

一共六題。主持人在屏幕上出示一段話或一組圖片，由參賽者在規定時間內快速瀏覽內容，關閉屏幕并由選手憑借記憶力按要求說出正確答案，答對一題加5分，答錯不扣分。

4、智力陷阱。

第三輪進行完畢后依據成績高低排名。第一名對第六名，第二名對第五名，第三名對第四名分成三組，進行該環節對戰。每組對戰雙方共有六道題，題目設置1、3、5分值，首先由分數高的為分數低的抽選題目(題目寫在卡片上，選題者不知道分值)，對方答對加分，答錯則對手加分。

七、活動流程。

1、首先參賽者進行簽到。

2、開賽前每隊分別就位并介紹本隊、參賽。

口號。

隊員。

3、主持人宣布比賽開始。

4、按照設置的環節進行比賽。

5、活動結束后有序離場。

八、獎項設置。

一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組，優秀獎若干。頒發證書。

九、注意事項。

1、比賽題目在比賽前做充分的準備，做到詳細全面。

2、工作人員提前開會，商量安全事宜以及突發狀況的處理方法。

3、注意會場的布置與會場衛生。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十三

一、活動目的：

為進一步加強校園環境衛生、學生常規治理和飲食安全教育，營造“以吃零食為恥，以拒絕零食為榮”的校園氛圍，創建文明、整潔、和諧的綠色校園。學校特意邀請工商局領導對隊員們進行食品安全教育，讓隊員們對“三無食品”和“垃圾食品”有一個正確的認識，自覺杜絕食用垃圾食品，懂得勤儉節約，不亂花錢。

二、活動時間：

20__年__月__日。

三、活動參加人員：

1、邀請的工商局領導。

2、城陽街道中心小學全體師生。

四、活動地點及活動內容：

1、在學校操場啟動活動儀式。

2、在校園內布置宣傳展板進行教育宣傳。

3、各班教室進行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報的設計。

五、活動準備：

1、與工商局領導協商好活動程序。

2、提前布置好宣傳版面，做好主席臺布置和音響準備。

3、范文大全****宣傳條幅。

4、安排學生活動區域和活動路線(學生站區為升旗儀式時指定位置，參觀順序從六年級五班開始，依次往低年級順延。參觀隊伍保持2路縱隊。)。

5、準備好發言稿，安排好學生發言代表。

6、安排鄭老師對活動過程進行拍照。

六、活動過程：

(一)啟動儀式：

__月__日下午3：00，全體師生集中到操場，參加啟動儀式。

1、校長講話。

2、請工商局領導做“食品安全知識”的講座。

3、少先隊員代表宣讀倡議，發出“關注健康，遠離垃圾食品，養成良好的生活習慣”的倡議，呼吁大家與零食說再見，創建美麗、潔凈校園環境。

4、全體少先隊員在****員老師帶領下進行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”宣誓活動。

(二)參觀宣傳版面：

啟動儀式后，各班有秩序地排隊參觀校園內食品安全教育宣傳版面，并認真聽取工商局工作人員的講解。讓學生了解垃圾食品對人體健康的威脅，全面的范文參考寫作網站幫助學生樹立杜絕垃圾食品就是關注健康、關注生命的意識。

(三)班級教育：

1、各班召開“拒絕零食，從我做起”主題班會，教育學生不吃小店地攤“三無”食品，倡導健康飲食。

2、__月__日—日，各班出一期“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報，少先隊組織評比。

(四)強化監督：

學校紅領巾監督崗每天進行檢查，監督檢查學生有無帶零食進校園現象。

七、活動要求：

1、全體師生要重視此次活動，積極參與，準時參加活動。

2、各班正副班主任在活動過程中要注意維持好本班的組織紀律，做到會場安靜，聽講認真，參觀有秩序。

3、班主任、科任教師要利用晨會、學科教育時間圍繞對學生進行飲食安全和文明禮儀教育，杜絕帶零食進校行為，強化學生文明行為。

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2021學校迎新晚會策劃方案_最新校園迎新晚會策劃方案范本。

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最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十四

1.一般把能夠使懸浮于其中的()保持正常形態和大小的溶液稱為等張溶液，如0.85%的'nacl溶液為等張溶液。

a.嗜酸性粒細胞。

b.中性粒細胞。

c.紅細胞。

d.肥大細胞。

2.中心靜脈壓在臨床上常作為判斷心血管功能的重要指標，當()時，中心靜脈壓會降低。

a.心臟射血能力減弱，右心房和體靜脈淤血。

b.靜脈回心血量減少。

c.輸液過多或過快。

d.輸血過多或過快。

3.在普通飲食情況下，酸性物質產生量遠遠超過堿性物質，糖.蛋白質和脂肪三大營養物質氧化磷酸化的最終代謝產物為()。

a.二氧化碳。

b.二氧化氮。

c.一氧化碳。

d.磷酸。

4.血小板生成素(tpo)是體內血小板生成調節最重要的生理性調節因子，主要由()產生。

a.腎細胞。

b.肝細胞。

c.脾細胞。

d.肺細胞。

5.最大呼氣末尚存留于肺內不能呼出的氣體量稱為()。

a.潮氣量。

b.余氣量。

c.呼氣儲備量。

d.肺活量。

6.直接從肝細胞分泌的膽汁稱為肝膽汁，肝膽汁呈()，透明清亮。

a.深棕色。

b.暗綠色。

c.暗紅色。

d.金黃色。

【參考答案與解析】。

1.【答案】c。中公教育解析：一般把能夠使懸浮于其中的紅細胞保持正常形態和大小的溶液稱為等張溶液。

2.【答案】b。中公教育解析：中心靜脈壓的大小取決于心臟射血能力和靜脈回心血量之間的相互關系。若心臟射血能力強，能將回心的血液及時射到動脈內，中心靜脈壓則低。反之由于心力衰竭等原因造成的射血能力下降則會導致中心靜脈壓變高。

3.【答案】a。中公教育解析：在蛋白質、糖類、脂肪三大營養物質的代謝中，分解的最終產物內均有水和二氧化碳。

4.【答案】b。中公教育解析：主要是肝腎器官為主，最主要應選擇肝。

5.【答案】b。中公教育解析：平靜呼氣末在肺內不能排出去的氣量稱為功能余氣量。余氣量是指用力呼氣末剩余的氣量。呼氣儲備量為肺活量減去深吸氣量。

6.【答案】d。中公教育解析：膽汁在肝內產生時量多較稀，顏色較淺，呈現金黃色多見。在膽囊內濃縮后呈深綠色。

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最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十五

1.蝶骨、頂骨、額骨、顴骨都屬于腦顱骨。

【答案】錯。

【解析】腦顱由8塊骨組成，包括成對的顳骨和頂骨，不成對的`額骨、篩骨、蝶骨和枕骨。

2.輸精管結扎的適宜部位為精索部。

【答案】對。

【解析】因為輸精管精索部比較表淺。是簡單安全的手術，操作：皮膚可將其固定，在陰囊兩側，血管稀疏的部位作浸潤麻醉，切開皮膚，提出并游離輸精管，在稍遠離附睪處剪短，切除約0，8cm，分別結扎兩斷端，冰包埋，檢查無出血，再縫合皮膚。

3.脈管系統的組成包括心、動脈、毛細血管和靜脈。

【答案】錯。

【解析】脈管系統是體內封閉式循環管道系統，脈管系統包括心血管系統和淋巴系統。心血管系統由心、動脈、毛細血管、靜脈組成，淋巴系統由淋巴管、淋巴器官和淋巴組織組成。

4.上消化道指口腔到十二指腸部分。()。

【答案】對。

【解析】十二指腸為上下消化道的分界線，口腔到十二指腸為上消化道，空腸以下為下消化道。

主要作用是防止十二指腸內溶物反流入胃。

【答案】錯。

【解析】食團進入胃后，食管下括約肌收縮，恢復其靜息時的張力，可防止胃內容物反流入食管。

6.正中神經損傷會見到“猿手”畸形。

【答案】對。

【解析】尺神經損傷為“爪形手”，橈神經損傷為“垂腕”，腋神經損傷為“方型肩”。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十六

b.起效緩慢，持續時間較短。

c.起效較快，持續時間較短。

d.起效較快，持續時間較長。

2.瘦素是由肥胖基因表達的蛋白質，影響瘦素分泌的主要因素是體內()。《生物化學》。

a.葡萄糖量。

b.蛋白質量。

c.脂肪量。

d.無機鹽量。

a.肢端肥大癥。

b.侏儒癥。

c.呆小癥。

d.苯丙酮尿癥。

a.激素過多或生長因子過多。

b.淋巴細胞過多。

c.巨噬細胞過多。

d.脂肪含量過多。

a.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均增強。

b.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均減弱。

c.局部抵御外界刺激能力減弱，粘膜自凈能力增強。

d.局部抵御外界刺激能力增強，粘膜自凈能力減弱。

a.病理性鈣化。

b.脂肪變性。

c.水變性。

d.干酪樣壞死。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十七

a.起效緩慢，持續時間較長。

b.起效緩慢，持續時間較短。

c.起效較快，持續時間較短。

d.起效較快，持續時間較長。

2.瘦素是由肥胖基因表達的蛋白質，影響瘦素分泌的主要因素是體內()。《生物化學》。

a.葡萄糖量。

b.蛋白質量。

c.脂肪量。

d.無機鹽量。

a.肢端肥大癥。

b.侏儒癥。

c.呆小癥。

d.苯丙酮尿癥。

a.激素過多或生長因子過多。

b.淋巴細胞過多。

c.巨噬細胞過多。

d.脂肪含量過多。

a.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均增強。

b.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均減弱。

c.局部抵御外界刺激能力減弱，粘膜自凈能力增強。

d.局部抵御外界刺激能力增強，粘膜自凈能力減弱。

a.病理性鈣化。

b.脂肪變性。

c.水變性。

d.干酪樣壞死。

例2。

1.(多選題)下列說法錯誤的是。

a.雌激素促進卵泡發展，成熟和排卵。

b.雌激素可促進子宮平滑肌增生，提高它對縮宮素的敏感性。

c.孕激素可促進乳腺導管和結締組織增生。

d.孕激素促進醛固酮的分泌，導致水鈉潴滯。

2.(多選題)慢性呼吸衰竭發病機制包括()。

a.通氣不足。

b.通氣/血流比例失調。

c.肺動-靜脈分流。

d.彌散障礙。

3.(多選題)腎臟具有內分泌功能是指它能分泌()。

a.腎素。

b.促進紅細胞生長素。

c.皮質醇。

d.醛固酮。

4.(多選題)顱內壓增高時的調節是通過()。

a.部分顱內壓靜脈血被排擠到顱外去。

b.腦脊液量的減少。

c.血液氧分壓及二氧化碳分壓的.調節。

d.腦血管收縮。

5.(單選題)應激時，機體的神經內分泌系統會做出調整，，其中最主要的神經內分泌改變是()。

a.腎素-血管緊張素-醛固酮系統。

b.藍斑-去甲腎上腺素能神經元/交感-腎上腺髓質。

c.下丘腦-垂體-腎上腺皮質激素系統。

d.下丘腦-腺垂體-甲狀腺素系統。

6.(單選題)下列選項中，促進胃排空的是()。

a.腸-胃反射。

b.迷走-迷走反射。

c.胃酸。

d.促胰液素。

7.(單選題)腎小管使尿液滲透壓降低的部位主要是()。

a.集合管。

b.近端小管。

c.髓樣升支粗段。

d.遠曲小管。

8.(單選題)聲波由鼓膜經聽骨鏈傳播的變化()。

a壓強增大，振幅不變。

b.壓強增大，振幅減小。

c.壓強增大，振幅增大。

d.壓強減小，振幅減小。

9.(單選題)明視覺系統對光的感受高，其主要原因是()。

a.感光色素含量高。

b.感光細胞的興奮性高。

c.感光色素處于合成狀態。

d.傳入通路的匯聚程度小。

10.(單選題)下列食物在胃中排空速度由快到慢依次為()。

a.蛋白質、脂肪、糖。

b.脂肪、糖、蛋白質。

c.糖、蛋白質、脂肪。

d.糖、脂肪、蛋白質。

精選題答案。

1.

【正確答案】cd。

【中公解析】孕激素對乳腺的促進作用體現在乳腺腺泡的發育。孕激素會促進水鈉的排泄。

2.

【正確答案】abcd。

3.(多選題)腎臟具有內分泌功能是指它能分泌()。

a.腎素。

b.促進紅細胞生長素。

c.皮質醇。

d.醛固酮。

【正確答案】ab。

【中公解析】皮質醇及醛固酮由腎上腺分泌。

4.

【正確答案】ab。

【中公解析】顱內壓增高的發展過程中，機體通過代償，即腦脊液和腦血流量的調節維持正常功能。腦脊液的調節以腦脊液量減少為主，包括顱內腦室和蛛網膜下腔的腦脊液被擠入椎管，腦脊液的吸收加快，脈絡從血管收縮，腦脊液分泌減小。顱內壓增高時腦灌注壓下降，血流量減少，機體通過自身血管張力調整和全身血管加壓反射兩種方式進行腦血流的調節。顱內壓不超過35mmhg，灌注壓不低于40~50mmhg，腦血管根據化學因素保持腦血流相對恒定。paco2上升時血管擴張，血流量增加，paco2下降時腦血管收縮，血流量下降。全身血管加壓反應。當顱內壓35mmhg以上，灌注壓在40mmhg以下，腦血管自動調節功能基本喪失。全身周圍血管收縮，血壓升高，心搏出量增加，以提高腦灌注壓。同時呼吸減慢、加深，使肺泡內氣體獲得充分交換，提高血氧飽和。

5.

【正確答案】b。

【中公解析】當機體受到強烈刺激時，神經-內分泌系統的主要變化為藍斑-交感-腎上腺髓質系統及下丘腦-垂體-腎上腺皮質軸的強烈興奮，與此同時，副交感神經也被激活，并伴有其他多種內分泌激素的改變。

6.

【正確答案】b。

【中公解析】進入小腸的胃酸、脂肪、高滲溶液是消化期抑制胃排空的因素。

7.

【正確答案】c。

【中公解析】腎小管超濾液在流經腎小管各段時，其滲透壓發生變化，在近端小管和髓袢中，滲透壓的變化是固定的，但經過遠端小管后段和集合管時，滲透壓可隨體內缺水或水過多等不同情況出現大幅度的變動。近端小管為等滲重吸收，故在近端小管末端，小管滲透壓仍與血漿相等。髓袢降去細段對水有高度通透性，而對nacl和尿素則不易通透，在小管外組織液高滲透壓作用下，水被重吸收，故小管液在流經髓袢降支細段時，滲透濃度逐漸升高，直至與髓質組織液滲透濃度相近。髓袢升支細段對水不通透，對nacl和尿素則能通透。由于小管液nacl的濃度高于同一平面髓質間液中的濃度，故nacl被重吸收;但尿素濃度則低于髓質間液，故尿素由組織間隙擴散進入小管。在此過程中，小管液滲透濃度降低。髓袢升支粗段對水和尿素不通透，但能主動重吸收nacl，當小管液流經髓袢升支粗段時，由于nacl不斷被重吸收，滲透濃度逐漸下降，至升支粗段末端，小管液為低滲。

8.

【正確答案】b。

【中公解析】中耳由鼓膜、聽骨鏈、鼓室和咽鼓管等結構組成。中耳的主要功能是將空氣中的聲波振動能量高效地傳遞到內耳淋巴，其中鼓膜和聽骨鏈在聲音的傳遞中起重要作用。鼓膜可復制外加振動的頻率，其振動可與聲波振動同始同終。聽骨鏈由錘骨、砧骨及鐙骨依次連接而成。聲波由鼓膜經聽骨鏈到達卵圓窗膜時，其振動的壓強增大，而振幅稍減小，實現中耳的增壓作用。

9.

【正確答案】d。

【中公解析】明視覺系統的感覺細胞為視錐細胞，會聚較少，常可見一對一的聯系方式，使視錐系統具胡很高的分辨能力。明視覺系統發揮作用時，視紫紅質在光照時會迅速分解為視蛋白和視黃醛，而非處于合成狀態。

10.

【正確答案】c。

【中公解析】糖類食物排空最快，次為蛋白質，排空最慢的為脂肪類食物。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十八

1、成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。

例：粗茶淡飯（山珍海味）。

答案：流芳百世（遺臭萬年）指鹿為馬（點石成金）精雕細刻（粗制濫造）。

雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）。

2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學舌等。

3、各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語（包括成語、慣用語等）。

例如：一是一，二是二。

答案：一不做，二不休一心一意。

二一添作五。

三心二意三下五除二三人同行，必有我師。

四通八達。

五花八門。

六六大順。

七上八下。

八仙過海，各顯神通。

九九歸一九牛二虎之力。

十拿九穩。

4、下面人名各取自什么成語？

杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）。

劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）。

5、成語填空。

第一組：（心)服（口）服（以）德（報）德（以）訛(傳）訛。

（以)牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計(就）計。

第二組：神（乎)（其）神精（益）（求）精痛（定）(思）痛。

欺（人)（自）欺日（復）（一）日微（乎）(其）微。

8、怪體詩如何讀？

龍

虎虎。

望

山山山。

湖湖湖湖湖。

海海海海。

會

仙仙仙仙仙仙仙仙。

（一龍二虎望三山，五湖四海會八仙）。

1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？

a、琵琶b、古箏c、揚琴(a)。

2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器：

a、撥弦樂器b、擊弦樂器(a)。

3、"有板有眼"的"板"是我國傳統音樂節奏中的：

a、強拍b、弱拍(a)。

4、我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人：

a、比原來扁了b、和原來一樣c、比原來寬了(b)。

5、在古代，“爵”是一種什么器皿？

a、食器b、酒器(a)。

6、“白雪公主”這個形象最早來自于：

a、格林童話b、安徒生童話c、伊索寓言(b)。

7、在“精衛填海”的故事里，"精衛”是。

a、一個人b、一只鳥c、一只猴子d、一條龍(b)。

8、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單于，是因為：

a、王妃對她的陷害b、畫師歪曲她的形象c、大臣說她的壞話(b)。

9、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰？

a、漁夫b、皇后c、王子(c)。

11、“臥薪嘗膽”說的是：

a、夫差b、范蠡c、管仲d、勾踐(d)。

12、買櫝還珠這則成語是用來比喻有些人。

a、只注重事物外表，不重內涵b、為了賺錢不擇手段c、善于掩蓋事物本質(a)。

13、屈原是春秋時代哪國人？

a、吳國b、楚國c、越國d、齊國(b)。

14、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：

a、人參b、冬蟲夏草c、靈芝(c)。

a、因蜀錦而得名b、因錦江而得名(a)。

16、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區？

a、華山b、黃山c、峨眉山d、天姥山d、廬山(d)。

17、《西游記》中的火焰山位于：

a、甘肅b、新疆c、青海(b)。

18、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？

a、劉備b、諸葛亮c、司馬光d、司馬遷(b)。

19、"紅娘”是哪部作品中的人物？

a、西廂記b、牡丹亭c、桃花扇(a)。

20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的？

a、駕車b、騎馬c、奔跑d、飛行(c)。

21、"來龍去脈”的成語產生于：

a、歷史研究b、風水勘探c、政治事件(b)。

22、維納斯是希臘神話中的。

a、智慧女神b、愛神和美神c、自由女神(b)。

1、相傳我國古代能作“掌上舞”的人是：(c)。

a、楊玉環b、貂蟬c、趙飛燕d、西施。

2、《史記》中的“世家”是給什么人作的傳？(b)。

a、皇帝b、諸侯王c、貴族d、重臣。

3、我國古代詩歌史上被稱為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：

a、木蘭詩b、木蘭辭c、琵琶行(a)。

4、“采菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現代人所向往。請問：被稱為“菊月”的月份是：

a、八月b、九月c、十月(b)。

5、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節的景象？

a、晚春b、盛夏c、初秋d、寒冬(a)。

6、"司空見慣"中的"司空"是指：

a、唐代一位詩人b、唐代一位高僧c、一種官職(c)。

7、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？

a、倒撥垂陽柳b、汴京城賣刀c、醉打蔣門神(c)。

8、“名花解語”是用來形容什么的？

a、女子非常美麗b、花艷麗c、花通人性d、美女善解人意(d)。

9、“程門立雪”這個典故講的宋朝的。楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時等待的目的是：

a、拜訪b、請罪c、道謝d、辭別(a)。

10、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：

a、半截劍b、半段槍c、半面d、半瓶醋(d)。

11、什么時候適合用“七月流火”來形容？

a、炎炎夏日b、夏去秋來c、春去夏來d、秋去冬來(b)。

12、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他“汗流浹背”的原因是：

a、衣服穿得太多b、勞動太賣力氣c、打仗拼死廝殺d、答不出皇帝的問題(d)。

13、京劇中，飾演性格活潑、開朗的青年女性的應是：

a、青衣b、花旦c、彩旦(b)。

14、柳永詞云，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，多么迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指：

a、一種樹木的名稱b、兩種不同的樹木的名稱c、與樹木無關(b)。

15、"成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經歷？

a、劉邦b、項羽c、韓信d、張良(c)。

16、“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛病？

a、口吃b、好說謊c、喜歡罵人d、喜歡無病呻吟(a)。

17、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現，是因為貓頭鷹：

a、頭腦聰明b、活得長久c、與人長得相似d、經常保持思考的表情(b)。

18、民間故事《梁祝》突出反映了我國現行《婚姻法》的哪項基本制度？

a、男女平等b、一夫一妻c、婚姻自由(c)。

1、"東床快婿”原本是指：（高級）。

a、司馬相如b、王羲之c、劉邦d、諸葛亮(b)。

2、“東山再起”這個典故出自：

a、曹操b、劉備c、謝安d、孔子(c)。

3、“冬天到了，春天還會遠嗎”是誰說的？

a、席勒b、雪萊c、歌德d、徐志摩e、舒婷(b)。

a、鬼節b、死節c、冥節d、聰明節e、寒食節(e)。

5、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰爭？

a、赤壁之戰b、長平之戰c、巨鹿之戰d、官渡之戰e、淝水之戰(c)。

6、古代六藝，"禮、樂、射、御、書、數"中的"御"是指：

a、下棋b、種花c、武術d、駕車e、舞蹈(d)。

7、"心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對誰的判詞？

a、晴雯b、襲人c、黛玉(a)。

8、由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜劇？

a、武俠b、言情c、戰爭d、倫理e、歷史(b)。

9、歷史上曾有的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”對聯是在：

a、東林書院b、岳麓書院c、石鼓書院d、白鹿書院e、應天書院(a)。

10、古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：

王昭君b、楊玉環c、貂蟬c、西施e、趙飛燕(c)。

a、一種鬼怪b、一種遠古動物c、人類d、樹(c)。

12、“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是：

a、馬b、獅子c、老虎d、蛇(b)。

13、文學史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是。

a、阿普列尤斯b、契訶夫c、奧維德d、卡夫卡(d)。

14、《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什么東西而服了19年的苦役？

a、一瓶葡萄酒b、一杯牛奶c、一片面包d、一塊餅干(c)。

從上面剩下的題目選。

1、第一次搶答。

你知道下面的慣用語是什么嗎？

把在團體中起主導的人喻為（主心骨）。

把足智多謀的人喻為（智多星）。

把接待賓客的當地主人喻為（東道主）。

把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）。

把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）。

把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）。

把世故圓滑的人喻為（老油條）。

把沒有專業知識的外行人喻為（門外漢）。

把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）。

2、第二次搶答。

數字猜成語（小黑板）。

12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）。

3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）。

3、第三次搶答。

說出歇后語的后半部分：

矮子坐高凳--夠不著八月的核桃--擠滿了人(仁)。

稻草人救火--引火上身、同歸于盡擦脂粉進棺材--死要面子。

炒咸菜放鹽巴--太閑(咸)了廁所里掛個鐘--有始有終。

外甥打燈籠--照舅豬鼻子插蔥--裝象。

最新學校語文知識競賽活動方案（專業19篇）篇十九

一、活動目的：

為激發廣大新生學習興趣，調動學生學習的積極性，促進教學質量的提高，決定在xx級普通護理專業學生中開展“第四屆醫學基礎知識競賽”活動。此次活動是在教務處、學生處、基礎醫學部和20xx級學生共同參與下進行的'一次全校性比賽活動，它將對我校教學活動開展起著重要推動和促進作用。

二、時間安排：

初賽時間：20xx年11月17日（已經完畢）。

決賽時間:20xx年12月15日。

三、活動要求：

此次競賽以班級為單位，初賽依據各班生理學期末無紙化考試的平均成績，選拔排名前8名的班級進入決賽（決賽班級見附表）。進入決賽的班級由班主任和任課教師從班級優秀學生中選出4名（也可班級內部復賽的形式選拔）代表班級參加決賽。

1．學生要端正思想，積極參與此項活動。

2．競賽內容：涉及生理學和解剖學兩門學科。

生理學部分：緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環、呼吸、消化和吸收、尿的生成與排放。

解剖學部分：基本組織、運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統。

3．各進入決賽班級必須組織一隊參賽，每隊由4人組成。

4．各班級的進入決賽學生要遵守比賽規則，認真做答。

5．決賽時，所有十二個班級各派xx名觀賽同學，班主任老師必須隨同前往。

四、競賽規則。

競賽總共分為四大部分，每隊基礎分為xx0分。

1．第一部分：快速判斷題，共xx小題，每隊選派一名選手答題，時間是30秒，每題xx分，答對得分，答錯不扣分。

在比賽過程中，將進行觀眾互動搶答，所有觀賽同學參加，答對有小獎品。

五、獎勵辦法：

1．以班級為單位設一等獎1名；、二等獎3名、三等獎4名。

2．根據各班級獲獎名次，發給獎勵證書和相應學分；

3．獲得一等獎獎勵每人3學分；二等獎獎勵每人2學分；三等獎獎勵每人1學分。

六、活動組織及分工：

1．教務處負責本次活動的總體組織及獎勵工作。

2．學生處負責組織、召集、動員學生積極參與競賽活動。

3．基礎醫學部負責命題，競賽評審工作。

附：xx級普通護理專業生理無紙化考試平均分（70分滿分）如下：

xx護理11班51.93分。

xx護理12班47.18分。

xx護理xx班41.47分。

xx護理4班37.13分。

xx護理3班35.88分。

xx護理6班35.7分。

xx護理9班34.06分。

xx護理7班31.79分。

xx護理8班31.22分。

xx護理1班31.16分。

xx護理2班30.4分。

xx護理5班30.11分。

進入第四屆基礎知識競賽的班級有：xx級護理11班、12班、xx班、4班、3班、6班、9班、7班。

恭喜進入決賽的各班，請各班班主任及科任老師盡快選拔出進入決賽選手。