大班教案要結合大班幼兒的實際情況，設計適合他們的教學內容。在這里，我們為大家整理了一些大班教案的精選范文，供大家參考和學習。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇一

2、小結并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》。

1、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。

三、小記者現場采訪你被老師批評過嗎？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎？

四、出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另一種愛）。

五、換位思考：設置情境，假如你是老師，你會怎么做？（讓學生理解老師）。

六、師生互吐心聲：

1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。

2、學生談談自己的感受。

3、聽聽廖建城的感恩之言。

七、總結。

常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇二

讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。

讓同學們學會感恩。

課件

一、出示邰麗華的照片。（出示課件）

（生答：她叫邰麗華，在20xx年春節聯歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）

二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們為我們帶來的一段舞蹈。（出示課件）

師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節晚會上為什么獲得最優秀節目獎呢？

（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）

師：對，正是由于她們對生活的樂觀態度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）

今天這節課老師就和我們班的同學一起來探討我們如何去學會感恩。（出示課題）

三、讓我們學會感恩。

師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？

師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）

四、師：風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。

（出示課件――《感恩的心》）

師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。

五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。

（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）

六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？

（出示課件――感謝父母、老師、同學、工人）

七、創作活動：世上有關于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現場自我創作，時間2分鐘，原創注明作者，開始。

（展示各組詞句，簡單點評）

八、引：我們聊了這么多有關感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！

師：說清楚，感謝誰，為什么？

制作感恩卡。

九：同學作品展示。

師：我們一起看看一部分同學的真情表白！

十、結束語：短短的一節課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！

十一、課后布置：

1、把感恩卡送給你要感謝的人。

2、課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇三

1、以學生為主體，通過真情體驗,潤澤學生的情感世界，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養感恩意識。

2、能有條理地把活動過程中所做的，所想的，記敘下來，做到語句通順，用詞準確，并寫出自己的活動感想。

課前，讓每個學生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯、做作業、吃飯、睡覺等活動，體驗媽媽懷孕時的艱辛。

傾訴感受，體驗艱辛。

師：昨天老師給大家布置了一個特殊的作業，為什么這樣說這個作業特殊？（板書：一份“特殊”的作業）

生：因為以往老師總是布置筆頭的作業，昨天布置了一個好玩的游戲作業。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間，上下樓梯、做作業、吃飯、睡覺，都不能拿下來，體驗當準媽媽的辛苦。

師：說得真好，你很善于用準確的詞，把“放”改為“裝”更恰當。（邊說邊板書：裝）“綁”在腰間，也可以用“系”在腰間。（板書：系）

師：大家做了嗎？

生：（大聲回答）做了！

師：大家八仙過海，各顯神通。當時有什么想法呢？

生：我很新奇，把米袋綁在腰間，是不是很有趣？

生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服。

師：當你把米袋綁上的瞬間，你有什么感覺？

生：腰間頓時沉了一下。

師：大家要傾聽別人的發言，聽這個“沉”用得多好呀！（板書：沉）

生：像有什么東西往下拉。

生：我想很快把它解下來。

師：解下來了嗎？

生：沒有。因為這是老師布置的一項體驗作業，要體驗媽媽的辛勞。

生：開始的時候，我還可以在家跑跑，可是后來感覺有點沉重了。

師：綁上米袋后，整個人感覺很沉重，也可以說整個人變臃腫了。（板書：沉重臃腫）

師：誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業的情況用簡潔的語言說一遍，注意說的時候要有順序，用詞要準確。

生：我一回到家，就按照老師說的，把三斤米裝進布袋里，興奮地系在腰間。可是，我就覺得腰間一沉，好像有一股無形的力在把我的腰向下拉。一開始，一切還好，但過了一會兒，“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了。

生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進了一個袋子里，然后把米袋拉緊，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的，整個人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項工作。

生：上樓梯。

生：上學、做作業。

生：在家掃地。

生：睡覺。

生：出黑板報。

……

多媒體出示：

坐著寫作業時

彎下身子系鞋帶時

上下樓梯時

躺下睡覺時

下課玩耍時

……

師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同學交流交流。說的時候，盡量用詞準確，語句通順。聽的時候也要認真聽，發現別人說得不準確的地方，可以指出并幫他糾正。好，現在交流交流吧！

學生小組交流后指名交流。

師：現在，每個人都有自己的切身體會，每個人都有自己的真切感受。誰來交流一下。

生：我以前睡覺時，總喜歡左翻右滾的`，覺得很舒服。可有了“小寶寶”后，躺在床上，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過氣來，我左側不是，右側也不是，坐起來整理一下“寶貝”，想解下來，可又一想，媽媽懷我的時候，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣，又睡了下去。整夜都動彈不得，真是夜難安寢呀！

師：非常好，多么真切的感受呀！“夜難安寢”這個詞用得好！（板書：夜難安寢）

生：我平時上樓梯的時候一步跨兩級，只要一會兒功夫，就可以輕松上樓。可是，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來，只好一只手捧著肚子，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當我爬上樓時，我已經累得兩腿發酸，精疲力盡了。

師：好！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個詞用得好。（板書：小心翼翼精疲力盡）

師：還有感受嗎？

生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼。后來，我一狠心，用力一壓，終于彎下了身子，可還是被勒得喘不過氣來。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣，再俯下身子去系另一只鞋子。

師：說出來就是你獨特的感受。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇四

1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話。

4、培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇五

1、在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

2、能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。

3、愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。

2、社會各行各業人工作的圖片。

3、歌曲《感恩的心》。

一、情感體驗。

1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。

2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

師：小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？

師：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

師：那你的媽媽每天都忙些什么？

師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的？

師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？

師：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？

師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？

師：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學本領）

師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？

教師：其實呀，你們每天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊！

３、感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”

４、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

（1）出示農民鋤地的圖片，

師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

（3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的，我們應該感恩醫生。

5、進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

三、制作感恩卡片。

師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇六

2、主持人在音樂聲中出場。

我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。

（二）感受父母的愛。

1、問卷調查。

主持人：首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現一種教師與家長與學生之間的互動）。

現在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）。

2、調動情感。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。

（三）話說父母的愛。

主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

（利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dv錄象進行介紹，配上優美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）。

（四）回報父母的愛。

1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！

2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生自由發言）。

3、同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。

4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之后集體討論）。

（1）：爸爸媽媽下班回家時。

一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？

（2）：添飯，媽媽也添飯時。

主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）。

（3）：爸爸媽媽過生日時。

一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）。

（五）、感恩。

1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們為我們日夜操勞，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現在起，自強、自立、奮發向上，以優異的成績報答父母的養育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。

2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧！（播放音樂《感恩的心》）。

3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監督我們。（向全體同學發起倡議）。

4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發言）。

5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！

6、齊唱：《感恩的心》。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇七

1、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發生的故事，要真實、感人。

2、在全校開展“尊師重教”活動。

（1）要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

（2）讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇八

（一）、班主任：這節課我們上一堂“感恩”教育德育實踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學們準備好了嗎？學生：齊(準備好了)。

（二）感謝父母。

1、激趣導入，初步感知。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）。

（1）“媽媽永遠愛你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神，與孩子生死離別的一刻，她用手機給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀！

（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊！

（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。

3、孝敬父母（理解“父母”）。

聽故事，深入明理。

（1）：我們中國是禮儀之邦，千百年來留下孝順的故事有很多，我在網上查到春秋時期的子路，年老的父母想吃米飯，沒有米，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時，媽媽去世，爸爸年老多病，他細心照顧，天熱時，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

（2）烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊！

（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

（4）《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水。”這是一個多么體貼多么孝順的兒子啊！

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇九

如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十

1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。

2、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。

3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十一

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

男：親愛的老師，親愛的同學們!

合：大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

女：有一種愛，偉大而平凡;。

有一種愛，只知道付出;。

有一種愛，不求絲毫的回報;。

這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。

這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;。

這種愛，哺育著人類，繁衍不息;。

這種愛，延續著血脈，生生不已;。

親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎?

合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻;。

這種愛，是爸爸一雙有力的大手;。

這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;。

這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

女：親情，是人間最燦爛的陽光;。

親情，是春天絢麗的鮮花;。

親情，是冬天溫暖的毛衣。

無論我們走出多遠，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。

親情，古老而深情，絲絲不斷。

古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。

請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!

女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!

男：親愛的同學們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關愛!

合：是啊，我們的`父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!

女：親愛的同學們，知道嗎?我們正在慢慢的長大!

男：而我們的父母，正在慢慢的變老!

女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發漸漸侵染他們黑亮的青絲!

男：當媽媽的手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經長大成人!

合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心!

女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧!

這是一個感動中國人的故事。

年2月26日，田世國叔叔的母親突發尿毒癥，病情嚴重。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳!

你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話。

(2)制：一張卡&md。

ash;—親手制作一張感恩卡片。

(3)送：一枝花——為母親獻上祝福的花。

(4)做：一件事——為母親做一件家務事。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十二

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

開場白：

主題音樂----《讓世界充滿愛》 (主持人登場)

鄭xx：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

王xx：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

曹xx：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

鄭xx：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

王xx：感謝所有進入我生命中的人。

(四個人)一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環節之一----感恩父母]

1.問題搶答

鄭xx：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的;

同學們開始搶答：

(1)母親節在什么時候? 5月的第二個星期日

(2)父親節在什么時候? 6月的第三個星期日

(3)感恩節原自哪個國家?源于美國

(4)你父母的生日是什么時候? (略)

(5)我國重陽節在什么時候?陰歷9月初9

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十三

1.同學們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰啊？（小烏鴉和烏鴉媽媽）。

2.仔細觀察圖片，誰能給同學們說說圖上的內容？

3.小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）。

1.昨天老師讓同學們搜集有關孝敬父母的故事現在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學講故事）。

2.學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會？

4.指生結合資料交流。

其實，感恩體現在生活中的每一個細節、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸福快樂！

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十四

活動目標：

1，讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生健康成長的需要，也是養成教育中一個重要的內容，本次班會旨在針對學生的特點，采生動活潑的形式對學生進行禮貌用文明行為的教育，體會學禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。

活動準備：

1，收集有關資料和圖片，制成多媒體課件。

2，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌，歌曲等節目。

3，布置教室。

活動形式：

朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識問答等。

活動過程：

主持人出場。

主持人甲：四月里，和煦的陽光灑滿大地。

主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾。

主持人甲：四月里，文明之風溫暖著你我。

主持人合：敬愛的老師們、親愛的同學們，大家好!“讓文明之風溫暖你我”主題班會現在開始!

第一環節：文明禮儀知多少。

主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨。我們與他們年紀相仿，難道不應該向他們學習嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語：請、謝謝、您好、對不起等。b常用文明禮儀儀態：鞠躬、微笑、握手等。)(指名說)。

二，話說生活中不文明。

主持人甲：同學們，你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實小品反映的只是生活中的一小部分，像這樣不文明的人和現象還有很多，請看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現象圖)，漫畫很搞笑，我們看過，笑過后，誰愿意說說自己的看法呢?(指名說)。

三，我問你答。

主持人乙：接下來是“我問你答”環節，有請小記者上場。

小記者上場：大家好，我是民族小學的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀班會活動，我特地來采訪一下。

大家：好，歡迎，歡迎。

大屏幕出示問題。

小記者：1、當你想向一個同學借筆用的時候，你該怎么說，該怎么做呢?

(學生說，記者評價：好借好還，再借不難，你真是個講文明的孩子!)。

2、如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?

(學生說，記者評價：你真是個真誠的孩子。)。

3、來到書店，你想買本書，應該怎樣和營業員阿姨說呢?

(學生說，記者評價:多有禮貌的孩子呀!

4、你在課堂上是怎樣遵守常規的?

(那我們一齊來說吧!)。

大屏幕出示：齊讀。

你聽我來說。

我是一名小學生，學習常規記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

坐姿端正來聽講專心學習動腦想。

發言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上。

小記者：今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學文明，做文明，爭做文明小天使，成為我們民族小學的驕傲。再見!

四、學文明，做文明。

主持人同上臺。

主持人甲：優美的歌聲引來百花開，辛勤蜜蜂采花來。

主持人乙：要問采花干什么，送給文明小少年。下面請李老師宣讀文明少年名單。

老師：上星期班會上，我們已經評選出優秀文明少年;讓我們一起走近他們，1.這是我們班的姚恒同學，他在生活和學習中能主動幫助比他弱的同學，被評為助人之星，我們要學習他助人為樂的好品質;2、竇豆同學不管在家里還是學校都是一個講文明懂禮貌的孩子，被評為禮儀之星，我們要學習她禮儀風范;3、這是我們班的孝敬之星李齊同學，小小年紀的他有一顆感恩的心，知道去關心、疼愛自己的父母，是孝敬父母師長好榜樣;4、他就是自理之星潘濤，這位小帥哥從學前班開始就自己穿衣、自己睡覺、自己學習，自己事情自己做，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場!請我們學校的少先隊輔導員給文明少年授章戴花。

主持人甲：他們是一道亮麗的風景，是一股溫暖的春風，所到之處充滿著動聽的歌聲，燦爛的笑容。請欣賞文明少年和同學們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，文明之風吹拂著心田。

主持人乙：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。

主持人合：那讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束我們的班會，《讓文明之風溫暖你我》養成教育主題班會到此結束。謝謝!

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十五

根據縣教育局69號文件精神，結合學校學生教師實際情況，馭虹小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現總結如下：

開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳抗震救災感恩專題，引導教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援，守望相助、無私奉獻的偉大民族精神，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的抗震救災精神，堅定不畏艱苦、戰勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心，全面加強學校思想道德建設，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍，首先在意識領域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮！

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導主任曾桂華、大隊輔導員何大艷和班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

學校充分利用各類教育資源，結合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。

（一）、開學典禮上，校長肖玉茹作了題為“抗震救災感恩社會”的主題講話，啟動了學校抗救災感恩教育活動。她結合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災少年英雄先進事跡”活動，更多地了解了“抗震救災中孩子們的感人事跡”，激發起了學生老師的感恩情懷，并發出倡議：用實際行動回報社會，用真誠的心感恩他人！

（二）、教師節開展了“感恩老師”主題活動。

教師節來臨之際，學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題中隊活動，隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節那天，整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節日的喜氣盛滿了校園每個角落，撒滿了每個老師和同學的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

（三）、國慶前開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十六

主持人：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！初二（1）班主題班會“獻給母親的歌”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位媽媽、學校領導和老師的光臨！

4、哲人說，母愛是最無私、最珍貴的愛！詩人說，母愛是最動人、最偉大的愛！筆者說，母愛是最勇敢、最無畏的愛！而我們認為母親的可以這樣詮釋：

mother一詞是可以這樣解釋的：

m（many）媽媽給了我很多很多。

o（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。

t（tears）您為我流過不少淚。

h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心。

e（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛。

r（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。

7、請媽媽談談在養育我們的過程中的體會。

8、親子游戲。背對背說出母親或孩子的愛好等。

9、母愛是伴我入夢時美妙的搖籃曲，是午后榕樹下動人的童話，是我蹣跚學步時溫柔的目光和鼓勵的話語。母愛是早晨晚起時的催促，是上學前的再三叮嚀，是晚上做作業時燈光下的陪伴，是被評為“三好生”時的贊揚與喜悅，是考試不及格時的鼓勵和幫助。請欣賞詩朗誦《感謝母親》（小型）。

讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

13、慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問：為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做？

14、給媽媽送禮物，擁抱并說一句祝福的話。背景音樂《愛的奉獻》。

15、宣誓：為了表達我們對母親的恩情，請全體同學起立，舉手握拳做出承諾（全班同學宣誓）：親愛的媽媽，從現在開始，我們在思想上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

三、班主任講話。

宣布主題班會結束。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十七

1、加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

2、讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

（一）播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

（二）課件出示主題：感恩祖國二。

活動一祖國知多少？

2、學生自由發言。

3、師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）

（三）活動二祖國為我們做了什么

2、學生討論交流。

3、學生自由發言。

（四）活動三算一算

2、課件出示上述資料，學生各自計算。

3、匯報計算結果。

4、師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字啊！

（五）活動四學會感恩

1、師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？

2、學生分小組討論。

3、學生小組匯報發言。

4、師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。

（六）課堂小結。

有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。

（七）課堂擴展。

把你本節課的收獲寫下來。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十八

背景分析：

感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

4、豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人的.情感，深化中華傳統美德教育。

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。

3、學生準備小品。

1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3、游戲環節。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）。

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》。

6、班主任總結發言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會結束。

2023年大班感恩教育班會教案（通用19篇）篇十九

1.能用普通話清楚地表達故事的內容。

2.認真傾聽，理解所講的內容，并能說出一定的看法、感受。

3.進一步體會學習他們熱愛祖國的。

1.能用普通話清楚地表達故事的內容。

2.理解所講的內容，并能說出一定的看法、感受樂學善思辦法。

新課伊始，通過點撥引導激發學生的講故事的欲望，還有小組比賽的形式激發學生的競爭意識。

1．談話導入，揭示課題。

愛國是每個人應該具備的品德，你了解愛國志士的愛國故事嗎？這節課就請同學們介紹自己了解的愛國故事。

2．試講故事，明確要求。

（1）指導點撥：開頭可以采用“今天我講一個個《蘇武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我們小組講一個愛國故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。

（2）自薦試講。

（3）討論：這位同學講的怎樣，好在哪里，還應該注意什么？

3．組內練講，交流評議。

（1）學生在四人小組內練講，互聽互學，交流評議。

（2）教師巡回聽講，相機指點、獎勵。

（3）根據練習要求，每組推選一名講的好的同學。給學生一點自由互動的空間，各組同學為本組參賽的同學出主意、想辦法，爭取在比賽中獲勝。

4．故事比賽，暢談收獲。

5．布置作業。

回家將故事講給父母聽，聽一聽父母對故事中人物的