合作學(xué)習(xí)型教案模板可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。以下是一些適用于不同年級和學(xué)科的教案模板，供教師們在備課時參考使用。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇一

小司機(jī)。

通過游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。

1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。

2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3幼兒人手一輛小汽車。

1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。

2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的`警察。

3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。

5重新拿自己的汽車后，游戲重復(fù)進(jìn)行。

1提醒幼兒防止相互碰撞。

2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。

小白兔搬蘿卜。

通過游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。

2幼兒人手一個兔子的頭飾。3籃子四個。

游戲玩法及規(guī)則：

1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。

2游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。

3游戲進(jìn)行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。

4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。

1游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

2幼兒人數(shù)較多時可分組進(jìn)行。

“小老鼠過河”

通過游戲，讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走，提高排隊(duì)走能力。

在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個布繩。

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。

2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4游戲時，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線）。

5游戲可重復(fù)進(jìn)行。

1初學(xué)者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇二

1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

3、傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的、

好玩的要與大家分享)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過看、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá)。活動準(zhǔn)備;ppt課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。

活動過程。

1、觀看ppt，鼓勵孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字。

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的粽子。

小結(jié)：因?yàn)閯游锊粫v話，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

1、出示粽子(一)：聽（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

――聽“小鳥”講的故事。

2、出示粽子(二)：說（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

――看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的'故事。

3、出示粽子(三)：接龍（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)――詞語接龍。

4、出示粽子(四)：悄悄話（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。）――悄悄話怎么講？（輕輕講，用心聽）。

如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道，可以怎么做呢？（從第一個開始，一個一個往下傳，然后，讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么？）。

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢？我們繼續(xù)來聽聽看......

孩子們，你們會包粽子嗎？把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。教學(xué)反思。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中，我以粽子為核心，貫穿整個過程，讓孩子在看看，說說，猜猜中理解故事，通過有趣的語言游戲：“聽”、“說”、“接龍”、“悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，鼓勵孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

活動中，我始終堅(jiān)持把問題拋給孩子，啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢福纾骸扒那脑挕庇螒颍覜]有直接告訴孩子怎么玩，而是說：“如果我對他講了悄悄話，要讓最后一個孩子知道，可以怎么做呢？這樣，孩子就通過想、說，獲得游戲規(guī)則。整個活動，內(nèi)容豐富，采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓(xùn)練，傳遞了敬愛老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂的美德，體驗(yàn)了共同分享的快樂。

總之，孩子在活動中體驗(yàn)了快樂，收獲了知識，活動目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是，活動中孩子的表現(xiàn)有時也讓我措手不及，今后，我會努力提高自己的“教育機(jī)智”，讓教學(xué)活動更豐富有趣，更完美。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇三

（8：30——9：00）。

操作要點(diǎn)：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。

（9：00——9：45）。

活動名稱：追影子。

活動目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。

活動準(zhǔn)備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。

活動地點(diǎn)：操場。

活動過程：

*語：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過"追影子"的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進(jìn)您與寶寶的感情。

*指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范。

帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。

2、指導(dǎo)家長。

提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、個別指導(dǎo)。

觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。

（9：45——10：00）。

操作要點(diǎn)：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

（10：00——10：20）。

活動名稱：好吃的。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動作。

2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。

活動準(zhǔn)備：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。

活動地點(diǎn)：底樓跳跳班活動室。

活動過程：

*指導(dǎo)語：

我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

*指導(dǎo)過程：

1、教師介紹活動目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用"我吃過xx餅干。"的句式說一說。

3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲"餅干歌"。放音樂"餅干歌"，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動作。

第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。

第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。

第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。

第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。

溫馨提示：1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

（10：20——10：30）。

1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。

2、下次活動的時間與地點(diǎn)：待定。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇四

操作要點(diǎn)：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。

活動名稱：追影子。

活動目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。

活動準(zhǔn)備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。

活動地點(diǎn)：操場。

活動過程：

指導(dǎo)語：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進(jìn)您與寶寶的感情。

指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范。

帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。

2、指導(dǎo)家長。

提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、個別指導(dǎo)。

觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。

操作要點(diǎn)：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

活動名稱：好吃的餅干。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動作。

2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。

活動準(zhǔn)備：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。

活動地點(diǎn)：底樓跳跳班活動室。

活動過程：

指導(dǎo)語：

我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

指導(dǎo)過程：

1、教師介紹活動目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用“我吃過xx餅干。”的句式說一說。

3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動作。

第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。

第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。

第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。

第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。

溫馨提示：

1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。

2、下次活動的時間與地點(diǎn)：待定。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇五

一、目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會聽自己的名字并作出反應(yīng)。

過程：今天老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。

指導(dǎo)要點(diǎn)：家長要引導(dǎo)寶寶學(xué)會聽自己的名字。

1、目標(biāo)：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。

活動準(zhǔn)備：音樂粉色包裝《hellobaby》。

過程：a、寶寶被動曲伸手臂;b、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿;c、媽媽站起來抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：老師指導(dǎo)家長按照節(jié)奏進(jìn)行活動。

活動準(zhǔn)備：玩具若干。

過程：1、將一個玩具給寶寶，自由玩;2、將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;3、鼓勵寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、媽媽將另外一個玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手;。

2、鼓勵寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：碗、鏟子、積木、小筐。

過程：老師這里準(zhǔn)備了許多許多東西，看看哪個小朋友最棒能把?都敲得咚咚響。

指導(dǎo)要點(diǎn)：家長應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶模仿。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手臂的靈活性。

活動準(zhǔn)備：彩帶。

過程：1、媽媽跟寶寶面對面坐好，讓寶寶觀察媽媽揮動彩帶;2、寶寶自由玩耍;3、媽媽引導(dǎo)寶寶上下?lián)]動彩帶。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在寶寶揮動時，媽媽可以扶著寶寶的手臂。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：碗、夾子。

過程：1、媽媽與寶寶面對面坐好;2、媽媽引導(dǎo)寶寶觀察小夾子;3、媽媽引導(dǎo)寶寶用手將小夾子從一個小碗放在另一個小碗里面。

指導(dǎo)要點(diǎn)：家長應(yīng)注意將夾子一個一個的給寶寶，而不要一次性給太多。

目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂的感知能力。

活動準(zhǔn)備：手鈴、cd。

過程：1、將手鈴取回，自己玩耍;2、聽音樂按照節(jié)奏晃動。

指導(dǎo)要點(diǎn)：家長引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。

準(zhǔn)備：無。

過程：現(xiàn)在到了我們該說再見的時候了，伸出小手和老師一起唱歌。

指導(dǎo)要點(diǎn)：家長引導(dǎo)寶寶和老師、小朋友揮揮說再見。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。

活動準(zhǔn)備：豆袋。

過程：1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知豆袋;2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落;3、將豆袋舉起放手掉落;4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時候媽媽要注意動作輕柔一點(diǎn)、節(jié)奏放慢一點(diǎn)。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對空間的感知能力。

活動準(zhǔn)備：寶物袋、玩具若干、球、塑料桶。

過程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知;2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上，媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊;3、媽媽引導(dǎo)寶寶將玩具裝進(jìn)小桶;4、媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。

指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知物品。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。

活動準(zhǔn)備：球。

過程：1、感知球、引導(dǎo)寶寶用手拍球;2、媽媽引導(dǎo)寶寶和媽媽互相滾球;3、媽媽向上拋球，引導(dǎo)寶寶觀察;4、讓寶寶坐在地上，媽媽扶住寶寶滾一滾。

指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動。

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力以及手的抓握能力。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇六

1.通過調(diào)查、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。

2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。

活動準(zhǔn)備：

活動建議：

1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。

2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識、新經(jīng)驗(yàn)。

了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競猜的快樂。

活動準(zhǔn)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

一、活動目標(biāo)。

1、讓幼兒知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動腦筋猜燈謎，讓幼兒產(chǎn)生對猜燈謎的興趣。

二、活動準(zhǔn)備。

1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫謎。

2、幼兒用書第1冊第22頁。

三、活動建議。

1、在老師的引導(dǎo)下，請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

2、玩猜燈謎游戲。有教師說出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對了則獲得一盞精美的小燈籠。

3、閱讀幼兒用書第1冊第22頁，比比那個小朋友猜得又對又快。

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜好的謎語。

四、活動延伸。

1、教師請幼兒將自己學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、教育幼兒在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

附燈謎。

麻屋子，紅帳子。

里頭睡個白胖子。

(花生)。

紅公雞，綠尾巴，

腦袋藏在地底下。

(胡羅卜)。

媽媽有腿沒有尾，

孩子有尾沒有腿。

孩子能變成媽媽樣，

掉了尾巴長出腿。

(青蛙)。

年紀(jì)并不大，

胡子一大把，

不論見了誰，

開口叫媽媽。

(山羊)。

頭戴紅帽，

身穿紅袍，

高聲一叫，

大家起早。

(公雞)。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇七

杭州歷史博物館位于吳山山麓，是展示城市整體歷史文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的大型博物館，館內(nèi)陳列了杭州從五千多年前的新石器時代到近代的各類文物和作品。其中還有從古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學(xué)森等等，他們?yōu)楹贾葑龀隽撕芏嗟呢暙I(xiàn)。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此我們組織了題為“沐和煦陽光，游歷史長河”的親子活動。

對參觀活動感興趣，了解自己喜歡的名人故事。

相機(jī)。

活動由教師發(fā)起，家長自愿報(bào)名。

杭州歷史博物館。

1、家長、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領(lǐng)下參觀博物館，家長注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I(xiàn)。

2、尋找自己最喜歡的名人故事，主動了解。

3、游戲：猜猜我是誰。參觀結(jié)束后，請孩子們相繼用肢體動作(可邀請父母配合)，模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰模仿的最像。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇八

我拉爸爸手(保護(hù)自身安全)。

1.初步認(rèn)識紅綠燈，明白過馬路時要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。

2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

1.課件、幼兒用書。

2.紅綠燈標(biāo)記。

1、幼兒看書，直接進(jìn)入活動主題。

(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么。

(2)幼兒看書片刻。

(3)教師：這是在什么地方畫面上都有誰他們在干什么。

(4)幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈，并明白簡單的交通規(guī)則。

(2)幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)回答。

教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。

3、引導(dǎo)幼兒明白上街時要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識。

(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎樣做才安全呢。

(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。

教師小結(jié)：我們必須要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一齊讀，最終請幼兒試著自我念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，"車輛"(幼兒)停；出示綠燈時，"車輛"(幼兒)行。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇九

寶寶要睡覺(生活衛(wèi)生習(xí)慣)。

教學(xué)目的：

1.了解睡眠時要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2.培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.搖籃曲音樂。

2.幼兒用書。

3."娃娃家"游戲玩具若干組。

教學(xué)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。

(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一齊做搖寶寶睡覺的動作。

2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。

(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去照顧寶寶呢。

(3)教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢。

(4)教師引導(dǎo)幼兒明白這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自我。所以小朋友在睡覺時必須要注意哦！

3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

(2)教師朗讀兒歌后，就書中的資料對幼兒進(jìn)行簡單的提問。

(3)師生一齊朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自我念一念。

(4)教師：這首兒歌告訴我僻堅(jiān)持正確睡眠姿勢的重要性。其實(shí)，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

(1)教師：此刻我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。

(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)會舞蹈的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地為樂曲《大中國》伴奏。

2、嘗試根據(jù)舞蹈動作節(jié)奏拍出行營節(jié)奏型，探索樂曲的配器放案。

活動準(zhǔn)備：

1、《大中國》磁帶；

2、碰鈴、鈴鼓、圓舞板、大鼓、鈸等打擊樂器若干；

3、彩帶人手兩條。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)舞蹈《大中國》。

集體隨樂跳彩帶舞，要求節(jié)奏準(zhǔn)確、動作有力。

（1）分段將舞蹈動作轉(zhuǎn)換成拍手動作。

（2）邊看教師跳彩帶舞，邊用拍手的形式拍出動作節(jié)奏。

（3）老師放慢速度演唱樂曲旋律，面對不同小組進(jìn)行指揮各小組，幼兒學(xué)習(xí)迅速正確地對教師的指揮暗示，用拍手動作做出反應(yīng)。

（4）隨著音樂，根據(jù)教師指揮準(zhǔn)確迅速地做出反應(yīng)。

（5）在教師的'指導(dǎo)和鼓勵下探索樂曲的打擊樂方法。（如在彩帶揮舞處用鈴鼓顫搖演奏等）。

（6）引導(dǎo)幼兒看教師指揮分聲部演奏打擊樂器，幼兒交換樂器演奏。

（7）教師出示大鼓、鈸，集體探討在什么地方累加演奏，體驗(yàn)樂器的熱鬧與有力。

3、活動延伸。

活動反思：

《大中國》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十一

我拉爸爸手(保護(hù)自身安全)。

教學(xué)目標(biāo)。

1.初步認(rèn)識紅綠燈，明白過馬路時要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。

2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.課件、幼兒用書。

2.紅綠燈標(biāo)記。

教學(xué)過程。

1、幼兒看書，直接進(jìn)入活動主題。

(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么。

(2)幼兒看書片刻。

(3)教師：這是在什么地方畫面上都有誰他們在干什么。

(4)幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈，并明白簡單的交通規(guī)則。

(2)幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。

3、引導(dǎo)幼兒明白上街時要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎樣做才安全呢。

(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。教師小結(jié)：我們必須要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一齊讀，最終請幼兒試著自我念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，"車輛"(幼兒)停；出示綠燈時，"車輛"(幼兒)行。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十二

1．讓幼兒學(xué)會仿編和解答4的加減應(yīng)用題。

2．使幼兒能根據(jù)實(shí)物自編4的加減應(yīng)用題。

1．球4個（2個大，2個小），玩具汽車4架。

2．編圖卡片若干。

（1）編3的.加法應(yīng)用題。教師出示1個大球，2個小球，請個別幼兒編題。強(qiáng)調(diào)加法提問要用“一共”。

（2）再出示2個大氣球，2個小氣球編加法應(yīng)用題。提醒幼兒最后一句是提一個問題問別人。

（3）請幼兒用球編減法應(yīng)用題。如果不對，請全班幼兒糾正。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)汽車的種類、顏色等編加法或減法應(yīng)用題。

（2）幼兒互相編應(yīng)用題，并請對方解答。指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用加法或減法說出答案，教師糾正。

（3）請兩位幼兒示范編題和解答。

（1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容，仿編一道應(yīng)用題，提醒幼兒最后一句話要提出一個問題。

（2）啟發(fā)幼兒用一定的情景，完整、清楚地編題。

（3）幼兒互相提問，解答，教師巡視糾正。

（4）指導(dǎo)個別幼兒根據(jù)實(shí)物編題。

請幼兒回家后，出應(yīng)用題考考爸爸媽媽，或請家長出題，幼兒解答。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十三

(一)活動流程：

1、致歡迎詞。

2、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。

(3)在活動中請勿擁擠。

3、主持人介紹幾種游戲的名稱。

(1)打招呼：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

(2)手指游戲：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉活動的靈活性。

(3)漂亮的水果：幼兒大膽的使用油畫棒涂色，體驗(yàn)涂色的樂趣。

(4)小手拍拍：培養(yǎng)幼兒的韻律感，及身體協(xié)調(diào)能力。

(5)運(yùn)西瓜：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十四

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十五

1發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。

2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動準(zhǔn)備。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線。

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒。

將開始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求。

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

注意事項(xiàng)。

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

《跳繩毽》游戲活動。

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

活動內(nèi)容：踢繩毽。

1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)則要求。

1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

教與學(xué)提示。

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

《小白兔鉆山洞》游戲活動。

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的`能力。

活動過程。

1老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》。

玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

2老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

3游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十六

是由陸地和海洋組成，認(rèn)識七大洲。

2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。

3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨(dú)立思考和動手操作的能力。

（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：主題墻面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片。2、材料準(zhǔn)備：立體世界地圖；課件《地球板塊變化圖》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。

（一）、運(yùn)用中國國旗引出話題：

1、這是什么？你們還見過哪些國旗？在哪里見到的？2、為什么這些地方要。

國旗？是什么意思？（國旗代表國家）。

3、你們還知道哪些國家？

4、在我們的.地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？

（二）、了解地球的概況。

1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。

2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲）。

（三）、認(rèn)識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系（從屬關(guān)系）。

1、演示課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因?yàn)槟蠘O洲太冷，所以沒有國家。

（四）、啟發(fā)幼兒運(yùn)用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲。

延伸活動：了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。

反思：本次活動孩子們并沒有期望的那么知識經(jīng)驗(yàn)豐富，最后只有借助地球儀引導(dǎo)觀察、理解。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十七

1、知識技能(節(jié)奏、音準(zhǔn)、歌詞、情緒、情感)。

2、學(xué)習(xí)品質(zhì)(合作意識、專注力)。

3、人格品質(zhì)(自信心等)。

例：歌曲《大鹿》的活動目標(biāo)。

1、欣賞歌曲并理解歌詞，嘗試演唱歌曲《大鹿》。(知識技能)。

2、運(yùn)用反復(fù)傾聽——判斷——檢核和借助圖譜記憶歌詞的方法，梳理、記憶、理解本首歌曲的歌詞內(nèi)容。(學(xué)習(xí)品質(zhì))。

3、與同伴共同體會闖關(guān)游戲與學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力。

(人格品質(zhì))。

1、存在的問題：目前傳統(tǒng)的新歌教學(xué)活動流程：復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲或練聲——欣賞教師范唱——幼兒跟唱——創(chuàng)編動作——幼兒表演唱。

1)學(xué)習(xí)的過程比較機(jī)械。

2)學(xué)習(xí)的方法比較單一。

3)學(xué)習(xí)的情緒不夠積極和愉悅。

2、原因分析：

1)教學(xué)流程沒有能夠滿足幼兒的'好奇心和好勝心。

2)教學(xué)形式?jīng)]有能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)探究的積極性。

3)教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容對于幼兒的認(rèn)知挑戰(zhàn)不夠。

好奇心---------積極性主動性。

好勝心---------趣味性娛樂性。

3、游戲化歌唱教學(xué)的流程：

“傻瓜”流程的歌唱教學(xué)過程：

1)故事：(1分鐘左右)如果有互動、提問等，可適當(dāng)延長。

2)傾聽：適宜的范唱遍數(shù)(5遍)。

3)練習(xí)+味精(激勵游戲)。

4)反思。

5)放松。

例、;歌曲：小小蛋兒把門開。

13|13|1。55|5-|。

小小蛋兒把門開，

35|35|3。22|2-|。

走出一只什么來，

13|13|544|4-|。

毛茸茸呀胖乎乎，

5544|3322|7567|1-∥。

嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來。

小結(jié)：知道不等于會做，會做不等于熟練。只有教師自身達(dá)到百分之百的熟練，孩子才能在每一次歌唱活動中獲得收獲，獲得發(fā)展。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十八

1．通過看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開口說話的興趣，愿意跟著教師一起學(xué)念兒歌。

2．引導(dǎo)嬰幼兒對圓形的變化展開想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。

3．幫助家長進(jìn)一步了解生活中處處有教材，提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力。

25～30個月的嬰幼兒。

多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒(同寶寶人數(shù))、小河背景圖。

采用簡短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

1．出示一張大圓形紙片。

師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么?

2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

3．教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對圓形變化的理解。

1．家長與嬰幼兒進(jìn)行一對一的親子互動，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

2．進(jìn)行親子游戲貼小船，將撕好的彎彎的小船貼到小河背景圖上。

3．指導(dǎo)家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過游戲喂小動物，將碎紙片送進(jìn)小動物垃圾盒里。

25～30個月是嬰幼兒語言發(fā)展的重要階段，開展早教活動時應(yīng)采用各種形式幫助嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛，因此在本次關(guān)于圖形認(rèn)知的活動中，我們以兒歌《圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時在學(xué)念兒歌的.過程中也鍛煉了語言能力。

撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的游戲，他們不僅喜歡聽撕紙時發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發(fā)展。我們通過設(shè)置撕紙游戲，先由教師示范，再由親子共同完成，在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解。

活動最后我們安排了喂小動物的游戲，讓親子共同將活動中產(chǎn)生的碎紙片放進(jìn)垃圾盒，其目的在于幫助嬰幼兒養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣。

提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力也是本次活動的重要目標(biāo)之一，在整個活動過程中我們對家長的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

首先，在呈現(xiàn)活動材料時，提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力，如當(dāng)看到某個外表獨(dú)特的物品時，可以先讓嬰幼兒說說這是什么形狀的，它像什么，還像什么。讓家長了解，只要做個有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長的教材。

其次，在親子互動的過程中，家長和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問像什么，這時教師進(jìn)行更有針對性的個別指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)為：告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機(jī)會，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的發(fā)展可能先于語言的表達(dá)，當(dāng)嬰幼兒無法用語言表達(dá)自己的想象時，家長不用著急，可以多給予嬰幼兒語言刺激，采用自問自答的形式，也可利用學(xué)念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開口說話。

最后，在活動結(jié)束后發(fā)放的溫馨提示中，我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及生活自理能力的養(yǎng)成，嬰幼兒力所能及的小事，家長千萬不要包辦代替。其實(shí)，習(xí)慣和能力的養(yǎng)成并不難，關(guān)鍵在于家長的持之以恒。

附：兒歌《圓寶寶，變變變》。

圓寶寶，像太陽；

變變變，變月亮；

變變變，變小船；

小船彎又彎，劃進(jìn)小河里。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇十九

師：寶寶們，今天媽媽想帶你們到草地上去做游戲，你們愿意嗎？跟好媽媽出發(fā)嘍！

師：草地到了，寶寶們，趕快找個好朋友，我們來玩?zhèn)€《雞寶寶》的游戲，好嗎？

1、欣賞第一段音樂，創(chuàng)編小雞在草地上開心玩的動作。

師：寶寶們，我們走累了坐下來休息一下吧。

師：你們聽出來小雞在干什么呀？它是怎么捉蟲吃的呀？你把這個動作做給大家看看好嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。

師：小雞還在干什么？我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)小雞捉蟲、喝水、唱歌、跳舞、做游戲……的動作好嗎？（連續(xù)做2"3遍，最后一遍連續(xù)的放第二段音樂。）。

2、欣賞第二段音樂，想象并創(chuàng)編躲大灰狼的動作。

師：呀！寶寶們快聽，什么聲音呀？是誰來了？

師：大灰狼來了，我們該怎么辦呀？啊！躲起來，大灰狼來啦！趕快躲起來呀。寶寶們真棒，知道大灰狼來了要躲起來的。

師：寶寶們，大灰狼來了，我們除了躲起來，還有其它的辦法嗎？請你聽著音樂把你想到的辦法用動作來做一做。

師：誰來說一說你想到了什么辦法？請你把這個動作做給大家看看好嗎？現(xiàn)在媽媽來做魔術(shù)師，我說“變”，你們就變成xx，好嗎？那我們現(xiàn)在就來變一變。

師：還有誰來說說你想到了什么辦法？

師：寶寶們真聰明，想到了很多辦法，媽媽心里真為你們高興。

另一個老師大聲說：“大灰狼來啦！”

再喊一次。

師：寶寶們玩得開心嗎？累不累呀？那跟著媽媽回家去休息吧。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇二十

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)、搓等技能制作長條，并將長條盤成螺旋狀。

2、體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ；顒訙?zhǔn)備：橡皮泥、泥工板幼兒人手一份。范例作品一個。

教師：今天楊老師收到了一個禮物，你們猜猜看里面的是什么?(大大卷)。

教師：讓我們一起來打開看一看吧!(打開包裝)。

教師：大大卷是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒觀察大大卷的形狀，并引導(dǎo)幼兒說出)。

教師：大大卷是圓圓的，一圈一圈卷在一起。大大卷是怎樣做成的一圈。

一圈的形狀呢?今天楊老師用橡皮泥也做了一個大大卷呢?(引導(dǎo)幼兒一起觀察)。

教師：大大卷是由一條長長的橡皮泥卷在一起制成的。那現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)制作大大卷吧!

教師：大大卷是圓圓的，好多圈連在一起，我們怎么變出好多圈呢?看。

看老師怎么變出來的。小眼睛仔細(xì)看哦。先拿一團(tuán)橡皮泥，然后放在我們的手掌上，先團(tuán)成一個圓形，像團(tuán)球球一樣不停的`轉(zhuǎn)動，再兩手相對不停的搓動，像做小蠟筆一樣，雙手合攏前后搓動，搓成長條后，搓成的長條要一樣的粗細(xì)，再把長條放在泥工板的上面，拿著長條一頭，拿一點(diǎn)黏在一起，然后慢慢的繞卷在一起，一圈一圈的卷，大大卷就做出來了!你們瞧，漂亮的大大卷就做出來了，我們把它放在泥工板上面。(講解做大大卷的要點(diǎn)，先取一個小泥團(tuán)。團(tuán)成一個小球，再放在手掌搓動，長條有點(diǎn)長，可以請幼兒在泥工板上不停的搓動)。

1、教師：你們想不想來做一做大大卷?好吧，每個小朋友那一盒橡皮泥，一塊泥工板，想想應(yīng)該怎么做。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

告訴幼兒用手掌前后搓動，搓成長條。提醒幼兒大大卷要搓的長短差不多;可以在泥工板上搓動，做好后放在自己的泥工板上。注意保持桌面.地面的整潔，幫助個別幼兒完成大大卷的制作。

1、觀看操作結(jié)果，并講評，對做的好的小朋友進(jìn)行鼓勵，并請幼兒說一說自己的大大卷是什么顏色，什么口味。

2、組織幼兒桌面，收起橡皮泥。

教師：今天我們做的大大卷我們是用搓和繞卷的方法把它做出來的，有的大大卷是草莓味、有的是橘子味，五顏六色的大大卷真漂亮!

教師：把好的橡皮泥送到籃筐里。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇二十一

1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中的語言分析出各種動物所要的“o”各表示什么。

2、能在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知故事中小猴的形象特點(diǎn)。

3、在游戲活動中，讓幼兒嘗試用語言描述圓形物體的作用。

1、頭飾（小猴、小鴨子、小貓、小老虎、小兔子）。

2、故事連環(huán)畫、

3、排練情景表演：小猴賣“o”

一、觀看情景表演，學(xué)說故事中動物的對話，了解故事內(nèi)容。

1、小猴自我介紹：我開了一個小商店，不知今天會有誰來買東西。

2、幼兒戴著動物頭飾一起走過來。師：請問，你們要買什么呀？幼兒齊聲說：我們要買圓圈圈。

4、師：咦，這圓圈圈到底是什么呢？小朋友，你們知道嗎？（幼兒猜測）。

5、師：唉！小朋友說了這么多像圓圈圈一樣的東西，它們到底想買什么呢？拍拍自己的腦袋說：誒，我有辦法了，讓我來問問它們買圓圈圈有什么用不就知道他們想買什么了嗎？將故事表演完。

二、通過提問，使幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

1、我的商店里剛才來了哪幾位顧客？

2、小動物們要買的.是什么呀？

3、它們買的東西有一樣的地方嗎？

4、告訴幼兒故事的題目。（剛才，老師和小朋友表演的故事名字叫《小猴賣“o”》）。

三、完整講述故事，鼓勵幼兒大膽講述故事中的對話。

1、老師還帶來了一本《小猴賣“o”》的故事書呢，你們想不想看。

教師邊講邊用等待的方式鼓勵幼兒自己講述。

2、小猴想了好辦法，使小動物都買到了自己想要的圓圈圈，你們覺得故事里的小猴怎么樣？（它是一只非常聰明、機(jī)靈的小猴。）。

四、游戲：到小猴家買“o”。

3、請一幼兒扮演小猴，其它幼兒演顧客。

2023年幼兒早教活動教案（模板22篇）篇二十二

今年春天，我班在遠(yuǎn)足時來到了正在施工的308國道立交橋工地。站在頗上遠(yuǎn)眺，施工現(xiàn)場車水馬龍、機(jī)器轟鳴，老師，這是在干什么？貝貝好奇的問。這你都不知道？這里在建一座大橋！我姥姥家就住在東西快速路邊上，媽媽說那也是一座立交橋奶奶說等海上建一座跨海大橋，我回老家就不用坐船了！孩子們熱烈的議論起來。這是陳羽突然說：我將來要做建筑工人造大橋。大橋要有設(shè)計(jì)師先設(shè)計(jì)出來才能造呢！還要有工程師！還要量一量！

遠(yuǎn)足回來的幾天里，陳羽等幾個小男孩對造橋產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們雪花片、實(shí)木積木、紙盒、鐵筒等材料在活動區(qū)活動時試著造橋。趙陽、莉莉等幾個小女孩孩在旁邊不停的給他們出謀劃策。當(dāng)我們觀察、發(fā)現(xiàn)了孩子的這一興趣點(diǎn)后，我們分析、研究了造橋這一主題的教育價值和實(shí)施的可行性。我們認(rèn)為，首先，我們生活的青島有著豐富的橋資源。棧橋、海信立交橋、過街天橋、海泊河上的多座簡單的橋、正在施工東西快速路、308國道高架橋等等，都為實(shí)施主題奠定了基礎(chǔ)。其次，我班有多位家長在建筑設(shè)計(jì)院工作，從事路橋設(shè)計(jì)和施工，對造橋，他們有豐富的知識，是實(shí)施此主題的有利資源。最后，造橋作為一個操作性及強(qiáng)的主題活動，孩子們不但在造的過程中，了解橋的種類、作用，還可以通過造橋的活動探索，感受壓力、拉力、支撐力等粗淺的自然知識和科學(xué)道理，培養(yǎng)幼兒樂于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新、善于合作的意識。

造橋這一主題是一個以動手操作與實(shí)踐探索為主的探索、體驗(yàn)性的主題活動。在活動的設(shè)計(jì)中我們首先從造字切入，讓幼兒充分讓幼兒充分體驗(yàn)搭建的快樂后，又引導(dǎo)幼兒關(guān)注橋的知識。通過多種途徑搜集、積累有關(guān)橋的種類、作用和造橋原理的資料。最后，當(dāng)孩子們有了造橋知識做基礎(chǔ)，醞釀著要造一座真正的橋時，我們及時的鼓勵與支持幼兒按照自己的設(shè)想投入到造橋活動中。當(dāng)一座座橋成功的造起孩子們的不僅獲得了成功的樂趣。樹立了自信心，并在活動的過程中孩子們也獲得了發(fā)現(xiàn)問題的能力和許多科學(xué)知識。

1、能積極的參與造橋活動。在造橋的過程中，初步感知橋中的力學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)幼兒樂于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新、善于合作的意識。

2、在參與活動的.過程中，了解橋的種類、用途，知道青島有哪些橋。

3、在造橋的過程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)協(xié)商、合作、分享的快樂。

活動一：你對橋了解多少。

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒了解橋的種類、作用，并用表征的方式進(jìn)行記錄。

2、能用較清楚連貫的語言與同伴交流，體驗(yàn)交流的樂趣。

2、搜集資料，自己尋找問題的滿意答案，相互交流，體驗(yàn)分享快樂。