幼兒園教案應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維,提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小編整理了一些適合幼兒園教學(xué)的教案樣本,希望能給大家提供一些思路和靈感。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣 。
2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。
重點(diǎn):通過學(xué)習(xí),讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣,初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。
難點(diǎn):讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,要求幼兒們表演時(shí)要有表情。
1、準(zhǔn)備一些禮貌用語的圖片。
2、室內(nèi)活動(dòng),讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。
一、談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師請兩個(gè)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景表演,一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的腳,他立刻說:“對不起”,另一個(gè)小朋友回答:“沒關(guān)系”。
三、師提問:“小朋友們,我們平時(shí)在那些地方會(huì)用禮貌用語?”(讓幼兒自由發(fā)言)
2、教師教課文中的禮貌用語。(“對不起!”、“沒關(guān)系!”、“謝謝你!”
“不客氣!”、“老奶奶,您請坐!”、“再見!”、“再見!”)
四、教師出示圖片,讓幼兒觀察,并提問:
1、當(dāng)警察叔叔把你送過馬路時(shí),你會(huì)怎么做?面對別人的好意幫助時(shí),你應(yīng)該怎么做?
2、你在公共汽車上,遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐,你應(yīng)該怎么做?
3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨,你應(yīng)該怎樣說?當(dāng)遇到熟人時(shí)你該怎么做(讓幼兒自己說,教師鼓勵(lì)、啟發(fā))
五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,要求幼兒表演時(shí)有表情。
六、教師總結(jié):禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn),任何方面都應(yīng)注意禮貌。如:家里來了客人要請坐,端茶。得到別人的幫助要說:“謝謝!”。做錯(cuò)事要說:“對不起!?!?/p>
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
1、學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語。
2、能主動(dòng)大單的與人打招呼,并與同伴友好相處。
3、初步體驗(yàn)與人交談的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小貼畫若干。
2、相關(guān)圖片和視頻。
三、活動(dòng)過程。
1、教師將材料投放到角色區(qū)。
2、教師出示備好的小貼畫,獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)與教師打招呼的幼兒。
今天早上,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友來幼兒園時(shí)能主動(dòng)問老師“早上好。”我要表揚(yáng)他們,獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)小貼畫。
3、教師出示圖片或者視頻,引導(dǎo)幼兒安靜觀看。
(1)你們看看畫面中的小朋友在做什么聽聽他們在說什么?
(2)請幼兒以“你好,我是…”的句式在集體中介紹自己。
4、社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的`禮貌用語。
(1)小朋友們,來到幼兒園見到老師的時(shí)候要說什么呢?(早上好)。
(2)遇到剛認(rèn)識(shí)的小朋友怎樣介紹自己呢?(你好,我是…)。
(3)早上剛來幼兒園,怎么跟爸爸媽媽告別?(爸爸媽媽,再見)。
(4)下午離開幼兒園時(shí),如何與老師告別?(老師,再見)。
5、教師創(chuàng)設(shè)情境,音調(diào)幼兒扮演角色,練習(xí)簡單的禮貌用語。
6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境,引導(dǎo)幼兒說出生活中其他常用的禮貌用語。
(1)不小心弄灑別人的水,要說對不起。
(2)別人跟你道歉,你要回答沒關(guān)系。
(3)小朋友把好吃的好玩的分享給你,你要說謝謝。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語進(jìn)行表演。
五、活動(dòng)總結(jié)。
入園后的小朋友,不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事,要讓孩子們形成一個(gè)初步的交際方法,如何與別人溝通,自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?,對一些基本的常用禮貌用語,運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ膸椭瓦M(jìn)步。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語,謝謝,不客氣。
2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。
3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒會(huì)說、會(huì)用謝謝,同時(shí)會(huì)說不客氣。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語:
1、看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。
(小鴨上場)小雞:我一個(gè)人玩真每勁,我要找個(gè)好朋友去玩。
2、前面來了一只小鴨子,讓我向它問個(gè)好:你好,你好。
雞:我們做好朋友好嗎?鴨:好小雞聽了真高興。
雞:小鴨我請你吃蟲子好嗎?鴨:謝謝。
雞:不客氣。
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:
人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮。
小結(jié):對了,別人送給你東西時(shí),也要說謝謝和不客氣。
二、創(chuàng)設(shè)情境:
1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會(huì)說謝謝,不客氣。
2、書掉了怎么辦?誰來幫幫我、
3、發(fā)書:請每位小朋友看書,鞏固復(fù)習(xí)謝謝,不客氣。
三、送禮物;。
小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請您吃糖,復(fù)習(xí)用謝謝,不客氣。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、多媒體課件。
2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾。
師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。
師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師:小兔子的禮貌用語說的對不對。幼:不對。
師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說沒關(guān)系(謝謝你)。
師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說謝謝你(沒關(guān)系)。
師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說別客氣(對不起)。
師:小貓應(yīng)該怎么說?幼:小貓說沒關(guān)系。
師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說。
幼:小兔子謝謝你。
師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起(不客氣)。
師:小朋友真棒,把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了,現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。
師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼:謝謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)。
師:小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?
幼:跟老師說早上好。
師:你不小心踩到別人的小腳,應(yīng)該怎樣說。
幼:對不起。
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,讓他們也成為有禮貌的號孩子。
通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心,他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣,輕松愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
2、學(xué)習(xí)正確處理痰的方法。
明白隨地吐痰是不文明的課程難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確處理痰的方法。
課程準(zhǔn)備故事、餐巾紙。
一、故事法引出主題。
1、"小熊家有一個(gè)美麗的花園,一年四季開著各種漂亮的花朵。可是最近花園里的美麗的小花都凋謝了,小熊很沮喪他想找一下原因,于是啊就在花園里蹲了一整天,終于看到了破壞花朵的人,原來是"痰",小熊的爸爸最近感冒了,有很多的"痰"可是他隨地吐痰,導(dǎo)致了小花都凋謝了。"。
2、"小朋友們,小熊家花園的花為什么會(huì)凋謝呀?原來都是隨地吐痰害的.呀!那我們小朋友們還知道吐痰還會(huì)影響什么嗎?"。
二、隨地吐痰的壞處。
1、教師告知幼兒吐痰的壞處:不文明不衛(wèi)生,還有大量的細(xì)菌。
2、教師請幼兒來說一說有痰的時(shí)候應(yīng)該怎么樣?引導(dǎo)幼兒說一說,教師告知幼兒:有痰的時(shí)候要吐到餐巾紙里包住,然后扔到垃圾桶里去。
3、請小朋友也學(xué)著做一做正確的吐痰方式。表揚(yáng)做得好的孩子。
三、活動(dòng)總結(jié)。
"小熊爸爸啊知道了因?yàn)樽约旱碾S地吐痰而使得小花都凋謝了,所以非常的內(nèi)疚,于是再也不隨地吐痰了。從此以后都把痰吐到餐巾紙里包住,最后扔到垃圾桶里。現(xiàn)在啊小熊的花園里又開出了許多漂亮的花朵!"。
故事內(nèi)容能夠吸引幼兒的注意力,只有2個(gè)較小的幼兒不能理解故事內(nèi)容。在學(xué)習(xí)處理痰的方法時(shí)候,很多幼兒能仔細(xì)看著教師的動(dòng)作并學(xué)習(xí)。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。
2、感受接打電話的樂趣,愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。
2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒的興趣。
教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。
教師:你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話?
3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。
(1)教師:喂,您好,請問你找誰?請稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見!
(2)教師:小朋友,老師剛才在做什么?都說了些什么?
(3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。
(4)教師:誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?
教師:打電話的時(shí)間不要過早或過晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。
4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。
(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。
5、引導(dǎo)幼兒制作電話,玩“打電話”的游戲。
(1)教師:剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢?
制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來,然后再穿過一個(gè)杯子,將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來試試吧。
(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
班內(nèi)幼兒多來自村屯,缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜歡參加活動(dòng),又喜歡《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們,因此老師利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物,引導(dǎo)幼兒演一演、說一說開展活動(dòng),從而使幼兒感受禮貌帶給大家的快樂。
1、培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為,使幼兒了解禮貌方面的知識(shí),并在生活中運(yùn)用。
2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)基本的禮貌知識(shí),體驗(yàn)禮貌帶來的喜悅。
幼兒從活動(dòng)中自然產(chǎn)生的禮貌情感,并能在生活中運(yùn)用禮貌行為語言。
頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件。
一、激趣引入:
音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。
師:小朋友們到別人家去玩嗎?去過誰家?可是他家關(guān)著門,你會(huì)怎么辦呢?
二、基本部分:
我們看看今天誰來和我們一起活動(dòng)吧!
2、我們看看小羊們是如何做的(繼續(xù)播放課件):
(1)、喜羊羊:“嘭嘭嘭”舉起拳頭使勁把門捶,門會(huì)開嗎?
誰來學(xué)學(xué)喜羊羊?(戴上頭飾)門沒開。
(2)、沸羊羊:讓我來,“啪啪啪”使勁把門拍,門會(huì)開嗎?
誰來學(xué)學(xué)沸羊羊的做法?(戴上頭飾)門依然沒開。
(3)、懶羊羊:看我的,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”使勁把門踢,門會(huì)開嗎?
誰能學(xué)學(xué)沸羊羊的方法?(戴上頭飾)門為什么還沒開呢?
師小結(jié):這么長時(shí)間羊村長家的門還沒開,這可急壞了美羊羊(再次播放課件:美羊羊走上前,抬起手來輕輕敲,一、二、三、門開了。)小朋友請想一想,美羊羊?yàn)槭裁磿?huì)把門敲開呢?(講禮貌)
那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧!
師:小朋友們喜歡哪只小羊呢?為什么呢?
小結(jié):大家喜歡有禮貌的喜羊羊,那我們是不是也應(yīng)該做個(gè)有禮貌的孩子呢?
3、學(xué)習(xí)見面時(shí)的禮貌
(1)、師:門開了,羊村長會(huì)怎么說?怎么做呢?
(播放課件:羊村長:你們好啊!快請進(jìn)!都請坐吧!喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧!小羊們:謝謝村長?。?/p>
(2)、請小朋友分組演一演。(師巡視引導(dǎo),合理即可,不必千篇一律)
小朋友與小羊們都學(xué)會(huì)了做個(gè)有禮貌的孩子,那么在日常生活中可要應(yīng)用呀!今天的活動(dòng)就到這里吧,我們應(yīng)該說什么?(再見)
找一找身邊有哪些有禮貌的事,怎么做的、怎么說的,找到后說給大家聽好嗎?
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
演示示范法故事啟迪法。
1、學(xué)會(huì)正確的坐姿;
2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。
坐椅子頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝。
椅子。
導(dǎo)入語:“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐,請小朋友仔細(xì)地看”。
1、示范“坐”的姿勢。
(1)雙手握椅子背,將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
(2)在椅子前站好,上身前傾,臀部坐于椅子前三分之二處,上身挺直,雙腳并攏,腳尖朝前方,雙手放于膝上,雙眼平視。
2、介紹沒有桌子的坐法。
(1)擺放椅子:四條腿平穩(wěn)地放在地上。
(2)示范坐姿:身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
(1)身體為什么要坐正,為什么身體要朝前面的方向坐?
(2)為什么坐時(shí)雙腿要并攏?
1、通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。
2、把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的正確坐姿(包括進(jìn)餐、看書、繪畫等)拍攝下來,或洗成照片張貼在主題板報(bào)中,或制作成vd,讓幼兒觀賞。
1、家長要注意觀察孩子的坐姿,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
2、家長要注意自己的坐姿,為幼兒樹立榜樣。
1、腳要著地并放于桌子底下。
2、在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、坐下后,手可以放在膝蓋上,也可以放在桌子上。
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
作為幼兒園小學(xué)期的一名護(hù)士,我也是一顆綴在幼兒園大家庭中的“小石子”,在平凡的工作中總結(jié)出了一些心得體會(huì),深感幼兒園中禮貌禮儀教育的重要性。
在幼兒園大家庭中,禮貌禮儀教育是最為基礎(chǔ)且最為重要的一項(xiàng)教育。在這里,教師、家長、護(hù)士和孩子們都被此項(xiàng)教育所包含。幼兒園禮儀教育的核心理念是要賦予孩子們禮儀觀念,親和力、奉獻(xiàn)精神和友誼意識(shí)。這些都是要求幼兒園工作人員在工作中注重與孩子們的交往,注重與孩子們的實(shí)際生活相結(jié)合的教育。
第二段:禮儀教育全方面滲透幼兒園生活。
對孩子們開展禮儀教育并不意味著讓孩子們遵守一些繁瑣而難以實(shí)踐的規(guī)矩,而是要在幼兒園生活的各個(gè)方面逐步教育他們遵守禮儀,如進(jìn)出幼兒園、與老師同學(xué)的交往、飲食、穿著及班級活動(dòng)等方面。例如在幼兒園門口,幼兒園工作人員會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們排隊(duì)進(jìn)出園門,看到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好,禮貌性的回答不管老師面容如何疲憊、同學(xué)們多么調(diào)皮搗蛋、徑直跑過等情況都不能發(fā)生,因?yàn)槎Y貌是一種態(tài)度、一種尊重,而早期教育中,正是這種態(tài)度和尊重最需要刻畫出來。
幼兒期是人類人格、品格逐漸穩(wěn)定的時(shí)期,而禮儀教育正是培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)和習(xí)慣的重要途徑。正確的禮儀教育能夠促進(jìn)孩子們的情感溝通和現(xiàn)實(shí)行為,讓孩子們在情感、行為和認(rèn)知等方面得到全面發(fā)展。在經(jīng)過幾年的幼兒園禮儀教育之后,孩子們已經(jīng)形成了到老師、同學(xué)說話或做事時(shí)先問好的觀念,對別人行為、人際關(guān)系的處理,也形成了一些穩(wěn)定的個(gè)性特征。
第四段:教師的引領(lǐng)。
無論是幼兒園里的任何人員,都要成為孩子們良師益友,也就是在融入快樂之余,能引領(lǐng)幼兒去學(xué)會(huì)生活,使他們?nèi)谌氲缴鐣?huì)進(jìn)程中去,同時(shí)也要教會(huì)他們進(jìn)入社會(huì)所需的禮儀,在這個(gè)過程中,以教育者自己為榜樣,積極傳統(tǒng)禮儀文化,培養(yǎng)幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng)和風(fēng)氣。以自己的行為,傳授他們道理和好習(xí)慣,形成園里人際關(guān)系更加和諧的氛圍。
第五段:幼兒在禮儀教育中如何成長。
孩子們在幼兒園禮儀教育中的成長是一個(gè)不可忽略的問題。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)與感受,而且要在發(fā)展學(xué)生個(gè)人質(zhì)量的同時(shí),積極為學(xué)生開發(fā)個(gè)性潛力,為他們的個(gè)人、家庭和社會(huì)發(fā)展提供有力的保障?,F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,使得禮儀教育越來越被推崇,幼兒園的禮儀教育也將在未來發(fā)展的道路上繼續(xù)追求完美和卓越,為幼兒卓越成長提供更好的慰助和保障。
最后,我認(rèn)為幼兒園禮貌禮儀教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育,它能夠影響孩子們的品質(zhì)和人格,開發(fā)幼兒的潛能,讓幼兒更好地融入社交系統(tǒng),更好地處理人際關(guān)系,這對于每個(gè)家庭、幼兒園的工作者、學(xué)生以及個(gè)人的發(fā)展都是有利的。希望幼兒園利用多種方法,全面推進(jìn)禮儀教育,為廣大學(xué)生奠定健康、積極、向上的人生基石。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
培養(yǎng)幼兒的待客禮儀,通過情景表演、講述及游戲活動(dòng),讓幼兒知道客人來之前應(yīng)準(zhǔn)備什么,客人來時(shí)如何招待客人,客人走時(shí)如何道別,從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。
2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。
排練好情境表演;游戲用具一套,布置好的情境;畫冊《能干的小主人》。
一、出示情境,引起興趣。
(三)提出觀看要求:請大家看表演《我是小主人》,看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演,學(xué)說招待客人的短句。
(四)觀看表演一遍,提問這個(gè)表演的名字叫什么?
二、幼兒觀看表演第二遍。
(一)根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。
(二)幼兒學(xué)說短句。"你好,請進(jìn),歡迎你來我家玩!""請坐!""請喝果汁,請吃水果和點(diǎn)心!""小明,這是我喜歡的書和玩具,我們一起玩吧!""小明再見,歡迎下次再來玩!"。
三、看畫冊,幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人,表揚(yáng)扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié):我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
1.知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾。
2.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
情境表演三個(gè)。
1.教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的`興趣。內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。
討論:
(1)是否該打擾大人談話?
(2)怎樣打擾有禮貌?
3.觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?
討論:
該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?
4.觀看情境三:老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具,小猴有些肚子痛。
討論:
小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?
5.上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí),要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。
6.學(xué)話句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說?!惫膭?lì)幼兒在生活中運(yùn)用。
1、學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,能禮貌待人。
2、能主動(dòng)和同伴、老師打招呼。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
1.培養(yǎng)耐心:讓孩子學(xué)會(huì)耐心,有助于他應(yīng)付各種需要等待的情況,比如幼兒園排隊(duì)領(lǐng)點(diǎn)心或在公園輪流玩秋千。家里的飯桌是教育的好場所,你可以在分點(diǎn)心時(shí)對他說:“等你爸爸和奶奶拿到后,才能輪到你。”當(dāng)孩子插嘴時(shí),你應(yīng)該輕輕提醒他,應(yīng)該等別人說完后再說話。當(dāng)然別忘了告訴孩子在某些特殊情況下是可以插嘴的,比如想上廁所、身體不舒服或求援時(shí)。
2.說“對不起”:對這個(gè)年紀(jì)的孩子來說,學(xué)會(huì)道歉十分重要。讓他明白有意無意弄傷他人或損壞了東西都得道歉。你可以這樣引導(dǎo)孩子:“記得上次小明弄倒了你的積木,你有多難過嗎?現(xiàn)在,你弄壞了他的玩具,如果你說聲‘對不起’,小明就不會(huì)那么難過了?!?/p>
3.學(xué)會(huì)“叫人”:孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等稱謂打招呼了,家長可以在節(jié)日聚會(huì)時(shí)教育孩子如何正確稱呼親戚,遇見熟人時(shí),家長應(yīng)及時(shí)讓孩子問候:“小兵,向王叔叔問好。”
4.學(xué)餐桌禮儀:應(yīng)把重點(diǎn)放在基本原則上,不要強(qiáng)迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。
5.首先,教孩子正確的坐姿,不要歪著、側(cè)著坐。給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。當(dāng)孩子真正有了參與感時(shí),他會(huì)努力學(xué)著像大人一樣吃飯的。
6.其次,得讓孩子明白,吃飯時(shí)不能吹牛奶泡泡、不能用雞翅膀“搭積木”--告訴他,飯桌不是玩耍的地方,他不能影響別人吃飯。
7.最后,教會(huì)孩子如何拒絕不喜歡的食物。較好的做法是:故意給他一種他不愛吃的東西,引導(dǎo)他正確說出:“不,謝謝?!弊屗靼壮臭[和做鬼臉是不禮貌的行為。提醒孩子享受美食后要感謝燒飯的人。許多孩子不喜歡長時(shí)間安靜地坐著,不妨讓他們在得到家長同意后中途離開。
8.學(xué)會(huì)感謝:收到禮物是件開心的事,但孩子常忘了道謝。如果你的孩子當(dāng)著送禮人的面拆開禮盒,該提醒他說謝謝。如果禮物不是當(dāng)面給的,家長可以和孩子一起挑一張美麗的卡片--學(xué)齡前兒童還不會(huì)寫字,可以引導(dǎo)他在卡片上畫畫并簽上名字。
9.尊敬長輩(稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導(dǎo)、體貼長輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯(cuò)誤……)。
10.行為習(xí)慣(說話時(shí)要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……)。
11.客人來訪(引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……)。
12.拜訪作客(先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……)。
13.入園離園禮儀(主動(dòng)和老師、幼兒、家長問好、道再見)。
14.課間盥洗禮儀(照顧自己、謙讓、物歸原處……)。
15.教學(xué)活動(dòng)禮儀(學(xué)會(huì)傾聽、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……)。
16.戶外活動(dòng)禮儀(排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過的玩具送回原處……)。
17.進(jìn)餐禮儀(餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……)。
18.午睡禮儀(疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……)。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
懂禮貌是孩子生活中重要的一部分,它來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊,為了孩子有一個(gè)美好的明天,我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異,有的孩子上幼兒園時(shí)要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。
2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。
圖片,多媒體,鉛筆,剪刀。
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):老師:小朋友們,今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有些小朋友在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說,小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語,你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答,老師總結(jié)幼兒的回答)。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié):
(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯(cuò),原來呀,我們的生活中有這么多禮貌用語,現(xiàn)在我們來看一段視頻,看完之后,請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時(shí)要說什么呀?(幼兒答)對了,當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好,哪與他人分開時(shí)要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明,小朋友發(fā)現(xiàn)沒有,當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯,寶貝們說的都很好,現(xiàn)在呀我想來請幾個(gè)小朋友來表演一下去朋友家做客。(情景表演)。
(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害,當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。
現(xiàn)在我們在來看一些圖片,說說圖片中的小朋友做的對不對?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友,有對的也有錯(cuò)的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來,遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方,比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對著他人,接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過來?,F(xiàn)在,你們的桌子上有鉛筆和剪刀,請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。(教師觀察幼兒的動(dòng)作并做總結(jié))。
(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時(shí),大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子,就像我們在遇到人們時(shí)你們覺得是說你好好一些還是說喂那個(gè)人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)避免他人受傷?,F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié),就要將它們用到生活中,做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。
寶貝們,我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時(shí)候用它,要記得在生活中用他們,下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
1、知道在公共場所照顧有困難的人,并能以禮相待。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,親近他人的情感。
關(guān)于懂禮貌的掛圖。
一、出示掛圖,談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為
教師請幼兒進(jìn)行回答。
幼兒猜過后,揭開圖片。
教師:小朋友,看,是誰讓的座呢?
3、教師出示圖三:羊姐姐和小豬會(huì)說什么話呢?
請幼兒回答。
請幼兒討論后進(jìn)行回答。
5、教師出示圖五:車到站了,兩個(gè)好朋友要分開了,你們說他們之間又會(huì)說些什么呢?
二、結(jié)合幼兒用書,請幼兒連貫地講述故事
2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
三、請幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演
1、教師請幼兒來扮演小動(dòng)物,并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。
2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、教師:當(dāng)你幫助別人時(shí)心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時(shí)心里又是什么感覺?
5、教師小結(jié):生活中,幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事,每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。當(dāng)遇到困難時(shí)得到別人的幫助,會(huì)很感動(dòng)、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時(shí),會(huì)覺得自己很重要,得到別人的感謝也會(huì)很快樂。
幼兒園懂禮貌教案。懂禮貌是我們應(yīng)該教導(dǎo)每一個(gè)幼兒的,懂禮貌是幼兒生活中很重要的一部分,主要是為了讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,為長大以后的講文明做鋪墊。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
1、學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。
2、明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過同意才可以將物品拿走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
儒靈童故事以及動(dòng)畫、游戲物品。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小貓為什么愿意把書借給小兔子?
2、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,在借東西前應(yīng)該說什么?
3、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許?
(2)得到儒靈童的幫助后,豆豆又是怎么做的?
(3)小朋友向別人借東西時(shí)應(yīng)該怎樣做?
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié):動(dòng)畫片里的豆豆想騎自行車,沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了,這樣做是非常不禮貌的行為。后來,經(jīng)過儒靈童的幫忙,豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤。小朋友,借用別人東西的時(shí)候,要先得到別人的同意,用完后要盡快歸還,這樣別人才愿意把東西借給你。
二、圖譜演示,判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):當(dāng)你向他人借物品時(shí)一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f"你好,請問你可不可以把xx借給我?"征得對方的同意后,你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時(shí)歸還,這樣小伙伴才愿意把物品借給你。
三、游戲互動(dòng)
禮貌小天使:幼兒在借物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語。
游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書本數(shù)量,一組幼兒有兩本書,而另一組幼兒沒有書,現(xiàn)在老師說:"請小朋友們安靜看書"這時(shí)沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看,借書時(shí)要說禮貌用語,并且說好什么時(shí)候歸還。
活動(dòng)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
教給幼兒日常禮貌用語,培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。
動(dòng)畫片、錄音。
老師給小朋友播放動(dòng)畫片了,請小朋友快快坐好,認(rèn)真看。
提問:
1、你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌,所以才喜歡)。
分段落看動(dòng)畫片,注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師:生活中好多地方如果使用了“請”“謝謝”“對不起”會(huì)帶給人喜悅,它們是一些神奇的字,再請幼兒看下面的動(dòng)畫片:
請小朋友想一想,毛毛和濤濤說了什么,不但沒有打架,反而還成了好朋友呢?
(引導(dǎo)幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語)。
再請小朋友想一想,蘭蘭是怎樣得到的'布娃娃?她說了什么?
(引導(dǎo)幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語)。
師:小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字,它們能給我們的生活帶來幸福,請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》(省編教材,大班下冊)。
請幼兒到其它的班里找一找,誰還在使用這幾個(gè)神奇的詞語?
2023年幼兒園禮儀禮貌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
班內(nèi)幼兒多來自村屯,缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜歡參加活動(dòng),又喜歡《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們,因此老師利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物,引導(dǎo)幼兒演一演、說一說開展活動(dòng),從而使幼兒感受禮貌帶給大家的快樂。
1、培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為,使幼兒了解禮貌方面的知識(shí),并在生活中運(yùn)用。
2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)基本的禮貌知識(shí),體驗(yàn)禮貌帶來的喜悅。
幼兒從活動(dòng)中自然產(chǎn)生的禮貌情感,并能在生活中運(yùn)用禮貌行為語言。
頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件。
一、激趣引入:
音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。
師:小朋友們到別人家去玩嗎?去過誰家?可是他家關(guān)著門,你會(huì)怎么辦呢?
二、基本部分:
我們看看今天誰來和我們一起活動(dòng)吧!
2、我們看看小羊們是如何做的(繼續(xù)播放課件):
(1)、喜羊羊:“嘭嘭嘭”舉起拳頭使勁把門捶,門會(huì)開嗎?
誰來學(xué)學(xué)喜羊羊?(戴上頭飾)門沒開。
(2)、沸羊羊:讓我來,“啪啪啪”使勁把門拍,門會(huì)開嗎?
誰來學(xué)學(xué)沸羊羊的做法?(戴上頭飾)門依然沒開。
(3)、懶羊羊:看我的,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”使勁把門踢,門會(huì)開嗎?
誰能學(xué)學(xué)沸羊羊的方法?(戴上頭飾)門為什么還沒開呢?
師小結(jié):這么長時(shí)間羊村長家的門還沒開,這可急壞了美羊羊(再次播放課件:美羊羊走上前,抬起手來輕輕敲,一、二、三、門開了。)小朋友請想一想,美羊羊?yàn)槭裁磿?huì)把門敲開呢?(講禮貌)
那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧!
師:小朋友們喜歡哪只小羊呢?為什么呢?
小結(jié):大家喜歡有禮貌的喜羊羊,那我們是不是也應(yīng)該做個(gè)有禮貌的孩子呢?
3、學(xué)習(xí)見面時(shí)的禮貌
(1)、師:門開了,羊村長會(huì)怎么說?怎么做呢?
(播放課件:羊村長:你們好啊!快請進(jìn)!都請坐吧!喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧!小羊們:謝謝村長?。?/p>
(2)、請小朋友分組演一演。(師巡視引導(dǎo),合理即可,不必千篇一律)
三、活動(dòng)總結(jié)
小朋友與小羊們都學(xué)會(huì)了做個(gè)有禮貌的孩子,那么在日常生活中可要應(yīng)用呀!今天的活動(dòng)就到這里吧,我們應(yīng)該說什么?(再見)
四、課后延伸
找一找身邊有哪些有禮貌的事,怎么做的、怎么說的,找到后說給大家聽好嗎?
幼兒園懂禮貌教案。懂禮貌是我們應(yīng)該教導(dǎo)每一個(gè)幼兒的,懂禮貌是幼兒生活中很重要的一部分,主要是為了讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,為長大以后的講文明做鋪墊。