優秀作文是不斷積累和提升的過程，需要堅持和反復練習。接下來是一些優秀作文的精選，歡迎大家共同學習和分享。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇一

魚兒不能缺水，但時間長了，魚兒忽視掉水的存在，再也無法細心地感知水是清澈還是穢濁，把水對魚兒生命的供養視作理所當然。

感恩，是我們降生到這個世界上的第一聲啼哭，我們用最初的本能感激父母賜予我們生命。從最初的咿呀學語到蹣跚學步，還有不厭其煩的嘮叨，我們就在父母的關心疼愛和蔭庇下慢慢長大。有時我會突然發現，父親眼角的魚尾紋怎么更深了？他的白頭發怎么多得數不清了？手上為什么多了深深淺淺的傷痕？腳背上的血管怎么浮起來了？母親的手不再細膩，反倒蒼老了不少。她的腰上、膝蓋上何時貼上了壯骨膏？我也不知道，只知道他們用肩膀和雙手給我托起了一個快樂童年。

我該怎么做才能將這片寸草心報給他們的三春暉呢？我只能在父母工作之余給他們捏捏肩，切好水果。在母親做家務時刷刷鞋、擦擦桌椅……看似微不足道的小是，卻是我們對父母感恩的表現。

感恩，是我們課堂上的瑯瑯讀書聲，我們用日積月累的知識感謝老師的諄諄教導。老師們用粉筆把歲月寫在了鬢角，將青春年華圈勾在作業本上。我們要對老師有尊敬之心，努力學習科學文化知識，不斷提高個人能力和素質，拿出優異的成績來回報老師對我們的付出和教育恩情。

感恩，是我們攜手前進的陪伴，我們用炙熱的雙手感激朋友的真心。朋友總會在我們潦倒失意的時候把我們奮力拉起，撫慰我們受傷的心靈，拭去的淚痕。要知道，世上沒有誰必須對誰好。友情，便格外珍貴。對待朋友，我們要感恩，拿出真心真情。朋友開心，我們一起分享；朋友低落痛苦，我們一起分擔；朋友彷徨無助，我們鼓勵他勇往直前。

除此之外，我們更應該感謝那些令我們成長的人和事物。我要感激失敗，它把我從成功的喜悅中一巴掌打醒，讓我記住那種火辣辣的疼痛感。相比之下，我認為成功是個惡魔，失敗反倒是個天使。它把我從虛榮與自負中抽離，給我總結教訓的手帕，警醒我：及時伸出巔峰也要擦亮雙眼，不要忘了——高處不勝寒！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不錯的，生命需要屢敗屢戰，才鞥成長。不知從哪兒看的一句話，意味深長：

感激欺騙你的人——因為他開闊了你的視野；

感激斥責你的人——因為他助長了你的定慧；

感激刺激你的人——因為他強大了你的能力；

感激傷害你的人——因為他磨練了你的心志；

感激中傷你的人——因為他砥礪了你的人格；

感激鞭打你的人——因為他激發了你的斗志；

感激遺棄你的人——因為他教導了你該獨立；

感激絆倒你的人——因為他強化了你的雙腿；

懷有感恩之心的人或許就是這樣，總能把從四面八方投來的的石子筑成壘高自己。

的臺階。

人生不如意之事十之八九，有的人盯著那不如意的“八九”，而常懷感恩的人只想那如意的“一二”，他們便有了在黑暗中前行的動力，有將傷害轉化為力量的勇氣，有“苦中作樂”的本事。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇二

奶奶來我們周家時捎上了四哥。三歲的四哥皮包骨頭，一身軟塌無力，抻一下，再抻一下，如一根細線松緊般拉長又縮短，奶奶就覺得心一緊一松，一收一縮，隱隱地作痛。

不管四哥的身體如何不爭氣，奶奶篤定要把他拉扯得直苗條條、高高大大。天天，奶奶把四哥攏養在身邊，不停地按摩、拿捏著，奶奶總是有無窮的勁。家里沒有什么舍不得的，能吃的吃，能換的換，能賣的賣。

看著地上堆雪人的四哥，奶奶見四哥整個兒一團雪。

好久，四哥起身，環顧天地，雪天一色；打量自個兒，全身披滿雪花，熱氣騰騰。

奶奶立在不遠處，凍成一蔸雪地里的白菜，郁郁蔥蔥。

四哥總愛玩水，奶奶總是擔心。每回奶奶都必跟著。

奶奶總是先挑一處小溪。清清小溪，水在石上流，魚蝦水中游。奶奶總是先綰起褲腿下到溪澗試水，再把四哥剝了個筍白，然后用濕手在四哥胸口上拍三下，如此停當，方可放四哥入水。奶奶這時仍蹲在水中，定定地看著水中光溜溜的四哥。四哥玩得興起，早已忘了身邊的奶奶。水，被他旋成浪花朵朵，潑灑成一地碎銀，水淋淋、濕露露的，飛濺了奶奶一頭一臉和全身，奶奶笑了。

在四哥的記憶中，他兒童的天空里總是風雨較多。他常常見著奶奶在那樣的日子里被牽到大隊部去“聽課”“做作業”。奶奶不像別人一樣落魄邋遢，總是穿戴得齊齊整整、干干凈凈，手里總牽著他，鎮定自若。

奶奶“聽課”“做作業”時，總把他攏在身邊，拿一本圖畫書讓他描畫。他清楚地記得那本毛邊破損的書里有一幅美麗的畫圖，他描著描著，就像真的一樣。

春天來了，靈性的油菜花開了，開了！明晃晃、懶洋洋的`陽光下，大地被渲染成一望無邊的金黃。四哥感覺自己就像一只嗡嗡飛呀飛的小蜜蜂，一朵朵，一簇簇，飛上這朵，又飛上那朵，再飛旋開去，東邊西邊南邊北邊和中間。他不覺得累，他只感到美，美得華實，美得震撼；他只感到幸福，幸福得無邊，幸福得眩暈。

四哥有水桶高的時候，奶奶特意為他打了一對小水桶。

有一天，奶奶說，從明早起，自己起來挑水。四哥曉得，他挑不挑水，家里都是有水喝的，每天五伯大清早都挑得缸滿桶滿。當然，奶奶定有奶奶的意思，他只管等著奶奶的絮叨。

果然，天不亮，奶奶就催他下床挑水。奶奶說，越早水越清，越早水味越正。踏著露水時，奶奶又說，看，粒粒珍珠呢。第一回挑水，四哥挑了大半桶，水總是淌出來。第二回，他就少挑了許多，想是不會淌出，挑起來，一路輕快，還是淌出來。第三回，奶奶開始絮絮叨叨，把桶子里的水滿上，再看看。四哥依了，竟然沒淌出來。奶奶說，看看，一桶水不淌，半桶水淌得厲害。

挑水回家，一身汗，四哥伸勺一舀，咕咚咕咚，一口氣喝干，手一抹嘴上的水珠。奶奶笑著問，甜么？四哥一回味，果真甜！以前怎沒覺出甜來哩？奶奶像是替他解答：自己挑的就是甜。

四哥后來長得直苗條條、高高大大的，離開奶奶，走到天遠地遠的廣州大亞灣闖世界，有好幾年難得回來看奶奶。有人問奶奶，有沒有四哥的音訊，曉不曉得四哥在那邊的情形。奶奶就滿院子里跑，跟這個跟那個，有鼻子有眼地嘮叨，細數著四哥一日三餐的枝枝葉葉，夸張地形容著四哥的一舉一動，一笑一顰。大家都驚訝于奶奶的夢幻。奶奶說，我有根線牽著呢，四毛伢子在外頭只要稍稍地動一下，我能不曉得？！大家還能說什么，時時刻刻，那根無形的線，一直拴在奶奶的臠心尖尖上。

明天，月白日出，又是一地的陽光雨露。看啦，瓦檐上的幾根小草，正在伸展著身子。（有刪節）。

【導讀】。

有愛心的人，童年從不遠去，我們的心里都有一位慈祥的祖母，她讓燕子為我們的記憶銜泥，她讓五月的麥芒為我們彈奏豎琴，她讓十月的稻穗墜實我們的輕狂。我們掉落的第一顆牙齒，在哪片瓦下，悄悄硌疼了歲月。讀這篇文章，把心都讀熱了，奶奶身邊攏養著四哥，也攏養著一地陽光雨露，奶奶用一根無形的線，牽掛著四哥，也牽掛著所有人溫情脈脈的心。當時明月在，曾照鄉路歸。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇三

陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心。

單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我；路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：別難過，沒事！

我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：我們一起努力，加油！一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應該互相關心、互相安慰！聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。

陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進的方向；它還是一陣春風，溫暖了我的心靈；它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁！

將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！

講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。

是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的.嫩苗。

是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

老師，您辛苦了！時空的流轉，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠不會改變。

如春風拂過，百花齊放；如艷陽普照，碩果累累。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

小時候，我以為你和美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發，貢獻的是自己。

老師，我最敬愛的老師，祝您永遠健康快樂！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇四

離開母親的日子，是最為漫長的，但生活還是一如既往的美好，因為我很清楚，母親和我一樣，一樣想念對方，思念并被思念著，這份暖意一直是我午夜夢回時分如陽光般的救贖。而我們，哪怕相隔千山萬水，也能憑借著思念帶著陽光和祝福越過空間給彼此一個擁抱。我和母親，我們一直都是這樣心意相通的，我們一直都是彼此的陽光雨露。

記得在某次月考后的周末，我背著帆布書包，手里緊緊攥住一張如重千斤的成績單，一個人走在昏暗的天色下，走在三三兩兩的人群中。我在想啊，如果一個人熬夜學習，不睡午覺學習，課后學習，甚至餐間也在學習，從不舍得浪費一分一秒時間，這樣的拼命之后，換得一個連本科模擬線都沒過的成績，這結果叫她如何能甘心？我不甘心啊！想起母親滿是期盼的眸光，想起她那被時光帶走的青蔥，想起她把我送進校門那一刻喜極而泣的淚水，我身心都被愧疚感充斥著。終究是我不夠努力，才沒有優秀的成績。意識到這點，我突然好想逃離，暫時逃離悶熱的校園，逃回家去。

就這樣，我走上了歸途。平日里，我是極少回家的，因為來回的路費足以抵我兩天的生活費，我舍不得。

到家的那一刻，我突然心生畏懼了。母親見到我突然回來會怎樣？是喜悅還是惱怒，是意外還是正中期待？我一邊想一邊走進家門，看到祖母正在淘米做完飯，那一身瘦骨依舊硬朗。我走向祖母身旁，一如小時候放學回家時，對她說，我回來了，而且一定要大點聲，不然耳背的祖母定然聽不到。這時坐在客廳里看報的祖父，轉過頭來對我說，阿云回來啦！那驚喜的模樣讓我一驚，我與家人是有多久沒見面了啊！這么一想，我便迫不及待想要見到母親了。祖母說，母親在菜園里摘菜。話音未落，我已飛奔向村尾魚塘邊的菜園。

回到家中已是夜間。祖父還在樂呵樂呵的，說今天我孫女阿云回來了呢，話音都傳到鄰居家去了，還把三嬸和她幾個兒女招來。三嬸指著我對她的兒女說，你們看，你們堂姐回來了呢，她是未來的大學生，將來啊有出息！你們都得學學！堂弟堂妹齊刷刷地看向我，純凈的眸光里滿是艷羨，羞得我說不出一句話。而祖母拉著我的手不停地問我在學校吃得如何、睡得如何、和同學相處如何，一時間我竟無從回答，只好對祖母說我一切都好。就這樣，我在親人們的問話下靜靜地度過了晚餐時間。

待到入睡時，我硬是賴在了母親的床，依舊任性地在母親的寵愛和寬容下肆意而為。我與母親靜靜地躺在床上，窗外是蟲鳴狗吠夾雜在風雨里的鄉村之音。過了一會，母親還是忍不住開口問我，在菜園里怎么突然哭了。我說太想您了，所以一見面就忍不住流淚。母親沉默了一會，說，你長大了，有些心事你不愿意說也就罷了，只是你別委屈了自己。母親的話和我的'淚一起落入了黑夜的漩渦。我努力隱忍著哭音，母親還是發現了。她慌了，忙抱緊我，說別哭別哭。短短一句話足以擊潰我的心墻，我泣不成聲。成績的不理想，在校的寂寞，對家人的久思而不得見，對于親人對我的期待的辜負而負上的愧疚感，所有的情感一一化淚。母親安慰著我，我靜靜地聽著，她的聲音似天籟，使我漸漸平靜；她的呼吸似春風，使我舊憶化雨；她的溫柔似驕陽，一點一點化解我所有的難過。母親抹掉我臉上的淚說沒事的一切都會好起來的一切都順其自然吧，粗糙的手和溫暖的安慰，又招引一段淚。母親說沒什么可哭，我是最好的孩子，說女孩子要堅強，說對不起我是你委屈了我，說不要給自己太大的壓力，天塌地陷大眾的事，說別哭了孩子，明天還要早起…母親說了多少，說了多久，已計不清，我一直都在靜靜聽著，越聽淚流得越兇。母親，原來，我的所有心事你都了然于心，原來，在你面前我還是一如既往地把所有情感都表露出來。母親，您的幾番叮嚀囑咐，幾句溫言細語，于我而言似陽春解愁。任憑屋外驚鴻掠野或是風雨卷沙，屋里有柔情似水長流，最美的月華也敵不過它！

俗世俗事紛紛擾擾如流年酒撒，亂了人中畫，醉了畫中人。難眠的夜，氤氳里閃爍著的何止是眼前的情事？那時，熄滅了的炊煙，未曾怠慢過的時間，和忙碌的昨天，所有事情都似無言的歌曲，情意纏綿如箋又如眸光瀲滟。所有的感動我的人和事，依舊溫暖著我，融化在流年指尖，悄然淡成記憶的昏黃的幕色，我的喜怒哀樂一一在其中演繹。

母親，您總幫我驅散黑暗，為我帶來光明，給我以勇氣和力量去拼搏奮斗，你還是并且永遠是我的陽光雨露！

高二:黃美云。

點評：數千的文字，不僅僅單純是文字，更重要的是濃濃的母愛，母親在小作者的生活中，一直扮演著重要的角色。小作者在描述故事的時候，充分運用了細節描述的優勢，為我們道盡了自己與母親之間的故事。文正整體來說，無論是語言文字，還是文風，都是值得稱贊的！

文章不足之處在于，文章的結尾處，兩段文字其實可以合并，用一段話表述出來即可，這樣可能效果更好！

母親，是生命中的陪伴，愿你珍惜這樣的陪伴，并能好好陪伴你的母親！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇五

單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”

我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應該互相關心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。

陽光雨露，它不僅是陽光，照亮了我前進的方向;它還是一陣春風，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇六

我是一個陽光男孩。我非常喜歡閱讀和寫作。他們給我帶來了很多快樂。

我從小就愛看書。閱讀是一件有趣的事情。每天靜靜地坐在角落里，或者躺在床上享受讀書的樂趣，是一種幸福。我經常被書中的情節所吸引：七個小矮人和白雪公主有過怎樣的歷險，青蛙王子是怎樣被施了魔法的，魯濱遜是怎樣生活在荒島上的，小人國的巨人被反派拖得多么滑稽，福克先生竟然要花80天環游世界，真是不可思議。這些精彩的.故事讓我留戀回味。讀書讓我獲得洞察力，了解真相。我想永遠做一個愛讀書的孩子。

從一年級開始，我們就開設了寫作課。有時我們寫日記。我非常喜歡這些活動。因為我覺得用筆記錄身邊的事情很愜意。我寫了我家門前的小山，因為我和父親在那里留下了腳印。我寫我的狗，它曾經是我的好朋友。我寫的是家鄉的九龍山，是豐寧縣的一道亮麗的風景。我寫小院子里的杏樹，那是我和我的朋友們的天堂。寫作讓我快樂，讓我更懂事。

我就像一棵幼苗，在陽光和雨水下快樂地成長…。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇七

將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！

講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。

是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

老師，您辛苦了！時空的流轉，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠不會改變。

如春風拂過，百花齊放；如艷陽普照，碩果累累。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

“小時候，我以為你和美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發，貢獻的是自己。”

老師，我最敬愛的老師，祝您永遠健康快樂！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇八

離開母親的日子，是最為漫長的，但生活還是一如既往的美好，因為我很清楚，母親和我一樣，一樣想念對方，思念并被思念著，這份暖意一直是我午夜夢回時分如陽光般的救贖。而我們，哪怕相隔千山萬水，也能憑借著思念帶著陽光和祝福越過空間給彼此一個擁抱。我和母親，我們一直都是這樣心意相通的，我們一直都是彼此的陽光雨露。

記得在某次月考后的周末，我背著帆布書包，手里緊緊攥住一張如重千斤的成績單，一個人走在昏暗的天色下，走在三三兩兩的人群中。我在想啊，如果一個人熬夜學習，不睡午覺學習，課后學習，甚至餐間也在學習，從不舍得浪費一分一秒時間，這樣的拼命之后，換得一個連本科模擬線都沒過的成績，這結果叫她如何能甘心？我不甘心啊！想起母親滿是期盼的眸光，想起她那被時光帶走的青蔥，想起她把我送進校門那一刻喜極而泣的淚水，我身心都被愧疚感充斥著。終究是我不夠努力，才沒有優秀的成績。意識到這點，我突然好想逃離，暫時逃離悶熱的校園，逃回家去。

就這樣，我走上了歸途。平日里，我是極少回家的，因為來回的路費足以抵我兩天的生活費，我舍不得。

到家的那一刻，我突然心生畏懼了。母親見到我突然回來會怎樣？是喜悅還是惱怒，是意外還是正中期待？我一邊想一邊走進家門，看到祖母正在淘米做完飯，那一身瘦骨依舊硬朗。我走向祖母身旁，一如小時候放學回家時，對她說，我回來了，而且一定要大點聲，不然耳背的祖母定然聽不到。這時坐在客廳里看報的祖父，轉過頭來對我說，阿云回來啦！那驚喜的模樣讓我一驚，我與家人是有多久沒見面了啊！這么一想，我便迫不及待想要見到母親了。祖母說，母親在菜園里摘菜。話音未落，我已飛奔向村尾魚塘邊的菜園。

回到家中已是夜間。祖父還在樂呵樂呵的，說今天我孫女阿云回來了呢，話音都傳到鄰居家去了，還把三嬸和她幾個兒女招來。三嬸指著我對她的兒女說，你們看，你們堂姐回來了呢，她是未來的大學生，將來啊有出息！你們都得學學！堂弟堂妹齊刷刷地看向我，純凈的眸光里滿是艷羨，羞得我說不出一句話。而祖母拉著我的手不停地問我在學校吃得如何、睡得如何、和同學相處如何，一時間我竟無從回答，只好對祖母說我一切都好。就這樣，我在親人們的問話下靜靜地度過了晚餐時間。

待到入睡時，我硬是賴在了母親的床，依舊任性地在母親的寵愛和寬容下肆意而為。我與母親靜靜地躺在床上，窗外是蟲鳴狗吠夾雜在風雨里的鄉村之音。過了一會，母親還是忍不住開口問我，在菜園里怎么突然哭了。我說太想您了，所以一見面就忍不住流淚。母親沉默了一會，說，你長大了，有些心事你不愿意說也就罷了，只是你別委屈了自己。母親的話和我的淚一起落入了黑夜的漩渦。我努力隱忍著哭音，母親還是發現了。她慌了，忙抱緊我，說別哭別哭。短短一句話足以擊潰我的心墻，我泣不成聲。成績的不理想，在校的寂寞，對家人的久思而不得見，對于親人對我的期待的辜負而負上的愧疚感，所有的情感一一化淚。母親安慰著我，我靜靜地聽著，她的聲音似天籟，使我漸漸平靜；她的呼吸似春風，使我舊憶化雨；她的溫柔似驕陽，一點一點化解我所有的難過。母親抹掉我臉上的淚說沒事的一切都會好起來的一切都順其自然吧，粗糙的手和溫暖的安慰，又招引一段淚。母親說沒什么可哭，我是最好的孩子，說女孩子要堅強，說對不起我是你委屈了我，說不要給自己太大的壓力，天塌地陷大眾的事，說別哭了孩子，明天還要早起…母親說了多少，說了多久，已計不清，我一直都在靜靜聽著，越聽淚流得越兇。母親，原來，我的所有心事你都了然于心，原來，在你面前我還是一如既往地把所有情感都表露出來。母親，您的幾番叮嚀囑咐，幾句溫言細語，于我而言似陽春解愁。任憑屋外驚鴻掠野或是風雨卷沙，屋里有柔情似水長流，最美的月華也敵不過它！

俗世俗事紛紛擾擾如流年酒撒，亂了人中畫，醉了畫中人。難眠的夜，氤氳里閃爍著的何止是眼前的情事？那時，熄滅了的炊煙，未曾怠慢過的時間，和忙碌的昨天，所有事情都似無言的歌曲，情意纏綿如箋又如眸光瀲滟。所有的感動我的人和事，依舊溫暖著我，融化在流年指尖，悄然淡成記憶的昏黃的幕色，我的喜怒哀樂一一在其中演繹。

母親，您總幫我驅散黑暗，為我帶來光明，給我以勇氣和力量去拼搏奮斗，你還是并且永遠是我的陽光雨露！

高二:黃美云。

點評：數千的文字，不僅僅單純是文字，更重要的是濃濃的母愛，母親在小作者的生活中，一直扮演著重要的角色。小作者在描述故事的時候，充分運用了細節描述的優勢，為我們道盡了自己與母親之間的故事。文正整體來說，無論是語言文字，還是文風，都是值得稱贊的！

文章不足之處在于，文章的結尾處，兩段文字其實可以合并，用一段話表述出來即可，這樣可能效果更好！

母親，是生命中的陪伴，愿你珍惜這樣的陪伴，并能好好陪伴你的母親！

點評老師：沈霽月。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇九

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾別樣紅。您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的.光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！

將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！

講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。

是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

老師，您辛苦了！時空的流轉，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠不會改變。

如春風拂過，百花齊放；如艷陽普照，碩果累累。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

“小時候，我以為你和美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發，貢獻的是自己。”

老師，我最敬愛的老師，祝您永遠健康快樂！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十

單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我；路邊的'花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事！”

我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油！”一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應該互相關心、互相安慰！”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。

陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進的方向；它還是一陣春風，溫暖了我的心靈；它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十一

江蘇省淮安市許莊小學劉大芬。

楊再隋教授曾經說過：“語文教學是學生在教師指導下，聽語文、說語文、讀語文、寫語文用語文的實踐活動，是學生練語習文的。”而在我們的語文教學活動中，只是有部分孩子積極參與到這樣的活動中來，還有部分孩子則選擇沉默，甘做綠葉。長久下去，那些選擇沉默的孩子則失去了很多聽說讀寫能力的機會，對祖國語言文字的運用也就差強人意了。不能讓絕大部分的孩子積極參與到課堂教學中來，這樣的課堂是不完美，不充實的。

一、熱情鼓勵，捕捉后進生的閃光點。

任何一個孩子，無論成績的好壞，總有值得肯定的地方。尤其是班級的那些后進生，更應給予更多的表揚和肯定，在表揚和肯定的同時，指出他們需要改正的地方，這樣孩子會有更大的進步。美國教育學家布魯姆在掌握學習理論中指出：“許多學生在學習中未能取得優異成績，主要問題不是學生智力能力欠缺，而是由于未得到適當的教學條件和合理的幫助造成的.。”因此在課堂教學中，教師則要多創造機會，鼓勵孩子大膽發言。在每節語文課上，教師都會針對教學內容，預設很多話題，讓學生討論交流。在交流時則有一部分學生不喜歡發言，心不在焉地忙著自己的事。這就需要我們教師及時的調整課堂秩序，給他們一些提高學習熱情的幫助，不妨將簡單易答的機會留給他們。

有一女學生，長得很秀氣，白白凈凈的，就是性格有點內向，不大愛說話。上課時也喜歡趴桌子，如果老師不叫她，她從不舉手發言。一次，讀詞語，簡單的三個詞語，她讀起來半天不開口，在老師和同學的鼓勵下，她讀了。聲音不算大，但是音質很好聽，我鼓勵她大聲再讀一次。()得到了老師的贊許，她自信地放聲朗讀，大家都說他讀的真好聽。我則順勢再給她一個機會，讓她帶著全班同學讀，她很高興，學習興趣頓時上來了，這一節課又舉了幾次手。在多次的表揚和鼓勵中，孩子進步很大。后來在晨讀中班干部還推薦她領讀，她的進步大家有目共睹。

再如，有一個小男生課間特別機靈，喜歡皮鬧，經常有學生告他的狀。一到上課就開小差，書也讀得結結巴巴，作業也是錯誤較多，各門功課都是一塌糊涂，還喜歡撒謊。一次期末考試，他考了七十多名，在班級是倒數，回家還跟父母振振有詞地說：“我們老師說考這么多就行了。”父母也是急性子，拿他沒辦法，氣急了就打，最后還被孩子抱怨“你們大人就知道欺負小孩”，家長也多次請求老師幫忙。一日大課間活動時，班級分成三個小組活動，其中玩的最開心的就數這個孩子所在的小組，因為他的各種搞笑滑稽的玩法把大家都逗樂了，別的小組聽到他們開心的笑聲都紛紛要求加入。我趁機把這樣的鏡頭記錄下來，又在一次專門的班隊課上和大家一起分享了一次。（這次的主題班隊會就是我心目中的某某同學，專門說這個孩子的。）孩子們說了他很多的優點，也說了他學習上的不足，并希望他能有所進步。通過這次班會課他也深入的認識到自己的不足，并愿意努力，和大家一起進步。為了成為大家眼中一塊閃亮的金子，他確實在努力、進步，學期結束時已經甩掉后進生的帽子了。

二、用放大鏡看學生的優點，以點帶面。

如果一個后進生進步了，大家都會向他投來贊許的目光，此時在課堂中一鼓勵，帶來的是全班同學高度的學習熱情。陶行知先生說過：“小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩隊伍里最進步的小孩。”一次語文課上，學習《歌唱二小放牛郎》學到生字“順”時，要求學生組詞，坐在講臺邊的一位后進生迅速搶答：“順豐快遞。”我很吃驚，平時調皮搗蛋，一節課大部分時間都在忙著走神，很少聽得這么認真的。我順勢鼓勵說：“你知道的還挺多的嘛！”孩子自信地說：“那當然，我爸爸媽媽就是搞順豐快遞。”在老師的表揚下，在學生羨慕的眼神中，他做得更好了，聽得也更專心了，這一節課寫得特別扎實。在寫字環節時，他的習字冊寫得特別認真。用投影展示給大家看時，大家不約而同的鼓起掌來，還有不少學生嘴里連說：“好！好！”不用教師多說多少，接下來的寫字中大家都很認真，字寫得尤其漂亮。學習也需要趁熱打鐵，利用“放大鏡效應”帶來的不僅是某一個孩子的進步，而是全班學生一同的進步。

三、指點迷津，樂學想學。

著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”因此，教師要在學生的學習過程中不斷激發學生心靈深處那種強烈的探索欲望。一次課上，要用“已經”說一句話，對于低年級孩子來說，思維有點局限，不少孩子說：“我已經寫完作業了。”教師提示說，除了作業誰還有其他的發現沒有。結果一孩子舉手說：“我已經長高了！”大家受啟發，廣開言路。“我已經把課文讀熟了”“上課鈴聲已經響了。”

學習是為了更好的運用，《語文課程標準》指出，語文是實踐性很強的課程，應著力培養學生的語文實踐能力。來源于生活的東西說起來則更容易些。所以課堂中教師不妨多創設情境，模擬學生熟悉的事情來說，這樣的課堂教學往往會受到事倍功半的效果。在學習《臺灣的蝴蝶谷》一文中，有這樣一組句子：蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。教師又出示另外一組句子：木蘭告別了親人，披戰袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。讓學生比較閱讀，說說這兩組句子有哪些相同之處。聰明的孩子一下子就發現了這兩組句子都是用動詞組成短語連成句子。教師就引導孩子說話了，你也能像這樣說幾句話嗎？很多孩子選擇了沉默，教師接著提醒，比如早晨起床后，孩子頓時來了靈感。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十二

窗臺上的那盆水培植物，已經陪伴我好幾年了。

當初買來時，翠綠油亮，而今，變得纖細單薄，沒有光澤。但依然堅強地活著。

生命力真強。

我是個懶散的人，很少管它。想起來了給它換點水，更多的時候，是想不起來。

剛才給它換水，看見那樣纖細泛黃的葉子，突然覺得有點愧疚。

一個蓬勃充滿生氣的生命，在我的`手里，變得那樣貧瘠，營養不一良。

我在考慮，是不是把它種到濕地的池塘邊上去，還它一個廣闊的天地，讓它自一由生長。

我知道，我不適合養花種草。

單位一個同事，常常把別人丟棄的快枯死的植物撿回來養著。在她手里，那些植物總是能夠活過來，而且還長得奇好。

我問她有什么秘訣，她說，沒有秘訣，只要你有愛。

植物也是有生命的，你的愛心它能夠感受到。你愛它，她就會蓬勃生長，會給你最燦爛的摸樣。

我常常看到，她一邊給花剪枝，一邊輕言細語，她說，她在和這些花草對話。她說，它們聽得懂。什么時候該給它們淋點細雨，什么時候該給它們撒點陽光，而太陽太猛烈的時候，又得搬到陰涼處，這位同事，她總是不厭其煩。

或許，我該明白一些道理了。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十三

雨露，小小的一滴，扁圓扁圓。

每到夏天，夜晚有降雨時，扒開馬路旁繁茂的雜草，就能看到許許多多露珠，害羞地躲藏于葉叢中。

它們有些十分膽小，受到驚動，便迅速從葉片上滑落，像跳水運動員一般，于跳板似的葉片上一彈，一個華麗異常的“翻身”，小水珠便墜入“土海”，消失得無影無蹤，再也找不到了。只在干燥的地面上留下一小片深棕色的、不引人注目的水漬，再無其他。

臨睡，我總要把家里的幾盆水培金錢草挪到陽臺上，一是為了澆水，二是為了接雨露。

待第二天早上醒來，我便走上陽臺，將金錢草小心翼翼地搬回來，開始收集露珠！

我將小露珠趕到一起，露珠大小相連，匯聚在一起，成為一個胖乎乎的水娃娃，晶瑩剔透地掛在枝頭。我連忙把玻璃瓶往下一放，露珠便順從地滑進我的瓶子里。我美滋滋地收集這些液態的“寶石”。

有些露珠躲在葉片下面乘涼，抱著稈子小心下滑，一點點地試探，密密匝匝的金錢草因為有了這些可愛的水精靈而生機十足，越發郁郁蔥蔥，蓬勃靈動了！

我喜歡雨露，晶瑩剔透。小小的它，包含了我童年無盡的美好回憶！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十四

摘要：我們在教學時經常會遇到班級學生發展不均衡的問題。由于家庭、社會及學校教育等方面的影響，造成學生思想和學習上的后進，我們必須在教育教學工作中拿出一定時間和精力對這部分學生進行特殊指導。要給予他們更大的耐心和更多的鼓勵，發現他們各方面的點滴進步，不斷給予表揚、鼓勵和肯定，讓學生的心里形成向善的條件反射，幫助他們樹立能成為一名好學生的信心。

關鍵詞：條件反射反差效應邊緣化。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。”我們的感覺又何嘗不是如此呢？教育的這種反差效應要求我們重新思考，給工作重新定位。我們教師要正確認識后進生這種與眾不同的特殊群體，認真對待他們，研究他們，耐心呵護他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的花朵也能沐浴陽光雨露，健康成長。

多年的工作讓我更深切體會到轉化后進生的必要和困難。盡管有困難，但讓每一個孩子都能平等享受教育權利，讓每一個孩子都能快樂健康成長是我們每一個教育工作者的責任，經過長期摸索我認為可以從一下幾個方面嘗試。

一、以愛動其心。

我教過一個康姓學生，家長對他的學習和生活漠然置之，自己也放松對個人的要求，抱著破罐子破摔的態度，與班中其他頑劣學生經常給我惹事，很不省心。多次批評導致他和我的關系緊張，對我有極強的戒備心理，一次不經意的事改變了一切。一天放學后我騎自行車回家，看到他的自行車胎碎了。我說“我帶你到車鋪那兒吧。”他連說不用，可我仍一直陪他走到車鋪。路上我們很隨意地聊起家庭、愛好等，由于沒有了學校的束縛，我也放下了“師道尊嚴”，他沒有了往日的拘謹和戒備。修好車后我又叮囑他路上注意安全，然后才回家。哪知自此以后他象換了個人似的，對班級工作越來越投入，也不再隔三差五地惹事，他身邊的同學也都有較好轉變。看到這種變化我又趁熱打鐵，對他們的良好表現在全班同學面前不斷加以表揚，他對自己的管束越來越嚴，學習成績不斷提高，并成為我得力的工作助手。

回想此事，我并沒有為他做什么，卻收到意想不到的效果。我在深思之后認識到后進生也希望得到尊重和關注，也希望得到別人的重視，哪怕是一點點最平常的關心和愛也能激發起他們內心要成為一名好學生的愿望。有時教師的簡單、粗暴、放棄和置之不理，只能讓他們被徹底“邊緣化”，使他們的后進不可逆轉。

蘇霍姆林斯基說“教育技巧的全部在于如何愛學生”，有時我們必須要換位思考，設身處地為孩子、為學生想一想，這樣我們就能真正走進學生心里，以愛的力量感化和引導他們，做到“一個都不能少”。

二、以理服其人。

我以前有個學生，是全校聞名的“刺頭”。總是和別的`學生打架。一開始我一聽到有他打架欺負別人的報告就把他叫來狠狠地批評一頓，但收效甚微。一出辦公室的門，他就把自己的保證忘得一干二凈。一天和辦公室其他老師聊天時了解到他的父親曾經入過獄，從小受到別人冷落和歧視，自卑和報復心理造就了今天這個“叛逆小子”。了解到這點后，我冷靜下來認真思考，并仔細觀察了他一段時間，發現他樂于助人，在同學中威信較高，打架有許多時候是為別人打抱不平。我找了一個合適的機會安排他負責班內同學的生活。他以極大的熱情投入工作，幫同學抬水、掃地。運動會時，他按照要求組織學生照顧運動員，后勤工作很到位，我們班獲得了級部第一。“一滴水可以折射出太陽的光輝”，教師要善于發現學生的優點和進步，并適時將其“夸大”，讓他們在生活中成長、在學習中體驗。

三、以智導其行。

有一個叫徐春的學生，學習基礎不錯，但自己不努力學習，不時進游戲廳，總是批評了這次還有下次，就是改不了這個毛病，讓我著實頭痛。有一次上體育課他竟然和幾個同學躲在教室里玩撲克。我得知后大為惱火，再不嚴肅處理他還不知會闖什么禍。可我怎樣才能達到教育目的呢？經過思考，我并沒有在班上呵斥批評，而是單獨談話，并要求他以學生和兒子的身份給父母寫一封信，跟家長說說自己的表現，并請家長寫上反饋意見。

需要強調的是，多數后進生是在學習上沒有絲毫壓力的學生，我們不可能期待通過一兩句話或幾次談心就要求他做到十全十美，收到“立竿見影”的效果。后進生的轉化往往需要一個長期的漸進的過程，要想做好這一工作，光靠以上三點遠遠不夠。同時，教師還要有耐心，對待他們的問題，要幫助分析根源，采用不同方式“抓”后進生注意力，設計“包圍圈”，把他們置于良好的學習生態當中，讓他們跟上全班的趟兒，一定要不厭其煩地耐心指導，要有足夠的信心。要善于把握教育實際，循循善誘，多一些耐心，少一些急躁，收獲之路會因此而暢通。“不要怪學生難教，而要看自己是否有足夠的教學方法”，魏書生老師的這句話越來越值得回味，我們教師只有讓自己的工作更切合實際，才能收到事半功倍的效果。

參考文獻：

1、中國教育報《挖洞5月，教師緣何視而不見》。

2、班主任5月版，8-9月合刊。

4、《中國德育》，208月版。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十五

春季里的雨，帶著絲絲春意，輕拂過大地的臉龐，黎明前的雨露，蘊含著勃勃生機。凝聚在碧綠的葉片上，凝聚在茫茫的大地。

雨露，滋潤著萬物，帶給大地勃勃生機，而在我的身邊，有一位如同雨露般的人物，給與我幫忙。

他從小和我就是好兄弟。升入中學后，我們有被分在了一個班級，這對我來說，無疑是一個好消息，因為我們又能夠結伴同行了！由于家距學校很遠，所以我們是騎自行車去的學校，雖然自行車是新買的，可是有時車子會出現“罷工”現象。

那天午時，原先晴空萬里的天空變得陰云密布，預示著一場大雨的降臨，剛剛結束午時的課程，我們剛騎著車子出了校門，一道銀白色的閃電橫貫整個天空，一首“轟”響之后就來，接下來降臨的就是漫天的大雨，我望了望天空，又和他對視了一眼。飛快地蹬著車子，如箭一般向前竄梭。

雨似乎下的更大了，車子可能是由于“亞歷山大”的原因，只聽見“咔擦”一聲鏈條那清脆的身軀斷裂開來。迫不得已我停下了車子，望著傾盆的大雨，我茫然了，他也停下了車子，不知所措。正在我想讓他先回家時，他縱身一躍，跳上了車子。怒過頭來說：“坐上吧！扶著車子，到家再說。”我坐上了車子，望著他費力地蹬著車子，豆粒般大的雨點打濕了他的衣裳，也打濕了我的臉龐。

一場大雨的幫忙將我帶回了家，一次夜晚的幫忙讓我的心靈升華。

步入青春的我，整夜充滿了憂郁，對周圍的一切十分敏感，漸漸地一些流言蜚語傳入我的耳中，對一些人在背后對我的指指點點，我的內心十分悲涼。那天夜晚，我將這一切心中的苦悶向他傾述。聽完后他笑笑說：“你在乎嗎？”“當然。”我毫不遲疑地回答道。他停下車嚴肅的對我說：“如果你在乎，你就應當改變呀！去改變你認為別人說的對的，而那些流言蜚語，何必去在乎呢？忽略它，做回先前的自我。”聽完他的這番話，我頓時茅塞頓開，死氣沉沉的臉出現了點點的光輝。

他如同一滴雨露，在我初中生涯的道路中，滋潤著我，給予我幫忙。如果有機會我會對他說：“兄弟，多謝你。”

點點雨露，點點幫忙。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十六

心存感恩生活充滿陽光沒有星星的夜空，路燈也夫唱婦隨地熄滅了，偌大的天地間，只剩下一彎新月和點點的萬家燈火不甘寂寞地閃耀著。

我抱著幾本書，走在回家的路上，已是晚上十點多了。我看著路面上被車燈拉長又很快消失的影子，心里有一剎那的恍惚。夜靜得可怖。風吹過樹梢的沙沙聲，車輪與地面的摩擦聲，甚至是我輕輕的腳步聲，都分外清晰。

“嗶。”一聲響亮的喇叭聲在這夜色中突兀地響起，我被嚇了一跳，下意識地往發聲處看去。

“哲琴。”哦，是爸爸。他正坐在車上向我招手，我沒有多想便跑了過去。

“快上車。”爸爸瀟灑地對我擺了擺手。

汽車徐徐地駛向市內，沿途都是繁華都市的景象。我幾乎整張臉都貼到窗戶的玻璃上，目不暇接地看著這別具一格的深圳夜景。各色的霓虹燈在各異的建筑上拼接成不同的式樣，月亮黯然隱在云層中，仿佛面帶慚愧之色。五彩斑斕的燈光在一片漆黑中展露出它的本色，不顯得珠光寶氣，倒是有一種曼妙的姿態。如果說，白日里的深圳，一絲不茍到讓人仰視，那么，夜晚的深圳倒像是一個妖精，直把你勾了魂去。

路邊的景象，像是一幅徐徐展開的畫卷，一覽無余地展現在世人眼前，有一絲傲慢，有幾分挑釁。

“真美啊。”我低低的呢喃著。

爸爸從后視鏡中看到我癡迷的神色，又看向車外，輕聲說到：是啊，真美。但這世間美麗的景色又何其多。漂流過后，最終停留的，不一定是最美的、最好的，但卻一定要是你最喜歡的。知足者，常樂啊。

生活是推敲的過程，從平淡中推敲出溫暖，從失敗中推敲出成長，從失意中推敲出真誠。平凡的生活中蘊藏著太多的感動！當我們用真摯的雙手將點點陽光收集，才會發現：自己是世界上最富有的人。為了我所謂的自由和母親發生了爭執，然后氣沖沖甩上門，想著：以后再也不理她了。回到家，我示威般從她面前高傲地走過，噔噔作響，斜眼睥睨她的舉動，母親的身影似有些許顫動，但或許只是我的頭暈眼花，“林苗，周末不愿去補課，那就不去了吧！”似一聲嘆息，落入深潭，沉重地使人窒息，我不知道當時是如何回復的，我母親那么霸權的人，在這一瞬間仿佛成了一只漏氣的氣球，我愣怔了，母親把手在圍裙上擦了擦，又往身后的茶幾走去，抽了張濕巾，接著從我手中接過書包，淡淡地說，“很重啊!此時，我感到鼻尖一陣酸楚，這酸楚牽扯了心底的隱隱的疼，又有錐心刺骨的勢，我突然間發現，母親的妥協讓我明白，這么多年來，我只知道去索取愛，去埋怨她的嘮叨，厭煩她的主張，而從未去想過，母愛其實是一本書，需要細細品，慢慢思！介于我的不好意思，以及對母親的愧疚與感謝，便寫了一張紙條放在桌上，只有5個字：謝謝，對不起。便像什么事都沒發生似的走回房間，關上門。晚飯時間，母親一如往常來叫我吃飯，若不是沒看到本應在桌上的紙條，我或許真的會被母親的淡然所欺騙吧，這也是母親另類的關心方式啊。次日，看到母親忘鎖的一個抽屜里放著昨日的那張紙條，周圍還有一些我小時候送她的賀卡、飾品，每一件都整齊地擺放在那里。那一刻，心中的感動無法言喻……時光如沙漠走過也就風干了淚水，歲月如霜雪冰涼也就斑駁了心靈，。我們總是抱怨自己的多舛，感嘆自己的凄苦，羨慕他人的光環。殊不知，生活中并是不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們拋開世俗，用心去感知，用情去體味，我們會發現，幸福其實就在身邊，只是它太細小，需要我們仔細地去感知；只是它太柔軟，需要我們用愛去呵護！我不知道該如何詮釋母愛的偉大，我不知道該如何歌唱母愛的無私，但我知道，這份淡淡的母愛會一直彌漫在我的世界里，越去品味，越是濃醇！幸福是什么，幸福就是感動的體悟！學會知足、學會感恩、學會在每一片樹葉上推敲出陽光！

也許你長得并不漂亮，但你一個善意的微笑會讓同學喜歡你。也許你笨嘴拙舌，但你一句善意的祝福會讓同學拿你當朋友。也許你的手并不很有力，但是在同學困難的時候，你真誠的把手伸給了他，同學在得到溫暖的同時，也增長了自信。也許你的目光并不深邃，但是在同學無助的時候，你把關切的目光投向了他，同學在得到溫暖的同時，也感受到周圍的陽光。你的心底埋下了善意的種子，你的世界便是春意盎然的花園。你的腳下踏出善意的足跡，你的人生便是無愧的遠行。坐位有前后，如果你保持了一份善意，即使你最后得到的是一個很隨便的位置，你聽講也會極認真，可能有人認為你吃下了這個虧，只是你自愿地吃下了這個虧，卻得到了讓自己都會感動的一種崇高的快樂。公益勞動可多可少，如果你保持了一份善意，即使是因為有的人偷懶而讓你多做了些服務，你灑下的汗水你分明能品出其中的甘甜。你誠實地彎下腰，吃力地抬起頭，沒有想著去得到嘉獎，但你從一點一滴樸實的付出中雕琢了自己一顆不俗而慷慨的心。有時同學之間產生了誤解，你沒有耍小孩子脾氣——你不理我，我也不理你；也沒有使小家子氣——你對我不好，我也對你不好，相反，你讓自己的心中再次涌起善意，自己主動退一步，向同學誠懇地說聲“對不起”；再讓自己自覺地進一步，向同學發出“讓我們和好吧“的呼喚，這一刻不正如太陽下的細雨，月光下的清風嗎？校園本來就是純凈的樂園，心中有一份善意，就為這樂園增添了一抹綠色，更為這紅花綠葉奉獻了營養。校園外的世界可能會有一些丑惡，但你心中有一份善意，才會磨礪出那對付丑惡的正義之劍。我們在求學，那么我們首先要求得善意的花蕾在心頭綻放。我們渴望美好，那么我們首先要讓自己的善意化作陽光和甘泉。

單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我；路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事！”

我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油！”一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應該互相關心、互相安慰！”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。

陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進的方向；它還是一陣春風，溫暖了我的心靈；它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十七

閱讀《藤野先生》選段，回答文后問題。

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的`希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

1．摘錄文段中最能表現“我”對藤野先生懷念之情的詞語（最少3個詞語）。

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2．加粗詞“良心發現”指的是什么？

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3．第一段中對藤野先生進行高度評價的句子是：

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4．藤野先生的精神可用文中第一段中的六個字概括：

__________________________________。

5．第二段中，作者懷念藤野先生的具體行為有哪些？

__________________________________。

1．總、時時、常常、永久、至今。

2．愛國思想和斗爭精神受到觸動。

3．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。

4．為中國、為學術。

5．收藏講義、懸掛照片、多寫文章。馬上分享給同學。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十八

他也曾有過一段美好的童年；他也有一位美麗，善良，溫柔的媽媽；他也曾在媽媽的懷里頑皮的撒嬌；他也有過喜怒哀樂；但他卻用它那微乎其微的小小身軀來滋潤世間萬物……而他也只不過是一滴小小的雨露。

太陽公公把蒸汽寶寶們送給了云媽媽。云媽媽無微不至的照顧著他們。蒸汽寶寶們也在云媽媽的懷里快樂的成長。每當蒸汽寶寶們向云媽媽憧憬著自己美好的未來時，云媽媽總是語重心長的說：“不論你們以后要做什么，你們都要記住只有奉獻了，才會有收獲與回報……”聽完云媽媽的話，蒸汽寶寶們都不解的看著云媽媽，他們心里總是想不明白云媽媽一番話的意思。

一天，雷帝帶著天兵天將來到云媽媽的家中，雷帝厲聲說道：“云媽媽，你已經一拖再拖了。我知道你愛你的孩子們，但他們每個人的身上都有一種使命，而我也相信，你也明白這一點！”云媽媽很無奈的望了望已經被雷帝嚇壞了的孩子們。嘆了一口氣說：“寶寶們，還記得媽媽跟你們說的嗎？只有奉獻了，才會有收獲與回報，你們跟雷帝去吧，去奉獻自己！”說完，云媽媽的流下了晶瑩的淚花。蒸汽寶寶們這才明白媽媽一直和他們說的話，也是在這時他們才發現自己的母親云媽媽那飽經風霜的臉上其實從來沒有笑過。不過，蒸汽寶寶們沒有退縮，而是勇敢的和雷帝走了，因為他們明白了云媽媽的用心，因為他們長大了，懂事了……蒸汽寶寶們跟著雷帝來到了一扇藍色光門面前，雷帝說：“孩子們，我知道你們現在肯定有許多的不滿，許多的怨恨。但孩子們，你們是世間的希望，只有你們才能使萬物恢復他們的生機。不要怨恨，不要不滿，知道嗎？”蒸汽寶寶們沒有做任何回答，只是默默的走向那扇藍色光門，誰都不知道他們那時心里是怎么想的……他們一個個都從藍色光門跳了下去，他們都變成了雨露。當他們一躍的時候，他們看到的是一個個需要他們去完成的任務：干枯的樹木、干涸的農田、森林的大火……都需要他們去灌溉，去滋潤。

他們沒有后悔，而是去按云媽媽的希望，去奉獻出自己的生命。而他們收到的回報是人們的一份感謝。雖然這可能是一份不實用的回報，但是對于已經長大成人的雨露來說，這卻是一份已經讓他們很滿足的回報了！因為他們還有一份云媽媽的愛的回報！

他們是那么的平凡，而他們又是那么的偉大！他們也曾得到過云媽媽的愛，他們也有愛他們的兄弟姐妹，他們也無憂無慮的生活過……而他們卻懂得奉獻才有回報。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇十九

許多人都說雨露是無色無味的，但我卻覺得雨露中有些甘甜。

好不容易結束了7天的學習生活，盼來了國慶長假。我已經計劃好怎么度過這7天愉快的假日，可天不佑人，當天晚上，我便因為扁桃體炎發起了高燒，體溫一直在39度到40度之間徘徊，無奈之下，只好帶我去醫院看急診。

打了兩個多小時的吊針后，體溫仍是不退，醫生說：“體溫等一下是會退的，只是扁桃體炎這個東西可急不得，最好是用中藥慢慢調理調理。”

回到家中，媽媽叫我在床上躺一下，休息一會，自己就忙開了。這次的中藥特別煩，一天煎三次，每次得一個半小時。我昏昏沉沉地睡了一會，咦，家里怎么這么安靜？好像沒有人一樣，也聞不到中藥的味道，難道媽媽出去了？我好奇怪地打開房門，輕手輕腳地向廚房走去。哦，原來媽媽知道我不喜歡聞刺鼻的中藥味，把臥室通向廚房的三道門都嚴嚴實實地關了起來，自己卻在廚房里熱得滿頭大汗，一會兒坐著，一會兒又站起，一會兒看看鐘，一會兒又拿起筷子在藥罐里攪拌一下，接著把火開小一點，然后又把火開大一點，一副忐忑不安的樣子。看著媽媽如此忙碌的身影，我的眼眶忍不住濕潤了。我不不忍心打擾專注的，于是，輕輕回到了房間。

一口氣將一大碗中藥喝完，我好像沒有嘗到絲毫的苦味，反而有種淡淡的甘甜涌入心中，是雨露般的微微的甘甜。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇二十

瞧，七歲的我正飛奔向媽媽，但由于不小心踩到了開著的鞋帶，送給打第一個親熱的見面禮，我看了媽媽一眼，捂著摔痛的膝蓋痛哭了起來，我想：媽媽肯定會慌忙跑過來，抱起我，并拿好吃的來哄我，但事實證明我錯了，媽媽確實向我跑來，但卻停在了我前面幾步遠處，她提醒我說：”孩子，站起來，你很堅強的。”我意識到我應該學會堅強，麥苗經碾壓才會更強。

望著滿桌的草稿紙，我嘆了一口聲，慢慢的放下了手中的筆，停止了正在高速運轉的大腦，準備放棄這道我思考了很久的題，這是一抗的媽媽說：“孩子，不要放棄，堅持下去！"看著媽媽那充滿期待的眼神，我又重新拿起筆，高速運轉起了大腦，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我終于解出了這道題，小樹，堅持才能長得更茂密。

我躺在媽媽懷里抽噎著，敘說著我的悔心，考試失利的我經不住老師的批評，同學的挖苦，內心的譴責，終于在媽媽面前爆發了。媽媽輕撫著我的頭發說：“孩子，沒有關系，你要逆流而上，才會更強。”

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇二十一

大地以她博大的胸懷包容萬物，自然像一位母親，哺育生靈。萬物也不忘哺育之恩，用自己特有的方式回報恩情。

感恩，就像小草用它的綠色裝點大地。

感恩，就像鮮花為大地披上絢麗多彩的外衣。

感恩，因平凡而偉大;因普通而獨特……。

清晨，當歡快的小鳥把我從睡夢中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又賜予我一個美好的一天。

當夜幕降臨，天空中繁星點點，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的寧靜。

深夜，當我熟睡時，媽媽悄悄的走進我的房間，輕輕的為我蓋上被子，被子蓋在我身上，一股暖流涌入我的心田，我感恩媽媽那雙溫暖的手。

烏鴉有反哺之行，羔羊有跪乳之恩。那我們更應該感恩——感恩父母、老師、同學……應該感恩所有幫助過我們的人。

感恩從古至今代代相傳，我們也要學會感恩。

我曾看過一個廣告：一個可愛的小男孩，看見媽媽在給外婆洗腳，自己也搖搖晃晃的端著一盆洗腳水，真誠的對媽媽說：“媽媽，我給您洗腳！”這個廣告轟動一時，每當看到這個廣告，我的心里就像打翻了五味瓶。是啊，我們也許對一個陌生人的幫助都會銘記，而對于父母，我們做的太少了。感恩父母其實很簡單：一個微笑，一個擁抱，一聲“您辛苦了”就足夠了。

感恩就像黑暗里的一盞燈，可以照亮黑暗，溫暖人心;感恩就像清晨的一縷陽光，讓人精神煥發;感恩就像一杯香氣四溢的茗茶，細細品嘗，讓人回味無窮。

感恩，是一個個扣人心弦的故事;感恩是一場場激烈的球賽;感恩，是讓平凡人擁有生活的精彩;感恩，能讓失敗者擁有前進的動力。

只要擁有一顆感恩的心，生活就會變得更加美好，只要擁有一顆感恩的心，人生就會充滿雨露陽光！

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇二十二

我在下，在陽光下有著晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發上，揮撒灑陽光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺，不斷想起一些詩人筆下的綿綿風情。

我生活在陽光下，用溫柔的眼神教育著我，父親用慈祥的手撫摸我的額頭，我的生活如小溪一般歡樂的流淌，隨著光陰的流逝。慢慢成長。

我生活在陽光下，陽光照耀在問心地中，上，把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著漫步，短短40分鐘，們又為自己的大腦中增添了一部分知識，消除一些小小的問號，下課鈴聲響了，我們還是一群沒有長大的孩子，在操場上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。

我生活在陽光下，我是一個天真歡樂的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很，無憂無慮。只有母親的.關愛，父親的呵護，老師的培養，還有同學們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片中，感到自豪，感到高興，祖國有如此美妙的“仙境”，伴隨著我，教育著我，使我慢慢長大。我應該珍惜現在的每一天，長大后，為祖國增添更美妙的東西。

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇二十三

新的一學期又開始了，親愛的同學們也將步入緊張而充實的初三最后一學期的生活。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。同學們，初三是機遇，初三是挑戰，初三這座大山就橫在我們面前。為此，我們只能選擇拼搏，不能后退!寒窗九載，只剩最后一搏，同學們，再加一把勁，每天進步一點點，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠不會被打敗!

瞧，七歲的我正飛奔向媽媽，但由于不小心踩到了開著的鞋帶，送給打第一個親熱的見面禮，我看了媽媽一眼，捂著摔痛的膝蓋痛哭了起來，我想：媽媽肯定會慌忙跑過來，抱起我，并拿好吃的來哄我，但事實證明我錯了，媽媽確實向我跑來，但卻停在了我前面幾步遠處，她提醒我說：”孩子，站起來，你很堅強的。”我意識到我應該學會堅強，麥苗經碾壓才會更強。

望著滿桌的草稿紙，我嘆了一口聲，慢慢的放下了手中的筆，停止了正在高速運轉的大腦，準備放棄這道我思考了很久的題，這是一抗的媽媽說：“孩子，不要放棄，堅持下去!"看著媽媽那充滿期待的眼神，我又重新拿起筆，高速運轉起了大腦，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我終于解出了這道題，小樹，堅持才能長得更茂密。

我躺在媽媽懷里抽噎著，敘說著我的悔心，考試失利的我經不住老師的批評，同學的挖苦，內心的譴責，終于在媽媽面前爆發了。媽媽輕撫著我的頭發說：“孩子，沒有關系，你要逆流而上，才會更強。”

2023年陽光雨露沉默（實用24篇）篇二十四

2.冬天的早晨，滿天霧氣騰騰，十步不見人影，大楊樹上烏鴉不叫了，太陽蓋著厚厚的棉被還在睡覺哩！

3.黎明初曉，微露柔光，七月的清晨，獨自爬上山頂，欣賞最初的日出，涼風習習，掀起絲絲長發，空氣中彌漫著淡淡清香。

4.山村的早晨可美啦！我還是第一次看到這么美的早晨。滿山滿溝都是綠的，好像剛油漆過的綠屋子，一摸就會蹭上滿手綠油漆。路兩旁的野花，顏色各異，都頂著露珠開了，小鳥穿來穿去，大螞蚱蹦蹦跳跳。

5.晨曦浮動著詩意，流水傾瀉著悠然。大自然本就是我的樂土。我曾經迷路，被紛擾的世俗淋濕而模糊了雙眼。歸去來兮！我回歸恬淡，每一日便都是晴天。

6.晨曦，那滿樹粉紅色的桃花像一朵朵大花朵，一棵棵黑綠色的松樹像一片片綠葉，鑲嵌在青灰色的山體上，勾畫出了一副清晨原野的畫面。

7.晨曦，站在馬路上望著面前的小鎮，籠罩在夜幕中，也許小鎮的居民依然沉浸在甜蜜的夢鄉，暢游在自己美好的愿景中，香甜的酣睡聲是他們前行的號角，安靜是他們在為明天的努力而蓄勢待發。

8.夜空中，綻放出一朵朵美麗的的煙花，把小鎮上空的夜幕引燃五彩斑斕，交相輝映的光芒照亮了晨曦中的小鎮，遠遠望去，小鎮是那么的美麗，那么的富饒。

9.晨曦，在空曠的田野里，成片成片，色彩斑斕，絕美芬芳。我不由自主的停住了腳步，徹底陶醉了。眼前這好多五顏六色的花朵在清晨的微風搖曳下，盎然挺立，芳香滿懷。

10.霧漸漸散了，東方的天有了點紅光，旁邊的云，也被染上了微微的粉紅，慢慢的太陽探出了頭，一點點的露出來，緊接這是一片白白的魚肚皮，在后來變成了一塊切了一半的大紅橙子，終于，太陽升出來了！

11.烘焙著粉色的甜點，沖調著藍色的音調，裝飾一點橙色的微笑和綠色的心跳，浪漫的清晨，我用溫馨給你一個擁抱，還有一句暖暖的“早上好”。

12.清晨的景色竟是這樣的迷人，使我陶醉，一切都是那樣的和諧、新鮮、清麗，忙忙碌碌的人們在這種親切快樂而又十分和諧的氛圍中，又開始了新一天的工作。

13.我感謝秋日的陽光，因為有了他，世界才如此美麗。

14.擁有陽光，面對選擇，多一點從容面對萬象，多一點寬容。我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，同時又把我們的天空渲染得更藍，塵埃過溜掉太陽的較強顏色的光，留下較弱的藍光。這些藍光被大氣層中的塵埃吸收反射和散射著，于是，天空變得蔚藍溫柔了，塵埃因為擁有了陽光，它具有了一種存在的合理性，天空容納塵埃，本身就是一種美麗的智慧啊。

15.西山日薄心貫白日旭日初升懸若日月殷天蔽日鷸蚌相持雨淋日曬玉走金飛昭如日星遮天蔽日指日誓心。