優秀的作文可以通過生動的描寫和精彩的表達，給讀者留下深刻的印象。接下來是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能夠激發大家寫作的熱情。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇一

天空是一位慈祥的媽媽，她十分疼愛自己的孩子，任由孩子們在她的懷抱里嬉戲、玩耍。

瞧，風寶寶最調皮，它鼓起巨大的腮幫子吹呀吹呀，它本想吹向風力發電機，結果用的力氣太大了，吹出了一道龍卷風，把發電機吹得東倒西歪，風寶寶卻渾然不知。它又用百米沖刺的速度沖過一片美麗的果園，想跟果樹聊聊天。沒想到，糟啦！蘋果樹、櫻桃樹、梨樹……被吹得彎了腰，風寶寶玩了好久，才發現自己闖了大禍，它嚇得“哇哇”大哭起來。

終于，雨過天晴了，彩虹妹妹揮動彩筆，在空中畫出一座七彩的橋兒。

你們看，天空的孩子是不是真的很淘氣啊？他們啊，每天都有著有趣的故事發生。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇二

周六，爸爸媽媽帶我去常州中華恐龍園游玩。

在車上，我就聽爸爸說中華恐龍園是由恐龍館、歡樂街、魯布拉接神殿、熱帶雨林冒險、嘻哈恐龍城和香樹花園六個景區組成。來到園區后，我的第一印象就一個字——大，而且是非常大。我還發現在熱帶雨林冒險和嘻哈恐龍城之間有座彩虹橋。

在熱帶雨林冒險和嘻哈恐龍城二個景區，我們一家乘漂流船穿越了侏羅紀，看到了火山爆發，穿越了時空隧道，然后從18米高空呼嘯著落在水中，真是驚險又刺激，連身上的雨衣都擋不住噴射而來的水花，我的身上都濕了。還有給我帶來快樂的跳跳龍，瘋狂飚車的熱舞恐龍車，360度自由旋轉的雷龍過山車，陰森無比的魯布拉神殿和高速旋轉的寶貝團團轉。

其中，我最喜歡的是雷龍過山車。從上過山車，沿著亞洲最大的w型軌道，在360度高速旋轉中望向遠方，除了耳邊的風聲之外，那種在空中跳舞的感覺真的非常美妙。我左邊的爸爸早就被嚇得神魂顛倒，“低頭思故鄉”了。

由于許多項目有身高限制，所以我無法盡情享受所有的游樂設施，只好纏著爸爸媽媽給我買了一黃一綠的兩個鴨嘴龍模型留作紀念。這是白堊紀晚期的恐友物種，因為嘴巴寬而扁，很像鴨子的嘴巴而得名。

今天真的很開心，既學到了許多有關恐龍的知識，又度過了愉快的周末。“大家有空也要來玩玩哦，我可以充當小導游呢！”

恐龍天空孩子（模板20篇）篇三

風和日歷的一天，小恐龍問它那心愛的小汽車：“我們去野餐吧。”小汽車說“沒問題。”“去野餐了。”小恐龍高興地乘上小汽車便出發了。

“嗚—嗚—。”咦，這是誰在哭?原來是一位美麗的小姑娘：她那金黃色的頭發隨風飄蕩，美麗極了，在她的頭發上還有一頂小王冠呢!

“你是誰?”小恐龍問小姑娘。

“我是草原國王的女兒，因為加麗絲休克國王喜歡上了我，而我爹娘不肯，加麗絲休克國王只好威脅說：‘你不肯嫁給我，我就燒了整個草原。’爸爸只好把我嫁給了加麗絲休克國王。自從我嫁了加麗絲休克國王，他就把我關在這兒。”

“我來幫你。”小恐龍說。

到了晚上，小恐龍趁加麗絲休克國王睡著時把他給殺了，還了小公主自由。

“小恩人，你去我的國家生活吧。”小公主懇求說。

“好吧。”“我能在你家的草原上野餐嗎?”小恐龍問。

“當然可以。”小公主利索地說。

公主領著大家到了自己的國家……。

從此小汽車、小恐龍和小公主一起過著幸福快樂的生活。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇四

在前幾天，我和爸爸、兩個妹妹、舅舅、爺爺一起去諸城的恐龍園。

諸城是有名的龍城，是因為在這里挖出了許許多多規模龐大恐龍化石。到了恐龍園，只見那里人山人海，我們擠了半天才到達了恐龍園門口，旁邊有一個巨大的三角龍的仿真頭還張開著大嘴巴，好像一口能把你吞掉。

進了恐龍公園，一個巨大的鴨嘴龍化石呈現在我的眼前，是我的十幾倍高，我在他的身邊真是太渺小了，好像我們就是螞蟻，鴨嘴龍就是我們，差別太大了！我爬到二樓，才剛剛能看見恐龍的頭。我下了樓，走到了第二展廳，是天下第一奇骨，和我一樣高，聽說從上往下摸，可以健康，從下往上摸，可以實現愿望，我就許了一個愿望，但是，這可是個秘密，說出來就不是秘密了。

還有一個最重要的地方，就是恐龍模擬館,我一進去，就聽見了恐龍的叫聲，雖然我看到一只恐龍的樣子有點嚇人，可是我最喜歡恐龍了，我不能“文杰好恐龍”吧！

往里走，有一個形態逼真的霸王龍模型，還不停地動著嘴里還大聲叫著，那些大人都不敢，而我卻摸他的嘴里，大人們才敢摸。我倒著走著，突然感覺有個東西把我抱住了，我一看，是一只鴨嘴龍，他翻著白眼、伸著舌頭，用手把我抱住了，真是太好玩了，我只要一抱著妹妹，妹妹就從我底下鉆出去。

我們要走了，爸爸看我們戀戀不舍，就給我們買了一個紀念品，我才走了。

恐龍令我著迷，我長大以后一定要探究出它的奧秘。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇五

天空有幾個可愛的孩子，分別是勤勞的太陽哥哥、善良的烏云姐姐、美麗的云姐姐、文靜的風妹妹和又活潑又可愛的雪花娃。

春天，太陽與烏云開始爭位子了。因為畢竟烏云是女子，太陽只好說：“好男不跟女斗”地敗下陣來。但烏云工作了很久，總有幾天要休息，所以太陽就在這幾天來放放光彩。等他們都爭累的時候，風妹妹就來做收漁滃之利。她先死纏爛打地向太陽要一大把陽光，然后邊撒陽光邊跳舞，太陽和烏云都無可奈何的笑了，風妹妹也得意的笑了。

夏天，太陽覺得春天玩得不夠，夏天便天天玩，云姐姐也很高興了，和太陽哥哥一起玩。但他們玩的時間太長，大地就受不了，幸虧烏云這時趕來了，才避免了一場旱災。可是一個對付二個是很難贏的，所以烏云才剛來一會兒，就被太陽和云趕走了，他們笑了。

秋天，太陽一不小心把風妹妹最喜歡的一大瓶爽膚露全潑到風妹妹身了，讓她每經過一個地方就給人們帶來涼爽。太陽為了道歉，每天給她一大把陽光，還不讓別的孩子占位置，但他忘了，風是一個很記仇的女孩，她心里說：“太陽，冬天有你好看的，哼！”

冬天，風妹妹無法掩蓋自己內心的憤怒，“呼———呼”。雪花娃可高興了，每天都和風玩得開開心心。太陽在這時來占位置了；幸好他來得及時，要不然免不了一場雪災。但俗話說：猛虎敵不過群狼，雙拳敵不過四腿。太陽很快被風和雪花趕走了，她們得意極了。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇六

在一個密密層層的叢林里，有許許多多又高又大的恐龍，有：巨大的暴龍、長長的蜿龍、機靈的翼龍……其中，翼龍媽媽快要生寶寶了。

終于，小翼龍出生了。它看見周圍一片漆黑，就大叫：媽媽！媽媽！可是，等到花兒也謝了，還沒有看到媽媽的蹤影。

忽然，來了一只又高有大的暴龍，它把小翼龍叼起來，大搖大擺的往樹叢走去，消失在叢林中。

暴龍叼著小翼龍走啊、走啊！忽然，暴龍的那大腳掉進了坑里。那只大腳深深地陷進了那個大坑。

只聽“轟隆”一聲，整只暴龍掉進了坑里，小翼龍也被擠了進去。因為坑太小，小翼龍都快擠成肉餅了。小翼龍努力死里逃生，拿出了吃奶的力氣。終于，小翼龍從里面飛了出來，小翼龍會飛了！

小翼龍飛呀、飛呀，飛到了一個城市里，這座城市空空的，沒有藍藍的天空，也沒有熱鬧的場面。

小翼龍想啊想，忽然，好像被什么東西刺了一下，就迷迷糊糊睡著了。

十個小時后……。

小翼龍醒了，它看見許多人，他們都穿著白大褂，帶著口罩，手里拿著剪刀和小刀。周圍還有許多儀器，似乎要對它做什么。這時，小翼龍發現它的手、腳、脖子上有鐵絲把它拴住。終于，它明白了：之所以這座城市這么空，是要把許多動物引到這里來。因為這里不是城市，是工廠。

正當它們準備手術的時候，小翼龍拿出吃奶的力氣逃了出去。

小翼龍長大了，小翼龍變成大翼龍了。它飛回了原來的家，和爸爸媽媽永遠幸福的在一起。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇七

就是因為母親逼孩子上“培優班”：一周7天當8天用，7時回家做作業寫到時，周六學校補課，周日上“語數外”三科的“培優班”。她害怕孩子輸在起跑線上。現在很多家長對孩子期望值過高。此事就是一個典型的例子。

一位中學生在作文中訴說：“我覺得現在的父母最愛的豪興不是孩子，而是孩子的好成績；家長在我心目中似乎也不那么慈祥，而是很功利的，他們考慮得更多的是自己的面子和尊嚴。”許多孩子也有這樣的想法，他們需要一片燦爛的天空。

上海一項調查表明，9。5％的.家長希望自己的孩子將來從事腦力事業，成為白領階層。

北京一項調查也表明了，有55％的家長希望自己的孩子將來成為科研人員、醫生和教授，很少有家長希望子女將來成為企業職工和勞動者。

望子成龍，望女成鳳是許多家長的心愿，他們都希望子女能考上名牌大學，為自己爭面子。因此，孩子們精神壓力過大，使孩子不堪重負，總是擔心無法達到父母的要求，這會使孩子失去前進的信心，甚至失去對生活的信心，還會使孩子對家長深感失望，傷害孩子與家長之間的感情。

是啊，他們還處于童年時代，嬌嫩的花朵哪兒能承受如此巨大的壓力呢？在此，我以一名孩子的身份，向廣大家長呼吁——還孩子一片天空！

恐龍天空孩子（模板20篇）篇八

所以向往壞孩子。

壞孩子取得了進步總要受到夸獎，而且那是父母發自內心的夸獎和喜悅。

所以向往壞孩子。

因為我的父母對我總是不滿足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個普通的孩子。

所以向往壞孩子。

是那所謂的“好孩子”的頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因為他們總是無拘無束，自由自在。他們仿佛天空中的小鳥，而我們確實籠中的鴿子。

是一道無形的分數線，將我們分隔開來，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的陌生人”。

所以向往壞孩子。

其實，我們在父母眼中沒有好壞之分。只不過在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無所顧忌的笑，可以放肆地跑。。。而好孩子卻沒有這種權利。“壞孩子”可以犯錯，而好孩子卻不能。對于“壞孩子”，父母的斥責已經是家常便飯，他們認為那只是生活中的小插曲。為對于好孩子，父母的加倍愛護，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢里滿是斥責與督促，而“壞孩子”的夢里，是多么美好的畫面啊！

卻向往“壞孩子”

……。

好孩子的天空，一片茫然……。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇九

天空母親有三個孩子。一個是老實巴交的太陽哥哥，一個是溫柔的月亮姐姐，還有調皮的星星妹妹。

一天，天空母親對她的孩子說：“你們也長大了，去自己想去的地方看看吧！記住：一定要做讓人們開心的事呀！”它們開心地答應了。

太陽哥哥說：“媽媽，我先去！”說罷，便開心地掛在天空中。一開始，人們、莊稼很舒服，人們也很開心。過了一會兒，他們熱得受不了啦，太陽才知道該變一下位置了。

太陽哥哥剛回家，星星妹妹就沖出去了，“孩子，你……可別惹禍呀！”天空媽媽在后邊不放心地喊。

星星妹妹全然不在意媽媽的話，她可不想當個老實人。瞧，她一會兒站在云朵上，一會兒做出從天上往下跳的樣子，嚇得人們沒有一個敢吭聲。天空媽媽知道星星肯定又闖禍了，于是派月亮姐姐出去了。

月亮姐姐雖然溫和，可是要真生氣了，完全就變成了另一個人。“星——星！快回來，否則有你好果子吃！”月亮怒目圓瞪，大喊。星星知道不聽姐姐的話會如何，于是怕怕地跟在她的身后，也不敢胡鬧了。

“你啊！太不老實了！以后，要跟著我！”月亮說。星星雖然一百個不愿意，可還是點了點頭。因為，姐姐的話，自己怎敢不聽啊！而且，月亮發出的光比星星亮多了。假如愛面子，愛炫耀的星星被皎潔的月光蓋住了，那還了得，誰還看得見她啊！于是星星只好時時跟著月亮姐姐，所以，有月亮出現時肯定有小星星在一旁閃啊閃。

就這樣，太陽哥哥在白天出來，月亮姐姐在黑夜里管著小星星，自然現象就這樣形成了！

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十

天空媽媽有許多許多的孩子，有太陽哥哥、云弟弟，有脾氣暴躁的雷伯伯和閃電叔叔，還有只有晚上才出來的月亮姐姐和星星妹妹。

太陽哥哥是一家人之中最溫和的一員，他用自己本身擁有熱量的懷抱，來溫暖著我們的生活。

淘氣包云弟弟是天空中必不可少的一員，他東奔西跑，總被風婆婆欺負。每當他被欺負時，眼淚就像斷了線的珍珠，不住地往下掉。

脾氣暴躁的雷伯伯和閃電叔叔，每當他倆發威時，天空就電閃雷鳴。

月亮姐姐和星星妹妹是最美麗的，也是最迷人的，她們引起了我們無限的想象。我左瞧瞧、又看看，發現天空像是水晶棋盤，而星星妹妹們就像一顆顆珍珠棋子，美麗極了！

不論天空媽媽的孩子們是淘氣還是脾氣暴躁，她總用她那寬闊的胸懷照顧著他們，包容著他們！

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十一

這本《小學館大百科：恐龍》是日本古生物學家富田幸光執筆，中科院學者廖俊棋審校，恐龍學家徐星、自貢恐龍博物館館長推薦的，在2021年初次引入國內，經過了最新研究成果更新，獨家整理國內恐龍博物館指南的一本權威又全面的恐龍百科大書。

《小學館大百科：恐龍》目錄。

書中以專業系統的分類法，介紹400多種恐龍和同時代生物。從不同恐龍類群的特點，到每種具體恐龍的詳細資料：身長、食性、時代、發現地、名字由來……你想知道的恐龍知識都在這里。

我很喜歡書里的包括了互動問答、小實驗等互動形式很強的專欄，對孩子們特別感興趣的內容，進行專題介紹，多角度的進行知識延伸，不斷激發孩子對科學的興趣，培養他們獨立思考能力。

全書配有700多幅細膩震撼的復原圖、場景圖以及珍貴的化石照片，在閱讀過程中可以給孩子帶來最直觀的視覺體驗，全方位展示讓人震撼的恐龍世界。

思維導圖。

這是一本綜合性很強的恐龍百科全書，它幾乎涉及了恐龍的方方面面，無論是恐龍的演化、分布、體征，還是有關恐龍的最新研究、與恐龍同時期的生物、恐龍博物館等都有專業的介紹，值得恐龍迷們珍藏！

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十二

一走進中華恐龍園，里面有很多我沒見過的植物和恐龍機器人，還真有點遠古的`氣息。我們看到了兇猛的霸王龍、小巧玲瓏的傷齒龍、笨重的甲龍、穿著盔甲的包頭龍，還有殘暴的我沒見過的各種恐龍。之后，我們還買了票，做了小船，游恐龍園。

到了恐龍園中有點，精彩的一幕開始了。一只只迅齒龍和一只只霸王龍正在追趕一群小傷齒龍，還有一只霸王龍正叼著一顆小傷齒龍媽媽的腦袋，另外一只迅齒龍正叼著一顆小傷齒龍爸爸的腦袋。

我想白堊紀的霸王龍和侏羅紀的迅齒龍也是這么兇猛的吧。就當我在想這句話的時候，我暗暗的想侏羅紀的食肉霸主迅齒龍怎么會和白堊紀的食肉霸主霸王龍合在一起對付小傷齒龍呢，這也太沒有道理了吧。

參觀完了恐龍園之后，我們還看了水幕電影、立體電影、三d電影。啊，中華恐龍園真是讓人流連忘返。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十三

在上中小學心理健康教育課的時候，我們觀看了電影《小孩不笨2》，這部電影沒有奢華的背景，沒有華麗的詞藻，但卻深深地震撼了我們的內心，給我們帶來了太多的反思。原來孩子們有他們的一片單純的天空，需要我們去呵護。

其實孩子的世界很干凈，很純潔。可是大人們總是一味將自己復雜的世界裝進他們的狹小天地，于是孩子們開始沉默了，甚至哭泣了。《小孩不笨2》這部影片講述的是新加坡的孩子的天空一個中等階級家庭，父母忙著工作賺錢，以為只要在物質上滿足他們的兒子們就行了，平時生活也并不與兒子們溝通，只是要求他們不能做這，不能干那，更加不會去了解孩子們真正需要什么，最后兩個兒子用行為來表示抗議。其中影片還穿插了大兒子湯姆的同學成才的成長的悲劇故事。成才的父親出身卑微，還曾經誤入歧途，他對成才的管教方法是拳打腳踢。這兩個家庭的教育方式最終使湯姆和成才抗拒父母，還走上歪路。大人們也是在孩子的反抗中付出了代價才醒悟過來。這樣一個簡單明了的主題卻深刻地反映出中小學生的家庭教育和學校教育中存在的問題。家長、老師，對孩子的教育只是一味地限制、封閉，做錯了就罵，闖禍了就打，他們從來就不站在孩子的.角度上考慮一下孩子們心理的承受能力，孩子是否悲傷了，是否在期待……孩子的天空里在乎的，大人們都不曾知道。

8歲得杰瑞因為在班上演出一個節目做男主角，他希望自己的父母能到現場看他的表演，但因為父親的工作太忙，無法出席，他最后去偷錢就是為了想買父親的一個小時間去看他的演出。這一幕我看了，頓時熱淚盈眶。多么單純的孩子啊，他的要求如此的簡單，但是確是無法實現。孩子只是期待父母能看到自己的努力，可是片中的父母親卻都是無法體會到。杰瑞的的哥哥湯姆，努力為父親修好電腦，希望得到父親的常識與肯定，但得到的卻是父親的一頓臭罵。他的心不斷地被刺傷，在家父母親的不理解，在學校還受到鞭刑，于是他開始墮落，開始交壞朋友。其實他喜歡和那群小混混在一起，只是因為在那里他受到了重視和肯定。

而成才呢，他父親只會對他拳打腳踢，他看不到父親內心對他的那份深沉的愛。他也一起墮落，而學校也沒有拯救這個可憐的孩子，在他做了壞事后直接讓他退學，退學后的他更是不學無術，而且越來越墮落。學校是一個教育孩子的組織，她應該寬容做錯事的孩子，并且指引他們走對方向，棄之不理是不負責任的行為。因為“蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果”，但學校卻是把成才扔了，這無疑是把一個可憐的孩子走絕路啊！

幸好，這部影片還是以喜劇來結局。最后家長和老師在孩子們傷痕累累的時候醒悟了，他們終于知道，孩子們有自己的一片天空，有自己的想法，他們必須用心跟孩子們溝通，不僅要讓孩子們體會到關心和愛護，也要給孩子適當的賞識和肯定。這部影片真的很值得大家一看，家長和老師看了之后應該有所反思。其實孩子的世界都很簡單，他們都不笨，只是他們是需要守護的精靈。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十四

2.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。

3.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油！老師支持你。你的潛質，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果！

4.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優秀。愿你扎實各科基礎，堅持不懈，!一定能考上重點！

5.優秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優秀，把這種優秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的！

6.你是一個品行兼優，懂事自學，默默努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地！加油！老師支持你！

7.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你！

8.該同學是一個性格開朗的女生，有積極進取的心態，有正確對待學習的態度，勤學好問，活潑開朗，有幽默細胞，是同學們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關心同學，努力維護同學關系，只要用心地、腳踏實地的去學習，一定會取得良好的成績。

9.該生的學習認真，態度端正，作風純樸，尊重老師團結同學，人際關系融洽，樂于助人，環保意識強，勇于承擔責任，積極參與班級、學校的管理，集體責任感強，勇于維護集體榮譽和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養。

10.該生學習刻苦，紀律良好，一直表現優異，日常生活中勤勞勇敢，團結同學，與同學相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學習，對學習一直有較高的熱情，初中階段曾被評為“市級三好學生”，有較強的領導能力。

11.該生性格活潑，樂于助人，與同學關系融洽，學習成績優異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內各項活動，上課活躍，可以積極發言。

12.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你！

13.你是一個品行兼優，懂事自學，默默努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地！加油！老師支持你！

14.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油！老師支持你！

15.你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。

16.你的不拘小節使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個好的環境可以促進一個人的發展，可是你似乎陶醉在這樣的環境中，常常在學習中，忘記了主動；真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優秀品質，加油！老師支持你！你是一個品行兼優的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點，你總是用你的默默不斷努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！

17.該生是一個品學兼優的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。

18.該同學生活上團結同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應變，作為歷史課代表盡職盡責，態度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現人生夢想。

19.外向，喜歡與他人交流，活潑好動，上課有時管不住自己，有時也愛走神，但總體來說，比較陽光活潑，學習上時而認真，時而松勁，認真時，學習積極，態度較好，松勁時，學習有些馬虎，不認真，還應克服學習上的弱點，紀律上，自習課老是東張西望，亂說話，但聽從老師的教導，有很好的自覺性，與同學關系處理的很好，沒有與同學關系很差的現象。

20.該生是一個很勤奮，用功的學生，對自己要求嚴格，做事謹慎，很踏實，成績處于中上游部分，早自習以前來得很早，課間知道學習，行為一直很規范，老師要求做的事可以基本落實，對各科老師很尊重，同學關系也比較融洽，只是課下不習慣與同學討論，至今沒有任何行為不規范的問題。

21.你是個熱愛學習、積極向上、尊敬師長、團結同學的好學生，但你學習有一點馬虎粗心，書寫有些了草，這會影響到你的成績，你應改掉這些小毛病，明白嗎？加油！老師支持你！

22.你是一個誠實的學生，從你來到這個班級開始，老師就喜歡你的誠實。每當老師外出，我最不放心的就是你，因為你自習時總不能控制自己，老師希望長了一歲的你能體諒老師的辛苦，自習再也不要坐立不安。

25.你是一個聰明的孩子，本學期你取得了非常大的進步，我相信，只要你能堅持不懈，在復雜的學習中，學會用自己的方法，那么你就會創造出自己的一片天地！真心的期待你不久后的成功！“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”這兩點是每一位同學取得優異成績的基礎。你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，持之以恒，以使盡快提高自己的成績，為自己擁有一個美好的明天奠定堅實的基礎。努力吧！讓自己的人生充滿奮斗的熱情和成功的美好。

26.你是一個懂事的孩子，在校尊敬老師，樂于幫助同學。只可惜你的基礎沒有打好，所以還需繼續努力，請相信自己吧！你會取得更好的成績。

27.該同學是一個熱情開朗的學生，對待學習很認真努力，對自己嚴格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認真落實，課間討論也很活躍。一學期來，你的努力和成績大學有目共睹。從平常的表現可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學們和諧相處，尊重老師，對班級工作認真負責，能夠組織活動而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。

28.該生學習認真，紀律良好，平時表現優秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結同學，與同學相處和睦，樂于幫助同學，勇于承擔責任，積極參與班級中的各項活動，聽老師，校領導的話，尊重老師，勇于維護集體的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養。

29.這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成績踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，，品學兼優，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，成績優秀。愿你扎實各科基礎，爭創一流！老師支持你！

31.你是一個堅信一分耕耘一分收獲的學生，你堅信陽光總在風雨后，努邊過，拼搏過，即使失敗了，也不會放棄希望，所以你又是一個對未來充滿希望與憧憬的學生；你很刻苦，不輕言放棄，你堅信奇跡，但同時你也學會了沉默，所以你要學會變得開朗一些，陽光一些，多與朋友們、同學們、老師們交流，不要總把想法放在心中，相信明天的人很陽光。

32.你誠實守信，本學期通過你的刻苦努力取得了進步，這是值得欣慰的地方。同時老師告訴你：人生路上荊棘叢生，困難重重，你一定要有堅強的意志，頑強的毅力，去克服困難，戰勝挫折，以期獲取自己璀璨的人生！

33.成績進步的甜頭，我想你應該比任何人的體會都要深，如果不想讓這種甜頭曇花一現，我希望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。

34.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學。有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛生，愛護環境。“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”。

35.踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女生；老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！加油！老師支持你！有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創造出來。只有把你的學習放在第一位，你才會有明顯進步，你對學習也會產生樂趣。

36.你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！我欣喜你的成長，快樂于你的進步。

37.人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，只要你每天努力前進一步，哪怕是挪一小步，日積月累，你一定會創造奇跡祝你在新的一年里，更上一層樓！

38.你用自己的努力證明著你的存在，老師希望你能在學習中不斷摸索更為有效的學習方法，進步得快些，再快些！祝你在新的一年里，更上一層樓！

39.你的潛質，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果！

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十五

今天，教育放映隊來我們學校放電影。同學們十分高興。

電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開始了，講的是古阿明的家住在偏遠的茶鄉小鎮，一家人靠種茶來賺錢，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因為家里太窮，生病沒錢看病死了。阿明經常去茶園里捉茶蟲。一天在茶園里遇到了一位畫家郭云天，他碰上的這個郭云天，卻是學校里新來的美術老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫的畫，認為他對畫畫很有天份，深信他在當年度的全縣學生美術比賽上一定能為學校贏得好成績。

有一次，市里舉辦繪畫比賽。郭老師推舉古阿明，可又無法說服沉溺傳統的其他老師，郭老師后來辭職了。他臨走時，把古阿明的一幅抓茶蟲的畫送去參加世界繪畫大賽，這幅畫拿了世界第一。可結果出來了，古阿明卻因肺炎死去了。

多么感人的故事啊！我都已經感動得哭了，古阿明因為生病在家里，不去醫院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命和時間，用來好好地學習。將來我要報答社會，報答父母，做一個像郭老師那樣正直無私的人。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十六

一直在尋找一部適合教師看的美麗的片子。

無意中在教師博客上看到了《孩子的天空》這個片名。趕緊搜索，打開網頁，在線觀看。隨著悠揚的小提琴聲和山村茶園梯田的同時展現，畫面上出現了兩位主人公，一位是新來的美術老師郭云天，一位是山村孩子古阿明。年輕有抱負的帥哥老師和調皮率真有繪畫天賦的古阿明之間會發生什么樣的故事呢？率真的古阿明在老師的允許下大膽地畫出了自己想像中的大海、輪船，讓郭老師也為之驚訝。

因為郭老師的到來，古阿明興奮著，喜歡畫畫的他還爭取到了代表班級參加校美術特訓班的機會，他興奮地奔回那窮苦的家連呼：“我是代表了！”。古阿明是那么熱愛繪畫，可他的父親卻不理解他，是郭老師的支持讓他的繪畫天賦一點點展露。可由于家里窮，沒地位，他卻失去了代表班級參加縣級繪畫大賽的機會，郭老師已為了他與同事據理力爭，無奈一個人的力量也無法扭轉學校的所謂現實。阿明失望、痛苦甚至憎恨郭老師，郭老師卻懷著歉疚為阿明創造了新的機會，鼓勵他參加世界級的比賽。在比賽捷報傳來的時刻，可愛的阿明卻因為急性肺炎即將離開人世，他帶著美好的心愿微笑著去了天堂。悲哀、心痛隨之而來，然而笑起來露出兩顆大大門牙的古阿明，卻讓眼眶濕潤的我們感悟到許多美好率真的真諦！

……。

沒有復雜的故事情節，沒有深奧的言語！《孩子的天空》帶給我的卻是整個生命的.詮釋，如此的真實與樸實。一個夢想改變人的整個童年，一顆堅持的心改變整個人生，郭老師的啟蒙與鼓勵無疑成為古阿明對夢想執著的根源。遇見郭老師的阿明是幸運的，他和郭老師之間近似朋友的關系感動著我們。郭云天那一句“請多多指教”，加上禮貌的鞠躬禮以及溫文爾雅、循循善誘的形象給我留下了很深的印象，他無疑真是一位正直敬業、愛才惜才的好老師。

教師看此片可以領悟很多東西：如何愛學生？如何保護學生的天性和才能？如何與學生相處？如何理解孩子、尊重孩子、幫助孩子，為孩子插上夢想的翅膀？似乎不需要用太多的言語去解釋，看了此片你就會明白。

看這部臺灣產的電影《孩子的天空》，浸染在清新的小提琴聲里，山村的茶園景色從眼前反復再現，仿佛就在感受純美的茶園生活，而那個因為窮而不得不放棄學習去捉茶蟲的孩子最后因為這幅反映茶園生活的畫而成就了夢想。

影片不僅反映了一個普通的鄉村家庭孩子對于自己夢想的追求，對于生命的渴望！也從側面折射出教育的取向。值得一看！

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十七

今天讀了一篇文章讓我好感動。一個十五歲的孩子在失去父親的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我讀第一遍時就淚流滿面，含著淚又給兒子再讀了一遍，兒子聽了也深有感觸。我想把這篇文章寫出來讓大家分享。

王根十五歲時，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對她說:"兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時的故事了，不然的話，恐怕沒有機會了。”

王根對父親說：“爸爸，人生其實只有‘三部曲’，情愛、恩愛、憐愛。你與媽媽年輕時的情愛我沒有看到，但你們中年的恩愛我看到了，這些年你們在事業上互相支持，雖然你沒有到老年，但你已經提前享受了老年時期的憐愛。在你患病期間，你與媽媽一直相互攙扶著。爸爸你不必傷心，你已經走完了人生的全過程。”兒子的話讓一貫堅強的父親第一次流淚了，他對妻子李曉凡說：“曉凡，我可以閉上眼睛放心的走了，孩子長大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個家了。”

教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無察覺中的嚴格而有力星的愛，獨立而平等的愛，終于解除了果實。王根在父親去世一周年時，為悼念父親寫下了“六月思父”：??????代父敬母，是我的責任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能的延續爸爸的生命，從那一刻開始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開了昨日的夢。此時，我更應該勇敢的去迎接明天的希望，正是這走出、離開、失去、迎接，讓我懂得了堅強的含義。我想，從困境中站立起來的人是立體的、高昂的。我和媽有一個約定，我們不在傷懷，我們要以對方為支撐，構筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互動地走完這寶貴的人生。我將昂頭挺胸，充滿自信的走向人生一個有一個驛站，面前是無限延伸的路，身后是一竄竄堅實的腳印，當有一天走到天涯海角時，我可以牽著媽媽的手，向太空喊：“爸！看到了嗎？我們有多堅強！”

一個十幾歲的孩子，面對父親的痛失，面對生活的無奈，他挺過來了。他靠父愛的力量，是人格的力量。他學會把痛苦留給自己，把幸福留給他人。我的心深深的被他的行為震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都淚流滿面。真希望兒子能真正的懂這個道理，快快長大！

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十八

孩子：噢！出去玩呢！

家長：玩什么玩！你已經不小了，走，再去看一會兒書。聽話，一年級不打好基礎的話。以后會怎么樣，成績好了再玩！

四年級。

孩子：媽媽，我想出去玩……。

孩子：優等生。

家長：那好，快去復習……。

孩子：已經復習完了，我去踢一下球。

家長：不準踢，一天到晚只知道玩。有沒有想過學習啊！爸爸（媽媽）給你買了幾本復習資料，快去做吧！

家長：不行。

孩子：為什么？

孩子：哦！

孩子：（孩子說話斷斷續續）媽媽，可不可以……我想……。

孩子：不想。可是，他是他，我是我。我不會跟他一樣的。

孩子：好！我馬上來。

家長：不行，你已經這么大了。難道還要我教你嗎？你沒有聽過“少壯不努力，老大圖傷悲”嗎？你長大后會怎么樣，沒有工作怎么辦？難道我能跟著你一輩子，養你一輩子。

孩子：媽，我去復習了。

家長：這招真管用。

畢業。

家長：孩子，你可以出去玩了！

孩子：玩？玩是什么。噢，我想起來了。是不是做功課，我正在玩呢。

家長：（嘴巴張得老大，發出高音。）啊！（即后暈倒。）。

恐龍天空孩子（模板20篇）篇十九

小學生作文大全。

太陽哥哥每天穿著火紅火紅的衣服，從東跑到西。云妹妹可調皮了，老是擋住太陽哥哥的眼睛，云妹妹可受不了太陽哥哥的照射，只好跑到另一邊去了。這時風弟弟來了，輕輕一吹，將云妹妹的眼淚吹了出來。等云妹妹的眼淚流過后，彩虹姑娘將她五彩的嫁衣晾了起來。月亮姐姐可愛美啦!每天晚上照著鏡子關注自己胖了還是瘦了，有時圓圓的，有時彎彎的。

這一家人都有自己的特點，真有趣！

作文人網你也可以投稿

恐龍天空孩子（模板20篇）篇二十

《pnso重建恐龍世界立體書》就是一本由楊楊作文，趙闖繪圖，派糖童書設計制作的有趣又有料的3d立體效果的恐龍世界立體書。

楊楊在《pnso重建恐龍世界立體書》中，以時間軸和不同生活環境為載體，從億年前三疊世恐龍的誕生開始，用了6頁講述了三疊紀時期的平原、侏羅紀早期的荒原、侏羅紀晚期的海灘、白堊紀早期的森林、白堊紀早期的河流，以及白堊紀晚期的海岸火山每一個恐龍發展時期的環境知識、古生物種類、環境植物等，非常嚴謹。

我喜歡翻開每一頁書時立體的恐龍活頁展示，像是打開了一扇通往遠古恐龍時期的門。

每頁書的底部，是這一時期環境的介紹。翻開環境介紹，背后是時間軸和恐龍種類及相關知識的列舉。磁貼設計的封面，可以從兩邊分別打開，完美的解決了立體書的收納容易壞損的問題。

書中還有根據生物演化過程順序，再現的5種不同時期、地理環境下的恐龍生活情境故事和知識，搭配的4個可以讓小孩自己動手制作和粘貼的知識性互動立體頁。

讓孩子在看完書以后，也可以自己動手制作一個恐龍，完全按照恐龍之間的實際比例設計的模型，看起來非常棒！不會制作的家長可以掃描二維碼自己看看視頻哦。

這也是很好的對孩子觀察力和手指精細化動作的訓練哦！

我喜歡pnso啄木鳥科學藝術小組的理念，用科學藝術這一古老的敘事形式，基于新科學進程的研究成果，講述生命演化過程中物種、自然環境、社群、文化等事物的內在關系，以人類文明視角表達地球的過去、現在與未來。

《pnso重建恐龍世界立體書》不是一本簡單普通的恐龍書，立體書的3d效果更容易讓孩子體驗到恐龍時代神秘又震撼的視覺效果，全書采用的寫實的恐龍圖案非常嚴謹，我個人是非常不喜歡給孩子的科普繪本中出現卡通圖案的，給孩子看的繪本，應該在有趣有料的基礎上尊重科學事實。

三本恐龍書，各有特色，各具千秋。好書不在多，優質精品書，給孩子不同的專業科普，帶給孩子不同的視覺和認知常識就好。