活動(dòng)過程：

一、激疑導(dǎo)入

上課伊始，幻燈出示課題：老師的鼻子可以摸嗎學(xué)生困惑之際，教師談話：這節(jié)課就來討論這個(gè)問題。

二、獨(dú)立思考

學(xué)生獨(dú)立思考這個(gè)問題。要求回答可否，并說明理由。

三、小組討論

前后左右四人為一討論紛，交流對(duì)這一問題的'見解。

四、展開辯論

認(rèn)為“可以”的組成正方，認(rèn)為“不可以”的組成反方，展開辯論。

五、下筆成文

通過辯論，澄清了疑惑，提高了認(rèn)識(shí)，這時(shí)請(qǐng)學(xué)生就此題寫一篇短文，即整個(gè)活動(dòng)過程。

六、輪閱交流

短文寫畢，小組交換，輪閱交流。

七、修改、眷抄

（老師是學(xué)生崇拜的偶像，有幾分神秘感，摸老師的鼻子，在某種程度上會(huì)被認(rèn)為是膽大妄為，侵犯了老師的尊嚴(yán)。但是，在今天，我們提倡尊師重教的同時(shí)也提倡師生平等，師生交朋友。摸摸老師的鼻子，師生同樂，多好的學(xué)習(xí)氛圍啊！）