領導講話稿的成功與否，關鍵在于演講者的演技和演講稿的質量。以下是小編為大家收集的領導講話范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地理解和寫作領導講話稿。這些范文涵蓋了不同場合和主題，包括企業年會、學校開學典禮、團隊會議等，希望能夠給大家提供一些啟發和靈感。讓我們一起來看看吧。

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇一

結構是講話稿的骨架，它是圍繞講話主題的需要，通過層次與段落進行合理的組織與安排，使各部分緊密銜接、彼此響應，共同為主題服務。

第一，內容決定結構。結構必須謀定而后動，緊密圍繞內容，緊緊扣住主題思想謀劃結構，在結構中凸顯主題思想，謹慎考慮全文如何布局，采取哪個具體的結構。

第二，不能“墨守成規”。講話稿的結構不應該有某種“模式”，固守模式必然導致結構雷同，那就呆板和僵化了。

第三，要富有邏輯性。結構做到嚴謹完整，但是也要根據實際情況的需求善于變化，要像寫書法一樣講章法，安排結構主次得體、詳略得當，分清輕重緩急。

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇二

讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長感到滿意"的辦學思想；倡導"唯學、唯才、自強不息"的學習風氣；積極打造"我讀書、我快樂、我成長"書香校園特色品牌。"讀書改變命運，書香成就夢想"。讀經誦典，品詩賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁頁絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進的心靈里。"我閱讀，我快樂"以它巨大的磁場，吸引著我們的學生在屬于自己的時空里健康成長，博學勤思。

作為小學生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是春天里生命拔節的聲音。

正因為如此！我們這次活動從開始到結束，一直受到全校小學生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風采才剛剛開始，讓我們揚起風帆，暢游書海，書寫人生精彩的每一天！

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇三

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇四

領導講話稿是情況信息的積累與凝聚、政策的闡發、理論的深化、工作的要求、研究的結晶、實踐的`總結和領導意圖的體現。要起草好領導講話稿，關鍵是要做好與起草領導講話稿相關的基礎工作。

起草領導講話稿的基礎工作主要包括三個大的方面:一是政策理論和業務準備。二是情況資料準備。三是對領導意圖、脈搏的把握、準備。具體包括以下七個方面內容:。

(一)資料工作。第一，盡可能全面、客觀、準確地掌握情況信息，即做到搜集資料不厭其多、整理資料不厭其煩、儲存資料不厭其雜。第二，搜集的資料必須分門別類，分專題或專卷存放。第三，對搜集的資料要及時學習、分析、研究，真正把“死東西”變成“活東西”。第四，搜集資料的方式既可以個人單獨搞，也可以集體統一搞，理想的模式是個人與集體結合起來搞。

(二)綜合工作。第一，根據起草領導講話稿的需要，經常自覺地開展自我服務性的綜合工作。第二，根據領導的決策需要，開展為領導決策服務的綜合工作。第三，綜合工作貴在經常有用。第四，為起草領導講話稿所做的綜合工作，應有別于一般的綜合材料工作，應以短小精悍的小綜合材料為主。

(三)調查研究。第一，要經常圍繞領導決策和公安中心工作，抓住一些魚待解決的重大問題和突出矛盾，深入調查研究，力爭發現一些重要的傾向性問題，提出一些有重要參考價值的意見或建議。第二，要通過調查研究摸到重要的有用情況，研究出有價值的成果。

(四)形勢分析。第一，當前情況與未來發展趨勢相結合。第二，既要看到有利形勢，又要看到不利形勢。第三，要有深入、精辟的分析，既有鮮明的論點，.又有充足的論據，一還要有科學的論證。

(五)政策理論學習與研究工作。一是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。二是黨和國家歷史與現實的路線、方針、政策，三是法律、法規尤其是與公安工作有關的法律、法規。四是歷史的和現實的公安工作的大政方針。第一，提高政策理論水平的唯一途徑是學習、學習、再學習。第二，要多研究政策理論，多研究問題。第三，一要注意把理論與實踐結合好，創造性地提出工作措施和要求。

(六)淵博的知識基拙。要具備文學知識、社會學知識、政治學知識、歷史學知識、經濟學知識及科技知識等。

(七)把握領導意圖。第一，多留心、多留神，精心捕捉領導意圖。第二，對于捕捉到的領導意圖及時進行文字處理、歸納和提煉。第三，要注意加強對領導意圖的研究、升華與正常發揮。

(一)思想重視，增強意識。

(二)突出重點，有的放矢。

(三)注重實用，講究實效。

(四)分工協作，共同負責。

(五)處處留心，時時動手。

(六)運用科技，提高質效。

(七)不斷總結，逐步提高。

(一)領導講話稿本身的特點。第一，要有一定的高度，有的還要求有一定的理論色彩。第二，要有很強的實戰性。第三，要有很強的針對性。第四，格式非常靈活。第五，語氣特征非常講究。第六，領導講話的個性語言非常突出。

(二)領導講話稿起草過程中的特點。第一，起草時間的有限性和時間分配的不確定性。第二，起草內容的不確定性。第三，領導講話稿定型時間的后延。

(一)從領導講話的場合看，可以劃分為匯報稿、發言稿、指示稿。

(二)從領導講話的內容看，可以劃分為工作報告、形勢報告、動員報告、情況介紹、經驗介紹等。

(三)從講話的形式看，可以劃分為正式發言稿、即席講話稿、開幕詞、閉幕詞、電視講話稿、廣播新聞稿、講課稿。

(四)從會議上講話的具體時間看，可以劃分為開始時的報告與結束時講話兩種基本形式。

(一)“三段論”結構:第一部分主要是情況、工作，第二部分是問題、原因，第三部分是措施、建議。

(二)“獨聯體”結構:領導講話稿的每一部分都獨立成篇，各個部分可連接起來成文。第一，領導講話稿的長短要考慮講話的時間要求。第二，根據講話的重點，合理安排結構。第三，領導講話稿的結構中，要注意導語部分、過渡段和結束語，以免使文章顯得干癟和突兀。第四，領導講話稿的標題一般有直錄式、點題式或主附式兩種。

起草領導講話稿的步驟一般要經過明確起草目的即審題，搜集、整理資料，確定主題和設計提綱，寫作、修改、成文等過程。

(一)確定提綱。第一，要事先征求講話者本人的意見，擬出提綱后交講話者本人審定。第二，提綱最好是比較詳細的綱目式的。第三，擬定提綱要盡量有新意。

(二)起草工作。第一，要注意提煉觀點。第二，要特別強調邏輯性。第三，內容要高度概括，用語簡煉、明快。第四，初稿起草時，要多從內容上、從大的方面考慮問題。第五，大、小標題都要準確、鮮明地概括本段、層的內容。

(一)語言要符合講話人的身份和場合。從身份上來講，不同職位身份的人，講話語言的虛、實程度不同。從場合來看，不同的場合，語言特點就有很大差別。

(二)語言要符合講話人的個性特征。要在注意適當口語化的同時，從講話者本人的角度出發，寫出符合講話者個人風格、特征的稿件。

(三)語言要講究準確。包括情況、觀點要準確，概念要明確，判斷要恰當。

(四)語言要鮮明。一要觀點鮮明。二要在布局謀篇上做到突出重點，論據充分，論點、證據、論證融為一體，能夠綱舉目張。三要在結構安排上層次清楚、分明。四要講究方法。五要句子結構規范、簡煉。

(五)語言要講究生動。一要內容充實，分析精辟透徹。二要注意修辭方法的運用。三要注意提煉出有特色的文字。

(一)用詞避免太專業化。

(二)繪性用詞要注意變換。

(三)恰當地使用限制性詞語。

(四)規范地使用簡化詞。

(五)一些名詞排列要規范。

(一)要體現領導意圖。

(二)要有新意或者說要求變化。

(三)要突出重點，不要面面俱到。

(四)要把握好起承轉合。

修改領導講話稿主要是在領導審定前、領導提出修改意見之后、正式印刷之前及形成正式文件之前。

(一)主題思想:一是領導講話稿的主題和提出的觀念、觀點、思路、目標、口號以及引申等，是否領導意圖。二是這些觀點、思路、目標是否符合客觀形勢和工作實際的要求。三是是否非常重要而又非講不可。

(二)政策措施:包括方案、意見、政策、措施等方面，是否符合國家的法律、法規;是否符合黨和政府的方針、政策及有關規定;是否符合本地實際，是否符合人民群眾的根本利益和要求;是否具有較大的適用性和可操作性。

(三)文字表達:包括結構、層次、標題、語言、材料、引文、典型、事例等方面，是否符合事實、_符合邏輯、符合語法，是否鮮明生動。

(四)文面要求:即體式、款式、字體、字號、書寫、序號、時間、頁碼、署名等是否規范。

(一)在指導思想上:必須遵循實事求是、精益求精的原則。

(二)在工作作風上:必須遵循謙虛謹慎、認真負責、講究效率的原則。

(三)在工作組織上:必須遵循多方求教、集思廣益的原則。

(四)在具體工作上:必須遵循服從主題、提高質量、從大到小、從粗到細的原則。

(一)集體修改。一是起草人員集體討論，專人修改。二是起草人員集中一起，邊討論邊修改。三是向會議或非與會人員印發征求意見稿，書面廣泛征求意見。四是專門邀請有關領導或其他人員討論修改。五是講話者與起草人員共同修改。六是有重點地走訪上級、基層，面對面地征求意見。

(二)個人修改。一要舍得割“愛”，并力戒片面性。二要多換一個角度認識問題，換一個思路考慮問題，換一種提法表述問題。三要與有關領導和人員多溝通，多虛心求教。

(一)主題思想方面:主題沒有體現領導意圖，認識不深刻，觀念不新穎，概念不對，概括不當，觀點不鮮明、不清晰、不全面、不準確等。

(二)政策體系方面:與上級政策相悖，與有關政策不銜接或政策不配套，政策界限模糊、失度等。

(三)文字材料方面:篇幅冗長、布局不合理、標題大而空、典型不鮮明等。

(四)文面要求方面:行文不規范。

(一)集體修改領導講話稿的具體操作方法:邊讀邊改法、讀后修改法、綜合整理書面意見法、現場聽取意見法等。

(二)個人修改領導講話稿的具體操作方法:抓住重點深入思考與推敲的多思法、反復閱讀修改法、請人指正法等。

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇五

領導講話是秘書部門常見的文字材料，是秘書人員必須熟悉和掌握的一種文體。怎樣撰寫領導講話，筆者根據自己十年辦公室工作的實踐認為，應從以下三個方面去努力。

一、在寫作特點上，注意奏好四部曲。

第一，進入領導角色。進入領導角色是寫好領導講話的前提。因為領導講話是領導意志的直接反映和完整表述。如果不能站在領導的高度，就寫不出符合領導要求的好稿來。因此，秘書人員要有意識地使用領導眼光，運用領導魄力，高屋建瓴，觀察問題，分析問題，處理問題，使所寫的講話材料既有氣勢，又有魄力;既有廣度，又有深度。不能脫離領導，站在局外，憑自己的主觀想象去東拼西湊。

第二，展示領導藝術。領導講話是一種論事說理的文字材料，是一種展示領導才華的公開形式，應認真對待。講話的內容一般包括三個方面：上級機關要求做什么，為什么;我們要做什么，怎樣做;不能做什么，為什么不能。因此，它要求講話材料既要體現一定的理論水平，又要展示高超的領導藝術。

第三，推出領導舉措。領導講話通常是為了部署某項工作或開展某項活動而作出的。因此，必須有明確的指導思想和過硬的工作舉措。常見的領導舉措有：提高認識、加強領導、抓點帶面、督促檢查、總結評比等。

第四，運用領導語言。正確運用領導講話時的特殊語言，可以起到加強效果的作用。必須認真研究語言表述問題，努力做到全面、完整、準確、肯切。講話材料中常見的領導語言有：傳達精神的概括語言;分析形勢的完整語言;布置工作的肯切語言;開展動員的激勵語言。

二、在寫作方法上，注意定好六步棋。

一是查閱文件，吃透精神。對上級機關下發的正式文件和上級領導作出的重要講話，要認真閱讀，細心研究，把握要點，吃透精神。只有這樣，才能使所撰的講話材料體現上級文件精神，符合上級政策規定。

二是深入調查，摸清情況。要寫好領導講話，就要熟悉基本的和全面的情況。只有深入細致的調查，才能得到準確的情況。“沒有調查，就沒有發言權”，道理就在于此。調查沒有深度，講話就沒有力度。因此，起草講話稿之前，要主動深入基層，運用多種方式，從不同角度、各種層次、多個側面做“解剖”性調查。通過實地調查，獲得來自基層單位的實際情況。

三是研究消化，提煉升華。對調查獲得的材料進行梳理篩選，去粗取精，去偽存真，再經過理性的分析研究，使零亂松散的素材達到凝煉升華的高度，形成一個鮮明的主題。

四是征求意見，羅列提綱。形成文字材料之前，必須慎重地向領導本人征求意見，包括篇幅的長短、內容的多少、表揚事項與批評事項等等。征求意見之后，就可以根據領導的要求、調查的情況和會議的主旨，擬定提綱了。

五是揮筆疾書，一氣呵成。文章的框架扎好了，就如畫家畫梅有了主干，下一步就是添枝加葉、排花潤色了。經過一番構思醞釀之后，若要動筆行文，最好找個安靜的地方，集中精力，一次完稿。如果斷斷續續，“三天打魚，兩天曬網”，就可能影響到文章的連貫性和邏輯性。

六是字斟句酌，嚴審細核。一次寫成的稿子畢竟有點粗糙，必須認真細致地進行修改和校核。講話材料的修改，要從整體著眼，從局部入手。不僅要從大的方面如觀點、材料、結構等方面考慮，而且要從小的方面如題目、語言、標點等方面加以修改。

三、在寫作技巧上，注意把好三道關。

領導講話的結構一般包括導言、主體和結尾三部分，也就是通常所說的“三道關”。

(一)導言。導言是文章的先導語言，是講話稿的開頭，類似于新聞報道中的導語。其內容可以是全文提要，也可以是概括介紹。一般介紹會議的性質、背景、主題、任務、形式、程序、目的以及方法步驟等。這段文字盡管在整個報告中份量不大，但頗為重要。它既是標題及事由的承接，又是主體內容展開的序幕，對全文起著提綱挈領的作用。

(二)主體。主體部分是領導講話的核心，可分為“上級指示精神”和“本地工作部署”兩個部分。“上級指示精神”主要包括：會議的性質和概況;對當前形勢的最新看法;對某種工作的評價和估量;對下級工作的指示和要求。傳達上級指示精神應堅持詳盡的原則，該寫的一定要寫清楚。“本地工作部署”，主要包括的內容有：本地區在全局范圍內所處的位置;過去工作積累的經驗;當前的有利條件;落實上級機關或領導指示精神的舉措;總結評比和獎懲辦法。進行工作部署是落實上級指示精神的關鍵環節，要注意必要性和可能性的有機結合，注意全局利益與局部利益的有機協調。安排“上級指示精神”與“本地工作部署”所占篇幅時，應注意兩點：當領導講話的重點是傳達精神時，“上級指示精神”所占篇幅要長;當領導講話的重點是部署工作時，則“本地工作部署”所占篇幅要長。

(三)結尾。結尾是領導講話的收尾部分。一般表明講話人對會議的看法、希望和祝愿，是對全篇講話內容的總結、概括和升華。領導講話的結尾通常可分為“升華主題”和“祝愿會議”兩個部分。“升華主題”所起的作用是強調前面的講話內容，把會議的氣氛推向高潮，其形式有五種：一是總結式。對全文進行總結概括，起強調作用。二是召喚式。向參加會議的同志或一定范圍內的同志發出號召。三是預測式。對某項工作的完成情況作出分析與預測。四是希望式。對會議或某項工作寄予的希望。五是鼓舞式。為完成某項重要工作任務而鼓勁加油。“祝愿會議”所起的作用是表明對會議的態度。常用的祝詞有“預祝大會圓滿成功”、“祝各位代表身體健康”等。

寫作領導講話的各個部分應遵循三條原則：一是導言部分的簡明原則;二是主體部分的詳盡原則;三是結尾部分的升華原則。

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇六

老師們、同學們：

是非常受重視的，大學的中文系是受人青睞的一個專業，市場經濟以后，有一段時間，語文教育受到冷落，就算是名牌大學中文系招生也有些困難，覺著不如學習經濟管理、各種專業技能技術更熱門一些。語文教育在整個教育中處在一個基礎性、綜合性的位置，什么時候也離不了，不管什么階段，什么樣的社會背景，一個人這一生，必不可少的基本的東西首先是語文。在社會上和別人打交道要交談、要溝通，這里面用得最多的、最基礎的就是語文。再有，不管搞什么都離不了語文，搞自然科學最后你要用語文學到的知識，用語文的思維方式，用文字來寫論文。學外語，做外事工作，做一個好的翻譯家，必須中外俱佳，如果中文底子很薄，做翻譯時，沒有豐富的詞匯絕對搞不好翻譯，語文在各類學科中間，我個人認為它也是教人如何做人，如何做事的一門科學，它不單獨是教大家識字，造幾個句，會寫錦繡文章，語文的最高境界，是教人如何做人，如何做事，如何觀察事物，也是思維的方式，大家都說這就是方法論，在教學的'各科中間，我認為語文很大程度上也是方法論，教大家思維的方式。我說這句話的意思就是，語文在各科中間，具有基礎性的、綜合性的作用，是非常重要的學科，不管什么時候都不能忽略，一個人如果忽略了語文的學習，他不管做什么發展到一定程度都要受到限制，表達不好，不能跟別人溝通，要想成功是不可能的。

這種說法不過時，一個學生從識字到填詞造句到邏輯推理、立意、表達、論述等等這里面既有學生學到的知識也有它的思想觀念和思維邏輯，學到的所有的文化知識在作文里都能夠體現出來。而論文在作文里面，是重要的組成部分，論文要高于一般的記敘文，如果散文、記敘文、小說是鮮花的話，論文就是樹木、棟梁。可能大家對寫材料都覺得沒有好感，很枯燥，誰在機關上負責寫材料都覺得沒意思，其實寫的這些材料、政論文就是治國安邦之策，是非常有意義的。巴金有一篇文章是《我們為什么寫作》，當中提到：文學能使人變得更好。冰心有一句著名的話：有了愛就有了一切。還有一句話：作家是社會的良心。說得都非常中肯。如果說記敘文、散文、隨筆給人以知識、情操的滋養，那么，論述文就是治國安邦之策，施政安民的方略，非常的重要。大家知道中國從隋朝到清末的科舉制，在很多階段都是國家挑選人才的唯一渠道，有些秀才考一輩子都是名落孫山，為什么？他不知道皇帝在考什么，只一心一意的寫錦繡文章，他不知道皇帝考他的是治國安邦的方略。不知道今天在座的同學們，將來有多少能考上公務員？作為治理國家，貢獻最大的，首先的還是公務員，用你管理的作用推動社會的進步。各層的公務員都是必需經過考試才過關的，這就和剛才說的聯系起來了，為什么有些同學學習很好，可是考不上公務員呢？在公務員考試里面有很大成分是考的你對國家大事的考慮和你拿出來的策略，要有你的思想，要關心國家大事，對國家大事先有了解再有思考，然后拿出你的見解。要懂得這一點，我們一中的同學們都能夠早日成才。

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

1.思想落后，就會山重水復疑無路；思想解放，就能柳暗花明又一村。

2.找準“病灶”，方可對癥下藥；瞄準靶子，才能有的放矢。

3.一個萬紫千紅、生機勃發的春天已經到來，一段波瀾壯闊、充滿希望的新征程已經開啟。

4.美好的瞬間，定格成永恒的記憶；奮斗的畫筆，揮灑出夢想的華彩。

5.這是千里奔涌、萬壑歸流的洪荒偉力，這是志之所向、一往無前的壯闊航程。

6.每一滴水珠，都蘊藏著奔騰的力量；每一個夢想，都融匯于偉大的時代。

7.所謂“攻堅”，必有其阻，不能有絲毫懈怠；所謂“攻堅”，必有其險，不能掉以輕心。

8.時間，是奮斗筑夢的忠實見證；強軍，是接續奮斗的永恒動力。

9.越是任務艱巨，越要鼓足干勁；越是勝利在望，越要毫不松懈。

10.每一個結束，都意味著新的開始；每一次抵達，都昭示著新的出發。

11.躬逢盛世，這是屬于我們的時與勢；萬里路遙，這是賦予我們的擔與責。

12.誰能挺過這道關，誰就能贏得美好明天；誰能跨過這道坎，誰就能創造新的輝煌。

13.大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱；列車奔馳千里，是因為有導航的鐵軌。

14.永葆“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的闖勁，永葆“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的韌勁。

15.再遠的路，走著走著也就近了；再高的山，爬著爬著也就低了。

16.殷殷志士甘為國家鞠躬盡瘁，拳拳赤子愿為民族負重前行。

17.擘畫了“中國之治”的總綱領、奏響了“中國之治”的最強音。

18.登高望遠，無限風光在險峰；面向未來，美好前程催人進。

19.掘井九仞未及泉，猶為棄井；勝利在望未全功，仍需努力。

20.這是新時代給我們出的新答卷，這是新征程賦予我們的新使命。

21.回望過去，我們壯懷激烈；展望未來，我們堅定豪邁。

22.初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘。

23.搭建好橫向流動的“橋梁”，豎立起縱向發展的“階梯”。

24.追逐夢想，我們勇毅篤行；叩問初心，我們任重道遠。

25.突擊，彰顯的是使命擔當；堅守，彰顯的是初心本色。

26.接力奔跑，仍需加勁沖刺；千年追尋，圓夢就在今朝。

27.事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。

28.沒有調查，就沒有發言權；沒有調查，就沒有決策權。

29.靠學習修養積蓄向上的功力，靠鍛煉夯實向下的根基。

30.上緊務實清廉的“螺絲釘”，勒緊遵規守紀的“緊箍咒”。

31.確立思想上的“定盤星”，堅定理想信念的“主心骨”。

32.思想通，工作容易成功；思想不通，工作容易落空。

33.把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些。

34.少些“掛著空擋踩油門”，多些“甩開膀子加油干”。

35.山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在人格。

36.一個人認同，就是人心；一群人認同，就是民心。

37.既樂見風景也不拒風雨、既喜見寒梅又無懼寒霜。

38.“破”就要破得堅決徹底，“立”就要立得深入靈魂。

39.歷史于年輪更替中前行，夢想在努力拼搏中實現。

40.“干事”與“干凈”于一身，“勤政”與“廉政”于一體。

41.“收官”不意味著“收場”，總結也不意味著“終結”。

42.提高與困難斗爭的韌性，增強闖關奪隘的本領。

43.歷風雨才能見到彩虹，闖過隘口才能一馬平川。

44.新興產業“插翅騰飛”，傳統產業“鳳凰涅槃”。

45.抓而不實，等于沒抓；查而不究，等于白查。

46.不忘初心，砥礪奮進；牢記使命，再創輝煌。

47.波濤蓄勢，起于涓滴；事業成敗，在于人心。

48.思想是行動的導航儀，理論是實踐的指揮棒。

49.政治要求是第一要求，政治擔當是第一擔當。

50.不用心，事就干不好；不潛心，事就成不了。

51.是能力、本領的較量，是信念、毅力的比拼。

53.大江大河奔騰向前，時代潮流勢不可擋。

54.探路者應有的素養，是遠行者寶貴的品質。

55.天下大事必作于細，古今事業必成于實。

56.在壓力中激發動力，在挑戰中抓住機遇。

57.崗位是干事的平臺，職位是稀缺的資源。

58.強化“信號燈”意識、嚴格“成績單”管理。

59.滄海橫流方顯本色，大浪淘沙始見真金。

60.心懷“無我”的赤誠，秉持“不負”的信念。

61.有擔當，就有行動；有行動，就有成效。

62.在長征中接續長征，在奮進中保持奮進。

63.惟其艱難方知勇毅，惟其磨礪始得玉成。

64.學思踐悟缺一不可，知行合一方可有成。

65.在行動上多接地氣，在民心中凝聚力量。

66.只有干出來的精彩，沒有等出來的輝煌。

67.向著陽光勇毅篤行，朝著夢想奮進不息。

68.立奮發有為之志向，見奮發有為之行動。

69.把困難當作墊腳石，把干勁當作催征鼓。

70.幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。

71.多殺幾個“回馬槍”，多淬幾把“回爐火”。

72.殷切希望鼓舞士氣，諄諄教誨溫暖人心。

73.時代發展日新月異，理論創新日益加速。

74.敞開大門當“學生”，廣開言路聽“異見”。

75.加快發展的“堵點”、干事創業的“痛點”。

76.人民領袖引領航程，殷切囑托指引方向。

77.問題是時代的聲音，挑戰是時代的命題。

78.奮斗的姿態最美麗，奮斗的人生最幸福。

79.達標冊上一個不差，小康路上一個不少。

80.堅持到底才是勝利，落實到位才有實效。

81.一個支部一座堡壘，一名黨員一面旗幟。

82.善于“算賬”定項目，敢于“打仗”推項目。

83.用“望遠鏡”觀世界，拿“顯微鏡”看自己。

84.有比較才能有鑒別，知差距才能補短板。

85.各種矛盾相互交織，各種訴求相互碰撞。

83.創造了無數“第一”，成就了眾多“名牌”。

87.東風浩蕩滿眼春，萬里征程催人急。

88.寶劍無謀似銹鐵，愚勇豈可救國難。

89.沒有邊緣的崗位，只有邊緣的心態。

90.求其上則得其中，求其中則得其下。

91.鼓足干勁跑起來，甩開膀子干起來。

92.干事是職責所系，干凈是立身之本。

93.只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

94.肩上擔山知任重，志存云天砥礪行。

95.把工作當事業干，把事業當使命干。

96.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

97.越是艱險越向前，越是激流越勇進。

98.與狂風暴雨同行，與險境困境為伴。

99.少不了爬坡過坎，少不了闖關奪隘。

100.跨過溝溝坎坎，迎來滿天星光。

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇八

同志們：

今天，全區糧食系統公文寫作與信息化系統首次培訓班正式開學了。首先，我代表自治區糧食局，向前來參加學習培訓的各地、各單位的同志們表示熱烈的歡迎!

推進糧食工作科學跨越發展，關鍵在人。組織糧食系統干部職工開展專業技能培訓，是加強我區糧食系統人才隊伍建設、提升糧食行業管理與發展水平的重要環節。自治區糧食局高度重視人才培訓工作，局黨委專門開會研究，聽取人員培訓工作報告，并將人才培訓確定為“”我區糧食部門的一項重要工作。“”糧食行業人才隊伍建設工作中，已制定了將糧食行業人員全部輪訓一遍的工作目標。年初以來，自治區糧食局依托糧校，組織專門力量，爭取專項經費，對學習培訓工作給予大力支持。截至目前，自治區糧食局已先后舉辦多個培訓班，自購銷、監督檢查、產業發展、財務等專業培訓班開始，已經分專業、分階段地把各地州市、縣(市)糧食行政管理部門的同志逐次集中起來，安排業務學習培訓，目的就是要全面、系統地提升糧食系統干部職工專業素質，為推進我區糧食系統科學跨越發展提供強有力的人才支撐。

同志們離開工作崗位來到學校學習，十分不容易。這次安排的公文寫作與信息化系統培訓班是此專業領域的首個培訓班，也是年初以來集中學習人員最多的一個培訓班，事前，學校和局辦公室、信息中心的同志已經做了大量的準備工作。這次學習時間緊、知識多、學習任務重，希望大家把握時間、把握機會，認真學習，力求學有所獲，對今后的工作有實質性的幫助和提升。在此，我提幾點要求：

一要集中精力安心學習。這次學習內容十分豐富，既有公文寫作知識講座，又有計算機基礎知識課程，還有即將在全區推廣應用的新疆糧食綜合信息化管理系統的相關應用知識培訓，以及特地安排的上機操作實踐課。在短短不到十天的時間內，要學習這么多的專業知識和技能，學習壓力很大，大家回去后還要兼負起對單位和所管轄地區單位和企業人員的培訓責任，希望大家珍惜時間，把握機會，集中精力，認真學習，切實提高學習效率和質量，完成好學習任務。二要嚴格遵守學習紀律。這次培訓，糧食局給予了大力支持，學校等各方面做出了巨大的努力，目的就是要讓大家安心學習，學有所獲，學有所用。各位同學要自覺遵守學校及培訓班的各項規章制度和學習紀律，認真聽講，及時完成老師布臵的上機實踐和課程作業。要服從學校管理，尊重老師，一般情況盡可能不要請假，不要擅自離班離校。確有急事要辦，必須向班主任和培訓老師請假，未經請假擅自離班、離校和曠課的同學，要給予嚴肅處理，并通報所在單位。三要加強團結。這次學習培訓班，住宿和食宿安排由學校負責，學校已盡最大的努力以最好的條件為大家提供服務，但可能與大家的期望還有些差距，希望大家克服困難，理解和支持學校。大家來自全疆各地，有各民族的同志，在校培訓期間，大家要加強團結，相互理解，相互支持，相互幫助，順利完成學習培訓任務。我這里特別強調一下，培訓期間恰適古爾邦節，學校安排放假休息一天，同學們要關心過古爾邦節的少數民族同志，給他們以節日的問候。學校也要努力創造條件，要讓大家度過一個快樂祥和幸福的節日。四要學以致用。這次公文與信息化培訓班很有特色，課程內容安排與實際工作聯系緊密。同學們參加學習和培訓后，要將所學的知識與技能運用到工作當中，要為切實提高糧食系統公文寫作水平和信息化應用水平做出自己積極的努力，發揮應有的作用。

最后，預祝同學們學習順利!取得好成績!預祝大家古爾邦節快樂!

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇九

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇十

文秘寫作在教學過程中應貫穿寫作能力與職業技能兩條主要線索，既要強調文秘寫作與其它文體寫作的不同，認識文秘職業的獨特性，從文秘職業出發進行寫作教學，同時由于寫作過程的綜合性特點，又要強調學生具備一定的觀察能力、搜集信息的能力、社會調查研究的能力、邏輯思維能力和語言表達能力。寫作是文秘的工作職責之一，領導。

講話稿。

按：中央統戰部研究室主任莊聰生同志關于“怎樣寫好領導同志講話稿”這篇文章，立意深遠、結構嚴謹、內容豐富、說理透徹，是他多年來為領導起草文稿的心得之大成。現根據省委、統戰部部長蘇曉云同志的批示精神，將此文刊發，供各地、各部門有關同志在起草文稿時參考。

研究室作為統戰部的思想庫、智囊團，其立室之本、興室之道就是發揮參謀助手作用。而參謀助手作用怎么體現?很重要是要寫好領導講話稿。因為領導講話稿，不僅體現的是領導同志的領導水平、決策能力、工作思路和個人魅力，同時由于領導的特殊身份，領導講話又不只代表個人，往往承擔著闡釋方針、部署工作、組織協調、指導實踐等功能，關系著全盤工作的開展，意義重大。一個會議開得好不好，活動辦得成功不成功，很大程度上取決于領導講話講得好不好。

起草講話稿，體現著研究室的理論功底和文字水平，反映著研究室對工作全局的把握和駕馭能力，是研究室幾乎時時在想、天天在做的一項重要工作，是研究室的“重頭戲”，或者說是研究室的主業。寫好了領導講話稿，研究室的工作就干好了一半;寫不好講話稿，其他工作也會受影響、打折扣。但要寫出領導滿意、聽眾愛聽的高質量講話稿，決不是一天兩天就能練出來的功夫，是一個長期積累的過程，也是一門綜合藝術。就中央統戰部研究室而言，每年要起草各類文稿幾百篇，如何寫好講話稿的問題是我們長期以來一直在探索和琢磨的問題。前幾年，陳喜慶副部長召集研究室專門召開過座談會進行研究，形成的會議紀要已經發給大家了。大家作為研究室主任，都是這方面的高手。我主要結合最近幾年中央統戰部研究室工作實際，談一些認識，與大家一起交流。主要談四個方面，也就是把握特點、明確定位、領會要訣和必備素質。

領導講話是機關各類公文中難度最大的，也是一種特殊的“命題作文”，有著自身鮮明的特點。

1、層次高。領導講話一般不是針對和著眼于某些局部和具體問題的，而是站在全局和時代的高度，用戰略的眼光和廣闊的視野來觀察、分析和解決問題，政治理論、思想水平和工作層次都很高。這就要求起草領導講話稿時，要不在其“位”而謀其“政”，“小人物敢于說大話”，時時處處站在領導者應有的水平和層次上思考問題。我經常給研究室干部講，寫領導講話要會“上天入地”、“頂天立地”，“上天”、“頂天”就是要不怕站得高，就怕站得低;不怕想得深，就怕想得淺。中央統戰部研究室日常文稿承擔得比較多的，主要是中央領導同志和部領導的講話，這方面的要求十分突出。特別是去年，我們承擔了全國統戰工作會議中央領導同志講話初稿的起草工作，可以說是統戰系統最高規格的講話了。在部領導的直接帶領下，我們經過認真思考，明確了講話應體現最高站位和最高層次，要求起草者站在黨和國家全局的高度，對形勢的判斷要高瞻遠矚，具有宏觀性和全局性，不能僅僅站在統戰部門的角度，寫成專題工作會或統戰部長會的講話。負責初稿起草的同志牢牢堅持這一標準，在深入研究中央領導同志在其他場合講話的基礎上，結合統戰工作實際，寫一段比照一段，寫一稿討論一稿，努力使講話稿符合領導同志的身份，做到大氣、深刻、精辟、宏觀，特別是我們在調研的基礎上，研究討論以“五大關系”這一主線，將統戰工作與處理黨和國家重大政治社會關系緊密地結合在一起，高度一下子就提升起來了。按照這樣的定位和要求，初稿形成后，陳喜慶副部長帶著我們反復在室內進行修改討論，并多次征求部有關局室、部內老同志、各地統戰部門、黨內專家學者以及黨外人士的意見，與有關部門進行溝通，廣泛聽取和吸收各方面意見建議。在征求中央領導同志和中央政策研究室的意見時，很快被認可和采納。這期間，中央領導同志重要講話先后修改20稿，關于加強統一戰線的文件稿初稿修改60稿，創統戰部文稿起草工作的歷史之最，可以說是“字字心血、句句汗水”。各地統戰部研究室也經常給省委領導同志和部長起草講話，他們的講話對一個省的統戰工作具有宏觀指導意義，也應講出應有的層次和高度。

2、權威性強。領導者的地位、身份與職責決定了領導的講話具有很強的權威性，尤其是黨和國家領導人在某些重要場合的講話精神，很大程度上就是黨的理論、政策和要求，是必須貫徹執行的。所以，在起草領導講話稿時，一定要做到科學嚴謹、穩妥準確，每一個重要觀點都反復研究，每一個新的提法都多方論證，每一段文字都仔細斟酌，把領導需要講的內容精當、恰如其分地反映出來。不隨便照搬理論界的觀點、社會上的看法，不講沒把握、未定性的話，不講有爭議的觀點，更不能為了標新立異、語出驚人而講過頭話、甚至“亂放炮”。這是近年來我們十分注意的一個問題。特別是在起草中央領導同志的講話稿時，對文稿有一個突出要求，就是要講“有出處、有把握”的話。我們堅持科學性與創新性有機統一，努力使每次的提法都準確鮮明、沒有歧義，每段文字都經得起推敲。如果拿不準，寧可不用。當然，起草文稿不能照抄照搬，要鮮活生動，善于從別的領域吸收有益成果。在這方面，我們的做法是，盡可能用中央領導所講過的、黨內理論專家所認可的、人民日報規范提過的觀點，如果實在吃不準，就不能作為定論來用。當然，要注意把握好度，不能一味追求準確規范，把領導講話稿寫成全是“正確的廢話，沒用的空話，好聽的套話”。

3、涉及面廣。領導的講話內容十分豐富，不局限于某一方面或某個領域，常常涉及哲學、政治、經濟、文化、歷史、外交、軍事、法律、黨建等許多方面的知識，可以說什么內容都可能講到。因此，寫好領導講話稿要求視野廣闊、知識面寬，盡可能了解各方面知識，盡可能熟悉各領域的工作。但是，在“包羅萬象”的同時，也要做到收放自如，既能放得出去，還要拉得回來，既要縱橫捭闔，又能秉要執本，使講話既能體現較大的信息量，又不至于把主要觀點淹沒在大量材料中。

4、個性突出。講話稿最終是要由領導講出來的，所以必須尊重和體現領導的個性。每一位領導講話都有自己的風格、特點和要求，有的領導講話涉及古今中外，喜歡旁征博引、引經據典;有的領導講話立意高遠、氣勢恢弘，喜歡講時勢;有的領導講話生動活潑、詼諧幽默，喜歡舉例子;有的領導講話樸實無華、通俗簡潔、干凈利落，喜歡用群眾語言;有的領導講話注重創新，喜歡講新觀點和新語言。同一篇稿子，可能這個領導欣賞，另一位領導不認可。因此，講話稿在體現基本要求的同時，把領導的意圖領會清楚、體現充分，否則領導講起來拗口，下面聽起來也別扭，起草人的辛苦也多半白費。領會領導同志意圖，說難也難，說易也易。關鍵平時要做有心人，培養自己的悟性，多聽多記勤歸納，珍惜每一次與領導接觸和溝通的機會，或者直接聽取、記錄領導的口頭交代，或者擬出提綱或構思，以口頭或書面形式向領導匯報。這些年，我們在這方面注意把握以下兩點。一是認真領會領導總的意圖，把握其總體要求，特別是體會領導點到但沒有具體展開的深層次的內容，而不是領導講到什么份上，就只寫到什么份上。尤其是在自己發揮余地比較大的時候，往往也是最能體現寫手領悟領導風格和意圖能力的時候。二是對領導的意圖進行深化和拓展，根據國際國內形勢和工作情況的最新變化，及時把握可能影響領導思路發生變化的各種要素，有預見性、創造性地“發展”領導的講話意圖。

大家都是研究室主任，有些稿子是自己操刀、親自上手，有些則是指導、帶領干部去寫。不管是組織指揮還是身體力行，稿子最終是從你手中出去的，把關、定位的職責都在你身上。而能否定好位置、選準主題正是一篇文稿成功與否的關鍵所在。近幾年，我們在準確定位和把握方向方面做了一些探索，重點是抓住以下四點。

1、打造亮點，使講話有點晴之筆、留下痕跡。名人、偉人之所以名揚千古，除了他們有睿智的思想和超人的智慧外，就是他們的語言往往是。

名言。

至理。在這方面，毛澤東、鄧小平同志堪稱楷模。讀過毛選四卷的人，至今過去幾十年了，還能大段大段背出毛主席語錄。為什么，因為毛主席的話是革命的真理、共產黨人行動的準則。鄧小平同志講“改革是解放生產力”、“發展是硬道理”，短短幾個字，可以寫出幾千篇文章，從某種意義上說是“一句頂一萬句”。政治家是這樣，文人也是。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，都是千古絕唱的妙語。

鄧小平同志說過，當干部就是用“筆桿子來領導”。這里的“筆桿子”指的是講話和寫文章。所以，要寫出有影響的稿子，很重要的是必須有點晴之筆，有突出的亮點和閃光點。“千羊之皮，不如一狐之腋”就是這個道理。近幾年，我們在文稿起草中十分注意培育閃光點，挖掘出一些最精彩的東西，把它突出和烘托出來，這樣講話稿才能有深度、出思想，而不是平平的流水賬，既讓聽的人容易記住文稿的中心思想，又在某一領域內叫響了一些提法。比如，中央頒布加強多黨合作制度建設的5號文件后，根據部領導的意見，我們在吃透文件精神的基礎上，總結出5號文件作為指導新世紀新階段多黨合作發展的具有里程碑意義的綱領性文件，“重點是加強制度化建設，實質是推進社會主義政治文明，核心是堅持走中國特色社會主義政治發展道路”。這一提綱挈領的概括，既抓住了5號文件的主要精神，又易于人們掌握和學習貫徹。又比如，在民主黨派開展政治交接學習教育活動中，我們根據部領導的思路，系統研究和概括了政治交接的內涵，即“重點是繼承和發揚民主黨派老一輩長期與中國共產黨團結合作形成的政治信念、優良傳統和高尚風范，關鍵是增強接受中國共產黨領導的自覺性和堅定性，核心是堅持走中國特色社會主義政治發展道路，目的是加強參政黨建設，鞏固多黨合作和政治協商的政治基礎和組織基礎，推動和實現我國統一戰線和多黨合作事業的可持續發展”。這不僅成為民主黨派政治交接工作座談會講話中的一大亮點，也使后來開展的政治交接教育活動有了“魂”，各民主黨派普遍反響很好。再比如，在起草部領導今年中央社院秋季開學典禮講話稿時，我們概括了中國特色政治發展道路的內涵，即在指導思想上，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹科學發展觀;在領導核心上，堅持中國共產黨的領導;在制度設計上，實行人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度;在實現形式上，堅持選舉民主和協商民主兩種社會主義的民主形式;在目標取向上，發展社會主義民主政治，堅持實現黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這可以說是國內理論界最早對中國特色政治發展道路內涵進行的規范和明確界定，目前已經成為各方比較公認的一個闡釋。還比如，結合民主黨派自身建設的實際，我們提出并概括了新世紀新階段民主黨派五個方面的政治責任，即接受共產黨領導的責任、高舉旗幟的責任、服務大局的責任、團結合作的責任、教育引導的責任。針對如何引導非公有制經濟人士積極承擔社會責任，概括了五個方面的內涵，即“愛國報國的責任、發展企業的責任、遵紀守法的責任、公益慈善的責任、道德自律的責任”。這一概括既比較切合實際，又易于為非公有制經濟人.士所認同和接受，成為繼“做中國特色社會主義事業建設者”后開展團結引導工作的又一個響亮的號召。我們感到，長文章好寫，點晴之筆難求。只有對情況熟悉了、把道理想透了、將認識深化了，并作出凝練的概括、通俗的表達，才能寫出有影響的講話，才能留下“痕跡”。

2、敢于突破，把很少寫、不熟悉的題材寫成精品。領導講話涵蓋面廣、內容豐富，既有工作方面的講話，也有理論方面的文章，還有各種場合的演講和致辭。要寫好領導講話，只會寫一類是不夠的，必須門門熟、樣樣精。面對一些不熟悉甚至比較陌生的領域，更要下功夫深入學習，并運用長期實踐積累的經驗，以他山之石來攻玉，把沒有寫過的文稿寫出“彩”來。這幾年，中央統戰部研究室文稿起草有一個重大突破，就是在完成常規性講話的同時，寫出了一批精彩的。

演講稿。

和理論文章。經過幾次實踐，我們感到，越是沒有接觸過的領域，有時越能寫出新意。比如，前年起草部領導在“中華文化論壇”上的演講稿，對我們是個考驗。因為演講類型的文稿我們很少寫，對于中華文化的掌握和了解也有限。特別是這次演講聽眾既有全國人大、全國政協的領導同志，也有來自海內外的眾多知名人士;既有在自然科學界享有盛名的科學家，也有在人文社會科學領域取得卓越成績的專家學者;既有德高望重的社會活動家，還有才華橫溢的藝術家，如許嘉璐、董建華、楊振寧、金庸、陳映真等蜚聲海內外的名人、學術大師和文學泰斗。而且論壇召開前，國民黨主席連戰和親民黨主席宋楚瑜應邀來大陸訪問，剛剛在北大和清華作過演講，反響很大。經過研究，我們提出這個演講稿要改變過去的大“一二三”套“123”的路子，以能夠入選中學課本為標準，手法要體現大寫意、大手筆、大氣勢，語言方面要鮮活、富有哲理，文章要精彩、大氣。按照“大開大合、文采飛揚”的基調，我們分析了大量中華文化的資料和專家學者的文章，同時從晚會。

主持詞。

和電視片解說中汲取營養，精心撰寫，反復推敲，將中華文明最核心的東西挖掘出來，濃縮為幾千字，領導同志作了演講。與會代表普遍認為這篇演講稿既抑揚頓挫、充滿激情，而又妙語連珠、精辟深邃，是一篇闡述中華文化與中華民族凝聚力的力作，使人聽了很難忘、過后常思量。這篇演講稿現在已經成為許多海外中文學校的范文。

這篇演講稿的成功，不僅使我們對演講稿的風格、套路和要求有了一定把握，而且極大地鼓勵了我們敢于承擔統戰領域之外文稿的信心。去年起草部領導在首屆“世界佛教論壇”開幕式上的演講時，雖然題材也不太熟悉，聽眾又都是國內外佛教界的高僧大德，但我們在查閱大量資料的基礎上，深入挖掘“和諧世界，從心開始”這一主題的內涵，提出要注意把握“主題鮮明、政治性強、宣示性內容多”的特點，既以黨和國家領導人的身份對和諧世界進行闡釋，又要對佛教界承擔合作責任及其和平使命提出殷切希望。基于這個指導思想，我們從將標題定為“和平發展的中國，期待和諧共生的世界”，并從“共同繁榮，民主平等，團結合作，相互包容，持久和平”五個方面，全面闡釋了和諧世界的內涵，對提出“和諧世界”概念進行了系統的闡述。同時，論述了佛教教義的和諧思想與和平理念與和諧世界的關系，運用了一些充滿佛家圓融智慧的語言，滲透著佛學思想和精神，引起了聽眾的強烈興趣。在起草年初部領導在國際《道德經》論壇上的講話時，我們深入分析了學術界、宗教界關于《道德經》的權威論點，將重點確立為挖掘和弘揚《道德經》的時代精神和內涵上，希望演講稿能夠揭示出這一經典著作“經世而長存，歷久而彌新”的豐厚價值。我們將《道德經》中“道生萬物”、“無為而治”、“為而不爭”、致虛守靜等核心內容，概括為天人合一的思想、愛民治國的理念、和以處眾的原則和立德修身的哲理，并從遵循客觀規律、倡導和合友善、注重律己修身三個角度，闡發了《道德經》對于促進人與自然的和諧、人與社會的和諧和人內心的和諧的時代意義。演講稿引起了與會代表強烈的反響。這幾篇演講稿寫下來，我們對演講稿的把握已經比較游刃有余了，甚至已經成為了一個強項。

在理論研究文章方面，我們也有一些心得和體會。前年在研究我國多黨合作的發展歷史和多黨合作制度優越性時，醞釀撰寫一篇理論文章。初稿形成后，感覺有了一定的理論色彩，但內容比較龐雜、不夠系統深刻。我們總結了過去撰寫理論文章的經驗，感到需要在現有內容上加以提煉概括，并擬定一個準確、到位、傳神的標題。按照部領導出的思路，概括了我國多黨合作制度的“三性”(歷史必然性、偉大獨創性、巨大優越性)和“四個嶄新”(創立了一種嶄新的制度形式、嶄新的政黨關系、嶄新的執政方式和嶄新的民主實現形式)，使整篇文章有了主線和精髓。這篇文章經過精雕細刻，有很多創新性的觀點，發表在《求是》雜志上。

3、推陳出新，使講話不彈老調、常講常新。對于長期從事文稿起草的人來說，最難寫的稿子莫過于份量很重又要常講的文稿。因為這類文稿要么是常規性的、慣例性的，框架、風格、內容都比較穩定，要么是同一個主題，要在不同地方、不同場合反復講的。這類文稿如果沒有新的思路和寫法，很容易老腔老調老面孔，落入俗套，味同嚼蠟，講一堆正確的廢話。我們感到，對于這類文稿，一定要解放思想、敢于突破，在主題思想一脈相承的前提下，盡可能用新概括、新材料、新語言，使人耳目一新。比如，最近部領導在學習貫徹第20次全國統戰工作會議精神專題研討班上的講話，由于聽眾都是民主黨派中央領導人和各地的統戰部長，而且會議精神已經貫徹落實1年多了，基本精神大家都非常了解，對于統一戰線面臨的“五情”和“五大關系”不是陌生而是很熟悉。為了突破和超越以往的內容和寫法，避免因容量大、篇幅長而使人聽久了分散注意力，我們按照部領導出的思路，采取鮮明觀點加生動例子的寫法，不過多論述，不過多說理，而是著重講有現實針對性的重大判斷和事例。操作中，講世界大背景時不再泛泛地就“經濟全球化、世界多極化”展開論述，而是有針對性地把國際方面的挑戰歸結到一點，就是中國快速崛起過程中面臨的國際敵對勢力的遏制和打壓，并列舉了大量的最新事例;講統一戰線自身時從新領域、新課題、新任務、新手段作了概括，對論述涉及我國政治社會領域“五大關系”方面，我們也做了一些新的提煉，如多黨合作事業發展方面的“五個越來越”(一是全黨全社會對多黨合作越來越重視，二是多黨合作制度化水平規范化程序化程度越來越高，三是民主黨派和無黨派人士作用的發揮越來越充分，四是參政黨建設越來越得到加強，五是多黨合作制度的特點和優勢越來越凸顯)、民族關系的“五個好”(一是民族理論研究得好，二是民族政策制定得好，三是民族干部培養得好，四是民族文化發展得好，五是民族關系處理得好)、對臺工作方面的“一個新主題，三個方面新成效”(“一個新主題”，即提出的“和平發展理應成為當前兩岸關系的主題，成為兩岸同胞共同為之奮斗的目標”。“三個方面新成效”，即兩岸的實力對比發生了新變化，對臺政策實現了新突破，爭取中國臺灣民心取得了新進展)等，盡量做到每個重要觀點后面都有事例來佐證和說明，以新的素材來彌補框架老的問題。我們還精心設計使用多媒體，豐富了講話的表現形式和手段，化抽象為具體、化枯燥為生動，使講話有聲有色、圖文并茂，產生了較強的感染力。

又比如，中央黨校發表重要講話后，統一戰線掀起了學習貫徹的熱潮。部領導先后在8個場合圍繞這一主題作講話，即民主黨派新任主委培訓班、全國工商聯會長、黨組書記培訓班、部副局級以上干部理論務虛會、接見海外留學人員團體負責人、新的社會階層人士統戰工作聯席座談會、中央社院秋季開學典禮、學習貫徹第20次全國統戰工作會議專題研討班和經驗交流會。準備這些講話稿對我們來說是很棘手的事，因為“6·25”講話的基本精神一句也不能動，但對精神的解讀和闡釋老炒冷飯不行，必須結合不同對象和場合，一次有一次的角度，一次有一次的重點，一次比一次深入。我們確定“基本精神場場講，不同場合闡述不同重點”的原則。如在民主黨派主委培訓班和工商聯會長、黨組書記培訓班上講話中，重點闡釋了“6·25”講話的基本精神，主要概括為“高舉一面偉大旗幟，堅持一個根本指針，把握兩個重要關系，做到四個堅定不移，推進五個方面建設”;在接見留學人員團體代表講話中和在新的社會階層人士統戰工作聯席會議上的講話，著重闡釋改革開放近30年來，我們在走中國特色社會主義道路中，抓好了經濟建設、民主政治、社會和諧與和平外交四件大事;社院開學典禮講話時，主要概括中國特色社會主義道路與統一戰線的關系;理論務虛會和學習貫徹第20次全國統戰工作會議精神經驗交流會，側重講統一戰線如何結合實際貫徹講話精神。由于進行深入挖掘和提煉，部領導這幾次講話沒有出現“炒冷飯”，而是老題材講出了新意。為了保護創新、鼓勵創新，平時我們鼓勵大家敢于寫、放手寫，大膽嘗試，不怕失敗。有不少年輕干部，憑著一股“初生牛犢不怕虎”的勁頭，提出了不少有獨特見解的思想，寫出了許多鮮活、精彩的語言。事實讓我們體會到，新手寫稿，往往更能突破框框;寬容失敗，更能激發創造活力。

4、統籌規劃，使講話步步深化、形成體系。文稿起草工作是對領導人思想和決策進行闡發和提升的過程，也是對領導人形象和風格進行全面包裝和塑造的過程，要有長遠謀劃，有一個總體的、系統性的設計，形成一個層層深入的思想體系。近幾年，我們十分重視這一點，叫“寫一步看兩步想三步”，使講話一步步深化，指導中心工作穩步有序推進。比如，籌備全國統戰部長會議文稿時，除了總結與部署工作外，我們每年都挖掘一個與統一戰線密切相關的理論專題，在講話第二部分進行深度闡述。比如，20xx年講的是全面建設小康社會新階段統一戰線的發展戰略，20xx年是統一戰線與構建社會主義和諧社會的關系，20xx年是統一戰線如何貫徹落實科學發展觀，20xx年是分析影響“五大關系”和諧的現實問題和有效解決辦法。近幾年全國統戰部長會議講話中的理論部分，串起來就是對統一戰線貫徹xx大以來中央提出的一系列重大戰略思想的全面系統闡釋。又比如，部領導每年在中央社院春季、秋季開學典禮上都要作兩次講話，其中民主黨派自身建設是個重要內容。這幾年，我們就民主黨派思想建設、組織建設、制度建設和政治交接教育活動，都進行了專題設計和論述，這些講話串起來，就形成了民主黨派加強自身建設的理論體系。再比如，中央統戰部每年年終都要召開述職大會，每次部領導都作講話。我們對講話進行了精心的設計和規劃，每次圍繞一個主題，五年來分別講了“調研興部、制度建部、從嚴治部、文化塑部、人才強部”的五個主題。從這五句話中，可以看出領導同志抓機關建設的工作思路在逐步深化和遞進，形成機關建設的完整體系和鮮明脈絡，現在已經在全國各級統戰部門叫得很響。

這幾年的實踐使我們體會到，為領導同志起草講話稿，大的思路、主題和基本框架主要是領導同志提出和確定的，我們承擔的主要是整理、起草和加工的任務。每當承擔一篇重要文稿起草任務時，部領導率先垂范、身體力行，經常和我們一塊研究提綱、提出思路、謀篇布局，還常常帶著我們一起推稿。這幾年，我們在起草文稿過程中，從幾位部領導身上學到了許多寶貴的經驗，如政治把握能力、組織協調能力、局勢判斷能力、問題分析能力和文字駕馭能力。可以說，每寫一篇稿子，思想理論政策水平都得到一次鍛煉和提高。當然，我們在寫稿中也是盡心盡責，充分發揮自己的主觀能動性和創造力，力爭每次都有創新和突破。特別是我們要求“干事要寫到黔驢技窮才出手，處長要弄到江郎才盡才放行，主任要改到山窮水盡才上報”，每篇稿子幾乎都是搜腸刮肚、苦思冥想，保證了文稿質量的提升。

文稿起草既是一種“遵命文學”，也是一項融入起草人主觀努力的創造性勞動，既要考慮“誰來講”、“以什么身份講”，也要把握“對誰講”。也就是說，成功的文稿必須同時兼顧領導人、起草人和聽講人，處理好三者的關系。那么，如何處理好三者關系?我們的體會是要做到“一個忘記、兩個記住、多個參與”，也就是“忘記自我，記住領導，記住聽眾，集體推稿”。

忘記自我，就是在起草領導講話稿中忘記自己，從領導的角度寫稿子。寫領導講話稿，闡述的是中央和上級的精神，體現的是領導的意圖，不是講自己的觀點，更不是寫自己的文章。大家都在不同場合聽過很多領導的講話，可能有這樣的體會，有的稿子理論性、學術性太強、太專，不符合領導的身份;有的稿子部門色彩太重，只是從業務角度展開;有的稿子過于復雜、晦澀，講起來很別扭、不順口，甚至在講話中還要不時看看上下文，臨時琢磨其中的含義。這其實與起草人沒有忘記自我，將自我風格和習慣帶入文稿都是有關的。因此，對起草人來說，不能有自以為是和先入為主的意識，更不能想通過領導講話體現自己的思想，使領導講話成為自己的“傳聲筒”。當然，寫領導講話也是做文章，但它是從領導者的角度寫文章;寫領導講話也可以反映作者的思想和研究成果，但必須符合領導的意圖，符合領導的身份。對領導提出的修改或者否定性意見，也不能認為是對自己工作的否定，而要在如何更好地領會領導意圖上找原因、做努力。這些都要求干部必須有奉獻精神，忘記自我，甘于寂寞，當無名英雄。

記住領導，就是在起草領導講話稿中，必須認真研究和把握領導講話的意圖、要求和風格，寫出領導的高度、領導的深度、領導的風度。這種能力不是一日之功、一役之勞，必須經過日復一日地積累和思索，并切實體現在寫作實踐的每一個環節中，體現在框架的構思、材料的取舍、語言的潤色等方方面面。這幾年，研究室在把握部領導風格方面下了一些功夫。比如，為國家領導人起草講話時，一方面，要寫得生動實在，又不能寫過于具體的內容、過細的材料。另一方面，要寫得有深度和高度，不能講得太理論化、學術化，即使是參考了別人的研究成果，也都要變成領導講話的語言。又比如，有的領導心比較細，考慮很周全，起草文稿時就要盡可能豐富嚴謹，努力把領導重點想講的幾個方面講充分，多用形象思維，多用鮮活文字。“記住領導”還有十分重要的一點，就是這幾年我們一直在強調和在實踐的：“最好的糧食交國庫”，把最精華的思想、最翔實的材料和最生動的語言貢獻給領導同志的講話。

記住聽眾，就是在起草領導講話稿中，要了解、反映和符合聽眾的需求。有“黨內第一支筆”之稱的胡喬木曾提出，衡量文章是否精品佳作的三個審美標準，即要吸引人看得下去、要使人看得懂，要能說服人打動人。可以說，與過去相比，領導越來越關心講話稿在聽眾心中的感受，越來越在意能不能與聽眾實現良好互動。聽眾的反應不僅決定著文稿的實際效果，也會通過各種渠道反饋到領導那里，影響著領導對文稿的滿意程度。因此，起草人既要關心領導講什么，更要關心聽眾需要聽什么。既要使領導滿意，更要使聽眾滿意。要搞清楚領導對誰講話，聽眾最想聽什么，最關心和最需要解決的問題是什么，找到領導與聽眾的最佳結合點，真正做到有的放矢，講得切題，聽得解渴。這幾年，我們十分注重研究聽眾，結合不同聽眾的要求“看人下菜”。比如，對港澳臺海外朋友講話時，要做到“三多三少”，即多講方針政策和祖國發展情況，多講團結鼓勁肯定的話，多講澄清模糊認識的話，少用內地語言，少講大話空話，少提希望要求。對統戰部門的同志講話時，要單刀直入，要求明確，任務具體，有概括有重點，操作性強，不能空泛說教、不著邊際。對黨外人士講話時，要曉之以理、動之以情，把情況講清楚，把道理講充分，使人信服。同時，要多用一些鮮為人知的材料，擴大知識面，增大信息量，不能講官話、打官腔、擺官譜。

集體推稿。近幾年，我們在這方面下了不小功夫，探索了一條成功經驗，就是通過集體推稿，使每一篇領導講話稿成為群策群力的結果、共同智慧的結晶。我們總結出了集體推稿的三大優勢和五條操作原則。三大優勢是：在文稿質量方面，推稿能夠廣集眾智，確保寫出上乘的講話稿;在干部成長方面，推稿能夠使干部在思想碰撞中獲得啟發、共同提高、增長才學;在營造環境方面，推稿能夠形成民主討論、活躍思想、良性競爭的氛圍。五條操作原則：一是要有“領軍人”。這個“領軍人”是推稿的主導者，必須有權威，既要有較高的理論政策水平、文字駕馭能力和民主作風，又能最大限度地集中眾人的智慧，在意見出現較大分歧的時候，要能拍板定奪。二是要提倡解放思想。讓所有參與推稿的同志暢所欲言，只要對文稿有幫助，什么觀點都允許講，什么意見都可以提。做到英雄不問出處，充分發揚民主，不論年輕年長，不論職級高低，不論學歷資歷深淺，誰對聽誰的。三是要善于兼采眾長。推稿中大家七嘴八舌，你一句我一句，難免有這樣那樣的看法，有時會公說公有理、婆說婆有理。遇到這種情況，要注意耳聽八方、各取所長，既要吸收、聽取贊同的意見，更要仔細分析不同的意見，因為不同的意見往往能夠啟發你采用一種新的思路、角度和表述方法。推稿中還要注意尊重和保護干部特別是年輕干部的積極性，照顧他們的面子。有的年輕同志憋了半天才說出來一兩句話;要細心傾聽，即使他講錯了也不要一下子把人家噎回去，否則以后他就不敢說話了。四是要靈活處理。由于每篇初稿的質量不一樣，基礎較差的往往要費很大的勁。遇到“推不動”時要先跳過去，一會再回過頭來推，不能一根筋，不撞南墻不回頭。意見出現爭執時，不要在細節上過于糾纏較勁。遇到哪一塊確實不成熟的，一時難以推下去，要指派一兩個干部先去改或重寫，寫好再拿來大家推。五是要注意培養鍛煉干部。推稿時，要盡可能多讓一些人參加。在起草第20次全國統戰工作會議中央領導同志重要講話時，我們一次集中了19名業務骨干逐字逐句進行推稿，保證了文稿的質量。平時推稿中，我們要求新同志每次盡量參加，沒有起草的干部也可以參與。這樣，室領導一邊帶著推稿一邊講解為什么要這樣做，可以收到“改出好稿、培養隊伍、大家提高”的“一石三鳥”的效果。這幾年，研究室年輕同志特別愿意參加推稿，把推稿當作一個難得的學習過程，許多同志參加推稿后，常常在一起議論交流推稿的收獲和體會。

俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功。”一篇好稿子是起草人理論政策水平、實踐工作經驗和文字駕馭能力的綜合體現，不是一天兩天的功夫，也不是一年兩年就能做得到的事情，必須有一個“厚積薄發、游刃有余”的過程。這就要求從事文稿起草的同志必須打好基本功，刻苦學習，長期積累，持之以恒，鍥而不舍。具體來說，要在以下幾個方面下功夫。

1、全面掌握基本理論和政策。對領導講話來說，理論是靈魂，政策是生命。沒有一定的理論功底，起草的領導講話稿就會缺乏思想、缺乏深度;沒有一定的政策水平，起草的領導講話稿就會缺乏指導性和實效性。這幾年，我們要求干部要利用一切機會，抓緊學習馬克思主義中國化的理論成果和中央的最新精神，學習統一戰線各領域的方針政策等，特別是第20次全國統戰工作會議精神，不斷提高理論政策水平。這樣，起草領導講話稿時才會有“底氣”。

2、要學習各領域、各方面的知識。隨著統戰工作領域和范圍的不斷擴大，領導講話稿涉及的內容越來越廣泛。除了需要掌握與統戰領域相關的政治學、經濟學、民族學、宗教學、社會學等，還要熟悉市場經濟、現代科技、政制法律等方面的知識，了解天文、地理、歷史、文學、藝術、哲學和時事政治等。這些年，我們要求干部在熟悉了解統一戰線的歷史和人物、各領域的理論和政策的基礎上，加強涉及各領域學科的學習和研究，既做專家，又做雜家，力求從多方面豐富自己。有了這樣的知識儲備，寫出的講話稿才能深入淺出、信手拈來，才能使講話有厚度、有磁性。另外，平時大家在一起交流討論問題、進行思想碰撞，海闊天空“侃大山”，上至天文地理、國際大事，下至家長里短、雞毛蒜皮，往往能開闊思路，拓展視野，增長見識，產生思想火花，這是一種輕松愉悅的學習方式。有些知識和靈感說不準什么時候在寫稿時就冒出來了、派上用場，寫出來還很精彩。

工作報告。

輔導報告座談發言即席講話演講致辭等，其特點不一樣，要求就不一樣，寫法也不一樣。要寫好領導講話稿，必須注意了解和熟悉各類講話稿的特點，把握其要領，掌握其寫作技巧，做到“量體裁衣”。我們曾對一些類型的講話稿的特點和要求作了概括。比如，講話稿的特點是容量大篇幅長，聽久了容易分散注意力。所以，我們對講話稿的要求是標題要醒目，觀點要鮮明，事例要生動。演講稿的特點是篇幅短有激情。我們要求寫得有理有情有勢。有理，就是要有說服力，說得在理;有情，就是要有親和力，能感動人;有勢，就是要有氣勢，能體現領導人和政治家的風范。即席講話的特點是時間短面對面。我們要求簡明扼要，觀點鮮明，特別是要有概括和提煉，做到通俗易懂上口易記富有特色，切忌平鋪直敘，冗長無味。

4、要注意平時收集和積累資料。領導講話有輕重之別，也有緩急之分。一般來說，起草領導講話稿有較充分的準備時間，但有時又是“火線救急”，也叫“急就章”，從布置到完成僅有一一兩天的時間，甚至只有幾個小時，時間緊任務重。而講話稿需要的材料又是多方面的，也不會因為時間緊迫而降格以求。這幾年，我們要求干部平時必須注意收集和積累有關資料，寫今天想明天，“吃在碗里、看在鍋里、買回來放在菜籃子里”，避免書到用時方恨少，文到寫中無詞急。當然，收集資料不能依賴資料、照搬照抄，滿足于報上抄一點，網上下一點，自己編一點，例子加一點，而必須在占有材料的基礎上吃透材料，從中提煉出觀點，寫出有份量的稿子。

5、要深入進行調查研究。領導講話稿的高度、深度、厚度，其鮮活、生動、新意，其指導性、針對性、有效性，都建立在深入扎實的調查研究基礎上。沒有調查研究或調查研究不深入，起草領導講話稿就是無源之水、無本之木，很容易出現米不夠、水來湊的現象，或無的放矢、隔靴搔癢，或話不到位、書生意氣，空話大話套話連篇。只有經常深入實踐，深入基層，挖掘下情，不斷形成新認識、新觀點、新思想，才能把領導講話稿寫準、寫深、寫實、寫新，避免“情況不明膽子大，思路不清辦法多”。這幾年，我們每年都要確立研究室的重點課題，在文稿起草工作量很大的情況下，仍然保證一定的調研時間，形成了一大批研究成果，很多都已轉化到領導講話和文件中。特別是為準備第20次全國統戰工作會議系列文稿，在部領導的帶領下，我們用了兩年多的時間進行大量深入調研，圍繞“全面建設小康社會新階段統一戰線”的總課題，提出了18個重點子課題組織協調全國力量進行攻關，先后到20多個省區市開展廣泛的調查研究，協助部里召開全國統戰部長南北片會。正是因為始終重視調研，才為領導講話稿的起草源源不斷地輸送了新鮮的素材、觀點和語言。

總之，要把以上這五個方面落到實處，真正掌握其精髓，還要靠一個“勤”字。具體要做到“五勤”，即眼勤、腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。所謂眼勤，就是要多看多讀，用多方面知識來豐富自己，以獨到的觀察來發現問題。所謂腦勤，就是要多想，既要想問題、想全局、想大事，也要想結構、想角度、想文詞，以存乎一心，求運用之妙。所謂嘴勤，就是要多請教、多交流、多討論，不懂就問，以問求知，切不可一知半解，不懂裝懂。所謂手勤，就是要多寫多練，在自己的反復實踐中感受、總結、領悟、升華，做到稿子不厭百回寫，本事但求不斷長。我經常和干部說，寫稿的人手是不能停的，手一停就生，手一生立刻就跟不上。一個月不寫稿，三個月寫不好稿。就好比以前唱戲的名角兒講的，拳不離手，曲不離口，一天不唱戲，自己聽得出來，三天不唱戲，同行聽得出來，十天不唱戲，觀眾聽得出來。所謂腿勤，就是要多調研，到實踐中求真知，到基層取真經，以行萬里路來寫好領導講話稿。

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇十一

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇十二

領導講話稿常用寫作金句例（優秀13篇）篇十三