優秀作文是文學藝術與人生哲學的結合，能夠引導讀者思考人生的意義和價值。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的篇章，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇一

今天是圣誕節。每當到這天，我們輔導班的英語老師，總會給我們講一些關于圣誕節、平安夜的有趣習俗，還經常帶領著我們做好玩的益智游戲，可唯獨今年是不行了。

我們輔導班的這個老師，英文名叫kim。她講課生動形象，栩栩如生，我這幾年的英語大都是kim老師幫我輔導的。使我的英語成績名列前矛。由于老師馬上就要生育了，所以不得不提前回家。

我們非常舍不得她，kim老師也非常的舍不得我們。但kim老師必須走，自從老師走后，我就天天牽掛著老師。要知道，是她把我從原來那個僅僅考及格的我，變成了一個每次考試幾乎都能考到九十分以上的優秀學生啊。

現在kim老師離開我們將近一個學期了。但是，我仍然放不下對她的牽掛和思念。心想老師應該生了吧，是男孩還是女孩，老師的身體是虛弱無力，還是健壯如牛呢？眼看著老師就要歸來了，我每天都在折千紙鶴祈禱上蒼，希望能盡快見到她。

還是我同桌的消息靈通，她和我都在學新概念英語，我們雖然不是同一班級，但我們都被老師教過。我同桌是從另一位輔導班老師打聽來的，她說：“老師生了一個男孩，年底差不多就回來了。”聽到這個消息，我感到無比欣慰。

從此，我便努力學習英語，我希望在老師的來臨之際，考出一個更加優異的成績，報答kim老師對我的細心指導與期望。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇二

牽掛，是真情流露的親情。

在傅雷的家書中，我感受到一個父親對兒子的深情，卻也感受到不可抗拒的威嚴，從傅雷對兒子的關切中我明白，也懂得，牽掛有時無需千言萬語，只要那最簡短的真情流露，僅僅一封包含家庭瑣事和飽含父親對兒子的諄諄教導的書信，便可看出真情，想到這，我不免想到朱自清的父親，他那一點兒也不健壯的身軀，那笨拙的動作，那憨憨的走姿。有時候，牽掛用不著只言片語，僅僅那懷揣著的視為珍寶的“橘子”，也可將深沉的父愛詮釋得淋漓盡致。

牽掛，是真誠付出的友情。

友人之間雖毫無血緣關系，可那顆不摻雜私心雜念的真心所帶給摯友的牽掛，該有多。

么暖心。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”朋友啊，讓我的牽掛遣散你心中的孤獨吧，讓我的溫暖融化你心中的寒意吧……朋友……“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”我的朋友，你的好意我也將銘記于心，我的朋友，牽掛是“絲”，我們的友情絕不會被割去。

牽掛，是刻骨銘心的愛情。

賈寶玉和林黛玉之間的愛情，超越了男女之歡，也超越了眾生，也許是前世的木石前盟，才有了今朝相知相惜的牽掛。在寶玉遭父親毒打時，黛玉不敢探視，只站在院子里靜靜凝望著寶玉的病情如何，黛玉對寶玉是無聲的牽掛，無需任何做作的行為。

“空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信。縱然是齊眉舉案，到底意難平。”縱然寶玉已與她人舉案齊眉，讓林妹妹傷透了心，可他卻一如既往地牽掛著自己最愛的人，在黛玉死后，毅然決然地出家超度。寶黛之間的愛情，刻骨銘心，超越眾生。

人有七情六欲，正如劉墉先生所說“因為愛，所以牽腸掛肚，因為牽腸掛肚，所以愛。”

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇三

牽掛是春天奇艷無比的鮮花；牽掛是夏日涼爽無比的微風；牽掛是秋天沉甸甸的果實；牽掛是冬夜漫天飛舞的雪花。牽掛是人生的縮寫，牽掛是心靈的釋懷。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無怨無悔的似水年華。

——淚語。

葉的離去，是風的追求，還是樹的不挽留？

10月4日早上，我約了好友去大佛寺。下午，我瞞著爸爸媽媽，獨自去了同學家。

我是騎自行車去的，還帶上了手機。

恰好同學一家要出門游玩，便帶上了我，而粗心的我將手機落在了同學家。

回到店里，爸爸不在，媽媽以及廚師、服務員圍坐在桌旁，眼睛緊緊地盯著桌上的電話，等待著，電話那一頭的聲音，等待著那個頑皮、淘氣、讓人擔心的孩子。

看到我時，媽媽一個箭步沖過來，緊緊地摟著我，咱也不想松開，仿佛她一松手，我就會離她而去。

望著一個個焦急而欣喜的眼神，我那編圓了的謊話再也說不出口。

眼淚無聲地劃過臉龐。

那一夜，無眠之夜。早晨起來，發現淚濕了枕巾。

我總以為自己長大了，羽翼豐滿了，可以獨自翱翔于藍天之上。可事實證明，我錯了，我的每一次展翅都讓別人牽掛著。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇四

小雨淅淅瀝瀝的下著，我趴在桌子上，望著窗外的小雨出神，腦海里浮現一個人影，她——經常出現在我的夢中，我小時候最好的玩伴。

時光倒流，又回到了童年時代。那兩個扎著羊角辮，幻想著自己是公主的可愛的小女孩，手牽手有說有笑的玩耍著。其中一個是我，另外一個是我今生最好的朋友——馬曉迪。

那時的我們無憂無慮、天真可愛，不知道有一天會離開對方。

我們是同村、同校的好朋友，每天上學、放學都是一起去，吃飯也是一起吃，她的媽媽發現她還沒回家，也不會擔心，因為他知道她一定在我家。記得我六歲時，得了一場病——急性闌尾炎，她得知消息后，纏著他媽媽去醫院看我，當她推開門，看到我躺在病床上的那一瞬間，她哭了，深深的哭了，我被她感動了，也流出了眼淚。

小雨依然淅淅瀝瀝的下著，就像我的心在哭泣。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇五

牽掛是夜夜落在枕邊的悲和淚，本文是本站小編為大家整理的以牽掛為話題的。

作文。

初三，歡迎閱讀。

走進人生，便走進了牽掛，牽掛是美麗的，也是痛苦的。牽掛是春天美麗動人的鮮花;牽掛是夏日陣陣清涼的微風;牽掛是秋天滿園累累的果實;牽掛是冬夜悄然飄舞的雪花。

牽掛是人生的符號，牽掛是心靈的奇芭。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵魂牽夢繞的五彩云霞，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無私的奉獻，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織;牽掛是一種心靈的維系;牽掛是一份濃郁的思念。

牽掛是夜夜落在枕邊的悲和淚;牽掛是冷雨敲窗不成眠的呆;牽掛是望穿秋水的愚;牽掛是月光流水下的思念。牽掛一個人，你會想起昔日彼此相處時的溫馨;回憶起與他手拉手在一起的輕歌慢午的快樂;想起寂寞時他細心的陪伴;想起痛苦時他耐心的開導;想起失意時他溫暖的話語;想起伴嘴后他深深的內疚;想起你哭泣時他的失措驚惶;想起你任性時他的大度寬容;想起你煩心時他幽默的笑話;想起你調皮時他朗朗的笑聲。牽掛一個人，你會為其樂而樂，為其憂而憂，你更會從心底滋生許多莫名的惆悵。你會惦著他的衣食住行;你會關注他的喜怒哀樂;你會在意他的歡笑與眼淚，你會在乎他的一舉一動。你會為得不到他的消息而愁腸;你會為不能和他長相守而寢食不安;你會為那悠悠相思坐立不寧;你會因那縷縷的傷痕黯然離愁。

在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽光，9月1日，我們開學了，我們伴隨著快樂的心情同時也懷著傷心的心情來到學校，傷心是因為我們有的同學見不到，就像我，在學校見到了許多原來六年級的同班同學，也有許多原來的六年級同學沒有見到，想念那些沒見到的同學，其實我更想念我原來的老師，教語文的郝老師，教數學的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級。

記得那一次，上數學課，我們班劉統良，上課給老師搗亂，數學老師說：“站起來”劉統良站了起來之后露著大門牙一個勁的笑，數學老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑。

還記得那一次，我們班任政對數學老師說：“老師你偏向女的。”數學老師說：“對，我就偏向女的了，任政你給我站起來。”任政站起來之后說：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數學老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準是我們數學老師又在鬧笑話了。

我想念我的老師，想念我的同學，在初中里面我也看到了，我小學時候的那份影子。

同學們：好好學習，天天向上吧!

世間有一種親情叫牽掛。說不清那是個什么滋味。

'兒啊，考試時要記得帶好筆，千萬不要慌……'其實這一類叮囑在考試之前我己聽母親說了不知多少遍,我一個中學生考了十幾年試又怎么會不知道這些細節呢?只是我明白這是母親對我的愛。她一遍又一遍地不厭其煩地叮囑我，我不能厭煩，更不能打斷。

在考試前的一天，母親說我是屬金的，算命先生說入考場如果有屬水的人陪著，一定能順利通過考試。若是以前，我一定笑她迷信，可現在我卻笑不出來了，只覺得心里頭沉重得很。父親以往密密麻麻如雨似的電話在考前一天也不見了蹤跡。我知道那是父親強壓著他對我的牽掛沒有打電話給我，他生怕打擾我的休息.

中國的父母自古以來就對他們的子女付出的太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩中所寫的'誰言寸草心，報得三春暉?'我們做子女的便是永世也報答不了父母每時每刻牽掛的恩情。

此刻，我想起了父母連日來一遍遍的叮囑，都在這一刻匯成一股信念，使我面對未來更加有信心。我明白了，給父母最好的回報便是讓他們少些牽掛。我相信，我的勤奮努力定不會讓他們失望的.

朋友，你呢?你將怎樣回報父母這份親情，這份牽掛?

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇六

小時候，我還不明白什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時光不見面而產生的一種情感。但隨著自我不斷的長大，才明白牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。

我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時候。每次去爺爺都會笑呵呵地對我說：“想爺爺了沒有？”“想了。”我好像在應付差事似的說著，說完便去玩了。那時，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎？但我哪里明白，在這一星期我玩的時候，爺爺卻在家里牽掛著我。

我了解牽掛的時候，是在每次奶奶給我打電話時。奶奶每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每一天早上喝牛奶沒有、學習怎樣樣……每次我都會想，我上個星期不是都說過了嗎？怎樣還要問。每次我總會迫不及待地說：“噢，好，奶奶再見。”而奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好。”最后放下電話。之后我才明白，奶奶是想透過電話傳達她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話。

我學會牽掛是在一次爺爺生病的時候。那天我去看爺爺，進門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎樣了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點什么，爺爺說他只想吃點面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去？我說去買面包，奶奶說買點普通的就行了。在車上我想，如果買普通面包就能夠省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點心。雖然很貴，但我卻很高興。

回到家，我把面包和點心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。

原先牽掛就在我們身邊，只要用心去體會，就會發現它的真正含義。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇七

牽掛是一種情愫。

我不知你可曾真正品嘗過被牽掛的美好滋味，也不知你是否能體會到被牽掛時的溫馨感覺。但是，我知道牽掛這種情愫體會是隨著年齡而增長的。

小時候，幼稚的我并不懂得什么叫做牽掛，更不知道自己正被多人牽掛著。只記得，每次出門媽媽總要再三叮囑我小心車輛，早點回家。那時候的我并不知道這就叫“牽掛”，更不會知道它的內涵——這種情愫中包含著多少覺悟與慈愛。

漸漸地，長大了，慢慢地懂得了這牽掛的珍貴。比如每次爸爸外出，媽媽留意每天爸爸去的地方的天氣預報時，我不會在幼稚地吵著要看文藝節目。因為我知道，也許媽媽也知道，即使知道哪里的天氣預報情況也不能幫上爸爸任何忙，可那是一份牽掛，一份情愛。

而如今，一朝分別而遠在天涯的朋友來信時，我再也不會隨手一扔，而會認真去閱讀。因為我懂得了這是朋友的牽掛，而讀信則是享受這份牽掛的最好選擇；就像在凜凜寒風吹來之時接受一份熾熱的關懷。我再也不會遲遲拖延回信的時間，因為我知道，在他牽掛的同時，又何嘗不希望也得到我的牽掛。

其實，有的時候，牽掛很累，但讓人很暢意，因為它是一份告慰心靈的答卷。

雖然了無牽掛很瀟灑，可是瀟灑的背后依然是牽掛連連。

我，喜歡牽掛，我想用我的牽掛洗去每一位朋友心中的煩惱；我想摘下一片白云，載上我的牽掛給我的每一位朋友送去一份安祥，一份快樂，一份純真和一份深深的祝福。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇八

小學畢業了，我的心里一直牽掛著我的同學，可是以前我卻沒有好好珍惜與他們相處的歲月過，只能能留下一絲牽掛。

五年里我大部分的時間都是和同學一起度過的，所以同學們之間特別要好。從陌生到熟悉，從不和到互幫互助……..

在學校的時候我們很喜歡和其他男生一起捉弄人，他們很多次被我們嚇哭了。有一次，我和一位男同學把一只小蟲放進了一位女生的鉛筆盒里，我和那位男同學在心里暗暗發笑，不時的幻想著那位女生打開鉛筆盒會嚇得怎么樣。快要上課時，那位女同學準備上課要用的東西，但他打開鉛筆盒拿筆時，發現筆上有一只小蟲嚇得從位置上退了出去，還不時的尖叫著。我和那位男同學見奸計得逞，才放聲大笑。現在想起來真是愧疚難當。

還有一次上體育課的時候，我們趁黃老師休息的時候，我們一群男生把一只死蛤蟆扔到女生那兒，女生跑的跑，跳的跳，尖叫的尖叫。我們這群男生就這樣看好戲。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇九

他們都是失意的文人……。

李白逍遙，不愿“摧眉折腰事權貴”。海角天涯，做個愛山的仁者，當個樂水的智者，牽掛著祖國的山河。月下獨酌，借酒消愁。左手金樽，右手狼毫，浪漫一生。

杜甫感嘆國之興亡，牽掛百姓。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。然而，腐朽的王朝與敵人的鐵蹄無情地蹂躪著他美好的憧憬。山河仍在，鳥卻驚心。

辛棄疾錚錚鐵骨，廉頗未老，壯志難酬。鐵馬金戈，馳騁沙場的崢嶸歲月只化做燈下的南柯一夢。牽掛國家之命運，這番豪情，這腔熱血，也只是徒增“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的無奈。

失意的文人，卻名垂千古；

但他們亦是閃耀青史的英雄：英雄的牽掛，是國家，是百姓……。

如果人人都心系國家，牽掛百姓，那么，人人皆為英雄！

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇十

"浮云游子意，落日故人情""是游子對故土的牽掛。"衣帶見寬漸寬終不悔，為伊削得人憔悴""是對戀人的牽掛。千百年來，牽掛，一直深藏在有情人的心中，揮之不去。

善于牽掛的人是聰明的．牽掛是一種及細膩的情感，而善于牽掛的人卻總是懂得在適當的時候用恰當的方式表達出自己心中的那份牽掛．漂泊海外的游子用珍藏一掬故鄉的泥土來表達對故鄉的牽掛；深居閨中的少女焚燒心型的顫香表達對夫君的牽掛；現代詩人一封書信，一個電話，一聲關懷，一句問候，傳達著彼此的關心與牽掛。

牽掛深藏在我們心中，卻通過我們。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇十一

些東西，當你擁有時，你或許很不在意；當你發現它已失去時，心中難免產生絲絲牽掛。

我是個活潑調皮的女孩，最喜歡小動物了，我養過狗，兔子，鴿子。奶奶最討厭貓了，可不知怎么了，今年家中老鼠特別多，奶奶只好托人抓來一只小貓。

它并不漂亮。黑色的毛，只有胸脯上是白色，它又小又瘦，以至于你攔腰輕輕提起它時，都能數的'清楚有多少肋骨。奶奶很不喜歡它，說她要貓是為了抓老鼠，這貓太小，別讓老鼠吃了它就算幸運。奶奶又極愛干凈，那貓卻總是想上床，奶奶對此很不滿意。

我可不在乎，總是坐在爐子旁，看它從爐底鉆出來，將小爪子搭在我的鞋上，伸伸懶腰，甩甩頭，我總是想，它的身子那么單薄，什么時候才會變得健壯起來呢。

那天，表哥來了，奶奶趁我不注意，把它裝進盒子，送給表哥了。沒有了小貓，我整天像了丟魂似的，感覺的自己的生活沒意思，心中真是很想那只貓。過了兩天，我打電話給表哥，詢問貓的境況，表哥說那只貓被帶回去后，不到一個時辰就找不到了，可能讓那個小孩抱走了。我聽完后，眼淚簌簌地流了下來。傷心它那么小，往后的日子該怎么度過；悔恨為什么沒有勸阻奶奶不把貓送人；痛惜它還沒有感受到我家的溫暖就去流浪。我天真地希望它能重新回到我家來，那時我一定不讓它再走了。

哦！黑色小貓，你是我心中永遠的牽掛。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇十二

什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風箏掙不脫細長的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆；牽掛是母親村頭的守望，牽掛是游子孤燈下的悵惘。

請以“牽掛”為話題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。題目自擬。不少于900字。

思路提示：看到這個題目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，詩中的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，這不是“兒行千里母擔憂”的慈母的牽掛嗎？“夕陽西下，斷腸人在天涯”是游子對故鄉的牽掛；“思君令人老”是對遠戍邊疆夫君的牽掛；“孤帆遠影碧空盡”是對朋友的牽掛……從某一方面而言，人類歷史有多長，牽掛就有多長；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情有多濃，牽掛就有多濃。

本話題的寫作重點在于“牽掛”，在我們明確了“牽掛就是牽念、惦念”的含義后，寫作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內的素材都可以入題。如果你是一個詩詞愛好者，在寫作時就可以搜集歷代有關“牽掛”的詩詞，連綴成一篇文才斐然的文章；如果你是一敘事的高手，就可以娓娓道來一個個令人感動的有關牽掛的優美故事；如果你是多情的美文家，還可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌“牽掛”之曲，洋洋成一散文……文章的體裁如同人體的骨骼，然后以結構為筋脈，以語言為血肉，以行文為紋理，一篇文質兼美的文章，就會從你的筆端流溢而出。

當然，要使文章打動讀者，還要有細節性的東西，通過細節的描寫，把“牽掛”寫得惟妙惟肖。在刻畫母親對外出子女的牽掛時，村口守望的身影，這應該成為細節性的東西，只有對它進行細致的刻畫，在能把母親的心淋漓盡致地寫出來，才有了比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻的質感。

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇十三

不知不覺，大學畢業已四個月了，在這一百多個日子里，內心總有一份情感揮之不去且愈久彌堅。

那是對母校——山東農業大學深深的牽掛。

記得離校前夕，有同學笑言“我會走得很瀟灑”，但真的要各奔東西時，卻依然逃不過淚眼。那段時間，似乎最害怕面對要好的老師、同學，怕碰及心底最柔軟的地帶。但是，又最渴望和每一位老師、同學說說心里話，即使那些感謝和祝福的話語總是變得哽咽。依然清晰地記得，離別的車站，相擁而泣的兄弟姐妹和火車上發不完的短信、止不住的眼淚——這份摯情無論何時都不會褪色。

沒有過離開的經歷，永遠都無法知道這個地方對你是多么重要，沒有過分別的體驗，也不曾想過少了那人、那事你會怎樣煎熬。當畢業后的一天，我習慣性地想要上網查閱學校的圖書館資料，卻發現無權進入頁面，那一刻，突然有了一種游子在外的孤獨與不甘，或者說一種從未有過的懷舊的沖動。那天以后，不知道多少次翻起那本滿是母校回憶的畢業紀念冊，多少次打開“校內網”上山東農業大學的校園照片，多少次通過網絡閱讀農大新聞、點擊《山東農大報》……似乎只有這樣，我那難解的母校情結才得以安放。

第十一屆全運會火種在泰山之巔采集時，我的思緒不由自主隨著電視畫面回到了仰望過無數次的東岳；看到網上全校師生中秋節不能放假而集體歡度的照片，我深深地被感動，品嘗到了別樣的溫暖；得知經管學院胡繼連院長獲得省“十優”教師稱號，我由衷地高興，第一時間送去祝賀；看到學校培育出晚熟桃新品種的消息，我忍不住告訴身邊的每一個人……工作中，偶然遇到過幾位山農大的校友，突然間的親切一下子拉近了彼此的距離，也找到了聊不完的話題。這才感受到，畢業典禮上，校領導“你們永遠是母校的孩子，母校永遠是你們的家”的話語蘊含著怎樣的質樸和深意！難怪百年校慶時，那些從四面八方歸來的校友們臉上洋溢著那樣的激動與喜悅。因為，這方土地上流淌著我們年輕的過往，滲透著我們可貴的成長，生長著我們青春和夢想的根！

就這樣，有了一份濃濃的牽掛，牽掛著母校的每一次進步、每一個成績，牽掛著母校的每一位老師、每一位校友，牽掛著母校的每一個好消息、每一項新改革。這份牽掛，是一種源自愛的感恩，是一種聚愛的情懷。這份牽掛，源遠流長！

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇十四

牽掛是人與人之間一種珍貴的情感，是一顆心對另一顆心深深的惦記，牽掛是一封遠道而來的家書，牽掛是靈魂的絮語，是親情的問候，是心靈對話，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。

我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫生，他給好多人治病，他對病人和藹可親，對前來治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮風下雨，白天黑夜，隨叫隨到，從來沒有半點怨言。他在人們心目中是一位好醫生。

爺爺已經去世三年了，他在我的心目中永遠是活著的，每當我想起他，就會勾起我對許多童年往事的回憶。

春天爺爺帶我去花園培土栽花；夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鳥；晚飯過后帶我在門前乘涼，我仰著頭數著天上的星星，爺爺講著神話故事，我心里充滿了神奇的幻想。我問爺爺：天上真的有牛郎和織女嗎？真有鵲橋嗎？真有吳剛和嫦娥嗎？爺爺總是笑而不語。

愿我的爺爺在九泉之下能聽到我的呼喚。

爺爺，你是我心中永遠的牽掛！

以牽掛為話題初三（實用15篇）篇十五

又到了春節，屋外飄著雪花。他正趴在桌上寫信："尊敬的二老，你們身體還好嗎？天冷了，要注意身體。兒子不孝，今年春節又不能回去了……"他的手開始顫抖，他想起每年春節寫給父母的信，幾乎都是這樣。

是的，在北方一個偏僻的小山村，正有兩位白發蒼蒼的老人迎著風雪，佇立在村口，焦急地等待著。

"他爸，看來咱兒子今年又不能回家了。"。

"是咧，部隊肯定又有任務了。他媽，這兒風大，你身體不好，咱還是別等了。"。

"唉--"。

二老緩緩地移開步子。

"他爸，不如咱去給兒子打個電話？"。

"咱家沒電話，要打還得去大隊部呢。"。

"反正在家心里邊也不踏實，咱去吧。"。

"你走得動？"。

"沒事，走。"。

二老蹣跚地走向大隊部，雪花仍在飄著。

走進大隊部，二老已是氣喘吁吁，身上積了厚厚的一層雪。

撥通了電話，老人長噓了一口氣。

"他媽，你講。"。

"還是你來吧，他爸。"。

"爸，你咋打電話來了?

"四強，我和你媽在大隊部呢。"。

"大隊部？您二老……"。

"沒事，我倆硬朗著呢。"。

"我來。"四強媽搶過聽筒，"盡說些沒用的。強，天冷了，媽給你織了件毛衣，趕明兒讓隔壁張叔捎去。孩子，好好當你的兵，別記掛家里，我和你爸好著呢……"老人的眼圈紅了，渾濁的淚順著臉上的溝溝只往下淌。

"強子，好好保衛祖國，我們臉上有光哪。"四強爸接過聽筒。

"爸--媽--"聽筒的那頭也已泣不成聲。

……。

好久，他們才掛上了電話。

二老相互攙扶著離開大隊部。電話那頭的四強向著電話莊重地敬了個軍禮。

風吹動著二老蒼白的頭發，雪依然無聲的飄著。

這篇習作細致地描述了一名普通軍人和軍人家屬的生活。字里行間深沉而細膩的感情令人怦然心動，對軍人及其家屬的敬意油然而生。此文的可貴之處還在于以樸實的語言描繪出普通人的生活，文章似山野鄉風一般純凈。