每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中題目篇一

再登岳陽(yáng)樓感慨賦詩(shī)①

陳與義

岳陽(yáng)壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。

草木相連南服②內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。

乾坤萬(wàn)事集雙鬢，臣子一謫今五年。

欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。

高中題目篇二

高中題目篇三

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)的更好?！蹦侨撕芷婀值貑?wèn)其中的原因。書(shū)法家笑而不答，那人沉默不語(yǔ)。請(qǐng)理解材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。尼采曾說(shuō)，處世之道應(yīng)該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。這是他的人生觀和價(jià)值觀。其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)?zāi)?在閱讀上面材料基礎(chǔ)上確定文章的立意，題目自擬，寫(xiě)成記敘文或議論文。

3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有位哲人說(shuō)過(guò)：向后看才懂得生活，向前看才能生活。讀了這句話(huà)，你有何感想?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。年僅6歲的四川女童趙慧平，在得知自己患了重病，家里又無(wú)錢(qián)醫(yī)治后，竟悄悄留下“遺書(shū)”，希望把自己視為唯一“財(cái)產(chǎn)”的布娃娃，留給班主任袁老師。趙慧平在3月10日給爸爸媽媽寫(xiě)了一封101個(gè)字的“信”，“我知道自己生了白血病我家住在農(nóng)村，沒(méi)有太多的錢(qián)來(lái)治病，爺爺奶奶還xu要你們來(lái)照gu如果我的病治不好，請(qǐng)將我的布娃娃送給我的.班主任——袁老師?！备舯诓〈驳牟∮褎⑴空f(shuō)，她曾目睹小惠平親手寫(xiě)下這封信。此事經(jīng)過(guò)四川和重慶兩地媒體報(bào)道之后，立即在全國(guó)引發(fā)熱議，各地網(wǎng)友紛紛留言表示捐款意向，希望媒體能夠公布捐款賬號(hào)。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因?yàn)樗郧皬倪@朵花上吮吸過(guò)甜蜜。但是，現(xiàn)在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點(diǎn)，因?yàn)槎局酀?，與以前的味道有天壤之別。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來(lái)向整個(gè)世界抱怨，為什么味道變了?!終于有一天，不知什么原因，蜜蜂振動(dòng)翅膀，飛高了一點(diǎn)。此時(shí)，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周?chē)?，處處是鮮花。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。