通過小班教案的編寫和實施，教師能夠有效組織教學過程，提高教學效果。下面是一些小班教案范文，供教師們參考，希望能幫助到你們的教學工作。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇一

活動目標：

1、能在語言的提示下快速躲閃跑。

2、在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。

3、學習合作搬運物體造房子。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

活動過程：

1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）。

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）。

2、共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”

教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3、創設情境，組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“。

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”

房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。

5、放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

教學反思：

這活動就這樣圓滿的結束了，豐富了他們的生活經驗，還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇二

1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

2.在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。

3.學習合作搬運物體造房子。

大型積木(可拼插、圍合成房子)。

1.準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)。

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)。

2.共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3.創設情境，組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“。

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”

房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。

5.放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四，沖一沖(邊轉圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇三

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

1、開始部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的`動作。

(2)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

2、基本部分。

(1)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)。

(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師："'小豬'要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束，并作簡單小結。

3、結束部分。

(1)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇四

一、熱身活動：游戲"小孩小孩真愛玩"。

1、塬地跑一跑。

2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。

3、看看水池里的小魚跑回來。

二、游戲"拖小豬"。

1、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬。"。

2、示范玩法。強調鞋框的套法。

3、"小豬"跑了(將小皮球迅速拋向四周)請寶寶們去追一只"小豬"，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走，自由的玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話，跑出來，請寶寶們趕快把"小豬"放進框里，然后繼續玩。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友，要會謙讓。

4、將"小豬"拖回塬位，站成六列縱隊。

5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后，聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的輪胎回到塬位。選出每組的優勝縱隊，再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓，不要碰到別的小朋友。

三、帶領幼兒做放松運動。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇五

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發展動作的協調性。

3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。

4.小豬去郊游:。

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇六

1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3、提高空間方位知覺的準確性。

4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇七

活動目標：

1.探索球的多種玩法。

2.培養幼兒膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5.商討游戲規則，體驗合作的快樂。

教學重點、難點。

幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備：

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

活動過程：

一、熱身運動：

二、基本部分：

(一)探討球的多種玩法。

1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。

2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

(二)場地與游戲介紹。

1.請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。

2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

3.教師講解玩法：

4.提出游戲要求：

(1)用輔助材料趕小豬。

(2)不能用小手碰球。

(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

三、游戲結束，放松運動，整理場地。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇八

1.嘗試運用橡皮泥搓、團、壓等技能表現小豬的基本造型。

2．體驗泥工活動帶來的快樂。

課件。

2.橡皮泥。

3.泥工板。

4.火柴棒若干。

了解小豬的生活習性。

1.播放課件。

師：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？

2.表演可愛的小豬。

師：讓我們一起來表演可愛的小豬。

師：這是什么？怎樣才能變成可愛的小豬？

1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個大面泥娃娃、四個小面泥娃娃。

2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團團團，團團團，團成一個大皮球。問：我團的皮球圓又圓，你團的皮球圓不圓？團成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

3.換一塊小面泥繼續邊念歌邊做：團團團，團團團，團成一個小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個豬耳朵。

4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團團團，團成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個圈，變出小豬小尾巴。

5.用火柴簽在小豬的臉部點出兩個眼睛，小豬制作成功。

教師交代泥工操作的要求。重點指導幼兒制作小豬的耳朵。

展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評選出最可愛的小豬。

小小豬，胖乎乎，

耳朵大，腿兒粗。

走路搖搖小尾巴，

唱起歌來呼嚕嚕。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇九

1.嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認知。

2.樂意參與身體探索運動，體驗集體運動的樂趣。

1.音樂：小豬去市場。

2.皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

音樂。

一、扮演角色，熱身活動。

教師：豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個澡涼快涼快吧!

1.播放音樂《洗澡》，老師語言提示。

2.幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的`動作。

二、探索活動，體驗樂趣。

1.身體各部位探索玩球(7分鐘)師。

2.教師：豬寶寶們洗得真干凈!

媽媽這里有很多的西瓜要送回家，怎么運呢？大家想想辦法。

每人去摘一個西瓜。

3.指導要點。

（1）用手拋接球。

（2）用頭滾球。

（3）雙腳交替帶球走。

4.探索用肚子玩球。

（1）肚子壓住球。

（2）肚子帶球走。

（3）兩兩合作用肚子夾住球走。

教師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!

三、身體各部位探索泡沫板的玩法。

每人拿一塊試試看!

2.指導要點。

（1）用頭頂泡沫板。

（2）用肩膀托住泡沫板。

（3）彎腰用背托住泡沫板走、爬。

（4）手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。

四、身體各部位探索圈的玩法。

1.教師：我們這里還有很多的圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?

2.指導要點。

（1）用身體軀干鉆圈。

（2）雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。

（3）用臀部轉圈。

四、交流與分享。

1.幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

2.個別幼兒交流示范。

3.幼兒分組交流示范。

五、放松與整理。

1.教師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!

2.帶領幼兒一起做身體各部位的放松運動。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇十

1、理解故事內容，記住主要情節，初步學習故事角色的簡單對話。

2、樂于探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。

3、學習詞：結實、四腳朝天、煙囪。

1、實物：稻草、木頭、磚。

2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

3、教學掛圖一幅、錄音機、磁帶。

1、出示實物與幼兒談話。

2、結合掛圖組織幼兒聽故事錄音，通過提問幫助幼兒理解故事主要情節，重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。

3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結實的原因。

（1）、分析實物稻草、木頭、磚。

（2）、教育幼兒做事不貪圖省力。

（3）、如果你要蓋房子，會選用哪種材料？

4、活動延伸：在區角中投放故事掛圖，讓幼兒學習故事中角色的對話。

整個活動指導我注重語言的簡煉，問題的設計圍繞故事的主要情節，突出幼兒的自主探究，學習，體驗。在操作中我。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇十一

1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

2、喜歡聽故事，學說簡單句。

3、初步學習良好的生活禮儀。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

1、準備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。

2、準備教育掛圖《語言.文學活動.小豬媽媽的夾心面包》、學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。

1、出示夾心面包，以談話的形式導入課題。

“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導幼兒觀察夾心面包的結構。

問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”

3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習。

4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，引導幼兒說好與禮貌用語有關的句子。

7、活動結束：組織幼兒到小豬家做客。

語言區：引導幼兒閱讀學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。

表演區：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區域活動時間進修故事表演。

生活中滲透：請家長在日常生活中啟發幼兒使用禮貌用語。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇十二

1、導入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧。”

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰的“小豬”走的'又快又穩。

3、幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完成。

4、幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力）。

（1）先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請做的較好的孩子來說說自己做法。

（3）請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

6、競賽游戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇十三

1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。

2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導中用提問的方式啟發幼兒邊看圖邊自由猜測。

引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什么地方？

鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。

1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）。

吃了東西后，有什么變化？

請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

看第4-5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。

看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

吃了東西后，有什么變化？

看第8-9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？

喝了東西后，有什么變化？

請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

吃了東西后，有什么變化？

幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。

3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。

4、幼兒跟讀故事一遍。

1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。

教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。

趕小豬小班體育教案（實用14篇）篇十四

本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現自己。

1、幼兒認識自己的長處，知道自己的優點。

2、能夠在平時的活動中大膽表現自己。

3、樂器有一定了解知道名字。

圖書；繪本ppt。

一、談話形式導入故事。

師：小朋友們，你認為自己有什么優點嗎？

幼：（……）。

二、出示ppt第一第二頁，引導幼兒觀察。

師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？

出示ppt第三第四頁，引導幼兒觀察。

師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導幼兒認識樂器名字）。

師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出。

出示ppt第七第八頁，引導幼兒觀察。

師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？

出示ppt第十三頁，引導幼兒觀察。

師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細觀察。如果你換成小豬你會怎么做？

出示ppt最后一頁，引導幼兒觀察。

小朋友們，小豬做了樂隊的指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學習，要知道自己的長處，要大膽表現自己，這樣每個小朋友都是最棒的。