大班教案是在幼兒園大班教學(xué)過程中用于指導(dǎo)和記錄教師的教學(xué)活動的一種書面材料。歡迎大家瀏覽以下精選的大班教案，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇一

孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實驗，找到問題的答案呢?讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養(yǎng)幼兒的自主探索精神，還能培養(yǎng)幼兒實事求是的科學(xué)態(tài)度。

1、通過探索比較椰奶罐、塑料杯滾動的軌跡不同。

2、能細(xì)心發(fā)現(xiàn)，大膽操作，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

探究要點：大小不一的塑料杯口的滾動軌跡是往小的一頭滾的。

自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子（兩頭粗細(xì)不一樣）、各種蓋子若干、雙面膠、單面膠、礦泉水瓶若干、塑料籃子若干。

一、觀看科學(xué)教育資源庫vcd《物體運動的方式》。

一邊看錄象，一邊讓幼兒了解物體運動的多種形式：平動、滾動、轉(zhuǎn)動等。

師：今天老師帶來了一段錄象，請大家一起來看看錄象里有些什么？

師：生活當(dāng)中有這么多動的現(xiàn)象，今天我們小朋友也來動一動，跟老師一起來打保齡球？

1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。

師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢？。

2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。

3、師生共同交流游戲結(jié)果。

老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

師：罐子為什么會直直往前走的？（老師演示）。

師：杯子為什么會拐彎呢？（個別幼兒演示）。

師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它？

師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒？

三、改裝。

幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進(jìn)行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。

師：那么這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）。

師：請小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的材料來進(jìn)行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉(zhuǎn)彎的保齡球。

師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子？

師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎？好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。（蘇州新區(qū)實驗幼兒園李凱冰徐蕾華周莉）。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇二

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、活動中能不怕困難，勇往直前。

3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。

1、拱形圈8個（呼啦圈也可以），平衡木2個。

2、紙棒若干（當(dāng)桃花樹枝）、酸奶盒、花瓣。

3、小猴頭飾人手一個。

一、開始部分。

教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來到場地，聽音樂做小猴健身操。

"春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動活動吧！"（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動作。

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作。

師："猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來到了，春天是播種的季節(jié)，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨木橋，才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過水簾洞的？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動作示范。

"好，猴兒們，大王帶你們先來練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。"（幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。）

2、游戲：種桃樹

（1）講解游戲規(guī)則。

"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組，要先鉆過山洞，再走過小橋，最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"

（2）幼兒游戲，依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，不犯規(guī)。

"猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)。"

（3）幼兒再次輪流貼花瓣。

"孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大，你們看，桃樹要開花了，我們再去給桃樹粘上花瓣，好嗎？"幼兒再次游戲，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)則同上。

三、結(jié)束部分。

小結(jié)游戲情況。

"勞動了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過不了多久，一定會結(jié)出又大又甜的桃子來，到時候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"

四、活動延展

讓幼兒畫桃子。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇三

1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.增強團(tuán)隊協(xié)作的意識。

粘球衣20套，絨布球40個，百變繩30根，秒表1塊。

幼兒分成兩組，第一組幼兒扮演勇士，在內(nèi)圓處均勻分布，站定位置，沒人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸，在外圓一直保持逆時針慢速跑的狀態(tài)。游戲開始，勇士向怪獸投擲炸彈，被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開展下一輪游戲，教師計時，規(guī)定時間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。

勇士只能站在內(nèi)圓處投擲，不能跑到外圓。

【安全提示】。

1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。

2.怪獸帶好頭盔，避免砸到頭。

本次活動練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，探索如何投準(zhǔn)的方法。通過游戲和競賽的過程體驗游戲的快樂。在活動中，孩子們積極投入，也表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動我認(rèn)為還是比較成功的，完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幼兒活動量適中，活動中我們充分利用了運動包來進(jìn)行活動，使每個幼兒的機體都得到了鍛煉，對幼兒的健康帶來極大的好處，發(fā)展了幼兒的動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇四

3、提高孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

1、平衡木

2、音樂磁帶

3、毛巾

一、準(zhǔn)備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操

二、游戲部分：

1、（訓(xùn)練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）

2、遇到了倒下的大樹（訓(xùn)練幼兒跨越障礙物的能力。）

3、遇到了山洞（訓(xùn)練幼兒鉆爬的能力）

4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓(xùn)練幼兒平衡的能力）

5、天黑了，小兔看不見路了，怎么回家呢（訓(xùn)練幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，越過障礙物）

三、游戲總結(jié)。

鼓勵孩子們要做個有本領(lǐng)、勇敢、合作的好孩子。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇五

1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗快樂。

2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。

1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識各種植物。

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法。

玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好。”當(dāng)聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則：

1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。回活動室。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇六

1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

地上畫有格子圖，積木

一、開始部分

"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。

動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現(xiàn)在開始比賽。

四、放松運動

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇七

1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）。

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。

（3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

（4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油）。

3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。

游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠(yuǎn)足等。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇八

1、欣賞故事，理解內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

2、了解一年四季不同的風(fēng)有不同的作用。

3、能大膽、清楚地講述自己的認(rèn)識。

故事背景圖。

1、談話討論，引出話題。（約3分鐘）。

提問：

（1）小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

（2）說一說冬天是怎么樣的？

（3）冬天是很寒冷的，我們要穿棉襖，樹木都變得光禿禿了。冬天這么冷，到底好不好？

2、欣賞故事“冬爺爺吹風(fēng)”，初步理解內(nèi)容。（約10分鐘）。

下面聽老師講一個故事就知道了。

提問：

（1）冬爺爺吹起了冷冷的風(fēng)，河里的小魚怎么樣了？

（2）小魚喜不喜歡冬爺爺？為什么？

小結(jié)：河里的小魚害怕冬爺爺吹得冷風(fēng)，一開始不喜歡冬爺爺，后來知道冷風(fēng)可以凍死害蟲，使莊稼豐收，就喜歡冬爺爺了。

（3）你們喜不喜歡冬爺爺？為什么？

3、看圖片，再次欣賞故事，了解四季的風(fēng)的不同作用。（約10分鐘）。

提問：

（1）冬爺爺?shù)墓ぷ魇鞘裁矗繛槭裁匆道滹L(fēng)？

（2）春阿姨吹的是什么風(fēng)？為什么要吹暖風(fēng)？

（3）夏婆婆吹的是什么風(fēng)？為什么要吹熱風(fēng)？

（4）秋姑姑吹的是什么風(fēng)？為什么要吹涼風(fēng)？

小結(jié)：四個季節(jié)吹的風(fēng)都是不一樣的？也都有不同的用途。

4、幼兒輕聲跟老師學(xué)說故事，再一次欣賞故事。（約8分鐘）。

提問：

（1）冬爺爺在飛過的地方灑下什么？

（2）它能給我們帶來什么有趣的游戲？

小結(jié)；冬天雖然很冷，要下雪，可是我們可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我們可以玩得很開心。

總結(jié)：小朋友這節(jié)課欣賞了冬爺爺吹風(fēng)的故事，懂得冬天雖然天氣很冷，可是對我們的生活是很有幫助的。還了解了一年四季不一樣的風(fēng)和下雪的時候我們可以玩的游戲。希望小朋友過一個快樂的冬天。

附故事“冬爺爺吹風(fēng)”

冬爺爺從北方飛來了，它鼓起腮幫不停地吹出冷冷的風(fēng)。冬爺爺飛到了小河里，吹起了一層層水浪，急得小魚們直嚷：“冬爺爺別吹了，我們冷的受不了了。”“不行啊，我的工作就是吹冷風(fēng)，”冬爺爺說，“春阿姨吹暖風(fēng)是為了叫醒麥苗；夏婆婆吹熱風(fēng)是為了讓稻子快點成熟，秋姑姑吹涼風(fēng)是為了讓樹木保存養(yǎng)料和水分，明年枝葉能夠更加茂盛；我吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲，使明年的莊稼豐收。”魚兒們聽了，點點頭說：“噢，我們懂了。”于是魚兒們游向了河底，躲進(jìn)了暖和的石頭洞里。

冬爺爺飛過田野，飛過樹林，飛過山坡，它吹著冷冷的風(fēng)，灑下一朵朵雪花。很快到處是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷啊！

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇九

1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

2、勇敢地嘗試各種平衡，有保護(hù)自己的安全意識。

3、與同伴友好的合作，體驗挑戰(zhàn)的成功感。

小椅子每人1把，長凳，輪胎，長積木，竹梯等輔助材料，游戲音樂3個。

重點：大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

難點：與同伴友好合作的玩耍。

一、自主游戲：我和椅子玩游戲。

1、幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。

2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)。

3、分享交流。

二、探索單把椅子的平衡游戲：

1、探索單把椅子的多種平衡：

2、分享交流：

——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩(wěn)。

——椅子側(cè)躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。

——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。

——這些方法很有意思，大家一起來試試，看看的'誰的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡游戲。

1、小椅子組合的平衡練習(xí)。

2、幼兒自由探索各種路的不同過法：

這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

四、游戲：平衡大冒險!

1、幼兒嘗試與同伴合作，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過小橋。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

五、分享交流。

1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

2、師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。

3、游戲結(jié)束。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇十

2、發(fā)展跑的能力,提高動作的靈活性。

3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

1、報紙若干;。

2、幼兒游戲跑道。

一、活動前。

1.帶領(lǐng)幼兒做好充分的準(zhǔn)備活動。

2.在做完準(zhǔn)備活動、身體暖和后應(yīng)減少衣著,防止運動后出汗過多脫衣受涼。

二、活動中請幼兒兩人一組手拉手在起跑線上站好,將報紙貼在胸前,聽到信號后快速跑到終點線,以速度快、報紙沒掉下來的為勝。若報紙掉下來時,把報紙撿起放好再跑。(對于不能參與劇烈活動的幼兒,老師應(yīng)安排好;特別注意感冒等體質(zhì)弱的幼兒。)。

三、活動后。

1.適當(dāng)?shù)腵整理運動。

2.作好保暖工作。

吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇十一

大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強，自律方面較弱，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎(chǔ)，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達(dá)到健體育心的效果。

】

1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的.動作經(jīng)驗。

2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。

短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。

一、準(zhǔn)備部分：

情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。

1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。

2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。

幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進(jìn)的動作。

二、基本部分：

1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。

教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動作游戲——開火車。

要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)？

2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。

教師巡回觀察，重點關(guān)注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。

3、再次嘗試練習(xí)。

集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。

4、游戲：火車比賽。

幼兒分組，進(jìn)行開火車競速活動。

5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。

（1）8人一組，4人坐車，4人拉車。

（2）全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。

依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊合作的力量。

三、結(jié)束部分：

放松游戲：臥鋪火車。

教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。

1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動。

2、帶領(lǐng)幼兒收拾場地器材，結(jié)束活動。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇十二

塑料杯是幼兒生活中常見的物品，隨手可得。《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規(guī)則“開”或“關(guān)”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行靈活多變的運動形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動，從個別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗游戲的快樂。

1。明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂。

2。通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

活動過程一、快樂律動活動身體。

1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！

2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。

二、玩杯游戲體驗快樂。

（一）翻杯游戲。

1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進(jìn)行游戲。

3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊、女隊進(jìn)行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。

4、播放音樂，進(jìn)行集體翻杯游戲。

5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。

（二）搭杯游戲。

1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！

2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放松運動整理器械。

教師小結(jié)活動情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動室休息。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇十三

1. 根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的`合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇十四

1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。

2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動作技能。

3、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。

1、（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

2、出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門，用頭頂著走。

4、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。

5、聽音樂離場。

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇十五

1．練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。

2．會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動作技能。

3．培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

4．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。

1．（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

2．出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3．趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門，用頭頂著走。

4．趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。

5．聽音樂離場

大班體育游戲打保齡球教案（模板16篇）篇十六

練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點標(biāo)記處繞回來。

通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記，幫助自己控制前進(jìn)的方向。

堅持把自行車騎到終點，并且一定要把車子交給下一個小朋友。

初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當(dāng)作終點標(biāo)記。

游戲：鉆過小樹林。

--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最后兩個小朋友從中間鉆過去，其余小朋友依次跟上鉆過去，站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

騎車游戲。

--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟著一個圍繞大圓騎車，后面的小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?

總結(jié)：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里，第一個小朋友騎到終點后站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。

--教師和幼兒共同反饋后，繼續(xù)練習(xí)一次。

反饋：剛才為什么有的'小朋友騎得很快而且還沒有倒下來呢?

總結(jié)：兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

--加障礙后練習(xí)：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當(dāng)作障礙。

教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。

--教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?

總結(jié)：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

游戲：山上有個木頭人。

--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

--教師：當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

--收拾器材。

大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權(quán)利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā)，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。