寫一篇優秀作文需要多讀書、多積累知識，掌握一些實用的寫作技巧和方法。通過閱讀優秀作文范文，我們能夠積累更多的寫作素材和經驗，提升自己的寫作水平。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇一

人們都說，人的本質是善良的，而我卻說，人沒有本質的，人在一開始的時候是出去空白的狀態的。是世俗，它給我們鍛造了一副副面具，并且逼迫我們戴上它。在戴上之后，我們就擁有了某種特質。

所以說人人都戴著面具，或多或少，或簡單或繁復。而越是詭計多端的人，所戴的面具就越簡單。因為他們因為他們是把自己深深的隱藏起來的，讓人看不穿，猜不透。相反的，越是誠懇老實的人，他（她）的面具就越繁復，他（她）會把自己的想法和看法都寫在面具上，讓人一覽無余。

其實，無論危機多端也好，還是誠懇老實也罷，它也都是一副面具在摘掉這副面具后，人也就回歸到最初階段。當然，任何人都無法做到這點，因為，人是有夢想的。

在接觸了一中新事物后，我們手中就會多一副面具。然而可笑的是：大多數面具都是我們親手給自己戴上的。也許我們并不知道手中何時有多出了一副面具，但在我們熟悉它后，還是會在需要它的時候習慣性的戴上，并在適宜的時候取下。

我們不會舍棄任何一副面具，即使是有許久未曾使用過它。但它潛伏在你的心底深處，會在你需要的時候突然出現在你手中，并且誘使你戴上。而你，對此，表現為，順從。

面具，一種生不帶來，但死會帶去的東西。一種人人都擁有的東西，它讓我們都活在虛偽的世界中，接受著別人虛偽的一切。也許，只有自己可以相信，也許，連自己都是不可靠的！是對是錯，是真是假，聽天由命。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇二

天空蒼白得像一張紙，輕輕一捅便支離破碎。日光是灰白的，映著人們的臉。在街邊款款而行的人們臉上仿佛都帶了面具，優雅而又僵硬。徹骨的的寒氣吞噬了人們的知覺，人們都縮著頭，把自己埋進了厚厚的衣服里。在慘白的城市里穿行，我也選擇了戴上面具。

你就坐在書店門口的那個角落里，蜷縮著。一件肥大的，與你的身形毫不相稱的藍色棉衣上，一團一團的白斑褐斑黑斑暈染開來，想必是洗了不下幾十次了。花白的頭發東一撮，西一撮，稀稀拉拉地癱軟在你頭頂。你臉上那縱橫的溝壑，那風裂的皮膚，煙熏似的面頰，似乎都在訴說著什么。

無人的時候，你緊緊抱著那只幾乎空空的破碗，眼神空洞地望向來來往往的行人。你肥大的棉衣包裹著的身軀，是那么瘦弱，而且你在發抖，打著哆嗦。每次，書店里有人出來，你便起身，湊上前去，低著頭，一味地搖著你手里的破盆，里面的幾枚零錢咣當咣當地響。你重復著那一句話，像在夢囈：“行行好……可憐可憐……”幾個打扮時髦的女孩談笑著從你面前走過。一個女孩嫌你湊得太近，鄙夷地揚手一推，你無聲地跌坐在水泥地上，好像一只沒人要的麻袋。你緊緊地把那只破碗護在胸前，沒有一枚硬幣滾出。你茫然地爬起，落寞的坐回原來的位置，臉色發灰，一如那灰白的日光。

也許我真的太小，我讀不懂你渾濁的眼中的東西。為什么那幾個輕佻的女生鄙夷地斜了你一眼時，你不以同樣的目光駁回？我不明白。為什么你的碗里只有那僅僅的幾枚硬幣？我不明白。為什么在這天空、大地與人性一同凍結的季節，你仍在這里？我不明白。

我翻遍口袋，卻找不到一分錢證明自己心口的熱量。我看著你干裂的雙手，無比愛惜的摸著碗里的每一角錢，我分明記得，當時我眼睛里突然濕了，身體哪個地方在隱隱作痛。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇三

突然想起了似乎自己也經歷過這種情況。

某次下午，表弟來家里玩，他可是破壞大王，什么東西到他手里沒過多久，就會粉身碎骨了，他自然就成了我的重點防護對象，我的房間便成了他的禁區。

百密必有一疏啊。我被老媽叫到廚房里幫忙，以為短短的幾分鐘小魔王是沒有作案時間的的。可悲劇還是發生了。“啪——”一個物品掉到地上的聲音，我心里感覺到了不妙，沖出了廚房，看見了我房間的門半掩著，聲音從里面傳出來的。天，小魔王還是作案了！心里哀嚎了下，責怪著自己的不小心，沖進了房間。

地上靜靜躺著水晶杯的遺體，那是前幾天老媽剛從外地給我買回來的啊，我一直愛不釋手，小心保護著可是現在……怒氣漫布全身，我舉起手，想揮過去的時候被一個人拉住了，老媽。我感覺到了不解，老媽向我搖了搖頭，無聲的低下頭去撿碎片。

接下來的事情我記不清了，只記得姨一直向老媽說對不起，小表弟的哭聲，和老媽說的：“沒關系”真的沒關系嗎？老媽心疼的表情我還是記憶猶新的，突然覺得自己看不清老媽了，她像是戴上了一個厚厚的面具。

“午夜傳來的聲音……”手機鈴聲把我從回憶中拉了回來，我看了看那個位置，剛才拿著手機的人已經不在了，但我心里多了分沉重。看了看來來往往的行人們，感覺都看不清他們的臉了，像是被一個厚厚的面具遮擋住了一樣。

自己何時也曾帶上過這個面具了呢？

明明不想借給別人東西，卻為了所謂的面子，答應。明明很生氣，卻裝著不在乎……天！這個面具使我恐慌了。

這個面具叫做——虛偽。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇四

閱讀下面的材料，根據要求作文：

如果你稍加留意，你會發現現在學生的課桌凳上留有各式各樣的不同筆跡，有的是格言警句，有的是影星大名，有的是即興創作……有人稱之為”課桌文化“。

請以”課桌文化“為話題，寫一篇作文。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.可以記敘經歷、編述故事、抒情感情、發表議論，也可以提出解決問題的途徑和對策。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話題精析]。

有人說”言為心聲“。那么，這些或寫或刻在課桌椅上的文字該是一種最不經意的內心獨白了。從情感上看，喜努哀樂無所不有；從內容上看，嬉笑努罵無所不包；從篇幅上看，字詞句段應有盡有；從形式上看，刻寫描貼五花八門。也許其中的某一段文字包含著一個感人肺腑的故事，也許其中的某句格言正激勵著一個學子孜孜以求，也許某個記號已成為監督你的嚴師益友，也許這些無聊的字畫就像桌椅上長了瘡疤……說故事也好，表述觀點也好，這個”課桌文化“的話題就是要求同學們寫身邊人、議身邊事，只要言之成理，就是成功之作。

[佳作選萃]。

尋找”課桌文化“。

湖北徐振。

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個”早“字后，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的更新改造，就成了我們現在課桌上的”文化“了。

”課桌文化“真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的”文化真跡“。

課桌甲：”謝霆鋒，《只要為你再活一天》。“很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其”鐵“的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什么內涵，它們與”課桌文化“也關聯不大，于是我走向下一張課桌。

課桌乙：”上課認真聽講，不講小話。“嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，于是決定”痛改前非“，立志以后再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這么一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒著自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什么”文化“，于是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙：”他們怎么這樣對我，我不活了！“哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之后怎么不把這桌子打幾下，或干脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什么都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬后，走向另一張課桌，尋找真正的”課桌文化“。

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么樣的文字才算得上真正的”課桌文化“呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚里別有洞天：文--文人、文雅、文明；化--畫、劃、話。看起來沒什么章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎么劃、什么話，都不能稱其為”文化“。

我恍然大悟。

”課桌文化“興衰記。

湖北楊帆。

瞧！三味書屋剛學完，課桌上已端端正正刻滿了”早“字，這”刻錄文化“便呈燎原之勢，蓬勃興起。

只是亂刻亂劃畢竟對桌椅損傷太大，也有損”文化創作?quot;們愛護公物的“良知”。于是取而代之的便是“涂鴉文化”。從“到此一游”到“是個大壞蛋”，無論是個人情懷還人間恩怨全躍然桌上。既免去了與人爭斗時浪費不必要的唾沫星子，也節省了作文本上搜腸刮肚湊出的漢字個數，還不用擔心寫了錯別字有人打個大紅叉，妙哉！

方案雖精細完美，但長此以往老師也有所發覺。于是偶爾拍幾下講臺，吼幾聲：“講什么話。”其實鴉雀無聲。

看到這些，我馬上又泛起重生般的快感。

漫談”課桌文化“。

湖北周游。

現在中學生的生活變得豐富多彩了，與之成正比的是，課桌也變?quot;豐富”起來。于是，一種“新世紀的新文化--課桌文化”誕生了。

魯迅先生在桌上刻過“早”字，也在桌上貼過“君子自重”的字條，這也許是“課桌文化”的發軔之作吧。

插一句，倒也不是什么諷刺對比--我曾見過在桌上刻“早”字的人，但他一星期遲到了三次；我也見過在桌上寫“勤奮、刻苦學習”的人，但每次的“酣睡交響曲”總是從“勤奮、刻苦”外傳來的。

相對的，現在課桌上的東西就有內涵多了--當然，除開那些歌詞、歌曲名以及“謝霆鋒我愛你”之類的崇拜派。這也分派？當然。如愿派的“絕不讓拜仁慕尼黑的主力勒×德打替補”，志向派的“克林斯曼能辦到，我也能辦到”，狂人派的“我歡呼我的殺氣/我痛恨我的上帝/我蔑視我的敵人/我感謝我的朋友”，以及抒情派的“風雨過后不見得有美好的天空，不是天晴就會有彩虹”。這個落款很特別，倒不是什么阿牛阿馬的，而是一個近乎搞笑的名稱--文星監獄。

就是這種“課桌文化”，你肯定見過，說不定還在創造它。沒錯，它正悄悄地在學校中擴散開來，席卷著一切，于是“文化”從課桌上轉移到了課桌肚里、椅背上、墻上甚至門上。

可曾想起過大禹？雖說“兵來將擋，水來土掩”，但一萬精兵打一個將軍，打不過就說過去了。在長江入海口處“土掩”，后果也可想而知。大禹治水，采取疏通之法，化整為零，如同將一捆火柴解散再一根根折斷--當然我的意思不是叫老師把同學一個個地叫出來說弄干凈桌子否則怎樣怎樣，而是找出它“堵塞”的原因再疏通。例如弄幾個留言板，讓同學之間想互交流什么的--但這官方的東西肯定不如民間的開放、自由、方便，所以這留言板也僅是個“招安”的幌子。

看來，“課桌文化”還是有它產生、存在和延續的必然性的。

[評析拓展]。

這是一個開放式的作文話題。三篇習作從不同側面闡述了對“課桌文化”的感受。《尋找“課桌文化”》以“尋找”為線索，列舉出尋找到的種種“課桌文化”的表象，最后自然點明：課桌上，找不到真正的文化。《“課桌文化”興衰記》采用全景掃描的方式記錄下課桌文化的產生、發展、繁榮與衰敗的過程，告訴我們凡不合理的都不會長久存在的。《漫淡“課桌文化”》在掌握大量素材的基礎上旁征博引，卻也左右逢源，既談到了“課桌文化”產生的背景，也介紹了其“昌盛”的勝狀，同時也論述了其發展的方向，既有辛辣的諷刺，也有正面的忠告。

應該說這三篇習作其實只是同一種寫作風格的代表。它們共同的特點是用輕松幽默的語言刻畫生活，引真實可感的材料充實內容，以精粹短小的觀點發表見解，自然、緊湊、流暢。你完全可以另辟蹊徑：如果你長于敘事，你可以從一則“課桌文化”中引申出一個令人流連忘返的真情故事；如果你善于想象，你可以設定在某一則“課桌文化”中許下一個諾言，多年以后故地重游，不同身份的你自然會感慨良深；如果你工于議論，你可以分析一下“課桌文化”背后的心態、本質，對這種現象進行肥理有據的評說，或指明出路，或評點得失。

文檔為doc格式。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇五

郭敬明說過：我常常只是看到了面孔之上鮮艷的面具。卻忘記了面具之下還有一張流淚的面孔。

在這個物欲橫流的世界，只有利益像是雨水沖刷著土地，鋪天蓋地充實著自私的味道。我丟失了自己，在競爭與殘殺之中，我自己分崩瓦解，片甲不留。灰溜溜的逃出戰場，留下一片狼藉。

在紫色的雛菊和烈火色的天堂鳥綻放下，我拿的起放得下，如信誓旦旦的諾言鏗鏘有力。如鋼筋凝土般堅如磐石。我開始踏上尋找自己的征途。

我端詳起曾經的照片。天真爛漫的笑容定格在時間的流沙中。

我拿起破舊不堪的羽毛球拍。褐色的凹痕仿佛還記憶著我用力時摔倒的痕跡。

我拾起五光十色的貝殼。光滑的表面還記載著爺爺送我時的歡樂欣喜。

我拎起爸爸媽媽送給我的第一雙黑白相間的耐克鞋，已經穿得斷了面。我才知道即使那是假貨，但爸爸媽媽足夠愛我。

我在尋找著童年的足跡，歲月的陰霾讓我漸漸失去童真，那個真實的自己。

你，你還在嗎？漸行漸遠。那個真實的你，你知道籂觸焚吠蒔杜鋒森福緝嗎？我想做三毛去撒哈拉沙漠。我想做三毛去周莊。像小女兒一樣受到爸爸媽媽心疼。心之寬廣，之深邃。

面朝大海，春暖花開。從明天起，做一個幸福的人。

我將告訴每一個人，在太陽從海中升起，光芒剎那照亮大地。光輝四射。小草沖出土壤的時候，我找回了我自己。

那個真實的自己。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇六

閱讀下面的材料，根據要求作文：

請以”回聲“為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話題精析]。

”回聲“是一種自然現象。其實，世上許多事情都與其有相似之處、相通之理。民諺有”種牡丹得花，種蒺藜得刺“，名言有”以其人之道還治其人之身“，古詩有”投我以桃，報之以李“，20世紀60年代初口號有”我為人人，人人為我“，說的都是”回聲“之理。現實生活中，我們只要稍微留心一下便會發現許多”回聲“現象，比如：付出與回報，理解他人與被人理解，欺騙生活與受生活捉弄，破壞環境與遭自然懲罰等。”回聲“蘊含著豐富而又深刻的人生、社會哲理。”回聲“又是極富現實意義的話題：創造良好的人際、社會、自然環境是時代的呼喚。同學們盡可馳騁于聯想和想象的空間，去捕捉與”回聲“想關的素材，揮動生花妙筆去描畫”回聲“現象，剖析”回聲“本質，寫出雋永華美的篇章。

[佳作選萃]。

天道無情。

河南方亞。

m-i星球是我們可愛的家園。一千多年前，我們的祖先由地球遷到這里定居后，接受教訓，遵循自然法則，世世代代和其他生命同呼吸共命運，深得m-i星球母親的喜愛。

工作關系，我造訪過m-i星球、m-s星球、m-n星球，上司就是不允許我造訪距離最近的地球，說那不是人能去能待的地方。但科學家的性格總不能讓我放棄任何想法。由于堅持立下軍令狀，公元4050年7月，我獲準飛往地球，回”老家“看看。

我陷入沉思，心早飛向那個造就了人類最終又把他們趕跑的地球……。

熒燈乍閃，飛船落定，我戴好面具，乘上探險車，駛出飛船。眼前呈現的是：焦黑的土地，凄涼的高山，污濁的河流，還有那鉛灰色的天空……就在這一刻，我的地球人后裔的意識蘇醒了，復活了。

凱恩永遠留在了這里，殉了地球母親。

城鎮，村落，工廠，農田，礦山，水庫，鐵路，電站，機場，立交橋……處處遺跡一片死寂，蒼茫的輪廓仍然能讓我們想象得出它昔日的勃勃生機和燦爛輝煌，但人類的膚淺盲目、妄自尊大、為所欲為注定了地球文明的毀滅。世事無情是假，人類無情才是真。

太陽搖搖墜下，轉眼到了歸時，腦際慢慢泛出n-i星球美麗的身影，瞬間，又被滿目的蒼涼淹沒。淚，禁不住落下。然而，天道是不相信眼淚的。

返回m-i星球，我三天閉門不出，也不見任何人，發誓要用我的全部積蓄，在我們今天居住的星球上豎起數千個同凱恩石碑一樣的巨大石碑，以警醒世人：無論什么時候、什么情況，都不能重復先人的錯誤。還要建造更大的飛船讓更多的人回地球”老家“看看。但作為地球母親的兒子，我的更為”狂妄“的計劃是：復蘇地球母親的生命。

感謝回聲。

河南尹鵬。

還是只會跑著玩兒的時候，我就喜歡在空曠的場院里使著勁兒呼喊，然后好奇而滿心歡喜地側著耳朵聆聽那返程的無憂無慮的聲音。到了初懂事兒的年齡，對世事淺嘗的心有了喜、怒、衰、樂時，我就會一個人在曠野傻傻地狂笑或是吶喊，而那回蕩的聲響，就成了與我共肩的分享和承擔。

如果說，曾經把聆聽的回聲只是當作自己的聲音，那么直到一次嶄新的經歷后，我終于欣喜地感悟到：回聲并不是一種簡單的聲響的復制，而是一種有生命的語言。

為了排遣苦悶，我做了一次運行。

我就一個人在峰頂靜靜地站著。海擁著山，天連著地，那回聲在心胸中涌著、涌著。而不遠千里奔波而來，也許正是為領略這種回聲、這種神奇。漸漸地，回聲退了、退了，而往日難忘的記憶珍藏、青春憧憬和那些期待的眼神卻像漲潮的海水一樣涌上來，述說著，疑問著。也就是在寧靜中我前所未有地感受到，我把對生活的所有疑問凝成一聲”喂“，而山海回答的是同樣的語言似是有聲，卻是沉默。我輕松地笑了：飛去的是失落與彷徨，回來的是熱情和希望。是的，我要重新展翅飛翔，不管前方是否還有風雨雷電。

俺大。

河南李暉。

49歲，俺大已不再年輕。曾經挺拔的背已被艱辛的日子壓彎；曾經烏黑的頭發，已被滄桑歲月染白；曾經英俊的臉龐，已被風霜雨雪沖出溝溝壑壑；唯獨對兒子，癡心不改。

俺大坐在門檻上吸著價格最低的紙煙，不時猛烈地咳嗽幾聲。

”下個月得用多少錢“俺大問我。

”一百……二……“我囁嚅著。本想要150元，可我開不了口。俺大好像看出了我的心事，給了我200元。

”家里就這點錢了，還是你大上個集賣麥的錢。現在小麥才三毛（角）多錢一斤，咱土坷垃里刨食的人掙一個錢不容易，你在學校里可得省著點花。“俺媽一旁叮嚀我。

”看你咋說這些呢？孩子都這么大了，啥事不懂呀？“俺大高聲責怪俺媽。

”在學校里可得吃飽，該花的錢就得花。要安安心心學習，別操家里心。供你上學的錢我還是能掙來的。“俺大話里充滿著關愛和自信。

整地，育苗，掰杈，壓蔓……汗水澆綠了瓜皮，心血潤紅瓜瓤。俺大辛辛苦苦侍弄了幾個月的三畝西瓜終于可以收獲了。

由于雨水太多，瓜結得少，也小。更讓人傷心的是瓜販子把瓜價一壓再壓--一斤才給八九分錢。俺大決定自己上街賣瓜。

正月初四，俺大背著行李走上了去南方打工的路。我默默跟在后邊，送他到渡口。

”大，你啥時回來？“。

河冰化了，河柳綠了，我又一次站在渡口，俺大蒼老、單薄的背影又在我眼前晃動。

”大，我一定要考上大學！“我向著南方高聲呼喊。

”……我一定要考上大學！“片刻，對面山一樣陡峭的河岸送來相同的聲音。

大，這聲音你能聽到嗎？

世紀的回聲。

河南魏軍。

當新世紀的第一縷曙光照射到地球上時，人們歡呼雀躍，舉杯相慶，既為了祝福人類能有嶄新的未來，又為了能把過去一百年里所有辛酸的淚水揮去。然而，舊世紀的一切都能像舊日歷一樣翻過去嗎？肯定不會。新世紀里必然會響著舊世紀的回聲。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇七

生活里有很多帶著有形面具的人。

在萬圣節時，有很多人都帶著恐怖的面具來嚇唬人。有一次，在萬圣節的晚上，我的幾個好朋友戴著特別可怕的面具嚇我，太恐怖了。

還有在舞臺上表演時戴的面具。我在看京劇表演時，都帶著面具，每個臉譜都表示了不同的性格。

也有在發傳單時戴著面具，只不過是想要引起別人的注意。我在買東西，一路上碰到了一個小姐姐在發傳單，她戴的面具可漂亮了，我被吸引過去了，她還遞給我了一張傳單，很快傳單就發完了。

當然還有小偷，他們都戴著面具。我雖然在生活中沒有看見小偷，在電視上還是見過的，一般都戴著面具偷東西。

在生活中不僅有有形的面具，還有無形的面具。

比如說有些同學在學校很聽話，但是回家了就鬧。也有那種在領導那兒裝作很認真、很仔細，對待家人卻很沒有禮貌。

我其實也戴過無形的面具，因為我撒過謊。

記得有一次在買東西時，我們買完了已經快到家了的時候，爸爸問我還有沒有什么東西沒買，我說“沒有了，都買齊了。”實際上有一個東西沒買。

生活中還有不戴面具的人，不過這種人很少。

我有一個朋友，她從來不撒謊，人也很善良。比如說，她媽媽讓她晚上睡覺時一定要穿睡衣，但她有3天沒穿，當她媽媽問的時候，她也是如實回答。

我喜歡不戴面具的人，因為他們正直、勇敢。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇八

我相信相遇是緣分注定，就像那些梧桐葉的紛揚，曾在柳樹上止步。

我遇到瞳的時候，天空藍的溢出淚來，風刮在梧桐樹尖，淺唱著有關自由的歌，空氣中梧桐葉新生的味道，突突的冒了起來。

瞳的眼睛清明的像很多年前那個早晨，海的平靜湛藍。

那個春天，喜歡依偎在梧桐強勁的樹干上，喜歡透過梧桐的葉窺探天空，喜歡看偶爾的飛鳥拉破天的.靜謐，而瞳總是站在某株柳樹前出神，或者將被風吹落的梧桐葉從柳樹椏上搖下來。

瞳問，小雪，你為什么喜歡梧桐？

因為……梧桐葉的紛揚張狂而決裂。

瞳走到我面前，那么，你就喜歡秋天的梧桐？

我笑著搖頭，梧桐的綠，有讓人感動的因子。

我將瞳的頭扳回去并順勢躺在她腿上，閉著眼睛對瞳笑，對，因為有瞳，我不會哭。

我看不見瞳的表情，只是覺得這樣很好，在瞳的身邊，溫暖的如同在冬天里整日呆在太陽的身邊，對，瞳，就是我的太陽，她把米小雪融化得像水一樣溫柔。

——小丑面具的精致，卻遮掩不了，人心的病原體……。

上天是嫉妒的神，而每一個人心中都住著像上天一樣的神。

他們在我們的背后指指點點，眼神里帶著名為惡毒的病原體。流言始于一個玩笑，傳出去卻成了變質的空氣，污濁的病毒在里面蔓延，它們都長著鋒利的針，張牙舞爪刺向我和瞳。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇九

面具，可以蒙住人的真實面目，但，你也因此會付出沉重的代價。

從前，有一個人，名字叫小丑，他長得比平常人丑多了，沒有人跟他做朋友，因此，每一個人都嘲笑他，他每天都生活在悲傷和寂寞之中。

有一天，他去海邊散步，突然，發現了一塊面具，那面具格外漂亮，小丑慢慢走過去，拿起那塊面具，正要戴上時，面具發話了：“如果你戴上我，你可以變得格外漂亮，不過，你也會付出沉重的代價。”小丑猶豫了許久，最后決定戴上了面具。

不久，很多人都和他交朋友。有一天，他和最好的朋友小華去散步，小華一路不停地稱贊小丑，小丑覺得很幸福。

面具，是一個可以讓人變美的東西，但，會給人帶來不可挽回的后果！

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十

在生活中，很多人都有著各種各樣的面具，遇到不同的事物就會戴上與之相符的面具，去敷衍相關的人物，為的就是給他們留下好的印象。

他們的柜子里擺滿了各式各樣的面具。

上班時，他們就戴上殷勤的面具。領導分配下來的任務，必須服從。每天都請各種領導人物吃飯，在適當的時候，就塞給他們一大把的鈔票，看到領導喜笑顏開，他們就已經達到了自己的目的。不管領導說了什么話，不分青紅皂白，只知附和；不分是非，只管贊成。可他們不知道，阿諛奉承、指鹿為馬是多么羞恥的行為。為了自己的利益，為了自己的官名，可以什么都不顧，甚至做出拋妻棄子的舉動，說出妄為人說的狠話！盡職，只是他們臉上粘的一層表皮而已。

下班后，他們戴上合群的面具。朋友相約去聚會，盡管自己那么的疲憊不堪，可還是硬著頭皮跟著去了。沒有絲毫的主觀意識，沒有絲毫的顧慮，只是為了應付。那樣的朋友，不是真朋友，沒有將心里話如實地告訴他，一味地點頭哈腰，沒有自己的思維，只遵從別人的選擇。合群，只是一個謊言。

而回到家后，他們才暴露出自己的本性，瘋狂、野蠻、殘暴……當他們摘下面具的那一刻，他們才會發現自己究竟戴了多少的面具，做了多少違心的事。面具，隱藏了多少人的心思，埋葬了多少真實的自己。

在如今，在現實生活中，又有多少人是沒戴面具的？他們樂此不疲地換著各種各樣的面具，有一天，當面具成為了他們的皮膚，那一刻，也就說明他們已經早已忘卻原本那個內心潔白無瑕，不摻雜一絲雜物的自己。

當他們醒悟時，便會懷念當初那個幼稚、單純、充滿真實的自己。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十一

人面遠比那紙、塑料做的面具強!

現在面具火爆京城，各種人物都出來露臉了，有紅臉的關公、黑臉的張飛、機靈的孫悟空、笨拙的豬八戒。而人們戴上它們后，沒兩天就把他們扔在了一邊，單一的表情使人乏味。

焊接工人焊鐵時戴著面具，怕火花燙到人面；現在的美容店賺錢賺得不亦樂乎，不也是顧客們想讓自己的面孔美麗一點的緣故嗎?（初中作文）。

人面的重要性遠高于面具，它是人與人之間交流的一種無言的語言。讓我們揭開面具，讓我們把美麗生動的面龐展示出來吧!

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十二

一場囈語，碰觸一座城市，而后惶恐難安。午夜的雪花綻放在陌生得國度，天空灰得像哭過。我們導演何種劇本，左岸右岸。拾一朵魑魅雪花，空洞麻木的雙眸，看著掌心流逝出冰冷的水，一滴一滴，像及了感動。

喉嚨間抑郁的難熬，咖啡苦澀的似悲傷，謊言太多，別離成了白日的癡人說夢。有怎樣一個人，讓我能對他示以疲憊不堪的微笑？沒有思戀，那液體在我生命中，不知是逝得太快，亦是走得太慢。遲夜的臨幕，霓虹燈奪眼的光輝交叉，照亮了腳印下無奈的深刻，一步一步，駛向黯然的雨巷。

我決口不提，無序插柳，字幕騷擾的是你還是我？指尖還有殘留的味道，我將它染成紅色，象征不變的幸福。

那年放飛的紙飛機究竟邁入角落何處？冰冷的馬路上，步履踏空，遮臉努力不放下，眼淚不會再疼了，鼻尖不會再痛了，心早已麻木。

你不僅僅是我生命中的一場救贖，你是留給我的最后寂寞。

暗軌。雙目放空，看見的是一條暗軌。天堂地獄，沒你，究是陌生盡頭。

刺繡每一針，伊人腸斷魂。我題目等誰歸？我守夜為何進？亭臺樓閣，祭奠浮生的一場妄念。容顏易毀。寂寞難丟。不知是與愛情有光亦是無關，意識模糊，看不清盡頭何人徘徊。

青石板上回蕩著腳丫踏碎的落葉聲，一支燈籠，送與同我之人。

向日葵下的溫曖，是我一人渴望的天長地久。若是能自己愛自己，傷害也會倉皇而逃了吧。逝水流年，念留在心間。斑駁了幾生幾世，驀然回首，那人依舊流連在煙花世界，唯嘴角抽搐，無奈輕笑。不是你的，永遠也得不到。獨自一人，被寒風吹疼了眸，我無力張望這塵世的是是非非，凄凄慘慘不過是末路風景。

那些雜亂的思想如同琴鍵般低沉的呢噥質感。

若是我與世俗格格不入，淹沒在這喧囂的塵世，我也知道。

那已陌生陌生得世界，那已熟悉熟悉的自我。

我依舊信仰翌日陽光重回指尖繼續旋轉。躲避太多，成了作繭自縛，若化蝶，愿持久飛翔，成為寂寞最好的舞伴。

囈語，一切不過是一場囈語。

寂寞，一切不過是一場頹廢。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十三

現在的社會，總會有很多時候，人們要帶上面具。

有的時候，因為官大一級壓死人，一些員工即使很是沮喪，在領導面前都依然要笑臉相迎。這是悲傷的人帶上了小丑的面具。

有的時候，因為沒有能力去工作，一些四肢健全的人即使可以去靠能力養活自己，也要在街上乞討。這是耍小聰明的人帶上了可憐的面具。

有的時候，因為自己賺錢多就行，一些商家把原來價格很低的商品或過期產品抬高價格或壓低價格糊弄人，害人利己。這是奸詐的人帶上了村民的面具。

舉個例子。兩位伯伯賣蘋果，他們的蘋果都是又小又酸。其中一位伯伯喊：別看蘋果小，甜得不得了！引來了一批顧客，蘋果一掃而空，大賺一筆，興高采烈地收攤回家了。而另一位伯伯則只是坐在那，有人問他：你為什么不喲喝幾聲，吸引顧客？伯伯說這樣蘋果又小又酸。路人又問：那你為什么還坐在這兒？伯伯回答：每天都有幾個人會來我這兒買蘋果，不能讓他們白來。路人再問：那你為什么還帶著蘋果？伯伯回答：有又一個人幾天來一次，喜歡買又小又酸的蘋果，不能讓他掃興。路人說：那你怎么知道他回來呢？伯伯回答：我不知道他會不會來，但我知道他知道我會來。路人說：可沒有人要求你達么做，你也沒必要這么做。伯伯回答：助人為樂，利人不害己，為何不做？路人點點頭，好像明白了什么。

同學們，你們知道路人明白了什么嗎？

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十四

面具戴得久了，就摘不下來了。

在如今這個“一步一個坑”的世界上，我們為了希望而戴上一幅虛假的面具，用虛假的面孔抵御外界的打擊。

面具下，或許是執著的，永不破滅的希望。或許是早已變得與面具一樣冰冷僵硬的臉。

我曾經也懷著希望啊。我曾經以自己的生命發誓，要永遠保留著希望！但我畢竟不是個頑強的人，在重重的無情打擊之下，我己無法守護微弱的希望之火，在付出沉痛代價后，由熱血有志變得絕望冷漠。我冷冷地看著希望的火苗熄滅。面具下的臉，己經與面具融為一體。

――希望是甚么？是娼妓。她對誰都蠱惑，待你犧牲了青春，她就棄掉你。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十五

在北京，京劇是人們再熟悉不過了的，京劇演員臉上的臉譜是其看點之一。演員們梁上都有不同的面具，扮演著別人，演繹著不同的生活。

京劇演員們在我們面前總是給我們帶來不一樣的自己，但我們永遠也不知道，到底哪一個才是他們的本身。

我們總是追求著最真實的自己，但是有些人卻不得已要戴上面具。

想緝毒大隊的特警，在執行任務時，必須要帶上面具，為了不讓xxx人員認出他們的樣子。以防以后他們的報復。又比如小偷，和警察完全相反的一個角色，但也要帶上面具。當他們做壞事時必定要帶上面具，就怕有攝像頭拍下他們做的不見天日的事情，他們總是隱藏了自己的身份，瞞天過海。

而在我們生活中，本該不必帶上面具的人們卻也要硬生生的地給自己戴上，而這就成了虛偽的一面。

很多學生在老師面前一套，裝的有模有樣，認真讀書，什么事情都想到幫助老師。而在背后卻又是另一套，對同學不問無聞，高冷至極。又像一些帶著面具的官員，對于自己下面的員工總是昂著頭，對他們呼風喚雨。而對上級總是低頭做事，忍耐服從，但心里卻是萬分的不爽。

所以我們總說著那么一句話：“有些面具戴久了，就摘不下來了。”

總而言之，面具給我們帶來了另一個自己，但卻又讓我們遺忘了那個真實的自己。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十六

每一個孩子出生，上天總會給他一個面孔，這就注定我們要在生活面前完善自己，讓自己擁有更多的面孔。面孔就是保護膜，潤滑劑。

生活就是個大舞臺，我們每一個人就是一個表演者，面孔猶如面具，當困難來臨時，我們必須換好舞衣戴好面具來取悅生活，要想成為強者，就要有更多的面具。只有這樣回想起自己的一聲才會色彩繽紛，當走到生命盡頭，我們可以說我們是個合格的舞者。

緝拿周樸園來講，此人一生為自己掙下了萬貫家財，可一生舉著自私的面具，為了地位與富家小姐，為了利益開槍打死罷工人淹死小工。為了不生愧疚之心保留了侍萍的家具，它是生活的強者。劉高是個奸官，他做人圓滑利用面具為自己創造了一切。于與熊掌不可兼得，劉高有了權利卻遺臭萬年。可在生活面前人人都平等，他們都沒有錯，只是每個人渴望的生活不同。觀點不同。我尊敬每個偉人和惡人，因為他們敢于面對生活長河中的沖浪，所謂中等人就是不想拼搏的人。中等人愛戴偉人是應為特們有貢獻，中的人憎惡惡人是應為他們貢獻比自己少在我看來那是嫉妒，看來生活缺少不了面具。

不敢帶起面具得人，那種人很真，有人說真人做真事，可這談何容易，認識多變的。我們無時無刻都在裝扮自己。

在古代男尊女卑，可慈禧和武則天不也把天下玩弄與鼓掌之間，如果我們認定了目標，就要勇敢表演，勇于追求。

人生短在如流型一瞬即逝，可天空還在一切依舊，我盟要珍惜生命。做不了英雄就發揮我們與生俱來的舞技，去把我們的生命點綴。

帶上我們的面具，在生命長河中旅行，將自己燃燒，最火在天際劃落。

不要浪費我們的青春，讓我們時刻帶著面具去挑戰。開創自己的一片天。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十七

面具，可以蒙住人的真實面目，但，你也因此會付出沉重的代價。

從前，有一個人，名字叫小丑，他長得比平常人丑多了，沒有人跟他做朋友，因此，每一個人都嘲笑他，他每天都生活在悲傷和寂寞之中。

有一天，他去海邊散步，突然，發現了一塊面具，那面具格外漂亮，小丑慢慢走過去，拿起那塊面具，正要戴上時，面具發話了：“如果你戴上我，你可以變得格外漂亮，不過，你也會付出沉重的代價。”小丑猶豫了許久，最后決定戴上了面具。

不久，很多人都和他交朋友。有一天，他和最好的朋友小華去散步，小華一路不停地稱贊小丑，小丑覺得很幸福。

慢慢的，面具已經和他融為一體了。可又因為戴著面具，他回家時，爸爸媽媽總是把他趕出去。因為，父母不認識他。為此，小丑無家可歸，小丑的朋友知道了他無家可歸，都和他絕交了。所以，他開始了流浪了……。

面具，是一個可以讓人變美的東西，但，會給人帶來不可挽回的后果！

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十八

寂靜悄悄無聲息來臨，笑聲輕輕飄揚離逝。

一點兒也不留戀的，一點兒也不心疼的，冷風入侵寂寞來襲，而水波上的月牙，靜靜地搖曳，鮮為人知，她來不及披上華麗的外裝來到了這個世上，第一次地，她卸下了偽裝的面具。

我一直天方夜潭的感覺，嫻靜的上帝賦予我們每個人一個偽裝自己的面具，在這個復雜的世界上，給了我們面具，但并沒有賜予我們偽裝的能力，生物的應激性和后天學習行為就是我所要解釋的。上帝很溫柔的帶著面具，偽裝善意地給予我們面具，魔力般的將我們催眠，不是貶義詞。只要我們夠勇敢，可以很驕傲地卸下面具，很真實的地生存，不用刻意，，不用掩飾，不用懷疑，有陽光般的溫暖呈幾度斜射如臉龐，這種感覺很在很切，不用幻想也不是虛構，就連微笑都可以很美。

戴上屬于自己的面具，“完美”的去生存著，去生活著。這種完美該怎樣去詮釋？我們到底需不需要這種完美？一直在答案中徘徊，左邊的答案和右邊的答案在拔河中。

也許，是需要面具。才發現，無論做什么事，只有真心付出才能有收獲。以前總是抱怨自己的畫技不好，羨慕別人秀出的杰作，我有中想戰勝的意志，于是，經常偷偷的行云流水般的三下五除二完成臨摹，但畫完后才知道出了丑，于是又怪自己的笨笨。所以，也許是應該帶上面具，很用心的去生活，創造屬于自己的完美。

又也許，我們應該卸下面具。也許化妝舞會的人之間隔著千變萬化的面具，有著無限的幻想和美好，但是，哪個才屬于真正的你自己？虛偽的美麗終究是虛空的，就算你有面具可以創造出美麗也只是在戴上面具時才有的絢爛。

面具以面具為話題（匯總19篇）篇十九

記不得什么時候，戴上了面具，它遮住了整張臉，臉上的笑容、淚水，更隱藏了心中最真切的想法。

當有人有求于你，而你又恰巧很忙，或真的不想幫他時，你不得不戴上面具，遺撼而又無奈地以各種理由婉拒他。

面具，幫你瞞過了心中的想法。

朋友新買了件衣服，向你征求意見。盡管你知道她穿這件衣服真得不好看，可你不想打擊她的情緒，于是你戴上了面具，笑容滿面地稱贊起來。

面具，幫你贏得朋友心中的歡愉。

同學的意見與你相左，你心里很不服氣。可當她詢問你時，你卻放下心頭的不滿，戴上了面具，坦誠的表示你贊同她的觀點。同學滿意而去。

面具，幫你維護了同學之間的和氣。

同桌成績大幅下滑，心里難過。盡管你成績穩中有升，心里暗喜，但絕不敢表露在臉上，生怕同桌誤會。于是，你又戴上了面具，沉魔是金或真誠的安慰。

面具，幫你避免了不必要的麻煩。

有人說，戴這樣的面具，圓滑，世故。的確，君子坦蕩蕩，有話直說，直抒胸臆。可現實生活中，多少人能做到呢？多少人能做到毫不掩飾自己的真實想法？即使做到了，別人也未必會接受你，人是有私心的，他們未必會接受直來直去的你。

現實生活中，并非句句真話都講得來，也不需句句都講真話。孩童時代，撒謊不是好孩子。可一旦長大了，考慮的人情事故也多了，只講真話似乎對生活不那么重要了。

不論真假與否，關鍵是怎樣在不違背原則的情況下，讓自己與周圍人相處的更融洽，更快樂。記住，你不是一個人活著，你周圍還有一大群人關照著你。

或許，關鍵時候，你可以戴一張面具。