培訓中的實踐操作環節，讓我們更好地將理論知識應用到實際工作中。培訓的過程中，我結識了很多優秀的同行和專家，從他們身上學到了很多寶貴的經驗和知識。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇一

一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。

沒有愛，就沒有教育。教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”，教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產生前進動力，明確前進方向。

三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。

教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念。

社會的發展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。

通過這次認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現，發現自己還存在不少問題。

1、滿足于現狀，缺乏上進心，概括地說：就是在工作中不夠主動、創新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領導交代工作任務時應怎么樣去創新完成，也可以說是按傳統的工作經驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出紕漏就行了，就這樣的滿足于現狀。

2、對學生不夠尊重。

在檢查工作中，經常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外溜達，有時發現自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序?？偸巧锨按舐曈柍猓箮熒P系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現。

3、對后進生缺乏關愛。

關心愛護后進生，轉化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。班級里有一群思想活躍，思維天真，好動，好鬧的學生，工作煩燥之時，我會不自覺地把這些學生的做法當成“不懂事”，而且這些大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態度，甚至認為那是不可教者。

4.對學生要求過嚴，有恨鐵不成鋼的現象。致使在學習的過程中，有的吃不飽，有的吃不下。

5、在自身學習中缺乏持之以恒的精神，有時有點懶筆。

二、存在問題的主要原因。

對上述存在的問題，經過本人的深入反思，問題雖然在表面上，但是根源卻是在思想認識上。在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現狀。

2、對教師與學生的關系認識不足。

關愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步，但是遇到一些紀律自由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時，特別是受到沖撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關系認識不是;二是總認為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。

3、對教師的職業道德理解不深。

作為教師，特別是肩負檢查任務的教師，應該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對后進生關愛不夠，特別經常調皮的學生，教育幾次后，不改的，更是很鐵不成鋼，我最喜歡罰他們背書、寫字，其實這都是不對的。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識不深的表現。

事業需要熱愛。孩子需要欣賞。學生需要公平。育人需要藝術。習慣需要養成。職業需要付出。思想需要淡定?，F實需要感恩。教師需要積累?？傮w而言，師德師風教育活動的學習，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇二

一、大力弘揚“五種精神”

一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。

要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。“愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。

另外,要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優劣的家長，我們要保持良好的職業形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。

二是要大力弘揚以校為家的“主人翁”精神。

每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，大事講原則，小事講風格。

無規矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規范的群體是一群散兵游勇。團結就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成為學生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。

三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。

有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人，奉獻了自己。

_在優秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業特征，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較，和經濟待遇較好的地區比較，我們還有差距，這是現實。發揚甘于奉獻的精神，是職業賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學校的不斷發展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。

四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神。

發展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好“事業猶如逆水舟，不進則退”。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學校要發展，就必須增強發展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰，把摔倒、跌倒作為經驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。

五是要大力弘揚開拓創新的“沖浪”精神。

要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作為教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環節，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養，不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。

二、恪守“依法執教”的師德底線。

教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優秀呢?“依法執教”，是作為一名教師應有的師德底線?；粜ｉL會組織老師們認真學習相關的法律法規，我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育，也是一個復雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們為人師表的必由之路。我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規范，進一步提高我校全體教師的思想政治素質、職業道德水平，希望廣大教師常以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇于擔當的崇高精神境界，學習她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，成為一名最“美”的教師。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇三

通過學習《中小學教師職業道德規范》我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定著培養人材素質的高低；教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業發展的成敗?！敖虝?，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的.都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發展戰略。高科技的發展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別是多種人才的競爭。傳統型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養人才的關鍵；教師隊伍是我國教育事業興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇四

愛與責任是師德的靈魂。愛，能溫暖學生的心靈；責任，能鼓勵教師一直朝前邁進。加強師德師風建設，這就需要我們堅持上好每一節課，做好每一件事，以勤奮、執著和熱情，編制一個和諧、有愛、相長的教學之夢。

教師的一言一行，無時無刻不影響著學生，感染著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。作為教師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起良師的形象。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。熱愛學生是教師必備的道德情感。教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。其次，要嚴愛結合，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課下與學生面對面的交流、心貼心的關愛。

要成為新時代教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識?！耙o學生一杯水，教師需要有一桶水。”教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛愛與責任的光輝誓言。

小學教師師德師風培訓心得體會我作為一名小學教師，通過參加這次全縣師德培訓學習，得到了以下學習體會：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。

為此，教師要不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業。

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的'準則，是教師職業道德的基礎和前提。

尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。

了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。

熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。

在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。

當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，為人師表。

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。

教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。

教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。

“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇五

體驗是一種在感受之后的書寫，主要用來記錄你的思想和感受。它是一種在閱讀和學習實踐之后的感覺寫作。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

這次學習尚未開始之前，在班級團支書的通知下我得知需要近期參加這一門課程學習。在微信推文中看到的一些注意事項以及進去禮堂學習之前的細節準備工作，都讓我感受到了這一次學習的重要性!這不是一次形式上的學習，不是走一走過程，匆匆結束!相反這是一次讓我們在黨性培養上，以及各方面思想尋求進步過程中的重要一步。所以我帶著飽滿的熱情和嚴謹的態度來到了這個課堂中!學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態，按時到課參加培訓，遵守課堂紀律，認真聽講并做好學習筆記。盡管培訓時間較短，但在黨領導的諄諄教誨和認真講解下，我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深，要求加入中國共產黨的信念也更加堅定了。

在這總共三天六次課的發展對象的學習中，我們在黨校老師的安排下，系統的學習了黨的黨章，了解了中國革命前輩們的長征故事和精神，了解了十九大的思想內容，著重學習了習近平新時代特色社會主義思想理論體系，又觀看了《厲害了，我的國》這部影片!

關于這些課堂內容中的習近平新時代特色社會主義思想理論體系的介紹學習，黨校老教授從_總書記的父輩開始說起，在_的黑暗歲月中，_目睹了那段日子_不合理的極端行為，由于他的父親的緣故導致了書記在與我們同歲的年齡時吃盡了苦頭，但正是由于這些日子的磨練，使他更加有一顆帶領百姓走向平等富有的心!在貧苦山村中任職的七八年，是最為艱苦的七八年，但也是他人生中最重要的七八年之一!可見人生沒有絕對的公平，但也沒有的不公平，我們青少年理應以此作為榜樣，以苦難作為磨刀石，為實現中華民族的偉大復興不斷努力!并且假如日后有幸能夠成為一名光榮的中國共產黨員之后，我們也要有著一顆初心，時時刻刻牢記我們的使命是什么!

在學習長征精神的課堂上，老師由淺入深，由現今普通生活中的一些具體事件舉例：如用他正在上小學女兒認為700塊錢不算什么這種不成熟的想法舉例。然而在聽到了老師講完他的女兒之后，我坐在下面不自覺的低下了頭，因為在這之前我也和他的女兒有著類似的想法!完全沒有懂得現今我們生活的來之不易，我們的生活重心不應該只在物質層面，作為學生就應該做學生應該做的事情，努力的培養自己的技能，為中國夢的實現付出自己的力量!對比長征時前輩的艱辛，我們已經幸運得太多太多，在現今的小康生活中，衣食無憂的我們理應有付出更多的精力和時間去完成自己應該做的事情，我輩中華少年兒郎應繼承這種長征的精神，為了國家的明天而努力!

此次學習的視頻教學中讓我尤為記憶深刻!《厲害了，我的國》，從我國的科技，經濟，教育，軍事，社會安全，甚至是外交等各方各面，各個細節介紹了我國如今的一種美好態勢!在過去這五年中，我國飛速發展取得了一個又一個令人驕傲的成績!這固然是中國發展的大勢，但也與今一輩國家發展領頭人的引領密不可分，觀看之時不知不覺中感受了到了我們國家的強大，并有一種發自內心深處的身為中國人的自豪感!

在結業儀式上，我在《榜樣》這檔節目中看到了許多新時代優秀的共產黨人，他們或是扎根于鄉村，為實現祖國的鄉村振興而做出貢獻。或是置身于科學事業，付出自己的青春與汗水，為的是能夠填補國內尖端技術的空白。最讓我感動的是宋書聲宋老，幾十年如一日，致力于馬列著作的翻譯，可以說正是由于他的貢獻使得馬列先進思想能夠更廣泛的在中國傳播，為中國的發展做出重要貢獻。這些共產黨人雖然身處不同的工作崗位，但是他們一起詮釋著共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神。從他們身上，我感悟到信仰的力量、感悟到榜樣的力量。因而我在心中默默下定決心，在今后學習生活中也要轉變思想，轉換觀念，振奮精神，堅定自己的理想信念，堅定共產主義信仰!不忘初心，繼續前進，向榜樣看齊。

短暫的培訓學習已經結束，隨著我們與組織之間距離的拉近，我心里更是堅定了自己要更加努力的決心，時刻牢記黨組織的要求，以黨員的素質來要求自己。作為一名大學生，面臨嚴峻的就業形勢，我會更加嚴格要求自己和全面發展自己。

總書記說過少年強則國強，青少年一代有理想有擔當，國家就有前途，民族就有希望!這是對于我們青少年給予的評價，同時也是對我們青少年一種警醒!我們作為民族的未來，將來各有各的機會一展所長，大放光彩!但同時也應有著前輩們的危機意識和責任意識，勇于挑起國家興亡匹夫有責的這一份擔當!從今以后我當嚴格要求自己，從生活中作息等一系列小細節到個人發展以及對社會貢獻上的這些大事，都認真對待!小細節上生活作息規律，早睡早起養成良好的生活習慣，課余時間積極鍛煉身體，對待大事上應當保持家國情懷，全面提高自身素質以及思想覺悟，為早日成為祖國的新時代優秀青年而努力，為新時代中國的發展貢獻自己的一份綿薄之力。

尊敬的黨組織：

非常高興又參加了學校的黨課培訓，讓我又一次有機會深入學習黨的知識和精神，從而更深刻的在思想上對黨有了了解。有更加堅定的信念和信心加入中國共產黨。和上次黨課培訓不同，這次的培訓是作為重點發展對象培訓的。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。因此我始終抱著認真的態度參加了這次培訓，通過這次培訓使我對黨的認識更加深了一層，能夠從更深層的認識黨。讓我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!更加堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想收到了無限的升華。

通過三天的培訓，我學習到很多知識，學習到了黨的最新發展方向和動態，也學習到了黨員精神的體現和黨性培養和提高。

在《改革開放30年和科學發展觀》一講中，我了解到了我們黨、我們國家在改革開放30年中的變化和發展。三十年的光陰，改變了中國貧窮落后的局面;三十年的歲月，成就了中國今日不凡的輝煌。生于80年代，有些事有些變化，我們雖然看不到，但它們實實在在地存在著、發生著，祖國人民的生活有了翻天覆地的變化。而這一切的變化，都與黨的英明決策和領導分不開，沒有中國共產黨，就沒有我們今天的幸福生活。

通過學習，對黨88年的歷史也有了深刻的認識，尤其是改革開放30年來思想解放的歷程，從1978年12月18日，十一屆三中全會的召開，吹響了祖國改革開放的號角到2008年，30年間我們黨所經歷的一切變化在我腦海中也形成了體系，使我對以后完成黨的使命有了一定的理論基礎。在改革開放30年的發展中我們黨領導全國人民取得了突出成績，解決了13億人的溫飽問題，實現了三大社會與體制的轉型。這些成就都是在黨的正確指引和領導下完成，也是我們黨走向成熟的標志。

通過科學發展觀的學習我認識到科學發展觀的科學內涵和精神實質?？茖W發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想?？茖W發展觀第一要以是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

在校黨委石揚令書記關于《學好兩會精神堅定理想信念》的講座中，我學習到了胡總書記提出的科學發展觀在經濟工作中的統領地位和向國人傳遞的堅定信心的強烈信號，而且學習到了我們黨，我們國家的經濟外交政策和推進中國特色民主政治進步的途徑和方法和我們黨關于關注民生，體恤民生，改善民生，惠及民生方面的進步和努力。

在《世界觀人生觀價值觀》的講課中，讓我對“三觀”有了深刻的認識，也給自己的“三觀”做了評價。并學會了怎樣樹立正確的“三觀”和正確樹立“三觀”的方法和途徑。通過學習，我覺得要樹立正確的三觀就得有堅定的理想信念、正確的人生態度和正確的價值取向。而且只有認真學習，認真的思想改造，善于區分觀念的正確性和正確的使用手中的權利才能真正的樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在觀看了關于汶川地震的記錄片《重兵汶川》后，我感覺到了中國共產黨的力量和作為一名中國共產黨員的責任和義務，感覺到了黨的精神和黨員所作出的一切奮斗和奉獻是那么的偉大和光榮。我真正體會到了中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨。在聽到胡總書記在什邡慰問時說的“任何困難總難不到英雄的中國人民!”，我覺得做為中國人民的驕傲和加入中國共產黨的迫切需要和信心。

在觀看了紀錄片《毛主席的好學生光輝的榜樣――焦裕祿》后，我發現了作為中國共產黨員的光榮感、使命感和責任感。作為中國共產黨員就應該做到全心全意為人民服務，勇于犧牲個人利益和艱苦奮斗，共產黨的信念給了黨員以思想上的改造。焦裕祿同志說“有革命的決心，就能改變一窮二白的面貌”，這就是黨賦予黨員與精神上的鼓舞和斗志。讓我有了無限的崇敬和敬佩。

學習中每次我都認真聽講，詳細的做著筆記，認真聽著老師講的每一段話，每一個歷史事件，每一次變化。能有這樣的機會聽各位領導各位老師講座我感到非常榮幸。每次在講到我們黨的歷史事件時，我都會感覺到我們黨的力量的強大和黨的精神魅力所在。雖然我們現在已經是和平年代了，也不用我們為戰爭拋頭顱灑熱血，但是我們黨的任務仍然很艱巨，有更多的責任和使命等待著我們這一代人，這一代黨員去完成和實現。我想我會在以后的學習工作生活中全心全意為人民服務，不惜犧牲自己的一切利益，樹立正確的無產階級世界觀、人生觀、價值觀，一切從實際出發，堅持學習，提高本領，勇于實踐。繼續繼承我們黨的革命先烈的光榮傳統，繼續為黨的事業奮斗終身。

現在我還處在學習階段，還在為以后能完成黨的事業，為我們國家的建設打基礎。我會繼續不斷學習，不斷努力，不斷提高。努力學習科學文化知識，學習自己的專業課知識，為將來我們國家的更強大、建設、發展做出自己的貢獻。我會繼續深刻學習黨的指導思想，只有深刻理解黨的指導思想，才能提高自己的理論修養，才能強化自己的共產主義信念，堅定的高舉中國特色社會主義旗幟，自覺地貫徹執行黨的路線、方針和政策。更加努力學習黨的歷史和歷我們黨中優秀的黨員，學習他們全心全意為人民服務，為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切，兢兢業業，勤勤懇懇，開拓進取，艱苦奮斗的精神和內涵。我會不斷提高自己的素質，要銳意進取，勇于實踐，謙虛謹慎，不驕不躁，完成自己現階段的使命。

要切實的提高自己，鍛煉自己就必須付出實際行動。我會繼續堅持看書讀報，看新聞，關注國家大事，關注黨內的最新動態和發展發現。我經常在電腦網絡電視和收聽機中觀看和收聽新聞聯播。從中能即時的了解和學習我們國家的大事和時事。雖然在學校時間不能即時的天天觀看和收聽，我也會經常買報紙，尤其是《人民日報》和《山西日報》。從中我也能學習到很多東西。這樣就更能豐富我的理論知識和思想素養。作為學生，我更是認真的學習和鉆研我們的教科書，認真的學習專業知識，提高自己的專業水平和專業技能。學習是要不段堅持的，必須要有活到老，學到老的意識。

作為重點發展對象，我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執著追求，使自己更快的進步，努力學習和提高自己。不斷培養自己堅忍不拔的意志，堅定的馬克思主義和共產主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現代化建設的信心，堅持按照黨章的規定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務，牢固樹立共產黨原的政治意識、責任意識、創新意識，密切聯系群眾，堅持黨的利益和人民的利益高于一切，自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，堅決的維護黨的團結和統一。積極從思想上入黨，爭取早日成為合格的黨員，為把我們國家建設成為有中國特色的社會主義現代化和諧社會而奮斗自己的力量。

現在我已經是大學三年級的學生了，我也即將完成自己大學學習生活，步入社會中。對自己未來的生活我也有了美好的想法，在大學畢業后我的第一想法是響應國家號召去參加大學生志愿服務西部計劃，為我們國家的中西部地區奉獻自己微薄的力量，也為自己將來的黨內生活奠定一定的群眾基礎和經驗。雖然條件比較艱苦，家里人也會反對，但是我決心以定，我會向著自己的目標努力的。

我經常去查閱有關志愿服務西部計劃的內容，我想我有資格和能力去勝任這樣的工作。作為知識分子，作為即將加入共產黨的黨員，我有責任和義務去為我們國家奉獻自己力量，為我們國家的發展建設努力奮斗。在完成自己服務西部計劃的任務后，我會更加努力的學習和鍛煉自己，有可能的話繼續留在自己喜歡的服務西部地區，繼續發揮自己的余熱。為我們國家建設成為有中國特色的社會主義現代化和諧社會繼續努力奮斗。

這份培訓體會報告是對重點發展對象培訓的總結和體會，是自己的思想匯報及自己的奮斗方式方法計劃的一個總結，也是自己早日加入中國共產黨的奮斗目標和決心體現。在以后學習工作生活中我繼續努力，不斷充實自我，不斷向前，不斷努力，請黨組織考驗我!

這個暑期的小學語文教師校本培訓，讓我受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。所以，很需要學習，而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。

除了學生對語文材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：

1.看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，并且是小學語文課的教學目標。要體現年段教學目標。

2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養孩子聽說讀寫的能力.

3.看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。

4.看教學效率，是否做到省時高效。

現在“語文新課標”十分強調學生“自主、合作、探究”的學習方式?，F在凡是進行語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學生的思維，鍛煉了學生的口頭表達能力，同時還培養了學生質疑問難和合作研究的習慣。在學生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現出富有精彩見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應該要留給學生自主閱讀思考，當學生有問題而自己不能解決的時候，再讓學生討論解決，老師也應是參與討論與解決問題成員之一。

只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是有效果的。而且，進行討論老師還要注意對時間和內容進行合理恰當地安排和調控。因為“教師是學習活動的組織者和引導者。”再者，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結果的。當然，通過大家的討論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題都要有個結果，存疑也可以，過程有時比結果更重要。我們沐浴著新課程改革的陽光，要提高孩子們的語文素養，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學經典”，“詩歌經典”，“兒童文學經典”的引領下飛揚。我異常喜歡這樣的學習機會。因為他們為我提供了讓我從自身出發尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷地反思和總結。

對我來說，不論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得，讓我對教學充滿了信心和希望。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。

要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過學習，我明白了，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個暑期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識、飽滿的激情、橫溢的才華。

七月流火，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，20xx年7月我有幸參加了由青島通濟實驗中學承擔的初中骨干教師培訓。聆聽了專家的教育教學理念、治學精神。此次培訓，專家所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。他們各具特色的前沿講座，他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作起著極大的引領和導向作用。為期七天的集中培訓我獲得了很大的收益。現總結如下：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新教育教學觀念。時代在前進，社會在進步。“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師必須具有現代教育教學觀念，并能在教育工作實踐運用。埋頭苦干固然必要，舉目往前更是必須的。隨著新課程改革的縱深發展，教育教學中的深層次問題不斷地出現，教學中不時出現疑惑迷茫，這時候更需要理論的指示與專家的引領。

這次培訓對我無疑是一場“及時雨”，它讓我明白了作為一名老師不能再閉門造車，不能再固步自封，必須與時俱進，具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著專家型的方向努力。張金豹的《陽光引領前行》提出的陽光教育理念，讓全體學生在充滿溫暖與活力的陽光下全面發展。主旨就是：以人文本。探索建立陽光課堂“一二四”模式，促進了學生的主動學習。

特別是《讓課堂閃現生命的活力》的課例回顧，提出的安全課堂的理念，允許胡思亂想，允許沉默不語，允許犯上作亂，允許技不如人教師要帶著微笑和激情走進教室，要原諒學生的態度不良我聽的目瞪口呆，原來課還可以如此上，老師還可以如此當啊！我知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。我明白了，自己必須做課程改革的實踐者。積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它，做一個課改的積極實施者不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題能提供新的解決思路與方法。

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著教育現代化工程的不斷推進，教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。教師是一個永新的職業。知識的更新與教學藝術的更新是作為一名合格的教師的必備條件。作為語文老師，更應始終站在時代文化的前沿，把握住時代文化發展的脈博，傳承知識與文化。所以，作為語文教師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面也得到了一次新的補充。

陳玉婷博士帶來的大港五中的《多元互動，健康課堂》的教學案例，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調了作文教學的“偷作文狀態”下的互動情境導學。生活作文的來源——成文之前的生活觸發——激發表達的欲望——作文干預生活——參與討論等。并著重指出，他們的作文課分為命題作文活動課，寫作方法指導課。作文講評課分為：佳作欣賞課，潛力提升課，班級作文pk課，網絡作文交流課。我一邊聽，一邊記，一邊感嘆，作文可以這樣上啊，作文可以這樣講啊，回去一定要在自己的課堂上試試。他們作文課的形式，講評課的方式，有效的解決了學生無料可寫，無法來寫，無興趣來寫的幾大難題，對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。

案例《語文：如何拓寬語文學習渠道》也讓人大開眼界，獲益匪淺。拓寬語文學習的渠道，我也曾嘗試過。給學生補充課外的文章，推薦名著，課堂上擠出時間給學生讀名家名篇，將語文教學和電影結合起來，可是效果不是很好，問題到底出在哪里呢？這個案例講的就是把語文課與電影藝術整合，促進學生對教材課文的理解，培養學生的探究能力。他們是怎樣做的呢？第一步，看電影。分為講解的看和裸看。我比較傾向于裸看?？梢宰寣W生不受干擾的形成自己的看法。第二步，初探思考。就是讓學生寫出最原始的讀后感。這一步我也做過。

第三步，課堂交流，回放精彩片段，以競賽的方式討論主題，感悟。第四步，課后拓展，再寫觀后感！原來，差別在這?。∈前?，這最后一遍觀后感是前三步的總結和提升環節，少了它效果當然就大大折扣了！真是聽君一席話，勝讀十年書??！王俊老師帶來的《幫助學生掌握主動學習的工具——結構嘗試教學法的實踐研究》讓我深刻地認識到，要讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新，就不能為了教書而教書。教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。我在今后的教學過程中在這一方面需要進一步加強。

是啊，教育是一門藝術，需要老師不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中，爭做知識更新的主動者，才能更上一層樓。

此次培訓活動不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。靜海一中的《化學實驗科學探究模板》，《體悟式語文教學》，胡丹的《看電影，學語文》，特別是北京11學校的《我們的一天》，真是讓人震驚！學原來還可以這樣教，孩子們原來可以這樣上學。

眼界的開闊，名師專家的風采都讓我認識到自己的不足。特別是此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。讓我深受啟發。此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是教學一線的骨干，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。我時時處處學習，努力加強自己的理論素養和專業技能的學習，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐。一切從實際出發，爭取切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

雖然夏日炎炎，但7天的培訓還是轉瞬即逝，在這7天里，我認真聽，仔細記。全新的教學理念，新教材教法的更新，有了很大的收獲。在教育思想和教學理念上有了極大收獲。觀摩了專家名師風采，開闊了眼界，認識到了自己的不足。“他山之石，可以攻玉”，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，在教學中發揮自己應有的作用，爭取做一個課改的實踐者，知識更新的主動者，不斷努力探索，為教育教學盡自己最大的力量。

首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加漢陰縣舉辦的預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在這次預備黨員培訓班學習過程中.老師給我們講解了以下內容“重視和發揮學生黨員的先鋒模范作用”，“讓黨員‘預備期’真正預備起來”，“不斷加強黨性鍛煉和修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”，“黨員如何在創先爭優活動中爭創先進”通過老師的講解我深刻的反思著自己的不足，老師也通過自己的事例和在工作中遇到問題，還有社會上出現的那些需讓我們積極解決的問題，和讓我認真學習的先進人物事跡。向我們講解著我們的處境，對我們預備黨員寄予厚望。

我們作為預備黨員，再過一年考察期后才能轉正，在認識上覺得我們預備黨員還不是黨員，老師糾正了我們這種錯誤的認識，告訴我們預備黨員也是黨員。從很多方面向我們講解了在生活中應發揮先進模范作用的事例。

作為剛畢業新上崗教師最主要的任務是學習。古人云“玉不琢，不成器;人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。新上崗教師黨員作為高校畢業學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了專業技術，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求我們不僅要有明確的學習目的、端正的學習態度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率。不僅在工作中學習其他優秀教師的優點，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域，如計算機、美術、音樂等。不僅要認真學習好教育學、心理學知識，還要學習好相關專業的知識。以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構。不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研，善于思考，勇于創新。只有這樣，預備黨員在不斷加強自身個人文化修養和幫助學習上有困難的學生的過程中，才能讓黨員的先鋒模范作用充分得以發揮，才能使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步.

老師向我們講到，當前，一些基層黨支部吸收的部分黨員、常常出現“轉正后不如轉正前”的思想滑坡現象。告誡我們就算是預備黨員了也要像以前一樣積極，積極學習，積極參加學校組織的活動。在預備期，我們要端正對預備期的態度，堅定共產主義信念不動搖。更要利用預備期不斷加強學習。要努力在實際工作中段煉自己，以黨員標準嚴格要求自己。我們要定期主動向黨組織遞交思想匯報。老師鄭重提醒我們如果思想滑坡，出現嚴重錯誤不及時改正的不能按期轉正。

一個共產黨員擁有正確的人生觀價值觀，就會將自己有限的生命奉獻到無限的為人民服務的事業當中去，也只有這種奉獻的精神才能真正的不滿足于當前取得的成就，才能堅持不懈的在自己的工作崗位、研究領域銳意進取、探索攻堅，取得更大的成績，更多的成果以便更好的為群眾服務。作為教師就是要不斷地努力學習科學文化知識，尊敬師長，幫助有困難的同學。對未來要充滿希望，充滿信心，無論社會上什么不良現象，或是身邊同學們的墮落行為怎么影響我們，我們都要堅持自己的世界觀、人生觀、價值觀。

我覺得作為預備黨員在深入學習“創先爭優”活動中，我們要努力提高黨員自身的素質。黨員的素質提高關鍵是通過不斷的學習，教師的中心任務是教學。新上崗黨員教師要學好自己的專業，在教師中起帶頭作用，要特別關注貧困家庭學生。厭學、愛上網、有心理障礙的學生，要用自己的行動去感化他們，建立良好的學習氛圍，運用科學理論去研究新情況、解決新問題，把握事物發展規律，通過現象看本質，對事物認知深刻，理解透徹。具備一定的前瞻性和預見性。

通過這次預備黨員培訓班的學習，我對自己如何早日成為黨員在思想上、行動上更加清晰明確。我一定從以下幾個方面做起，成為一名合格的黨員。

首先是學習上有深度。學習認真刻苦，能帶動班上其他學生共同進步，發揮他們的主觀能動性。我要努力從各種渠道獲取知識，良好的知識儲備對正確的價值判斷和決策有重要的指導作用。

其次能力上有強度。能力是一個人知識、才干、品質、技能、經驗、方法等要素的綜合反映。我會努力增強自己各方面的能力，包括觀察能力、分析能力、理解能力、判斷能力、學習能力、組織能力、溝通協調能力等等。我知道只有能力增強了，才能做好各項工作，才能在群眾中起到模范帶頭作用，才能更好地體現先進的內涵。

懷著無比激動的心情，我有幸參加了我院組織的“第二屆發展對象培訓班!這次的學習對每個學員來說，都是難忘的，自豪的。這是黨組織對我們的考查，對我們的信任，對我們的培養。有人說：“組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世?！币虼?天的黨校學習雖然已經結束，但我們深知，要成為一名真正合格的共產黨員，我們一直在路上……開幕式上，陳國欽老師把我們定義為“學生黨員”，其中包含了“黨員”和“學生”兩重屬性，作為這兩重屬性的結合體，我們深感自己肩上的重擔。從一個普通的學生，成長為一名光榮的中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對我們提出了更高的要求和希望。我們不但要在組織上入黨，更要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。而如何積極地向我們的黨組織靠攏，在此次的培訓中讓我有了更深的體會和認識。

培訓在一片生動但又不失嚴肅的氣氛下展開了，第一天上午，我們便觀看了記錄片《小平，你好》，作為社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，在鄧爺爺身上，我們看到了一名共產黨員所具有的胸襟與思想，正是由于對共產主義事業全身心的投入與無私的奉獻，才有了中國社會今天突飛猛進的發展，而鄧小平理論的偉大旗幟，也將時刻指引著我們前進。懷著對社會主義事業的無限憧憬，下午我們來到省博物館，參觀了這只穿越了2000多年的時空隧道，以威武雄壯的姿態展示在我們面前的古老軍隊——秦兵馬俑，面對著千奇百態，栩栩如生的兵馬俑，我們可以想象昔日秦帝國的強大與輝煌，更可以感受到先人們的高超智慧與非凡的創造力。在整個展覽的過程中，讓我印象最為深刻的是當時的一種劍器，雖已有2000多年的歷史，但卻沒有任何腐蝕的痕跡，科學家們發現，其表層是一層鉻鹽氧化層。這項技術德國1937年才有，英國1950年發現，而早在2200年前的中國，就有了這項技術。作為全人類的文化遺產，秦始皇兵馬俑不僅屬于過去，也屬于今天，更屬于未來，它極大地激發了我們再創中華民族輝煌盛世的信心與決心。這也為我們進一步端正入黨動機起到了潛移默化的作用。在現代的學生黨員中存在著一些不良的現象，如行為與思想上的不統一;有高傲的行為，莫大的優越感以及公利性心理，以至在入黨前后，其工作、學習態度有了180度的轉變，由主動轉向被動，積極轉向消極。而出現上述這些不良現象的主要原因，還要歸結于同學們的理論素養不夠，黨性修養欠缺，入黨動機不純等方面。因此就像黃荔欽副書記在課上所分析的一樣，作為新一代的學生黨員，黨性修養有其必要性與緊迫性。要加強黨性修養，我個人認為，我們首先要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，大學生黨員要學會以不變應萬變。只有平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。一個人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。

學習有利于增強我們為社會主義建設做貢獻的本領。當前，科學技術突飛猛進，現代化國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵在于科學技術實力的競爭。因此，我們要堅持不懈地學習科學知識，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能發揮一個黨員的作用，為國家的富強、民族的振興、社會的進步作出貢獻。但在現實生活中，有些共產黨員，功成名就后，卻放松了學習，放松了思想改造，在物欲面前倒下了。面對前車之鑒，我們要結合自身的情況，抓住學習不放松，努力改造自己的思想。同時，黨員要保持先進性，還必需要身先士卒，處處起表率作用。

我十分榮幸的成為了一名積極分子。通過對黨章的學習，使我對黨有了更深入的了解，對黨有了更加渴望的向往。以下是我的幾點學習心得：

入黨之前必須要端正入黨動機，正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同學只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正從思想上入黨，才能為黨的事業和目標奮斗終生。有的同學入黨是為了使自身得到鍛煉，使自身能力獲得提高;或者是從小受到長輩和父母的教育，為完成長輩和父母的心愿而加入黨組織;還有同學認為加入共產黨是一件十分光榮和值得自豪的事情，為了獲得這份光榮和自豪感而入黨。譚森德書記作為一名老黨員，教育我們入黨既要有遠大的理想，也要腳踏實地，把現在的事情做好，對我們來說就是要努力學習，學好自己的專業;要端正入黨動機，入黨不是為了給個人謀利，而是為了給人民服務，不是為了索取，而是為了奉獻;作為一名共產黨員，這不是一份榮譽，而是一份責任和義務，黨員要時刻以黨章嚴格要求自己，聽從黨的領導，以黨的利益為重，為黨的事業和目標奉獻自己的一切。我也領悟到入黨動機不只是入黨之前的事，而是一輩子的事，要一生去詮釋自己的入黨動機，時刻謹記加入中國共產黨就要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念，樹立共產主義遠大理想和堅定中國特色社會主義信念，在任何情況下都能做到毫不動搖;要腳踏實地，提高自身修養和能力，做一個對黨、對國家、對社會、對人民都有用的人;要有全心全意為人民服務的思想，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是每個黨員的行動準則;要在學習、工作和社會生活中起到先鋒作用，為他人樹立良好的形象，黨員較之于普通群眾，應該高標準嚴要求，時時事事處處按照黨員標準規范自己言行，站在群眾前帶領群眾積極工作，發揮先鋒模范作用。

通過宋輝書記對建黨九十年以來風雨歷程的激情講解，我們仿佛跟隨宋書記穿越時空，親身體驗了從李大釗、陳獨秀等人建立中國共產黨開始，到毛澤東主席領導中國共產黨解放全中國，再到鄧小平同志領導的改革開放和建設中國特色社會主義，最后到胡錦濤主席提出“科學發展觀”的艱辛歷程，這讓我深深地了解到共產黨的先進性和優越性，更加深刻地體會到，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。我作為一名積極要求進步的大學生，我渴望加入到這個先進的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的成績。

郎青春老師通過他風趣的講解，以及他為我們準備的生動幽默的課件，通過特定國情、特定階段、突出問題、經驗教訓、物質儲備等多個方面，向我們介紹了當前中國國內所處的形勢;又通過中國與美國、日本等國家的比較、中國的地理位置、中國的外交政策等多個方面介紹了中國在世界所處的形勢。短短不到兩個小時的講解，卻讓我有一種“不出門便知天下事”的感覺，使我對中國現在國內外的形勢有了更加進一步的了解，對我將來為黨、為祖國的發展奉獻力量提供了幫助，也為我立志將來改善中國人民的整體生活水平，提高中國在世界的地位注入了動力。

通過此次黨員發展對象培訓班的培訓，使我系統地學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機，知道了黨的發展歷程，了解了當前中國的形勢。我將時刻謹記此次培訓班帶給我的知識、理解和體會，以黨員的標準嚴格要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，不論是組織上，還是思想上，都爭取早日成為黨組織中的一員。

經過幾次黨校培訓和在培訓中認識的人我感覺到自我獲益匪淺，收獲頗豐，我切身的體會到黨員的素質與眾不一樣，我感受到他們對黨的擁護，對社會的關注以及自我極高的素質和一股強勁的自信的氣勢，同時，我也學到了很多看似枯燥實則充滿智慧的理論，體會到黨的先進性與黨的優秀，對黨有了更深厚的崇拜之情。

理解黨校培訓，我體會到黨許多的血淚史和光輝事跡，我感受到自我的渺茫及身上存在的諸多的缺點，總是會情緒化及拖拉的處理事情，沒有足夠的勇氣與自信來應對生活中的各種學習生活及就業的壓力，我愈發的難以言表的自慚形穢，學習黨鐵的紀律與鋼的毅力，我怕不禁肅然起敬，對自我有了嚴格的要求，在自我松懈的時候讀些黨的故事會給個人神圣的社會職責感和為偉大的事業敢于犧牲自我一切利益的力量。

當時人民的表率，他們總是急民眾之所急，我覺得作為一名當代的入黨進取份子應當吃透馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表，科學發展觀，馬列主義是世界無產階級政黨領導人民群眾進行革命和建設的基礎，列寧主義是無產階級和帝國主義革命時代的馬列主義，毛澤東思想是馬列主義同中國革命實踐相結和的產物，鄧小平理論，“三個代表，科學發展觀對于發展鞏固社會主義事業很重要。我作為一名入黨進取分子，應當用前人的智慧來武裝自我的頭腦，充分的把握這些理論，深入研究，學以致用，來指導自我日常的行為，用他們的思想來思考新時代，新時期的社會問題，來做一個有思想的人。

學習了黨章和黨的宗旨，黨的性質，對當有了較全面的認識，我們要不斷的提高自我的認知本事，履行黨員八項義務并不斷以更高的要求來規范自我的行為，不做胸無大志、浮躁、貪圖享樂、好高騖遠、空想主義、本本主義的人，要做腳踏實地、志向遠大，勤勉刻苦的人，黨之所以得民心是因為他們把自我看成是為幫忙中華民族和中國人民實現現階段歷史任務的工具，正如鄧小平說的那樣：“我是中國人民的兒子”。

中國共產黨是最勇于做自我批評的人，這也是他為什么能不斷強大，在人民心中深深扎根的原因。所以我們入黨進取分子應當嚴格的從生活學習各個方面來要求自我，進取反思個人不足，不斷設定奮斗的目標，來增強個人的本領。要做為共產主義事業終身奮斗，嚴格的以黨員的標準要求自我，牢記黨的宗旨，將為人民服務作為終生的價值觀，不僅僅有崇高的思想，還有把一切理念付諸到實踐中，不斷的來提高自我的黨性修養。

我們要踏踏實實的干好現階段的工作，作為一名大學生的入黨進取分子我們應當進取宣傳黨的方針與政策，關注時事，廣覽群書，提高修養，厚德博學，將來好經世濟民，團結幫忙同學，做好同學與教師間的思想溝通的橋梁作用，努力的學好專業知識參加多種業余活動提高自我的綜合素質，爭取為早日入黨創造機會。

為期一個月的肥西縣中青年干部培訓班已然結束，但意猶未盡。本次培訓充滿了組織的殷切關懷，凝聚了黨校的精心組織，學習內容豐富，形式多樣，本人收獲很多，感觸很深，可以說受益終生。

本次培訓既學習了“四個全面”、“三嚴三實”等理論，又掌握了“網絡問政與微博應用”、“領導干部口才”等技巧，同時，還學習了“應急救護知識和操作”技能，具有很強的現實性和實用性。但讓我感觸最深的是為期5天的在蘇州市委黨校的學習，這是一次理念的更新和心靈的激蕩，對我今后的工作和生活都將產生深遠的影響。

蘇州市除了經濟發展讓我震驚外，最讓我觸動的是蘇州推進社會事業，尤其在構建和諧社會，走群眾路線的理念和行動超前。在過去，蘇州市尤其在征地拆遷、大建設等的過程中，黨群干群關系不融洽，矛盾重重，黨群割裂，甚至對立現象嚴重。為了打破這種局面，蘇州市積極探索，勇于實踐，走村民自治的路子，積極破除“蛙水關系”，把群眾的知情權、決策權、參與權和監督權的積極性充分調動起來，“我的事情我做主”，全力推進村級自治組織建設，依法對村級職權職能進行梳理，變“管理”為“服務”，把群眾的“滿意度”作為考核領導干部的最重要指標，真正把群眾路線落到實處，在推動和諧社會建設當中邁出了堅實的一大步。

另外一個讓我感觸良多的是蘇州市工業園區湖西社區自2009年6月以來開展的“觸愛行動”，是一種類似“社會工作”性質的工作模式。本人去年參加了全國統考的助理社會工作師并取得證書，對社工有一定的了解，但直觀感受社會工作，真正領會其深刻精神內涵的就是在湖西社區。湖西社區是一個典型的“移民”社區，7.3萬人口來自五湖四海，其中境外居民6600余人，“都市冷漠癥”在湖西社區曾經表現的尤為嚴重，鄰里關系很差。近年來，湖西社區積極倡導社區互助，將“包容、參與、互助、共享”的理念融入社區各項活動中，吸引全體居民積極主動參與社區建設和管理。調動志愿者，通過開展一系列具有品牌意義的活動，如“今相鄰”、“愛心餐廳聯盟”、給外來務工人員過生日、開展自編自導自演的文藝演出、出社區期刊、評選“身邊的好鄰居”等，把社區七萬多人凝聚到一起，社區里人人都是參與者，人人都是管理者，人人都能找到“大家庭”的歸屬感，探索出了一條和諧社區建設和管理的有效之道。可以說，這些理念和做法對我今后的工作具有很強的指導意義。

總之，這次中青年干部培訓的學習將是我人生當中的濃重一筆，學到了知識，開闊了視野，轉變了思路，收獲了友誼，我將畢生惜之珍之，并將學到的知識和理念帶到我今后的工作當中，為肥西的發展貢獻力量。

一、堅持用科學理論武裝頭腦，堅定理想信念。思想是行動的先導，思想上的先進是行動先進的基礎。每一名黨外干部都要注意用科學理論武裝自己的頭腦，特別是要用鄧小平理論和科學發展觀重要思想武裝自己，善于把馬克思主義基本原理同社會建設發展結合起來，自覺運用科學理論去研究新情況、解決新問題，努力提高理論素養，提升思想境界，始終保持不斷創新、不斷進取的精神狀態。

二、加強學習，提升素質。學習是干部修養的永恒課題。在工作實踐中，我們必須要有活到老，學到老，終生學習的精神境界。要學習理論，提高理論素養。提高理論素養，最根本的就是要善學、善思、善用。在學習中要堅持講政治，堅定不移跟黨走。在思想上、政治上、行動上始終同市委保持高度一致，堅決擁護市委的領導。要在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫，自覺運用科學發展觀先進理論來研究新情況，解決新問題，總結新經驗，探索新途徑，開創事業新局面。當今世界經濟和科學技術飛速發展，日新月異，要求我們必須學習和掌握現代科學技術、行政管理及相應的專業知識，努力提高科學文化素養和行政管理水平，成為一名優秀的公務員。

三、立足崗位，扎實工作。我們每一名干部，都在各自的崗位上承擔著一定的工作任務。這些平凡的工作和任務，都與推進社會穩定發展緊密聯系在一起的。干部的先鋒模范作用發揮得怎么樣，經常地、大量地反映在本職工作的落實上。每個干部所從事的工作雖然不完全一樣，有宏觀的、有微觀的、有管理的、有事務的。無論表現形式多么不同，表現出來的先鋒模范性質是一樣的。首先，要堅持從小事做起。常言說：“小中見大”，說的就是通過一件件小事能觀察一個人的工作能力和操守。其次，要提高思維層次，增強工作的創造性。要善于打破陳規陋習，在工作中勤于思考、善于思考，大膽運用所學知識，研究工作中的問題和矛盾，不斷開創工作的新局面。再次，要認真研究工作規律，增強工作的預見性。善于從實踐中總結經驗，善于發掘工作中具有前瞻性的問題，分析解決問題的辦法。要始終關注影響本職崗位中那些關系全局、起著關鍵和核心作用的超前性的實踐課題，進行認真的研究，從中找出帶有規律性的東西，更好地指導實踐，從而不斷提高本職工作的水平，增強工作的預見性和主動性。

四、加強修養，廉潔奉公，樹立黨外干部良好形象。當前，影響干部健康成長的因素很多，所以我們要牢牢把握住以下四個方面的要素，努力促進自身健康成長，樹立黨外干部良好形象。一是講學習。就是要加強政治理論和業務知識的學習，具備政治堅定、理論成熟、業務精通的基本素質。二是求團結。就是要注重搞好單位團結，維護集體榮譽，具備胸襟開闊、敢于批評、勇于自糾的政治胸懷。三是重務實。就是要求真務實，開拓創新，具備心貼群眾、深入基層、踏實工作的實干作風。四是倡廉政。就是要廉潔自律，慎權、慎欲、慎微、慎獨、慎言，具備用權為民、潔身自愛、艱苦奮斗的清廉品德。

通過學習使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識和科學發展觀去指導工作實踐，以穩定促發展，以發展保穩定，努力營造和諧穩定社會環境，為我市又好又快發展提供有力保障。

首先新的理念深入我心?！罢n程的改革，從某種意義上說，不僅僅是變革教學內容和方法，而且也是變革人?！币兏锶耍紫纫匾暯處煹陌l展。教師的成長和發展，觀念更新是前提，專業化成長是基礎。新的教學觀念中產生的。教學改革就是新舊觀念的斗爭，教學改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。

因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務。以前，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強求的是標準答案，應對的是統一考試。通過教師講解，了解到新課程教學要求教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。新課程強調“一切為了學生的發展”，從學生的經驗出發，教學要向學生的生活境界回歸。教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。

其次，調整和拓寬了我的知識結構。一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學過程中的分工是科學化的產物，他們的任務是培養學科的專家。而未來教育將結束單科教師的歷史使命，要求教為多面手，會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題。

小學語文課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據科學課程的特點和教學要求，科學教師必須具有系統的完整的科學專業知識，語文教師要具備與科學教學相關的學科知識，諸如社會科學的基本知識等;還需要了解科學與其他有關學科的橫向聯系及其發展，使社會科學知識、教育科學知識、系統科學專業知識有機地結合，形成較完整的基本知識，語文教師還應具有思維科學知識，這有助于教師通過教學發展學生的思維，培養學生的思維能力。語文教師還要具有參與社會生產、生活的知識，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。

新教材的一個顯著變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應這一變化，能否滿足學生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。一些教師反映，對新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識結構是制約教師駕馭新課程的瓶頸。

因此，實施新課程，教師不僅要“洗腦”，還要“充電”校本培訓利用教學資源，以教學專家，學科帶頭人、骨干教師為核心，對全縣語文教師開展學科的專業培訓。開展了學科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強調知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。

然后促進了我對教學行為的反思。反思是指教師對自己的教學思想和教學行為進行審視與思考。反思是一個人成長與發展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養和發展自己的反思能力，成為反思型教師?？追蜃釉f：“學而不思則罔”。如果一個人只是一味地學習而不思考，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡單地拿來復制粘貼一下就ok了，而要做出科學分析，結合自己學校和班級的實際情況及自身優勢，為我所用，以改進自己的教育教學。

教師需要在反思中成長。在新課程改革實施的過程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭的事實。但平時許多教師只有期末或年終學校進行教學評價時，才會系統反思自己的教學行為。而校本活動的開展在很大程度上可以扭轉這種現象。說課、上課、評課活動的開展能促進教師把反思當成常規工作。與同行面對面的交流，在交流活動中細心體會，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程，審視教學環節，總結教學得失，從中會產生許多感悟。

總之校本培訓為教師搭建了溝通和交流的平臺，在增強凝聚力的同時，努力營造教師積極參與學科建設、投身教學、課程改革的良好氛圍;為優秀教師的脫穎而出也創造了條件，搭建舞臺。

但是，教師的自身條件不同，特點不同，教師的發展是不平衡的，教師后續發展的目標也應該不同。因此，在推進教師培訓工程建設過程中，倡導更切合實際的發展規劃和個性發展目標，努力激發教師追求發展的內驅力;培訓形式多樣性和開展活動的有效性，是以后教師培訓首要考慮的問題。

經歷三個星期的發展對象黨校培訓結束了，在這三個星期里，我對黨的相關理論知識以及對自我的認知更加的清晰了，這短暫的旅程也給我今后的人生莫大的警醒和鼓勵，激勵著我不斷前行鍛煉自我不斷向黨組織靠攏。

在黨校開始之前學校便已經分好了班級和小組并且組織計劃好了每個課程的活動，在成員的表格里面我看見自己是黨校四班第九小組的小組長，看到這里，我既緊張又激動。激動的是：對我來說這是黨組織對我的信任和考驗，黨組織因為相信我所以才把這個至關重要的工作交給我來做，而另一方面讓我又尤其緊張的是：領導小組學習，配合學校的工作，我能做的完美嗎?老師同學們這么信任我，如果哪個地方沒有做好，我會覺得對不起大家的期望。當然，時間不等人，過多的猶豫只會是浪費時間而毫無意義，在這種復雜矛盾的心情里，我隨大家一起開始了我們的黨校學習。

身為組長，我深知自己身上的責任和義務。一大早會早早的起來去往教一上課并且負責組員們的簽到，正式開課前班主任將我們四班的組長們聚集在一起開了個會，說明了我們的工作和職責?？吹桨嘀魅危覟樗麄兩砩系木绰毦礃I和自信從容的態度所折服，我在心底告訴自己要向他們學習，提高自己，向黨組織靠攏，為黨組織做貢獻。

第一天上午是孫靜月老師為我們講解黨員發展工作細則，孫靜月老師用親切的態度平易近人的方式告訴我們在我們的實際中應該了解的黨的具體的規定并應當怎樣遵守它，在實際中應當怎樣做一個合格的黨員，應當在生活中盡自己的能力去為同學服務為黨組織做貢獻，在孫靜月老師的課上我受益匪淺學習到很多也對自己今后的工作細則有了更深的理解和要求。

緊接著下午我們分小組在共產黨網集中學習了黨史、黨章的相關內容并開展了集中的學習和討論。在這樣子的學習狀態下，我收獲了很多，大家積極發表自己的意見，在某一點上具體做出自己的解析，并結合自己的生活談論具體的準則應該怎樣實行、具體的工作應該怎樣展開，同時，有出現不贊同的觀點時，大家會積極站出來辯論并表達自己認為的觀點，在這樣一個開放的討論中，我們學習到很多，我也得出了以下的心得體會：人的思維和價值觀往往很多時候都會存在局限性，只有認真和身邊的人溝通，努力學習他人正確鮮明的觀點并堅持自己的特點，才能使自己的思想達到一個新的高度!每個人都有自己的優點和弱勢，只有不斷學習，向身邊的人學習、與同學老師積極溝通表達思想、與朋友們團結友愛、互助進步，才能不斷提高并且鍛煉自己，使自己成為一個合格的發展對象并且不斷充實進步使自己達到黨的要求。

一天的學習后，我意識到很多問題，在接下來空閑的一個星期里，我認真思考了我的生活、學習、工作以及我對朋友對身邊事物的認知，我發現我以前的想法太過于狹隘，對于很多事情的認識太過于片面和自我，所以我重新調整了思維方式和態度、與同學老師溝通關于學習、工作的各方面事情，這讓我有了一個新的自我。黨校的學習對我的影響是深刻的，它讓我從一個盲目跟隨大眾的人變成了一個有了獨立思考態度的人，讓我對生活、對學習有了更美好的期許和展望。

接著便是5月8日一天的培訓課程和學習了，上午老師為我們解讀了黨規黨紀與黨內政治生活若干準則，為我們剖析了____等人的嚴重違紀違法行為，讓我們意識到黨的先進性和廉潔性，黨永遠是學習以及服務的地方，不是貪污腐敗謀取私利的場所，我們應該以崇敬的心去完成黨的工作同時不斷嚴于律己、服務他人和社會。黨的政治生活是嚴肅和認真的，但同時黨的理想和抱負也是偉大的。在下午的課程中我便更深刻的體會到了這點，下午的課程是在大學生活動中心第二報告廳開展的主題講座，在一個下午的講授中，老師為我們從經濟、政治、文化、軍事等各個方面解釋了中國的偉大復興和崛起，為我們講授了中國夢實現富強民主文明和諧的偉大藍圖，老師以一個長輩的身份鼓勵我們大好青年們努力進取努力學習，為中國的特色社會主義事業建設奮斗，為中國在國際地位的綜合實習提升做自己的貢獻。這讓我們備受鼓舞，但我們也深刻的知道，黨和國家的發展壯大是從一點一滴開始積累的，我們每個人更應該做的是從現在開始努力學習增強理論知識的武裝、認真做好自己負責的班級和各類組織里的事務工作、生活中關愛身邊的人給與需要幫助的人力量!

今天是最后一天的學習了，大家在短暫的相處和學習中已經培養了深刻的革命友誼，小組長的經歷也讓我鍛煉很多。經過系統的培訓和學習后，我們更加堅定了作為發展對象應盡的責任和義務以及具體以融入群眾去作為的工作方法和理念，在學習了沈浩、楊善洲等先進的共產黨員的先進事跡后，我們每個人都備受啟發，踐行“三嚴三實”和“兩學一做”不是侃侃而談，而是應該向先進偉人們學習，他們十年如一日不斷堅持付出，我們也應該學習他們這種鍥而不舍的精神，以嚴格的標準要求自己提高鍛煉自己，從一點一滴的小事做起，以一件一件的小事去為同學老師服務，為校園做貢獻!

黨校的培訓和學習讓我們在思想上進步不少，對黨和自我的認識有了更全面和客觀。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇六

聽見一位老師說：我今日懊悔死了，我不該這樣對他說話，假如我的.老師也這么說，我也確定會難受的……我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句布滿后悔的話。我們要去了解同學，有時我發覺許多同學時代的想法已經忘卻了，我和同學之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我情愿花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我盼望我能知道更多他們的想法，我也信任這樣，我的教育會更有效率。關懷同學的進展，就是關懷我們的教育會給他的將來帶去些什么。

我總盼望我給他們的是樂觀的、有用的東西?；蛟S最直接的是我傳授的學問，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給同學三樣東西：開發自己力量的本事、信任自己力量的信念和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和學問是有區分的，我認為勝利的教學應當強調激發同學愛好、促使同學思索、教會同學方法，一個喜愛探究學問，會探究學問的孩子的將來才是歡樂和前途無量的。其次條，是自信，老師首先要自信起來才能感染同學，另外，老師的欣賞和鼓舞往往是同學自信的動力。我信任鼓舞比懲處更加有效，去專心發覺每個同學的閃光點，然后毫不吝嗇地告知他，這或許會影響一個同學的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先老師自己的為人處世是同學仿照的依據之一，所以老師應當會做人，布滿善和德的為人會給同學一個很好的榜樣。另外同學在成長中，會有懵懂的時候，老師就應當準時賜予教導，引領他們走過這一段青春迷惘期。

說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我信任這不是一件輕而易舉的事，或許在其中我會遇到沖突和沖突，但是我想我會堅決我的信念，在老師生涯中不斷成長，做一個好老師!

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇七

我熱愛教師工作，把忠誠于人民的教育事業，看成是教師的美德。工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。我教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，使自己不愧為人民教師的稱號。我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通。一方面，我尊重和信任學生，另一方面，我又嚴格要求學生。我尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得。

我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F將一學期的工作總結如下：

一、德。

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我熱愛教師工作，把忠誠于人民的教育事業，看成是教師的美德。我工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。我教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，使自己不愧為人民教師的稱號。我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通。一方面，我尊重和信任學生，另一方面，我又嚴格要求學生。我尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得。

二、能。

本學期，學校安排我做張老師的師傅，我能根據自己的教學經驗和在英語教學方面取得的一點成績，認真幫助張舒老師分析教材特點，使之在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步;同時，我有空便聽張舒老師上課，指出她課堂上的優勢和存在的不足，幫助她盡快成長。

與此同時，我也在自己的教學工作中苦下功夫，注重學生能力的培養。新接收一個班級，發現學生聽說的基礎比較薄弱，我花了很長一段時間，采取上課加強單詞的讀音訓練和強化鞏固，同時讓學生盡可能從說單詞到詞匯，再到句子，一步步循序漸進，課后要求學生個個到我身邊背課文，訓練學生的語感。同時，系統教授學生音標以及拼讀方法，使學生讀單詞時不再死記硬背，并為以后的自學奠定了扎實的基礎。現在多數學生看著單詞音標，都能自行說出正確的讀音，能聽懂老師用英語提問的句子，并較快做出反映。

三、勤。

在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。我每天堅持在學校認真工作，不遲到早退。當要外出聽課時，認真履行學校的調課制度，將我的課調整好，做到不因任何公事私事耽誤教學工作。我還積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、升旗禮，不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。

雖然我很早以前就是是市級骨干教師，但我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。我還認真組織好英語教研組每周的研討活動，負責安排好聽課評課和理論學習等各項工作，同時帶頭上好示范課。

四、績。

作為教師，首要的是組織好自己的教學。剛接手五年級新班級時，我按照以往自己的教學慣例，基本上采取全英文組織課堂教學，可是發現學生的口語相當薄弱，基本上聽不懂老師的問話也無從回答。于是，我馬上采取一系列措施，首先是在五年級的教學中，見縫插針似的加入四年級的詞匯及句子，不時的進行復習，幫助學生加強基礎訓練，在積累一定詞匯量的基礎上在不斷訓練口語的聽說習慣，漸漸地學生習慣了我的教法，到現在，新授課基本上都能用全英文來組織課堂教學。針對課堂提出的問題，學生基本上也都能積極思考并大膽發言。

在做好教育教學工作的同時，我還積極撰寫教學心得，分別有文章獲得發表和獲獎。在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇八

今年，我參加了為期五天的師德培訓。五天的培訓雖然結束了，但給我帶來的收獲卻遠遠沒有結束。這次師德培訓內容豐富，形式多樣，有教師的專業理想與信念，教師的師德與責任，教師的禮儀規范，教師的心理健康等。通過這次培訓，使我更加明確了教育教學目標，我將更加注重言傳身教，以身作則。

我深刻認識到：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是教育。教育的核心就是“愛”。每一位教育工作者，都應該用愛的教育，培養孩子們的自信心，教會他們尊重、理解和寬容他人。

教師的專業發展是本次培訓的一大亮點，通過講座和互動交流，我了解到了新的教學理念和方法，這對我今后的教學有很大的幫助。同時，張麗娟老師的“贊美”分享，使我更加深刻地認識到，只有充滿熱情和愛心地去對待每一個學生，才能贏得學生對你的尊重和信任。

通過張守禮校長的講座，我更加明確，作為一名教師，應該對自己的職業有高度的認同感，充分認識到教師職業的價值，從而更加熱愛這個職業。

總之，這次師德培訓對我來說是一次深刻的反思和充電機會。通過學習，我對教師這個職業有了更深刻的理解和認識，我將更加努力地工作，為培養更多優秀的學生而努力。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇九

我們學校歷來特別重視對于老師的思想道德建設，學校于四月開展了為期一月的師德建設月活動。在第一次的啟動儀式上，王校長強調了這次活動的重要性。董校長對全校老師做出了老師法和教育教學常規管理方面的培訓。學校又召開了其次次師德建設會議。通過此次師德建設活動月的培訓和學習，我深刻熟悉到作為一名人民老師所肩負的職責。同時也感悟了作為一名人民老師，不光要具備扎實的教育教學素養，更要擁有一顆愛崗、愛生的心，通過不斷學習，構筑起良好的思想道德修養和樂于奉獻、做同學良師益友的境界。

當我看到西安《都市快報》所報道的我市某學校的英語老師由于有些同學背不過英語課文，一氣之下用小鐵棍敲打同學屁股的'大事，我很驚訝和生氣。我也是一名學校英語老師，我時常提示自己：教育教學要從同學的實際動身，要關注到每個同學都是一個個具有鮮亮共性的教育對象。他們都有自己的優點和不足，關鍵要看我們老師如何“取長補短”，和同學正真的溝通，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是學問淵博的老師。

要想做一名好老師，還要有敢于反思自己，不斷提高的胸懷和遠見。有些老師在課堂中常常關注學習較好的同學，卻忽視了一些同樣渴求學問、盼望得到老師重視的同學。我們首先要面對全體，學會敬重同學的人格和共性。我決心要向優秀的一線老師學習，學習他們敬業愛崗、關愛同學的良好品質。同時加強理論學習，進一步領悟老師職業道德所規范的精神和內涵，從而進一步提高自己的道德修養。

針對同學在學習中會有急躁、不仔細等狀況發生，我應當從嚴要求，同時找出緣由，和家長取得聯系，再針對緣由，找出合理的解決方法。我會重視和同學的溝通，傾聽他們的心聲和想法。樂觀和班主任老師常常溝通，交換對教育教學中個體同學的轉化的方法。我信任只要我加強自身學習，更加關愛同學，做同學的良師益友，我和同學的關系會更加融洽。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十

最近參加了為期一周的師德培訓，感到收獲頗豐，現將自己的感悟和心得整理如下：

首先，這次師德培訓讓我深刻認識到師德培訓的重要性。作為一名教育工作者，我們的職責不僅是傳授知識，更是塑造人的心靈，而教師的師德是教育品質的根本。因此，師德培訓是教師職業發展的重要任務。

其次，這次培訓讓我對師德有了更深刻的理解。師德不僅僅是教師的職業道德，更是教師的靈魂品質。師德包括教師的敬業精神、責任意識、尊重學生、為人師表等方面。教師的言行舉止對學生的成長有著深遠的影響，因此，我們必須嚴格要求自己的言行，做到為人師表。

在培訓過程中，我深刻感受到了自己的不足之處。以前，我只注重學生的知識教育，而忽略了德育教育。在今后的工作中，我將更加注重學生的思想道德教育，培養學生的良好品德。

最后，這次培訓讓我深刻認識到自己的不足之處。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，做到敬業、負責、尊重學生、為人師表。我將不斷學習，提高自己的師德水平，為學生的成長做出自己的貢獻。

總之，這次師德培訓讓我受益匪淺，讓我深刻認識到師德培訓的重要性，同時也讓我深刻認識到自己的不足之處。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己的師德水平，為學生的成長做出自己的貢獻。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十一

近年來，教育行業備受矚目，師德師風建設成為全社會關注和重視的焦點。因此，師德培訓也成為教師們提升自身素質的重要途徑。在參加師德培訓的過程中，我深刻地體會到了師德師風的重要性，并收獲了許多心得體會和感悟。

首先，師德培訓加深了我對師德師風的理解。在培訓中，我了解到師德師風是教師職業道德規范的集中體現，是教師道德建設的重要內容。教師要具備良好的道德品質和職業道德修養，堅守師德底線，在日常工作中踐行師德師風，樹立良好的師表形象。師德培訓讓我深刻認識到，作為一名教師，只有擁有優秀的師德師風，才能更好地履行教育使命，為學生樹立良好的榜樣。

其次，師德培訓提高了我教育意識和教學能力。在培訓中，我們學習了德育理論、教育心理學、教育技能等方面的知識，深入了解了學生的心理特點和教學方法。通過師德培訓，我了解到教育絕不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和人格修養。我在培訓中學到了很多教學技巧和方法，如開展情景教學、啟發式教學等，這些都對我的教學工作產生了很大的影響。

此外，師德培訓影響了我對待學生的態度和方式。師德培訓強調教師要尊重學生，關心學生，傾聽學生的需求和聲音。在培訓中，我們通過分享案例和實踐經驗，了解到學生也是有個性、有特點的，我們要真正關心他們的成長和發展。師德培訓讓我明白，尊重學生，關愛學生，并不意味著對他們寬容縱容，而是根據學生的不同情況，進行科學的引導和管理，給予他們必要的支持和幫助。

最后，師德培訓拓寬了我的教育視野和思維方式。通過與其他教師交流和研討，我了解到了不同地區、不同學校甚至不同國家的教育實踐和經驗。在師德培訓中，我們還參觀了一些優秀的學校和教育機構，親身感受了他們的教育理念和教育模式，這對于我拓寬教育視野、提高教育思維方式意義重大。師德培訓讓我明白，只有持續不斷地學習和更新自己的教育觀念和教育方法，才能更好地適應時代的發展和學生的需要。

總之，師德培訓是教育行業促進發展和提高素質的重要途徑。通過師德培訓，我深刻地認識到師德師風的重要性，提高了自己的教育意識和教學能力，轉變了對待學生的態度和方式，同時也拓寬了教育視野和思維方式。我相信，在未來的工作中，我會更加注重師德師風的踐行，為學生的培養和成長貢獻自己的力量。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十二

一個好教師不但要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的構成產生深入影響，因此教師應加強本身的道德修養和職業素養，為學生建立榜樣，這就要求每位教師要建立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風采，時刻留意自己的言談舉止，要有良好的行為習慣，特別是在平常生活中更要當好學生的榜樣。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生穩定仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。言傳不如身教在進行思想道德教育的進程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一進程中，不但要言傳，還要身教，這樣才能有效進步思想道德教育的效果。因此我們教師要強化本身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十三

8月，一年一度的師德培訓又開始了，聽了溫州市教育局謝樹華局長的講座《愛與責任》，雖然這是老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長那淵博的知識，把愛與責任分析的淋漓盡致，把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術的氣息，如詩如歌。又一次深深的觸動了我的心靈，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。

那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業的精神。

一、要有敬業精神。

1、樂業——盡責之源泉。

樂業，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業而獻身的職業信念，并從熱愛事業出發，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。

3、精業————履責之依托。

轉眼間，踏上講臺身為人師已經有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不同于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、加強學習、提升教師魅力。

在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創新。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。

在幼教崗位上已經工作一年了，在這一年里我學到了很多東西，特別是現在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己，范文之心得體會:幼兒教師師德師風心得體會。對此，我有一點小小的感受。

其實在幼兒園開展創新教育，培養幼兒教師的創新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術能升華人的精神，改變人的行為，特別是他對右腦功能地提升與開發，使人獲得了創造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術教育、藝術熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發創造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產生應試教學。幼兒園的課程設置、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據班級的實際情況，結合季節、主題、幼兒的興趣來選擇教學內容，創造性的設計教學活動。

具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩定的熱情，從而激勵教師的創造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵，增強創造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是創造的世紀。創造是艱難的，創造也是快樂的，創造更是無止境的。培養一支有創新意識的、高素質的教師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領導不斷更新管理經驗，才能培養教師的創新意識，激發創新潛能。

二期課改要求教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學生需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發不同學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

1、教師應成為孩子的傾聽者、觀察者。

2、教師要成為幼兒的促進者，支持者。教師即促進者是新課程下教師角色的根本變化，是教師轉變過程中的一個飛躍與突變。在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時都會產生許多問題，但由于年齡的特點和經驗有限，他們往往還不會歸納事物的特點這時就需要老師及時的介入和引導，使探索深入下去，從而促進孩子的主動學習，如有一次我帶領小朋友們在草地上自由的玩耍，我發現許多幼兒都在做”踩影子”的游戲，他們對影子非常感興趣。于是我充分抓住這一契機，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣?孩子們發現：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的長，有的短，有的大，有的小，當幼兒回答各種不同的答案后，小朋友們都用期待的目光看著我，并問：”老師，這是怎么回事呀，怎么會這樣呢?”，在我的引導下，孩子們通過觀察、比較找到了答案。為了激發幼兒繼續探索的興趣，我又提出了疑問：”是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢?”，這激起了孩子進一步探索影子的興趣。

3、教師應成為合作者。我覺得新課程實施中的教師，應該善于把自我完善和集體和諧統一起來。在這個集體中，到處有你可學習和幫助的人，應樹立”我為人人”，”人人為我”的思想，相互學習和合作是為了共同提高。我能積極鼓勵教師進行各種學習和培訓，要求教師關注課改信息，教育雜志上的、網絡里的，把平時有關看到的、想到的、讀到的等等文章，在教研活動中進行交流，在讀書筆記中進行摘記和撰寫體會，這不僅是一種學習的積累，更是個人素養的一種提高。二期課改的學習與實踐之中。無論是管理者還是被管理者，大家都是一個共同體，一起想辦法，解決實際中碰到的具體問題。

新課程實施中的問題是多種多樣的，新課程在改變學生學習生活的同時，也改變了教師的教學生活，新課程中的教師將煥發出新的生命。作為新教師的我必須不斷的進行專業的學習，對自己的教學過程進行反思，能夠獲得理論與實踐的高層整合，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現象，積極地與團體進行合作與協商，為自身教師角色的適應和發展奠定基矗不斷完善自己在教育教學中的創造性和專業發展的能動性，滿腔熱情地自主提升專業化的水平。為自己創造輝煌的舞臺，走向成功。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十四

當今在深化教育改革，全面實施素養教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創新意識薄弱，偏向注意閱歷操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于閱歷上的東西與現代教育思想理念結合起來，腳塌實地深化討論，并努力實踐。

在課堂教學中消失問題時，有時不冷靜、有急噪心情，表現在對同學說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待同學的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應當用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育、關心同學，讓同學自己醒悟和反思、達到教育的目的。避開消失沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素養，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。在同學面前樹立良好形象。

以后我還要連續堅持學習《教育法》、《老師法》，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進同學的成長和進步，做同學寵愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

師德師風體會:師愛就是師魂。

老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在肯定程度上，喜愛同學就是喜愛教育事業。喜愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師的愛就更困難了。老師對同學的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

喜愛老師的職業是做好教學工作的前提。每天同學接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的同學，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關懷，從愛惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關懷太少了,作為一個老師，要在完成教學任務的'同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是幾個班級的同學，精力較為分散。而在同學眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學的關注。老師與同學的溝通是非常重要的，它可以使教學雙方相互了解、相互協作，更好地搞好教學工作，并有利于關心同學解決一些思想熟悉問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十五

師德培訓，對于每一位教師來說，都是一次自我反省和提高的機會。這次培訓的內容十分豐富，不僅包括了教育法律法規、職業道德、職業操守等方面的內容，還進行了名師教學案例的分享和討論。這些內容不僅為我們提供了職業上的指導，更是對我們心靈的一次洗禮。

通過這次培訓，我深刻地認識到了師德的重要性。師德不僅是教師的基本素質，更是教育事業的靈魂。我們不僅要為人師表，更要關心學生，尊重學生，做到因材施教。在教育過程中，我們應該始終保持一顆愛心，尊重每一個學生的個性和需求，盡最大的努力去發掘學生的潛能，引導他們走向成功。

同時，我也深刻地感受到了自己在師德方面的不足。比如，有時候我會因為學生的成績或者其他因素而對他們有所偏見，這顯然是不正確的。我應該時刻保持一顆公正、公平的心，對待每一個學生都要一視同仁，才能做到真正的教育。

在未來的教育工作中，我將更加注重自己的師德修養，不斷提高自己的素質。首先，我要時刻保持一顆愛心，關心每一個學生的成長和發展，讓他們在快樂中學習，健康成長。其次，我要嚴格要求自己，做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣。最后，我要不斷學習，與時俱進，掌握新的教育理念和教育方法，提高自己的教育水平。

總之，師德培訓是一次非常有意義的培訓，讓我更加深入地理解了教育的意義和價值，也讓我更加清晰地認識了自己的職業責任和義務。在未來的教育工作中，我將始終保持一顆愛心和一顆公正公平的心，盡我所能為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十六

作為一名教育工作者，師德師風是我們的靈魂和底線。為了提高我們的教育水平和素質，我們經常參加師德培訓。這些培訓讓我們不僅學到了一些專業技能和知識，更重要的是培養了我們正確的師德觀念和教育理念。下面我將結合自己的經歷和感悟談談師德培訓的重要性、師德培訓中的切身體會以及自己對于未來教育工作的設想。

首先，師德培訓的重要性不容忽視。師德是教育的靈魂，是我們立身之本。師德培訓可以幫助我們明確我們的角色和職責，強化職業道德和職業素養。通過培訓，我們可以了解到各種教育教學法和教育心理學的知識，提高我們的專業水平。同時，師德培訓也可以引導我們正確的師生關系，營造良好的教育環境。只有具備良好的師德，才能真正成為一名合格的教育工作者。

其次，師德培訓給我帶來了很多切身體會。在培訓的過程中，我發現自己存在的許多問題和不足。比如，在與學生的交流中我往往過于強調知識傳授，而忽視了學生的個性和思維發展。師德培訓讓我意識到，教育的本質是引導學生成為獨立和自主的個體，而不僅僅是培養他們的知識和技能。在教育中，我要關注學生的個性特點，注重培養他們的創新意識和問題解決能力。同時，在與同事和家長的交流中，我也發現了自己在溝通和協調方面存在的問題。師德培訓讓我明白，作為一名教育工作者，我們要善于傾聽和理解他人，注重團隊合作，共同促進學校的發展。

最后，師德培訓讓我對于未來的教育工作有了新的設想。我希望能夠成為一名充滿愛心和耐心，能夠引導學生成長的教育者。我希望通過不斷學習和提升自己的專業水平，能夠更好地滿足學生的需求，培養他們的全面發展。我希望能夠在教育過程中注重學生的個性差異，為每一個學生創造一個良好的學習環境，引導他們發揮自己的潛力。我還希望能夠與同事和家長建立起良好的合作關系，共同推動學校的發展。

總之，師德培訓是我們教育工作者提高自身素養和專業水平的重要途徑，對我們的成長和發展具有重要意義。通過師德培訓，我們能夠明確自己的角色和職責，提高自己的師德師風。同時，師德培訓還能幫助我們發現自身的問題和不足，并引導我們更好地為學生服務。我相信，在未來的教育工作中，我們會更加注重學生的整體發展，建立良好的師生關系，共同努力，推動教育事業的發展。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十七

我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。

在我們農村中小學校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的***人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應當走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對社會的發展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學天生才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的領路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這類社會環境下：網絡不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學生的健康成長保駕護航!

三、如何展開好德育工作。

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

師德是學校教育成敗與否的關鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。實在，一個學校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風，就有甚么樣的校風，有甚么樣的校風，就會有甚么樣的學風。作為教師的我們，應當首先做到榜樣作用，為學生建立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應當熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學生的心理醫生，幫助他們克服心理題目，培養他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發展。

當前社會中，學生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相干的法律法規的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。

安全工作是學校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預防，依法管理，社會參與，各負其責的安全管理方針，用《中小學安全管理辦法》來束縛和指導工作，加強與其他相干部分的聯系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

家長是學生的監護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。

我是一位剛剛參加工作的年輕教師，自培訓以來，我認真凝聽各位的講座，順利地完成了相干課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對剛剛走上教師這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會：

一個好教師不但要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的構成產生深入影響，因此教師應加強本身的道德修養和職業素養，為學生建立榜樣，這就要求每位教師要建立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風采，時刻留意自己的言談舉止，要有良好的行為習慣，特別是在平常生活中更要當好學生的榜樣。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生穩定仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。言傳不如身教在進行思想道德教育的進程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一進程中，不但要言傳，還要身教，這樣才能有效進步思想道德教育的效果。因此我們教師要強化本身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。展開情勢多樣的課外活動有助于學生構成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課堂之外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中遭到教育,啟發與鼓舞，是進步德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態度去面對活動中碰到的困難，處理個人與集體的關系，這就有益于培養學生的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校展開情勢多樣的課外活動既可以進步學生的素質修養，開辟視野，同時也起到思想道德教育的作用。在中小學宏揚和培養民族精神月活動中，我組織本班同學展開講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年的評比活動，組織學生觀看關于愛國主義教育的紀錄片，還有關于國防、自然、科技題材的優秀影像作品，對學生進行愛國主義和國防教育和環境教育。

另外，展開各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園展開闊別，珍惜生命的宣傳活動，走入革命先輩家，聽革命英雄事跡的.社會活動實踐等等，這有助于學生了解社會，有助于培養學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂幾互助合作團隊精神。

在我們的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，由于只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的***人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應當走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對社會的發展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下工夫去完成好每個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

小學教師師德培訓心得感悟（模板18篇）篇十八

師德即指每位普通教師所具備的職業道德，也包括自身的內在修養，不管是教育誰，都應當以人為本，樹立自身形象，畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟，每位教師都應當有主人翁的精神，把塑造人、培養人、教育人作為自己的目標，這樣才能體現出真正地師魂。

師德亦是所有教師的人格的具體體現，必須把關心孩子，熱愛孩子、了解孩子放在首位，從實際出發，勤業愛生，那樣你才能收獲孩子們最真摯的感情，天天和孩子們在一起使我深深體會到他們的純真、活潑。俗話說親其師，則信其道，信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向導、旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負著為祖國培養重要人才的歷史使命，我認為好的教師首先必須具備敬業精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。

眾所周知，在家里父母是孩子的啟蒙者，在學校老師即成為孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近默者黑。”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺口渴，會爭搶著去拿水喝，很容易不小心踩到腳或不小心把水倒在別的小朋友的身上等小事，從而發打架推擠事件。這時，老師不應該只嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖會有一定的效果，但是有的'孩子是不會太聽，他只想喝到水就可以了，所以老師應發揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排隊喝水了，這樣有助于培養他們的生活常規意識。

我曾經在一篇文章中看到過這樣一句話“老師就是給天使縫補翅膀的人”剎那間我感覺到我背負的教師這個詞義是多么的重大??！原來在我身邊的都是一群美麗的天使，??！是啊！他們是天使，可以給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的事情。

我們應該遵循古人的優秀思想“以身作則，言傳身教，誨人不倦。這才是優秀教師所必須具備的師德??！也應該認識到自己的不足之處，長糾正那些不太理想的地方，使自己盡量完美起來。何謂“德”？所謂“德”就是要有博愛的思想，正直的心態，寬廣的胸懷，誨人不倦的品格，老師是一顆參天大樹，為學生遮風擋雨，老師是一盞明燈，為孩子指明道路，我還覺得老師是一個媽媽，在他們受傷時給予關懷和溫暖。

看著班里那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必然性。

教師應當成為孩子的傾聽者、觀察者，在傳播知識的同時，要注重觀察。注重一日活動中的觀察捕捉孩子的一瞬間即逝的現象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手資料，教師應當是一位細心的觀察者去傾聽幼兒談論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒探索需要從而確立起幼兒感興趣的主題，傾聽，觀察孩子還體現在教師要關注孩子的己有經驗，即孩子現有的認知能力和生活經驗，我想：正是由于教師的留心觀察，傾聽才發現了來自幼兒園的活動主題，當活動內容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現出的學習積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發揮。

每位教師都應該自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一起努創造麗晶美好的明天吧！