優秀作文可以展示作者的思維能力和表達能力，能夠給讀者帶來啟發和思考。優秀作文是在對所要寫的題目進行深入思考后，用準確的語言和生動的敘述來表達自己的觀點和感受。優秀作文可以引起讀者的共鳴，給人以啟示和感悟。好的作文要具有獨立自主的觀點和見解，要有豐富的內容和清晰的邏輯結構，要能夠抓住讀者的注意力并引發讀者的思考。一個優秀的作文應該是語言簡練、表達準確、內容獨特、觀點鮮明、邏輯嚴密的，它能夠讓讀者讀后心生共鳴，產生共鳴。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來閱讀和寫作的樂趣。

消防知識四年級（精選22篇）篇一

草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫。

揚長而去空空如也供養不周不勝其煩談何容易。

架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉。

神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態不一山洪暴發。

清波漾漾理所當然平安無事突如其來骨肉同胞。

血脈親情帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風和日麗。

耀武揚威得意揚揚振興中華呼風喚雨出乎意料。

農耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂。

形態各異人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測。

神來之筆千姿百態人跡罕至應接不暇坐臥不安。

消磨時光不可思議精神大振枉費心機引吭大叫。

慢條斯理趁其不備神態自若電話號碼浩如煙海。

枝敗葉久經沙場南征北戰所向披靡若有所思。

殊死拼搏號啕大哭恍然大悟協調有序形單影只。

和睦相處患難與共收益匪淺年少氣盛年逾古稀。

消防知識四年級（精選22篇）篇二

自從地球上人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，了歷史的發展，了人類的文明。知識力量!

當前，世界上流行說法：看、民族繁榮、富強，就看、民族的文化知識。我說法不無道理。即使暫時還富裕，但只要它有智慧的，有知識的傳統，那就可以斷言：是有前途的。而、民族很富裕，卻供養著一群“不學無術”之徒，其結果是可悲的。它會漸漸地衰落下去。

歷史上的唐朝之“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以發展。國內人才濟濟，力量強大、威震四海。

古時候，風雨雷電等自然都被視作神的。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在看來，似乎太愚蠢可笑了，然而它正是知識而的結果。現在科學知識，人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得。“老天”也卡的脖子了。人定勝天，人們知識。

由此可見，的繁榮、富強是離不開知識的。

消防知識四年級（精選22篇）篇三

1、《記金華的雙龍洞》是作家葉圣陶先生寫的，上個學期我們還學過他的作品《爬山虎的腳》。

2、《萬年牢》作者是新鳳霞;《小英雄雨來》的作者是管樺;《生命生命》的作者是杏林子;《花兒的勇氣》是作家馮驥才寫的。

3、海倫?凱勒是一位盲人作家，她的作品是《假如給我三天光明》。

4、這個學期我們認識了很多古希臘神話中的神，有眾神宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，關于他們的傳說很多，如：金羊毛的故事，特洛亞戰爭的故事。

5、我國古代也有許多神話故事，如：女媧補天、精衛填海、夸父追日。

6、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯的民間故事《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》，被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。的《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁和神燈的故事》、《三個蘋果的故事》都出自這本書。

人物特點。

文成公主：聰明美麗小夜鶯：機智勇敢，臨危不懼。

小英雄雨來：熱愛祖國機智勇敢安靜：熱愛生命熱愛生活。

小溫迪：富有愛心，關愛他人伽利略：善于思考敢于挑戰。

普羅米修斯：為人類造福不怕犧牲赫拉克勒斯：富有同情心和正義感。

《萬年牢》的父親認真實在聾啞青年：做事勤奮專注。

《父親的菜園》中的父親：勤勞執著呂蒙：熱愛學習手不釋卷。

《中彩那天》中的父親：誠實守信紀昌：虛心好學勤學苦練。

消防知識四年級（精選22篇）篇四

鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風大作雪花飛舞。

草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫。

揚長而去空空如也供養不周不勝其煩談何容易。

架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉。

神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態不一山洪暴發。

清波漾漾理所當然平安無事突如其來骨肉同胞。

血脈親情帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風和日麗。

耀武揚威得意揚揚振興中華呼風喚雨出乎意料。

農耕社會騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂。

形態各異人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測。

神來之筆千姿百態人跡罕至應接不暇坐臥不安。

消磨時光不可思議精神大振枉費心機引吭大叫。

慢條斯理趁其不備神態自若電話號碼浩如煙海。

枝敗葉久經沙場南征北戰所向披靡若有所思。

殊死拼搏號啕大哭恍然大悟協調有序形單影只。

和睦相處患難與共收益匪淺年少氣盛年逾古稀。

筋疲力盡鏗鏘有力遠洋船舶用武之地美味佳肴。

尺有所短寸有所長。

abb：

興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈。

aabb：

恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇。

隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲。

abcc：

可憐巴巴生氣勃勃得意揚揚空空如也。

人影綽綽清波漾漾千里迢迢。

abac：

自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際。

無影無蹤不聞不問。

aabc：

涓涓細流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也。

艾青原名蔣海澄，詩作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩選》。

巴金(1904—)原名李芾甘。創作了《愛情》三步曲、《激流》三步曲等小說，是中國現代語言大師。學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》。《海上日出》充分體現了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅逐干凈。

魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹人，字豫才。文學家、思想家、革命家。《少年閏土》《狂人日記》《阿q正傳》“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅的寫照。學過課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國。魯迅，愚魯而迅速;表達對母親、祖國的摯愛之情，也時刻提醒自己堅持不懈地同黑暗勢力作斗爭。

葉圣陶(1894—1988)教育家、出版家和社會活動家。名紹鈞。學過課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。

老舍(1899—1966)小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》。學過課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養花》、《林海》。

朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國現代散文家、詩人學者、民主戰士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。

消防知識四年級（精選22篇）篇五

老師們、同學們：

大家早上好！11月9日是“世界消防日”，11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，秋季風干物燥，是火災多發的季節，全國各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。全國消防安全宣傳日主題為：“人人參與消防，共創平安和諧”。消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓，作為小學生，我們應將目光定位到自己身上，從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態。一有火災，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或將其改變用途。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。

3、有的同學在到功能室上課或到運動場上體育課時，由于疏忽忘了隨手關掉電源，教室空蕩蕩的.電燈、電扇卻仍然開著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發生。因此，老師應嚴格要求同學在今后能養成隨手關電源的好習慣。

4、在教室里，不準私拉電線，不得擅自使用電器設備。

5、火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。此外，由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰撤離。

6、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然后打119報警。值得注意的是，在我們學校，也搞過幾次的消防疏散演習，同學們也掌握了一定的知識。但我們的老師和同學還要增強意識，隨時留意安全消防報警訊號，遇到突發情況學會逃生自救。

“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標。老師們、同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！四年級消防安全演講稿400字左右三：

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是：消防安全記心間。世界上最寶貴的是什么？毫無疑問，是人的生命。生命對于我們只有一次，我們要倍加珍惜。

11月9日是我國的“消防日”，11月9日的日數與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的季節，為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。今年消防日的主題是“找火災隱患，保家庭平安”。

作為小學生，我們應從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內的各種消防設施。平時不要隨意玩弄、挪用消防器材、指示牌等。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。

3、外出上課時，如果忘了關掉電源，就會存在消防隱患。教室空蕩蕩的，電燈、電扇卻仍然開著，一些意外事故也有可能發生，所以一定要養成隨手關電源的好習慣。

4、如果從室外進屋來，聞到石油氣味，千萬不要開燈。最好的做法是立刻關掉煤氣爐，然后打開窗戶通風。

5、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然后打119報警。

“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標。老師們、同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！

消防知識四年級（精選22篇）篇六

昨天，我們家搞了一個知識競賽。

我準備好了題目，學著電視臺阿姨的樣子，笑瞇瞇地說：“知識競賽現在開始！”“請媽媽回答，我國最古老的文字是什么文字？”媽媽回答說：“是商朝的甲骨文。”“完全正確，加分！”“下面請爸爸回答，一只雞和一只鵝放在冰箱里，雞和鵝都是活的，可是一會兒雞死了，鵝為什么沒死？”爸爸想了又想，半天都想不出來，我見他實在不能回答，就拋出了答案，鵝不是普通的鵝，是南極的主人—企鵝，爸爸恍然大悟。請媽媽回答，世界名畫《蒙娜麗莎》是誰畫的？是意大利著名畫家達.芬奇畫的。我問爸爸，一個口齒伶俐的小男孩，為什么只會笑而不會說話？爸爸不假思索地答道：“因為他在照片里面。”然后搶答賽開始了，我問了幾個問題都是爸爸答對，但最終媽媽還是贏了。

文檔為doc格式。

消防知識四年級（精選22篇）篇七

我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭!有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾人也會被它吵得受不了。

可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰;看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

__________。

本文作者老舍，選作課文時有改動。

消防知識四年級（精選22篇）篇八

今天下午，我一個人來到我們石門的澧水大橋，便仔細觀察起來。

放眼望去，橋上有許多的路燈，白天它們像一朵朵漂亮的玉蘭花，一到晚上它們就會挨個亮了起來，可漂亮了。我一路上，看到許多中學生背著書包在橋上匆匆走著，還有一些人把橋欄當做跳舞的欄桿，把腿放到橋欄上，壓著腿，鍛煉身體。還有的人跑步，有的人在慢慢散步，還有的人站在橋上，欣賞著那美麗的景色。那些挑著菜的老奶奶、老大爺們，顫顫悠悠穿過大橋去買菜。各種車輛來來往往，一片繁忙的景象，讓人目不暇接。澧水大橋就像一條長長的紐帶，連接著澧水河的兩岸。夜幕降臨之后，燈火輝煌，璀璨的`華燈倒映在河面上，閃閃發光。河面水平如鏡，星星和路燈的倒影也不會絲毫顫動，使人如入甜美的綺麗夢境一般，真是水天一色。有時候月亮照在河面上，給河面上又添了一份色彩。許多行人被這里的美景所迷住，流連忘返，讓人忘記一切煩惱，這種景象是無法用語言來描繪的。

這就是我們石門的澧水大橋，怎么樣，美麗吧？

消防知識四年級（精選22篇）篇九

星期五下午，老師帶我們去德州市公安局消防支隊特勤中隊參觀，我們一路上都興高采烈，特別高興。

剛到了那里，我們一眼就看見了二十米高的舉高噴射消防車。消防員叔叔打開開關，消防車就立刻噴出形狀像蘑菇一樣的水柱來。我想：用這個滅火，威力一定非常大。

接著，消防員叔叔又給我們看了他們的防火服，衣服是用特殊的防火材料制作的，我們還試穿了一下，試穿后感覺非常沉重，活動部方便，這下我可知道消防員叔叔的工作有多辛苦了。

我覺得最驚險最好玩的要數燈泡上鋸鋼條了，消防員叔叔手握電鋸，只聽嗡的一聲巨響，電鋸開了，消防員叔叔小心翼翼的鋸斷了每一根鋼條，但燈泡卻安然無恙，老師、同學們都鼓掌歡呼，大家都覺得消防員叔叔太了不起了。

后來，我看到我們的老師站上了舉高噴射消防車，被慢慢舉到了五十三米的高空。光看我就覺得有些害怕，我想，消防員叔叔滅火的時候一定非常迅速，肯定很危險。

參觀結束了，我們戀戀不舍的上了車，回來的路上，我想：消防員的工作既辛苦又危險，將來我一定要發明一輛不需要消防員就可以自動去滅火的消防車。

消防知識四年級（精選22篇）篇十

火——是盤古開天辟地以來人類最偉大的發明。我們離不開火，我們也需要火。但火災也是引發數萬起火災的罪魁禍首，其危害不容小覷。我們學校在14號安排了一次消防演習。

“丁——”一陣急促的警笛聲響起，僅僅一秒鐘的時間，整個校園瞬間籠罩在一片緊張的氣氛中。“快排隊，集合！”班主任站在門前，很認真的說。學生們拿起濕毛巾以閃電般的速度捂住口鼻，快速有序地向戶外跑去……急促的警笛聲和濃濃的煙霧讓我們更加緊張，加快了腳步。快一樓了，覺得輕松了，許了些承諾。但是。但是。一樓的濃煙讓我根本睜不開眼睛。我用力拉了拉同學的帽子，一步一步往下走——。“煙好濃”“怎么辦”“好嗆”“胸口好悶。”同學們都慌了，我的腳步更急促了。這不是辦法。我該怎么辦？我絞盡腦汁想：哦！沒錯！電視不是說煙的下部更細嗎？是的，我弓起腰往前爬……哎，這個方法真的很管用。

不知不覺，我們已經沖到操場上了。校長站在講臺中間：“很好，你只用了三分鐘就從‘火災現場’逃出來了！”校長臉上露出了開心的笑容：“消防安全陪我，我把火帶回家！我們一定要珍惜生命！”“swoosh——”受到了熱烈的掌聲。然后，火叔給我們講了一些消防知識，比如：1。如果做飯時蓋子著火，要迅速蓋上蓋子，但不要用水保存；2。如果火勢太大，必須立即報警；3。在沒有辦法逃生的時候，可以躺在裝滿水的浴缸里逃生。

這次消防演習不僅讓我明白了玩火的危險，也讓我知道了遇到困難要冷靜。消防安全隨我，我帶火回家，讓我們珍惜自己的生命，分享明天初升的太陽！

消防知識四年級（精選22篇）篇十一

火，是美麗的。黑暗時，它為我們照亮前進的道路;冬天里，它給我們以溫暖的擁抱;生活中，它讓我們品盡天下的美食。

然而，火，也是最無情的。它能將俊秀如畫的江山在瞬間毀滅，將充滿活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。

當火焰蔓延全身時，當生靈垂死掙扎時，當生命被扼殺時，我們除了焦急萬分，除了束手無策，除了悲傷流淚，更應該深入貫徹消防知識，從根本上了解消防安全的重要性。

1987年5月6日，黑龍江省大興安嶺地區的西林吉、圖強、阿爾木和塔河4個林業局所屬的幾處林場，同時起火，引起建國以來最嚴重的一次特大森林火災。據初步統計，過火面積達101萬公頃，其中有林面積近70%。燒毀房舍61.4萬平方米。內含居民住房40萬平方米，貯木場4處半，林場9處，存材85.5萬立方米，燒毀各種設備2488臺，糧食650萬斤。橋涵67座，鐵路專用線9.2公里，通訊線路483公里，輸變電線路284.2公里。受災群眾5萬多人，死亡193人，受傷226人。

在“1115”火災事件現場，一名50歲左右，家住12樓的男子，火災發生時他在外面，而妻子留在樓上。看見火勢逼人，很可能危及妻子的生命，這位男子拼了命沖進了大樓。由于大火后電梯失去了運營能力，男子直接爬樓梯沖上了12層，敲門后無人應答，打家里電話又無人接聽。以為妻子不在家，男子又跑下來，后得知妻子還在屋內并未外出，于是又重新沖上了12樓，踹開了門，此時家中已經著火，妻子就在火海中掙扎。男子沖進去一把將妻子抱著拖到了門后，又跌跌撞撞地從消防通道跑了下來。

這一切都是因為人們用火不當而引起，難道我們不該為此反思嗎?然而，正是因為有了這一次次血的教訓，人們才意識到，在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。都說“星星之火可以燎原”，因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。

作為一名中學生，我們沒有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險物種。

消防安全，危關社會。讓我們攜起手來，共鑄堅不可催的“防火墻”;讓我們攜起手來，共造和諧社會。

火，給人類帶來文明進步、光明和溫暖。但是，火失去控制的，就會給人類及社會造成極大危害。

1月28日上午，我們小馨花雛鷹假日小隊來到了秦淮區消防大隊，向消防叔叔們學習安全知識。

一位消防教官開始帶領我們參觀停在大院里的消防車，這里的五輛消防車大小都不一樣，最小的能儲存5噸水，最大的能儲存18噸水，有的車上還有長長的云梯，是用來救身困高樓的人的.。在每輛車面前，叔叔都拉開車門，把里面的器材介紹給我們看，有泡沫滅火器、液壓滅火器、有防毒面具、大夾鉗、斧子…他還拿出了液壓擴張器，教我們怎樣使用，并讓同學們動手試試。接著他帶著我們來到了大廳，給大家介紹他們滅火時穿的衣服，我用手摸了下，呀真厚啊，我想叔叔們夏天穿著一定很熱，他們滅火真是太辛苦了。這時，大廳里的三根柱子吸引了我，它是干嘛用的呢?有同學也對這柱子好奇，就咨詢教官叔叔，他解釋說：“這柱子是在接到火警任務時，身在二樓的消防員就不用下樓梯，而直接從桿子上滑下來，這樣就節省了很多時間。”正說著，我就看到一位消防叔叔沿著柱子從二樓滑了下來，真有趣。我們抱著柱子想探個究竟，大家都試著往上爬，可是太滑了，沒一個人能爬上去。

消防叔叔還給我們講解了防火逃生知識，這次活動的收獲可真大啊，我要把我學到的知識傳遞給身邊的每一個人。

消防知識四年級（精選22篇）篇十二

字詞：

重點句子：

松鼠跑得太慌張，腰被帽子上的綢帶纏住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松樹，帽子也被帶到樹上去了。

他們走到那棵松樹下面一看，松鼠不在了。這回，那只大松鼠可沒有再把帽子帶走，綢帶掛在樹枝上，帽子像一只籃子似的吊著。

字：瑩、摘、滾、懶、溜、砰、鉆、睜、芽、猛、慢。

詞：豌豆、結實、震動、神氣、高興、槍筒、裂縫、厲害、可憐、晃動、窗臺、感謝。

重點句子：

1、最小的一顆呢?他想了想，說：“我可不想飛到太陽里去，也不想跑得很遠很遠，當然，也不能光想著睡覺哇。我要是能為大家做點兒事，就高興了。”

2、最小的那顆豌豆，飛到了一座小樓的窗臺上，骨碌一下，滾到一條裂縫里，那裂縫里有點兒泥巴，上面還長著青苔。小豌豆在這里住下了。

3、小樓里住著一個小姑娘，病得很厲害，已經在小屋里躺了一年多了，下不了床，連坐也坐不起來。她小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點兒力氣也沒有，多可憐哪!連媽媽都以為她活不長了。

4、真的，小豌豆開出了粉紅色的小花。小姑娘高興極了，她扶著窗臺，慢慢地，慢慢地，站起來了!就這樣，小豌豆長大了，小姑娘的病也慢慢地好了。

5、小豌豆呢，輕輕地點著頭，好象在說：“我就想著給別人做件好事嘛。讓你看到我綠色的葉子，讓你看到我粉紅色的花，讓你跟我一樣，長啊，長啊，長得好起來，我就非常高興了。”

主要內容：

《一顆小豌豆》講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺裂縫里發芽、長葉、開花;房間里住著一位病得很厲害的小姑娘，小豌豆頑強的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戰勝病魔，小豌豆從中得到了快樂。

生詞學習：

明媚、春光、翅膀、哀傷、雪白、藍天、飄飄悠悠、艱難險阻、千山萬水、弧線、祝福。

重點句子：

爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍天信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點兒好起來。

啊，我為雪兒歡呼!你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方。”

消防知識四年級（精選22篇）篇十三

1、含反義詞的成語。

遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——生龍活虎 ?胡言亂語 ? 東奔西走 ? 千言萬語

3、表示高興的成語——興高采烈 ?眼開眼笑 ?欣喜若狂 ?喜出望外 揚眉吐氣

4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

5、表示性格特點的成語

活潑可愛 ?能說會道 ?溫柔體貼 ?心靈手巧 ?虛心好學 ?精明能干

6、關于動物的成語

望子成龍 ? ?來龍去脈 ? ?群龍無首 ? ?龍飛鳳舞 ? 如虎添翼

調虎離山 ? ?騎虎難下 ? ?照貓畫虎 ? ?天馬行空 ? ?汗馬功勞

馬到成功 ? ?老馬識途 ? ?牛刀小試 ? ?笨鳥先飛 ? ?呆若木雞

膽小如鼠

7、描寫四季特點的成語：

春：春暖花開 ?春色滿園 花香鳥語 ?花紅柳綠 ? 百花盛開

夏：驕陽似火 ?暑氣逼人 烈日當空 綠樹成蔭

秋：秋風送爽 ? 秋高氣爽 ?秋色宜人 ?春種秋收

冬：冰天雪地 ?寒氣襲人 ?寒冬臘月 ? ?白雪皚皚 ? 鵝毛大雪

消防知識四年級（精選22篇）篇十四

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面:。

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

鳳猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

【字詞學習】。

字：跑、嗅、拍、嫩、愣、喚。

詞：打獵、搖撼、搖撼、絨毛、鋒利、身軀、拯救、搏斗、勇氣。

【重點句子】。

1.風猛烈地搖撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

3.老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

4.獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

教學目標：

1、通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情，四年級語文上冊：《麻雀》教學設計。

2、掌握本課12個生字;理解“搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大”等詞語;會用“無可奈何”“搏斗”造句。

3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

教學重點：理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護小麻雀的。

教學難點：理解“一種強大的力量”即母愛的力量，使弱小戰勝強大。

課前準備：預習課文，自學生字詞。

課時安排：2課時。

教學過程：

第一課時。

教學要求：朗讀課文，初步了解課文內容。

教學重點：熟讀課文，了解文中角色間的關系。

教學難點：理清作者的寫作順序。

教學過程：

一、啟發談話：

麻雀是一種很常見的鳥。它沒有漂亮的外衣，沒有動聽的歌喉，平時不會有人注意它。然而，在這普普通通的鳥的身上，有著一種令人敬佩、令人感動的精神，卻很少有人發現。這篇課文給我們描述了這樣一種少見的事。《麻雀》選自屠格涅夫的小說《獵人筆記》。(出示課件)。

二、自學課文：

1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀完后自學生字。反饋生字自學情況。

2、默讀課文，弄清課文里的幾個角色，說說課文講了一件什么事?

板書：小麻雀老麻雀獵狗。

3、理清文章條理，請學生口述練習：

文章先寫()再寫()最后寫()。

三、再讀課文，看看在這個故事中，你最關心誰?為什么?能不能從課文找依據?請把你的想法寫在書上相應的位置。(從總體上談感受)。

四、作業：熟讀課文。小字及抄詞。

第二課時。

教學目標：

通過課文朗讀，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。

教學重點：想象老麻雀是如何奮不顧身保護小麻雀的。

教學難點：理解“一種強大的力量”即母愛的力量，使弱小戰勝強大。

教學過程：

一、復習導入。

1、上節課，我們已經初讀了《麻雀》一文，誰能借助板書，說說課文的主要內容，小學四年級語文教案《四年級語文上冊：《麻雀》教學設計》。

二、自主探究：

1、第三自然段(小麻雀)：

(2)指導朗讀。

(3)做課后練習三，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的?

(4)引導學生聯系上下文談自己的`擔心。

(5)出示課件：描寫小麻雀和獵狗的句子。指導分角色朗讀。

2、第四五自然段(老麻雀)：

(1)過渡：這么兇猛的獵狗露出了鋒利的牙齒卻又退回去了。出示課件。這是怎么回事呢?(因為有老麻雀的保護)演示課件。(僅是獵狗與老麻雀的畫面，無動畫)。

過渡：老麻雀是怎么做的?使得獵狗退回去了呢?(出示課件：課文的第四、五自然段)。

(2)仔細默讀這兩段話。看看，從這兩段話中，你看到了什么?你想到些什么?一邊讀，一邊拿出筆來在你認為很重要的句子或詞語下畫上記號，將你想到的內容用簡單的話寫在句子的旁邊。

(3)比較句子(打在紙上)引導運用從內容體會思想的方法，多問幾個為什么(演示動畫)。

a、突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，飛到獵狗面前。

b、它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

它蓬起了全身的羽毛，絕望地尖叫著。

以上兩組句子讓學生通過討論匯報哪句寫得好，好在哪里?

(4)理解“強大的力量”句子。

(5)教師激情點撥：母愛是母親對孩子無私的愛、博大的愛，這種愛是一種奉獻。它能產生強大的超乎尋常的力量，沖破一切艱難險阻，不畏強暴、不怕犧牲自己的一切。你能讀出這種母愛的情感嗎?(生自由讀、指名讀，熟讀成誦)。

三、讀議課文六、七自然段。

1、母愛的強大力量使來勢洶洶的獵狗怎樣了?(指名讀六自然段，評議朗讀。)。

2、師：獵狗向后退，我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

3、師述：同學們，正是這種強大的愛，拯救了小麻雀;正是這種強大的愛，嚇住了獵狗;正是這種強大的愛，感動了“我”。這種愛就是世是最偉大的母愛。(出示課件：母愛)作者屠格涅夫是一位充滿愛心的人，當他看到這一幕，同樣為之感動。《麻雀》選自屠格涅夫的小說《獵人筆記》，在原文的結尾，其實還有這樣一段話：(打在紙上)是的，請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒，對它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死，比死的恐懼更強大——只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。”同學們，世界上無論人或動物都有母愛，讀到這兒，你對母愛一定有新的體會。此刻，你最想說的一句話是什么呢?用一兩句話寫在書上，寫好后站起來大聲讀出來。

4、反饋。

5、小結：心中有愛真好!!!

消防知識四年級（精選22篇）篇十五

錢塘江是浙江省最大的河流，下流入杭州灣。錢塘江大潮之所以特別宏偉，是因為錢塘江的出海口地形特殊。出海口寬達上百公里，到了澉浦，收縮到二十公里，而到了鹽官鎮附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外寬內窄，呈喇叭形。海潮來時，以每秒十米的流速，簇擁著大量的海水向江內推進。由于里邊江道突然變窄，所以大量潮水被兩岸夾住;又加上這一帶河床高低懸殊也很大，從而向東流的江水沖擊著由東向西涌來的潮水，前浪疊后浪，互相擁擠、堆積，進到鹽官鎮時江道最窄，形成最高峰。于是激起一道數米高的白浪水墻，形成聞名中外的天下奇觀。每年農歷八月十七、十八日，正是觀潮的最好時候，所以人們競相前往海寧觀潮。

文檔為doc格式。

消防知識四年級（精選22篇）篇十六

5、237×83=6、36×254=7、83×217=8、43×129=。

9、32×164=10、25×328=11、12×124=12、85×215=。

13、28×153=14、322×35=15、54×145=。

二、填空題。

1、最小的兩位數與的三位數的積是()。

2、200個18是()，125的40倍是()。

3、特快列車1小時約行160千米,6小時可行()千米.

三、選擇題。

1、一個因數不變，另一個因數擴大10倍，積()。

a、不變b、擴大10倍c、縮小10倍。

2、125×80的積的末尾有()個零。

a、2b、3c、4。

3、三位數乘兩位數積是()。

a、四位數b、五位數c、四位數或五位數。

4、美園小區有五棟樓房，每棟有120戶人家，小區共有()戶人家。

a、600b、500c、125。

四、應用題。

1、一士多店平均每天售出飲料350支，這個月(按31天計算)共售出飲料多少支?

3、小華跑步的速度是5米/秒，他2分鐘能跑多少米?

4、小芳每分鐘大約打75個字，她打一篇文稿剛好用了40分鐘，這篇文稿有多少字?

9、一頭大象每天要吃302千克食物，九月份(30)天要吃多少千克食物?

消防知識四年級（精選22篇）篇十七

溫柔—粗暴 ? 討厭—喜歡 ? 陡峭—平坦 ? 悲哀—快樂 ?潮濕—干燥

喜悅—傷心 ? 懶惰—勤勞 ? 紅潤—蒼白 ?責備—表揚 ? 輕松—沉重

遲鈍—敏捷 ? ?高傲—謙虛 ?黃昏—清晨 ? 幻想—現實 ? 慈愛—兇惡

疏遠—親近 ?古怪—平常 ? 溫柔—粗暴 ? ?陡峭—平坦 ? ?靜寂—嘈雜

消防知識四年級（精選22篇）篇十八

凡失去控制的燃燒叫火災。火災分為一般火災、重大火災和特大火災。

1、特大火災指：燒死10人以上，重傷20人以上;死亡、重傷20人以上，受災50戶，直接經濟損失100萬元以上的火災。

2、重大火災指：燒死3人以上，重傷10人以上，死亡、重傷10人以上，受災30戶以上，直接經濟損失30萬元以上的火災。

3、不具備以上兩項情形的火災，為一般火災。

(二)火災的分類。

1、a類火災：指含碳固體可燃物，如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火災;。

4、d類火災：指可燃金屬，如鉀、鈉、鎂、鈦、鈷、鋰、合金等燃燒的火災;。

5、帶電火災：指帶電物體燃燒的火災。

(三)發生火災的主要原因。

1、明火引燃——如學生在學生宿舍的床上(床頭)點蠟燭。吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內焚燒雜物等。

2、亂拉亂接電線和保險絲。

3、使用電器不當——如電燈泡靠近可燃物長時間烘烤起火;使用電熱器無人監管而烤燃起火;長時間使用電器不檢修，電線絕緣老化，漏電短路而起火等。

4、在宿舍使用大功率電器，如使用電爐、電飯煲、電熱杯、熱得快等電器常使電線過載發熱而起火。

消防知識四年級（精選22篇）篇十九

豐子愷(zikai·feng，1898年11月9日-1975年9月15日)，清光緒二十四年生，浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人。原名豐潤，又名仁、仍，字子覬，后改為子愷，筆名tk，以中西融合畫法創作漫畫以及散文而。

豐子愷是中國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家、作家、書法家和翻譯家。

1975年9月15日逝世，享年77歲。

消防知識四年級（精選22篇）篇二十

知識點:

1、億以內數的讀數方法。

含有個級、萬級和億級的數，必須先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。(即從高位讀起)億級或萬級的數都按個級讀數的方法，在后面要加上億或萬。在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀。中間不管有幾個零，只讀一個零。

2、億以內數的寫數方法。

從高位寫起，按照數位的順序寫，中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。

3、比較數大小的方法。

多位數比較大小，如果位數不同，那么位數多的這個數就大，位數少的這個數就小。如果位數相同，從左起第一位開始比起，哪個數字大，哪個數就大。如果左起第一位上的數相同，就開始比第二位……直到比出大小為止。

消防知識四年級（精選22篇）篇二十一

3.防火常識進校園，自防自救保安全。

4.居安思危，防患未然。

5.消防連著你我他，保障安全靠大家。

6.認真貫徹“預防為主，防消結合”的`消防工作方針。

8.履行消防安全職責，規范消防安全。

9.愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故。

10.依法燃放是你的權利，文明燃放是你的義務。

11.增強消防意識，整改火災隱患，創建平安湖南，構建和諧社會。

12.家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。

13.馬虎大意是火災的導火線，謹小慎微是安全的鋪路石。

14.您忽略的火種，會帶走他人的生命，請您慎重。

15.麻痹大意，防火大忌。

16.消防安全常抓不懈，抓而不緊，等于不抓。

17.安全能聚千家財，火災可焚萬戶心。

18.認真學習消防知識，提高自防自救能力。

19.預防和撲救火災是全社會的共同責任。

20.消除火患，愛惜家園。

21.家財萬貫毀于一旦，全民消防重于泰山。

22.手拉手維護消防安全，心連心構筑和諧平安。

23.遇火警，速報警，報警少，損失少。

24.遇大火，鎮下心，自救時間貴如金。

25.學校興于文明，隱患險于未明，防火一刻不停，警鐘不可失靈。

26.加強消防法制建設，依法實施消防監督。

27.讓火災遠離家庭，讓火災遠離社區。

28.一懈二懈千萬懈，懈則禍至;你防我防全民防，防則患消。

29.賊偷一半，火燒精光。

30.人人防火，戶戶平安;事事防火，國泰民安。

31.人人抓消防，幸福進萬家。

32.消防情系你我他，預防火災靠大家。

33.防火工作做得好，美好生活伴到老。

34.齊心堅守防火線，休教大火燎家園。

35.火場逃生最要緊，切莫戀財把命丟。

36.綠色的長箭，指引生命的方向。

37.珍惜生命，遠離火災。全面動員，杜絕火患。

38.消防安全齊參加，預消防災靠大家。

39.加強消防管理，不準違章動火。

40.過年過節樂融融，消防工作莫放松。

41.發現小孩玩火，應即制止。

42.火起于幽微，災緣于疏忽。

43.提高全民安全素質必須從娃娃抓起。

44.賊偷一半，火燒精光。

45.繩子斷在細處，火災出在松處。

46.遵章是安全的先導，違規是火災的預兆。

47.安全是增產的細胞火患是事故的胚胎。

48.思想走了神，火災瞬間生。

49.大意一把火，損失無法補。

消防知識四年級（精選22篇）篇二十二

之——去、到 ? 使——出使 ?浥——濕潤剩 --- 古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。

更盡——再飲完 ?故人——老朋友號啕 --- 形容大聲哭。 ? 端詳 --- 仔細地看。

諸生 ---總稱教室里的所有學生。洞察 --- 觀察得很清楚。 遲鈍 --- 反應慢，不靈敏。

愜意 -- 很滿意，很舒服。 ?紅眼病 --- 課文中指看到國強取得好成績非常羨慕而妒忌。

碰釘子 --- 比喻遭到拒絕或受到斥責。 ?摔跟頭 --- 比喻在生活中遇到各種困難。

凝視 --- 指聚精會神地看。 慎重 --- 認真謹慎，不草率。

靜謐 --- 形容十分寧靜。奢侈 --- 花費大量錢財追求過分享受。

蜿蜒 --- 指彎彎曲曲地延伸。 ? ? ? ? ? ? 遠眺 --- 向遠處看。

綰褲 --- 把褲子挽起來的意思。 ?協調 --- 配合得適當。

矗立 --- 高聳地立著。 ? ? ?得意 --- 稱心如意，感到非常滿意。

12、歸根到底 --- 歸結到根本上。

13、騰云駕霧 --- 傳說中指利用法術乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

14、呼風喚雨 --- 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。

15、浩浩蕩蕩 - 原指水勢廣闊壯大，現用來指氣勢大。

16、郁郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。

17、神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測。

18、人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。

19、應接不暇 - 形容來人或事情太多，接待應付不過來。

20、恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。

21、隨遇而安 --- 能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

22、不可思議 --- 不可想象，不能理解。

23、枉費心機 --- 白白地耗費心思。

24、浩如煙海 --- 形容文獻資料非常豐富。

25、呲牙咧嘴 --- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

26、嘟嘟囔囔 - 連接不斷滴自言自語。

27、左顧右盼 ---課文中指鵝來到一個新的的環境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。

28、引吭大叫 --- 伸長脖子，敞開喉嚨大叫。

29、局促不安 --- 形容拘謹、不自然、不安定的樣子。

30、三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。

31、不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。

32、慢條斯理 --- 形容動作緩慢，不慌不忙。

33、變化多端 --- 變化多樣。課文中表現貓的叫聲長短粗細各異，富有變化。

34、生氣勃勃 --- 充滿生機與活力。課文中表現貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。青青子吟，悠悠我心！

35、如怨如訴 --- 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。課文中用擬人的手法來形容母雞拉長聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。

36、趁其不備 --- 趁人不防備的時候。課文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。

37、崇山峻嶺 --- 指高而險峻的山嶺。

38、氣魄雄偉 --- 課文中指長城表現出來的雄偉壯觀的氣勢。

39、神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。

40、隱隱約約 --- 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

41、南征北戰 --- 形容轉戰各地，經歷了許多戰斗。

43、征戰所到之處，十分順利，戰績輝煌。

44、久經沙場 ---- 沙場：戰場。 形容經歷了許多的戰斗，作戰經驗豐富。

45、神態自若 --- 神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。

46、躍躍欲試 --- 形容心里急切地想試一試。課文中是形容戰馬準備出征的樣子。

47、殊死拼搏 --- 打仗時拼著性命，竭盡全力。

48、絕無僅有 --- 世界罕見，在全世界沒有第二處。

49、理所當然 --- 從道理上說應當這樣。

50、突如其來 --- 突然發生。

51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

52、耀武揚威 --- 課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示它的威風。

53、鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節奏。

54、得意揚揚 --- 課文中指那個大個子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。

55、精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。

56、患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或災禍。

57、形單影只 --- 形容孤獨，沒有伴侶。

58、茹毛飲血 --- 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

59、毋庸置疑 --- 指無須懷疑，是鐵一樣的事實。

60、美味佳肴 --- 肴：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養豐富的太空蔬菜。

61、滿目琳瑯 --- 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

62、頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

63、漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。

64、翻來覆去 --- 來回翻身。

65、無可奈何 --- 沒有辦法；沒有辦法可想。

66、虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強壯。

67、名副其實 --- 名稱或名聲與實際相符合。

68、大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。

69、迫不及待 --- 急迫得不能再等待。

70、贊嘆不已 --- 稱贊個不停。