活動(dòng)方案的編寫需要仔細(xì)思考和細(xì)致規(guī)劃，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。在下面，我們將分享一些創(chuàng)新和有趣的活動(dòng)方案，希望能夠給大家?guī)盱`感。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇一
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼仰恩大學(xué)又迎來了新一屆心理健康周。在此次活動(dòng)中，心晴心理協(xié)會(huì)在秉承上幾屆活動(dòng)周的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，致力于活動(dòng)創(chuàng)新，充分利用健康周提高心理健康知識(shí)的普及。因此，我們精心策劃了本次心理健康知識(shí)圖片展活動(dòng)。
和諧心靈 健康成才（尋找自我 確立目標(biāo) 追尋夢(mèng)想）
5-24――5-28
圖書館
1、進(jìn)行為期5天的心理健康知識(shí)圖片展
2、活動(dòng)過程邀請(qǐng)學(xué)術(shù)部同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)拍攝 并上傳到網(wǎng)站
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇二
為深入貫徹國(guó)家和xx市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步落實(shí)《xx市學(xué)校德育“十二五”規(guī)劃》（xx教委德〔20xx〕59號(hào)）要求，切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，組織開展“20xx年度xx學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”（以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)月”），計(jì)劃以“以表達(dá)性藝術(shù)輔導(dǎo)”為主要載體，提升學(xué)生群體的心理健康水平，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。
創(chuàng)意表達(dá) 放飛心靈
以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，通過圍繞主題廣泛開展各類心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好校園心理氛圍，提升學(xué)生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的覺察與關(guān)注，促進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的系統(tǒng)銜接和共同發(fā)展。
20xx年5月1日——5月31日
1、各班級(jí)要認(rèn)真動(dòng)員，精心組織，積極參加本次活動(dòng)月的活動(dòng)，并推選優(yōu)秀節(jié)目或作品參加各項(xiàng)賽事，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
2、各班級(jí)在活動(dòng)月期間要認(rèn)真做好推進(jìn)工作，注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、所有參賽作品、節(jié)目要求內(nèi)容健康向上，能夠創(chuàng)意表達(dá)，放飛心靈。
4、根據(jù)參賽人數(shù)比例，各項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干，原則上所有參賽作品均可獲等第獎(jiǎng)，20%為一等獎(jiǎng)，30%為二等獎(jiǎng)，50%為三等獎(jiǎng)。
5、據(jù)心理健康活動(dòng)月項(xiàng)目得分情況，評(píng)選出團(tuán)體一二三等獎(jiǎng)比較合理，
聲樂項(xiàng)目
1）大合唱：以班級(jí)為單位選唱一首兒童歌曲，人數(shù)不少于班級(jí)80%，服裝統(tǒng)一，隊(duì)形合理，動(dòng)作整齊，伴奏方式自選。
2）卡拉ok演唱（三—五年級(jí)）：每班上報(bào)一個(gè)比賽節(jié)目，人數(shù)1--5人，演出時(shí)間不超過5分鐘，伴奏方式、演唱形式自選，表演大方得體，具有感染力。
5）“猴年畫猴”快速簡(jiǎn)筆畫比賽（一、二年級(jí)）：事前下發(fā)各種簡(jiǎn)筆圖形，學(xué)生自行練習(xí)，班級(jí)選拔3人參與校級(jí)比賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)默畫出“猴”的簡(jiǎn)筆圖形，以又多又快又好為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
6）超輕彩泥藝術(shù)掛件（三~五年級(jí)）：學(xué)生參加比賽之前設(shè)想或設(shè)計(jì)好掛件的構(gòu)思和制作稿，到現(xiàn)場(chǎng)參賽時(shí)再根據(jù)老師的比賽要求進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，限時(shí)一小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)完成。統(tǒng)一提供超輕彩泥、彩繩、彩紙、雙面膠、剪刀，其它材料自備，每班限報(bào)3名參賽。
攝影、書簽及小報(bào)制作
7）單張照：主題突出，畫面清晰，不得進(jìn)行電腦制作。上交電子作品（文件名為班級(jí)+姓名+作品名稱），每班限交3幅（同一學(xué)生只得上交一幅作品）。
8）書簽（三年級(jí)）：根據(jù)主題，選擇心理健康相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)意制作書簽，每班限交3幅（同一學(xué)生只得上交一幅作品）。
9）心理小報(bào)（四、五年級(jí)）：根據(jù)主題，選擇心理健康相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)意制作，上交紙質(zhì)版或電子版均可。每班限交3幅（同一學(xué)生只得上交一幅作品）。
10）心理健康知識(shí)展板制作，并在校園內(nèi)展示。
第一階段 5月初 啟動(dòng)儀式
第二階段 5月上旬 以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，推選決賽名單
第三階段 5月中下旬 各專場(chǎng)決賽、心理展板展示
第四階段 6月初 總結(jié)表彰、匯報(bào)演出（藝術(shù)節(jié)為主）
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇三
5月20日上午舉行“西寧三中第二屆5.25心理健康節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話向全體師生發(fā)出“陽光心靈幸福校園”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)倡議。懸掛宣傳橫幅的同時(shí)將演講稿和活動(dòng)方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁和宣傳欄，在師生中宣傳心理健康活動(dòng)節(jié)具體活動(dòng)。為其它“5.25心理健康節(jié)”系列活動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
：全校學(xué)生。
：各班級(jí)。
學(xué)生自找素材并設(shè)計(jì)制作一期以“陽光心靈幸福校園”為主題的心理學(xué)黑板報(bào)。通過黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，制作，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為今后進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。25日，學(xué)校將組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品照片將通過宣傳欄給予展示。
全校學(xué)生。
學(xué)校宣傳欄。
以“陽光心靈幸福校園”為主題，動(dòng)員學(xué)生心理健康教育征文寫作和制作心理健康手抄報(bào)。通過手抄報(bào)的制作和征文比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，使學(xué)生確立自己的人生志向，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造性思維，開發(fā)自我學(xué)習(xí)潛能并提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，從而形成良好的意志品質(zhì)。5月27日學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，征文和手抄報(bào)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品將通過宣傳欄給予展示。
學(xué)校宣傳欄。
針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行關(guān)于學(xué)習(xí)類問題、人際關(guān)系問題、青春期心理問題、挫折適應(yīng)問題方面的心理健康知識(shí)宣傳，達(dá)到提高學(xué)生心理自控力，社會(huì)交往，環(huán)境適應(yīng)能力目的。
：全校學(xué)生。
西寧三中馨心家園心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中心。
（團(tuán)體游戲大餅、油條、豆?jié){）。
以西寧三中第二屆“5.25”心理健康節(jié)為契機(jī)，在為讓學(xué)生找出自己與他人之間的共同之處并嘗試發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，最終增加學(xué)生在團(tuán)體中的歸屬感。
：20xx年5月22日。
：全校師生。
：各班級(jí)。
為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時(shí)間學(xué)到心理學(xué)知識(shí)，我們采取觀看心理電影這一學(xué)生喜聞樂見的方式。精選心理勵(lì)志電影《我的左腳》請(qǐng)學(xué)生觀看。影片編自愛爾蘭作家克里斯蒂·布朗的自傳，描述了因小兒麻痹癥而全身癱瘓的布朗依靠唯一可以活動(dòng)的左腳來改變自己的人生，并成為畫家和詩人。影片結(jié)束后使學(xué)生自我探索的同時(shí)，不斷完善自己的內(nèi)心，對(duì)電影中的問題引發(fā)自己的思考并寫成體會(huì)。在5月30日之前，各班將匯總的觀后感交于心理健康教育老師處，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)表至校園網(wǎng)和宣傳欄中。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，特結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動(dòng)月心理健康教育方案。
健康心理，快樂學(xué)習(xí)。
通過活動(dòng)使師生了解一些基本的心理健康知識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。
1、問卷調(diào)查。
由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個(gè)級(jí)部發(fā)放問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級(jí)進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動(dòng)。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級(jí)組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對(duì)本班情況開展班級(jí)教育活動(dòng)。
3、心理輔導(dǎo)與咨詢。
以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對(duì)一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個(gè)體心理困惑，提高心理素質(zhì)。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇五
為落實(shí)全國(guó)和xx高校思想政治工作會(huì)議部署，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于5月在全校組織開展“5?25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下。
以“新時(shí)代、心夢(mèng)想、心健康”為主題，不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式，引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時(shí)代呼喚有機(jī)結(jié)合，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛，心懷夢(mèng)想，健康成長(zhǎng)。
本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，整合xx高校心理素質(zhì)教育工作資源，以生動(dòng)活潑的形式，重點(diǎn)開展以下心理健康教育及實(shí)踐活動(dòng)。
(一)開幕式
時(shí)間：5月x日中午12:00。
地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)。
參與人員：學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院(研究院)心理工作負(fù)責(zé)人以及部分輔導(dǎo)員、心理委員等。
主要內(nèi)容：心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康知識(shí)宣傳、活動(dòng)展示和互動(dòng)體驗(yàn)。
(二)“心靈陽光”大講堂
主要內(nèi)容：圍繞今年的主題，按照心理健康全員育人的思路，面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊(duì)伍分別開展四場(chǎng)講座，其中一場(chǎng)輔導(dǎo)員講座、一場(chǎng)心理委員講座、一場(chǎng)研究生導(dǎo)師講座、一場(chǎng)后勤安保服務(wù)人員講座。
組織實(shí)施：由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織，講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(三)“讓陽光灑進(jìn)心底”主題演講大賽
主要內(nèi)容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開，表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長(zhǎng)，接納自我，勇于追求夢(mèng)想，積極投入學(xué)習(xí)生活等。
組織實(shí)施：本項(xiàng)賽事由化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與。經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦代表我校參加xx市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。
(四)“心夢(mèng)想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽
主要內(nèi)容：圍繞“夢(mèng)想”“學(xué)會(huì)適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞，原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作與其相關(guān)的微視頻，并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)觀眾體驗(yàn)當(dāng)下生活的`幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識(shí)到新時(shí)代的崇高追求。
組織實(shí)施：本項(xiàng)賽事由xx工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與。經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加xx市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。
(五)心書箋大賽
主要內(nèi)容：圍繞“新時(shí)代心夢(mèng)想心健康”的主題，設(shè)計(jì)大學(xué)生喜聞樂見的心書箋，傳播心理健康知識(shí)和理念，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。
組織實(shí)施：本項(xiàng)賽事由地球科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與。經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加xx市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。
(六)“心認(rèn)識(shí)，心成長(zhǎng)”心理繪畫大賽
主要內(nèi)容：圍繞主題，借助繪畫形式，將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢(mèng)想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來，以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、重塑自我，營(yíng)造關(guān)注心理健康的氛圍。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇六
為了豐富我校大學(xué)生的校園生活，彰顯校園文化。會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委會(huì)希望同學(xué)們用絢麗的彩筆，畫出美麗的校園景色；用別出心裁的創(chuàng)意，記錄下快樂的大學(xué)生活；用簡(jiǎn)潔的色彩，展現(xiàn)出多彩的興趣愛好，特舉行這次明信片設(shè)計(jì)大賽的活動(dòng)。為我校50周年送上自己的祝福，屆時(shí)所收集到的明信片都會(huì)在11月份的義賣晚會(huì)中以義賣的方式進(jìn)行出售。讓我們以獻(xiàn)出自己的愛心方式，為母校慶祝生日。
（1）展示學(xué)生們的動(dòng)手能力，豐富校園生活。
（2）慶祝財(cái)校50歲生日。
（3）讓每一位學(xué)生都可以用自己的雙手參與到義賣晚會(huì)中。
會(huì)計(jì)學(xué)院14級(jí)全體學(xué)生。
讓我們用愛心，慶賀母校的.生日。
會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委會(huì)實(shí)踐部。
（1）設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，組織人員跑班宣傳。
（2）會(huì)計(jì)學(xué)院每個(gè)班級(jí)需安排人員參與設(shè)計(jì)明信片，每個(gè)班至少10封。內(nèi)容積極向上，主題“美麗的校園景色，豐富的校園生活”。明信片紙張以白卡紙或者銅版紙為主，提倡手繪。明信片背面標(biāo)注好姓名、班級(jí)。
（3）于110報(bào)告廳，明信片的制作者解說自己的作品。邀請(qǐng)學(xué)院各輔導(dǎo)員老師進(jìn)行審核評(píng)比，評(píng)選出50張優(yōu)秀作品對(duì)制作人頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并邀請(qǐng)他們攜帶自己的作品參加11月份的義賣晚會(huì)。
（4）將50張明信片在義賣晚會(huì)中售出，所得善款全部捐入愛心基金社。
略
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇七
1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。
：20xx年月22日--月26日。
1、利用國(guó)旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的輿論氛圍。
利用班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行正能量宣傳。
1、周一國(guó)旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》。
講話人：
2、周一班級(jí)主題班會(huì)：《珍愛自己》責(zé)任人：班主任。
校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí)：82班。
4、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處。
（集中咨詢時(shí)間：月22日--月26日的大間）。
xx礦區(qū)學(xué)校。
20xx年月17日。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇八
為了給大學(xué)生營(yíng)造良好的身心發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)困難，解決困難，充分發(fā)揮大學(xué)生的想象力，展現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高創(chuàng)新能力。幫助大學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴，珍惜現(xiàn)在的美好生活，溫暖心靈。特開展“與心靈相約與健康同行”為主題的系列心理健康活動(dòng)，具體方案如下：
20xx年5月。
承辦方：晴商心理健康教育輔導(dǎo)站、韋淑亭輔導(dǎo)員名師工作室。
主辦方：大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
b、活動(dòng)對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
c、活動(dòng)地點(diǎn)：回音廣場(chǎng)（暫定）。
d、活動(dòng)的目的及內(nèi)容：快樂就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。全院師生在便簽。上分享開心或感到十分溫暖的事不須留名，我們將把他們的便簽貼于展板上作公開式展板，更多人可以從中獲取快樂與溫暖，讓同學(xué)們感受到生活中愛的存在，從而使自己每天保持一個(gè)愉悅的心情，打開心扉，迎接美好的未來。
a、活動(dòng)目的及內(nèi)容：本次比賽以微電影大賽的形式開展，鼓勵(lì)參賽者自編，自導(dǎo)，自演具有積極力量的心理“微電影”，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)生活美好點(diǎn)滴，感悟幸福生活。
c、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
d、作品要求：
（1）視頻格式為avi、mpeg、mpg、rmvb、mp4等可播放的視頻格式。
（2）手機(jī)橫屏或攝像機(jī)錄制，時(shí)長(zhǎng)為2—5分鐘，視頻大小盡量控制在200m以內(nèi)，分辨率不低于720，最好為（3）。
（3）作品須為原創(chuàng)，風(fēng)格、體裁不限，內(nèi)容真實(shí)，符合主題。
（4）所有參賽作品將以展板的形式在海悅廳（暫定）門口進(jìn)行路人評(píng)選，提高互動(dòng)影響力。
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)7名。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月6—5月20日。
b、面向?qū)ο螅荷虒W(xué)院20xx級(jí)，20xx級(jí)全體學(xué)生。
c、內(nèi)容與意義：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考與智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。我社將于回音廣場(chǎng)進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過心理沙盤活動(dòng)，把無形的心理內(nèi)容以某種象征性的方式呈現(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
d、內(nèi)容：在回音廣場(chǎng)，進(jìn)行心理沙盤活動(dòng)，通過心理沙盤活動(dòng)，釋放心理壓力，凈化心靈。通過這次活動(dòng)后，每個(gè)班級(jí)提交兩份活動(dòng)的心理感受，并進(jìn)行評(píng)比。參賽方式“班級(jí)+姓名”。于20xx年5月25日前各班級(jí)完成作品征集報(bào)送，報(bào)送郵箱xxxxxxxxxxx。
e、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)7項(xiàng)。
a、活動(dòng)目的及內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的正能量的故事，并從中汲取力量，為心理發(fā)展增加養(yǎng)分，為青春增添一抹靚麗的底色。
c、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
d、參賽形式：以“班級(jí)+姓名+聯(lián)系方式”的形式提交作品，于5月20日之前提交。報(bào)名的同學(xué)加入qq群：
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
a、活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
b、參賽對(duì)象：商學(xué)院全體學(xué)生。
c、活動(dòng)地點(diǎn)：創(chuàng)意樓b。
d、活動(dòng)目的及內(nèi)容：為提高學(xué)生的心理健康水平，提高心理健康知識(shí)的普及率，通過競(jìng)賽來增加同學(xué)們的心理知識(shí)儲(chǔ)備，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，提高整體心理健康知識(shí)水平。本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩部分。預(yù)賽設(shè)置30單選，5個(gè)多選，20個(gè)判斷題，填空題10個(gè)，簡(jiǎn)要論述題1個(gè)，共計(jì)100分，得分高者勝。決賽題目由不定項(xiàng)選擇題和判斷題組成，第一部分為必答題，第二部分為選答題，第三部分為搶答題。
e、參與方式：比賽以各班級(jí)為單位填寫報(bào)名登記表（附件3）進(jìn)行報(bào)名。每個(gè)班級(jí)以5人為一隊(duì)，可報(bào)名若干隊(duì)。5月20日前各參賽隊(duì)伍將報(bào)名表發(fā)送至郵箱：xxxxxxxxxxx。報(bào)名后，由承辦單位為各代表隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放題庫，并組織預(yù)賽。預(yù)賽時(shí)間及預(yù)賽辦法由大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)通知報(bào)名選手。
f、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇九
為進(jìn)一步做好企業(yè)員工心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，切實(shí)關(guān)注職工的心理健康，更好地促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“以職工滿意為最終目標(biāo)，以基層基礎(chǔ)為工作重點(diǎn)，以標(biāo)本兼治為基本方法，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力源泉，深入推進(jìn)企業(yè)矛盾調(diào)解、基層基礎(chǔ)建設(shè)，全面提升幸福龍宇建設(shè)的整體質(zhì)效”的要求，建立企業(yè)員工心理健康疏導(dǎo)工作新機(jī)制，創(chuàng)新企業(yè)員工矛盾化解新途徑，幫助他們搞好自我管理、自我調(diào)節(jié)，緩解心理壓力，提高耐挫能力，營(yíng)造出人文、關(guān)愛、和睦的人際關(guān)系，從而推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系和諧發(fā)展，使所有員工有尊嚴(yán)地生活、實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)，為構(gòu)建和諧平安企業(yè)提供良好的人文支持。
二、工作目標(biāo)。
通過開展企業(yè)員工心理健康疏導(dǎo)，幫助員工自我管理、自我調(diào)節(jié)，緩解心理壓力，提高耐挫抗壓能力，營(yíng)造人文、關(guān)愛、和睦的人際關(guān)系，推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系和諧發(fā)展，為建設(shè)平安企業(yè)、和諧企業(yè)提供良好的人文支持。
三、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：黨委書記總經(jīng)理。
副組長(zhǎng)：公司領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司政工部，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與組織工。
作。
四、工作內(nèi)容。
1、利用各種活動(dòng)形式豐富員工精神生活。通過發(fā)放宣傳資料，上心理輔導(dǎo)課等方式，幫助員工建立健康的心理，開展各種文娛、體育活動(dòng)，讀書角、生日會(huì)等通俗易行的方式，豐富員工的業(yè)余生活，建立良好的人際關(guān)系。要結(jié)合職工之家創(chuàng)建活動(dòng)，把職工讀書角、閱覽室、職工文體活動(dòng)場(chǎng)所建起來。
2、深入開展對(duì)員工心理疏導(dǎo)。辦公室要發(fā)揮自身的橋梁紐帶作用，主動(dòng)調(diào)查員工可能因生產(chǎn)、生活等方面原因引發(fā)的帶普遍的心理疾患，及時(shí)掌握員工的心理狀態(tài)的變化、發(fā)展，對(duì)有可能采取極端方式傷害自己的員工，要逐一建立檔案，采取一對(duì)一的方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)，確實(shí)有效地釋放員工的心理壓力。
3、開展員工思想狀況調(diào)查。要切實(shí)重視員工思想工作，了解思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況要有針對(duì)性地開展一次企業(yè)員工思想狀況調(diào)查，其目的就是摸清員工家庭、勞動(dòng)、報(bào)酬、生活、自我評(píng)價(jià)等方面的現(xiàn)狀，為下一步開展心理健康疏導(dǎo)工作提供工作方向。
要培養(yǎng)或聘請(qǐng)專業(yè)的心理醫(yī)生和輔導(dǎo)人員，搞好心理咨詢和疏導(dǎo)工作。要根據(jù)本單位職工的心理特點(diǎn)與心理規(guī)律，舉辦心理保健培訓(xùn)，進(jìn)行必備的心理健康保健知識(shí)的普及。要講究方式、方法，及時(shí)對(duì)有心理問題的人員進(jìn)行心理咨詢、心理疏導(dǎo)和心理保健。
5、建立和完善職工談話制度。這是企業(yè)關(guān)心愛護(hù)員工的具體體現(xiàn)，也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與職工溝通的重要渠道。當(dāng)一個(gè)人感到有可以信賴的人在關(guān)心、愛護(hù)和尊重自己時(shí),心理問題反映的強(qiáng)度會(huì)得到緩解,挫折的承受力得以增強(qiáng)。談話能提供新的看問題的視角和思路,幫助當(dāng)事人走出個(gè)人習(xí)慣的思維模式,從而重新評(píng)價(jià)問題,尋求新的出路。如果企業(yè)有良好的人文關(guān)懷氛圍，職工即使遇到一些心理問題,也會(huì)及時(shí)被弱化和消解。
四、實(shí)施步驟。
1、組織考察學(xué)習(xí)。積極組織心理導(dǎo)師人員到兄弟單位或外地考察學(xué)習(xí)，了解心理健康疏導(dǎo)工作的程序方法，環(huán)境場(chǎng)所及設(shè)施的要求，心理健康疏導(dǎo)的影響等，開展心理健康疏導(dǎo)工作提供直觀印象和感受。
2、適時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)方面的專家，對(duì)企業(yè)員工心理健康疏導(dǎo)工作人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
3、要制定本單位員工心理健康疏導(dǎo)工作計(jì)劃，建立工作制度，增添相關(guān)設(shè)施。
4、經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立起《員工心理健康疏導(dǎo)工作》的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使此項(xiàng)工作常態(tài)化、制度化。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇十
根據(jù)x學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“x學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長(zhǎng)”為主題的心理健康活動(dòng)。通過一系列的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。
以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演；倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會(huì)，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識(shí)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。
陽光路上，相伴成長(zhǎng)
1、宣傳與發(fā)動(dòng)（x月x日——x日）
2、實(shí)施活動(dòng)（x月）
3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選（x月下旬）
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選（x月——x月中旬前）
1、心理健康月宣傳活動(dòng)：
（1）心理廣播：強(qiáng)調(diào)心理健康的`重要性，宣布心理健康月啟動(dòng)；
（2）黑板報(bào)宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào)；
2、心理情境劇排演：
參與對(duì)象：
心理社團(tuán)成員，其他部分學(xué)生
活動(dòng)形式：
首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個(gè)劇本（可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改），進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)：
（一）活動(dòng)目的
為了提升學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，利用20xx年x月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，以“陽光路上，伴我成長(zhǎng)”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng)。
（二）活動(dòng)對(duì)象
全體在校學(xué)生和教師
（三）活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月
（四）活動(dòng)安排
a、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)
日期：20xx年xx月x日—x月x日
a以班級(jí)為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。
b活動(dòng)方案于x月x日之前電子稿發(fā)給政教處。
c屆時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。
b、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)
時(shí)間：20xx年xx月x日—x月x日
（1）各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會(huì)。
（2）x月x日前將各班所開展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)ppt、活動(dòng)照片（電子版）等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)。
（3）安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽課。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇十一
留守兒童似乎成了我們農(nóng)村學(xué)校普遍存在的一個(gè)問題，整體表現(xiàn)內(nèi)向，易怒，不愿意和人交流成為所有老師對(duì)這些孩子的評(píng)價(jià)，在問題不斷的凸顯出來時(shí)，我一個(gè)年輕的老師也感到力不從心，暑期我參加了華中師范范大學(xué)教育學(xué)院舉辦的關(guān)于農(nóng)村留守兒童心理健康疏導(dǎo)的培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)組織方做了精心的安排，首先是數(shù)位專家通過理論與實(shí)踐結(jié)合的授課方法讓我們充分了解目前留守兒童的現(xiàn)狀。生動(dòng)鮮活的典型案例分析，讓我真正的了解了這些留守兒童的內(nèi)心世界。接著通過小組活動(dòng)小組討論等形式讓我們切身的體驗(yàn)在平時(shí)的工作中應(yīng)該如何組織活動(dòng)讓孩子們的心理得到成長(zhǎng)。我積極結(jié)合本校及本地區(qū)的實(shí)際情況，提出了很多關(guān)于農(nóng)村留守兒童關(guān)愛的見解。
在這次培訓(xùn)中，我有很大的收獲，感受頗深。
一、留守兒童不一定都是問題孩子。
這次培訓(xùn)給我印象最深的就是一個(gè)專家所說的一句話：留守兒童不一定就是問題孩子，對(duì)于他們要做到關(guān)心而不是過度的關(guān)注。以前在工作的過程中，由于我是學(xué)校專門負(fù)責(zé)心理健康教育的老師，所以平時(shí)會(huì)十分關(guān)注這些留守兒童的心理問題，平時(shí)有時(shí)間就會(huì)找這些孩子聊天，時(shí)不時(shí)會(huì)說你們留守兒童會(huì)感覺孤單，有時(shí)候會(huì)不想和人交流，這些自己認(rèn)為是正確的話，其實(shí)無意間就使這些孩子心理上有了負(fù)擔(dān)，他們似乎感覺到作為留守兒童他們就應(yīng)該有這些問題沒問題就不正常了，這次培訓(xùn)后我明白自己之前做的是錯(cuò)誤的，不僅沒有幫助他們反倒讓很多孩子產(chǎn)生了心理問題。回校后我開始轉(zhuǎn)變自己的思維，多組織學(xué)生群里活動(dòng)，讓留守兒童不感覺到他們的特殊，他們和其他孩子一樣沒有特殊待遇，一個(gè)月進(jìn)行下來我發(fā)現(xiàn)這些孩子臉上多了很多笑容，讓我很欣慰。
二、多與這些孩子家長(zhǎng)溝通。
在專家們的講授中，讓我明白，孩子身上很多問題都是他們的父母、爺爺奶奶不正確的教育方法導(dǎo)致的，所以回校后我認(rèn)真總結(jié)關(guān)于平時(shí)教育過程中對(duì)于孩子身上存在問題應(yīng)該如何調(diào)節(jié)的心得。
三、講授人際溝通課程。
留守兒童身上存在的一個(gè)顯著的問題就是人際交流困難，之所以有這樣的問題主要是因?yàn)樗麄儾恢廊绾魏腿藴贤ǎ瑫r(shí)間長(zhǎng)了自然就和同學(xué)之間有距離，我通過活動(dòng)課的方式讓學(xué)生合作討論，讓他們和學(xué)生之間建立相互合作的關(guān)系，然后教授他們一些如何和人相處的方法，看著孩子們臉上洋溢的笑容我也從心里感覺開心。
四、幫助其他教師轉(zhuǎn)變教育理念。
通過可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)使我的教育觀念得到了提升。明白了留守兒童的關(guān)愛不僅僅只表現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)上的關(guān)愛，更重要的是走進(jìn)他們的心靈，在平時(shí)和其他教師聊天溝通中，我刻意的把這些學(xué)習(xí)到的教育理念傳達(dá)給他們，希望在我自己提高的同時(shí)，其他老師也可以提高，讓我們學(xué)校的留守兒童得到更好的提升。培訓(xùn)時(shí)間還是有限的，我還有很多工作沒有實(shí)施，在接下來的時(shí)間我將從以下幾方面繼續(xù)做好留守兒童的工作。
一、要提高留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。
二、要有效地推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。
三、要深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。
四、要進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā)。
五、要通過對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制。
六、按照“體驗(yàn)教育”的理念，把不同年級(jí)的心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容通過情景設(shè)計(jì)、角色扮演、問題辨析、游戲輔導(dǎo)、娛樂活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫助他們?cè)趨⑴c式、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗(yàn)做人做事的道理。
七、通過心理知識(shí)講座等，運(yùn)用各種宣傳手段在留守兒童中普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助他們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)他們形成良好的心理素質(zhì)。
八、通過心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展訓(xùn)練，采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)校園與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式，針對(duì)不同年級(jí)留守兒童的能力及特點(diǎn)開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展。
九、開通學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。有計(jì)劃地開展教師心理健康教育技能培訓(xùn)，同時(shí)要盡可能地吸納家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，營(yíng)造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
十、成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和過程管理。把留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)作為學(xué)校心理健康教育的重要工作之一。
十一、組織心理健康教師、班主任參加各種心理健康教育培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)觀摩，鼓勵(lì)更多地教師獲得心理健康教育教師上崗資格證。
十二、將留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有工作計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)開展工作，有專門的時(shí)間保障。
在今后的工作中，我將不斷完善關(guān)愛“留守兒童”學(xué)校工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“留守兒童”工作逐步推向深入，為留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長(zhǎng)。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇十二
5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”“5、25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、理解，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自我才能更好地愛他人。
在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織，設(shè)計(jì)一系列資料豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受本事的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
學(xué)院心理協(xié)會(huì)。
xx年5月25日。
學(xué)院校區(qū)。
學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士。
a、配合全國(guó):“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康。
b、加強(qiáng)校企合作。
c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的課余生活。
d、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐本事以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
e、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響。
（一）a、“5、25”我愛我“做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空”大型簽名活動(dòng)。
b、“心語傳遞”給他人的祝福。
c、對(duì)“5、25”的理解。
1、時(shí)間：5月25日，許下自我的愿望，送出自我的祝福。
2、地點(diǎn)：行政樓前。
3、道具：孔明燈。
b、趣味心理測(cè)試。
1、時(shí)間：5、25。
2、多媒體教室。
1、時(shí)間：5、24。
2、地點(diǎn)：多媒體教室。
1、時(shí)間：5月25日。
2、地點(diǎn)：行政樓前。
1、前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào)，海報(bào)資料可提及贊助商，海報(bào)背景可加入贊助商的商業(yè)（注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告）。
2、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳。
3、學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報(bào)活動(dòng)宣傳中期：布置場(chǎng)地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志。
4、晚會(huì)進(jìn)行中的互動(dòng)環(huán)節(jié)中贈(zèng)送小禮品可為贊助商做宣傳。
此次活動(dòng)預(yù)計(jì)包括會(huì)員與辦會(huì)員500人參加與觀看。數(shù)以萬計(jì)的師生了解并且關(guān)注，我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過程中都將標(biāo)注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng)，辦出我們高水平，高質(zhì)量，強(qiáng)吸引力的晚會(huì)。是觀眾印象更加深刻，擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)及公司在學(xué)校的影響，拓展貴公司的學(xué)校市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。
學(xué)院所有系部、十大協(xié)會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合舉辦。
1、服裝道具租借350。
2、舞臺(tái)及音像租借費(fèi)150元。
4、宣傳成本：宿舍海報(bào)。
5、行政樓海報(bào)50元。
6、條幅100元。
7、孔明燈50元。
8、現(xiàn)場(chǎng)攝影照片沖洗50元。
9、幸運(yùn)觀眾禮品150元。
10、鮮花150元。
11、請(qǐng)柬及節(jié)目單費(fèi)100元。
12、其他費(fèi)用200元。
共計(jì)：1500元。
現(xiàn)金（可由多家商家聯(lián)合贊助）。
注意：
1、策劃書不懂部分與策劃部及時(shí)溝通聯(lián)系，
2、文藝晚會(huì)各部門相互配合，全體人員對(duì)待來賓要有禮貌。
3、主持人的選拔。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇十三
：全校師生。
：各班級(jí)。
為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時(shí)間學(xué)到心理學(xué)知識(shí)，我們采取觀看心理電影這一學(xué)生喜聞樂見的方式。精選心理勵(lì)志電影《我的左腳》請(qǐng)學(xué)生觀看。影片編自愛爾蘭作家克里斯蒂·布朗的自傳，描述了因小兒麻痹癥而全身癱瘓的布朗依靠唯一可以活動(dòng)的左腳來改變自己的人生，并成為畫家和詩人。影片結(jié)束后使學(xué)生自我探索的同時(shí)，不斷完善自己的內(nèi)心，對(duì)電影中的問題引發(fā)自己的思考并寫成體會(huì)。在5月30日之前，各班將匯總的觀后感交于心理健康教育老師處，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)表至校園網(wǎng)和宣傳欄中。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇十四
良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
生活自理能力的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、教師利用活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒心理健康教育，會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
3、自我保護(hù)。
了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的'道理。
通過對(duì)幼兒的心理健康教育，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案大全（15篇）篇十五
一、工程概況。
本項(xiàng)目所在地位于晉江市安海鎮(zhèn)南部，路線東面起于西畬村委會(huì)南側(cè)現(xiàn)狀四路交叉口，西接南安市水頭鎮(zhèn)，南連東石鎮(zhèn)，北面為安海鎮(zhèn)主城區(qū)。全線座落在晉江市安海鎮(zhèn)境內(nèi)，大致呈東西走向，跨過恒安橋、后蔡橋，沿線依次與大深公路、晉安快速通道安海東連接線（在建城市主干道）、安東公路、園東大道（海八路）相交，終于鴻江橋南岸，與南安市水頭鎮(zhèn)地界相接。路線全長(zhǎng)4.390公里。共設(shè)置大橋1座、中橋2座；涵洞3道，全部為蓋板涵。規(guī)劃等級(jí)二級(jí)公路兼城市道路，雙向8車道，設(shè)計(jì)速度60km/h，路基寬度51m。
本合同段跨西畬路口、大深公路、安東公路、園東大道，施工區(qū)內(nèi)車流量較大，對(duì)我部組織影響明顯。
為確保本工程施工順利進(jìn)行，同時(shí)保證安海鎮(zhèn)道路交通，對(duì)工程施工路段將實(shí)行疏導(dǎo)分流。施工期間，西畬路口至大深路口、大深路口至安東公路、安東公路至園東大道實(shí)行全封閉施工，園東大道至鴻江橋路段半封閉施工。各交叉路口允許車輛橫向通過，交叉路口施工時(shí)采取半封閉半施工措施。
三、交通標(biāo)志、標(biāo)牌設(shè)置。
根據(jù)道路交通法規(guī)并結(jié)合當(dāng)?shù)亟痪奥氛块T的意見和要求，在本工程項(xiàng)目交通導(dǎo)流范圍內(nèi)所有道路交叉口與轉(zhuǎn)彎處，均設(shè)置醒目的安全警示與指路標(biāo)志，必要時(shí)在主要路口安排專職安全人員進(jìn)行交通疏導(dǎo)，引導(dǎo)車輛分流。
四、施工安全預(yù)案。
（一）、施工安全維護(hù)方案。
1、設(shè)置完整、醒目的標(biāo)志、標(biāo)牌，在工程入口前方位置處設(shè)置交通布控醒目的標(biāo)志、標(biāo)牌。
2、在各交叉路口道路旁設(shè)置安全亭，安排專職交通指揮人員配合交警，負(fù)責(zé)施工期間的全面指揮，確保過境社會(huì)車輛的正常通行。
中交安海鎮(zhèn)南環(huán)路（西畬至鴻江橋）改造工程。
3、各交叉口前方30米處，用隔離欄將道路行車道逐漸轉(zhuǎn)換為單車道，并在進(jìn)口處設(shè)置可變信息標(biāo)志牌。
4、各交叉口前方50米及100米處，路面標(biāo)線標(biāo)明轉(zhuǎn)換車道及減速標(biāo)志。
5、確保交叉路口與施工段落交界處路面不受污染，在施工便道范圍內(nèi)，指派專人及時(shí)清掃，以免污染道路路面。
6、安排專人進(jìn)行交通指揮。嚴(yán)禁非施工車輛使用施工通道，施工車輛由交警部門統(tǒng)一發(fā)放進(jìn)出施工區(qū)的通行證。
7、項(xiàng)目部設(shè)專職安全員每天進(jìn)行安全巡查，加強(qiáng)對(duì)原有交通設(shè)施及所有安全警示標(biāo)志的保護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對(duì)臨時(shí)故障車輛造成交通影響的主動(dòng)進(jìn)行詢問，清除障礙。
8、各開口處設(shè)置活動(dòng)門，遇陰雨、霧天、夜間及其它非施工期間，對(duì)通車路段開口處進(jìn)行全面封閉，以確保過往車輛安全及瀝青路面的清潔。
9、施工現(xiàn)場(chǎng)全面服從交警及路政部門的管理，并成立交通安全小組，定期檢查匯報(bào)交通安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
10、加強(qiáng)與交警及路政管理部門的聯(lián)系，及時(shí)有效做好施工中安全防護(hù)及車輛暢通工作。
11、對(duì)突發(fā)的交通意外事故將按照交通事故應(yīng)急計(jì)劃步驟進(jìn)行處理。
12、施工區(qū)域夜間設(shè)置照高燈光。
（二）、保證施工的安全措施。
1、成立專門的安全生產(chǎn)小組。
針對(duì)本項(xiàng)目施工的安全管理，指揮部成立專門的安全生產(chǎn)小組，由指揮部、施工項(xiàng)目部相關(guān)人員組成，指揮部負(fù)責(zé)健全生產(chǎn)的協(xié)調(diào)管理。并成立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)、總工及生產(chǎn)副經(jīng)理為副組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)小組，設(shè)置專職安全員和數(shù)名維護(hù)人員。
2、制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
制定安全生產(chǎn)管理制度、現(xiàn)場(chǎng)安全操作規(guī)程。對(duì)所有的施工人員進(jìn)行安全生產(chǎn)技術(shù)的交底，進(jìn)行安全教育，使其充分認(rèn)識(shí)施工安全的重要性；定期對(duì)安全生產(chǎn)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，消除安全隱患，3、加強(qiáng)對(duì)施工人員的教育。
全的重要性。施工人員上路必須穿反光衣，嚴(yán)格按規(guī)定的路線和范圍活動(dòng)，若非施工的必要，所有施工人員不得攀登，不得橫穿公路或在公路上逗留，施工車輛不得隨意在公路上停放，若施工需要停放時(shí)，并在保證社會(huì)車輛正常通行的前提下按有關(guān)規(guī)定設(shè)置明顯的標(biāo)志。
4、涉及公路上進(jìn)行的施工，要事先通知申報(bào)交通管理部門，按批準(zhǔn)時(shí)間、范圍進(jìn)行施工，必須服從交警指揮，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置明顯的標(biāo)志。
5、按要求設(shè)置告示、標(biāo)志、標(biāo)牌等設(shè)施，并經(jīng)常檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
6、加強(qiáng)和建設(shè)單位的聯(lián)系，共同做好本施工項(xiàng)目的安全防護(hù)、車輛暢通工作。
7、及時(shí)聯(lián)系交警、路政部門上報(bào)施工計(jì)劃，合理安排以確保按計(jì)劃實(shí)施，如計(jì)劃有變動(dòng)及時(shí)通知交警部門。
（三）、施工期間安全管理規(guī)章制度。
1、為確保各分項(xiàng)工程的施工人員、機(jī)械的安全，在原有的安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上制定本制度，在執(zhí)行經(jīng)理部各項(xiàng)安全管理制度的同時(shí)，凡是在本項(xiàng)目的施工作業(yè)人員必須遵守本制度，本制度的執(zhí)行要一絲不茍，決不打拆扣，管理人員要加大管理力度。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反本制度的情況，將對(duì)其責(zé)任人加重處罰。
2、各作業(yè)隊(duì)要加強(qiáng)本隊(duì)施工人員的安全教育，加強(qiáng)全員的安全意識(shí)，牢記“隱患險(xiǎn)于明火、預(yù)防勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”。
3、全體施工及管理人員要注意自己的形象，注意自己的語言，積極努力配合交警、路政及過往車輛，樹立文明施工形象。
4、施工車輛必須證照齊全，施工前各施工車輛必須報(bào)交警處備案審查，由交警統(tǒng)一辦理通行證，無通行證車輛嚴(yán)禁上路施工，施工車輛上高速公路必須將自已的編號(hào)貼于前擋風(fēng)玻璃上方，并將駕駛證復(fù)印件交經(jīng)理部備案。
5、汽車駕駛員必須隨身攜帶有效的駕駛證、行車證。決不允許無證駕駛、灑后駕駛以及疲勞駕駛。
6、各作業(yè)隊(duì)要組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)“中華人民共和國(guó)道路交通安全法”，提高自我安全意識(shí)及法制觀念，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
車暢通。
9、對(duì)工地的各種施工標(biāo)識(shí)牌、警示牌要隨時(shí)進(jìn)行檢查，保證各種牌子的正確位置。確保其到位、醒目，起到交通安全警示的作用。
10、對(duì)施工路段要做到文明施工，對(duì)拋灑在路段上泥土、碎石、雜料等要及時(shí)清理、確保道路暢通。
11、施工區(qū)域不得出現(xiàn)積水現(xiàn)象，以免影響車輛的正常行駛，雨天應(yīng)及時(shí)排水，確保施工路段環(huán)境整潔。
12、此交通路段一旦發(fā)生事故，駕駛?cè)藛T應(yīng)立即停車，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，造成人員傷亡的應(yīng)立即組織搶救工作，并立即上報(bào)交通管理部門，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
五、交通管制緊急事故應(yīng)急預(yù)案。
（一）、單位：中交二航局安海鎮(zhèn)南環(huán)路改造工程項(xiàng)目經(jīng)理部。
（二）、危險(xiǎn)源辨識(shí)：因機(jī)械、交通造成人員、施工設(shè)施的危害。
（三）、適應(yīng)范圍：適應(yīng)于項(xiàng)目經(jīng)理部、各個(gè)施工作業(yè)班組。
（四）、搶救指揮者和組織機(jī)構(gòu)：由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)指揮搶救，項(xiàng)目部綜合辦公室負(fù)責(zé)搶救、聯(lián)絡(luò)車輛等，各部門根據(jù)指揮者分工做好工作。
（五）、搶救步驟。
1、為保證道路正常的通車秩序，我部在進(jìn)入本項(xiàng)目施工前，通過與地方交通信息臺(tái)的經(jīng)常合作，充分利用廣播資源及時(shí)向司機(jī)及社會(huì)發(fā)布我部施工區(qū)的交通信息，以保證交通的暢通和出事后及時(shí)疏散、分流交通。
2、施工車輛在道路上一旦發(fā)生拋錨，對(duì)道路行車造成堵塞，現(xiàn)場(chǎng)指揮人員應(yīng)立即對(duì)道路行車進(jìn)行臨時(shí)交通指揮，揮旗令其提前停車，以免發(fā)生交通事故，同時(shí)立即上報(bào)交警及路政部門采取疏通措施。
3、若機(jī)械、交通事故發(fā)生后，安海鎮(zhèn)南環(huán)路（西畬至鴻江橋）改造工程。
1、公安部門電話：122。
2、急救電話：120。
（七）、預(yù)防機(jī)械、交通事故的措施。
1、在進(jìn)行安全技術(shù)交底時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)崗前機(jī)械、交通安全教育。
2、工程管理部門加強(qiáng)過程巡查和監(jiān)督，通過日常巡查和每月的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，嚴(yán)格執(zhí)行五單制，限制整改，跟蹤驗(yàn)證，確保將機(jī)械、交通安全操作規(guī)程落實(shí)到實(shí)處。
3、加強(qiáng)駕駛?cè)藛T的安全教育，定期對(duì)機(jī)械人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)并考核。
4、加強(qiáng)機(jī)械操作人員機(jī)械操作技能培訓(xùn)，提高操作人員的操作水平，減少因操作不當(dāng)造成的機(jī)械、交通安全事故的發(fā)生。
5、嚴(yán)禁“三違”現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決杜絕違章指揮、違章操作駕駛，嚴(yán)格按公司“安全管理辦法”有關(guān)處罰條例進(jìn)行處罰。
6、加強(qiáng)班前檢查制度，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，以防側(cè)翻、后翻等機(jī)械事故發(fā)生。
7、加強(qiáng)機(jī)械車輛安全使用制度，嚴(yán)禁“病機(jī)、病車”施工、上路。
8、加強(qiáng)安全考核與淘汰制度，激勵(lì)操作手提高自身意識(shí)及操作駕駛技能。
9、加強(qiáng)安全獎(jiǎng)勵(lì)與處罰制度。
中交。