每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

事物事物實(shí)用篇一

我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。

（一）

星期五，我家的蝴蝶蘭的一個花苞的花萼打開了。打開的時候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想展開它五彩繽紛的花瓣。這個花萼向四面八方打開。花萼非常像一個人把頭、四肢卷起來。花萼的結(jié)構(gòu)是這樣的：上面三片花萼連起來，下面兩片也連了起來。

（二）

星期六，我發(fā)現(xiàn)星期五的那個花蕾打開了，但是，那個花萼的花瓣大部分都卷起來了，好像對外面的氣溫不適宜，覺得有一點(diǎn)冷，所以才縮成一團(tuán)，保點(diǎn)溫。因?yàn)椋颐嗣ò辏_實(shí)有點(diǎn)冷，還摸了摸卷起來的花瓣，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)熱。我還觀察到了一個花苞打開了。

（三）

星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來了。

媽媽說：“你真細(xì)心。”

我很高興。

事物事物實(shí)用篇二

大家一定知道很多植物，但是大家知不知道長得像個刺猬的植物呢？對！

就是仙人球，下面我就說說仙人球吧！

我家的窗臺上種有一盆仙人球，它全身長得像小刺猬一樣，這是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，媽媽也被刺過。疼死了！

有一次媽媽想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周圍長出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一陣微風(fēng)吹來。小仙人球就被吹得晃來晃去，好像在跳舞一樣。下雨時，小仙人球差點(diǎn)就被雨打折了，仙人球“媽媽”很擔(dān)心自己的“孩子”所以每次下雨刮風(fēng)，仙人球“媽媽”就保護(hù)自己的“孩子”。

廈天走了，秋天來了。我五個星期忘給仙人球澆水了，突然記起來。馬上跑過去看，仙人球就跟沒事一樣，依然挺立著在窗臺上“曬太陽”呢。父親看到一幕，對我說“兒子，仙人球是不用天天澆水的。它是熱帶植物”“哦！

原來是這樣，那我就放心了”。

冬，我忘了給仙人球把雪掃下來，可是仙人球的身子柔柔的，刺也柔弱了，簡單的說，仙人球全身沒精打采的，小仙人球也垂頭喪氣的低著頭。我心情也跟著不好了。

春天來了，仙人球又奇跡般地“復(fù)活”了。我?guī)е闷娴男那閷Ω赣H“仙人球是不怕冷的”。

這是我自己觀查到的仙人球，你們也來說一說你們觀察到的事物吧。

事物事物實(shí)用篇三

我們家養(yǎng)了一只貓。那圓圓的腦袋像皮球似的，三角形的耳朵靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好象在聆聽周圍的動靜，它的額頭上有一塊棕斑，全身像抹過油似的，它渾身白中帶著幾塊棕斑，看上去可愛極了，讓人一看，就忍不住去摸摸它，我非常喜歡它。

“小主人，陪我玩一會兒吧！”

我家的貓就是這么一只既通人性有調(diào)皮的貓，如果，你喜歡我家的貓，那就到我家來看看吧。

事物事物實(shí)用篇四

設(shè)計(jì)思路：

綱要中提到：教師要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

前段時間，我們班進(jìn)行了一次有關(guān)京劇臉譜的藝術(shù)活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對此很感興趣，在活動中，孩子們通過我的引導(dǎo)和自己主動探索，發(fā)現(xiàn)對稱的奧妙，他們興奮得告訴我：“臉譜的左邊和右邊是一樣的”，由此生成了“對稱”這一綜合活動的內(nèi)容。上周，我和孩子們、家長們一起搜集身邊具有對稱美的物品，在本次活動中，目的在于讓幼兒理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美，并通過各種活動表現(xiàn)對稱美。

活動目標(biāo)：

1、理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美。

2、通過各種活動表現(xiàn)對稱美。

活動準(zhǔn)備：

1、若干對稱和不對稱的圖片、物品。

2、投影儀、大屏幕。

3、各種操作材料。

活動過程：

1、初步感受對稱美，請幼兒討論并大膽講述。

——仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什麼？

2、游戲：“找翅膀”。

——蝴蝶妹妹很傷心，因?yàn)樗齺G了漂亮的翅膀，她想請你們幫她找找。

——蝴蝶妹妹非常的高興，她把漂亮的翅膀送給你們表示感謝。

3、利用投影儀，欣賞對稱美。

——在我們身邊還有許多美麗的圖案多是對稱的，請看！

——小動物們也喜歡對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲殼蟲他身體也是對稱。

4、教師小結(jié)。

——我們看到的這種顏色、大小、形狀、花紋一樣的圖案就叫做對稱。

——你看到對稱的圖案后又什麼感覺？（整齊、莊重）?? 5、尋找生活中的對稱圖案。

——想一想，我們的活動室，家里還有那些對稱的地方？

——找一找，我們周圍的對稱的圖案藏在哪里？

6、通過各種操作活動表現(xiàn)對稱美。（裝飾、印染、剪紙、插塑）

——你們想設(shè)計(jì)師對稱的圖案嗎？快動手吧!

事物事物實(shí)用篇五

1、春風(fēng)吹來，杏花姑娘露出甜美的笑容。

2、一陣微風(fēng)吹過，梨花舞出不同的舞步，像一個優(yōu)雅的舞者。他們在陽光下、樹蔭下、白天和黑夜里跳舞。

3、草伸展開來，長出了新鮮的綠芽。

4、春天悄悄地來了，困倦的花兒被吹醒了，可愛的臉龐綻開，鳥兒歡快地歌唱。

5、春雨就像一位偉大的音樂家，為大自然演奏著美妙的音樂。

6、桃花對著太陽笑了笑，臉紅了。桃花笑了，真美！桃花有一個微笑和迷人的眼睛。

7、河岸上的柳樹，在微風(fēng)中搖曳著它們那纖細(xì)的頭發(fā)。

8、在萬物復(fù)蘇的春天，小燕子穿著新衣服，唱著歌回來了。

9、溫暖的春風(fēng)，像母親的手，輕輕撫摸著女孩的臉。

10、路邊的野花開放了，在微風(fēng)中歡快地舞蹈著。

11、五彩繽紛的花朵，在溫暖的春日陽光下，露出笑臉，像個神仙仙子。

12、綠色的草，綠色的葉子，五顏六色的花，像一個集市，聚集在一起，形成了一個耀眼的春天。

13、一陣風(fēng)輕輕悄悄地吹來，把纖細(xì)的樹枝輕輕撓癢癢，樹枝在風(fēng)中飄動，很開心！

14、春雨落在草地上，把草弄直了。春雨落在小花上，逗得她們哈哈大笑。春雨落在屋檐上，為世界奏響了歡快的歌聲。

15、種子從地里長出來，伸展著，開始發(fā)芽。

16、春天，柳樹脫去冬裝，換上新綠。

17、面對溫暖的春風(fēng)，青蛙打了個哈欠，伸伸懶腰，走出了屋子。

18、微風(fēng)輕輕地吹著小草，小草扭著腰，似乎在告訴人們：春天就要來了，要盡快播種！

19、在這個復(fù)蘇的季節(jié)里，春天的姑娘悄悄地來了，她給大地施了魔法，讓它變得更加美麗。

20、草，像一個害羞的小女孩，從地里探出頭來。

事物事物實(shí)用篇六

看了這個題目，你一定會感到很疑惑，課本有什么好觀察？都說生活中要學(xué)會觀察。所以今天我來觀察一下我們的教科書。

字多的語文書

哇！新發(fā)下來的語文書真的是豐富多彩呀！圖案精巧的封面上寫著語文”兩個大字。噢！還外加拼音呢！打開語文書，第一頁：目錄，天！這么多的課文，一共有二十六課呢！七個練習(xí)和七個習(xí)作，雖然七是個幸運(yùn)數(shù)字，可七個！算了，算了，七個算少了，四年級還有八個呢！隨手一翻美麗的語文課本，每一頁的漢字在朝你微笑，呸！呸！呸！哪有那么美妙啊！要背的課文可多著呢！一共有一、二、三一共有十篇課文要背誦！想想這學(xué)期怎么絕地求生。

復(fù)雜的數(shù)學(xué)書

嗯，下面我們來觀察一下數(shù)學(xué)書，只見封面的圖案怎么是一個男的和兩個女的在拍照啊！一般封面都是數(shù)學(xué)性的加減法呀，怎么是在拍照？好作文，我們繼續(xù)，只見封面上寫著數(shù)學(xué)”二字，上面可沒有拼音，因?yàn)閿?shù)學(xué)的算式越簡潔越好，語文是越具體越好，所以說數(shù)學(xué)老師教語文不好。數(shù)學(xué)書里的字比語文的字還多，數(shù)字更多，最多的是問號，你應(yīng)該懂吧！

美術(shù)英語書

看來，只要長時間觀察身邊某一類物品，就能發(fā)現(xiàn)它的奧妙。

事物事物實(shí)用篇七

前些日子懷著試試看的心態(tài)，給家里添置了一臺即熱式的飲水機(jī)。

對于新產(chǎn)品我通常是比較關(guān)注的，如果要用創(chuàng)新擴(kuò)散的理論來說，我大概就是早期的采用者。

在最開始的時候，其實(shí)我對這個產(chǎn)品的實(shí)用性有一些懷疑，因?yàn)閺淖x書的時候開始就已經(jīng)習(xí)慣了用傳統(tǒng)的飲水機(jī)來接水或者是在家中用電水壺?zé)_水。不過在使用之后就發(fā)現(xiàn)其實(shí)用戶體驗(yàn)是很不錯的.。

我常常有想喝一杯溫水的時候，如果直接接開水。因?yàn)樘珷C而無法飲用，等到自己想起來桌上有一杯熱水的時候，那杯水也早已變成了冰涼的水。即熱式的飲水機(jī)就很好地避免了這種問題。它的水溫預(yù)設(shè)了多個檔位，有室溫下的涼水，45度的溫水，75度的熱水和99度接近沸騰的水，這些溫度覆蓋了生活當(dāng)中的各種使用場景，隨時都可以喝到想要的溫度的水。不需要像以前那樣將冷水和熱水進(jìn)行調(diào)配，才能得到自己想要的水溫。

從環(huán)保的角度看，即熱式的飲水機(jī)也避免了傳統(tǒng)電水壺和開水機(jī)對于水的反復(fù)加熱，減少了能源不必要的損耗。不需要反復(fù)燒水，只需要在裝置當(dāng)中放入純凈水，就可以滿足日常生活中的飲用水需求。

從某種意義上來看，這確實(shí)不是一個生活必需品。如果不購買這件產(chǎn)品，那也就是按照以前的生活方式來燒水和兌水。但不可否認(rèn)的是新產(chǎn)品讓生活變得更加方便。多去體驗(yàn)新事物并且改變自己的生活方式，通過科技來提高自己的生活效率和體驗(yàn)，是我享受的事情。

事物事物實(shí)用篇八

1、四周的樹木都爭先恐后地長出了新枝綠葉。

2、水仙花顯得非常悠閑，好久才穿好一件白色衣裙。她總覺得自己不夠高貴，找了半天才找到一條淡黃色的絲巾，這時，她才肯出來炫耀自己的身姿。

3、那新生的綠草，笑瞇瞇地癱在地上享受陽光，陶醉在春景中，襯托著紅的、黃的紫的各種野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像一張美麗的地毯。

4、柳樹以清泉為明鏡，飄揚(yáng)著自己綠色的長發(fā)，仿佛是綠色的油漆涂在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點(diǎn)仙風(fēng)道骨呢!

5、看見鮮花們?nèi)绱伺Γ瑯淠緜円伯?dāng)然不甘落后。

6、春風(fēng)拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風(fēng)中忘我地陶醉。

7、春風(fēng)吹，小草一搖一擺的，好像在向我們招手，花兒也擺動著身姿，正在跳舞似的，好像在歡迎我們呢!

9、原無精打采的樹木，經(jīng)過雨水的一番沖洗后，像洗了一個澡，一塵不染，煥然一新，精神抖擻了!

10、有一種小野花也在雨中開放了，小野花雖然比不過桃花，但她的裙子可真不少呢!有紅的。黃的。藍(lán)的，各種各樣的裙子多得數(shù)不清。

11、杏花可沒這么慢了，因?yàn)樗芘卤淮河旯媚锪R，忙伸出墻外跟春雨姑娘打招呼。

12、小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。

13、喜笑顏開的迎春花向春姑娘快樂地招手，在明媚的陽光照耀下，更加鮮艷奪目。

14、桃花比杏花更急了，但她不怕春雨姑娘，她只是想讓別人早點(diǎn)看見自己美麗的粉色公主裙呢!