優秀作文在寫作中能夠準確把握文章的主題，并通過合理的論證和豐富的細節來展開。以下是一些評選出的優秀作文范文，其中每篇作品都有其獨特之處，給人以啟發和思考。

最新書之樂初一（優質18篇）篇一

蘇軾有詩云：“最是書香能志遠，腹有詩書氣自華。”對于讀起書來滿頭霧水，哈氣連天的人而言，讀書是苦的。可對于捧起書本精神百倍頭腦清醒的人來說，讀書絕對是樂趣無窮的，還夾雜著幾分哲理，能使人達到遠大的目標。

讀書使人明智。讀《狼王夢》，我懂得了堅持不懈才是實現夢想的前提。就算夢想落空，你曾經努力過，為何又要遺憾呢？讀《云邊有個小賣部》，我懂得了長輩那固執卻又充滿濃濃愛意的親情，懂得了成年人的憂傷；還有我最喜歡的書《木偶的森林》，我想到了一個詞“故鄉”，是故鄉，讓我們怪異的外表和內心得以放松，丟下身上的包袱，做回自己！一本又一本，深深的刻在了我心上，讓我從一個懵懂無知的孩童成長成一個理智的少年。

讀書，使人明樂。正如莎士比亞所言：“書籍是青年人不可分離的伴侶和導師。”但快樂讀書能事半功倍。不拘于課本的內容，時常翻閱有益的課外書，能在帶給我們淚水或歡樂時，輕松的汲取知識，洗滌靈魂。《第七條獵狗》、《藏獒渡魂》讓我在被犬類的忠誠、勇敢，寧愿為主人犧牲性命，打動時收獲豐富的動物知識；《天棠街3號》讓我在為文中人物思考，擔憂時，又了解到了一些上海習俗；《紅巖》則讓我為革命先烈的不怕犧牲，奮勇頑強而感動……這些不僅是讀書之樂，更是心靈之樂啊！

讀書，就像和書中的人物來了一場談話，人物的一言一行，都讓我體悟到他們的快樂和憤怒，喜悅或無奈。

讀書，怎不言樂！

最新書之樂初一（優質18篇）篇二

古人云：“書中自有黃金屋”。我不知是何時與書結下了緣，我只記得從三年級以后我便對書如癡如醉。

讀書，讓我有了各種各樣的朋友。在小學時，我的性格變不開朗。下課，我總是一個人坐在座位上，很少和同學們打鬧，沉默的我與下課時吵鬧的環境格格不入。突然有一天，一位女士和她的朋友在玩面前談《哈利·波特》，我聽著聽著便不由自主的插上了一句話。她們用驚奇的眼神看著我，我下意識到插別人的話是不對的，我正要道歉時，她們異口同聲的說：“你居然知道這么多！”她們的話好似一縷陽光照進了我的心房，我的話甲子突然被打開了，便熱火朝天的和她們聊起來。是書，讓我們相識；也是書，讓我的性格開朗。

讀書，讓我走遍大江南北。我讀過《白洋淀紀事》白洋淀水鄉風景如畫。這里有明月，清風，還有碧綠的稻秧，這里蘆葦萬頃，荷花芬芳。我讀過沈從文的《湘行散記》湘西在沈從文的筆下活靈活現，讓人悠然神往。讀《格列佛游記》我知道了小人國和巨人國的千差萬別。

讀書，讓我跨越歷史長河。在書中，我體會到了曹操在《三國演義》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。的遠大抱負；李清照“凄凄慘慘戚戚”。的憂愁與悲憤；華昇活字印刷術推進了文明進步；王安石變法拯救國家；劉備三請諸葛亮戰爭勝利。讀書，使我可以穿越到公元與歷史名人交流。

莎士比亞說過：“書是人類進步的階梯”。書，將會伴我一身，帶我去領略這大千世界。

最新書之樂初一（優質18篇）篇三

上帝賜予我一雙眼睛，卻無法辨認眼前人是忠是詐；上帝賜予我一張嘴巴，卻不能直言真相，要學會沉默是金。上帝與此同時又賜予我一雙耳朵，讓我學會聆聽，用靈敏的雙耳分清丑惡，寬容謙卑。

在歷史的長卷上，許多君主帝王端莊大氣的面容出現在我的眼前。能一統天下，最重要不僅僅是過人的才干或是良好的領導能力，學會像臣子一樣虛心接納別人的意見，學會聆聽，也是十分關鍵的一點。就拿項羽和劉邦來說吧。楚漢之爭，一代驕雄項羽，有勇有謀，能征慣戰，霸主之氣不能被戰場上的塵土淹沒。然而卻敗給了一介“庸才”――劉邦。劉邦優柔寡斷，不夠成熟穩重，不能與項羽匹敵。然而他卻比項羽多了一雙能聆聽的耳朵，他善于聆聽，接納部下的計策。他平易近人的個性讓他身邊的人才都樂意發表自己的見解，從而不斷改善作戰方針。而項羽空有高志卻目光短淺，缺乏從諫如流、寬宏大量的國君氣質。最大的失誤，就是在鴻門宴沒有聽從謀士范增的意見而放虎歸山，讓劉邦卷土重來。最后，在沙場上叱咤風云的大將軍，卻演繹了在烏江自刎的悲歌。

歷史告訴我們，一個有才干的人，若自捂雙耳，不去聆聽，怎么樣會進步？怎么會成功呢？

不僅如此。紂王，人人得以誅之的暴君。為何失去了一壁江山，只因他失去了一雙會聆聽的耳朵。他聽不見忠心耿耿的臣子為老百姓伸張正義的聲音，卻只聽見亂耳的絲竹奏曲，只聽見后宮妃子施加粉黛的歡笑……可悲！若他能靜下心，聆聽逆耳忠言，聆聽民不聊生的社會中老百姓的哀怨，聆聽遠方越來越近的敵軍兵馬聲。那么，生靈涂炭的歷史屈辱就不會發生了。

聆聽一片葉子從樹上落地的聲音是一種美好；聆聽雨水散落的聲音，是一種美好。然而，聆聽別人由衷的贊美或直率的批評更是一種美好。

學會聆聽，是歷史給我們深刻的啟示。在生活中，我們都需要這樣的一雙耳朵――會聆聽的耳朵。享受生活的美好，享受寬容與接受。

最新書之樂初一（優質18篇）篇四

眼淚，一定是像黛玉一樣凄凄柔柔的形象的象征嗎？我想，不是的。眼淚的醞釀并不是件簡簡單單的事，真實的眼淚一定是經過情感與心靈的碰撞而產生的。即使是演技一流的演員，也要全身心投入到戲劇中的情節中，真切感受到戲中角色的感情，才能達到“說哭就哭”的超高境界。

我想，此時，我可以下結論：眼淚與情感是密不可分的。

那就讓我們來見證一滴淚的旅程。

我是一滴淚，一滴默默從眼角滑落、不被人所發覺的眼淚人頭攢動的火車站，母親送從未出過遠門的孩子去上大學，昨晚已說好，她要把我放在心底。但是火車開動的一瞬間，望著僅隔一層透明玻璃的兒子，母親體內那股強烈的感情沖擊著我，就像泉水被瀑布沖擊著不得不順流而下一樣，我從那位母親的眼角滑落。她緊張地背過身去，因為她不敢看兒子離去的身影，更不像讓孩子看到自己流淚的模樣。我是一滴渺小的眼淚，傳遞的卻是人間最偉大的母愛之情。

我是一滴淚，一滴毫無保留地從一張笑臉上滴落的眼淚。他和他豪爽地摟著肩膀，臉上帶著三年來再熟悉不過的笑容，想起昔日哥們兒們一起玩、一起笑、一起撒謊、一起挨批評的場景，想起過去伙計們為了一道數學題爭得面紅耳赤的樣子，我被一種叫做“不舍”的感情沖擊而下。他們都流下眼淚，臉上卻依然帶著笑容，因為他們都默默地祝福對方：在畢業離別后沒有彼此的日子要一切順利。我是一滴微不足道的眼淚，承載的卻是人間最真摯、純潔的友誼之情。

我是一滴淚，一滴從焦急的面孔上無聲無息留下的眼淚。得知玉樹發生地震的消息后，這個汶川女孩就一直守在電視機前，時刻關注災區的情況。看著那些流離失所的孩子，看著那些痛哭流涕的父母，看著不斷更新的死亡人數，女孩再也按捺不住，起身撥通了召集前線志愿者的電話。我就是在這個時候從女孩焦急的面孔上滑落，但她并沒有發覺到我的到來，因為那些電視畫面已經盈滿了她的腦海。我是一滴無聲無息的眼淚，傳遞的卻是無言的人間大愛。

眼淚為感情而流；眼淚為情感而流。

請珍重每一滴眼淚；珍惜每一份感情。

最新書之樂初一（優質18篇）篇五

我喜愛書頁拂過臉頰時發出的沙沙聲，我喜愛閱讀時陶醉的自己，若書是一杯清茶，那我一定是那細細品味的品茶人。

讀書之樂樂于理。每當看到書中那乏味難懂的句子，總是耐不住自己的好奇心，將句子一遍又一遍的在腦海中回放，直到明白道理后才會豁然開朗，宛如一個得到糖的孩子，而我也總說一句：“原來如此啊！”再等我在生活中實踐的時候，那些句子不約而同的“才下眉頭，又上心頭”，見證了他們的正確性，不由得加深了我對他們的印象，不得不說，這些句子真是妙，妙，妙！

讀書之樂樂于情。每當讀書時，我似乎就被偷走了，動也不動，若不是那時不時翻動的書頁與貪婪的眼睛，我自己都快以為自己只剩軀殼了。書似是有魔力一般牽著我的手，抓著我的腳踝，把我領入了一個神秘世界。在這里，我見到了被困孤島的魯濱遜，正在行走的海倫?凱勒，還有那病美人林黛玉，更有那浩浩蕩蕩的108個梁山好漢。說來也怪，在這世界的時間仿佛被加速了，轉眼間便過去大半天，也我也只好戀戀不舍的放下書去吃飯了。不得不說，這些書中情節真是好，好，好！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，愿我們都能在讀書的過程中收獲更多，尋找自己的快樂！

最新書之樂初一（優質18篇）篇六

我們在聽，沒有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。

一疊手稿，一位儒雅的水文學者，用他低沉，有力，不張揚的聲音緩緩地講述，這個北方古城之水的淵源流長，水位回溯的尋常與獨特，并以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養著的風俗。

天天與水打著交道，現在竟不知如何講起了??????學者用心在講，我們用心在會，從他治水的經歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵，沿著往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過來，綠蘿生涼，流向窗外藍格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來水的管道。

水是生命之源，是我們安靜內心的宗教，逐水而居，水是詩歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫下了詩經里的孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風情交纏在水的經卷里，經典成隔岸良人還君的明珠。

水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的焦渴，干渴的大地裂開縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的，它肆意橫流在沃野之上，違背了節令，讓莊稼短命于一個不收獲的季節，它把自己來過的圍困印在一家一戶的墻壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船只，讓人們銘記，旱與澇是人類傷不完的傷。

我們在聽，以為詮釋了水，其實水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著得其形而不盡其意的事嗎？水越來越想不明白，上蒼恩賜給人類豐厚的天然之水里，沉淀了太多人類文明回賜的陌生禮物――文明垃圾。

水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪纏的混不清時，向地球進逼的就是一顆臭蛋了。

最新書之樂初一（優質18篇）篇七

自古至今“和”的含義多種多樣，一個“和”字演繹出了一段段歷史，以和為貴，因和而愛，由和而合，和是興家之本，是旺國之基。因為歷史的和鳴，才有今日的美好。站在歷史的波濤中思考“和衷共濟”的含義，現實生活展現了最為感人的一幕。5月四川發生歷史罕見的`超強地震，災區人民遭到極其沉重的生命打擊和財產損失，以及由于猝不及防的災難造成的巨大心理創傷。這次自然災害震撼了世界，中國人在災難中表現出來的精神風貌同樣震撼了世界。萬眾一心、奮力抗災的全民意志，以人為本、感同身受的人道關懷，相濡以沫、無私援助的同胞情義，勇于犧牲、無畏從容的英雄氣概，身先士卒、同甘共苦的領袖風范，真實而又深刻地注解了“和衷共濟”的豐富內涵。還有中國在東南亞金融危機中保持人民幣不貶值的負責任行為，有效地減輕了東南亞國家的壓力。中國以節能減排的重大戰略措施和新型工業化道路，為減緩全球氣候變暖趨勢作出了貢獻。即使如此，中國在實踐“和衷共濟”過程中還不是盡善盡美的，卻是盡心盡力的，讓我們更加相信，“和衷共濟”不僅僅是中國的，更是世界的。

由此看來“和衷共濟”依然是一種超越時間與空間的智慧、價值和理想。它以中國傳統文化價值來表達和豐富當代中國的新理念：“和衷”是凝聚、提升發自內心的共識，就是人類同心協力地追求“和平、和諧”；“共濟”就是共同承擔責任，共同面對挑戰，共同抓住機遇。在新的歷史條件下，“和衷共濟”仍有很“和衷共濟”使世界成為一個整體，使世界各國共同發展高的價值，我們還應繼續發揚“和衷共濟”的精神，共渡難關。

最新書之樂初一（優質18篇）篇八

被罰抄書之后最近我熱衷于朗誦詩歌，老把英語書擺在一邊，媽媽提醒了好多次，我就不聽。因為我們班同學那么多沒可能老師就叫我，帶著僥幸的心態，沒背課文。今天我應驗了。英語老師市我們的英語啟蒙老師，教育孩子的方法特像媽媽，獎罰分明，該表揚時就表揚，該批評是也不落后。我一直處在受表揚的光環中，因此對老師今天的“表揚”心里特感不滿：“為什么要抄課文兩遍，而且是全文。我只不過是“e”部分背得不流利。”越想越生氣，把不滿全寫在臉上。帶著不滿的'心情回家，媽媽最近工作比較忙，中午回家也比較晚。我把英語罰抄的作業先做，不知情的媽媽還表揚我。可能是不滿的情緒沒發泄，在媽媽叫吃飯的時候還和媽媽嘔氣。吃完飯后我被媽媽叫到房間：“今天怎么了？我回來晚了，當我有打電話告訴你呀。發生什么事情？”我小聲應：“不是，今天英語作業特多，我要抄全文兩遍。”我只說了一半，一半沒說。“那你說為什么你要抄全文兩遍呢？”我支吾了老半天才把今天被老師批評的事對媽媽說。“那你挺辛苦還要抄全文兩遍。”媽媽說。我還以為媽媽站在我這邊，接著我又說：“英語老師太嚴厲，一下子就要我們抄書。

”話音沒落，媽媽狠狠批評我：“你看看你，一熱心朗誦，把該做的事情落下，對老師不能有不滿情緒，首先要檢查自己的缺點，不能一味責備老師。我覺得老師這么罰你不過分。你自己想想你最近的情況。”確實最近把英語丟在一邊。耳邊又響起媽媽的聲音：“你真幸運，你所遇到的老師責任心強，有愛心。我覺得你們老師特像爸爸媽媽。所以你們不要帶著不滿情緒看老師。”走在上學的路上，陽光格外燦爛，我心情也格外燦爛，把不滿的陰云趕走。我緊緊握住媽媽的手，開開心心往學校去。

最新書之樂初一（優質18篇）篇九

我從小就愛看書，因為書給予了我無窮的知識，給了我創新的精神。書，是人類的好朋友，是人類進步的階梯。書，讓我學到了許多課堂上學不到的東西;書，增長了我的知識，開闊了我的眼界。書，使我的成績一升再升;書，讓我懂得了人世間的愛與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書帶給我無窮的歡樂;讀書使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開啟了智慧的大門。

讀書，還差點讓我失去了純真的友誼。那是一個夏天的上午，我在家里看《安徒生的童話》，鄰居范盈君來找我玩。由于我看書太入迷了，不知道她來，讓她在門外等了十多分鐘。最后，還是在做家務的媽媽聽到敲門聲才開了門。范盈君走到書房里，見我讀書那么認真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書看起來。這時，我正好讀道白雪公主那狠毒的后媽陷害白雪公主的地方。心中不覺生出一股憎恨之情，就破口大罵：你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬剮!范盈君聽了，還以為我再說她呢，心里很生氣，怒氣沖沖的說：人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠也不會原諒你的!說著，她哭著回家了!我經她這么一說，一下子從書的海洋中醒了過來，發現范盈君誤會了我!我急忙三步并作兩步走到電話旁，打通了她家的電話!她接電話時，我聽見她那邊還略帶些哭腔，不過，她聽了我的解釋后，又喜笑顏開了!雖然讀書讓我差點失去了純真的友誼，但我還是挺愛書的，畢竟讀書帶給我的樂趣也不少嘛!

書可醫治愚昧，書可使人聰慧，書是人類進步的階梯;書是長輩和家長們的期冀!我愛書，因為它是知識的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙!我愛讀書!

最新書之樂初一（優質18篇）篇十

讀書使我開闊眼界。未曾接觸書籍時，我不知道“昆蟲”這兩個字，也不知道人類的起源，亦不明白彩虹為何是七色的……幼兒園時我經常追在父母身后問一大堆稀奇古怪的問題，父母有時候隨便敷衍我幾句，有時不耐煩地擺擺手表示不知道。后來我認了些漢字，開始閱讀兒童讀物，再后來開始接觸歷史方面的書籍。我了解到世界上有很多國家，而每個國家的風俗是不一樣的，我也為出生在歷史悠久，燦爛文明的泱泱中華而驕傲。

讀書把我帶進了別樣的生活。作者在書中經歷了什么事情，有什么樣的悲喜，我也在字里行間真真切切地感受到了，同書中的主人公一起體驗悲歡離合，感受生活的快樂和煩惱。比如《窗邊的小豆豆》讓我結識了活潑可愛，善良真誠的日本小姑娘小豆豆，《一年級的小豌豆》陪我適應小學一年級的時光，龍應臺的《目送》包含著父母對孩子的愛以及對當代教育的看法。每每看書看到有趣的地方，我會哈哈大笑，有時笑的前仰后合，上氣不接下氣，甚至忘乎所以，手拍桌子，有時又被書中的情節感動地落淚。書籍豐富了我的生活，給我枯燥的生活增添了一抹亮色。

最新書之樂初一（優質18篇）篇十一

成長是件不容易的事，快樂、憧憬、煩惱、總是與我們形影不離。如何成長，在讀書中思考，在思考中長大。

尼采說，人要常“散步在別人的指使與靈魂之中”。“別人的知識與靈魂”從何而來?——讀書。一行行或華麗或樸素的文字，一則則清秀或感人的故事，以紙張為土壤，以網頁為天空，給予我們搖曳多姿的童年與遐想。書香相隨的日子總是快樂的，掐指一算，我已度過了近六年的書生生涯了。

兒時，翻開五彩的畫卷，美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假惡丑，不亦樂乎。

童年，翻開猜想的世界，《十萬個為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書》也不甘示弱，牛頓，瑪麗，居里，愛迪生，這些偉人都在向我招手，讓我看到科學頂峰的燦爛。在其中體驗知識的真諦，科學的魅力，不亦樂乎。

現在，我更愛網上的名著，如戴爾·卡耐基如是說，《人性的特點》這本書講了十個大的主題，讓我懂得了如何贏得朋友并建立良好的人際關系，讓我學到了許多知識。《世界歷史縱橫》讓我了解了何為國恥，何為民族自豪感，也在心靈中埋下了一顆愛國的種子，深知我們這一輩子的擔子有多重。

魯迅讓我看到他的“俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指。”的精神，看見當時社會的迂腐，人思想的落后、麻木，他不僅喚醒了當時之人，也喚醒了九十年后的我，不再愚昧。

早晨起來，品香茗讀散文，不亦樂乎。中午，依陽光讀童話故事，不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞，不亦樂乎。整天都是快樂的，因為我有書香，我在讀書!

最新書之樂初一（優質18篇）篇十二

“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”書，是精神食糧，每天補充，可以讓我們有更高的智慧、更深的感悟，使我們每天進步，做到“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通”。只有讀書，才能讓我們不斷更新自我，有不同的體驗和感受。

讀書，讓我跨越時間長河。武王伐紂仿佛還在廝殺，荊軻正在悲歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。楚漢相爭，我仿佛看到深情的霸王別姬，“力拔山兮氣蓋世”的自豪、“虞兮虞兮奈若何”的悲哀。我仿佛看到岳母刺字“精忠報國”，抗金名將岳飛馳騁疆場；我仿佛看到岳飛被十二道金牌召回京，最終以“莫須有”的罪名屈死。

讀書使我快樂。讀書讓我有了各種各樣的朋友，讓我走遍大江南北，讓我跨越時間長河。我要“好讀書、多讀書、讀好書”，“為中華之崛起而讀書”！

最新書之樂初一（優質18篇）篇十三

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”中國唐代大詩人杜甫也寫過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”美國的富蘭克林原來說過：“讀書是我唯一的娛樂。”可見，讀書既能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，還讓我們體驗到了無限的快樂。

就拿我來說吧，小學三年級時，我并不像現在這么開朗，甚至有點內向，當時我總是想：“別人不找我交流，我也不找別人交流。”但是自從我看了《甲殼蟲男孩》這本童話般卻真實的書開始，我的性格開始發生改變。這本書的主人公叫達庫斯，他的父親因為熱忠與甲殼蟲的研究，在自己的工作室突然失蹤，本來失去母親的達庫斯在自己的父親突然失蹤后，孤獨使他變的內向，不愛說話，直到后面結識了一個能通人意的甲殼蟲，但因為性格孤僻的他說什么，都沒人相信：“一只甲殼蟲能聽懂人說話？”在他覺得找到父親的希望越來越小的時候，卻得到了兩位要好朋友的幫助，那兩個朋友都相信達庫斯說的話……讀到這，我便暗暗問自己：“我什么時候能找到這么幾個知心朋友？”這本書一直到后面都與這兩個朋友密不可分，他們一起給他出主意，給他勇氣，鼓勵他一定能找到父親，這本書大體就是這樣，從讀完這本書后，我開始結識一些新朋友，自己班上的，別的班上的，我都結識，因為這本書讓我明白了友誼是多么重要。讀書，使我找到許多朋友，讓我在現實中收獲快樂。

我還讀過一本大家都知道的著名作家沈石溪寫的《狼王夢》，不過說真的，我在低年級讀這本書時，只感受書中的母狼紫嵐特別傻，但當我到了六年級再讀這本書時，它給我留下了不同且深刻的影響。每當我讀到母狼紫嵐費盡心思培養出一只只優秀的小狼，卻因為意外導致這些小狼一一死去，意外仿佛總是離不開她……，這些片段時常浮現在我的眼前，我不禁為她產生一絲絲憐憫，書的前面寫出紫嵐有多么美麗、漂亮，但當作者寫到后面的時候，紫嵐因為勞累、悲痛，以及各種的絕望讓這只完美的母狼變的老氣橫秋，毫無生機，一直到書的結尾處，她為孩子報仇，與一只鷹同歸與盡……在讀到這里時，我感覺眼眶有點酸，我想作者一定想讓我們記住母親，知道母愛的偉大吧！讀書，讓我懂得感恩，學會理解。

哦！對了，還有一本書，是本漫畫書，這書名叫《半小時漫畫中國史》，雖說是本漫畫，卻讓我們身臨其境，用開心快樂的心情學到書中的歷史知識，夸張、不現實卻又特別符合實情的圖畫，讓人看過就能笑上一整天，這本書還有一些記歷史的小妙招，什么七國滅亡的順序是：喊趙巍去演齊秦呀！把戰國縮為教室，并分成七大部塊就成了戰國七雄呀……生動形象，而且特別有趣，并倒流了時間，讓我學到了古人的知識。讀書，跨過時間的長河，讓我為中國悠久歷史感到震撼。

讀書要學會享受，對于現在的我來說，讀書的確是一件很快樂的事，不過我看過的書是有限的，真想聽聽大家也談談讀書之樂，讓我了解更多的好書，感受書中更多的快樂。

最新書之樂初一（優質18篇）篇十四

“書是人類進步的階梯”，“書是全人類的營養品”。古往今來，歷史長河中，書籍是個非常重要的東西，贊美書的人古今中外絡繹不絕，我也愛看書，它使我感到快樂。

讀書使我快樂，它讓我認識帶著詩意的朋友。在古代詩人中，我最喜歡的便是詩仙李白了。我們從小就背他的詩，“小時不識玉，呼作白玉盤”。我仿佛看到了一個調皮的孩子，在一個無憂無慮的童年，我好像與他一同長大，從他的詩中我與他做了朋友，尋著那些詩句，我尋著他的痕跡，從田園到大漠，湖畔又到山間，觸碰生命悠然，清淡的意味。海格德爾說，人詩意的棲居在大地上。這不錯，人心中沒有詩意沒有書，生命又有什么滋味呢？李白想治國平本站天下，成就千秋不朽的功業，卻失望而歸，“且復歸去來，間隔行路難。”第二次帶著一身的報復入長安，仍是落寞收場。感慨之余，他寫了首《行路難》，“長風破浪會有時”他依然如此曠達，飄逸，灑脫豪邁。這是李白，“一聲狂笑，半個盛唐”之后我從詩中看到他的一生，“十步殺一人，千里不留行”，“我本楚狂人，風歌笑孔丘”盡是豪邁。原來從一個人的作品中，就品味了那個人的一生，跨越千年光陰，成了那人的摯友，這發現使我那樣高興。

讀書使我快樂，它讓我走遍大江南北。我喜歡英國作家狄更斯的《雙城記》，文中描寫了男女主角愛情的坎坷，也刻畫了平民在壓迫中沉默與麻木，對貴族階級奢靡的諷刺和革命的悲壯。“這是最好的時代，這是最壞的時代”。費妮的善良，父親的固執，卡頓的懶散卻又為自己心中所愛獻身，都給我留下了很深的印象。我也喜歡日本“無賴派”作家太宰治的《人間失格》，不知他是怎樣的空落于悲傷，才會寫下“僅一夜間我的心竟盼若兩人”這樣的句子。文中的男主角好像是他青春的縮影，“我害怕當我戴上面具也就和他們一樣了”。當你用溫柔詮釋太宰治，而我用太宰制詮釋溫柔。我還喜歡有趣的《特修斯之船》，整個書的空白部分用不同顏色的筆寫著字，有的是人作的筆記，有的是兩個人之間的對話，這空白部分上密密麻麻的小字才是正文，讀者要在字里行間中找到答案，層層解密，十分有趣。當特修斯之船已經替換了全部零件，它還是原先的特休斯之船嗎？當一個人失去了記憶，身份，甚至生物信息都與他人一樣，你又如何證明你才是真正的你呢？這些問題讓我想不出答案，這些都使我感到讀書是如此快樂。

不只是那些書，講述家國情懷的《殺破狼》，關于自由與理想的《殘次品》，不死不滅不成神的《鎮魂》，還有描寫人性的坂口安吾《櫻花樹下》“公理之下正義不朽”的《一律》，“當時間為墓碑加冕，眾生重返人間”的回憶錄《永無之鄉》都讓我讀的津津有味。在閑暇時間讀些書，走進別人的思想，別人的一生去品味人生百態，人情冷暖。多些閱讀，做些筆記，開闊你的視野，提升你的格局，以書相伴，以文為友。

同學們讓我們一起閱讀吧！世界如此之大，讓我們將書當做我們的眼睛去觀察這個世界，我們一起培養閱讀的興趣，讓讀書之樂充實我們的生命！

最新書之樂初一（優質18篇）篇十五

我最喜歡做的事，莫過于和我的好友——書籍，在一起度過無聊的閑暇時光。書籍讓我懂得了許多知識。在我苦惱的時侯，我會找她談心;在我有開心事的時侯，我會跟她分享;在我孤單的時侯，有她的陪伴，我就可以過得更充實更快樂。我對待她，就像對待我的知己一樣。

在學校，我總會把一本課外書放到課桌洞里，只要一有時間，我便會拿出書，津津有味地讀起來，即使在下課也不例外。那天是數學課，我做完了幾道比較簡單的數學題，就拿出了書，迫不及待地鉆進了書的世界。由于我太貪婪了，老師講題時我也舍不得走開，老師漸漸走了過來，我也沒有察覺。說時遲，那時快，老師一個箭步沖上來就把我的書拿走了。我回過神來，手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站，但我仍然陶醉在書的內容中。我忘了疲倦，忘了枯燥，與小主人公一起漫步在書的海洋：驚險的冒險、快樂的經歷、優美的風景，一切都是那么美好!

媽媽帶我去植物園游玩時，我也不會錯過這個看書的好機會。我毫不猶豫地走進涼亭，清涼的風吹來，帶著泥土的芬芳。我的心情十分輕松。打開書，就像打開了一個藏有磁石的盒子，不忍放下。從中午的兩點，不知不覺地到了黃昏時分，我帶著依依不舍的心情合上書，意猶未盡。

最新書之樂初一（優質18篇）篇十六

書是我們的好伙伴，也是人類的精神食糧，許多的的小朋友都非常喜歡看書，書里的情節常常讓我們感到喜、恕、哀、樂。

當然，我也不例外，當我看到《西游記》中孫悟空和唐僧他們終于克服了重重困，來到西天取得了經書時，我在心里為他們感到高興;當我看到《我的同桌是班長》中的主人公楊自然被他的同桌蔡一心欺負時，我在心里為他打抱不平;當我看到《巧克力味的暑假》里面提到項心儀和黃小月在青藏高原中玩得是多么高興的時候，我的心里是滿滿的喜悅，仿佛我也參與其中，跟他們作伴去了。看，當我一打開書本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。

當然，看書看得入了迷時，偶爾也會犯一次“小錯誤”，我告訴你們一個小秘密：有一天，我坐在沙發上看一本書，看得入了迷，媽媽叫我去幫她買東西，我都沒聽見，繼續在那兒接著看。媽媽只好關掉火，從廚房走過來，氣沖沖地揪著我的耳朵說：“你長大了，就越沒大沒小的了，媽媽說的話你也敢當耳邊風!”我聽了，連忙站得直直的：“媽媽，媽媽，別生氣，對不起，請問大人你有什么吩咐?”媽媽哭笑不得地說：“你去幫我去買瓶醬油，剩下的錢給你買根棒棒糖吧!”一聽到我最喜歡的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立馬接過媽媽手里的5元錢，飛奔下了樓。我邊走邊想著書中福爾摩斯怎樣破案，到了商店，簡單瞅了一下商品，順手就把一瓶類似于醬油的物品買回了家。我一回到家，立刻嘟著嘴說：“媽，你騙人，又說會有多余的錢給我買棒棒糖，看，一分錢都沒剩。”媽媽看我遞過去的所謂“醬油”，無奈地搖搖頭無奈地說“臭丫頭，看書看傻了，你給我買的可是陳醋啊!”我不禁咋舌，趕緊落荒而逃。

書，是生活的調味劑。書，凈化心靈的凈化劑。朋友們，書籍是人類進步的階梯，書是人類精神的糧食，書伴隨我成長，書牽動著我們的喜恕哀樂，維系著許多親情友情，大家一起閱讀天下書，讓我們的生活變得更加多姿多彩吧!

最新書之樂初一（優質18篇）篇十七

書，帶給人們感動，增加人們的知識，升華人們的心靈。我喜歡在早晨中細細的咀嚼書中的內容，讓昨天的不愉快，隨著書的翻動而逐漸淡化。

小時候，最喜愛的書當然就是童話故事啦!睡美人、三只小豬等，都成了我每晚必聽的床邊故事。一頁頁的插畫，讓我不禁沉浸在公主與王子的愛情故事中;有時，又會去小紅帽家拜訪。繪本，塑造我童年美好的夢想。

長大后，我的嗜好由繪本轉換成小說。七、八歲時，我偏愛古典小說。像三國演義、小婦人以及頑童歷險記，常常讓我手不釋卷，看到功課都沒寫，飯都沒吃完呢!但是，接觸這些書后，人世間的善與惡，都赤裸裸的呈現在書中，也打碎了我玫瑰色的幻想，讓我對這現實的恐懼又增加了一分。當然，有現實類的，也有勵志人心的書呀!讀溫馨的書時，連自己都能感受到和樂團圓的溫暖。有時讀到類似唐吉訶德的書，捧腹大笑之余，也要思考作者要表達的情緒。

最近，我看的書又有些不同了，雖然同為小說，不過更現代了，像是殺手正傳，它告訴我物世界中的奇幻與奧妙。貓戰士告訴我，面對困難時，要勇敢承擔，步要逃避。現代小說的用詞又用得更現代化了，讓我覺得很有趣，而不像古典小說一樣有些死板。

讀書，豐富我的心靈，在讀書中所獲得的這份快樂，讓人覺得回味無窮。

最新書之樂初一（優質18篇）篇十八

我是一個平凡而又普通的小女孩，我和很多小朋友一樣，酷愛看課外書;但我又和很多小朋友不一樣，我不喜歡那些打打殺殺或不文明的書籍。我最喜歡童話故事、寓言故事和漫畫與幽默了!我對四大名著《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》也頗感興趣。

書是我最貼心朋友，當我有問題的時候，可以在書上找找答案，一會兒我就懂了;當我因為寫不出作文而頭痛時，翻翻作文書，就可以讓我靈感大發;當我遇到不認識的字時，我可以隨時請教我的“小老師”——字典。

讀書既能幫助我們增長知識，又能給我們帶來許多的快樂。我對某位名人說的“書是人類快樂之源”這句話深信不疑。因為在我心情煩悶的時候，看上幾頁幽默的漫畫書，煩悶之情就會在不知不覺中消失了;在我感到無聊的時候，拿起一本童話故事書，一會兒我就會被故事中的情節給深深地吸引住了。

平常，只要一有空，我就會叫著嚷著讓媽媽帶我去新華書店看書。每當過生日或者六一兒童節，當媽媽問我最想要什么禮物的時候，我會毫不猶豫地回答——“我要書”!你瞧，我書柜里的書已經擠得滿滿的了，看有《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《淘氣包馬小跳》，還有四大名著等等，應有盡有。

我愛書，我更愛讀書，因為它是我智慧與快樂的源泉!