幼兒園大班為孩子們打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)鋪路。以下是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀教學(xué)案例分享，供大家參考。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇一

草地上，兩棵樹中間垂直掛著各種各樣的水果，幾只小兔在練習(xí)縱跳觸物，兔媽媽在一邊指導(dǎo)，小兔們玩得多開心啊。跳，是幼兒喜歡玩的一種活動，因此，我設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)。

1、幼兒原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖20—25厘米）。

2、練習(xí)走小橋，讓幼兒判斷怎樣走橋，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質(zhì)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)：原地縱跳觸物。

難點(diǎn)：過橋。

活動準(zhǔn)備。

蘋果卡片、朔料橋兩條、長線一條。

活動過程。

1、組織幼兒排成四路縱隊(duì)，集中注意力做手指游戲，洋娃娃和小熊跳舞律動，做放松運(yùn)動。

2、老師交代游戲規(guī)則，做示范練習(xí)。

3、老師：秋天到了，豐收的季節(jié)到來了，對面果園里的果子成熟了，我們快去幫忙收蘋果吧。可是要去對面收果子要經(jīng)過一條河，我們得走過橋，才能摘蘋果，每個小朋友都要走過橋，過橋后摘一個蘋果，然后從邊上返回把蘋果放到籃子里，再拍下個小朋友的手，被拍到的小朋友馬上走過橋跑去摘蘋果。

4、游戲開始：大家念兒歌“大大的蘋果，甜蜜蜜，摘蘋果的人兒笑嘻嘻”兩隊(duì)第一個小朋友走過小橋向前跑到蘋果下，原地雙腳向上跳起摘一個蘋果，然后從邊上返回，將摘到的蘋果放進(jìn)籃子里，再拍一下第二個小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，這樣依次進(jìn)行，最后以摘得快的小組為優(yōu)勝。

5、放松活動。

我們一起來跳跳“摘果子舞”吧。

體育活動目標(biāo)主要在于啟發(fā)幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。它不僅是對幼兒的身體教育，包括心理的發(fā)展，心理的健康教育。本次活動《過橋摘蘋果》可以開發(fā)鍛煉幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。為了完成了以上目標(biāo)，我設(shè)計了三個流程，第一流程熱身運(yùn)動，做好整個活動的準(zhǔn)備。第二個流程，探索活動，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣稀⑾聵颉５谌齻€流程，放松運(yùn)動，整個活動后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳“摘果子舞”，有利于消除幼兒在運(yùn)動之后的疲勞感！更有利于幼兒放松身體并在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

教學(xué)反思。

在教學(xué)活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點(diǎn)，教材準(zhǔn)備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達(dá)到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r有點(diǎn)難度，以后加以注意。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇二

作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《辨認(rèn)水果》幼兒園大班優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2、嘗試把相似的東西放在一起，用觀察和感官感覺進(jìn)行分類。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

2、幼兒的準(zhǔn)備：有初步的延遲滿足的能力。

一、背景音樂《摘水果》，出示水果籃，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

二、“請吃水果”----認(rèn)識水果的主要特征。

2、師：“小朋友，他們?nèi)哂惺裁床煌瑔幔渴遣皇穷伾煌。€有呢？誰來補(bǔ)充？”教師引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識出蘋果，香蕉，橘子的理由。引導(dǎo)幼兒用不同的感官和不同角度的觀察方法如“用眼睛看一看”，“用鼻子聞一聞”，“用小手摸一摸”，“用嘴巴嘗一嘗”等。

3、師：“好，我們把蘋果切開，看看里面是什么顏色的呢？”切開蘋果兩半，引導(dǎo)幼兒觀察：“蘋果的里面還是紅色的嗎？”引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察，認(rèn)識事物。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思考，從不同側(cè)面思考。并引導(dǎo)幼兒歸納這些理由，如顏色，形狀，氣味，大小，水分，口感等等。

4、師“我們既然會認(rèn)識了蘋果，香蕉，橘子，是不是可以用我們的方法去認(rèn)識不同的蘋果呢，比如說紅富士，嘎啦，蛇果。”老師拿出另一籃水果。

5、出示紅香蕉，師：“知道這是什么蘋果嗎？它外面是什么顏色的？它里面是什么顏色的？他是什么形狀呢？”老師可以將紅香蕉切開，請小朋友們嘗嘗。讓小朋友們聞聞，引導(dǎo)小朋友們觀察，并用自己的感官收集信息。（外面紅色的，里面黃色透亮，很香，上寬下窄，有點(diǎn)扁）。

用相同的方法引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紅富士，嘎啦果。

三、“挑水果”---交代要求，幼兒操作。

1、師：“現(xiàn)在有一籃子的蘋果，可是老師不知道他們各自的`名字的，請小朋友們幫老師按他們各自的名字分開好嗎？老師首先各自拿出一個，然后小朋友們吧名字一樣的放在一起，好嗎？”引導(dǎo)小朋友們合作，辨認(rèn)分類各種蘋果。在辨認(rèn)中引導(dǎo)小朋友討論，如把a(bǔ)蘋果放在紅富士一起的理由。背景音樂《摘水果》，使幼兒在輕松愉快的音樂中進(jìn)行操作。緩解幼兒因?yàn)槿狈處熀苡幸?guī)律的組織造成的焦慮和躁動。

2、幼兒操作完后，師引導(dǎo)大家檢查有沒有小朋友把蘋果放錯了。并選一些小朋友說說這樣放的理由。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇三

1．通過分蘋果，感知2的組成。

師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說說）我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果"，分成我們可以用"分合符號"來表示（出示分合符號），讀作：2可以分成1和1。

我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了？（一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個式子來表示，讀作：1和1合起來是2。

告訴幼兒：這個式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果，所以2就是"總數(shù)"，由總數(shù)分出來的兩個數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇四

1、活動組織指導(dǎo)方面：教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動，請幼兒專門收集這方面的'資料討論交流。

2、活動延伸拓展方面：

（1）相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

（2）一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

（3）家園互動：可請幼兒家長到園里來，品嘗幼兒親手制作的健康食品。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇五

1、小組活動（1）觀察活動材料，引發(fā)活動興趣。

“請小朋友看一看，你們的盤子里都有些什么？”“他們有一個共同的名字叫什么呢？”“那我們就來玩一個分水果的游戲吧。”

（2）交待活動規(guī)則要求a、每次拿5個水果在黑板上擺成一排，然后把5個水果分成兩份。

b、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。

c、分好后說一說5個水果分給誰幾個？分給誰幾個？幾個和幾個和起來就是5個。

（3）幼兒操作活動，教師觀察幼兒操作情況。

提醒幼兒每次取5個水果放在橫線上數(shù)一數(shù)，然后再分成兩份。教師重點(diǎn)觀察幼兒每次拿取的是不是5個，再分成2份的答案有無重復(fù)和遺漏，鼓勵幼兒分好后用語言表述。

2、集體活動（1）記錄，學(xué)習(xí)5的組成。

“誰愿意把自己怎樣分水果的事講聽，老師把它記在黑板上。”

（2）集體按指示檢查5的分合結(jié)果。

“大家看看每排是不是5個水果，每次分成兩份的答案有沒有重復(fù)或遺漏？”

（3）學(xué)習(xí)分合式結(jié)果。

“誰能動腦筋想一想：可不可以用數(shù)學(xué)和符號來表示分水果的事？5個蘋果用幾來表示？（5）分用什么符號？（分合號）爺爺分得1個蘋果用幾表示？奶奶分得的4個蘋果用幾表示？教師邊引導(dǎo)邊記錄，請幼兒繼續(xù)往下記錄。

（4）幼兒記錄自己的操作結(jié)果。

教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。

教后感：這節(jié)課是學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)分合水果的過程與結(jié)果，學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫出來。

教育活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)二等分、四等分，初步了解整體和部分的關(guān)系，知道整體大于部分，部分小于整體。

2．探索對同一物體等分的不同方法。

3．學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，感受成功的喜悅。

活動重點(diǎn)：了解整體和部分的關(guān)系。

活動難點(diǎn)：探索對同一物體等分的不同方法。

材料準(zhǔn)備。

1．投影動畫《兩只笨狗熊》，兩只笨狗熊和歡歡、樂樂卡通圖像，圓形蛋糕、長方形蛋糕圖片各一個。

2．一樣大小的圓形卡紙每人兩張，長方形卡紙每人一張，小剪刀每人一把。

3．水果籃一個，一個蘋果，四個香蕉，八個桔子。

4．是、否四等分的圖片6張。

教育活動過程。

一、觀看動畫《兩只笨狗熊》質(zhì)疑導(dǎo)入。

師：在剛才的故事當(dāng)中，兩只小熊為什么會上狐貍的當(dāng)？我們一定要學(xué)會等分東西，這樣就不會像兩只小熊一樣上別人的當(dāng)了。今天是兩只小熊的生日，熊媽媽為它們準(zhǔn)備了一個美味的蛋糕，我們來一起幫它們二等分吧！

二、操作演示學(xué)習(xí)二等分、四等分。

2．每個幼兒再拿一個圓形和剛才分好后的一份比較哪個大，哪個小？讓幼兒通過比較了解整體和部分的關(guān)系。

5．蛋糕很快被吃完了，可幾個小動物都沒有吃飽，這時熊媽媽又買來了一個長方形蛋糕，我們趕快來幫它們四等分吧！

6．每個小朋友一張長方形紙，要求一組幼兒做出不同的分法，然后找出分法不同的幼兒到前面來演示。（通過小組合作，交流探究來攻克難點(diǎn)。）。

三、實(shí)物操作，拓展延伸。

1．分禮物水果。

找四名幼兒來當(dāng)小動物，請小朋友上來幫它們分水果，（蘋果需要切開，老師來分）。強(qiáng)調(diào)把4個香蕉分給每個小朋友1個，8個桔子平均分給每個小朋友2個，也叫四等分。

四、游戲"看誰說得對"。

準(zhǔn)備幾張有是四等分，有不是四等分的圖片，分別展示，讓幼兒用動作來判斷（對雙手舉起做對號，錯雙手體前交叉做錯號）。

五、感謝。

師：小朋友今天幫小熊解決了很多難題，小熊對我們說謝謝了，小朋友應(yīng)該說什么？歡歡、樂樂也要回家了和它們來說再見吧！

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇六

了解常見的幾種不同顏色。

培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗(yàn)一起活動的興趣。

課件準(zhǔn)備：實(shí)拍圖《超市蔬菜》、實(shí)拍圖《水果蔬菜》、音樂音頻《小紅帽》、《蔬菜與水果》png圖片20張、《蔬菜與水果》卡片圖20張。

——大家生活中都吃過哪些蔬菜哪些水果。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識多種蔬菜和水果；

——這是什么蔬菜什么水果吃起來有什么味道有什么感覺（讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考）。

2、組織幼兒進(jìn)行《小紅帽購物》游戲；

——游戲規(guī)則：由教師扮演小紅帽，去市場購買蔬菜和水果，幼兒手拿蔬菜水果的`圖片，扮演成各種蔬菜、水果，坐在椅子上。當(dāng)小紅帽走到幼兒面前，全體幼兒說出對應(yīng)蔬菜或水果的名稱，小紅帽走過去買。被買的食物（幼兒）跟在老師的后面。直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，其他幼兒交換卡片。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

——播放游戲背景音樂《小紅帽》。

3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，進(jìn)行配對認(rèn)識色彩。

——圖片上都有什么蔬菜、水果。

——畫面上還有什么動物（小豬）。

——小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，大家快幫小豬把紅色蔬菜、水果放到背簍里吧。

對活動進(jìn)行總結(jié)，并表揚(yáng)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的幼兒。

——大家都認(rèn)識了很多新的蔬菜和水果，下次我們再來跟它們交朋友吧。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇七

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在消費(fèi)的過程中，體驗(yàn)貨幣的價值。

2、初步認(rèn)識植物的根、莖、葉。

3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的，平時要節(jié)約用錢。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

不同標(biāo)價的商品若干、籃子、自制電腦、

幼兒人手10元(用雪花片替代)，

活動過程：

一、引起興趣：

1、宣布消息。

師：告訴大家一個好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。

師：我的超市還缺三個營業(yè)員，誰愿意？

幼兒自由聘請營業(yè)員。

二、高高興興逛超市。

1、觀察幼兒購買的情況，鼓勵幼兒購買不同的商品。

2、適時引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價后再拿。

3、觀察幼兒付錢的情況，適時引導(dǎo)。

三、交流分享。

1、你買了什么商品？（根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉）。

植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根？莖？葉？

幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉。

2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？

引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？

你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平時處處想到我們，關(guān)心我們，我們也要想到他們，關(guān)心他們。

4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢？

師：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請客人老師）。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方式設(shè)計發(fā)型，裝飾蘋果。

2、在撕貼過程中體驗(yàn)動手的快樂。

活動準(zhǔn)備：

蘋果娃娃每人1個，手工紙若干，膠水，課件。

活動過程：

一、歡迎來到水果發(fā)型屋。

“嗨，歡迎小朋友帶著你的蘋果朋友來到我的發(fā)型屋玩。瞧，我為我的蘋果朋友設(shè)計了一個發(fā)型。你喜歡嗎？你也想當(dāng)發(fā)型設(shè)計師，幫你的蘋果朋友來設(shè)計一個發(fā)型嗎？”

二、猜猜是怎么設(shè)計發(fā)型的。

1、“請你猜一猜，我是怎么給蘋果娃娃設(shè)計發(fā)型的？”幼兒自由說一說材料、方法。

2、揭曉答案，說說發(fā)型設(shè)計過程。

（1）撕出一條一條的頭發(fā)。“拇指食指碰碰，一前一后撕開，長長的頭發(fā)變出來。”

（2）頭發(fā)一端涂上膠水固定到蘋果的頭上。

（3）特別提醒：短的頭發(fā)在前面，長的頭發(fā)在后面，不要遮擋眼睛和嘴巴。

三、我當(dāng)發(fā)型師。

1、幼兒操作，設(shè)計發(fā)型。

2、先多撕一些，再貼在頭上。

四、最美發(fā)型海選。

小組評選推薦最喜歡的蘋果娃娃發(fā)型，集體前擺造型展示。

五、水果娃娃走??

帶著蘋果朋友走秀展示，離場。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇九

在教學(xué)活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點(diǎn)，教材準(zhǔn)備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達(dá)到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r有點(diǎn)難度，以后加以注意。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇十

1.引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。

2.通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

一、觀察水果。

請小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，摸摸它并說說摸的感覺。

二、畫畫水果。

請小朋友們在觀察的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。

三、引導(dǎo)聯(lián)想。

師：今天柳老師給大家?guī)砹艘粋€水果寶寶，你們看看她是誰啊?

出示水果寶寶的基本步驟：水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。

四、創(chuàng)作要求：

1.用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。

2.創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。

3.可以根據(jù)自己的需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。

4.可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動的情景。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇十一

活動目的：

1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備：

1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。

2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也認(rèn)識了很多水果。

活動過程：

一、引起幼兒繪畫的興趣。

教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。

（教師邊說邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。

教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計再總結(jié)一下。）。

二、幼兒創(chuàng)作。

教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn)，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。

三、展示作品。

教師和幼兒一起評價。

活動反思：

多次實(shí)踐后，讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨(dú)立的環(huán)境中去嘗試，在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。完成后，交流發(fā)現(xiàn)到的問題，通過自評、互評的方式，讓他們自己認(rèn)識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養(yǎng)，對于幼兒的長遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。

在每次繪畫后對幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)認(rèn)真的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導(dǎo)能力弱的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式，同時也看到了榜樣示范，這種良性的競爭才能推動幼兒進(jìn)步。

在交流環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒，通過自評和互評，使幼兒能積極思考，發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足，讓幼兒通過交流獲得知識、情感、價值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使他們體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇十二

1．觀察蔬菜、水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

2．學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬菜、水果在水中的沉浮狀態(tài)。

3．積極參與探索活動，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。

1．每組一盆水和一盆蔬菜水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、蘑菇、土豆、西紅柿。

2．每組一張記錄卡（卡上畫有水盆，水盆里有水位線），以及蔬菜、水果小圖片若干；3.大記錄表一張以及蔬果圖片。

（一）引導(dǎo)幼兒想一想，猜一猜，激發(fā)其參與活動的興趣。

1．認(rèn)一認(rèn)，說一說蔬菜水果的名稱。

教師：看，桌子上有些什么？

2．知道怎樣是沉？怎樣是浮？

教師：如果把蘋果放到水里會怎樣？

教師：看看蘋果在水哪里？（這樣叫做浮起來，如果在水底那么叫做沉下去）。

3.幼兒用動作感受浮起來和沉下去。

教師：誰會用身體動作來做一做浮起來和沉下去樣子。

教師做動作演示，幼兒說是浮起來還是沉下去。

教師：你們覺得香蕉放在水中是沉下去還是浮起來的？用動作來表示。

（二）玩一玩，看一看，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

1．教師交代操作方法。

教師交代操作要求：還有這些蔬菜和水果放在水里到底是浮起來的還是沉下去的呢？老師為小朋友準(zhǔn)備了畫有水杯記錄卡還有蔬菜和水果的小圖片，請小朋友們把桌子上的蔬菜和水果輕輕地放到水里，然后用小眼睛仔細(xì)看一看，哪些是浮起來的，哪些是沉下去的，然后把蔬菜水果的小圖片貼到記錄表上。

2．幼兒操作并記錄，教師巡回指導(dǎo)。

（三）講一講，說一說。

1．幼兒交流：這些蔬菜和水果放到水中，它會怎么樣？把你的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友。

2．師幼交流：誰愿意把你們一組的發(fā)現(xiàn)講給大家聽？（結(jié)合記錄卡講述）。

3．教師小結(jié)：這些蔬菜和水果有的沉在水底，有的浮在水面，真有趣啊！

（四）活動延伸。

經(jīng)過反思，我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇十三

2，幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動：

繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)。

二，探索活動。

1，探索過橋的方法。

語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

2，幼兒第一次過橋交流：

1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

2)小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點(diǎn)，下橋時步子不要跨太大。

3，幼兒再次過橋。

1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)。

2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。

4，幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋。

語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?

2)幼兒利用各種材料自己搭橋。

3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)。

5，游戲：過橋摘水果。

每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。

三，放松活動。

我們一起來跳跳"摘果子舞"。結(jié)束。

2023年辨認(rèn)水果幼兒園大班教案（匯總14篇）篇十四

1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。