學校是一個知識的寶庫，每天都能學到新的知識，擴充自己的視野。在這些學校總結范文中，你可以看到學生們不同年級、不同專業的成長和體驗。

學校風光小學（精選13篇）篇一

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”聽到了這首歌我就想起了我在鄉下的生活，你一定很好奇吧！就讓我來講一講鄉下的生活吧！

早晨，太陽冉冉升起，白云在天空中飄揚著，在山間還可以隱隱約約看見一座座小房子，剛一進去還可以看見一條玉帶一般的小河。菜園里茄子像燈籠似的，還有火辣辣的辣椒，紅彤彤的番茄。果園里還有紫瀅瀅的葡萄一顆顆的，你挨著我，我挨著你，還有綠黑相間的西瓜，黑色的條紋就像給西瓜穿上了一件衣裳。

中午了農民伯伯都回家做飯了，屋頂上炊煙裊裊，牛也開始了它的午餐，在院子里悠閑的吃著青草，下午小伙伴都去池塘邊去玩兒，有些小孩坐在樹下欣賞荷花啊！多么美麗的荷花啊！有些荷花還是花骨朵兒在睡懶覺，有些花兒開得很“帶勁”，開得如此的'燦爛。還有些小孩在打水仗，你灑我身上，我灑你身上。傍晚，小伙伴們都在一起玩，有些人在下棋，有些人在捉螢火蟲，還有些人在樹底下乘涼。

晚上不知不覺來臨了，人們都已經睡覺了，晚上就成了螢火蟲和青蛙的樂園，青蛙在荷葉上蹦來蹦去吃著它的晚餐，螢火蟲就跟它們的小伙伴一起玩耍。

田園風光這一幅美麗而生動的畫面，讓我永遠忘不了。

學校風光小學（精選13篇）篇二

“春種一粒粟，秋收萬顆子。”春天農民們種下一粒種子，到了秋天會收獲豐碩果實。碩果累累的田野就是美，一種豐收的美。

秋天的早晨，田野里傳來了農民伯伯的歡笑聲，從這歡笑聲里就知道，他們今年的收成肯定不少。

到了正午，吃完飯以后到樹下乘涼，聽見小鳥在歡快的唱歌，小溪嘩啦啦的聲音。孩子們到池塘戲耍，小魚兒都會從水里跳出來，跟孩子們玩耍。男孩子喜歡打水仗，有時水還會灑在女孩子們的裙子上，多么和諧歡樂的畫面！

傍晚，月亮升起了，月光灑在池塘上，像大大小小的圓鏡。小孩子們雖然白天已經玩了很長時間，但是依舊精神飽滿，柔和的燈光里傳來一陣陣歡聲笑語。

鄉下人家，不論什么時候，都是美麗的，我喜歡秋天的鄉村。

學校風光小學（精選13篇）篇三

在現代，田園風光已不常見，不過幸好，我就生活在農村。

在這里，只要稍偏一點郊區的地方，你就會看見或大或小的農田上有著綠油油的白菜、蘿卜、蠶豆等等，還有些農田上種著嫩綠的卷心菜呢。

走進郊區，你會看見一大片連著一大片的農田里金黃色的小麥，像是給農田蓋上了金黃色的棉被，它們的旁邊“睡著”一大把一大把的油菜，風一吹來，油菜籽就在他們溫暖的’房子”里歡快地“舞動”，“沙沙沙，沙沙沙......”那聲音真好聽。

在夏天的傍晚，你走近池塘邊，會聽到“呱呱、呱呱、呱呱呱……”的歌聲，這時請不要害怕，因為那是池里的青蛙向你示好呢！它們不知疲倦，一直會晿到深夜。

學校風光小學（精選13篇）篇四

輕輕的風吹過我的臉，小草發出悅耳的沙沙聲，品讀著這些優美的字句，我心里有了一個美好的愿望，媽媽好像看出來了。爽快的說：“心里長小草了吧！一看你小眼睛眨眨就肯定有怪主意！說吧？”

我如愿來到了向往的田園。

秋天，果樹上掛滿了果實風一吹，如同下了一場“果實雨”，李子從樹枝冒出頭來，向我招手；美麗的花兒隨風搖拽，就想跳起了“探戈”：玉米金燦燦的一片，我仿佛看到了農民伯伯勤勞的身影！

樹上，知了懶洋洋得“歌唱”：稻田，還有那“蛙鳴悠揚”……。

夕陽西下，我告別了這迷人的田園，醉人的田園！

學校風光小學（精選13篇）篇五

校園就是我的家，我們可以在校園學習生活，還可以嬉戲玩耍。

上課鈴一響，我們又排著整齊的隊形，走著整齊的步伐回教室，真像幾條大蜈蚣。課堂上，同學們都瞪著大眼睛認真的聽講，積極的舉手回答老師的問題，像小禾苗喝水一樣汲取著知識。

一下課，教室里立刻變得冷冷清清，連針掉在地上的聲音都能聽見，這時候再看教室，真得很寬敞明亮。同學們呢？他們一起在操場上玩，有的做體操、有的跳繩、還有的跑步，課間的游戲可真多呀！同學們都玩“瘋”了！

陽光每天都照在大地上，我們也都愉快地度過每一天。在這里我們不僅學到了知識，更學會了要愛護自己的祖國。

校園里的風景真得很美，只要用心體會，可以發現更多、更多。

學校風光小學（精選13篇）篇六

上次我們周末休息，去鄉下欣賞鄉村風光。

一路上，鳴鳴啾啾的鳥兒伴隨著我們接近鄉下。我看見遠處有一大片金黃，心里就產生了疑問：那是什么東西？走近一看，原來是一大片金燦燦的油菜花田，它非常大，以至于老大遠就看得見那片田。站在這片田旁邊，很快就會感覺到像是在沙灘上漫步，旁邊就是遼闊無垠的大海。

到了鄉下，我馬上發現：鄉下真是太美了！花兒競相開放，鳥兒也嘰嘰地唱著歌，到處都是鳥語花香。麥苗好像一塊無邊無際的絲絨地毯，垂柳嫩綠嫩綠，一眼望去，看得眼睛都跟不上速度了，真是目不暇接啊。

我聽說這里新造了一些新房子，便馬上讓爸爸媽媽去看看那些房子。我到了那里，就打量起這些房子來......我發現這些房子造得既氣派又大方，他們還在屋子旁邊種一些桃花和柳樹，春天，正是它們開花發芽的時候，所以那里的顏色特別鮮明，真是“桃紅柳綠”啊！

那里還有一個很大的養鴨場。養鴨場旁邊還有一個很大的水坑，這是鴨子很熱的時候的“避難所”。如果天很熱（或是它們想游泳）時，它們便會成群結對地跳入水中，濺起水花，再把水花揚到自己身上，大聲歡叫。偶爾還會把頭伸水下去，吃點小魚小蝦，嘗點葷腥。

這一次到鄉下，我領略到了獨特的鄉村風光。

學校風光小學（精選13篇）篇七

田園的空氣是清新的，田園的天空是藍藍的，田園的風景是獨特的。

早晨，公雞早早地叫人們起床干活，小河也伴著公雞的叫聲演奏音樂。聽！它正在彈著鋼琴，蜿蜒小徑一樣向遠方跑去。“叮叮咚咚”的美妙聲音使人們工作的更有勁啦！

中午，火辣辣的太陽烤著大地，田野里的小麥像一個個小金子一樣隨風飄動，散發出了醉人的香味，使人們留連忘返。知了也被太陽曬的叫到：“知了——知了——”

晚上，太陽戀戀不舍地離開了天空，月亮出來了。花兒睡著了，小草睡著了，辛勤的農民也進入了甜蜜的夢鄉。有時，青蛙“呱呱”叫幾聲，有時，小狗“汪汪”的叫幾聲。

田園就像一幅圖畫，一幅美麗的畫，也像一首詩，一首歌，美得讓你留連忘返。

學校風光小學（精選13篇）篇八

我在鄉下住了一段時間，發現了那里的風光非常美麗。

清晨，田園里霧蒙蒙一片，仿佛是一個人間仙境。遠處傳來“喔喔”的雞鳴聲，千家萬戶都打開了一扇扇窗戶。太陽公公從天邊升起，露出和藹的笑臉，溪水叮咚叮咚的流著，鳥兒嘰嘰喳喳的唱著歌，擺攤的人四處吆喝著，稻田里出現了人們的身影，整個田園頓時熱鬧了起來。

中午，驕陽似火炙烤著大地，勞累了一上午的農民無精打采地坐在大樹下乘涼，孩子們卻不約而同地來到小溪邊，紛紛扎進水中，“撲通”一聲，濺起的水花像一朵朵銀白色的花兒，與溪邊的花兒爭奇斗艷，清涼的河水使孩子們忘掉了夏天的炎熱。

學校風光小學（精選13篇）篇九

去鄉下的路上，清澈的河水潺潺地流著，兩岸都是茂密的樹木，樹枝在微風中搖曳，好像在歡迎我們。田野里一片綠油油的麥田，像綠色的地毯一樣。

小塘的水美在一個“綠”字，綠得像一塊無霞的翡翠；小塘的水美在一個“清”字，藍天、綠樹、小花都恬靜地投進她的懷抱。陽光映照之下，春光水碧，綠波粼粼，如飛花，似碎金，花兒也顯得更加艷麗。“春江水暖鴨先知”，你瞧，有許多鴨子在水中嬉戲，有的在玩貓捉老鼠。有的在玩捉迷藏，有的在比潛水她們玩的可高興了……咦，那兒有個小島，有一根獨木橋連接二邊。我不禁踏上了那根獨木橋，一陣清爽微風向我吹來。走在橋上小心翼翼，卻又舍不得下來：輕柔的楊柳；紅艷的小花；碧綠的塘水；對面的人家，這不正是“小橋流水人家”的美景嗎？島上有一個竹園，一棵棵高大挺拔的竹子像一個個衛兵守護著這片竹園。我低頭一看，一個個竹筍探出頭來，正調皮地笑呢。

鄉下的風光如果是一幅畫，那畫家的本領也太高了。

學校風光小學（精選13篇）篇十

作為一名學生，我有幸能在校園中度過很多美好的時光。在這個學習、交流和成長的地方，學校的風光給了我很深的體會和感觸。下面我將通過描述學校的自然環境、教學設施、文化活動、社交氛圍和人文熏陶等方面的風光，來分享自己對學校風光的心得體會。

第二段：學校的自然環境。

我們的學校坐落在郊外，四周環繞著茂密的竹林和郁郁蔥蔥的樹木。每當放學時分，我常常選擇漫步在校園的小徑上，盡情享受大自然的恩賜。在春天，校園里的櫻花綻放，五彩斑斕的野花迎風搖曳，給了我一種美麗而溫馨的感覺。夏天的校園洋溢著綠意，成片的草坪上草高齊膝，涼風習習，為學生們提供了一個放松身心的好去處。秋天，銀杏樹變黃，校園里金黃的樹葉在陽光下閃閃發光，給人一種溫馨而寧靜的感覺。冬天，白雪茫茫覆蓋著整個校園，蕭瑟的風聲在耳邊響起，雖然寒冷，卻也帶來一種寧靜與冷靜。

第三段：學校的教學設施。

學校的教學設施是我們的寶貴資源。現代化的教學樓、實驗室、圖書館等設施，為我們提供了一個良好的學習環境。教學樓里教室寬敞明亮，設備完備，白板、投影儀等科技設備使得教學更加生動和高效。實驗室的設備齊全，為我們學習科學知識和進行實驗提供了很好的條件。圖書館的館藏豐富，各種書籍和期刊不僅滿足了我們的學習需求，還提供了一個靜謐的閱讀空間。這些教學設施的完善為我們的學習工作提供了有力支持。

第四段：學校的文化活動。

學校豐富多彩的文化活動使我受益匪淺。學校每年都會舉辦春節聯歡晚會、校慶文藝晚會等各種文化活動，這些活動不僅豐富了我們的學習生活，也是我們展示自己才藝的舞臺。此外，學校還定期舉辦各類社團活動和比賽，如攝影比賽、籃球賽、辯論賽等。通過參與這些活動，我培養了自己的興趣愛好，提高了自己的綜合素質，也結識了很多志同道合的朋友。

第五段：學校的社交氛圍和人文熏陶。

學校的社交氛圍非常濃厚，同學們之間相互關心、互相幫助。老師們對學生非常熱情和關心，他們不僅傳授我們知識，還關注我們的成長和發展。學校還組織各種講座和交流活動，邀請各行各業的人士來校交流，通過與他們的互動，使我們進一步了解社會、了解世界。學校的人文熏陶讓我懂得了人與人之間的互相尊重與友愛的重要性，培養了我積極向上的人生態度。

總結段：

通過對學校的自然環境、教學設施、文化活動、社交氛圍和人文熏陶等方面的描寫，我深刻感受到學校風光的獨特魅力。學校不僅僅是一個學習的場所，更是一個讓人向往和喜歡的地方。在這里，我學到了知識，結交了朋友，擁有了美好的回憶。學校的風光給了我很多啟示和感悟，也增加了我的對學校的熱愛和歸屬感。愿我永遠懷念這美好的學校時光，珍惜這美妙的校園風光。

學校風光小學（精選13篇）篇十一

這座海拔兩千公尺的高山，被零散的樹木、雜草所圍住，我賞識著遠方的山岳之美，心中不由贊賞造物者的力氣。現在，如此的美景，便呈現在我的眼前。

往中心看去，山把此地環繞誠一個盆地，在盆地中，模糊能夠看到由許多小房子所集合而成的聚落，襯托著山的美景，“主角”與“副角”間合作的程度是如此的美好，如此的好啊！

這一趟旅程，真是令我大飽眼福，期望下次還有時機賞識到這樣的美景。

山頂風光。

我就站在這兒，在這座山的山頂上，冷風迎面吹來，頭上的汗水逐漸地隨風而去。我隨意找了一塊大石頭坐下，用手悄悄感覺它粗糙的外表，這石頭本應是灰色的，但在這山頂上閱歷了不知多少的風吹日曬，上頭已有了泥沙的土黃，和苔蘚的.墨綠。

一個渾圓的心愛身影招引了我的留意，是只小麻雀，它如同飛累了，收起翅膀安穩地停留在暗褐色的枯枝上，風將它看似和婉的灰褐色茸毛撩起，它如同很舒暢呢！閉著的眼恰似天上彎彎的新月。

逐漸轉紅的天色提示我該是下山回家的時分了，我動身背起登山包，又回頭看了一眼，那些山，仍舊停留在那兒。我會再來的，我知道，由于這兒有值得我一再到來的風光。

學校風光小學（精選13篇）篇十二

田園的風光是絢麗的、清新的、優雅的，它是大自然的一道獨特的.風景畫，無論什么時候，什么季節，都是那么迷人。

春天，它是一個五彩繽紛、鳥語花得的世界。百花爭艷，在綠油油的田野當中，隨處可見，金黃色的油菜花，淺紫色的荷蘭豆花，橘黃色的野菊花，紅色的大紅花……在花叢中招引來了一群群蜜蜂和蝴蝶在上面翩翩起舞。這真是美不勝收，讓人見了都想留下一張張美美的照片。

夏天，滿眼綠色，綠色的小山把田野包圍起來，簡直就是一座森林公園，一座天然的氧吧。瓜架上，那綠綠的葉子中掛滿了又肥又大的青瓜，木瓜樹上結滿了綠中帶黃的木瓜，茄子樹上掛滿了又白又嫩茄子，綠色的青豆掛滿了藤架……到處是一派豐收的景象。

秋天，涼風習習，瓜果飄香，又是一個豐收的季節。

冬天，田間充滿了神秘的色彩，紅的、綠的、黃的、紫的、白的，給田野穿上了一件美麗的花衣裳。

學校風光小學（精選13篇）篇十三

鄉下人家，雖然住著矮小的房屋，但總愛門前挖一塊泥地，或種郁金香，或種大麗菊，雖然沒有打城市那的花盆，沒有精心栽培的園藝師，為他們精心照養，但他們依然很華麗，綠綠的草，美麗的花朵，繪成了一幅別有風趣的裝飾，比那高樓門前擺放整齊的花，可愛多了。

我的家鄉也很美麗！那里的樹木傲然挺立，就像那身穿綠軍裝，手持長槍的解放軍隊伍一樣，井然有序。來到田野里，遠遠望去，一片金黃，那是什么？那是農民伯伯辛勤培育出來的良種油菜，它們正開著一朵朵精致的黃花。

家鄉的小河十分靜，清，綠。靜得讓你感覺不到他在流動；清得可以清晰的看見江底的沙石；綠得像是被身旁的綠樹綠草染過似的。小魚在水中歡快得游來游去，像是在歡迎我的道來，給寂靜的河水增添了幾分生機！

家鄉的風光，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特，迷人的風景。這就是我的家鄉！