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窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)

時間:2025-06-09 作者:紫衣夢

閱讀一本書不僅可以獲得知識,還可以通過讀后感來記錄和分享自己的感受和體驗。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇一

“不要把孩子們束縛在老師的計劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧。

孩子本來的天真和善良,總是會被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變,原本那些可愛的奇思妙想,原本那些奇幻的精神世界,都會因為不被理解或在別人的深深的質(zhì)疑中一點一點地消失不見。

小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景,看路過的宣傳藝人,看在樹上唱歌的小鳥,喜歡在籬笆中穿來穿去,喜歡一切新鮮美好的事物,這些美好的品質(zhì),都是大人所不能理解的美麗,所以我們的生活中才會有這么多的孩子,在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定,自我悲傷,然后失去最天真的快樂吧。

孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話,老師否定了他;孩子對一些事物感到好奇,搬來小板凳站上去看,媽媽看到了,怕孩子摔倒,生氣地又罵又打;孩子看到小動物受傷了,哭得稀里嘩啦的,爸爸看到了,責(zé)罵他有什么好哭的';孩子玩游戲又弄臟了衣服,媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子,一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題,再也不對外界的事物充滿好奇,再也沒有同情心,再也不敢盡情地玩耍,因為,他們害怕自己會犯錯,會被大人責(zé)罵。

小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長,她的善良與純真一直被呵護(hù)著,直到長大成人,依舊善良、純真、對生活充滿激情又快樂。

小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君,沒有一個小豆豆去歧視他們;美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事,所有學(xué)校都取消了英語課,小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”,在巴學(xué)園,日本和美國變得親近起來;小豆豆遇見被歧視的朝鮮人,想過去和他做朋友,并且告訴他“大家一樣都是小孩子”;小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話,覺得那是全世界最美的動作。

教會孩子愛與生活,遠(yuǎn)比教會那些生硬的知識要重要得多,保護(hù)孩子的純真和善良,遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親、小林宗作校長先生,都是愛與理解的化身,包容和感染著小豆豆。

自己也曾帶過班,我從不在班里大力表揚成績排名在最前的孩子,我表揚的都是通過自己的努力,在一次次考試中超越自我,分?jǐn)?shù)或排名在一點一點進(jìn)步的孩子,或是在學(xué)習(xí)生活中,不斷進(jìn)步的人,因為我一直堅持的,是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì),因為這比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多。

班里也會出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象,班里的小幫派欺負(fù)一個低智商的同學(xué),說他是“弱智”,上課時取笑他,調(diào)侃他,路過時用手打他,用腳踢他。“弱智”同學(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活,因為他的父親告訴他,被人罵時要罵回去,被人打時要用力打回去,因為他智商有殘疾,打傷了人也不用負(fù)責(zé)任,而且還要告訴老師聽,讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個孩子的性格日益古怪,與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣,當(dāng)我接手這個班時,這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了。

在我讀到“泰明死了”這個篇章時,我哭了,一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動了我,二是小豆豆的話讓我感動。孩子不懂生死,只是隱隱約約地懂得了離別,小豆豆對躺在教堂里的泰明說:“也許,我們長大以后,有一天會在什么地方碰到。那時候,要是你的小兒麻痹癥治好了,該有多好啊!”。

是啊,多好啊。要是能有多一點像小林宗作這樣用心教育的老師,多好啊,要是能有多一點像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親,多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時,當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時,他們,才能更加健康快樂地成長吧。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇二

認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作,作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事,描述了一所讓人無限向往的理想樂園,一位讓人無限崇拜的理想校長,一個寬厚仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。

這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法,表達(dá)了她對孩子心靈的理解。除此之外,對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真,讀來覺得非常有意思。

在一般人的眼中,小豆豆算是一個問題學(xué)生:上課時注意力不集中,總是樂此不疲地開關(guān)桌子,站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼?這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以,小林校長每次見到小豆豆時總會說:“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語,讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理,善于幫助孩子去掉自卑心。

我常常在想,像小豆豆這樣的孩子,如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話,多半會被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因為淘氣被退學(xué)了,一個全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。?“巴學(xué)園”的'教室:一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事?“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。

我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇三

這段時刻,我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時的一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。

小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘,她經(jīng)常有很多個性的想法,也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜愛往下方看一看,這一次,小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進(jìn)去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長看見這個情景,問明原因后就像平時散步一樣走開了。

過了一會兒,校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有,還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里,我情不自禁地想:“小林校長真是一個了不起的校長啊!

他看到小豆豆做這樣的事情,不僅僅沒有批評她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)。”書中的小林校長還是一個明白孩子、熱愛孩子的人,他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,都能寬容以待。

我真期望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個快樂、自由的學(xué)校,教室是一輛輛舊電車,在那里,想上什么課就能夠上什么課,還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后,便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,期望自己能和小豆豆一樣,在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇四

《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者小時候的一段讀書經(jīng)歷。描述了一段讓人無限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,一位讓人無限崇拜的校長——小林宗作校長,還有一個曾讓普通學(xué)校老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

小豆豆是個活潑可愛,性格開朗,太富于幻想的日本小女孩,上課把桌蓋開了關(guān),關(guān)了開,把橡皮拿出來擦一下放回去擦一下放回去搞了好幾百次,站在屋檐下看見燕子在筑巢她會和它交談,老師只好給她退學(xué)。

“巴學(xué)園”是個與眾不同的學(xué)校。教室是一個個廢棄不用的車廂,每個班級人數(shù)不超過10個人,每個孩子的座位也不是固定的,孩子們想坐哪就坐哪,教學(xué)方法自己喜歡的課程從自己喜歡開始學(xué)起。不固定,下午帶出去體驗大自然,不知不覺中學(xué)會了地理知識,運動會上自己策劃稀奇古怪的項目。校長是一個愛護(hù)孩子,真心為孩子著想的工作者,校長第一次見小豆豆就微笑著,聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。每到午飯開始時,就會問“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎?原來校長不想讓孩子們偏食,要求蔬菜、肉類、魚類都得吃。他說無論哪個孩子都在他出生時候有優(yōu)良品質(zhì),成長過程中會受到影響,早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良”品質(zhì),我們要讓他得以發(fā)揚光大,把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。

小豆豆在上廁所的時候不小心把她漂亮的錢包掉進(jìn)去了,于是她找到一個長把舀子,費力地打撈她的錢包,地上已經(jīng)堆滿了穢物,錢包連個影子都看不見,路過這里問明情況后,對小豆豆說:“弄完之后,把這些東西放回去。”小豆豆有優(yōu)點,也有缺點,但校長每次見到她都對她說:“你真是一個好孩子。”是他的寬容,博愛讓小豆豆在學(xué)校里一點點成長,成為一個被大家接受的孩子。泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子,校長從來沒有讓其他孩子感到過難堪。高橋是侏儒,在運動會上專門為他這樣的孩子設(shè)立各種各樣比賽項目。高橋每次都得第一名,后來以優(yōu)秀的成績從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè),并且有一個明朗而富有魅力的性格。

小豆豆、泰明、高橋這些巴學(xué)園的孩子猶如一株株小苗,沐浴著暖暖的日光,茁壯地成長著。是小林宗作先生個他了他們最合適的土壤。巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校,我真是羨慕不已,我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長,羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同,令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),羨慕她在巴學(xué)園遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),那該多好啊!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇五

書中的主人公小豆豆是一個調(diào)皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她,小豆豆不得不退學(xué),而后來到了小林校長的巴學(xué)園,在小林校長的關(guān)懷下,小豆豆變得自信和樂觀。

小豆豆第一天來到巴學(xué)園時,小林校長對她說:“你說什么都行,把你想說的話,全部說給我聽吧!”就這樣,小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個小時,沒有表現(xiàn)出一點不耐煩。

“能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了”,這是小豆豆和小林校長見面時的感受。而在以后的日子里,小豆豆看到,每當(dāng)發(fā)生問題時,校長先生都會認(rèn)真地聽每一個孩子的解釋,即使孩子是在找借口,他也會耐心地聽下去。

小林宗作說:“對于今后的孩子們來說,現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達(dá)出來的能力,這是絕對必要的。”

有一次,小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里,小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來,半天沒有上課,小林校長并沒責(zé)怪他。小豆豆雖然沒有找到錢包,卻非常滿足,也改掉了上廁所時的不良習(xí)慣。

巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制,可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文,喜歡畫畫的同學(xué)畫畫,喜歡物理的孩子點酒精燈。這樣,隨著年級的升高,老師就能掌握每個孩子的興趣、個性、特長。

小林校長設(shè)計了不穿泳衣的游泳課,讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,明白無論什么樣的身體都是美麗的。

他組織了別具一格的運動會,結(jié)果無論在哪個項目里,在全校個子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理。

小林校長還親自為孩子們編韻律操,他說:“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會感動,也不會充滿激情。”

巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動,比如露營、野炊等等。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇六

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的教師眼里,似乎是那么不可思議,可是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長,了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。

其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個很了解孩子的校長,那里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:經(jīng)過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;經(jīng)過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。

我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒有到達(dá)書中所描述的那種境界,可幸運的是我們正在改變著長久以來,呆板,公式般的教學(xué),正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處,給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造,并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇七

這個學(xué)期,我們班在共讀一本書,叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢,身邊有好多人,比如說她有一個善解人意的媽媽,有一個會拉小提琴的爸爸,還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個幽默的校長先生,還有許多不一樣的老師,接著,還有在一起做游戲的小伙伴。

要說巴學(xué)園這個學(xué)校的話,不一樣的地方多著呢!比如說巴學(xué)園的運動會啊,除了跑步拔河,其他都是校長先生自己設(shè)計的。還有電車教室,電車教室里把司機(jī)的位置換成了黑板,客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子,其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多,等你們來書中探索哦!

告訴你們,巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢!巴學(xué)園每天想做誰旁邊,就做誰旁邊,第一節(jié)課想上什么課就上什么課,依此類推,而且,如果上午表現(xiàn)的好的話,下午還可以出去散步呢!

文檔為doc格式。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇八

在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動中,我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書,讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。

這本書寫的是作者在一年級時就被學(xué)校退學(xué),之后來到了一所“神奇”的學(xué)校——巴學(xué)園,在這里與同學(xué)們和校長小林宗作先生相處的快樂的校園時光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長小林宗作先生的童心未泯和對孩子們的種種關(guān)愛,讓人們在讀的時候,會在心底泛起一絲絲溫暖。

我非常喜歡這本書,因為看著故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己,讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個年齡段的人讀,每讀一遍都會有新的感悟,但是,這本書和這位校長的所過之處,都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂,爛漫的時光,就是這段時光,奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。

我很喜歡這本書,喜歡故事中的點點溫暖。

讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個人都有五彩繽紛的童年,它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,多么讓人留戀啊!有時我很想返回到六七歲時過的童年,那時的我無憂無慮,沒有煩惱。有時我又想快快長大,這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂的童年。

在這本書中,有我最喜歡的小豆豆,她是那么的天真爛漫,因為上課調(diào)皮,所以不得不讓小豆豆退學(xué),又讓他來到巴學(xué)園,漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境,而這所學(xué)校的校長小林宗作是那么的和藹可親,在小豆豆第一次去學(xué)校時,校長先生極其耐心地聽了小豆豆四小時的話,從來沒有人這樣認(rèn)真的聽小豆豆說四小時的話,在這兩個人的身上都有同一種感覺,那就是溫暖與安心,仿佛被春天的太陽里照耀著,享受著滋潤,是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會有抹不掉的快樂回憶。

當(dāng)我再次翻開這本書時,讓我感到溫馨,讓我感到這是一首美妙的歌曲,但是讓我們傷心的是,巴學(xué)園被大火毀滅了,雖然毀滅了,但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會被大火消滅,因為她愛巴學(xué)園愛小林宗作,在她的成長道路上,留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,她永遠(yuǎn)不會忘記的,直到生命沒有了為止。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇九

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個星期的時機(jī)就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了,她的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導(dǎo)下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長,尤其注意對孩子個性的培養(yǎng),并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。

在這本書中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因為她是一個純真可愛,將心比心,又充滿童趣的小女孩。

我對小豆豆也有些羨慕,因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長,雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長有著與其他人不同的教育方式,他曾說:“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質(zhì),所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大,把孩子培養(yǎng)成有性格的人。”憑著這位校長的堅持,巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒有那么華麗,但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長一直聽,并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長,我多么希望有一個巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆,她無憂無慮,因為他有一位善解人意的校長。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),就是補(bǔ)習(xí)語文,連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績,并沒有注意到孩子自己的感受。不過,我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十

這里的教室很特別,這里的午飯很特別,這里的教學(xué)很特別,這里的運動會很特別……在這里,所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望,我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,與小豆豆成為朋友,享受著快樂的小學(xué)生活。

捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,為撿錢包而掏糞池,為了好玩想跳過報紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事,讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評,小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,真是讓人不得不感慨:巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。

當(dāng)然,這些都得益于巴學(xué)園有一個偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。

小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中,讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候,小林先生只是簡單說了句“弄完以后,要把這些全都放回去”,這對于小豆豆來說,是得到了多么大的信任啊!換做一般的大人,看到小孩子在做這種壞事,還不是劈頭蓋臉一頓罵?小林校長的“了不起”,還體現(xiàn)在許多方面,他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”,這份鼓勵與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長,有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長,真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福!

愛在巴學(xué)園蔓延,愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,令人嘆息,但小林校長的愛將跨越百年,慢慢的,慢慢的在我們的心中蔓延!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十一

一本書能把我?guī)雺艋檬澜纾灰槐緯馨盐規(guī)У接螒驑穲@;一本書嫩把我?guī)氡瘋校欢斑叺男《苟箙s把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。

我讀完后,非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`,這是一種多么天真的想法啊!這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣,給我?guī)Я诵β暋_@本書把小豆豆塑造的傻的可愛,我想:我小時候是不是也像他一樣呢?她總因為調(diào)皮而惹禍或吃虧,心里總有一些奇怪的想法,我也是嗎?我還覺得小林校長很偉大,他能用心去教育小豆豆,聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩!

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,這本書,完全以我們的心里寫的,寫得太好了!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十二

在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書,書里講述了作者上小學(xué)時真實經(jīng)歷的故事。文中的“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方,它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境,還是小林校長與眾不同的辦學(xué)理念,以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為,都值得我們的教育者進(jìn)行深入地反思!

寫到這時不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”,是呀,我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽,我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子呢?成人的事情很重要,孩子那些小事也是他們的全部,也很重要,尊重孩子,首先要學(xué)會傾聽孩子的講話,巴學(xué)園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣。

有創(chuàng)意的活動還很多,比如冒險呀、在禮堂里露營呀,運動會的設(shè)置呀等等。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性。無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)時間的安排,學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握,學(xué)生都有很大的自主權(quán),加上位置的不固定,學(xué)生有更多的機(jī)會和別人合作學(xué)習(xí)。這點正和我接觸的蒙氏教育不謀而合,在蒙氏教育理念中,孩子們是在一個溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的,學(xué)習(xí)的進(jìn)度則是由孩子自身的能力決定的,在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機(jī)會,在蒙氏教育中教師只是個觀察者、引導(dǎo)者。

在《韻律操》一篇中,小林校長發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時,他這樣說到:“哎!這樣教。孩子們是不會的。”于是他從孩子的角度出發(fā),把《韻律操》的節(jié)拍進(jìn)行了創(chuàng)編,讓孩子們聽著音樂的節(jié)拍做各種夸張的動作,二拍、三拍、四拍的動作都不一樣,當(dāng)孩子們都學(xué)會后小林校長還讓孩子們學(xué)會挑戰(zhàn)難度,聽快節(jié)拍做慢動作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會了。

我常想在教學(xué)活動中我們幼兒老師也難免遇到難教的課,如果我們不按照所寫的教學(xué)計劃去生搬硬套都像小林校長那樣站在孩子的角度想想,怎樣教才能讓孩子們更容易接受些?或者說在備課時就時常站在孩子的角度想問題,還怕打造不出高效課堂嗎?小林校長總對幼兒園的老師說:“不要把孩子們束縛在老師計劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃,更要大的多。”我覺得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。

小林宗作先生的教育理念是:教育是自然的教育。自然的教育,就要讓教育回到自然中。孩子的成長,教育的發(fā)展,都是在大自然中形成的,如果把孩子封閉起來,孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中:每天的散步是教育,在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育,露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育,茶話會是教育,學(xué)種莊稼也是教育;野炊是教育,到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育,參加同學(xué)的葬禮也是教育。總之,要讓孩子到大自然中去,要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長,這是自然的成長、健康的成長。

我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎(chǔ),在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛,用足夠的耐心和恒心去面對孩子們,相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣,在快樂中學(xué)習(xí)成長,成為一個個“優(yōu)秀的小豆豆”。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十三

一個百般無聊的晚上,我隨手在女兒的書架上抽了一本書——《窗邊的小豆豆》,想打發(fā)一下時間,但沒看幾頁,我已深深地被里面的人物和故事情節(jié)所吸引,并一口氣讀完了它。

《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子上小學(xué)時一段真實的經(jīng)歷。在文章中,作者從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”。上課的時候,她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍,只因為學(xué)校的課桌和家里的抽屜不一樣,;她會在繪畫時,在桌子上留下道道蠟筆印;她會坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫,只為看他們表演一會兒;……陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入,因此被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園。

“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)。“巴學(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動:上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景都是那么令人羨慕。

小豆豆在巴學(xué)園學(xué)到了什么?她又得到了什么?也許,回顧這短短的幾年,小豆豆會發(fā)現(xiàn),她似乎什么也沒有學(xué)到,但那只是知識上的,更重要的是在生活上、人生上,小豆豆一定是受益非淺的。巴學(xué)園改變了小豆豆的人生觀。在原來的學(xué)校里,小豆豆不但學(xué)不到知識上的本領(lǐng),也許對人生的認(rèn)識也將走上歧途。她不知道這一生,她的目標(biāo)應(yīng)該是什么,她的價值將如何表現(xiàn),而在巴學(xué)園,她明白了真善美,學(xué)會了幫助同學(xué),知道了如何表達(dá)她對周遭一切的愛。包括把泰明拽上大樹,包括改變“齊聲唱”,她用自己小小的身軀、堅強(qiáng)的心靈捍衛(wèi)著正義,守衛(wèi)著巴學(xué)園——她心靈中的樂園,這一切將帶著她走上一條正義之道。這就是巴學(xué)園對小豆豆的意義。

小豆豆是幸運的。首先她有一個明智的媽媽,當(dāng)她在為女兒四處奔波尋找新的學(xué)校時,卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。因為聰明的媽媽覺得,即使說了,小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了,而且還會在心里留下自卑的情結(jié)。所以“等她長大以后,再找個機(jī)會告訴她吧”。她沒有在回家之后厲聲責(zé)問小豆豆,你為什么這么做?為什么要離開座位?為什么……而中國的許許多多家長慣用的做法是,在教師面前感到羞侮,回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個性,只會怪孩子不爭氣,不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損,為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

《窗邊的小豆豆》描述的不僅是作者的童年生活,更為重要的是揭示一種理想的教育制度。雖然從我們目前的教育來說無論是班級的人數(shù)、當(dāng)前的教育環(huán)境都還不盡人意,但是教育是“百年大計”,我們作為一名教育工作者應(yīng)從更長遠(yuǎn)的角度出發(fā),學(xué)會尊重孩子,理解孩子,做到與孩子平等對話,理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展,還孩子一個自由發(fā)展的空間。最后我特別的想到了小林先生的教育方針:無論哪個孩子,當(dāng)他出生的時候,都具有著良好的品質(zhì),在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十四

在一個飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏,伴著窗外不時傳來鳥兒歸林的嘰嘰聲,我翻開《窗邊的小豆豆》。不一會兒,我便沉浸在了書的世界里,在這本書中,我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》這本書是一本大人、小孩子都喜歡的書,這里有好多故事,有的有趣,有的耐人尋味,有的讓人傷感,都深深地吸引著我們。這本書的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使的黑柳徹子小姐,她的小名也叫豆豆。

這本書講的是一所與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園,和在這所學(xué)校上學(xué)的一個小女孩小豆豆的動人故事。故事發(fā)生在了第二次紀(jì)大戰(zhàn)結(jié)束前。小豆豆從小就十分頑皮,后來因為太頑皮,導(dǎo)致一年級就被退了學(xué)。可是媽為了小豆豆,千方百計終于找到了適合她又很獨特的新學(xué)校——巴學(xué)園!

這所學(xué)校與眾不同,令人心之向往。我十分羨慕小豆豆,因為她的上課方式生動活潑,自由自在。上課不是像我們的學(xué)校按照課程表上的,他們是把今天要學(xué)的全寫在黑板上,還有一些注意事項,然后他們就在上面選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)。如果有人不會就會去問老師。他們的上課方式很有趣,連教室也十分特別。他們的教室并不是高樓大廈,也不是在綠草地上,而是由電車改裝后的先進(jìn)教室。他們吃飯時別有情趣,圍成一個圈,表演節(jié)目,然后校長小林宗作就會說:“山的味道!海的味道!”讀著這個故事,我感受到小豆豆童年的歡樂,也明白了不能挑食的道理。

小豆豆的快樂童年就是在這所美麗的巴學(xué)園度過的,在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下,一般人眼中怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家十分喜愛的小女孩。我印象最深刻的是小林校長常常對小豆豆說的一句話:“你真是一個好孩子呀!”我反復(fù)地讀著這句話,心里感慨萬分。“每個人出世的時候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”正因為有了小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo),小豆豆才能無憂無慮,幸福成長。小林先生堅持不懈,把巴學(xué)園打造成了一個孩子們理想的樂園,他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我么們多么希望有巴學(xué)園這樣一個“非同凡響”的學(xué)校,多么希望也能擁有像巴學(xué)園里自由、寬松的教學(xué)氛圍,多么希望身邊有像小林校長一樣會賞識孩子的大人啊!那時候,我們會一定也能像小豆豆一樣,成為一個好孩子,能健健康康地長大,度過人生最美好的時光,擁有一個快樂的童年。

真實、美好,給我?guī)砜鞓泛透袆樱蚁矚g這本《窗邊的小豆豆》!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十五

“小豆豆,你真是一個好孩子。”

這是小林先生對小豆豆說得最多的話,也是給我印象最深的話。

其實每個孩子都是好孩子,有些孩子之所以長大后會變壞,我認(rèn)為更多的原因是在家長和學(xué)校教育身上。

小豆豆在一年級時,就被學(xué)校退學(xué)了。原因是小豆豆上課時總喜歡將書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開。老師制止后,又將文具盒里的文具、課本等一樣一樣全部放在書桌里,需要的時候再打開書桌一樣一樣拿出來,又關(guān)上。而且總在上課時,站在窗邊和路邊跟來來往往的宣傳藝人打招呼,影響上課秩序,并且還大聲和窗邊的燕子說話!最終老師忍無可忍,將小豆豆勸退了。

于是小豆豆在媽媽惴惴不安的帶領(lǐng)下來到了巴學(xué)園,在這里她遇見了小林先生,這改變了小豆豆的一生。

也許在許多人看來,小豆豆是個“壞孩子”,因為她被退學(xué)了。媽媽當(dāng)時并沒有將小豆豆被退學(xué)的事實告訴她,因為擔(dān)心這會對她單純幼小的心靈造成傷害。

媽媽的這種做法我覺得是值得廣大家長學(xué)習(xí)的,因為即使是小孩子,也會感受到被排斥的難過。

孩子會想:為什么老師不喜歡我?為什么小朋友們不喜歡我?是不是自己做得不好?自己是壞孩子嗎?很可能會讓孩子懷疑自己,進(jìn)而感到自卑,影響孩子之后的社會交往及發(fā)展。

小豆豆是個很喜歡說話的孩子,也許很多孩子都和小豆豆一樣,很喜歡說話。但是一般情況下,成人并沒有耐心去認(rèn)真聽一個孩子說那些孩子覺得很有趣的事,因為在成人眼里看來,那些事并沒有什么有趣的。即使成人會聽孩子說,但更多是敷衍地聽,不會認(rèn)真去思考孩子的想法。

但是小林先生在與小豆豆第一次見面時,就認(rèn)真聽小豆豆講了四個小時。

小豆豆從車站檢票的大叔講到以前學(xué)校的燕子窩,從家里的小狗“洛基”講到爸爸在海里游泳……各種小事,小豆豆一件一件說給小林先生聽,小林先生也邊笑邊聽,有時候還問“后來呢”,直到小豆豆把全部想說的都說完,找不到可以說的了,小林先生才站起來摸了摸小豆豆的頭,說以后小豆豆就是這個學(xué)校的學(xué)生了。

小林先生是個真正尊重孩子的校長和教育家,從他認(rèn)真聽小豆豆講瑣碎的小事四個小時就能看出來。對于孩子來說,有人認(rèn)真聽他說話是很開心的,讓孩子感覺自己得到了尊重,也促進(jìn)孩子學(xué)會表達(dá)。家長在生活中,應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子說話,即使孩子說得不清楚,家長也應(yīng)引導(dǎo)孩子將想說的話表達(dá)出來。

孩子需要家長和教師的肯定。就像小林先生對待小豆豆那樣,每次看見小豆豆,小林先生都會說:“你真是一個好孩子!”這時,小豆豆也會很高興地笑,蹦蹦跳跳地說:“是啊,我真是一個好孩子!”因為,小豆豆得到了校長先生的肯定,自己不是一個壞孩子。小豆豆也會更加樂于去幫助別人,因為校長先生說了自己“真是個好孩子”。孩子得到家長和教師的肯定,會讓孩子更有信心,也會讓孩子從內(nèi)心肯定自己。

這時他們可能會因為探索而做出很多讓家長、老師生氣的事。例如小豆豆上課時站在窗邊和宣傳藝人打招呼;和燕子說話;跳到報紙上,結(jié)果掉進(jìn)了茅坑里……可是即使孩子做出這些讓我們生氣的事,我們也不能因此而阻攔孩子探索的步伐和好奇心。家長應(yīng)在保護(hù)孩子好奇心的同時,引導(dǎo)孩子正確探索,正確地去認(rèn)識這個世界。

在教育孩子方面,小林先生為我們做了很好的示范,即最好的教育是愛的教育。只有在愛孩子的情況下,我們才能更好的教育孩子。

小林先生就是深深地愛著他的學(xué)生們,并用這種方式去教育他們,不斷告訴孩子:“你真是一個好孩子!”

是的,我相信,每一個孩子都是好孩子。所以,請不要吝嗇,大聲對您的孩子說“你真是個好孩子”!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十六

神奇的電車教室,用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一所小學(xué),和那里上學(xué)的一個女孩子的真實故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書中的小豆豆本來是一個調(diào)皮的學(xué)生,她好幾次被老師批評,還被老師罰站。但是她來到巴學(xué)園后在在校長先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。

最讓我敬佩的是校長先生,他不但建造了這座學(xué)校,還會讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道,如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣,還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

校長小林先生說:“無論哪個孩子,在他出世時都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中優(yōu)良品質(zhì)會受到來自周圍的影響,所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并讓它們發(fā)揚光大。”

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十七

讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

小豆豆何其有幸,有一位疼愛她、呵護(hù)她、尊重她的媽媽,有一位欣賞她、愛護(hù)她、引領(lǐng)她的校長。小豆豆在自由的空氣中成長,幸福洋溢。

讀完掩卷而思,三個詞縈繞腦海:自信、快樂、善良。這就是我最深刻的印象和收獲。

小豆豆本是被學(xué)校開除的“問題生”,可媽媽并沒有把退學(xué)的事告訴她,而是說:“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校看看吧,聽說那里很不錯呢。”媽媽能夠?qū)捜菟奶詺猓瑢捜菟粫寒?dāng)間諜、一會兒當(dāng)售票員的天馬星空的夢想。因為有一位溫柔又理解孩子的媽媽,小豆豆一直是自信的,她敢于大膽表達(dá)自己的想法,敢于嘗試,舍得幫助別人。在巴學(xué)園,小豆豆又遇到了影響他一生的小林校長,“你真是一個好孩子”,小林校長的這句話讓小豆豆覺得自己真是一個好孩子,自己身上有許多好孩子的優(yōu)點。每當(dāng)要做一件什么事的時候,小豆豆都會想到這句話,心中就有了“我是一個好孩子”的自信。小林校長這句寶貴的話,溫暖了小豆豆的童年,影響了小豆豆的一生。做一個自信的人,也給予他人自信吧!自信會成為撬動成功人生的一個支點。

在巴學(xué)園,孩子們是快樂的,他們放學(xué)了不想回家,第二天又眼巴巴地盼望著早一點到學(xué)校。他們可以隨便地選座位,自由選擇先學(xué)什么、再學(xué)什么,學(xué)完了他們可以在大自然快樂地散步。他們的午餐必須要有山的味道、海的味道,即使沒有,校長先生和校長夫人也一定會給配齊,注意營養(yǎng)全面均衡。他們的飯前歌“好好嚼啊”,讓大家吃飯心情愉悅,充滿儀式感。一所有魅力的學(xué)校源于一群有魅力的人,他們彼此尊重、欣賞、愛護(hù)。小林校長能耐心傾聽小豆豆說四個小時的話,讓小豆豆覺得校長就是她最親的人。反思自己,總是缺乏傾聽的耐心,總是武斷地用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人,扼殺了多少快樂!做一個快樂的人,也給予他人快樂吧!懂得欣賞、尊重,這是一種能力,值得一生去修行。

能夠給予弱者尊重是最大的善良。在巴學(xué)園,有盡種種努力呵護(hù)孩子和老師的小林校長,運動會上專為全校個子最矮、手腳最短的高橋君量身打造各種比賽項目,小林校長對班主任發(fā)火時選在誰也看不到的廚房。看到用手說話的孩子們,小豆豆覺得他們美麗極了,想和他們做朋友。小豆豆幫患有小兒麻痹癥的泰明爬上“小豆豆的樹”,勇敢有擔(dān)當(dāng)。小豆豆被小狗洛基咬了耳朵,拼命地忍著不哭,就是怕連累洛基受責(zé)備。這是一顆純粹的孩子的心,透明,柔軟,充滿愛意。做一個善良的人吧,簡單而又美好。

讀這本書很輕松,輕松地沉浸在孩子的世界,感受小豆豆的喜怒哀樂,接受那份簡單、美好的洗禮。

自信、快樂、善良是一個人最好的生活狀態(tài),珍惜它,擁有它。

種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現(xiàn)在。往日不可追,就從現(xiàn)在做起吧!

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十八

靜謐的夜晚,我沉醉于書的芳香。合上《窗邊的小豆豆》,生動真實的故事情節(jié)總讓我浮想聯(lián)翩。作者的每一筆每一畫,都流露出深深的情意和童年的美,給讀者一種心靈的震撼。

或許,最讓人猜不透的東西,就是孩子們想做的事情吧。他們有天真的想法,自然會做他們自己想做的事。文中的小豆豆就是這樣一個喜歡做最好自己的孩子。

“媽媽,我想當(dāng)個檢票員!”“我本來是想當(dāng)間諜的,可現(xiàn)在想當(dāng)檢票員了,行嗎?”“媽媽,我什么都不干了,還是當(dāng)個廣告宣傳員吧!”小豆豆總是將自己心里想的向媽媽傾訴,這不正是孩子的優(yōu)點嗎?小孩子都有自己的夢想,可能他們的夢想會常常變化,那是因為孩子在長大,內(nèi)心深處的想法也會隨之而改變。在大人眼里,就會覺得是錯的,可他們并不明白孩子當(dāng)時想要的是什么。

父母是孩子們永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師,小豆豆的媽媽從不去阻礙她做自己喜歡做的事。小豆豆從小調(diào)皮,經(jīng)常被老師叫家長來學(xué)校。老師向媽媽反映小豆豆在學(xué)校里站到窗邊喊“化裝廣告員——”與燕子搭話,還亂畫太陽旗。聽到這些的媽媽,雖有些驚嚇,但媽媽認(rèn)為,在這個成長階段,孩子們對每一件事物都會充滿好奇,做出一些大人們認(rèn)為不對的事,并沒有什么不好。如果去干擾孩子發(fā)揮,只會讓孩子覺得什么事都不能做,只會跟著大人的思路走,就會失去自己的想法,做不了自己喜歡做的事,不能做最好的自己。

當(dāng)小豆豆來到了巴學(xué)院后,遇到了寬容的老校長,他也幫助小豆豆找到了最好的自己。一次,小豆豆的錢包不小心掉進(jìn)了糞坑,天真的她,想要把錢包找回來,她什么都不管,一直將糞便往外掏。突然,上課了,但小豆豆還是繼續(xù)掏,越干越有勁。這時,老校長走過來,卻沒有阻止她,“干完了要把它們都送回原處去喲!”。最后,小豆豆還是沒有找到自己喜愛的錢包,她按照老校長的要求,把糞便又全部掏了回去。當(dāng)時的小豆豆,可能不明白為什么老校長不像其他老師一樣,去狠狠地責(zé)罵她,甚至開除她。

作為讀這本書的我們,已經(jīng)體會到了老校長的用意。老校長為小豆豆指明方向,他似乎能揣摩出孩子內(nèi)心的想法,不為了學(xué)校的條條框框,而隱藏小豆豆內(nèi)心最初的想法。他引導(dǎo)孩子去做自己認(rèn)定的事,幫助小豆豆做最好的自己。

媽媽的慈愛與校長的寬容讓小豆豆已經(jīng)從那個站在窗邊,喊著“化裝廣告宣傳員叔叔”的淘氣娃娃,變成一個懂事、聽話的女孩了。小豆豆可以堅持做最好的自己,那么相比之下的我們,也可以做到嗎?我們內(nèi)心深處也應(yīng)該時刻住著一個小豆豆,提醒失去方向的我們,透過小豆豆稚嫩的想法,去追隨我們最初的夢想。

不要被謊言蒙蔽,不要去迎合掩飾,做最好的自己吧!即使我們的童年已經(jīng)離去,但我們依舊有選擇的權(quán)利,去找尋純真童年的起點吧,它也許會成我們追逐的終點。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇十九

剛打開這本書,看到的不是純黑色的枯燥的文字,映入眼簾的,是幾幅五顏六色的水彩畫。真是一本奇形怪狀的書啊!我這樣想到。看到前幾頁,腦海中立刻出現(xiàn)一個學(xué)習(xí)成績差,比男生還淘氣的女孩子形象。天哪,她哪有女生的樣子,我這樣想到。再翻幾頁,果不其然,她要轉(zhuǎn)學(xué)了,看來這是個悲傷的故事,我繼續(xù)想,可是,我想錯了!

真實的故事,是這樣的:一個叫小豆豆的活潑可愛,喜歡幻想的小女孩,因為她一些奇特的想法害得老師不能上課,小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了,來到了一個叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,接受了這里的小豆豆,在這里收獲了友誼和知識。“巴學(xué)園”并不是一個成績名列前茅的學(xué)校,甚至不被外人熟知,可那里是孩子們的天堂,那里有用電車做的教室,孩子們可以根據(jù)自己的喜好去選擇上什么課,如果孩子們上午上完了所有的課程,下午便可以出去玩。所有的孩子都是自由自在的,多好的一個地方啊!

這可能是現(xiàn)在孩子們夢寐以求的地方了,但是這對于現(xiàn)在的孩子只能是一個美好的夢想,說了你可能不信,這里的主人公“小豆豆”,也就是后來的大作家,著名的親善大使“黑柳徹子”本人哦!她可是在這所學(xué)校里長大的,這所學(xué)校造就了今天輝煌的“豆豆”,看來這所學(xué)校絕不是浪得虛名的。

除了巴學(xué)園里的有名的“小豆豆”,還有巴學(xué)園的校長讓人印象深刻,他是一個了解孩子的好校長,在他的巴學(xué)園里,沒有又高又冷的圍墻,沒有讓人壓抑的教室,更沒有會體罰學(xué)生的兇狠老師,他帶領(lǐng)孩子們裝成妖怪在晚上練膽量,他允許孩子們出去散步,他辦的運動會讓殘疾孩子也能體會到勝利的喜悅,他教的孩子成績一定會越來越好,但絕不是只會工作有體溫的“機(jī)器”,他理解孩子們天馬行空的想象,不斷地把孩子們領(lǐng)上正確的道路,對古靈精怪的“小豆豆”也不例外。

當(dāng)然,最讓我印象深刻的還是那個活潑、可愛、淘氣上了天的小女孩,文中的“小豆豆”,她被許多老師認(rèn)為是“怪胎”,但真實的“小豆豆”是善良的,純真的,是即使沒有吃的了,也仍然把笑臉掛在嘴角邊的小天使。這讓我想起了自己的小時候,還記得沒有上小學(xué)的時候,我也是一個天不怕地不怕的小淘氣包女孩,也有很多稀奇古怪的念頭,幼兒園的老師也許是新老師吧,整天都板著臉,不怎么笑,她長得挺好的,眼睛大大的,但是牙齒沒長好,有點齙牙,可是對于小孩子來說,看到老師的兩個齙牙還是很奇怪的。

終于那天上課,忍不住了,站起來問:“老師,您的牙齒是齙牙齒!”小朋友們哈哈大笑,“齙牙,齙牙……”一個個此起彼伏地叫著,老師氣得臉通紅通紅,把我趕了出去,罰我在走廊里站了兩節(jié)課。后來,我再也不敢問她什么了,因為我怕受罰。看了小豆豆的巴學(xué)園經(jīng)歷,我是多么羨慕她啊!

這本書很快就讀完了,我一直沉浸在一種快樂的氣氛里,哪怕到了后來,戰(zhàn)火連天了,巴學(xué)園里的一切都還沒有改變,依然快樂幸福。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇二十

大人都忘了,他們也曾經(jīng)是小孩,他們的口袋里,曾經(jīng)藏有各種怪獸,他們的腦袋里,曾經(jīng)浮現(xiàn)奇幻彩虹。“每一個小孩都是一本生動有趣的故事書。”大人說。“每一個大人都是一本呆板無聊的教科書。”小孩說。大人永遠(yuǎn)搞不懂小孩的內(nèi)心世界,那個世界到底是一只美麗飛舞的蝴蝶,還是一頭乖戾難馴的野獸。小孩才懶得去弄清楚內(nèi)心世界,內(nèi)心世界只交給內(nèi)心世界。內(nèi)心世界的留白在小豆豆的身上得以顯現(xiàn),追隨小豆豆的腳步,了解我們那不曾知道的窗邊。

《窗邊的小豆豆》一直是我最喜歡的一本書,不僅僅在于書是作者對于自身童年的描述,更在于她的獨有的風(fēng)趣。該書講述了小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。故事的許多片段都會在我的腦海中呈現(xiàn)畫面,看著小豆豆做出的一件一件讓人意想不到的事情,不經(jīng)有時會笑出生來,那獨屬于童年的天真與童趣。

“記得小豆豆第一次見校長,小豆豆滔滔不絕地講了四個小時。校長一會兒笑,一會兒點頭,一會兒又說:“還有呢?”因此小豆豆更高興了,便一個勁地講了下去。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也沒打,絲毫也沒有厭倦的表示。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的聽她把話講完。”這不由的讓我想起,作為幼兒教師的我,學(xué)會了自己說,用說傳遞知識給幼兒,而忘了聽幼兒說。作為新教師的我不曾有過長時間聆聽幼兒的故事,我也曾想,如果遇上,我是否也能像小林校長那樣,做一個享受的聆聽者,然而答案卻是不確定的,也許會,也許不會。我往往想要用自身知識去傳遞給幼兒想要的,而慢慢忽視了去聽他們需要或者想要表達(dá)的是什么。正如我們的創(chuàng)意美術(shù),每個幼兒創(chuàng)作出來的作品都是不一樣的,而對于老師的解讀老說,也許會不自然的就聯(lián)想到,我們想要讓幼兒表達(dá)的事物,而在幼兒的眼中,卻有不一樣的設(shè)計。記得我?guī)ьI(lǐng)著幼兒創(chuàng)作跳舞的水珠,三原色的拼撞,有的說我畫的是一只大龍蝦,有的說我畫的是小女孩在跳舞,他們都有一個獨屬于他們創(chuàng)作的故事,在聆聽他們的故事中,你會發(fā)現(xiàn),他們創(chuàng)造出來的作品,正如他們的描述一樣,很像。然而僅憑著我們的眼睛卻是很難理解,試著去聆聽幼兒,聽聽他們想要敘述和表達(dá)的事,給幼兒一定的想象留白空間,專屬于他們的內(nèi)心世界。

回想“小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了,于是,她找到一個長把舀子,費力地打撈她的錢包,地上已經(jīng)堆滿了穢物,錢包連個影子都看不見,校長先生路過這里,問明情況之后,對小豆豆說:“弄完之后,把那些東西都放回去。”以前的我,可能一瞬間萌生的念頭,也許會讓小寶貝放棄打撈,因為知道這樣不會找到錢包,也因為我們知道這結(jié)果,而勸解著幼兒在沒有嘗試過程就放棄了。殊不知在我們勸其放棄的同時也就勸其放棄了去嘗試,去探索的機(jī)會。正如我的小時候,爸爸媽媽老是害怕我受傷,常常會選擇把我待在他們的身邊,雖然沒有危險,然而我也失去了與同伴游戲的機(jī)會。然而在與幼兒相處的這段時間內(nèi),也讓我感受到幼兒特有的.好奇心和探索欲。記得晨間鍛煉時,我們的玩具是廢舊的輪胎,我們有一對寶貝創(chuàng)新了玩法,不僅僅停留在滾輪胎,跳輪胎,而創(chuàng)造出了輪胎呼啦圈,一個朋友高舉輪胎,從另一個小朋友的輪胎穿過,剛看到這個場景,我的內(nèi)心是擔(dān)憂的,小班的孩子力氣小,輪胎對于他們來說較重,并且還需要舉過頭頂,我試圖想要去勸解幼兒換一種玩法,而看著他們玩的很開心的笑臉中,我又止住了腳步,在持續(xù)觀察的游戲中,也讓我理解,幼兒有自我保護(hù)的能力,當(dāng)他們知道是危險的時候,他們會感到害怕,而不是依舊想要去做完他。試著給幼兒嘗試新事物的機(jī)會,他們會給你不一樣的驚喜,而作為教師所要做的,就是為幼兒減少或者消除隱形的安全隱患,然后在危險的情況在適宜介入,做幼兒的合作者,支持者,引導(dǎo)者。

“你真是個好孩子”也許這是小豆豆第一次被表揚的話語,在別人眼中是魔鬼的小豆豆,但在小林校長的眼中,卻是一位獨一無二的天使。有著自己的獨特之處。身為教師的我們,更需要一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,也許你不輕易的一句話,在他們心中卻有著不一樣的作用。幼兒沒有好壞之分,他們只是有的表現(xiàn)的乖巧懂事,有的為調(diào)皮可愛。然而,他們都有自己的閃光點,老師需要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并且讓閃光點放大,讓幼兒有著獨特的存在感。

真實童年,細(xì)微描述。一件件有趣的事浮現(xiàn)眼前。正如幼兒給我們帶來的快樂一樣,我們正努力創(chuàng)造一座屬于幼兒的巴學(xué)園。做自己想做的事,感受獨屬于童年的純美與真實。用心感受愛,用微笑感染愛,用感動暖心愛。

窗邊的小豆豆讀后感(精選21篇)篇二十一

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。

小豆豆第一次去上學(xué)時,教師因為她太淘氣就退學(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,因為有小林校長的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動,比喻說露營呀運動會呀等等,她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。

當(dāng)我合上書本時,我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個小學(xué)生涯。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子,這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時,校長竟然尊重她異想天開的想法等。

我喜歡這本書,更羨慕小豆豆有這么一個好的學(xué)園。能讓一個學(xué)生有一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實。

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英語的學(xué)習(xí)不僅可以提高我們的語言能力,還能鍛煉我們的思維能力。以下是一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)總結(jié)的實用范文,希望能給大家在總結(jié)自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗時提供一些思路。甲方(買方):
投資不僅僅是追求經(jīng)濟(jì)回報,也是為了實現(xiàn)自身的價值和財務(wù)安全。通過學(xué)習(xí)這些投資范文,我們可以了解到投資流程中的各個環(huán)節(jié),避免犯同樣的錯誤。甲方:乙方:甲、乙雙方根
在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)當(dāng)對相關(guān)法律法規(guī)和合同條款進(jìn)行充分了解,確保自己的權(quán)益得到保護(hù)。以下是小編為大家搜集的一些常見合同協(xié)議的范文,供大家參考和借鑒。
在幼兒園小班,孩子們會學(xué)習(xí)認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)識環(huán)境等基礎(chǔ)知識。下面是一些幼兒園小班的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物叫的活動中
通過合同協(xié)議,雙方可以明確商業(yè)交易的商品或服務(wù)、價格、交付方式等重要細(xì)節(jié)。合同協(xié)議范文中的條款和措辭都經(jīng)過了仔細(xì)的調(diào)整和修訂,具有很高的可參考性。甲方:(各
合同協(xié)議是為了保護(hù)雙方的合法權(quán)益,防止發(fā)生法律糾紛而制定的規(guī)范性文件。在以下的合同協(xié)議范文中,你可以找到適用于不同情況的范本和示例。甲方(公司):地址:法定代表
在購銷過程中,企業(yè)需要根據(jù)市場需求進(jìn)行合理的采購和銷售計劃。以下是一些購銷常見問題和解決方案,希望能給大家在工作中提供一些啟示。合同中必須有質(zhì)量條款,購貨合同中
長期投資可以利用時間的優(yōu)勢,實現(xiàn)資產(chǎn)的持續(xù)增值和財富的積累。學(xué)習(xí)下面的投資案例,有助于提升我們對市場的洞察力和判斷力。甲方?jīng)]有學(xué)生食堂,為了幫助解決寄宿學(xué)生的就
寫作文時要盡量避免語法錯誤和拼寫錯誤,注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。親愛的媽媽:您好!您對我的愛像宇宙一樣浩
合同協(xié)議在簽訂之前,當(dāng)事人應(yīng)該仔細(xì)閱讀并了解合同的內(nèi)容,確保自身權(quán)益不受損害。在下面的范文中,你可以了解到不同類型的合同協(xié)議的典型結(jié)構(gòu)和要點。甲方(委托方):乙
銷售合同是買賣雙方之間約定的一種重要文書,用于明確交易雙方之間的權(quán)益和約束。銷售合同的語言表達(dá)要簡練明了,以避免產(chǎn)生歧義和誤解。根據(jù)《_合同法》的有關(guān)規(guī)定,甲、
承包合同是一種法律文件,用于約定雙方在特定工程或項目上的權(quán)利和義務(wù)。如果你還不熟悉承包合同的具體細(xì)節(jié),以下范文將為你提供一些啟示和指導(dǎo)。xxx人民*:我鄉(xiāng)中心小
采購是企業(yè)中不可或缺的一環(huán),對于企業(yè)的發(fā)展和運營至關(guān)重要。以下是一些關(guān)于采購與供應(yīng)鏈管理之間關(guān)系的研究成果,供大家參考和討論。1.居家夫人刀,旺(萬)家一“切”
采購不僅包括原材料、設(shè)備和產(chǎn)品的采購,還包括外包服務(wù)和勞動力的采購。為了幫助大家更好地理解采購的重要性和技巧,小編整理了一些采購培訓(xùn)資料,供大家參考。
通過服務(wù)月,可以加強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和社會團(tuán)結(jié),形成良好的社會風(fēng)氣。以下是小編為大家收集的服務(wù)月總結(jié)范文,供大家參考與學(xué)習(xí)。依據(jù)《中華人民共國合同法》的規(guī)定,對委托
合同協(xié)議是各種合作交易中的重要組成部分,它規(guī)定了雙方的權(quán)益和責(zé)任。如果您不確定如何起草合同協(xié)議,以下是一些專業(yè)律師的建議。出租方(甲方):營業(yè)執(zhí)照號:地址:法定
手機(jī)也成為了一種時尚的象征,人們追求流行的款式和功能,不斷更新自己的手機(jī)。在這里,小編為大家推薦了一些手機(jī)主題和壁紙,可以個性化手機(jī)界面。發(fā)包方:(以下簡稱甲方
公司是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)運作的基本單位,它承載著生產(chǎn)、流通、分配等多個方面的功能。以下是小編為大家整理的公司財務(wù)管理實務(wù)案例,歡迎大家學(xué)習(xí)和借鑒。根據(jù)《xxx勞動法》
廣告是一種宣傳推銷產(chǎn)品或服務(wù)的手段,能夠吸引消費者的注意力和促使其購買。下面是一些成功廣告的關(guān)鍵要素,希望能給你提供一些啟示和靈感。甲乙雙方為明確各自的權(quán)利和義
對于不明確的條款或有爭議的事項,雙方應(yīng)當(dāng)通過協(xié)商和溝通解決,避免糾紛的發(fā)生。租賃合同是一種合法約定書,用于明確租賃雙方關(guān)于租賃物品的權(quán)益義務(wù)、租金支付、使用期限
優(yōu)秀作文通常具有生動的描寫和精確的語言表達(dá),令人印象深刻。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。一年四季中我最愛秋天,因為它是收獲的季
青春是一個熱情洋溢的階段,我們要熱愛生活,享受每一天。青春是探索生命的季節(jié),以下是小編為大家整理的一些關(guān)于青春探索的文章,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
合同協(xié)議通常需要包括雙方的身份信息、合同目的、約定事項、履行方式和期限等內(nèi)容。希望大家能夠從以下合同協(xié)議范本中找到啟示,起草出符合雙方利益的合同。甲方:乙方
學(xué)習(xí)心得是對學(xué)習(xí)中遇到的問題、解決方法以及收獲體會的歸納和總結(jié)。以下是一些學(xué)習(xí)心得的佳作,不妨借鑒一下它們的寫作思路和表達(dá)方式。中共中央總書記、國家主席、中央軍
教師演講稿不僅是傳遞知識的媒介,更是塑造教師形象、提高專業(yè)形象的重要工具。掌握好教師演講稿的寫作技巧,可以幫助教師更好地展現(xiàn)自己的魅力和能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
讀后感是對書中信息和觀點進(jìn)行補(bǔ)充和發(fā)展的形式,是閱讀的升華和拓展。小編為大家收集了一些抒發(fā)情感和展示思想的優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
讀書心得可以激發(fā)我們對知識的熱情,增加對閱讀的積極性和主動性。下面是一些讀書心得的例子,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。。當(dāng)我看到四分之一時有點不想讀,當(dāng)看到
寫心得體會可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)的知識和經(jīng)驗。閱讀這篇心得體會讓我受益匪淺,作者的觀點和思考給了我很多啟發(fā)和思考的方向。“我懂你!春梅。我們跟你一樣,
寫心得體會是一個梳理思緒的過程,能夠幫助自己更好地理清自己的想法。接下來是一些精選的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。機(jī)車綜合技能實訓(xùn),是現(xiàn)代化
銷售工作計劃是制定銷售目標(biāo)和策略并安排實施計劃的一種重要工具。以下是小編為大家收集的銷售工作計劃范文,供大家參考。一、銷售部。之辦公室的日常工作:作為xx公司的
無論遇到多大的困難,勵志的力量能讓我們以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。以下是一篇鼓舞人心的勵志總結(jié),相信每一個讀者都能從中找到前進(jìn)的動力和信心。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
教案模板能夠提供教學(xué)資源和教學(xué)資料,方便教師備課和教學(xué)展示。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的教案模板范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里指出:“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生
在人類的成長過程中,寫一份檢討書是繞不過去的一道坎。其他人的成功經(jīng)驗可以給我們提供一些思路和參考,下面是一些優(yōu)秀的檢討書示范,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。你好!這次上課遲
活動方案的執(zhí)行過程中,我們要及時跟進(jìn)進(jìn)展情況,做好調(diào)整和適應(yīng),確保活動的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典活動方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年5月12日是我國
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