優(yōu)秀作文是展示作者思想和表達能力的重要方式，我們在寫作中應(yīng)追求優(yōu)秀。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇一

早上，天剛蒙蒙亮。媽媽起來叫我：“閨女起床啦！今天要回奶奶家。”我半清醒半迷糊的說了聲，嗯。媽媽見我還賴在床上不起，更大聲的說：“快點起！今天是十五，得趕緊回去！”“哦。”又是迷迷瞪瞪的一聲。她見我還是不動，就用很嚴(yán)厲的口氣說：“快起！”這回我可是完全清醒了！心想：真麻煩，好不容易放假，昨晚寫作業(yè)到十點多，現(xiàn)在困死了，還要這么早起！再說起床叫一遍就得了唄，真嘮叨！

心里對媽媽產(chǎn)生不滿，覺得媽媽變了，比以前更嘮叨了。言行上對媽媽冷淡起來。

到了奶奶家，自然不愿呆在屋里聽媽媽嘮叨。走到奶奶家的院子里，深吸自然的那種淡淡泥土味兒。

偶然抬頭，一看，一片葉子正輕輕的，慢慢的從樹枝上落下來，一直飄到樹根邊上。二片，三片……我走到樹下，樹葉仍在往下落。

頓時，我才恍然：樹給了樹葉優(yōu)越的生活環(huán)境，處處保護他，就是他的母親。而到了樹葉的生命結(jié)束，他將用他自己的身體做成肥料，躺在根的身邊，來報答他的母親。這就是所謂的落葉歸根吧。

落葉愿意用自己的身體去報答母親，而我呢？經(jīng)常惹媽媽生氣，不開心沖媽媽撒氣。也只有媽媽才會包容我的一切！我羞愧的低下頭！我輸了，一個人竟輸在了一片葉子的手里！

我跑進屋去，向媽媽承認(rèn)錯誤。媽媽卻說，她不記得了。還讓我趕緊洗手吃飯。她又對我嘮叨了，可也只有我知道，她是愛我的。我也要用我的一生去報答她！就像落葉一樣！

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇二

秋風(fēng)有些冷冽，吹得我打了寒顫，手臂上的汗毛如同炸毛的貓一樣，一根根都立了起來，我加快了腳步。

在一個轉(zhuǎn)角處，我被撲面而來的一片梧桐葉嚇了一跳，抬起頭來看，竟有一瞬間的愕然：眼前是一棵梧桐樹，它青蔥的夏裝早已被秋染成了金黃色，平添了一抹成熟的風(fēng)韻，增加了一份歲月的滄桑。令我驚奇的倒不是這些，而是那一樹隨風(fēng)搖曳的樹葉：風(fēng)不斷地吹著，它們舞得繽紛，舞得瀟灑自如，盡情地展現(xiàn)著自己的身姿。

它們飄落時，有著少年的狂放，即將落地時有著中年的成熟，落地時又帶著老年的安詳。不管在哪一個階段，葉子總會盡心以舞的姿態(tài)向世間展現(xiàn)出自己最美的一面。因為它們深知，這是它們落地謝幕前最后的一支舞。

飄灑的樹葉在秋天是極其常見的，它們飄然而下，那么灑脫，沒有任何留戀，它們完成自己裝點大地、美化環(huán)境的神圣使命，安詳?shù)鼗貧w大地的懷抱，滋養(yǎng)大地。我從落葉中得到了奇妙的力量。樹葉由嫩綠、青翠，再到枯黃，最后落地，猶如人從童年、青年，再到中年、老年，每一個階段都很重要。

試問我們是否如同這葉一樣，在每一個階段都努力過、拼搏過、奮斗過？又是否在每一個階段都盡心盡力地完成了自己的夢想與責(zé)任？我想，這個奇妙的場景，這一地的落葉會不斷地激勵著我，在人生的每一個階段都展現(xiàn)出最精彩的自己，哪怕是最后一首曲子，也要舞著精彩，也要盡情地綻放！像樹葉一樣生就蓬蓬勃勃地生，落就瀟瀟灑灑地落，快樂真實地活在每一個現(xiàn)在。

想到這些，我的腳步又加快了。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇三

趴在書桌上，看著手中的物理試卷，唉，怎么辦？怎么會這樣？怎么才這么點分?jǐn)?shù)？唉，這都不知道是我的第幾百次的嘆氣了！

以前物理考試分?jǐn)?shù)一直不錯的我，這次竟然才得了這么點分?jǐn)?shù)，都不知道該怎么對老媽說，要是她知道了，肯定要罵我了！唉，看著試卷上一個個鮮紅的叉號，那紅色刺痛了我的眼，心中五味雜陳，想到別人一個個的高分成績，一個個揚起的笑臉，心中就更加不是滋味了。

為什么我認(rèn)真學(xué)了，努力過了，卻不能取得優(yōu)異的成績呢？是我不如別人嗎？是我比不上別人聰明嗎？不，不是這樣的，我們都是一樣的，只是因為我不仔細(xì)、不認(rèn)真審題造成的。對，一定是這樣，我心中突然冒出這樣的想法，或許是為了安慰自己吧。我嘆了一口氣，翻過試卷，后面的紅叉更多，更刺眼，好像在向我叫囂：你失敗了，你不如別人，你失敗了。這使我剛剛壘起的小小的自信堡壘瞬間崩塌了。

我煩躁地甩開了手中的試卷，走到窗邊打開窗戶，天空純潔的沒有一絲雜質(zhì)，可我的眼神空洞，眼中沒有一絲焦點。突然，一片正慢慢向下落的枯葉吸引了我的視線，可憐的落葉，就這樣失去了它的生命，不，不，它的生命沒有終結(jié)，龔自珍不是有詩云“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？我突然明白了：一片葉子枯了，落了，腐爛了，但它為大樹提供了養(yǎng)料，來年春天，又會長出新的葉子，落下的葉子是在積蓄力量，等待來年重笑枝頭啊！而對于我，一次考試失利并不意味著我就是失敗者，相反，失敗可以讓我反思不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只要我自己有信心，不放棄，找到不足的地方，努力改正，我最終一定可以收獲成功！想到這里我釋然了。

失敗，并不可怕，只要對自己有信心，充滿自信，那么自己想要的就會得到。“人生自信二百年，會當(dāng)水擊三千里”，揚起自信的風(fēng)帆，讓自信陪我一同成長，就沒有什么克服不了的`困難。

想到這里，我走回書桌旁，拿起了那張物理試卷……。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇四

或許是緣分，我在回家時遇見了你。你拖著長長的“尾巴”在風(fēng)中搖曳，顯得那么無助。我毫不猶豫將你帶回了家。

剪去那長長的累贅，我這才打量起了你。一片五尖的楓葉，沒有大膽而醒目的紅色，只帶著星星點點的枯色，祥和而不失溫暖的黃色。這少許枯色帶給了你脆弱，在這清新怡人的味道中有多了點時間的氣息。盡管時間給了你蒼老，但這或粗或細(xì)的經(jīng)脈，仍在抵抗時間的侵蝕，雄風(fēng)從未隕落。

但好景不長，一次你出來作威作福，對一位最小的葉子不僅冷言冷語，還拳腳相加，就因為它擋在了你上面，遮住了陽光，阻撓了你的日光浴。突然間，你感覺到與樹媽媽之間的聯(lián)系斷了。一個小朋友把你從樹枝上連根拔起，突如其來的痛楚讓你一下子昏迷了。昏迷前，你聽到了樹媽媽悲傷的抽泣聲和眾葉們低低的歡呼聲。

劇烈地?fù)u晃讓你從昏迷中醒來，強烈的嘔吐感襲來，你在小朋友手中飛舞。

過了半個小時，空中傳來幾聲男孩媽媽急切的呼喚聲，小朋友扔下你，跑了。

你被風(fēng)吹走，無助地在空中搖曳。你想這就是報應(yīng)吧，以前欺侮眾葉們，現(xiàn)在都還回來了。

我在你面前駐足，被你所吸引，輕輕抓住你。身上傳來的觸感，你以為這又將經(jīng)歷一場折磨，可得來的卻是一個溫暖的手掌，你第一次覺得如此安心。

真是塞翁失馬，焉知非福。你失去了樹媽媽的庇護，卻得來一個溫暖的手掌。你覺得后悔嗎？如果自己對眾葉子們好點，你或許就不會淪落至半死不死。以后，我將永遠給你溫暖，讓你的每一天都沒有侮辱，每一天都幸福！

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇五

秋風(fēng)颯颯地吹過，吹過我憂愁的臉，涼涼的。啊，秋天到了。好一個果實累累的秋啊，我卻沒有心情欣賞這大好秋天。

唉，這次語文科比實在太差了，竟然連區(qū)區(qū)三等獎也拿不到，這簡直就是羞辱家門。也許是我太愚蠢，自不量力;也許我太驕傲，驕兵必敗啊。總之心里像吞了二十五只兔子-百爪撓心那般難受。想著想著，那不爭氣的眼淚又奪眶而出。

那是放學(xué)之后，幾個小朋友來到樹旁，帶頭的小孩提出以樹葉為游戲，看誰摘的樹葉多誰就勝利。只見他們?nèi)挛宄团郎狭藰洹Ｂ湎碌娜~子越來越多，似乎能聽見落葉無聲的哭泣和呻吟。難道樹葉沒感情，不會難過嗎?不，是忍住了，忍住了一切一切，為的是好多看一眼這美妙的世界。它們多留戀這世界。身為一片葉子，它們是多么堅強，無怨無悔，堅強地活下去，直到生命的最后一刻。而我，一個小學(xué)生，只因為名落孫山就會哭，我是多么懦弱，在落葉面前，我是多么渺小啊。

我含著眼淚。作為樹葉，能在困難和挫折中成長，而我怎么能不行呢?只要我堅強，努力，拼搏，我就能戰(zhàn)勝困難。落葉，你是堅強的，你在困難下沒被嚇不倒，我也不會被嚇到。堅強是勝利的保證，失敗乃成功之母。我應(yīng)該克服困難，戰(zhàn)勝困難。沒有了堅強，沒有了堅強，就沒有了自信，沒有了自信就沒有了一切。老師說人生的天平是平衡的。這次科比失敗了，并不代表下次我還是失敗。我應(yīng)該堅強地站起來，對失敗說一聲“不再見”為成功向前使去。正如天生我材必有用，放遠明天，放遠將來，讓我們奮斗吧!

我擦干眼淚，昂首挺胸，任由秋風(fēng)吹拂著臉，帶著落葉的啟示，大步流星地向前邁去。因為我知道，美好的明天正等著我，未來正向我欣慰地招手!

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇六

人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學(xué)習(xí)。我舉幾個例子吧!

人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個問題，在潛艇試水的時候，實驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學(xué)家把魚解剖，發(fā)現(xiàn)魚的肚子里有一個充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學(xué)習(xí)的原因。

我們都知道，當(dāng)初發(fā)明的飛機是不能停在空中的，人類通過學(xué)習(xí)蜂鳥，發(fā)明了直升飛機。

人類在大自然中學(xué)到的知識還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。

大自然真是千姿百態(tài)、無奇不有，值得我們好好學(xué)習(xí)!

大自然給人們帶來了許多啟發(fā)，不信，我來講幾個小故事給你聽。

從前，有一個能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點，能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。

還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個孩子，他們正想去游泳，見下雨了便每個人在水里個摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機一動，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。

大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識!

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇七

一片落葉，在們眼中，是多么的渺小。可從它身上，我們卻能感受生老病死。

春天，它像一個嬰兒一樣，發(fā)出了嫩綠的細(xì)芽，仿佛在給我們展示一個新生命的誕生。瞧，它那高高向上昂起的頭，筆直的身段，儼然一個奮力往上長的小朋友。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼到了夏天。現(xiàn)在的它，已經(jīng)不是原來那般的嫩綠了，成熟的深綠布滿了全身。身體也變大了，原來那禁不起任何風(fēng)吹雨打的柔弱體態(tài)不見了，展現(xiàn)在我眼前的是又粗又硬的莖，好像是軍人那高大而筆挺的身段，斗志滿滿，充滿信心，頭高高地抬著，展示著生命的偉大。

漸漸地，到了秋天。它換了一件外衣，不過，它好像有點兒累了，高高抬起的頭微微低了下來，還時不時地?fù)u晃兩下，像一位勞累的中年人，在打盹。

冬天，它已經(jīng)完全失去了曾經(jīng)的朝氣，在風(fēng)中搖搖擺擺的，好似一位年逾古稀的老人，隨時都有被風(fēng)吹倒的危險。

終于有一天，它真的被風(fēng)吹走了，靜靜地，靜靜地落在了地上……。

在這片落葉身上，我看到了它的生老病死，也想到了人的生老病死。其實，不用恐懼，這是大自然的規(guī)律。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇八

伏在潔白的欄桿上，凝望著天空，我思緒飛揚；初三了，成績還是沒有所提高。捧著剛發(fā)下來的物理試卷，看著試卷上那極其刺眼的阿拉伯?dāng)?shù)字，欲語淚先流。

昂起頭，眺望著遠方，天邊只天邊只留下了夕陽的一抹余輝，很美，而我卻禁不住想起了那一句：“夕陽無限好，只是近黃昏。”驀然，一陣風(fēng)掠過也驚動了幾片枯葉，打破了現(xiàn)有的沉寂，樹葉飄葉，像一只只美麗的黃蝴蝶，飄零下落，好不凄慘。

回過頭，看了看物理試卷的分?jǐn)?shù)，又看了看飄飛在天穹的“黃蝴蝶”，仿佛失去了全世界一樣孤獨。回想起自己曾經(jīng)在父母面前許下的豪言壯語，才真正感覺到一旦進入了無比殘酷的現(xiàn)實生活，我的夢卻又如天邊不知去向的云朵一樣迷惘。

可是樹葉依然紛紛下灑，縱使有滿肚子的苦水，它也不愿堅強。

于是，我諷刺道：“落吧！都枯萎了吧！誰叫你平時不努力，吸收的養(yǎng)份比別人少呢？誰讓你不知天高地厚，樂在腐化為泥呢？你的生命終將這么短暫，你的夢想終將這么了結(jié)！”

無邊的暮靄勾勒出陽光燦爛的鮮艷，倦飛的鳥兒展翼向風(fēng)，樹葉用生命詮釋失敗的痛苦與無可奈何，物理試卷上的阿拉伯?dāng)?shù)字怎么也劃不出半片晴空。

徘徊在青春的十字路口，我開始醒悟：縱使黑暗籠罩一切，而明月依稀存在。挫折雖不是通向成功的入場券，但我不斷的跌倒卻是生命一次次永遠的紀(jì)念，那記憶是一朵朵溫馨的花。只要青春還在我就不會悲哀，黑暗吞噬一切，太陽還可以重新出來。于是，我思索：

一滴水，可以穿越愛情的想象，

一葉舟，可以透過生死的輪回。

而活著的生命又有什么做不到的呢？

樹木不凋零，就不會新生，我們不跌倒，就學(xué)不會站起，在人生的道路上誰都不會一路順暢。

走在一棵樹下，一片樹葉輕輕劃過我的指尖。此時此刻，我感受到的不是衰敗的凄苦，而是滿心的欣喜與希望。在日記本上我留下了清晰的墨跡：不要去在意是否能夠成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程；莫去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然，目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

長路漫漫，我一路前行，挫折是途中的插曲，為了心中的驛站，我將永不停息的高歌猛進，在人生道路上留下激越的歌聲久久回蕩。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇九

本課主要的教學(xué)思路是“以導(dǎo)促學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生事”，因此，首先課前學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)進行自學(xué)和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓勵學(xué)生閱讀更多的科普讀物。學(xué)生活動方面主要是：讀、找、議、說，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，貫穿整堂課。

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】。

1.認(rèn)識8個生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣。

【導(dǎo)學(xué)重難點】。

【教學(xué)方法】自學(xué)釋疑法、講授法、分組討論法、品讀、朗誦等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作ppt課件(演示文稿)導(dǎo)學(xué)卡。

【課時安排】1課時。

【導(dǎo)學(xué)過程】。

【課前預(yù)習(xí)】。

1.我能自主讀課文，學(xué)會本課的生字，并會給生字標(biāo)音。

遭殃()掃帚()腐()爛土壤()。

機翼()大略()關(guān)鍵()鯨()。

2.我能聯(lián)系上下文找出相應(yīng)的詞語。

(1)形容想法離奇，不切實可行。(異想天開)。

(2)形容事情很容易做。(輕而易舉)。

(3)在生物界的生存和發(fā)展中，各種對立因素互相制約而達到相對的穩(wěn)定和平衡。(生態(tài)平衡)。

3.我能說出兩篇短文的大意。

《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個()，一上任就命令()把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉()，結(jié)果此舉()，好心辦了()，把森林漸漸給()了。

《人類的老師》通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從()、()等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

【課堂探究】。

《“打掃”森林》。

1.仔細(xì)讀文，找出林務(wù)官的命令：

2.劃出森林變化后的句子。

3.小組討論：為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難呢?(小提示：重點閱讀第5自然段)。

4.學(xué)了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：

5.從題目中我發(fā)現(xiàn)，我明白作者這樣寫的原因是。

《人類的老師》。

1.科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上各得到什么啟示?

從蜻蜓身上得到的啟示：

1.資料閱讀：

魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛。

蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。“蠅眼透鏡”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。

鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達到的。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經(jīng)成為許多飛機設(shè)計師夢寐以求的愿望。

在企鵝的啟示下，人們設(shè)計了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進，這樣不僅解決了極地運輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。

你知道嗎?

蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機。

蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所。

鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。

鳥類的留線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學(xué)。

鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結(jié)構(gòu)，更輕，強度更高。

蝙蝠和海豚的聲波探測，發(fā)明了超聲波雷達。

【當(dāng)堂檢測】。

《大自然的啟示》告訴我們，研究()的特點和規(guī)律，研究()的特性，可以從中受到()，從而科學(xué)合理地開發(fā)、利用()，為()服務(wù)。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇十

我們的小區(qū)里有一片樹林，從九樓望下去，十分美麗。

春天，翠綠的樹葉在枝頭跳舞，夏天，濃密的枝葉像一個大蓋子遮住了陽光，為我們?yōu)⑾乱黄瑯涫a，秋天，大樹就變成了枯枝朽木，樹葉也枯黃了，秋風(fēng)吹來，它們跳下樹枝在風(fēng)中起舞，有的落在地上，有的飄向更遠。

我想了半天，就去問媽媽，她說：“到了秋天，天氣涼了，陽光少了，為了保證大樹的的水分和營養(yǎng)，葉子只好漸漸變黃，慢慢脫落。”我原來是這樣。我不禁想：葉子凋落時有人覺得它們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有人覺得它經(jīng)不住秋風(fēng)的考驗，可是只有落葉知道，那是保證整棵大樹的的水分和營養(yǎng)。看！葉子多么無私呀！

在落葉面前，我真是自愧不如。

于是，我繼續(xù)擔(dān)任紀(jì)律委員的重任，在同學(xué)休息時我認(rèn)真檢查紀(jì)律。看到我們班的紅旗日益增加，我真是為自己而高興，這便是落葉給我的啟示。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇十一

瑟瑟的秋風(fēng)吹過，稀疏的幾片黃葉緩緩飄落，似乎在為自己無悔的選擇高歌。

——題記。

一葉知秋，也許落葉是秋天的先行官，告訴人們一年中無法逃避的衰敗隨秋風(fēng)而至。

小時候，爺爺總是牽著我的手在樹林里漫步。每當(dāng)秋風(fēng)吹過，樹葉就似一只只蝴蝶悄然從空中降落。落葉為大地鋪上了一層金黃的地毯，讓人不忍心踩著這美麗的地毯走過。每當(dāng)這時，我就會指著落葉問爺爺：“爺爺，樹葉為什么要落到地上呢？”爺爺總是慈愛的撫摸著我的頭，說：“孩子，這是落葉的歸宿，只有這樣，它的生命才會得到延續(xù)。”聽了爺爺?shù)脑挘宜贫嵌抑溃瑺敔數(shù)脑捯呀?jīng)在我的心里扎下了深根。

長大后，隨著知識的不斷增長，我知道落葉這樣做是為了樹木能安然過冬，積蓄更大的能量，第二年才能碩果累累。一天，我獨自漫步在樹林里，撿起自己中意的葉子，卻發(fā)現(xiàn)手中的葉片沒有完整的。從綠到黃，從點綴風(fēng)景到回歸大地，落葉在回憶著。

此時覺得自己就是一片葉子，由一個小芽孢長成一片健壯而完美、濃郁而閃亮的葉子，迎著風(fēng)雨，迎著太陽，與小蟲子作著頑強的斗爭。經(jīng)過努力才長大，才成為樹木的驕傲。秋風(fēng)的呼喚讓我感覺到這一季的生命已走到了盡頭，為了樹木能安然過冬，為了積蓄更大的能量，我接受大地的邀請，墜落塵土間。我離開枝頭，歡快的飛舞，承載著一個個美麗的光陰故事，在秋的晴空中劃過一道道美麗的弧線。

頓時只覺一股涼意，我猛然驚醒。凋零是無可替代的規(guī)律，是人生的必然。明年春天，我們又會看到新的生命在枝頭演繹著同樣的情節(jié)。正因為落葉的無私奉獻，才換來了勃勃生機。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我醉心于落葉，希望也像落葉，無私地奉獻出自己的一切！

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇十二

在古代，人們看到魚兒在水里暢游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。

以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较颍虼耍祟愑职l(fā)明了轉(zhuǎn)動型大炮。

我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風(fēng)力盤的，那自動式輪船就應(yīng)該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。

昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當(dāng)它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復(fù)平衡，即使是飛機在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時也萬無一失。

蒼蠅的復(fù)眼包含4000個可獨立成像的.單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏a并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應(yīng)。科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇十三

最近科學(xué)家發(fā)明了能聽懂動物語言的羽毛耳塞。科學(xué)家對我說：“你想要我可以送給你。”我本想說不要，但因好奇心所想：“還是要吧。”

學(xué)校春游的時候，我們?nèi)セǜ塾^魚看魚。在魚池里，我發(fā)現(xiàn)池子里水發(fā)黑了，池面上都是垃圾浮著，隱約聽見幾只小魚在說：“怎么辦呢？要不我們游到別處地方生活”。“那不一定，別的池子、河、海都被那些人類給破壞了。”“哎，那該怎么辦呢？”我聽了魚兒們的交流，心里總是有些擔(dān)心，螃蟹突然朝我爬來，說：“哎，我們美麗、快樂的家園，就這樣給毀了，請你幫助我們。”貝殼也來訴苦了。“你是知道的，我們肚子里的珍珠一向最讓人喜愛，可現(xiàn)在我們的珍珠變的又小，又不光滑，不像以前那樣受人喜愛了。”貝殼繼續(xù)說：“希望你能幫助我們。”我想了想就答應(yīng)了。

然后走進森林里，一只只美麗、可愛的鳥兒走過來熱烈的交流著，見我走過來，就立刻停住，對我說：“你能幫助我們嗎？”“有什么問題可以說一下。”我說道。“就是因為人類排放廢氣，天空中空氣不新鮮，我們不能高飛了，然后，人們開始破壞我們的家園：砍樹木、放廢氣，真讓大家頭疼，我們已經(jīng)搬了很多次家了。我們不能再搬了，再搬我們會因為體力不支而倒下了的。”我聽后覺得難受，都是我們?nèi)祟愔幌胫约海幌雱游飩儯抛屗鼈內(nèi)绱恕Ｎ荫R上回到家，向環(huán)保局寫了意見書。

我們不能為了自己享受好日子，而讓動物無家可歸，或難受。所以我們要。

保護環(huán)境。

愛護動物。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇十四

在我們的生活當(dāng)中，有很多啟示，比如：蝴蝶的色彩，科學(xué)家們發(fā)明了迷彩服；青蛙的眼睛，科學(xué)家們發(fā)明了電子蛙眼，可以更清楚地看到飛機降落；還有螞蟻可以預(yù)知明天會不會下雨…..

螞蟻，是小型動物，全身黑色，頭頂上有兩只長長的觸角，觸角可以呼叫同伴一起搬運食物，它們靠人類的食物為生。它們可以預(yù)知天氣，好搬家，終于有一天，我認(rèn)證了螞蟻搬家會下雨的啟示。

那是一個晴朗的下午，我去小區(qū)下面玩，忽然，我看見了一群螞蟻，它們排著長長的隊伍，整齊地搬著食物向樹上爬，有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯，還有一些在搬一只蒼蠅，我看著它們，難道真的要下雨了嗎？我斷續(xù)觀察它們，一只螞蟻對后面的幾只落后的小螞蟻動了動觸角，好像在說：“快點了，要下雨了!”

第二天，我起床發(fā)現(xiàn)外面果然下雨了，而螞蟻正在巢里享受著美食呢！

“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”這句話可真靈啊！小小的螞蟻都能預(yù)知天氣，大然自的啟示可真不少！

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇十五

湛藍的大海，翠綠的青草，鮮艷的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。

草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難。”沒錯！風(fēng)一吹，他搖動，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認(rèn)輸，永不放棄是他給我的啟示。

山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什么災(zāi)禍呢？沒有肚子的山，是否生氣了呢？看似安詳?shù)纳剑舆拥貙ξ椅⑿Γp輕地對我訴說。

河，潺潺流水，俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困難的，學(xué)習(xí)也不就是如此嗎？自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學(xué)習(xí)，學(xué)寫字，學(xué)走路，學(xué)才藝，樣樣都需要學(xué)，不斷向上爬是我從河身上學(xué)來的。

落葉的啟示大自然的啟示（匯總16篇）篇十六

這是一篇略讀課文，語言通俗易懂，表達方式獨特，是由兩篇科普小短文組成的。《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。

選編這篇課文，目的是使學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的同時，進一步明確大自然能給人類以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)，是教學(xué)的重點。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1.認(rèn)識8個生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。

三、教學(xué)建議。

1.這是一篇略讀課文，學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)過內(nèi)容或主題相似的課文，并正在進行綜合性學(xué)習(xí)活動，因而教師要善于引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自學(xué)能力。根據(jù)不同的教學(xué)條件，以下兩種教學(xué)思路供參考選用。

其一：（1）讀讀拼拼。通過自由讀、同桌互讀、指名抽查讀等方式達到讀準(zhǔn)生字字音，正確、流利地朗讀課文的目的。（2）讀讀說說。讓學(xué)生默讀課文，說說兩篇短文的大意。《“打掃”森林》可采用把各部分意思連起來的方法，《人類的老師》可直接引用原文（即最后一自然段）。（3）讀讀畫畫。畫出自己感受最深的語句，在句子旁批注自己的感受。（4）讀讀議議。全班交流感受最深的語句，教師適機點撥學(xué)生難理解的語句，引導(dǎo)交流從文中受到的啟發(fā)。如，聯(lián)系上下文、結(jié)合食物鏈圖示理解“大自然的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。”將《“打掃”森林》中最后一段“吃、咬、鉆、毀”四字調(diào)換位置后與原文對照來培養(yǎng)語感；拓展、交流資料，進一步了解“現(xiàn)在，飛機設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，造出了具有各種優(yōu)良性能的飛機”，更深入地體會到“生物真是人類的好老師”；還可議議為什么這篇課文既有課題又有小標(biāo)題，感悟?qū)懛ㄉ系奶攸c。（5）讀讀寫寫。可以抄寫自己最感興趣的語句，可以寫一段自己的感想，還可以寫一段話介紹自己從某種動物、植物的特性受到啟示，產(chǎn)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

其二：如果有條件，可采用網(wǎng)絡(luò)條件下的閱讀教學(xué)模式。教師設(shè)計制作圖文并茂的專題性網(wǎng)絡(luò)課件，可包括相關(guān)新聞、學(xué)習(xí)提示、飛機與輪船的設(shè)計、仿生學(xué)小資料、動物特性、探討平臺（討論疑問、抒寫感想）等，借助教師創(chuàng)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源，將文本的學(xué)習(xí)與學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行超文本閱讀結(jié)合起來。教學(xué)過程可以安排為：聽播新聞，帶入情境閱讀課文，了解大意依托課件，自主探究合作交流，暢敘感受開放網(wǎng)絡(luò)（包括bbs論壇），延伸拓展。

2.本課有8個要求會認(rèn)讀的生字，大多數(shù)字形較為復(fù)雜，可引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的識字方法識字。“殃、腐、翼、鍵、鯨”等是形聲字；“殃、壤、鯨”的韻母要讀后鼻音；“翼”可與“冀”比較，在讀音、字形以及字意上注意區(qū)別開。根據(jù)字不離詞的特點，可讓學(xué)生讀讀記記要求認(rèn)識的字組成的詞語，并自主積累其他喜歡或感興趣的詞語。

四、相關(guān)鏈接。

建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科學(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測器。

長頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機突然加速爬升的時候，由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個問題？科學(xué)家從長頸鹿的身體構(gòu)造得到啟發(fā)。長頸鹿的脖子很長，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對要高，大約是人體的兩倍。但當(dāng)長頸鹿低頭喝水時，血液卻沒有一股腦地涌向頭部。原來是裹在長頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長頸鹿低頭時，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長頸鹿皮原理設(shè)計的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當(dāng)飛行加速時，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生一定的壓力，就此而言比長頸鹿的厚皮更高明了一步。

向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。

高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風(fēng)的襲擊，也不會有倒塌的危險。