它是一個反思和回顧的過程，可以幫助我們發現自己的優點和不足，從而改進自己的學習和工作方式。在自我評價方面，以下是一些經典范文，希望能夠對大家在寫作時提供一些參考。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇一

本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。

充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇二

作為一名共產黨員，本學期我更加嚴于律己為人師表，進取主動參加各種政治學習，利用業余時間學習黨和國家的大政方針，關心國家時事，努力提高自我的政治業務水平。服從學校的工作安排，進取配合領導和同事們做好學校的各項工作。應對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，進取進取，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業竭心盡力。

大部分人認為幼兒教育時期就是玩，教學方面不重要，但我不認同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎，不僅僅要“玩”好，也要學好。“玩”是為了培養孩子交朋友，培養學生的社會交往本事。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌，以免孩子們不適應一年級的教學節奏。

高在教育教學、知識儲備、文化修養等方面的教師素養。

良好習慣的養成是構成良好班風班貌的基礎，幼兒班則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一向在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子，我想孩子會明白教師的用心的，我會繼續下去。

本學期，我堅持在下課休息期間和孩子們一齊聊天，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學2習、生活的信息，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期，我和孩子們成了無話不談的朋友。

我對學生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學生，對他們來說，教師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有進取性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會異常好。讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。

雖然農村的條件差，教學器材短缺，我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展，但我會利用有限的教學器材讓他們擁有歡樂并充實的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動力。一學期以來，在各位領導的關懷和同事們的幫忙下，我圓滿的完成了各項工作，取得了必須的成績，但也存在不足，下學期，我將一如既往，繼續努力，爭取更大的提高。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇三

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇四

我在幼兒園實習三個月了。在幼兒園的時候，我每天都和孩子們在一起，和他們一起玩耍，感受他們的可愛和溫柔。這讓我覺得我每天都過得很美好，很充實。在幼兒園實習是我正確的選擇。我也喜歡這種實習。以下是我的自我評價。

首先，真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離。在幼兒園，我主要的實習工作是當幼師，所以我首先要和孩子們搞好關系。我每天和他們玩游戲，每天和他們唱歌，每天和他們聊天，讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀地體會到我的真誠，我每次和他們說話都會彎下腰，盡量直視他們，這樣會讓孩子更快地接受自己。顯然，我在這方面是成功的。

其次，對待幼兒要有足夠的耐心和寬容。剛進幼兒園實習的時候，大學剛畢業，還處于懵懂階段。面對孩子們好奇而天真的眼神，我感到非常緊張和焦慮。但是當我想到校長告訴我的話時，我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復了心情，很快讓自己平靜下來，向孩子們介紹了自己，開始了我的幼兒園實習。

耐心和寬容的另一個方面是在與幼兒打交道時能夠控制自己的脾氣。幼兒園是孩子好奇好動的時候。大部分還是聽我們的話。他們應該在讀書的時候讀書，在玩耍的時候玩游戲。他們休息的時候也會好好休息。當然，也會有一些調皮的孩子。對于這些孩子，我們應該有更多的耐心去教導他們，讓他們聽我們的話。

在幼兒園實習的這幾個月，最大的變化真的是脾氣變得平和溫柔了。剛開始的時候，面對不聽話的孩子，我很苦惱，但是我的急躁直接導致孩子疏遠我，讓我知道我不能感情用事的對待孩子。這真的是我這三個月來最大的感受，也是我最大的進步。

孩子就像天使，在我實習期間溫暖了我的心。我覺得這個實習真的很有意思。我會更加努力學習相關的專業知識，努力成為一名專業的幼師。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇五

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，并向老教師不斷學習，自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇六

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇七

一年結束了，現將對一年的自我總結呈現。

這一年中，我認真貫徹綱要精神，忠于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高教學水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作，從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。

這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，做好家長的溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力，積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇八

充滿愛心的幼兒園老師們，在忙碌之余，仍不忘記給自己階段性的工作做一個好的總結。以下則為詳細的幼兒園教師自我資料，僅供參考。

幼兒教師自我鑒定:物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯報及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說:"我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養好習慣"潘宋義小朋友的家長說:"自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了"付哲小朋友的家長說:"小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養"家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。

(1)我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構，幼兒園各部門安全組織機構。做到責任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。同時發現問題及時整頓，把可能引發事故的因素消滅在萌芽狀態中。

(2)我園重視衛生保健工作。因它是增強幼兒體質，提高保教質量重要組成部分。本學期，經驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如:建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯系，匯報幼兒的疾病情況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養，為培養幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品"國粹"獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇九

要對幼兒實行完全的教育，家長的配合是分不啟的，也更須要老師和家長之間的交換取溝通。開學時，我們召開野長會，向家長匯報打算及請求。

家訪中，及時反饋幼兒在園內的生涯情況，獨特切磋育兒方式，有針對x的親密配折。家長凋謝運動中，認真籌備教育活動，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養水平，對家長提出有利倡議我踴躍采用，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足，為此，在標次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%，徐天益小友敵的家長說：“我們對幼兒園的老師表現感謝，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說：“從從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們感到他的x情變得豁達多了，在家里愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”。

付哲小敵人的家長說：“小孩接給你們幼兒園的老師，我們家長非常釋懷，感激老師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴，共時也給了我極大的激勵。

雖然x苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。

在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用及注重x思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的x知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識x的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科x開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極x，初步有了一日活動課程等理念。

教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現將本人的工作情況小結如下：

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特x，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。

"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心；孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散x思維。在這四年里，我帶過小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對x。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十一

時間飛逝，我在幼兒園已工作了xx年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系，在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有閃光點，都是可以虛心學習的榜樣，只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效，幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度，熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德，服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作，并發揮自己的特長、學以致用，為幼兒園創設一個良好的環境，為幼兒園的建設出一份力。

我以教師道德規范要求自己，以身作則、言傳身教、細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法，嘗試開展小班化教學，在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進一步提升自身的專業素質。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度，但是通過班上老師共同努力，并及時做好家、校的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量;通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況，統一對幼兒的要求，使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

小班幼兒年齡小，生活自理能力有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作，加強體育鍛煉，增強幼兒體質，并做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境;預防疾病的產生和蔓延，讓幼兒活潑、健康地成長。

一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做，下了苦功才能出成效，要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒教育工作更應如此。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十二

幼兒園教師自我評價時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

我20xx年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十三

學前教育是一個需要愛心和耐心的職業。我們每天面對的都是天真無邪的孩子，要用母愛的心去呵護他們。認真對待每天的早中晚檢查。戶外活動提醒孩子注意安全，天熱的時候提醒孩子減少衣服。喝水時，提醒孩子不要擁擠，不要說話，以免被水嗆到。吃飯的時候，安靜的吃，不挑食。用肥皂洗手并消毒。睡覺的時候給自己蓋上被子，以免著涼。盡最大努力照顧好每一個孩子，幫助他們學習知識，提高自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每一個孩子真正喜歡老師和幼兒園，讓他們在玩耍中找到真正的樂趣，不斷增長知識，在充滿愛的童真氛圍中快樂成長。

短暫的實習生活結束了，這半年來經歷的.每一天都在心里烙上了永久的印記。我們都在隨著時間的流逝一點一點的成長，曾經的天真隨著風雨的消退變得成熟。一份耕耘，一份收獲。我從六個月的實習中收獲了很多，這為我未來的幼師生涯打下了良好的基礎。我會努力爭取，努力，努力！傾注你的熱血，只為桃李芬芳。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十四

我喜歡幼兒園的工作，我現在是在xx幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現在的我在xx幼兒園工作已經工作快xx年了。在這xx年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。每當被別人問我你在哪里工作啊？我都很自信很光榮的說我在xx幼兒園工作。

本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的'各項工作。我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。我真想永遠和他們在一起。我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。xx年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣，那就是童年的樂趣。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十五

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。

一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十六

我叫xxx，從事教育行業x年之久，經過x年的沉淀。在教育行業有了一定的心得，對于我的教育x年在此做一份自我評價。

育書先育人，所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來，我思想積極，要求進步，擁護領導，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。課前精備，課前廣泛搜集有關資料，把功夫下在深入鉆研教材，精心設計課堂結構及教學方法上，用最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生的轉化為能力。課上精講，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，在課后作業的安排上，本著質量高，內容精，針對性強的要求，精心設計，嚴格控制作業數量。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是提高學生的參與意識;二是注重提高學生的自學能力;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

不斷追求與創新是一名教師的生命。我決心在教研行業，用開闊的思路、遠大的目標，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓積極向上的青春在他們該有的年華中煥發出光彩。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十七

思想方面：本人熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨的領導，熱愛人民教育事業，忠于職守。主動關心時事政治，積極學習教育法律法規，自覺遵守《中小學職業道德行為規范》，樹立正確的人生觀和價值觀;本人以能成為人民教師這神圣職業中的一員，感到無尚光榮與滿足。因此，本人認真對待課堂每一分鐘，重視教學過程中每一個環節;本人認為凡事只有認真、只有盡自己最大努力，才能對得起自己，對得起人民，無愧于人類靈魂工程師這個光榮稱號。教師無細節，處處皆楷模。

本人除了科學地把物理知識傳授給學生外，還加強職業道德修養，在學生面前塑造靈魂工程師文明形象。本人熱愛學生、關心學生、愛護學生。教育學生，始終堅持精誠所至、金石為開的原則，不侮辱學生、體罰或變相體罰學生。本人為了提高思想政治理論水平，一方面加強政治理論學習，關心教育改革動態;另一方面參加新教師培訓，參與素質教育討論。通過理論學習與實踐，本人已初步形成了一定的思想理論水平參加工作一年來，我堅決服從學校工作安排，力所能及為學校做一些事情，準時參加教師例會，教研組活動，自覺維護學校榮譽和利益。

與同事建立關系融洽的團隊協作精神業務方面當前素質教育的實施，特別是在給學生減負后，教學時間相對少了，如何確保教育教學質量，無疑對教師素質和業務水平提出了更高要求。為了適應這一形勢，一年來我注重專業修養，力求精通本專業理論體系，關心與本專業相關的科技發展動態;在教學中加強物理知識與其它學科的聯系，使學生認識到物理與其它學科原來是相通的，從而使學生開放性的學物理。教學是一門藝術，要達到預期的教學效果，除了具備深厚的專業基礎知識，還必須講究一定方法。由于本人經驗不足，所以本人經常與本校有經驗的老師探討教學方法，多次到兄弟學校觀摩同行的公開課，向他們學習好的經驗和做法，并與他們交流教育心得。在實際中，本人大膽探索、積極實踐教育教學理論，并及時做好教學反思。通過同伴互助、自我反思，本人的教育教學技巧得到了明顯提高。

在教學過程中本人采用過程式、啟發式教學方法，重視導入新課的方式，錘煉教學語言藝術，在教學中創設良好的學習氛圍，增強師生互動、生生互動，激發學生探索物理世界的興趣。本人重視教育各環節在教學過程中的作用，認真備課，做到熟悉教材、鉆研教材、研究學生、課前寫教案、課后有總結，認真批改作業，及時發現學生在學習過程中出現的一些疑難問題，有針對性地進行課外輔導，引導學生掌握正確的學習方法，建立暢通的反饋渠道，了解學生不知道的，難以理解的和想知道的;在教學中，本人注意挖掘教材中思想教育因素，結合教材對學生進行愛國主義思想教育，做到教書、育人兩不誤從教一年來，本人深刻體會到教學是一門博大精深的學問，不僅需要具備深厚扎實的專業基礎知識，還必須有豐富的教學經驗。由于客觀原因，本人接觸教學時間短，經驗不足，再加上受專業水平限制，只能初步勝任教學工作。今后，本人一定要在實踐中不斷充實、完善自我，使自己盡快適應新時期教育工作需要。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十八

積極參加學校組織的各項學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

首先對幼兒要堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。另外在本學期又有新的小朋友加入，對于新生我將用我的愛心、細心和耐心，使他們能在短時間內融入新生活。最后就是注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

在抓好保育的同時，我將努力開展正常教學工作。組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具。同時多向平行班的老師學習，碰到問題要及時向有經驗的老師討教。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學內容、畢要時向別的老師討教，做到對教材內容了解、吃透，上好每一堂課。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。特別是對個別有困難的孩子給予更過的關心與照顧。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練，希望在業務上有更大的突破。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

5、在堅持以健康為主的特色要求中，努力做到讓孩子健康快樂每一天，把健康主題融入幼兒的一日活動當中。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的責任。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇十九

沒有實習之前，我們都以為實習很簡單，對于我們似乎沒什么幫助。但是經過實習之后，我們對實習有了很大的改觀，我們才知道實習對于我們學生來說是多么的重要。學校安排我們外出實習，是為了讓我們對社會工作和自己所學專業更加的了解，在實習結束后，回到學校學習，我們可以對自己的不足加以彌補，為以后的正式工作做好準備。

在學校的安排下，我們五位同學到xxx幼兒園進行工作實習在這一個月的實習里，我學到了很多學校里面學不到的知識，從其他老師身上學到了很多東西，自己的感悟和體會也有很多，在老師的身上，我們看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我們在實習生活中帶來了很多的啟發性思維。剛開始我們到了幼兒園，這個幼兒園很大，小朋友很多，在負責人的安排下，我們每人跟著一位指導老師進行工作實習，這段時間的日常工作都由各自負責的指導老師安排。剛開始實習工作時，我就認真學習指導老師是如何帶課，學習他們上課的方式和怎樣管好課堂紀律，還有她是如何帶領學生們做活動的，而我就在指導老師的旁邊幫忙。學習了兩天，指導老師讓我嘗試著帶課，第一次講課我的心里很緊張，我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內心充滿喜悅，慢慢的我帶著孩子們越來越順手了，講課的技巧和經驗我也掌握了一些。在指導老師的幫助下，我們又和學生們組織活動，帶他們做游戲，一邊玩一邊學習，孩子們玩得很開心，到處都是他們歡樂的笑聲，在他們的感染下，也使我喜歡上了幼師這個職業。

在這次的實習中，我們和孩子們更加的親近，對他們更加的了解。在工作上我很認真負責，每天都對自己的工作做下總結，看看自己還有什么地方沒有做好，自己還有那些缺點，然后改正。經過一段時間的實習工作，我的動手能力，工作能力，社會交際能力有了明顯的提高，在每天的工作中雖然忙碌但是很充實。

在工作上，我明白了做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的。實習的時間雖然很短，但是實習的過程中，我收獲了很多，我堅信，在以后我一定會成為一名優秀的幼師。

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。

幼兒也才能更健康、全面地成長。我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的.安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規程》與《剛要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇二十

為了以后能成為優秀幼師，不斷從各方面完善自我，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了必須的語言聽、說、讀寫的本領。

良好的教師素質，具有良好的`語音面貌，在課余時間我閱讀了很多的書籍，對專業課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自我努力了，就必須會有收獲。

幼兒園教師自評表的自我評價（通用21篇）篇二十一

對于師德，我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。通過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。讓我知道了：

1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。

2、熱愛學生、教書育人是師德的核心。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華。

對照教師法和中小學教師職業道德規范的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二，工作協調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三，平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法。

四，關心、幫助后進生做得不夠，與學生的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

六，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。

以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。

如何加強師德修養?我認為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動、積極地建立一種、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

3、積極調整心態，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4作為班主任要嚴以律己，要求學生做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準時上課，按時下課。班中不脫崗。

總之,我要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于教育事業。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，永遠的播撒者。