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小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)

時間:2025-06-10 作者:翰墨

在工作計劃書中,我們可以清晰地列出待完成的工作任務(wù)和目標(biāo),以便更好地組織和管理工作流程。以下是一些成功案例中的工作計劃書范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒,提高工作計劃書的寫作水平。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇一

為認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進(jìn)英語教學(xué)成績的提高,根據(jù)縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進(jìn)行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)制定計劃如下:

制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,并在第一次活動中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想,真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎,要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時,除準(zhǔn)備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點(diǎn),形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

3、改革評價制度要求,建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價體系。

1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每次活動,確立一位主講人,在集體研討前,寫出詳細(xì)的主講稿。

2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過程的設(shè)計,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,并說明設(shè)計的理由,備課組的其他教師圍繞主講情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究,結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提供補(bǔ)充、修改意見,同時主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。

3、定稿使用。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見,取長補(bǔ)短,補(bǔ)充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,經(jīng)備課組長審閱,然后在課堂上實(shí)施。

備課時間:間周星期三下午。

地點(diǎn):圖書活動室。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇二

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、凸顯個性。

認(rèn)真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學(xué)科組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱。

語文組:姜德洋數(shù)學(xué)組:趙二叢英語組:卞光彩。

1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,達(dá)到活躍課堂的目的。

1、由面到點(diǎn):集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。

2、實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,以便參考、設(shè)計、重組教案。

3、結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師領(lǐng)到資料后必須根據(jù)本班具體情況,對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再改造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,幾下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,積極查閱相關(guān)資料,為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備。

4、參照以下依據(jù)備課。

(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,訂單元教學(xué)進(jìn)度。

(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備:備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過爭鳴,形成比較一致的意見和實(shí)施方案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改,特別要注意記錄好課后反思。

(一)個人初備時。

1、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵)。

3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。

4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點(diǎn)。

(二)集體研討時。

1、分別陳述各自的備課方案,以便揚(yáng)長補(bǔ)短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識。

2、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。

(三)修正教案。

1、應(yīng)避免千篇一律,否則就傷失了個性。

2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識點(diǎn)的缺陷上下功夫,在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。

(四)課后反思和復(fù)備:課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇三

集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn),以研講評一體化活動為主要形式,教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。

集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇四

集體備課的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“六備”,鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度。

2、五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元評價測試。

3、六備:備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。

4、五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

6、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇五

1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。活動結(jié)束后,備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇六

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、凸顯個性。

認(rèn)真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學(xué)科組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱。

語文組:姜德洋數(shù)學(xué)組:趙二叢英語組:卞光彩。

1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,達(dá)到活躍課堂的目的。

1、由面到點(diǎn):集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。

2、實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,以便參考、設(shè)計、重組教案。

3、結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師領(lǐng)到資料后必須根據(jù)本班具體情況,對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再改造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,幾下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,積極查閱相關(guān)資料,為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備。

4、參照以下依據(jù)備課。

(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,訂單元教學(xué)進(jìn)度。

(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備:備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過爭鳴,形成比較一致的意見和實(shí)施方案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改,特別要注意記錄好課后反思。

(一)個人初備時。

1、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵)。

3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。

4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點(diǎn)。

(二)集體研討時。

1、分別陳述各自的備課方案,以便揚(yáng)長補(bǔ)短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識。

2、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。

(三)修正教案。

1、應(yīng)避免千篇一律,否則就傷失了個性。

2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識點(diǎn)的缺陷上下功夫,在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。

(四)課后反思和復(fù)備:課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇七

以語文新課標(biāo)為理念,以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng),課堂聚集,充分發(fā)揮集體備課組作用。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益,將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,實(shí)實(shí)在在地提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量。

全校語文教師以年級為單位集體備課,由備課組長主持進(jìn)行,共同研討,共同備課。

堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”、“兩個共享”。即:定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備教學(xué)手段、備經(jīng)典誦讀、備十分鐘訓(xùn)練;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

1、堅持“一篇課文兩課時完成,提高語文課堂教學(xué)效率”的指導(dǎo)思想,樹立正確的備課觀,體現(xiàn)新課改精神。

2、依據(jù)“全冊備課單元備課課時備課”的思路,通覽教材,明確本單元或本課在全冊中的`地位和作用,掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn),實(shí)事求是,因材施教,著力于學(xué)生的自身發(fā)展。

4、發(fā)揮集體備課的作用,要集思廣益,研究出最佳教學(xué)方案。

(1)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢:互相借鑒,共同提高。做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)目的;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一重難點(diǎn);統(tǒng)一作業(yè);統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個性化特征。

(2)備課組按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解,落實(shí)到人,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論,發(fā)表自己的獨(dú)到見解,別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。

主講人提前一周準(zhǔn)備集體備課內(nèi)容,并通知其他教師做好發(fā)言準(zhǔn)備。

(二)集體備課的過程。

1、主講人介紹本次集體備課內(nèi)容。

2、每個教師分別發(fā)言,對本次內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分析、資料補(bǔ)充的研討,并提出自己的疑惑讓大家共同研討,并解決。

3、研討單元集體備課的相關(guān)內(nèi)容。

4、研討12個課時精案。

(1)研究本次精案相關(guān)課型的教學(xué)策略。

(2)共同閱讀課文,確定課文的三維目標(biāo)。

(3)共同研討,確定教學(xué)重難點(diǎn)。

(4)共同交流,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,確定本課的補(bǔ)充資料及教具、學(xué)具。

(5)再次閱讀課文(可指定教師閱讀),尋找本課的切入點(diǎn),并研討本切入點(diǎn)、突破點(diǎn)的教學(xué)方法。

(6)研討本課的延伸點(diǎn)、拓展點(diǎn)。

(7)共同撰寫或修改教案。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇八

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時評課。

(三)、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(四)、加強(qiáng)交流,共同成長。

作為語文教研組的中堅力量,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

(五)、開展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)。

1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。

2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,組織校“大課堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇九

本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇十

1、結(jié)合課程改革,以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,及時進(jìn)行教學(xué)反思,深入開展課改研究,努力提高課堂教學(xué)效率。

2、深入開展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè),積極開展系列化教研活動。“以點(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用,努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,推廣教研成果。

6、從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,拉差補(bǔ)缺,同時落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7、精心設(shè)計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

8、本著“考核不光看分?jǐn)?shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,采用多種形式相結(jié)合,不搞題海戰(zhàn)術(shù),講究練習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇十一

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)教師資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定以下集體備課工作計劃。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇十二

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教師集體備課工作計劃范文,希望能夠幫助到大家。

隨著新課改的推進(jìn),要求教師角色由"教書匠"轉(zhuǎn)變?yōu)?研究者",教師必須學(xué)會反思,創(chuàng)新,成為實(shí)踐的研究者,為了讓老師從繁重?zé)o用的抄寫中解脫出來,把大量的時間用于研究大綱教材,探討教法,輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。學(xué)校改革原有的備課制度,實(shí)行以備課組為單位,教導(dǎo)處包備課組,教導(dǎo)處監(jiān)控檢查的三級備課制度,在全校形成一種崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究的氛圍,從而切實(shí)提高教師的素質(zhì),切實(shí)提高備課質(zhì)量,大幅度提高教學(xué)成績。

備課活動的模式應(yīng)該是"個人備課——集體備課——個人備課"。備課必須以個人備課為前提,為基礎(chǔ)。個人備課需要個人鉆研,獨(dú)立思考。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣義,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個人備課時,再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收,再補(bǔ)充,修改個人教案。因此集體備課不是個人備課的簡單重復(fù),而是個人備課的再認(rèn)識,再創(chuàng)造的過程,是個人備課的深化和延伸的.階段。

要抓好集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,就要強(qiáng)化教師的積極參與意識,把集體備課變成每個教師的自覺行動。為達(dá)到這一目的,在集體備課中可以按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的各自的專業(yè)和特點(diǎn)每次定"中心發(fā)言人"實(shí)行輪流坐莊,并輔以"共同討論"讓每個教師能真正參與這一活動。

實(shí)行教師"中心發(fā)言人"正是對教師備課成效的一種檢查、督促,而且有利于總結(jié)和交流。這一點(diǎn)能更好體現(xiàn)中心發(fā)言人的主導(dǎo)作用,但作為其他參與人不能袖手旁觀,等待"索取"。也要積極參與討論,主動補(bǔ)缺。因此集體備課"中心發(fā)言"和"集體討論"體現(xiàn)互補(bǔ)性和協(xié)調(diào)性,他既能發(fā)揮個人的專長,又發(fā)揮了集體的智慧,是教師彼此之間個體更加清晰地認(rèn)識自我價值,讓集體備課更有吸引力、凝聚力、生命力。

集體備課是教師的集體作用得到充分體現(xiàn)。但是若管理不善,勢必使之流于形式,起不到集體備課的作用。因此在日常的集體備課中要強(qiáng)化管理,做到"一超前"、"三落實(shí)"、"五統(tǒng)一"。

"一超前"即提前一周備下一周的課。

"三落實(shí)"即一是落實(shí)時間。每周分年級備課組固定時間按教學(xué)進(jìn)度備課。二是落實(shí)人員。即按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的專業(yè)特點(diǎn)落實(shí)人員。三是落實(shí)管理。

"五統(tǒng)一"即是指按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》備課做到內(nèi)容、進(jìn)度、教法、學(xué)練方法、保護(hù)與幫助的"五統(tǒng)一"。

為確保備課的質(zhì)量,每一位主備教師在備課時,要事先查閱各種資料,找結(jié)幫教師進(jìn)行研究,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真鉆研,把握準(zhǔn)教材的重難點(diǎn)。備課時,要考慮如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何體現(xiàn)學(xué)生的自主探究、合作及主體地位等,按照"學(xué)—導(dǎo)—練"三環(huán)節(jié)設(shè)計出詳細(xì)的教案。教案的設(shè)計要體現(xiàn)"實(shí)用性、靈活性、先進(jìn)性"。

要求任課教師積極發(fā)表意見,可針對教案的各環(huán)節(jié),研究如何最有效的引導(dǎo)學(xué)生主動高效的自學(xué),學(xué)生在自時會遇到哪些疑難問題,如何幫助學(xué)生排疑解難,設(shè)計哪些合適的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè)及理論聯(lián)系實(shí)際的問題情境,其中重難點(diǎn)的處理辦法可有多種;研究與教材相關(guān)的背景資料,選用何種適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技術(shù)手段等。

為了提高集體備課質(zhì)量,使集體備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,特提出一下要求:

備課要有學(xué)期(全冊)備課、單元備課、課時備課。

1、實(shí)行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、減輕負(fù)擔(dān)、提高效益,在此基礎(chǔ)上,提倡個人創(chuàng)造性教學(xué),體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格和特色。

2、備課時要注明備課時間,使用時間。

3、杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備現(xiàn)象,上課之前要復(fù)備,準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

4、學(xué)校對教師的備課實(shí)行"月查制",并將分?jǐn)?shù)記入個人考核檔案。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇十三

集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以"五三"優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn),以研講評一體化活動為主要形式,教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。

集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實(shí)行教學(xué)上的"五統(tǒng)一"。活動結(jié)束后,備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

集體備課的具體要求是:"三定"、"五統(tǒng)一",同時注意搞好"六備",鉆透"五點(diǎn)"、優(yōu)化"兩法"、精選"兩題。

1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度。

2、五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元評價測試。

3、六備:備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。4五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

6、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過"爭鳴",形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的'教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。

集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間,將它制成表格報備課組長,備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。每個年級組集體備課時,備課組長必須參加,學(xué)校將不定時檢查,并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則,確保計劃的落實(shí)。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇十四

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索;學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇十五

以課改理念為指導(dǎo),以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

小學(xué)語文集體備課工作計劃大全(16篇)篇十六

按照教務(wù)處的工作計劃要求,充分發(fā)揮備課組的作用,有計劃、重實(shí)效地開展集體備課活動,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、認(rèn)真開展每大周的教研活動,規(guī)范集體備課與聽、評課,研討課堂教學(xué)模式與方法,切實(shí)提高學(xué)生的語文成績。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo),確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改,研討課堂教學(xué)模式與方法,促進(jìn)青年教師的迅速成長。

4、加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮備課組的作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

5、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性,確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名。

三、主要工作與措施:

(一)、認(rèn)真開展每大周的教研活動,規(guī)范集體備課與聽、評課,研討課堂。

教學(xué)模式與方法,切實(shí)提高學(xué)生的語文成績。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,每單周二下午進(jìn)行教研(以集體備課為主)活動,固定時間,固定地點(diǎn),所有七年級語文教師全部到位。每大周由組內(nèi)人員輪流準(zhǔn)備上公開課,公開課一般安排在單周四第三節(jié)課,下大周準(zhǔn)備上公開課的老師作為主備人要在本大周單周二將自己的教案打印好下發(fā)給本組其他老師,其他老師作為副備人要在教研日上午修改好教案(旁批),教研時由主備人準(zhǔn)備好說課稿先說課,本組其他老師就教案設(shè)計提出自己的建議,集體討論、商量,根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人根據(jù)集體備課的意見形成二次教案再次下發(fā)給本組語文老師。聽課后再集體評課,指出本堂公開課的得失,幫助上課教師提高教學(xué)水平。

2、每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午,討論的前天晚上主備人應(yīng)及時把初備稿分發(fā)給組內(nèi)其他組員,其他副備老師在討論前修改好。修改時應(yīng)從教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程及作業(yè)設(shè)置幾個方面著手,不能寥寥幾句或沒有意見。

3、主備人在備課時還應(yīng)在每課時的后面?zhèn)渥⒋苏n會出現(xiàn)最近三年的哪些中考題型,分值多少,并分析從哪個角度出題以及今后還會考這個題型的哪些知識點(diǎn)。

4、制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一進(jìn)度,指導(dǎo)教學(xué)。備課組教師參照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃,保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo),確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。

1、廣大教師要面向全體學(xué)生,關(guān)愛中下生,做好補(bǔ)差工作,盡快提高他們的成績。

2、要積極鉆研教法,指導(dǎo)學(xué)法,課堂教學(xué)上積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

3、備課中要規(guī)范程序,緊扣環(huán)節(jié),落實(shí)知識點(diǎn),不斷提高業(yè)務(wù)。備課教師要做到“五有(腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法)”、“五備(備目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備教學(xué)程序、備作業(yè)布置)”。

4、上完每節(jié)課后及時寫好反思,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫明現(xiàn)象,原因及具體的措施,這樣更有助今后的教學(xué)。

5、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中,多思考新的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法,逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,大膽創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)過程。

6、本學(xué)期作業(yè)主要包括三部分:基礎(chǔ)訓(xùn)練、語言積累、大作文。基礎(chǔ)訓(xùn)練:文言文單元全批全改,現(xiàn)代文單元統(tǒng)一批改三課規(guī)定習(xí)題;語言積累每小周一次,每次300字左右;大作文每大周一篇,每篇600字左右,本學(xué)期共八篇,老師改七篇,學(xué)生改一篇。作業(yè)批改時格式和內(nèi)容都要統(tǒng)一要求,尤其是大作文要有眉批,旁批和批總,總批語言要以鼓勵為主并提出不足,不能挖苦諷刺。

7、要提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。不體罰或變相體罰學(xué)生,課堂中不出現(xiàn)諷刺及挖苦性語言。教學(xué)中貫穿人文精神,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生體味人生、關(guān)愛生命,熱愛自然、保護(hù)自然,崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),珍愛親情、熱愛生活,提高道德素質(zhì),樹立社會責(zé)任感。

8、每大周備課組不定期嚴(yán)格檢查教師的備課、作業(yè),聽課記錄,幫助教師規(guī)范教學(xué)常規(guī);不定時到堂聽課,與授課教師共同探討課堂教學(xué)的藝術(shù),指導(dǎo)、幫助教師上好課;盡快使每一位教師熟悉業(yè)務(wù),快速成長,成為行家里手,全組常規(guī)合格率達(dá)到95%以上。

(三)、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改,研討課堂教學(xué)模式與方法,促進(jìn)青年教師的迅速成長。

本組青年教師雖不多,但業(yè)務(wù)不是很熟,平時要多與他們溝通交流,手把手地傳授業(yè)務(wù)知識,教會他們備課、上課、聽課、說課、評課等。通過堂上聽課,堂下討論,觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤等途徑,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)青年教師多聽高年級經(jīng)驗豐富的老教師的授課,主動學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,請教教學(xué)疑難,教學(xué)相長,提高授課能力,促進(jìn)青年教師的快速成長。

(四)、加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮備課組的作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

1、平時多與任課教師加強(qiáng)思想溝通,充分調(diào)動教師的工作積極性,統(tǒng)一思想和步調(diào),協(xié)作進(jìn)取。

2、認(rèn)真做好雙五的教學(xué)研討活動。按照教務(wù)處的要求,組織教師觀看課堂實(shí)錄,針對某一教學(xué)專題進(jìn)行集體研討,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)理論,在不斷地學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平。

3、探討教學(xué)疑難問題。除了每大周兩次的備課組活動,各位教師平時在辦公室積極開展討教活動,共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,交流在教學(xué)中遇到的困惑和問題,教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,不斷反思。

4、上好作文課。

(1)、學(xué)初制定作文計劃,要求實(shí)用、詳盡。

(2)、每次作文要有明確的目標(biāo),具體的指導(dǎo)過程,完備的批改記錄和講評步驟,深刻求實(shí)的寫作反思。

(3)、備課組嚴(yán)格檢查作文備課和批改,納入考核。

(4)、備課組教師之間要互相聽課、評課、研討,互相學(xué)習(xí),不斷提高作文教學(xué)能力。

(5)、作文教學(xué)中,要加強(qiáng)寫法的指導(dǎo)和素材的積累,讓七年級學(xué)生的作文逐步走向規(guī)范。

(6)、創(chuàng)造條件地開設(shè)課外閱讀課,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,積累寫作素材。

5、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動,配合學(xué)校、教務(wù)處的工作,努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,有針對性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

(五)、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性,確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名。

1、要求語文教師在平時有針對性地補(bǔ)缺補(bǔ)差,使每一位學(xué)生都能跟上隊伍。

2、對班級中的'尖子生進(jìn)行面對面地提高性輔導(dǎo),使尖子更尖。

(1)、平時教學(xué)中多提問,多檢查,不斷鍛煉他們的能力,強(qiáng)化各種要求。

(2)、平時單元測驗,要面批面改,加大指導(dǎo)力度。

(3)、每次月考的試卷,要單獨(dú)拿出來,當(dāng)面分析存在的問題,提出改進(jìn)的措施和方法。

(4)、適當(dāng)對尖子生增加作業(yè)量,適度提高學(xué)習(xí)要求,使他們在學(xué)習(xí)中更顯優(yōu)勢。

(5)、平時加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想溝通。

3、平時有計劃地進(jìn)行專題性訓(xùn)練和綜合性測試,全面提高語文成績,為確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名做好準(zhǔn)備。

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社會實(shí)踐報告不僅可以展現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步,還可以展示團(tuán)隊的合作能力和共同努力的成果。以下是小編為大家收集的社會實(shí)踐報告范文,僅供參考,希望能對大家寫作有所幫助。
一年級教案是教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,設(shè)計并組織實(shí)施課堂教學(xué)的重要工具。大家可以根據(jù)范文中的思路和結(jié)構(gòu),編寫適合自己班級的教案。這是本冊教材的第四次口語交際
優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫出更好的作品。
教學(xué)工作計劃能夠提前預(yù)估和解決教學(xué)過程中可能遇到的問題。在編寫教學(xué)工作計劃時,可以多參考一些成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗,借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。(一)記住本單元文章
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶,它可以感染和啟發(fā)讀者的思維和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。今年12月3日是第×x個“國際殘疾人
優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌T谑罴僦杏性S許多多有趣
一個好的演講稿需要有引人入勝的開頭,清晰明了的主題句,合理充實(shí)的內(nèi)容,以及鼓舞人心的結(jié)尾。通過閱讀范文,可以拓寬自己的知識視野和思維方式,為自己的演講稿提供更多
教學(xué)計劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定的一種教學(xué)方案。接下來,小編為大家推薦一些值得一看的教學(xué)計劃范文,希望能夠給大家的教學(xué)工作帶來一些新的
優(yōu)秀作文富有思想深度,在文學(xué)藝術(shù)中起到開闊思路、啟迪心靈的作用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。有一周的周五,我們要考英語
優(yōu)秀作文是對思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
致辭需要注意言之有物、言之有理,既要表達(dá)個人觀點(diǎn),又要尊重和迎合聽眾的需求。請大家仔細(xì)品味下面這些經(jīng)典的致辭片段,或許會給你的演講提供一些新的思路和啟示。
優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個人的思維深度和
通過寫讀后感,我們可以提升自己的寫作能力,培養(yǎng)批判思維和邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的一些好的讀后感范文,供大家參考,共同進(jìn)步。孩子剛上初一,有幸認(rèn)識了我
優(yōu)秀作文不僅僅是語法正確,更重要的是能夠有獨(dú)特的見解和深度的思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作有所幫助。歲月悠悠,時光荏苒,記憶的長河中
優(yōu)秀作文是對文學(xué)、社會、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。
合同協(xié)議必須明確規(guī)定各方的權(quán)益,確保合作的公平性和公正性。合同協(xié)議是通過雙方或多方協(xié)商達(dá)成一致,確定各方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力和約束力。那么在簽訂
寫心得體會需要我們對自己的經(jīng)歷進(jìn)行細(xì)致的觀察和思考,以客觀的眼光對待自己的成長和進(jìn)步。在這里,小編為大家整理了一些心得體會的樣例,希望對大家在寫作時有所啟發(fā)。
在購銷過程中,企業(yè)應(yīng)該注重市場營銷和銷售技巧的提升,以吸引更多的潛在客戶并留住現(xiàn)有客戶。接下來是一些購銷策略的分享,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。線纜在產(chǎn)品電氣系
一份好的教案應(yīng)該具備清晰的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和合理的教學(xué)步驟。隨后是一些初中教案的參考資料,供教師們在備課過程中參考使用。樹立自覺積極參加體育活動的意識。
通過工作心得體會的整理和總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,從而及時調(diào)整自己的工作方法和態(tài)度。總結(jié)是對我在工作中所獲得經(jīng)驗的一種總結(jié)和概括,可以幫
無論是線上還是線下,廣告都是吸引消費(fèi)者眼球的重要方式。以下是小編為大家精選的廣告范例,供大家在編寫廣告時參考借鑒。合同編號:__________________
教學(xué)計劃是教師思考和設(shè)計教學(xué)活動的工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南。以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃范文,供大家參考和借鑒。為了順利完成初四法制教育課任務(wù),使初四法制教育
講話稿是一種在各種場合下,以演講形式向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)的一種書面材料,它可以幫助我們更好地溝通與交流。是不是有時候我們需要準(zhǔn)備一篇講話稿呢?或許下面的講話
述職報告的撰寫是一次對自己工作的反思和總結(jié),也是對上級領(lǐng)導(dǎo)的一份負(fù)責(zé)和交代。下面是一些關(guān)于述職報告的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。述職報告是任職者陳述自己任職情況
三分鐘,是一個看似很短暫的時間,但在加以合理利用的情況下可以完成很多事情。三分鐘利用技巧七:利用三分鐘進(jìn)行簡單的思維導(dǎo)圖,幫助整理和梳理思路。尊敬的各位老師、同
實(shí)習(xí)心得體會是一個與他人分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗和感悟的機(jī)會,從中可以獲得更多的啟發(fā)和反思。請大家看看以下實(shí)習(xí)心得體會范文,相信會對你們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和寫作技巧有所幫助。
小班是幼兒園中的一個重要階段,它為孩子們的成長奠定了基礎(chǔ)。以下是一些幼兒園小班的家校合作模式和溝通方式,希望可以加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系。每年6月份的第三個星期天是
通過撰寫心得體會,我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)或工作中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢。下面是一些經(jīng)典的心得體會例子,希望可以給大家提供一些思路和參考。2014年繼續(xù)教育心得體會中
通過撰寫月工作總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的失誤和改進(jìn)的空間,從而不斷提升自己的工作能力。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。時間過得真快,
通過寫工作報告,我們可以對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行反思和評估,找出問題并提出改進(jìn)的方案。以下是一份關(guān)于財務(wù)工作的工作報告,涵蓋了財務(wù)分析、資金運(yùn)作和風(fēng)險控制等方面的內(nèi)
在社交場合中,我們經(jīng)常需要向陌生人做自我介紹,以便建立起互相了解的基礎(chǔ)。為了幫助大家更好地編寫自我介紹,下面是一些相關(guān)的范文和技巧,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫
一個好的工作方案可以有效地解決工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。如果你正在尋找一份完美的工作方案范文,不妨看看以下的分享。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞“拼爭全國五十強(qiáng)縣市、建
自我介紹是在初次見面或新環(huán)境中向他人介紹自己的一種方式,它可以幫助我們建立和他人的聯(lián)系。小編為大家準(zhǔn)備了一些簡潔明了的自我介紹范文,希望可以給大家提供一些啟示。
期末考試是我們集中復(fù)習(xí)的時候,也是對自己學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx學(xué)年下期xx小學(xué)少先隊(德育)工作
通過月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作方式和方法,并找到改進(jìn)的空間。這個月的工作總結(jié)表明,大家對任務(wù)完成情況的評價普遍較高。一年來,我堅持以重要思想為指導(dǎo)
在合作中,每個人可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足,實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。合作是社會進(jìn)步和和諧發(fā)展的動力,以下是一些國際合作的典范。乙方:____________。甲
辭職報告是一個對自己在公司工作期間的總結(jié)和概括,也是對公司及上級的一種尊重和交待。以下是一些辭職報告的范文供大家參考,希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的辭職報告。
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