實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間所做的工作、所取得的成就以及所遇到的問題進(jìn)行概括和總結(jié)。在這里，小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希望對(duì)大家撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)有所幫助。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇一

為期一個(gè)月的金工的實(shí)習(xí)接近尾聲，心情繁復(fù)，萬千滋味；總的說來，金工實(shí)習(xí)，我感覺很有，學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

回憶實(shí)習(xí)當(dāng)初吧！

動(dòng)員的那一天，北京時(shí)間3月19日上午八點(diǎn)，我們比平時(shí)起得早，很有期待，來到16114進(jìn)行集中課前學(xué)習(xí)及動(dòng)員大會(huì)。還沒到八點(diǎn)，一大堆的人就擠在了教室門口，拿著筆記本，相互侃談，說著未來實(shí)習(xí)的畫面，有聲有色。大門終于如時(shí)打開了，那一刻，人群頓時(shí)猶如滔滔不絕的江水，那么急卻顯得是多麼地秩序井然，可以想象當(dāng)時(shí)我們的期待與熱情了。

進(jìn)去了之后，有人歡喜有人憂啊。可以借如下詞語(yǔ)解人喜樂，“無趣、想睡覺、回去吧，絕無下次、認(rèn)真聽會(huì)兒，總會(huì)收益、對(duì)待他就要想學(xué)習(xí)以致以后的工作一樣……”。不管我們的情緒如何，老師還是以完成任務(wù)優(yōu)先，繼續(xù)打開多媒體講解，主要介紹我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃安排并人手一份電子檔計(jì)劃安排表，然后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全防范的問題，進(jìn)入實(shí)習(xí)基地，堅(jiān)決服從工廠師傅的安排，切忌擅做主張，胡作非為；其次也是最后一點(diǎn)必須引起重視的問題，安全問題，時(shí)刻要注意自己的保護(hù)，盡量避害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)不規(guī)范操作，比如：電焊記得戴手套，穿工作服，不穿化纖及易燃衣物……。這一點(diǎn)是我聽得最認(rèn)真的一段，也是人生中必須重視的問題之一，安全；防患于未然，人必須要有防范危機(jī)意識(shí)，即使工作了也如此。

第一天，或許就這樣萌萌地過去了，誠(chéng)然對(duì)于個(gè)人實(shí)踐操作，動(dòng)手能力的培養(yǎng)沒起多大的作用。大家也知道，那就索性也順其自然，安慰自己，第一天就這樣吧，并不是每天都這樣。金工的第二天，對(duì)于毫無工作經(jīng)驗(yàn)的莘莘學(xué)子，該真槍實(shí)彈了。激動(dòng)，歡喜，好奇，期待。

由于人的數(shù)目過于龐大，之前就分別編制了一班二班的第一第二第三小組。我就那樣被分在了第二組。我們這組開始實(shí)習(xí)的一項(xiàng)是焊工；當(dāng)對(duì)工廠面孔完全陌生的我走進(jìn)偌大的實(shí)習(xí)基地的時(shí)候，還是滿懷著期待，渴望并有親力親為的沖動(dòng)，恨不得現(xiàn)在就操作那些充斥滿目地機(jī)器，但一想到實(shí)習(xí)前的教育，又還是打消念頭，跟隨大隊(duì)伍走。認(rèn)識(shí)了帶電焊的師傅，還是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)安全，然后將電焊的規(guī)范操作都口述并演示了一遍，而且強(qiáng)調(diào)初學(xué)者容易出現(xiàn)紕漏和錯(cuò)誤的地方。

講完，一個(gè)個(gè)都是爭(zhēng)先恐后，渴望體驗(yàn)從理論到實(shí)踐的快感。當(dāng)我拿起電焊焊具的那一刻，我思緒涌動(dòng)，萬千感慨。“我們出去了是不是干這樣的工作，從底層做起，或者是我們山窮水盡時(shí)的救濟(jì)糧？”；而此時(shí)，我的手硬是在不停地顫抖。我盡力選擇一種姿勢(shì)，能使自己的手不抖動(dòng)的方式，哪怕不規(guī)范；那可是千辛萬苦，熬到了頭，懵懂地把一根焊條焊完了，焊出來的紋路歪斜大小不一，更不用談什么體會(huì)和感覺了。接著下一個(gè)人焊接的時(shí)候，我仿佛開始躁動(dòng)了，憂慮既不安；“我的實(shí)踐動(dòng)手能力如此的糟糕不堪，要是我從事這方面的工作該如何，又能怎樣呢？”同時(shí)又深深觸動(dòng)了激勵(lì)了我，我該認(rèn)真學(xué)習(xí)，加入考研的隊(duì)伍，重視培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。我始終有萬次跌倒，十萬倍爬起的信心，沒有什么事能擊敗一個(gè)內(nèi)外強(qiáng)大的人。控制自己，努力鼓勵(lì)自己，與身邊的同學(xué)對(duì)比學(xué)習(xí)，我第二次焊接不那么辛苦，克服了緊張的心理，學(xué)習(xí)慢慢地焊接，如何才能均勻，大小一致。我深知，短短的一個(gè)月同時(shí)學(xué)好并掌握好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)項(xiàng)目，那是小概率事件了。于是抱著這樣的心理，能學(xué)多少，就學(xué)多少，盡量多學(xué)。

第二項(xiàng)是鑄造，第三項(xiàng)是車床（普通車床和數(shù)控車床），第四項(xiàng)是鉗工，也就是我感覺最實(shí)在的一項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。鑒于其他小組都做過這項(xiàng)的基礎(chǔ)上，鉗工制作錘子的基本流程都清楚了，于是師傅大家之間都心知肚明，直接省去了課前教學(xué)的一步。鉗工總共分三天，錘子制作的基本步驟是將一個(gè)100左右長(zhǎng)的圓柱分別磨出四個(gè)面來，然后根據(jù)尺寸要求，進(jìn)行前端的倒角、磨平，使一端成正八邊形，然后鋸割斜面（所有的面必須光滑），然后用鑿床打洞，便于手把的安裝。每一次，每一天，我都會(huì)大汗漓淋（僅代表像我這樣身體素質(zhì)的人），但看著一面又一面被我拋光、接近完整的時(shí)候，感覺很開心，會(huì)心，因?yàn)樗俏胰止つコ鰜淼某晒Ｍ瑫r(shí)真真信實(shí)了這句話，只要功夫深，鐵杵磨成針，也解其意，悟其理了。即使在這科技迅速發(fā)展的時(shí)代，它仍然適用。耐心，安靜，有時(shí)候需要淡定。

苦心人，天不負(fù)，大家都紛紛如期磨出了自己心目中的錘子。當(dāng)然我也是。其實(shí)我是準(zhǔn)備顯擺一下的，可惜被師傅拿去當(dāng)樣品檢查了，不知道什么時(shí)候能還給我，迫不及待地想拿回自己的戰(zhàn)利品，紀(jì)念，存放。

接下來的一天，也就是最后一項(xiàng)了，銑工。今天銑工就結(jié)束了。一天下來，很多時(shí)候就目不轉(zhuǎn)睛地盯著那臺(tái)銑床，看他機(jī)械地轉(zhuǎn)動(dòng)，之后不陌生了他，了解了他的運(yùn)行原理。

離整個(gè)金工實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩天，兩天的實(shí)習(xí)總結(jié)，于是現(xiàn)在就匆匆地寫下自己的一切，實(shí)習(xí)的生涯。

也許，大學(xué)的生活中很少有這樣短暫或漫長(zhǎng)的時(shí)間能支付給你我們實(shí)習(xí)了，這段記憶將對(duì)于每一個(gè)人都是彌足珍貴的；她或多或少都教會(huì)了我們一些。實(shí)習(xí)，沒有樣樣精通，至少我們熟悉了，能有多少感悟了；或許沒有期待中的美好或殘酷，至少我們個(gè)個(gè)都留下了奮斗的身影。學(xué)習(xí)如實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)如學(xué)習(xí)。不放棄，堅(jiān)強(qiáng)，咬緊牙關(guān)。雖然不知道能否很好地過渡，但我盡力，努力做好以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如他說，不想做某些事，就做些自己想做的事唄。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇二

一個(gè)多星期共十天的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，這十天的實(shí)習(xí)充分滿足了我對(duì)操縱那些大機(jī)器的癮。從小開始，我就對(duì)于那些車床、銑床之類的非常好奇與渴望。這十天對(duì)于這些機(jī)器的基本學(xué)習(xí)讓我對(duì)于這些機(jī)器有了個(gè)基本的了解。

金工實(shí)習(xí)這十天，雖然好像不怎么用干活，但一天一來，人也覺得非常累。而最氣人的是，五一放的那三天假，居然都要在周末補(bǔ)回來，真讓人既氣憤又無語(yǔ)，與其這樣，當(dāng)初還不如不放假呢！

實(shí)習(xí)的前兩天，我們是去了數(shù)控車床車間，剛進(jìn)去的時(shí)候，老師就對(duì)我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)控車床的基本操作的培訓(xùn)，使我們對(duì)數(shù)控車床有一定程度的了解。然后就讓我們自己去操作，研究。時(shí)間差不多了再對(duì)我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)控車床怎樣進(jìn)行對(duì)刀的操作進(jìn)行了培訓(xùn)。對(duì)刀，說透了很簡(jiǎn)單，沒說透就很難。老師講的關(guān)于怎樣進(jìn)行對(duì)刀的培訓(xùn)，我只聽了一半，聽的這一半里面又只聽懂了一半。沒辦法，當(dāng)時(shí)人那么多，站到后面又看不到，所以我找了本指導(dǎo)書就關(guān)于對(duì)刀的自己進(jìn)行了操作。等到老師講完，我都已經(jīng)學(xué)會(huì)了大半了。

到了第一天下午，老師再講解了怎樣設(shè)計(jì)程度，怎樣輸入程序和怎樣讓數(shù)控車床自動(dòng)運(yùn)行，剩下的其余時(shí)間就自己去練習(xí)操作了。

基本每臺(tái)數(shù)控車床都分配有三個(gè)人，所以平均下來，每個(gè)人的實(shí)際操作時(shí)間并不多。而最后是老師提供兩個(gè)圖案，讓我們自己去設(shè)計(jì)程序和完成作品，只要最后每個(gè)都上交兩個(gè)就行了。這其間老師管的并不嚴(yán)，只要你學(xué)習(xí)操作并且完成作品了，你做什么都隨你，當(dāng)然，不能把機(jī)器搞壞了！

而第三天和第四天，我們則去數(shù)控銑床，剛開始數(shù)控車床的老師一樣，都是對(duì)數(shù)控銑床的基本操作進(jìn)行了培訓(xùn)，然后就讓我們自己去操作研究了。數(shù)控銑床和數(shù)控車床在一些方面上是相似的，有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)控銑床的基本操作學(xué)習(xí)就容易多了。下午老師進(jìn)行了關(guān)于怎樣設(shè)計(jì)程序的培訓(xùn)，只不過我當(dāng)時(shí)沒聽，我是自己看指導(dǎo)書練習(xí)的，也很簡(jiǎn)單，一會(huì)就搞懂了。其余時(shí)間，老師就讓我們自個(gè)去研究了。當(dāng)然，其間，老師也會(huì)經(jīng)常過來看看。

相于數(shù)控車床，我覺是數(shù)控銑床的東西太脆弱了。跟我同一組的同學(xué)因?yàn)閷?duì)刀沒對(duì)好，而搞壞了兩把刀，幸好不用賠償。數(shù)控銑床老師的任務(wù)是要求我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，并且自己加工完成。圖案要求原創(chuàng)性，并且具備直線和圓孤。任務(wù)很簡(jiǎn)單，我做了兩個(gè)，一個(gè)算成品，一個(gè)算半成品，結(jié)果成品的那個(gè)反而不大好看，所以我就把半成品的那個(gè)交了，至于那個(gè)成品的就送人了，他也拿我的成品去交了。那個(gè)半成品老師給了個(gè)a-的成績(jī)，可把和我同宿舍的偉哥的羨慕死了。據(jù)說最高的也就是a-，而那個(gè)成品的情況則不知道。

這四天就學(xué)習(xí)了數(shù)控車床和數(shù)控銑床的基本操作，并不難學(xué)，也非常輕松。早早就可以溜去吃飯了，而且里面還有空調(diào)，挺享受的。不過，接下來的六天就沒有空調(diào)享受了，據(jù)老師說，二飯那里的車間本想裝空調(diào)的，但花費(fèi)太高，學(xué)校不給搞。

成型機(jī)，電火花小孔加工機(jī)床等數(shù)控機(jī)器給我們看就沒了，最后就讓我們自己按她教的去設(shè)計(jì)圖案，寫程序。這半天比較低調(diào)無聊，沒得自己動(dòng)手操作。

最后的五天是我覺得最累的，相比數(shù)控那邊的車床，最后五天學(xué)的這些手動(dòng)車床就比較原始了。我還是比較喜歡數(shù)據(jù)的。為什么呢？其一，數(shù)控的操作起來比較簡(jiǎn)單，作成品也不難，只要輸入程序，讓它自動(dòng)就行了，就是設(shè)計(jì)程序麻煩點(diǎn)而已。而車床和銑床就比較麻煩了，都得自己動(dòng)手的，做得也慢，同時(shí)又累；其二，車床和銑床操作起來太臟了；其三，可能是受了空調(diào)的誘導(dǎo)，導(dǎo)至我更喜歡數(shù)控的。其四，車床的危險(xiǎn)性相對(duì)數(shù)控車床而言比較高，最后幾天我在車床上最了不少苦，被刀割了好多下。

第六天，我們來到了車床空間，學(xué)習(xí)關(guān)于車床的操作。相對(duì)數(shù)控那邊的來說，車床我們學(xué)習(xí)得最久，學(xué)習(xí)的東西也最多，印象也最深刻。剛開始，老師先向我們介紹車床上旋鈕、柄頭和刀的作用，東西很少，有兩把柄頭和一個(gè)旋鈕是控制車頭轉(zhuǎn)動(dòng)速度的，總共有十二種速度，操作也簡(jiǎn)單，車床上有提示，根本車床上的提示把柄頭擺動(dòng)相應(yīng)的位置就行了。有兩把柄頭是控制車床自動(dòng)前進(jìn)的速度，同時(shí)車床上有提示，按照提示擺到相應(yīng)位置就行。還有一把柄頭是控制自動(dòng)前進(jìn)的，向下按則是前x方向前進(jìn)，向上扳則是前z方向前行，中間則是不動(dòng)，按得過程還得注意，力氣不過用過頭，在切剖面的時(shí)候，本面是想扳到中間讓它停的，結(jié)果太過用力了，扳到了下向，讓它前進(jìn)了一段，結(jié)束把刀頭搞壞了，只能找老師換，當(dāng)然，挨罵是少不了的。還有一個(gè)旋鈕是開關(guān)，不過基本沒用到，主要是用總開關(guān)控制車床電源的開啟和關(guān)閉的。刀有三把，一把是粗加工的刀，一把是精加工的刀，一把是切斷刀，作用各不相同，從名字可以看出，一把是粗加工用的，一把是精加工用的，一把是用來切斷的。學(xué)校內(nèi)的車床與工廠內(nèi)的車床有些不同，因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)的車床被多加了一些東西，這主要是用來防止學(xué)習(xí)出意外的，據(jù)說講，這可都是血淋淋的教訓(xùn)啊！接下來，老師向我們講了怎樣對(duì)刀，怎樣換刀，怎樣切剖面，怎樣粗加工，怎樣精加工，怎樣切斷等等，該講的都有講。然后就讓我們自己去練習(xí)。老師給我們的任務(wù)就是讓我們做兩個(gè)圖案的成品，當(dāng)然，我們練習(xí)完成每個(gè)成品之前，老師都會(huì)先操作一遍給我們看，并且會(huì)一邊操作一邊講解，講解完了就讓我們?nèi)ゲ僮鳌Ｓ幸稽c(diǎn)不得不說的是，讓在那里看老師一邊操作一邊講解真的非常累，同樣是站著，自己在練習(xí)反而不決定那么累，這可能是注意力分散的關(guān)系吧。

由于我們是第一組，所以在第七天我們就去隔壁機(jī)間去見識(shí)手動(dòng)銑床和手動(dòng)車。上午由老師講解了兩種銑床和一種床的操作，上午一直站著聽老師講，可把我也累壞了。由于機(jī)器不夠，時(shí)間也不多，所以最后老師要求我們每?jī)苫蛉齻€(gè)人合作做一個(gè)正方體或長(zhǎng)方體的成品出來就行了。下午所有的時(shí)間都是給我們練習(xí)和完成任務(wù)用的，只要完成任務(wù)了就行。

之后第二天又得回到車床機(jī)間，繼續(xù)練習(xí)我的成品去。用來練習(xí)的是圖一和圖二兩個(gè)圖案，圖一的主要讓人先熟悉熟悉車床，而圖二則是考試內(nèi)容，考試之前平均每個(gè)人差不多有接近三小時(shí)的時(shí)間去練習(xí)。

最后，我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)控車床里面，最難的應(yīng)該就屬對(duì)刀了。老師先講解雖好，但同學(xué)們剛開始的時(shí)候?qū)?shù)控車床還不大了解，聽得很模糊，容易聽了后面就忘了前面，到操作的時(shí)候反而忘了該怎樣操作了。所以我認(rèn)為老師在講解了一些按鈕的作用后，讓同學(xué)們照著指導(dǎo)書先練習(xí)一遍怎樣對(duì)刀，然后再由老師來講解，這樣同學(xué)們更容易講懂，同時(shí)有問題也可以提出來。但是，我發(fā)現(xiàn)數(shù)控車床里面的許多指導(dǎo)書關(guān)于怎樣對(duì)刀的那一頁(yè)都被撕了……數(shù)控銑床里面的則沒有什么問題，就算有什么問題同學(xué)們看指導(dǎo)書也能看懂，指導(dǎo)書也都是完整的。最大問題可能就是同學(xué)們?nèi)菀讚p壞刀具了。至于數(shù)控電火花線切割機(jī)，電火花成型機(jī)，電火花小孔加工機(jī)床等數(shù)控機(jī)器，沒有操作過，所以就自然不知道有什么問題了。我們也就學(xué)了半天的時(shí)間，主要的也是長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，讓我們知道有這種機(jī)器并且了解一下基本情況而已，又沒有操作過，很快就會(huì)忘得差不多的，只是留一個(gè)模糊的印象而已。手動(dòng)車床說起來不難，就那么點(diǎn)東西而已，主要是耐心和細(xì)心，還有練習(xí)的時(shí)間。

十天的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束啦，各種機(jī)間里面各種機(jī)器發(fā)出的聲音和味道還是讓人瞞懷念的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇三

自x月25日起至x月30日，我在__信息有限公司實(shí)習(xí)，通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也有了不少自己的想法。

實(shí)習(xí)第一天，我被安排到部品一課去修理機(jī)床，剛到位，由于對(duì)機(jī)床修理的流程還不太熟悉，所以請(qǐng)教了設(shè)備維修班長(zhǎng)榮海葉，榮班長(zhǎng)細(xì)心教導(dǎo)，把流程給我說后，交代了一下設(shè)備維修的基本操作，之后讓我自己慢慢研究。

第二天，我從試著一些基本綁帶開始，慢慢的開始維修一些簡(jiǎn)單的輔助設(shè)備，兩個(gè)月幫忙，期間還在部品二課搬移機(jī)床，其中有一次單獨(dú)完成，并在其前期幫忙擺放。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在單位我不僅把理論知識(shí)與實(shí)踐很好的結(jié)合了起來，在自我綜合素質(zhì)方面也有了很多的認(rèn)識(shí)。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了如何做事，還教會(huì)了我如何做人。對(duì)培養(yǎng)我的工作意識(shí)和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝阿爾卑斯，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。這巨大的轉(zhuǎn)變中，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。從未進(jìn)鑫東信息有限公司前心中的那份神秘感和進(jìn)入鑫東信息有限公司的第一天，內(nèi)心充滿了自信和好奇到實(shí)習(xí)的日漸深入，慢慢地接受了新事物帶給自身的困擾，自己身上的不足也日益明顯。開始反思在平日學(xué)習(xí)中的誤區(qū)和不足。開始發(fā)現(xiàn)自己討厭的事物經(jīng)常是工作中需要的。開始感到彷徨和迷茫。無形的壓力總會(huì)盤桓于我的腦海。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色，同事的嘲諷。在鑫東信息有限公司實(shí)習(xí)期間，老師給了實(shí)習(xí)生一個(gè)很大的發(fā)展空間，老師的耐心指導(dǎo)讓我對(duì)什么是設(shè)備，怎么維修才能做到最好。

實(shí)習(xí)，就像剛剛拿了駕駛照去開車，就算在駕駛學(xué)校是自我感覺良好，但是在人來車往的公路上自己就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩，要意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己就業(yè)之路做準(zhǔn)備。

這一次的實(shí)習(xí)，讓我將課堂上學(xué)到的專業(yè)知識(shí)有了運(yùn)用的機(jī)會(huì)，更讓我得到了實(shí)際的鍛煉，從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，使得我的專業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力有了進(jìn)步，同時(shí)也讓我吸取了一些教訓(xùn)。

針對(duì)這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來說說我的感受及所取得的進(jìn)步。

一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對(duì)工作有了更好的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)樹立信心起到很大的作用。

二、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)能力。

每天去單位工作，遇到任何問題解決不了的，單位都要求我們把問題記下來，小組解決不了，會(huì)議上各小組再一起討論解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，如果自己進(jìn)行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個(gè)面，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補(bǔ)這個(gè)不足，大家從多角度地看問題，結(jié)論也就更加全面、合理、準(zhǔn)確。通過討論，能使我們立對(duì)糾錯(cuò)，提高個(gè)體認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過程中，傾聽、思考、分析、評(píng)價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了鍛煉，同時(shí)，對(duì)于我一個(gè)剛步入單位的實(shí)習(xí)生來說，這也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程，彌補(bǔ)了自身認(rèn)識(shí)上的不足，從而不斷提高自身認(rèn)識(shí)水平。業(yè)績(jī)分享的時(shí)，再把成功者的經(jīng)驗(yàn)記下來，互相交流學(xué)習(xí)。單位的這種要求讓我體會(huì)到了員工團(tuán)隊(duì)的專業(yè)、高效、凝聚力。正因如此我發(fā)覺我成長(zhǎng)的很快，進(jìn)步的也很快。

雖說我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是工作中有時(shí)自信心不足，有放棄的念頭。時(shí)而會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒有及時(shí)找出失敗的原因。三是社會(huì)閱歷相對(duì)來說較少，經(jīng)驗(yàn)不足。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)刻苦精神，克服不足，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)單位發(fā)展的需要;熟練的掌握各種視音頻特效以及各轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，以便更好的投入工作，我將通過多看、多學(xué)、多問、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)水平;通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。在此也要由衷的感謝我的母校對(duì)我的培養(yǎng)。

對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力體現(xiàn)的尤為重要。為了理論知識(shí)更好的聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，也更加清楚的認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足。本人20__年8月25日至11月30日在鑫東信息有限公司實(shí)習(xí)。在我們部門有設(shè)備維修、工廠保全、磨具維修、設(shè)備管理、機(jī)床加工、材料運(yùn)送等小組。現(xiàn)在將實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)，了解不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地認(rèn)清自己，也更好地認(rèn)識(shí)維修理論與實(shí)踐的關(guān)系。

設(shè)備維修中多以輔助設(shè)備為主，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)順序有一定的規(guī)律，這就要求維修者一定要先認(rèn)識(shí)某些領(lǐng)導(dǎo)，避免由于不認(rèn)識(shí)人擺放錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)的位置帶來不必要的麻煩，通過實(shí)習(xí)得知，一般的維修，幾乎都是自己搞定，特殊情況特殊對(duì)待。實(shí)習(xí)期間也維修過機(jī)床，出問題的主要原因還是不會(huì)問人，不知誰(shuí)該如何交流。

設(shè)備維修可以通過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和熟悉，也就會(huì)慢慢的好起來的，再我實(shí)習(xí)的單位里，沒幾個(gè)人會(huì)靈活的運(yùn)用一些理論知識(shí)。他們都有自己的路數(shù)，很值得我們學(xué)習(xí)。在我們維修的機(jī)床里還要學(xué)會(huì)一些基本軟件，但我們同時(shí)也要積極學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的軟件的使用，使得維修效率和效果有大幅度提高。

另外，通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，對(duì)廠中缺乏那些人才有了很好的了解，做為在校的學(xué)生，只要把老師上課講過的東西基本弄通，在鑫東信息有限公司足以立腳了，如果可以非常熟練的掌握各類軟件和plc的使用，那么畢業(yè)后，找工作就可以不用再愁了。再實(shí)習(xí)期間，好多前輩對(duì)軟件的控制能力還是相對(duì)較弱，他們也有人想我討論過怎樣才能運(yùn)用最簡(jiǎn)單的軟件，我也向他們提出過不少意見。他們的某些專業(yè)知識(shí)還是不怎么太熟練，所以說，我們?cè)趯W(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，這對(duì)自己進(jìn)入某些單位其著關(guān)鍵的作用。

雖然僅僅是兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但是我從中獲益良多。不但是專業(yè)知識(shí)的一次實(shí)戰(zhàn)考核，還使我更明確了維修后期工作者所要肩負(fù)的責(zé)任感。我還需要更多的鍛煉和知識(shí)上的積累，為了有一天我能夠勝任這一職業(yè)。我相信無論我的明天會(huì)怎么樣，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。因?yàn)?---永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不可能是這個(gè)社會(huì)去適應(yīng)你。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇四

每個(gè)學(xué)期我都盼望著實(shí)習(xí)的到來，因?yàn)樽罱K能夠從基本上屬于純理論的東西中解脫出來，去認(rèn)識(shí)、了解、接觸、掌握一下實(shí)際的東西，能感覺到一些真實(shí)的東西，本學(xué)期末的車工實(shí)習(xí)，鉗工實(shí)習(xí)和銑工實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)異常值得，不但擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，還認(rèn)識(shí)與掌握了許多新的事物，下面我就說一下我們的實(shí)習(xí)。

第一周的實(shí)習(xí)是車工。上課的時(shí)候教師首先給我們講了安全知識(shí)。上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)挽入帽內(nèi)。工作時(shí)必須精力集中，不準(zhǔn)擅自離開機(jī)床。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動(dòng)車床，以免扳手飛出傷人。上班不準(zhǔn)串崗，堅(jiān)持各自工作崗位。僅有保證自我的安全了，才能夠進(jìn)入車間工作。

理論知識(shí)與安全教育是必不可少的，在正式開車床車削零件之前，教師就用了整整一天的時(shí)間來為我們上理論方面的知識(shí)，雖然感覺第一天過得很乏味，但恰恰卻是最重要的資料之一。裝夾工件的時(shí)候必須要用加力棒擰緊，以免零件飛出發(fā)生事故以及刀具的正確使用等等。練習(xí)搖車床，也是每次實(shí)習(xí)車床之前每位同學(xué)所必需要經(jīng)過的一項(xiàng)考核，僅有熟練的搖動(dòng)大拖板與中拖板，才能為車削零件作好必要的準(zhǔn)備，以免刀具與零件發(fā)生碰撞。因?yàn)檫@次我們實(shí)習(xí)的車床與在職中的時(shí)候?qū)嵙?xí)的車床有所不一樣，在自動(dòng)進(jìn)給時(shí)有差別，另外還有轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)上也有出入。在了解了車床的一些理論知識(shí)后，第二天，我們就開始正式加工零件了。我們要加工的是榔頭桿。車削剛開始的時(shí)候，感覺還是很緊張，每一步都是那么的細(xì)心翼翼，以免出錯(cuò)。大拖板一小格代表1mm，中拖板和小拖板0.02mm。車削端面的時(shí)候，在離中心2mm左右的時(shí)候要停止自動(dòng)進(jìn)給改為手動(dòng)進(jìn)給，這樣就能防止刀頭被損壞。車削外圓時(shí)，在離尺寸2mm的地方也要停止自動(dòng)進(jìn)給改為手動(dòng)，防止車削過頭，零件損壞。

第一、二個(gè)零件車削的是臺(tái)階軸，主要讓我們掌握的是外圓的控制以及千分尺的使用與讀數(shù)。在測(cè)量零件的時(shí)候，必須要用游標(biāo)卡尺與千分尺配合使用，在離規(guī)定尺寸剩余1mm內(nèi)就要改用千分尺測(cè)量，這樣就能有效的控制外圓的尺寸。再有精車的時(shí)候，必須要先試切削測(cè)量一下，看尺寸是否在范圍之內(nèi)，這樣加工出來的零件準(zhǔn)確率就比較高。之后我們換高速刀，降低轉(zhuǎn)速75，降低進(jìn)給量0.10。用較低的速度車工件表面，到達(dá)個(gè)更高的表面度。

之后我們要進(jìn)行壓花，我們首先得確定中心軸，我們用鉆子鉆在圓中心鉆了個(gè)孔，以便確定位置。我們用壓花刀頂住物件表面進(jìn)行壓花。根據(jù)我們經(jīng)驗(yàn)，一樣要頂住，頂實(shí)，壓花才會(huì)勻稱美觀。

之后我們加工的是錐度，需要轉(zhuǎn)動(dòng)必須的刻度盤，車削的時(shí)候先將大拖板搖到規(guī)定的刻度，再用中拖板對(duì)刀，然后小拖板退出，大拖板不動(dòng)，最終調(diào)好刻度以后再用小拖板手動(dòng)進(jìn)給，車出錐度。首先需要試切削一下，用萬能角尺測(cè)量，在保證角度正確的情景下繼續(xù)對(duì)刀車削。如測(cè)量出來發(fā)現(xiàn)小端有縫隙，則說明角度調(diào)大，反之則小，需要重新調(diào)整度數(shù)再試。在加工錐度之前必須不能將零件拿下卡盤，否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差，導(dǎo)致錐度的線條成曲線形狀。之后我們是用手動(dòng)搖小拖板，進(jìn)行車削。之后換精加工刀進(jìn)行精加工使工件表面平整美觀。我們必須要有很大的耐心，緩慢，均勻的搖拖板。精加工必須加機(jī)油，一方面冷卻工件，一方面起潤(rùn)滑作用。并且能使工件表面不給氧化，使工件表面美觀。

最終一天我們是車一個(gè)圓弧和加工一個(gè)螺紋。加工螺紋的時(shí)候三角卡盤必須要把工件夾緊，并使工件夾持好，否者車的圓弧和螺紋會(huì)不平整不規(guī)則。

車工是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種，也是我練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，自我感覺掌握程度最好的一個(gè)工種。教師似乎很簡(jiǎn)便，因?yàn)樗撕?jiǎn)單的介紹了一下車床的使用方法以外基本上就是在閑坐聊天，偶爾出來幫忙看看我們的練習(xí)進(jìn)度。再就是我們誰(shuí)要是一個(gè)不細(xì)心把車刀給磨壞了，需要教師幫忙出來磨一下刀具。

所以，車床上的工作，最講究的是一個(gè)腦力勞動(dòng)。我們學(xué)習(xí)的又是普通車床，一切的操作都是人為的控制，要想做出精美的工藝來，非有嫻熟的技術(shù)和縝密的安排難以到達(dá)要求。它需要你再拿到一個(gè)需要加工零件的零件圖時(shí)，不僅僅懂得安排先處理那塊，后處理那里，還必須懂得在處理的時(shí)候兩手、大腦、身體各個(gè)部位都要全身心地協(xié)調(diào)配合起來。真可謂是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。并且，車床的工作當(dāng)中注意事項(xiàng)相當(dāng)?shù)姆彪s，更需要你有耐心有恒心有毅力。”

第二周是鉗工實(shí)習(xí)部分。實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠淼綄?shí)習(xí)地點(diǎn)--鉗工實(shí)習(xí)車間，那里的廠房顯得有些陳舊，可是里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)教師帶我們簡(jiǎn)單地參觀了下鉗工的車間，教師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著教師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作。

操作前當(dāng)然要聽教師的講解，教師用自我獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎樣操作，應(yīng)當(dāng)注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)教師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對(duì)自我教師負(fù)責(zé)，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。經(jīng)過教師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自我完成，經(jīng)過這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自我獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握教師所傳授的技能。

鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們應(yīng)對(duì)的是以個(gè)龐大的工作臺(tái)，上頭安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括:手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。教師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，由于工作時(shí)間的原因，教師今日只要求我們做最基本的鋸和磨，我對(duì)這些還是比較感興趣的，可是真正能夠掌握它，還是要付出自我長(zhǎng)久的努力。把它夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較累的體力活，沒掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁，在教師的指導(dǎo)下，我們開始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自我心目中的模型逐漸清晰起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼。

緊之后我們就開始了教師分配下來的任務(wù)--手工打磨一個(gè)榔頭。榔頭，是我們生活中常見的器具，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，所以新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

它磨平。我們之后用小銼刀進(jìn)行精加工。這樣一來，平面度就高了。

第二天我們加工第二面，也就是基準(zhǔn)面的對(duì)面。首先得用立式游標(biāo)卡尺進(jìn)行劃線。畫的高度為18mm，我們要用鋸條鋸割，鋸割100mm，第一次鋸割那么長(zhǎng)的東西，我們顯得有點(diǎn)笨拙，我鋸割的不平整，總是走s路線，一向努力修正才把工件算是不報(bào)廢的情景下保留了下來，這花費(fèi)了我?guī)讉€(gè)小時(shí)時(shí)間。之后也跟第一天一樣，用大小銼刀進(jìn)行挫。第二天的運(yùn)用顯得比第一天更得心應(yīng)手。我很快就磨到要求的平面，然后教師讓我們先檢查平行度，在檢查平面度。我的平行度不太夠，可是修正了一下很快就完成了第二天的任務(wù)。

第三天是第三面，我們還是鋸割，我們也進(jìn)行了劃線，今日的鋸割更有經(jīng)驗(yàn)了，速度也顯得快了很多。之后我們要用角尺和游標(biāo)卡尺檢查垂直度和平面度。之后還是用大小銼刀進(jìn)行磨平。然后是第四面。跟第三面一樣的操作。鍛煉我們的耐心。

第四天，我們開始切割一個(gè)斜面。今日我們學(xué)了個(gè)新銼刀方法，推挫。

第五天，我們倒角，磨圓弧，我們使用了圓銼。磨棱，我們今日用的都是用推挫進(jìn)行平面度調(diào)整。我們還打10mm的孔。我們先進(jìn)行定位，然后開始用機(jī)器鉆個(gè)基準(zhǔn)孔，然后開始鉆孔。之后倒角。我們開始鉆螺紋。要保證它的垂直往下，之后開始鉆，每鉆1圈要回半圈，以切割斷鋼絲。完工之后進(jìn)行表面度修正。我們開始用小銼刀磨，磨出一個(gè)光亮的的榔頭。

我們是每一天5個(gè)小時(shí)工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一齊，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。

教師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手本事的，一些偉大的工程師，他們都很重視自我在鉗工方面的鍛煉，并且都能很好的掌握鉗工。

雖然鉗工很累，可是看著自我辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當(dāng)自我奮斗過、努力過，不管遇到什么困難，自我都會(huì)樂觀地去應(yīng)對(duì)，相信自我，必須能行!

6.5mm，便能夠開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)漂亮的榔頭在銑床上誕生了。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事的有效途徑。又是我們學(xué)生，十分重要的也異常有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心境，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的職責(zé)。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，可是最終的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，而是一種本事，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。勞動(dòng)不僅僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。只要付出就會(huì)有收獲。

實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活供給了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫忙自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話:“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇五

在這一周內(nèi)我們接觸了激光、車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛等工種，每一個(gè)工種對(duì)于我們來說都是新奇而充滿期待的，何況我們師范班都是些女生，更是沒有接觸過這些東西。接下來我就以日記的形式來總結(jié)一下我們的金工實(shí)習(xí)。

今天是我們班金工實(shí)習(xí)的第一天，懷著期待和忐忑的心情來到了飛機(jī)樓，找到了教室之后，便開始了實(shí)習(xí)之旅。

我們的第一堂課是學(xué)習(xí)激光雕刻和激光切割。其實(shí)這節(jié)課的主要內(nèi)容是要讓我們了解什么是激光、如何使用計(jì)算機(jī)去制作激光作品以及激光所運(yùn)用到的范疇。看著老師給我們播放的視頻，我才發(fā)現(xiàn)激光的力量是如此之大，激光所給我們帶來的便利是如此之多，以及運(yùn)用激光不當(dāng)所帶來的危害，既然激光可以穿銅鑿鐵，那么必然也會(huì)給人類帶來一定的危害，這讓我想起《生化危機(jī)》中有一個(gè)這樣的片段：有三個(gè)人被困在一密閉空間里，密室內(nèi)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)了激光系統(tǒng)，一瞬間將那三個(gè)人全都?xì)⑺懒耍怏w碎了一地!還有市面上的激光矯正視力的廣告，雖然可以解決眼前的問題，但是后遺癥絕對(duì)是少不了的，尤其是對(duì)眼睛的危害。所以，激光技術(shù)是雙面刀，運(yùn)用得好就造福人類，運(yùn)用不好只會(huì)傷害到人類本身。課程的最后老師還讓我們挑選一個(gè)圖案，用激光雕刻出來作為留念，大家的熱情都高漲起來，挑選自己認(rèn)為最滿意的圖片甚至還有同學(xué)自己用photoshop來制作一張漂亮的圖片來雕刻!

下午就學(xué)習(xí)另一個(gè)工種——電加工。老師給我們介紹了三部機(jī)器，第一個(gè)是精孔切割機(jī)，既可以用螺旋棒去鉆，也可以用0.5mm的鋁棒去鉆金屬，第二個(gè)比第一個(gè)機(jī)器更加神奇，叫做線切割機(jī)，切割線是以鉬絲為主，重復(fù)高速地旋轉(zhuǎn)細(xì)線去切割金屬以造出理想的圖案;第三部機(jī)器和前面兩部機(jī)器相似，也是屬于數(shù)控機(jī)器，而且還要高級(jí)些，但我們不是學(xué)習(xí)這些專業(yè)的學(xué)生，所以老師給我們的講解也是在基礎(chǔ)上的，介紹完之后，我們就分組進(jìn)行了操作，一開始見到火花還是有點(diǎn)害怕的，但動(dòng)手多了，而且還幫助了一些對(duì)機(jī)器有問題的同學(xué)之后，就覺得那些因鉆孔而迸射出的火花和煙霧并不可怕，反而增加了些少樂趣。我這么大個(gè)人了，都還沒試過碰這么大型的機(jī)械，今日所見，感受良多，期待明天的新工種。

今天是金工實(shí)習(xí)的第二天，任務(wù)是要在一天之內(nèi)加工出一個(gè)手錘柄出來，相對(duì)于昨天來說，今天的任務(wù)難多了!因?yàn)椴襟E很多，要注意的細(xì)節(jié)也很多!!早上的時(shí)間先是有一個(gè)年邁的老師為我們不厭其詳?shù)亟榻B了我們制作手錘柄所要用到的機(jī)械的操作，以及每個(gè)部位的使用，如果稍不注意的話，分分鐘都會(huì)造成生命危險(xiǎn)，機(jī)械可是不講情分的。我們分完小組戴上安全帽之后就對(duì)機(jī)械的構(gòu)造、零件等進(jìn)行了一番研究，有了一定的認(rèn)識(shí)之后，接著又有另一位老師給我們演示了一遍我們即將要加工的手錘柄的制作步驟。雖然制-作-工-藝卡上只有寥寥幾筆步驟，但實(shí)際操作起來確是非常地困難。又因?yàn)轱w機(jī)樓在施工，使我們很難聽清老師的講解，這對(duì)我們的工作增加了一定難度。馬鞍車床操作的過程中，雖然遇到了很多難題，但還好有老師們的幫助以及搭檔的協(xié)作，也挺順利地完成了~真正接觸到制作鐵質(zhì)工具的工作，才明白要做一名車工并不容易，誤差是很難容得下的，想要完美的作品就必須要有99.99%的精確。

聽說明天是任務(wù)最重的一天，要休息好才能有充沛的精力去完成!加油!!

今天是最艱難但又最開心的一天，今天的任務(wù)是鉗工，要自己制造出一個(gè)藝術(shù)印章的胚樣，主要要加工的部位是用手拿著的那部分，可以制作簡(jiǎn)單的，也可以制作復(fù)雜的，可以制造水果、字母、數(shù)字，也可以制作公仔、表情符號(hào)、飾物等等，經(jīng)老師給我們作了一番詳細(xì)地工作以及工具介紹后，大家都各自拿了，一條“t”字型的鋁條回到“崗位”上開始努力工作!不一會(huì)兒，整間鉗工實(shí)訓(xùn)教室就響起了“依依呀呀”的割鋸聲，想要鋸好一塊好的鋁塊是很難的，這完全是要測(cè)量好，還要用力去鋸才能鋸斷鋸好。接下來的工序就是要制作出圖形加以修飾，我看見有同學(xué)弄出了豬頭、葉子、箭頭、數(shù)字，還有的同學(xué)弄衣服、天鵝、車?yán)遄樱揖吞暨x了心形，符合了自己的名字，呵呵，另外還有一個(gè)就弄了一個(gè)字母，簡(jiǎn)單一點(diǎn)。老師給了充分的時(shí)間與空間我們發(fā)揮，下午四點(diǎn)左右大家都隨著最后一個(gè)工序鉆孔及磋磨而結(jié)束，看到一堆的作品上交在老師的桌面，大家都覺得今天的辛苦是值得的。

今天我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容是數(shù)控銑和數(shù)控車，數(shù)控，顧名思義就是機(jī)器是通過電腦編程來操作的，不需要用到手動(dòng)操作。早上，老師讓我們?cè)陔娔X房觀看了數(shù)控銑和數(shù)控車的視頻，通過視頻，能了解到它們可以處理日常生活中常見的不規(guī)則用具，比如鼠標(biāo)，還有模具，由于這些東西用手的話可能要用到的時(shí)間就很長(zhǎng)工序很多很麻煩，但是用數(shù)控的話不出一個(gè)小時(shí)就可以完成。老師還告訴我們，使用數(shù)控銑和數(shù)控車最重要的就是要學(xué)會(huì)編程序，程序編完之后，接下來機(jī)器就會(huì)按照程序的指導(dǎo)來完成工作。在老師的演示及指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了使用soildworks等軟件來編程。下午我們就親自動(dòng)手在數(shù)控車上操作了螺絲釘?shù)闹谱鳎瑪?shù)控車與車工其實(shí)很相似，差別就在于數(shù)控車是電腦控制而車工是要自己動(dòng)手操作完成，，安裝好材料后，最主要的就是編寫程序了，我們仔細(xì)地把程序的代碼輸入電腦中，雖然在期間代碼有所錯(cuò)誤，但經(jīng)過反復(fù)的修改，還是解決了問題，大家都制造出了自己小組的螺絲釘，并且用游標(biāo)尺量過都是精確無比的。

明天就是最后一天了，開心的時(shí)光總是很快就隨著指尖流逝。

我覺得幾個(gè)工種之中最好玩的就是鑄造了，它有點(diǎn)像塑造捏公仔那樣，但是又比造泥公仔更專業(yè)一些，我們要制造的是一個(gè)鐵環(huán)，砂型鑄造的過程分成造型、熔煉、燒注、冷卻、工件等步驟，不過我們只需要完成造型這部分即可，造型又分為造上砂、挖砂、造上砂。把上節(jié)課同學(xué)們所鑄造出來的砂子打碎并且不成顆粒狀弄了我們好多時(shí)間，由于我那個(gè)小組的砂子沾滿了水分，所以打散砂子就很難了，后來還是一點(diǎn)點(diǎn)地都分得更細(xì)才開始下一步的工序。砂子搞定之后緊接著就是造上砂了，先把鐵環(huán)放在其中一個(gè)方形容器中間，然后把砂子滿滿地倒進(jìn)里面之后就用工具把砂子壓平壓結(jié)實(shí)，直到砂子不再掉落下來，然后把容器反過來，在鐵環(huán)周圍挖掉一些砂子，鋪上一層白白的粉末，再插上幾根棍子以固定，之后就把另一半容器壓在上面，隨后重復(fù)前一個(gè)容器的步驟，壓平后就可以成形了分開兩個(gè)容器就可以看到鐵環(huán)的形狀清晰可見，相信經(jīng)過熔煉、燒注、冷卻等過程后都是個(gè)好的作品!老師還稱贊大家都很認(rèn)真做，并且做出來都很好呢。

尾聲。

為期一周的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，有期待、有疑惑、有歡笑、有痛苦，它讓我們這一大班女生都感受了當(dāng)一名工廠工人的不容易，也讓我們暫時(shí)從課本學(xué)習(xí)中逃離出來，用雙手操作了前所未操作過的機(jī)械工作，鍛煉了我們的動(dòng)手能力以及操作能力，真的獲益匪淺，感悟甚多。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇六

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)身為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，各種困惑，對(duì)未來的迷茫隨之而來，未來應(yīng)該怎么走，在大學(xué)這幾年學(xué)到的東西會(huì)有什么用，怎么應(yīng)用到以后的工作中？馬克思說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)了那么多理論知識(shí)，但只有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能算真正掌握了這個(gè)知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

聽說過這樣一則頗具啟發(fā)性的事實(shí)：在聽完一位成功的企業(yè)家講課后，一些來自企業(yè)的學(xué)員感到有些失望，便問企業(yè)家：“你講的那些內(nèi)容我們也差不多知道，可是為什么我們之間的差距會(huì)那么大呢？”這位企業(yè)家回答：“那是因?yàn)槟銈儍H僅是知道，而我卻做到了，這就是我們的差別”這充分表明了實(shí)踐高于理論認(rèn)識(shí)。

所以，為了提高我們這些準(zhǔn)畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，將所學(xué)理論知識(shí)與生產(chǎn)相結(jié)合，20xx年9月2日至7日，學(xué)校為我們安排了為期一周的金工實(shí)習(xí)。這次的實(shí)習(xí)，其實(shí)真像我們師傅所說，短短一周想學(xué)到很多知識(shí)是不可能的，實(shí)習(xí)的意義在于提高我們的動(dòng)手能力，磨練我們的意志品質(zhì)，規(guī)范我們的習(xí)慣——做到不遲到，按要求按規(guī)定做事，遵守規(guī)章制度——這為我們以后進(jìn)入企業(yè)，真正工作打好一定基礎(chǔ)。

在這五天的實(shí)習(xí)過程中，不僅有我們的辛苦勞動(dòng)的汗水，這期間還有我們的每一個(gè)師傅辛勤付出的汗水！

還記得第一天，我們開始了為期兩天的車加工實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)我們教學(xué)的張師傅——一位年紀(jì)已近挺大了的師傅，而且有病在身，但他卻一直堅(jiān)守在他的崗位上，為我們上課，耐心講解每一個(gè)細(xì)節(jié)，親自演示每一個(gè)步驟，最后因過度勞累，差點(diǎn)昏倒而緊急送醫(yī)，臨時(shí)由另外一位老師代課。由但另我們每一個(gè)同學(xué)想不到的是，即使是這樣，張師傅依然在下午提前到場(chǎng)準(zhǔn)備好為我們講解，這讓我們既敬佩又感動(dòng)。

除此之外，還有其他的好多師傅，對(duì)我們的嚴(yán)格要求，細(xì)心講解及示范，在我們自己加工的時(shí)候，還不時(shí)地來到我們每個(gè)人旁邊，指出我們不足的細(xì)節(jié)，糾正我們的錯(cuò)誤，積極指導(dǎo)我們順利按要求完成各自的生產(chǎn)任務(wù)，讓我們每個(gè)人都有所收獲。

五天不多，但卻實(shí)實(shí)在在的累，因?yàn)檎麄€(gè)生產(chǎn)過程是全程站立工作的，而且是人工生產(chǎn)，對(duì)體力消耗比較大。

把一根銹跡斑斑的鋼筋變成三個(gè)表面光滑明亮的螺母。在這三個(gè)成功的產(chǎn)品出現(xiàn)之前，是一次次的失誤，各種不同的錯(cuò)誤，然后一次次的糾正，一步一步地走過來的。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的失誤，我認(rèn)為不是沒掌握其方法要領(lǐng)，主要是在操作過程中不夠細(xì)心，不夠耐心，一開始一味追求速度，想盡快結(jié)束戰(zhàn)斗，但所謂欲速則不達(dá)，事與愿違，頻頻出現(xiàn)對(duì)手動(dòng)手輪的操作失誤，比如走過頭，雖然可以轉(zhuǎn)回來，但其中造成的回程誤差卻無法挽回，等等。

后來的兩天半，是鉗工的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。初步了解了鉗工的各種生產(chǎn)方法及技巧，生產(chǎn)過程及注意事項(xiàng)，生產(chǎn)工具及其正確使用等。這其中主要是鋼鋸和各種銼刀的使用，還有各種測(cè)量工具的輔助。這次的鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)是最辛苦的，這應(yīng)該和我沒掌握好其中的要領(lǐng)有關(guān)。從一開始對(duì)鋼鋸的使用不到位，導(dǎo)致對(duì)工件鋸削時(shí)控制不好，鋸出來的截面出現(xiàn)了明顯的傾斜，這直接大大的增加了后續(xù)銼削加工的難度，白白付出了比別人多的時(shí)間及汗水。而在后面的銼削加工時(shí)，又因?yàn)闆]能控制好銼刀的水平，經(jīng)常使銼出來的平面出現(xiàn)一邊高一邊低甚至中間高兩邊低的傾斜情況，這也無疑增加了生產(chǎn)時(shí)間，也對(duì)加工質(zhì)量造成一定影響。后來，經(jīng)過老師的手把手指導(dǎo)，介紹了一些技巧方法，比如，交叉銼法，注意多觀察加工痕跡，勤測(cè)量，及時(shí)糾正誤差，還有告訴我們不要只顧自己埋頭苦干，要多觀察其他同學(xué)的生產(chǎn)，多加學(xué)習(xí)借鑒等等。這對(duì)最后我按時(shí)完成加工任務(wù)具有很大的幫助。

；記得每得到一個(gè)成功的成品后同學(xué)那贊美和羨慕的眼神時(shí)，心中不由的驕傲……。

收b獲。

到了實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，真的感受到就像一開始我們師傅所說的，想在短短一周的時(shí)間學(xué)到很多知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，實(shí)習(xí)的真正意義在于提高我們的動(dòng)手能力，磨練我們的意志品質(zhì)，規(guī)范我們的習(xí)慣——做到不遲到，按要求按規(guī)定做事，遵守規(guī)章制度。這是我們總體的收獲，最受益一生的收獲。

當(dāng)然，從細(xì)的方面來說，我們還是學(xué)到了不少知識(shí)的。比如：

臥式車床用c6×××來表示，其中c——機(jī)床分類號(hào)，表示車床類機(jī)床；6——組系代號(hào)，表示臥式。其它表示車床的有關(guān)參數(shù)和改進(jìn)號(hào)。

臺(tái)虎鉗是用來加持工件的通用夾具。其規(guī)格以鉗口寬度表示，常用的有100mm，127mm，150mm三種規(guī)格。工件應(yīng)盡量夾在鉗口中部，以使鉗口受力均勻。夾持工件的光潔表面時(shí)，應(yīng)墊銅皮或鋁皮以保護(hù)工件表面。裝置在工作臺(tái)上，用以?shī)A穩(wěn)加工工件，為鉗工車間必備工具。轉(zhuǎn)盤式的鉗體可旋轉(zhuǎn)，使工件旋轉(zhuǎn)到合適的工作位置。

滑枕帶著刨刀，作直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)的刨床，因滑枕前端的刀架形似牛頭而得名。牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面、成形面和溝槽。中小型牛頭刨床的主運(yùn)動(dòng)大多采用曲柄搖桿機(jī)構(gòu)傳動(dòng)，故滑枕的移動(dòng)速度是不均勻的。大型牛頭刨床多采用液壓傳動(dòng)，滑枕基本上是勻速運(yùn)動(dòng)。滑枕的返回行程速度大于工作行程速度。由于采用單刃刨刀加工，且在滑枕回程時(shí)不切削，牛頭刨床的生產(chǎn)率較低。機(jī)床的主參數(shù)是最大刨削長(zhǎng)度。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床、仿形牛頭刨床和移動(dòng)式牛頭刨床等。普通牛頭刨床由滑枕帶著刨刀作水平直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)，刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個(gè)角度，并可手動(dòng)進(jìn)給，工作臺(tái)帶著工件作間歇的橫向或垂直進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，常用于加工平面、溝槽和燕尾面等。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機(jī)構(gòu)，用于加工成形表面，如透平葉片。移動(dòng)式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身（臥式）或立柱（立式）上移動(dòng)，適用于刨削特大型工件的局部平面。

很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觯嗟氖切枰覀冏约喝ビ^察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。所以這一次金工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)將是一次很好的練兵機(jī)會(huì)。

過程是苦澀的，但結(jié)果是甜美的，收獲是豐富的！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇七

從6月21號(hào)開始，我們正式開始了我們?yōu)槠趦芍艿慕鸸?shí)習(xí)。在這次大學(xué)最長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐課里，我收獲到了很多課堂上得不到的知識(shí)，對(duì)我們工科的學(xué)習(xí)也有了一個(gè)不同的認(rèn)識(shí)。以前在我眼中看似普通的一個(gè)小模具，現(xiàn)在我會(huì)想：這樣復(fù)雜的刀工是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢?通過金工實(shí)習(xí)，我了解到了一個(gè)基本產(chǎn)品誕生的過程，樹立起了對(duì)制造業(yè)不同的思維看法，這些對(duì)我以后學(xué)科的學(xué)習(xí)都是大有裨益的。有幾個(gè)工種給我留下的.印象特別深刻，也讓我得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在這里重點(diǎn)總結(jié)下。

第一天我們上的第一節(jié)課是安全教育。由于舅舅曾經(jīng)在操作機(jī)床時(shí)失去了半截手指，所以我對(duì)這些冰冷冷的機(jī)床一直心有余悸。尤其是看到教育宣傳片的一個(gè)個(gè)慘痛教訓(xùn)之后，心里更加沉重。但反過來想，既然這么多人實(shí)習(xí)了都沒事，說明只要我們按規(guī)定操作，是可以把危險(xiǎn)性降到最低的。這樣一想，心里輕松多了，滿懷期待地投入到了第一天的銑工工種的學(xué)習(xí)中。銑削加工是在銑床上用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工的方法。銑削的加工范圍很廣，可以加工平面、臺(tái)階、斜面、溝槽、成型面、齒輪以及切斷等。我們當(dāng)天的任務(wù)就是把一根圓柱體銑削加工為一根長(zhǎng)方體。別看做出來的東西都是四四方方的，沒什么難度，但真要一個(gè)新手去做，就未必有那么簡(jiǎn)單了。我當(dāng)天最大的失誤在于我太追求完美了，本來規(guī)定在七刀完成的，我卻是用了八刀。這樣導(dǎo)致的后果是我的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他同學(xué)。最后結(jié)果可想而知，別的同學(xué)大多做完了，我到最后拿的只是一個(gè)半成品。追求完美沒有錯(cuò)，但是工業(yè)生產(chǎn)必須考慮經(jīng)濟(jì)性。如果所有產(chǎn)品都為了做到絲毫不差而犧牲很多時(shí)間，那這樣的產(chǎn)品成本多高?所以要在誤差控制范圍內(nèi)懂得適當(dāng)取舍。

星期二我們參加的實(shí)習(xí)工種是鍛壓成型。鍛壓是對(duì)金屬坯料施加外力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有一定尺寸、形狀和內(nèi)部組織的毛坯或零件的一種成型方法。還沒去之前，我一直以為鍛壓是用鉗子來操作進(jìn)行的常溫加工。到了讓我大吃一驚，原來我們是用70kg的空氣錘去鍛壓達(dá)到一千度的火紅鐵柱!由于鐵柱燒紅后表面有一層氧化物，捶打力度過大的時(shí)候氧化物就會(huì)濺到人身上，燒傷皮膚。所以這個(gè)工種對(duì)空氣錘操作者的技術(shù)就有一定要求，第一錘必須先輕輕地把氧化物打碎。剛開始時(shí)我會(huì)有點(diǎn)緊張，害怕操作空氣錘的力度過大把氧化物打到同學(xué)身上。但當(dāng)我多操作幾次之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的操作技術(shù)已經(jīng)有了很大提高。以至于當(dāng)天大部分時(shí)間都是我在操作機(jī)器，因?yàn)橥瑢W(xué)都相信我，愿意把他們的工件交給我加工。在這個(gè)過程中，我深深感覺到：要掌握一門動(dòng)手技術(shù)其實(shí)并不難，難的是明白為什么要這樣做，在面對(duì)不同問題時(shí)有不同解決方法。這就是為什么一個(gè)操作機(jī)器的工人工資并不高，但是懂得用機(jī)器做出不同模具的技術(shù)人員工資卻是他們好幾倍。這個(gè)道理同樣適用于學(xué)習(xí)中。會(huì)做書本幾道習(xí)題并不代表什么，會(huì)把書本知識(shí)靈活運(yùn)用到不同問題的解決中那才是真本事。舉一反三，靈活運(yùn)用，這才是我們學(xué)習(xí)希望達(dá)到的目標(biāo)。

星期五我們參加了數(shù)控車的實(shí)習(xí)。數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬能型機(jī)床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型普通車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床。面對(duì)這些先進(jìn)的多功能的機(jī)床，我們倒無從下手了。因?yàn)檫@些機(jī)床都是需要技術(shù)人員編入程序，然后機(jī)床依據(jù)程序自動(dòng)化加工。機(jī)床的功能升級(jí)了，對(duì)技術(shù)人員的要求顯然也更高。僅僅知道怎么做還不行，技術(shù)人員還要把人的想法通過機(jī)器“聽得懂”的語(yǔ)言，然后讓機(jī)器代替人進(jìn)行作業(yè)。如果我們不懂編程語(yǔ)言，功能再?gòu)?qiáng)的機(jī)器在我們面前，我們同樣不能發(fā)揮出它的最大能力。當(dāng)天老師給了我們一個(gè)任務(wù)，每個(gè)人都仿照在黑板給出的一個(gè)程序，寫出另外一個(gè)零件加工程序。想在一天之內(nèi)掌握這些編程語(yǔ)言簡(jiǎn)直就是天方夜譚，所以我們大多數(shù)只能是仿寫，換了另一個(gè)不同的或許我們一點(diǎn)也寫不出來了。我在大一的時(shí)候?qū)W過c++編程語(yǔ)言，但是當(dāng)時(shí)并不重視，所以學(xué)得并不好。盡管如此，在接觸了另外一種編程時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有的編程語(yǔ)言都有共通之處，只要掌握了一種，其他的便可舉一反三。這更加堅(jiān)定了我重新學(xué)習(xí)c++程序語(yǔ)言的決心。船舶行業(yè)未來的趨勢(shì)就是數(shù)字化，很多時(shí)候并沒有現(xiàn)成的程序可用，需要自己想出方案并寫出程序。

在這樣的背景下，掌握一種實(shí)用的編程語(yǔ)言便是重中之重。

到了第二周，我們已經(jīng)開始漸漸適應(yīng)在車間里的生活。我喜歡動(dòng)手實(shí)踐，所以金工實(shí)習(xí)這段時(shí)間里我也過得很充實(shí)快樂。

周二的訓(xùn)練內(nèi)容是鉗工，被同學(xué)們一致評(píng)為“最累工種”。鉗工是主要以手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的方法。訓(xùn)練之前，我們對(duì)鉗工任務(wù)的艱苦性已經(jīng)略有耳聞，做完這個(gè)工種的同學(xué)都叫苦不迭。鉗工除了最后的鉆孔之外，不使用任何的機(jī)器，純手工活。要將一根圓柱做成一個(gè)六角螺母，還真是“鐵柱磨成針啊”!首先我們要挑一根截面比較平整的圓柱，用鋸子截出十厘米的短圓柱。我們一看傻眼了，鋸一根木頭都要花費(fèi)不少力氣，何況是一根鐵柱?!我以前用過鋸子，所以鋸起來還比較得心應(yīng)手。只要力度和方向掌握對(duì)了，其實(shí)鋸一個(gè)鐵柱也不是想象得那么困難。我由于切出來的余量太大，超過了一厘米，所以我的打磨過程就顯得相當(dāng)漫長(zhǎng)。整個(gè)上午，我都在和多出來的那一點(diǎn)多厘米在奮斗。但是在打磨過程中，我發(fā)現(xiàn)我始終保持不了平行打磨，導(dǎo)致產(chǎn)品總是往一邊傾斜。在打磨六角的過程中，由于劃線沒有劃好，出來的六角形歪歪扭扭的。但是辛苦了一天后看著自己從圓柱體一步步打磨出來的六角螺母，心里盡是滿足。其實(shí)打磨雖然我們都不熟練，但大家都會(huì)。做得好不好看，其實(shí)就在于自己細(xì)不細(xì)心、耐不耐心。

周三的加工中心，我又接觸到了另外一種加工模具的方法。這種方法并不需要自己編寫程序，而是畫出三維圖，根據(jù)三維圖自動(dòng)生成程序語(yǔ)言。不得不感嘆計(jì)算機(jī)技術(shù)真是無所不能，給人們提供了多種方式實(shí)現(xiàn)自己愿望。我們?cè)陔娔X上把要刻的字設(shè)計(jì)出來，然后就可以根據(jù)三維圖把設(shè)計(jì)的圖形轉(zhuǎn)換為加工中心使用的編程語(yǔ)言。不僅如此，我們?cè)陔娔X里還可以看到刀路軌跡，以至于整個(gè)加工過程都可以在電腦里模擬出來，非常方便。船舶建造是一個(gè)很復(fù)雜的過程，如果將來我們能在船舶制造過程中預(yù)先把整個(gè)過程先模擬出來，我們就可以提前對(duì)一些設(shè)計(jì)不好的地方進(jìn)行修改，大大提高效率。

金工實(shí)習(xí)有的工種不止我以上說的幾個(gè)，以上只是我個(gè)人感受比較深的幾個(gè)。這些實(shí)習(xí)，對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的要求也并不是特別高，都是一些基本的機(jī)床應(yīng)用。但是在這次金工實(shí)習(xí)中，我有幾個(gè)很大的感受，在此一并總結(jié)下：

第二個(gè)是應(yīng)提高對(duì)數(shù)字化的重視程度。數(shù)字化不僅在機(jī)械行業(yè)大力推行，在其他工程行業(yè)也會(huì)有大的應(yīng)用。作為一名工科學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該為此打下一定基礎(chǔ)。我是船舶專業(yè)的，未來的船舶制造業(yè)也一定會(huì)慢慢推行數(shù)字化。但是苦于現(xiàn)在技術(shù)還不夠成熟。我給自己定下了一個(gè)大的方向，熟悉掌握編程語(yǔ)言，提高計(jì)算機(jī)水平。

第三個(gè)是金工實(shí)習(xí)對(duì)我們個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。在很多工種，考驗(yàn)的不僅是我們的技術(shù)，更多時(shí)候，是我們的耐心。就如鉗工，沒有耐性，堅(jiān)持不下去，就做不好。平時(shí)的學(xué)習(xí)也同樣如此，耐心與堅(jiān)持是成功的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，天氣非常炎熱，車間的溫度更是高出外面不少。但是實(shí)習(xí)的老師們依然兢兢業(yè)業(yè)，耐心指導(dǎo)。感謝這次金工實(shí)習(xí)的老師們，是你們悉心教導(dǎo)，讓我們收益頗豐!

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇八

時(shí)光匆匆，歲月流梭！轉(zhuǎn)眼間金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！我們?cè)趯W(xué)院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了金工實(shí)習(xí)。在此期間，我們接觸了焊工、機(jī)加工、車工、鉗工、銑床、刨床等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每次，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

我們首先要實(shí)習(xí)的工種是焊接，在焊接的過程中我們只學(xué)習(xí)了焊接方法中的熔化焊。老師介紹了相關(guān)原理、儀器的使用技巧和在使用中應(yīng)注意的問題。在焊接的時(shí)候，盡管那些焊接的火花可能會(huì)傷及皮膚，但強(qiáng)烈的好奇心與求知欲還是讓我們樂此不疲的練習(xí)著。

然后我們實(shí)習(xí)了數(shù)控車床的簡(jiǎn)單編程和簡(jiǎn)單操作，和車工的技術(shù)操作。數(shù)控車床就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便準(zhǔn)確快捷。同時(shí)還有車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。

緊接著我們又實(shí)習(xí)了鉗工，鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

最后我們實(shí)習(xí)了銑床、刨床。銑床刨床主要是由老師來示范和講解，我們?cè)谝贿呌^看，開始老師先給我們講刨床，一般是粗加工，下來是銑床，借于精加工與粗加工之間。金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

4.在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來表達(dá)的。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇九

經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)十五天的金工實(shí)習(xí)，我深深地體會(huì)到一句話“只有想不到的，沒有做不到的。”隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種各樣的工具也不斷翻新，為人們帶來了方便與快捷，同時(shí)也為人類地更好發(fā)展創(chuàng)造了條件。

我們金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為兩大類：熱加工和冷加工。所謂冷、熱加工，也就是加工時(shí)所產(chǎn)生或需要的溫度不同。我們所進(jìn)行的熱加工又分為沖折、熱處理、焊接和鑄造四類。所進(jìn)行的冷加工有鉗工、特種加工、手動(dòng)車床、數(shù)控車床和數(shù)控銑床五類。

在此期間，幾乎每隔一天半就要學(xué)習(xí)一種新的技術(shù)，有的只是練練，而有的則是要制造一件成品。整個(gè)過程在老師們耐心細(xì)致地講解和同學(xué)們相互配合下，都成功地完成了近兩周的實(shí)習(xí)操作，沒有出現(xiàn)任何安全問題，而且每一項(xiàng)任務(wù)基本上達(dá)到了實(shí)習(xí)要求，最終整個(gè)實(shí)習(xí)過程圓滿結(jié)束。

真是來也匆匆，去也匆匆。留下的不僅是累，更有這次令人難忘而又具有實(shí)際價(jià)值的.的親生經(jīng)歷，真的感覺很好。

我們第一天進(jìn)行操作是沖折，它屬于熱加工的范疇。經(jīng)老師講解我們最終要做出一個(gè)小方盒，老師講完后，我們便開始劈劈啪啪地動(dòng)工了。先量好尺寸，畫上線，再經(jīng)過裁剪便得到了一塊處理好的鋼板。按預(yù)先步驟，開始砸邊沿，隨著榔頭的起落，一陣陣劈里啪啦雜聲響遍了整個(gè)車間，好不熱鬧。雜聲過后開始了沖折，樣板拿過去，啪的一下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并帶有圓角的90度盒體便有了，再經(jīng)一番修整，一個(gè)完整的盒子便做成了，雖然做的并不是特別符合技術(shù)的要求。整個(gè)過程雖然有些枯燥，但我卻樂在其中，趣味十足，可能是第一次接觸這吧。

在熱加工中還有一項(xiàng)也很有趣，這便是鑄造了。一堆沙子，一個(gè)模型，一個(gè)模具便可以制造各種各樣的器件，這也算是一種比較古老的制作工藝。老師們花了很長(zhǎng)時(shí)間跟我們講解與鑄造相關(guān)的知識(shí)，比如分型面，分模面，型芯，型腔等等什么的，搞得我們?cè)评镬F里（因?yàn)檫@是第一次接觸，啥都不知道，當(dāng)然蒙了），又迫不及待想進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，那種勁就像饑餓的人發(fā)現(xiàn)了一屋子面包。終于，老師演示完后，我們就開始親自動(dòng)手了。你還別說，剛開始填型砂的時(shí)候，還真有些累，不一會(huì)兒汗珠就沁出來了。經(jīng)過一番周折，型腔就做好了，咋一看還真得有模有樣，不錯(cuò)，總算沒白流汗。再看看旁邊的人，有個(gè)同學(xué)拿著錘子狠狠地砸了他自己做的模子（可能是沒做好，型腔壞了），弄完后便又老老實(shí)實(shí)地開始填型砂，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，我真幸運(yùn)。雖然這只是一次基礎(chǔ)的認(rèn)知，但這卻是一次寶貴的親身體驗(yàn)，收獲良多。

在冷加工里面給我印象最深的莫過于特種加工了，真是很神奇。只需要寫入一段編碼，機(jī)器便按照編碼的意思進(jìn)行加工，真是不可思議。老師在講解時(shí)順便把一塊薄鋼板切割出了一匹馬，馬的輪廓清晰可見，惟妙惟肖，好看極了。老師讓每個(gè)小組切割一樣?xùn)|西，我們小組選擇了一顆椰子樹。切割完后，一顆平板椰子樹便出現(xiàn)我們的面前，欣喜之余不禁贊嘆現(xiàn)今的科技如此發(fā)達(dá)，真是沒有做不到的，只有想不到的。

總而言之，此次金工實(shí)習(xí)累是值得的，它給了我們一次實(shí)地掌握技能的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十

我們自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行了為期2天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、焊、等3個(gè)工種。兩天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

一、內(nèi)容

1、鉗工

鉗工的實(shí)習(xí)是很枯燥的，干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到久了，手很酸疼，腿也站的有一些僵直了。但是要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

2、車工

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師讓我們熟悉車床的成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，老師現(xiàn)場(chǎng)示范了一下操作方法，然后就讓我們開始熟悉車床的加工操作。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要求操作的時(shí)候，兩只手都要協(xié)調(diào)，要有很好的控制車床運(yùn)動(dòng)的能力。

3、焊工

焊工對(duì)身體很有害的。為了盡可能避免對(duì)身體的危害，我們應(yīng)該掌握好電焊這門工藝的基本原理，正確掌握電焊的基本操作工具以及焊接的幾種常見的方法，學(xué)習(xí)平焊和平焊運(yùn)條方法，掌握焊接的手法技巧。焊接步驟及其注意事項(xiàng)：

（1）整理好著裝。由于進(jìn)行電焊操作的時(shí)候有火花、鐵屑飛濺，而且穩(wěn)定很高，因此需要佩戴好老師提供的專用帽子、手套。

（2）開啟電源，調(diào)到需要的電流。用焊槍夾著焊條進(jìn)行引弧。在引弧時(shí)一定要戴上面罩，避免眼睛直接受到引弧時(shí)強(qiáng)光的刺激，防止打眼。

（3）進(jìn)行焊接。在焊接時(shí)候，要注意練習(xí)手法、站姿。老師教我們的云條的方式有多種，最常見的是月牙形和環(huán)形。運(yùn)條時(shí)一定要手法平穩(wěn)的進(jìn)行。

（4）在完成運(yùn)條后，老師還讓我們練習(xí)將兩條焊痕的中間填平。這時(shí)候要將電流適當(dāng)調(diào)大到130安培。緩慢的畫月牙形進(jìn)行運(yùn)條。手法一定要穩(wěn)，這樣才能保證焊接的平。

二、體會(huì)和感受

1、金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2、勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

（1）勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。

（2）堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。

（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

（4）只要付出就會(huì)有收獲。

3、實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通10天的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

三、總結(jié)

作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十一

為了讓同學(xué)們深刻體驗(yàn)一下金工的有關(guān)操作及工廠的氛圍，第三、四周我們?cè)趯W(xué)校定的組織下進(jìn)行了金工實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在林大的'機(jī)械廠里，現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在簡(jiǎn)單的做一下總結(jié)。金工實(shí)習(xí)主要包括車工、鉗工、銑工、刨工，磨工及數(shù)控等六個(gè)項(xiàng)目。作為一名實(shí)習(xí)生，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下初步的進(jìn)行了實(shí)際操作，取得了一定的成果。現(xiàn)在做一下總結(jié)。

一 、鉗工

鉗工是金工的基本組成部分之一，鉗工的基本操作有推挫，交叉挫，順向挫等，要把工件磨平的關(guān)鍵是工件與銼刀始終保持平直。我們的任務(wù)是把一塊鑄鐵按照要求用挫磨成錘子。在這之前，老師給我們做了一下鉗工的基本動(dòng)作并講解。之后我們就在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行鉗工操作。首先我們先選定一個(gè)待加工平面，之后就開始銼。先用交叉銼，即用銼刀按與工件大致呈45度的方向挫，這樣可以對(duì)待加工表面進(jìn)行粗加工，之后在進(jìn)行順向搓，對(duì)工件做進(jìn)一步加工。我們按照要求把表面挫好后，便開始在老師的指導(dǎo)下劃線，目的是確定工件的定位尺寸及加工尺寸。劃線時(shí)用特定的刀具在工件上劃線。之后我們便把多余的部分用鋼鋸鋸掉，同時(shí)在工件上打孔，打孔時(shí)是用鉆孔機(jī)在在工件上鉆孔，由于有一定的危險(xiǎn)，所以由老師操作。然后我們開始磨孔，用圓銼在孔內(nèi)磨，直到達(dá)到要求為止。鉗工是比較消耗體力的，所以我們男生就幫助女生把比較累的工作做好。有的還把手磨出泡來，不過最后總算做好了，雖然不夠標(biāo)準(zhǔn)，但我們很高興。經(jīng)過了簡(jiǎn)單的考試，鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束。 通過鉗工的實(shí)習(xí)，我們了解了鉗工的基本操作，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。

二、車工

們需要把一個(gè)圓柱形工件加工成一個(gè)直徑為27的球體。首先按照老師的要求先車一個(gè)直徑為30的球體，老師先進(jìn)行了示范，之后我們便開始加工。先畫出一條分界線，然后按順序切削。切削加工的三要素是切削速度，切削深度以及進(jìn)給量。我們起初把握不好尺度，以至于車的不像球體。后來慢慢的掌握住技巧，慢慢的車好了球體。之后便加工要求尺寸的球。在加工時(shí)我們需要帶好防護(hù)眼鏡，以免飛出的鐵屑打傷眼睛。

經(jīng)過車工實(shí)習(xí)，我們基本了解了車工的操作及其安全規(guī)程。

三、銑工

銑工是旋轉(zhuǎn)的刀件對(duì)工件進(jìn)行加工。銑工老師詳細(xì)的講解了銑工的相關(guān)操作，并且演示了操作。這讓我們有了直觀的體驗(yàn)。

四、刨工

我們實(shí)習(xí)所用的時(shí)牛頭刨床，刨削的主運(yùn)動(dòng)是刨刀的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。老師邊操作邊講解，讓我們受益匪淺。

五、磨工，鑄造

磨工是對(duì)工件進(jìn)行打磨，，而鑄造是依靠模具造出工件，老師細(xì)致的講解，把枯燥的理論講的很生動(dòng)，老師的操作也讓我們對(duì)這有了更深刻的理解。

六，鍛造，電焊，數(shù)控

鍛造是對(duì)工件進(jìn)行捶打，電焊是焊接工件，數(shù)控是利用先進(jìn)的車床工件進(jìn)行加工。老師指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)，我們的收獲很大。

金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲了很多。這次實(shí)習(xí)讓我們深刻體驗(yàn)到實(shí)踐是把知識(shí)轉(zhuǎn)換為能力的有效途徑，未來我們還要多加努力，多進(jìn)行實(shí)習(xí)，把自己的專業(yè)知識(shí)掌握好，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十二

今天是金工實(shí)習(xí)的第一天，多少有點(diǎn)好奇。當(dāng)然，我們?cè)缇椭澜鸸?shí)習(xí)會(huì)很累，因?yàn)槊總€(gè)星期只有周四下午才有的休息，平時(shí)上課也沒有這么累。

今天上午主要是進(jìn)行安全教育。工實(shí)習(xí)過程中，安全第一！這句話誰(shuí)都知道，但不一定都放在心上，所以金工實(shí)習(xí)的第一天，我們便被安排去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊，熱處理等。我不得不承認(rèn)老師播放的視頻很恐怖，有點(diǎn)像《死神來了》或者《電鋸驚魂》，有一個(gè)畫面是一雙被電鋸切得露白骨的手，當(dāng)時(shí)剛吃完早餐，又突然看到這么惡心的照片，差點(diǎn)就吐了。老師還說以前播放的視頻更加恐怖，我都不敢想象了。同時(shí)，老師也告訴我們只要按照老師講的去操作是不會(huì)有問題的，金工實(shí)習(xí)課程開班這么多年來還沒有出過什么事情。

上完安全教育課就來到工程訓(xùn)練中心，開始了實(shí)際操作。今天內(nèi)容就是電火花加工。

電火花加工是一種靠短路電流產(chǎn)生機(jī)大量熱量來氣化金屬的加工方法，在加工材料和加工精度等有許多其他方法無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。不過讓我們難以忘懷還是加工過程。老師讓我們充分發(fā)揮創(chuàng)意，自己制造一個(gè)刀具，用自己的刀具來加工工件。設(shè)計(jì)過程是有三個(gè)人一個(gè)小組來完成的，我們小組在設(shè)計(jì)的時(shí)候并沒有很明確的想法，最開始想設(shè)計(jì)一個(gè)心形的圖案，但是這個(gè)團(tuán)已經(jīng)有人設(shè)計(jì)過了，在加工過程中，我們發(fā)現(xiàn)可以設(shè)計(jì)一個(gè)撲克牌中的梅花形狀。

但是加工過程卻沒有那么容易，首先，需要將銅棒鋸斷，銅棒的直徑不超過30mm，要在這個(gè)元面上加工出一個(gè)規(guī)則的復(fù)雜圖形的難度可想而知。最后，通過銼、鋸、磨等方法終于加工好了。我們把刀具裝好啟動(dòng)了機(jī)器，在工作液中時(shí)不時(shí)會(huì)有煙霧飄出，可想而知加工溫度有多高。最后我們的作品有結(jié)果了，在裝刀具的時(shí)候沒有調(diào)準(zhǔn)好方向，加工的圖案沒有擺好，效果不是很好，但畢竟是自己的勞動(dòng)成果，還是很開心。

第一天金工實(shí)習(xí)就這樣過去了，第一天的經(jīng)歷讓我對(duì)后來的實(shí)習(xí)充滿了期待。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十三

五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。

期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)刻里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的用心的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說真的，剛開始感覺三周真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，此刻回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸――嚴(yán)格的上下班和工作制度;累――手持銼刀不停地銼呀銼;辣――高速切削的精彩表演;更多的甜――親手制作精美的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天，老師給我們說了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開始說鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1mm?怎樣可能鋸出來呢?老師說，如果不是這樣怎樣考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧耍毩藘纱魏螅莆樟瞬僮饕I(lǐng)，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)!

接下來的一個(gè)星期里，老師要求我們自己透過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，老師對(duì)我們說，工件的尺寸必須要精確，如果大小超過了公差范圍的0.1mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。

聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就能夠磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來2mm能夠與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是，之后一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0.1mm，看著那個(gè)本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放下它，重來!

但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復(fù)做那些工序，心里開始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放下，想不做了。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說過:做一件事情，專注一點(diǎn)，心里想著必須要把它做好，就必須能行的!我對(duì)自己說，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)刻，還能夠完成作業(yè)的!第二次做時(shí)，自己學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為留意，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過發(fā)奮，最后在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)完成了作業(yè)。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十四

暑假前夕我們開展了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，一個(gè)月中固然我們頂著驕陽(yáng)，帶照樣樂死不疲的按時(shí)到崗開始本身的工作。固然很累但卻獲得了一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)分為2個(gè)階段，每個(gè)階段非為2周。

第一個(gè)階段主要是讓我們熟悉各個(gè)工種以及之間的共同，第二階段便是施展我們聰明才智的時(shí)候了，先生給了我們足夠的施展平臺(tái)，讓我們縱情施展想象完成一件由本身設(shè)計(jì)制作的一件制品。 金工實(shí)習(xí)的第一天有主任先生給我們講了關(guān)于平安方面的一些知識(shí)，因?yàn)閷?duì)付一些大型機(jī)器，我們這幫大學(xué)生都不會(huì)太懂，所以平安問題十分的緊張。先生跟我們說了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，像頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子等。同時(shí)，也奉告我們一些存在的隱患，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的歷程中可以或許進(jìn)步鑒戒，防止不測(cè)的發(fā)生。說實(shí)在的，聽了先生講的，心中還真有些擔(dān)心，感覺這次實(shí)習(xí)沒有想象中的簡(jiǎn)單了。分組之后我們的實(shí)習(xí)生活就此開始了。下面就按我們小組的實(shí)習(xí)次序往下逐一敘述了。

我們第一個(gè)打仗的工種便是焊工，依照常規(guī)先生照樣給我講了關(guān)于平安的問題。接著我們就開始打仗焊工的一些對(duì)象了，先是切割，看到罐裝氧和氫氣心中不免有點(diǎn)擔(dān)心，但顛末先生的一番解說我才了解，室內(nèi)的溫度不能到達(dá)它們爆炸的溫度，這下放松許多。顛末先生的幾回示范，就輪到我們逐個(gè)上去考試測(cè)驗(yàn)，看著先生示范是簡(jiǎn)單，本身上手就發(fā)明了事情不是那么簡(jiǎn)單的。姿勢(shì)要擺好，手型要對(duì)。遇到緊急狀況要會(huì)岑寂處置懲罰。這些對(duì)付我們這些首次打仗的人來說接收起來實(shí)在有些艱苦。不過照樣有驚無險(xiǎn)的完成了我的2次考試測(cè)驗(yàn)。接下了我們繼承在先生的率領(lǐng)下進(jìn)入了電弧焊的工作傍邊，先生給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺目耀眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得掩護(hù)本身，穿上工作服，帶上面罩。

從先生的解說中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是煩懣則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留光陰短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留光陰長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)呈現(xiàn)被焊透的搭檔，呈現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在本身剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在賡續(xù)的減短，因此要賡續(xù)的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這節(jié)制起來就有些艱苦了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都考試測(cè)驗(yàn)3根焊條，看者本身焊出來的光怪陸離的形狀，心里那個(gè)發(fā)急啊，還好在本身多次焊接后，開始慢慢地找得手感，在最后的考試中以良的造詣通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)控制了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，必要我們重復(fù)的演習(xí)，熟能生巧。焊接固然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。完成的還算不錯(cuò)。先生也夸我焊的很棒。

車工的開始，可以說是我們第一階段的主要任務(wù)開始了，傳說中的磨錘子就從車工開始了，熟悉階段先生給我展示了他嫻熟的車工技術(shù)，看得我們是瞠目結(jié)舌，佩服的五體投地啊。面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，先生給我們細(xì)心的解說車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們漸漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的節(jié)制，先生要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給演習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作精確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作遲鈍、平均、繼續(xù)。

到必然水平后可開車演習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，先生要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要純熟控制操作次序：先將托盤瞄準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到準(zhǔn)確地位，退刀停車。顛末幾回的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于光陰的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到本身在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很快樂，相信本身在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好! 完事先生每人發(fā)了一塊木料讓我們本身拿去玩玩嘗嘗，然后我們用pvc管車了一個(gè)，車成了一個(gè)手柄。還不算難吧。然后我們就進(jìn)入了正題，開始車我們的錘子柄和錘頭，這就不是什么輕聲的活了。小小錘頭生車了一天半，不過磨的還算不錯(cuò)。便是尺寸有點(diǎn)偏差。還算滿意吧。

完成了錘子的一半工作，接下來我們就來到了鉗工開始了痛苦的磨錘子生涯，起初我們愣頭青一樣拿起銼刀就開始挫我們的錘頭，這會(huì)先生才開始發(fā)話，解說我們操作中呈現(xiàn)的差錯(cuò)，并給我們演示了幾種正確的銼刀使用措施，解說了銼刀工作的原理，挫器械考究的是手型和力度只要控制好這兩點(diǎn)挫起來就沒有這么費(fèi)勁了。聽了先生一席話豁然豁達(dá)，工作也變得稍微輕松了起來。

鉗工是在一間零丁的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái)，上面安裝了很多臺(tái)虎鉗，用來夾各類工件。左面上擺放著各類各樣的對(duì)象，包括：手錘、手鋸、各類銼刀、絲錐、板牙、以及劃線對(duì)象等。先生給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各類知識(shí)，由于工作光陰的原因，先生本日只要求我們做最基礎(chǔ)的鋸和磨，我對(duì)這些照樣對(duì)照感興趣的，不過真正可以或許控制它，照樣要支付本身長(zhǎng)久的盡力。不過相比起其他的工種，鉗工照樣最累人的活了。顛末了2天半的精心打磨，我的錘子終于出了形狀。最后的半天先生教了我們?nèi)绾螖U(kuò)孔，以及車螺紋，最后便是我們親手為錘子沖個(gè)螺紋，扭傷最好的錘子柄。。大功告成!!

我們來到了數(shù)控車床來學(xué)習(xí)如何編程以及制作工件。其實(shí)便是通過編程來節(jié)制車床進(jìn)行加工。編程對(duì)我來說，可是一個(gè)大難題。先生在解說完基礎(chǔ)的編程語(yǔ)句后就給我們出了一道陀螺的圖形，讓我們用學(xué)過的語(yǔ)句來完成，結(jié)果和同學(xué)研究了泰半天，才拿出了一個(gè)可行的。經(jīng)先生確認(rèn)后我們開始上機(jī)操作了。沒有呈現(xiàn)任何問題的我們完成了第一件作品的制作，照貓畫虎我們又依次完成了后續(xù)的2件作品。先生也很滿意我們組做的進(jìn)度，車床完過后，我們又去了和車床相似的數(shù)控銑，由于跟數(shù)控車有著類似的地方，所以學(xué)起來沒有那么的費(fèi)勁，很快就能交上本身的作品。

兩周的光陰很快就曩昔了，從中我們獲得了難得的熬煉機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的先生，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各類機(jī)械的深刻認(rèn)識(shí)，并控制一些基礎(chǔ)操作。本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。五次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所打仗到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種才能，更多的則必要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)停止后依據(jù)本身的環(huán)境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所勞績(jī)，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十五

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期5天的.金工實(shí)習(xí)，今天是金工實(shí)習(xí)的最后一天。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄等6個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。30多個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師們的耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了5天的金工實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來說并不是非常的難，由于我自己就是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程的，自己心里一開始就覺得沒什么障礙，不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案。雖然沒能將方案實(shí)施，但是在電腦的仿真過程中，我還是能充分的感受到科技與實(shí)際生產(chǎn)過程相結(jié)合產(chǎn)生的偉大的創(chuàng)造力。

我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)工種是焊工。我們?cè)趯?shí)習(xí)中接觸的是電弧焊。通過觀察師傅的操作以及自己對(duì)鐵板進(jìn)行電弧焊操作，我懂得了焊接的相關(guān)原理和操作，明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求，學(xué)習(xí)到的不僅僅是.鍛煉了自己的勇氣和心理。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎!

鑄造成型，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄!一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了!我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊!最難受的是站了一整天。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十六

金工實(shí)習(xí)作為機(jī)械類學(xué)生的必修課,實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),實(shí)習(xí)內(nèi)容廣,具有一定的實(shí)習(xí)深度,是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,是培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的的重要平臺(tái),為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神提供了良好的條件。金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)為我們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多，它培養(yǎng)了我們的觀察能力、動(dòng)手能力，開拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作實(shí)踐得到有效的結(jié)合。

從3月份到6月份，我們?cè)谠趯?shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期15.5天的實(shí)訓(xùn)(每周周六/周五)。我們的這次一共15.5天的金工實(shí)習(xí)在輕松而又愉快的氣氛中圓滿結(jié)束了，我們每個(gè)人都有自己完成的幾件工件，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們?yōu)橹牢俊？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)中，要求我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，熟悉有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本操作等，要初步了解并掌握要求的5個(gè)工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨(dú)立制作簡(jiǎn)單零部件能力。

焊工：了解電焊這門工藝的基本原理，掌握電焊的基本操作工具以及焊接的幾種常見的方法，學(xué)習(xí)平焊和平焊運(yùn)條方法，掌握焊接的手法技巧。運(yùn)用平焊以及平焊運(yùn)條熟練掌握使用電焊的手法。

焊接步驟及其注意事項(xiàng)：1、整理好著裝。由于進(jìn)行電焊操作的時(shí)候有火花、鐵屑飛濺，而且穩(wěn)定很高，因此需要佩戴好老師提供的專用帽子、手套。2、開啟電源，調(diào)到需要的電流。用焊槍夾著焊條進(jìn)行引弧。在引弧時(shí)一定要戴上面罩，避免眼睛直接受到引弧時(shí)強(qiáng)光的刺激，防止打眼。3、進(jìn)行焊接。在焊接時(shí)候，要注意練習(xí)手法、站姿。老師教我們的云條的方式有多種，最常見的是月牙形和環(huán)形。運(yùn)條時(shí)一定要手法平穩(wěn)的進(jìn)行。4、在完成運(yùn)條后，老師還讓我們練習(xí)將兩條焊痕的中間填平。這時(shí)候要將電流適當(dāng)調(diào)大到130安培。緩慢的畫月牙形進(jìn)行運(yùn)條。手法一定要穩(wěn)，這樣才能保證焊接的平。

在這兩天的電焊實(shí)習(xí)中，感受最深的就是一個(gè)字“累”。自己平時(shí)鍛煉得其實(shí)不多，工作起來比較辛苦。自己平時(shí)鍛煉得其實(shí)不多，工作起來比較辛苦。但我感到對(duì)自己很滿意。操作過程中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在使用電焊的過程中，尤其是引弧的時(shí)候，一定要戴上面罩，以防止傷了眼睛。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在工程中安全、細(xì)心、謹(jǐn)慎的重要性。

數(shù)控車床：數(shù)控車床可以說是最輕松的一個(gè)活了。不過看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義，會(huì)編寫數(shù)控車床的程序，也就是要會(huì)按要求輸入控制車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高，編輯錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。

不過編程對(duì)我來說并不是非常的難，編程指導(dǎo)也講解得很詳細(xì)明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切割尺寸要求深度和長(zhǎng)度的螺紋的程序，并在計(jì)算機(jī)模擬數(shù)控車床程序里成功運(yùn)行。

數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床。它讓我們驚嘆不已了。不得不讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?

車工：車工讓我們簡(jiǎn)單了解車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會(huì)正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號(hào)含義，熟練車削加工操作。車工安全知識(shí)：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動(dòng)車床，以免扳手飛出傷人。

開始時(shí)聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作，后來練習(xí)車銼刀手柄;過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋，最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車工對(duì)精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。如果是把工件車的太大，那還可以繼續(xù)車到合適大小，如果車小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件：鐵錘和螺母。

車工體會(huì)：車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論，實(shí)踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作，不動(dòng)手不知道怎么操作，不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)，不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知，實(shí)踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。

鉗工：在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

鉆刨：鉆削加工時(shí)利用刀具對(duì)工件的實(shí)體部位進(jìn)行孔加工，主要在鉆床上進(jìn)行。常用的鉆床有臺(tái)式鉆床、立式鉆床和搖臂鉆床等幾種類型。在鉆床上能夠完成鉆孔、擴(kuò)孔、絞孔和攻螺紋等操作，對(duì)應(yīng)的刀具包括鉆頭、擴(kuò)孔鉆、絞刀和絲錐等。而刨削是水平面、垂直面斜面、直槽、t形槽、v形槽和燕尾槽及直線行成形面等表面常用加工方法。刨削加工時(shí)，應(yīng)根據(jù)被加工工件的形狀、尺寸和生產(chǎn)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工基本操作。

銑磨：銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運(yùn)動(dòng)來加工工件的切削加工方法，銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺(tái)降銑床和立式升降臺(tái)銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣，選擇不同的銑刀和工件裝夾方法，可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。短短的一天學(xué)習(xí)中，讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途，讓我從一個(gè)剛看到機(jī)床碰都不敢碰到現(xiàn)在可以熟練的加工一些簡(jiǎn)單的平面。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法，磨削加工過程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時(shí)，可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具，最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級(jí)制成的砂輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號(hào)和結(jié)合劑等表示。按照磨削時(shí)工作臺(tái)主進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向與砂輪之間的關(guān)系，外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時(shí)砂輪工作表面的不同，平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式，磨床相應(yīng)地則提供各種磨削方式所需的磨削運(yùn)動(dòng)。

拆裝：金工實(shí)習(xí)中，最臟的活估計(jì)要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象。不過拆裝是一項(xiàng)比較重要實(shí)習(xí)過程，它能夠幫助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。

老師給我們的任務(wù)是對(duì)車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對(duì)托盤的拆裝，對(duì)于簡(jiǎn)單的旋掉螺絲是沒有任何問題的，不過問題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下，我們將一個(gè)完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來傳動(dòng)的，有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，通過潤(rùn)滑裝置可以有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦，提高使用的靈活性，在自己的仔細(xì)摸索下，安裝起來真實(shí)輕松。我們做的第二項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個(gè)簡(jiǎn)單多了，拿掉主軸箱蓋，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動(dòng)手討論和觀察下，終于將這個(gè)恐怖的裝置了解清楚，隨著外手柄的搖動(dòng)，齒輪總共可以進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到潤(rùn)滑齒輪的作用，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用。

拆裝的過程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認(rèn)識(shí)到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著。

參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是"紙上談兵".社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐,才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。

通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。對(duì)我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。

金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。其間取得的勞動(dòng)成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語(yǔ)言來表達(dá)的。第二學(xué)期剛開學(xué)我就聽說我們學(xué)院的同學(xué)要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，因?yàn)槁犝f實(shí)習(xí)是很輕松的，可以有很多空余的時(shí)間休息。然而經(jīng)過了兩周的實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來實(shí)習(xí)不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。"金工實(shí)習(xí)"是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。在這個(gè)短暫的兩個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

首先，實(shí)習(xí)的第一天，老師給我們講了實(shí)習(xí)的重要性和實(shí)習(xí)的內(nèi)容，給我們安排了作息時(shí)間，還有安全問題。我們每天上午7：30開始工作11：30結(jié)束，下午從2：30到5：30。這種作息時(shí)間讓我感受到了日常生活中的上下班，感覺到我們已經(jīng)走上了工作崗位。這種嚴(yán)格的作息時(shí)間讓我改掉了睡懶覺的習(xí)慣，因?yàn)槿绻t到一分鐘我們就會(huì)被扣分跟工人們被扣工資一樣，這種嚴(yán)格的作息時(shí)間也為我以后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

安全問題是金工實(shí)習(xí)中一個(gè)不可忽視的問題，在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。看著發(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性。在進(jìn)行熱加工氣割、焊接時(shí)防止回火，如果發(fā)生回火時(shí)要冷靜，先關(guān)閉氧氣再關(guān)閉液炔，要防止火花飛濺到眼中和皮膚上，進(jìn)行電弧焊時(shí)要帶好面具還要分清火線和地線，防止發(fā)生觸電事故。所以第一天最大的收獲就是：在工廠中安全是第一位的。

大小合適的中性焰，體會(huì)氣焊堆平焊波操作要領(lǐng)。然后學(xué)習(xí)怎樣使用火槍進(jìn)行焊絲焊接，焊接時(shí)要戴上墨鏡，先拿一塊鐵片放在一塊鐵塊上，然后左手拿焊絲，右手拿火槍，先打開液炔，然后點(diǎn)燃，再打開氧氣調(diào)節(jié)火焰，開始進(jìn)行焊接。焊接時(shí)要細(xì)心，不要太快，焊縫要直。老師讓我們操作熟練后進(jìn)行了考核，我對(duì)自己所做的工件還比較滿意，看著我的實(shí)習(xí)結(jié)果，感覺很高興，雖然沒有老師做的那么好，但這畢竟是我精心制造的。

接著，我們換了一位老師開始學(xué)習(xí)氣割，氣割跟焊接差不多，但是還是有區(qū)別的，手工氣割操作是為了加深體會(huì)氧氣切割的過程和基本原理。要留心觀察整個(gè)氣割過程工件金屬并沒有熔化，因而切口窄而齊。最好再氣割一下鑄鐵板，注意觀察有何不同現(xiàn)象。觀摩低碳鋼手工氣割。觀察金屬預(yù)熱溫度，然后放切割氧(純氧)氣流束，鋼板立即形成窄而齊的切口，它主要是將工件用氧氣和液炔產(chǎn)生的火焰割開。但氣割的要求也是很高的，氣割時(shí)要直，而且要將火焰調(diào)節(jié)好，不然很難將工件割開，火焰也不能太大，氣割過程中要防止回火，一旦發(fā)生回火要及時(shí)關(guān)閉氧氣，再關(guān)閉液炔。待槍口冷卻后再點(diǎn)燃。氣割實(shí)習(xí)了一天后，我們就考核了，感覺還可以，氣割并沒有想象的那么難。考核時(shí)老師給我們每人發(fā)了一塊鐵塊讓我們把它割開，我對(duì)自己這次實(shí)習(xí)結(jié)果不是太滿意的，因?yàn)檫@次沒做的那么順利，沒有平時(shí)做的好，但我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了氣割。

上一學(xué)年。

軍訓(xùn)。

的同一時(shí)節(jié)，我們進(jìn)行了金工實(shí)習(xí)。如果說軍訓(xùn)帶給我們的是堅(jiān)強(qiáng)的意志力，那么除此之外，金工實(shí)習(xí)讓我們了解到了專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，更加直接的有助于我們大學(xué)的學(xué)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)作為工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練，培養(yǎng)工程意識(shí)，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們了解機(jī)械制造一般過程及基本知識(shí)的唯一課程，是培養(yǎng)我們的工程素質(zhì)、提高工程實(shí)踐能力的重要課堂，是一門實(shí)踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課。此次，我們?cè)跒槠?3天的金工實(shí)習(xí)中，進(jìn)行了鉗工，車工，數(shù)控車床，鑄造以及3d打印的基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，還到中國(guó)天津職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了一系列參觀學(xué)習(xí)。

談及從這次金工實(shí)習(xí)中得到的收獲，首先就是不同工種的技術(shù)以及動(dòng)手能力的提高了。除此之外，這次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)操作技術(shù)實(shí)踐之間的關(guān)系有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。短短三天的鉗工實(shí)訓(xùn)，一塊粗糙的金屬材料，經(jīng)過切削、打磨、鉆孔、攻絲等工序被制作成精美的錘頭，我們對(duì)鉗工這一傳統(tǒng)樸實(shí)的工種也從陌生有了體會(huì)。一項(xiàng)以手工操作為主的工藝，卻要做到尺寸的精準(zhǔn)和造型的美觀，無疑需要力量與技巧的結(jié)合。通過老師的講解及示范，我們對(duì)鉗工有了初步了解，學(xué)會(huì)了各種工具的使用方法與技巧，不禁感嘆于這一工種手工操作的精妙;分析工件圖樣，我們確定了加工流程，深感它的難度與辛苦程度;操作工程中，從生疏到熟練，漸漸體會(huì)出老師所講的經(jīng)驗(yàn)道理。三天的時(shí)間對(duì)于技術(shù)的學(xué)習(xí)似乎并不充足，但我們從中得到的感悟，提高的動(dòng)手能力，以及和老師的接觸交談對(duì)我們影響深遠(yuǎn)。

接下來的三天是車工實(shí)習(xí)。車工是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。車工是一項(xiàng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)技術(shù)，與鉗工相交，它對(duì)力量方面的要求降低，卻需要更多技巧性的東西，與車床協(xié)同作業(yè)也更具危險(xiǎn)性，因而需要更多的觀察學(xué)習(xí)，耐心的練習(xí)，嚴(yán)格地遵守操作規(guī)則，還要時(shí)刻保持注意力的集中。覺得很有意思的一點(diǎn)，車工是一門很“誠(chéng)實(shí)”的工種，車削加工過程中的耐心程度，直接被反映在工件完成后表面紋路的粗糙程度上。這也敦促我著實(shí)花了很多的時(shí)間去反復(fù)練習(xí)，耐心加工，為了求得最終令人滿意的成果。最終完工之后的閑暇時(shí)，老師還給我們講述了很多他學(xué)徒時(shí)的故事，展示了更為精妙的車削工藝，讓我們了解到很多曾經(jīng)“遙遠(yuǎn)”的故事，深思良久。

兩項(xiàng)工藝實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每人收獲了一把自己制作的小錘子，它或許稱不上精美，卻因?yàn)槟Y(jié)了汗水與感悟而珍貴。

第三部分的實(shí)習(xí)是數(shù)控車床方向。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)從有車床的廠房移到安靜的電腦教室，運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行數(shù)控編程，通過仿真模擬加工出工件三維視圖。這項(xiàng)技術(shù)可以很大程度上減少加工時(shí)產(chǎn)生的材料浪費(fèi)，同時(shí)降低操作危險(xiǎn)性。我有幸被老師挑選去親身體驗(yàn)數(shù)車操作過程，這種數(shù)控仿真與車床技術(shù)結(jié)合的數(shù)控機(jī)床更是能實(shí)現(xiàn)以更少的勞動(dòng)力和勞動(dòng)時(shí)間獲得更完美的加工效果。

第四項(xiàng)鑄造工藝實(shí)習(xí)是在天津大學(xué)北洋園校區(qū)進(jìn)行的。這項(xiàng)實(shí)習(xí)中接觸到的土和模具等原料和工具很容易讓人回憶起兒時(shí)玩沙子的場(chǎng)景，也為這一段實(shí)習(xí)增添了許多樂趣。起初看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮泥土模子，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來的，要通過反復(fù)練習(xí)，掌握好每一次夯實(shí)泥土的力度和角度，才能做出精準(zhǔn)的澆筑模子。可惜的是我們所在的新校區(qū)實(shí)習(xí)基地供電系統(tǒng)并未完工，我們學(xué)習(xí)完成制作的模具沒有進(jìn)行后續(xù)的澆筑，不過重溫了“兒時(shí)的游戲”，提高了動(dòng)手能力，有了這次歡樂的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也不算是空手而歸!

實(shí)習(xí)的最后三天我們有幸來到中國(guó)(天津)職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心位于天津中心城區(qū)和濱海新區(qū)連接的核心區(qū)域，占地120畝，設(shè)備投資2.8億元，建有現(xiàn)代制造、現(xiàn)代控制、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代電子、焊接、信息和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等七個(gè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，配備設(shè)備1750臺(tái)(套)，能同時(shí)容納1700人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，年培訓(xùn)能力達(dá)20萬人(次)，職業(yè)技能鑒定能力達(dá)5萬人(次)，按照“需求導(dǎo)向、高端定位、訓(xùn)為企用、校企共享、公共服務(wù)、促進(jìn)就業(yè)”的工作思路，突出職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、職業(yè)能力展示等六大核心功能，面向企業(yè)、院校和社會(huì)各界，開展高技能人才培訓(xùn)和評(píng)價(jià)服務(wù)，是目前全國(guó)設(shè)施最好、規(guī)模最大、功能最完善的高技能人才培養(yǎng)基地。聽完了實(shí)訓(xùn)中心的介紹，我們已經(jīng)迫不及待的想要一覽這里的實(shí)況。通過實(shí)訓(xùn)中心老師的講解，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)備的參觀，觀看多媒體資料，以及實(shí)習(xí)最后一天親身進(jìn)行了部分設(shè)備的操作，我們不僅感受到實(shí)訓(xùn)中心的魅力，更是了解到我國(guó)近些年機(jī)械、自動(dòng)化行業(yè)的飛速發(fā)展與美好前景。

在實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí)的第二天，我們學(xué)習(xí)了較為新興的3d打印技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。了解了它的發(fā)展歷史以及在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，并且親身體驗(yàn)了一把從設(shè)計(jì)到打印出成品的過程，我們對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的了解已經(jīng)不止于之前的新聞報(bào)導(dǎo)了。3d打印技術(shù)包括了三維模型的建模、機(jī)械及其自動(dòng)控制(機(jī)電一體化)、模型分層并轉(zhuǎn)化為打印指令代碼軟件等技術(shù)。用電腦把物品設(shè)計(jì)出來，然后進(jìn)行三維打印，就像我們現(xiàn)在可以在線編輯文檔一樣。通過電子設(shè)計(jì)文件或設(shè)計(jì)藍(lán)圖，3d打印技術(shù)將會(huì)把數(shù)字信息轉(zhuǎn)化為實(shí)體物品。而3d打印最具魔力的地方，是它將給材料科學(xué)、生物科學(xué)帶來翻天覆地的變化，最終的結(jié)果是科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新呈現(xiàn)爆發(fā)式的變革。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。最后，在這里感謝實(shí)習(xí)中的指導(dǎo)老師們，因?yàn)槟鷤兊募?xì)心指導(dǎo)，我們安全圓滿的完成了這次的實(shí)習(xí)任務(wù)，是您們讓我們?cè)诖髮W(xué)的旅程中多了一份精彩與收獲。

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，十分重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十七

我們這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容都是一些上學(xué)期沒有實(shí)習(xí)過的。首先，我們這次金工實(shí)習(xí)的第一個(gè)項(xiàng)目是鑄造。鑄造的方法有很多，而我們這次要實(shí)習(xí)的砂型鑄造。聽完老師講的砂型鑄造的理論知識(shí)后，我們都迫不及待的聚到沙盤前動(dòng)起手來“完砂”了。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)原來這砂是不能隨便完的，要想做出一個(gè)好的砂模出來，從模樣和芯盒的制造、型砂和芯砂配制、造型制芯，一直到盒箱，每一步都是馬虎不了的。接下來，第二個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目是鉗工，這個(gè)也是這次金工實(shí)習(xí)給我印象最深刻的一個(gè)項(xiàng)目，為什么？因?yàn)閷?shí)在是太累了。這次鉗工我們負(fù)責(zé)制作兩個(gè)工件，就是一個(gè)六角螺母和一個(gè)燕尾片。開始做前，老師已經(jīng)告訴同學(xué)們鉗工是一個(gè)勞動(dòng)強(qiáng)度比較大，同時(shí)也是對(duì)工人技術(shù)水平要求比較高的一個(gè)工種。雖然有了一定的心理準(zhǔn)備，但當(dāng)我拿著一把齒鋸鋸斷一根粗20mm的鐵棒時(shí)，整支手都酸了。最糟糕的時(shí)由于我們粗心和操作不當(dāng)，竟然把鐵塊鋸?fù)崃耍缓弥匦略黉徱粋€(gè)鐵塊出來。鋸出鐵塊后，我們還有把一個(gè)圓的鐵塊用銼刀給銼平，那勞動(dòng)強(qiáng)度和難度可想而知了。經(jīng)過兩天的鉗工實(shí)習(xí)，我也完成了自己的六角螺母工件和燕尾片工件，不過和老師給的工件樣板比起來可差遠(yuǎn)了，所以我明白了，鉗工的工作雖然簡(jiǎn)單，但要想做好做精是不容易的，要靠平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累和操作技術(shù)的提高才行。這也要求我們?cè)賹W(xué)習(xí)中，有些知識(shí)看起來很簡(jiǎn)單，但要想正在掌握其中的內(nèi)容并且運(yùn)用到實(shí)踐中去，也是要依靠知識(shí)的積累的。

接下來，我們要實(shí)習(xí)的工種是數(shù)控車床。記得上學(xué)期我們實(shí)習(xí)過了普通銑床，加工中心等工件加工器械，而數(shù)控加是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬能車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型普通車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床。與普通車床相比數(shù)控車床有以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

1、運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈短；

2、總體結(jié)構(gòu)剛性好，抗震性好；

3、運(yùn)動(dòng)副耐磨型好；

4、冷卻效果好；

5、配有自動(dòng)排屑裝置；

6、配有半封閉或者全封閉的防護(hù)裝置。

更重要的是，它有高難度、剛精度和高效率的加工特點(diǎn)。在這次數(shù)控車床的實(shí)習(xí)中老師教會(huì)了我們一些數(shù)控車床的簡(jiǎn)單操作和編程，我們學(xué)會(huì)了對(duì)刀和從車床中調(diào)取程序加工工件等步驟。

為期兩天的數(shù)控車床實(shí)習(xí)完后，接下來我們要實(shí)習(xí)的工種是電火花和線切割。電火花機(jī)床只是一個(gè)統(tǒng)稱。具體分為電火花成形機(jī)床和電火花線切割機(jī)床電火花機(jī)床在模具加工中應(yīng)用廣泛。兩者加工原理相同，都是利用電流正負(fù)極接觸放電產(chǎn)生高溫將金屬熔化，從而達(dá)到切削的目的。電火花只能加工金屬零件，加工過程中幾乎不產(chǎn)生切削力，對(duì)加工零件的硬度沒有特殊要求。線切割機(jī)床又分為快走絲和慢走絲。顧名思義就是根據(jù)電極絲運(yùn)動(dòng)的快慢區(qū)分。快走絲一般用鉬絲作為電極絲循環(huán)使用。加工效率相對(duì)較高，精度較低。慢走絲采用銅絲作為電極絲，加工效率較低，精度較高，一般要切3—4次。加工成本高。線切割利用電極絲往復(fù)運(yùn)動(dòng)，像鋸子一樣切割零件。缺點(diǎn)是只能加工上下貫通的零件。另外，我們還實(shí)習(xí)了焊接工種。焊接，可能很多同學(xué)在生活中經(jīng)常見到焊接或者與焊接類似的工作，但很多同學(xué)沒有了解過焊接其中的原理和親自動(dòng)手焊接過工件。通過這次焊接實(shí)習(xí)我了解到了焊接方法有很多，按焊接工藝特征可分為熔化焊、壓力焊和釬焊三大類。生產(chǎn)上常用的焊接方法有焊條電弧焊、氣焊和電阻焊等。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些焊接工藝，例如：

3、若焊后不能進(jìn)行消除應(yīng)力熱處理，應(yīng)立即進(jìn)行后熱處理等。

金工實(shí)習(xí)周的最后一天，我們實(shí)習(xí)了最后的一個(gè)工種就是熱處理。首先，老師給我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)熱處理的一些理論知識(shí)、金屬材料的類別和識(shí)別、通過金屬材料發(fā)出的火花來鑒別金屬材料類別的方法、鋼鐵材料顯微組織的觀察和金屬材料的性能和硬度測(cè)定。

很快為期兩周的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了，在這次金工實(shí)習(xí)中我受益匪淺。實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)期間，老師們的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)感想大全（18篇）篇十八

總的來說，我們大學(xué)的金工實(shí)習(xí)到此也就告一段落了。實(shí)習(xí)真的很累，熱加工還好，但鉗工真的完全是勞力型的。不過讓人欣慰的是實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了書本上很多沒有的東西，也看到了很多我從來沒有看過的東西，包括有各種的機(jī)器和工具，真的受益匪淺啊！我一直都認(rèn)為只有理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，才能綻放出成功地果實(shí)。但我們往往理論強(qiáng)于實(shí)踐，而實(shí)踐的培養(yǎng)卻又很少，所以我們一定要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。

我們的流程主要是這樣的：第三周進(jìn)行的是熱加工，第四周實(shí)習(xí)鉗工。有了上個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，所以這次我們較為自然而又好奇地接受了“挑戰(zhàn)”。由于熱加工的實(shí)習(xí)場(chǎng)地在校外，所以早上8:00我們就要坐上校車，向基地出發(fā)！穿過喧嘩的街道，進(jìn)入了大自然般的山林，路邊的景色就自然成為同學(xué)們眼中的主角。在我們欣賞新鮮事物的時(shí)候，不知不覺就來到了基地大門。

實(shí)習(xí)的第一天早上，葉老師給我們上理論課，還有安全知識(shí)。他還給我們介紹了另外兩位老師還有幾位師兄，這一周他們將會(huì)全程帶看我們。葉老師先給我介紹了熱加工的一些工種類型，主要是鈑金展開，電焊，氣焊和氣割。接下老就是介紹熱加工的一些相關(guān)知識(shí)和要領(lǐng)，最后就給我們講解了這一天的主要任務(wù)鈑金展開。上午就在這理論知識(shí)中遨游地逝去啦，真正的高潮在下午。

下午，我們?cè)俅蝸淼竭@里。馬上就開始分組分工啦，我們一班還有

三班的部分人可以自由地組成四到五個(gè)人的小組。每個(gè)小組的任務(wù)先是畫一個(gè)鈑金展開圖，要先把三視圖畫出來，老師說這是讓我們了解展開圖的畫法，還有鍛煉我們的動(dòng)手能力！了解情況后，我們就開始動(dòng)手啦。這時(shí)不難看到同學(xué)們忙碌的身影，還有那激烈的討論聲！下午已經(jīng)過去啦，在我們?nèi)M的努力下，一個(gè)鈑金展開圖模型出來啦。看著努力的果實(shí)，心感嘆：這一天是很有意義的一天！

第二天早上，我們要把模型做成真正的零件了。當(dāng)然，一個(gè)上午是不可能完成的。所以老師建議我們?cè)趯?shí)習(xí)下一個(gè)工種時(shí)，要是還沒有輪到的話可以先去做鈑金展開，這樣可以充分利用時(shí)間，提高效率。下午，我們被分成四個(gè)組，我在第三組，第三、四組被分到先去實(shí)習(xí)氣焊和氣割。然后我們首先實(shí)習(xí)的是氣焊，老師對(duì)我們挺好的，可以讓我們拿凳子圍著老師坐。老師剛開始時(shí)就和我們表明，他的胃不好，所以說話的聲音會(huì)小一點(diǎn)。我們了解后，就圍得更緊一點(diǎn)，也要更認(rèn)真地聽講。老師先給我們介紹氣焊所用的氣體是乙炔和氧氣，并且讓我們了解裝這兩種氣體的瓶子的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。比如說，氣焊可以方便地在戶外工作，限制遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于電焊，但注意的是放置乙炔瓶的傾斜度不能超過與垂直方向的15，以免瓶?jī)?nèi)的液體溢出，污染環(huán)境。然后，我們回到各自的座位，繼續(xù)聽老師的介紹。老師說道：氣焊的優(yōu)點(diǎn)是工作速率高，是電焊的兩三倍，但工作效率較為低點(diǎn)。雖然焊技術(shù)看起來很簡(jiǎn)單，但一個(gè)專業(yè)的焊工是需要至少5年以上的學(xué)習(xí)的。經(jīng)過一番的聽見，我們對(duì)氣焊也有一定的了解了，于是老師開始教我們操作。遺憾的是，下午的時(shí)間太短了，我們都沒有開始動(dòng)手就到時(shí)間回家了。

焊紋是可以的。然后我們就開始動(dòng)手操作了，老師在旁邊觀看著。當(dāng)我們焊得好時(shí)，他就會(huì)稱贊我們；當(dāng)我們動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)，他就會(huì)當(dāng)場(chǎng)指出。期間，我們還會(huì)看到老師和同學(xué)們的討論聲，或時(shí)有歡樂的笑聲，實(shí)習(xí)的疲倦就這樣被歡樂的談笑實(shí)習(xí)掩蓋啦，好一片美好的景象啊！上午的實(shí)習(xí)也結(jié)束了，我們感謝老師精彩的講說，更要感謝他抱病前來教導(dǎo)我們！

我們只有一個(gè)下午的時(shí)間實(shí)習(xí)氣割。由于時(shí)間緊迫，老師在我們學(xué)習(xí)過氣焊的基礎(chǔ)上直接給我們講述了氣割的知識(shí)。或許也是氣割的操作比較簡(jiǎn)單吧，我們很快就可以進(jìn)行操作了，大部分同學(xué)們做得很不錯(cuò)，得到老師的贊揚(yáng)。感覺較為匆忙吧，但我們也接觸到了氣割，感受到它帶給我們的那種熱度和速度。第四天，從今早到明早都是我們實(shí)習(xí)電焊的時(shí)間。首先老師也是先給我們講一些理論知識(shí)和安全事項(xiàng)，不同的是他采用了粉筆畫圖的說明方法，再加上現(xiàn)場(chǎng)的操作，生動(dòng)形象地給我們展示了電焊的知識(shí)。實(shí)踐才是主角，因此老師很快就把時(shí)間交給我們。不一會(huì)兒，你會(huì)看到每個(gè)崗位上那閃閃的耀光，可見同學(xué)們是多么地認(rèn)真去練習(xí)。我拿起焊接工具，裝上焊條，滿懷信心地想著會(huì)焊出一條飽和平直的焊紋，但操作才知道操作與實(shí)踐是相差那么遠(yuǎn)的。在第一步的點(diǎn)燃焊條就已經(jīng)出現(xiàn)問題了，后來改用“刮式”點(diǎn)火才成功點(diǎn)燃。電焊注重角度和長(zhǎng)度（焊條與焊接物體的高度稱為長(zhǎng)度）的控制，而我很明顯是生手，花了一番功夫才焊出一條我個(gè)人認(rèn)為馬馬虎虎的焊紋，給自己打了個(gè)60分，提醒自己要繼續(xù)努力！

束啦！感謝老師們和師兄們的辛苦帶看！

接下來的一周是鉗工實(shí)習(xí)，幸運(yùn)的是鉗工的車間在學(xué)校里。第一天早上，老師給我們看教學(xué)視頻，通過視覺來初步認(rèn)識(shí)鉗工。在看視頻前老師開了個(gè)小會(huì)，令人意外的是，老師居然要那些穿短褲的同學(xué)回去換回長(zhǎng)褲。一個(gè)充滿笑聲的開始啊，但卻有人中獎(jiǎng)啦，不得不回?fù)Q掉。從視頻中我們認(rèn)識(shí)了一些東西，但我們的印象并不深刻。于是帶我們進(jìn)入車間，并叫我們找到自己的崗位。然后又開始了一個(gè)簡(jiǎn)短而又重要的講話。在老師的講話中，我了解到我們這周的主要任務(wù)是做一個(gè)六角螺母、一個(gè)螺釘和一個(gè)考察件。前兩個(gè)是零件是邊教邊做，時(shí)間大約是三天半；最后一個(gè)的考察件工藝步驟自定，時(shí)間為一天，剩下的半天是收作業(yè)和搞衛(wèi)生。

首先，老師要求我們清點(diǎn)自己的工具。我總結(jié)了一下，總共有這幾類：鋸、銼、鏨、圓規(guī)、樣沖和錘等，還認(rèn)識(shí)了劃線臺(tái)，測(cè)量臺(tái)和鉆床。接下來到了動(dòng)手時(shí)間啦，我們要用四方銼銼一個(gè)基準(zhǔn)面。動(dòng)作似乎很簡(jiǎn)單，但是要掌握好可不是那么容易的，而且這還根本就是對(duì)我們體力、耐力和意志力的考驗(yàn)。花了一個(gè)上午的時(shí)間才勉強(qiáng)地銼出一個(gè)較為中看的基準(zhǔn)面。到了下午就要開始據(jù)了，又是一項(xiàng)體力和毅力的戰(zhàn)斗。第一天結(jié)束后，我整個(gè)人都跨了，但心還是想道：革命還沒有完成，同志們還需努力。

松，但有一定的危險(xiǎn)。老師最強(qiáng)調(diào)的是不能帶手套去鉆機(jī)旁邊和進(jìn)行作業(yè)，有好幾個(gè)同學(xué)因此還被老師批評(píng)了。到了星期四，考察時(shí)間到了。老師給我們講解一些圖后，就開始緊張的作業(yè)啦。這是考察我們技巧和技術(shù)的時(shí)候，同學(xué)們各顯其法，各展奇招，拼上自己前些日子的苦練得來的毅力，最終汗水給予了我們陽(yáng)光般的回報(bào)我們提早完成了作品。

星期五下午，我們把數(shù)據(jù)填好，開了一個(gè)總結(jié)會(huì)。然后，清點(diǎn)工具，打掃衛(wèi)生，交上作品，大學(xué)的金工實(shí)習(xí)到此就暫告一段落啦！回想起鉗工時(shí)的生活，我自然地思索到：其實(shí)鉗工的工具簡(jiǎn)單，但加工靈活，適應(yīng)性較強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作。即使在實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和數(shù)字化的今天，鉗工仍是不可缺少的的重要工種。

經(jīng)過這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，雖然感到很辛苦，但卻很充實(shí)。我覺得我不但長(zhǎng)了見識(shí)，而且經(jīng)過鉗工一周的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了不屈的勇氣和毅力，所以這是值得珍惜的兩周。它還讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手能力的重要性，空想和理論是不足的，我們要在理論的支持下把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，再加上熟練和靈活，這才能創(chuàng)造出更精確的作品。