作文是學生語文學習的重要內容，通過寫作可以培養學生的思維和觀察力，促進自我成長和品德的培養。請大家一起欣賞小編為大家準備的一些優秀作文樣本，希望能夠給大家帶來啟發。

以留下為題（通用21篇）篇一

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮手不帶走天邊的云彩。

———題記。

花兒謝了，留下的是淡淡的幽香，令人回味。風兒過了，留下的是靜靜的溫柔，令人向往。月兒落了，留下的是幽幽的夜景，令人癡迷。春天來了，臘梅凋零，卻留下永久的清香。歲月的流逝，卻給我們留下豐富的人生。

是因為有毛澤東，周恩來這樣的好領袖，我們才能取得革命的勝利。是因為有雷鋒這樣的好同志，我們才能過上美好的生活。雷鋒為了革命的勝利，從小就省吃儉用，勤儉節約，幫助貧困百姓。僅23歲就為革命事業獻出了自己寶貴的生命。卻留下“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限為人民服務之中去”的呼喊。

是因為有愛迪生，牛頓，愛因斯坦，居里夫人這樣的科學家，我們的生活才變得如此豐富和充實。愛迪生為了發明電燈這項偉大的創造，經歷了無數次的失敗，嘗試過三千多次的失敗，卻仍然沒有放棄，最后取得了成功。它雖然現在不在了，可是他的發明與創造卻永遠照亮著千萬人的心。

是因為有貝多芬，凡高，列夫托爾斯泰這樣的藝術家，我們才能欣賞世界各國的文化。貝多芬雖然雙耳失聰，卻用堅強扼住生命的喉嚨，奏出生命的交響曲。他留下了這種頑強不屈的精神。

512汶川大地震后，給我們留下的更多的是感動。每個人都用自己的行動詮釋著“地震無情，人間有愛”.許多人都用頑強演繹自己的人生，用努力拼搏回報大家的關愛。

時間的車輪將要碾過，從盤古開天辟地到今天，時間給我們留下了太多太多。我們要珍惜現在所擁有的，并用自己的努力創造財富，為祖國的建設事業留下瑰麗的一筆。

以留下為題（通用21篇）篇二

每當清晨。

一輪紅日冉冉升起。

河面上的薄霧。

輕輕飄逸的時候。

我知道那是你。

在輕歌曼舞。

優美的一曲霓裳。

舞動整個春秋。

每當天空飄起烏云。

細細的雨絲。

輕輕低語的時候。

我知道那是你。

在欣賞雨化的'溫柔。

靜靜的雨意。

宛如一首詩。

你有時漫過森林，聽鳥語花香。

有時穿過四野，賞碧波萬頃。

有時海上踏浪。

領略搏擊長空的快樂。

有時也從我的身邊。

悄悄走過。

每當你溫柔地。

劃過我的臉龐。

我能感覺到你深情的目光。

能聽到你心靈深處的呼喚。

多么渴望。

你能永遠駐足在我的身旁。

就像夕陽下的垂柳。

呵護我內心的孤獨。

然而。

不可能。

因為，你是風。

來無影，去無蹤。

我只能捕捉思念的花絮。

用夢藏起。

在月華如水的夜晚。

在一闕清詞中。

默默品味。

以留下為題（通用21篇）篇三

請問大家，五月初五是什么日子?我想大家會異口同聲地回答：“端午節!”對，端午節還要吃粽子，可你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?哈哈，不知道了吧?據說這里還有一個故事呢!

其實端午節吃粽子是為了紀念偉大詩人屈原的，屈原是我國偉大的愛國主義詩人，他積極主張楚國聯合齊國，抗擊秦國，他的意見沒被采納，反而被罷了官，發配到邊遠的地方。楚國快滅亡時，農歷五月五日這天，屈原投汩羅江自殺。屈原投江后，楚國人為了不讓江里的魚蝦吃屈原的尸體，就往江里投粽子，后來，慢慢形成了端午節吃粽子的習慣。

怎么樣?知道了嗎?其實呀吃自己包的粽子感覺特別好，這不，姥姥給我買來了粽葉、糯米、餡、還有繩子，讓我自己包粽子，啊，這可讓我傻眼了，怎么包呀，姥姥看我丈二和尚模不著頭腦的樣子，笑了，并為我講了包粽子的簡單過程，然后指導了一下就去掃地了。我一個人呆呆地站在那兒，真是狗吃刺猬——不知如何下手，還好姥姥把米餡都弄好了，要不然我真的什么也不知道了!我先把粽葉做成漏斗的形狀，往里面加了點糯米，再加塊肉，然后把它的“角角”往里面塞了塞，用繩扎好，啊哈，一個粽子做成了!可乍一看，既不像粽子，也不像菱角，更不像三角形，唉，真是四不像!算了，不管怎么說這也是我的勞動成果吧。向下一個粽葉發起了“進攻”!我又放了點糯米在漏斗狀的粽葉里，嘴里還哼著小曲，終于做好了，嘿，還可以!包了第十一個粽子時，我發現糯米餡快沒了，可我還包在興頭上呢，怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，咦有了!冰箱里不是還有蜜棗嗎?不如把它放在里面濫竽充數?對，這主意不錯，于是我把剩下的糯米都用蜜棗做了餡。看著一個比一個像的粽子，真是開心極了!

爺爺把我包的粽子放在鍋里煮，煮好之后，爺爺品嘗了一個，結果一咬居然咬到了粽子里的蜜棗——核，把他老人家的一顆假牙給碰掉了!我真想找個地縫鉆進去得了，可爺爺沒罵我，還夸我呢!說我有創意，我聽了心花怒放。

清晨，在一股淡淡的艾草香氣中醒來，朦朧中向枕邊摸索，摸起的是個精致的香包，不用說，端午節又到了。

以前過端午節時，外婆總是很早就開始準備，從別處摘一些艾葉來曬干，給我們這些孩子們做香包。其實，在街上也有人推著車來賣，不管是做工還是造型，都要比外婆做的好看不少，但外婆卻還是每年堅持做給我們。因為，少了外婆的香包，總會覺得這節過的不完整。

端午節前一天，外婆會在家包粽子。我就坐在旁邊的小凳子上看著，幫外婆遞粽葉，在呈滿香米的粽子頂上放上一顆紅棗，與外婆合作包好一個又一個粽子。有時外婆包粽子的香米用沒了，我便會將買下的米倒進一個干凈的盆中，煞有其事的學著外婆的樣子攪著盆中的米。外婆就在旁邊看著，任憑我怎樣攪動盆中的米。等到差不多了，便叫我將米端過去。當手從水中拿出來時，那股香香的米味就留在手上了。

外婆繼續包著粽子，我便舉著雙手過去，湊到外婆身邊，想與外婆一同分享這香米的味道，聞聞外婆手上也有同樣的味道，我笑著跑開了。

一整個端午節，手上的米味兒退得差不多了，外婆的香包便被我掛在身上，這樣，不論我走到哪兒，身上總能帶著一股淡淡的艾草香。這味道是清新的，也是獨特的。

那時的端午，總讓我期待又回味。那蜜棗的的香甜，配上那糯糯的米，久久不散的味道，還有外婆做的艾草香包的清香。這樣的端午，連同那味道，一直在我的記憶中。

現在，我早就不是當時那個只懂玩樂的孩童，但外婆卻依舊做著同樣的事。閑下來時，我也會幫忙。還是記憶中的場景，還是記憶中的兩個人，還是那股端午節熟悉的粽香和艾草的味道。

端午的味道，是那樣的清香，是那樣的難忘。

屈原投江的故事，據說就是因為古時候有一個皇帝非常喜歡屈原，而其中有一個大臣忌妒他，那一個大臣就向皇帝一直說屈原的壞話，讓皇帝把屈原開除，屈原因此過度傷心，農歷五月五日中午在汨羅江投江自殺。屈原投江的故事從古自今流傳著，也有悠久的歷史了，這個故事在我心中，也一直給我深刻的印象。

在端午節的前一天，也就就是農歷五月四日，我和媽媽一邊包粽子，一邊談天，包著包著，也到晚上了。親戚朋友全都我家，大家都玩得不亦樂乎，享受著天倫之樂。玩累了，大家就決定留下來住一晚。第二天，也就就是一年一度的端午節。一早大家七嘴八舌的討論今天的行程，經過一番討論之后，終于有個結論了，中午先去看龍舟比賽、下午去溪邊玩水、晚上再去吃當地小吃。爸爸說：“既然已經決定好了，那就二話不說，快走吧!”，就這樣，開始了一天的行程。早上大家開了一小時的車，到的時候剛好中午十二點，大家就坐在湖邊看龍舟比賽，我聽到畫龍舟的人喊著“加油!”“加油!”非常賣力。我要感謝畫龍舟的人給大家看這么精彩、好看的龍舟比賽。接下來該去一探究竟溪邊的景物到底長的怎么樣子?到了溪邊，果然就是景觀優美、碧水縈回。這里讓大家身心放松，可以好好的休息。而我和表姐用石頭打起“水漂兒”，有趣極了!玩著玩著，到晚上了。大家一起到夜市吃小吃，我的肚子一直“咕嚕”“咕嚕”的叫著。當一桌豐盛好吃的菜擺在我面前的時候，我迫不及待狼吞虎咽的吃起來，大家也都津津有味的吃著、吃完以后，大家一起逛夜市、買東西，最后一起拍照，為今天，今年的端午節留下一個美好的句點。

這次的端午節讓我非常開心，希望下次也能像這次端午節一樣快樂。

又是五月，紫丁香蓬蓬勃勃地盛開著，若有若無的清香繚繞著，這讓我想起端午節濃濃的粽香。

記得小時候，我特別期待過端午節。每當端午節的前一天清晨，媽媽總會用清水泡上一大盆糯米。傍晚，香噴噴的粽子，媽媽拿出泡好的粽葉，用她那雙巧手一挽，粽葉就像一個尖角小碗握在她的手中。媽媽把米舀進“碗”里，再左一折，右一疊，用線一纏，一個棱角分明的粽子就呈現在我眼前。粽子包成小山一樣高時，我的耐心早已耗盡了，纏著媽媽一會兒一問：“媽媽，什么時候才能吃到粽子啊?”媽媽總是邊忙，邊耐心地安慰我：“快了，快了。小饞貓饞了吧?”

被我催促著，媽媽總是連夜就煮上粽子。平時早早就睡覺的我，一會兒去廚房一圈，怎么也不肯早早入睡。直到九、十點鐘，粽子熟了，媽媽趕緊夾出一只肉粽，給我先涼著，里面包的可是我最愛的牛肉呢!我一大口咬下去，嘴里便充滿了米香，再咬一口，就是美味可口的牛肉了，米中融入了牛肉的香甜可口，別有一番風味。

農歷五月初五，就是我們現在所說的端午節。為了紀念楚國大夫屈原為國跳河自殺，人們為了紀念他，也怕魚蝦啃食屈原的身體，往河里丟粽子，后來久而久之就形成了端午節吃粽子的文化。

端午節的電視節目，常有劃龍舟比賽。那天，我坐在電視機前，為一條青色的龍舟加油，突然，槍聲一響，紅色的龍舟就如一條水蛇一般，靈活地沖了出來，而青色的龍舟卻因為一時反應不過來，讓紅龍舟領先了一步。紅龍舟的人不灰心，努力向前追去，紅龍舟在前面，青龍舟在后面緊追不舍，他們一起努力，終于追上了紅龍舟，紅龍舟的人也不甘落后，他們時而超出，時而落后，時而又平行，岸上的吶喊聲也快要震破了天，“加油，加油!”青龍似乎得到了人們的力量，木頭的船身，頓時靈活了起來，終于，青龍舟沖過了終點，我同岸上的人們一起歡呼起來。

端午節就在眼前，那濃濃的粽香又引得我茶不思，飯不想了。

粽子是端午節的節日食品，傳說是為祭投江的屈原而發明的，是中國歷史上迄今為止文化積淀最深厚的傳統食品。

往年的粽子總是媽媽在市場或超市買現成的。今年，我纏著媽媽，硬是要學包粽子。媽媽拗不過我，只好答應了。

初四下午，我就跟媽媽學包粽子。媽媽拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學著媽媽的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓椎形，可就是卷不好，卷來卷去還是一個直筒。媽媽見了，就在旁邊指點：“左手捏緊粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些。”在媽媽的指點下，我卷好了粽葉。

接著，媽媽在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地搖動筷子，直到把糯米包的緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米。可搖動筷子時，不是把粽葉戳穿了，就是糯米包不緊。媽媽說：“搖動筷子時要輕一些，把粽葉包緊些。你看……”媽媽邊說邊示范，我邊聽邊學。哈哈!我包的粽子像點樣子了。

然后是捆繩。只見媽媽兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一個粽子。隨之，第二個，第三個，第四個……我一連包了好幾個。

最后一道工序就是煮粽子了。把綁好的粽子逐一放到鍋里，然后放入冷水滿過粽子1厘米左右，點火……水開15分鐘后把鍋里上下粽子兌換位置，再以慢火煮上1小時即可。

香噴噴的粽子煮好了，我迫不及待地品嘗了自己的勞動成果。啊!真好吃。

通過這次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一個道理：要學好一種本領，就必須誠心，細心，還要有恒心，這樣才能把本領學好。

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以留下為題（通用21篇）篇四

正如易中天的登山感悟一樣：人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂但爬了就好。三年前當我拉著媽媽的手走進電子琴考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現，媽媽的大手撫摸了我的肩。隨著時間的奔流，隊伍在前進。

考級房間的門開了，女孩是笑著走出來的。“該我了，能行嗎”緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心臟的跳動。想起自己多年的付出、多年的'努力，現在是得到確認的時刻，說什么也不該放棄，應該笑著去面對它。“我要走進那扇門”，立下小小的決定。轉過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。音符開始跳動，跳成一個個音節，音節又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個清脆的“mi”音的發出，它為整曲畫上了一個圓滿的句號。抬起頭，監考老師露出了笑臉。雖然不知道結果如何，但是，我努力了，我快樂！走過，留下腳印足矣。我們走過，留下快樂，堅強，奮斗的腳印，就足矣。

以留下為題（通用21篇）篇五

公冶長是我國古代一位通曉鳥語的專家。有一次，樹上的烏鴉告訴他：“公冶長，公冶長，南山頂上有只大肥羊。快快去背來，你吃肉，我吃腸……”公冶長按照烏鴉的.話語，爬上南山，真的看到一只摔死的大肥羊。

公冶長把綿羊背回家，吃了肉而把腸子埋了起來，沒有送給烏鴉吃。

過了一段時間，樹上的那只烏鴉又叫了：“公冶長，公冶長，南山頂上又死了大肥羊，快快去背來，你吃肉，我吃腸。”公冶長聽了非常高興，趕忙跑上南山頂，見一群人圍在那里，他老遠就喊了起來：“那是我打死的，那是我打死的……”等公冶長跑到人群跟前一看，臉一下子嚇白了，原來，這群人圍著一具被人殺害的尸體，衙門警方正在驗尸，準備捉拿兇手。警方見有人跑來投案了，就把公冶長抓走了。

仁愛、誠信，這是孔子終生所鼓勵和倡導的人生哲學。子夏曰：“與朋友交言而信。”子夏和公冶長都是孔子的學生，子夏能忠實履行老師的教誨，而孔子信任公冶長卻遠遠超過子夏，信任到把女兒嫁給了公冶長。

孔老夫子啊，你為什么把女兒嫁給這個連鳥兒都欺騙的人呢？這真是令人費解的千古之謎。

以留下為題（通用21篇）篇六

在我家里，有一輛小自行車，它包含著我童年的回憶。

小時候我和爸爸媽媽在小區散步，我看著眼前沒有輔助輪的小伙伴們騎得飛快，像一陣風似的。而我呢，騎得非常慢，慢到什么地步呢？慢到像一只蝸牛。額，由此可見，我們的差距有多大，所以，我很羨慕他們，索性叫爸媽把輔助輪給拆了。然后，我也學會了騎雙輪車，這是我和它的故事。

后來我長大了，有點不想騎小車了，于是就把它放在門口電梯邊上。“把這車扔了吧，它實在太小了！”“不，我堅決不！”“扔了吧。”“不！”在我家里，有時會傳出吵架的聲音。嘿，別驚訝，我和我媽正在爭吵把那輛迷你自行車給處理了呢。每次，我都是搬出了一大堆硬道理，把我媽“打”成了一個“盒子”（和平精英中被淘汰著留下的）。不過我媽呢，則是叫我爸爸一起來說服我。可是才兩個“臭皮匠”，還差一個，怎么抵得上我這個“諸葛亮”呢？不管怎么說，我是不會丟下它的，因為它是我生活中不可缺少的`一份子。少了它，就沒有我那完整的生活記憶！

以留下為題（通用21篇）篇七

鄰居陳老師家來了兩位生活在美國的親人―他的兒子和孫女梅花。

梅花和喜歡和我在一起。我倒廚房洗碗，她幫我遞筷；我到院子里澆花，她總幫我提水；看電視時，她總挨在我座位旁??????就這樣，鄰居們說我和她是雙胞胎。

和梅花在一起很愉快的，她告訴我許多美國的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話。有一天我向她問了這個問題，梅花興奮地回答：“我是中國人，怎么能忘掉祖國的語言呢？”我又問：“你不是從小生活在美國嗎？你怎么是中國人呢？”梅花不高興了，一下變得嚴肅起來，說：我爺爺.爸爸都是中國人，我怎么不是中國人呢？”看她的臉色，我知道她生氣了。第二天，聽陳老師說：“梅花哭了，邊哭還邊嘀咕著要留在中國做中國人。

一天下午，我正要寫作文，忽然聽到梅花的哭訴：“我不去，就是不去！我要留在中國......”我明白她哭的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時對我說過她要留在中國讀書，我多么希望梅花能留下啊！

以留下為題（通用21篇）篇八

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望斷天涯路。”朝謁曹子健，暮訪李太白，悲白娘永鎮雷峰，哀孟女靈天泣長城，知床前明月亮如晝，卻難懂相思之苦，曉寒江獨釣坐看飄雪，而未明抑郁慘淡之憂;琵琶瑟瑟，人影綽綽，望白樂天淚染青衫，歌聲裊裊，國恨隱隱，望杜樊川夜曉月殘風。又走進“人生若只如初見”的思思恍然，“此情之待成追憶”的過往，“只恐雙溪舴艋舟”的瀝瀝惆悵，“淚眼問花花不語”的淡淡憂傷。雖不堪古時的深沉之意，卻深知平仄之意，人生唯有擁有一次與歷史回眸的那一剎那，才懂古今盡復笑談中。

身隨陶元亮，悠然采菊，仰望南山，知曉桃源不在世外，而在心間，坐談周謙溪，閑情著眼，觀賞蓮花，懂得清高的人不為人說，而為自身，緊跟余秋雨的腳步，踏上文化苦旅，凡世喧囂仿佛望在腦后，萬千的星辰好似都縈繞在四周不再流連于美妙絕倫的星空，而是在茫茫世間，對望歷史，與腳下的路一起延伸。

看墨子升空，開量子通迅之路世之為前，天眼“視”天，探索宇宙真諦，人類本源，大飛機的起飛載著中國夢想，飛向天邊。

中華之路，歷盡風雨滄桑，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍，因為路在腳下。

大風泱泱，大潮滂滂，洪水圖騰蛟，烈火涅槃鳳凰，綿延之路，就在腳下，和天地共存，與日月同光，縷縷清香，道道風景，在蒼穹中回旋，個個音符，字字學問，在乾坤中漫延。

走在路上，如同雨后梧桐，洗卻了一切浮華。

路在何方?路就在腳下漫延。

以留下為題（通用21篇）篇九

一棵年幼的小樹天真的問：“媽媽，為什么今天來那么多人測量我們的腰圍?”

小樹的媽媽語重心長的說：“孩子，不要問了，盡情享受你在這里的一天吧!”

成年的大樹調侃著說：“我知道，他們不就想看看我們長胖了沒有嗎?哈哈。”

年長的大樹不說話，只有年老的大樹深深的嘆了一口氣。

年幼的小樹不解的問：“爺爺，為什么嘆氣啊，難道你覺得不快樂嗎?”

年長的大樹惆悵的說：“唉，你不懂。”

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

年長的大樹：“孩子他媽，你哭什么呀?”

小樹的媽媽：“我一看到今天有人來，就知道是有不好的預兆。”

年長的大樹：“是啊，真是一群殘暴的人類，雖然我們做的貢獻不算太多，但足以換來一片安靜的生活家園。可現在，他們連這都要奪走，唉!”

以留下為題（通用21篇）篇十

但盼風雨來，能留你在此。即使天無雨，我亦留此地。

——題記。

【夜未央，燈火闌珊訴寒涼。秋風難思量】。

易君是在西塘認識夏曼兒的。

作為自由工作者，易君酷愛旅游，有“背著單反走天下”的壯志，平時喜歡結識天南地北的驢友，自己做隊長，帶領大家到各大地方觀光旅游。

夏曼兒就是此行眾多驢友之一。

俗話說“古宅古弄古風，人間天堂西塘”郊區下車，在路人的指引下，他們來到了像古時的一個城門，寫著“西塘古鎮”。陽光明媚，只是風有些大，吹得頭發亂舞。易君到了之后發現，古宅、弄堂、黛瓦，小橋、流水、人家。西塘真的是水墨長卷，美人如斯。話不多說，他們走進大門，里面是公園，人不多但景很美。興奮的易君開始拍起照來。夏曼兒就是這樣走進了易君的鏡頭下。一路上，夏曼兒話不多，也不拍照，只是看風景。

不知不覺，到了晚上。“西塘的一夜，為你等待了千年。”西塘夜景，不得不看。大家乘上烏篷船，夏曼兒倒是歡喜了不少，跟著大伙兒唱著變味的西塘小調，在華燈初上的水鄉，真的很是讓人感覺在似水如花的畫中。看著淺笑爛漫的曼兒，易君竟有些發自內心的歡喜，唯有通過這歌聲，才能表達內心的喜悅。

回到旅店大家各自洗洗睡覺。約好第二天七點集合。大概是過于勞累又玩得忘乎所以，易君竟一覺睡到了七點半。醒來之后發現，糟了，要遲到了！剛穿好衣服洗刷完，聽到了敲門聲。

是夏曼兒。

夏曼兒說，大家都到齊了，我還沒有收拾好，于是讓大家先走。有人說你還沒有起床，讓我走的時候叫著你。陰差陽錯，不過對于這樣的結果易君倒是挺滿意的。

他們先去路邊吃了煎餅，然后去了店鋪。有好多好多店鋪，怎么逛也逛不完。他們還一起逛了博物館，一路上說說笑笑，這時易君才驚奇的發現，他們出奇的相似，都是摩羯座，都是o型血，都喜歡陳奕迅的歌，熱愛旅游。志趣相投，讓易君再一次覺得，來西塘，就是來認識夏曼兒的。

走到了橋上，曼兒提議嘗一嘗這里的臭豆腐，嚇了易君一跳。易君很討厭吃臭豆腐，但是易君二話不說買了兩份臭豆腐。曼兒蹙眉微笑的說自己也是從沒有吃過臭豆腐的。看著曼兒開心的吃著臭豆腐，易君在心里說道，我愿意跟你一起嘗試。

從小橋上下來，他們去了“醉園”。那有人專門介紹酒文化，還請他們喝酒。夏曼兒酒量不是很好，喝了一點點就滿臉通紅。易君帶曼兒去了“玩具店”和“童話城堡”。到底是二十幾歲的人，還是個孩子。他們說笑著一天都沒感到累，只是晚上他們坐小船回旅店的.時候，曼兒靠在易君肩膀上就睡著了。

第三天大家走在弄堂時，下起了雨。一開始倒是不大，淅淅瀝瀝的，后來越下越大。大家不得不回到旅舍。看著這雨絲毫沒有要停的意思，有的人回屋睡覺，有的人與當地人聊著天，感嘆著這多變的天氣，有的人竟一起打起了撲克消磨時間。易君對曼兒說，上海有個家。

只是居住的家。曼兒告訴易君，自己是個插圖畫家，平時在家畫畫、讀書，無聊的時候出來旅旅游。易君很是吃驚，原來曼兒也是個自由工作者。不過想想也對，像白領那樣的工作，實在是配不上如此的夏曼兒。她必定是自由的，散漫的。

第四天，雨小了，卻還是未停。很多驢友已經沒了耐心再等下去，已經定好了車票準備回家。易君問曼兒要回家么，曼兒說，還沒有欣賞完西塘，如此回去豈不太可惜了？易君輕笑，好，我陪你一起等雨停。

雨一連下了三天，最后還淅淅瀝瀝舍不得走。終于可以出來走走了。雨后清新的空氣，他們走完了各式各樣的弄堂，最后來到了一個叫做“寄給未來”的書店。他們買了明信片，寫上自己的話，貼上郵票，最后把郵票扔進相應的抽屜里，這封信將會在這個時候寄出。易君只是買了一張明信片，一張油票作為紀念，倒是夏曼兒認真寫完后，貼上郵票放到了抽屜里。

從書店里出來后，他們準備回家，歷時一周的旅行要結束了，在這古樸的小鎮里呆了這么多天，易君倒有些舍不得。臨行時，他與夏曼兒交換了聯系方式，坐上了回家的車。

回到家，易君迫不及待地加上了曼兒，看了她的資料，她的動態也是一個都沒有放過，仿佛從中看到了曼兒以前的生活以及心情——復雜的，難過的，開心的。

之后易君與曼兒經常徹夜暢聊，聊生活，聊現在。易君對曼兒說，要是你無聊了，無論什么時候，告訴我，我帶你去旅游。

以留下為題（通用21篇）篇十一

從車窗里向外看，天空正下著小雨，我跳下了車，沒有撐傘，享受著春天的滋潤，聆聽著春風的呢喃。

一路之上沒有過多的話語，靜靜的，沉靜在春天的憂郁之中。于是，在春風春雨的相伴下我到了家。我站在窗前，雨這時已經停了下來，風卻不止。一陣帶著芳香的梨花雨，撲面而來。雪一樣的花瓣，因風兒起又因風而落，此起彼伏。

這漫天的梨花雨，讓我想到了一個女子，花一樣的女子。

戰火紛飛的年代里，尸橫遍野，民不聊生。這場野火燃遍了華夏大地，戰場的鮮血染紅了戰士的雙眸，他們都在等待，等待著一場雨，平息野火。

漢與匈奴之間的戰爭因為呼韓邪單于的歸降而告于段落。為維護這一和平的關系，呼韓邪向漢元帝提親。這時的王昭君只是深宮的一女子，不曾為他人所記的。可以說王昭君是高傲的，她不會為了自己短暫的榮華富貴向毛延壽行賄。同時她也是愛國的，在漢元帝召盡后宮嬪妃為單于選妻時，她卻挺身而出。

花一樣的年紀，昭君別了家人，只身來到了塞外。漫漫黃沙，掩不住她的落雁之姿，也抹不去她的赤子之心。即使沒有回頭的路，她卻一直很平靜，默默地記著自己的使命，用自己的一生維系兇漢之間的和平。

梨花落了，是因為梨子要來。而她。

千年之中，長河沉浮，她卻依然存在。我倚在窗前，默念：

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

一去紫臺連朔漠，獨留青家向黃昏。

畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。

千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

窗臺上的茶壺彌漫著淡淡的白霧，勾勒出她的倩影。

以留下為題（通用21篇）篇十二

大運河真美呀！大堤上，小草探出了小腦袋，遠遠望去略有綠意，真是“草色遙看近卻無”呀！那棵棵柔柳嫵媚可愛，長出了嫩綠嫩綠的葉子，細長的枝條在春風中輕輕擺動，仿佛在翩翩起舞，輕盈的舞姿要飛起來似的，毛絨絨的柳葚從柳葉中探出了小腦袋，很可愛。

大運河里，河面上波光粼粼，一群群的鴨子在水里自由自在嬉戲著，發出“嘎嘎”的叫聲，一艘艘輪船滿載著貨物來回穿梭在大運河里，不時的發出“嗚嗚”的汽笛聲，和大家開心的打著招呼，河水不時的拍打著堤岸，發出“嘩嘩”的聲音。

時間過的真快，轉眼間吃飯時間到。大家三個一群，五個一伙。在草地上鋪上我們的餐布，打開自身帶來的`午飯。你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，“胡思雨的母親炒的菜真美味！”“閆子豪父親的技術真很好！”“有壽司吃啰！””來，大伙都來嘗嘗我奶奶的技術”。”餐桌”旁不時傳來陣陣歡呼聲，贊嘆聲，看著他們高興的模樣，真令人陶醉呀！午飯過后，同學們又忙開了！打開我們的垃圾袋，把果皮，包裝袋，紙都小心翼翼地裝了起來。

美麗的春景，開心的春游，大運河邊又恢復到原來的模樣，留下了同學們的陣陣歡聲笑語！

以留下為題（通用21篇）篇十三

我記得我養過一對珍珠鳥，它們的色彩我想不起來了，只記得他們那紅色嘴，白色的“珍珠”“掛”在那灰色的`胸脯上。我把它們養在圓形藍底的籠子里。

每個星期日我都會去看它們，和它們說說話，有一天我把它們抓出來時，他們十分主動地飛了出來，一只飛到了洗衣機下面，叫也叫不出來，最后還是我用小米引誘出來的。到了晚上我還是找不到另一只珍珠鳥，正在我心中有點空落落的我看見在電腦音箱上還有一只珍珠鳥，它在上面睡著了，我想：他們可能是冷了。第二天我把籠子上的金屬絲用干草圍了起來，上面沒有圍起來。

有一天，我抱這鳥籠到了樓下的公園里，我把鳥籠放在草地上，他們嘰嘰地叫著，我看著他們，它們銜了草，東瞧瞧，西看看，又在籠子里跳來跳去……到了下午了，我要把小鳥們抱回家了，正在我要抱鳥籠時它們用那只紅色的小嘴啄我，可見它們還不想和我回去。我望了望它們的眼神，只好再玩了一個小時。

一個星期后，小鳥晾死了！因為我阿姨沒有把布箍上……。

我欲哭無淚！

以留下為題（通用21篇）篇十四

鄰居陳老師家來了兩位生活在美國的親人—他的兒子和孫女梅花。

梅花和喜歡和我在一起。我倒廚房洗碗，她幫我遞筷；我到院子里澆花，她總幫我提水；看電視時，她總挨在我座位旁······就這樣，鄰居們說我和她是雙胞胎。

和梅花在一起很愉快的，她告訴我許多美國的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話。有一天我向她問了這個問題，梅花興奮地回答：“我是中國人，怎么能忘掉祖國的語言呢？”我又問：“你不是從小生活在美國嗎？你怎么是中國人呢？”梅花不高興了，一下變得嚴肅起來，說：我爺爺。爸爸都是中國人，我怎么不是中國人呢？”看她的'臉色，我知道她生氣了。第二天，聽陳老師說：“梅花哭了，邊哭還邊嘀咕著要留在中國做中國人。

一天下午，我正要寫作文，忽然聽到梅花的哭訴：“我不去，就是不去！我要留在中國……”我明白她哭的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時對我說過她要留在中國讀書，我多么希望梅花能留下啊！

以留下為題（通用21篇）篇十五

記得三年級的時候，因為我的學分是全班第二，葉老師就送給我了三個文件袋，那時候還是三個嶄新的文件袋，它們各有不同的顏色，上面還寫有“語文”、“數學”、“英語”的字樣，每個字還有漂亮的花邊。我興奮極了，迫不及待地把書塞進文件袋里，心里開心地想著：太棒了，不花一分錢就得了三個漂亮的文件袋。

我對這三個袋子分外愛惜，每天用的時候，總是小心翼翼地把它們從書包里取出來，輕輕地拉開拉鏈……可文件袋畢竟是布的，時間久了自然也就舊了。在我上四年級的時候，這三個袋子都粘了了許多灰塵，有兩個袋子拉鏈壞了，還有一個袋子破了一層內皮（一個袋子有內皮和保護皮）。

這學期開學的前一天晚上，我整理暑假作業的時候，發現了這三個文件袋，正在我準備把它們存起來的時候，竟然被老爸發現了，被我爸發現的舊東西一般都放不住了，幸好老爸看在這袋子是老師送給我的`份上，放了我一馬，這三個文件袋也就一直放在我的抽屜里，保存到現在。

現在，每當我看見這三個文件袋，我總會想起那個三年級的李炬業，和以前的班主任老師。

以留下為題（通用21篇）篇十六

近期我們班開了一場關于青春的主題班會，這也讓我陷入思考，我們的青春到底應該留下些什么？對于成年的我來說，能夠再次回到學校，是非常不容易的一件事。畢了業，參加過工作，當再次踏入校園的那一刻，對我來說是一個前所未有的挑戰。離開學校好多年，再次坐在教室里，心中的壓力是不言而喻的。因為自己已經不再是個小孩子，體會了工作的艱辛，懂得了父母的不易，所以不能再像以前一樣渾渾噩噩地度過。

在最美的年華里，我們哭過、笑過、失望過，也驚喜過。我們逐漸讀懂了親人間血濃于水的親情，感受了朋友間無比深厚的友誼。我們應該珍惜時間，珍惜朋友，珍惜每一種真摯的情感。

在生命的`長河里，很多經歷會猶如過眼云煙，轉瞬即逝。但是青春的記憶是值得我們每一個人去細心珍藏的。因為青春包含了我們最純真的笑容，飽含了我們最熾熱的情感。我們應該在最美的年華里，留下一道最美麗的風景！

以留下為題（通用21篇）篇十七

從前我看這個世界態度是我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。

曾經我們在上課的時候，老師經常會給我們灌輸很多正能量的觀念，比如說橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

可是很多人成長著，在這一路上經受了很多思想觀念的熏陶，到最后還是成長為他人自少門前雪，休管他人瓦上霜。

也許很多時候，我們心中都要有一個夢想，也要有一個信仰。

在我們遇到生活中困難的時候，感覺自己一個人無法堅持下去，或者是無法繼續支撐的時候，就要有夢想來幫忙扶持，也要有信仰，在心中化為堅強的動力。

也許我們可以一輩子孑然一身，孤獨一人，不需要找什么伴侶，也不需要成家立業，但是夢想和信仰始終都要贏，也許你可以不用對別人所講出來，但是你自己心里要清楚。

畢竟人活一生，總還是需要有自己的價值。

總不能這一輩子除了吃喝玩樂，不做出任何貢獻，也沒給這個世界上留下任何的.意義，不能什么東西都沒有，就好像我一直都在想著寫日記一樣。

有時候我是發自內心的感覺，自己也沒有太大的價值，但是卻真心不想讓自己白活，哪怕是一點點的感悟，也能夠幫助到別人，那么它就是值得的。

用花花的歌詞來唱，就是說用力給這世間留下印象。

以留下為題（通用21篇）篇十八

一周前，我們的數學老師生病了，她便叫了一位北外的數學老師代課。

他眼睛很小，皮膚黑黝黝的，總是穿著白衣服。同學們一見到他就笑。可當他一開講，我們把這些都拋在了腦后。他講題目時總是繪聲繪色，一會兒開個玩笑一會兒又一本正經。每當下課鈴響時，同學們都會詫異地道：“這時間過得也太快了吧！”

以留下為題（通用21篇）篇十九

小心地計算著6號到10號的距離到底有多遠。從來都沒有像這般珍惜流逝的時光。

原以為經歷過太多分別的場面，自己會從容、堅強甚至理智地面對這個問題，可是，看著漸漸逼近的那一天，我的堅強一瞬間似乎失去了所有力量。剛毅的表象被隱忍的'淚水一點一點吞噬，盡管我是有多么不喜歡這樣懦弱的自己。

曾經一段時間的自己竟然會拒絕交識朋友，我怕我們的感情會在分開那天轟然倒退，就像地震中的房屋，顯得那么不堪一擊。

我害怕一個人落寞地走在路上，看夕陽一點點將影子拉得很長。

我害怕一個人在午夜倚窗思念，靠回憶來觸摸我們的點滴。

這種感覺，我太熟悉。現在的我，一樣的痛苦。空蕩蕩的教室，此時也只能映射出我內心的無助。

如果他真的遠去求學，那么過度的挽留終究是不理智的，是自私的，甚至是霸道的。

如果可以，我想再問一聲：可以留下嗎？

以留下為題（通用21篇）篇二十

遺落的夢絮，鑒證滄桑，昔日的紅顏，暗香猶度。

胡笳聲聲。

漠孤煙直，長河落日圓。

一騎胡服女子，走在胡天八月的風中，似孤寂坐在心的門檻上，期待著陽光到來。

無奈，落絮隨風飄塵埃。靈魂干涸，一片衰草寒煙，便是你心的去向。夜闌人靜，瓦冷霜雪。當記憶瘦成一彎下弦月時，你用半扇小窗，盛滿思念的綠酒。你用滾燙的親情，溶解心中斑駁的殘雪。

大漠孤煙，塵土飛揚。疲憊的車輪開始轉動，唱出一首傷情的歌兒。歲月無情，再次分割了你的`生命。你以笑的方式，無聲的哭了。

從此，你的名字似一朵永不凋零的花，伴著《胡笳十八拍》流傳千古人寰。

以留下為題（通用21篇）篇二十一

我的父親小學時候是位借讀生，老師們都對他的學習絲毫不上心。再加上小男孩貪玩的本性，父親的學習很差勁。

這時來了一位新的`班主任，他個子不高，背還有點駝，因為他姓劉，所以同學們私底下戲稱他為“劉駝子”。但這位老師出奇的嚴格，課上同學們的一舉一動都逃不出老師的眼睛，稍不留神就會遭到他的“毒打”。

父親自然也被老師打過，那一次他和同桌悄悄講話，劉老師邊講著課，邊拿著那根木尺，走向父親。等父親發現時，只能尷尬地眨了眨眼，悲哀地嘆息著，然后乖乖將手伸了出來，“啪”的一聲，尺子重重地打在手心上，剎那間父親疼得跳了起來，不斷地甩著被打的那只手，手上留下了一道紅紅的尺印。

自從那次被打之后，父親上課變得認真多了。父親的學習進步很大，可他的拼音還是很糟糕。劉老師發現后，溫柔地說：“你的基礎不好，放學后留半小時，我幫你補補拼音吧！”看著老師慈祥的面容，父親瞪大了雙眼，一副不敢相信的模樣，只是慌亂地點了點頭。通過老師耐心的輔導，慢慢地，父親愛上了文學，喜愛至今。

雖然父親不知道那位老師現在在哪兒，過得如何，但他一直在父親的心中，他是父親童年生活中最絢麗的一抹色彩。