小班教案的編寫需要結合幼兒的實際情況和興趣特點，使教學更具針對性和吸引力。請大家留意下面的小班教案范文，希望對你們的教學工作有所啟發和借鑒。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇一

1、樂意參加美術活動，對用水粉顏料作畫感興趣。

2、通過回憶并遷移已有經驗，學習鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進行平涂。

3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。

1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。

2、各種顏色的樹葉。

1、實物導入，引導幼兒欣賞彩色的'樹葉。

(1)教師出示各種顏色的樹葉，引導幼兒觀察，說一說自己的發現。

教師：這些樹葉是什么顏色的?

(2)小結。墨綠色、黃色、等等。

2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。

(1)教師出示排筆，引導幼兒認識操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。)。

教師：這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來做什么?

(2)教師助幼兒回憶已有經驗，共同討論平涂的方法。

教師：小朋友們，請你來試一試應該怎么樣用排筆涂色?

(3)請個別幼兒進行示范。

(4)師幼共同小結。(用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。)。

3、幼兒集體繪畫，教師指導。

(1)分組操作鼓勵幼兒膽進行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。

(2)引導幼兒觀察自己涂畫的過程，教師重點講解注意事項：要從上往下平涂畫面;顏色只能涂在樹葉的里面，涂時不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。

4、幼兒展示作品，相互欣賞。

(1)幼兒自由交流排筆繪畫的經驗。

(2)師幼相互參觀、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣。

在美工區教師準備1棵樹枝干的道具，師幼共同將涂好的樹葉粘貼在樹枝條上。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇二

2、體驗助別人的快樂。

水彩筆、操作材料若干、

一、小動物去小熊家做客。

1、今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

2、引導幼兒觀察討論：

誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?

誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?

又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經過的這座小橋又是怎樣的呢?

二、這三座橋有什么一樣的地方?

(都是彎彎的)。

有什么不一樣的地方?(高度不同)。

三、小動物們走過了彎彎的小橋。

1、現在我們用自己的.身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。

2、請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)。

用動作表現彎彎的小橋。

3、幼兒操作。

三、幼兒操作，教師提出要求：

1、小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢?

2、你們愿意助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想助的小動物。

3、幼兒自己操作。

四、小動物過小橋。

1、請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。

哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?為什么?(助了小動物)。

小動物們也很開心，他們現在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。

2、小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?

下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇三

秋天是多彩的季節，秋天的樹葉也是多姿多彩的。在藝術主題“秋之彩”開展中，我們帶孩子去撿落葉，孩子們發現每片樹葉都有不同的色彩，有的一片樹葉就有好幾種顏色，他們被多彩的樹葉吸引了。

我們以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會來設置情境，引導幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾。中班幼兒有描邊畫及均勻涂色的經驗，而且在活動“美麗的樹林”中幼兒能選用相近色用接色的方法畫樹林。因此，我們進一步增加幼兒的涂色經驗，引導幼兒用疊色的方法來表現樹葉漸變的效果。同時，結合樹葉實物，引導幼兒發揮想象，用落葉來裝扮樹葉精靈，啟發幼兒當樹葉精靈的肢體（身體、四肢）、服裝（帽子、裙子等）、飾品（發飾、項鏈、耳環等）、舞蹈道具（扇子、傘等）等，或直接畫上手腳姿態和樹葉精靈一起參加舞會。展示、講評過程中也始終圍繞情境，以樹葉精靈是怎么打扮的、怎么跳舞的來評價。最后，請幼兒和樹葉精靈一起翩翩起舞，達到活動的高潮。

一研后的調整與反思：

1.在欣賞幻燈時，可以圍繞目標，重點讓幼兒觀察樹葉顏色的變化，如紅色到黃色的漸變過程，感受兩種顏色在交接處的互相融合，激發幼兒用疊色的方法表現這種漸變的過程。

2.疊色作為活動的重點，在教師示范時可以更詳細些，重點示范講解兩種顏色交接處的涂色方法，及疊色的方法。

3.范畫中應更多體現兩種顏色疊色的效果，而不僅僅是顏色的排列規律。欣賞時也要重點讓幼兒感受疊色的效果。

附：二研案例：

（一）活動目標：

1.感知樹葉不同的形狀和顏色，學習運用疊色的.方法表現樹葉的多彩。

2.大膽想象、拼擺組合，感受樹葉舞會的熱鬧和快樂。

（二）活動準備：

幻燈、范例。

各種形狀的大樹葉多余幼兒人數、各種形狀顏色的小樹葉六份、

油畫棒、紙、漿糊、抹布。

（三）活動過程：

1.說說落葉的顏色。

2.學習疊色的方法。

3.了解樹葉組合。

4.欣賞范例。

5.幼兒自由創作，教師提要求，幼兒自由創作。

6.欣賞、舞會。

1.內容來源于生活，又高于生活?；顒觾热莘霞竟澨攸c，貼近幼兒的生活，而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經驗，提高美術的技能，同時又滿足了幼兒感受美、表現美、創造美的情感需要。

2.材料來源于生活，又美化生活。樹葉是幼兒身邊的廢舊材料，我們引導幼兒把樹葉進行美化，制作成手工藝品來美化自己的生活。

3.感受美、發現美。

活動前創設一個充滿情感色彩的審美環境。用“樹葉王國”的照片引導幼兒觀察秋天樹葉的形狀、顏色，重點觀察樹葉上兩種顏色的融合、漸變，感受秋天樹葉的多姿多彩，充分感受美的情感，發現美的特征。當幼兒有了深刻的審美情感體驗后，才能激發創作的動機。

4.創造性地表現美。

（1）刺激幼兒創作的欲望。

豐富的材料：提供了不同形狀的大樹葉供幼兒描畫形狀，還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹葉來裝飾樹葉精靈。這些來自幼兒生活的多姿多彩的樹葉能刺激幼兒的創作欲望，激發幼兒想象力，而且能使畫面更具美感。

情境的創設：以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會創設情境，激發幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾的欲望。

（2）啟發幼兒創造性思維。

在啟發幼兒大膽想象拼貼時，我用提問、暗示、創設情境、聯想等方法給幼兒一些啟發的線索，開闊他們的思路。創作前出示的范例有拋磚引玉、舉一反三的作用，能引起幼兒思考和創作出富有創造性的作品。

（3）豐富的表現手法。

采用繪畫和黏貼相結合的方法來表現樹葉精靈。引導幼兒沿樹葉邊描畫形狀，用疊色的方法來表現兩種顏色的漸變，以及用不同顏色、形狀的小樹葉進行大膽想象、拼擺來裝飾樹葉精靈。

5.欣賞、表演增強幼兒美術興趣。

展示欣賞作品時教師和幼兒對作品的贊賞和鼓勵，以及和自己創作的樹葉精靈一起舞蹈，會使幼兒感受到創造的快樂，也會使幼兒對美術創作活動產生更大的興趣。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇四

大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創作提供了天然的素材，樹葉變黃落下，不僅是秋天來臨的信息，更是孩子們最先關注到的現象，在班級開展的“多彩的秋天”主題活動中，孩子們對戶外撿樹葉表現出濃厚的興趣，他們輕輕翻開樹葉，仔細尋找著，有唱歌的蟋蟀，輕輕一碰就團起來的西瓜蟲……，原來樹葉下面有這么多的秘密呢！看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料進行拓印呢？幼兒對落葉、秋蟲有了足夠的知識經驗準備，接下來繪畫就成為順其自然的活動。

1、欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。

2、感知樹葉印畫的'色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。

3、樂意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。

活動重點：欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。

活動難點：感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。

知識準備：了解秋天幾種常見昆蟲的生活習性。

經驗準備：課前和幼兒一起收集落葉。

物質準備：

1、白板課件。

2、落葉若干、調好的水粉顏料（紅、黃、桔、綠、褐）、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。

一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題導入，引起興趣。（遮擋板、拖拽、淡入）。

師：秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，從樹枝上飄落下來，的孤零零的躺在地上！

1、螞蟻和樹葉捉迷藏。

提問：（1）誰在說話?

(2)小螞蟻和小樹葉在玩什么游戲？

(3)他們是怎么玩捉迷藏的？

小結：小螞蟻藏在小樹葉的后面，他們一起玩捉迷藏的游戲，可開心了！

2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。

提問：（1）誰來了？

(2)蟈蟈說什么了？你能幫幫它嗎？

3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。

師：瓢蟲、毛毛蟲來了，他們也想和小樹葉玩捉迷藏，你能幫幫它們嗎？

小結：小樹葉和許多秋天里的小蟲子玩起了捉迷藏，他們玩的可真開心。

二、介紹作畫材料，嘗試用樹葉進行拓印。(淡入、聚光燈)。

1、介紹作畫材料，個別幼兒嘗試拓印。

師：這是小朋友們上節課畫的毛毛蟲，今天老師請來了樹葉寶寶和顏料寶寶，老師要用一個特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏，一起來看一看！

（1）教師講解樹葉拓印的方法。

師：輕輕地拿起小樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后放在昆蟲寶寶的身上，老師給樹葉寶寶施個魔法，哇！你瞧，一條毛毛蟲藏好了！

提問：老師怎么給樹葉施魔法的？

（2）小結：先將葉子輕輕地蘸好顏料，壓印時要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓。

2、學習拓印方法，個別幼兒嘗試拓印。

拓印規則：(1)幼兒換顏色時要換樹葉。

(2)將用過的樹葉放在指定位置。

三、幼兒嘗試拓印，討論交流。

1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。

2、引導幼兒觀察自己印畫的過程：提醒幼兒將用過的樹葉放在指定位置，換其它顏色時要換樹葉。

四、幼兒展示作品，相互欣賞。

1、幼兒自由交流印畫的經驗。

2、師幼相互參觀、交流，感受水粉畫帶來的樂趣。

提問：你用什么顏色藏的毛毛蟲？藏了幾條？你是怎么把毛毛蟲藏起來的？

小結：今天，我們用樹葉拓印的方法，讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的游戲，真開心呀！你們想玩捉迷藏嗎？現在我們一起出去玩捉迷藏吧！

活動延伸：

（1）戶外玩捉迷藏。

（2）在美工區教師準備樹枝干的道具，幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來粘貼在大樹枝條上。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇五

1、享受創作的樂趣。

2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。

1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。

師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"。

2、幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。

-孩子們，你們都看到什么了?

-你覺得小葉子象什么?

-你喜歡小樹葉么?

-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。

-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?

-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)。

5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。

師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。

-你想用小樹葉做漂亮的.畫么?

-你想做什么呢?

-這里有一些畫畫的材料，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。

7、展示、評價幼兒作品。

大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉。看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢?孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發展幼兒的小肌肉動作，又可以培養幼兒的想象力和創造力。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇六

設計意圖：

秋天是多彩的季節，秋天的樹葉也是多姿多彩的。在藝術主題“秋之彩”開展中，我們帶孩子去撿落葉，孩子們發現每片樹葉都有不同的色彩，有的一片樹葉就有好幾種顏色，他們被多彩的樹葉吸引了。

我們以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會來設置情境，引導幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾。中班幼兒有描邊畫及均勻涂色的經驗，而且在活動“美麗的樹林”中幼兒能選用相近色用接色的方法畫樹林。因此，我們進一步增加幼兒的涂色經驗，引導幼兒用疊色的方法來表現樹葉漸變的效果。同時，結合樹葉實物，引導幼兒發揮想象，用落葉來裝扮樹葉精靈，啟發幼兒當樹葉精靈的肢體（身體、四肢）、服裝（帽子、裙子等）、飾品（發飾、項鏈、耳環等）、舞蹈道具（扇子、傘等）等，或直接畫上手腳姿態和樹葉精靈一起參加舞會。展示、講評過程中也始終圍繞情境，以樹葉精靈是怎么打扮的、怎么跳舞的來評價。最后，請幼兒和樹葉精靈一起翩翩起舞，達到活動的高潮。

一研后的調整與反思：

1.在欣賞幻燈時，可以圍繞目標，重點讓幼兒觀察樹葉顏色的變化，如紅色到黃色的漸變過程，感受兩種顏色在交接處的互相融合，激發幼兒用疊色的方法表現這種漸變的過程。

2.疊色作為活動的重點，在教師示范時可以更詳細些，重點示范講解兩種顏色交接處的涂色方法，及疊色的方法。

3.范畫中應更多體現兩種顏色疊色的效果，而不僅僅是顏色的`排列規律。欣賞時也要重點讓幼兒感受疊色的效果。

附：二研案例：

（一）活動目標：

1.感知樹葉不同的形狀和顏色，學習運用疊色的方法表現樹葉的多彩。

2.大膽想象、拼擺組合，感受樹葉舞會的熱鬧和快樂。

（二）活動準備：

幻燈、范例。

各種形狀的大樹葉多余幼兒人數、各種形狀顏色的小樹葉六份、

油畫棒、紙、漿糊、抹布。

（三）活動過程：

1.說說落葉的顏色。

2.學習疊色的方法。

3.了解樹葉組合。

4.欣賞范例。

5.幼兒自由創作，教師提要求，幼兒自由創作。

6.欣賞、舞會。

活動反思：

1.內容來源于生活，又高于生活。活動內容符合季節特點，貼近幼兒的生活，而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經驗，提高美術的技能，同時又滿足了幼兒感受美、表現美、創造美的情感需要。

2.材料來源于生活，又美化生活。樹葉是幼兒身邊的廢舊材料，我們引導幼兒把樹葉進行美化，制作成手工藝品來美化自己的生活。

3.感受美、發現美。

活動前創設一個充滿情感色彩的審美環境。用“樹葉王國”的照片引導幼兒觀察秋天樹葉的形狀、顏色，重點觀察樹葉上兩種顏色的融合、漸變，感受秋天樹葉的多姿多彩，充分感受美的情感，發現美的特征。當幼兒有了深刻的審美情感體驗后，才能激發創作的動機。

4.創造性地表現美。

（1）刺激幼兒創作的欲望。

豐富的材料：提供了不同形狀的大樹葉供幼兒描畫形狀，還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹葉來裝飾樹葉精靈。這些來自幼兒生活的多姿多彩的樹葉能刺激幼兒的創作欲望，激發幼兒想象力，而且能使畫面更具美感。

情境的創設：以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會創設情境，激發幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾的欲望。

（2）啟發幼兒創造性思維。

在啟發幼兒大膽想象拼貼時，我用提問、暗示、創設情境、聯想等方法給幼兒一些啟發的線索，開闊他們的思路。創作前出示的范例有拋磚引玉、舉一反三的作用，能引起幼兒思考和創作出富有創造性的作品。

（3）豐富的表現手法。

采用繪畫和黏貼相結合的方法來表現樹葉精靈。引導幼兒沿樹葉邊描畫形狀，用疊色的方法來表現兩種顏色的漸變，以及用不同顏色、形狀的小樹葉進行大膽想象、拼擺來裝飾樹葉精靈。

5.欣賞、表演增強幼兒美術興趣。

展示欣賞作品時教師和幼兒對作品的贊賞和鼓勵，以及和自己創作的樹葉精靈一起舞蹈，會使幼兒感受到創造的快樂，也會使幼兒對美術創作活動產生更大的興趣。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇七

1、知道秋天有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。

2、鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。

3、感受秋天樹葉的色彩美。

物質準備：

1、油畫棒、幼兒操作卡。

2、教師范畫。

知識準備：

幼兒欣賞過秋天的樹葉。

活動重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。

活動難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。

一、談話導入，激發幼兒的興趣。

1、師(手舉紅、黃樹葉)：小朋友認識它們嗎?是什么顏色的?

2、出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。

師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢?

二、教師講解示范。

1、重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。

師：看看老師是怎么涂顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。

2、鼓勵幼兒膽選色。

師：你見過秋天的'樹葉是什么顏色的?

師：這里有許多不同顏色的綠色、、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。

三、布置與指導。

1、鼓勵幼兒膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。

師：想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?

2、表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，助個別能力弱的幼兒完成。

師：需要老師忙的小朋友請舉手。

四、展覽幼兒作品，評價。

師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么?

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇八

1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發展動手操作能力。

3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備。

1.學過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

活動過程。

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己？(臉部裝飾、頭發裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)。

2.嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

活動建議。

1.活動前可由教師帶領幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

2.教師的.參與會引發幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區里。

活動反思。

大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉，培養幼兒的想象力和創造力。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇九

教學目標：

1．知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。

2．鼓勵幼兒堅持把樹葉的`細小部分涂完整。

3．感受秋天樹葉的色彩美。

物質準備:。

1．油畫棒、幼兒操作卡。

2．教師范畫。

知識準備：

幼兒欣賞過秋天的樹葉。

教學重點與難點：

重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。

難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。

教學方法與手段：

演示法、講解法、練習法。

教學過程：

一、談話導入，激發幼兒的興趣。

1.師（手舉紅、黃樹葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？

2.出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。

師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢？

二、教師講解示范。

1.重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。

師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。

2．鼓勵幼兒大膽選色。

師：你見過秋天的樹葉是什么顏色的？

師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。

三、布置與指導。

1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。

師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？

2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個別能力弱的幼兒完成。

師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。

四、展覽幼兒作品，評價。

師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么？

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十

1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給蔬菜涂色，體驗涂色的樂趣。

2、學習整理繪畫工具。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

6、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動重點：選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為蔬菜涂色。

活動難點：用正確的握筆方法為蔬菜涂色。

1、老師涂好顏色的蔬菜寶寶。

2、油畫棒、幼兒美術用書《給蔬菜穿新衣》

1、兒歌導入活動：大白菜，衣服多。上面綠，下面白，一層一層脫下來。

2、利用圖片，引起幼兒的興趣。

(1)師：蔬菜王國要召開舞會，蔬菜寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

(2)老師一一出示“蔬菜寶寶”：“小朋友看，蔬菜寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

3、鼓勵幼兒給蔬菜寶寶“穿新衣”。

(1)老師出示沒有圖顏色的蔬菜輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

師：你瞧這些蔬菜寶寶，還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加蔬菜舞會呢?它們現在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

(2)教師示范涂色方法。

師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。

水彩筆應該怎么用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養幼兒養成整理繪畫工具的好習慣等等。

老師示范涂色方法。

老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細看，按照從上往下涂的順序，把蔬菜娃娃的全身都涂個遍。要注意別把蔬菜娃娃途成大花臉，那樣蔬菜娃娃就不開心了!

(3)幼兒涂色，老師巡回指導。

教師指導幼兒完成美術用書《給蔬菜穿新衣》。

(4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶說說話。

小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話：大白菜你好，我喜歡你；大白菜，你真漂亮!等等。

4、作品展示、欣賞、點評。

(1)請小朋友以小組為單位，相互欣賞蔬菜寶寶。

(2)每組選出幾幅最漂亮的作品展示，并加以適當的點評。

在活動的組織過程中，我利用了本土資源，結合到小班孩子年齡小、精神集中力差的特點，設計了這個活動。讓他們在玩中提高動手操作的能力。在整個教學環境里，充分形成了“師幼互動”的良好氛圍，讓孩子減少了那份羞怯，大膽參與其中。但在幼兒的具體操作過程中，由于我沒有仔細的演示涂色的操作，少部分幼兒不能正確地進行涂色，如果我再次上這堂課，我會注重這個環節，讓幼兒形成一個良好的行為習慣。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十一

1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。

2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

3、感受色彩對比。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

一、導入。

1、猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2、師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎?(好)

二、展開。

1、感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2、學習涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3、布置涂色任務，提出要求：

涂色時身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，按一定方向仔細涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5、展示幼兒作品，進行講評。

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、活動結束。

反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十二

1.根據樹葉的形狀進行想象，創造出一種形似的動物或其他事物。

2.指導幼兒掌握正確的粘貼方法;激發幼兒創作的欲望。

3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。

1.幼兒活動材料《美術》《彩色樹葉大變身》，作畫工具。

2.事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。(前期請家長和孩子一起收集)。

3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

4.“樹葉樂園”：裝飾主題墻，作為展示作品的背景。

(播放歌曲《小樹葉》，帶領幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)。

1.出示樹葉拼貼作品，引發幼兒的興趣。

3.根據幼兒的想象，示范拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。以孔雀為例：這片樹葉像孔雀的.尾巴，孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體，圓形的樹葉可以做頭，腳可以用記號筆添畫，也可以用樹葉的柄來制作，還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。

1.引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀，色彩，通過拼貼和添畫的方式，創作出形似的一種動物或其他事物。

2.鼓勵幼兒相互學習，大膽地給樹葉變身，并利用樹葉不斷豐富畫面。

3.了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似，幫助其構圖，表現事物特征。

1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么，是怎么變出來的呢?

2.引導幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

3.請幼兒將自己的作品貼到墻上的：樹葉樂園中。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十三

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。

2.有參加涂色活動的興趣。

3.根據色彩進行大膽合理的想象。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1.《幼兒畫冊》(第三冊p7.)

2.油畫棒。

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?

二、討論如何涂色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

2.請幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

3.教師小結。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十四

1、幼兒能根據樹葉的形狀進行想象，并通過組合構成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。

2、幼兒能充分發揮想象，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、感受作品的美感。

1、與幼兒共同收集各種葉子。

2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

3、cai課件。

一、創設氛圍，引起幼兒興趣。

師：秋天到了，你發現樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。

二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）。

2、觀看cai課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。

三、幼兒制作葉子畫。

老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特征。

四、展示幼兒作品，幼兒自評。

傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。

本次活動能很好的`達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢，再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十五

1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。

2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。

3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、秋天樹葉的視頻。

2、紅、黃、橘黃、綠顏料。

3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)。

4、抹布。

5、美術練習冊。

一、開始部分。

組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的?

二、基礎部分。

1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美。

2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?

3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色。

5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

6.老師示范一遍，強調繪畫時注意事項。

7.讓幼兒練習。

8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

三、結束部分。

作品進行欣賞、評價。

活動反思：

本活動為“秋天的樹葉”老師注重創設學習情景，讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作，參與學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內容，表現出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。

活動設計背景。

根據本班年齡特點，培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。

引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。

讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

活動目標。

1、培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。

2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、體驗明顯的季節特征。

教學重點、難點。

知道秋天這個季節的特征。

活動準備。

收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數相同，課件。

活動過程。

一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。

二、基本部分：

1、說樹葉。

孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們為什么從樹上落下來了呢?(秋天來了，天氣變涼了)。

教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、模仿樹葉。

秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。

3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。

4、做游戲：風和樹葉。

每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作;老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。

5、粘貼樹葉。

風停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)。

6、看樹葉粘貼圖。

小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)。

三、結束部分：

帶孩子到戶外撿落葉。

通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十六

1、引導幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。

2、引導幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。

3、嘗試激發幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

1、知識經驗準備：知道小雞的外形特征；

2、物質準備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干；

3、環境準備：創設情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。

幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。

讓幼兒融入繪畫活動，激發幼兒繪畫興趣。

謎語導入——觀察小雞——說兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結束活動。

1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。

播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動。

“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧?！?/p>

師：小朋友們，有誰知道它的名字嗎?

幼：小雞。

師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎?

幼：好!

2、觀察小雞，培養幼兒與它的感情。

師：我請來的小客人可愛嗎?請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎?(引導幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產生感情。)。

3、聽故事，引出繪畫活動。

師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認真聽哦。

教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。

這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”

幼：可以。

提問：小朋友們說說小雞的樣子吧?(引導幼兒說出小雞的外形特征)。

師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說兒歌，一邊作畫)。

師：小朋友們我畫的小雞漂亮嗎?

幼：漂亮。

師：現在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎?

“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形，哦，小朋友們畫的真漂亮。

“眼睛亮又圓”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。

“嘰嘰嘰”它為什么叫呀?哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。

“看見蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。

小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，現在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請配班老師幫忙進行活動，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來。)。

師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。

4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。

師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎?

幼：高興。

師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎?

請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上(引導幼兒自己動手制作，肯定他們的一切創意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發揮。)。

5、結束部分：

師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。

你們今天開心嗎?

幼：開心。

師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。(師幼一起跳舞離開活動場)。

1、將展板放在走廊里供家長與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽感。

2、在美術區，投放各種繪畫材料供幼兒選用。

家庭活動延伸：

1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。

2、請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。保護幼兒的繪畫興趣。

這節活動課幼兒非常積極，表現得很棒。幼兒肯定了我的教學方式。當我們嘗試改變并放棄傳統的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時積極且具有創造性。

詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十七

1、培養幼兒在規定范圍內大膽涂色，做到涂色均勻。

2、了解涂色時需要換色并保持畫面整潔。

3、探索、發現生活中烏龜的多樣性及特征。

4、感受作品的美感。

1、烏龜示范畫一幅。

2、畫好烏龜(沒有涂殼)的圖畫紙若干。

一、創設情境，激發幼兒興趣。

師：小朋友明天我們干嘛去呀。

幼：秋游。

師：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀?

幼：是。

師：侯老師這里有一只小動物也想和我們小朋友一起去秋游，你們猜猜看它是誰?

師：你們認識它嗎?它是誰呀?

二、引導幼兒說出小烏龜的特征。

師：烏龜長得什么樣子呀?

(教師引導幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點引導幼兒觀察殼上邊的花紋)

師：請小朋友告訴我小烏龜的殼是什么顏色的?是不是像我們小朋友穿的花衣服。

師：小朋友說的真好，烏龜穿上了花衣裳。

師小結：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳?，F在呀，侯老師要把這只小烏龜的花衣服脫掉，你們看看它還好看嗎?(不好看)那我們再幫助它穿上花衣服好不好，現在就要請小朋友們睜大眼睛看看侯老師是怎樣給小烏龜穿上花衣服的。

三、教師講解示范。

師：現在呀老師要用不同顏色的蠟筆給小烏龜穿上漂亮的花衣服了(要在格子里面涂色，而且是一種格子一種顏色)現在小烏龜變得和我們小朋友一樣漂亮了吧。

四、幼兒動手操作，教師巡回指導。

2、師：小烏龜在請小朋友們給它們穿花衣服的時候也是有要求的，因為小烏龜是個特別愛講衛生的好寶寶，它不喜歡小朋友們在它身上亂涂亂畫的，希望小朋友們要保持畫面的整潔。

3、幼兒裝飾小烏龜的殼。

4、教師巡回指導，啟發幼兒用不同顏色的蠟筆裝飾烏龜殼。

五、展示作品，相互欣賞。

1、幼兒講一講自己的作品分別使用什么顏色給小烏龜穿的花衣裳。

2、教師講評作品，鼓勵個別幼兒的創造性，增強幼兒的自信心。

在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。整個活動，老師啟發性的誘導顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜的距離，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜的感受，達到了一定的效果。

小班美術活動教案多彩的樹葉（熱門18篇）篇十八

1、觀察樹葉，能用多種顏色裝飾一片樹葉。

2、樂意涂色，能在輪廓線內涂色。

一、觀察樹葉。

二、教師示范作畫，幼兒欣賞。

（一）、出示畫紙，提出問題。

師：我這里也有一片樹葉，如果讓你用蠟筆來畫，你想怎么畫？

（二）、教師示范。

（三）、提出作畫要求。

1、用多種顏色裝飾一片樹葉。

2、涂色時要涂到輪廓線內。

3、保持紙張干凈整潔。

（四）、欣賞成品圖片。

師：除了這樣畫，還可以這樣畫（出示涂色的樹葉），請你來看一看。

三、幼兒作畫。

師：你也想讓樹媽媽開心起來嗎？

四、作品欣賞。

師：把你已經完成的樹葉掛到小樹上，你可以來看看樹媽媽變的開心來了。