幼兒園教案是針對幼兒階段的教學活動進行計劃和組織的一種書面材料。幼兒園教案的編寫需要遵循一定規范和原則，以下是小編為大家收集整理的一些幼兒園教案范文，希望能為大家提供一些指導和參考。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇一

教學目標：

1、在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務的人給我們的生活帶來的舒適感。

2、體會身邊的人愛自己的情感。

教學重點：

感受提供服務的人給我們的生活帶來的方便和舒適難點：

教學難點：

體會身邊人愛自己的情感。

教育理論依據：（設計思路）生活中的關愛無處不在。本次活動就是關于我園在開展關愛課題的環境下，充分激發幼兒的“關愛情感”?；顒忧捌谟變涸谌粘Ｉ钪杏卸Y貌地向園內工作人員打招呼，突然發現幼兒在禮貌背后的空白。于是教師利用空余時間組織幼兒對幼兒園內的工作人員進行深入采訪并記錄?；顒又凶層變褐啦⒘私饨搪毠さ墓ぷ鲀热?，感受別人對自己付出的愛。充分激發幼兒對園內工作人員的情感關愛并用他們喜歡的方式進行感恩。

教學過程（活動過程）：

1、經驗準備：幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動。

2、物質準備：視頻（老師在家打掃衛生），“忙碌的人”幻燈片，音樂（“喜刷刷”，“感恩的心”）。

一、談話。

幼兒1：我在家里看電視（師：你在家里放松休息，你來說）幼兒2：我去學拼音。（師：你去哪里學拼音？請你把話說完整。）幼兒3：我在家里幫奶奶洗衣服。（師：你會洗衣服啦，平時你們家的衣服都是誰洗的呀？你在家里還是奶奶的.小幫手了?。?、你們想不想知道張老師休息在家的時候做了些什么？幼兒：想。

3、張老師在家里干什么？

幼兒1：張老師在家里擦桌子、拖地板。

幼兒2：張老師在家里做家務。

4、師：對呀，我喜歡把我的家你打掃的干干凈凈，讓我的家人住得舒舒服服。

二、經驗回顧，感受家人的愛。

1、你們家誰也像張老師一樣在忙呢？

幼兒1：我的奶奶在家里燒飯。

師：奶奶是怎么燒飯的呀？

做動作打開水龍頭，滔滔米，滔滔米，放進鍋里燒一燒。飯飯做好了，給誰吃的呀？爸爸媽媽，爺爺奶奶，給所有家里的人吃的，那你要對奶奶說什么？奶奶謝謝你；奶奶你辛苦了。

幼兒2：我的媽媽在家里洗衣服。

師：媽媽怎么洗衣服的呀？好我們一起來幫媽媽洗一洗，搓一搓。衣服晾起來，拉拉挺。衣服洗好了香香的，給誰穿的呀？那你要對媽媽說什么？媽媽我愛你。

幼兒3：我的爺爺在家里拖地板。

師：爺爺是怎么拖地板的？我們一起來拖一拖，沾點水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干凈，家里人回來一看，哇家里真干凈，住得真舒服。

師：爸爸媽媽上班很辛苦，回到家還要這么辛苦忙碌，這是為什么呀？

幼兒：為了把家里弄得干干凈凈。為了我們住的很舒服。

其實呀，爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

情感提升：我們真幸福，有這么愛我們的家人，他們不嫌辛苦不怕累，讓我們住上干凈整潔的房子，吃上營養豐富的飯菜，讓我們健康快樂的長大！

師：我是大班的小朋友，愿意做家里的小幫手。來孩子們，我們做家務嘍！學一學家里人的勞動（洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替，活躍氣氛）。

幼兒1：我在食堂找到了廚師和阿姨，他們每天很早來幼兒園，6點半就到了，然后他們要對廚房和做菜的工具進行清潔和消毒。

幼兒3：食堂阿姨天天要洗很多菜，切很多菜。雖然現在天氣很冷，但是他們還是很認真的洗菜，把菜洗的干干凈凈，我發現他們的手很紅，很粗糙。

幼兒4：廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說：只要看到小朋友喜歡吃，他就非常高興。聽了小朋友的介紹以后，張老師相信你們以后一定會好好吃飯。因為我們的飯菜和點心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的。我們不應該浪費，不應該讓他們傷心難過。

幼兒5：我找到了蘇老師，她每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢。看看小朋友的小手有沒有洗干凈，體溫是不是正常。她還經常來看我們吃午飯，看我們做早操。我們每周的菜譜都是她制定的。她還負責幫我們測視力、量身高呢！

幼兒6、7（情景表演）：我們找到了保安叔叔！

幼兒6扮演保安叔叔：我每天很早起床來到幼兒園進行巡邏、檢查，確保安全。然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長。我晚上也不回家，加強安全保衛。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇二

活動目標：

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動設計：

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

活動重點難點：

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分（準備運動）――“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分――騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

站在椅子上跳下去，單腿站立練平衡等。

接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數也會相應的提高。

在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

活動主體：

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的`重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

活動反思：

這是一節訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動，老師制定的活動目標是：

1．發展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

看到這樣一個活動，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應當是這樣的，孩子們要有一定的運動量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰，他們才能在這樣一次次的挑戰中鍛煉自己，提高自身的運動能力，這樣的帶有一定挑戰自我的活動也才能更大地激發孩子們參加體育活動的興趣，他們會因為活動體現了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了，再不給他們一些鍛煉的機會，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動一動就會摔下來。

如何帶著孩子們去活動呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認為，寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上，放在一個避風的地方，椅子排成了兩長排，一張接一張像個長龍一樣，這就是我們今天要走的獨木橋。

開始運動了，如果一下子就在“獨木橋”上走，那么肯定會比較冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一個接一個在操場上跑了一大圈，身體有一些暖了，開始走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢，老師保護著膽小一些的孩子，鼓勵他們大膽一些兒，沒關系，慢慢向前走，孩子們一個接一個走著，一條長龍走完了，第二條長龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來，孩子們有了先前走獨木橋的經驗，已經能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來，兩條長龍走完了，我們又開始跑步了，帶著孩子們進入寒風中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開始了“獨木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長龍的最后設置了一個關卡：將一張椅子的椅背置于長龍中間，這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去，對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的，于是，我重點在這里保護，提醒他們跨的時候注意安全，并鼓勵他們沒關系，大膽走，對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看著他們走，不給予幫助，孩子們一個個都過去了，而且不少孩子說：“真好玩?！?/p>

帶著勇敢地過橋的興奮，我們又一起跑步了，這時候我采取快跑的辦法，讓孩子們放開腳步撒開腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開心了，看來他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺孩子們運動量已經可以了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。

第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環節中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質，真正體現了教育活動的價值。

第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。

第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康，這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量？因人而異，不同的孩子有著不同的身體素質，所以教師必須認真對待，切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況，切不可讓那些身體虛弱或是動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的，安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長，一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上，瘋狂的跑，用力的掄，也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前，我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發生，使活動能夠安全有效地進行。

總之，上好一節課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

文檔為doc格式。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇三

教育目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

教育內容：

家庭、學校、社會安全教學過程：

一、導入：

新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

二、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇四

[活動意圖]椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

[活動目標]。

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

[活動準備]。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。

[活動過程]。

一、活動導入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇五

設計意圖：

傳統游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發現孩子們正在自發地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優優被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規則與策略，使每個孩子動作發展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的`體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕邪嘤變旱哪芰λ?，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發展孩子們團結、協作的意識和能力。

活動目標：

1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2．在游戲中解決人多位子少的問題，發展團結、合作的意識和能力。

3．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

活動準備：

與幼兒人數相等的椅子、音樂、活動場地布置。

活動過程：

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇六

課時。

第2節。

內容。

1、學習站體育課隊形――四列橫隊。

2、游戲：看誰記性好、站得準。

目的。

1、通過學習站四列橫隊，使幼兒通過體育課感受隊列的整齊的作用。

2、通過游戲培養幼兒良好的體育課習慣，同時培養幼兒的集體意識。

順序。

教學內容。

場地。

教師活動。

學生活動。

開始部分。

一、上課。

1、整隊。

2、師生問號。

二、講解課堂要求及活動內容。

1、學習站四列橫隊。

2、游戲：看誰站得快！

一、隊形：二路縱隊。

二、四列橫隊。

1、與幼兒相互問好。

2、點名。

3、講解課堂內容語言清洗簡練。

1、向教師問好。

2、聽點名喊到。

3、認真聽本次課內容及要求。

準備部分。

三、準備活動：

游戲：根據自己的.個子大小站隊。

目的：培養幼兒的觀察和自覺能力同時激發幼兒的站隊興趣。

三、隊形：二路縱隊。

1、組織指導幼兒進行排隊。

注意：引導幼兒注意自己的個子高矮，告訴幼兒按秩序排隊的意義。

2、教師注意及時鼓勵膽小的幼兒參加活動。

1、幼兒積極參加活動。注意認真聽教師的語言引導。

基本部分。

四、學習站四列橫隊：

1、橫對方向排列。

2、缺席人員空位。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇七

1.學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。

2.體驗共同游戲的愉悅。

按所出物品列算式

1、教具：實物卡、看圖列算式卡

2、學具：看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

……2.出示實物卡，復習6的`組成，引出6的加法師：看，這張圖片上有幾只小貓??？

幼：6只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示（請3-4位幼兒）

二.引出新游戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作

三.分組操作

（1）看圖列算式（實物卡、數字卡）

（2）6的組成卡

（3）看圖分類計數或用算式記錄

（4）看實物用算式記錄

（5）算式接龍四.總結評價集體驗證部分幼兒的操作卡。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇八

1.使幼兒知道月亮時圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。

2.學習詞：量、衣裳、可惜。

月亮不同時期的圖片實物投影儀

3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。

4.在講完以后，請小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因為月亮每天都在變化，所以穿不上）

5.復述故事，聽完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請小朋友開動腦筋想辦法。

6.活動延伸：可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關系又是什么樣子的。（月亮其實是地球的一顆衛星，它圍繞地球旋轉，白天看不見它，因為太陽太亮了，晚上看不到太陽的時候才會看見它，它反射的是太陽光，有的時候地球的影子遮住了太陽光，所以我們看到的月亮時圓時缺。）

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇九

猜謎語是一種有趣的語言交流活動，并能促進發展幼兒的思維力，想象力及表達自己想法的能力。本節課將根據這一特點設計的教學活動。

1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。

2、在老師的啟發下，學習按物體的主要特征來猜謎語。

3、發展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。

難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關聯的。

兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

1、出示兩只盒子，提問：每只盒子里都裝著一樣東西不能看怎么猜出里面的東西呢？

2、告訴幼兒，老師要給大家念一首兒歌，這首兒歌是講一樣東西，但兒歌中不講出這樣東西的名稱只講出它的樣子，用處或者是顏色，聲音和其他特點，這樣的兒歌叫謎語。

3、提醒幼兒仔細地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。

1、先猜第一只盒子里的東西。

（1）教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。

（2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。

（3）再次朗讀謎語，并解釋謎語。（幫助能力較差的幼兒理解）。

（4）再請幼兒猜。（有意請能力中等及稍差的幼兒）。

（5）教師出示小青蛙玩具，分析謎語內容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好，第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領。

（6）小結（鞏固掌握謎語的特點）：兒歌中的四句話都和小青蛙有關系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。

2、猜一猜第二只盒子里的東西。

（1）教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

（2）教師解釋"沾水"的含義。

（3）請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。

（4）教師在桌上準備一盆水，再準備一塊肥皂，一塊方積木，一只小紙盒，請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品，請大家評評他猜得對不對。

（5）通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西。

（6）提問：你們怎么會猜出是肥皂的？（鼓勵幼兒大膽地表達想法）。

（7）小結：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

3、老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。

（1）教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦；拍一拍，跳一跳；拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

（2）猜到的幼兒就去找。（教室內放若干只皮球）。

（3）找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個謎語說出了皮球的什么特點？

（4）提問：你們為什么找皮球？除了皮球還能猜別的嗎？

1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小組內幼兒相互講講為什這樣猜。

2、教師巡回指導，重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

3、教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導幼兒看看，講講。

教師共提供三則謎語：

丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。

紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。

身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。

活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語，并請爸爸媽媽寫在紙上交給老師，讓大家一起來猜。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十

小朋友們，大家非常喜愛的區域活動馬上要開始了，現在黃老師給大家介紹下今天的區域活動設置：

閱讀區：小朋友們選擇喜歡的繪本故事遵守規則安靜閱讀并制作《我的`繪本小書》。

搭建區：小朋友們利用插塑玩具創造性的搭建美麗的花園。

角色區：燒烤吧小朋友們協商分配好角色進行角色游戲。

生活區：小朋友們利用針、線、布練習釘鈕扣。

美工區：小朋友們動手制作美麗的桃花。

今天新設置的區域是科學區：有趣的指紋

一、活動導入

昨天我們觀看了黑貓警長的動畫片，誰知道黑貓警長是用什么辦法破案的？

二、活動探索

1、幼兒觀察指紋

2、了解指紋的分類：斗行紋、弓形紋、箕形紋

3、有什么辦法能讓指紋放大？

4、指紋的特性

總結：每個人的指紋都是獨一無二的，而且指紋永遠不會變，因此用來辨別人，警察叔叔用來偵破案件抓壞人。

5、指紋被用在哪些科技產品中？

指紋打卡機、保險箱、指紋鎖、指紋手機、指紋取款機

三、教師出示指紋畫作品，引導幼兒大膽想象創作。

喜歡指紋畫的小朋友，一會可以到科學區先填好記錄表，再開始作指紋畫。

活動前黃老師要提出要求：

1、輕手輕腳，保持安靜。

2、小心使用剪刀，針的工具。

3、保持桌面、地面、衣服的整潔。

4、結束后所有物品物歸原處。

小朋友們能做到嗎？

好，現在請一組小朋友選擇你喜歡的區域進區卡。

活動結束分享評價

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十一

1、理解語言內容。

2、感受詩歌語言的優美。

3、愿意跟讀和復讀。

：感受詩歌語言的優美。

：觀察天氣

1、引發幼兒的學習興趣。

提問：冬天里人和動物怎樣過冬？

2、欣賞詩歌。

3、朗誦詩歌內容。

4、用不同的.方式表達自己的理解。

5、復習詩歌。

6、再次朗讀詩歌。

進行講述交流。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十二

1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節奏、力度的變化。

2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的二度創作能力。

3、與音樂相關的其他藝術形式(舞蹈、美術)，引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發學生的`強烈的愛國主義熱情。

在活動中引導學生"唱"會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節奏的變化。

鼓、中镲、春聯、窗花、福字、燈籠。

(一)導入：

1、放《小拜年》。

師：這首歌曲唱的是哪個節日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?

2、師：那你們都是怎么過年的呢?

(二)創設環境，營造節日氣氛《龍咚鏘》音樂。

1、師：(教師出示介紹節日東西，中國結，對聯、窗花、燈籠等)"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯，它給春節帶來了溫暖和喜慶，上聯是--，下聯是--。(按節奏讀)這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!"。

2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂。

(三)歌曲學習。

1、師："哇!你們的手真巧，把我們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節聯歡晚會。老師準備了一個節目，準備參加今年的春節聯歡晚會，我來表演給大家看吧!

2、師按節奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

6、小組商量并回答。

生1：大家一起表演可以使節目變得更加熱鬧。

生2：還可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

生4：還可以加進鞭炮的聲音。

生5：還可以加進鑼鼓聲。

7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。

8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

9、表演。

11、指名表演唱。

(四)小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十三

1.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎上，啟發幼兒嘗試：用水粉畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

2.培養幼兒主動能力和嘗試精神以及創造力、講述能力;萌發幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現美的情趣。

3.加深幼兒對“夢”這一奇特心理現象的認識。

用水粉畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

1.教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機、投影片、錄音機、磁帶;示范掛圖二幅。

2.知識準備：豐富幼兒有關夢的知識。

1.播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。

幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子？你觀察到了什么？這首曲子在講述著什么？教師小結：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!

2.通過啟發性提問，引導幼兒試著說出自己做過的.美好、神奇的夢，萌發幼兒進行“我的夢”主題畫的創作愿望。

1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創作繪畫。

第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。

第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

教師巡回指導，要求幼兒根據自己夢的經驗以及充分發揮自己的創造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導。(播放輕音樂《孩子的夢》)。

2.啟發幼兒根據自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節、較完整。

(1)請幼兒試著為自己的畫面起個名字。

(2)兩個幼兒互相講述自己夢的內容。

(3)請個別幼兒試著獨立講述。

1.幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

2.幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發幼兒從畫面安排、色彩運用等方面進行評價。并為幼兒整體作品起個名，如：《夢的世界》。

3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。

游戲安排：說說我的夢。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十四

教學目標：

1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節奏、力度的變化。

2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的二度創作能力。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

教學重點：

在活動中引導學生“唱”會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

教學難點：

引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節奏的變化。

教具準備：

鼓、中镲、春聯、窗花、福字、燈籠。

教學過程：

(一)導入：

1、放《小拜年》。

師：這首歌曲唱的是哪個節日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?

2、師：那你們都是怎么過年的呢?

(二)創設環境，營造節日氣氛(《龍咚鏘》音樂。

1、師：(教師出示介紹節日東西，中國結，對聯、窗花、燈籠等)“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯，它給春節帶來了溫暖和喜慶，上聯是--，下聯是--。(按節奏讀)這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”

2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂)。

(三)歌曲學習。

1、師：“哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節聯歡晚會。老師準備了一個節目，準備參加今年的春節聯歡晚會，我來表演給大家看吧!

2、師按節奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

6、小組商量并回答。

生1：大家一起表演可以使節目變得更加熱鬧。

生2：還可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

生4：還可以加進鞭炮的聲音。

生5：還可以加進鑼鼓聲。

7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。

8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

9、表演。

(四)指名表演唱。

(五)小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。

課堂小結：xx。

布置作業：xx。

板書設計：xx。

活動反思：

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯系緊密，他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。

幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環節，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十五

1、讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。能做到不采摘花朵。

2、在理解的基礎上有感情地朗誦兒歌。

掛圖《花兒好看我不摘》。

（一）問題導入：感受園內春天的景色，激發幼兒愛花的情感。

1、我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？

2、這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？這些花是誰種的？為什么種這些花？

小結：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。

（二）討論分享。

出示教學掛圖，引導幼兒觀察，講述掛圖的主要內容。

1、這是什么地方？小朋友在干什么？

2、花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？

小結：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。

（三）學習兒歌。

1、老師啊把剛剛小朋友們說的話呀編成了一首很好聽的兒歌。（教師朗誦兒歌）。

附兒歌花兒好看我不摘。

公園里，花兒開，

紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，

大家都說我真乖。

2、兒歌好聽嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來學習一下這首好聽的兒歌吧！

（四）活動延伸。

幼兒園大班禮儀活動方案《保護我們的牙齒》。

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

2、使幼兒懂得保護牙齒的意義，了解保護牙齒的方法。

3、指導幼兒學會刷牙的正確方法，培養幼兒養成早晚刷牙的`良好衛生習慣。

4、體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。

提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里收集幼兒的漱口水若干杯。

故事準備《愛吃糖的老虎》。

1、故事《愛吃糖的老虎》引出主題。

提問：狐貍想出了什么辦法？老虎的牙齒怎么了？

引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。

2、找齲齒。

（1）用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。

（2）觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。

（3）變黑壞掉的牙齒叫齲齒。

3、利用實驗探索齲齒形成的原因。

（1）幼兒討論：齲齒是怎么形成的。

（2）觀察幼兒漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的臭的）這中酸得、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響。

（3）觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟。

小結：食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。

4、討論如何保護牙齒形成齲齒（少吃甜食早晚刷牙吃完東西漱口）。

5、結合《刷牙歌》教會幼兒正確的刷牙方法結束活動。

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十六

1、理解詩歌的語言內容。

2、能將語言表達文學化。

：能將語言表達文學化

：感受雪天

1、觀察雪、感受雪。

2、做有關雪的`游戲。

3、發揮想象力。

4、動植物在雪天有何感受？

5、改編詩歌。

6、整理改編詩歌。

做實驗

幼兒園學前班體育教案（通用17篇）篇十七

教學目標：

1、理解歌詞內容，有"要為長輩服務"的愿望，激起"尊敬長輩"的情感。

2、感受襯詞"呦"給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學唱歌曲。活動準備：歌曲伴奏教學過程：

1、下個星期一是敬老節，你知道這是誰的節日嗎？

2、為什么把重陽節又稱做敬老節？

3、小結：敬老是我們中國人的傳統，老人年輕的時候照顧我們，辛苦了很多年?，F在他們年紀大了，我們也長大了，可以和爸爸媽媽一起來關心、照顧他們了。

4、你準備怎么樣為爺爺奶奶過節？

欣賞后提問：

1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲里的'孩子是好寶寶嗎？為什么？

2、什么叫"不撒嬌、不胡鬧"？

3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服？請你用歌詞來回答我。