活動方案的制定應充分考慮活動的預算、人力、物資等方面的限制和安排。接下來是一些經典的活動方案案例，希望對您的活動組織有所幫助。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇一

1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂。

2、能大膽向同伴說一些祝福的.話。

糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機。

一、談話。

新年到了，朋友見面時會說些什么?可提問啟發：

1、祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)。

2、祝朋友學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)。

二、向朋友祝福。

1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。

2、在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

3、師生同唱新年歌。

活動延伸。

1、離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。

2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇二

秋天是豐收的季節，是花草樹木變換的季節。在小朋友的周圍，都悄悄的發生著變化，那么關于秋天的活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關于幼兒園關于秋天的活動方案，希望能幫到各位。

活動目標：

1、體驗、感受秋天美好的景色，培養熱愛生活的情感。

2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創造性地學習散文詩的仿編。

3、懂得關心愛護老人。

活動準備：

多媒體課件。

重難點分析：

重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，并有感情地學習朗誦散文詩。

難點——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程：

一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。

問：小朋友，現在是什么季節?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)。

問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發自內心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩編成故事進行講述，為幼兒學習散文做好鋪墊。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?

三、利用課件欣賞散文詩。

四、利用課件分句欣賞、學習散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。

問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)。

問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞一遍。

2、師幼有表情地朗誦散文詩。

五、趣味仿編。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

活動目標：

1、學習用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉。

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣。

(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)。

(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)。

(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)。

二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解"樹葉到處飛呀飛"(引導幼兒想象"樹葉飛到哪?"然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)。

三、學唱歌曲，并會用動作表現歌詞。

(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。

(3)請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)。

四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句："秋天多可愛"時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)。

一、主題名稱：

我愛秋天。

二、主題思路。

秋天豐富而多彩，是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊含著教育契機的季節，從夏季到秋季的自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動，在本主題中，孩子們會利用平時散步的機會，觀察了解植物的變化，并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞能力，小朋友會對這一主題非常感興趣。

三、主題目標：

1、關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發現。

2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創造性的表現自己的理解。

3、在活動中有探究的興趣，知道數木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當地演唱，并用形體動作表現樹葉飛舞的形態。

5、初步學習用統計方法;了解5的組成。

6、學習保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習原地觸物，在活動中注意安全。

四、環境創設。

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進行陳列。

2、布置秋天豐收展覽會。

3、舉辦“豐收的秋天”畫展。

五、家園配合。

1、請家長平時讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。

2、請家長一起收集植物的種子。

3、請家長協助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。

4、收集表現秋天美景的圖片、照片、明星片等。

六、區域活動：

娃娃家(生活區)：利用各種種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤。

小巧手(美工區)：提供之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現對秋天的認識。

聰明屋(益智區)：繼續提供花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統計的方法進行簡單的數據統計。

七、活動內容：

音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉。

語言：秋天的雨猜謎會秋天真美麗。

科學：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬。

綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會。

秋游剝花生。

數學：分種子。

美術：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子。

活動目標：

1、認識一些農作物或果樹，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法，積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

活動準備：

1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農民田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。

活動過程：

一、自由探索。

1、通過提問激發幼兒談話的興趣。

2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識)。

二、引導發現。

1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

“農民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)。

小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。)。

三、交流討論。

幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)。

篇三：片片飛來像蝴蝶。

活動目標：

1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。

2、學習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

3、樂意到大自然中去，進一步萌發熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、悠揚的音樂磁帶。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、帶領幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方)，引導幼兒觀察秋天的落葉。

2、帶領幼兒回到室內，讓幼兒說說自己看到的情景。

3、在幼兒觀察自然的基礎上，引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進一步觀察秋天的樹葉，引導幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風吹過，樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內容，進一步感知秋葉的美麗。

4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂，啟發幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學一學，再引導幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景。

活動目標：

1、初步學習拓印畫的技能。

2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。

3、體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

各種各樣的樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長條紙、毛根。

活動過程：

一、談話引出主題。

師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來做客，你們歡迎嗎?

師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒有照相機，怎么辦呢?(引導幼兒討論)。

二、介紹繪畫材料。

(1)師：現在有顏料、排筆、卡紙，我們怎么給葉子拍照呢?

(2)討論后，請幼兒說一說。

三、介紹拓印畫的過程。

教師示范并講解：

(1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)。

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動。(每個地方都要壓到)。

(3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)。

四、制作照片。

(1)拿一長條紙做一個蝴蝶結(兩頭交叉)。

(2)請老師用訂書機釘在左上角。

五、幼兒分組制作，教師個別指導。

(1)葉子涂色時，所有的地方都要涂到。

(2)壓印時，千萬不能移動。

六、相互欣賞作品，老師評價。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇三

1、初步學習拓印畫的技能。

2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。

3、體驗美術活動的樂趣。

各種各樣的'樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長條紙、毛根

一、談話引出主題

師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來做客，你們歡迎嗎?

師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒有照相機，怎么辦呢?(引導幼兒討論)

二、介紹繪畫材料

(1)師：現在有顏料、排筆、卡紙，我們怎么給葉子拍照呢?

(2)討論后，請幼兒說一說。

三、介紹拓印畫的過程

教師示范并講解：

(1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動。(每個地方都要壓到)

(3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)

四、制作照片

(1)拿一長條紙做一個蝴蝶結(兩頭交叉)

(2)請老師用訂書機釘在左上角。

五、幼兒分組制作，教師個別指導

(1)葉子涂色時，所有的地方都要涂到。

(2)壓印時，千萬不能移動。

六、相互欣賞作品，老師評價

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇四

1、學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。

3、培養幼兒的撕紙、粘貼能力。

1、趣味練習-我喜歡的水果。

2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。

一、欣賞課件-我喜歡的水果。

1、引導幼兒仔細欣賞。

教師：小朋友，看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?

2、教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好?

二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。

1、教師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?

2、請幼兒分組。

喜歡做蘋果樹的分在一組，喜歡做香蕉樹的分在二組，喜歡做橘子樹的分在三組。

3、教師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?

小結：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的`。

三、教師示范操作，邊進行講解。

1、講解樹枝樹葉的畫法。

2、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。

(教師需對其表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導)。

五、游戲：摘果子。

1、教師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!

2、游戲：摘果子。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇五

1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

2、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

1、布置游園場地及環境，劃分好游戲區域。

2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規則、位置、示意圖張等。

3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

4、準備游戲獎品和小紀念品若干。

5、擬定家長邀請函、游戲卡。

1、8：30—9：00所有幼兒統一穿園服，家長憑接送卡入園內，新年老人發糖果，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。

2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞。

3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章，不得重復玩一個游戲，然后憑游戲卡到領獎處，獲得1-4個獎章為三等獎(不限額)，5-7個獎章為二等獎(不限額)，獲得8-10個獎章為一等獎(不限額)，獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。

游園項目：

1、《大嘴娃娃》。

游戲規則：幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎章。

2、《小貓釣魚》。

游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的.數量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。

3、《蓋瓶蓋》。

游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。

學前班、大班：蓋10個獲獎章;中班：蓋7個獲獎章;小班：蓋5個獲獎章。

4、《快樂圈圈圈》。

游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎章。

5、《足球射門》。

游戲規則：幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內一次即獲獎章。

6、《壘壘樂》。

游戲規則：家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。

7、《猜猜猜》。

游戲規則：數字小10個，幼兒抽其中1個，然后翻出與自己手中相同數字的大，每個幼兒有三次機會，翻中即獲得獎章。

8、《螃蟹夾球》。

游戲規則：四組家長與孩子面對面，雙手拿竹竿，運球穿過障礙物，先到終點的前兩名獲得獎章。

9、《你追我趕》。

游戲規則：四家庭為一組，四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里，家長推車繞過障礙物，先到達終點的前兩名獲得獎章。

新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇六

____集中地點：__。

中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。

1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

與家長聯系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

一、結合圖片談論自己的家鄉。

談話：

1、我們的家鄉有什么有名的地方?

2、我們的家鄉有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地點及安全要求。

1、8：00全體人員集中__下。

2、集中幼兒和家長集體合影留念。

3、比賽開始，比賽路程：從__到__。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。

4、在終點站集中，分發獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的'美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。

注意事項：

1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛生工作。

6、家長請帶好自己身份證(__戶口身份證)。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇七

秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，自然界的萬事萬物都有著許多的變化，葉子變黃了，秋天是豐收的季節，是花草樹木變換的季節。幼兒園認知秋天活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關于幼兒園認知秋天活動方案，希望可以幫到各位。

一、主題活動由來。

隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要,結合季節特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

二、主題教育目標。

1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

4、認識顏色:紅、黃、綠。

三、方案實施過程。

從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的,而且引導我們思考:天涼了,要保護好自己的身體還應該注意什么問題,從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關聯、相互連續的。

四、方案的實施過程。

活動一:桔子寫生。

活動目標:。

1、培養幼兒進一步加深對秋天水果―桔子的認知。

2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。

活動準備:實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。

活動由來:。

“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現的時令水果―桔子,自然而然引起了孩子們的關注,激起了他們對秋季時令水果的興趣。

活動形式:。

通過實物觀察,使幼兒生動、細致地發現桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

與幼兒的互動:。

(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道,引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

(2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后,引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發現有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

(4)請幼兒分成小組,發給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現,展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發現“這兒有點黃,往下又成桔紅色了”。

(5)幼兒作品展示,并進行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說,有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有許多漂亮顏色,有的孩子說他畫的桔子超市都買不到,因為它穿著五顏六色的衣服。

活動開展后的反思:。

通過開展這個活動,孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構圖很大膽,有的孩子畫一個桔子,有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生,我們沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,想看看幼兒自我表現的成果,結果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺,甚至在桔子身上由于反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。

在活動中幼兒興趣很濃,畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子,泥工制作桔子等)。

活動二:樹葉變黃了秋天的落葉系列活動之(二)。

活動目標:。

1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。

2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,并會飄落。

活動準備:放大鏡若干個,幾本硬皮書。

活動由來:。

秋風吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉,我們首先帶領幼兒到戶外,到大自然中去尋找和發現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所,孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

活動形式:。

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

與幼兒的互動:。

(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮,歡喜地用雙手捧起許多樹葉,同時拋向空中,感受樹葉的飄落。

(2)請幼兒自由地去撿樹葉,并請幼兒觀察。

孩子們撿了一片又一片,他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉:“one、two、three、four、five……”,有的孩子發現了樹葉有大有小,甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

(3)請幼兒使用放大鏡,看樹葉上的葉脈的樣子,有的孩子說上面有小細線,有的孩子說像蜘蛛網,有的孩子點出這是“葉脈”。

(4)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中,帶回班中?；顒幼匀唤Y束。

活動開展后的反思:。

我們從幼兒的興趣出發設計組織了此次活動,讓幼兒在大自然中大膽探索和發現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致,孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標得到了很好的實現。

活動三:我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(二)。

活動目標:。

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習count游戲。

活動準備:。

1、各種形狀的樹葉頭飾,每個小朋友一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶:樹葉落下來。

活動由來:。

孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹葉,他們對樹葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉,在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜,用這些樹葉當作教具,對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。

活動形式:以音樂貫穿活動,讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學習相關知識和能力。

與幼兒的互動:。

(1)請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興,爭先恐后地要參與活動。

(2)請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作,模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現小樹葉飄落時的節奏。

(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。

將小朋友收集的樹葉擺放在地上,和小朋友一起做count(摸)的游戲,練習點數“one、two、three、four、five”。點音樂“countsong”練習“icancounttofive”。

(4)再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂,豐富幼兒的表演動作“wareourhands”(揮揮手)、“timetosleep”(樹葉落下后模仿睡覺的樣子)。

活動開展后的反思:。

我們在活動室開展這個活動,一方面是對戶外活動時認知的一個復習和小結,另一方面,結合我們快樂英語班的教學特色,在游戲中將以往學習的一些英語滲透其中,體驗學習語言的快樂。在以后的活動中,我們還要探索如何將英語更好地相結合于主題教育活動之中。

主題活動結束后的收獲與啟示。

圍繞“我愛秋天”這一主題,我們設計組織的活動內容非常豐富,五大領域的教育內容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發點,生成系列活動,每個活動之間都是相互關聯的,體現了層層遞進性。

【活動目標】。

1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣;。

2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲;。

3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

【活動準備】。

1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;。

2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙;。

3、大小不同的圓形、長方形紙片。

【活動過程】。

一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。

師：小朋友好，你們知道現在是什么季節嗎?(秋天)。

師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?

(隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)。

二、提問導入，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么?

幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。

幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。

師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么?

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)。

幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有……。

幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。

(引導并鼓勵幼兒用和優美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的欲望。

師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!

師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)。

幼：紅顏色寶寶。

師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"。

師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的欲望。)。

師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)。

師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)。

師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?

師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻)。

師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍!小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看那!

師：哇!已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)。

師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試)。

(帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。)。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

五、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態的人。)。

(1)欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。

師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)師：你會做著這些動作么，說來試一試?(引導幼兒觀察小人的"動態"，學著做一做。)。

(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。

師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢?(引導幼兒學會彎折紙條，并且激發幼兒的想象能力)。

師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。

(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。

(4)展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。

活動設計背景。

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優美風景。

活動目標。

1、能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

2、創編散文內容并加上相對應的動作。

3、發展幼兒的想象創造思維。

教學重點、難點。

活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

活動難點：創編散文內容并加上相對應的動作。

活動準備。

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片。

活動過程。

一、教師出示秋天風景圖，引出下文。

1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)。

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。

1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2)、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么?

3)、飄到河里，小魚把它當成了什么?

4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?

四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯想并創編散文的內容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創編好的內容與原文一起講述，并加上相對應的動作。

五、活動延伸。

游戲：兒歌復習。

目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內容。

活動目標：

1、在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動作表現秋天樹葉飛舞的情景。

2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現音樂，體驗共同表演的樂趣。

活動重點：

鼓勵幼兒運用肢體動作大膽表現秋天樹葉飛舞的情景。

活動難點：

嘗試和同伴合作表現樹葉飛舞。

活動準備：

2、樹葉、多媒體課件。

活動過程：

一、以情激趣。

1、活動導入。

師：小樹葉們，這么美麗的秋天，讓我們邊唱邊飛舞吧。

2、聽音游戲《樹葉往哪飛》。

師：聽聽小樹葉飛到哪里了呢?聽辨3、5、6。

3、發聲練習。

師：美麗的秋天都有些什么變化呢，什么花開了?小草怎樣呢?什么落下來了?讓我們用好聽的聲音夸夸美麗的秋天吧。

二、感知體驗。

1、復習歌曲。

師：今天，還有一些小樹葉也想飛舞起來，讓我們用好聽的歌曲來為它伴奏吧。

2、提升音色。

師：小樹葉說剛剛看見一個樹葉寶寶歌唱的特別好聽，它唱歌時嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說想聽到更多好聽的聲音，讓我們再來試試為它們伴奏吧。

3、嘗試表演。

(1)師：小樹葉說好像和你們一起跳好看的樹葉舞啊!你們愿意嗎?那就請你輕輕的找兩片小樹葉，和它們一起跳舞吧。

(2)教師請幼兒表演怎樣飛舞?請幼兒示范。集體表演。

(3)師：有沒有誰可愛的動作不一樣的?幼兒示范。

4、再次表演。

師：這次我們的小樹葉一邊唱，一邊飛舞，最后還要做個可愛的動作好嗎?

三、合作分享。

1、觀看ppt。

師：大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了，請你們看看它們是怎樣飛的?幼兒討論。

總結：原來小樹葉可以兩個一起飛，請幼兒嘗試。

2、嘗試合作。

幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦?有的快有的慢怎么辦?再請幼兒示范?？偨Y：眼睛要看著對方，一片轉彎另外一片也要轉彎。要一樣快慢。

3、提高難度。

師：三片樹葉怎么飛啊?請幼兒上來嘗試。

4、集體表演。

師：我們的小樹葉舞姿這么優美，讓我們把好看的樹葉舞表演給客人老師看吧?？梢砸黄?、可以兩片、三片小樹葉一起跳舞。

5、游戲：掃落葉。

師：這么多的小樹葉，讓我來把它掃干凈吧。

活動目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動;。

3.感受詩歌的樂趣。

活動準備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子。

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導入部分：

二、欣賞散文詩。

1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，(分組，分角色朗讀)。

三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽)。

(蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的?！本栈ㄕf：“秋天是黃黃的?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的。”)。

3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌。

原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的。

4，游戲。

老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面?？茨顷犠羁h運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。

附：散文詩:秋天的顏色。

秋天來了，秋天是什么顏色呢?

楓葉說：“秋天是紅彤彤的。”

香蕉說：“秋天是黃澄澄的。”

向日葵說：“秋天是金燦燦的?！?/p>

松樹說：“秋天是綠油油的?！?/p>

小朋友說：“秋天是五顏六色的?！?/p>

哇，秋天可真美呀!

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇八

活動目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動;。

3.感受詩歌的樂趣。

活動準備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子。

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導入部分：

二、欣賞散文詩。

1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，(分組，分角色朗讀)。

三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽)。

(蘋果說：“秋天是紅紅的。”小白菜說：“秋天是綠綠的?！本栈ㄕf：“秋天是黃黃的?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的?！?。

3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌。

原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的。

4，游戲。

老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面?？茨顷犠羁h運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。

附：散文詩:秋天的顏色。

秋天來了，秋天是什么顏色呢?

楓葉說：“秋天是紅彤彤的?！?/p>

香蕉說：“秋天是黃澄澄的?！?/p>

向日葵說：“秋天是金燦燦的。”

松樹說：“秋天是綠油油的。”

小朋友說：“秋天是五顏六色的?！?/p>

哇，秋天可真美呀!

活動目標：

1、從不同角度感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅豐收的季節。

2、理解并掌握詞匯“五彩繽紛”、“溫柔”，感受散文詩的語言美。

活動準備：課件，蠟筆，白紙。錄音機、鋼琴曲《秋日私語》、下雨的音樂、水果。

活動過程：

一、聽音樂(雨聲的音樂)，帶領幼兒進入秋天的意境。

1、師談話：小朋友，昨天夜里下了一場什么?聽上去感覺怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答……她會落到哪里呢?請小朋友一邊聽一邊想(繼續聽音樂)。

2、提問：誰第一個來說說，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說)。

二、完整欣賞散文詩《秋天的雨》。

1、教師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩，幼兒欣賞。

2、提問：你們欣賞了這首散文詩覺得怎樣?(很優美，很好聽。)那散文詩里說了些什么呢?(幼兒說)。

3、這首散文詩除了說秋天的雨是一把鑰匙，還說了些什么呢?我們再來欣賞一遍，不過，這一次要請小朋友一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺得聽的句子記在心里，待會兒告訴給其他小朋友。

4、再次欣賞，演示課件。

5、師：你聽到了哪些好聽的句子?(先個別幼兒說)還有好多好聽的句子，請你和旁邊的小朋友互相講一講。

三、結合五個畫面，分段欣賞。

1、播放第一個畫面：

(1)那為什么說秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說它是帶著清潔和溫柔打開了秋天的門呢?(因為秋雨下過后，花兒都開了;我們的幼兒園變得干凈了，秋雨下的時候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摸我一樣溫柔……)解釋“溫柔”。

2、欣賞第二、第三畫面：在動態畫面中感受色彩、語言的美。

(1)師：秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。為什么說它有一盆五彩繽紛的顏料?(因為秋天的雨落到田野上，田野變得金黃;落到楓樹上，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳，……)。

(2)師：噢，原來“五彩繽紛”就是有很多顏色，五顏六色……好美麗，好漂亮呀!聞一下(做聞的動作)好香好香噢!“，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……)。

3、欣賞第四個畫面：

(1)師：他還帶來了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告訴大家……播放畫面。

(2)你們聽了以后有什么問題嗎?(幼兒提問：為什么說秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)。

4、欣賞第五畫面：

師：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌呢?

5、秋天的雨，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會帶給大家一首怎樣的歌呢?你會怎樣做呢?(幼兒說一說)那好，我們用小蠟筆把它畫下來，畫好后把你的圖畫分享給其他小朋友聽!

四、幼兒作畫，進一步感受秋天的美。

五、水果品嘗會。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇九

活動目標：

1、引導幼兒感受風，培養幼兒的觀察力。

2、鍛煉幼兒發揮合作性。

3、增強幼兒的身體模仿性。

4、認識字卡“涼涼的”

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

6、培養觀察，比較能力。

活動準備：

活動過程：

2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的?

3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。

4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)。

5、師請孩子們隨音樂一起模仿，并請個別幼兒單獨模仿。

6、師：小樹葉為什么會跳舞呢?(有風)。

7、師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)。

8、師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺?(涼涼的)。

9、師出示字卡幼兒跟讀。

12、幼兒游戲，師巡回指導。

13、師：誰能告訴我你發現了什么呢(風能從不同的方向吹過來)。

15、幼兒自由活動，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒。

16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請藍組小朋友把東西放到藍圈里，一起煽動看看找的對不對。

17、師小結：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

19、幼兒做資源，活動結束。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇十

1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。

2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

4、在春游中感受到家鄉美，增強幼兒的環境保護意識。

準備風箏、線、紙巾、水、方便袋。

一、討論制定小朋友自己的春游計劃：

1、“以往我們去春游總是老師為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃？”

我這里由一張春游統計表?？纯从惺裁次锲?。

1）認識標簽：（零食、飲料、水果、日用品等）。

2）物品統計，數字比大小，什么最多？什么最少。

如：零食有多少個？飲料有多少瓶？，哪個多，哪個少？

3）集體討論；什么東西可帶可不帶。為什么？

4）討論為什么帶一只塑料袋。

結合環保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的，可是我估計做起來有點難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個小組，每組選一名組長并一起商討制定計劃內容）。

5、制作計劃書：

1）觀察幼兒分工情況。

2）鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

3）有什么困難可以請老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類；大家一起為計劃書出主意。

二、討論老師的春游計劃：

1、對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、游覽安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育。（路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識）。

三、交流分享：

每組派出代表交流各自小組討論的內容，其他幼兒可以補充或提問（要求安靜傾聽、有序提問）。教師總結。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇十一

活動目標：

1、培養幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產，激發幼兒愛家鄉的情感。

活動準備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠。

活動過程：

一、談話導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什么季節呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢?

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了!

二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征。

引導幼兒觀察螃蟹的外部特征。

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)。

師：它長的像什么?

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結：你們真棒，發現了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：為什么呀?

幼：因為螃蟹味道很鮮美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范，制作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的，撕出來的。

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體。

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼。

要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇十二

大班：xx年4月13日上午。

中班、蒙班：xx年4月13日下午。

小班：xx年4月14日上午。

河津市北城公園。

1、開拓幼兒視野，親近自然，感受大自然因季節更替產生的變化。

2、增強幼兒的集體意識，增進教師與幼兒之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒間的感情。

3、通過分享活動，讓幼兒感受和同伴分享的樂趣。

1、召開家長委員會，征求家長意見是否組織春游。

2、園方組織老師提前勘探場地。

3、春游前各班教師對幼兒進行相關的安全教育（不能隨意離開本班隊伍或家長、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等）。

4、成立應急小組：

組長：高娟娟。

副組長：賈秀榮。

組員：家委會成員。

職責：

1）指揮有關教師到達指定位置。

2）安排教師及保育員開展相關的搶險排危及求救工作。

3）提前準備好應急藥品（創可貼、繃帶、藥品、水）等。

4）視不同事故及時報警（意外暴力110、交通事故122、急救中心120）。

5、活動注意事項：

1）家長請按幼兒園要求時間到達活動地點。

2）各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯系。

3）在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠離活動場地。

4）如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師。

5）各班老師帶好垃圾袋以便活動后打掃場地。

1、游園活動：通過幼兒參觀公園，觀察花草、樹木的變化，讓幼兒感受春天的美麗。

2、游戲活動：通過親子游戲、趣味游戲增進幼兒、教師、家長三者之間的感情。

3、美術活動：通過觀察春天、感受春天，用圖畫的方式把自己心中的春天畫出來。

幼兒園秋天活動方案演講（實用13篇）篇十三

秋天到來，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么，應該能夠幫助小朋友更加深刻的認識到秋天吧。

活動目標。

1、理解詩歌內容，學會用不同的語氣有表情的朗誦詩歌。

2、進一步認識秋天的自然景色，感受秋天的美。

3、提高對文學作品的興趣，發展想象力。

活動準備。

秋天景象的圖畫。

活動過程。

1、出示圖片談話導入活動。

這是什么季節?你是怎么知道的?

2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

(1)詩歌里都說了些什么?

(2)一片樹葉飄呀飄好像什么?

(3)幾片樹葉飄呀飄又好像什么?

(4)秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了?

3、幼兒跟老師一起朗誦詩歌。

4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

5、提醒幼兒用不同的語氣有感情地朗誦。

秋天一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。

片片樹葉片呀飄，咦!燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊!我知道，我知道，秋天來到了。

幼兒園認識秋天教案，秋天到來，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么，應該能夠幫助小朋友更加深刻的認識到秋天吧。