優秀作文需要有充實的內容，要有獨特的見解或獨到的觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對你的寫作有所啟示和幫助。

我是小小管理員（優質17篇）篇一

今年暑假最帶勁的一件事，莫過于我成了一名寶山區圖書館的“小小圖書管理員”。

它可是我“過五關斬六將”好不容易爭取到的名額，全區僅有30名，炙手可熱哦!

其實，原來我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個字簡單，其實內容可不簡單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個工作1個半小時做下來是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個暑假。

記得有一次，我在巡視過程中，發現一個5歲的小朋友很調皮，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點”。誰知他竟理直氣壯地回答一個“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數哄他不哭。唉，你說做圖書管理員容易嘛，一個半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。

不過話說回來，我還是樂在其中的，通過這次小小志愿者行動，讓我對圖書館增添了幾分好感，對寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。

我是小小管理員（優質17篇）篇二

我是一個有夢想的孩子，我的夢想就是將來當一名老師，向我們的老師一樣站在講臺上教同學們學習。為了實現自己美好的夢想，我想，從現在開始就要發奮讀書，天天與書為友。在讀書中，在成長中實現自己的夢想。

今年放暑假時，校長號召全體同學除自己購買的圖書以外，再走進學校圖書室，每人至少借四本書供假期讀。班主任老師事先給我們選好，我們幾個就跟著老師來到圖書室把選好的書抱進教室，并根據我們所住的村命令我們五個為假期圖書管理員，我很興奮，當上管理員了！老師拿來信紙、復印紙，讓我們一式兩份的把本組的書目謄寫下來，交給老師一份，自己留有一份。放假時我和我同村的七名同學把我們“分到”的書抱回了媽媽給我們設置的“農家書屋閱覽室”里。咦，學著老師的辦法，我們幾個又制定了自己的讀書計劃、借閱計劃，讀書時間，借閱時間。就這樣農家書屋成立了。

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我是小小管理員（優質17篇）篇三

今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書館當管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。

在這為期7天的時間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來到圖書館，那一刻我是多么的緊張啊！這時，一位叔叔走了過來，他對我說：“你是新來的管理員嗎？”我點了點頭回答：“是的。”“那好，你以后就坐在這里?！彼噶酥高€書柜臺后面的位置說道。接著，他還教我怎么借書還書，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽完了他的講解以后，我坐在位置上開始等待我的第一位顧客的到來。

不一會兒，一個臉蛋圓圓的小女孩走了過來。我熱情的問道：“你借書嗎，小妹妹？”她微笑地點點頭，便把手中的書交給了我。我按照剛才叔叔的方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來，我越做越熟練，借書還書都很順利，一個個小書迷都從我這里滿意而歸。一個小時的時間很快就過去了，我的第一天圖書管理員之旅也結束了。

我原本以為是很無聊的事情，結果卻是如此有趣。特別是當我幫他們完成借書和還書的時候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書管理員。

我是小小管理員（優質17篇）篇四

星期六早上，媽媽送我到東信廣場去參加一個小小的圖書管理員的活動。這次活動很令我難忘，也使我得到了一個鍛煉機會。

一路上，樹木在向我招手，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌，很快，我們就到了東信廣場。走進里面的圖書館，只見圖書館寬趟明亮，一排排的書架擺滿了圖書。書桌上也堆滿了書。我首先去簽到，并穿上管理員的衣服。這時，一位和藹可親的老師走了過來，親切地問我：“小朋友，你是來參加小小圖書管理員的嗎？”我回答：“是的?！?/p>

于是，她召集所有來參加活動的小朋友過來，拿出了幾張圖片，并講解了圖片上的內容，讓我們懂得了大人們上班的辛苦，懂得了大人們攢錢養家的不容易。接著，她講到了我們今天來的目的――學做一個小小的圖書管理員。她先講解圖書的意識，應該做些什么，怎么做，還一邊講解一邊示范，說明：書有斜擺、豎擺、書骨朝外的三種擺法。最后，老師讓我們分成男女兩組，我擔任了男組的組長，我按照老師的吩咐，安排男組員到不同的書架前擺好書，我也到各個書架上看看書擺得有沒有亂，如果有亂的話，就把書整理整齊。過了大概十來分鐘，有男組員向我報告說：我擺好書啦！我馬上小跑過去，先看看斜擺、豎擺、書骨有沒有朝外，再看看書本有沒有分類好。嘿！組員們都是好樣的，幾乎沒有出錯。

再看看大家，個個都累得筋疲力盡的，手都抬不起來啦！原來做好一件事，是這么不容易的啊！我轉過身去看看媽媽，媽媽可能看出了我的心思，對我點點頭，還向我豎起了大拇指，仿佛在說：“孩子，你真棒！”

當一個小小的圖書管理員的活動結束了，我不但學到了管理圖書的方法，還體會到做一名管理員的不容易，知道了大人們的艱辛。這次鍛煉，真的很令我難忘?。?/p>

我是小小管理員（優質17篇）篇五

我小時候總是會好奇地對一些東西進行研究，所以損壞了很多東西，但也學到了很多知識。

西瓜緊箍咒。

有一次，我看著眼前的一個西瓜，覺得它外面有厚厚的皮保護著，所以很硬，不容易被打開。但如果不用刀，用皮筋能不能打開呢？我決心要試一下。

我找來了許多皮筋，把它們一層一層地套在了西瓜的表面。剛開始，西瓜還是原來的形狀，等套上了二三十層皮筋的時候，西瓜的“肚子”就有些收了回去。我更加興奮了，一圈又一圈，不停地套著皮筋。不大一會兒，西瓜就被勒成了一個葫蘆的模樣，好像馬上就要爆炸了。

為了捕捉下西瓜爆炸的精彩瞬間，我在旁邊架上了攝影機。接下來，我繼續在西瓜表面套著皮筋，等待著見證奇跡的時刻。

突然，“砰”的一聲巨響，西瓜炸開了！瓜瓤飛的到處都是，有一塊西瓜皮都飛了半米高。

噴氣式紙飛機。

我開始試驗了，我把一個氣球充滿了氣，再綁到紙飛機上，試了幾次，發現效果果然不錯。

可樂槍。

可樂在搖晃中可以產生大量的氣泡，并且還會噴出來，利用這個原理，我就想把它變成一個武器。

有一天，趁爸媽不在家，我便拿出了一瓶可樂，不停地搖晃，等著氣泡逐漸充滿瓶子。終于，不一會兒的工夫，瓶蓋被頂開了，徑直飛了出去，不偏不倚，正好把不遠處的一個碗擊中了。碗被打得粉碎，我卻感覺很開心，像發現了新大陸一樣。

我不停地又玩了好幾次，最后把家里折騰得亂七八糟，可樂灑得到處都是，等媽媽回來的時候，好好地把我批了一頓，但是我卻覺得非常開心。

好奇心給我惹了不少麻煩，但更讓我學到了很多知識，促使我有了許多的新發明。

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我是小小管理員（優質17篇）篇六

我們三(1)班的教室里，坐著一位不同尋常的同學——李志豪，由于先天的不足，他一出生，右邊頭部凹進，也沒有了右耳。因而說話口齒不清，聽力也比正常人差得多，由于生理的缺陷，學習比不上正常人，但他卻有一顆關心集體的心。

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也指不理睬，看見了當作沒看見。]，都各自回家了。我走出校門，忽然想起，作業本還沒帶回家，便扭頭往教室跑。透過教室窗戶，隱約看見里面有個人。心想：是誰還不回去，在里面干什么?正想著，我已經來到教室門口，我趕緊跑進教室，一看，原來是李志豪?！袄钪竞?，你在干什么?”。我大聲問道。他妮妮嗚嗚的，我也聽不懂他在講什么。我走到他身旁，才知道他是在整理報紙。他把所有的報紙都從書架上拿下來，放在桌子上一張一張弄平，又三五張的疊在一起，然后，一疊一疊地放回書架，放得多整齊啊。第二天，老師知道這件事后，表揚了李志豪，并讓他來當報紙管理員。從此，這小小報紙管理員就在我班傳開了。

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我是小小管理員（優質17篇）篇七

2月8日下午，我和姐姐來到長沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動。我本以為可以痛痛快快地看書了，因為圖書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個房間的書柜經常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報了一個輕松活動?？墒?，我剛選了一本自己喜愛的書，準備坐下來看時，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們詳細講解了擺放書籍的注意事項，以及作為一名圖書管理員應該掌握的知識和技能，原來，這個工作一點都不輕松呀!

聽完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進書架，然后檢查書架上的'書有沒有放錯地方，在發現分類錯誤的書籍后，我根據編號把它們放到屬于自己的位子上。

在圖書館忙碌了一個多小時，我完全沒有時間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!

我是小小管理員（優質17篇）篇八

今天下午，我又和同學們一起來到了圖書館，我們并不是到圖書館里來看書，而是來體驗了一次當圖書管理員的滋味。

一位叔叔帶我們到指定的地點中工作，他告訴我們,我們只需要把疊放不整齊的圖書整理整齊，就行了，雖然這看似只是一個簡單而又方便的工作，可是實際做起來卻不是想象中的那么容易，方便。也許你只是在那么一小塊地方整理，卻要整理一大段時間。有些書是因為我們拿起又放下，所以變得亂七八糟，還有些書同樣也是被我們拿起又放下，可是最終卻沒有回到原來屬于它的位置上。有些書，只需要我們當中的一個人去負責就好了，不過有時候，我們還需要互相幫助一下，比如有一本與別的書不一樣的書被夾在中間時，我們就需要互相幫助，你先把上面的書都先拿開，我負責把那本書抽出來。這樣，在我們的互相幫助與努力中，我們終于把叔叔交給我們負責的那一塊書架給整理干凈了。

這次小小圖書管理員的體驗，讓我明白了，在生活中，我們要給自己一個舒適、干凈的環境，做好任何事后，都應該整理好東西，這樣不僅會給自己帶來好心情，而且還會給其他人給你帶來一個好的印象，還讓我們明白了無論在什么時候，什么事情，我們都需要互相幫助，有些事只有在同伴的幫助下，才能得到成功！

我是小小管理員（優質17篇）篇九

今天一大早，我就迫不及待地來到省圖書館的紅孩子書店體驗當圖書管理員的感覺。

雖然是周末，但是來書店看書的小讀者還是那么多！寬敞明亮的閱覽室里，有許多小讀者。他們進入浩瀚的書本，就像魚入海，忘記了時間的流逝?？吹叫∽x者在知識的海洋里自由遨游，我的心甜如蜜。一個小讀者跳起來對我說：“小兄弟，你有《數碼寶貝》還是《格林童話》？”“沒有《數碼寶貝》，但是有《格木童話》。你想看《白雪公主》嗎？可以好看。”我熱情地向他推薦其他的書，他借了，高高興興地走了。“有《十萬個為什么》嗎？”“我想借《唐詩三百首》”.孩子們一個個借書，我一個個熱情接待，為他們辦理借書手續。

緊張的一天很快過去了。今天雖然很累，但是看到小讀者滿意的來來往往還是很開心的。通過一天的工作經歷，我意識到只有努力工作才能取得豐碩的成果。

我是小小管理員（優質17篇）篇十

每當到圖書館借閱是我最快樂的事情之一，這個暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓的志愿服務活動呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來來回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑瞇瞇地向我們介紹了當小館員的注意事項，當她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時，我覺得圖書館就像我家，我就是這個家里的小主人！每天7個小時的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責任。在圖書館里實踐、勞動，讓我仿佛置身于知識的海洋里，自由翱翔。

“小小圖書管理員”主要負責小讀者們還回來的書和小讀者們閱覽的一些沒放整齊的`書的整理和排放，而管理圖書的學問可真不少！首先，我們要看圖書標簽的開頭字母來分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨后，要做的事情就是把圖書對號入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務哦！我小心翼翼地撥開書，將書放進去，再把書一推，書一本一本地豎起來了，猶如整裝待發的士兵，多精神啊！

整理圖書不僅考驗管理員們的眼睛，還考驗管理員們的耐心。因為圖書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個學問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當把書排放得整整齊齊的時候，心里還是有點沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結束了?？粗约汗芾淼膮^域，一排排、一列列，干干凈凈、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認真與細致，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志愿服務活動，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對社會的認識，有益于自身的提高和成長。

我是小小管理員（優質17篇）篇十一

假期里，媽媽給我報了個一周三天“我是小小圖書管理員”的實踐活動。主要是幫助書店阿姨整理書籍的工作，我期待著那一天早點到來。

盼望著、盼望著，盼來了星期一，我懷著激動的心情早早地就來到了書店。接待我們的是和藹的馬老師，她長得微胖，聲音很洪亮。她給我們講了圖書管理人員的職責與注意事項，并給我們都分派了任務，工作就正式開始了。

我負責的地方是教輔書區。這里的書真多啊!一排挨著一排的，看得我眼花繚亂。頓時，心里嘀咕這要整理到什么時候?唉!我也只好老老實實地整理起書來，將它們擺放整齊。不一會兒，我就整理完了，心里真高興啊。我還想做點其他事情，發現站在高年級區的有一個大哥哥，好像在找什么書?我壯著膽子走到他面前，輕輕地問：“你好，請問你需要什么書，教輔還是課外書?”

他用疑惑的眼神看著我，似乎不大相信我。當他看見掛在我胸前的工作牌時，便他微笑地看著我，然后說明了自己要找的書。我一下子就找到了他要找的書，他豎起了大拇指，像是在夸我呢!我心里美滋滋的。

整整一上午，我和小伙伴們一起整理書、搬運書，每個人臉上都洋溢著笑容。通過這次“我是小小圖書管理員”的實踐活動，讓我懂得了只有付出辛勤的汗水和勞動，才能有收獲;也體會了大人們在工作中的辛苦。

我們作為一名學生，要更加努力學習，美好的明天是屬于我們的!

我是小小管理員（優質17篇）篇十二

今天一大早，我就迫不急待地來到省圖書館紅孩子書屋，體驗當一名圖書管理員。

盡管是周末，但來書屋看書的小讀者還真多呢！在寬敞明亮的閱覽室里，坐了許多小讀者，他們鉆進浩如煙海的書籍里，如同魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。看到小讀者們盡情地遨游在知識的'海洋里，我心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。一位小讀者蹦蹦跳跳地跑到我面前：“小哥哥，請問有《數碼寶貝》、《格林童話》嗎？”“沒有《數碼寶貝》，但有《格木童話》，你想不想看《白雪公主》？可好看呢?！蔽覠崆榈叵蛩扑]其它的書，他借到書后，高高興興地走了。“請問有《十萬個為什么》嗎？”“我要借《唐詩三百首》”……小朋友們一個接一個地借書，我都一一熱情地接待他們，為他們辦了借書手續。

緊張的一天很快就過去了，今天我雖然很累，但看到小讀者們高興而來，滿意而去，我心里也樂開了花。通過一天的勞動體驗，使我明白了，只有靠自己辛勤的勞動，才能換來豐碩的成果。

我是小小管理員（優質17篇）篇十三

早上，我們按照約定的時間來到新華書店門口?；顒娱_始了，老師把我們分成了三隊，第一隊上樓學整理圖書，第二隊去廣場做采訪，第三隊在門口賣圖書，每半個小時輪換一次。

我被排到了第三隊，在門口賣圖書，老師說：“如果沒有人買，可以先看書?！蔽议_心極了，一邊看書一邊賣書。功夫不負有心人，還真有人來我的面前想要詢問，見客人翻看《紅樓夢》，幸好我看過這本書，趕緊給把這本書給客人進行介紹。時間過得真快，轉眼時間到了半個小時，我們變成第一隊，去樓上做圖書管理員。老師說：“你們的'工作是要把一類的圖書整理在一起，便于查找?！庇谑?，我仔細地看起來，這項工作可真不輕松，我以后在圖書館看過書后一定放回原位，不讓管理員去費心整理了。很快，我們這一隊輪到去廣場做采訪，老師把我們分成四組采訪路人喜歡看哪一類的書，他們有的愛看小說，有的愛看散文，我想說：“我喜歡看兒童文學名著。”

這次活動，我體驗了圖書館的工作，深刻體會到管理員的辛苦。

我是小小管理員（優質17篇）篇十四

今天，我去書城看書，看到那里正舉辦一個社會實踐活動一一“當一回圖書管理員”，我便毫不猶豫地報了名。

那里的服務員阿姨給了我一塊寫有“小小管理員”的牌子，我就“光榮地”上崗了。阿姨領我到了科幻小說那一系列的書柜前，對我說，“今天你就負責這一部分吧!要記住，把它們分類擺放就行了!”“行，沒問題!”阿姨一走，我就開始行動起來，尋找“混”進隊伍里的異類分子。我一會兒把腳掂起來，終于夠到了那本書，一會兒蹲下來，找尋了好久，才發現我的“目標”，便說：“好小子，原來你在這里?！比缓蟀阉鼈兎诺綉摯舻牡胤?。

呢?真是的，我不由得跺起了腳。正在這時，我看到一個人拿著一本書走了過來，坐下來看。哎，對了，它應該是“外來戶”喲，我何不去鄰近書架找找呢?說干就干，我去了益智系列書架，嘿，果然在這。我立刻把書放回它的家。

過了一會兒，我正在整書，一位阿姨走過來問我：“小朋友，請問去圖書展怎么走?”正在忙活的我根本沒心思去對待，剛想隨口應付一下，但我看到阿姨那充滿了希望的眼神，便說：“阿姨，很抱歉，我不知道，請您問別人吧!”阿姨的眼神一下字暗淡下來，“我找了好幾個人都說不知道，怎么辦呢?”“阿姨，您別急，我帶你去找總臺服務員?！薄安挥昧?，我去過了，他們也說不知道?！薄澳前⒁?，我也沒辦法了，您只能去問別人了。”“哦，那就算了。但我還是要謝謝你，小朋友。”

三小時的活動結束了。盡管這份工作讓我感覺很累，但也讓我知道我長大了，更讓我懂得了知識在工作中的重要性，而且作為一個服務窗口，它還體現著一個城市的文明。

我是小小管理員（優質17篇）篇十五

我是我們班的小小圖書管理員，每天都會給同學們借書、拿書。雖然下課時休息和玩耍的時間少了，但是我很愿意擔任圖書管理員的。

在給小朋友們借書時，我發現了一個現象。像平時學習好、表現好的同學，每次來借書時就想好了需要什么樣的書，很快就能借好書;可像那些平時調皮的同學借書需要好長時間，換來換去，有時候還要借到上課鈴響了才借好。

所以，我想了一個辦法，讓每次來借書的小朋友先想好自己要借什么書再過來拿，這樣就能很快地借好書，也不影響其他同學借書了。

現在我們班圖書角的書越來越多了，每次借書、拿書會比較累。媽媽說可以喊其他小朋友幫忙，我想如果我真的非常忙的時候再讓小朋友幫我吧!

我是小小管理員（優質17篇）篇十六

上個周末，陽光明媚，空氣清新，鳥語花香，我來到平頂山市圖書館。走進少兒外借部，看著一排排厚重的書架和整齊的書籍，心里頓時感到一種親切感，這里曾經是我揮灑汗水的地方。

那是今年寒假，我爸爸看到圖書館的微信公眾號上發布消息，公開招募一批圖書管理員小小志愿者，便跑到圖書館給我報了名。

上班第一天，我懷著忐忑的心情來到圖書館三樓的少兒外借部。管理員老師給我發了一件紅色的小馬甲，分配我到第二通道，具體負責第二排背面和第三排正面書架上的書籍管理工作。

上崗前，老師先教我們如何“磕書”。我隨手拿了一本厚大的書，把書本拉出書架子的邊框，接著用力把書本慢慢地“磕”回架子，書本棱與架子邊正好上下對齊才算符合要求。如此這般磕來磕去，我管理的書架上的書終于由原來的犬牙交錯變得整齊劃一啦！

這時，老師推過來一小車書，要求我們把書本擺放到書架上。我正疑惑每本書該放在哪兒，老師拿起一本書說：“現在我教大家如何上書。你們看書棱上的標簽，最上面一行就是書本的位置編號，與書架上的編號對應，比如這個書棱上的編號是i561/7.2，我們先找編號為i561的書架，再找到書架上7.1和7.3號書本中間的位置放進去就行啦！”我練習了一會兒，便熟練掌握了上書方法。擺放完全部書本后，我已經汗流浹背。

有一天，一個小妹妹在家長的陪同下來還書。由于少兒外借部不允許成人進入，她又不會獨自操作自動借閱機，這可怎么辦呢？看到這種情況，我馬上跑過去，手把手教小妹妹如何使用借閱機。她的母親站在門外，一個勁兒地沖我豎大拇指表示感謝，我微笑著點點頭。

春節過后，鷹城飄起了雪，雖說是冰天雪地的寒冬，我還是堅持來到圖書館。在這里，我和書籍成了好朋友，而且還結識了大朋友、小朋友，建立了工作友誼。李大釗、毛澤東、莫言，這些令我崇拜的人都曾當過圖書館管理員。我驕傲，我曾經是一名圖書管理員。

我是小小管理員（優質17篇）篇十七

話還得從上個星期說起。那天，老師叫我們回家閱讀《愛的教育》這本書，并寫好閱讀筆記。我家沒有這本書，于是我便去圖書館借閱。

來到圖書館，左找右找，就是找不到這本書，于是我便去詢問管理員。只見一位女圖書管理員正在和幾個人講話。我叫了她好幾聲，她卻渾然不知。直到那幾個和他聊天的人提醒她，她才慢吞吞地走來，正眼也不瞧我，漫不經心地問我：“借什么？”

“請問，這兒有《愛的教育》這本書嗎？”

“那兒?！彼^也不抬，用手指胡亂地點了一個方向。

我看不清，只好再次問準備離開詢問臺的她：“呃，可以告訴我具體的位置在哪兒嗎？”

她表情上明顯地表示出不耐煩：“我不是說了嗎，在那兒！”又懶懶地用手指了指。

“哦，謝謝。”看她對我的態度這么不好，我也不敢說什么。在回家的路上，拿著這本她懶得給包裝袋的《愛的教育》，我想：不就是一個圖書管理員么，擺什么臭架子！

在那時，我已經發誓再也不來這兒借書了，管他這里的書有多好?？墒?，今天，老師又要我們去看《伊索寓言》。沒辦法，我只好硬著頭皮到這里去借。

“小同學，你要借什么書？”親切的問話再次響起。

人家這么熱情，我也不好意思不理別人。曾經許下的誓言也不知忘哪兒去了。“我要借《伊索寓言》這本書，請問……”

“你要借《伊索寓言》是嗎？好，你跟我來。《伊索寓言》這本書呀……”本來我已瞪大了雙眼，做好了仔細看她手勢的準備，可她那溫柔的話語令我大吃一驚。一邊走，她還向我介紹這本書，態度和以前截然相反。

望著又在介紹圖書的她，我的心久久不能平靜。