心得體會是對過去經歷和行為的反思，從而幫助我們更好地面對未來的挑戰。下面是一些經典的心得體會范文，希望可以幫助大家在寫作中有所突破。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇一

一、引言（200字）。

導師帶徒徒弟是一種古老且廣泛應用的傳統教育模式，通過導師的指導和徒弟的學習，可以使徒弟更好地成長和發展。近年來，導師帶徒徒弟已經被重新關注，并被廣泛應用于教育和職業培訓中。本文將重點討論導師帶徒徒弟的心得、體會和總結。

導師帶徒徒弟模式具有獨特的意義和價值。首先，導師可以傳授自己的知識和經驗，幫助徒弟更快地學習和成長。其次，導師因為年紀和經驗的積累，能夠給予徒弟正確的指導和建議，避免徒弟走彎路。最后，導師帶徒徒弟可以促進知識和技能的傳承，保持行業的穩定和發展。通過這種模式，徒弟們能夠從導師那里學到更多，進一步提高自己的能力和競爭力。

導師帶徒徒弟需要注意選擇合適的導師和徒弟，并確定明確的培養目標。導師應該具備豐富的經驗和知識，能夠積極指導徒弟的學習和成長。徒弟則應該具備學習的熱情和積極的學習態度。在實施過程中，導師應該耐心指導，關心和關注徒弟的學習進展，為徒弟排憂解難。同時，徒弟也應該認真學習，虛心請教，善于總結和反思，不斷提升自己的能力和素質。

在實施導師帶徒徒弟的過程中，導師需要具備較強的責任心和耐心，要對徒弟關懷備至。導師應該為徒弟提供良好的學習環境和學習條件，鼓勵徒弟自主學習和思考。導師也要有耐心地傾聽徒弟的困惑和問題，并給予及時的指導和解答。同時，徒弟也要認真聽取導師的意見和建議，虛心學習，積極反思，并不斷努力克服自己的不足之處。

導師帶徒徒弟模式具有明顯的優勢。首先，通過導師的指導和幫助，徒弟可以迅速積累經驗和知識，避免重復摸索和錯誤學習。其次，導師帶徒徒弟可以提供更加個性化的教學和指導，根據每個徒弟的特點和需求進行有針對性的教育和培養。然而，導師帶徒徒弟模式也存在一些不足之處，比如導師可能時間有限，難以面面俱到地指導每個徒弟；另外，徒弟的主動性和學習積極性也會影響導師帶徒徒弟模式的效果。

總結（100字）。

導師帶徒徒弟模式是一種有效的教育和培養方式，可以促使徒弟們更快地學習和成長。但要實現良好的效果，導師和徒弟都需要付出努力，導師要有耐心和責任心，徒弟要有積極的學習態度。在今后的教育實踐中，我們應繼續探索和完善導師帶徒徒弟模式，為更多的學生和職場人士提供更好的學習和成長機會。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇二

婦產科師帶徒徒弟，是醫學界傳統的師徒制度延續，是傳承醫學經驗和技術的重要方式。這一制度不僅有助于培養新一代的婦產科醫生，還可以促進醫療質量的提高。作為曾經的徒弟，我從師帶徒的過程中收獲了很多，也有了一些心得體會。

首先，師帶徒制度的最大好處在于傳承經驗。婦產科師通過實踐中積累的豐富經驗是無法通過課堂教育獲得的，而這些經驗對于處理婦產科疾病起著至關重要的作用。在師傅的指導下，徒弟能夠親眼目睹并參與到各種手術和診療過程中，通過親身實踐獲得寶貴的經驗。在實踐中，我自己親身經歷了無數次分娩，見證了各種婦產科疾病的治療過程，這讓我對病情的判斷和處理能力得到了大幅提升。

其次，師帶徒制度有助于培養全面發展的醫生。在婦產科工作中，單純的醫學知識和技術是不夠的，還需要具備良好的醫德和人文素養。師父在工作中不吝于將自己的想法和觀點傳授給徒弟，教授我們如何在與病人的溝通中更好地傾聽和表達。此外，師父還注重我們的職業操守和道德品質的培養，時刻提醒我們要做一個負責任、有同理心的醫生。這樣的指導讓我深深感到，婦產科醫生需要的不僅僅是技術的精湛，更要有醫者仁心的情懷。

第三，師帶徒制度是一種有效的婦產科知識傳遞方式。婦產科作為一個專業門類繁多的學科，醫學知識的涉及面廣，而且不斷更新換代。在學習過程中，通過與師父的交流和討論，我不僅能夠獲取最新的婦產科學術信息，還能夠了解行業內的發展動態。師父的經驗和見解能夠為我的學習提供指導，幫助我更好地理解和掌握婦產科知識。

第四，師帶徒制度有助于建立醫學界的良好工作風氣。在師帶徒的過程中，我親眼見證了師父們對工作的認真和負責態度。他們不僅熟練掌握了婦產科醫學的各項技術，還保持著對新知識的不斷追求和學習。同時，他們對病人充滿同情心，無論是在病床邊還是在手術臺上，都竭盡所能為患者提供最佳的醫療服務。這種敬業精神和責任感深深影響了我，使我能夠以更專業的態度面對每一個病人。

最后，在師帶徒的過程中，我發現培養出來的醫生不僅需要專業知識和技能，還需要具備批判性思維和創新能力。師父們總是鼓勵我們獨立思考，并在實踐中鼓勵我們勇于創新和嘗試新的治療方法。正是在這樣的環境下，我才能夠發現并改進一些傳統的治療方法，從而提高了工作效率和療效。

總之，婦產科師帶徒徒弟制度在培養新一代婦產科醫生方面起到了至關重要的作用。作為一名曾經的徒弟，我從這個過程中受益匪淺。通過與師父的交流和實踐，我獲得了全面的醫學素養和豐富的臨床經驗。同時，師父們的指導和鼓勵也讓我獨立思考和創新，成為一名更好的醫生。希望這種師帶徒的傳統能夠在醫學界得到更好的延續，將更多的精英醫生培養出來，為婦產科醫療事業做出更大貢獻。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇三

第一段：導師的角色與意義（200字）。

作為一位導師，他肩負著培養后輩的責任。導師在眾多領域中扮演著至關重要的角色，無論是學術界、職業界，還是藝術圈等等。導師的存在不僅僅是傳授知識，更重要的是通過實踐和經驗的共享，將自己積累的成果傳遞給后輩。成為一名優秀的導師，是需要有深厚的專業知識、豐富的實踐經驗、耐心和悉心的付出。無論在哪個領域，導師都扮演著為學徒引領道路的角色，幫助他們實現自己的夢想。

第二段：導師帶徒的過程（200字）。

導師帶徒的過程可以說是一個相互發展的過程。導師首先要對學徒進行全面的評估和了解，了解他們的特點、優點和發展潛力。然后，在傳授相關知識的同時，通過例子和實踐活動來培養他們的實際操作能力。導師還會不斷給予學徒鼓勵和指導，幫助他們克服困難，提高自信心和解決問題的能力。通過這個過程，學徒能夠從導師身上學到許多專業知識和經驗，同時也能夠發展自己的才能和能力。

第三段：導師帶徒的挑戰與技巧（200字）。

導師帶徒過程中也面臨著許多挑戰。其中之一是如何與學徒建立良好的溝通與信任關系。導師需要注意去了解學徒的意見和需求，并給予他們尊重和關注。另一個挑戰是如何平衡傳授知識和給予學徒獨立發展的空間。導師應該在適當的時候給予學徒適度的自主權，讓他們通過實踐和探索來學習。同時，導師也要鼓勵學徒主動思考問題、尋找解決方案，幫助他們成為獨立思考和自主行動的人才。

第四段：導師帶徒的收獲（200字）。

對于導師來說，帶徒過程可以使他們更好地了解自己的專業知識和經驗，促進自己的繼續成長和發展。通過與學徒的交流和教導，導師不僅可以加深自己對知識的理解和應用，還可以通過教學提高自己的溝通和表達能力。另一方面，對于學徒來說，通過導師的指導和培養，他們可以獲得許多專業知識和技能，提高自己的競爭力和發展前景。導師帶徒的過程不僅僅是一種傳承，更是一種共同成長和雙贏的機會。

第五段：導師帶徒的未來展望（200字）。

導師帶徒的過程是一種傳承和發展的方式，對于社會的可持續發展具有非常重要的意義。通過導師帶徒，可以將專業知識和經驗傳遞給下一代，培養出更多的優秀人才，推動各行各業的發展。同時，導師帶徒也能夠讓學徒在實踐中得到鍛煉和成長，為他們的未來發展打下堅實的基礎。因此，我們應該鼓勵和支持導師帶徒的工作，在不同領域推動導師帶徒制度的建立和完善，以實現人才培養和社會進步的雙贏局面。

總結：導師帶徒徒弟的過程是一個互利共贏的過程，通過導師的引導和指導，徒弟可以獲得專業知識和技能，發展自身才華，導師也能通過教學和交流加深自己對知識的理解和運用。導師帶徒的過程也是一種傳承和發展的方式，有利于社會的可持續發展。因此，我們應該重視導師帶徒工作，為其提供更多的資源和支持，實現人才培養和社會進步的雙贏局面。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇四

婦產科是醫學中一門重要的專業，負責照顧孕產婦和新生兒的健康。作為一名有著豐富經驗的婦產科師，帶徒徒弟是指將自己的知識和經驗傳授給后繼者的一種培養方式。這種傳幫帶的做法不僅可以幫助年輕醫生快速積累經驗并提高技術水平，也可以促進學科的傳承和發展。婦產科師帶徒徒弟不僅僅是技術和知識的傳遞，更是關系到醫生的職業道德和責任。

婦產科師帶徒徒弟是一種良好的培養模式，可以傳承醫學專業的精華和經驗。對于徒弟來說，帶徒過程中可以直接接觸到真實的疾病病例和手術操作，并從婦產科師身上學到臨床思維和解決問題的技巧。徒弟在師傅的指導下，通過實踐積累經驗，不斷修正自己的錯誤，提高技術水平和診斷能力。同時，帶徒過程中，師傅還可以傳授自己多年積累的人文關懷和職業道德，培養徒弟成為有責任感和人文關懷的醫生。

第三段：帶徒過程中的經驗和挑戰（300字）。

婦產科師帶徒徒弟的過程充滿了經驗和挑戰。首先，徒弟需要具備良好的學習態度和學習能力，虛心向師傅請教，積極參與臨床實踐。其次，帶徒者需要具備良好的教育能力和耐心，因為徒弟可能會犯錯，需要師傅不厭其煩地糾正和指導。此外，帶徒過程中也可能涉及到一些倫理和道德問題，需要師傅及時給予引導和教誨，保證徒弟在職業道德方面得到鍛煉和提高。同時，帶徒過程中，醫生還要在解決病人問題的同時，顧及對徒弟的教導，平衡好工作和教育的關系。

婦產科師帶徒徒弟的過程不僅對師傅有益，也對徒弟本身具有重要價值。通過師傅的帶領，徒弟可以更加全面地了解婦產科領域，對婦產科疾病和處理方法有更深刻的認識。帶徒過程還能培養徒弟的臨床思維，提高獨立工作能力，使其成為優秀的婦產科醫生。此外，師傅的教導和指導還可以為徒弟塑造醫生的價值觀，培養徒弟的職業道德和人文關懷，使徒弟不僅僅是醫術高超，更是一位懂得關注病人感受的醫生。

婦產科師帶徒徒弟是一種醫學專業的傳承和發展方式，對于醫學領域的長遠發展具有重要意義。通過師傅與徒弟的互動，醫學專業的知識和技術可以持續積累和傳播，確保婦產科醫學的發展與進步。這也是一種文化傳承，通過師傅的傳授，每一代醫生都能以更高的標準要求自己，并將這種精神傳承給下一代。未來，希望婦產科師帶徒徒弟的模式能夠得到更大范圍的應用和推廣，為培養更多優秀的婦產科醫生做出貢獻，推動醫學領域的發展。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇五

從xx年xx月份開學拜師到現在，一年半時間過去了，在x老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲。

對教學理念的認識，曾經的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了?！眡老師教導我“要多讀書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R到，在教學上要有更大的進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是，我經常翻閱數學雜志，也學習其他理論書籍。通過理論的學習，雖說不是系統性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發，去積極探索有效性教學。

以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學還不錯啊，但成績為啥很難提高呢？”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎啊？而x老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學，并不是某個環節做好了，就一定有效，而是要把每一個環節都做好，才會更有效?！笔牵郧拔冶容^在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環節的有效鞏固等。

在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業等各個環節來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當前第一要務。也就是說教學實踐做好了，才有自己的教學經驗、有效地教學方法，才會有更大進步。

1、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時，要不斷總結和反思，做到反思到位、改進措施切實有效。

2、在探索和實踐教育教學新理念的同時，要有意識的去探索適合我校實際，適合自己學生實際的一套可行的，行之有效的教與學的教學方法或模式，促使自己向研究型教師轉變。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇六

8月集團公司組織開展和實施導師帶徒活動，我與新進公司員工王錫祥簽訂了導師帶徒協議。簽協議的時候難免有一些激動，但內心又充滿著復雜的情緒。激動的是多年來一直作為徒弟的我如今竟然也當上了別人的師傅，而復雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責任。集團公司導師帶徒活動由來已久，同樣我也是導師帶徒的受益者。在去年的“導師帶徒工師傅作座談會”上，集團公司領導明確闡述了關于導師帶徒活動的要求和希望。我深知當了師傅就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。在白銀市銀西小區接近一年的帶徒工作中，我認真履行《導師帶徒協議》和職責，承擔導師義務，按計劃要求完成培養任務。根據徒弟的專業特長、工作能力和工程公司實際，指導徒弟確定培養發展方向，制定有針對性的培養計劃和目標；充分發揮徒弟的積極性、主動性和創造性；認真傳授專業技術、工作思路，工作方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術應用到生產實踐中。在傳授專業技術知識的同時，把優良作風、職業道德和安全生產經驗傳給徒弟；由于生活和工作在一起就可以及時的檢查徒弟的工作、學習情況。作為導師，在實際帶徒工作中，我精心安排學習計劃，認真耐心指導。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問。始終保持謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進順利，各項臨時交辦的工作基本完成，為項目部工作計劃的順利完成和項目后期日常維修工作發揮了好的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下。

1、20xx年9月份：學習本項目部商鋪所有施工圖紙以及結構相關圖集。具體包括：11g101系列平法圖集1至3冊、12g901系列圖集《混凝土結構施工鋼筋排布規則與構造詳圖》1至3冊。

2、20xx年10月份：能夠熟練的運用施工圖集，能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問題，并能更具圖紙畫出鋼筋斷面圖。

3、20xx年11月份：學習裝飾裝修相關的國家規范，知道相關的企業標準。查看資料《建筑工程施工質量驗收統一標準》、《建筑裝飾裝修工程質量驗收規范》、《砌體結構工程施工質量驗收規范》、《白銀市銀西小區保障性住房施工組織設計》。

4、20xx年12月份：進行作業面的安排、檢查和驗收。對批白油漆工程質量進行檢查和驗收。安排商鋪各工種施工作業。

5、20xx年1月份：項目部處于冬休及項目交竣工階段，配合技術負責及各棟號工長、資料員做好技術資料的歸整工作。包括檢驗批、分項、分部工程技術資料及質量保證資料的核對和整理成冊；竣工圖的繪制；變更簽證的整理和歸整。

6、20xx年3月份：項目處于交竣工后維修階段，保證能夠與業主方（物業單位）正常的信息交換；零星修補能夠自主完成；能夠解釋和回復業主提出的小問題并及時處理。

7、20xx年4月份：項目維修階段，保證能夠與業主方（物業單位）正常的信息交換，能夠解釋和回復業主提出的小問題并及時處理；學習二級建造師《建設工程管理與實務》相關課程在到達考試年限后報考二級建造師職業資格考試。

1、責任心。

作為集團公司一名年輕員工，作為導師帶徒活動中的師傅，要做好師傅首先就要擔當起這份責任。給青年學生當導師是工程公司對師傅各方面的肯定。我有責任和義務把徒弟帶好教好，給工程公司人才培養一個答復。我本身作為導師帶徒的受益者，在做了師傅之后才知道師傅的不易和責任，既要做到愛護徒弟又要做到嚴格要求提高徒弟。在工作中動腦子想辦法盡量在專業技術知識上拿下徒弟，讓徒弟知道自己短處在那些地方，這樣才能激發學習的積極性。工作中要以自身的言行舉止在潛移默化中培養徒弟良好的品德。首先要以身作則起到示范表率作用，“德高為師、身正為范”的訓言告誡我即要帶思想又要帶作風，引導和培養徒弟的職業道德、敬業精神和應有的事業操守。

2、因材施教。

根據項目部工作實際、徒弟意愿及工程公司施工崗位緊缺情況采取適當訓練措施確定相應導學內容和方向。項目部各崗位工作不能獨立分割開來要統一協調運轉，這就決定了“多崗會一崗精”現狀。在編制教學計劃和理論學習時要全面考慮重點突出，本崗位安排學習計劃時盡量精細，日常工作中捎帶學習其他崗位應當掌握的專業技術知識。在互聯網發展迅速的當下學習方法和途徑的多樣化為我們提供了相當大的便利，通過網絡免費資源的傳輸、學習設備不再是書本的單一形式，為此我除了向其提供各專業的理論書籍幫他解答一些理論上的問題還通過電腦、網絡、電子文檔等形式把一些常用軟件、電子版規范圖集、施工組織設計、方案等提供給徒弟。實際動手操作的工作進行言傳身教，并把一些簡單的事情交由徒弟去做慢慢的提高其動手能力。不厭其煩手把手的去教從看施工圖紙到如何檢查和驗收。

3、教學傳承。

俗話說“教會徒弟餓死師傅”但我并不這樣理解，事實上并非如此。傳承和繼續發揚導師帶徒活動中的奉獻精神會在提升徒弟的時候讓師傅也有所收獲。帶業務、守紀律、保安全多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。工作中只有將自己的工作經驗毫不保留地傳授給徒弟才能夠被稱之為“傳道、授業、解惑”的好師傅。07年進公司時師傅也是這樣把他十幾年的工作經驗和積累毫無保留地教給了我，所以我更應該這樣做把這種優良的傳統繼續傳遞下去。話說“站在河岸上的人永遠學不會游泳”學到了技術就得去實踐，只有實踐才能夠加深理解、才能運用到實際工）作中，通過不斷的學習和實際操作從基本的看圖識圖到圖紙和實體的對照以及檢查驗收等工作，王錫祥已經能夠自主完成交代工作。同時在施工生產中我用自己的理論知識和現場經驗教會他怎樣確保自己的人身安全，對于安全隱患能夠辨識，保證安全隱患的排除無安全事故發生。

4、教學相長。

90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動態正確引導。本著“共同學習、一起進步”的思想在互幫互助的學習中與共同成長共同提高。作為一名黨員要發揮模范帶頭作用，言傳身教幫助徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風。把徒弟當朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關心與幫助讓他走出困境盡早的適應工作和社會。在導師帶徒活動中我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業務和技術水平的同時也鍛煉和充實了自我。

頭一次當師傅，沒有帶徒弟的經驗，對帶徒的過程了解不夠深入，很多細節沒有考慮到。對于徒弟主觀能動性方面的培養還不夠，大膽放心的讓徒弟的擔當和負責某項工作的機會給的太少，總是幫助和輔助徒弟去完成某項工作。在徒弟對職業生涯的規劃和業務成長方向給予的引導不夠。在今后的帶徒過程中我將努力地從以上幾個方面尋求突破爭取當一個好的師傅，不辜負和辱沒工程公司給予我的責任。

“一日為師，終身為父”這句話足以體現一個好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運，剛參加工作就就能借助“導師帶徒弟”這個平臺拜黎明軍隊長為師！黎隊長為人處世，經驗心得，對生活的態度讓我深受感染與欽佩，專業知識扎實，現場經驗豐厚工作認真實干，言傳身教讓我受益匪淺。

剛參加工作和對新事業充滿抱負的我們，站在新起點、面對新的挑戰，我已經準備好了，在這里，我想說：這里是一片實踐的沃土，“導師帶徒”活動能為我們實現華麗人生轉變。只要“愛學習、肯鉆研、敢創新，大膽實踐”就一定能取得事業上的成功，成為獨當一面的業務能手。

能成為十一局二公司這個大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現實的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關鍵時刻是領導的指引，師傅的教導，和同事們的關心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的.自我?！叭诵斜赜形規煛币粋€人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的企業（團隊），沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發。

步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，我有著一位非常優秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業務工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學習中，師傅將其數十年總結出的工作經驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，糾正我的一些錯誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進行內業計算處理，如何的進行現場實測到成為一個合格而優秀的技術人員。生活中，師傅猶長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關懷，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。

“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長！以下是我的一些切身體會：

隊長一開始就就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調的生活很難立馬適應所以一定要學會調節自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。

任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業務水平。

剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經驗的，好多的事情都不太了解，專業知識，業務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。

我師父黎隊在一開始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰敢于突破，一定要理論聯系實際?！标犻L要求我從零開始，以現場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯系實際，高標準嚴格要求自己。在隊長的指導，我從工地施工現場學起，在學習過程中我向每一位有經驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰了自己，過的很是充足。

“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做。”這是師傅經常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節，注重在觀察中發現規律，把所學的知識與現場聯系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰，而“愛學習、肯專研、敢創新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

一個真正強大與富裕的人一定是內心強大精神富裕的，隊長時刻警示我要加強個人修養，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！

隊長的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業做出更大的貢獻。

想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創新永恒，精品人品同在”的企業作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰斗力和創新力的企業，我為之驕傲，為之自豪。

借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養，感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業！

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇七

“導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，保持企業的持續穩定發展而確立的一項旨在發現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現了企業對于我們大學生的重視程度，更凸顯了企業的精神與精神面貌。

導師是我們的良師益友。無論在專業知識的傳授還是生活環境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環境中永遠立于不敗之地。以下是我的一些切身體會：

師傅一開始就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調的生活很難立馬適應所以一定要學會調節自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。

任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業務水平。

剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經驗的，好多的事情都不太了解，專業知識，業務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。

我師父在一開始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰敢于突破，一定要理論聯系實際?！睅煾狄笪覐牧汩_始，以現場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯系實際，高標準嚴格要求自己。在師傅的指導下，我從現場學起，在學習過程中我向每一位有經驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰了自己，過的很是充足。

于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰，而“愛學習、肯專研、敢創新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

一個真正強大與富裕的人一定是內心強大精神富裕的，師傅時刻警示我要加強個人修養，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！

師傅的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業做出更大的貢獻。

想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創新永恒，精品人品同在”的企業作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰斗力和創新力的企業，我為之驕傲，為之自豪。

借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養，感謝我的師傅趙長軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業！

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇八

為順利實現公司人力資源規劃目標，充分發揮企業生產技術骨干人才的“傳、幫、帶”作用，幫助、指導新進員工立足崗位成才，加強對新員工、一線技能操作崗位員工和轉崗人員的技術、技能培養，熟悉和認同企業文化與理念，不斷提高員工專業崗位技能水平，促進企業健康、快速發展。公司決定為各專業崗位技能培養接班人才搭建平臺，特制定本實施方案。

一、成立“師帶徒”工作組組長：組員：主要職責：

負責師傅及徒弟人選的推薦選評工作；負責“師帶徒”培養方向的確定；

負責對師傅定期或不定期面對面的溝通工作；負責對各分廠“師帶徒”工作的考核與督察工作。

二、師帶徒選拔標準與原則。

1、具有良好的思想道德品質，團結同志，作風正派，工作積極；

2、具有較強的踏實肯干的精神及組織能力、獨立工作能力、溝通能力。

3、具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，有專業技能特長。

4、參加工作1-3年內員工，要求積極要求上進，熱愛本職崗位，肯于鉆研與創新，工作認真的為師傅人選。

5、經“師帶徒”工作組安排結成師徒對子，雙方簽定師帶徒培訓責任書，明確傳、幫、帶的時間和目標，期滿后進行考核評定。

6、本著“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，同時進行專業技能傳授、公司戰略、企業文化、職業道德、生產安全、勞動紀律等培訓。

7、學徒期滿，對“師帶徒”學習效果進行考核認定，成績合格，能獨立操作，將對師傅給予獎勵。

三、“師帶徒”選拔程序。

1、全面盤點：凡新進員工或需輪崗人員由生產部配合人力資源部門分層進行全員盤點，確定師帶徒人員范圍。

3、結果討論：“師帶徒”工作組根據綜合評比結果，討論“師傅”建議人選，最后確定人員名單。

4、簽訂培訓責任書。

四、師傅的主要職責。

1、首先是傳授技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；

2、幫思想，帶作風，把優良作風、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟；

3、嚴謹的教學作風，對學徒要嚴格要求，嚴格訓練；

4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。

五、徒弟的基本要求。

1、徒弟必須有學藝的愿望，有相應的文化基礎，肯學上進；

2、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；

3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟；

4、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；

6、通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。

六、“師帶徒”培訓責任書。

明確師傅的權利與義務及徒弟的權利與義務，切實保障培訓順利推進。

七、考核與監督。

為了保證“師帶徒”工作扎實有效地開展，公司決定對學教情況進行考核，考核時間可以由工作組根據生產計劃制定。

1、“師帶徒”期間，每月補貼師傅100元，隨工資按月發放；

3、每年評選一次帶教學徒工作的優秀師傅，給予表彰和獎勵，對于帶教的徒弟人數和滿師人數及滿師數量及合格率最高者，評授為“首席技師”，頒發榮譽證書，增加帶徒費用，享受更高的待遇。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇九

“師帶徒”徒弟心得體會“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要?？傆X得自己很幸運，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個平臺，拜張學勝主任為師！張主任的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的設計經驗，深厚的專業理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在恩師的指導下，我感覺這一年來，可謂收獲滿滿。我的導師張主任在指導我的第一天就對我提出的很具體的要求：“堅持高標準、嚴要求，努力夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰?！蔽业膶熞笪覐牧汩_始，以現場實踐為手段，加快對新的知識的學習，以符合型人才為標準提高自己。在導師的指導下，我深入線路勘測現場，從設計的.每一個小細節開始學起，在學習過程中我向每一位師傅虛心請教，只要在我能力范圍內的我都勇于實踐。在每天下班回到宿舍，我感到的是欣慰，我挑戰了自己，學到了課本根本沒有的知識。為了盡快掌握新知識和新技術，導師還為我制定了針對性的學習計劃，導師要求我多看圖紙，多研究施工組織設計，鞏固已有知識的同時，對于不了解的領域，也要從理論學起。每當有些空閑的時候，我就會抱著圖紙和書籍，埋頭專研于其中。不懂處就向導師求教，導師都給予細心的解答。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十

我叫顧浩，畢業于建工學校。師傅郭新軍工作認真負責、積極上進，我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經驗。“導師帶徒”活動是適應了公司發展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現；也是公司實施人才培養工程，加快公司人才隊伍建設，創建學習型企業，滿足公司競爭和發展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養和企業的可持續性發展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發展觀，增強自主創新能力，提升產業技術水平，實現企業可持續發展，對企業的做強、做大都具有深遠意義。

我剛從學校來到了陌生的環境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識?？沼鄷r間還要求我多看試驗規范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。

“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經完全掌握了混凝土抗折、抗壓等一些試驗操作。

理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯系起來，通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經常對我的工作提出一些合理的建議。

師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業知識是遠遠不夠的，在努力提高業務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發。總的來說我們都是幸運的，每一個工程都是一個學習提高的絕好機會。從進單位開始，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優秀的員工而努力奮斗。

在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十一

為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“師帶徒”活動中，我有幸與謝冬梅老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。回顧這半個學期，我的師傅謝冬梅老師主要在教學管理以及學生管理等方面都對我進行了全面的傳，幫，帶，使我在各方面都有了很大的進步，現將有關情況小結如下：

作為徒弟，我覺得很幸福，因為我可以隨時向師傅請教學習。要進步最關鍵的一步是聽課。我可以毫無障礙地進入師傅的課堂聽課，并認真做好聽課記錄，從中學習她的優點，比如：謝老師就好像一位慈愛的媽媽，上課平易近人，課堂節奏掌控得好，能充分調動學生的積極性，重難點把握到位，不是為完成任務而教學，能全身心地投入到教學中?？傊x老師的經驗豐富，每一節課都有值得我學習的地方。

學期過半，我也經常邀請師傅來聽我的課，對于我的一些不足之處，尤其是如何活躍課堂氣氛，如何提高學生的聽課效率，對一些知識把握不透徹，對教材的挖掘不到位，對學生的學情特點研究不夠等方面還存在很多問題。謝老師聽完課之后，都會跟我進行及時的評講，比如任務設置過于簡單，講解內容過于復雜沒有把握學生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見和建議，每次跟我講評教學都能使我有一個全新的體會，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對于教學的把握也慢慢變得越來越好。我的師傅一開始就非常重視我在教學上的每一個細節。

其次，就是課下，對于一篇具體的課文，一節課，不同的課型，細致到每一個字詞，抱著對學生負責的態度，我們都在一起認真探討，交流，爭取師徒共進步。從記敘文到古詩文，再到文言文，再到作文批改，最后到名著閱讀，再從備課到課堂，在從課堂到點評反思，每一節課師傅都會傾囊相授。謝老師要求我每一節課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學生實際，分析學生知識結構和能力水平，再進行有針對性的備課。教學一定要面向全體學生，多關注中下等的學生。

幸好我們師徒都是班主任，在班級管理上也給予我很多指導和幫助。班級學生比較多，管理上也比較繁雜，有時候真的感覺自己力不從心。為了更好地管理班級，我從師傅身上學到了一些管理學生的方法，但還不是很成熟，比如跟學生說什么話，怎么說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會看到聽到謝老師找學生過來談話，從她的談話之中，我也學到了許多和學生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經常詢問我班里的情況，詢問我和學生之間有什么溝通上的問題，并及時給我意見和建議。和學生關系不能太近，說話也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實實拿幾個例子，這些溝通的技巧，謝老師都跟我講了許多。

作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發展。在謝老師的要求和指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高?？傊?，這半個學期以來，在師傅的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十二

在這種師徒結對的形式中，我覺得作為徒弟的我是很幸福的，就像是一個嗷嗷待哺的嬰兒在等著師傅來喂，有一種衣食無憂的感覺。然而在巨大的工作量面前我發現師傅并非那么有時間來給我喂奶，但是一旦我們碰頭了就將是一嘲持久戰”，從幾次持久戰中我的收獲有很多。

首先我想感謝師傅，這一學期以來對我的給予。在這個過程中我有以下幾點感想：

開始我認為把這些內容全都交給他們就完事了，我講了所有要學的內容，大家跟著響應也挺好的，后來單元測驗的成績徹底的將我的這種良好的感覺給粉碎了。不爭氣的徒弟給師傅原本很忙工作上又重重的填上了一筆。師傅說：“備課不能僅僅限于內容，還要想著一直想著這節課的目的是什么，比僅僅要將內容講授完畢，講課不是目的`，目的是會?！庇谑窃趥湔n、準備教案、修改教案、說課、模擬課、聽課、評課這個循環節中，師傅帶著我一路下來，經過展示課我覺得自己好像有一點點開竅或入門了的感覺，下學期會再接再厲的。

其實一直挺害怕聽課的，尤其是單元測試后的成績那樣，更害怕“領導”一來對我全盤否定。其實現在一想真是的，從聽課說課中我學會了那么多，為什么最開始的時候有那種想法。師傅第一次聽常態課之后和我說了很多，一邊從教學，一邊從心態上。其中不乏一些很切中要害的問題，當時有一種被否定的感覺，可后來發現這就是師傅多年以來的經驗，傳遞給我的捷徑。其實想想師傅真是苦口婆心，要忙自己的學生，還要忙我這個徒弟，調了很多課才來聽我的課，我很處于戒備狀態真是不應該。二年級能考成這樣，真是有我的一小半還有師傅的一大半。

有被認可的感覺，有很多時候我很羨慕師傅可以很好的駕馭教學、學生，我以后一定向師傅再學習。

其實有收獲也有遺憾，本學期比較大的遺憾是沒有聽過師傅們的課，下學習一定會努力找時間多學習。在師傅的帶領下，通過這一學期的修煉，我覺得自己已經成為點什么了，但至于能成為什么我還要請師傅們多指導，自己再多努力。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十三

近年來，電力行業的發展迅猛，電儀師的需求也越來越大。為了傳承技藝，培養更多的電儀師人才，許多經驗豐富的電儀師都選擇承擔起帶徒的責任。作為一名電儀師的徒弟，我有幸跟隨著一位資深的電儀師學習，這段時間的經歷讓我受益匪淺。在與電儀師帶徒的過程中，我體會到了師徒制度的重要性，并深刻體會到了電儀師的職責與使命。

首先，電儀師帶徒是一種傳承。電儀師這個行業對于人才的要求是非常高的，而且也需要一定的經驗才能夠勝任。在實踐中，電儀師接觸到更多更復雜的案例，并積累了大量的經驗。這些經驗對于他們來說已經是非常寶貴的財富，所以他們非常愿意將自己的經驗傳承給下一代的電儀師。正是因為這樣，電儀師們才選擇親自承擔起帶徒的責任，幫助其他年輕人學習并成長。

其次，電儀師帶徒是一種學習。作為電儀師的徒弟，我有幸能夠親眼目睹大師的表演，這是一種學習的機會。在師傅的指導下，我學到了很多書本上學不到的實際操作技巧，并且得以親自實踐。而且，師傅還會給我講解每個環節的原理和要領，對于我的理論知識也起到了很好的鞏固作用。通過與電儀師的互動，我不僅學到了專業知識，還培養了解決問題的能力和團隊合作意識，這對于我的個人成長來說是非常重要的。

再次，電儀師帶徒是一種交流。在帶徒的過程中，電儀師們不僅傳授了很多專業技術，也與我們共處了很多時間。通過日常的交流，我們之間建立了深厚的情感和信任，這也為我們之間的學習打下了良好的基礎。在交流的過程中，電儀師不僅會傾聽我們的問題和困惑，還會給予我們鼓勵和支持，這對于我們來說是非常寶貴的。我們也會在交流中向電儀師請教問題，并與他們相互交流經驗和想法，這樣不僅增進了我們與電儀師之間的感情，也提高了我們的學習效果。

最后，電儀師帶徒是一種責任。電儀師們選擇帶徒是對自己職業道德的承諾，也是對整個行業發展的貢獻。在帶徒的過程中，電儀師不僅傳授我們技術，更重要的是注重培養我們的職業道德和素養。他們教會我們要嚴格遵守規章制度，尊重客戶，勤奮工作，注重安全等。他們用自己的榜樣帶動著我們成長，為行業樹立了良好的形象。因此，我們作為電儀師的徒弟，也要時刻牢記自己的職責與使命，不辜負師傅的期望。

總之，電儀師帶徒徒弟心得體會是與電儀師一起學習，一起成長的過程。在師徒的交流和互動中，我們不僅學到了專業知識和技能，更培養了自己的解決問題的能力和團隊合作意識。在電儀師的指導下，我們不僅學到了如何成為一名合格的電儀師，更學到了如何成為一名道德高尚的電儀師。因此，我們要珍惜在師傅身邊的時間，努力吸收師傅的經驗和智慧，以此為己任，為電力行業的發展貢獻自己的力量。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十四

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。總覺得自己很幸運，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個平臺，拜李中華師傅為師。李師傅的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的設計經驗，深厚的專業理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在恩師的指導下，我感覺這幾個月來，可謂收獲滿滿。

在一次練習過程中，因為我的操作不當導致車輛換擋時聳動，師傅告訴我開車的時候要眼疾手快，并不是車一動就換擋，而是應該根據車輛的運行速度跟轉數來決定是否換擋，而在駕校的時候教練都是這樣教的。通過跟師傅的學習才知道現在的汽車發動機大多是按照在較高轉速下工作而設計的，如果發動機長時間在非正常的低轉狀態下工作，內部機件的負荷和磨損就會增加，造成燃燒不充分，損壞發動機，不僅不省油，而且更費油。師傅還告訴我轉彎減速的時候不要掛空檔，變道時一定要看倒車鏡，避免急剎車，雨天應開霧燈。

師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經驗，在生活中師傅也給過我很多幫助，在我煩惱時，在我氣餒時，師傅教我生活、教我做人?？傊趦赡甓嗟膶W習工作中，師傅把她的經驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關系與指導，使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向李師傅學習。

在工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的`知識、經驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經常和我談話，把她在近二十年的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。我和師傅之間的關系我覺得更多時候可以體現為朋友關系。記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只有不斷學習，才能使自己跟上不斷進步的步伐。

一、多學習理論和教學新理念，用新理念來指導教學實踐。對教學理念的認識，曾經的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了?！惫蠋熃虒摇耙嘧x書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R到，在教學上要有更大的進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是，我經常翻閱學習《小學英語新課標》，基于《新課標》的學習認識上，也學習其他理論書籍。通過理論的學習，雖說不是系統性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發，去積極探索有效性教學。

二、繼續扎實做好做細課堂教學工作，不斷改進和優化課堂教學，認真反思，提高課堂教學有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學還不錯啊，但成績為啥很難提高呢？”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎啊？而郭老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學，并不是某個環節做好了，就一定有效，而是要把每一個環節都做好，才會更有效?！笔牵郧拔冶容^在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環節的有效鞏固等。

在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業等各個環節來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當前第一要務。也就是說教學實踐做好了，才有自己的教學經驗、有效地教學方法，才會有更大進步。

三、下一步的學習重點。

1、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時，要不斷總結和反思，做到反思到位、改進措施切實有效。

2、在探索和實踐教育教學新理念的同時，要有意識的去探所適合本校實際，適合自己學生實際的一套可行的，行之有效的教與學的教學方法或模式，促使自己從教學“門外漢”到“專業型”的轉變。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十五

結束了多姿多彩的四年大學生活，懷揣著新的憧憬和目標，在20xx年x月x日進入了xxxx。

32個新進廠的同事們體驗完與領導的見面會、了解公司概況以及素質拓展培訓后，被分去了部門進行更為系統的培訓。而我和其他10位同事就一同來到了發電運行部這個大家庭。

才進去的時候，一切都是充滿新鮮感，就好像對眼前的培訓計劃一無所知卻又充滿期待。不知道化學部門需要做些什么，所以充滿期待；不知道除灰脫硫需要負責什么，所以充滿期待；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門，所以充滿期待。當然，因為一切都是陌生的，所以大家的精神也都高度集中，不敢錯過任何一句話。

xxx主任首先來給我們開了一個簡短的會議，一方面告訴我們要積極的給自己定位，完成從學生到一個社會工作者的轉變；一方面，為了讓我們嚴格的要求自己，迅速的'吸收每天教授的內容，給我們做了晚自習的安排。這可以看出，部門對我們的高要求和高期望。從第一天培訓至今，大家每天晚上都按時按點的到網控樓自覺的看書，復習每天白天學習到的內容?；蚴敲喝霃S的流程，或是化學除鹽水制備，抑或是凝結水系統。除了理論上的學習，師傅們還親自帶著我們進入現場，對應著系統圖向我們講解流程，了解設備。進入現場時，時刻向我們灌輸著“安全第一”的理念。

以化學培訓為例，我本科專業是電廠化學。那時候我覺得我已經學的很好了，來到電廠就算有培訓，需要學習的內容也不會有太多變化了吧。直到培訓我才意識到，自己以前所學實在是皮毛中的皮毛，需要學習的地方還有很多很多。自己要靜下心來，虛心向所有人學習。要有達者為師的觀念。聞道有先后，術業有專攻，每位師傅都有我們可以學習的地方。虛心和努力一定會讓我不斷的充實起來。

這一周在培訓集控相關的內容——凝水系統。周一一大早，x工將系統圖告訴了我們，然后明確的告訴我們周三早上就來默畫這一張圖。以前從未接觸過這個的我，在看到這么復雜的一張系統圖以后就傻了眼，覺得這根本就不可能嗎?？扇蝿找呀洸贾昧讼聛?，當時就咬咬牙，死記硬背也得背下來啊。可實際情況是，在x師傅仔細耐心的對我們講解完書中的內容以及盡可能詳細的解釋每一部分，以及晚自習認真地畫了好幾遍以后，突然發現其實這張圖也沒有想象中的那么難畫。于是周三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來，覺得測點和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅，自認為這下肯定沒有問題了?？墒菍嶋H情況是，當天下午，x工拿著我們的圖嚴肅的指出了我們圖中的缺陷，然后針對凝汽系統還對我們進行了提問，考察的效果不是很令人滿意。我們當時心中還有不滿，覺得對我們要求太高。可是后來，我們突然意識到，是我們對自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識到了這些問題，也感謝x工嚴格的要求，讓我們學會了該怎樣去學習系統。這對我們今后的學習和工作，都大有裨益。

周五上午，xx主任來和我們開了一個簡短的見面會。會議時間很短，可是會議中x主任提到的每一個內容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書，讀書會使一個人的思想更有深度，要去學習各個領域的知識。x主任告誡我們需要一個強健的體魄去努力的工作，所以需要自律，要勞逸結合，不要放縱自己；在工作中要有工作精神，要對自己的工作負責；要知道自己的愛好，并且真正的去培養這個愛好，每一件都讓我很受觸動。

除了x主任和x工，給我們上課的老師們在上課時，將他們所知道的也都悉數相授?？偠灾?，能碰見這么多負責任又有耐心的前輩們，是我的幸運。而我在接下來的工作中，會一如既往的虛心學習，謹記認真、踏實，發揮工作精神，將自律進行到底。不斷的自我定位，不斷的超越自己。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十六

（2014—2015年度第二學期）。

從上一學期師帶徒實際情況及根據我自身教學發展情況特制訂以下計劃。

一、自我教育教學評價。

1、備課方面需要提高，完美合理的備課設計對一節好課具有重要的支撐作用。

2、授課過程中對新課重難點的把握不到位及如果設計突破難點做的不夠好。

3、新內容課后練習設計存在問題，常常會出現張冠李戴的練習設計，導致練習沒有針對例題，起不到課堂教學效果。

4、對不同學生的教學，在同一堂課中如何同時兼顧的教學設計不夠好。

5、在現代教育環境下，如何設計活動，做到少而精又兼顧達到課后知識訓練到位方面欠缺研究。

6、在實際課堂教學中，在教學知識點的遷移方面一直不夠好。

1、開放自己的教案，請師傅點評自己的教案。

2、開放自己的課堂教學，每周請師傅來隨堂聽課，并認真記錄師傅對我課堂教學的點評。

3、針對自己教學存在的問題，有針對性的在課堂教學中設計好教學環節，避免錯誤失誤的重復發生。

4、發現一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學思路及時進行下一堂課。

5、每堂課后寫一段簡短教學反思，每月寫一篇教學反思總結。6、定期對學生進行檢測，以便查看自己教育教學效果的反饋情況。

魏家峁幼兒園。

楊樂。

二〇一五年三月十一日。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十七

電儀師作為一個職業要求技術過硬、經驗豐富，而對于徒弟來說，得到一位優秀電儀師的親自指導和帶領無疑是一種極大的機遇和收獲。在這個過程中，徒弟們可以借鑒電儀師的經驗，學習專業知識，并且在實際工作中接觸到實用技巧，這對于徒弟們在電儀行業的發展有著重要的作用。下面筆者將從相關行業經驗、技術指導、職業規劃、實踐機會和人際關系五個方面來闡述電儀師帶徒徒弟心得體會。

首先，電儀師作為一個有豐富行業經驗的專家，他們帶給徒弟的經驗是無可替代的。通過與電儀師的接觸，徒弟們可以聽到、學習到很多在實際工作中遇到的問題和解決方法。電儀師用自己的親身經歷告訴徒弟們，在工作中一定要細心，不馬虎，因為一旦出了差錯，很可能會帶來巨大的安全隱患。電儀師還會告訴徒弟們要注重細節，要有責任心，要時刻保持對最新技術和設備的學習和了解，以提高自身的專業素養。

其次，電儀師的技術指導對于徒弟們的成長起到了至關重要的作用。電儀師們在日常工作中，會常常給徒弟們提供技術上的指導和建議。他們會跟徒弟們一起完成一些重要工作，并且指導徒弟們如何處理各種問題。在安裝和調試設備的過程中，電儀師還會向徒弟們展示一些技巧，這些技巧在之后的工作中將會非常實用。

第三，電儀師帶徒徒弟的過程中，也給了徒弟們指引自己職業規劃的機會。電儀師通常會和徒弟們進行溝通，詢問他們自己的職業發展方向和興趣所在。通過了解徒弟們的志愿，電儀師可以根據徒弟們的個人特長和學習意向，為他們提供相關學習和實踐的機會，有助于他們在電儀行業中找到自己的定位和發展方向。

第四，實踐機會是電儀師帶徒徒弟過程中的重要環節。電儀師會為徒弟們提供許多實際操作的機會，幫助他們將所學的理論知識應用到實際工作中。通過親身實踐，徒弟們可以更好地理解和掌握電儀行業的工作流程，提高自己的實際操作能力。電儀師們還會以實際工作為背景，向徒弟們展示各種實用技巧和解決問題的方法，幫助他們提高自己的技術水平。

最后，電儀師帶徒徒弟的過程中，也是培養徒弟們人際關系的寶貴機會。電儀師作為行業內的專家，他們與各種領域的人接觸較為頻繁。徒弟們在跟隨電儀師工作的過程中，能夠接觸到各種各樣的人，積累人脈資源。同時，電儀師們也會教導徒弟們在與人相處時要友善、待人誠懇，這對徒弟們的將來發展是非常有幫助的。

綜上所述，電儀師帶徒徒弟過程對于徒弟們來說是一場難得的機會。在這個過程中，徒弟們不僅能夠學到大量的專業知識和實際操作經驗，還能夠找到自己的職業定位和發展方向。同時，通過與電儀師的交流和接觸，徒弟們可以不斷地擴展自己的人脈圈，這對于他們的將來發展也是非常重要的。因此，徒弟們應該珍惜這個機會，虛心學習，努力進步，為自己在電儀行業的未來鋪路。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十八

楊小蓮師帶徒活動是我們學校的優良傳統，體現了我校領導高瞻遠矚的培訓理念，同時也體現了學校對青年教師的熱切關懷，對老教師的充分信任。本學期我有幸與宋娜敏結為師徒合作伙伴，我作為師傅，在師徒合作的過程中對自己總是嚴要求，凡事以身作則，講究溝通交流的藝術，在指導過程中本著誠懇、熱情、積極的態度來鍛煉徒弟，使徒弟在短時間內快速成長。半學期以來，我的所思、所做、所為如下：

做人是最重要的，在我半學期的帶徒中，沒有因為我的教齡比徒弟大而居高臨下，而是以一顆平易近人的心去經常和她交流做人的道理，始終保持自己和徒弟的思想交流融恰，生活上多了一份對徒弟的關心，當徒弟有困難時給一些力所能及的幫助；工作中多了一份對徒弟的鼓勵，當徒弟思想有波動時，多一些語重心長的安慰。作為一名老教師對自己的`要求更高，良好習慣的養成隨著時間的遷移已變成自己的財富，師徒交往中注重徒弟良好習慣的培養；不斷地積累知識開拓視野，提高自身的專業水平是自己的天職，師徒合作中更注重徒弟專業水平的提高。我們在合作中一起去分享收獲后的快樂，來促進今后的共同提高。

教育思想只有和教學實踐活動相結合才能體現出它的生命力，才能上升為教學理念。半學期以來，我們一起備課、相互聽課。我多次聽宋娜敏老師的課，聽完后給她建議與鼓勵、溝通與指點，而且做到了“知無不言，言無不盡”，有問必答，有疑必解”，特別是在教研活動中，我們共同探究、共同反思、共同總結，在彼此交流與討論中互相切磋技藝，互相取長補短，以求共同進步。

教無止境、學無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要共同學習，需要共同研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。

老教師有的是經驗，有的是閱歷，徒弟們有的是青舂，有的是精力，在今后的教學過程中，讓我們互相學習，切磋提升，教學相長。最后，祝福徒弟：早日青出于藍而勝于藍！

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇十九

從3月份開學拜師到現在，半年時間轉眼就過去了，在郭萬春老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲。反思自己在這一階段里的學習，自己還有很多要向師傅學習，同時也要求自己要更高要求的去學習，去成長。

對教學理念的認識，曾經的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了。”郭老師教導我“要多讀書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R到，在教學上要有更大的進步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持。特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義。于是，我經常翻閱學習《小學英語新課標》，基于《新課標》的學習認識上，也學習其他理論書籍。通過理論的學習，雖說不是系統性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發，去積極探索有效性教學。

以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學還不錯啊，但成績為啥很難提高呢？”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎??？而郭老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學，并不是某個環節做好了，就一定有效，而是要把每一個環節都做好，才會更有效?！笔?，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環節的有效鞏固等。

在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業等各個環節來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當前第一要務。也就是說教學實踐做好了，才有自己的教學經驗、有效地教學方法，才會有更大進步。

1、在扎實有效的展開有效課堂教學的同時，要不斷總結和反思，做到反思到位、改進措施切實有效。

2、在探索和實踐教育教學新理念的同時，要有意識的去探所適合本校實際，適合自己學生實際的一套可行的，行之有效的教與學的教學方法或模式，促使自己從教學“門外漢”到“專業型”的轉變。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇二十

自從學校安排我帶一名年齡比我大的教師并且成為她的師傅之后，接踵而來的便是一種責任和信任，更多的是一種壓力。時刻提醒我要加強自身的素質并且嚴格要求自己?？偨Y自己走過的歷程，為新的師帶徒作啟示。

作為徒弟的師傅，對自己有一定的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術，在指導過程中必須本著誠懇、誠心、熱情、積極地態度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時間內快速地成長。

作為一名教師，我對自己的要求更要高。"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習慣隨著時間的.積累就變成自己的財富了。不斷地積累自己的知識開拓自己的視野，加強自身的專業水平，平時還要與徒弟一起去分享成功與收獲后的快樂來促進今后共同的提高。

保持自己和徒弟的思想交流相融合，如對新事物的看法，既要保持自己的觀念，又要找到其相交點。再則是生活上，要多關心徒弟，主動幫助解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當徒弟思想上有波動時，要幫助她分析，從長遠的眼觀去看待問題。學習用辯證的觀點來分析和解決問題。

師傅要懂得收合放的關系，當徒弟一步步成長起來時，我們要學會鍛煉她們，要知道能力是鍛煉出來的。如家長開放日，要讓她在所有的家長面前展示自己的能力和特色;在研討時，讓她有機會發表自己的想法。

看到我所帶出的徒弟成長得非常迅速，為之高興，欣慰之余更多的是自己要有更大的提高，取人之長來補己之短。師與徒共同努力，來形成自己的教學特色與風格。師與徒在相處中，一種相互激勵的和教學熱情慢慢的形成一種潮流，促使我校的教學會蒸蒸日上，蓬勃發展，再上一層樓。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇二十一

第一段：引言（200字）。

作為一名電儀師，我有幸有機會擔任徒弟的師傅。這一職責不僅要我授予技能，還需要我傳授經驗和智慧。在這個過程中，我與我的徒弟互相學習、互相成長。今天，我想分享一下這段師徒經歷給我帶來的心得體會。

第二段：培養技能和知識（250字）。

作為電儀師的師傅，首先要教授我的徒弟各種電儀技能和知識。我們從最基礎的電路原理開始學習，然后逐步深入學習關于電氣設備、儀表和自動控制系統的知識。在教學的過程中，我發現只有理論知識是遠遠不夠的，實踐能力也是很重要的。因此，我鼓勵我的徒弟積極參與各種實際工作，親自動手處理各種電氣問題。通過這種方式，我的徒弟逐漸掌握了各種技能，成為了一名合格的電儀師。

第三段：傳授經驗和智慧（250字）。

除了技能和知識，作為師傅，我也要傳授我的經驗和智慧給我的徒弟。我告訴他關于電儀行業的一些內部規則和行業潛規則，以及我在工作中遇到的各種問題和解決方法。我鼓勵我的徒弟要善于觀察、思考和總結，通過自己的實踐和經驗來不斷改進和提高。我通過分享自己的故事和案例，幫助他認識到電儀工作中的一些困難和挑戰，并教他如何應對這些困難和挑戰。

第四段：培養團隊協作精神（250字）。

作為一名電儀師，不僅要有技能和知識，還要有團隊合作的精神。因此，我鼓勵我的徒弟積極參與團隊合作，與其他工作人員建立良好的溝通和合作關系。我教導他如何與其他工作人員協調工作，共同完成任務。我還鼓勵我的徒弟主動展示自己的想法和建議，并與團隊成員一起探討解決問題的方法。通過這樣的培養，我的徒弟逐漸具備了團隊合作的能力，成為了一名優秀的團隊成員。

第五段：師徒情誼與成長（250字）。

在這一段師徒經歷中，我不僅僅是師傅，還有了一個像自己的孩子一樣的親密伙伴。我和我的徒弟一起度過了許多艱難和快樂的時刻。我們互相鼓勵和支持，共同克服種種困難。我看到了我的徒弟不斷成長和進步的過程，這讓我感到非常的滿足和自豪。我也從我的徒弟身上學到了很多東西，他的一些獨特的見解和思考方式給我的工作帶來了新的靈感和啟發。這段師徒經歷讓我明白了師徒關系是雙向的，師傅和徒弟在這個過程中都能夠得到成長和啟迪。

總結（50字）。

帶徒過程中，我不僅傳遞了電儀技能和知識，更重要的是傳遞了自己的經驗和智慧，培養了徒弟的團隊協作能力。同時，這段師徒經歷也讓我成長和收獲，建立了一段珍貴的師徒情誼。

最新師帶徒徒弟心得體會（專業22篇）篇二十二

時光飛逝，很快一年時間已經過去了。我和xxxx老師師徒結對已經一年了?；仡欉@一學年“師徒結對”活動，我獲益匪淺，xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感xxxx老師為我搭建教學發展平臺，在師傅的關愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業務水平不斷提高。

我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時承擔品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中，在xx老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在xx老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

更督促我的教學實踐的還是xx老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個學年的教學任務。

在聽xx老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清晰的認識。

此外，xx老師的為人處事，經驗心得，他的熱情、真誠、敬業，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。

作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質?？傊@一年來，我向xx老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，這是我的又一目標。