世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇一

丹桂飄香，稻浪翻天。不知不覺地那飽含豐收味道的涼爽秋風為我們送來了中秋佳節(jié)。在這個充滿吉慶、祥和和團圓的節(jié)日里，有著我們中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化氣息，更有古時文人志士吟誦的一首首膾炙人口的詩句。“明月幾時有，把酒問青天”“海上生明月，天涯共此時”“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”……在感受詩句精美的同時，我們不禁為古時那些內(nèi)心滿含遠大抱負的文人志士的精神所震撼!

開學已經(jīng)三周時間了，隨著新學期的到來，同學們昂首邁進了更高的年級。我們欣喜地看到：大家能夠按時到校，能夠遵守紀律，能夠保持校園衛(wèi)生……但是我們還看到一些班級學習精氣神不是很足，整體思想不是很積極，學習習慣不良好……因而我今天在國旗下號召大家在新學期里，揚長避短，逐步改變自己，從小做一個有抱負的人!

首先我們每位同學應該樹立正確向上的思想。步入新的年級，我們將學習新的知識，接觸新的老師，在一個全新的環(huán)境里發(fā)展和展示自己。我們每一位同學都不可能想讓新的老師認為自己是一個不好的學生吧?所以我們不管自己以前學的怎么樣，現(xiàn)在開始努力吧!有的同學又想到自己以前學習不好，老師一定不會喜歡自己的。我在這里作否定的回答，老師不會那樣看待你的。因為老師不會不喜歡學困生，只會不喜歡不進步的學生!哪怕你學習再差，只要你努力下去不放棄，每天進步一點點，長期以往，你就是不想讓老師不喜歡你都難!永遠記著，老師在默默地關(guān)注你，你的進步，哪怕是很小的，老師都會發(fā)現(xiàn)，也都會讓老師高興無比的!同學們，不比起點比落點，不比成績比進步吧!全體老師對我們大家非常有信心，你們也一定要對自己有信心。在老師眼里，我們?nèi)]有一位差生!

還要和大家說的就是上課聽講的問題。我們經(jīng)常說上課要專心聽講，那專心聽講到底有什么好處呢?好處多著呢，譬如說你上課認真聽講了，老師講的的新知識你就會完全懂了，老師提出的問題你就會回答了，老師布置的作業(yè)你就會輕松完成了，長期下去你會覺得學習不是一件苦差事。但是如果你上課沒有專心聽講，新的知識，老師的問題，課后的作業(yè)等你完成起來都會覺得難度很大，長期下去你會覺得學習味同嚼蠟。假如那些同學有上課思想跑毛的毛病，一定要控制自己專心聽講。可以這樣說吧，學習上的一切問題都能用上課專心聽講來解決!

我更想和大家說的就是習慣問題。葉圣陶曾經(jīng)說過：壞習慣養(yǎng)成不得。而好習慣則有益終生!就拿我們一天的學習活動來說吧。早晨7：30到校，一些同學能夠很快進行早讀，抓住了早晨空氣的清新和我們大腦的清醒，很快地記下了一些應該識記的知識。在課堂上，一些同學總是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，積極地動腦。還有一些同學每天能夠按時完成課外作業(yè)，并且做好了新知識的預習。他們在該玩的時候玩的痛快，學習的時候?qū)W的踏實，感到了學習的輕松，童年的快樂!我曾經(jīng)給同學們說過我們爸爸外出打工，摩托車放在家里好長時間不使用，年終回家后怎么也發(fā)動不了，就是因為發(fā)動機沒有經(jīng)常啟動的緣故。我們學習上用腦也是同樣的道理，如果經(jīng)常不用大腦勤思考，自然思考起問題時就很難。有時候部分同學會為自己壞習慣而苦惱、后悔，是的老師也是從少年兒童長大的，也知道大家需要玩耍，但是我們一定要合理安排時間，以讓自己在輕松中學習。

同學們，每個人都不是天生下來就懂得很多知識的，都是學而知之的!雖然我們現(xiàn)在還是未成年的學生，但是人生道路注定不會平坦的。不經(jīng)一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香?人生在勤，不索何獲?努力吧，衷心希望大家做有抱負的人!

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇二

《悲慘世界》是由法國大作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長篇小說，涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭和之后的十幾年的時間，是十九世紀最的小說之一。內(nèi)容講述了主人公冉阿讓為了養(yǎng)活姐姐的七個孩子偷了一片面包，被判五年苦役，途中越獄四次，均遭失敗，刑期也被延長，十九年后才獲釋。出獄后，好心的主教收留了又冷又餓的冉阿讓，可他卻又偷走了迪涅主教的銀器。主教的供詞使他免于再次被捕。受主教感化，他重新做人，化名馬德蘭，開設(shè)工廠，成了富翁，還當上市長。但是社會并不容許犯有前科的人，他在商馬第案件的庭審上自首后又被捕了。成功逃脫后將女工芳江寄養(yǎng)在德納迪埃德小酒店里的私生女柯賽特領(lǐng)回，撫養(yǎng)成人。柯賽特長大后，在公園里遇上具有共和思想的年輕人馬呂斯，兩人一見鐘情。這時爆發(fā)了一場共和黨人的起義，冉阿讓將在街壘戰(zhàn)中受傷的馬呂斯救出，成全了一對年輕人的婚姻，但自己卻一度受到誤解，抑郁成疾，最后在柯賽特和馬呂斯的懷里永久睡下。

《悲慘世界》深刻揭示了資本主義社會中善良純樸的勞動人民注定要陷入受壓迫、受歧視、受凌辱境地的必然命運，憤怒地譴責和控訴了造成這一切不合理和不公平現(xiàn)象的原因。

在這本書中，給我印象最深刻的是無私的主教。

在書中，出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會的不公與排斥，一點點的磨滅了他重新做人的希望，改過向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無私的援助之手收容了走投無路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對銀制燭臺送給了他并叮囑道：“答應我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些。”正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓，是他重新燃起了冉阿讓心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，開始新的生活。如果沒有了主教的寬容，冉阿讓就不會變得樂于助人，如果沒有了主教的無私，冉阿讓怎么會見義勇為從而得到人民的愛戴，搖身一變成了受人尊敬的市長。

面對著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，卑微低劣的人他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無法隱藏。就如書中的德納第，他為了錢財不惜一切，一會聲稱是演員，一會兒又變成了畫家，但他再高明也無論如何掩蓋不住他丑陋本性的事實。善良、寬容的擁有高尚情操的人他們卻能用自己的雙手實現(xiàn)逆襲，讓自己重獲幸福生活。

愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠守護著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個善良、和睦、光明的世界。

也愿我們擁有主人公冉阿讓的品質(zhì)，勇敢地與生活對抗，即便犯了錯，也能在必要的時刻主動承認自己的過失。為了他人，可以付出自己盡可能的努力。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇三

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇四

從書籍中汲取知識和力量是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代的文學作品，一個詩人去讀某一個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學一年級時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學名著，我都照單全收。即使是上五年級以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或狙獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢!

記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩，我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦呀?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實踐一下呢?于是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過了一會兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”

我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇五

親愛的老師，同學們：

大家好！

我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價。當同學對我說，為什么你什么都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的夢想。是的，我的夢想。一份從一而終的守望——給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。從第一次站上講臺開始迷戀這個地方，從第一次發(fā)表文章無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想。

我的演講完畢。

謝謝大家！

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇六

親愛的同學們：

讀書是一種享受，讀書是一種快樂。書籍點亮人生，書香飄逸生活。

為了響應第x個“世界讀書日”，為了讓更多的人知道讀書的重要性，為了更多的人讀更多更好的書，我校發(fā)起以下倡議：

我們要愛讀書、勤讀書！把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的情操，促進自己全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，人人養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習慣。每天都要利用并安排好時間讀書，時間不少于1個小時。時間是擠出來的，古人讀書提倡三余，今天我們更要珍惜時間讀書，要知道學習不見有所增，但日有所長。

我們要讀好書、善讀書！我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命。在讀好書中陶冶情操、健全人格。在讀好書中提高生活品位。在讀好書中成長成才。古人云：行萬里路，讀萬卷書。我們倡議互助共學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步。讓我們將讀書與思考相結(jié)合，與寫作相結(jié)合、與做讀書筆記相結(jié)合、與實際生活相結(jié)合，每周寫一篇讀書筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩詞，每月讀一本文學名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。令自己都能切實感受到從讀書中汲取的東西。

同學們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長。讓知識為我們導航。讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。

最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇七

親愛的老師們、同學們：

在第x個“世界讀書日”到來之際，我們誠摯地向全校師生發(fā)出倡議：讓我們盡享閱讀樂趣，共建書香校園！

讀書，歷來是古今圣賢修身養(yǎng)性、提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學生心靈成長的引導者，更是與書結(jié)下了不解之緣。讀一本好書，就像交了一位益友，就是和智者對話。讀書，可以拓寬我們的視野。讀書，使我們的思想不再蒼白、精神不再貧乏、人生不再孤獨。讀書，讓我們成為有信念、通情理、明是非、知榮辱的人。

世間萬物都會枯竭，唯有思想生生不息。而思想總是借著書籍來傳播的。

從現(xiàn)在開始，請走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。

四月的校園，清風拂面，鳥語花香。讓我們一起讀書吧！讓讀書的身影成為校園里最亮麗的一道風景！

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇八

悲慘世界是法國作家雨果的代表作之一，也是世界文學的經(jīng)典之作。對于一個高中生來說，讀完這本厚厚的巨著需要付出不少的努力和耐心。然而，當我真正讀完這本書時，我收獲更多的是對人性的思考和對社會的反思。悲慘世界給予我深刻的體會和啟示，讓我對生活和人性有了新的認識。

第一段：對于命運的掌控。

雨果通過書中的一系列人物塑造，將人們的命運看成是某種程度上可以被掌控的。這一點在書中的主人公讓-瓦爾真和科赫這對夫婦身上表現(xiàn)得特別明顯。他們一再試圖改變命運，努力讓自己的生活變得更好。雖然一路上遭遇了許多的挫折和磨難，但他們?nèi)匀粓猿植恍傅刈非笾约旱哪繕恕＿@讓我明白，命運并非是完全掌控不可的，我們可以通過自己的努力和奮斗來改變它。

第二段：社會的不公與人性的光輝。

悲慘世界描述了法國19世紀的社會階層分化和貧富懸殊。從貧苦的貧民喇叭出身的孤兒瓦里昂，在經(jīng)歷了一系列的變故后，成為富有、仁慈的貴族馬代臘爾。這種由貧富交替的命運改變，賦予了人性的光輝，也引發(fā)了我對社會的思考。人性中的善與惡，在不同的環(huán)境下會有不同的表現(xiàn)。悲慘世界中壞人壞事并不完全代表壞的一面，而美麗的東西也并不完全是美的一面。這讓我深刻認識到，人性是多面的，無論是壞還是好，都有可能存在于每個人的內(nèi)心深處。

第三段：愛與奉獻的力量。

悲慘世界中的愛情線索滲透在整個故事中。與孤兒瓦里昂結(jié)下深厚友情的小女孩科赫在病重時用自己的生命作出了對瓦里昂的最后奉獻。這種真摯無私的愛和奉獻精神讓我感動不已。悲慘世界告訴我們，愛是世界上最偉大的力量之一。無論是親情、友情還是愛情，它們能夠激發(fā)人們最美好的情感和行為。對于一個高中生來說，這種愛和奉獻的力量更讓我明白，人的生命需要更大的意義，需要去關(guān)注別人的需求，幫助他人，使自己能夠找到真正的幸福。

第四段：對社會問題的觸動。

悲慘世界正是因為其深入描寫了社會的不公與貧富差距，引發(fā)了讀者對社會問題的深刻思考。無論是貧民窟中悲慘的生活環(huán)境，還是法國革命的動亂，雨果通過細致入微的描寫，讓我看到了一個個具體的社會問題。這使我意識到，社會問題并不只是與我無關(guān)，我作為一個年輕人，應該積極關(guān)心社會發(fā)展，并爭取為社會的公平正義做出我的貢獻。

第五段：悲慘世界給予我的人生啟示。

悲慘世界讓我對人生有了新的認識和感悟。人生中會有時刻感到困境，但只要我們堅持，努力付出，我們就能夠改變自己的命運，獲得自己追求的幸福。同時，愛與奉獻的力量是人類最偉大的力量之一，它能夠幫助我們克服困難，改變他人的命運。社會問題不僅僅是我們關(guān)心的事情，也需要我們?nèi)バ袆樱瑸樯鐣陌l(fā)展貢獻自己的力量。悲慘世界教會我要用自己的方式改變世界，創(chuàng)造一個更美好的未來。

總結(jié)：悲慘世界給予我的不僅僅是一本優(yōu)秀的小說，更是一個關(guān)于人性、命運和社會的啟示。通過讀悲慘世界，我對人生有了更深刻的理解，也對我自己和我的生活有了新的認識。無論是對命運的掌控，對社會問題的觸動，還是對愛與奉獻的力量的領(lǐng)悟，悲慘世界讓我明白，只要我們努力付出，并堅持自己的理想，就能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福和美好的未來。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇九

同學們：

每年的3月15日，大家知道是什么日子嗎?(對啦!)3月15日消費者權(quán)益日。生活中，我們每個人都是消費者，所以三月十五日，也是我們每個人的節(jié)日。

新聞媒體經(jīng)常運用各種方式介紹消費知識和有關(guān)法律常識，宣傳消費者的權(quán)利，同時還有根據(jù)記者收集到的舉報線索，深入現(xiàn)場，揭開一幕幕騙局，記錄一件件往事。喚醒、提高消費者的自我保護意識，給違法者提醒，促進全社會都來關(guān)心、支持消費者合法權(quán)益保護工作。可見，3.15是一個標志，它包含著正義和公理。

在現(xiàn)實生活中，一些侵害消費者權(quán)益的現(xiàn)象令人觸目驚心，如含有三聚氰胺的嬰幼兒奶粉導致29萬三歲以下兒童患上疾病，手機電池突然爆炸導致傷人事件等等，雖然很多受害者在經(jīng)過維權(quán)后得到了賠償，可是身心同時受到了很大的打擊。

現(xiàn)在同學們手頭上的零用錢增多了，但作為消費群體中的弱勢群體，如何成為明智理性的消費者，避免消費過程中受到欺騙，在這里建議同學們應該了解3.15、關(guān)注3.15、參與3.15，要學會正確消費，掌握消費知識，提高消費意識，了解產(chǎn)品性能，從小事做起，在平時的消費中拒絕偽劣商品，不購買小攤小販上的三無產(chǎn)品，防患于未然。

同學們，維護消費者權(quán)益，不是三月十五這一天的事，不是一天能做好的事。我們都是消費者，我們天天要消費，也就要天天維權(quán)，“天天3.15”，讓我們記住這句響亮的口號!記住自己的權(quán)益，記住自己的義務和責任。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十

我從小就酷愛讀書，我唯一的嗜好，就是能在陽光明媚的春天里靜靜地讀書。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，書中自有黃金屋，我就品味出了讀書的味道。

我博覽群書，無論是什么樣的書，厚厚的長卷、薄薄的幾頁紙，有時甚至是短短的幾句話，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時的無限抱負。

就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來一本書，在泛黃的燈光下翻閱著……我順著魯迅先生的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊;我跟隨著丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅強的意志。這時，媽媽給我送來一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片。這時，我感到讀書的味道是甜美的。

看著窗外的小草，我又想起《海底兩萬里》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時讀書的味道是青澀的。

當我看到父母布滿滄桑的臉上越來越深的皺紋，便又想起父親的《背影》，這時讀書的味道是咸的。

其實，讀書的味道與生活一樣，豐富多彩，一個十足的五味瓶。因為生活就是一本書，每個人都在譜寫著自己最絢麗的篇章，每個人都是這本書的作者。我們每個人都能感受到讀書的味道，因為我們都有一顆熱愛生活的心。

其實對我來說，讀書就是生活不可分割的部分，而且也體會頗多，所以說只有體會到讀書的味道才能懂得讀書的樂趣，讓我們一起用心來體會讀書的味道吧!

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十一

這些年來，我讀過的書都不計其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。

眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。

不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢?而且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點，即可成功!

當然，讀書也是分好與壞的。你讀的書可以是小學生校園類型的，也可以是有關(guān)學習類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合小學生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我曾經(jīng)讀過一本恐怖的書，自從那以后，我每天都對黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學生不淺啊!所以，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。

讀書對我們小學生也有很大的幫助，它會提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。

書，是階梯，讓人步步高升。

書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無盡的書海。

書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。

書，是一種至高無上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺。

當你喜悅時，書會讓你豐富知識。

當你傷心時，書會讓你重新自拔。

當你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。

當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。

讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!

專家點評:。

這一篇說理散文，闡述讀書的意義，立意淺顯。材料豐富多彩。語言描寫流暢生動，敘事條理清晰，層次分明、主次合理、詳略得當。主旨思想表達明確充分。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十二

《悲慘世界》這本書是由“法蘭西的莎士比亞”雨果寫的，詮釋了法國當時封建專制社會腐朽本質(zhì)，當時人民在封建專制下欺凌壓迫。這本事還起到了批判的用，為了批判與揭示當時的社會腐敗，作者從1828構(gòu)思，到1845年動筆創(chuàng)作，直到1861年才出稿成書，整整30多年！

冉阿讓，他從一個苦刑犯被主教感化后，開始了他的認識道路，他當過市長，他履行了芳汀遺言，把她的孩子珂賽特從德納得夫婦魔爪“救”了出來，又成全了珂賽特和馬呂夫，最后去世了。

這本事原名叫《苦難》，后來雨果被流放在蓋納西島，花了一年的時間終于寫完了，1861年寫完，和出版商拉克魯瓦簽訂合約，最后獲得很大的成功。

善有善報，惡有惡報！芳汀把孩子放在德納第那，但他以孩子生病接口老讓芳汀寄錢，但孩子穿得破破爛爛，吃都吃不飽，最后德納第的孩子死的死，走的走，他也落魄了；而冉阿讓就不同了，在他被沙威追捕時，受到了許許多多的人幫助，如割風老伯幫助他逃走，因為他救過割風老伯。

一個人他強，不是權(quán)力，不是財力，而是精神，精神所大，才是強者，而冉阿讓他精神力量非常大，是一直追捕他的探長沙威精神出軌，選這里自殺。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十三

路遙筆下的田福軍，無疑是一個“好官”。早年畢業(yè)于人民大學，放棄了在中央部委工作的機會，又自告奮勇回到基層，先是在地區(qū)工作，后來晉升為原西縣革命委員會副主任，也就是副縣長。

與哥哥唐宓略顯“負面”的`形象不同，傅俊其實是一個“完美的人”:為人正直能干，經(jīng)常深入基層，時刻關(guān)心人民疾苦，從不計較個人得失。當然，傅俊在工作中自然會遇到各種阻力，甚至被排擠。直到新任命的博樂——省委書記喬博年，傅俊才被提拔為湟源區(qū)專員，也就是地級市市長，從而在波瀾壯闊的改革中突破層層阻力，施展才華。傅俊的成就和能力自然不用討論，讀者也常常為這樣的官員鼓掌。只看背后的邏輯，還是有一些值得思考的地方。

在一個不成熟的系統(tǒng)中，人們常常期待“藍天”的出現(xiàn)。過去有包青天，海水清澈，現(xiàn)在有田慶田。人民把幸福生活寄托在一個道德高尚、能力非凡的個人身上，無疑是一場賭博。傅俊也是如此，他有幸結(jié)識了喬青天，個人政治生活也得到了不平凡的發(fā)展。此時，我很難判斷什么是社會規(guī)律的正常狀態(tài)。說到系統(tǒng)構(gòu)建，很容易自然的觸碰到上下嘴唇。然而，幾千年的“藍天文化”和“貴族文化”仍然活著，并將長期甚至永遠存在。

此外，從個人角度來看，即使有天空和外部環(huán)境，機會也留給那些像付軍一樣有準備的人。我們可以看到，傅俊非常正直，總是把人民的需要放在第一位，甚至為此與上級作對。同時，傅俊也很務實，經(jīng)常下到一線了解實際情況。真正做到了“不只是書，不只是世界，而只是現(xiàn)實”。比起那些只能看老板臉色或者依書說話的人，傅俊無疑更靠譜。

然而，我們可愛的路遙老師卻是一位由內(nèi)而外的理想主義和浪漫主義大師。而這兩點恰恰是人們在現(xiàn)實中向往卻得不到的。也讓《平凡的世界》成為經(jīng)典中的經(jīng)典。基于此，路遙老師描述的傅俊的遭遇，也是現(xiàn)實生活中不平凡的一幕。

一切的一切都十分平凡，正如這個書名中的平凡二字所示，每個人都有每個人的生活方式，如同少安勉強讀完高小便回到隊里參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動一樣，但他后來又開了磚廠，收入不菲，只可惜最后他的妻子秀蓮得了肺癌去世了。

孫少安可謂嘗遍了酸甜苦辣，但哪個人的人生不是如此?無論任何人都會遇到不順，有人為朋友所煩惱，有人為金錢所煩惱，有人為地位、權(quán)利所煩惱。有種說法叫“苦盡甘來”，但真正能熬到甘來的無非是一些會努力的人，堅持不懈的人，更多人在苦未盡之時便結(jié)束了生命。

“陽光總在風雨后”，沒有經(jīng)歷過大風大浪的人不知如何成就自己。都說溫室的花朵在外界活不長，我想這還是要分種類的。如果把玫瑰種在沙漠里，時間長了，玫瑰自然會衍生出一種堅強的特性，但要是把仙人掌種在溫室中，那么仙人掌便會失去本身的氣質(zhì)。真正經(jīng)歷過大風大浪的人不會在意小打小鬧，在這個平凡的世界當中，萬物皆有生存的法則，上天不會偏袒任何一個人，對每個人都是公平的，無論誰都會遇見困難，并且要通過這個難關(guān)。

《平凡的世界》告訴了我們許多深刻的道理。這個世界說平凡，其實也不平凡，但說它不平凡，卻也很平凡，沒有誰能繞過上天分配的磨難。

有人說：“上帝給你關(guān)上了一扇門，必定會給你開一扇窗。”卻也有人說：“上帝怕冷，不僅順手關(guān)上了窗，順便把下水道也堵了。”我倒是覺得，如果每條路都走不通，那就突破常理，把墻給拆了，這樣才能將困難小化。畢竟總比等死好。

沒有人一輩子都一帆風順，也沒有人一輩子都苦。

前前后后用了一個月的時間，讀完了《平凡的世界》。故事并未因此結(jié)束，因為那些鮮活的人物，依舊在他們的世界里繼續(xù)生活著。

全書沒有什么華麗優(yōu)美的語言，文字簡單到通俗易懂。看起來只是真實生活的寫照。作者通過一個個小人物的語言動作心理來反映社會的人生百態(tài)。相信真正經(jīng)歷過那段歲月的人能夠深刻地體會其中滋味。就我而言，小時候在鄉(xiāng)下外婆家里度過了五年時光。文中的土炕，菜地，棗樹等等，對我來說是那么熟悉而遙遠。農(nóng)民的艱辛，受生活所迫的從不曾舒展的眉頭，太過真實。真實得不像是文學作品。你甚至會覺得，那些人物就是你的鄰居。

總的來說，書中所寫的未來是光明的，可又有種淡淡的哀傷。生活漸漸步入正軌，這是喜劇層面。悲劇因素也有。曉霞的離開自不必說，所有人都感到遺憾。我甚至覺得路遙是故意這樣安排的。以少平與曉霞的身份懸殊，他們幾乎不可能有一個圓滿的結(jié)局。唯一可以真實的，就是讓時光戛然而止，她永遠是年輕時的模樣，他們永遠是那時的甜蜜。與其讓故事落于俗套，不如就此定格。秀蓮因長期操勞確診癌癥，這是可以想象來的，整日處于糟糕的環(huán)境中想健康都難。只是為什么偏偏是她，這點作者并未交待。悲喜交加，才是生活。

少平回到了大牙灣煤礦，我不知道，他是否會一輩子都留在那里，會不會跟惠英嫂一塊過日子，隱約覺得，他們之間已經(jīng)有一種說不清道不明的情愫了。當然這僅僅是猜想。一直認為，少平最像作者本人，也許是原型也說不定。他若沒在橋頭攬過工，沒去煤礦下過井，就不可能有那樣貼切的感受。編是可以編出來的，只是但凡虛假的東西，總會有不真實的成分。

這一切未知的以后都表明，未來是不確定的，會發(fā)生什么，你我自會經(jīng)歷。不需要作者設(shè)定一個毫無懸念的結(jié)局。從這點來說，路遙無疑是聰明的。他將時間，交予每一個讀者去規(guī)劃去猜想。

你我都存在于平凡的世界中，抑或偉大，抑或渺小。輝煌與否，終是歸于平凡。

讀完《平凡的世界》花了我比較長的時間，但是它是值得的，讓我受益匪淺。它讓我感覺到了，讀書是真的一種很好的體驗。我就跟著路遙的筆進入了那黃土高原，窯洞的世界，對于長于南方的我來說，真是一種很新奇的體驗，跟著里面的人物，體驗了黃土高原的風俗民情。里面各個人物的生活命運，都讓我掛念，我的心就隨之一起一落。

百萬的文字里作者不僅僅講了一個人，他講了很多人的故事，這些人相互聯(lián)系，參與了彼此的人生，每個人的人生都不一樣，都對彼此的人生產(chǎn)生了或大或小的影響。不得不令人贊嘆的是，作者把這些人的故事或者說人生都描寫的很自然很有代表性，他們都是不同的，有不同的家庭出身，有不同的經(jīng)歷，人生也是不同的。

看過這本書之后我明白了，生活中并沒有所謂的主人公，每個人都有自己的人生。

金波和那位藏族姑娘的故事讓我印象深刻，多年之后，金波終于再去找他的姑娘時，我心里其實知道他八成是找不回了，卻又在暗暗的希冀著奇跡的到來，但是在金波唱完那支歌后，我知道已經(jīng)不可能了。

我真的由衷欽佩路遙先生，每個人的形象都是塑造地如此飽滿，他們中間有舊地主的兒子，有窮苦了大半輩子的貧下中農(nóng)，有僅讀了小學的人，有上了高等學府的人，有人的好年華在謝幕，有人的青春正茂，有人在冉冉升起。春去春來，我看著少平金波他們，慢慢成熟，長大，意識到自己的責任，擔當起來，而田福堂他們隨著時代的改變，慢慢衰老，成為過去。這其中種種人物，都可以代表那個時代中國的老百姓的變遷。

他們的故事還沒有結(jié)束，人生不會一帆風順，苦難與挫折與快樂相伴而行，沒有最終的結(jié)局。我想我看到最后已經(jīng)能夠坦然接受，生活仍是值得熱愛的。

在這部小說中精彩的片斷是豐常多的，然而我最欣賞的則是下面這一段：每一個年齡的人都有自己的生活圈子，對于少平來說，目前田曉霞就是他生活中最重要的一個人。在某種意義上，這個女孩子是他的思想導師和生活引路人。在一個人的思想還沒有強大到自己完全把握自己的時候就需要在精神上依托另一個比自己更強的人。也許有一天學生會變成自己老師的老師這是常常會有的，但人在壯大過程中的每一個階段都需要求得當時比自己的認識更高明的指教。

當我讀到曉霞在洪水中為救遇難的小孩而犧牲時，我的內(nèi)心就像有一塊沉重的石頭壓在上面，使我呼吸急促，同時又為曉霞和少平的愛情悲劇餓暗暗流淚，雖然在曉霞犧牲的場景上并沒有過多的描繪，但是在她被浪峰吞噬的一剎那間，卻著重描寫了這么一個細節(jié)：在最后一瞬間，她眼前只閃過孫少平的面影，并伸出一只手，似乎要抓住她親愛人的手，接著在洪水中消失了……說實話，在這部小說中曉霞是我比較欣賞的一個人，曉霞是一個聰明伶俐、活潑開朗，擁有一顆愛心和無私奉獻的精神，為自己的理想而不斷奮斗的品性，這么一個人。我想她是作者通篇塑造的一個完美形象，然而少平呢，卻有所不同了，雖然她們都是高中畢業(yè)，但是曉霞卻進入了她理想中的大學，然而少平卻被拒之門外，少平既經(jīng)歷了他的學校生活又體驗到了艱難的社會謀生生活。少平雖然是一個性格比較內(nèi)向的男孩子，有時候在面對感情時表現(xiàn)出一些消極的態(tài)度，但是在他和曉霞在古塔山上的約會時，卻充分得表現(xiàn)了他的內(nèi)心情感，這一點非常像他在謀生過程中的態(tài)度。

曉霞可謂是一個完美主義者，少平卻是帶有消極色彩的勞動人民的形象。兩個可謂是不同世界的人卻能在感情方面達成默契，可真是作者的匠心獨運，然而兩個人感情達到高潮時，作者又塑造了一個悲劇，故事情節(jié)真是波瀾起伏啊。

作者通篇幾乎都是塑造的悲劇情節(jié)，不管是少安、少平、潤生、金波、潤葉、曉霞、麗麗、紅梅，作者都是以悲劇圓場，盡管當中充斥著一些苦澀的圓滿，就是因為這些富于悲劇性色彩的人物才會引起讀者內(nèi)心情感的晃動，要是我來擬定這部小說的結(jié)局，我會把曉霞與少平結(jié)合在一起，雖然事事不能盡如人意，但是至少也應該像潤葉與向前的結(jié)局。

世間萬物皆平凡，而在這平凡的世界里又有著許多平凡亦或不平凡的人或事構(gòu)成。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃，脆弱而又微不足道。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書，它向我們闡釋了這平凡的世界中平凡而又頑強的人的存在。

此書以孫少平、孫少安兩人的生活經(jīng)歷為主線，描寫了六十年代的生活景象。孫少平是一個不屈不撓的農(nóng)村人，是一個刻苦用功的莘莘學子，是一個內(nèi)心有些自卑卻又用知識打破常規(guī)奮發(fā)向上的，有著新思想的新一代青年。

仔細想想，孫少安身上似乎也有一些少平的影子，他十三歲撐起遙遙欲墜的家，用他并不強壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒有舊社會的頑固思想，雖然沒有多大的知識，卻用的他勤勞智慧，踏實能干，不屈于所謂的革命而開拓出一片新天地。

再想想看，全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫?上天像一個精明的商人，給你一分勤勞與智慧，就搭配給你幾倍的苦難。

孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年，到后來的煤礦工人，他的那份鋼鐵般的意志力。來源于他對世界的認知和他的苦難經(jīng)歷。他若不是兒時苦難，又怎會刻苦努力奮發(fā)讀書。他若不是家中幾經(jīng)變故，又怎會波折不斷，奮力拼搏。苦難吶，你就是人生的一本進取書!

一首歌中這樣唱道：“我曾經(jīng)跨過山和海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)擁有一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙，我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是的答案。”道出了平凡的世界里亦或不平凡的真諦。

你看那《平凡的世界》，平凡的人，不平凡的心，造就一段不平凡的人生。沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，只有那一段段最為淳樸的話語，平凡的生活，簡單的描述，勞動人民汗水與淚水的一點一滴，都飄散著陣陣清香，閃耀出高尚而又樸實的光輝。

你看那《平凡的世界》，田福軍、田福堂、孫少安、田潤葉、田潤生、郝紅梅……一個個經(jīng)典的人物形象，他們的經(jīng)歷都是我們感慨萬分的。人物之一田福軍，思想深入高層干部，一心為人民謀福謀利，恪盡職守。人物之一田福堂，農(nóng)村基層干部，有些事情上想為大家做些好事卻因條件限制而無能為力，有些事情上因為自私的心理什么都不想做反而卻想緊緊抓住權(quán)力。人物之一孫少安，貧困家庭重要勞動力，頂著生活的重壓，努力賺錢，只想讓生活慢慢的好起來。路遙先生筆下的孫少安對生活有滾燙的熱情，嫁接了美好的愛情，更是精神家園的拓荒者。

我無法不沉迷于這段美好的平凡生活，荊棘中，我感覺不到痛苦，坎坷中，我感覺不到難過，享受生活，享受這平凡的生活，生命的意義就在于你能創(chuàng)造這平凡過程的美好與精彩，生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯，熱愛平凡的生活，享受平凡的生活，向往的平凡的生活。

你看那平凡的世界，因為有了愛，有了溫情，有了力量，世界才會如此美麗!平凡的生活，平凡的世界，人們應該感到生活是美好的，是幸福的!我們是幸福的一代，努力，拼搏，我們就不是平凡的人。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十四

開始翻開這本看似小說故事的書，有些迷茫，但隨著深入閱讀和了解，卻發(fā)現(xiàn)這是本由淺入深的哲學啟蒙書，她用深入淺出的文字想我們每個讀者展示了哲學從古到今的發(fā)展歷程。

從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：“你是誰?”的信開始，在艾伯特的指點下，蘇菲從哲學的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機……涉及藝術(shù)、科學、建筑、數(shù)學等許多方面。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想。看這樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華。看過之后，我已經(jīng)不僅僅是學到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。

我原本以為哲學是一門不切實際的學問，但當我讀完全書后才發(fā)現(xiàn)哲學其實是最貼近現(xiàn)實生活的，哲學是“關(guān)于天底下每個人都關(guān)心的一些問題的學科”。哲學所要解決的都是還沒有科學方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認為哲學不是科學，因為它沒有什么精確的公式來計算、來衡量。哲學是對未知事物或不確切認識的事物的假設(shè)性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個世界，僅有科學而無哲學，僅有事實而無洞察力和價值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的。科學給予我們知識，然而只有哲學才給予我們智慧。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十五

這本書的作者是喬斯坦·賈德，以《蘇菲的世界》一書，奠定全球十大作家地位，他的書還有很多，我也很喜歡，《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。

這本書講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過著與常人一樣平淡與普通的生活，一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個十四歲少女的內(nèi)心。“你是誰?”“世界從哪來?”一些看似普通的問題，卻讓蘇菲大傷腦筋，在一位神秘的導師的指引下，蘇菲開始學會思索，她運用少女先天的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團，然而，事實真相比她所想的更怪異、更離奇……剛買這個書的時候，我的興趣并非很大，隨手翻了幾頁，可是沒想到一下子就看上癮了。這本書不與其他的小說一樣，也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們，更是對哲學以美的享受，一本哲學啟蒙書，使我受益匪淺。我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體進取其龐大，所以這場戲法要數(shù)十億年才變得出來。所有的生物都出生于這只兔子的細毛頂端，他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當他們年紀愈長，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們在那兒覺得十分安適，所以不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。

我在讀這本書時，在講的哲學知識的時候，我仿佛與蘇菲一齊到了那個年代，如同身臨其境，趣味而又神秘的哲學知識。在世界的身旁我是如此之小，可是，我雖然小，可我對這個世界有濃厚的興趣，我會成為那個魔術(shù)師，站在世界的上方去看世界。去探索哲學，研究哲學吧，他會使你有非同凡響的感受。

蘇菲那種善于思考，進取探索的精神，遇到任何困難她都不退縮，永遠心中都存有一個“為什么”，而我就沒有那種精神，遇到困難的時候就想算了吧，別人也沒有做到，我沒有必要去做，可蘇菲并不這樣想，只要遇到困難就必須會去想怎樣解決，而不是放棄，我們應當學習蘇菲的那種精神，多觀察、多思考、多問一個為什么，你就會與蘇菲一樣優(yōu)秀!

《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢的世界，他將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿智慧的我們應當多當那個魔術(shù)師，去挖掘世界那個你不明白的地方。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十六

最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服了人類的懦弱，自卑也堅強。-----題記《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點在廣袤無垠的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方。在這個十年里中國又發(fā)生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影，里面包含了當時社會生活的方方面面。路遙是用一種現(xiàn)實主義的筆法細致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會改變你現(xiàn)在的很多想法。這部小說在正統(tǒng)文學史上沒什么地位,部分原因可能是自上世紀80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實主義”寫作手法開始受到嚴峻挑戰(zhàn).

首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點----平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個個普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認為孫少平這個人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經(jīng)過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠。當他得到調(diào)出煤礦來到城市的機會時哪怕他選擇的是煤礦。這不是他有多高的覺悟而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。這樣的意志定會鼓舞很多人腳踏實地地向前。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光學會欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅強讓我敬畏，因為那也是一種精神。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會生活中的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性的善與美，丑與惡。在他的世界里，人最大的優(yōu)點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認識到了平凡，也選擇了平凡。

這部小說里還有一個讓我記憶深刻的人。她是一個與眾不同的女子，有著與少平一樣的熱情與剛毅，她就是田曉霞。她從不矯揉造作，不虛榮，有思想，有能力敢作敢為，也不乏女子的溫柔，雖然父親是省委書記，但她卻不想利用他的關(guān)系得到什么。或許只有像孫少平這樣的男子才會配得上她吧!讀到她為救人而去死的時候總不愿意相信這就是事實。總希望會像那些電影里演的那樣：女主角總會經(jīng)歷磨難，然后奇跡般的又活了過來。可是書一頁一頁地翻過去，她始終沒有如我所愿的活過來。知道他拿著她的日記本一頁頁的看過去，我才安靜地面對她的死亡，才開始慢慢審視她與他之間的愛情：“時時想念我那‘掏炭的男人’”，“我為我的‘掏炭丈夫’感到驕傲”。那該是怎樣一種愛情，怎樣一種甜蜜的幸福!想象著她安靜的寫下這些字的時候臉上掛著多么甜蜜與驕傲的內(nèi)容!她也是幸福的。

小說里另一個讓我深深喜歡并佩服的人物就是孫少安。他十三歲便扛起一個家，二十出頭便領(lǐng)導半個雙水村，三十歲又干出對一個農(nóng)民來說很了不起的事業(yè)。善良，有事業(yè)心，有上進心，不甘于平凡，有家庭責任感，也有足夠的氣魄。一切似乎都那么理所應當，那么自然，我似乎不該對他奢望什么了，他已經(jīng)夠好了。可是我怎么還對他不滿?我不滿他對愛情的怯懦，不滿面對秀蓮堅持分家并且對老人不好時他的沒主見，他的不堅持，看見他，回想起電影《喜盈門》里的那個老大，還有《家》里面的覺新，是不是這是所有老大的通病?無論怎樣，他還是我比較欣賞的，或者說，很多時候，他還是像一個真正鐵骨錚錚的男人的。

我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》，深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂。

我們生存的現(xiàn)實年代，每一時刻都在告別貧困的困擾。可生存環(huán)境的改變，面對層出不窮的新事物，面對不斷涌現(xiàn)的新課題，在普通人的視線里，生活似乎也不是那么平坦得一馬平川。面對新的困難，一樣會有新的無奈;面對新的理想，一定會有新的彷徨;面對新的世界，也一樣會有新的自卑心理在作怪，人類的懦弱是本性，任何人都不能逃避。

人類在征服自然改造世界的旅途中，只有在困難和挑戰(zhàn)面前，積極地去面對，才會有發(fā)展，才會有未來。困境里的自卑，無奈中的反抗，積極中的進取都是社會文明進步過程中不可缺少的激勵因素。

在這平凡的世界中，平凡的一生，更要有堅定的信念和理想，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應該像孫少平那樣，學會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰(zhàn)勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進。有人說:“人生最大的敵人就是自己”，那么人性里的自卑并不可怕，為理想而拼搏的路上，有這樣的自卑陪伴，我們并不會失落，只要正確地面對它，轉(zhuǎn)為堅強的動力，那么，自卑中的所得都是勝利和擁有的感覺，自卑里的堅強都是催人奮進的凱歌，戰(zhàn)勝自我，自卑也堅強就如薩迦格言所說的“火把雖然下垂火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應為其所生活的世界奮斗!!

這是一部用生命寫成的作品，里面那些勤勞善良的平凡的人們總會深深打動我，那些看似簡單平凡的愛情讓人感受到的不僅僅是感動，而是一種征服，他征服了我的情感。喜歡這部作品，喜歡它平實穩(wěn)重又不失激情的語言;喜歡它平凡又震撼人心，引人思考的情節(jié);喜歡故事里的人，喜歡故事里人得氣質(zhì)和精神。這是一段不平凡的平凡，這平凡蕩氣回腸，這平凡中透著的霸氣讓人不得不鐘愛。那種勤勞，那種熱情總是會傳染到我，讓我學會高昂地活著，讓我懂得去認真追求。讓我懂得，要在平凡中實現(xiàn)自己的不平凡。

我們啟示和觸動。小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂。讀完這部小說從某個意義上說我們也經(jīng)歷過了那個時代的人也曾在田中的揮汗如雨。這本書的現(xiàn)實意義在于歷史的延續(xù)在于未來的展望和我們年輕人自身的提高;對人性的理解對中國的理解對構(gòu)成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。

掙扎在人生的旋流當中，時而會忘卻自己，忘卻過去，忘卻追求，忘卻我們生命的本質(zhì)意義，然而，在路遙先生這本著作的感召下，似乎能夠拾起忘卻的自己，故事敘述的是一個村子最樸實無華的勞動人民十年來的生命歷程，為生活的每一刻而勤勤勞勞的創(chuàng)造與付出，體現(xiàn)著我們可親可敬的勞動人民的價值觀。

這個世界多么的平凡，其間沒有無所畏懼的勇士，也沒有力挽狂瀾地英雄，更沒誰做出過驚天動地地壯舉：有的只是最平凡不過的生活，和在生活中不斷艱難前行著地普通的人們。勞動著是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的'提出人無論在什么位置無論多么貧寒只要一顆火熱的心在只要能熱愛生活上帝對他就是平等的。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間有一種平凡的聲音蕩氣回腸。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十七

《悲慘世界》是法國作家維克多·雨果所著的一部巨著，它以法國社會革命的背景為藍本，描繪了一個悲慘而殘酷的社會現(xiàn)實。這部作品以其深刻的思想、復雜的情節(jié)和真實的人物形象，影響了無數(shù)讀者。我是在高中時期讀完這本書的，下面我將分享我在閱讀《悲慘世界》這本書過程中的心得體會。

首先，我被書中所描繪的社會悲慘現(xiàn)實所震撼。小說中的法國社會充斥著貧富懸殊、剝削壓迫等問題，貧苦人民遭受著各種形式的壓迫和不公正待遇。我深刻意識到，盡管當時的法國社會背景和現(xiàn)實與我們的時代和地域不同，但貧富差距和社會不公的問題始終普遍存在。這讓我從一個全新的角度去審視我所處的社會環(huán)境，對社會不公問題更加敏感，并產(chǎn)生了行動的動力。

其次，我受到了書中所刻畫的人物形象的感染與啟發(fā)。小說中的主人公讓-瓦爾簡、考韋爾繆斯等人，他們的遭遇和命運令人唏噓。他們中的一些人真實地展現(xiàn)了貧苦人民的痛苦與抗爭，有些人則既有正直和善良的一面，又有為了生存而犯下惡行的心理斗爭。這些復雜的個體性格讓我意識到一個人的選擇、處境和環(huán)境是相互作用的。而從中學到的便是不要輕易評判一個人，因為每個人都有自己的遭遇和存在的原因。

然后，雨果在小說中對人性和道德問題的探討也深深地吸引了我。小說中的警長雅典德熱愛正義，對待貧苦人民充滿同情和憐憫，他的形象給我留下了深刻的印象。雨果通過描繪雅典德的善良和正直，給了我對于正義的定義和追求。同時，書中其他一些反面的人物形象也反映出罪惡與邪惡對于人性的摧毀與腐蝕。這讓我更加深入地思考和探討人性和道德的本質(zhì)，不斷尋求自己對于善惡問題的理解和立場。

最后，通過閱讀《悲慘世界》，我不僅加深了對歷史和文學知識的了解，而且獲得了很多關(guān)于人性、社會和人生的啟示。這本書幫助我了解到社會不公與剝削的問題，并引起我對這些問題的思考和關(guān)注。它教會了我要勇敢地追求正義和真理，要努力為了更美好的社會而奮斗。同時，它也啟迪了我對人性的思考，讓我更加關(guān)注他人的痛苦和苦難，努力做一個善良和有愛心的人。

總之，《悲慘世界》是一部以真實的故事、鮮活的人物描寫和深入的思考使人們深深被打動的作品。通過閱讀這本書，我深刻體會到社會的殘酷與不平等，受到了人物形象的感染與啟發(fā)，思考了道德和人性的問題，并為追求正義和美好的社會而積極行動。這部作品讓我更加關(guān)注社會問題，明白每個人應該為社會的公正與正義而奮斗。而在我以后的人生道路上，我將會以《悲慘世界》所傳遞的美好思想作為指引，不斷追求真理和價值的追求。

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十八

我讀的書名是《平凡的世界》，小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，反映了從“革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。

這是一部表現(xiàn)農(nóng)村生活的巨著共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大的社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神，對今天、將來的人們?nèi)詴袠O大影響。

60后的我們可能對以前貧窮的生活還有點滴記意，70、80、90后的孩子，特別是城市里的孩子如果去讀這本書，我真不知他們能否堅持讀完，能否理解當時人們貧窮的物質(zhì)生活和高尚的精神世界。我的孩子五谷不分我能理解，因為從小生活在城市的他沒有見過長在田里的果樹和任何農(nóng)作物，大米、白面所有的生活用品在他看來都是從超市里買來就行。就在今天，雖說城鄉(xiāng)差距進一步縮小，但許多農(nóng)村生活仍很貧困。要不然誰愿意背井離鄉(xiāng)來城市打工。

在當下浮躁的社全中，人們越來越講究實際，無窮無盡地追求物質(zhì)生活，但是，如果讓許多年輕人也來讀讀《平凡的世界》這本書，他們也會深受啟發(fā)的。因為讀這本書就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現(xiàn)今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實無華的人們。所以說《平凡的世界》可以列為對年輕人的人生影響力很大的文學作品。

“人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕”，這就是書中貫注了的昂揚的奮斗精神。勞動著是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》這本書告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。

路遙的書獲得了茅盾文學獎，在獎頒獎典禮他說：“我們的責任不是為自己或少數(shù)人寫作，而是應該全心全意全力滿足廣大人民群眾的精神需要。我國各民族勞動人民創(chuàng)造了輝煌的歷史、壯麗的生活，也用她的乳汁浦育了作家藝術(shù)家。人民是我們的母親，生活是藝術(shù)的源泉。人民生活的大樹萬古長青，我們棲息于它的枝頭就會情不自禁地為此而歌唱。只有不喪失普通勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史進程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價值的藝術(shù)品。”這些是路遙先生說過的話，他做到了。一直以來，他的作品都是深深的打動人心，并且贏得了各個階層，不同年齡，不同文化程度的讀者的稱贊與敬佩。

一九八八年五月二十五日完成百萬字的長篇巨著《平凡的世界》，路遙因此而榮獲茅盾文學獎。《平凡的世界》是嘔心瀝血之作。小說完成后，作者有一段時間甚至不能從書中回到現(xiàn)實世界來、連過馬路也要弟弟攙扶。1992年11月17日上午8時20分，路遙因病醫(yī)治無效在西安逝世，年僅42歲。

這是一部用生命寫成的書。在黑白字之間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

路遙的《平凡的世界》讓我也感受到了書的魅力。書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

一百多萬字的作品，竟也很快地讀完了，只是因為一份真實吧。若干個家庭，若干個場景，若干個人物的命運，若干個結(jié)局，都被濃縮到那一個時代背景中。

故事終于1985年，算來我也才幾歲，再向前追溯幾十年，似乎離我的生活就更遠了，但我不得不承認，我依然在這部作品找到了一種閱讀的快感，盡管時間跨越了我所生活的時代，但總有一些人物的經(jīng)歷似乎可以找到我們自己生活的影子，無非是物質(zhì)和精神相比豐富了些而已。所以，無論時代怎樣的巨變，人的生命歷程總還是有些許相似的地方。

世界本就是一本豐富的書，這書里也自然有著許許多多的人物，正是這些人物情感與命運的交織，才讓這個世界變得豐富，變得精彩，當然也變幻莫測，原來誰都無法左右自己的生活，但你的學識，你的閱歷，你的人生觀，價值觀無疑會改變?nèi)松@艘船行駛的方向的。

我無法評說這《平凡的世界》中誰的生活更完美，誰的人生更精彩，我亦不想去做無味的評說，路原本就是靠自己走出來的，任何人，都不過是你生命中的匆匆過客，而你的執(zhí)著，而你的追求才是最終成就你生命斑駁的主導。

回味這故事，我想有一份真實，當是來自作者路遙的生活經(jīng)歷的，黃土高原的貧瘠，人們曾經(jīng)生活的困窘，煤礦工人的艱辛，從合作制到生產(chǎn)責任制，劃時代的改革蕩起的決不僅僅是漣漪，而是為不同的人帶來了不同的人生變化與抉擇。

孫玉厚一家，這個雙水村最貧困的家庭，是那個背景下人們生活的一個縮影，孫玉厚這個一家之主厚道，老實，卻因貧窮而變得膽怯，在他的世界里，照顧好莊稼，解決了最基本的溫飽，生活就足以，以他的年紀，自然是少了冒險與挑戰(zhàn)的，但是他的孩子們卻讓他最終成為雙水村最自豪的人。

大兒子少安，家境的貧困讓只讀了初中的他無奈地選擇了回家務農(nóng)，政策的變化，對命運的不屈卻讓他最終成為了一個切切實實的農(nóng)民企業(yè)家，他為父親箍起的體面的窯洞，成為了這個家族擺脫貧困的里程碑，窮則生志，有志者事竟成吧。

蘭香是少安和少平的妹妹，家庭的貧困讓她從小就學會了承擔和為別人分擔，兄長的厚愛讓她最終考取了全國最好的重點大學，天體物理這個在常人看來頗為尖端的理論卻是她與朋友探討和交流的主題，她的出色贏得了身為省委書記的兒子的深深的愛，她亦成為父親的驕傲，知識改變命運在她的身上得到了最好的驗證。

這一部史詩般的故事，展現(xiàn)了不同的人的命運，每個人的生活都看似平凡，但不是因為平凡就要少了斗志和追求，其實，在這個世界上，每個人就是渺若塵埃的，即便你有再高的權(quán)位，終有一天也將成為平民，在那一群談天的老者中湮沒了自己，我所謂的收獲當是重新認識了生命的意義吧。

無論你的起點是什么，都不要被暫時的低谷抹去生活的熱情，上帝本沒有一雙慧眼，也不要寄情于他去執(zhí)掌公平，命運總是掌握在我們自己手中的，多了一份追求，多了一份執(zhí)著，多了一份熱愛，生活總會有屬于每個人的精彩，平凡的生活亦值得敬畏，生命不朽，只因追求不朽。

放暑假嘍!終于可以輕松了!每日在家里悠哉悠哉，不覺間假期已過了一大半，想起還有兩篇讀后感要寫，便匆忙找要讀的名著，爸爸推薦了路遙寫的《平凡的世界》，讀完此書，深受震撼!我感覺自己成熟了很多，關(guān)于奮斗、苦難、人生挫折和愛情等有了更深的理解!

該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象;勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

有所感：

跟孫少平和孫蘭香比，我們現(xiàn)在的生活學習環(huán)境簡直跟天堂一樣，我們不需要每天為生計發(fā)愁，不需要從事繁重的勞動維持溫飽，我們每天在寬敞明亮的教室里學習，晚上住在有空調(diào)的宿舍里，但即使這樣，我們的許多同學還無病呻吟的抱怨學習的艱苦，每天不知珍惜時間學習，而是抱著手機玩游戲到深夜，是時候該反省一下如何才能讓自己無悔于自己的青春，無悔于自己的人生!

有所悟：

“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”當我們面對苦難和挫折時，應該像孫少安和孫少平那樣，樂觀面對苦難和挫折。孫少安本來學習成績優(yōu)秀，但為生活所迫不得不輟學;后來辦的磚窯因請了個根本不懂技術(shù)的師傅使孫少安破產(chǎn)了，但他最終東山再起;與心愛的人潤葉青梅竹馬，因種種原因又與愛人失之交臂，但最終憑著自己的堅毅個性從痛楚中走出，最終他收獲了婚姻生活的甜蜜幸福，正當幸福美滿。

《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說，這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。全書共三部，1986年12月首次出版，該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象：勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

自幼懂事的孫少安，他13歲的時候，因為家里貧困而輟學，無緣高中，當時他對他爸說“我要給村里村外的人證明，我不上中學，不是因為我考不上”。后來他憑借自己的努力，在全縣幾千人當中考取了第三名。輟學回家和父親一起撐起風雨飄搖的家，他18歲的時候，憑借著“精明強悍和可怕的吃苦精神”被推選為生產(chǎn)隊長，成為雙水村的“能人”。正是在他的庇護下，弟弟和妹妹才得以完成學業(yè)，姐姐一家尚能夠勉強度日，他成為了孫家的頂梁柱，正是因為有了這個頂梁柱，孫家才會有后來的風光。

每次看到別人的人生時，就會反思自己的人生。當自己13歲的時候，是否會像少安一樣懂得體諒家人的艱辛?當自己18歲的時候，是否像少安一般成為父母的驕傲?我反思自己以前的種種任性，不曾好好珍惜學習的機會，不曾體諒家庭為父母著想。雖然我們現(xiàn)在不愁吃穿，也不再因為貧困而失去學習的機會，盡管如此我們也不曾好好珍惜現(xiàn)在所擁有的優(yōu)越條件。在競爭日趨激烈的時代，我們也有屬于我們自己的挑戰(zhàn)，好好讀書，提升自己是必不可少的，同時我們也應該更加體諒和愛護自己的父母，為自己從小長大的家庭貢獻自己的一份力。

一、多讀書，拓寬視野、打開格局，讓靈魂先行。

少平可以在哥哥在做出錯誤選擇之前給予一些中肯的建議，這也讓哥哥很驚異什么時候自己的的弟弟變得如此有見地，殊不知少平在上學期間以及在煤窯工作期間一直堅持讀書，讀中國文學外國文學，了解時事政治，這個當初在他眼里還是弟弟的少平，早已因為讀書而不斷擴大眼界變得成熟變得穩(wěn)重變得有理想有抱負。艱苦歲月里，少平賴以生存的不僅是那幾個高粱面饃，還有書本上給予他的精神食糧。不管是在讀高中的環(huán)境里，還是已經(jīng)離開雙水村去工地干活的時候，亦或是下到煤礦當工人，他依然堅持讀書，書籍成了他的伴侶。他通過讀書來對抗長時間的體力勞動對精神的禁錮和摧殘，讓靈魂和身軀同步前進。在那個條件那么艱苦的年代下，他都想盡辦法要讀書，而生活于現(xiàn)代的我們，書籍已不再拘泥于紙質(zhì)書本，更加方便也有更多的時間，我們更應該要通過多讀書來充實自己，開闊眼界，擴寬認知，讓靈魂先行。

二、少抱怨，腳踏實地、刻苦耐勞，讓眼手一致。

孫少安在這部小說中，被賦予的是謹慎又極為現(xiàn)實主義的性格，這種謹慎的性格又與他背后的這個負重的家庭息息相關(guān)。一家人的生存，讓孫少安束縛了手腳，在親情和現(xiàn)實環(huán)境面前，他失去了選擇自由自主生活的權(quán)利和機會，便只能負重前行。但是，在這位新青年農(nóng)民的骨子里，又有一種不服輸、肯吃苦的性格特點，這種性格最終給他帶來了人生機會，讓他創(chuàng)業(yè)成功，在自己生活的小天地里尋找到了生存的另外一種可能，成為了一批農(nóng)民青年中的一個具有鮮明特色的先進人物。他好強、能干、熱情、能吃苦、樂于幫助弱小、總是替身邊的人著想，成為了身邊人可以依靠的左膀右臂。在當下的年紀，我們是浮躁的一代，腳踏實地、刻苦耐勞尤其重要。

三、識自我，認清自己、砥礪前行，讓初心永葆。

“少平，你要記得，你與其他人不一樣，你是一個有另外世界的人，你的心不應該只在這，而是在遠方，那個充滿光的地方”。這是田曉霞勸勉當時高中畢業(yè)只有回家務農(nóng)這一選擇的孫少平一段話，這段話的目的是為了勸說孫少平要堅持自己的本心在這個平凡的世界里不能與世俗同流合污，要在平凡的世界里做一個不平凡的人。“不忘初心，方得始終”這句話聽過很多遍，但是我卻從沒能有始有終的堅持下來，三分鐘熱度是一切失敗的根源。

20__重新出發(fā)，在這疫情封城之際，也正好定下心來好好規(guī)劃，練習口語，細細讀書，反思自身，疫情結(jié)束后，回顧這段時光也能頗有收獲，記住此時的初心，返校后依然能夠定下心來。多匯報學習情況，時刻記住自己的目標，讓初心永葆，在平凡的世界做不甘平凡的人。

勞動就是幸福，無論在哪個時代。《平凡的世界》用白紙黑字告訴我們此生的真諦。它大聲提出：無論人在哪里，無論多窮，只要有一顆火熱的心，熱愛生活，上帝就等于他們。只有做一個勞動者，不以不幸為負擔，才能做生活的主人，用真誠的心去體驗生活。畢竟，生命只屬于我們一次。這是一本用生命寫的書。在古老的土地和荒涼的宇宙之間，有一個平凡的聲音，充滿了情感。

《平凡的世界》的作者是路遙。當代作家。路遙的小說多以鄉(xiāng)村題材為主，但并不局限于描寫鄉(xiāng)村生活和發(fā)生在城市“交叉地帶”的人和事。尤其是聚焦年輕人的生活，通過他們愛情的曲折，反映了一代年輕人在新生活中的價值觀。

小說能深刻反映農(nóng)民的生活、喜怒哀樂。看完這些小說，從某種意義上來說，我們也經(jīng)歷過那個時代，曾經(jīng)在田間地頭揮汗如雨。這些書的現(xiàn)實意義在于中國的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來的展望，在于我們年輕人自身的提升：對人性的理解，對中國的理解，對構(gòu)成中國生命之地的人的理解。

另一方面，我喜歡姚櫓的起點——，平凡的世界。他的世界很普通。這只是黃土高原上成千上萬個村莊中的一個。但是路遙在平凡的生活中看到了英雄的不平凡。例如，接受過高中教育的孫少平，通過自學已經(jīng)達到了與大學生討論想法的水平。

作者賦予這個人物各種優(yōu)良品質(zhì)，包括不要太有野心。姚櫓的世界里所有的人都是普通人，他在其中描寫了人性中的善與美、丑與惡。在他的世界里，一個人的優(yōu)勢是意識到自己是平凡的。這一點在孫少平體現(xiàn)得最為突出。當他有機會把煤礦拿出來來到這個城市時，他選擇了煤礦。這并不是說他有多自覺，而是他對工作地點的熱情和依戀。他選擇了平凡。

然而，正如佐賀的座右銘所說，“火炬雖然下垂，但火焰始終向上燃燒”，即使是普通人也應該為自己生活的世界而奮斗!

世界讀書日世界讀書日高中大全（19篇）篇十九

世界從何而來?在沒有讀過這本書之前，我從未問過或想過這個問題。或許是偶然間爸爸媽媽告訴我這里是世界，從此我就知道這兒是世界。一天當中，我會遇到很多人，很多事，但我卻從未提出過一個為什么?不只是我一人，大家都把世界想得理所當然，世界仿佛與我無關(guān)。所以，作者用了很生動的比喻，宇宙就好像魔術(shù)師從帽子中拉出來的一只兔子，關(guān)于突然變出兔子的事，我們知道這不過是魔術(shù)師耍得把戲罷了。

我們只是想知道他如何辦到而已。然而，談到有關(guān)世界的事實，情況便有些不同了。我們知道這世界的不只是魔術(shù)師妙手一揮、掩人耳目的把戲，因為我們就生活在其中，我們是它的一部分。事實上，我們就是那只被人從帽子里拉出來的小兔子。我們與小兔子之間唯一不同的是：小兔子并不明白它本身參與了一場魔術(shù)表演。我們則相反。我們覺得自己是某種神秘事物的一部分，我們想了解其中的奧秘。關(guān)于小兔子，最好將它比作整個宇宙，而我們?nèi)祟悇t是寄居在兔子毛皮深處的微生蟲。不過哲學家總是試圖沿著兔子的細毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個清楚。

一些地域，一些風土人情，但思想是沒有限制的。蘇菲只是書中的一個虛擬人物，你又是誰呢?蘇菲是智慧的意思，蘇菲的世界是智慧的世界，夢的世界。第一次讀《蘇菲的世界》懵懵懂懂，第二次，第三次，我會收獲更多。

這是我第一次接觸哲學。原本，我以為哲學一定是門枯燥乏味、深奧難懂的課程。但是，《蘇菲的世界》這本書卻截然不同。它在向我們講述哲學的同時，還細心地將書中的內(nèi)容分成多個章節(jié)，每個章節(jié)都有題目點出它的中心內(nèi)容，或深藏或巧露。通過對這一個個耐人尋味故事的生動描寫，使我們在閱讀時產(chǎn)生了一種追逐和渴望知道答案、了解哲學的心情。在不知不覺當中，我自然而然地接受書中的觀點，理解作者的用意。

雖然，看完《蘇菲的世界》這本書，我并沒有明白多少哲學道理。但是，通過這本書，我從蘇菲身上看到了一種認真思考、急于求知的精神，這種精神值得我好好學習。同時，我也明白了好奇和疑問是探索未來世界的動力。