優(yōu)秀作文的背后離不開(kāi)作者的用心和努力，每個(gè)學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的案例，希望能給你們帶來(lái)一些靈感。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇一

讓我找到了遺失的風(fēng)帆。

重新調(diào)撥起航。

是你讓我在未來(lái)。

找到了原來(lái)的方向。

曾經(jīng)的叛逆。

曾經(jīng)的不羈。

曾經(jīng)的貪婪無(wú)恙。

曾經(jīng)的理所當(dāng)然。

曾經(jīng)的迷失了方向。

在這魚(yú)水情深的地方。

樸素的情懷。

丈量著每一份善良。

是這里的淳樸人情。

使我懂得。

找到了。

丟失了已久的方向。

曾經(jīng)的無(wú)知。

曾經(jīng)的年少輕狂。

曾經(jīng)的不知好歹。

曾經(jīng)的物質(zhì)享受。

曾經(jīng)的曾經(jīng)。

已是曾經(jīng)。

四十天的時(shí)間不長(zhǎng)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)。

卻顯得那樣的漫長(zhǎng)。

艱苦的生活。

全靠自己豐衣足食。

為了私心的欲望。

貪吃他人的成果。

被無(wú)情地趕走。

或許。

這都是他們的用心良苦。

讓我們各自挑戰(zhàn)。

想起。

無(wú)法想象。

真的無(wú)法想象。

才知。

親情是多么的重要。

無(wú)微不至的關(guān)心。

是永遠(yuǎn)的懷抱。

此情可待。

此情可待成追憶。

只有思念。

才知。

遙不可及的日子。

是多么的渴望。

擁有親情的`期待。

想哭時(shí)。

泣了。

放肆?xí)r。

不顧一切的。

摧殘了所有人的關(guān)心。

這些日子里。

才知。

被脫離群系。

是多么可怕的事情。

沒(méi)人理你們。

沒(méi)人幫你們。

當(dāng)想起。

那幾日風(fēng)餐露宿煎熬。

給了自己反省的機(jī)會(huì)。

似乎讀懂了。

擁有時(shí)的珍惜。

沒(méi)有時(shí)的無(wú)奈。

那堅(jiān)不可摧的心靈。

要想得到相應(yīng)的認(rèn)可。

才知。

要付出真誠(chéng)和對(duì)待。

好好地孝敬父母。

用心去關(guān)懷。

去實(shí)際。

那是一份真愛(ài)。

親切的關(guān)懷。

這一切。

也許是過(guò)程。

也許也是一種經(jīng)歷。

更是成長(zhǎng)的標(biāo)志。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇二

也不知道為什么，青春總喜歡和叛逆掛鉤，但是真正就是所有的孩子都叛逆嗎？不，無(wú)非是對(duì)于自身環(huán)境的不滿才做出的泄憤無(wú)知之舉罷了。家庭，學(xué)校，讓不少青春年少多了一些叛逆。中國(guó)式家長(zhǎng)常做的一件事，就是將自己兒時(shí)的夢(mèng)想傳輸給自己的孩子，讓孩子替他們完成，美名其曰是在幫孩子打下基礎(chǔ)，幫孩子鋪路，不，只是一味的給孩子們灌輸無(wú)形的壓力而已，不尊重青春期孩子們的夢(mèng)想，就是在給叛逆煽風(fēng)點(diǎn)火讓叛逆的勢(shì)頭更旺。在我的印象里，不少家長(zhǎng)一跟孩子發(fā)生矛盾就喜歡給孩子們戴上叛逆的帽子，很是反感，從某一角度上來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是第一次做家長(zhǎng)，但孩子也是第一次做孩子，為什么不能從雙方考慮問(wèn)題所在，一方的問(wèn)題永遠(yuǎn)造成不了矛盾。

再者，學(xué)校。中國(guó)的教育體制中，老師們不乏喜歡成績(jī)好的，給自己能帶來(lái)名譽(yù)的學(xué)生，于是老師們下意識(shí)的有些遺忘那些需要幫忙，需要推上一把的稍微差一點(diǎn)的學(xué)生們，成績(jī)的確重要，但人品更加重要，一味的看成績(jī)，是教不出好學(xué)生的。于是，我們理所當(dāng)然可以說(shuō)，這是教育上的失敗，因?yàn)槔蠋焸儗?duì)教育上的“偏愛(ài)”導(dǎo)致了學(xué)生們的叛逆，于是這個(gè)社會(huì)又開(kāi)始變得喧鬧起來(lái)。

對(duì)于叛逆，人們第一時(shí)間想到的是排斥，但我卻感到痛心。相比之下，作為同齡的孩子，我更能體會(huì)叛逆的難處。他們表面叛逆，但他們內(nèi)心根本不愿意叛逆，他們無(wú)非是想通過(guò)這種方式來(lái)引起人們對(duì)他們的關(guān)注，以獲得一些平日里根本獲得不到的關(guān)心。我們?cè)撟龅模瑧?yīng)該是反思這個(gè)社會(huì)，而不是一味的指責(zé)叛逆的少年們。出生，每個(gè)人都是一張白紙，為什么他們會(huì)走上叛逆的這條路，這是我們應(yīng)該反思的東西。大多數(shù)人所想不到的是，你們所謂的叛逆的少年們，在黑夜里也會(huì)因?yàn)榈謸醪蛔‖F(xiàn)實(shí)的殘酷而流下淚水，他們的眼淚不僅是對(duì)社會(huì)的不滿還有失望，他們的眼睛里流露著的，是希望被別人所關(guān)心，而不是一味的指責(zé)。當(dāng)我們擁抱他們，他們或許會(huì)感到釋然。

我也曾叛逆過(guò)一時(shí)，我也曾迷茫過(guò)。但我很慶幸，有人及時(shí)的指點(diǎn)了迷津，讓我走出了迷茫，重新迎來(lái)了光亮。于是，我開(kāi)始理解所謂的叛逆，我也開(kāi)始厭惡社會(huì)上對(duì)于叛逆的流言蜚語(yǔ)，我們都身而為人，為何不能生性善良。

當(dāng)世界善良一些，當(dāng)關(guān)心再多一些，我們的青春，所謂的叛逆或許就變得少之又少。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇三

在青春的路上每個(gè)人都曾叛逆過(guò)，都曾有過(guò)爭(zhēng)吵，也曾因?yàn)槟承┦虑槎兊枚隆?/p>

曾經(jīng)的我是個(gè)叛逆的小女孩，那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，常常沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我放在了奶奶家。一開(kāi)始因?yàn)檫€小，所以很聽(tīng)話不敢亂跑，后來(lái)逐漸長(zhǎng)大了，膽子也大了，常常和哥哥一起出去亂跑，瘋玩。也是從那時(shí)候開(kāi)始我的性格就變了，變得像男孩子一樣，天不怕地不怕，正因?yàn)檫@樣，我爸也沒(méi)少打我。

就算挨打也沒(méi)有讓我的性格有絲毫的.改變，特別上初中的時(shí)候我變得更加叛逆了，父母說(shuō)東，我非得往西，不讓我干什么我非得干。記得有一次，快到期末考試了，可我每天放學(xué)后還是一如既往的出去玩，不寫作業(yè)不看書，尤其是到了周六周日，連人影都看不著。還記得有一次，我爸在家看著我寫作業(yè)，可就在我爸去廁所的時(shí)候我居然跳墻跑了……三年的美好時(shí)光就這樣別我荒廢掉了，中考的失利就是對(duì)我最大的懲罰。之后我來(lái)到丹東市中醫(yī)藥學(xué)校，可我依然貪玩，不好好學(xué)習(xí)，就在我還沉浸在自己玩樂(lè)的世界里時(shí)，家里卻發(fā)生了一件大事，媽媽突然病了，而且病的很重，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像晴天霹靂一樣。因?yàn)橐郧霸诩依镉袐寢寣欀瑹o(wú)論我干什么都有媽媽頂著，我可以不問(wèn)一切，想干什么就干什么，可是現(xiàn)在媽媽倒下了，是我的叛逆、我的不懂事讓媽媽心力交瘁，我真的很害怕，好想讓媽媽的一切都發(fā)生在我身上，讓我替媽媽承擔(dān)一切，也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我真真真正正的感到后悔，后悔自己所作所為讓媽媽承受了太多，為我付出了太多。所以我決定改變，我也必須要改變，我不能再讓媽媽為我擔(dān)心，而且我要替媽媽分擔(dān)家里的事情，不僅為了媽媽，更為了我自己。

青春路上我叛逆過(guò)，任性過(guò)，無(wú)知過(guò)，但現(xiàn)在的我在不斷的成長(zhǎng)，知道了什么該做什么不該做。我所經(jīng)歷的一切的一切，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，懂得了責(zé)任，讓我更有勇氣的去面對(duì)未來(lái)的生活，更加珍惜現(xiàn)在的生活，我會(huì)不斷努力，讓自己的青春不再后悔！

文檔為doc格式。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇四

成長(zhǎng)中的叛逆，是指引我前進(jìn)的導(dǎo)航；叛逆中的思考，是打開(kāi)我成長(zhǎng)之鎖的密碼。

月色下，孤獨(dú)地走在凄涼的路上，四周的樹(shù)木張牙舞爪，不時(shí)，鳥(niǎo)兒翅膀的“撲楞”一聲，也讓我心驚膽戰(zhàn)，遠(yuǎn)方的貓兒凄慘的叫著。想到白天發(fā)生的事，就感覺(jué)十分委屈，明天同學(xué)們都要去春游了，父母卻想拉著我去拜訪他們的一位故友。談?wù)撝形覀儼l(fā)生了“沖突”，別的同學(xué)父母都盼著孩子出去開(kāi)闊眼界，而我，每天都被逼著練字，現(xiàn)在這一次寶貴的春游，也要被他們無(wú)情的阻攔。我不聽(tīng)他們辯解，奪門而出，出門時(shí)，只留下兩雙失望的眼神和巨大的關(guān)門聲。這是我第一次離家出走。

我沿著街道一直向前走，月光灑滿一地的心碎，我一邊走一邊想，這次是我錯(cuò)了嗎？父母養(yǎng)我這么多年，我給他們什么了嗎？什么都沒(méi)有，我給他們的只是一次又一次的失望，“這是叛逆期的正常現(xiàn)象”，我總為自己找借口。燈光下的影子拉得十分修長(zhǎng)，可這不是真實(shí)的我。突然，我驚醒了，真實(shí)的我？真實(shí)的我不應(yīng)該是親朋好友眼中的乖乖嗎？我發(fā)現(xiàn)我變了，變得不再理解父母，不再是那個(gè)心疼父母的好女兒了。我被“叛逆”所迷惑了，“叛逆”曾經(jīng)告訴我，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)掌握自己的人生，所以我聽(tīng)了它的話，才會(huì)變成這般模樣。

我學(xué)會(huì)了先思考后行動(dòng)，路上，我想著，父母并不是害我的。他們也是為了我好，而且我也沒(méi)有聽(tīng)他們解釋，就意氣用事，是我太沖動(dòng)了，現(xiàn)在回家道個(gè)歉，也許還能彌補(bǔ)。

回家的道路上，大樹(shù)不再可怕，它們招著手催我快點(diǎn)回家，鳥(niǎo)兒翅膀的響聲，應(yīng)該是在哄他們的孩子入睡吧。遠(yuǎn)方的貓兒，此刻也安靜下來(lái)了。

在月光下，一顆叛逆的心收回來(lái)了，月光下，我的心也同樣成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇五

hello！大家好！我2年前認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他有時(shí)讓我喜，有時(shí)讓我感到無(wú)奈、煩惱。但，因?yàn)橛兴抛屛业纳钭兊酶映鋵?shí)，更加多姿多彩。朋友，你想認(rèn)識(shí)他嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和他之間的故事吧！

“好倒霉啊，居然感冒了，更糟糕的是還發(fā)燒了。不過(guò)，這也不全是壞的，至少不用去上課了，爽啊……”

“起來(lái)了，我的寶貝女兒，太陽(yáng)都曬屁股了……”媽媽又來(lái)嘮叨個(gè)不停了。本以為生病什么都不用做，可是沒(méi)想到，要做的還更多。因?yàn)檎焯稍诖采希鳂I(yè)也不知不覺(jué)的積蓄了很多。媽媽又發(fā)威了：“快點(diǎn)起來(lái)去做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”我也不知為什么，我就是不起床，她叫我去做作業(yè)，可我卻偏偏去掃地啊什么的，反正就是她叫我做的，我偏偏不做。看……看媽媽又來(lái)了：“你皮癢了是嗎？我叫做什么來(lái)著，學(xué)業(yè)重要……”我也小聲應(yīng)允：“我做什么關(guān)你什么事，我已經(jīng)是成年人了，我已經(jīng)有獨(dú)立意識(shí)了，不需要你們的提醒了……”“是啊，長(zhǎng)大了，翅膀硬了，是嗎？”“對(duì)啊，隨便你怎么理解吧，反正我就是這樣。”“好傷心啊，居然養(yǎng)了怎么個(gè)女兒……”

晚上躺在床上，不知不覺(jué)的想起白天和媽媽說(shuō)話的情景，腦海里不斷的閃過(guò)那句“好傷心啊……”難道我真的變了嗎，變得那么的……“媽，真的很對(duì)不起啊！”

……

“上課！”老師一進(jìn)門就高聲地叫道。“起立！”哎，班長(zhǎng)也真是的，叫那么早干嘛，討厭死了。“老師早上好！”或“老師放屁！”雖然，老師放屁這句很小聲，但老師的耳朵卻比什么的厲害。“剛才是誰(shuí)說(shuō)的，快點(diǎn)承認(rèn)，要不然……”一會(huì)兒，老師發(fā)怒了：“到底是誰(shuí)？從實(shí)招來(lái)來(lái)來(lái)……”“老師，是我……我說(shuō)的。”“哦，我就知道是你，你放學(xué)后到辦公室去做一下客吧！”“噢！”我小聲應(yīng)允著。“我的媽啊，又有‘大餐’吃了，簡(jiǎn)直就是太‘幸福’了，哈哈哈……”

在辦公室里，老師發(fā)話了：“你最近很讓我失望啊，真是越來(lái)越搗蛋了，我看你啊……”“老……老師我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)這樣了，請(qǐng)您原諒我吧。我知道我這個(gè)學(xué)期來(lái)確實(shí)不聽(tīng)話，但我就是控制不了，我以后會(huì)改正的。”

……

對(duì)了，朋友們，我還沒(méi)有告訴你們我的這位朋友是誰(shuí)呢？他就是叛逆。你們認(rèn)識(shí)他嗎？

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇六

好吧好吧，說(shuō)實(shí)話，我確實(shí)愛(ài)說(shuō)“叛逆鬼！”可這個(gè)就是源于我的父母。每次都好像商量好似的，總是和我作對(duì)。我明明不想要，偏偏硬塞給我。每到這時(shí)，“叛逆鬼”就變成了我的口頭禪。可能開(kāi)始你一聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)嬌氣的女生。其實(shí)，這是叛逆的一種暗示。

叛逆？可能現(xiàn)在你們聽(tīng)來(lái)，是不會(huì)發(fā)生在我的身上的。每個(gè)人都會(huì)有這種情緒的暗示，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這些，我倒也是聽(tīng)?wèi)T了，一天不說(shuō)我還不舒服呢！現(xiàn)在，就連學(xué)校一些同學(xué)暗地里都自稱為黑社會(huì)。其實(shí)，這哪是黑社會(huì)，就是一點(diǎn)點(diǎn)的小叛逆！雖說(shuō)這是個(gè)貶義詞吧，但是我還是要夸夸這個(gè)詞。

每當(dāng)同學(xué)問(wèn)你時(shí)，你語(yǔ)無(wú)倫次說(shuō)不出的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)用一個(gè)詞帶過(guò)？我相信，有很多同學(xué)都會(huì)這樣。可是，如果用其他貶義詞，那都是純屬于罵人的。可是經(jīng)我發(fā)現(xiàn)，你用叛逆這個(gè)詞時(shí)，或許，不會(huì)傷到別人。叛逆，其實(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)小氣質(zhì)的意思。我覺(jué)得代表很調(diào)皮，獨(dú)特的氣質(zhì)，也在同學(xué)們中頗為新穎的。所以，這個(gè)詞用來(lái)應(yīng)付敷衍還是最佳的！

叛逆，我就是很叛逆啊。因?yàn)橛信涯嫫诼铮?/p>

五

若我反逆青春（小說(shuō)，叛逆少女明白世界很美好。）（一）800字。

“姐，求你不要這樣好不好”趙月菊死死抱住胸前的包包，趙木槿紅色的短發(fā)下雙眸冷冷的射向她的妹妹，硬生生的說(shuō)：“滾。”趙月菊如獲大釋，滿臉淚水，小心的從趙木槿身旁走過(guò)，那是她交資料費(fèi)的錢，如果被姐姐搶去花在網(wǎng)吧上，那她真的沒(méi)有辦法了。

清晨，乳白色的大霧你滿整個(gè)弄堂，墻角緩緩流淌出污濁的水，沿著凹凸不平的水泥地流向最低的一戶人家。趙木槿剛一出門，高跟鞋就踩進(jìn)了污水里，咒罵道：“這個(gè)鬼地方，我遲早是要離開(kāi)的！”，說(shuō)完又向里屋大喊：“死丫頭，姐今天不回來(lái)了，你要餓死就餓死了。”，趙月菊滿臉淚水，用手死死抓住趙木槿：“姐，求你還我資料費(fèi)，我想，我想讀書。”趙木槿猛的一把甩開(kāi)趙月菊的手，笑著擺弄自己耳朵上的耳釘，眼眸蒙上一片灰，忽然猛的一抬頭：“讀鬼書，爸媽不要我們了，你以為你還是公主嗎？”轉(zhuǎn)頭，走到弄堂門口，不理會(huì)妹妹撕心裂肺的哭喊。

“汪汪-汪汪”一條脫了毛的老黃狗沖著趙木槿叫，趙木槿握緊拳頭，惡狠狠的說(shuō)：“在叫，把你弄火鍋吃！”說(shuō)完走出了弄堂。

趙木槿握緊手中的錢，黑白分明的眼緩緩落下一顆顆晶瑩的淚珠，喃喃道：“今天的陽(yáng)光好刺眼，都把我弄哭了”。

身著緊身t恤，紅色短發(fā)的趙木槿走進(jìn)了網(wǎng)吧，一股煙味撲鼻而來(lái)，趙木槿皺了皺眉。

“有沒(méi)有搞錯(cuò)，這是什么鬼電腦！”趙木槿站起身，朝著網(wǎng)管大聲喊著，涂滿紅色指甲油的手猛的拍著電腦，大家都站起來(lái)看熱鬧，小聲的議論。

一位男子小跑到趙木槿跟前，他臉白皙如玉，黑沉的瞳眸格外的安靜，宛如眼里只有一灘望不到底死水，有一種病態(tài)美。

男子小聲的說(shuō)：“對(duì)不起小姐，請(qǐng)問(wèn)。。。。。。”他的話還沒(méi)有說(shuō)完，趙木槿就打斷他的話：“給我換臺(tái)電腦”

“可是那要另外收費(fèi)的”男子有些無(wú)奈，有些慌張。

“你們網(wǎng)吧是搶錢的呀！”趙木槿拍了拍桌子，囂張的說(shuō)。

“這是規(guī)定”男子白皙的臉有些漲紅，眼睛不敢直視趙木槿。

遠(yuǎn)處，一位年級(jí)大一點(diǎn)的男人走過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)：“是在對(duì)不起，小姐，我們馬上幫您換”，趙木槿聽(tīng)了擺擺手，只聽(tīng)見(jiàn)那男人批評(píng)道：“唐澤下次機(jī)靈點(diǎn)，不然炒了你！”唐澤像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，病怏怏的模樣讓趙木槿有些不忍。

趙木槿若無(wú)其事，略微低了低頭，大手大腳的坐在新的位置上，把隨身背的包放置一旁，玩起了電腦。

夜晚將至，唐澤向趙木槿走來(lái)，手上拿著一瓶礦泉水，一縷但不可聞的藥味不偏不倚飄忽到趙木槿的鼻間，瘦小的身形覆蓋著眼前的電腦，吱唔道：“對(duì)不起，小姐，剛剛很抱歉。”

青春是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，有些人天生就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，而像趙木槿那樣的人注定得獨(dú)自作戰(zhàn)。

當(dāng)母親對(duì)我說(shuō)我要戒掉上網(wǎng)吧，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)時(shí)，我忽然覺(jué)得一向有話好好說(shuō)的母親瞬間變得不可理喻了。我說(shuō)我戒不掉，母親說(shuō)那你別怪我。我知道她說(shuō)的辦法是什么，沒(méi)說(shuō)什么，只是用堅(jiān)定而怨恨的眼神望著母親，母親也望著我。母子對(duì)峙著，最后我低下了頭。

我默默的回到自己的房間把門反鎖了，躺在床上。像這樣的爭(zhēng)吵已不止一兩次了，但沒(méi)有比這次更辛酸，而且是慘敗，因?yàn)橐酝疃嗍前鑾拙湓挼氖拢@次我是用怨恨的眼睛望著母親，母親一定不比我少傷心。盡量讓淚水回淌進(jìn)眼里，但積溢過(guò)多，終于在閉上眼的時(shí)候，淚水順著眼角流下，流過(guò)發(fā)鬢，淌過(guò)耳朵，最后滴進(jìn)床單，一滴一滴。

學(xué)習(xí)仍是那樣學(xué)習(xí)但少了上網(wǎng)的樂(lè)趣。

感覺(jué)少了精神的寄托，活躍的思想被打斷，起飛的夢(mèng)想折了翼，只是每天仍機(jī)械地學(xué)習(xí)生活。身體不過(guò)是一副被抽空了的皮囊，沒(méi)半點(diǎn)生氣。

人是種勤勞的高等動(dòng)物，也是種高等的愚蠢的動(dòng)物。真不知人們?yōu)楹蝸?lái)到這個(gè)世界，是為了學(xué)習(xí)，結(jié)婚，聲兒育女，然后辛勤勞動(dòng)，為了能有個(gè)安樂(lè)的晚年？為何不在自己還年輕時(shí)盡早瘋狂，而且早早規(guī)劃了人生道路，平平淡淡走下去，直到老得走不動(dòng)了，才停下來(lái)欣賞路邊因匆忙而錯(cuò)過(guò)的大片風(fēng)景，想回頭，可生命只有一次，只有一次，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

這種生活直到高一下學(xué)期期末考試后，我不顧與母親的只要我不去上網(wǎng)，她就維持我原有的生活費(fèi)，甚至還會(huì)多給些，讓我去買些課為書看的約定，再次走進(jìn)網(wǎng)吧。雖告別了幾個(gè)月，但我仍能如魚(yú)得水般自由穿梭在各個(gè)網(wǎng)站之間，感覺(jué)真的回到了以前的自我，那種釋放的快感。

回到家，早有密探把我又上網(wǎng)吧的事告訴了母親，母親早已侯在門口等我多時(shí)了。

不是說(shuō)好了不再去網(wǎng)吧了。母親一見(jiàn)我回來(lái)就冷不丁冒出一句。我徑直走進(jìn)里屋，放下書包，面對(duì)一臉怒容的母親，是，現(xiàn)在期末考試都完了，為什么還不能去？為什么，就因?yàn)槟阋郧按饝?yīng)我不再去了。以前是以前，現(xiàn)在都放假了，沒(méi)理由不還不能去。總之就是不能去。望著母親因氣而通紅的臉，我放緩了口氣，近乎用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)，你們大人真是不可理喻，小時(shí)為了讀書，長(zhǎng)大了為了事業(yè)，到老時(shí)靜下心來(lái)享受時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不多了。人苦苦努力是為了什么，不是學(xué)習(xí)，不是事業(yè)，而是有一個(gè)快樂(lè)的人生，說(shuō)完望著母親。

久久地，母親低下了頭，嘆氣道，哎，看來(lái)你真的是長(zhǎng)大了，我是管不了你了，以后不管什么事，主要你認(rèn)為是對(duì)的，就不要猶豫，也不要來(lái)問(wèn)我，放手去做吧。說(shuō)完轉(zhuǎn)身去做那些永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。謝謝你在理解，對(duì)著母親的背影心里默念著。

在這凋凌的季節(jié)，我挽回了真正的自我，不再是個(gè)只為學(xué)習(xí)而生的機(jī)械了，我有我的理想，有自己的奮斗目標(biāo)，在網(wǎng)上盡情釋放。

18歲里，叛逆因子為我找回了自我，為我的飛翔安上了翅膀，向曲折的未來(lái)，起航！

不容忽視的是那些被譽(yù)為叛逆派的青少年確是勇者。他們不畏社會(huì)輿論的壓力，不恐世俗的詆諷，為了引起部分同齡人的共鳴毅然不懼風(fēng)浪，出入火海之中。就這一點(diǎn)言，本人是欽佩不已的。然而，所有的社會(huì)現(xiàn)象都不是我們所想的那樣純潔高尚。總有些自為智者的同志打著叛逆派的旗幟高呼自由。哪知他們想要的不是真正的自由，而是利益的唆使。假性獨(dú)立的追求禁不住時(shí)間的考驗(yàn)，是紙雨傘。更何況現(xiàn)實(shí)根本無(wú)須致雨，單單烈日就可燃之灰燼。

另言之，社會(huì)發(fā)展是有規(guī)律的，其生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。我們不能把想象的虛幻強(qiáng)加給無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。如同，我們不能讓猩猩、猴子來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；人類來(lái)坐享其成。又如，人人都談中國(guó)要素質(zhì)教育，取締應(yīng)試教育。但誰(shuí)又能為真正的所謂的素質(zhì)教育作個(gè)詮釋？何況事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展是個(gè)過(guò)程量，需要足夠的時(shí)間。因此，我們不能在短時(shí)間里改變什么。畢竟沒(méi)有那么迅速的催化劑。定須幾代人的努力共同實(shí)現(xiàn)才可。

青少年過(guò)多的叛逆情緒，把幻想憧憬為現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)人的身心健康成長(zhǎng)是極為有害的。我們畢竟生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，并將努力全身心地融入這個(gè)集體。面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)，我們不能改變什么，亦無(wú)力左右。而社會(huì)要求我們不能生活在自己心中的桃花源時(shí)代，享受那里的儼然與平曠。作為年輕人，我們充滿自信、滿載活力。接著，社會(huì)將公平地賜予我們以機(jī)遇。你若切實(shí)把握，通向充滿挑戰(zhàn)與刺激世界的大門如期向你敞開(kāi)。那么，你就是世界的創(chuàng)造者！擁有無(wú)盡的威嚴(yán)，無(wú)窮的力量！

原來(lái)生病是一件很容易和愜意的事，可以不用去上課不用寫那些寫不完的復(fù)習(xí)題，然后躺在床上理所當(dāng)然的享受關(guān)愛(ài)。我是這么認(rèn)為的，事實(shí)上我一度覺(jué)得自己就是在生病的過(guò)程中，但唯一不同的是還有寫不完的習(xí)題，少了那張舒服的大床，少了父母在身邊的呵護(hù)……我看到鏡子里的自己的時(shí)候有些愕然，活脫脫的一個(gè)傻瓜表情。哎，一凡說(shuō)的對(duì)，我不是生病的樣子，是無(wú)可救要，面臨垂死掙扎的人。我朝鏡子里的那個(gè)面目可憎的家伙吐了吐舌頭，繼續(xù)收拾好我的東西去上課。

這可比把一個(gè)有關(guān)聯(lián)的事物說(shuō)成是個(gè)沒(méi)絲毫聯(lián)系的事要難的多，看來(lái)我病的不輕。

我一直堅(jiān)持自己的堅(jiān)持是對(duì)的，因?yàn)槲铱偸窃谟⒄Z(yǔ)課上看老師像是在審問(wèn)犯人的目光，好象在說(shuō)什么坦白從嚴(yán)，抗拒從寬的警句。我實(shí)在不想傷害英語(yǔ)老師的那顆玻璃似的心臟，所以我還是埋下頭，繼續(xù)寫我的小說(shuō)，處于半掙扎狀態(tài)的滋味可不好受。

我對(duì)一凡說(shuō)要是有一天我真的要掛了，從此就天各一方了，天人永隔了之類的話，你會(huì)不會(huì)忘了我啊？一凡說(shuō)不會(huì)的，他要等到送走我之后才可以忘的，原因是我是他唯一的朋友。一凡的前一句話是著實(shí)讓我心里涼了一半，還好有后一半就足夠了。在某種程度上來(lái)說(shuō)，我們是同一類人。

也許總是這樣漫無(wú)目的的尋求安慰本身就是一件很另人痛苦的事。所以我還是在本子上不斷的寫，把自己不斷地沉浸在自己的故事里，我想以次來(lái)掩蓋這些痛苦。一凡望著窗外的那棵柳樹(shù)感嘆到是說(shuō)她真美啊！我郁悶，看見(jiàn)了柳樹(shù)就這樣，要是個(gè)美女他非不知會(huì)怎么著呢。一凡說(shuō)：“春天就快要來(lái)了，那些柳樹(shù)會(huì)長(zhǎng)的更美的。”“得了吧你，快想想怎么應(yīng)付這次的考試吧！難道你想重蹈上次的覆轍？”我不知道是自己越來(lái)越現(xiàn)實(shí)了，還是一凡太愛(ài)冒傻泡。

我一遍又一遍的寫同樣的句子，一遍遍的說(shuō)同樣的話，然后看著時(shí)鐘走到最后一刻，放學(xué)。其實(shí)我們連那棵柳樹(shù)都比不上，它起碼會(huì)有春天。我總想用不理不睬來(lái)掩蓋自己的無(wú)所適從。

寫完每個(gè)故事的時(shí)候我還會(huì)回過(guò)頭來(lái)在看一遍，我努力的不讓現(xiàn)實(shí)來(lái)傷害我的故事，就如我無(wú)法在現(xiàn)實(shí)里逃避一樣。我害怕有一天我會(huì)把現(xiàn)實(shí)和故事都搞不清楚了，那時(shí)候，該怎么辦？之后的日子聽(tīng)jay的新專集《依然范特西》，在大街上徘徊著想自己到底該去哪。然后就知道了分班的消息，日子就好象是被安排好一樣，被復(fù)制來(lái)復(fù)制去。鳥(niǎo)永遠(yuǎn)飛不出天空，我對(duì)這句話深信不已，可一凡說(shuō)他覺(jué)得現(xiàn)在的日子連天空的鳥(niǎo)都不如。很高興的是他沒(méi)有說(shuō)更為過(guò)激的話，或者是籠子要好些，我想。如果天空是個(gè)更大的籠子，那我們永遠(yuǎn)都飛不出去了，除非某天我們突然決定洗心革面，重新做人。更多的東西羈絆著，更多的舒服無(wú)法擺脫。

歌里唱：“飛鳥(niǎo)的自由是在它的心里！”我相信鳥(niǎo)，也相信這話。

寫這些無(wú)聊的文字的時(shí)候，領(lǐng)桌的長(zhǎng)江同學(xué)正在信誓旦旦地說(shuō)著為什么蔡某某女星是為何成名以及自己是怎樣崇拜和喜歡她的諸如此類的話，似乎馬上要來(lái)的考試對(duì)與他來(lái)說(shuō)是上個(gè)世紀(jì)的事了。我倒希望明天就可以突如其來(lái)的事把我那可憐的幻想擊的支離破碎。我一向都很坦然的認(rèn)為自己可以把隱藏的潛力全都爆發(fā)出來(lái)，然后繼續(xù)在英語(yǔ)課的時(shí)候?qū)懳业男≌f(shuō)。知道我又聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)江在談到那明星既而轉(zhuǎn)到種族的問(wèn)題上來(lái)時(shí)我才意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷。

“這是課堂，由不得你們胡來(lái)！”老師說(shuō)了一句挺猙獰恐怖的話。當(dāng)我看見(jiàn)一凡、長(zhǎng)江正釋然的目視前方的黑板時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)一直都生活在一相情愿的世界里。看來(lái)是我病了，病的一點(diǎn)也不輕。

在問(wèn)了兩個(gè)很無(wú)聊的問(wèn)題之后，一凡說(shuō)他要好好準(zhǔn)備即將到來(lái)的考試了，即使是藍(lán)天，他也要沖一把！

恩，該醒來(lái)了，醒來(lái)了……。

那么好吧，合上書，明天，來(lái)迎接我的第一次飛翔吧！

向自由方向的飛翔！

感覺(jué)往往是錯(cuò)誤的，正如幸福常常很抽象一般。無(wú)法琢磨。我也曾一度的相信命運(yùn)在自己手里，但經(jīng)歷了一些事情，經(jīng)過(guò)一番無(wú)濟(jì)于事的掙扎以后，我開(kāi)始絕望，變得異常冷漠dd因?yàn)樵谛牡祝也磺樵傅某姓J(rèn)了：人命天定。

從來(lái)沒(méi)有人告訴我，什么叫做幸福。從來(lái)沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，關(guān)于海底那些靈動(dòng)的魚(yú)群是否曾經(jīng)藏在沙礫中哭泣。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)《地下鐵》里的女孩獨(dú)自行走在屬于她的路上，摸索，無(wú)助。從來(lái)沒(méi)能......放手，閉上眼睛......

有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我是個(gè)生命旁觀者，猙獰地嘲笑那些疲乏的生命，其實(shí)自己早已遍體鱗傷，多愁善感的我變成了面目僵硬。目光呆滯的我。

對(duì)我些對(duì)我很茫然的分?jǐn)?shù)，毫無(wú)興趣。看著周圍的同學(xué)在比著分?jǐn)?shù)，我下意識(shí)的閃在一邊，心里那種對(duì)他們的嘲笑與日俱增。我骨子里的叛逆與張狂讓我從多情多憂的人變得冷酷無(wú)情。我的周圍或許是一片黑暗，同學(xué)們走近我，只是有求于我，畢竟我在除成績(jī)以外的各項(xiàng)都是很強(qiáng)，最后在我吊滯的眼神下，一哄而散。

秋然是一個(gè)很樂(lè)意接近我的人，她不是為了什么，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“還是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己走的路吧。”我對(duì)一切的冷然是很難一下子淡化的，不過(guò)我心里也浮起一絲欣慰。對(duì)秋然的好感就一點(diǎn)一點(diǎn)的累積起來(lái)。于是當(dāng)我同秋然說(shuō)第一句話時(shí)，我就知道我的冷然是很有限的。“秋然，你是否嘗試過(guò)我很可愛(ài)。”我莫名其妙的問(wèn)了一句。秋然撲哧一下笑了出來(lái)。“想吐就吐吧”秋然聽(tīng)了這我這句話，深思了一番后，說(shuō)：“有。”我驚奇的問(wèn)：“什么時(shí)候。”“就在剛才你說(shuō)想吐就吐的時(shí)候。”“為什么？”“有自知之名的人總是很可愛(ài)。”宰相的到來(lái)真是很煞風(fēng)景“那請(qǐng)你們可愛(ài)一點(diǎn)，有點(diǎn)自知之明，滾出去！”秋然的臉紅得像太陽(yáng)，“自習(xí)課講話，把公式抄1000遍。”我本來(lái)也無(wú)所謂宰相，可是看見(jiàn)秋然的淚如斷弦的珍珠，我很不甘心“說(shuō)任何違心的話都是不安全和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模艺驹谶@里只能那么說(shuō)。”我一口道出的是馬丁？路得的名言。因?yàn)檫@節(jié)課是體育課......“辦公室去，我不想和你們浪費(fèi)時(shí)間。”我不傷心，秋然是哭了......

我是個(gè)獨(dú)生子；爸媽住在深圳，在這里，我獨(dú)自擁有一幢500平方米的別墅，所以我沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友。

有時(shí)孤獨(dú)慣了也就無(wú)所謂孤獨(dú)不孤獨(dú)了。可我依舊是凡人，無(wú)法再忍受那種無(wú)聊的日子，我想追求一種新生活，來(lái)增補(bǔ)一下空白。

秋然的出現(xiàn)，讓我找到了感覺(jué)，也終于明白了真正的生活。我們痛苦的時(shí)侯會(huì)一起抱頭大哭，然后擦干眼淚，展望星空。我們快樂(lè)的時(shí)侯會(huì)有心靈的默契，彼此分享。我努力地仰頭去望鑲嵌在紀(jì)念碑頂上的時(shí)鐘。四月的陽(yáng)光在我臉上沉重的跳躍，出門前忘了戴墨鏡，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地進(jìn)入我的眼簾，痛得我爭(zhēng)不開(kāi)眼睛，強(qiáng)忍著被陽(yáng)光刺痛的淚水，努力辨人指針的方向，淚水便順勢(shì)如珍珠般散了一地，無(wú)可阻擋。

秋然說(shuō)。“嗯”秋然把墨鏡帶在我的臉上，她不顧我驚訝的目光，說(shuō)：“走吧”其實(shí)秋然的意思我明白，她只是不善于表達(dá)。“我把我眼里支離破碎的陽(yáng)光送給你，你自己去尋找你的陽(yáng)光。”秋然的用意很深，而我是個(gè)孤獨(dú)的傾聽(tīng)著。秋然給的禮物不僅是墨鏡，還有護(hù)腕，項(xiàng)鏈，腰飾手表，隨身聽(tīng)，一大堆而小巧玲的東西，她說(shuō)這是酷的代表，其實(shí)我會(huì)趕緊把這些帶上，那是因?yàn)槭乔锶唤o的，我不想孤獨(dú)，不要秋然離開(kāi)。我們騎著單車來(lái)到書店，書店是支老風(fēng)情的吊角樓，在墨汁味濃濃的書店里，我和秋然在選自己的書。我拿的是許哲佩的《一個(gè)的浪漫》，我深深吸一口氣，似乎能把里面的書汁吸干。秋然用手打著我的背，一邊遞過(guò)幾米的《地下鐵》。我看過(guò)很多遍這本書，我一直讀不明白，其實(shí)是因?yàn)槲覍?duì)幸福這兩個(gè)字太過(guò)生疏。接過(guò)《地下鐵》我感到它比原來(lái)重了許多，或許是因?yàn)槲颐靼琢耸裁础Ｎ业难豪锟傆幸恍〇|西在消逝，可能是我太蒼白，看完《地下鐵》的我和釋重負(fù)，被感動(dòng)得一場(chǎng)湖涂，那些逝去的東西又很快尋了回來(lái)，一旁陪我看書的秋然她那線的珍珠滴在地板上滴滴作響。走出書店，天空出現(xiàn)了黃昏的血色。我和秋然一手拿著《地下鐵》的一部分，走出夕陽(yáng)。告別秋然，回到那碩大的房間，而不是一個(gè)幸福的家，望著追尋幸福的書，眼淚很快的在臉上泛波成災(zāi)。默默的走進(jìn)房間，打開(kāi)電腦，郵箱里多了一封郵件。

聽(tīng)了這個(gè)名字，大家就知道我這篇是寫我們現(xiàn)在的這些中學(xué)生的，現(xiàn)在的社會(huì)，中學(xué)生的那些行為和舉動(dòng)都比大人還要“時(shí)髦”，人們都說(shuō)這些孩子不是乖孩子，這只是大人不了解這些叛逆孩子的心里，只給他們表面上的需要，有些孩子的家長(zhǎng)離了婚，可是最后的危害都是由孩子造成的，因?yàn)殡x了婚的家長(zhǎng)就沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，忽略了孩子的感受，讓孩子整天在想父母的事，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等等，有些孩子因?yàn)榧依镉泻玫谋尘岸教庫(kù)乓改敢步o孩子很多錢讓他們玩，使得有些孩子學(xué)會(huì)抽煙喝，不好好學(xué)習(xí)，整天都在網(wǎng)吧或者ktv里，無(wú)心學(xué)習(xí)，雖說(shuō)是我們的錯(cuò)，但是家長(zhǎng)就沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)嗎？我覺(jué)得我們和家長(zhǎng)都有錯(cuò)，只要我們能和家長(zhǎng)談?wù)勑氖拢：透改噶牧奶欤袩阑螂y題，讓父母幫忙解決，不就什么事也沒(méi)有了。我知道，現(xiàn)在的孩子和父母溝通有一定的麻煩，雖不能面對(duì)面來(lái)談，但我們可以以書信的形式來(lái)說(shuō)啊，我希望，大人和孩子能“和平共處”，同學(xué)們別在那些不屬于我們的場(chǎng)所活動(dòng)，你們的爸爸媽媽會(huì)為你們擔(dān)心，可能他們不太會(huì)對(duì)你們表達(dá)他們對(duì)你們的愛(ài)，但他們確是永遠(yuǎn)愛(ài)你們的，希望你們?cè)诮窈竽芏喽嗬斫馑麄儯瑒e讓父母為你們感到失望。青少年們啊，請(qǐng)你們保護(hù)父母那顆脆弱的心吧！

從小就與互聯(lián)網(wǎng)接觸的我們發(fā)現(xiàn)，在論壇上，政府是個(gè)出氣筒，凡是有不順的地方，他們就把責(zé)任歸咎于政府。如今不再同于往日，言論自由讓我們知道，統(tǒng)治者不對(duì)，我們也可以說(shuō)它的壞話。在視頻中，許多老人摔倒，路人卻沒(méi)有人去扶。而真實(shí)的原因不是他們?nèi)鄙俚赖赂校窃谒饺素?cái)產(chǎn)與道德之間他們選擇了前者，因?yàn)榉鲆环鲆部赡軐?dǎo)致你傾家蕩產(chǎn)，所以他們寧愿背以道德的譴責(zé)也不愿去冒這個(gè)好人的風(fēng)險(xiǎn)。在新聞中，我們知道了，畢業(yè)也可能就代表了失業(yè)。我們被望以成龍，成鳳，于是踏上了奪取名牌大學(xué)證書的征戰(zhàn)之路，我們丟掉了自己的愛(ài)好，丟掉了自己的夢(mèng)想，專注于學(xué)業(yè)，將所有的時(shí)間投資于此，可是未來(lái)的回報(bào)我們卻開(kāi)始迷茫。我們不僅迷茫于此，我們迷茫生活于生活中的一切，大人們是對(duì)的嗎，大人們是對(duì)的嗎？大人們，你們真的對(duì)嗎？如果不對(duì)，我們將怎么辦？于是我們迷茫，我們被叛逆。

也許對(duì)于我們的長(zhǎng)輩們他們的想法難以一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，可是對(duì)于天生于這些新環(huán)境下的我們來(lái)說(shuō)，大人們的大逆不過(guò)是些常理而已，為什么要將叛逆一詞灌注于我們，難道你們不該反思一下是否是你們過(guò)于迂腐。

當(dāng)我寫下這些文字，也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，哪里來(lái)的忤逆之子，還有沒(méi)有重道尊長(zhǎng)之禮。我要說(shuō)的是，我在表達(dá)我的真實(shí)想法，不欺騙就是對(duì)你們的尊重。也許我們是有很多錯(cuò)誤的地方，可是我們不希望凡是你們看不順眼的，就將其冠以叛逆一說(shuō)，我們需要的是，為什么。也不要以我們還小我們不懂即不了了之，也許我們真不懂，但你們不說(shuō)明，怎讓我們信服。

叛逆的我們不叛逆，我們是這個(gè)時(shí)代革命者，改革30年的翻天覆地的.變化，變化的不僅是物質(zhì)，還有文化，而我們即是文化的傳承者更是文化的變革者，我們需要建立一套符合這個(gè)新世界的新文化。所以不要再叫我們叛逆的孩子，我們不叛逆，我們是祖國(guó)的希望。

高三:一t一。

再也不肯想起――那些年少的過(guò)往。是笑過(guò)，是哭過(guò)，是愛(ài)過(guò)，是恨過(guò)，都不那么重要了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那只是段回憶――一段珍貴且深藏在內(nèi)心里的回憶，那么美好，那么過(guò)往不及！在這個(gè)非主流時(shí)代，叛逆是一種昂貴的流行，在鄙夷不解的目光里，屹立不倒。在父母老師眼里我們是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，但我們勇敢，我們堅(jiān)強(qiáng)，拒絕妥協(xié)，或許在我們做那些別人認(rèn)為很叛逆的事情時(shí)，覺(jué)得理所當(dāng)然甚至理直氣壯。終于在大人們無(wú)奈的嘆息中漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始回憶那些年少的過(guò)往時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些青春下的叛逆軌跡，那么清晰的刻在我們的記憶里，揮之不去。

話說(shuō)傷痕，肯定是有的，在我們孤單和落寞時(shí)候想起還是熱血沸騰的，愛(ài)或不愛(ài)，都已經(jīng)不那么重要了，唯獨(dú)覺(jué)得對(duì)不起父母和被我揮霍掉幾年青春！因?yàn)槟晟伲晕覀儫o(wú)所不畏懼、無(wú)所不能，我們不怕失敗，不怕從頭再來(lái)，再一次次的失敗後我們學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)用理性的目光衡量一切，少了一份沖動(dòng)，多了一份思考。回顧那段青澀的時(shí)光和酸苦的傷痕，我們的夢(mèng)想剛剛啟航，不管我們的夢(mèng)想在別人眼里看起來(lái)多微不足道，至少我們還是有夢(mèng)的。

叛逆期，有些人就此走上了不歸之路；

讓人們會(huì)為之惋惜……。

叛逆期，有些人犯了錯(cuò)及時(shí)改正了；

讓人們會(huì)為之感嘆……。

叛逆期，有些人卻可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；

讓人們會(huì)為之喝彩……。

叛逆會(huì)讓那原本可愛(ài)的孩子們一時(shí)輕狂；

叛逆會(huì)讓那原本可愛(ài)的孩子們一時(shí)放縱；

但叛逆可以讓那可愛(ài)的孩子們知道成長(zhǎng)的道路上是必經(jīng)磨難的。

叛逆可以讓那可愛(ài)的孩子們的意志得到鍛煉，

當(dāng)那可愛(ài)的孩子們?cè)谡_與錯(cuò)誤中徘徊時(shí)，孩子們的意志就得到了鍛煉。

意志脆弱的孩子們的未來(lái)是否可以輝煌？

意志堅(jiān)定的孩子們的未來(lái)也會(huì)有更多創(chuàng)造輝煌的條件，有更牢固創(chuàng)造輝煌的基礎(chǔ)。

或許是因?yàn)榕涯嫫诿總€(gè)人的選擇不同，所以每個(gè)人的人生也就各不相同。

陽(yáng)光路上“你”挽救了那個(gè)叛逆少年1100字。

成長(zhǎng)路漫漫，我獨(dú)自踏上這一旅途，卻不寂寞，因?yàn)槟憔褪俏业年?yáng)光，伴我成長(zhǎng)，無(wú)論酷暑寒冬。

陽(yáng)光的小路充滿了溫暖，你總是靜靜的伴著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。你好像黑暗里為我照亮我前進(jìn)動(dòng)力的光明使者。總是在我傷心的時(shí)候，帶給我喜悅，帶給我歡樂(lè)，帶給我陽(yáng)光般的溫暖。

小時(shí)候，在痛苦中中學(xué)會(huì)了蹣跚走路，在我無(wú)數(shù)次摔倒的面前，你并不是馬上向前把我輕輕扶起，而是給我一個(gè)充滿希望的眼神，那個(gè)眼神是那么堅(jiān)定，你從眼神中告訴我母親相信你，孩子你一定行。就這樣我在無(wú)數(shù)次摔倒中學(xué)會(huì)了走路。

年少的我，總以為你會(huì)不管我，而是讓我像鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔，可是，你并沒(méi)有這樣做，面對(duì)一向聽(tīng)話的我，卻慢慢的學(xué)著打扮，學(xué)著打架，學(xué)著吸煙，學(xué)著喝酒，甚至偷錢，騙錢去網(wǎng)吧打游戲的我，你卻沒(méi)有放棄我，你總為了我和父親吵架。是我，一個(gè)正在叛逆時(shí)期的壞孩子，把你們的婚姻推向了盡頭。你卻沒(méi)有埋怨我，面對(duì)成績(jī)一向很好的我，每次比每次下降的我，你并沒(méi)有選擇放棄，你開(kāi)始讓我上補(bǔ)習(xí)班，我卻不安心在補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)而是欺騙老師，而是到網(wǎng)吧打游戲，一打就是一夜，你總是在黑夜里找我，有一次晚上下起了大雨，你在黑夜中找我，忘記了帶傘，雨珠打濕了你的臉，淋濕了你的衣服。你還是沒(méi)有放棄我，你為了找我被老板挨罵，你還是沒(méi)有放棄我，你為了讓我不去網(wǎng)吧，不惜花費(fèi)了自己省吃儉用的錢，來(lái)個(gè)我買電腦，買了點(diǎn)腦，你聽(tīng)書網(wǎng)上有授課得網(wǎng)站，不惜拉下了自己的臉面，去買課程，買來(lái)了，我卻一次都沒(méi)有上過(guò)，卻一次又一次忍讓著我。自己開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)了談戀愛(ài)，有一次在路邊遇見(jiàn)你，我連一聲媽都沒(méi)叫，因?yàn)槲遗履莻€(gè)女孩，瞧不起我。漸漸地我越來(lái)越混，甚至揍老師。老師卻想母親那樣一直呵護(hù)這我。

她總是埋怨自己，都是因?yàn)樽约浩匠２魂P(guān)心孩子造成的。母親的眼淚，像針一樣，一針又一針深深地刻傷了我的心。

那夜，我一夜未眠。想了又想，看著關(guān)心，呵護(hù)我的母親臉上的皺紋一天比一天多，一年又一年母親早已失去了自己寶貴的青春。我決定改變自己，讓母親回到原來(lái)的那個(gè)臉上充滿微笑的年代。

―寫給那些關(guān)心孩子的母親。

來(lái)源：周記500字m.201406/。

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成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇七

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇八

在小的時(shí)候，我十分聽(tīng)話，一直聽(tīng)爸媽的話，做個(gè)“乖孩子”。什么不能動(dòng)、小孩不能聽(tīng)、什么不可以要……而現(xiàn)在，我總是不想聽(tīng)父母的，認(rèn)為他們說(shuō)的都不對(duì)，情緒上也有些對(duì)抗，他們一說(shuō)什么，我就煩。

我曾因一道數(shù)學(xué)題目而與媽媽吵了一架。“我這不是對(duì)的嘛？”“什么對(duì)的啊，這不是正方體嗎！這個(gè)貼在一起……”“什么！這能把一塊放到這里！你咋理解的？”“你還這樣說(shuō)我！你在學(xué)校里怎么學(xué)的啊？……”

我和媽媽吵得面紅耳赤、怒發(fā)沖冠，我的嗓子都喊啞了，也爭(zhēng)不出什么勝負(fù)。

突然，媽媽便忍不住了，“啪”地一聲扇了我一個(gè)耳光。我被這一耳光嚇到了，一股噴涌的力量不停地沖擊著淚腺，我哭了出來(lái)……淚水如流，心中的憤怒也在燃燒，而在旁邊的奶奶不停地安慰著我，也試圖熄滅爭(zhēng)執(zhí)之火。

我一氣之下，橫橫地罵了媽媽一句，便沖出了家門，將門重重地關(guān)上。

在街上我晃蕩了許久，后來(lái)累了，我還是回家了，媽媽又罵了我一頓，我感覺(jué)心在默默地流血。這讓我對(duì)媽媽的怨恨又增添了一份。

又一次爭(zhēng)吵，發(fā)生在某次比賽前一天晚上。我正在努力復(fù)習(xí)演講的內(nèi)容，我怎么背也背不進(jìn)腦子里，我不禁哭出來(lái)，大發(fā)脾氣。

媽媽說(shuō)：“你背不出來(lái)，還發(fā)脾氣，有臉啊你！馬上比賽了，還不準(zhǔn)備？”我聽(tīng)了這句話，煩躁更甚，我的心如被刀割了一般，仿佛遭受了前所未有的打擊與創(chuàng)傷。我想哭又哭不出來(lái)，我便罵了句：“我恨你！”便跑進(jìn)臥室，鉆進(jìn)了被子。

后來(lái)，媽媽也進(jìn)屋了。我掀開(kāi)被子一角看了一眼，我驚訝了：媽媽背對(duì)著我坐在書桌邊，在默默地流淚。我哭了，這次，我沒(méi)有哭太大聲。

望著那熟悉的背影，我竟生起了一點(diǎn)點(diǎn)愧疚：那么多年，媽媽養(yǎng)大我，把我當(dāng)成寶，每天對(duì)我那么好，總是把我放在第一位……想著想著，我不禁有些心酸。

我走出房間，低聲向媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我剛才不應(yīng)該這樣罵你。下次不這樣了。”媽媽擦了眼淚，沒(méi)正眼看我，但很快她便原諒了我。之后，我在心里向媽媽保證，以后再也不會(huì)如此叛逆，亂說(shuō)傷人的話了。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)孝敬她的。

成長(zhǎng)中的叛逆也許是不可能完全消失和壓制得住的，但是我們可以保持適度的清醒，學(xué)會(huì)及時(shí)管控自己的情緒。在我崩潰，壞脾氣將要爆發(fā)的時(shí)候，我會(huì)提醒自己的。黃崢，你可一定要記住哦。我在心里重復(fù)著這句話。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇九

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇十

十四歲，我初二了，我告別了初一，也告別了童年。夜晚，帶著學(xué)習(xí)了一天的疲憊之身，躺于宿舍的愛(ài)床上，眼看著天花板，心中默默數(shù)著。十四個(gè)春夏秋冬已經(jīng)離我而去，我脫離了稚氣，已不在是個(gè)胡說(shuō)八道，蠻橫無(wú)理的小孩。我告別了紅領(lǐng)巾，胸膛卻光榮地戴上了團(tuán)徽。剛告別完童年，青春卻又在打著招呼。

人總是忙碌著的，農(nóng)民們忙著耕作，白領(lǐng)們忙著工作。十四歲的我，整天忙著讀書學(xué)習(xí)，似乎忘了所有，只為能夠考個(gè)好高中。這個(gè)年齡的我，每天早起晚睡，作業(yè)也壓得喘不過(guò)氣。回家后，對(duì)著鏡子發(fā)愁，突然發(fā)現(xiàn)，嘴角的胡須卻很是旺盛，頭發(fā)也白有幾根。母親端上自己獨(dú)愛(ài)的食物，而我卻只是淡淡的一望。辜負(fù)著母親的辛苦，偶爾還會(huì)發(fā)次小脾氣。望著精彩的電視節(jié)目，卻只是一笑。每天抱著龐多的作業(yè)，背著生疏的古文，艱難吃力的爬行著。偶然偷聽(tīng)到，母親對(duì)電話那頭的父親訴說(shuō)著我的行為，父親欣喜地說(shuō)，我必會(huì)成才。這句短小的話，讓我的虛榮心得以滿足。聽(tīng)了這甜如蜜的話，便高興地使勁去背。

十四歲的我，也有不好的時(shí)候。最近正好碰到了流行的叛逆期。近段時(shí)間，對(duì)父母的話即是不予以理睬，不聽(tīng)話的我總是氣的父母胃疼而吃不下飯。每每有點(diǎn)爭(zhēng)吵之后，我便擁有笑臉，耐心地調(diào)節(jié)矛盾，并道歉。父親指著我的額頭，說(shuō)我糖吃的太多。

我十四歲了，我也長(zhǎng)大了。總想著為父母做點(diǎn)什么，洗腳便成了我第一個(gè)點(diǎn)子。洗父親的腳時(shí)便觀察到，父親的腳很蔥蘢。眼淚便順臉而下，這是我第一次為父母而哭。

晚上睡下后想了許多，想自己，想父母。想他們對(duì)我的付出，想我現(xiàn)在是如我想，我已經(jīng)十四歲了，應(yīng)該替父母分擔(dān)。但我并做不到。我要做到這些首何對(duì)待他們的。淚水便又一次順著臉頰落于枕巾。先要想想自己好好學(xué)習(xí)了嗎？到學(xué)校你都干了什么？我堅(jiān)信，我這個(gè)十四歲的人一定要做出18歲人的感動(dòng)事。

十四歲，一個(gè)人人都認(rèn)為是黃金的年齡，在這個(gè)年齡段，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為父母，為老師，為自己拿出一份滿意的答卷，這就是對(duì)父母最好的回報(bào)。

這就是十四歲的我。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇十一

還記得有一次，還記得他，他是一位七旬的老人，花白的頭發(fā)，一副深紅色框的眼鏡，那副動(dòng)人的畫面仍然歷歷在目。

正當(dāng)我和小a陶醉在其中的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，手機(jī)不見(jiàn)了。手機(jī)大概是在拍照的時(shí)候落下的吧，進(jìn)來(lái)也有大半小時(shí)了，可能不見(jiàn)了也不知道。“我們分開(kāi)頭找吧!一定要找回來(lái)!”小a握緊拳頭，斬釘截鐵的說(shuō)道。這公園就像是迷宮似的，簡(jiǎn)直就是海底撈針，在草叢中，眼花繚亂，一大片綠色的怎么找啊!我和小a在一處地方撞見(jiàn)了，他也沒(méi)有找到，這就要采取另一種措施了，我們看見(jiàn)路人就問(wèn)，效率很慢。最后，連太陽(yáng)公公都不等我們了，回家吃飯去了，天色漸漸成一大片紅色的彩霞，很快彩霞也會(huì)迎來(lái)一大片漆黑的`天空，我們心急如焚，就如同熱鍋上的螞蟻，那顆心也是忐忑不安的。“怎么辦?”小a回來(lái)后來(lái)回轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的我都快要暈了。

最終還是沒(méi)有找到手機(jī)，我們失落極了，手機(jī)就這么不見(jiàn)了，“咕!咕咕”肚子好餓啊!正當(dāng)我們迷茫之時(shí)，一抹亮麗的粉紅色出現(xiàn)在了我們眼前。“這手機(jī)是你們的嗎?”蒼老的聲音傳出，“是我的!”小a大聲說(shuō)道并快速向前跑去，把手機(jī)拿回。“拿好咯，看著有沒(méi)有摔著了，我在地上撿到的。”老人慢慢說(shuō)道，語(yǔ)氣之中帶著慈祥。小a接過(guò)手機(jī)，興奮不已，“老爺爺，謝謝你啊!”我和小a異口同聲的說(shuō)道。“以后別再弄不見(jiàn)東西了，趕緊回家吃飯吧，你們媽媽會(huì)擔(dān)心的。”老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。望著那燈光越來(lái)越小的影子，我心中無(wú)限感慨。

淡淡的花香睡著清風(fēng)撲鼻而來(lái)，令人心好。

文檔為doc格式。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇十二

活動(dòng)目的：

通過(guò)“告別十四歲—青春起航”慶典活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生懂得十四歲的真正含義，珍惜十四歲的青春年華，邁好青春第一步。教育他們懂得感恩，勇于承擔(dān)未來(lái)肩負(fù)的責(zé)任，激發(fā)對(duì)青春夢(mèng)想的追求，提高學(xué)習(xí)興趣，感悟生命真諦，感受成長(zhǎng)的價(jià)值和意義，進(jìn)一步形成正確的人生觀、世界觀。

慶典組織：

1、來(lái)賓接待，座席安排：沈火林。

2、舞臺(tái)設(shè)計(jì)與策劃：張勖李楓肖火斌屈乾偉。

3、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度：肖火斌趙祖皚及全體班主任。

4、宣傳報(bào)道，直播，舞臺(tái)燈光，音效：陳集春周水榮董日君。

5、會(huì)場(chǎng)布置：趙祖皚。

6、主持人培訓(xùn)，串臺(tái)詞：屈乾偉。

7、志愿者：屈乾偉。

8、彩門，電力保障：張德元。

活動(dòng)程序：

一、宣傳發(fā)動(dòng)。

1、召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)議，部署活動(dòng)工作。

2、布置學(xué)生主動(dòng)和父母或爺爺奶奶進(jìn)行一次采訪，了解自己十四歲的情況，用周記等形式交流采訪體會(huì)。

3、布置一次家庭感恩活動(dòng)（為父母做一件力所能及的事，如洗一次腳、做一頓飯、打掃一次衛(wèi)生等）。

4、布置一次感恩活動(dòng)，為學(xué)校、為老師、為班級(jí)做一件有意義的小事。

5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)一起參加本次活動(dòng)，同時(shí)印發(fā)《致八年級(jí)家長(zhǎng)的一封信》。要求家長(zhǎng)給孩子寫一封信或給孩子準(zhǔn)備一份特殊的小禮物，表達(dá)父母對(duì)孩子殷切的期望，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通。

6、要求每一位學(xué)生給父母些一封信，以表達(dá)對(duì)父母的養(yǎng)育之恩。要求每班推薦兩封最感人的書信（學(xué)生與家長(zhǎng)各一封），并于4月10日前交年級(jí)及政教處評(píng)選。

7、出一期主題為““告別十四歲--青春起航”的黑板報(bào)。

8、主題班會(huì)：談對(duì)青春夢(mèng)想的追求、談學(xué)習(xí)、談責(zé)任。

9、結(jié)合閱讀節(jié)，閱讀經(jīng)典作品、寫心得體會(huì)。

二、活動(dòng)慶典。

時(shí)間：5月4日上午9：00{告別14歲}.

地點(diǎn)：學(xué)校俱樂(lè)部、教室。

第一樂(lè)章青春起航。

1、青春序曲：八年級(jí)學(xué)生舞蹈（拉開(kāi)活動(dòng)序幕）劉丹老師負(fù)責(zé)、鄒五英老師協(xié)助。

2、昨日重現(xiàn)：出隊(duì)旗、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌、解下紅領(lǐng)巾潘先妞老師負(fù)責(zé)。

3、團(tuán)員宣誓：八年級(jí)全體共青團(tuán)員宣誓蔡江華、呂鴿老師負(fù)責(zé)。

第二樂(lè)章青春叮嚀。

1、校長(zhǎng)致辭：政教處負(fù)責(zé)。

2、教師寄語(yǔ)：石海燕老師負(fù)責(zé)。

3、家長(zhǎng)心語(yǔ)：八（1）班周斌的家長(zhǎng)周麗華老師負(fù)責(zé)。

4、學(xué)兄學(xué)姐寄語(yǔ)：團(tuán)委負(fù)責(zé)（以學(xué)兄學(xué)姐集體朗讀形式呈現(xiàn)）。

第三樂(lè)章感恩的心。

2、感恩老師：學(xué)生與老師擁抱，背景音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》。

3、演唱《感恩的心》。

第四樂(lè)章青春夢(mèng)想。

1、青春夢(mèng)：讀朗讀十四歲感懷（）。

2、詩(shī)歌朗誦：《沁園春〃長(zhǎng)沙》（）。

3、“青春，火紅的誓言”：全體學(xué)生宣誓各班主任負(fù)責(zé)。

4、展望未來(lái)：主持人在背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中宣布慶典活動(dòng)結(jié)束。

三、延展活動(dòng)：班主任組織家長(zhǎng)進(jìn)教室召開(kāi)主題班會(huì)。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇十三

叛逆期是孩子成長(zhǎng)中的一段時(shí)期，也是家長(zhǎng)教育中最具挑戰(zhàn)的階段之一。在面對(duì)叛逆期教育的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)的我們需要理解、引導(dǎo)、支持和愛(ài)護(hù)孩子。在這篇文章中，我將分享我在叛逆期教育中的一些心得體會(huì)。

第一段：理解孩子的叛逆期。

孩子的叛逆期通常在青春期開(kāi)始出現(xiàn)，這是一個(gè)身心發(fā)展都處于變化之中的時(shí)期。他們開(kāi)始獨(dú)立思考，探索自己的身份和價(jià)值觀。在這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)表現(xiàn)出挑戰(zhàn)權(quán)威、追求自由、反叛等行為。家長(zhǎng)在這個(gè)階段需要理解孩子的心理變化，明白這是正常的成長(zhǎng)過(guò)程，并且不要過(guò)度干預(yù)他們的行為，否則可能會(huì)讓孩子更加叛逆。

第二段：引導(dǎo)孩子正面表達(dá)情感。

在叛逆期，孩子可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法正確表達(dá)情感而產(chǎn)生消極情緒。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正面表達(dá)情感，通過(guò)溝通和傾聽(tīng)來(lái)解決問(wèn)題。我們可以鼓勵(lì)孩子與我們分享他們的感受，尊重他們的觀點(diǎn)，并提供建議和支持。當(dāng)孩子感到被理解和接納時(shí)，他們會(huì)更愿意與我們合作，解決問(wèn)題。

第三段：支持孩子獨(dú)立思考和做決定。

叛逆期是孩子開(kāi)始獨(dú)立思考、建立自我意識(shí)和做決定的時(shí)候。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予他們足夠的自由空間。我們可以通過(guò)提供合適的信息和引導(dǎo)，幫助他們做出正確的決策，并承擔(dān)后果。當(dāng)孩子感受到自己的決策能夠被尊重和認(rèn)同時(shí)，他們會(huì)更加自信和獨(dú)立。

第四段：表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和支持。

盡管叛逆期孩子的行為可能會(huì)讓我們感到不悅或者困惑，但作為家長(zhǎng)，我們要始終表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和支持。我們需要告訴孩子，無(wú)論他們做出什么決定、犯了什么錯(cuò)誤，我們都會(huì)一直支持他們。我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自尊和自信，讓他們明白自己是被關(guān)心和珍惜的。

第五段：與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。

叛逆期教育最重要的是與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。我們應(yīng)該時(shí)刻傾聽(tīng)孩子的想法，理解他們的需求，并且盡可能地平等地對(duì)待他們。我們可以和孩子共同制定規(guī)則和家庭價(jià)值觀，讓他們參與決策，提高他們的責(zé)任感和參與感。通過(guò)與孩子保持良好的溝通和信任關(guān)系，我們可以更好地引導(dǎo)他們度過(guò)叛逆期，幫助他們成為獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的成年人。

總結(jié)：

叛逆期是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)階段，作為家長(zhǎng)，我們需要理解和引導(dǎo)孩子，支持他們獨(dú)立思考和做決策。通過(guò)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和支持，與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，我們可以幫助他們渡過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)期，成為自信、獨(dú)立和負(fù)責(zé)任的成年人。

成長(zhǎng)的叛逆（實(shí)用14篇）篇十四

二、班會(huì)原因：

初中生處于青春叛逆期，在這期中，青少年的自我意識(shí)會(huì)顯著增強(qiáng)，他們會(huì)處處強(qiáng)調(diào)自我的存在。于是便會(huì)猜去一系列的行動(dòng)來(lái)證明自己的存在。而其外在體現(xiàn)就表現(xiàn)在和老師，父母的抵觸情緒，他們開(kāi)始愛(ài)頂嘴，不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，有了自己的小秘密，不愿意與家長(zhǎng)交流，不能理解父母、甚至?xí)r常以離家出走這類的舉動(dòng)來(lái)要挾父母，不停地傷害父母、傷害所有愛(ài)他和他愛(ài)的人等等。這時(shí)，有些家長(zhǎng)感覺(jué)對(duì)孩子的教育頗為棘手：打罵不行，放任不得，孩子又聽(tīng)不進(jìn)說(shuō)教。出現(xiàn)上述情況的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。因此，叛逆期的引導(dǎo)很重要，如果不加以正確的引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態(tài)的心理。從而導(dǎo)致其信念的動(dòng)搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對(duì)生活失去熱情，進(jìn)一步則有可能走上犯罪的道路。

三、班會(huì)目的：

引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地度過(guò)青春期，正確地面對(duì)父母的嘮叨解決青春期的問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解，理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成長(zhǎng)，在叛逆中成熟，從而樹(shù)立正確的人生觀，肩負(fù)起該盡的責(zé)任與義務(wù)。

四、班會(huì)對(duì)象。

參加此次數(shù)學(xué)暑期夏令營(yíng)的揭陽(yáng)市錫場(chǎng)鎮(zhèn)華清中學(xué)學(xué)生。

五、班會(huì)時(shí)間。

（待定）。

六、班會(huì)地點(diǎn)。

揭陽(yáng)市錫場(chǎng)鎮(zhèn)華清中學(xué)各班課室。

七、前期準(zhǔn)備。

1、把學(xué)生分組，分別負(fù)責(zé)不同材料的準(zhǔn)備；

2、競(jìng)選各節(jié)目演出人員，并讓演出人員排練節(jié)目等；

3、各班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上用的問(wèn)卷等材料。

八、班會(huì)流程。

1、班主任發(fā)下準(zhǔn)備好的問(wèn)卷：

a、他一定會(huì)；b、他很可能會(huì)；c、他很可能不會(huì)；d、他一定不會(huì)。

a、她一定會(huì)；b、她很可能會(huì)；c、她很可能不會(huì)；d、她一定不會(huì)。

學(xué)生做完問(wèn)卷后班任收上，統(tǒng)計(jì)結(jié)果；預(yù)期學(xué)生潛意識(shí)把這兩道題目的她和他當(dāng)成戀人關(guān)系。

2、再次發(fā)下問(wèn)卷，跟學(xué)生說(shuō)明：第一題中，“他”和“她”是父女關(guān)系；第二題中，“她”和“他”是母子關(guān)系。之后收上問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3、班任宣布剛才的結(jié)果，預(yù)期第二次的問(wèn)卷結(jié)果選a的比例接近100%。緊接著，班任說(shuō)明，不管我們將來(lái)如何，我們的父母都會(huì)一如既往地愛(ài)著我們。

4、班任提出問(wèn)題：

（2）父母是否記得你的生日？父母是否知道你喜歡吃什么，不喜歡吃什么？

讓學(xué)生回想，感受父母的愛(ài)，在心里跟自己的叛逆任性對(duì)比。

5、播放筷子兄弟的《父親》mv，讓學(xué)生感受父母的深沉的愛(ài)。

6、班任說(shuō)說(shuō)父母做的讓自己最感動(dòng)的事，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的事情。

7、朗誦洛夫的《母親》這首詩(shī)歌。

母親卑微如青苔。

莊嚴(yán)如晨曦。

柔如江南的水聲。

堅(jiān)如千年的寒玉。

舉目時(shí)。

她是皓皓明月。

垂首時(shí)。

她是莽莽大地。

8、說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。

9、總結(jié)：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。我們叛逆，但是我們深深地愛(ài)著我們的父母，我們盡力孝敬著我們的父母；我們有自己的想法，但是我們依然會(huì)考慮父母的意見(jiàn)。我們叛逆，只是因?yàn)槲覀兿胍獜垞P(yáng)個(gè)性，拒絕平庸，我們依然是遵紀(jì)守法，尊敬長(zhǎng)輩，有著我們的夢(mèng)想的充滿活力與激情的年輕人。

10、全班合唱歌曲《父親》結(jié)束班會(huì)課。順便通知學(xué)生，下一節(jié)的diy課程我們的任務(wù)就是親手做一個(gè)小禮物送給我們的父母。