久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)

時間:2025-07-18 作者:碧墨

心得體會是對自己經(jīng)驗的歸納和總結(jié),可以幫助我們更好地整理和提煉自己的思維和見解。下面是一份總結(jié)心得的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇一

一、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

理念的轉(zhuǎn)變,是適應(yīng)新課改的根本前提。新課改不僅僅只是單一的教材改革,還有教學(xué)方法改革,教學(xué)模式、評價方式的改革等等。實施新課程改革,教師要盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念,確立新課改的教學(xué)理念。只有這樣才能結(jié)合自己的工作展開并實施新課程的探索與研究。傳統(tǒng)教學(xué)中,教師處于至高無上的權(quán)威地位,學(xué)生無條件地接受教師的一切灌輸,師生之間顯然是不平等的。新課程體系要求建立平等和諧的新型師生關(guān)系,教師只是師生交往“平等中的首席”。

二、要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

新課程改什么,最根本的一條就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過近一年的教學(xué)實踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識不斷增強,合作學(xué)習(xí)也有了一定的基礎(chǔ),但是在教學(xué)中我們還要注意幾個問題。

1、不要讓“自主”變成了放任。只要走進課堂,就會發(fā)現(xiàn):老師把一節(jié)課的問題引領(lǐng)呈現(xiàn)出來后,學(xué)習(xí)通過自主學(xué)習(xí),小組合作以及組內(nèi)、全班展示后,大多問題都可以學(xué)習(xí)明白,教師再重點進行點撥。這種學(xué)習(xí)方式,確實有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動性,特別是有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和張揚學(xué)生的個性,彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足。但令人遺憾的是,這個自主性學(xué)習(xí)的理念在轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為的過程中出現(xiàn)了異化,認(rèn)為學(xué)生自主了,教師似乎就可以退避三舍了。引導(dǎo)是一種真誠的幫助,引導(dǎo)是一種精當(dāng)?shù)膯⒌?,引?dǎo)還是一種熱情的激勵。讓學(xué)生的自主與教師的引導(dǎo)合而為一,高度統(tǒng)一,相互促進。關(guān)鍵是我們在教學(xué)過程中要尋找到“導(dǎo)”與“放”的切入點與平衡點,做到“導(dǎo)”“放”有度。

2、不要讓“合作”停留于形式。我們經(jīng)常看到課堂上在學(xué)生沒有充分獨立閱讀、思考的情況下就進行合作學(xué)習(xí)的情況,由于學(xué)生對教材的理解還不深入,對客觀事物的認(rèn)識也不深刻,這樣的合作只能流于形式,只能是為個別優(yōu)生提供展示的機會,小組合作加工整理的結(jié)果與所得也是膚淺的、片面的。合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式,是否采用要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容而定,關(guān)鍵是要看實施的效果。指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)時要注意三點:一是做好合作準(zhǔn)備。這里有兩層意思,對七年級的學(xué)生要教給他們學(xué)習(xí)方法,特別是對學(xué)生進行培訓(xùn)。另外在小組合作學(xué)習(xí)之前,教師一定要留給學(xué)生充足的獨立思考的時間,學(xué)生必須對所需要研究的問題有初步的認(rèn)識和了解,然后再進行小組合作學(xué)習(xí)。二是明確合作目標(biāo)。在小組合作之前教師要讓學(xué)生明確小組合作的目的是什么通過合作要達(dá)到什么目標(biāo),各小組在合作中擔(dān)任什么角色、需要完成什么任務(wù),從而有的放矢的讓學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)中怎么提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效率?

為了培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有主動學(xué)習(xí)意識,也為了學(xué)生能學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法,為將來終身發(fā)展打下基礎(chǔ),我們在教學(xué)中要給學(xué)生一定的時間來自主預(yù)習(xí)課文。但是通過地理課堂的預(yù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)效率并不高。雖然我們的這種教學(xué)模式中只要學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成60%—80%的任務(wù)即可,但是還有很多同學(xué)預(yù)習(xí)時進度過慢,或是沒有預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識有非常重要的作用,為學(xué)生更好的交流以及展示能提供很大的幫助,同時也能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,分析能力,概括總結(jié)能力等等,但是現(xiàn)在有的學(xué)生預(yù)習(xí)流于形式,預(yù)習(xí)的效率非常低。所以在預(yù)習(xí)時我們應(yīng)該做好以下工作。

精心設(shè)計預(yù)習(xí)的引領(lǐng)問題。打無準(zhǔn)備的仗必輸,所以在備課時要把問題設(shè)置得更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想學(xué),而不是老師逼著學(xué)生學(xué);根據(jù)課程的總體進度來合理安排預(yù)習(xí)時間,預(yù)習(xí)的時間可以自由調(diào)節(jié),讓那些學(xué)困生也能有信心來完成,讓他們積極參與,而不是看客;問題的設(shè)置不能過于籠統(tǒng),讓學(xué)生有明確的預(yù)習(xí)目標(biāo),就如校長說的,把問題分解開,設(shè)置成若干小問題,讓學(xué)生能找到答案,或是通過思考和交流能總結(jié)出答案,問題不要設(shè)置得過難,否則學(xué)困生就更沒信心了。

培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,加強對學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。地理課堂中,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在預(yù)習(xí)時只是填空,而不是像有的同學(xué)那樣在書中圈點教材,或是在圖中找答案,我們教學(xué)中要讓學(xué)生知道良好預(yù)習(xí)習(xí)慣不是天生具備的,預(yù)習(xí)要持之以恒,逐步提高。有的同學(xué)經(jīng)過一段時間的預(yù)習(xí)后。感到學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的提高,就想放棄預(yù)習(xí),這是不可取的。在教學(xué)中我們不光強調(diào)學(xué)生在知識上的幫扶,應(yīng)該更重視學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的幫扶。我們的教育是為了學(xué)生的將來的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),通過讓學(xué)生的展示,可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,分析問題的能力等等。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇二

3月22日至23日,我們有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下桂林參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)20xx年改革經(jīng)典課例展示暨廣西小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)研討會”的學(xué)習(xí)。在短短的兩天時間里,觀摩了6節(jié)展示課和3節(jié)同課異構(gòu)課《垂直與平行》。并聆聽了錢金鐸、吳正憲、牛獻禮、俞正強、黃愛華、江萍六位數(shù)學(xué)專家結(jié)合自己的課堂教學(xué)、以及教學(xué)實踐中的問題,為老師們做的精彩學(xué)術(shù)報告。這些名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)構(gòu)思、深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、真實的教學(xué)感悟,無不給人留下深刻的印象,讓人耳目一新、豁然開朗。更重要的是,他們讓人在不經(jīng)意間受到觸動、受到啟迪,細(xì)細(xì)品味他們的話語,讓我受益匪淺。同時也從這些名師身上,學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

每一位老師的課都是實實在在的,不追求花樣,華而不實。講課的6名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點,通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。給我印象特別深刻的著名特級教師吳正憲老師執(zhí)教的《乘法分配律》和俞正強老師的報告《來自學(xué)生的動力》以及示范課《用字母表示數(shù)》。

俞老師在課堂上的一個眼神、一個手勢、一個動作,都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn),將數(shù)學(xué)思想融于課堂之中。不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力,同時也使聽課的教師們感受到:原來數(shù)學(xué)課還可以這樣上!回想起來:原來每一個看似隨意的環(huán)節(jié),其實都是徐老師刻意的設(shè)計,真可謂是“隨意中的刻意”!

課上,俞老師讓學(xué)生猜信封里的粉筆有多少,大概在什么范圍內(nèi)可以怎樣表示, 把預(yù)設(shè)與生成緊密地聯(lián)系在一起,環(huán)環(huán)相扣,甚至讓人無法斷定它們的分界,如行云流水給人耳目一新的感覺。善于把握學(xué)生思維進程的節(jié)奏,在一步一步引導(dǎo)學(xué)生探究的過程中,每到謎底就要揭示的時候,他總是嘎然停止,在等待中使學(xué)生一步一步靠近事物的本質(zhì),從而領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真諦。

徐老師在報告中對中數(shù)學(xué)課的獨特理解,對自我教學(xué)實踐的理性提升以及極富感染力的的語言,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),如臨甘露。他的講座,自然中流露真情,幽默中激情生動,生成中啟迪智慧,愿我們都能成為徐老師的“同路人”,學(xué)會取舍、篩選和提煉,一起追尋樸素靈動、反璞歸真的課堂教學(xué)!”

總之,這兩天的學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。在此,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中,我要吃透教材,讀懂學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師,但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇三

在短短的兩天時間里,觀摩了來自廣東省廣州、東莞、梅州、順德等11個地級市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,聽了專家的點評,使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。例如:惠州市惠陽區(qū)實驗小學(xué)汪建華老師上五年級年級《長方形的認(rèn)識》,汪老師在課件里最先出現(xiàn)一個點,點經(jīng)過的軌跡就形成一條線,線經(jīng)過的軌跡就形成面,面經(jīng)過的軌跡就形成長方體,其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合五年級學(xué)生的年齡特點。對于高年級學(xué)生,空間圖形對于學(xué)生的的認(rèn)知能力差,所以要多創(chuàng)設(shè)直觀的情境。汪老師從點、線、面,激發(fā)興趣讓學(xué)生直觀感知立體圖形運用新知,解決問題,整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。特別之處,是汪老師在學(xué)生主動探索的過程中,在學(xué)生感知了長方體后,再通過給制作好的框架貼面,不僅活躍課堂而且加深記憶。汪老師在課堂上拆長方體的框架,讓學(xué)生認(rèn)識長方體的12條棱的關(guān)系,通過拆和觀察認(rèn)識每四條棱相同。這樣的情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會非常樂意參與這項活動,不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。

兩天學(xué)習(xí),共聽了11節(jié)課,在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,正如李教授在點評時所講:“在分析教材時,要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容,做到靈活運用教材,而不是教教材?!痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中一定要發(fā)揚成績,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇四

20xx年xx月xx日,由xx市教研室組織的全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動在xx小學(xué)舉行,我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考:

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。如xx小學(xué)xx講《平行四邊形的面積》用課件出示學(xué)校平面圖,讓學(xué)生找出其中的數(shù)學(xué)信息,然后根據(jù)這些信息提問題并解答。這些都是與生活貼近的知識,學(xué)生聽起來親近,求知欲就強,要突破的愿望就強,做起題來積極性高,也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生,面向生活,反映現(xiàn)實生活,而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著,看得見,易于接受,從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維,使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng),也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化。”

在課上,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如:xx學(xué)校xx老師講《角的初步認(rèn)識》時,教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂,引導(dǎo)學(xué)生在摸一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu),使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。再如,xx小學(xué)xx老師講《圓的周長》,讓學(xué)生自己探究,猜想,驗證等方法得出圓周率。另外,執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,也給了學(xué)生一種集體榮譽感。

參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入,有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入,其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。xx小學(xué)xx講《解決問題的策略》—替換法時,用曹沖稱象的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;也恰如其分引入用替換法解決問題。xx老師要求學(xué)生動腦筋,以解密碼來打開數(shù)學(xué)廣角大門導(dǎo)入新課:《數(shù)學(xué)廣角》—,激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離,使學(xué)生的向師性更強,積極參與教師的教學(xué)活動,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷,如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

多年來,由于多媒體課件的閃亮登場,教師的板書也好象置于被人遺忘的角落,悄然隱退了。殊不知,課件是不能完全代替板書的,課件的呈現(xiàn)具有瞬時性,況且課件的作用是“輔助”教學(xué),怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課,每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫,有的老師書寫工整,排列有序;并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上,為課堂增色添彩等??傊?,“板書”又重新回到了自己的位置,發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點,并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出,使本節(jié)知識清楚明了。

這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進行直觀教學(xué),活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀,更讓學(xué)生容易理解和接受。

總之在這次優(yōu)質(zhì)課評比中,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,啟迪他們積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究,找出教育教學(xué)方面的差距,向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇五

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會,歡迎閱讀與收藏。

我們的每一堂課都是一場沒有彩排的劇目,教師面臨的是時刻都會發(fā)生他們所設(shè)想之外的情形,而要自如地掌控這種隨時都有“意外”的局面,就必須需要教師有良好的教學(xué)機智及應(yīng)變能力,就這一點來說,我覺得教師與直播現(xiàn)場的節(jié)目主持人的角色是一樣的。在這次聽課過程當(dāng)中,我也深刻感受到了執(zhí)教老師的那種良好的教學(xué)機智,豐富的語言,神態(tài)、動作等方面的表現(xiàn)以及老師們的良好的課堂應(yīng)變能力,讓我進一步體會到教師自身素質(zhì)的重要性。

通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

要認(rèn)真地看,仔細(xì)地聽,隨時掌握課堂中的各種情況,并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí),教師應(yīng)參與學(xué)生的討論,及時指導(dǎo)學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計問題時要“跳一跳,夠得著”,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威,洞悉學(xué)生的興趣愛好,了解他們喜歡什么、不喜歡什么,并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口,因勢利導(dǎo),將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。在這里,教師不再是喋喋不休的說教者,學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品;課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容,相反,教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。

1、課堂實效與教學(xué)質(zhì)量、課堂效率之間有怎樣的關(guān)系?

追求高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量、講求高質(zhì)量的課堂效率是落實課堂教學(xué)實效性的基本保證。高質(zhì)量的課堂教學(xué)即要關(guān)注教師教的質(zhì)量,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)的質(zhì)量,二者缺一不可。教師要有“課堂成本意識”,不能以加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)、機械訓(xùn)練的方法犧牲學(xué)生身體健康為代價。

2、落實了“數(shù)學(xué)化”課堂是否就是實效好的課堂?

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性應(yīng)該體現(xiàn)在讓學(xué)生真正經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程,但是不能說只要經(jīng)歷了“數(shù)學(xué)化”就是落實了課堂教學(xué)的實效性。經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”是落實課堂教學(xué)實效性的重要方面,但不是唯一的途徑。落實實效性好的課堂必須關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,必須落實課程目標(biāo),而不只是關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)智慧。我們要通過課堂教學(xué)讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)內(nèi)涵,學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)信息,用數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)象,進行數(shù)學(xué)建模。學(xué)生在這個過程中不是單純地獲取知識,而是探究數(shù)學(xué)知識的同時感受體驗數(shù)學(xué)思想和方法,獲得富有生命活力的優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。

3、為什么學(xué)生面對“精彩的畫面”視而不見,毫無興趣?

4、動手操作就是探究學(xué)習(xí)嗎?小組討論就是合作學(xué)習(xí)嗎?只有數(shù)學(xué)活動才是體驗學(xué)習(xí)嗎?

5、一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎?用了電腦課件就是“整合”了嗎?

6、你精心設(shè)計每一節(jié)課了嗎?教學(xué)的每個設(shè)計、每個活動都是有效的嗎?

7、你在預(yù)設(shè)中為生成留有空間了嗎?你是否有效的利用了生成?

精心預(yù)設(shè)——準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生、有效開發(fā)資源、適時準(zhǔn)確評價關(guān)注生成——寬容地接納生成、理智地認(rèn)識生成、機智地篩選生成、巧妙地運用生成以滿腔的熱情、智慧的頭腦,敏銳的觸角關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。喚起學(xué)生的智慧,啟迪學(xué)生的思維,使學(xué)生自覺不自覺地運用數(shù)學(xué)思想、方法創(chuàng)造性地解決問題。小心翼翼地呵護孩子的學(xué)習(xí)熱情,想盡辦法調(diào)動學(xué)生地積極性、主動性,全力以赴地保護好孩子的自尊心、自信心,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗數(shù)學(xué)的價值,不斷地建立正確的價值觀。

一堂有實效的課要做到確定好教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉課堂的生成點,教學(xué)風(fēng)格樸實一點,雙基訓(xùn)練扎實一點,教學(xué)容量厚實一點,學(xué)生思維活躍一點,教學(xué)方式靈活一點。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇六

今天聽了孫教師的課,孫老師的課上的樸實,有趣,讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的.認(rèn)識,下面就談?wù)勎业囊恍w會。

1、吃透教材是最根本的。孫老師的語文功底非常扎實,語文素養(yǎng)很高,深入研讀了教材。

2、駕馭課堂教學(xué)能力很高。獨具匠心,精心設(shè)計,從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點,根據(jù)教材設(shè)計教法,學(xué)法,形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,而在這兩位教師的課上,互動的成分比較多,學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是孫老師使用了多媒體教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇七

十一月,我們來到了美麗的西子湖畔,參加了“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂研討觀摩活動。此次觀摩活動可謂專家云集,名師薈萃,不僅有小學(xué)數(shù)學(xué)界的泰斗,還有全國知名的特級教師。陣容強大,精彩紛呈。每一堂課無不給人留下了極為深刻的印象。

本次活動的主題是“學(xué)導(dǎo)課堂”,以下是我對其中幾節(jié)課的一點點感悟:

老師激情幽默,他執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義》,牢牢抓住重點,圍繞投籃命中率可不可以是“50。7%”展開討論,在討論中完成對本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教師很好的導(dǎo),學(xué)生很好的學(xué),兩者配合相得益彰。

記得上一次來參加活動,對劉松老師的課印象頗深。他的課讓我很有感觸,不僅僅因為他的幽默風(fēng)趣,而是他課堂的變化。兩年前也聽過他的課,被他的幽默風(fēng)格所吸引,也正因為聽了他的課后,才關(guān)注自己在課堂上要自然,要改變自己強壓式的風(fēng)格。但細(xì)細(xì)品味總覺得他的課堂還缺少點什么?是的,今天我清楚了,當(dāng)時的課缺少數(shù)學(xué)味,數(shù)學(xué)的思考深度。正如浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員斯老師所說的,一堂課在嘻嘻哈哈笑過還應(yīng)給學(xué)生留下點東西的。劉老師的今天的課充分體現(xiàn)了思維的深刻性。

劉松老師本次執(zhí)教的是《乘法分配律》:

一、從本質(zhì)出發(fā)建立乘法分配律的“形”

乘法分配律的本質(zhì)是什么?劉老師給我釋詮的是加法和乘法的合并。出示把6個3、5個3、1個3相加用乘法表示,溝通乘法與加法的本質(zhì)聯(lián)系,然后把5個3和1個3合并就是5×3+1×3,讓學(xué)生明白6×3=5×3+1×3,然后請學(xué)生列舉多個形。

這時學(xué)生或許只是在發(fā)現(xiàn)一點規(guī)律后的模仿,很多學(xué)生還沒有從本質(zhì)上理解乘法分配律。

二、從本質(zhì)出發(fā)建立乘法分配律的“神”

通過一系列的數(shù)學(xué)活動,學(xué)生明確的掌握了知識,以及運用所學(xué)去解決問題,這才是學(xué)有所用。

為什么上課的老師們能精準(zhǔn)地把握數(shù)學(xué)本質(zhì)呢?這取決于一個老師的教學(xué)功底。讓每一個一線老師具備深厚的功底是不現(xiàn)實的,但我們可以去尋找名家的教學(xué)設(shè)計,這個尋找并不是拿來主義,而是在比較、分析中探詢他們對數(shù)學(xué)的理解,對數(shù)學(xué)本質(zhì)的把握。從中得出最適合自己的上課風(fēng)格,給學(xué)生上最好的課!當(dāng)然,我們也不能忽視對自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),只有兩方面互相配合,相得益彰,才能讓自己進步;對照自己的教學(xué)實踐,我要做的還有很多,提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是根本,細(xì)心發(fā)現(xiàn)并研究課堂問題,提高鉆研教材的能力是關(guān)鍵。在大師的帶領(lǐng)下,希望能演繹出自己的精彩才能給學(xué)生更好的導(dǎo),讓學(xué)生更好的學(xué)!

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇八

我校組織全體教師“班班通”技能大賽,使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。 通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。例如:孫伶俐老師上三年級《三角形的內(nèi)角和》,孫老師在課件里呈現(xiàn)猜謎語游戲,其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合三年級學(xué)生的年齡特點。對于低年級學(xué)生,顏色、聲音、動作有著極大的吸引力,要多創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。

孫老師從猜謎語游戲,激發(fā)興趣——聯(lián)系自身,體驗三角形內(nèi)角和——動手操作,探索新知——運用新知,解決問題,整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會非常樂意參與這項游戲,不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。

在這次賽課中,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),古人云:“學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進?!?/p>

孫老師提出疑問,設(shè)置懸念,啟迪他們積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

設(shè)疑導(dǎo)思,讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教

學(xué)的引路人,不斷地揭示知識的新矛盾,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考,“山重水復(fù)疑無路”,在思考中學(xué)到知識,尋求“柳暗花明又一村”的效果。

在這些課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,正如李教授在點評時所講:“在分析教材時,要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容,做到靈活運用教材,而不是教教材?!痹诮窈蟮腵教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

20xx年x月x日,我參加了在開發(fā)區(qū)小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)周六研究課活動。觀摩了三節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,聽了張主任的精彩點評,獲益匪淺。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

一、現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),但不等于教師可以放任自流,而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,授之以“漁”,而不是授之以“魚”。要認(rèn)真地看,仔細(xì)地聽,隨時掌握課堂中的各種情況,并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí),教師應(yīng)參與學(xué)生的討論,及時指導(dǎo)學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計問題時要“跳一跳,夠得著”,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師的角色轉(zhuǎn)變了,學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變,由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),學(xué)生既是知識的接受者,也是知識的發(fā)現(xiàn)者,真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。

丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威,洞悉學(xué)生的興趣愛好,了解他們喜歡什么、不喜歡什么,并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口,因勢利導(dǎo),將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。

在這里,教師不再是喋喋不休的說教者,學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品;課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容,相反,教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。

三 思考幾個問題

1、課堂實效與教學(xué)質(zhì)量、課堂效率之間有怎樣的關(guān)系?

追求高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量、講求高質(zhì)量的課堂效率是落實課堂教學(xué)實效性的基本保證。高質(zhì)量的課堂教學(xué)即要關(guān)注教師教的質(zhì)量,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)的質(zhì)量,二者缺一不可。教師要有“課堂成本意識”,不能以加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)、機械訓(xùn)練的方法犧牲學(xué)生身體健康為代價。

2、落實了“數(shù)學(xué)化”課堂是否就是實效好的課堂?

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性應(yīng)該體現(xiàn)在讓學(xué)生真正經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程,但是不能說只要經(jīng)歷了“數(shù)學(xué)化”就是落實了課堂教學(xué)的實效性。經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”

是落實課堂教學(xué)實效性的重要方面,但不是唯一的途徑。落實實效性好的課堂必須關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,必須落實課程目標(biāo),而不只是關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)智慧。我們要通過課堂教學(xué)讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)內(nèi)涵,學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)信息,用數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)象,進行數(shù)學(xué)建模。學(xué)生在這個過程中不是單純地獲取知識,而是探究數(shù)學(xué)知識的同時感受體驗數(shù)學(xué)思想和方法,獲得富有生命活力的優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。

3、 你精心設(shè)計每一節(jié)課了嗎?教學(xué)的每個設(shè)計、每個活動都是有效的嗎?

4、你在預(yù)設(shè)中為生成留有空間了嗎?你是否有效的利用了生成?

四 對策?

精心預(yù)設(shè)——準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生、有效開發(fā)資源、適時準(zhǔn)確評價關(guān)注生成——寬容地接納生成、理智地認(rèn)識生成、機智地篩選生成、巧妙地運用生成以滿腔的熱情、智慧的頭腦,敏銳的觸角關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。喚起學(xué)生的智慧,啟迪學(xué)生的思維,使學(xué)生自覺不自覺地運用數(shù)學(xué)思想、方法創(chuàng)造性地解決問題。

小心翼翼地呵護孩子的學(xué)習(xí)熱情,想盡辦法調(diào)動學(xué)生地積極性、主動性,全力以赴地保護好孩子的自尊心、自信心,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗數(shù)學(xué)的價值,不斷地建立正確的價值觀。

一堂有實效的課要做到確定好教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉課堂的生成點,教學(xué)風(fēng)格樸實一點,雙基訓(xùn)練扎實一點,教學(xué)容量厚實一點,學(xué)生思維活躍一點,教學(xué)方式靈活一點。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇九

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。我有幸去聽了“火炬開發(fā)區(qū)第五屆優(yōu)質(zhì)課比賽”,現(xiàn)在我把聽課后的心得體會向老師們作一個匯報。我就從以下幾點談?wù)勎业母惺埽?/p>

在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。如中心小學(xué)的馮麗芬老師講《位置與方向》,從學(xué)生感興趣的校園定向運動引入,激起了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。運用這些與生活貼近的知識,學(xué)生聽起來親近,求知欲就強,要突破的愿望就強,做起題來積極性高,也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生,面向生活,反映現(xiàn)實生活,而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的,學(xué)生喜愛的,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著,看得見,易于接受,從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維,使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng),也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化”。

在課上,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如:四小的梁金燕老師講《垂直與平行》時,讓學(xué)生猜想掉在地上的兩根小棒的形態(tài)。讓他們自己探究,猜想,驗證等方法得出兩條直線的關(guān)系。教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、探索實踐、自主建構(gòu),使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。另外,執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。以小組合作的方式,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,也給了學(xué)生一種集體榮譽感。

參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入,有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入。讓我印象最深刻的還是中心小學(xué)的馮麗芬老師用學(xué)生都喜愛的校園定向運動引導(dǎo)出課題《位置與方向》。寓學(xué)習(xí)于生活,寓學(xué)習(xí)于娛樂。

教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷,如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。香暉園小學(xué)的周雷老師在課前就不停的鼓勵學(xué)生要做個善于思考的人。在課中,他也很善于鼓勵和表揚學(xué)生。這些看似微不足道的評價語言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進行直觀教學(xué),活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀,更讓學(xué)生容易理解和接受。但是課件是不能完全代替板書的。這次優(yōu)質(zhì)課,每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫,有的老師書寫工整,有序的列出了本節(jié)知識點,并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出,使本節(jié)知識清楚明了。

以上是我這次聽課后的感受。總而言之,此次的優(yōu)質(zhì)課觀摩讓我學(xué)到了很多,在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究,找出教育教學(xué)方面的差距,向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十

感謝周主任為我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會,在這次活動中有一些體會:

一年級的譚老師教的有幾瓶牛奶很注重學(xué)生的擺,探究方法,獨立思考,課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經(jīng)安靜了很多,留給學(xué)生安靜思考時間,回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,傳遞信息的空間,讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

2、在方程的意義這節(jié)課中,吳老師運用了分類的思想,從天平的平衡中,先得出等式和不等式,再進行歸納分類,結(jié)果得出方程的概念,但不是得出概念就沒事了,他還進行了一系列的反問,如:你認(rèn)為方程,必須具備什么樣的條件,為什么你覺得這些都是方程呢?等等適可而止的反問,充分暴露學(xué)生思考的思維,讓學(xué)生進行反思。古語說的好:反思是數(shù)學(xué)思維的內(nèi)在動力和核心,如果在課堂中,我們也經(jīng)常進行這樣的反思,必定會讓學(xué)生受益匪淺。在評課環(huán)節(jié),我進一步認(rèn)識教學(xué)方程的意義,體會它是一種數(shù)學(xué)模型?!昂形粗獢?shù)的等式”描述了方程的外部特征,并不是本質(zhì)特征。在教學(xué)是要落實:

(1)方程用等式表示數(shù)量關(guān)系,

(2)它由已知數(shù)和未知數(shù)共同組成,

(3)表達(dá)的相等關(guān)系是現(xiàn)象、事件中最主要的數(shù)量關(guān)系。

聽了這兩節(jié)課以后給我的啟發(fā)一名優(yōu)秀的教師要具有語言魅力,作為一名數(shù)學(xué)教師,語言要做到嚴(yán)謹(jǐn)簡練,并且要具有親和力,對孩子要多表揚,多鼓勵。兩位老師語言很輕柔,很具有親和力,譚老師兒童化的語言一直吸引著孩子的注意力,并且能夠及時的表揚孩子,這是值得我學(xué)習(xí)的地方。吳萍萍老師語言已經(jīng)做到了嚴(yán)謹(jǐn)簡練。這是我以后的教學(xué)中應(yīng)時刻注意的一點。

數(shù)學(xué)源于生活,最后必須要回到生活當(dāng)中。學(xué)習(xí)知識是為了運用,如果脫離實際來學(xué)知識的話,其學(xué)習(xí)的意義不大。所以在數(shù)學(xué)課上,必須讓學(xué)生知道在現(xiàn)實中的應(yīng)用。這兩位老師在講課始終,都把知識與生活實際相聯(lián)系,這也是我以后課堂上應(yīng)該做的。

教師為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。面向?qū)W生,面向生活,反映現(xiàn)實生活,兩位老師的提問有效,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著,看得見,易于接受,從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維,使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)。

教師能放手讓學(xué)生自己動手操作,自主探究解決問題的方法,在課上,兩位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂,引導(dǎo)學(xué)生在擺一擺、畫一畫等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主讓學(xué)生自己探究方法。另外,執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí),教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十一

20xx年12月10日,我到xx參加了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比大會。在短短的一天時間里,觀摩了來自xxx地區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,聽了專家的點評,使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。不但激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。

在整整一天的時間里,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),古人云:“學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”老師們提出疑問,設(shè)置懸念,啟迪學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

在一天的時間里,共聽了5節(jié)課,在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十二

最近我有機會參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)的聽課活動。這次聽課活動給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示,讓我深刻地認(rèn)識到了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點和難點。

首先,我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,數(shù)學(xué)史的融入是一個非常有益的元素。在課堂中,老師通過講述數(shù)學(xué)史上的趣事,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如,老師在課堂上講解圓周率時,引入了古代數(shù)學(xué)家祖沖之的故事,讓學(xué)生們更深入地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和歷史。這讓我意識到,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,不僅要注重知識的傳授,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維。

其次,我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,互動教學(xué)是一個非常有效的方法。老師在課堂上通過提問、小組討論等方式,與學(xué)生進行互動,讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生更好地理解了知識,還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力和問題解決能力。這讓我意識到,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,互動教學(xué)是一個非常重要的環(huán)節(jié),可以讓學(xué)生更好地掌握知識,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后,我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,情境教學(xué)是一個非常有益的策略。老師通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生們更加深入地理解數(shù)學(xué)知識,并且將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生更好地掌握了知識,還培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。這讓我意識到,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,情境教學(xué)是一個非常有益的方法,可以讓學(xué)生更好地理解知識,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

總之,這次小學(xué)數(shù)學(xué)聽課活動讓我深刻地認(rèn)識到了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點和難點,也讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和歷史。我相信,在未來的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我會更加注重學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),同時也將嘗試使用更多的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好地掌握知識,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十三

4月20日我有幸參加了在__小學(xué)舉行的“國培計劃(2016)鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個學(xué)習(xí)的機會,讓我受益匪淺,下面將我所獲得的體會和感悟總結(jié)如下:

1.轉(zhuǎn)變角色,提高能力。

鄉(xiāng)村教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的神圣使命,而培養(yǎng)人才需要的不僅是專業(yè)化的知識,更需要教師具備專業(yè)化的能力,即教師專業(yè)化。教師專業(yè)化是社會進步的需要,也是教育發(fā)展的需要。同時,課程改革的今天,需要教師樹立新的課程理念,重新認(rèn)識教師的角色。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師的角色是高高在上的教書匠,而現(xiàn)在教師的角色發(fā)生了變化,教師不僅是教書育人,更需要轉(zhuǎn)變角色,提高專業(yè)化的能力,教師首先應(yīng)成為學(xué)生式的學(xué)習(xí)者,其次成為教育者,思考教育方法,再者成為研究者,不斷探索教育的規(guī)律,最后成為創(chuàng)造者,在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新。

2.教學(xué)方法的改革。

傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師是主角,學(xué)生是聽眾,被動地接受知識,束縛了學(xué)生的發(fā)展。在新課程理念下,教學(xué)方法發(fā)生了變化,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,所以,教學(xué)方法也必須隨之改變。

在今天的課堂中,更多地強調(diào)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),注重學(xué)生的動手實踐與自主探索,教師不再是單純地傳授知識,而是與學(xué)生共同探討新知,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問題,讓學(xué)生的知識在探究中產(chǎn)生,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。

3.小組合作學(xué)習(xí)。

新課程理念積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。而小組合作學(xué)習(xí)無疑是一種最有效的方式。在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生由過去的單獨聽講轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組討論,由單打獨斗轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作,由過去的要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作。

在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生之間相互交流,相互尊重,生生互動,共同發(fā)展。同時,學(xué)生的合作能力、交往能力、創(chuàng)新能力都能得到培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中,應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會共同生活,學(xué)會相互合作。

4.關(guān)注學(xué)生情感,營造寬松教學(xué)氛圍。

教學(xué)活動中,需要教師充分關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍,只有關(guān)注學(xué)生情感,才能讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來,達(dá)到事半功倍的效果。

總之,這次國培雖說天數(shù)不長,但培訓(xùn)的收獲是一生都享用不盡的,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,同時也感謝各位專家、老師們的精心指導(dǎo),讓我茅塞頓開,如魚得水,受益匪淺。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十四

4月14日有幸在同事的引領(lǐng)下,觀摩了兩位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué),受益匪淺。在此,就本次聽課學(xué)習(xí)情況談一下自己的體會和感受。

一、教師語言形式的多樣化。

語言是教學(xué)活動中最基本、最直接的表達(dá)方式。教師的語言表達(dá)形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響非常深遠(yuǎn)。

1.描述性語言。教師運用通俗易懂的口語,配以生動形象的比喻,將抽象的知識變得生動具體,學(xué)生容易接受也樂于接受。

2.科學(xué)性語言。數(shù)學(xué)學(xué)科具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,每一概念、定理都有它的嚴(yán)密性和邏輯性。教師運用科學(xué)性語言,不僅使學(xué)生獲得知識,同時也培養(yǎng)了他們邏輯思維的能力。

3.激勵性語言。教師運用激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

4.疏導(dǎo)性語言。在知識和技能的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生往往會產(chǎn)生畏難情緒,甚至喪失學(xué)習(xí)的信心。教師運用疏導(dǎo)性的語言,降低學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生體驗成功,有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)的動力和熱情。

二、教學(xué)方法的靈活性。

不同的教學(xué)內(nèi)容,需要不同的教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇,應(yīng)該符合客觀的教學(xué)規(guī)律,從學(xué)生實際出發(fā),才能取得良好的效果。

1.演示法。小學(xué)生好奇心強,喜歡生動活潑的刺激。運用實物、模型等教具的演示,通過視覺、聽覺的有機結(jié)合,可以使抽象的知識變得生動具體,使學(xué)生獲得豐富的感性材料,從而理解和掌握知識。

2.談話法。教師用口頭語言引導(dǎo)學(xué)生通過分析、比較、綜合、概括等思維活動,自己得出結(jié)論的方法。該方法可以使師生雙方在雙向交流中,突出學(xué)生的主體性。

3.興趣激發(fā)法。興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)的教材的興趣。教師通過激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。

4.自主探究法。即教師給出問題,讓學(xué)生自學(xué)、討論、探究,最后得出結(jié)論。該方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。

以上是我在聽課過程中受到的一些啟發(fā),在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,以取得更好的成績。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十五

2月13日上午,在棲霞市小學(xué)教研室于春艷副主任的帶領(lǐng)下,我們小學(xué)數(shù)學(xué)赴棲霞之行考察學(xué)習(xí)團隊,來到棲霞市實驗小學(xué),進行學(xué)習(xí)交流活動。我有幸與實驗小學(xué)的數(shù)學(xué)組人員、教研員一并座談,收益頗豐。

棲霞市實驗小學(xué)是煙臺市乃至山東省的名校,始建于1989年,現(xiàn)有教學(xué)班48個,學(xué)生3600多人,教職工170人,專任教師130人,省市特級教師4人,省級優(yōu)秀教師3人,煙臺名師3人,煙臺市優(yōu)秀教師12人,煙臺市教學(xué)能手25人,居煙臺市各小學(xué)之首,教育資源得天獨厚。學(xué)校先后榮獲全國紅旗大隊、全國群眾體育先進集體、全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、省級規(guī)范化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省教學(xué)工作示范學(xué)校、省科研先進單位、省“五四”紅旗團委、省優(yōu)秀文學(xué)社集體、煙臺市重點學(xué)校、煙臺市教書育人先進單位、煙臺市特色學(xué)校、煙臺市首批“素質(zhì)教育窗口學(xué)校”等百余種榮譽稱號。

在座談中,該校校長孫洪雁、副校長趙英杰、教導(dǎo)主任董維功、教科研主任陳永勝分別介紹了學(xué)校的教學(xué)理念、常規(guī)管理、特色課程及教科研情況。我們了解到,該校的教學(xué)常規(guī)管理扎實有效,教科研活動蓬勃開展,特色教育成效顯著,學(xué)校充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,全面實施素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

在聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課之后,我們進行了評課,與上課老師進行了交流,并與棲霞市小學(xué)教研室于春艷副主任進行了座談。我們認(rèn)為棲霞市實驗小學(xué)的老師在理念上、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上、課堂駕馭能力上,都要比我們強,值得我們學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí),使我對棲霞市實驗小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理、特色教育有了初步了解,對我們今后的教育教學(xué)工作將起到積極的影響。在今后的工作中,我們要學(xué)習(xí)棲霞市實驗小學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)管理經(jīng)驗,結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,創(chuàng)新工作思路,提高教學(xué)管理水平。

文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品,不得擅自轉(zhuǎn)載!

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十六

我有幸參加了在____小學(xué)舉行的這次小學(xué)數(shù)學(xué)展示課活動,聽了____小學(xué)的____老師的《找規(guī)律》、____小學(xué)的____老師的《簡單的周期》,____小學(xué)的____老師的《圓初步認(rèn)識》等五位老師的展示課,其中讓我感受最深刻的是____小學(xué)的____老師講的《圓初步認(rèn)識》。下面是我對這次聽課的一些感悟,與大家分享。

一、教師教態(tài)自然、大方。

____老師教態(tài)自然、大方,非常具有親和力,讓我感受到教師這個職業(yè)的魅力。教師是孩子們心中的榜樣,我們的一言一行都會影響到孩子,所以,我們老師一定要做好榜樣。

二、教師語言規(guī)范、生動。

____老師的語言規(guī)范、準(zhǔn)確,用詞非常恰當(dāng)。在____老師這堂展示課中,我感受到教師語言的魅力。____老師運用了大量的兒化語,讓學(xué)生更輕松、愉快的參與到課堂中來,拉近了師生之間的距離。

三、教師課件制作精美、實用。

____老師制作的課件精美、實用,課件出示的問題恰到好處,課件的交互性很強,能夠吸引孩子的注意力,很好的完成了教學(xué)任務(wù)。課件的背景顏色、圖片也很精美,讓孩子們很快的進入了上課狀態(tài)。

四、教師技能扎實。

____老師的基本功很扎實,____老師講解、演示很規(guī)范,教師基本功的扎實是教師上好課的前提。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)空前高漲。

本節(jié)課,____老師以親切、自然的教風(fēng),用貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生認(rèn)知特點的例子,使學(xué)生親自動手操作、參與,找到快樂,獲取知識,整個課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)空前高漲。

六、師生互動、生生互動。

整堂課____老師注重了師生互動、生生互動,師生之間,生生之間形成了真正的互動,營造了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,極大的調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)熱情。

七、教學(xué)時間分配合理。

____老師這節(jié)課教學(xué)時間分配合理,____老師講解時間,____老師學(xué)生操作時間,學(xué)生討論時間都安排得恰到好處,沒有拖堂現(xiàn)象,可見教師對時間的安排精確到秒。

總之,這次聽課給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力提高,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十七

數(shù)學(xué)作為一門理論性較強的學(xué)科,常常令很多學(xué)生感到困擾和厭煩。然而,通過一次次精彩的數(shù)學(xué)課堂,我意識到數(shù)學(xué)不僅可以是枯燥乏味的記憶和計算,更可以成為一門令人著迷的科學(xué)。在這篇文章中,我將分享我參與的一堂特別精彩的數(shù)學(xué)課堂,以及我對數(shù)學(xué)的新見解和體會。

第一段:揭開神秘面紗的啟蒙課。

這節(jié)數(shù)學(xué)課是我上高中以來第一堂的數(shù)學(xué)課,我懷著擔(dān)憂和好奇的心情走進教室。然而,老師帶著熱情的微笑開始了他的課堂。他并沒有立即進入具體的知識內(nèi)容,而是通過提問和講解激發(fā)了學(xué)生的興趣。他告訴我們,數(shù)學(xué)并不只是公式和運算的簡單堆砌,而是可以幫助我們解決各種實際問題的工具。他以引人入勝的實例和生動的故事呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用,跳過了乏味的定義和規(guī)則,讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二段:書本外的世界。

為了更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用,老師帶領(lǐng)我們進行了一系列有趣的實踐活動。我們用尺子測量教室的長寬來學(xué)習(xí)幾何圖形的面積和周長。我們使用圓規(guī)和量角器來繪制各種角度,以及探索三角函數(shù)的性質(zhì)。這些活動不僅激發(fā)了我們的探索欲望,還幫助我們將書本中的知識與日常生活聯(lián)系起來。通過實踐活動,我明白了數(shù)學(xué)的本質(zhì)不僅存在于書本中,更存在于我們周圍的世界中。

第三段:合作解決難題。

數(shù)學(xué)課堂上最讓我印象深刻的一次經(jīng)歷是老師組織我們分組合作解決難題。每個小組都需要在規(guī)定的時間內(nèi)解決一個較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。我們需要交流、討論和合作,共同找到解題的思路和方法。這個過程并不容易,但通過相互合作和協(xié)調(diào),我們最終克服了困難,找到了解題的方法。這個過程給了我重要的啟示,即數(shù)學(xué)不僅是個人的學(xué)科,更是協(xié)作與合作的學(xué)科。只有通過合作,我們才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

第四段:數(shù)學(xué)的美妙之處。

通過這次精彩的數(shù)學(xué)課堂,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處在于它的邏輯性和普遍性。無論是幾何、代數(shù)還是概率,數(shù)學(xué)都有著自己獨特的規(guī)律和思維方式。當(dāng)我逐漸掌握了這些規(guī)律和思維方式時,我開始從中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)學(xué)的美妙之處不僅在于它的實用性,更在于它的思考方式。通過數(shù)學(xué),我學(xué)會了思維的嚴(yán)密性和邏輯的推理,這對我在其他學(xué)科和生活中都非常有幫助。

第五段:數(shù)學(xué)的魅力與挑戰(zhàn)。

盡管我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,但我也不可否認(rèn)數(shù)學(xué)對我來說仍然是一門挑戰(zhàn)。有時,數(shù)學(xué)問題會令我感到困惑和無助。然而,正是這種困惑和挫折才激發(fā)了我對數(shù)學(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的動力。數(shù)學(xué)的魅力在于它的無限性和深度。無論是初級的數(shù)學(xué)知識還是高深的數(shù)學(xué)理論,數(shù)學(xué)都有著無窮盡的領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

綜上所述,通過一堂精彩的數(shù)學(xué)課堂,我深刻地體會到數(shù)學(xué)的魅力和價值。數(shù)學(xué)不再是我曾經(jīng)認(rèn)為的無聊和枯燥,而是一門讓我著迷的科學(xué)。它幫助我發(fā)展了思維的邏輯性和推理能力,并打開了我對知識和世界的認(rèn)知。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,數(shù)學(xué)將繼續(xù)給我?guī)頍o限的驚喜和挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十八

20xx年11月24日,我有幸能夠參加區(qū)里組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示。作為一名剛剛踏入職場的新教師,能夠聽到三位優(yōu)秀老師的優(yōu)秀課堂教學(xué),我獲益匪淺。

小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué),說難不難,說易也并不容易。我一直在摸索著小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法,如何才能讓全部的學(xué)生理解知識,懂得運用知識靈活地解決相關(guān)問題?每當(dāng)看到學(xué)生拿到題后,不知該如何下手,或是做出來的結(jié)果千差萬別時,我既氣憤,又自責(zé):難道是我不會教嗎?曾經(jīng)看到一位老師的文章,他說,學(xué)生學(xué)不好大部分原因是老師教學(xué)方法的問題。的確,教師如何組織課堂,如何發(fā)掘?qū)W生的思維,如何讓學(xué)生積極主動地探索數(shù)學(xué)知識等,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)效果。

余鳳鳴老師、宋興瓊老師和黃正萍老師的課,都非常精彩,給我留下了深刻的印象。其中,黃老師講授的課題是《三角形面積計算的拓展練習(xí)》,她的教學(xué)設(shè)計給我對這節(jié)知識的復(fù)習(xí)課提供了很好的參考。

黃老師的整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)分為:復(fù)習(xí)舊知,喚醒經(jīng)驗;基礎(chǔ)練習(xí),鋪墊搭橋;分類練習(xí),總結(jié)提煉;綜合運用,提高能力;拓展延伸,活躍思維。從基礎(chǔ)練習(xí),到分類練習(xí),再到綜合運用,層層遞進,學(xué)生對知識的掌握也逐步加強。

在第一個環(huán)節(jié),學(xué)生回顧了三角形相關(guān)知識、三角形面積的計算過程,以及三角形面積公式的推導(dǎo)過程。接著,學(xué)生完成已知底和對應(yīng)高的三角形面積計算。這里,就是對面積公式的再次強化。

第三個環(huán)節(jié)時,黃老師首先讓學(xué)生估計指定直角三角形的面積,再通過測量計算出三角形的面積,同時讓學(xué)生展示出了不同做法;部分學(xué)生直接利用三角形的直角邊來求出面積,而有的學(xué)生則是通過量出斜邊和斜邊上的高來求出三角形的面積;再小結(jié)出不同底和高求出面積的方法。接著是讓學(xué)生動手畫出面積是6平方厘米的三角形,學(xué)生展示完自己畫的三角形后,黃老師在幻燈片上,展示了等底等高的三角形,以及面積相等而底和高各不相同的三角形,從而小結(jié)出:面積相等的三角形,底和高相等時,形狀可能不一樣;面積相等的三角形,可以底和高都不相同,形狀也不相同。學(xué)生通過直觀的感受,能夠較易明白這兩句話的意思。綜合運用環(huán)節(jié),黃老師緊接著上一個題目,在幻燈片的表格里,畫出三角形的底邊是4厘米,抽生求出面積是6平方厘米的三角形的高應(yīng)該是多少,并給出知道三角形面積和底,求出對應(yīng)高的方法。接著,讓學(xué)生理解確定了高,怎么求相應(yīng)底邊的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的面積公式,不單要會正確計算三角形的面積,還要懂得靈活運用公式,求出其他問題。黃老師在上一個題目的基礎(chǔ)上,很好地運用了學(xué)生已會知識;而且題目與題目之間聯(lián)系緊密,學(xué)生理解起來也容易些。最后的拓展延伸環(huán)節(jié),黃老師讓學(xué)生運用三角形的知識來計算梯形的面積,讓學(xué)生體會到三角形與梯形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

這堂課的每一個環(huán)節(jié)都值得我學(xué)習(xí),環(huán)節(jié)緊扣,每個題目都把相應(yīng)的知識點體現(xiàn)得很充分。聽了三位老師的課后,我更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,教學(xué)設(shè)計,以及課堂的調(diào)控能力。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇十九

我到xx實小參加了“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動”,聽了三位老師精心準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)課,讓我感受頗深,收益匪淺。現(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會。

第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學(xué)生的思維,為學(xué)生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學(xué)生思考回答,引導(dǎo)學(xué)生的思維逐步展開,認(rèn)識逐步深化。如:零上和零下這兩個詞有什么不同?”“它們在這里具體指的是什么意思?”“要是去掉它們,會產(chǎn)生什么變化?”

第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數(shù)學(xué)》。教師的語言修養(yǎng),在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學(xué)中,很注重用激勵性的語言給學(xué)生信心和勇氣。如,當(dāng)遇到學(xué)生不大敢大聲回答提問時,她走到那位學(xué)生的身邊輕輕對他說:“不要緊,你可以輕輕地將答案告訴老師。”對于回答不夠完美的學(xué)生,張老師則把答案稍加修正,并充分肯定學(xué)生思維勞動的成果:“說得有道理,其他同學(xué)再補充補充吧!”

第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過程、效果等方面進行點評,這對于整堂課教學(xué)效果的`提高起到了相當(dāng)程度的積極影響。如:當(dāng)學(xué)生回答完問題,張老師評價說:“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨特,思路也非常清晰”“坐著的同學(xué)也很善于傾聽”等。

總之,本次小學(xué)中青年數(shù)學(xué)評優(yōu)課,讓我受到了很大的感觸,感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中,我會努力加強學(xué)習(xí),在實踐中不斷探索總結(jié),不斷改進,使數(shù)學(xué)課堂更精彩,更具有藝術(shù)性。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇二十

在我們的學(xué)習(xí)生涯中,課堂教育無疑是最重要的一部分,而數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)課程,對于我們的學(xué)習(xí)和思維能力發(fā)展有著巨大的影響?;仡欉^去的數(shù)學(xué)課堂,我深深感受到了數(shù)學(xué)精彩課堂給我?guī)淼膯l(fā)和幫助。在這篇文章中,我將與大家分享我在數(shù)學(xué)精彩課堂中的心得體會。

第二段:老師的靈活教學(xué)。

數(shù)學(xué)精彩課堂的第一個特點是老師的靈活教學(xué)。在一堂好的數(shù)學(xué)課堂中,老師善于根據(jù)學(xué)生的掌握程度和學(xué)術(shù)水平,采用不同的教學(xué)方法來講解和引導(dǎo)學(xué)生。例如,老師會用具體的例子來解釋抽象的數(shù)學(xué)概念,使學(xué)生更易于理解和應(yīng)用。同時,老師還會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,提出問題,并與其他同學(xué)進行合作和討論。這些都使得數(shù)學(xué)課堂充滿了活力和樂趣。

第三段:培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

除了靈活教學(xué)外,數(shù)學(xué)精彩課堂還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在數(shù)學(xué)課堂中,老師經(jīng)常會提出一些有趣的數(shù)學(xué)問題和挑戰(zhàn)性的題目,激發(fā)學(xué)生思維的活躍性。學(xué)生們需要運用所學(xué)的知識和技巧,分析問題的本質(zhì),尋找解題思路,并加以實踐。通過這樣的過程,學(xué)生們不僅可以提高他們的數(shù)學(xué)水平,還可以培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力,在數(shù)學(xué)以外的領(lǐng)域也會受益匪淺。

第四段:激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。

數(shù)學(xué)精彩課堂在激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心方面也起到了重要作用。通過生動有趣的教學(xué)方法和豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生們對數(shù)學(xué)會產(chǎn)生濃厚的興趣。他們會更愿意主動學(xué)習(xí),并樂于解決數(shù)學(xué)問題。同時,數(shù)學(xué)精彩課堂也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)學(xué)生通過努力掌握了一道難題或者在課堂上成功解決了一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,他們會對自己有更大的信心,并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更加積極的態(tài)度。

第五段:結(jié)語。

通過這篇文章,我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)精彩課堂的重要性和價值。在一個數(shù)學(xué)精彩的課堂中,學(xué)生可以從靈活教學(xué)、思維能力培養(yǎng)以及興趣和自信心等方面獲得巨大的收益。在未來的學(xué)習(xí)中,我將更加注重數(shù)學(xué)課堂的參與,努力發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和啟發(fā),并以此為動力不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平和思維能力。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇二十一

今天我有幸參加了__市__小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動,聽了四節(jié)數(shù)學(xué)課,分別是《找規(guī)律》、《確定位置》、《確定起跑線》和《球的反彈高度》,雖然每節(jié)課的教材處理、教學(xué)方法、教師素質(zhì)各不相同,但是每節(jié)課都有各自獨特的教學(xué)方法和風(fēng)格,讓我受益匪淺。

其中最精彩的是__老師的《找規(guī)律》一課,她首先利用多媒體出示美妙的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生被這奇妙的音樂所吸引,自然而然地產(chǎn)生了濃厚的興趣,有的猜音符,有的猜節(jié)奏,有的猜顏色,課堂成了學(xué)生暢所欲言的天地,然后老師揭示課題,讓學(xué)生帶著疑問自學(xué)教材,找出規(guī)律。學(xué)生在猜一猜、辯一辯、算一算的過程中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,理解了規(guī)律,這樣的設(shè)計真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,被動地接受變成主動地探索。

__老師的《確定起跑線》一課,她先讓學(xué)生根據(jù)已有知識確定起跑線,然后出示運動員的比賽圖片,讓學(xué)生明白因為運動員的起跑位置不同,所以他們起跑線也就不同,最后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識確定起跑線。學(xué)生通過計算、比較、討論、發(fā)現(xiàn),學(xué)生從不懂到懂,從不懂到會,從不會到精,充分體驗數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。

__老師的《球的反彈高度》一課,她首先讓學(xué)生猜一猜,彈跳的球會彈得有多高,有的學(xué)生說高,有的說低,有的說和原來一樣,然后讓學(xué)生親自動手實驗,記錄數(shù)據(jù),計算結(jié)果,與猜想的結(jié)果對照,最后得出結(jié)論。整節(jié)課教師放手讓學(xué)生自己去做,自己去思考,去探索,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松。

__老師的《確定位置》一課,她首先讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述班級中兩位同學(xué)的座位,然后讓學(xué)生用點子圖描述自己的座位,再根據(jù)點子圖確定位置,最后放手讓學(xué)生自己確定任意兩位同學(xué)的位置。整節(jié)課設(shè)計巧妙,層次清楚,學(xué)生通過自己的努力自己解決了問題,充滿了自豪感。

每一節(jié)課都有各自獨特的教學(xué)方法和風(fēng)格,這里就不一一列舉了,總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我對數(shù)學(xué)教學(xué)方法有了更深入地了解,對我今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。

數(shù)學(xué)小學(xué)聽課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精彩心得(通用22篇)篇二十二

作為一名小學(xué)教師,聽課是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分。每當(dāng)有同事來觀摩,我們都會迎接他們的到來,快樂分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。而當(dāng)自己成為被觀摩對象時,也會有種無形的壓力。最近一次的聽課活動讓我受益匪淺,讓我深刻意識到自己在課堂中的不足和需要改進之處。下面,我將從五個方面談一談自己的小學(xué)課堂聽課心得體會。

一、教學(xué)方式需要靈活多樣。

我所教授的是語文,我認(rèn)為學(xué)習(xí)語文,除了朗讀和默寫外,閱讀與寫作也是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。而剛開始,我的教學(xué)方式大多是以講授為主,沒有充分引導(dǎo)和運用學(xué)生的積極性。通過本次聽課,我發(fā)現(xiàn)教師可以讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決,可以通過讓學(xué)生分組互相討論的方式,讓他們相互交流,共同完成任務(wù)??梢赃\用課前預(yù)熱的方式引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些新穎的教學(xué)方法,讓我的課堂變得更加有趣、生動,并激發(fā)了學(xué)生思考的熱情。

二、教學(xué)資源要豐富多樣。

教學(xué)的資料種類繁多,除了教材,教師也需要根據(jù)學(xué)生的實際情況,找到更適合他們的輔助教材。本次聽課,我所聽的教師有很多精心準(zhǔn)備的資料,包括動畫、圖片、漫畫和小故事,從而調(diào)動學(xué)生的興趣,讓他們更容易地接受知識。同時,他還巧妙地運用了音樂、視頻等一系列工具,使課堂更加豐富多彩,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們更好地理解和掌握所學(xué)的知識。

三、教學(xué)方法要精益求精。

教學(xué)方法的更新、改進是必須的。這對于我這個年輕的教師來說是一項挑戰(zhàn)。我準(zhǔn)備嘗試顛覆過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式,尋求新方法,帶著一股沖勁,去試著教授新的知識,新的技能。我們常說,教師是學(xué)生的榜樣,真正具有高效率的教學(xué)方法可以啟發(fā)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們在學(xué)習(xí)中掌握不同的技能,發(fā)掘自己的潛力。而我通過觀察其他教師的教學(xué)方式,并結(jié)合自己的經(jīng)驗,決心在今后的教學(xué)中,精益求精,不斷發(fā)掘更多有效的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)效果。

四、教學(xué)技巧要不斷提升。

還有一點就是教學(xué)技巧方面的提升。教師可以通過其他教師的教學(xué)課堂來提高教學(xué)技巧,領(lǐng)會教學(xué)的本質(zhì),更好地把握課堂氣氛,把握講授的技巧。除此之外,我們還要注重課堂管理,我們應(yīng)該用正確的方式來管理和指導(dǎo)我們的學(xué)生。比如,可以通過獎懲制度,讓學(xué)生在課堂上得到有效的分析和評價,從而鼓勵學(xué)生掌握更多的知識和技能。這樣可以優(yōu)化我們的教學(xué)效果,更好地推動學(xué)生健康成長。

五、教育的本質(zhì)是關(guān)愛與關(guān)注。

教育的本質(zhì)是關(guān)愛與關(guān)注。在這次觀摩中,讓我深深感受到了教育的溫度和力量。我們所有的教育都是基于對孩子們的關(guān)注和關(guān)心。如果能夠更加關(guān)愛和關(guān)注每一個孩子,我們就有可能更好地引導(dǎo)孩子向更好的方向成長。因此,作為一名教師,需要有更多的關(guān)愛和關(guān)注,盡可能地幫助每一個學(xué)生。

總的來說,這次小學(xué)課堂聽課給我留下了深刻的印象。我將持續(xù)學(xué)習(xí)、改進和提升自己的教學(xué)效果,將獲得更好的教學(xué)成效,同時更好的服務(wù)于學(xué)生,也為我們小學(xué)成員大家建設(shè)更良好的校園環(huán)境。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
寫讀書心得可以促進我們對書籍內(nèi)容的理解和把握,加深我們對書中知識的記憶和理解。下面是一些值得閱讀的讀書心得范文,希望可以幫助大家寫出更好的讀書心得。
社會實踐報告是對實際參與社會活動后所獲得的經(jīng)驗和見解進行總結(jié)和概括的一種書面材料。小編為大家準(zhǔn)備了一些社會實踐報告的范文,希望能夠幫助大家更好地了解報告的寫作要
在工作計劃書中,我們需要明確工作目標(biāo),制定可行的工作計劃,確定關(guān)鍵工作步驟和時間節(jié)點。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,希望能對你有所幫助。
作為一名員工,我認(rèn)真起草了這份辭職報告,希望能夠給公司留下一份合適的交接。了解一些成功辭職報告的寫作技巧能夠幫助我們更好地處理離職事宜,以下是一些經(jīng)典樣本的分享
工作匯報也是一種自我提升和展示的機會,通過精心準(zhǔn)備和展示,可以增加他人對自己的認(rèn)知和評價,提高自己的職業(yè)形象和競爭力。如果你對工作匯報不太了解或者不知道如何下手
租房的好處之一是可以避免負(fù)擔(dān)過重的購房壓力,讓人們更加輕松自在地生活。租房是人們解決居住問題的一種方式,對于工作在外或者暫時居住的人來說是一個常見選擇。如何選擇
優(yōu)秀作文憑借其獨特的觀點和生動的語言,給人以思想的盛宴和美的享受。通過閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫作水平。
租賃合同對租客和房東都有約束力,雙方必須按合同內(nèi)容履行義務(wù)。以下是一些關(guān)于租賃合同的詳細(xì)范文,供您在起草合同時參考借鑒。甲方:_________________
勞動合同是用來規(guī)定雇傭關(guān)系的一種法律文件,對雇主和雇員的權(quán)益都起到了保護作用。如果你需要一個標(biāo)準(zhǔn)的勞動合同范本,下面的范文可能會滿足你的需求。勞動紀(jì)律。勞動合同
租賃合同是指出租人和承租人在租賃物品上達(dá)成的合約,明確了雙方的權(quán)利和責(zé)任。它是租賃關(guān)系的基礎(chǔ),有助于保障租賃雙方的合法權(quán)益。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,
范文范本的閱讀可以拓寬我們的寫作視野,并培養(yǎng)我們對于各類寫作形式的敏感性。接下來是一些優(yōu)秀的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和點子。交警支隊車輛管理所:
中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課時安排等,并根據(jù)幼兒的特點和學(xué)習(xí)需求進行設(shè)計。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些中班教案范文,希望對大家有所幫助。1、學(xué)習(xí)用水果拼出人
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和獨特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。我家在鄉(xiāng)下,農(nóng)村,這些
實踐報告是對實踐活動進行評估和反思的重要手段,可以發(fā)現(xiàn)問題并提出改進的建議。隨后,我們將為大家呈現(xiàn)一些實踐報告的典型案例,希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和啟發(fā)。
通過寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。她是個孤兒,不過以
心得體會是對所經(jīng)歷事物的感悟和理解,有助于我們提升自己的思考能力。以下是小編整理的一些心得體會范文,希望能夠給大家一些啟示和思考。崗前培訓(xùn)一直是企業(yè)中不可或缺的
在工作計劃書中,我們可以詳細(xì)列出每個階段的工作目標(biāo)和時間安排。以下是一些經(jīng)過精心篩選和整理的工作計劃書范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、加強校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工
活動方案必須充分考慮參與者的需求和利益,確保活動的目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。接下來是一些注重團隊合作和溝通的活動方案,希望能提高團隊的凝聚力和配合度。12月25日,稱為
國旗下講話是我們鍛煉自我表達(dá)能力、培養(yǎng)自信心的重要途徑。下面是一些國旗下講話稿實例,讓我們一起學(xué)習(xí)參考,提升自己的寫作能力。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家
培訓(xùn)心得是一種對自己培訓(xùn)成果的總結(jié)和展示,可以幫助他人更好地學(xué)習(xí)和成長。以下是小編整理的一些案例和故事,希望能給大家在寫培訓(xùn)心得時提供一些靈感。第一段:引言(1
在國旗下,我們感受到了深深的愛國情懷和民族認(rèn)同,強烈地凝聚在一起。以下是小編為大家整理的一些國旗下的感人故事,希望能夠激發(fā)大家對國家和社會的關(guān)愛之情。
學(xué)校是每個人成長的地方,我們在這里度過了美好的時光。以下是小編為大家整理的學(xué)??偨Y(jié)案例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。一、指導(dǎo)思想:以全面提高素質(zhì)教育為重點
演講稿是一種具有說服力和感染力的文學(xué)形式,可以影響聽眾的思想和情感。下面是一些發(fā)人深省的演講稿范文,希望能啟發(fā)大家對話題的思考和解決方案。我們這一代年輕人,生在
合同協(xié)議的簽署具有法律效力,各方必須按照約定履行合同義務(wù)。請大家參考下面的合同協(xié)議范文,了解合同寫作的一些技巧和注意事項。出租方:____________(以下
控制權(quán)的委托是組織與組織之間或個人與組織之間常見的形式。授權(quán)委托范文的使用非常廣泛,因為它們可以適用于不同的情境和領(lǐng)域。授權(quán)。委托書。我們經(jīng)常涉及到,下面是由小
寫心得體會是一種對自己成長經(jīng)歷的記錄和回顧,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。接下來,讓我們一起來讀一些歷史人物的心得體會,他們的經(jīng)歷和智慧或許
在寫作過程中,借鑒范文范本是一種常用的方法,通過分析優(yōu)秀范本的結(jié)構(gòu)、語言運用和思維邏輯,我們可以更好地塑造我們的寫作風(fēng)格。4.以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典范文
歡迎各位來到這個重要的場合,我將會為大家?guī)硪粋€精彩的會議。下面是一些優(yōu)秀的主持詞范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣
主持詞的結(jié)尾要有總結(jié)性的話語,表達(dá)對觀眾的感謝和期待。下面是一些精選的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們
租賃合同是租賃活動的基礎(chǔ),確保租賃雙方的合作順利進行。為了方便出租方和承租方準(zhǔn)備租賃合同,以下是一些租賃合同示例供參考。承租人(以下簡稱乙方):________
優(yōu)秀學(xué)生在各科目中能夠穩(wěn)定地取得優(yōu)異的成績,展現(xiàn)出卓越的學(xué)習(xí)能力。接下來,我們來看看一些成功學(xué)習(xí)者的故事和方法,或許可以給我們一些啟示和借鑒。象牙塔是莘莘學(xué)子們
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進步。下面是一些寫得不錯的心得體會樣文,希望能夠給大家一些寫作指導(dǎo)和思路。緊張、有序兩周實習(xí)結(jié)束了,感受很
根據(jù)合同協(xié)議,任何一方默認(rèn)違約都將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。為了幫助大家更好地了解合同協(xié)議的重要性和具體內(nèi)容,下面是一些實例供參考。出租方:(以下簡稱甲方)。承租方:
演講稿范文是通過文字表達(dá)來演示演講內(nèi)容的一種方式,它可以展示演講者的口才和表達(dá)能力。小編為大家推薦了一份精選演講稿范文,希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
合同樣本具有統(tǒng)一的格式和條款,便于雙方當(dāng)事人根據(jù)自身需求進行個性化修改和補充。接下來,我們將為大家介紹一些常見的合同樣本,以供大家了解和學(xué)習(xí)。出租人(甲方):_
幼兒園工作計劃能夠幫助教師更好地規(guī)劃和組織幼兒園的教學(xué)和活動內(nèi)容。需要編寫幼兒園工作計劃時,可以參考以下范文,了解如何合理安排工作內(nèi)容。1、組織幼兒認(rèn)真繪畫,參
學(xué)習(xí)心得的撰寫可以幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。以下是一些學(xué)霸的學(xué)習(xí)心得總結(jié),希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助和啟發(fā)。幾十年來,許許多多的榜樣、模范,曾一個
班主任工作計劃需要靈活適應(yīng)班級的變化和調(diào)整,以及學(xué)生的個體差異。在閱讀下面的范文之前,建議大家先回顧一下班主任工作計劃的要求和注意事項。面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇
在慶祝活動中,一篇充滿熱情和喜慶的講話稿可以拉近主持人與參與者的距離,增強活動的歡樂氛圍。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!在這個關(guān)鍵的會議中,我很榮幸能夠發(fā)表
優(yōu)秀作文是通過獨特的形式和結(jié)構(gòu)來展示作者文采和藝術(shù)才華的作文。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
心得體會是我們成長的里程碑,記錄了我們在學(xué)習(xí)和生活中的種種感悟和領(lǐng)悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助?!緝?nèi)容簡介】本專業(yè)培養(yǎng)既
策劃書是在實施某項計劃、活動或項目前所編寫的一種系統(tǒng)性的書面材料。希望通過閱讀這些范文,大家能夠提高策劃書的編寫能力,為自己的工作和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過個人總結(jié),我們可以認(rèn)識到自己在工作或?qū)W習(xí)中的成果和進步,同時也能找出存在的問題和改進的方向。以下是一些關(guān)于個人總結(jié)寫作的示范和指南,希望對大家有所啟迪。
教學(xué)計劃還應(yīng)該充分考慮學(xué)生的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過學(xué)習(xí)和研究教學(xué)計劃的編寫,我們可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
教師在編寫教案模板時應(yīng)當(dāng)注重吸收前人的經(jīng)驗和教訓(xùn),以借鑒其成功的教學(xué)實踐。想要寫一份高質(zhì)量的教案模板嗎?不妨看看下面這些精選范文,或許能給你一些幫助。
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以加深對所學(xué)知識的理解和掌握,同時也有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。接下來,我們一起來看看一些學(xué)員寫的精彩培訓(xùn)心得體會。“稍息、立正、向右轉(zhuǎn)………”,
整改措施的落實不僅要有行動計劃,還要有執(zhí)行的決心和毅力,不達(dá)目的不罷休。我們整理了一些經(jīng)典的整改措施案例,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。3月30日下午,我集團黨支部民
學(xué)期工作計劃是一個重要的管理工具,有助于我們有條不紊地進行學(xué)習(xí)和工作,實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。希望大家通過閱讀這些學(xué)期工作計劃范文,能夠找到適合自己的方式和方法,
撰寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理學(xué)習(xí)或工作中的知識,形成自己的學(xué)習(xí)體系或工作經(jīng)驗。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些
教師心得體會是教師在教學(xué)實踐中所獲得的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧??茖W(xué)在我們的日常生活中起著至關(guān)重
優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心世界的抒發(fā),它能夠引起讀者的共鳴和思考。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出色。你們好!伴著哇
作為今天的主持人,我會全身心地投入到活動中,希望能給大家留下美好的回憶。想要成為一名優(yōu)秀的主持人,可以參考以下一些成功的案例和經(jīng)驗。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位先生
寫心得體會可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時也能給他人提供一些有益啟示。掌握一定的寫作技巧和方法可以幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。那天剛好是學(xué)校迎接評
在寫心得體會的過程中,我們可以更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,為今后的改進和提升提供指導(dǎo)。以下是一些精選的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。
實習(xí)期間,我積累了豐富的工作經(jīng)驗,學(xué)會了如何與同事協(xié)作、如何應(yīng)對工作壓力等。接下來為大家推薦幾篇實習(xí)心得范文,其中涵蓋了個人成長、團隊協(xié)作、專業(yè)知識等方面的內(nèi)容
寫心得體會也是一個提升自己思維能力和表達(dá)能力的過程,能夠培養(yǎng)邏輯思維和清晰表達(dá)的能力。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方法,以下是一些具體的范例供大家參考。
授權(quán)委托能夠減輕委托人的負(fù)擔(dān),使其能夠?qū)⒁徊糠秩蝿?wù)交給有經(jīng)驗和專業(yè)知識的代理人處理。授權(quán)委托的范例將會在下文中介紹,大家可以參考其中的內(nèi)容。我(姓名)系(總公司
寫心得體會能夠讓自己更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作方式,找到不足,并從中成長。想要寫一篇生動有趣的心得體會嗎?下面是一些經(jīng)典的范文,希望能夠給你一些啟發(fā)。
心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富,通過總結(jié)我們能夠更好地利用這些財富實現(xiàn)自己的成長。小編為大家整理了一些寫心得體會的好例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名銷售人
學(xué)習(xí)是一個不斷發(fā)展的過程,總結(jié)可以幫助我們回顧學(xué)習(xí)的成果和不足。以下是一些學(xué)習(xí)心理的經(jīng)驗總結(jié),希望能讓大家更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)過程。卜憲群:堅持正確歷史觀傳播科學(xué)歷史
優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文,它們通過獨特的視角和深入的思考,給人以思維的沖擊
優(yōu)秀作文是以真實的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),通過優(yōu)美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨特表達(dá)方式和思考方式
理想可以激發(fā)人們主動學(xué)習(xí)、積極思考和追求卓越的精神。這是一篇關(guān)于理想與堅持的文章,希望能給大家一些啟示和鼓勵。落實“基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做”的要求,堅定理想信念,增
在實習(xí)期間,我通過實習(xí)心得的寫作,可以更好地記錄和總結(jié)自己的實習(xí)經(jīng)驗。下面是一些優(yōu)秀實習(xí)生撰寫的心得體會,可以給大家提供一些思路。本人通過xx年的法律專業(yè)學(xué)習(xí),
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一個寶貴財富,它幫助我們不斷進步和成長。接下來是一些關(guān)于生活的心得體會范文,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。由于已得到老師的個別
培訓(xùn)心得體會是一個重要的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運用。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀員工的培訓(xùn)心得體會,希望對大家的個人發(fā)展有所啟發(fā)和幫助
在工作中,制定一個合理的工作方案能夠幫助我們更好地安排時間和資源,提高工作效率。接下來,我們將分享一些工作方案的實例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。根據(jù)市、縣河長
領(lǐng)導(dǎo)講話稿要注意積極向上的精神風(fēng)貌,能夠引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以下是一些典型的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。(2014.1.
社會實踐報告是一種重要的學(xué)習(xí)成果,通過它我們可以展示自己的實踐經(jīng)驗和能力,獲得他人的認(rèn)可和評價。在下方,小編精選了一些社會實踐報告的范文,希望能對大家的寫作提供
在工作中,時?;仡欁约旱墓ぷ餍牡檬翘岣吖ぷ餍屎蛡€人素養(yǎng)的有效途徑。以下是一些行業(yè)專家的工作心得體會,對于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。
在今天競爭激烈的社會中,申請書成為了人們爭取機會和實現(xiàn)目標(biāo)的重要工具。這些申請書范文包括個人簡介、目標(biāo)陳述和成果展示等內(nèi)容。____交警支(大、中)隊(根據(jù)處理
成功的社會實踐報告應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、詳實、清晰、有深度的特點,能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。小編為大家整理了一些社會實踐報告的經(jīng)典案例,供大家參考和借鑒。
通過寫培訓(xùn)心得,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更好地改進自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在下面的范文中,作者們分享了自己在培訓(xùn)中的重要收獲和成長。xx年xx月xx日至xx月
心得體會可以成為我們成長的里程碑,讓我們在人生的道路上更加堅定前行。接下來是一些寫心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。
通過寫心得體會可以深化對所學(xué)知識的理解,并在實踐中得到更好的應(yīng)用。以下是小編整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。大慶這個地方,開采石油是一大風(fēng)景。在早年開
活動總結(jié)可以幫助我們總結(jié)活動的成果和不足之處,為以后的活動提供參考?;顒涌偨Y(jié)應(yīng)該突出團隊的創(chuàng)新能力,在不斷探索中取得更好的工作效果。我校于20__年5月22日召
心得體會可以是文字記錄,也可以是口頭表達(dá),通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟,可以更好地認(rèn)識自己。在這里,小編為大家呈上了一些成功的心得體會范文,供大家參考和借鑒。
誠信不僅僅是對他人的承諾和守信,更是對自己的負(fù)責(zé)和追求。以下是一些關(guān)于誠信的故事,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞途?。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是《
典禮的舉行可以讓人們感受到一種文化傳承和價值觀的傳達(dá)。當(dāng)然,每個典禮都有其獨特性和個性化,我們只能作為參考,根據(jù)實際需要進行調(diào)整和改進。親愛的同學(xué)、尊敬的老師:
國慶節(jié)是一個讓我們參與各種慶?;顒印⒃鰪娒褡遄院栏械臅r刻。這是一些國慶節(jié)期間可以進行的親子互動活動,讓你和家人有一個愉快的假期。x月x日,我跨進了地質(zhì)中學(xué)的校門
演講稿范文是以演講為形式,對某一主題或議題進行詳細(xì)闡述和分析的一種書面材料。以下是一些備受贊譽的演講稿范文,讀一讀會對你的寫作有很大的幫助。下面是小編為大家整理
通過總結(jié)心得體會,我們可以回顧自己學(xué)習(xí)或工作中的亮點和不足,為今后的發(fā)展提供依據(jù)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。有效的數(shù)學(xué)教學(xué),就是通過
大學(xué)生演講稿要注意語速和語調(diào)的控制,以便傳達(dá)出自己的情感。演講稿的寫作是一項需要不斷練習(xí)和提高的技能,以下是一些經(jīng)典范文供大家參考。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大
優(yōu)秀作文是一篇獨立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的組織結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧夭暮挽`感。1、人造衛(wèi)星是什么?
在人生的道路上,每個人都會有不同的心得體會,它們是我們成長的寶貴財富。接下來,我們將向大家展示一些優(yōu)秀的心得體會范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。在和諧新時代的征程中,
在寫心得體會時,我們可以結(jié)合具體的事例和實際情況,以生動的方式表達(dá)自己的觀點和感悟。接下來是一些值得參考的心得體會范文,希望對大家的寫作提供一些思路和素材。
社會實踐能夠幫助我們拓寬眼界,增長見識,提升自己的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的社會實踐總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作參考和靈感。我們從一些事情上得到感悟
演講稿的撰寫過程可以培養(yǎng)演講者的思維能力和創(chuàng)作能力,是一種對自我表達(dá)和思考的訓(xùn)練。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┙?jīng)典的演講稿范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。親愛的同學(xué)、敬愛
心得體會是對過去經(jīng)驗的回顧和反思,可以讓我們避免犯同樣的錯誤。以下是一些精選的心得體會案例,供大家閱讀和參考,希望對大家的寫作有所幫助。作為一名九年級的學(xué)生,我
心得體會是一個人成長的必經(jīng)之路,通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以更好地提升自己。這是一篇關(guān)于成功技巧的心得體會,作者通過對成功人士的觀察和研究,總結(jié)出了一些成功的
通過編寫工作計劃書,可以清晰地了解自己要完成的任務(wù)、計劃的時間周期以及所需的資源和支持,有助于提高工作的效率。以下是一些工作計劃書范文,它們涵蓋了各行各業(yè)的工作
護士的工作需要高度的責(zé)任心和細(xì)致的注意力,以確保醫(yī)療操作的準(zhǔn)確性和安全性。以下是一些優(yōu)秀護士的事跡和經(jīng)驗,希望能夠給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。在這春意盎然的五月,
講話稿是演講者與聽眾之間的橋梁,它可以幫助演講者更好地與聽眾進行交流和溝通。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀講話稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位來賓、各位同仁:
總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,有助于將來的成長和發(fā)展。4.以下是一些精彩的心得體會范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。作為一名大班保育員,我深感責(zé)任重大
心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或某個經(jīng)歷中的感悟和思考的總結(jié)。我們特地整理了一些頗有價值的心得體會范例,大家一起來分享學(xué)習(xí)吧。幼兒簡單教育是園丁在幼兒成長道路上的精
生日是一個人的特別日子,應(yīng)該把握機會,讓自己感受到溫暖和幸福。以下是一些生日慶祝的食物和蛋糕的制作方法,讓我們一起動手嘗試一下。尊敬的各位長輩、各位貴賓、朋友們
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提高實際工作能力。接下來,是小編為大家搜集的一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會的范文,希望能夠給大家在寫作中帶來一些幫助和啟
心得體會可以幫助我們挖掘并發(fā)現(xiàn)隱藏在日常生活中的細(xì)節(jié)和價值,從而使我們的成長更加全面和有意義。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感
在致辭中,我們可以使用故事、引用名人名言或運用詩詞等手法,增加表達(dá)的生動性和文采性。小編為大家整理了一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以更好地總結(jié)和梳理培訓(xùn)中的知識和技能,更好地應(yīng)用于實際工作中。以下這些培訓(xùn)心得體會范文,通過準(zhǔn)確深入的觀察和思考,給我們展示了不同作者的獨
主站蜘蛛池模板: 日韩不卡视频在线 | 自拍偷拍亚洲视频 | 亚洲欧美日韩激情在线观看 | 在线中文视频 | 精品一区二区三区自拍图片区 | 欧美精品久久久久久久久久 | 日韩欧美一区二区三区视频 | 成人看片| 国产精品久久久AV久久久 | 国产精品啪一品二区三区粉嫩 | 欧日韩视频 | 奇米奇米色 | 久久成人一区 | 999精品国产人妻无码系列久久 | 免费在线一区二区 | 欧美黄色一级片视频 | 免费黄色大全 | 四虎影视永久免费观看网址 | 久色伊人| 欧美一性一看一免费视频 | 综合国产 | 2019偷偷狠狠的日日 | 天天色图片| 日韩精品一区在线观看 | 青青热在线观看视频精品 | 国产精品成人免费观看 | 久久久欧美综合久久久久 | 日韩欧美在线免费观看 | 欧美一级做a爰片免费视频 亚洲男人的天堂久久精品 色吟av | 国产精品一区三区 | 中文字幕av免费 | 精品无码中出一区二区 | 在线观看视频91 | 一个人看aaaa免费中文 | 久久久久国产视频 | 拍真实国产伦偷精品 | 成人午夜精品 | 日操| 欧美a在线观看 | 亚洲日韩中文字幕一区 | 日韩一级片播放 |