總結(jié)范文是一個(gè)不斷提高自己的過程,我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)和借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面是一些技術(shù)研究總結(jié)范文,供從事科研工作的朋友參考和借鑒。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇一
民間有一句古話:博望用火攻,軍師坐陣談笑中,直須驚破曹公膽,初出茅廬第一功。
桃園三結(jié)義的劉備,曹操和他煮酒論英雄,當(dāng)曹操說他是人才的時(shí)候,劉備怕被曹操識(shí)破自己的遠(yuǎn)大志向,突然一陣炸雷,劉備急忙說他被炸雷嚇到了,這才讓曹操以為他是個(gè)膽小怕事的人。再說張飛,他義釋嚴(yán)顏,結(jié)果嚴(yán)顏來降,活捉了張任,而且他武藝高強(qiáng),在百萬軍中殺一個(gè)上將,猶如探囊取物般簡單。后說關(guān)羽,他降漢不降曹、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽、刮骨療毒、義釋曹操。
曹操身為一國君王,形象大,方面廣,腦子復(fù)雜,他的心思非一般能看穿,統(tǒng)領(lǐng)百萬雄師,平定漢中地。
三國演義還有許多人物如:趙云、周瑜、呂布、黃蓋、馬超、黃忠、龐統(tǒng)、許褚……。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇二
讀書對(duì)我們是非常重要的,正如高爾基所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯",就如花朵需要水的澆灌,樹木需要土壤來生長,人類生存需要氧氣。接下來,由我給大家推薦一本我最喜歡的書,它就是《三國演義》。
《三國演義》是中國古代四大名著之一。作為一本文學(xué)巨作,它在文學(xué)史上有著重要的地位。本書的作者羅貫中是元末著名文學(xué)家、戲曲家。他搜集各種歷史資料,靠著他縝密的構(gòu)思,編寫出了這部巨著《三國演義》。
《三國演義》主要寫的是三國時(shí)期蜀漢,孫吳,曹魏三大集團(tuán)政權(quán)勢力相互紛爭,最后統(tǒng)一為西晉的事。從東漢末年到西晉初年,從天下大亂到諸侯四起,再到三國鼎立,最后天下統(tǒng)一,正應(yīng)了本書開頭的那第一句話:天下大事,合久必分,分久必合。
《三國演義》中栩栩如生地刻畫了兩百多名人物,有各自掌權(quán)的君主,曹操,劉備,孫權(quán)……有足智多謀的謀士,諸葛亮,郭嘉,徐庶……有虎虎生威的大將軍們,許褚,張遼,李典,于禁,樂進(jìn)……有有情有義的關(guān)羽,張飛,趙云,也有有勇有謀的周瑜……每個(gè)人物都性格鮮明,并且都有我們值得尊敬、學(xué)習(xí)的地方。其中,我最喜歡關(guān)羽,諸葛亮,曹操這三個(gè)人物。被后人稱為武圣的關(guān)羽,曾溫酒斬華雄、千里走單騎、擒于禁斬龐德,有勇有謀,水淹七軍威震華夏,單刀赴會(huì),刮骨療傷。忠義是他最大的優(yōu)點(diǎn),身在曹營心在漢,一心只為報(bào)舊主。獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān),義釋華容酬恩之誼重。智慧的諸葛亮忠心耿耿,協(xié)助劉備,收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻,非常人所能。曹操被后人評(píng)為“治世之能臣,亂世之奸雄",由此可見及能力,一生信奉“寧叫我負(fù)天下人,休叫天下人負(fù)我",出口不凡,同時(shí)也是一位文學(xué)家,詩人。他收復(fù)了北方中原,建立了三國中土地最廣的國家、最強(qiáng)盛的國家,也為西晉統(tǒng)一打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我深深地愛著三國,是因?yàn)樗牡览碇畯V,是因?yàn)樽髡邔?duì)光明的呼吁,也讓我深深的感受到了東漢末年的黑暗,造就了一段不平凡的英雄傳奇……快來跟我一起,走進(jìn)三國的世界吧!
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇三
我最敬佩的人是重情重義的關(guān)羽,因?yàn)樗粌H武藝高超,而且為人光明磊落,是劉備不可多得的得力助手。
在古人眼里,他們最看重“忠義”二字,而關(guān)羽是“忠”的“品牌代言人”,在一次于曹操的戰(zhàn)役中,因?yàn)樯磉厧е鴦涞姆蛉耍瑸榱瞬粋阶约捍蟾绲姆蛉耍幌蚝脩?zhàn)的關(guān)羽竟然生生忍下了心中熱血的沖動(dòng),對(duì)曹操舉了白旗,雖然大跌眼鏡,但是誰又想到他只是一種緩兵之計(jì)呢!真是一位有勇又有謀大將。
當(dāng)他得到一匹“赤兔馬”時(shí),便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂,他也不忘把二嫂帶回去,真是一名當(dāng)之無愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。
他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不記千里萬里往投。我認(rèn)為他不但忠,而且還要算一種難得可貴的忠。在現(xiàn)代,全球所有華人多把關(guān)羽當(dāng)做忠義的守護(hù)神。
性格關(guān)系著成功與否。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格。如果說魏國在三國里智謀最強(qiáng),一點(diǎn)也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn):曹操多疑,司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說蜀國:首當(dāng)其沖的必定是伏龍——諸葛亮。
他那過人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認(rèn)為都不如孔明。吳國:一個(gè)占據(jù)三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣。從這些人物和國家當(dāng)中,我們不難看出人的性格的重要性。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不僅需要忠義,更需要誠實(shí)守信!如果一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了,那這個(gè)人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。
誠信是一個(gè)人的永久身份證。如果沒有了誠信,大家都不信任你,而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn),你不會(huì)難過嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此,讓我們一起打開誠信的大門,用我們永久的身份證去勇敢的面對(duì)人生吧!
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇四
卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢進(jìn),急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍,自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧寶劍;右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,旁若無人。
懿看畢大疑,便到中軍,教后軍作前軍,前軍作后軍,望北山路而退。次子司馬昭曰:“莫非諸葛亮無軍,故作此態(tài)?父親何故便退兵?”懿曰:“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開城門,必有埋伏。我兵若進(jìn),中其計(jì)也。汝輩豈知?宜速退。”
于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠(yuǎn)去,撫掌而笑。眾官無不駭然,乃問孔明曰:“司馬懿乃魏之名將,今統(tǒng)十五萬精兵到此,見了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平謹(jǐn)慎,必不弄險(xiǎn);見如此模樣,疑有伏兵,所以退去。吾非行險(xiǎn),蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”
眾皆驚服曰:“丞相之機(jī),神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走矣。”孔明曰:“吾兵止二千五百,若棄城而走,必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎?”言訖,拍手大笑,曰:“吾若為司馬懿,必不便退也。”
【小題1】第一段中“懿笑而不信”,司馬懿為什么“笑”?(3分)。
【小題2】說說司馬懿心理變化的`過程。(3分)。
【小題3】司馬懿退兵的理由是什么?(用原文回答)(3分)。
【小題4】諸葛亮之所以敢使空城計(jì),是因?yàn)槭裁矗浚?分)。
答案。
【小題1】是一種懷疑繼而輕蔑的笑,他不相信諸葛亮?xí)斑@么大的險(xiǎn)。
【小題2】笑——疑——撤兵。
【小題3】亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開城門,必有埋伏。
【小題4】此人料吾生平謹(jǐn)慎,必不弄險(xiǎn);見如此模樣,疑有伏兵,所以退去。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇五
如果我是一只鳥,那么這本書就是我飛翔的天空;如果我是一條小魚,那么這本書就是的河流。
每個(gè)人都有自己的抱負(fù),提倡不同的幸福。我不沉迷于攀登高峰,仰望天空的幸福;不依戀站在海邊,感受無邊的幸福;我不羨慕那些物質(zhì)需求的幸福。我只是眾生中最普通的學(xué)生之一,只是因?yàn)殚喿x給我?guī)砹诵腋!?/p>
我喜歡讀春天的鳥語花香,夏天的雷雨,秋天的梧桐落葉,冬天的冰雪塑。書,年復(fù)一年,我在書香中逐漸成長。
在《水滸傳》中,我遇到了忠誠寬容的宋江;在《三國演義》中,我了解了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂泊》中,我明白了遇到麻煩時(shí)要堅(jiān)強(qiáng);在《如何煉鋼》中,我吸取了克服困難的力量……《紅樓夢》中黛玉的優(yōu)雅讓我開心,寶釵的沉著讓我舒服,湘云的開朗讓我興奮,晴雯的美麗讓我羨慕。
書是無限的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是一個(gè)快樂的天堂,讓我忘記所有的悲傷;書是冬天的陽光,給我春天的溫暖;書是戈壁的綠洲,給了我新的希望。在我心中,書和電腦電視一樣,可以給我?guī)頍o限的幸福。
書是打開智慧之門的鑰匙;
書是引導(dǎo)我們登上知識(shí)殿堂的階梯;
書是朋友,可以陪我們度過美好的時(shí)光。
書,它就像一個(gè)知心朋友;
書,它就像磁鐵,吸引無數(shù)人;
書,它就像一個(gè)無聲的老師,默默地教育我們;
書,它就像一盞明亮的燈,照亮我們前面的路。
這本書是跳躍的音符,為你演奏最好的運(yùn)動(dòng),讓人們放松,讓你的心感到快樂。書中不斷變化的情節(jié)不時(shí)地觸動(dòng)你的心弦,讓你的身心飛到書中,飛到故事中。書,可以讓你呆在家里,躺在山里;不知道,可以促進(jìn)膝蓋說話。
讀書,是一種享受,也是一種快樂。拿起它,它是神圣的,打開它,它是萬能的,讀它,它是美妙的。
讀書就像和一個(gè)高尚的.人說話,就是聽智者的教誨。閱讀可以把我們從無知的荒野拉到知識(shí)的另一邊;閱讀可以改變我們的命運(yùn);閱讀可以讓我們理解生活的真諦。
享受閱讀,仿佛與天地隔絕,來到另一個(gè)世界,渾然無私;又像走進(jìn)天堂,如歐陽修在醉翁亭與民同樂。
財(cái)富是什么?糧食是農(nóng)民的財(cái)富;金錢是商人的財(cái)富;對(duì)學(xué)生來說,書籍是我們的財(cái)富。
古人說:書中有自己的金屋,書中有自己的顏如玉。但是我讀書的時(shí)候不求顏如玉。在我看來,讀書是一種享受和樂趣。我喜歡讀書,因?yàn)槲易x書,所以我很開心。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇六
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了總要求:具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。其中小學(xué)中年級(jí)的閱讀總量為40萬字。對(duì)于小學(xué)生來說,只有培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生掌握一定的閱讀技能,不但能夠達(dá)到閱讀數(shù)量,而且保障其閱讀質(zhì)量。
我校三年級(jí)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀:我校三年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣不濃,家長教育觀念落后,支持力度不大,多數(shù)家長只要求孩子學(xué)好課本知識(shí),至于課外書有時(shí)間就讀,沒時(shí)間就不讀,即使讓孩子讀課外書,也讀一些與作文有關(guān)的書,比如:日記起步,優(yōu)秀作文等;另外對(duì)課外閱讀課指導(dǎo)薄弱,很多教師都專注在書本上,花大力氣研究考試,受到考試的束縛,把課外閱讀作為附屬品。
鑒于此,我認(rèn)為加強(qiáng)小學(xué)生語文課外閱讀教學(xué)是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要舉措,也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(一)研究目的:
本課題通過三年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng),進(jìn)而研究學(xué)生課外閱讀的有效方法,全面提高學(xué)生的課外閱讀能力,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。下面是“三年級(jí)課外閱讀興趣的培養(yǎng)與研究”課題研究的目標(biāo):
1、樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的思想,重視小學(xué)生課外閱讀有效性的理念。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、心理等方面的差異,推薦適合他們閱讀的書籍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握科學(xué)的閱讀方法,使學(xué)生具有獲取知識(shí)信息的能力。
4、有效地進(jìn)行自主課外閱讀的指導(dǎo),將指導(dǎo)閱讀和課外自主閱讀進(jìn)行銜接和整合,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),擴(kuò)展視野,豐富積累,發(fā)展思維,提高閱讀能力。
5、打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的書香班級(jí),并向全校推廣試驗(yàn),營造書香校園。
(二)研究意義:
研究的重要意義在于:一是探討培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的教學(xué)策略,致力提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生快樂閱讀、健康成長。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,課外是學(xué)生學(xué)習(xí)的“后勤部”,只有充分補(bǔ)充后勤資源,我們才能在主陣地上操控自如。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)生才能從心底里熱愛閱讀,提高閱讀能力。 二是通過課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)策略的研究,為重新建構(gòu)新的教學(xué)策略,提供一種理論依據(jù)和科學(xué)方法。通過課題研究,抓住 “閱讀指導(dǎo)策略”、“教師閱讀與學(xué)生閱讀興趣”“閱讀活動(dòng)與閱讀興趣”這些重大命題,將實(shí)踐活動(dòng)、交往、主體性作為理論基石,為重新建構(gòu)現(xiàn)代教學(xué)的教學(xué)策略理論框架,提供一個(gè)新的解釋系統(tǒng),這是一種真正意義上的思辨的提升,理性的思考。
三是通閱讀興趣的培養(yǎng)與研究,揭示課堂教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,提升教師的教育能力和促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
1、研究如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡閱讀、樂于閱讀。
2、積極探索課外閱讀的方法,讓科學(xué)的方法促進(jìn)學(xué)生讀書能力的提高。
3、有效地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),將指導(dǎo)閱讀和自主閱讀進(jìn)行銜接和整合。
4、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,讓良好的課外閱讀習(xí)慣改變學(xué)生、班級(jí)的面貌,讓學(xué)生在書香班級(jí)中快樂成長。
1、文獻(xiàn)閱讀法。主要搜集國內(nèi)外有關(guān)課外閱讀的資料,同類似課題最新的研究信息,為本課題的實(shí)驗(yàn)研究作借鑒、參考。
2、行動(dòng)研究法。由教師在課余時(shí)間,課堂教學(xué)中,邊創(chuàng)新、邊實(shí)踐、邊更新、邊積累,逐步創(chuàng)造出有效、可行的'有效閱讀方法。
3、調(diào)查法。主要通過觀察、談話、問卷、測驗(yàn)、座談等多種形式,了解課題研究的多種信息,使研究更有針對(duì)性、實(shí)效性。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。要求課題組成員將自己在課題研究中取得的心得體會(huì)、成功做法及獨(dú)到見解等,進(jìn)行總結(jié)和提高。
課外閱讀是一種快速而有效的讀書方法,是一種積極、活躍、創(chuàng)造性的理解和記憶過程,學(xué)生掌握了課外閱讀的方法和技巧,就能提高閱讀能力,對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的欲望。
素質(zhì)教育給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間。其中,進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力,有助于形成良好的道德品質(zhì),乃至整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。
第一階段:調(diào)查準(zhǔn)備階段(20xx年5月至20xx年10月)
(1)開展廣泛調(diào)查。通過資料整理,問卷調(diào)查等方式,掌握學(xué)生中存在的課外閱讀的現(xiàn)狀及老師、家長對(duì)課外閱讀的看法,由此歸納出可操作的閱讀基本策略。
(2)搜集相關(guān)理論知識(shí),如讀書心理,讀書理論方法,學(xué)習(xí)心理方面的資料,并閱讀國內(nèi)外有關(guān)小學(xué)語文課外閱讀的探索與研究的文獻(xiàn)、資料,開展研究探討,做好理論積累。
(3)整理課題申報(bào)相關(guān)材料,完成課題申報(bào)。
(4)制定研究方案,做好課題研究的準(zhǔn)備。
第二階段:實(shí)施階段(20xx年10月――年月)
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入實(shí)踐研究。
(2)整理、總結(jié)出適合中年級(jí)段學(xué)生讀書的有效途徑與方式方法,重點(diǎn)探討課外閱讀有效性的基本模式和課型。
(3)向家長宣傳讀書的重要性,提倡親子閱讀,讓閱讀逐步成為家庭的一種生活方式。
(3)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,掌握相應(yīng)的閱讀方法。
(4)堅(jiān)持寫閱讀日志,不斷總結(jié),積極撰寫教學(xué)案例及論文。
第三階段:總結(jié)階段(年月――年月)
(1)對(duì)班級(jí)中每名學(xué)生的讀書情況進(jìn)行評(píng)比,進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并做好原始記錄。
(2)總結(jié)課外閱讀有效性的方法,分析整理各種材料,撰寫課題研究論文,形成本課題的研究報(bào)告,進(jìn)一步推廣讀書活動(dòng)。
(一)預(yù)期成果:
通過一年的努力,使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,真正能做到“好讀書、多讀書、讀好書” ,在閱讀中吸收和儲(chǔ)備大量的優(yōu)美語匯,拓寬知識(shí)面,提高閱讀分析理解能力,從而具備較好的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語言文化積淀,提高閱讀能力。
(二)表達(dá)形式:
1、課題研究方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、隨筆、課件等;
2、編寫三年級(jí)學(xué)生課外閱讀書目;
3、編制學(xué)生讀書筆記集; 4、形成具有可操作性的研究報(bào)告
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇七
他身長八尺,濃眉大眼,闊面重頤。我贊美趙云:道勝一籌,義勝一籌,智勝一籌,謀勝一籌,仁勝一籌,文勝一籌,武勝一籌,云有八勝,吾等怎能不尊,怎敢不敬。我佩服趙云,佩服他在戰(zhàn)場上無懼的膽量,佩服他在做人上高尚的精神,佩服他寧死不降的氣節(jié),更佩服他那顧全大局的品德。諸葛亮對(duì)于智勇雙全的趙云是很器重的,赤壁之戰(zhàn)前夕諸葛亮借東風(fēng)畢后就是依靠趙云接應(yīng),那時(shí)趙云射斷吳將徐盛船上篷索,也顯示出了他過人的射技。
總之,在那個(gè)金戈鐵馬的年代里,無論是一代奸雄曹操,還是寬厚的劉備,還有“紫須碧眼”的孫權(quán),都給我留下了深刻的印象。還有足智多謀的臥龍鳳雛;早年逝世的郭奉孝,周郎,以及笑到最后的司馬,他們的聰明才智,真叫人佩服。
翻開三國這本書,首先映入眼簾的就是這樣一段話:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。”
這一段話奠定了全書的基調(diào),蕩氣回腸又幾多蕭然,烽煙過后一場空悲切,不知話于誰聽。
中國是一個(gè)有故事的民族,在這個(gè)大地上,不知留下了多少前人的鮮花,才換回今天的安定和輝煌。
坐上時(shí)光穿梭機(jī),我們回到了戰(zhàn)火交加的東漢末年,在這個(gè)百姓疾苦、民不聊生的時(shí)代,奸淫擄掠時(shí)有發(fā)生,為了能夠在亂世有生存之地,一批批英雄就此產(chǎn)生,他們或投奔一方勢力,或自力更生,造就了一番歷史。
之所以稱為亂世,是因?yàn)閼?zhàn)事時(shí)常發(fā)生,戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河,可是他們的事跡、這個(gè)年代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中,就像血液是熱的,更是充滿色彩的。我從小就看三國,6歲時(shí),一本厚厚的,表面枯燥無味的書擺在了我的書架上,懷著充滿希望的心情翻開了這本書,書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我,我鉆進(jìn)了這本充滿魔力的書,直到現(xiàn)在,我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年,由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個(gè)時(shí)期沒有誰是王者,沒有皇帝,更沒有一個(gè)統(tǒng)一的國家。個(gè)個(gè)秣兵厲馬,個(gè)個(gè)雄心勃勃,都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個(gè)老大,都有無數(shù)的兵馬,無限的魅力,打來打去,一場仗打了八十多年后,終于決出了勝負(fù),勝者不是魏、蜀、吳,而是新的勢力晉,這個(gè)搞笑的結(jié)局為三國畫上了“!”,或是個(gè)“?”。
三國時(shí)期,不僅有血肉橫飛,猛將如云的戰(zhàn)場,還有在戰(zhàn)場后方,無數(shù)出謀劃策、運(yùn)籌帷幄的“戰(zhàn)場”。有像呂布、趙云這樣的猛將,有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上,我懂得了許多道理。
三國世界個(gè)個(gè)王者最終的目標(biāo)無非是當(dāng)上皇上,他們充滿野心,自以為是,恨不得一步登天,但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣,野心越大,輸?shù)镁驮綉K。一步登天是不可能的,只有踏實(shí)的做事,一步一個(gè)腳印,從小到大,從無到有,才能取得最終的成功。如果一口吃個(gè)胖子是絕對(duì)吃不下的。
雖然一開始你可能像劉備一樣渺小,但是只要努力,踏踏實(shí)實(shí)的來攀登生活的這個(gè)梯子,當(dāng)爬到梯子頂端時(shí),你會(huì)看到自己腳印,看到下面的世界那么美麗。成功需要努力,只有心還不夠,除了有心還要有行動(dòng)。滴水能把石穿透,萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人,只是充滿了野心,卻不付出努力,一顆心是達(dá)到了成功,可是通過實(shí)際行動(dòng)走的路,他還遠(yuǎn)沒有走完。
這三國這個(gè)亂世中,其實(shí)每一個(gè)人都是我們的老師,曹操告訴我們做人必須有心計(jì),劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動(dòng)羽扇,告訴我們只有時(shí)刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事。關(guān)羽滿臉懊悔:“哎,千萬別像我這樣,心高氣傲,這樣得不到什么好的結(jié)局”。呂布來了,趙云來了,董卓來了,他們都來到了《三國演義》這本書中,講述他們的人生。
以史為鑒,以史為例。
從《三國演義》這本書中,我體會(huì)到了做人的真理,足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史,讓人明智,讀國學(xué),讓人明理。從這些經(jīng)典中,我們就可以與英雄對(duì)話,與歷史交談。讀三國,讓我身處這個(gè)充滿魔力的三國世界,我還要在這個(gè)三國世界中繼續(xù)去探索。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇八
驍勇善戰(zhàn)的軍隊(duì),神機(jī)妙算的謀略,性格鮮明的人物……劉備,關(guān)羽,張飛,呂布,周瑜,黃蓋,諸葛亮等一個(gè)個(gè)英雄好漢,桃園結(jié)義,火燒赤壁,三英戰(zhàn)呂布,草船借箭,空城計(jì),苦肉計(jì)等一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事都會(huì)調(diào)動(dòng)起我的`喜怒哀樂,三國演義就是那么的豐富精彩!在我讀過的書中,《三國演義》是最讓我受益匪淺一本書。當(dāng)周一一鞭一鞭的抽打黃蓋時(shí),我不禁對(duì)這苦肉計(jì)所佩服,可也同情黃蓋如此被鞭打,雖知是假,但還是被黃蓋這種精神所折服;當(dāng)諸葛亮使用空城計(jì)悠閑鎮(zhèn)定的在城樓上彈琴時(shí),我不禁為諸葛亮倒吸了一口氣,生怕司馬懿看出破綻來,但是看到司馬懿中計(jì)撤兵時(shí),我心里的石頭才落下來,也不禁為諸葛亮的妙計(jì)所拍案叫絕;當(dāng)趙云在曹軍的千軍萬馬中來去自如時(shí),我不禁為趙云單槍匹馬救主的忠心熱血所震撼。我不禁感嘆!劉備得如此賢將足矣!當(dāng)劉備懷著坦誠之心三顧茅廬最終把諸葛亮請(qǐng)下山時(shí),我被他這種求賢若渴的精神所打動(dòng),也為劉備得到知音而感到高興!當(dāng)關(guān)羽在曹營中得到優(yōu)厚你的待遇是,也不會(huì)被這身外之物所屈服在別人的膝下,而是一心想著劉備,我不禁感嘆!得此忠心之人,劉備足矣!
《三國演義》讓我懂得了許多道理,讓我明白了什么是好,什么是壞,什么是忠,什么事義,什么是x。讀三國!品三國!悟三國!那些受益終身的道理將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中!
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇九
這本書里塑造了好多栩栩如生的人物。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關(guān)羽;有奸詐狡猾的曹操;還有求賢若渴的劉備。其中,我最佩服的就是諸葛亮了。他不但具有鞠躬盡瘁死而后已的高風(fēng)亮節(jié),而且還料事如神,有膽有識(shí),上知天文,下知地理。他的.‘’空城計(jì)‘’真讓人拍案叫絕。當(dāng)我讀到”司馬懿來到城下,見孔明獨(dú)坐城樓,焚香操琴,他知道孔明生平謹(jǐn)慎,怕中計(jì),便領(lǐng)兵自退“時(shí),我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊!
三國演義這本書里描寫了大大小小的戰(zhàn)爭,如官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)等,戰(zhàn)爭的場面描寫的波瀾起伏,跌宕跳躍,讀來讓人心驚膽戰(zhàn),使我們清晰地看到了一場場刀光劍影的戰(zhàn)爭場面。在這本書里,我不但了解到當(dāng)時(shí)的歷史事件,如"三顧茅廬“,“大意失荊州”,“七擒孟獲”等,還學(xué)會(huì)了很多知識(shí),如成語“過五關(guān)斬六將”,“身在曹營心在漢”,“鞠躬盡瘁,死而后已”,還有一些歇后語,“劉備借荊州——借無回頭”,“曹操吃雞肋——食之無味,棄之可惜”,還有一些計(jì)策,如美人計(jì),反間計(jì),連環(huán)計(jì)等。這本書真是太精彩了,有空我一定要仔細(xì)地再讀一遍。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十
讀了一個(gè)學(xué)期,終于把《三國演義》這本名著讀完了。我之所以喜歡這本書,是因?yàn)樽髡咴跁袑⒁粋€(gè)個(gè)人物塑造的栩栩如生,刻畫的淋漓盡致,每一個(gè)人物都有獨(dú)特的性格,讓我很難忘,如曹操的xx詐,周瑜的小氣,張飛的勇猛,劉禪的無能等等。
最讓我印象深刻的人物無疑是曹操了。曹操生性多疑、陰險(xiǎn)xx詐。當(dāng)許攸問曹操糧草有還剩多少時(shí),曹操以為許攸是袁紹派來的xx細(xì),撒謊三騙許攸,結(jié)果都被許攸一一揭穿,許攸嘆曰:“曹阿瞞不愧乃xx雄也!”不光如此,曹操還生性殘忍,為報(bào)父仇,屠殺百姓數(shù)萬,血洗汜水,殘骸如山,盡管后人的評(píng)價(jià)都是褒少貶多,不過曹操確實(shí)一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的詩人,“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何。譬如朝露,去日苦多……”這樣的詩句不是一般人能達(dá)到的文學(xué)意境。曹操的'用武方面也很強(qiáng)大,武有許諸、張合、張遼、典韋,文有荀彧、郭嘉,無論是官渡之戰(zhàn),還是倉亭破本初,無一不體顯出曹軍的將才多,軍事強(qiáng),文官多,計(jì)謀好。
三國演義中的戰(zhàn)爭也讓人陶醉于其中:“臥龍”孔明于七星壇祭風(fēng);周瑜與黃蓋密謀“苦肉之策”;“鳳雛”龐統(tǒng)獻(xiàn)上“連環(huán)之計(jì)”。名載史冊(cè)的著名戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn),拉開帷幕。二龍爭霸,雌雄相決;赤壁一地,樓船盡毀,烈火沖天,將云海染得通紅,曹軍死傷無數(shù)。這仿佛把我?guī)нM(jìn)了那次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役。
周瑜十分聰明,是東吳的軍師。可周瑜卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn),那就是十分小氣,容不得任何人比自己強(qiáng)。結(jié)果被諸葛亮活活氣死了,臨死前還在說:“既生瑜,何生亮……”。
要說誰的計(jì)謀多,最聰明,那無疑是諸葛亮了。他能文能武,足智多謀,知天文,曉地理。書中對(duì)諸葛亮的事例也很多:孔明借東風(fēng)、巧擺八卦圖、空城計(jì)、七擒孟獲、木牛流馬、草船借箭等等,無一不讓人看出諸葛亮足智多謀,神機(jī)妙算,不愧是一個(gè)英雄。
合上書,我仿佛還沉浸在一個(gè)迷人的故事和鮮明個(gè)性的人物之中,群雄紛爭,逐鹿中原,《三國演義》仿佛帶我回到了那個(gè)充滿豪邁和激情的xx時(shí)代。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十一
今天,我為大家介紹一本書,書名叫做《三國演義》,這本書是由羅貫中所著作的。
《三國演義》描繪的是一本動(dòng)亂的時(shí)代,一群在動(dòng)亂時(shí)代中崛起的英雄。時(shí)代是大環(huán)境不可趨避的潮流,好的、壞的、智慧的、愚昧的、信仰的、懷疑的`、光明的、黑暗的,每個(gè)時(shí)代都有乘運(yùn)而起的英雄;但真英雄的境界,不在為自己制造舞臺(tái),而在為百姓們開創(chuàng)時(shí)代。其中,我最喜歡“桃園結(jié)義”這個(gè)好看的故事。它說得是:劉備、張飛和關(guān)羽,偶然在一座茶館里相遇,三個(gè)人各方面都挺合得來,就在桃園結(jié)為兄弟,一起去投軍了。
我最喜歡的人物是劉備的軍師——諸葛亮。因?yàn)樗W(xué)多才,足智多謀。在生活中,我認(rèn)為有一個(gè)人也是這樣的。記得有一次,我在做試卷時(shí),有一題我想了半天,都沒有算出來。媽媽回來后,提醒我之前教過我的一個(gè)方法,結(jié)果,我一算就算出來了。我覺得我媽媽就是現(xiàn)代版的諸葛亮!
在讀這本書的時(shí)候,你會(huì)為里面的人物喜怒哀樂,這本書特別地好看,你們可不能不其中我對(duì)諸葛亮影響最深刻。因?yàn)樗弥腔鄞蛄嗽S多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績;收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點(diǎn)49盞明燈,一心只為酬三顧,東和北拒,中軍帳里,水面偏能用火攻。收二川:指取得東川和西川。擺八陣:擺設(shè)八陣圖。六出:六出祁山。七擒:七擒孟獲。三顧:三顧茅廬。東和:東和孫吳。北拒:北拒曹魏。水面偏能用火攻;在赤壁大戰(zhàn)中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國,船上放滿了干草,到了曹操的大本營,二十條船一齊著,大船被大鐵環(huán)連住,逃不掉,全軍覆沒。我很佩服他的聰明才智,冷靜穩(wěn)重。我也要好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)人人稱贊的“小諸葛亮”。
這本書讓我百看不厭,同學(xué)們有空也看看吧!一定讓你們受用無窮。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十二
聽聞習(xí)總書記也讀過《三國》時(shí),我再次拿起了這本書,與習(xí)總書記共同領(lǐng)略三國英雄人物之風(fēng)采。我最喜三國之英雄皆在蜀軍中,便是下面這幾位。
諸葛亮。號(hào)臥龍先生,他學(xué)富五車,才智超群。大擺“空城計(jì)”讓司馬懿十萬大軍聞風(fēng)喪膽。還有火燒博望,火燒赤壁,草船借箭,智激周瑜,七擒孟獲等等。周瑜死前對(duì)天吶喊:“既生瑜,何生亮?”諸葛亮一生鞠躬盡瘁、死而后已,是忠臣與智者的代表人物。
這使我想到孔子學(xué)生中成就最大的曾子,他創(chuàng)作了《大學(xué)》等著作,也是一個(gè)智者,但曾子的天性并不很聰明,比較愚鈍,孔子說過“參魯也”,這個(gè)魯是粗魯?shù)聂敚珵槭裁磿?huì)有這么大的成就呢?就是因?yàn)樗那趭^,“勤能補(bǔ)拙”。在以后的學(xué)習(xí)中,要多多思考問題,善于發(fā)問,善于討論,也要努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),要相信只要努力就能成就學(xué)業(yè),達(dá)成夢想。
諸葛亮,擁有智慧之美。
劉備。當(dāng)時(shí)曹操與孫權(quán)皆是重權(quán)在握,而他只是一介草民,如何相比相爭,然而他最終建立了蜀國,雖未興復(fù)漢室,卻得以三分天下。這是為什么呢?只因劉備的仁德,那“寧天下人負(fù)我,我不負(fù)天下人;寧日行于十里,也不棄百姓不顧。”這就是他的處世之道,從而得到了民心。
紅軍為什么可以打敗邪惡的日寇,擊敗強(qiáng)大的國民黨,就是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻為百姓著想,得到了民心,最終解放中國。才有了如今我們強(qiáng)大的祖國,有了我輩的幸福生活!我在以后的交往中,也要學(xué)會(huì)有寬容的心,多為他人考慮,要樂于助人,做一個(gè)仁義之人。
劉備,擁有仁德之美。
關(guān)羽。那個(gè)被萬人敬仰的關(guān)公,雖然有些傲慢,但十分仗義。只要誰對(duì)他有恩,他必報(bào)。他過五關(guān)斬六將,只為了當(dāng)年桃園三結(jié)義的初衷,追隨劉備一起興復(fù)漢室。曹操對(duì)其封賞優(yōu)厚、禮遇有嘉,但他仍是身在曹營心在漢,一日聽聞劉備的消息便策馬追尋而去了。在赤壁之戰(zhàn)中,曹操敗走華容道,關(guān)羽念他對(duì)自己有恩,不忍殺之,便放走了他。以至后來關(guān)羽被東吳所殺,曹操雖為敵首卻為之痛哭流涕而厚葬之。
這讓我想到剛學(xué)過的課文《鄧稼先》,他獲得很高學(xué)歷以后,不留在美國,毅然回到祖國,建設(shè)祖國。也讓我想到了有著“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”稱號(hào)的錢學(xué)森,他本來在美國有很高的學(xué)歷和待遇,可就在五星紅旗第一次在浩瀚的藍(lán)天上升空時(shí),他便堅(jiān)決回到祖國的懷抱讓中華民族站起來。我在以后的生活中,也要知恩圖報(bào),不能忘恩負(fù)義,為養(yǎng)育我們的祖國貢獻(xiàn)一份力量。像關(guān)羽那樣做個(gè)忠義之人。
關(guān)羽,擁有忠義之美。
趙云。一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍,他提著一把長槍,有著萬夫不敵之勇,長板坡救阿斗,在百萬軍中殺出一條血路,如此之忠勇,世間少有。
在社會(huì)中,也有許多像他一樣的人,為救別人的生命,卻舍棄了自己的生命。就如在解救兩名落水青年時(shí),十五名大學(xué)生結(jié)人梯勇敢相救,最終三名湖北籍大學(xué)生英勇獻(xiàn)出了自己年輕的生命。他們身上,集中體現(xiàn)了當(dāng)代青年胸懷祖國、心系人民的崇高思想,不懼危險(xiǎn)、舍生忘死的英雄氣概,團(tuán)結(jié)互助、眾志成城的高尚情操。今后我也要做一個(gè)勇敢的人,不懼挫折,不懼挑戰(zhàn),勇敢面對(duì)。
趙云,擁有勇敢之美。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,世間之中,多少英雄豪杰,他教會(huì)了我:
面對(duì)幫助,要有恩必報(bào);面對(duì)生活,要不懼挑戰(zhàn)。
智慧、仁德、忠義、勇敢,讓我們傳承中華美德,賞一路春暖花開。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十三
我出于對(duì)歷史的喜好,閱讀了古典文學(xué)名著《三國演義》。那是在一個(gè)東漢末期外戚與宦官輪流掌權(quán)的時(shí)代,社會(huì)動(dòng)亂民不聊生,自然也就應(yīng)驗(yàn)了那句老話:亂世出英雄。
小說刻畫了曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,關(guān)羽的義絕,孫權(quán)的善變。每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者描寫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,仿佛讓我進(jìn)入了當(dāng)年的金戈鐵馬,攻城掠地的血腥場面。
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操,他不單單有杰出的軍事政治才能,還有寰宇之志,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,統(tǒng)一了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,官渡之戰(zhàn)就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針,造就魏是三國中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國的.基礎(chǔ),才能后來西晉統(tǒng)一天下格局,所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中,我最佩服的人是關(guān)羽和趙云,關(guān)羽不但武功超群,而且忠義。在跟曹操打仗時(shí),他因帶著二位嫂子,所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備,保護(hù)好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,真是一名當(dāng)之無愧的好漢,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不辭千萬里改投。他雖降了敵,但我人為這是迂回保護(hù)劉備的二位夫人和保存實(shí)力。趙云是劉備集團(tuán)中少有的“智勇兼?zhèn)洹钡膶㈩I(lǐng)之一,百戰(zhàn)百勝,曾經(jīng)多次為主帥的錯(cuò)誤決定做出指正。長坂坡單騎救阿斗,使曹軍聞風(fēng)喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他:一生是膽。
其實(shí),《三國演義》中的大人物、英雄豪杰多的數(shù)不勝數(shù),多得觸手可及。這些人物的勇猛,追逐理想,終于自己的事業(yè)很值得我們學(xué)習(xí)。我覺得我們應(yīng)該像英雄人物一樣,全心全意幫助別人,保家衛(wèi)國,無私奉獻(xiàn),具有大無畏的精神,做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好青年。
讀了《三國演義》之后,覺得自己似乎成熟了許多,真是感嘆這本書帶來了無窮知識(shí)!
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十四
劉、孫、曹三家之爭是《三國演義》主要的故事情節(jié),書中描繪了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等許多聞名于世的英雄人物。
這本書中每個(gè)人物形象都鮮明有力,每一次生死斗爭的戲劇沖突都讓人過目難忘,令人嘆為觀止。例如因?yàn)椴懿俳苹庪U(xiǎn),《三國演義》讓人們知道了他華容道上的'驚恐逃竄。
而足智多謀的諸葛亮,則在小說里運(yùn)籌帷幄,用“空城計(jì)”讓十萬大軍望而生畏,形成巨大的軍事優(yōu)勢。
總的來說,《三國演義》不僅僅是一部娛樂性很高的小說,更是一本讓人們矯正心態(tài)、行走正道的人生指南。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十五
小說刻畫了曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,關(guān)羽的義絕,孫權(quán)的善變。每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者描寫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,仿佛讓我進(jìn)入了當(dāng)年的金戈鐵馬,攻城掠地的血腥場面。
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操,他不單單有杰出的軍事政治才能,還有寰宇之志,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,統(tǒng)一了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,官渡之戰(zhàn)就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針,造就魏是三國中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),才能后來西晉統(tǒng)一天下格局,所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中,我最佩服的'人是關(guān)羽和趙云,關(guān)羽不但武功超群,而且忠義。在跟曹操打仗時(shí),他因帶著二位嫂子,所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備,保護(hù)好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,真是一名當(dāng)之無愧的好漢,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不辭千萬里改投。他雖降了敵,但我人為這是迂回保護(hù)劉備的二位夫人和保存實(shí)力。趙云是劉備集團(tuán)中少有的“智勇兼?zhèn)洹钡膶㈩I(lǐng)之一,百戰(zhàn)百勝,曾經(jīng)多次為主帥的錯(cuò)誤決定做出指正。長坂坡單騎救阿斗,使曹軍聞風(fēng)喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他:一生是膽。
其實(shí),《三國演義》中的大人物、英雄豪杰多的數(shù)不勝數(shù),多得觸手可及。這些人物的勇猛,追逐理想,終于自己的事業(yè)很值得我們學(xué)習(xí)。我覺得我們應(yīng)該像英雄人物一樣,全心全意幫助別人,保家衛(wèi)國,無私奉獻(xiàn),具有大無畏的精神,做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好青年。
讀了《三國演義》之后,覺得自己似乎成熟了許多,真是感嘆這本書帶來了無窮知識(shí)!
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十六
三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭,三國演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。
足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬大軍的`進(jìn)攻?
此書教我們矯正身姿,讓你行得正,走的遠(yuǎn)。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十七
《三國演義》是我國四大名著之一,是明清的文化結(jié)晶,有著豐富的文化內(nèi)涵,三國的故事我們都耳熟能詳,具體事件也不想多說,主要感悟的還是三國這段歷史和如何成就不平凡的命運(yùn)。
中原地區(qū)可謂是人才輩出,時(shí)逢亂世開始便是群雄爭霸,跨州連郡都不在少數(shù),掌握朝政大權(quán)進(jìn)而統(tǒng)一中原的只有曹操,他的成功讓我懂得了很多道理。
做人就要有鴻鵠之志。對(duì)漢末朝政掌握曹操并非第一人,前有大將軍何進(jìn)外戚當(dāng)政,卻無平天下之志,懷婦人之仁,終為宦官所殺。后有董卓起兵入京,殺少帝、欺君主、興勞役、征重賦,最終為義子呂布所殺。再到李鶴、郭汜,一個(gè)大司馬,一個(gè)宰相,一點(diǎn)實(shí)事不干,一個(gè)劫皇帝,一個(gè)抓百官公卿,自相殘殺。而到了曹操,先是發(fā)兗州、青州之兵擊潰亂軍接駕,再逐漸掌握朝政,對(duì)外安撫,對(duì)內(nèi)重新建立朝綱,結(jié)黨營私,順我者昌,逆我者亡,逐漸架空皇帝,再挾天子以令諸候,這些無不都體現(xiàn)了他的鴻鵠之志,從一個(gè)宦門遺丑變?yōu)閬y世之梟雄。
做人就要有清醒的頭腦。當(dāng)曹操滅了袁氏兄弟在中原的勢力時(shí),胸懷大志頭腦清醒的他,早有一番鴻圖偉業(yè)藏于心中。隨即他斬了呂布,再把劉備趕到荊州,盡管還有東吳的孫權(quán),漢中的張魯和劉璋、劉表等對(duì)手,但大勢已成,再加上百萬雄兵下荊州,劉琮束手,得荊州水軍陸軍數(shù)十萬,他感覺離統(tǒng)一天下改朝換代的日子近了,被喜悅沖昏大腦的曹操,以為東吳可以輕易拿下,劉備、孫權(quán)五萬之眾,螻蟻之力難撼泰山;諸葛亮、周瑜不足慮也;龐統(tǒng)、黃蓋投降理所當(dāng)然。不料赤壁一戰(zhàn)險(xiǎn)些喪命,最后狼狽而逃,可謂是他人生中遺憾了。吃一塹長一智,經(jīng)歷眾多戰(zhàn)事,曹操對(duì)形勢有了清醒的認(rèn)識(shí),雖然權(quán)傾朝野,但始終不稱帝。
三國演義閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)篇十八
三國演義是四大名著之一,是羅貫中寫的。一買到這本書,我就被深深地吸引住了。
故事中我認(rèn)識(shí)了:身在曹營心在漢的關(guān)羽、三顧茅廬的劉備、望梅止渴的曹操、賠了夫人又折兵的孫權(quán)……我最喜歡的`人還是諸葛亮,他足智多謀、料事如神,是蜀軍的主要人物。最主要的情節(jié)是空城計(jì):說司馬懿引軍十五萬,攻西城,西城只剩二千五百軍在城中,諸葛亮傳令把旌旗藏起來,四座城門打開,每個(gè)門派二十個(gè)軍士扮成老百姓,打掃城門,自己在樓上彈琴。司馬懿一看覺得有古怪,就下令撤退。諸葛亮轉(zhuǎn)危為安真乃神也。
我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。
曹操疑心太重,華佗給他治頭痛病,需要開腦子清理一下,曹操以為是想殺他,命人把他拉出去斬了。后來自己快不行了,才知道自己不應(yīng)該殺了華佗,但為時(shí)已晚。
呂布本是董卓麾座下的一員猛將,武藝極高,可偏偏是個(gè)小人,唯利是圖,趨炎附勢。被王允的美人計(jì)所離間,背棄了自己的義父董卓,挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父,為后人所恥。
同學(xué)們,我們要引以為戒呀!