在規(guī)劃活動方案的過程中，需要考慮到各種因素，如時間、場地、人員等。以下是小編為大家整理的活動方案范文，供大家參考和借鑒。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇一

九月是我校“尊師愛校”月，為弘揚我校尊師重教的風尚，培養(yǎng)學生熱愛學校、尊師重教的思想品質，促進師生關系和諧、健康發(fā)展，也為了讓新生適應校園生活，遵守學校的規(guī)章制度，提高學生素質，大隊部在九月將舉行一系列活動，現(xiàn)將有關活動事宜通知如下：

（1）活動時間：9月3日（具體時間未知）。

（2）活動主題：美在你身邊。

（3）活動形式：個人在家觀看或以班級為組織集體觀看重播，教師以周記形式等請寫出觀后感投金海螺廣播站或在談話課期間請學生討論。

比賽具體內容以及要求：

1．比賽分低年級組（一、二年級）；中年級組（三、四年級）；高年級組（五、六年級）。

2．作品規(guī)格為8開的素描紙上繪制。

3．作品藝術形式不限。

4．作品標題自擬，認真填寫“繪畫作品說明”，貼在作品背面的左上角位置。

5.作品上交截止時間：20xx年9月13日。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇二

練習當眾說話，抒發(fā)尊師情感。

1.學生按口語表達能力高低分為四個組，各推薦一名組長和兩名小裁判。

2.圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下列要求充分討論，互教互學。

說兩三個打比方的句子；

描繪一位老師的外貌；

說一件真實感人的小事；

摘錄或創(chuàng)作一首供集體朗誦的詩歌。

3.明確說話要求，討論評分標準，培訓小主持人。

4.學唱歌曲。

一、活動開始。

2.小主持人上場：今天活動的內容有四項：說贊語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽，每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿分向教師節(jié)獻禮。

二、活動經過。

1.說深情的贊語。

小主持人講明要求：各小組長上臺抽簽領取一組詞卡，聽“開始”口令后，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內容，說一句深情的贊語。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

老師像一座通向知識海岸的長橋。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

2.拍清晰的照片。

小主持人拿出照相機做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補充，要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。

張老師中等身材，稍微有點兒發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看著我們。

3.講感人的故事。

小主持人：在老師的身邊，我們多么愉快，多么幸福，因為老師真誠地愛著我們每一個同學。他們敬業(yè)愛生的事跡說也說不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事，組員可以補充，時間控制在2分鐘內。

4.詠祝福的詩歌。

小主持人手舉鮮花：獻上多彩的詩篇，表達我們真誠的祝福吧！請聽詩朗誦。

三、活動結束。

小主持人帶領大家跟著錄音機唱。

集體起立向老師敬禮：親愛的老師，節(jié)日好！

裁判宣布得分，教師頒獎并小結。

注：座位安排：四個小組和裁判席圍成個圓圈，主持人在中央。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇三

【目的意義】在生活中，不少學生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學友好相處；由此發(fā)展下去，他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。通過本次主題班會的開展，讓同學們認識到，自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，教育他們以一顆感恩之心，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用行動來回報父母、老師和社會；以積極、樂觀的態(tài)度來面對生活中的一切困難。

【參加人員】全體學生、班主任老師。

【活動準備】。

1、搜集相關資料，設計主題班會的環(huán)節(jié)與流程。

2、制作多媒體課件。

3、活動開始前調試好電腦、投影機、音響等設備。

【活動過程】。

1、問題：你出生到現(xiàn)在覺得最應該感恩的人是誰？

學生回答：父母，老師。

再問：為什么？

學生自由回答。

2、父母：我們的第一任老師。

當我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師！

除了給我們生命還一直教誨我們。

可是同學們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學記得他們也是我們的老師呢！

父母與老師同等的重要：

我們中國最尊敬的香火就是體現(xiàn)，“天地國親師位”說明師的重要性。

老師點評：(1)、我們都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有誰想到要感恩老師呢？在當今物質非常豐富的社會，同學們想到的只是物質上的沒有想到精神上的。

(2)、在家中，父母給予我們精神和物質上，在學校老師給予我們的是精神上的教誨。當我們進入小學、初中、高中等之后父母在精神上無法滿足我們的要求，此時入學，老師就是我們的精神糧食！

3、我們要不要感恩父母？

應該怎么感恩呢？

物質上重要還是精神上更重要呢？

學生自由回答。

進入主題：我們要不要感恩老師嗎？

一、古今中外感恩老師的事例：(3例，)。

1、魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。

2、江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當年的母校——上海交通大學去看望老師，緊緊握住嚴峻教授的手說：“嚴老師您好！”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”

巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”

“都不是，先生。”

“那一定是親戚？”

“也不是。”老太大連連搖頭。

巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就。”

“當真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀！”

“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”

老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”

從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。

二、給學生體驗老師在社會上對老師的感恩。

1、贊美老師的詩歌非常多，以下是其中之一。

——老師，辛苦了。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

3、社會的捐款、獻花、家長問候等圖片。

三、該怎么感恩老師呢？

1、感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

2、同學們在平時是怎么表現(xiàn)的呢？

課堂上：1、上課不起立、不站起。

2、課堂上睡大覺、大聲喧嘩。

3、頂撞老師、無視老師的存在。

4、不做、交作業(yè)、練習。

5、課堂上玩手機，打牌，嘻嘻，傳紙條等。

6、不回答老師的問題。

7、提問不起立，回答no。

8、下課提前走出教室等等…。

下課后：

1、違返學校的紀律。

2、打架、斗毆。

3、爬墻外出上網。

4、抽煙、喝酒、談戀愛。

5、目無尊長、老師等…。

社會上：

1、高談闊論學校的不是。

2、直呼老師其名。

3、見面裝做不認識。

4、有好的工作沒有注重教育回報。

5、到學校鬧事等。。。

3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎？

學生回答：(不是)。

我們應該重新認知自己，對老師應常懷感恩之心！

今后：讓我們加強了對“感恩”的認識，相信在以后的學習和生活中加以踐行，常懷一顆感恩之心，并且把這份感恩化作動力，從你我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，做到尊重老師，感恩老師，積極樂觀地面對生活中的一切困難和挫折，一起促進和諧校園的建設。

最后學生宣誓。

我們以青春的名義宣誓：感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝同學給我友誼……從現(xiàn)在開始，用感恩心去面對生活。感恩老師，發(fā)奮學習；堅持到底，永不放棄！

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇四

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

二、主要內容。

1、讓學生講述尊師的例子；

2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

3、讓老師表彰尊師的行為。

三、主要形式。

整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

四、準備過程。

1、全面發(fā)動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

5、屆時請有關任課老師參加。

五、主要過程。

1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

4、請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

六、注意事項。

1、時間一節(jié)課。

2、事前須認真準備，發(fā)動全班參加。

3、請有關老師指導。

4、班會結束后，擬一期“尊師重教”的黑板報專刊。

活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。活動過程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了！

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看！鮮艷的紅領巾紅似火啊！飄蕩在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_我們對老師的熱愛。（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）。

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第()小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

（學生表演詩朗誦）。

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第()小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

（學生表演詩朗誦）。

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第（)小隊表演詩朗誦《老師，辛苦了》(學生表演詩朗誦）。

乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢？

（學生代表向班主任老師說心里話。）。

甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導員老師講話）。

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。慶祝教師節(jié)主題班會到此結束！

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇五

二。活動主題：

尊師長、孝父母、愛同學、講道德、守傳統(tǒng)。

三。活動對象：語文教育3班。

四。活動時間：

五。活動地點：

六。活動內容：

（一）前期準備。

1、活動策劃書：_（組織委員）。

2、經費預算：_（生活委員）。

3、材料購買：_（生活委員）、_（團支書）、_（宣傳委員）。

4、活動紀律：_（紀檢委員）。

5、宣傳工作：_（宣傳委員）。

6、活動地點聯(lián)系：_（班長）、_（副班長）、_（團支書）。

7、組織工作：_（組織委員）。

8、活動開展工作：_（文娛委員）。

9、活動總結報告:_（學習委員）。

10、活動臨時應急管理（包括臨時改變活動地點，時間等）：_（班長）、_（副班長）。

11、活動攝影：_（班長）、_（團支書）。

12、活動嘉賓邀請：_（班長）、_（副班長）、_（團支書）。

13、活動后期展板：_（宣傳委員），_（心里委員），_（體育委員）。

14、活動成果展ppt版：_（班長）。

（二）中期流程。

1、每個宿舍手繪一張書簽送給任課老師以及輔導員。要求簡潔，大方，不失莊重，書簽上可以寫上對老師的祝福，背面落款：文新院20_級語文教育3班。（寓意在于，方便老師看書，具有實效價值，還能讓老師在看書之余記得20_級語文教育3班這個大家庭對他的祝福。）。

2、每次課前，由班委代表大家遞給老師一杯熱氣騰騰的茶水，在課桌上擺放好潤喉藥。

3、每次課下之后全班起立對老師說：老師您辛苦了。

4、特別活動：送給輔導員的禮物（內容保密）。

八。孝父母活動板塊：

1、在5月8日母親節(jié)那天給母親發(fā)短信，致以節(jié)日的問候。

2、簡短的班會形式，把我們對母親和父親的祝福寫在小卡片上，粘貼在愛心墻上。

九。愛同學活動板塊：

1、由班委在平時的學習中，生活中記錄下同學之間互相幫助，有愛，關心呵護的瞬間的一個小動作，一個小手勢，無疑不體現(xiàn)同學們之間的友好關系。

2、展開心電心活動，默契大考驗（考驗好友之間是否真正了解）。

要求：兩個人一組參加活動，兩位同學坐在兩端，中間間隔一米左右的空隙，每人手中拿幾張白紙，筆。

主持人提問，關于兩位同學之中某一位的愛好，如喜歡什么顏色的衣服，喜歡什么類型的電視劇等。主持人的問題可以盡可能的細化。

問題出來之后，兩位同學同時在紙上作答，看答案是否一致。一致則表示兩人已經互相了解并且感情深厚；出入太大則表示不夠了解，還需要進一步的關心了解，以增加彼此之間的默契程度。

默契程度高的同學，有機會贏取豐厚大獎！

（注：這只是一個小小的游戲，不要因此傷了彼此之間的友誼，也不要為了對方不了解你而困惑，苦惱，畢竟了解也需要時間。）。

十。講道德活動板塊：

1、每個宿舍手繪兩張講道德小貼士，貼士風格，圖案，內容不限，只要健康積極向上就行。貼士下方落款：文新院20_級語文教育3班。做好以后將由班級代表張貼在文淵樓教室，大廳。

2、倡議班上同學隨手關燈，關電源，關門，關水龍頭，妥善處理好身邊的垃圾，對人禮貌，不講臟話。

十一。守傳統(tǒng)活動板塊：

1、放飛孔明燈：孔明燈的購買采取自愿形式，將在操場統(tǒng)一放飛，許下心中的'祝福。（注：孔明燈燃放的時候是往上升，等到熱氣耗盡的時候才往下落，所以不會引起火災，因為操場足夠空曠。）。

2、中國傳統(tǒng)知識問答：以班會的形式舉行，時間，地點根據(jù)安排擬定，傳統(tǒng)知識問答內容，規(guī)則由文娛委員何自牧負責。

3、中國傳統(tǒng)藝術：剪紙，編織中國結，刺繡等，以班會的形式開展中國傳統(tǒng)手工藝術活動，要求同學們積極參與，親自動手，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

（三）后期總結。

十二。展板的制作：

根據(jù)前期準備的安排，制作展板，放在三樓大廳。展板要求新穎，內容要包含我們所進行的活動。以圖文搭配的方式展示。在6月8日前做好并展出。

十三。ppt成果展示：

由徐進負責將活動中的照片做成ppt，將成果展示在我們面前，可以在此次成果展示的時候可以文淵閣，靈云文學社，西南大學院報的記者，也可邀請本院學生會，本院領導來參加，在展示會上可以搞點文娛活動，唱歌，跳舞，詩歌朗誦（本環(huán)節(jié)由文娛文員何自牧負責）。可以根據(jù)時間和需要自行安排。（6月8日前）。

十四。活動總結報告：

向莉（學習委員）（注：活動總結報告應于2011年6月8日前交輔導員處）。

十五。經費預算：

包括會場布置，海報，橫幅等。

策劃人：20_級語文教育3班2011年4月10日。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇六

為認真落實《關于進一步加強師德建設的意見》和《興化市教育局“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”工作細則》，促進我校教師隊伍建設和師德師風建設，大力提升我校師德建設水平，塑造“水楚”教師良好形象，特制訂本活動方案。

一、加強組織領導，構建師德建設網絡。

校長是“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”活動的責任人和組織者。各學段負責人是本學段的活動責任人和組織者。校黨委紀檢委員是本校師德師風建設工作聯(lián)絡員，對市教育紀工委負責，市局賦予其監(jiān)督本校開展“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”活動的職責。各支部宣傳委員是本學段師德師風建設工作聯(lián)絡員，對校黨委負責，監(jiān)督本學段開展“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”活動。

學校成立師德建設領導小組，各學段成立學段師德建設領導小組，定期開展活動，領導我校師德建設。

學校師德建設領導小組名單如下：

組長：z。

副組長：z。

成員：zz。

聯(lián)絡員：z。

各學段師德建設領導小組由各學段負責人牽頭，名單報校黨委、校長室。

二、確定師德巡訪、評議日程，明確師德巡訪、評議工作內容。

1．學校師德建設領導小組每學期召開兩次師德建設專題會議，布置“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”工作，落實和督查活動開展情況，總結我校師德建設經驗和不足。各學段師德建設領導小組每月召開一次師德建設專題會議，推進“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”工作。

2．每月10日為我校“師德巡訪日”。學校和各學段師德建設領導小組要組織人員開展走訪學生、家長及家庭活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘師德先進典型，排查和處理師德師風問題。市局將組織專門人員，督查學校巡訪活動開展情況，巡查師德師風正面典型和突出問題。

3．每學期開學一周內，各學段結合“校園開放日”活動或家長委員會活動，確定本學段“師德建設社會評議周”時間，并報學校師德建設領導小組。“師德建設評議周”活動要和“學生評教師、家長評學校、社會評教育”活動有機結合，邀請學生家長、人大代表、政協(xié)委員及社會各界人士走進學校，一方面要展示學校嚴格教師管理、加強教師隊伍建設、提升教育質量的成效，展現(xiàn)教師崇高師德風范，另一方面要誠心傾聽學生家長、社會各界對學校師德師風建設工作的意見和建議，從中找準學校加強師德師風建設的切入點，切實解決存在師德突出問題，努力樹立良好教育形象，提高人民群眾對教育的滿意度。

評議活動可采用座談、書面調查、師德、校長接待日等多種形式開展，并注意留存評議內容，交學校及各學段師德建設領導小組專題會議討論，切實解決我校師德建設中存在的各項問題，并及時落實整改情況。

三、加大宣傳教育力度，及時查糾存在問題。

1．開展“教師向學生家長和學校公開承諾”和“學校及校長向社會和市教育局公開承諾”活動。將承諾活動、開展“師德巡訪日”“師德建設評議周”活動、發(fā)現(xiàn)的師德典型、解決的突出問題等，及時進行總結宣傳，在興化教育網站、學校網站等各級媒體進行報道。

2．依據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法（試行）》、《省委教育工委、省教育廳關于切實解決當前師德突出問題的通知》、泰州市教育局《關于進一步加強師德建設的意見》、《泰州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、《市政府辦公室關于推進全市教師依法從教的實施意見》、興化市教育局《關于印發(fā)〈關于進一步加強師德建設的`意見〉的通知》等法律、法規(guī)、文件精神，利用在“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”活動中發(fā)現(xiàn)的本單位先進師德典型和突出師德問題，在全體教職工中開展先進典型示范教育和突出問題處理警示教育，以弘揚正氣，杜絕不良行為。

3.將開展“師德巡訪日”、“師德建設評議周”活動作為加強師德建設、創(chuàng)建“四無”學校、預防發(fā)生重大師德違規(guī)問題的重要措施。重預防、重自查自糾，將師德違規(guī)問題處理在萌芽狀態(tài)。

4．結合“黨員聯(lián)系戶”制度，每個黨員干部對所聯(lián)系的教師負責。黨員干部要采取談心、走訪等多種形式，及時了解所聯(lián)系教師有無違反師德現(xiàn)象。對有違師德的聯(lián)系對象，黨員干部有責任進行幫扶。

5．對及時糾正錯誤并自行上報的問題，經聯(lián)系人和當事人作出保證的，可不再予以追究；對不作糾正、隱瞞不報，甚至頂風違紀的，一經查實，嚴格按照省、市相關規(guī)定處理，情節(jié)嚴重的，提交市教育紀工委處理。對查實存在有違師德行為的教師，其負責聯(lián)系的黨員干部也將受到相應處分。

四、及時進行總結，實行師德考評。

1．在每月“師德巡訪日”活動后，各學段師德建設領導小組要及時進行活動總結，把目標任務完成情況、成功的做法、存在的不足、擬定改進工作方法的措施，于活動后三個工作日內，及時總結上報校師德建設領導小組；學校師德建設領導小組，于次周及時總結上報市教育紀工委。每學期“師德建設社會評議周”活動后一周內，要認真整理社會各界對師德師風建設的意見和建議，制訂切實的整改方案，限期整改，形成工作報告。各學段“師德巡訪日”活動總結、“師德建設社會評議周”活動工作報告，由各支部宣傳委員負責撰寫，學校相關總結、工作報告由工作聯(lián)絡員（校黨委紀檢委員）負責撰寫。

2．“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”中查出的問題，結合每學期績效考核進行師德考評。在評優(yōu)評先、職稱晉升等方面，實行師德“一票否決”。市局也將在年末對學校開展“師德巡訪日”“師德建設社會評議周”活動情況進行考評。

附件：

1.興化市師德師風建設教師向學生家長和學校公開承諾書（樣稿）。

2.興化市師德師風建設學校及校長向社會和市教育局公開承諾書（樣稿）。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇七

通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，說明尊師重教的重要性和必要性。在了解的基礎上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，以實際行動慶祝教師節(jié)。

1、選好主持人，做好班會課件；

2、由主持人負責安排節(jié)目。

1、開場。

朗誦導入:。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲。

主持合：老師您好！

主持乙：七年2班《尊師重教》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：尊師是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

主持人乙：沒有老師的辛勤耕耘，哪有現(xiàn)代科技的日新月異，沒有老師的孜孜教誨，哪有現(xiàn)代學者的偉大成就。哪位同學為我們講講古代偉人是怎么尊重老師的。

孔子與子貢。

孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，一魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

程門立雪的故事。

遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，楊時學問相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，被程頤視為得意門生。

一個冬日，楊時同一起學習的游酢向老師程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔了。

直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

3、體會教師工作的辛苦。

（請幾位同學講）。

主持乙：對于老師的日常工作，誰來說說你的感受？

（請幾位同學講）。

主持甲過渡：知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。因此，老師理應受到尊重，而向老師問好是尊師的最基本體現(xiàn)。

（展示一位記者的采訪）。

4、跟我學禮儀。

（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。

（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）指出老師的錯處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

5、我的尊師行動。

遇到下列情況時，你應該怎么做？

當老師給我們上課時。

在校內或校外見到老師時。

老師與我們談話時。

被老師嚴厲批評時。

當老師因工作勞累而生病時。

6、學生朗誦詩歌《一株紫丁香》。

踮起腳尖兒。

走進濃綠的小院，

我們把一株紫丁香。

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉。

伸進你的窗口，

夜夜和你作伴。

你聽，你聽，

綠葉兒在風里沙沙地響，

那是我們給你唱歌，

幫你消除一天的疲倦。

你看，你看，

滿樹盛開的小花，

那是我們的笑臉，

感謝你時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，快放下手中的教案吧，

讓花香飄進你的夢里，

那夢呀準是又香又甜。

（主持）親愛的同學們：

中國是禮儀之邦，尊師重教是在中國延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)美德。古人有云：“國將興，必貴師而重傅”，足見教師的重要與偉大。

作為新時代的中職生，我們不僅要牢記古訓，更要用行動將“尊師”這一傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚光大，使尊師重教不只局限在教師節(jié)，而是貫穿于整個人生。

為了真正的做到”尊師重教‘’，在此，我倡議大家:。

一、課前主動將黑板擦凈，做好課前三分鐘準備，方便老師課堂教學。

二、自覺維持課堂秩序，課堂上不睡覺、不吃東西、不大聲喧嘩，不做與課堂無關的事。按時上課，不遲到，不早退。

三、在路上遇到老師要主動問好。

四、進辦公室前先敲門，經老師允許后再進入；跟老師約定時間不要遲到，請教問題時要虛心。

五、尊重老師的勞動成果，上課積極配合，認真完成學習任務。

六、不能頂撞老師，不能在背后辱罵老師。

（主持人）結束語：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是陶行知先生對老師的高度評價，老師們正是這樣日復一日地默默犧牲、默默奉獻著，他們不求聞達人前，他們要的只是我們學生的尊敬與愛戴、理解與支持。“一日為師，終身為父”，尊師重教不應只是一句空話。

同學們，讓我們一起行動起來。

讓“尊師”成為一種習慣！

讓“尊師”之風在校園中蔓延！

8、班主任總結，宣布班會結束。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。

因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。所以我們要尊敬老師，熱愛老師，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師們的辛勤。

最后布置一個作業(yè)：請同學們回家之后編輯一條短信，發(fā)給自己以前或者現(xiàn)在的老師，向老師們表達你們的感恩之情。尊師重教主題班會到此結束。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇八

九月是我校“尊師愛校”月，為弘揚我校尊師重教的風尚，培養(yǎng)學生熱愛學校、尊師重教的思想品質，促進師生關系和諧、健康發(fā)展，也為了讓新生適應校園生活，遵守學校的規(guī)章制度，提高學生素質，大隊部在九月將舉行一系列活動，現(xiàn)將有關活動事宜通知如下：

1、觀看“開學第一課”大型公益節(jié)目。

（1）活動時間：9月3日（具體時間未知）。

（2）活動主題：美在你身邊。

（3）活動形式：個人在家觀看或以班級為組織集體觀看重播，教師以周記形式等請寫出觀后感投金海螺廣播站或在談話課期間請學生討論。

2、“童心七彩繪師愛”主題繪畫比賽。

比賽具體內容以及要求：

1．比賽分低年級組（一、二年級）；中年級組（三、四年級）；高年級組（五、六年級）。

2．作品規(guī)格為8開的素描紙上繪制。

3．作品藝術形式不限。

4．作品標題自擬，認真填寫“繪畫作品說明”，貼在作品背面的左上角位置。

作品簡述：

5、作品上交截止時間：2012年9月13日。

七、評獎要求。

1．評分標準：符合繪畫作品主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

2．獎勵辦法：獎項分各年級組設置，每個年級段各設一等獎（2名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）。

3、學期初行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

高段：新學期、新開始（學習方面）。

中段：我是守規(guī)好少年（校規(guī)、班規(guī)方面）。

低段：請父母放心（課堂行為習慣、路隊等）。

活動時間：9月1日—9月30日。

4、“老師，和我們一起成長”主題班會。

（1）活動時間：9月10日—9月14日。

（2）活動形式：各年級段組織開展活動（大隊部抽取班級拍照留底）。

5、和老師一起看電影。

（1）活動時間：9月10日—9月14日。

（2）活動形式：各班以班級或年級為單位組織活動。

（3）活動建議：電影推薦高中段《放牛班的春天》、《地球上的星星》；低段《飛屋環(huán)游記》、《你看起來好像很好吃》。全體同學主動參入，積極行動，力爭在行動中充分體現(xiàn)尊師愛校的優(yōu)良品質，可以談感想說體會，校廣播站歡迎投稿。

6、送句祝福語。

（1）活動時間：9月10日、9月13日。

（2）活動形式：把自己的心里話，把自己的愛寫在紙上送到廣播室，讓小播音員用廣播大聲地告訴現(xiàn)在的老師，告訴曾經的老師。

7、交一份最好的作業(yè)。

（1）活動時間：整個學期。

（2）活動形式：每個同學認真完成作業(yè)，做一份自己覺得最好的作業(yè)給老師。

8、以教師節(jié)為主題的黑板報。

（1）活動時間：9月10日—9月13日。

9、感謝師恩留言板。

（1）活動時間：9月10日。

各班級是活動的重點組織者，各班主任老師要認真組織學生，按照學校的活動方案，配合大隊部落實好活動，確保活動實效。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇九

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動，有著重要意義。

二、指導思想：

__3年的9月10日，我們迎來了第_個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是是“立德樹人，同心共筑中國夢”，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

三、活動組織。

(一)各年齡段主題活動目標。

小班語言活動——老師，您真好。

活動目標。

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

中班繪畫活動——我親愛的'老師。

活動目標。

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2.學習畫出人物臉部的特征。

3.激發(fā)熱愛老師的情感。

大班制作活動——老師，謝謝您。

活動目標。

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

2.能運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

(二)活動時間：9月9日——9月13日。

第一階段(9月9日):設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

第二階段(9月10日):各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班繪畫活動：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊。

第三階段(9月10日--9月13日):教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十

在教師節(jié)來臨之際，通過組織學生開展一系列感恩活動，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

“尊師感恩”

20xx年9月6日——9月10日。

活動時間：9月10日課間操。

活動地點：征長小學操場。

活動程序：

1、少先隊員獻詞。

2、共植“感恩樹”。

3、獨唱《長大后我就成了你》。

4、全校合唱《感恩的心》。

責任分工：xx。

學生主持、獻詞：xx。

音響：xx。

攝影：xx。

合唱環(huán)節(jié)組織工作：xx。

宣傳報道：xx。

（二）“手繪師生情”活動。

以“感謝師恩”為主題，各年級組織學生通過繪畫、作文、手抄報等形式，表現(xiàn)濃濃師生情，培養(yǎng)學生對老師的敬意。具體安排如下：

一二年級：“送給老師的畫”。畫一幅表達對老師感情的圖畫，a4紙，每班上交10份。

三四年級：“感謝師恩”作文。每班上交10份。

五年級：“老師，您辛苦了”手抄報。a4紙，每班上交10份。

9月xx日前，以級部為單位上交德育處。加彩色封皮，裝釘工整，學校存檔。

（三）“感謝師恩”國旗下講話。

時間：9月6日。

責任人：xx。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十一

今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結合我校實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了尊敬教師、感恩教師活動。現(xiàn)將活動情況總結如下：

1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報，內容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開了教職工的表彰大會。會上校領導給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的`問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業(yè)素質和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。

3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動，開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午放學后，由校領導牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內涵。

4、開展走訪慰問活動。學校要會同領導干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關愛從而更要激情投入到教學當中去。

一年一度的教師節(jié)，一個美麗的日子，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十二

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、教育內容：

1、課前準備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：教師節(jié)將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。

五、教學評價：

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。

尊師重教小故事—程門立雪。

宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。

有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們仍舊站在門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進去。

這時候，門外的雪，已經積得有一尺多厚了。

楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

名人尊師的故事一：毛澤東向教師敬酒。

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應該應該!”

名人尊師的故事二：周恩來向老師贈款。

1952年2月，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學生周恩來敬挽。”張伯苓逝世后，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。

名人尊師的小故事三：朱德給老師敬禮

1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。

名人尊師的故事四：彭德懷穿便服會見教師。

1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

名人尊師的小故事五：魯迅尊敬老師。

魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。

名人尊師的故事六：江澤民在百忙中看望老師。

江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當年的母校——上海交通大學去看望老師，緊緊握住嚴峻教授的手說：“嚴老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

名人尊師的故事七：居里夫人。

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

名人尊師的故事八：巴爾扎克和他的老師。

巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”

“都不是，先生。”

“那一定是親戚?”

“也不是。”老太大連連搖頭。

巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就。”

“當真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!”

“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”

老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”

從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十三

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

1、全面發(fā)動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調查報道。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會開始前布置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

主持人：教師節(jié)快到了，同學們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的。

座右銘。

為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學周國波：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

同學黃永祥：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學黃玉玲：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的。

調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十四

九月是我校“尊師愛校”月，為弘揚我校尊師重教的風尚，培養(yǎng)學生熱愛學校、尊師重教的思想品質，促進師生關系和諧、健康發(fā)展，也為了讓新生適應校園生活，遵守學校的規(guī)章制度，提高學生素質，大隊部在九月將舉行一系列活動，現(xiàn)將有關活動事宜通知如下：

1、觀看“開學第一課”大型公益節(jié)目。

（1）活動時間：9月3日（具體時間未知）。

（2）活動主題：美在你身邊。

（3）活動形式：個人在家觀看或以班級為組織集體觀看重播，教師以周記形式等請寫出觀后感投金海螺廣播站或在談話課期間請學生討論。

2、“童心七彩繪師愛”主題繪畫比賽。

比賽具體內容以及要求：

1．比賽分低年級組（一、二年級）；中年級組（三、四年級）；高年級組（五、六年級）。

2．作品規(guī)格為8開的素描紙上繪制。

3．作品藝術形式不限。

4．作品標題自擬，認真填寫“繪畫作品說明”，貼在作品背面的左上角位置。

作品名稱。

作者。

班級。

作品簡述：

5.作品上交截止時間：20xx年9月13日。

二、評獎要求。

1．評分標準：符合繪畫作品主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

2．獎勵辦法：獎項分各年級組設置，每個年級段各設一等獎（2名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）。

3、學期初行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

高段：新學期、新開始（學習方面）。

中段：我是守規(guī)好少年（校規(guī)、班規(guī)方面）。

低段：請父母放心（課堂行為習慣、路隊等）。

活動時間：9月1日—9月30日。

4、“老師，和我們一起成長”主題班會。

（1）活動時間：9月10日—9月14日。

（2）活動形式：各年級段組織開展活動（大隊部抽取班級拍照留底）。

5、和老師一起看電影。

（1）活動時間：9月10日—9月14日。

（2）活動形式：各班以班級或年級為單位組織活動。

（3）活動建議：電影推薦高中段《放牛班的春天》、《地球上的星星》；低段《飛屋環(huán)游記》、《你看起來好像很好吃》。全體同學主動參入，積極行動，力爭在行動中充分體現(xiàn)尊師愛校的優(yōu)良品質，可以談感想說體會，校廣播站歡迎投稿。

6、送句祝福語。

（1）活動時間：9月10日、9月13日。

（2）活動形式：把自己的心里話，把自己的愛寫在紙上送到廣播室，讓小播音員用廣播大聲地告訴現(xiàn)在的老師，告訴曾經的老師。

7、交一份最好的作業(yè)。

（1）活動時間：整個學期。

（2）活動形式：每個同學認真完成作業(yè)，做一份自己覺得最好的作業(yè)給老師。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十五

1、結合"五一"系列活動，教育幼兒能熱愛勞動人民，珍惜勞動成果。

2、繼續(xù)對幼兒進行各項常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

1、智力區(qū)――下飛行棋2、建構區(qū)――公園

3、表演區(qū)――影劇院4、體育區(qū)――沙包

1、周一升旗，要求幼兒能安靜聽國旗下講話。

2、要求幼兒安靜進餐，不把點心灑在桌上和地板上。

一、語言領域：皮包怎么回來了(續(xù)編故事)

爸爸媽媽工作忙(談話活動)

二、藝術領域：我是一個木匠(歌曲)

兒童舞曲(節(jié)奏樂)

我長大了做什么(繪畫)

三、認知領域：祖國變化大(常識)

我是小廚師(常識)

復習10以內數(shù)的加減(計算)

層級分類(計算)

四、健康領域：我是小小建筑師(體育)

戶外活動

一、集中活動：木頭人、占圈、老狼老狼幾點鐘

二、分組活動：大型器械、沙包等

離園活動

一、音樂欣賞

二、整理儀表

三、談話活動

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十六

讓學生了解尊師的意義與內涵，進一步加強師生之間的理解、溝通，更好的學習知識，學會做人，成為一名尊師重道的勞動者和接班人。

一、活動時間：20xx年9月8日下午3：25一4：05（第二周星期一）。

二、活動地點：學校禮堂。

三、參加人員：教育辦領導、村委會領導、關工委小組成員、全校師生、揚帆、啟源學校嘉賓。

四、工作安排：

(一)宣傳組：

b、各班出好尊師班報；

c、校板報、櫥窗、

d、主持臺；

e、主席臺擺設：

（二）后勤部：

1、潘偉負責飲水（主席臺12支），購買優(yōu)秀教師鮮花（15束）、獎金。

2、攝像：

3、音響、咪（2個）閔師傅。

4、電視臺：

（三）體育組：李明科整理隊伍，另三位體育教師按分工做好。

（四）班主任組織學生制賀卡、學會《感恩的心》這首歌，同時分好小組送卡給領導、老師。

（五）禮儀隊員：胡瓊惠、指揮《感恩的心》手語：

一、介紹領導嘉賓。

三、宣布塘廈鎮(zhèn)林村小學“尊老愛幼”教育年系列活動暨“尊師”主題活動啟動儀式開始。

四、給鎮(zhèn)優(yōu)秀教師頒獎、送花。

五、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

六、給學校優(yōu)秀教師、先進教輔人員頒獎、獻花。

七、學生代表發(fā)言。

八、學生現(xiàn)場送祝福卡給老師。

九、師生同唱一首歌《感恩的心》（手語：沙秋云）會議在歌聲中結束。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十七

1、讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。

2、感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；

3、通過開展慶祝“慶六一暨孝親尊師感恩節(jié)”活動，落實園本研發(fā)課程的實效，打造我園“國學經典課程”的獨特魅力，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象，提升我園的品牌效應和辦園整體水平。

4、做好階段性工作的總結和評估，實現(xiàn)家園共育保發(fā)展。

二、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。

（1）各班充實手工繪畫展板。

（2）班內環(huán)境創(chuàng)設完善到位。

（3）慶祝活動前一天準備氣球彩旗并懸掛，事先準備“慶六一暨孝親尊師感恩文化節(jié)”的背景噴繪。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

（1）各班排練表演節(jié)目，國學班準備一個國學節(jié)目，大班準備一個英語類節(jié)目，教師手語操的排練。

四月下旬確定節(jié)目，五月份做好節(jié)目排練，五月中旬做好服裝、道具、配樂的準備并在各班教室試排，園辦公室做好督查，五月二十三、二十四、二十五日全園彩排。

（2）為配合本屆文化節(jié)的需要，邀請國學機構的老師做好教師禮儀的培訓和輔導。

（3）依據(jù)課程開設情況和各班家園公育的現(xiàn)狀，各班確立一名家園共育榜樣家長和三名家園共育之星，國學班另確立一名國學書香家庭、三名國學小博士，上交園務辦公室。

（4）為做好節(jié)日當天在活動進行中的“孝親禮”和“尊師禮”，各班事先對幼兒們進行培訓。

（5）各班調動家長的積極性，推選一至兩名家長志愿者，配合幼師維護當天的活動秩序。

3、準備好獎品和獎狀，填寫好獎狀，邀請黃校長做頒獎嘉賓。

4、主持人做好主持工作準備。

5、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

6、、邀請小學部教師擔任評委，準備好禮品。

7、購買化妝用品等并發(fā)放。

8、、邀請有關人員做好當日活動的攝像準備。

三、活動時間：

五月29、30、31某一天上午八點至九點半（或八點半至十點）（看天氣而定）。

四、場地安排：

教學樓前活動場地、活動當天為家長準備好座位。

五、活動流程：

1、節(jié)目展演。

2、其間穿插孝親和尊師兩個典禮。

3、頒獎：家園共育之星、家園共育榜樣家長、國學小博士、國學書香家庭。

4、“國學示范園”掛牌具體情況和安排的待定。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十八

使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。

培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力。

認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛等。

教育形式：表演、唱歌等。

20xx年9月9日。

1、確定活動主持人2名；

2、制作班隊會報頭及相關課件；

3、特邀嘉賓：各任科老師；

4、準備制作謝師卡等。

尊師、愛師。

一、導入：在播放《每當我走過老師窗前》的歌聲中，主持人宣布主題班隊會開始。（顯示課件）。

二、鮮花敬師。

女：同學們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。

男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把40分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

全體同學鼓掌。（各組派代表為老師獻花）。

三、朗誦贊美老師的詩歌。

周莉莎：我愛我?guī)煛?/p>

蔡心瑋：老師，辛苦了。

黃鶯：贊美老師。

曹愍杰：九月。

匡啟平：永遠記住您的愛。

四、教師簽名會。

同學們依次排好隊。讓老師在自己的書本上留下金玉良言并簽名。

五、節(jié)目表演。

李君老師：《癡心絕對》。

曹愍杰馬濤季錚陽朱哲昱《曹操》《戀愛ing》。

六、紛灑糖果。

七、獻上教師節(jié)禮。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇十九

為在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，我校德育處、團委本著"隆重、熱烈、務實、實效"的原則，開展教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富，力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

"金秋九月頌恩師"。

9月2日——9月11日。

1、9月4日——9月7日"尊師心語"之手抄報比賽。

本活動由團委向47個團支部發(fā)放倡議書及比賽相關要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選并將優(yōu)秀作品在校園內展示。

2、9月5日——9月6日"尊師心語"之電話、短訊祝福。

本活動由團委向全校學生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節(jié)日問候和祝福。

3、9月2日——9月11日"尊師心語"之黑板報比賽。

本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時間為9月11號，由美術備課組老師組織執(zhí)行。

4、9月7日——9月9日"尊師心語"之"班級祝福袋"。

本活動由團委向各團支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關于老師的"祝福袋"并貼在墻上，班委發(fā)動全班同學寫上心里話或祝福放進"祝福袋"，增進師生之間的情感溝通。

5、9月8日"我愛我?guī)?之電影欣賞。

全校各班在晚修7點至9點期間統(tǒng)一播放影片——《美麗的大腳》，團委組織，信息技術中心技術支持。

6、9月9日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第__個教師節(jié)暨教師頒獎大會具體安排：

1)橫幅：主橫幅——隆重慶祝第__個教師節(jié)暨教師頒獎大會。

副橫幅——金秋九月頌恩師。

師恩深如海，桃李滿天下!

老師，祝您生日快樂!

2)總務布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)。

3)信息技術負責電子屏幕、背景音樂、音響操控(話筒四個)、現(xiàn)場攝影、錄像具體程序：

1)頒獎。

3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)。

7、9月10號早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會議(具體時間待通知)。

尊師重教活動的方案（精選20篇）篇二十

為了隆重慶祝20xx年9月10日教師節(jié)，為進一步弘揚人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動，現(xiàn)總結如下：

1、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰大會。評選表彰近一年來的一批"縣級優(yōu)秀教師"、"鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師""優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教育工作者"，我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。

2、教師節(jié)前夕，校園布置各班以教師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報，透過靈活多樣的形式，豐富多彩的資料，贊揚老師的無私奉獻精神。同時學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的'自制賀卡、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

3、開辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進事跡，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。

4、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動。9月10日下午，由工會為單位，組織將全體教職工分為四組進行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準等活動。活動人人參與，場面熱烈而搞笑，不時地有學生的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風貌。

5、全體教師自由參加游園活動—猜謎等活動。操場四周被布置得喜氣洋洋，處處可見燈謎，猜中者能夠到工會辦公室領取小獎品一份。一百余條益智搞笑的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息。

透過以上活動，全體教職工不僅僅得到了節(jié)日的快樂，也充滿了對教育工作的熱情和信心，同時讓每位學生都深刻領會了感受真愛，承擔職責，學會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風尚下，今年的教師節(jié)過得十分有好處。