優秀作文是通過深入挖掘和思考，使文章具有思想性、藝術性和生活性的結合體。下面是一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

寫人類高一（模板14篇）篇一

這世界景物無數，而我獨贊那松樹。

獨自漫步在這被冰雪覆蓋的田野里，安靜，空靈，只留下腳下吱吱呀呀的聲音。皚皚白雪侵蝕了整個世界，天與山共色，山與地同舞。滿眼都是白雪，白得那般純粹，那般一塵不染，我的心也不禁隨著蔓延的雪白而沉靜了。壯闊?不!悠遠?不!我實在找不出一個詞來形容眼前這番景象，只能愈發佩服大自然的鬼斧神功了。走著走著，眼睛也疲倦了，我開始奔跑，開始舞蹈，可是，這人工的生機與活力來的畢竟不夠真切。

突然，我眼前一亮，不遠處，那是一棵，不，是一片松樹林。在這寒冷的天氣里傲然挺立著，就像一支列隊整齊，作風嚴謹的國防戰士。我忍不住加快了腳步。

對，這就是松樹，極其普通的一種樹，普通到能夠適應各種環境，能夠落地便生根，但是它也注定是一種不普通的樹，筆直的干，茂密的葉，還有那凌寒向上的心。它沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天銀杏樹的一身金色的外衣，它只是始終穿著那樸素的綠色外套，靜待風雪來臨。它那針一樣的葉子，一簇簇向外伸長著，每一根都尖銳有力，它那筆直的樹干，絕不以旁出虬干為奇，而以正直、樸素、堅強為美。這種美要比只在表面上婀娜的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹種要高尚得多。

其實，松樹的樹冠并不繁茂，樹干也十分粗疏。如果按照通常的審美標準，松樹絕不是美麗的，當然也不會是樹中的佼佼者。然而他的樸素，挺拔，堅強，生機勃勃，郁郁蔥蔥，卻證明了他是樹中的好男兒。它堅強不屈，不畏風霜，四季永駐的精神，怎能讓咱們想不到守衛咱們國家，枕戈待旦的解放軍戰士?怎么會讓咱們想不到那無數為共產主義事業的犧牲者?這樸實無華的松樹，這不屈不撓的松樹，儼然象征了中華民族永不泯滅的堅強的意志和崇高的品質。

凜冽的寒風中，那片松樹林成為了這世間最耀眼的風景線。……。

我贊美松樹。

寫人類高一（模板14篇）篇二

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的人類的啟示作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

現在城市交通繁忙了，悲慘的交通事故在國內多如繁星，我國交通事故死傷率居世界第一！中國每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬多人,汽車數量占世界1.9%,車禍死亡人數占世界15%,且每年增加4.5%。

自1899年發生第一起有記錄車禍以來，全球車禍累計死亡3000萬人，超過第二次世界大戰死亡人數。20xx年全國共發生道路交通事故378781起，據了解，20xx年全國共查處各類交通違法違規行為1.3億人次，其中超速1600萬人次、疲勞駕駛20萬人次、酒后駕駛65萬人次。多么可怕，多么驚人的數字啊！看到這些數據，都會使人感到心寒。造成驚人的人員傷亡，都是人們交通意識薄弱所至。

現實當中，就發生在我們小學生身上，違反交通規則的行為很多，如：在公路上追逐游戲、過街不走斑馬線、爬飛車、在公路上騎并排騎，騎飛車載人等……這些行為是相當危險的，一不留神，就釀成交通事故。

其中一個11歲的男孩，騎著一輛三輪車，上面載著幾個比他還小的孩子，在沒有大人看管下，騎著三輪車在公路上來來回回的玩耍，異常開心，異常高興。突然，一輛快速而來的大貨車，向這輛載著幾個兒童的三輪車壓過去，一瞬間，三輪車在貨車的輪下變了形，幾個孩子當場死亡，一場不該發生的悲劇就這樣發生了。

還有一個15歲的女中學生，在公路上騎三輪車，當她準備橫穿公路時，被一輛疾駛而過的大貨車撞成重傷，最后因搶救無效死亡。她因沒有遵守交通規則，而失去了風華正茂的生命。

我們身邊已經有了許多血的教訓，但仍有人不遵守交通規則，輕視交通規則的現象：每天放學，我都可以看見街上有許多背著書包的學生騎著自行車成群結隊地你追我趕，有些還在車的前后載上一兩個同學在街上左拐右拐地騎飛車。他們覺得自己很酷，很能干，很勇敢。但他們卻忽略了交通規則，這其實就等于他們輕視自己的生命，拿自己的生命在開玩笑。這是一種魯莽、愚昧的行為。他們沒想過，一旦發生意外，不但會給自己造成極大的傷害，也會給家人帶來極大的痛苦。所以我們應該自覺遵守交通規則，不管有沒有紅綠燈，不管有沒有交通警察，我們都應該自覺維護交通秩序，自覺遵守交通規則，珍愛生命，從我做起。

蒼蠅是聲名狼藉的逐臭之夫，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡，令人看著就讓人惡心。

可是，雖然蒼蠅不是益蟲，但是他有靈敏的嗅覺，遠在幾千米以外的`氣味他都能聞得一清二楚。可是蒼蠅并沒有“鼻子”，它是靠什么來感知氣味的呢？原來，蒼蠅的“鼻子”——氣味感知器分布在頭部的一對觸角上。蒼蠅的每個“鼻子”都只有一個鼻孔與外界相通，內含上百個嗅覺細胞。若有氣味進入“鼻子”上這些神經立即把氣味刺激轉化為神經電脈沖，送往大腦。大腦在根據不同的氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可以區分出不同的氣味。因此，蒼蠅的觸角就像是一臺靈敏的氣味分析儀。仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅鼻子的結構和功能，仿制成功一種非常奇特的小型氣味分析儀。這種儀器的探頭不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子電路放大后送給分析器，分析器一經發氣味物質的信號立刻發出警報。目前這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。

大千世界，看起來既惡心又無用的蒼蠅也能改人類啟示，大自然真是人類的好老師啊！

今天，我們來談談蒼蠅。同學們可能會說：“蒼蠅這種害蟲有什么用？”別著急，雖然蒼蠅生于糞便和垃圾中，攜帶了進3400多萬的病菌，讓我們感染了傷寒、痢疾、霍亂等等很多病毒，犯了很多罪行，讓自己的家族臭名遠揚，可是還有些可以利用的方面！

比方說：第一，蒼蠅的腳能像吸盤一樣牢牢地吸住物體，也許我們也可以學習蒼蠅，將玻璃制的用具貼上“蠅腳膜”，那從高處摔下來也安然無恙；還可以仿造蒼蠅的腳制成“蠅角鞋”，那人就不會摔倒了！

第三，蒼蠅是用觸角來嗅覺的，別看它小，但它嗅覺可靈敏啦！現在，科學家已研制出一種十分奇特的小型氣體分析儀。它的用處是用于檢測空氣中的成分。

第四，人類發現了蒼蠅頭上的復眼能單獨成像，便發明了“蠅照相機”，最多可以拍攝1329張一模一樣的照片。

哎呀！看來，蒼蠅也是我們學習的范例，可用之處還真不少！如果人類對它再研究研究，人類就會有很大的飛躍！蒼蠅因此成為有功之臣，應當重賞！

寫人類高一（模板14篇）篇三

其實寫。

作文。

應掌握其技巧,融會貫通,寫起來才得心應手,有話可說,有話可寫。下面是本站小編為您整理的關于寫人類作文附。

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

熙熙攘攘的大街上人來人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。

不大的空間內充斥著消毒水的味道，一縷陽光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。

我來陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門被推開了，逆著光，我只看見一個干瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒有那種傾國傾城的姿色。

果然，她進來后，我打量了她一下，她實在是與周圍那些外表光鮮亮麗的“富太太們”反差大。她又黑又瘦，眼睛中雖流露著質樸，卻深深陷入了眼窩里，很平常樸素的衣著，典型的農家婦女的形象。

似乎她的孩子發高燒了，她臉上的焦急與無助的神情更讓我確定了她農村媽媽的身份。很快她的孩子扎好了針，在那個女人的懷中進入了夢鄉，女人也輕輕拍打著孩子，卻小心的避開了扎著針的額頭。

忽然，一個同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來去廁所，卻無法拎起自己的輸液瓶。我見了剛想起身去幫助老奶奶，卻發現那個黑瘦的女人一手抱著孩子，一手拎著兩個輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個陪同病人卻兩手空空的人愣住了，他們“事不關已，高高掛起”的態度讓我沒由來的感到心寒，他們身旁懸掛的“讓世界充滿愛”的公益廣告讓我覺得無比刺眼。

不一會兒，女人依舊用她那干瘦的身軀支撐著一個孩子和兩個輸液瓶走了進來，依舊是逆著光，可我卻仿佛從她那干瘦的軀殼后看見了高大的靈魂。

那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無光……。

【教師評語】作者運用對比的手法塑造人物，通過“我”的感受的不同表現了一個普通的農家婦女美好的心靈。開端部分寫“白瓷磚”的“耀眼”和“溫暖”，結尾寫它們也因此而“黯淡無光”，烘托了人物的高尚的品格。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要小學畢業了。我很快就要離開我的母校，與我的同學、老師說聲“再見”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說一聲，“謝謝你們，我心中的好老師!”

感謝您——劉老師!在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學習;您教導我要尊敬老師，團結同學;是您為我打下了小學階段最牢固的基礎。于是，我帶著無比的自信升上了三年級。

感謝您——張老師!在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。

感謝您——葉老師!在小學高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學習方法，是您糾正了我學習中的錯誤;是您教導我要寬容地處事，和睦地待人;是您在關鍵的時刻給我鼓勵，增強了我的學習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學校，新的征程!

感謝你們，我心中的好老師!是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我!你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康!工作順利!同時，請你們等待著我學有所成的好消息吧!

【教師評語】這是一篇精彩的寫人文章，文章開篇點題，引出要描述的對象---我的老師，引起讀者的閱讀興趣。人物描寫生動，人物形象突出，栩栩如生，運用排比段形式增強了氣勢。

對我的真心照顧和愛護已十余年了，在這期間唯一忘不了的是奶奶日漸消瘦的臉龐，日漸白稀的頭發，那雙日漸粗糙且布滿皺紋的手。

從未仔細地看過奶奶的這雙忙碌與勞累了大半輩子的手。

是媽媽那雙溫暖而細膩的手，使我開始了人生的第一步;是爸爸那雙有力而結實的雙手教會我做人的道理;是爺爺這雙大而有繭子的手讓我懂得了更多的堅強。

回過頭再來瞧瞧奶奶的手：整只手幾乎干燥得失去了水份，手背上有些灰黃色的斑點，指甲與皮肉的縫隙之間有著難于洗去的土地的顏色，也許只有抹上很多的潤油膏才能使手有點光澤、水分與活力吧!

在家里最有文化的是爸爸和媽媽，而最沒有文化的則是奶奶，她大字不識幾個，記得曾經我問奶奶您為什么不去上學呀?奶奶勉強地露出笑意告訴我說：“不是不想，而是家中太窮，兄弟姐妹有很多，所以按照當時的思想觀念，把這個讀書的機會讓給了家中唯一的大哥。”因此，奶奶對我說，她這雙手什么都能給我，唯一給不了的是知識。

現在看來，奶奶的手讓她證明了她的付出，她的手飽經風霜，不但粗糙，到了冬天甚至會有些干裂，但是手上在田里勞動時不小心留下的傷疤，至今依然依稀可見。

啊，奶奶擁有一雙多么勤勞偉大的手啊!

寫人類高一（模板14篇）篇四

年齡自食其力;第二：據說她年輕時是一位中學老師，我不由得發自內心地升起對她由衷的敬佩之情。

我放學時有時會見到她，總是笑瞇瞇地對我說：“來，有沒有什么難題?我來幫你分析分析!”不過有時也會見到她在那又黑又濕的屋子里嘆氣。我的心情一陣沉重，真希望趕緊長大，幫她走出這么困難的生活。

有一天，我突發奇想：家里不是有很多東西嗎?廚房里的瓶瓶罐罐、姐姐的漂亮裝飾品、媽媽的舊衣服鞋子、我的玩具……想到就干，我把能夠賣錢的東西都收集起來，悄悄地藏在了我的床底下。忙碌中，我又不由自主地想入非非，覺得自己像地下黨員一樣充滿干勁......

第二天，等家里人都出去以后，我興沖沖地把東西裝在一個大米袋子里，背著肩上出來門，雖然很重，卻健步如飛。我把它們一一藏在了奶奶經常去的必經之路。太陽亮閃閃的，風兒夾著花草香，熏得我都要醉了。

在路上晃悠了半天之后，奶奶真的來了。我裝作偶然碰到的樣子：“奶奶，今天我跟你一起干吧，老師要我們寫體驗作文呢。”隨后，在我故意、無意的提醒中，奶奶撿起了我為她準備的東西，每撿到一個，我就激動一回，比自己撿到了金元寶還要高興......

晚上，我靜靜地躺在床上領悟到了一個真諦：付出使我們收獲，助人使我們成長!

寫人類高一（模板14篇）篇五

1、移山倒海：搬動大山，翻倒大海。比喻人類改造自然的巨大力量和雄偉氣概。

2、倚馬千言：倚馬：靠著戰馬。倚靠在即將出發的戰馬前起草文件，千言立就。形容才思敏捷。

3、危言核論：正直而翔實的言論。

4、訛言謊語：訛言：謠言。造謠說謊話。

5、正色敢言：態度嚴肅，敢于直言。

6、混沌芒昧：混沌：古人想像中的天地形成以前的狀態。指上古時期人類尚未開化的狀態。也形容人無知無識的樣子。

7、逆耳良言：雖然使人聽起來感到刺耳，但卻是有益的好話。逆：抵觸，不順從。

8、讜言嘉論：公正、正直而有說服力的`言論。

9、一切眾生：佛教指人類和一切生物。

10、不齒于人：齒：象牙齒一樣排列。不能列于人類。指被人看不起。

11、托之空言：指寄托所懷于文詞議論。

12、重厚寡言：持重敦厚，不愛多說話。

13、圓首方足：代指人類。

14、正色危言：態度嚴肅，語言正直，能使人望而生畏。同“正色直言”。

15、正言直諫：以正義之語，規勸皇帝、上級、長輩或朋友。

16、含齒戴發：口中有齒，頭上長發。指人類。

17、萬語千言：許許多多的話語。

18、大放光明：發出強烈的光，非常明亮。比喻某種科研成果或學說、思想對人類社會進步起的巨大的推動作用。

19、巢居穴處：棲身于樹上或巖洞里。指人類未有房屋前的生活狀況。

20、惡言惡語：指用狠毒的話罵人或說話。

21、鴻蒙初辟：鴻蒙：古人認為天地開辟之前是一團渾沌的元氣。開天辟地。指剛剛開始出現人類世界。

22、款語溫言：指誠懇而溫和的言辭。

23、方趾圓顱：方腳圓頭。指人類。

24、信口胡言：隨口亂說。指毫無根據、不負責任地瞎說。

25、相對無言：指彼此相對說不出話來。

26、移山造海：移動山岳，造出大海。比喻人類征服自然的偉大力量和氣魄。

27、不為福先，不為禍始：先：先驅者，帶頭人；始：創始者。不做為人民造福的先驅者，也不做禍害人類的創始人。

28、口出狂言：嘴里說出狂妄自大的話。指說話狂妄、放肆。也指胡說八道。

29、多言數窮：言多必失，必有理屈之時。

30、篤論高言：確切高明的言論。

31、正言不諱：說話爽直，毫無忌諱。

32、人道主義：道：道義。關心人類幸福。

33、移山填海：移動山岳，填平大海。指仙術法力高超。現多比喻人類征服自然、改造自然的偉大力量和氣魄。

34、媒妁之言：媒妁：說合婚姻的人。媒人的介紹。

35、毒蛇猛獸：泛指對人類生命有威脅的動物。比喻貪暴者。

36、圓顱方趾：顱：頭顱；趾：腳。方腳圓頭。指人類。

37、物競天擇：物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應者生存下來。原指生物進化的一般規律，后也用于人類社會的發展。

38、一言不發：一句話也不說。

39、語四言三：指信口亂說閑話。

40、鉆燧取火：燧：火石。鉆打火石取火。原始人類取火的方式。

41、多言繁稱：講話或寫文章，浮詞很多，不必要地大量引述。多指文風浮華不實。

寫人類高一（模板14篇）篇六

作文。

(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的高一寫人類的優秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。

門外與窗前。

她是一個性情古怪的孩子，她有著常人不可理解的思想，她經常判若兩人，讓別人捉摸不清。

以前，她總是倚在窗前看著門外的景象，看著孩子們嬉戲打鬧;看著男人們討論什么時候豐收;看著女人們聊著家長里短。因為那時她有一個非常愛她的叔叔，每次看向門外，她眼中有說不出來的開心。

現在，她總是倚在窗前看著門外的那座墳，她不再笑，不再關心任何事情，但她經常對著窗前門外的那座墳發呆，眼淚出來不知道拿紙擦。因為她丟了一個非常愛她的叔叔，每次看向門外，她眼中有數不出的悲傷。

以前，她喜歡在門外和孩子們一起玩耍，和她們一起沒心沒肺的大笑，和她們一起談心，因為那時她有一個一起陪她玩的叔叔。每次她總是笑得很傻。

現在，她不再到門外，經常把一個人關在屋里，眼里失去了原來的色彩。因為門外沒有一起陪她玩耍的那個叔叔。每次她總是滿臉眼淚。

以前，她倚著窗前笑，看著門外眼里顯開心。現在，她倚著窗前哭，看著門外眼里顯憂愁。

門外與窗前之間只不過隔了幾米的距離，但走起來卻有說不出的憂愁，因為已物是人非。門外是叔叔你的每一點愛，窗前是叔叔你給我的莫大關懷與支持。

門外與窗前在同一個地方，卻懷有著不同的心情。門外與窗前呈現的是同一個景點，卻有著不一樣的意義。

門外，她可以不顧一切的開懷大笑。窗前，她將她的悲傷毫無保留的顯露出來。

門外，她望著那座墳笑;窗前，她望著那座墳哭。

她是一個喜歡倚在窗前看門外的人。

無言。

曾經老師給我們留下一個題目，是讓我們寫身邊的人。

我的家人都不是善于表達的人，譬如我的母親，她的一生倔強而又悲情。她曾對我說我的父親并不是她的理想型，而在我看來這無疑是對這段婚姻的否定，但我也認為我的父親比我的母親有更多的錯處。

這也導致了我對父親錯認。我的父親是個很平凡的人，他寧愿一生安逸，沒有大風大浪，所以直至我出生前，在他那個正當拼搏的年紀里，他選擇在我們那個小縣城做一個普通的賣菜人。

但我出生后，他頭一次對我奶奶說“我要出去打拼”。然后，我的童年里幾乎再也沒有父親的身影。

然而當老師留下那一個題目時，我第一次想到了父親。我似乎從沒有深入地了解他，只從母親只言片語的抱怨中知道他的近況。

我開始從我的奶奶，爺爺，外公外婆，甚至我的伯伯那里了解我的父親，然而我終究是錯了。

我的父親他愿意因為我的出生，為了給我一個還算優渥的物質環境去改變自己;他愿意離開他生活了二十幾年的家鄉，去一個陌生的城市里打拼;他愿意去抵抗那無盡的相思，停下回鄉的腳步，去奮力工作，即使換來的是妻子的抱怨和女兒的不理解。

我仍記得我初一時因為叛逆曾粗暴地掛掉了他的電話，我對他說了一句“你憑什么管我?你管過我嗎!”，就這一句，徹底地打垮了我父親心中那一道防線，哀大莫過于心死，我無法想象他聽到那句話后他的心情，他臉上的表情會是怎樣，甚至我說出那句話后有一種解脫。

后來，從我母親那里得知，我父親在路邊哭著抽了一宿的煙。

我真覺得那時的我真該死。

可我的父親從沒有說過，他的事情全都是我從他人嘴里了解到的，他一句都沒有和我談過。

我想一句，“最深沉的愛，是絕不去談論，也不去抒情”。

如今，我已看到父親黑發中的銀絲，我已看到父親逐漸佝僂的脊背，我已看到他臉上爬起的皺紋，我為他祈愿，不愿他長生，只愿他安平喜樂一身。

我希望我能做一位勇士，在時間這場比賽中，為他勇敢地加油吶喊。

語文天地的引路人。

他，身材清瘦，個子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一張略有些嫌大的嘴。他衣著素樸，不事雕琢，倘若穿上長衫，一定是位私塾先生的形象，不過現在已經不是封建時代，生活在21世紀的他，一年四季都穿著磨白的牛仔褲。

他就是我們的語文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠，但他卻實實在在地以自己的行動，引領我們探索語文世界的玄妙。

季老師的講課，從不生搬硬套、填鴨教學。他總是把知識點講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代。

詩詞。

在我們對于古詩詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時，他告訴我們，古人寫詩是托物言志，一些詩詞明寫愛情失意，其實表達的是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識和引薦的想法，不能只從家庭情愛的表面去看這樣一來，古詩詞閱讀理解的難題，大半就迎刃而解了。

寫作指導也是季老師的拿手本領，與許多老師讓學生背誦應試模板不同，季老師重視日常積累，認為知識積淀充足后自會水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網絡小說中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認真評閱每個人的摘抄本，劃出其中他認為的好句好段，有時候也會對我們的“品味”提出一些自己的觀點。他也鼓勵我們多練筆，不見得要寫成應試作文的形式，想寫小說、詩歌也可以大膽嘗試，他也會一一批閱。有的老師不認可他的做法，認為寫作文就是要學范文、套模式，偏偏我們班的作文成績就是很優秀，盡管我們的各科總成績不是最好的，語文平均分和作文平均分總是在年級名列前茅。

大姨的手。

美術課上，老師讓我們畫一幅畫，題材自擬。有的同學畫了一幅美麗的風景畫;有的同學畫了一個婀娜多姿的公主;還有的同學畫了一場熱鬧非凡的拔河比賽;而我卻畫了一雙手。

我為什么要畫一雙手呢?這還得從我8歲那年的一件事說起。有一次，爸爸、媽媽帶我去農村的大姨家。大姨矮矮胖胖的，一雙大眼睛嵌在臉上，并且很熱情地招待我們。之后，她給我們端上了一盤西瓜，我見她那黑黑的大手，就沒了食欲。中午，大姨又給我送來一個雞蛋。哎，真討厭!又是它那黑黑的大手剝的，就因為這事，惡心得我連飯都不想吃了。

第二天一早，我就被公雞的鳴聲所喚醒，起床一看，咦?大姨怎么不見了?媽媽告訴我，你大姨早晨三點多就起床做活了。我走出門一看，果然，大姨在那里洗衣、做飯、喂豬、喂鵝，看得我眼花繚亂。雖然早晨的天氣很涼爽，但汗水還是濕透了大姨的衣衫。

聽姥姥說，其實大姨的手并不臟，只不過這些年，風吹日曬的，變行粗糙黝黑，這雙手不僅會做農活，還會縫補衣裳呢!隨后，我開始認真地打量著大姨的手，又黑又長滿是老繭的手上，已經看不出指紋了。從觸覺上，這雙手在輕輕地撫摸著我的時候，我覺得和媽媽沒什么兩樣，都是那么溫柔親切;但從視覺上來看，媽媽的手要比大姨的手更加光滑、細嫩、有光澤，那可能是因為媽媽不經常干體力勞動活的原因吧!

大姨的手就像那舊橡皮一樣，雖然不太好看，但它卻為我們擦去了錯誤;大姨的手就像那刷子一樣，雖然弄得亂七八糟，但卻刷出了一面美麗的墻壁;大姨的手就像那抹布一樣，雖然看起來很臟，但它卻給我們帶來了潔凈。

臨走前，我緊緊握著大姨的手，不愿撒開，頃刻間，我覺得她的手是那樣的高貴。啊，多么難忘的一雙手呀。

最吸引我的人。

藍藍的天空中飄著幾朵白云，我喜歡看云，但是有時候同學們會說“云有什么好看的呀!”我以前也是這樣想的，但是有一次我抬著頭，望著天上那千姿百態的云，我被它給吸引住了。

我喜歡晴天的云。晴天時，抬起頭，往天空上看，那白白的云和藍藍的天，看得十分清楚，沒有一點兒雜質，白云有的像飛機正在等客人上船;有的像一只母狗，后面跟著幾只小狗;有的像兩只小兔子手拉著手，還一邊說著有趣的話語;還有的像一匹馬正蹲著，很聽話，在等主人。

我喜歡陰天的云。那天非常得熱，一團團云，都簇擁在了一起，好像大伙在商量事一樣。

我喜歡傍晚的云。傍晚的云火紅的，像被火燒了似的，其實是被晚霞給染紅的。那時侯的云，有時像一對失散多年的鱷魚父子。鱷魚父親正向鱷魚兒子跑去，好像很親熱似的。突然，一輛飛機飛了過來，鱷魚父子都消失了，只剩下了一條飛機飛過的路線，當時的云會告訴我們飛機往哪里開了。

我喜歡大風天的云。當時哪天風很大，我在房間里抬起頭來看云，發現云飛得比平常快好多，我驚訝極了!我就目不轉睛地盯著云。

云不僅進入了我的生活，還給我的世界帶來了快樂。

寫人類高一（模板14篇）篇七

“三百六十行，行行出狀元。”每個行業里都會出現佼佼者。我認識的小朱，應該也算其中一個吧。

每天放學路過新華園小區門口的時候，都會看見在大門外拐角處一個小推車改成的商鋪，小車外面是用彩紙糊起來的，在風雨的侵蝕下已辨別不出顏色，就在小車正中間，用粉筆歪歪扭扭寫著“小朱酸菜魚”。每天，來這里買酸菜魚的人絡繹不絕，只要稍晚一點，就只能遺憾地等到下一次了。

小朱為人客氣，燒的酸菜魚在這一帶也很有名氣，干凈衛生，分量足，味道也好。有一次，家里來客人，爺爺就去買了酸菜魚來招待，誰知那客人剛吃一口，就說：“這魚是在那個小朱家買的吧?”我一聽，這小朱做菜的本領廣為人知哦，暗自佩服。

周末，有幸和家人再次去買酸菜魚。小朱可真忙啊，雖不至于說將攤位圍得水泄不通，但在人行道上，連個立足之地都沒有。相比之下，附近另一個酸菜魚攤就冷清多了。很多人寧愿等好長時間，也要到小朱這兒來買。

我們來的時候，是下午四點整，可輪到我們的時候，表上指針已指向四點三十幾了，我們已經等了半個小時了!

“要什么魚?”小朱頭微微一抬，問道。

“黑魚。”

“大——?”

“中份的。”

“辣?”

“微辣，少點甜。”

“稍等一會。”

不一會兒，酸菜魚就做好了。小朱麻利地將做好的酸菜魚倒進我們帶過去的大碗里，撒上花椒、八角、蔥、香菜、芝麻，再淋上熱油……頓時，一陣香味撲鼻而來，真讓人忍不住食指大動。回到家，不顧燙，立馬嘗了一口，那酸爽，可真夠勁!花椒的麻辣香味全進入到魚中，拌著酸菜，那感覺無可言表，心里不禁對小朱豎起了大拇指。

寫人類高一（模板14篇）篇八

一個網站的排名好與不好，跟權重有一定的關系。而網站權重又是通過原創內容的積累而來的。所以，一句話說白了原創內容不但可以提高排名更可以提高網站權重。這就是為什么這么多的站長都喜歡原創內容。原創內容對于用戶而言，可以體現出一份負責任的感覺。先不說原創內容寫得好壞。就是不是原創而言，他本身就受到用戶和蜘蛛的喜歡，那么只有當用戶覺得好的時候，搜索引摯才會給予更高的排名，更大的權重。所以說，不要小看原創內容的能力。很多時候，成也原創，敗也原創。原創內容可以做什么這兩點已經使得站長大流口水了。

那么如何來寫原創內容呢?站長最煩的就是怎么寫原創，因為一個人的腦力有限的，所以，很難每天都寫一篇或者多篇的原創內容。那么在這里武漢seo分享幾個常用的通過什么方法來尋找原創內容的素材：

1、進行偽原創。

這是很多站長在用的一種方式，通常按偽原創的程度可以分成兩類：一類是較為淺顯的偽原創。具體表現在改改標題，修改段首段尾，改變段落次序，文字替換等方法的運用上。但是這種方式的缺點是很明顯的，可能造成語句不通順、給用戶閱讀體驗感差等毛病。同時隨著搜索引擎算法的變化，南寧挖掘機學校和呼和浩特挖掘機培訓這種簡單的偽原創方式已經不能滿足搜索引擎對原創文章的需求，很容易被判定為抄襲。第二類就是進行深度偽原創。方法主要是通過閱讀理解后用自己的語言表述出來，加上自己的觀點。這種方式寫出來的文章可以稱之為高質量的偽原創。同時也可以算較高質量的原創了，搜索引擎也比較喜歡。

2、進行實實在在的原創。

這種方式比較適合于在行業里有著較為豐富的知識和行業背景的人，這樣創造出來的文章更有一種過來人的感覺，寫出來的文章自然質量較高。同時也是原創，搜索引擎非常喜歡這一類的文章。但是如果我們只是新手，或者還沒達到行業老手的境界，不推薦使用這種方式。

3、去搜尋沒有被搜索引擎收錄的高質量原創文章。

有很多地方包含著搜索引擎沒有收錄但是質量又高的原創文章，比如qq空間、exe類型的電子書等，我們可以進行加工整理成適合我們的文章。另外一種就是異國語言的文章資料，我們可以通過工具翻譯出來然后整理出來。這樣的原創文章也是比較好的一種方式。

4、掃描書籍、報刊、雜志等。

通常市場上流通的很多書籍、報刊和雜志等，網絡上并沒有相應的電子版。因而搜索引擎也無從收錄。我們可以好好利用這一塊十分豐富的原創文章資源。具體方法可以采取掃描的方法然后整理出來就是高質量而原創的文章了。

5、去威客、豬八戒等網站發布任務。

我們可以通過發布任務的方式，設定主題收集相關原創手稿。這種方式原創文章的速度較快而且質量又高但是需要花費一些錢。

當然還有更多的原創方法等待大家去挖掘，內蒙古挖掘機學校上海柯模思化妝學校。

這里推薦的一些方法大家可以選擇適合自己的去執行。最后提醒一點，我們在進行原創文章的時候一定要經過自己的整理加工而不能照抄或者絲毫不動的搬過來，因為只有大量高質量的原創文章才能持久的贏得搜索引擎持久的信任。

6、學會總結整理。

以前我們上學的時候每天交作業，現在上班了就每天或每周交工作總結，工作總結是給領導看的所以就得硬著頭皮自己寫，這樣時間久了你就會發現你的工作總結完全可以整理出幾篇文章了，而且這些內容都是自己整理出來的，原創度極高，所以自己稍微整理一下就成了一篇原創文章了。

7、利用換位思考的方法。

這個方法是我一直使用的方法，同一件事物每個人會有不同的觀點，我們經常去逛論壇、it新聞網站等等通常會有遇見和作者心里共鳴的觀點，想到這你可能就蠢蠢欲動的想發表一下自己的觀點，通過這一篇文章，我們進行換位思考，利用自己的觀點進行整理和寫作，這樣一篇高質量的原創文章就出來，這種方法往往適合剛開始軟文寫作的朋友。

8、電子書掃描或英文翻譯。

這種方法雖然比較機動，并且短時間內能“寫”出大量原創文章，但是從長遠來看我還是不建議的，說的不好聽點叫投機取巧，對你的軟文寫作水平沒有一點幫助和提高。至于方法無非就是去網上書店尋找下載然后轉換成自己需要的;英文翻譯就更不用說了，去國外相關網站推廣利用谷歌翻譯即可，這個我倒是嘗試過，因為不同國家文化的差異，翻譯出的文章讀起來很別扭，改動的地方也特別多，所以有這個時間還不如自己寫寫心得整理一篇。

9、利用社會媒體。

如今的社會媒體如報紙、雜志、qq空間日志等很多方面的文章都是我們的資源，大家都知道qq空間的文章，百度是不收錄的，而且許多都是qq網友原創的，這樣再稍微偽原創一下就可以寫出屬于自己的文章了。

若想了解更多seo方面的知識請登錄：

寫人類高一（模板14篇）篇九

我在大自然中也得到了一個小啟示呢!大家都知道蛇吧!蛇有上千個種類，其中蟒蛇是蛇類中最大的。蟒蛇進一次食后，10天都不用再吃東西了，等到消化后，再進一次食就可以了。如果我們人類也像蟒蛇一樣，一連好多天不吃飯也不會感到餓，那就可以省好多事了。我想到了：如果有一種綠豆大小的，有甜味的東西，他能像蟒蛇一樣，讓人一連七天都不會感到饑餓和口渴。我想像到這樣一個畫面：地震了，一個小女孩被倒下的樓房壓著了，不能動了。她突然想起自己上衣口袋里有一粒“防餓丸”，馬上把它拿出來，含在嘴里。6天以后，搜救隊員把她救走了。我長大，一定要發明出來這種“防餓丸”!

生物，真是人類的好老師啊!

寫人類高一（模板14篇）篇十

圓首方足：代指人類。

出處：《淮南子?精神訓》：“頭之圓也象天，足之方也象地。”

圓頂方趾：指人類。同“圓首方足”。

出處：清?龔自珍《〈升平分類讀史雅詩〉自序》：“彼非圓頂方趾、父母所生之民耶?”

圓顱方趾：顱：頭顱;趾：腳。方腳圓頭。指人類。

出處：《淮南子?精神訓》：“故頭之圓也象天，足之方也象地。”《南史?陳高祖紀》：“方趾圓顱，萬不遺一。”

一切眾生：佛教指人類和一切生物。

出處：《妙法蓮花經?譬喻品》：“一切眾生皆是吾子。”

不齒于人：齒：象牙齒一樣排列。不能列于人類。指被人看不起。

出處：宋?沈括《夢溪筆談?雜志》：“以為士人不齒，放棄終身。”

巢居穴處：棲身于樹上或巖洞里。指人類未有房屋前的生活狀況。

出處：后魏?盧之明《劇鼠賦》：“跖實排虛，巢居穴處，皆飲噬于山澤。”

毒蛇猛獸：泛指對人類生命有威脅的動物。比喻貪暴者。

出處：孫中山《民權主義》第一講：“在人同獸爭的時代，因為不知道何時有毒蛇猛獸來犯，所以人類時時刻刻不知生死。”

方趾圓顱：方腳圓頭。指人類。

出處：《南史?陳高祖紀》：“方趾圓顱，萬不遺一。”

方足圓顱：方形腳、圓形頭為人的特征，因以指人類。同“方趾圓顱”。

出處：《陳書?高祖紀上》：“茫茫宇宙，呂柙，方足圓顱，萬不遺一。”

含齒戴發：口中有齒，頭上長發。指人類。

出處：《魏書?韓子熙傳》：“遂乃擅廢太后，離隔二宮，拷掠胡定，誣王行毒，含齒戴發，莫不悲惋。”

鴻蒙初辟：鴻蒙：古人認為天地開辟之前是一團渾沌的元氣。開天辟地。指剛剛開始出現人類世界。

出處：宋?張君房《云笈七簽?太上君開天經》：“太初始分別天地清濁，剖判脘楹杳傘！

開天辟地：古代神話傳說：盤古氏開辟天地，開始有人類歷史。后常比喻空前的，自古以來沒有過的。

出處：三國?吳?徐整《三五歷紀》：“天地混沌如雞子，盤古生在其中，萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地，盤古在其中。”

窮理盡性：原指徹底推究事物的道理，透徹了解人類的天性。后泛指窮究事理。

出處：《易?說卦》：“窮理盡興，以至于命。”

群居穴處：原始人類聚群而居，住于山洞之中。比喻粗野無知，見聞淺陋。

天理良心：天理：自然之理，上天主持的公理。良心：舊指人類純真善良之心。指人的天性善心。

物競天擇：物競：生物的生存競爭;天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應者生存下來。原指生物進化的一般規律，后也用于人類社會的發展。

出處：清?梁啟超《新中國未來記》第三回：“因為物競天擇的公理，必要順應著那時勢的，才能夠生存。”

移山倒海：搬動大山，翻倒大海。比喻人類改造自然的巨大力量和雄偉氣概。

移山填海：移動山岳，填平大海。指仙術法力高超。現多比喻人類征服自然、改造自然的偉大力量和氣魄。

出處：明?無名氏《八仙過海》第二折：“俺眾仙各施神通，移山填海，水盡枯干，教你無處潛藏。”

移山造海：移動山岳，造出大海。比喻人類征服自然的偉大力量和氣魄。

出處：朱德《和何香凝主任〈農村〉原韻》之二：“移山造海志掀天，千萬人民涌向前。”

盤古開天地：指人類開始有了歷史。

出處：徐凱云《天地變》：“那里，據說是盤古開天地創世以后的葬身之處，那里是精靈族想象中的圣地，是他們靈魂的歸宿之處。”

寫人類高一（模板14篇）篇十一

“你怎么又沒有寫語文作業?”像每一個早晨一樣，我歇斯底里地朝組員吼著。他抬起頭瞟了我一下，眼神里透露著無視、不滿、還有一份厭惡。

“真煩!”我重重地把書摔在桌子上。好似這樣可以發泄出我所有的憤悶。陽光從窗外灑進來，晃得我眼花繚亂。

“憑什么我要平白無故地受他們的氣啊!憑什么他們不寫作業還理直氣壯!我當初干嘛要當語文組長?”我把頭深深地埋在防曬服里，嘴里不停地嘟囔著，他們那副不可一世，自以為是的面孔像錄影帶似的從腦海閃過。

我攥緊衣服，眼眶有些發濕。

“你是語文組長啊。”一個聲音飄來，一聽便是那“憨同桌”。我抬起頭，他正手握著英雄鋼筆奮筆疾書的修改著作文，左手打著“專屬的響指”。

“我不想當。”我瞪了他一眼，撇撇嘴，繼續像一團沒了靈魂的爛泥攤在桌子上。

“你是語文組長。”他頓了頓，朝我露出一個招牌式“憨笑”，“這就意味著一份責任。”他思忖了一下，轉頭又繼續改他的作文。

是責任嗎?我頭一次認真地思考這個詞。好像是的，組長總是擔任著比他人重的任務，既然肩負這個責任，就應該去學會承擔和釋懷。因為責任就代表成熟與努力。

我轉過頭，重新打量著我的同桌。陽光灑在他淺藍色的校服上，微風吹拂著他帶著汗珠的短發，他看上去還是那般大大咧咧，但在此刻卻又顯得是那么意味深長。

“所以---”他察覺到我的目光，“還是當好它吧!”他笑了，黑色的鏡框是泛著點點金黃，就像他本身發出的那束光一樣。

既然擔當了這份重任，就要學會去全力以赴。

謝謝你，同桌!在這個早晨讓我變成了更有責任心的人，也讓我變成了比原來更好的自己。

寫人類高一（模板14篇）篇十二

小魚優優一直生活在清澈見底的小河里，過著快樂又平靜的生活。可是隨著科學技術的進步，人類的發展與一些不文明的現象打破了優優的生活。

一天，優優像往常一樣出去散步，正當它與其他小魚玩耍嬉戲時，危險卻一步步向它逼近，而天真的優優卻渾然不知危險的.到來——突然，從河面上掉下了一個龐然大——裝滿雜物的罐。多虧了蝦伯伯一把推開樂優優，優優才躲開了這一劫，可是——蝦伯伯被罐內露出的尖物劃傷了腦袋。唉，這樣一鬧，整個河魚鎮都“魚心惶惶”，更別說優優了，整天悶在屋子里不敢出門。

一個月過去了，兩個月過去了……優優一直呆在家里，差點悶出病來。最終優優鼓起勇氣打著雨傘去外面走走。

呀！到處是瓶子、瓜果皮、塑料袋、石油渣……還竟然有一些動物的尸體。到哪兒都能聞到一股尸體的腐爛味兒——以前清澈的河水變得渾濁不清，一打聽才知道：近期河邊新建了幾家工廠，工廠的黑心老板們為了省點費用，就把污水直接排到河水中了。

正當優優憂心忡忡的回家時，隱隱約約傳來一陣呼救聲，優優急忙扭頭朝著聲音傳來的方向望去，發現魚大嬸被一條塑料繩子吊在一個大石頭上，在垂死掙扎。優優連忙跑過去，想幫著魚大嬸解開繩子，但必定繩子很結實，優優年幼力小，又沒帶任何工具……只聽到魚大嬸斷斷續續地說道：“優……優，別……忙了，快……快……回家……以后……盡量……別出來……”說完便命歸黃泉了。

優優傷心極了，“魚大嬸被吊死了，她死的好慘哪！”大聲哭叫著，“人類啊，醒悟吧！別一錯再錯下去了！”哭聲是那么悲慘！

作者簡介：丁莉，女，漢族，生于20xx年1月10日。青海省都蘭縣香日德鎮香樂小學六年級學生。家住西寧市鳳凰山路217號。

寫人類高一（模板14篇）篇十三

歲月，在臉上流動著，風，傳播著愛的種子，將大手，慢慢變老。

童年梧桐樹下透過陽光所看到的大手是那樣柔和，美麗，那手掌很大，很美，沐浴在陽光中，輕輕的微笑，望著院外那沾滿的泥土的小手，滿是微笑。

夜光下，在燈光下大手為小手縫著書包帶，因為書很重，大手怕小手的書包不能承受，于是就在這書包帶上縫上一點點愛。

早晨小手背著這承載著母親的的愛的書包上學去了，大手親吻著小手小手看見了那慢慢被老繭侵蝕的大手，眼角濕潤了。

傍晚，小手背著書包一跳一跳的回來了，大手做著熱氣騰騰的晚飯等著小手回來，望著回來的小手滿是微笑。

吃完晚飯，大手為小手剪著指甲，一邊責備小手不愛衛生，臉上滿是微笑。

長大后，小手離開大手，大手還是在燈光下為小手縫著書包帶，希望能承受更多更大的重量。而小手離開后，大手則是無盡的擔心思念嗎，時間一點一點的流逝著，大手不再美麗，可還是靜靜的等待，等待小手的歸來。

梧桐樹下，是大手的等待，還有---落了一地的梧桐葉，小手長大了，回來看望大手，而門前還是大手的微笑，只是大手不再年輕。

傍晚還是在陽臺上，只是小手變成了大手，這次，由童年的小手為大手剪著指甲，大手變得越來越老老得再也走不動。

-------愿從現在開始大手不再變老由小手守護她。

【簡評】這篇寫人的文章，語言親切自然，生活小事娓娓道來，感情真摯，表現的是母女之間相愛相戀之情，形式上很像散文詩，使人不由聯想起來泰戈爾的《金色花》，更妙的是文中的“大手”“小手”既是實寫，又是借代。

寫人類高一（模板14篇）篇十四

3、啞然失笑。

4、幸災樂禍。

5、若無其事。

6、若有所失。

7、若有所思。

8、和顏悅色。

9、和藹可親。

10、垂頭喪氣。

11、受寵若驚。

12、狐疑不決。

13、怡然自得。

14、誠惶誠恐。

15、勃然大怒。

16、惱羞成怒。

17、炯炯有神。

18、洗耳恭聽。

19、舉止失措。

20、神氣十足。

21、大驚小怪。

22、大驚失色。

23、大惑不解。

24、從容不迫。

25、毛骨悚然。

26、心不在焉。

27、六神無主。

28、泰然自若。

29、心平氣和。

30、平心靜氣。

31、目瞪口呆。

32、處之泰然。

33、半信半疑。

34、畢恭畢敬。

35、自言自語。

36、喃喃自語。

37、全神貫注。

38、興致勃勃。

39、興高采烈。

40、呆若木雞。

41、將信將疑。

42、含情脈脈。

43、坐臥不安。

44、悵然若失。

45、忸怩作態。

46、春風得意。

47、洋洋得意。

48、滿面春風。

49、笑容滿面。

50、笑臉相迎。

51、笑容可掬。

52、和顏悅色。

53、悠然自得。

54、從容不迫。

55、神態自若。

56、若無其事。

57、神氣十足。

58、神采飛揚。

59、神采奕奕。

60、神色緊張。

61、垂頭喪氣。

62、無精打采。

63、愁眉苦臉。

64、怒氣沖沖。

65、氣勢洶洶。

66、喜出望外。

67、喜笑顏開。

68、喜形于色。

69、精神抖擻。

70、愁眉緊鎖。

71、天真爛漫。

72、津津有味。

73、喜怒哀樂。

74、傻頭傻腦。

75、呆頭呆腦。

76、張口結舌。

77、擠眉弄眼。

78、閉口不言。

79、班門弄斧。

80、孤芳自賞。

81、居功自傲。

82、目中無人。

83、妄自尊大。

84、忘乎所以。

85、惟我獨尊。

86、自高自大。

87、自鳴得意。

88、自我陶醉。

89、自命不凡。

90、目空一切。

91、忐忑不安。

92、心驚肉跳。

93、心神不定。

94、心猿意馬。

95、心慌意亂。

96、七上八下。

97、心急如焚。